3D software models and virtual reality tutorial by e7xTg99t

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									                  教育部辦理技專校院「發展學校重點特色專案計畫」
                    94 年度計畫執行報告(暨 95 年度計畫書)


                                       計畫中文名稱
                  提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫


                                       計畫英文名稱
An Advanced Project for School Students and Teachers’ Information Technology Capability and
                                  Technical Certification


                           計畫核定文號:台技(二)字第 0940071581B 號




                                             1
全 程 計畫:自民國 94 年 7 月 至民國 96 年 12 月止
本年度計畫:自民國 94 年 7 月 至民國 94 年 12 月止
                        高鳳技術學院

                    中華民國九十四年十二月九日




                            2
                           目       錄


壹、計畫基本資料 -------------------------------------------------- 3

貳、整體計畫中文摘要 -------------------------------------------- 4

參、整體計畫英文摘要 -------------------------------------------- 5

肆、94 年度計畫執行成果摘要(中文) ---------------------- 6

伍、94 年度計畫執行成果摘要(英文) ---------------------- 8

陸、94 年度計畫執行內容及成果說明 ------------------------ 10

柒、所面臨問題與因應措施 ------------------------------------- 31


95 年度計畫內容 --------------------------------------------------- 31




                               3
壹、計畫基本資料表
總計畫名稱       提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫
總計畫編號                                 執 行 單 位 通識中心 資訊科技教學
                                                  研究會
計   姓名      鄭家瑜                       計   姓名      鄭家瑜
畫   電話      08-8000326 #3901          畫   電話      08-8000326 #3901
總   傳真      08-7627882                聯   傳真      08-7627882
主   E-Mail jycheng@mail.kfut.edu.tw   絡   E-Mail jycheng@mail.kfut.edu.tw
持                                     人
人
全程計畫核       經常門                       94 年度核      經常門      0
定補助經費       資本門                       定補助經        資本門      8,000
(仟元)        合計                        費(仟元)       合計       8,000
全程計畫學校配合款(仟                           94 年度學校配合款(仟 2,557.859
元)                                    元)
計畫序號               計畫名稱                主持人         職稱              服務單位
總 計 畫 0 提升全校學生數位科技                    鄭家瑜       副教授        通識中心
       能力教學及技能檢定專
       案計畫
分項計畫 1 建構數位化資訊科技之                     李順斌       講師         通識中心



                                                               4
         教學實習環境
分項計畫 2   設立技能檢定測驗題庫   李順斌   講師    通識中心
         與教材,達成學生通過
         三項技能檢定的能力
分項計畫 3   設立資訊科技課程多媒   洪發財   副教授   通識中心
         體實驗室,進行資訊科
         技數位課程發展研究
分項計畫 4   提升資訊科技教師專業   洪發財   副教授   通識中心
         能力以提高教學品質
分項計畫 5   提升學生學習資訊科技   唐筠    講師    多媒體設計系
         的興趣與主動學習的能
         力,以參加檢定考試
分項計畫 6   規劃南部地區技專校院   唐筠    講師    多媒體設計系
         相關資訊科技系科專題
         研究的學術合作
                            表 1-1、計畫基本資料表

貳、整體計畫中文摘要(請於一千字內就本計畫要點作一概述,並依本計畫性質自訂關鍵詞)
(關鍵詞:資訊科技、技能檢定、資訊科技能力、資訊科技教學、數位學習教材)
  配合政府兩兆雙星計畫的政策,其中之一星為數位內容產業,這是一個以數位人才為基礎的服務業,臺灣高等教育的
普及可說是執世界之牛耳,也為各國的典範,品質的提升也日趨明顯,數位設計創意人才逐漸在世界各大比賽中展露頭角,
自由的風氣與勇於挑戰傳統的多媒體數位設計科系日漸受到企業界的重視與需求,本校在此環境下成立,主要訴求是以培養



                                  5
「數位內容」為主的人才,而數位內容涵蓋的領域有八大範疇(即數位遊戲、電腦動畫、數位學習、數位影音應用、行動應
用服務、網路服務、內容軟體、數位出版典藏)     ,這些內容所需要的基本底層知識不是一般的課程可以滿足需求,由於本校
學生來自於職業學校,其基本的背景不能與一般普通大學相比,學習能力則需要更多的關懷與鼓勵,畢業後才能有「就業競
爭力」  。
    本計畫主要是以「資訊科技」為基礎,資訊科技與應用英文是學生畢業最重要的基本技能,所以將資訊科技與應用英
文的教學在學校學則內加以明訂,讓四技的學生必修兩年資訊科技,二技的學生必修一年資訊科技,不分日夜間部;在此政
策下,資訊科技的教材需自行編訂,資訊科技的師資需具有多方面的專業知識與技能,資訊科技電腦實習教室的量與質須同
時兼顧,對學生的教學補救或進階教學,都是本計畫的施行項目。
    資訊科技的教與學,可以提升學生對資訊科技的瞭解、認識、素養與應用的能力,與老師教學的不斷成長,這是雙贏
的「資訊科技能力」   ,為了提升學生的「資訊科技能力」 ,教師也在本計畫內接受專業教育與相關多媒體的訓練,期能在三年
內能有「資訊科技數位學習教材」的出現。
    技能檢定則是資訊科技配合取得證照的工具,全校教職員生都在此計畫下用心與努力的設定應考檢定職種,學生則以
              、
「電腦軟體應用丙級」「電腦軟體應用乙級」及「網頁設計丙級」為主要檢定訴求,並進階到「電腦軟體設計丙級」      ,所以
開設「基礎資訊(1)-(4)」分別講授該檢定題庫之學術科;在教職員方面除了學校訂定獎勵辦法外,各系也分別要求教師訂定
應考職種,在本計畫下也編列獎勵金及教育訓練,期使教職員生能同時取得技能檢定證照,厚植「資訊科技能力」     。
    在「數位學習教材」方面則是以多媒體軟體的教育訓練,聘請業界專家蒞校對種子教師上課,當種子教師對某一多媒
體軟體熟練後就可再對學生、國(高、高職)中小教師或鄰近有興趣的大專校院教師、學生、社會人士開課,期能教學相長
並拓展「數位內容」的種子;進而對「資訊科技」或其它專業科目的教材進行數位化,讓所編輯的「數位學習教材」可以取
得政府的認證。
                   、             、       、
    配合「資訊科技的教與學」「教職員生的多媒體教育訓練」「技能檢定證照」「數位學習教材的編製」   ,在此計畫下需
            、             、         、       、       、
建立「題庫資料庫」「教育訓練學習者資料庫」 「學生數位學習平台」 「資訊科技講座」 「無線網路環境」「電腦實習室
          、             、
RFID 管控系統」「2D/3D 軟體建模資料」「虛擬實境導覽與學習系統」等,讓整體的資訊科技能力往上提升,讓取得技能
檢定證照成為全校的基本共識,至此本計畫將可達成既定的目標。


                             6
參、整體計畫英文摘要
(Keywords:Information Technology、Technical Certification、Capabiity of Information Technology、Instruction of Information
Technology、E-Learning Instruction Material)
     Our project is proposed in accordance with the “Twin Stars” industries policy of Taiwan government. “Digital contents”, as one of
the “Twin Stars”, is a service-oriented industry with intensive human resources demand on digital technology area. Taiwan has been
recognized worldwide for her excellent high level education rate and educational quality. Our digital design elites emerge themselves
in many world-wide contests with their diverse and innovative design styles. In the same time, the workforces demand of private sector
has been increasing on digital and multi-media contents area. Our school was funded under such circumstance and aims to foster
professional human resources for our “Digital Contents” industry. The Digital Contents industry, consisting of eight sub-divisions
including digital games, computer motion pictures, E-learning, digital audio and video application, mobile services, network services,
digital publications and digital archives, requires students to be more capable of particular knowledge different from general disciplines.
Since most of our students come from occupational schools, it is a big challenge for them to be competitive among the employee
market. Therefore, putting more concern and encouragement will be always a part of our teaching strategy.

This project is based on the “Information technology (IT)”. IT and applied English, as two of the most important capabilities for
students to cope with the fast-changing and globalizing environment, has been setup into our educational policy. Students of 2-years
and 4-years programs are requested to study IT courses during their first one and two year, respectively. Measures to realize this
policy include authoring instructional materials, enhancing the professional knowledge of instructors, building up sufficient and high
quality computer laboratories and providing complementary courses for those students left behind.

This project brings a win-win situation for both students and instructors involved. While students improving their IT knowledge and
capability, instructors also advance their capability by taking related training programs of this project. Our instructors are expected to


                                                                    7
produce digital online instructional materials in three years.

     The technical certification programs facilitate very school members to participate in this project. Students pursue for relevant
certifications such as Level 3 and Level 2 “computer software application”, Level 3 “Web pages authoring” and more difficult Level
3 “computer software development”. In order to support students obtain these certifications, four levels of “IT essential” courses are
provided accordingly. Faculties and staffs are also motivated to achieve the same goals.

    In the aspect of “E-learning contents development”, we focus on the training of the mainstream multi-media software. Experts
from private sector are invited to train our selected seed instructors, who will in turn train our students. With the vision to spread the
seeds for the “digital contents” industry, our instructors will also provide training courses for other instructors from neighborhood
schools. The ultimate goal is to digitized the learning materials of IT courses and make our “E-learning contents” get national
qualification.

     To carry out the “IT teaching and learning activities”, “multi-media training course for faculties, staffs and students”, “technical
certification programs” and “E-learning instruction authoring”, a series of hardware and software, including “database of certification
related questions”, “database of learners’ profile”, “an E-learning portal site”, “regular IT lectures”, “a wireless network environment”,
“A RFID-based system for computer laboratory management”, “2D/3D software models” and “virtual reality tutorial and learning
systems”, must be built up to upgrade the overall IT capability. On the other hand, the mutual understanding of the importance of
technical certification must also be established as a critical factor toward the success of this project.


