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CAPITULO_I_Corregido_

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					                                   CAPITULO I


                                  EL PROBLEMA


1.1. Planteamiento del Problema
    El avance tecnológico alcanzado al presente trae consigo que el sector
empresarial, comercial y educativo invierta en la adquisición de nuevas tecnologías
para las mejoras de sus procesos y actividades.
    A su vez, el Consejo Nacional de Universidades (CNU) y la Oficina de
Planificación del Sector Universitario (OPSU), PROYECTO NACIONAL DE
EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (2009), expone en las consideraciones de
la Propuesta de Normativa Nacional Para la Educación a Distancia que:

         “Las exigencias propias del desarrollo económico, científico y
         tecnológico de nuestro país, demandan la formación de
         profesionales capacitados y comprometidos con los avances que la
         nación requiere, cónsonos con las exigencias de la sociedad
         actual”. (Pág. 06)

    En la actualidad las universidades han presentado en su población estudiantil un
incremento importante, por el cual es necesario asumir ciertos cambios para ofrecer
mayor oportunidades de acceso a la educación a la creciente población. Para alcanzar
esta meta se ofrece la alternativa de adoptar una nueva modalidad educativa donde se
pueda dar la separación física entre los alumnos y el docente en las diferentes fases
del proceso enseñanza-aprendizaje; eliminando ciertas restricciones de tipo
académico (inscripciones, asignación de horarios, aulas, secciones, carga docente,
planes de evaluación y estudio) y administrativos (recursos humanos, presupuesto,
contabilidad, tesorería y compras). El concepto de universidad existente basada en
una educación presencial para impartir el conocimiento tendría que adaptarse a las
nuevas    Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), para que las
Instituciones de Educación Superior alcancen mayores niveles de oferta educativa
mediante herramientas web que permitan que el estudiantado este en contacto
permanente con su Alma Mater en el desarrollo de las actividades de aprendizaje
fuera del recinto institucional.

1.1.1. Formulación del Problema
    ¿El diseño de una nueva plataforma educativa en las universidades permitirá
ofrecer oportunidad de acceso a la Educación Superior a mayor cantidad de
estudiantes con el menor número de restricciones posibles?


1.2 Objetivos de la Investigación
1.2.1 Objetivo General
       Proponer el diseño de una Plataforma Educativa para Institutos Universitarios
que permita ofrecer oportunidad de acceso a la Educación Superior a mayor cantidad
de estudiantes con el menor número de restricciones posibles.

1.2.2 Objetivos Específicos

     Diagnosticar la situación actual de los Institutos Universitarios en el uso de
nuevas tecnologías dirigidas a la modalidad de educación a distancia.
     Establecer las prioridades en los Institutos Universitarios para el diseño de una
nueva Plataforma Universidad 2.0 que permita el uso de la educación a distancia.
     Diseñar la estructura de las aulas virtuales de acuerdo a planes de estudios y
evaluación en el marco de las Universidades.
     Determinar los requerimientos de Hardware y Software mínimo para el diseño
de la nueva Plataforma Universidad 2.0.
     Diseñar la nueva Plataforma Universidad 2.0 de Educación Superior a través
de la integración de herramientas web que permitan ofrecer servicios e impartir
conocimientos.
     Ofrecer al estudiantado mayor oportunidad de acceso a la Educación Superior.
     Ofrecer flexibilidad en sus planes de estudios y métodos de evaluación.
     Atender a mayor cantidad de estudiantes de educación superior. a través de la
innovación educativa que optimice los procesos de enseñanza-aprendizaje.


1.3 Justificación
       El incremento de la población estudiantil dirigida a cursar estudios
universitarios se enfrenta con la problemática de enfrentar limitaciones para acceder a
la educación superior por motivos muy variados, entre los cuales se destacan el
número reducido de Institutos Universitarios; en ocasiones éstas se localizan
relativamente lejos del centro de residencia del estudiante, el estudiante que trabaja
tiene dificultad para cumplir sus compromisos académicos, recibir clases o solicitar
un servicio particular en el instituto universitario debido al horario laboral.
       Es indudable que se puede argumentar un conjunto de razones que resaltan la
importancia y justificación de proponer el diseño de una Plataforma Universidad 2.0
para Institutos Universitarios que permita ofrecer oportunidad de acceso a la
Educación Superior a mayor cantidad de estudiantes con el menor número de
restricciones posibles.
       El uso de la educación a distancia a través de herramientas tecnológicas
permite un mayor alcance; es decir, sin importar la posición geográfica del estudiante
el mismo tenga la posibilidad de cursar una carrera universitaria mediante una
plataforma que le permita acceder a los contenidos académicos que le correspondan
de acuerdo con la carrera cursada, solicitud de notas, pensum de estudios entre otros.
Esto trae consigo que las instituciones de educación superior superen los
inconvenientes como el espacio físico que se generan por el creciente aumento de la
población estudiantil en específico los turnos nocturnos debido a que una cantidad
considerable posee un empleo durante el día.