肆、94 年度計畫執行成果中文摘要(請以一至二頁內就本計畫本年度執行成果摘述)
                                     ,但本計畫在規劃與撰寫時已考慮此一因素,所以執行成果甚為
     本年度的執行期間雖然不長(94 年 7 月至 12 月 10 日)


                                                                    8
良好,在學校內已偃然蔚為一股「資訊科技」的風氣,就下面幾個方面加以摘述。
1. 學習環境設備方面
       新增兩間電腦實習室(每間各 51 部 PC、還原卡、一套廣播教學、單槍投影機、網路設施)                            、一間多媒體教材開發
   實驗室(16 部 PC、還原卡、一套廣播教學、單槍投影機、網路設施)                     ,擴充電子商務實習室(添增 10 部 PC、還原卡、
   相關網路、廣播教學)         ,擴充資訊管理實習室(添增 10 部 PC、還原卡、相關網路、廣播教學)                   ,擴充電腦繪圖教室(添
   購友立繪圖軟體)       ,新增網路伺機主機兩部,核心交換器一部,以提升網路的負載量;校園版權軟體 CA 的簽定,防毒
   軟體的採購更新,程式開發工具如 C++ Builder、Delphi、Jbuilder 等的採購,讓進階教學可以進行,多媒體軟體如 Studio
   MX 2004w/Flash Pro 中文版、Director MX、Captivate Win、PhotoShop CS、3Ds Max7.x(含 Combustion,Character)、
   SoundForge7.0 等的採購,讓多媒體種子師資教育訓練能順利舉行,筆記型電腦的採購可以讓種子教師之多媒體軟體有
   一可以隨時練習的機會,讓技術更為純熟,為數位教材暖身。
2. 進階教學方面
       選定一些學習意願強的同學多鼓勵與勸導,目前開設有 Delphi 基本程式設計班,人數有 11 位,已上了一半以上的
   課程,其中有一位為資圖中心技佐史婉華小姐,雖然目前有兩位因學習上的困難缺課外,餘皆能進入狀況;另一進階課
   程為 Visual Basic,主要上課班級為四技流通管理系一年級 12 位學生,該班學生學習意願很高,兩課程之授課教師為鄭
   家瑜副教授,也是本計畫的主持人,希望藉此能拋磚引玉,吸引同學加入學習的陣容,以加強學生資訊科技的能力。
3. 補救教學方面
       於期中考後以資訊科技任課教師當導師的班級為主,進行學習意願差的或成績差的進行輔導教學,目前選定的班級
   以四技的為主,班級有 3 班,每班約 10 人,每班給與 15 小時的輔導。目前正在實施當中,相信可以補足學生在資訊科
   技方面的缺失。
4. 多媒體種子教師專業訓練
       這是為儲備資訊科技數位學習教材而設的種子師資訓練,上課總時數為 160 小時,自暑假的密集訓練到學期中每週
   五下午的訓練,已培養 6 位種子教師,即通識中心洪發財副教授、李順斌講師、數位媒體系巫聰憲副教授、鄭嘉敏副教
   授、卓信誠副教授及唐筠講師。所學多媒體軟體如 Dreamweaver、Photoshop、SoundForge、Photoshop、Falsh、3D Max


                                                 9
      等。
5.    學生多媒體課外教學
          學期一開始學生就有學習多媒體軟體的意願,為了讓種子教師一個教學相長的機會,所以也請李順斌老師為學生在
      每週二晚上開設一門 Dreamweaver 的課程,目前人數約 12 位,學生的反應非常好。
6.    資訊科技教師專業教育訓練
          為了讓資訊科技的老師能多與業界接觸,所以必需向外取經,目前已向一些較知名的補習班如巨匠電腦,購買學習
      Linux、Unix 系統點券,以讓資訊科技教師能在另一領域進一步的學習。
7.    學生技能檢定證照的取得
         學生參加技能檢定人數由不想要參加,到鼓勵參加,通過勞委會學科檢定的日夜間部的同學約有 109 位,取得證照的同學有
     4 人次(一網頁設計、一乙級證照、兩張丙級證照),雖然人數不多,但學校重視資訊科技的檢定與教學所有學生都已知曉。

伍、94 年度計畫執行成果英文摘要
(Abstract of 2005 Annual Performance Report)


   This project was launched in Jul, 2005 and has been run for six months which is relatively short for a comprehensive execution.
Hence, we make extra efforts to promote every dimensions of our project. The result shows that a positive “information technology
(IT) climate” has been formed. Following are the summary of our annual performance review in terms of seven primary dimensions.

1. Resources and environment for IT education
      The construction of three new computer laboratories has been accomplished (including two IT laboratories and one multi-media
     Lab. with capacity of 51 and 16 computers respectively). Another two laboratories, the E-commerce laboratory and the MIS
     laboratory, have been expanded 10 more computers for each. All the above five laboratories are also equipped with system
     recovery cards, network service and broadcasting instructional facility. The Computer Image Processing Lab. has been setup a


                                                                10
   series of Ulead’s image processing software. Two advanced network servers and one core switching router have been purchased to
   upgrade the network throughput and quality. We also signed the Campus Agreement (CA) with Microsoft Corp. to promote legal
   software and intellectual property protection. Anti-virus software has been purchased to secure our information systems. System
   development tools such as C++ Builder, Delphi and Jbuilder have been purchased to fulfill the training courses needs.
   Multi-media software such as Studio MX 2004, Flash Professional, Director MX, Captivate Win, PhotoShop CS, 3Ds Max7.x
   (combined with Combustion, Character), SoundForge7.0 have been purchased to support our seeds instructors training. In
   addition to software, there are five set of notebooks have been purchased to provide our seeds instructors with a more efficient
   learning condition and help them produce E-learning materials.

2. Advanced IT courses
       There are two advanced IT courses, the “Programming using Delphi” and the “Programming using Visual Basic” opened for
    students with higher learning intension. The Delphi class has eleven students and has already proceeded half of the curriculums.
    The Visual Basic class has twelve students. Most of them are from the Logistic Management Department and also with very high
    learning intension. The instructor of these two courses is Professor Jiah-Yu Cheng who is also the chairman of this project. The
    purpose of these advanced IT course is to attract more students to join this project and eventually improve their own IT
    capability.

3. Complementary courses
    After the mid-term exam, classes with mentor who is also in charge of the IT instruction are selected to run the complementary
    program to help those poor performance students. Currently, there are three classes, about 10 students for each class, are running
    a 15-hours complementary course. We expect students will be able to catch up their IT capability level at the end of the courses.

4. Training courses for seeds instructors on multi-media area


                                                                 11
    The purpose of this training course is to develop our seeds instructors to be capable of producing E-learning materials. It takes
    160 hours to complete the entire course. The course has started since last summer vocation and continued proceed periodically.
    The seeds instructors joining this class include Prof. Hung, Lecturer Lee, Prof. Wu, Prof. Cheng, Prof. Juo and Lecturer Tong.
    The curriculum covers the mainstream multi-media software such as Dearmveaver, Photoshop, SoundForge, Flash and 3Ds Max.

5. Extra multi-media courses for students
   The Dreamweaver, a popular web page authoring tool, course is opened for students who are interested in multi-media
   development. There are 12 students join this class. Lecturer Lee is in charge of the instructor. The feedbacks from students are
   very positive.

6. Training courses for seeds instructors on general IT area
   In order to keep a connection with the private sector, we plan to send our instructors to some well known IT training centers such
   as Geu-Jian Computer Training Center to learn about some hot technologies (such as Linux, Unix). We expect our instructor will
   expand their professional domain through this program.

7. Students’ technical certification
   The interest of pursuing the IT technical certification has been motivated through our project. There are 109 students passed the
   first stage exam of Level 3 “Computer Software Application” certification. Another 4 students have successfully obtained the
   certification (one for “Web page design”, one for Level 2, two for Level 3). Although there is a lot of room to be improved for the
   numbers of certification, the sense of the importance of technical certification has been successfully spread over our students.


陸、94 年度計畫執行內容及成果說明


                                                                 12
    本(94)年度計畫內容一共有六個子計畫,各子計畫部分涵蓋資本門與經常門,各計畫執行內容及成果說明如下:
6-1、子計畫一
    目標:建構數位化資訊科技之教學實習環境
    內容:新增一般電腦實習教室兩間、提升網路設備、擴充電子商務電腦實習設備及資訊管理實習設備、網路的連線、
        廣播教學的建製與單槍投影機的安裝等,使資訊科技的教學環境完備。
    經費:與計畫所需相符,運用良好。
    人力搭配:資圖中心人員與總務處採購後在安裝上配合廠商,完成安裝與測試。
    成果:在總務處的協助下已完成所有設備的採購與安裝,學期開始都已能使資訊科技教學及相關教學實習正常化,無
        任何缺失,學生反應相當滿意,校園網路設備安裝後已如 95 年延續計畫內圖一校園網路架構。
    成果圖片:圖 1 為新設 B301 教室,51 部 PC,廣播教學、單槍投影機、網路設施等均涵蓋在內。(新設 B316 同)




                                13
                      圖 1、B301 一般電腦教室
圖 2 為防毒軟體的光碟片及授權書。




                      圖 2、防毒軟體光碟及授權
圖 3 為新增設備後之資訊管理實習室。




                           14
                   圖 3、資訊管理實習室
圖 4 為網路主機安裝後接線圖。




                      15
               圖 4、網路主機
圖 5 為 CA 授權書




                 16
                                圖 5、Microsoft CA 授權書
6-2、子計畫二
    目標:設立技能檢定測驗題庫與教材,達成學生通過三項技能檢定的能力
    內容:建立丙級學科測驗題庫、讓學生不論在何處都可進行自我評估,同時對評估後的結果建立資料庫進行追縱,讓
       上課教師能充份瞭解學生的程度與學習弱點,教師也可以自線上出題列印,進行考試,此題庫可做為補救或輔
       導教學的依據,為了檢定也加開一門「基礎資訊」專門講解檢定題庫,讓學生為檢定而準備。
    成果:丙級學科測驗題庫是非選擇各有 500 題,考試題目及答案都已建立完畢,整合在學校資料庫系統內,題庫資料
       庫程式有主從架構式(Client Server)及網頁式(Web Page)           ,主從架構主要用於輸入建立題庫與統計,網頁式
       主要讓學生自行測驗與教師出題之用,讓學生能不分時地可以自行學習,其網址為:
       http://www.kfut.edu.tw/education/information.htm
    成果圖片:圖 6 為題庫網頁圖片:



                                       17
                                           圖 6、題庫網頁圖片
6-3、子計畫三
    目標:設立資訊科技多媒體教材實驗室,進行資訊科技數位課程發展研究
    內容:為輔助學生學習資訊科技課程較不易瞭解的內容,許多單元將規畫 2D/3D/VR 的多媒體系統來輔助學生學習,
       為達成此目標將設立有關 2D/3D/VR 的資訊科技課程發展之多媒體實驗室,進行資訊科技教材發展的評估與研
       究。各系的教師將積極參與此項的教育訓練,為各系培養多媒體種子教師,提升各系的資訊科技能力,及發展
       專業數位課程做準備。
    成果:已建立一間 16 部 PC 的多媒體教材開發實驗室(教室編號 A216)               ,其內的配備比一般電腦教室來得好,具有獨
       立顯示卡,記憶體為 1GB,P4 的 CPU,17”LCD 螢幕,搭配有廣播教學、網路、單槍投影機等硬體設配。在軟
                                                、         、             、            、
       體方面則採購有 Studio MX 2004w / Flash Pro 中文版 Director MX Captivate Win PhotoShop CS 3Ds Max 8.x(含
       Combustion,Character)、SoundForge7.0 等,在教育訓練上可說具備了基本的環境。這些多媒體的訓練時數總時
       數為 160 小時,各軟體授課時數分配如下表:


                                                18
                    No            軟體              時數
                    1 Photoshop、Dreamweaver 、     54
                      Freehand 、flash
                    2 Firework、3D Max             72
                    3 Captivate/Soundforge        20
                    4 其它相關軟體                      14
                                          合計(時數) 160
   在此多媒體教育訓練下已培養出六位種子老師,分別如下表所示:
        No     所屬系(中心)           姓        名職   稱職              務
         1 通識中心 資訊科技教學研究會 洪發財                副教授 資圖中心資訊服務組組長
         2 通識中心 資訊科技教學研究會 李順斌                講師   資圖中心資系統發展組長
         3 多媒體設計系                卓信誠         副教授 學務長
         4 多媒體設計系                巫聰獻         副教授 專任教師
         5 多媒體設計系                唐筠          講師   資圖中心資圖書館組長
         6 多媒體設計系                鄭嘉敏         助教授 技合處實習安全組長
成果圖片:圖 7 為多媒體教育訓練上課狀況。




                                     19
                  圖 7、多媒體種子教師上課
圖 8 為多媒體教師作品之一。




                      20
                           圖 8、多媒體作品
6-4、子計畫四
    目標:提升資訊科技教師專業能力以提高教學品質
    內容:教學的良寙可以影響學生學習的品質,為達成本目標將對資訊科技教師鼓勵多學習、多參加校內外的訓練與研
       習,日新月益的資訊科技是資訊科技教師的挑戰,讓資訊科技教師有機會學習將會提升教學品質。
    成果:已與外面知名電腦補習班巨匠電腦合作,購買可上四萬元時數的 Linux、Unix 課程,凡該公司有開該課程,資
       訊科技教師都可自由前往高雄或其它分支單位上課,有此課程教師可以立即將所學教給學生,或提早為教學而
       準備,提高教學準備效果,達成吸收新知與提升能力的目標。



                              21
6-5、子計畫五
    目標:提升學生學習資訊科技的興趣與主動學習的能力,以參加檢定考試
    內容:分補救教學、進階教學、多媒體教學與檢定考試教學,補救教學以期中考後成績較不理想或學習有障礙者加以
       課外補救教學;進階教學講授程式語言讓程度較好的同學有一探求學習另一領域的機會,課外教學則以教多媒
       體軟體為主,讓有興趣的同學有一開發創意的學習空間。
    成果:補救教學則先以教「資訊科技」課程的老師,以自己授課班級為主,自行評量須進行補救輔導的學生,目前開
       設四技的三班,每班以 15 小時為主,上課時間各任課教師自行選定;進階教學以教授基本 Delphi、Visual Basic
       為主,各開設一班,每班約 10-12 位,每班時數為 45 小時,Delphi 在每週一晚 6:20-9:20 上課,Visual Basic 在
       每週二上午 3、4 節,並選適當時間再加強實習,總時數個為 45 小時;多媒體教學以開設「基本多媒體軟體應
       用」,使用軟體為 Dreamweaver,由種子教師李順斌擔任,人數約 11 人,每週二晚 6:20-9:20 上課,總時數為 45
       小時;檢定考試教學,已開一門「基礎資訊(1)」兩小時一學分,專門講授「電腦軟體應用丙級」學術科題庫,
       學生人數約 36 位,每週五下午 1、2 節在 A217 上課,配合學期上課。這些課程已逐漸形成學生間談話與學習
       比較上的口碑,其成效已逐漸凸顯。
    成果展示:圖 9 為基本多媒體軟體應用學生上課情形。




                                       22
                          圖 9、基本多媒體軟體應用班
6-6、子計畫六
    目標:規劃南部地區技專校院相關資訊科技系科專題研究的學術合作。
    內容:學校的學習資源可以透過它校的建制,讓學生可以充份的學習到應學習的,它校的教師專長可以為本校借用,
       讓師生的交流與資源的共享,建立起學校間良性的學術互動,提升資訊科技教學品質。
    成果:本項計畫已在 93 年 10 月至 94 年 6 月由鄭家瑜老師與慈惠專校資訊管理系二技的學生 10 位,由該校謝兆貞老
       師率領,於每周一次每次 3-4 小時,在本校 A217 電腦教室上課,並進行「總務處採購系統與消耗品領用系統」
       的模擬開發,使用 Delphi 為開發工具,後端為 Access 資料庫的主從架構,成效豐碩,帶領老師與學生充份的學
       到一個完整系統的架構與開發流程,是一全新的體驗。         (註:本計畫因在計畫核准前完成,所以無法報銷,已簽
       請將計畫五的「基本多媒體軟體應用」取代)



                                23
捌、94 年度計畫執行查核點執行情形
  下表為本年度計畫的查核表,完全依照表的進度進行,有某部份超前,
在執行上與學校行政上都非常的配合,讓本計畫的運行相當的順暢。
 查核日期            94 重點工作項目查核點     執行進度      備註
      子計畫一:建構數位化資訊科技之教學實習環
                           超前 符合 落後
           境
       9/30   完成現有電腦教室設備提升            ◎
       9/30   完成新增 2 間電腦教室設備          ◎
       9/30   完成網路設備提升                ◎
       9/30   完成 CA 校園軟體採購            ◎
       9/30 完成防毒軟體採購                ◎
      子計畫二:設立技能檢定測驗題庫與教材,達
                                超前 符合 落後
               成學生通過三項技能檢定的能力
       11/30 檢定題庫數位教材設計(完成 50%)  ◎
       11/30 電腦應用丙級題庫(完成 50%)  ◎
      子計畫三:設立資訊科技多媒體課程實驗室,
                              超前 符合 落後
              進行資訊科技數位課程發展研究
       9/30   多媒體實驗室軟硬體購置             ◎
94
       9/30   2D/網頁設計教育訓練             ◎
年
       11/30 2D/3D 教育訓練        ◎    繼續實施
      子計畫四:提升資訊科技教師專業能力以提高
                           超前 符合 落後
                教學品質
       11/30 資訊科技專題講座                      95 年計畫
       11/30 教師專業教育訓練                 ◎
       11/30 教師教育訓練資料庫                95 年計畫
      子計畫五:提升學生學習資訊科技的興趣與主
                             超前 符合 落後
              動學習的能力,以參加檢定考試
       11/30 補救教學開課                   ◎
       11/30 電腦軟體設計丙級 VB              ◎
       11/30 程式設計 Delphi              ◎
      子計畫六:規劃南部地區技專校院相關資訊科
                           超前 符合 落後
           技系科專題研究的學術合作
        11/30 校際合作專題              ◎
     12/10    結案報告                    ◎




                             24
玖、所面臨問題與因應措施(與本計畫相關者,如補助項目變更等請一
  併說明,並附相關表格及證明文件)
  由於本校係一新設的學校,主要訴求是以「數位內容」為辦學目標,
在提計畫時已考慮到所可能面臨的問題,所以本計畫在實施過程中卻相當
的順利,但仍面臨一些問題,及我們的因應之道,簡述如下:
  1、 計畫核准、經費核撥與執行期間不到半年,造成執行上甚為匆促,
     資本門是比較沒有問題,但在教育訓練與教學上的經常門都需要
     時間,所以無法在固定的 12 月 10 前完成,因應之道是將計畫執
     行可能執行的時間先簽請核准後,待實施完後再核銷。
  2、 在學生學習較為被動的情況下,要提升資訊科技的能力一大考
     驗,我們的因應方式是不斷的鼓勵與瞭解,將這些學生由點的意
     願逐漸變成群的學習,教師雖然辛苦,但成效是顯著的,由進階
     教學的學習、基礎資訊的開班等可見一斑。
  3、 學校目前教師人數少,幾乎皆兼行政,在培訓多媒體種子師資上
     許多老師無法全程上課,但隨後也一直鼓勵與配合時間的調整,
     至少本年度也培訓了六位種子師資,這是值得安慰的。
  4、 校際間的專題合作無法趕上計畫的核准,雖然要在校與校間搭起
     合作的橋樑有其困難度,但我們已跨出一步,期待有更一步的合
     作機會。

拾、95 年度計畫內容(該項係三年期延續性計畫必撰寫部份,內容比照新提
  計畫書格式,將第二(三)年完整計畫書內容詳列,以供隔年度之計畫審
  查委員進行評比。請就下一年度計畫架構、預期目標、經費需求、行政分
  工、計畫管考檢核點等實質計畫內容進行撰寫。)




                  25
                       目       錄
壹、 計畫名稱:
     提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫………….….4
貳、 背景及現況(含學校中程校務發展計畫重點)…………………….….4
  一、 計畫背景…………………………………………………………….4
  二、 學校創立緣起……………………………………………………….4
  三、 學校發展重點基礎特色…………………………………………….4
      1. 資訊科技教學……………………………………………………..4
      2. 學生資訊科技能力檢定…………………………………………..8
         2-1、校定基本檢定…………………………………………….….8
         2-2、學校鼓勵進階檢定……………………………………….….8
  四、 學校中長程發展計畫……………………………………………….9
  五、 「精緻化」的辦學訴求……………………………………………11
  六、 我國數位內容產業範疇………………………………..……….…11
  七、 教育部未來四年施政主軸……………………………..……….…13
參、 計畫目標     (發展重點項目)    ……………………………………….……14
  一、 95 年的計畫目標(95/02/01-95/12/31)………………………..…14
  二、 96 年的計畫目標(96/02/01-96/12/31)…..……………………...16
肆、 95、96 年期程各子計畫之工作重點與具體內容………………….…..18
  一、95 年的計畫目標(95/02/01-95/12/31)…..……………………...19
       子計畫一:擴充與新增多媒體實習設備以加強多媒體的教
                育訓練,提升資訊科技的能力…………..…………19
       子計畫二:提升學校職員使用資訊科技以通過技能檢定的
                   ,          、
               能力 延續學生檢定 補救與進階教學………….......19
       子計畫三:規劃與建立 VOD 系統及資訊科技課程之專題
                講座,提升學生資訊科技能力………………………20
      子計畫四:延續資訊科技教材的開發、教師多媒體教育訓練
               與資訊科技教材 3D 化的發展準備工作…………....21
      子計畫五:進行多媒體教育訓練的推廣與培訓工作,建立多
               媒體人才訓練中心………………………………..….21
   二、 96 年的計畫目標(96/02/01-96/12/31)……..……………..….22
       子 計 畫 一 : 資 訊 科 技 教 材 與 各 系 選 定 教 材 數 位 化 及 VR 教
                育訓練、教材模組化的研製與試用評估……………22
       子計畫二:建置無線網路的校園、教室環境及電腦教室 RFID 化,
               讓校園與一般教室就是電腦教室……………………22
      子計畫三:建立 E-Learning 平台及全校教職員工生學習資訊
               科技的機制……………………………………………23
       子計畫四:擴大南部地區多媒體教育訓練與人才的培育工作…24