    Los Institutos Universitarios para cumplir el propósito de formación de
profesionales en las áreas prioritarias del desarrollo nacional se están enfrentando a
crecientes y apremiantes demandas de estudiantes que plantean la necesidad de
diseñar nuevas y más estrategias para la educación, para el cual se propone una
nueva plataforma que ofrezca oportunidades de estudios superiores a estudiantes de
diversos estratos sociales, que permita ofrecer mejoras en los niveles académicos
innovando en los procesos de enseñanza-aprendizaje, adaptándose a las condiciones,
necesidades y aspiraciones de los alumnos; y con la posibilidad de extender
progresivamente sus servicios de educación superior en todo el territorio nacional,
ayudando de esta manera a solucionar un problema práctico.

       Desde el punto de vista de cambio social, el desarrollo de una nueva
Plataforma Universidad 2.0 contribuye al conocimiento de la realidad sociocultural y
económica nacional que tiene como fin introducir algunos cambios en la población,
significativos y de mucha relevancia para la sociedad ya que se pretende que con su
uso e implementación no solo abordar la problemática de una población estudiantil
desatendida sino la de su formación intelectual profesional.

    La modalidad educativa más arraigada en nuestro contexto cultural es la
presencial, la cual se caracteriza por la asistencia regular a clases en horarios
establecidos y por la presencia de un profesor en el aula, que dirige el proceso de
enseñanza. Con la nueva Plataforma Universitaria 2.0 se pretende que el estudiante
esté físicamente separado del profesor, el diálogo entre ambos se dará a través de
diferentes medios. Cada estudiante aprenderá a su propio ritmo, dentro de su
situación particular de aprendizaje y, probablemente a un ritmo diferentes de otros
compañeros; por lo tanto, el estudiante será capaz de asumir, en forma responsable y
autónoma, la conducción de su proceso de aprendizaje, con el apoyo de los diferentes
recursos que le ofrece la nueva Plataforma Universitaria 2.0 para facilitar dicho
proceso.
1.4 Alcance
       Diseñar una plataforma de la Universidad 2.0 para cumplir las necesidades de
la creciente demanda estudiantil y que permita adaptarse a las condiciones,
necesidades y aspiraciones de los alumnos; enmarcada en el uso de herramientas de
software y hardware que preste servicios de educación a distancia, administrativos y
de gestión académica con el fin de dar mejoras a dichos procesos; que cumpla el
propósito de formación de profesionales con buen nivel académico cumpliendo con
las normativas educacionales vigentes.
       Esta nueva Plataforma pretende ofrecer respuestas adecuadas a las peticiones
del usuario, brindar educación a distancia, integrar las áreas de los institutos
universitarios con la coordinación de las actividades que se llevan a cabo en el campo
de la educación superior, ofreciendo un mejor servicio (como por ejemplo
inscripciones, cambio de carrera, aulas virtuales, etc.), la formación de profesionales
y disminución de costos con el uso de esta nueva estrategia educativa.
       La nueva Plataforma Universitaria 2.0 constituye un enfoque que se
caracteriza por ofrecer oportunidad de acceso a la educación con el menor número de
restricciones posibles. En tal sentido, toma en consideración las necesidades de los
estudiantes, adecuando sus métodos de enseñanza a las condiciones de eada,
ocupación y experiencia previa de su población estudiantil. No impone horarios
rígidos ni lugares fijos, sino que ofrece libertad en cuanto a tiempo y lugares para
cumplir con las actividades de aprendizaje. En las diferentes fases del proceso
enseñanza aprendizaje se utilizan medios de instrucción no directa, en forma de
material impreso, mecánico y/o electrónico (Ejemplo: computador, teleclase, entre
otros); ofreciendo flexibilidad en sus planes de estudio y métodos de evaluación.


       Se pretende alcanzar la separación física entre el estudiante y el profesor, lo
que significa que las actividades que generan el aprendizaje se produzcan sin que
exista comunicación directa entre el estudiante y el profesor, es decir, que el
estudiante no requiere separarse de su medio geográfico, social, laboral o familiar.
Los contenidos de aprendizaje se estructuran en materiales de instrucción educacional
de manera tal que faciliten el estudio individual; los cuales se ofrecerán de manera
homogénea y con criterios de alta calidad académica, por un equipo
interdisciplinarios de docentes especializados que utilizan una determinada tecnología
para el diseño de materiales de estudios propios de un sistema educativo a distancia.
Este material de instrucción permite al estudiante mantener el nivel de calidad de su
proceso de autodesarrollo y actualización, independientemente de su situación
particular o ubicación geográfica.

				
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