                           2
      子計畫五:建立資訊科技綜合實習電腦教室,讓學習者有充份的
              機會接觸資訊科技的實際運作模式……………...…24
伍、 整合 95 96 兩年期程之工作項目……………………….……………..26
        、
陸、 具體內容及配套措施(如校內發展整合情形與現有設施及
   未來設施規畫、課程規畫、使用規畫、管理規畫等)……….……..27
  一、現有設施 ……………………………………………………..…...28
  二、未來設施規畫…………………………………………………...…29
    2-1、95 年設施規畫(95/02/01-95/12/31)………..………………30
    2-2、96 年設施規畫(96/02/01-96/12/31)……………..……….…31
  三、課程規畫……………….……………..……………………………32
  四、使用規畫………………………………………………………..….35
  五、師資規劃………………………………………………..………….36
  六、教學規劃………………………………………………………..….37
  七、教材規畫………………………………………………………..….37
  八、管理規畫………………………………………………………..….38
柒、 實施進度及分工(成效管考機制應編列「計畫查核點」              )…………..39
  一、實施進度………………………………………………………..….39
  二、計畫分工………………………………………………..………….43
  三、計畫查核點……………………………………………………..….45
捌、 經費需求及行政支援(學校應參考補助案規定編列申請
   補助款之適當比例為配合款。經費需求表如下)…………….…..…48
   一、經費需求…………………………………………………….…….48
    (一)、95 年經費需求……………………………………..………….48
    (二)、96 年經費需求…………………………………………..….…52
  二、行政支援…………………………………………………….….….55
玖、 預期成效及影響……………………………………………………..….56
壹拾、 成果發表會…………………………………………………….....…58
壹拾壹、 參考資料………………………………………………….……59
壹拾貳、 附件………………………………………………………….…61
 附件一、資訊科技教材內容授課大綱……………………………..……61
 附件二、高鳳技術學院資訊科技教學研究會組織章程……………..…68
 附件三、高鳳技術學院資訊科技技能檢定獎勵與報名費補助辦法.….69
 附件四、高鳳技術學院資圖中心宿舍自學電腦教室開放
        與借用辦法…………………………………………………..….70
 附件五、多媒體教育訓練課程規劃…………………………………..….73




                        3
                高鳳技術學院
『提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫』
     (三年期程計畫之 95、96 年計畫)
壹、 計畫名稱
  提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫

貳、 背景及現況(含學校中程校務發展計畫重點)

  一、 計畫背景
                              、
  本計畫是依據「政府兩兆雙星計畫數位內容產業範疇」「九十五年度
教育部辦理技專校院「發展學校重點特色暨推動技專校院整合專案計劃」
        、
獎(補)助要點」「94 年計畫執行成效」及依「本校 95 學年度訂定之中
長程校務發展計畫」擬定。


  二、 學校創立緣起
  本校自九十三年七月二十九日奉准設立以來,九月的單獨招生,第一
期校舍的最後施工,學生宿舍的設備安置,校園資訊網路的佈建,各電腦
實習教室設備的驗收與安置,語言實習教室的設備安置,宿舍房間網路網
點建置與連線等等,所有的工作陸續展開,在本校全體工作人員一人身兼
數職、犧牲假期、不眠不休的努力下,得以在十月四日可以完成接收新生
的基礎工作。
  本校在董事會無任何外界(如銀行貸款)的奧援下,獨立投資完成八
年來教育部審核通過的第一所也可能是最後一所的技術學院,在首任校長
余校長嚴謹與精心的規劃及辦學理念,秉持作育英才的「武訓興學」精神,
也沒有任何的政治色彩得到教育部的認可,這是在目前臺灣的政經環境下
的一顆明珠,因此本校同仁才能同舟共濟,凡事以「精緻」兩字為出發點,
發揮務實的教育態度與向下紮根的基礎,為學生提供優良的學習環境、教
材、師資與設備,為畢業後學生能為業界優先錄用的菁英。


  三、 學校發展重點特色
    1. 資訊科技教學

    本校學則第二十四條第三款特別規定,為加強學生外語能力及資

                  4
                   、
訊科技能力,四技及二技「應用英語」「資訊科計技」成績考核以
日常成績百分之二十、期中考試成績百分之三十、期末能力檢定考
試百分之五十為學業成績考查的依據。資訊科技的課程列為共同必
修科目,每週三小時二學分,表 1、2 分別為四技與二技資訊科技與
一般通識課程開課的班級與時數。

                  班級         班級
   科目                              時數    百分比
            日間部        進修部    數
資訊科技(1)   四企一甲、乙 進四通一甲
          四英一甲、乙 進四媒一甲
          四工一甲、乙
                              13    39   12.87%
          四通一甲、乙
          四休一甲、乙
          四媒一甲、乙
基礎資訊(1)   四通一甲                 1     2    0.66%
資訊科技(3)   四企二甲、乙 進四通二甲
          四英二甲、乙
          四工二甲、乙              11    33   10.89%
          四通二甲、乙
          四休二甲、乙
應英閱讀(3)   同上                  10    20    6.60%
兩性關係      四通二甲                 1     2    0.66%
科幻電影史     四休二乙                 1     2    0.66%
世界通史      四企一甲       進四通一甲
          四英一甲
          四工一甲
                               7    14    4.62%
          四通一甲
          四休一甲
          四媒一甲
溝通技巧      四通二乙                 1     2    0.66%
體育(1)     有氧班   x3   進四通一甲
          足球班   x2   進四通二甲
          防身術   x5   進四媒一甲
          桌球班   x5
                              25    50   16.50%
          排球班   x5
          跆拳道 x 1
          撞球班 x 2
          壘球班 x 2

                       5
          籃球班 x 2
應用中文(1)   四企一甲   進四通一甲
          四英一甲、乙 進四媒一甲
          四工一甲、乙
                            14   28   9.24%
          四通一甲、乙
          四休一甲、乙
          四媒一甲、乙
軍護(1)     同上        同上      14   28   9.24%
應英閱讀(1)   同上                12   24   7.92%
音樂欣賞      四休二甲               1    2   0.66%
憲法與立國精 四企一乙         進四通一甲
神      四英一乙
       四工一乙
                             7   14   4.62%
       四通一乙
          四休一乙
          四媒一乙
人力資源管理 日四英二甲                 1    2   0.66%
犯罪被害人法              進四通一甲    1    2   0.66%
投資理財                進四通一甲    1    2   0.66%
生涯規劃      四企二甲               1    2   0.66%
設區文史與風水   四企二乙               1    2   0.66%
溝通技巧      四通二乙               1    2   0.66%
藝術鑑賞      四工二甲               1    2   0.66%
生死學       四英二乙               1    2   0.66%
醫藥與生活     四工二乙               1    2   0.66%
應用英語(1)             進四通二甲
                    進四通一甲    3    9   2.97%
                    進四媒一甲
應英會話 A(1) 四企一甲、乙
          四工一甲、乙
          四通一甲、乙             8    8   2.64%
          四休一甲、乙
          四媒一甲、乙
應英會話 B(1) 四企一甲、乙
          四工一甲、乙
          四通一甲、乙             8    8   2.64%
          四休一甲、乙
          四媒一甲、乙

                     6
                                總數
                            146 303
              表 1、94 年度四技通識教育開課課程


    從表 1 內可看出資訊科技(1)及(3)課程在四技日間部與進修
部 所 開 的 課 程 時 數 分 別 為 12.96% 與 10.96% , 基 礎 資 訊 (1) 佔
0.66%,三者合計達 24.42%,是所有開課內最高的科目,可見本校
對資訊科技的重視程度。

                   班級                    班
     科目                                  級   時數            百分比
             日間部        進修部
                                         數
資訊科技(1)    二英一甲      進二工一甲
           二休一甲      進二通一甲               5        15       30.00%
                     進二休一甲
婚姻與家庭      二英一甲                          1         2        4.00%
投資理財       二休一甲                          1         2        4.00%
犯罪被害人法               進二工一甲               1         2        4.00%
應用英語(1)    二英一甲      進二休一甲
           二休一甲      進二工一甲               5        15       30.00%
                     進二通一甲
體育                   進二休一甲
                     進二休二甲
                     進二通一甲
                     進二通二甲               7        14       28.00%
                     進二企二甲
                     進二工一甲
                     進二工二甲
                        總數  20 50
              表 2、94 年度二技通識教育開課課程


  由表 2 也可以看出,本校除了四技在資訊科技的重視外,對二技
學生的種視程度更是不遺餘力,所開的資訊科技總時數達 30%,與
應用英語相同,兩者是通識教育課程的重點科目。

  綜合上述,將上述兩表之資訊科技作一合併,可看出各系在 94
學年度所開的時數,資訊科技課程每學期共 90 小時,如下表 3:

                            日間部               進修部
     資訊科技開課時數
                        四技       二技          四技    二技 合計
休閒事業管理系         一年級         6        3                 3     12

                        7
               二年級       6               6
               一年級       6       3   3   12
流通管理系
               二年級       6       3       9
               一年級       6           3   9
流行工藝設計系
               二年級       6               6
               一年級       6               6
國際企業系
               二年級       6               6
               一年級       6   3           9
應用英語系
               二年級       6               6
多媒體設計系         一年級       6       3       9
        總計時數       66 6  9           9   90
         表 3:94 學年資訊科技開課時數


2. 學生資訊科技能力檢定

 2-1、校定基本檢定

  資訊科技課程為共同必修,隸屬於通識教育中心,並成立資訊科
計教學研究會,專門負責資訊科技方面的教學,並訂定「高鳳技術
學院資訊科技教學研究會組織章程」如附件一,詳列師資、教材、
檢定等事項,如四技學生均需修習二年,二技學生修習一年,每年
配合行政院勞委會的「全國技術士技能檢定」要求學生參加下面之
檢定考試,以凸顯本校特色及驗證教學成果:
 a、電腦軟體應用丙級。
 b、電腦軟體應用乙級。
 c、網頁設計丙級。


  對於在學通過檢定的學生之報名費的補助也訂定「高鳳技術學院
資訊科技技能檢定獎勵與報名費補助辦法」如附件二;一方面讓學
生學習有一個目標,並將學習成果得到外力的檢定與肯定,增進學
習成就感;另一方面可以得到物質上的協助,讓學生知道學習的成
果也是可以得到報酬的。

 2-2、學校積極鼓勵進階檢定

 不少本校入學的學生都已取得前面三項的證照,所以讓這些學生
可以進階的學習,再輔導其取得電腦軟體設計的證照以提高資訊科
技的學習能力,將為這些學生開設下面課程,其相對的檢定項目如

                     8
   表 3-1,本計畫也訂定通過乙級證照將發給「高等證照獎金」以鼓勵
   學習:

     No    檢定項目       進階輔導課程       備註
     1 電腦軟體設計丙級      VB 程式設計
     2 電腦軟體設計乙級 Java Java 程式設計
     3 電腦軟體設計乙級 C++ C++程式設計
     4              Delphi 程式設計 校務系統開發
     5               .NET 程式設計   新的開發工具
                  表 3-1、進階檢定項目


  四、 學校中長程發展計畫


  本校中長程發展計畫重點在於發展學校為「數位」科技的特色學校,
從明年(94 年)成立數位多媒體設計系及隨後(95 年)將成立的數位動
畫設計系、數位遊戲設計系等系可以看出,學校是朝著政府數位產業內容
來規劃與配合,這些新設的學系都需要強有力的資訊科技背景,才能將各
系的特色與重點發揮出來,而為了與國際接軌,學生的語文能力更是不可
輕忽,因語文也是政府極力推展的重點計畫,所以本校的中長期計畫是以
「應用英語」及「資訊科技」為重點特色,本校無不極力配合政府的政策
與教育部的施政方針來辦理學校。
  本專案計畫之重點工作與本校中程校務發展計畫間的配合情形詳列
於下表 4-1:
   專案計畫重點工作項目              中程校務發展計畫重點
(1) 建置多元化數位學習環境
                        1.增設學系之規劃
(2) 培育數位教材製作的種子師資
                          將於 94 學年度增設數位媒體設計
(3) 擴充多媒體教材開發實驗室、
                          系,95 學年度增設數位動畫設計
    增購 2D/3D/VR 軟體、規劃多媒
                          系及數位遊戲軟體設計系。  (各招
    體教育相關課程
                          收四技學生兩班)
(4) 建構 VOD 系統
(1) 續編資訊科技實習教材,訓練 2.教學品質提升之規劃
    學生將理論與技術連貫整合的
                          全面提升本校學生使用電腦資
    能力
                           訊科技的學養與技能,增進學生
(2) 增購多媒體教學軟硬體設備
                           畢業後的就業競爭力。
(3) 規劃數位課程製作與創意教學
                          充實教學設備、落實理論與實務
    研習會
                           融合的教學理念,各系重要理論

                      9
(4) 加強輔導學生資訊科技檢定課          課程皆成立完善的教學實習教
    程與題庫,提高檢定通過率           室。
(1) 邀請專家、學者蒞校開設實務    3.教師研究能力提升之規劃
    專題講座並指導專題研究,強
                          獎勵全校教師申請國科會研究
    化本校教師撰寫研究計畫的能
                           計畫
    力
                          獎勵全校教師爭取產學合作計
(2) 繼續派遣教師到業界學習專業
                           畫案。
    技能,並補助相關費用
                          酌定每學年申請研究計畫通過
(3) 推動對內外多媒體教育訓練並
                           率為申請案件數之 30%,並逐年
    成立多媒體教育訓練中心
                           提升。
(1) 成立教學網站學習中心,規劃 4.研究環境加強之規劃
    數位學習平台即 E-Learning,
                         設置網路教育中心,推展網路教
    鼓勵教師製作數位學習教材。
                                  ,
                          學相關業務與功能 提供本校師
(2) 規劃一系列專業培訓課程及教
                          生教學研究與資訊領域學習的
    學研習會,為教師提供更多學
                          機會。
    習的機會。
                         因應數位科技人才缺乏之情
(3) 連續三年(已進行一年)的教
                          形,積極培育本校數位科技種子
    師多媒體教育訓練可以強化教
                          教師,以儲備日後數位科技設系
    師善用資訊科技,提供研究的
                          及開設相關課程的師資。
    環境。
                         獎助教師進修學位、研究專題及
(4) 推動對內外多媒體教育訓練並
                          參加研習活動。
    成立多媒體教育訓練中心。

(1) 邀請產、官、學界人士參加本        5.建教合作推動規劃
    校舉辦的資訊科技成果座談
                      辦理工商企業技術服務相關事
    會。藉此座談機會,讓與會人
                       宜。
    士瞭解本校資訊科技實務教學
                      辦理公民營機構職業訓練相關
    的設備與特色,進而為本校創
                       活動。
    造更多建教合作的機會。
                      與校外學習型主織建立教育夥
(2) 舉辦業界新產品發表會。
                       伴辦關係。
           表 4-1、中程計畫與本計畫的配合

  為了強化各學系的實習與內容,在師資、課程、實習等方面,在中長
程計畫內,都對各學年度提出相對的規劃,期能落實與實施各個工作;因
此有關資訊科技方面也詳列幾個主題來展現學校辦學的重點特色,一為本
計畫的「提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫」  (93 年度,
三年期程),及後續計畫,二為 94 年將提出新計畫,名稱為「提升學校文

                    10
化產業創意設計人材培訓計畫」,每計畫所需經費各約 12,000,000 元。

  在中長程發展計畫下,資訊科技擬聘請師資與現有師資如表 4-2:

        93 學年度      94 學年度   95 學年度 96 學年度    合計
 專任 余政光(教授) 陳國材(助教授)預聘 6 人 預聘 6 人 24 位講
 教師 黃國恩(副教授)卓信城(副教授)(助理教授 (助理教 師以上專
    鄭家瑜(副教授)鄭嘉敏(助教授)以上 3 人、 授以上 3 任教師
    唐筠(講師)  洪發財(副教授)講師 3 人) 人、講師
    李順彬(講師)等 巫聰獻(副教授)                  3 人)
    5人       5人
 兼任 李建鋒(講師) 李建鋒(講師)            6人        6人
 教師 楊建裕(講師) 蔡秉諭(講師)
                 表 4-2、資訊科技師資聘請規劃表


  五、 「精緻化」的辦學訴求


  在一片校園量化的指標下,往往認為學校大、學生多、設備多就是好
的環境下,本校在配合「教育部未來四年施政主軸架構」下,於地處空氣
清新無吵雜的南部環境下,提出以『精緻化』為訴求的辦學精神,讓「校
    、
園精緻化」      、
     「行政精緻化」「教學精緻化」
                  、      、
                   「研究精緻化」      、
                          「設系精緻化」
       、
「用人精緻化」「計畫精緻化」…等等,希望達到「一點突破、全面擴張」
的效應,及人人「有參與就有改變」的機會,以「精緻化」來突破辦學的
阻礙與困境。所以本計畫也秉持這個精神,從細緻的工作項目內一步一步
的逐漸完成,希望三年內將「資訊科技」的應用、發展、成果、未來、內
容與觀念等深值在全校每一位師生的日常生活上,為政府「數位內容」產
業樹立典範與推動的舵手。


  六、 我國數位內容產業範疇
  下面(表 5)是政府發展數位產業的八大內容:

   No   產業範疇                 細項
    1 數位遊戲       家用遊戲機軟體(TV Game)
                 個人電腦遊戲軟體(PC Game)
                 掌上型遊戲軟體(Handeled Game)
                 手機遊戲軟體(Mobile Game)

                        11
  No   產業範疇               細項
              大型遊戲機台遊戲軟體(Arcade Game)
   2 電腦動畫     娛樂應用動畫
              工商業應用動畫
   3 數位學習     內容製作業者
              工具軟體業者
              建置服務業者
   4 數位影音應用 數位(含互動節目)影音設計製作(包含創意、
            腳本、雛型設計、拍攝、後製)
              數位影音節目發行
              數位影音播映(電影、電視、廣播、網路視訊、
              KTV、音樂 CD 等)
              內容授權收入
   5 行動應用服務 手機簡訊(內容與傳送等)
            行動數據服務
   6 網路服務     網路內容服務(ICP)
              網路應用服務(ASP)
              網路連線服務(ISP)
              網路內容儲存服務(IDC)
   7 內容軟體     內容工具/平台軟體
              內容專業服務
              內容應用軟體
   8 數位出版典藏 電子報、電子雜誌
            電子書
              電子資料庫(新聞、數據及研究資料等)
              其他:包括線上圖庫與各類數位典藏等素材之
              商品授權及加值應用
              表 5、政府八大數位內容產業


  本計畫將配合此八大產業相關內容積極提升全校教職員生的數位科
技能力,為數位產業培植生力軍與未來發展的潛力;學校所培訓出來的種
子師資除了發展數位學習教材外,將拓展下面幾個層面。
    1. 對校內學生開授多媒體課程。
    2. 對校內教職員開授多媒體課程。
    3. 對校外高(職)國中小教師開授多媒體課程。
    4. 對南部校外技專校院教師開授多媒體課程。
    5. 對南部校外技專校院學生教師開授多媒體課程。
    6. 對南部校外社會人士開授多媒體課程。

                     12
       7. 建立開放式與互動式的多媒體校務系統環境,


  七、 教育部未來四年施政主軸


   教育部杜勝正部長 93 年 10 月 4 日於立法院提出教育部未來四年之施
政種點報告,其施政願景為【創意臺灣、全球佈局~~培育各盡其才新國
 ,內有四大綱領,每綱領下有策略,各策略下有行動方案,各方案下
民】
有方案重點,茲摘錄與數位科技有關的方案重點如表 6,當作本計畫可以
配合與達成的目標:

       編
  NO         行動方案          方案重點
       號
           建構數位化學習環推動優質數位化學習內容建置與應用
  1    121
           境       開發網路學習內容(如中小學)
  2    232 提升教師專業素養辦理各學科領域之教師在職進修
                   提升各級學校學生素質
  3 233 提升學生素質
                   落實多元學習適性發展
                   成立能力檢測單位
        建立學生能力檢測
  4 234            研擬能力檢測指標與期程
        機制
                   建立學習成就資料庫
                   引導各級學校依據條件專長發揮特色
  5 321 鼓勵學校發展特色
                   鼓勵學校以創意特色走向國際
        縮短城鄉數位落差 普及、建置及充實資訊設施
  6 431
        (如中小學)     提升資訊弱勢師生素養與技能
           表 6、教育部 94 年開始的四年施政主軸
   配合未來三年的延續性施政主軸,本計畫將積極配合,如以『提升學
生素質』行動方案而言,在資訊科技能力將有下面配合工作:
  1. 進行補救教學,讓期中考後後半段學生進行輔導。
  2. 進行基礎資訊教學,講授檢定學術科課程。
  3. 進行進階教學,讓能力好或有興趣學生提升資訊能力。
  4. 進行綜合電腦實習自學室教材的開發,以教授多方面的資訊知識。
  5. 進行數位多媒體軟體課程的教學,讓學生能了解多媒體知識。
  6. 進行資訊科技專題講座,讓學生了解最新的資訊科技發展與動態。
  7. 進行互動式校務系統的研發,使學生接觸與使用互動的環境。
  以上僅是提出部分的配合項目,以供參考。




                      13
參、 計畫目標(發展重點項目)
  配合政府數位內容產業的兩兆雙星計畫,將投入一兆的數位內容經
費,是學校應加以重視與發展的重要工作,本校雖是新設,但對政府的政
策與措施是竭力而行,而且是務實與嚴謹的戮力以赴,本「提升數位科技
能力」的計畫是以三年期程之延續性規劃的,一個短期的計畫是無法看出
成效的,本計畫都是與學校各系的發展有相當密切的關係,而技能檢定的
證照取得則是長期的計畫與工作項目。

       本計畫的預期目標圖陳如下:


       三年期程計畫
1. 新增實習教室及設備
2. 多媒體教師訓練             提升全校     強化學生   提升學生
3. 建構互動 VOD 環境        資訊科技能力    專業技能   就業競爭力
4. 資訊科技教材 3D/VR 化
5. 建立 E-Learning 平台
6. 教職員生檢定計畫
7. 建構校務互動系統
8. 擴充多媒體軟硬體設備
9. :


    本計畫在於結合各系建立資訊科技之校務互動式、數位化、教材
2D/3D/VR 多媒體化、無線網路化、校際社區合作、學術交流、多媒體教
育訓練、社區化與多元智慧的數位教學與學習環境,提升全校教職員工與
學生的資訊科技能力,讓資訊科技融入教師的教學及利用資訊科技提升教
學成效,使學校職員工利用資訊科技來處理校務及服務學生,讓學生畢業
在資訊領域上具備強有力的競爭力,並利用資訊科技來為社區服務,以資
訊科技搭起校際間的學術合作、國際間的交流與縮短城鄉的差距,故分兩
年擬定各年的計畫目標:

    一、 95 年的計畫目標(95/02/01-95/12/31)


   本年計畫將延續第一年(94 年)的多媒體教育訓練(初階及進階)     、
擴增多媒體實習設備,推廣校際合作多媒體教育訓練,擴大與加強技能檢
定範圍到全校各系教職員,建立互動式多媒體校務系統,與各系配合建置
VOD(Video On Demand)的隨選視訊系統、成立一間綜合電腦實習室,

                         14
讓學校朝學習型方向邁進,茲將本年度分五個子計畫,說明如下:

 (一) 擴充與新增多媒體實習設備以加強多媒體的教育訓練,提升資
     訊科技的能力。
       經過上一計畫的多媒體教育訓練後,學生與老師及職員均有
     學習多媒體軟體的意願,與配合數位動畫系、數位遊戲系及多媒
     體設計系等所需設備,將擴充多媒體教材開發實驗室、新增動畫
     實習室及網際網路應用實習室,以提供實習實驗場所,讓全校師
     生能有充分的實習環境,提升資訊科技能力的目標。

 (二) 提升學校職員使用資訊科技以通過技能檢定的能力,延續學生
     檢定、補救與進階教學
       資訊科技能力的提升是需要全面性的,在補救教學方面,每
           ,
     學期期中考後 要求資訊科技任課老師加強後半同學的課後輔導教
     學;在進階教學方面持續開設檢定的程式設計課程,鼓勵程度好的
             ;
     同學近一步學習 在檢定方面全面開設基礎資訊課程專門講授檢定
     學術科題庫,並鼓勵學校教職員參加檢定考試,提升教師的能力,
     並訂定獎勵辦法與措施。為了檢定的方便,將向行政院勞委會技能
     檢定中部辦公室申請設立技能檢定考場,方便師生參加檢定,並提
     供附近應考人的服務。

 (三) 規劃與建立 VOD 系統及資訊科技課程之專題講座,提升學生資
     訊科技能力
       為了要配合企業界的生態與取得資訊科技最新的知識,聘請
     企業界、數位產業主掌官員與學術界教授蒞校對學生專題演講,將
     講演時間安插在資訊課程內並錄影,將內容作後製作,以 VOD 方
     式讓學生能隨時取得觀看,所以與各系合作建立 VOD 平台刻不容
     緩,並尋求適當機構讓學生有校外實習的機會,確實掌握資訊科技
     的動態。

 (四) 延續資訊科技教材的開發、教師多媒體教育訓練與資訊科技教
     材 3D 化的發展準備工作
        前一計畫已完成開發出資訊科技(一)的教材,教材的編製
     是資訊科技的一個目標,而將教材以 2D/3D/VR 方式來呈現則是主
     要的訴求,讓資訊教師與各系能具備熟練的以 2D/3D/VR 來設計與
     開發輔助教材,這些多媒體的應用需要不斷的給與專業訓練,所以
               ,
     這是一連續的課程 所有參與的教師及各系可以到校外參加補習訓
     練及學校為師生舉辦的訓練,所有資料將納入資料庫,以供追蹤、


                  15
    檢討或教學之用。

 (五) 進行多媒體教育訓練的推廣與培訓工作,建立多媒體人才訓練
     中心
       數位內容產業需要多方面的人才,尤其多媒體方面的人才,
                            ,
     所以結合本校在此計畫下所培育出的多媒體種子老師 除了持續進
     階訓練之外,也須對學校內學生,教職員開課訓練課程;同時也將
     對南部地區的國中小教師、高中職教師、技專校院教師、技專校院
     學生及社會人士,進行多媒體課程的人才培育計畫,讓多媒體的學
     習與應用能早日成型,所以需擴充多媒體實習室的軟硬體設備。


  二、 96 年的計畫目標(96/02/01-96/12/31)


  本年將建立一資訊科技數位學習的無線網路學習環境,以資訊科技教
材為主並選定各系的教材,讓教材逐漸 2D/3D/VR 化,VR 軟體的購置、
訓練與資料庫的建立,網路同步與非同步學習平台(E-Learning Platform)
的建置,VOD 系統真正可以發揮網路即時互動學習的機制,持續校內外多
媒體的人才培育計畫,及規劃成立綜合電腦實習室,所以本年可以說是整
合前兩年的建置,開始成長的一年,茲將本年分成五個子計畫加以說明:

 (一) 資訊科技教材與各系選定教材數位化及 VR 教育訓練、教材模
     組化的研製與試用評估
       資訊科技的內容甚為廣泛,有甚多的知識非一般人能瞭解,
     各系選定教材又是另一範疇,若能將該知識輔以 2D/3D/VR 一起呈
               ,
     現將能促進學習的成效 所以此種教材的數位化與開發將是延續性
     的工作,許多通用的模組需進行評估試用的工作,當課程單元開發
     出來後即導入使用以進行評估,作為改進的依據。

 (二) 建置無線網路的校園、教室環境及電腦教室 RFID 化,讓校園
     與一般教室就是電腦教室
         無線網路已是未來的趨勢,在校園的任何角落與教室內充份
     的提供無線網路,讓網路無所不在,任何地方就是電腦教室,學習
     就是立即的彈指間,所以無線網路的建置是必然的。為管理學生實
     習的情況,落實學生實習成效,在電腦教室事先安裝 RFID(Radio
     Frequency Identification)系統,加強管控學生的學習。

 (三) 建立 E-Learning 平台及全校教職員工生學習資訊科技的機制

                       16
        要達成政府發展「數位臺灣」計畫,以及推動「二0一0完
      全數位年」政策,讓臺灣成為全世界第一個完成數位化的國家目
      標;首先,建立一網路同步與非同步的 E-Learning 學習平台,以
                      ;
      資訊科技為主再擴及其它各系各學科 再並以人人手上的器材就可
                   ,
      上網學習就是朝向目標的兩步 本計畫也是以資訊科技教材為首選
      上手機的課程,其它各系課程可以逐步上線。

  (四) 擴大南部地區多媒體教育訓練與人才的培育工作
        經前兩年的多媒體教育訓練與人才培育後,除了擴大基本的
      訓練外,緊接著就是進階的訓練,並發展多媒體專題的訓練,佼本
         ,              ,
      的設計 整合所學與課程或社會脈動節合 進行專案的開發與訓練。

  (五) 建立資訊科技綜合實習電腦教室,讓學習者有充份的機會接觸
      資訊科技的實際運作模式
         資訊科技的內容甚為廣泛,一般的電腦教室無法提供學生瞭
      解整個概念,往往事半功倍,因此有一綜合實習電腦教室,內有網
      路工作區、作業系統安裝實作區、Linux 作業系統工作區、Mac 電
      腦工作區、主從架構與 Web 工作區將能讓學生充份瞭解資訊科技
      環境的所有運作,提升學生的實務能力。如電子商務的課程更需要
      此種類型的實習室,才能讓學生充份的瞭解業務的運作。各工作區
      將持續撰寫操作與實習手冊或採購教材,供學生自學與實習之參
      考。

   在此三年計劃下,校園環境將達到無線網路化,教職員資訊科技的能
力將無形提升,凡本校學生不分系別,無論四技、二技、日間部或進修部
的學生皆在此計畫下,藉著數位環境,可以得到充份的學習,與它校的交
流將更為頻繁,國際的交往將更為密切,短時間內四技在兩年內能取得行
政院勞委會職訓局舉辦的全國技術士技能檢定之「電腦軟體應用丙級及乙
  、
級」「網頁設計」等證照,二技的學生在一年內則輔以「電腦軟體應用丙
級或乙級」的檢定,部分學生可以取得電腦軟體設計證照,讓學校能為社
會提供資訊科技的數位教材與 3D 互動式的學習機制。

   長時間來看,配合政府 2002 年通過的「數位學習國家型科技計畫」
                                                       ,讓不同來源與
(National Science and Technology Program for E-Learning)
資訊背景不相同的學生,雖然說職業學校及專科學校都開有資訊的課程,
如計算機概論,可是當面對實際工作時,往往捉襟見肘顯得無法適應,尤
其本校所招收的學生更需要在這一方面多加的輔導,所以希望在此計畫下
這些學生是臺灣未來的生力軍,讓學生成為政府打造數位內容的人才,讓


                              17
本校也成為學習型的學校。

肆、 95、96 年期程各子計畫之工作重點與具體內容
 將規劃多媒體設計實習室、數位動畫實習室與 VR 伺服器,下表為所需的多
媒體軟體一覽表。
            多媒體設計及教材開發實驗室軟體規劃
    No       軟體類別                  包含軟體
    1    影像繪圖軟體        Firework
                       Photoshop、Freehand
                       CorelDraw(Option)
    2    互動設計軟體        Flash
                       Authoreware
                       Director
                       Captivate
                       Media Studio
    3    音效處理軟體        SoundForge
    4    基礎網頁設計軟體及下 Dreamweaver
         載軟體        CSS
                       CuteFTP
                       Frontage
    5    互動網頁設計軟體      PHP、XML、ASP
    6    程式設計語言        Visual basic、Java
                       C++
                       Delphi
    7    3D 動畫軟體       3Ds Max
                       Maya
    8    VR 設計軟體       Virtools
    9    資料庫軟體         MySQL
                        SQL Server
                    表 7、多媒體實驗室軟體
     多媒體軟體的訓練課程,分年詳細規劃,由初階、進階到高階
   持續開課,讓各系專業教師、資訊科技教師、校內外教師、學生及
   社會人士,能擁有數項軟體的使用能力,藉以開發教材、推廣及培
   育多媒體人才。
     本計畫擬培育各系及資訊科技多媒體種子教師,94 年已培育 6
   位,每年以 6 位計,每位教師將視學習情況,將配有乙部筆記型電
   腦,讓這些種子教師能負起擔任教育學校教師與學生的責任,第一


                       18
   年已培育的教師名單如表 7-1。

        No   職稱   姓名   擔任職務          單位
        1 講師  李順斌 系統發展組兼網路媒
                            通識中心資訊科
                  體組組長
                            技教學研究會
        2 副教授 洪發財 資訊服務組組長
        3 副教授 卓信誠 學務長
        4 講師  唐筠  圖書館組長
                                  數位媒體設計系
        5 助教授 鄭嘉敏 實習及安全組長
        6 副教授 巫聰獻 專任教師
               表 7-1、94 年培訓種子教師一覽表
     本多媒體實驗室可以提供其他各系其它課程教師製作數位教材
      ,
   的場所 但主要目的是讓各系教師與資訊科技教師訓練與發展編製
   教材為主,教育訓練為輔。

一、 95 期程之子計畫(95/02/01-95/12/31)

子計畫一:擴充與新增多媒體實習設備以加強多媒體的教育訓練,
     提升資訊科技的能力。

   細項工作重點目標:
   1.   擴充多媒體教材開發實驗室設備
   2.   新增基本多媒體設計實習室。
   3.   新增數位動畫實習室。
   4.   新增網際網路應用實習室。

   計畫具體內容:
   將原有 16 部 PC 設備之獨立顯示卡提升為繪圖顯示卡,讓 3D 軟體
   顯示速度加快,並添增數位板提升繪圖速度;新增乙間 51 部之基
   本多媒體實習室之軟硬體設備,新增乙間 51 部數位動畫實習教室
   之軟硬體設備,專門作動畫教育訓練,並配合動畫設計系的成立課
   程實習之用;新增乙間 51 部網際網路應用實習室,讓各相關系網
   際網路應用課程有專用實習室。新增實習室將配備有網路設施、廣
   播教學系統、單槍投影機等設備。

子計畫二:提升學校職員使用資訊科技以通過技能檢定的能力,延
     續學生檢定、補救與進階教學


                       19
  細項工作重點目標:
  1.   CA 校園軟體採購
  2.   防毒軟體採購
  3.   進行學生資訊科技補救教學。
  4.   進行學生資訊科技進階教學。
  5.   進行學生資訊科技檢定基礎資訊教學。
  6.   鼓勵學校教職員參加資訊科技技能檢定。
  7.   建立學校教職員的資訊科技能力資料庫。
  8.   乙級檢定題庫及網頁檢定題庫的建立。
  9.   設立技能檢定試場。
  計畫具體內容:
     固定每年皆須採購合法的軟體授權及防毒軟體。於每學期期中
                     ,
  考候選定成績後半段的不及格學生 由任課老師進行資訊科技輔導
  課程,每班以 10-15 小時的輔導為限,預計開設 5 班;對學習能力
  較好的同學鼓勵參加進階教學課程或多媒體教育訓練課程 預計開   ,
  設兩班;將開設基礎資訊課程 5 班,以準備技能檢定,厚植學生資
  訊科技實力,讓學生畢業就業競爭力增加籌碼;資訊科技教師鼓勵
  參加暑假電腦軟體應用乙級檢定訓練以備參加技能檢定 將派遣至 ,
  少 5 位教職員參與;添購 90 部印表機,以向行政院勞委會中部辦
  公室技能檢定委員會申請設立三間技能檢定考場;設計補救、進階
  、檢定、基礎資訊等教學資料庫,進行資料的建立;以現有資料庫
  持續建立電腦軟體應用乙級題庫及網頁設計題庫資料。

子計畫三:規劃與建立 VOD 系統及資訊科技課程之專題講座,提升
     學生資訊科技能力

  細項工作重點目標:
  1. 購置隨選視訊(Video on Demand,VOD)軟硬體設備。
  2. 設立資訊科技專題講座。
  3. 建立資訊科技專題講座資料庫。

  計畫具體內容:
    採購隨選視訊高階伺服器乙部,隨選視訊軟體乙套,數位錄影
  機乙部,影像後製作軟體乙套,編列後製作工作費;每學期舉辦次
  資訊科技專題講座,邀請專家學者蒞校演講,讓上資訊科技課程的
  一二年級學生能利用上課時聽演講,每次專題演講至少有兩班參
  與,並歡迎其他班的同學一起參與,每次專題演講將全程錄影,錄
  影完後將作剪輯,並放入 VOD 系統內,建立資訊科技專題講座資


                   20
 料庫。

子計畫四:延續資訊科技教材的開發、教師多媒體教育訓練與資訊
     科技教材 3D 化的發展準備工作

 細項工作重點目標:
 1. 獎勵與補助自編數位資訊科技教材。
 2. 建立資訊科技教材校內考試題庫與線上考試機制。
 3. 開授多媒體軟體種子教師基本教育訓練,培植第二批各系種子
    教師。
 4. 開授多媒體軟體種子教師進階教育訓練,進一步提升多媒體軟
    體的應用能立即熟練技術。
 5. 建立多媒體軟體種子教師人才培育資料庫。

 計畫具體內容:
   雖然資訊科技(一)教材已由鄭家瑜老師依課程大綱編寫完成並已在
 採用,但也鼓勵與補助其他教資訊科技教師能繼續自編後三本的資訊科
 技教材,以配合教學使用;為了讓資訊科技考試在線上舉行,將建立資
 訊科技題庫與測驗軟體,於期中期末考試時,學生能自行在規定時間內
 自行上網作學科檢測並立即知曉成績,充分利用資訊科技的能力;選定
 各系及其他教師或職員約10-15位參與初階的多媒體軟體種子教師教育
 訓練,繼續對第一批種子教師作Maya軟體的教育訓練,所以需採購該軟
 體,將建立多媒體軟體種子教師資料庫。


子計畫五:進行多媒體教育訓練的推廣與培訓工作,建立多媒體人
     才訓練中心

 細項工作重點目標:
 1. 開設對校內學生的多媒體軟體應用之初階及進階課程。
 2. 開設南區國中小教師多媒體軟體應用初階之免費推廣及培育課
    程。
 3. 開設南區技專校院、高中職教師及社會人士多媒體軟體應用初
    階之免費推廣及培育課程。
 4. 開設南區技專校院學生多媒體軟體應用初階之免費推廣及培育
    課程。
 計畫具體內容:
   將開設上述班級 10-15 人的多媒體軟體應用之初階 4 班,使用軟
 體為 Dreamweaver、一班對本校學生的進階班,講授 Photoshop、


                  21
   CorelDraw、Ulead 軟體、Soudforge、Cativative、Flash 等軟體。

二、 96 期程之子計畫(96/02/01-96/12/31)

子計畫一:資訊科技教材與各系選定教材數位化及 VR 教育訓練、
     教材模組化的研製與試用評估

   細項工作重點目標:
   1.   CA 校園軟體採購
   2.   防毒軟體採購
   3.   初階多媒體的種子教師教育訓練。
   4.   高階及進階 3D/VR 多媒體的種子教師教育訓練。
   5.   持續學生檢定、補救與進階教學。
   6.   購置 VR 軟體及資料庫伺服器。

   計畫具體內容:
     再自各系及相關單位選訓 10-15 位初階多媒體軟體種子教師之教育
   訓練,本年度以本校進階教師為訓練講師(94 年訓練種子教師)  。繼續
   95 年種子教教師的進階教育訓練,對 94 年訓練的種子教師施以 VR 的
   高階教育訓練。購置乙套虛擬實境軟體及資料庫系統,購置高階伺服器
   以供 VR 使用及教育訓練。
      於每學期期中考候選定成績後半段的不及格學生,由任課老師
   進行資訊科技輔導課程,每班以 10-15 小時的輔導為限,預計開設
   5 班;對學習能力較好的同學鼓勵參加進階教學課程或多媒體教育
   訓練課程,預計開設兩班;將開設基礎資訊課程 5 班,以準備技能
   檢定,厚植學生資訊科技實力,讓學生畢業就業競爭力增加籌碼;
   資訊科技教師鼓勵參加暑假電腦軟體應用乙級檢定訓練以備參加
   技能檢定,將派遣至少 5 位教職員參與。

子計畫二: 建置無線網路的校園、教室環境及電腦教室 RFID 化,
      讓校園與一般教室就是電腦教室

   細項工作重點目標:
   1. 建置無線網路安全與使用方便機制,讓學生隨時隨地學習。
   2. 建置學生購買筆記型電腦的補助機制與資料庫,使學生能善用
      資訊科技設備學習。
   3. 使用新的管理機制 RFID 配合流通管理系,讓學生在電腦教室
      學習可以掌握出席學習的情況。

                        22
  計畫具體內容:
      規劃建置網路線上同步學習機制,透過同步的遠距學習環境,
  讓學生在任何一個有網路的場所皆可以同步學習資訊科技課程 如   ,
  此可以省掉舟車勞頓以及時間的限制,讓學習的管道更加多元化。
  在教室與校園內建置 20 個無線網路發射基地站。
      而為了鼓勵以及提高無線網路學習機制的使用率,將建置學生
  購買筆記型電腦的補助機制與資料庫,初期將補助 100 位,每位
  10,000 元,讓學生可以以較低的價位擁有筆記型電腦,以鼓勵學生
                         ,
  善用資訊科技設備學習資訊科技相關課程 並且將學習的理論知識
                   ,
  實際的應用在維護自己的電腦 提高學生對資訊科技使用的實務經
  驗,以達到理論與實務並重的課程教學目標。
      率先以電腦教室安裝 RFID 系統,配合流通管理系評估可行
  性,一方面確保電腦教室的設備使用與安全,一方面管控學生的出
  席學習情況,提升學習成效;將採購 5 部的 RFID 讀取設備,學生
  的學生證內附 RFID 的晶片,以上資訊科技的學生一二年級學生為
  測試,只要學生一接近 RFID 的感應器就可得知目前學生的位置,
  並將資料送至資料庫,RFID 資料庫的設計也須連接到校務系統。

子計畫三:建立 E-Learning 平台及全校教職員工生學習資訊科技的
     機制

  細項工作重點目標:
  1.   建置 E-Learning 平台。
  2.   開授建置 PDA、手機上網技術課程。
  3.   建立伺服器軟體及資料庫
  4.   規劃網路線上同步、非同步學習的 E-Learning 環境,使學生在
       家或在校外也可以學習。

  計畫具體內容:
    購置 E-Learning 平台軟體及伺服器,容納數位資訊科技多媒體
  數位學習教材,讓種子教師參與數位學習專班計畫及教材認證機
  制。開設無線 PDA、手機上網軟體設計課程一班 10-15 人,聘請
  校外講師蒞校授課。
    提供全校教職員工生學習的環境以無線 PDA、手機上網為主,
  因此需要建置無線手機上網伺服器硬體相關設備以及通訊環境 即     ,
  所謂的行動學習(M-Learning)  ,讓全校教職員工生能便利及有效
  率的行動學習,並且需要建置手機上網伺服器相關軟體以及資料


                    23
 庫,跨平台的上網機制,讓全校教職員工生透過良好的硬體環境建
 置以及軟體使用機制,不需要擔心自己的行動裝置配件,即可學習
 資訊科技,提升自己的知識層面,增加自我的競爭力。
    為達此目的,需派員參加手機上網的開發訓練,將技術留存在
 學校內,並能隨時配合不同的手機平台而能與時俱進。
    網路同步與非同步學習已經是不可避免的趨勢,將建立
 E-Learning 的學習平台,軟硬體設備的採購,資料庫的建立以及技
 術的轉移與開發,讓系統能掌握在本校內。

子計畫四:擴大南部地區多媒體教育訓練與人才的培育工作

 細項工作重點目標:
 1. 開設對校內學生的多媒體軟體應用之初階、進階及高階課程。
 2. 開設南區國中小教師多媒體軟體應用初階及進階之免費推廣及
    培育課程。
 3. 開設南區技專校院、高中職教師及社會人士多媒體軟體應用初
    階及進階之免費推廣及培育課程。
 4. 開設南區技專校院學生多媒體軟體應用初階及進階之免費推廣
    及培育課程。
 計畫具體內容:
   將開設上述班級 10-15 人的多媒體軟體應用之初階四班,使用軟
 體為 Dreamweaver;四班的進階班,講授 Photoshop、CorelDraw、
 Ulead 軟體、Soudforge、Cativative、Flash 等軟體。高階一班針對
 本校學生,講授 3D Max。

子計畫五:建立資訊科技綜合實習電腦教室,讓學習者有充份的機
     會接觸資訊科技的實際運作模式

 細項工作重點目標:
 1. 建置區域網路、Mac、Linux 工作區的實習設備,讓學生具有不
    同工作環境的實作能力。
 2. 建立不同作業系統安裝與更新的工作區,讓學生充份了解作業
    系統的功能。
 3. 建置主從架構與 Web 架構資料庫的工作區,使學生了解與實作
    軟體,使學生瞭解運作原理。
 計畫具體內容:
   建置一資訊科技綜合實習電腦教室,內分:
   1. 區域網路工作區(5 部 PC+1 部低階伺服器,10 人一組)


                    24
 2. 作業系統工作區(10 部 PC,10 人一組)
 3. Linux 工作區(10 部 PC,10 人一組)
 4. Mac 工作區(10 部 iMAC,10 人一組)
 5. 資料庫工作區(5 部 PC+1 部低階伺服器,10 人一組)
  資訊科技課程大致以:     (1)網路系統(2)作業系統(3)Linux 系
統(4)Web 資料庫系統(5)Mac 系統等幾個工作區為主,以下為各
主要工作區課程內容,各工作區將各分別建立含 10 個單元的自學
手冊,以利學生自我學習。

  (1) 網 路 系 統 工 作 區 : 區 域 網 路 運 作 與 故 障 排 除 實
      務、.Windows XP 用 戶 端 基 礎 操 作、Windows Server
      2003 環 境 系 統 管 理 及 維 護 、 Windows Server 2003
      網 路 架 構、 網 路 用 戶 端 建 置 、 Windows Server 2003
      網 路 架 構、網 路 服 務 建 置 與 管 理、通 訊 與 網 路 安 全
      之原理與應用、資訊安全管理等單元。
  (2) 作業系統工作區:以 Windows 系統為主,讓學生能實際
      進行安裝的實務工作,並安裝其它相關的軟體。
  (3) Linux 系統工作區:安裝 Linux、安裝 Window 及 Linux
      多重作業系統、認識 Linux、X Windows 基本操作、帳號
      與磁碟空間、檔案系統與權限設定、基本網路設定、用
      RPM 安裝、升級、查詢及移除軟體、基本的故障排除、
      Open office 軟體的操作等單元。
  (4) 資料庫工作區:網際網路應用、網站架設管理、製作動
      態網頁、簡易 ASP 介紹、ACCESS、SQL 2000 資料庫系
      統等單元。
  (5) Mac 系統工作區:包括 10 台 iMac DV 400,讓學生瞭解
      市面上不易看到的 Mac 機器,其運作方式也需讓學生有
      充分的實作機會;在課程的進階上,最大的特色在於設
      計實務課程的設置,從圖學、色彩學與平面廣告設計的
      基礎課程,到麥克筆字、軟筆字、素描、插畫與 CIS 的
      應用課程,不但建立了學生的設計概念,更奠定了學生
      的手繪基礎,培養真正懂設計的人才,提供學生學習設
      計及視覺藝術創作等用途。

  上面的實習資料將編製實習工作手冊,讓學生依手冊進行一步
一步的操作,一班學生將分五組,每組學生必需完成所有工作區的
工作,並接受網上測驗,測驗及格才能結束該工作區的學習,所有
資料將建立資料庫,以追蹤學生學習的進度,並隨時檢討實習手冊
的內容。


                    25
伍、 整合 95、96 年期程之工作項目
  本計畫之許多工作項目是連繫性的,單從各子計畫內是看不出來的,
所以將 95、96 將實施的重點工作項目彙整如表 8,在校園網路上也可以很
容易的從本計畫內點取,可看到各項計畫的執行進度,執行狀況與所產生
的效益,鈞部也可以隨時評估計畫的投資是否達到要求。

                                94 年期程 95 年期程 96 年期程
       No         工作重點
                               94/7/1-12/31 95/2/1-12/31 96/2/1-12/31
  1     1     現有電腦教室設備提升           ◎
  2     2     新增 2 間電腦教室設備         ◎
  3     2-1   新增多媒體設計實習室                        ◎
  4     2-2   新增數位動畫實習室                         ◎
  5     2-3   新增網際網路應用實習室                       ◎
  6     3     網路設備提升               ◎                         ◎
  7     4     多媒體實驗室軟硬體購置          ◎            ◎
  8     4-1   多媒體實驗室軟硬體設備                       ◎
              提升
  9     5     多媒體軟體教育訓練            ◎            ◎            ◎
  10    5-1    2D/網頁設計教育訓練         ◎            ◎            ◎
  11    5-2    2D/3D 教育訓練          ◎            ◎            ◎
  12    5-3    3D 教育訓練                          ◎            ◎
  13    5-4    3D 教材開發                          ◎            ◎
  14    5-5    VR 軟體購置                                       ◎
  15    5-6    VR 伺服器設備購置                                    ◎
  16    5-7    VR 教育訓練
  17    6     資訊科技專題講座             ◎            ◎            ◎
  18    7     檢定題庫數位教材設計           ◎            ◎            ◎
  19    7-1    電腦應用丙級              ◎            ◎            ◎
  20    7-2    電腦應用乙級                           ◎            ◎
  21    7-3    網頁設計                             ◎            ◎
  22    8     補救與進階學習
  23    8-1   補救教學開課               ◎            ◎            ◎
  24    9     進階教學開課
  25    9-1    電腦軟體設計丙級 VB         ◎            ◎            ◎
  26    9-2    電腦軟體設計乙級 C++                     ◎            ◎
  27    9-3    電腦軟體設計乙級 Java                    ◎            ◎
  28    9-4    程式設計 Delphi         ◎            ◎            ◎
  29    9-5    程式設計.NET                         ◎            ◎
  30    10    學生檢定證照資料庫            ◎            ◎
  31    11    教師教育訓練               ◎            ◎            ◎
  32    12    教師教育訓練資料庫                         ◎


                          26
                                  94 年期程 95 年期程 96 年期程
      No           工作重點
                                 94/7/1-12/31 95/2/1-12/31 96/2/1-12/31
 33    13     多媒體校內外人才培育
 34    13-1     初階                       ◎                     ◎
 35    13-2     進階                       ◎                     ◎
 36    13-3     高階                                             ◎
 37    14     設立綜合電腦實習室
 38    14-1   綜合電腦實習室設備購置                                      ◎
 39    14-2      工作區教材編製                                       ◎
 40    14-3      工作區操作手冊                                       ◎
 41    14-4      工作區測驗編製                                       ◎
 42    14-5      工作區學習資料庫                                      ◎
 43    15     VOD 系統建置
 44    15-1      VOD 伺服器購置               ◎
 45    15-2      VOD 資料庫購置               ◎                     ◎
 46    15-3      VOD 資訊科技講座製作            ◎                     ◎
 47    15-4      VOD 系統使用                ◎                     ◎
 48    15-5      圖書館 VOD 建立              ◎                     ◎
 49    16     教職員檢定資料庫                   ◎                     ◎
 50    17     社區數位化                                            ◎
 51    17-1     縮短城鄉差距                                         ◎
 52    18     校園無線網路建置                                         ◎
 53    19     上網建置                                             ◎
 54    19-1     無線存取軟體訓練                                       ◎
 55    19-2     無線存取軟體開發                                       ◎
 56    20     教師專業證照資料庫                                        ◎
 57    21     電腦教室 RFID 化建置                                    ◎
 58    21-1      RFID 晶片製作訓練                                   ◎
 59    21-2      RFID 資料庫設計                                    ◎
 60    22     E-Learning 平台建置
 61    22-1      E-Learning 平台購置                               ◎
 62    22-2      平台使用教育訓練                                      ◎
 63    22-4      資料庫設計                                         ◎
 64    22-5      教材編製訓練                                        ◎
 65    23     CA 校園軟體採購             ◎    ◎                     ◎
 66    24     防毒軟體採購                ◎    ◎                     ◎
 67    25     數位化資訊科技教材開發           ◎    ◎                     ◎
                   表 8、 (94、95、96)年期程具體工作項目

陸、 綜合具體內容及配套措施(如校內發展整合情形與現有
   設施及未來設施規畫、課程規畫、使用規畫、管理規畫
   等)

                            27
  為達成上述的目標,在資訊科技實習設備規劃、教材規劃、網路設備
規劃、師資規劃、教學規劃、使用規劃及管理等方面分別說明如下。

一、 現有設施
  目前本校現有設施可配合資訊科技教學的教室有:一般電腦教室、專
業電腦教室、自學電腦教室與網路設備等幾方面,如表 9,表中個人電腦
都配備有 Windows XP 作業系統、辦公室自動化軟體、網路設備、單槍投
影機、連藤還原卡、防毒軟體及廣播教學系統:

         教室名稱         軟/硬體           設備名稱        數量
    一般電腦教室(2 間)      硬體      Acer PC 256MBRAM    102
    一般電腦教室(2 間)      硬體      Acer PC 512MBRAM    102
    自學電腦教室(1 間)      硬體      Acer PC 256MBRAM    16
    多媒體教材開發實習室 硬體            Acer PC 512MB RAM   16
    物流管理實習室          硬體      Acer PC 256MBRAM    30
    資訊管理實習室          硬體      Acer PC 256MBRAM    30
    電子商務管理實習室        硬體      Acer PC 256MBRAM    30
    供應鏈實習室           硬體      Acer PC 256MBRAM    25
    電腦繪圖實習室          硬體      Acer PC 512MBRAM    51
    電腦輔助設計實習室        硬體      Acer PC 512MBRAM    51
                     硬體      Edge switch          1
                     硬體      Core Switch          1
    網路主機房            硬體      低階伺服器                2
                     硬體      高階伺服器                2
                     硬體  Acer PC 512MBRAM         2
                  表 9、現有資源設施一覽表


     在 整 體 的 校 園 網 路 怖 置 與 架 構 如 下 圖 所 示 , 目 前 以 一 部 Core
Switch 作對內外的路由交換器,對外專線為 50MBPS,建立防火牆;一部
高階伺服器當圖書館借還書,一部高階伺服器當校務行政系統,都是 IBM
高階伺服器,兩部中階 Acer Altos R700 系列充當網頁及電子郵件伺服器,
                                  ,
電腦教室與行政單位以 IP 分享器連到各電腦 宿舍學生電腦也是直接接到
另一部 Layer 2 Edge Switch,架構圖如下。




                             28
                圖一、目前校園網路架構圖

二、 未來設施規畫


    藉此 95 、96 年計畫,本校將讓「資訊科技」       (Multimedia
                            課程朝著 MOD
On Demand )的方向發展,因『學習一定要互動,要讓學習者創造不同的
學習環境及應用高科技來幫學習者抓住學習的時間』        (階梯董事長顏尚武
2004),藉由整合 3D/VR 多媒體、3D 電腦動畫、視覺特效、美術設計、資


                      29
訊技術等能力,資訊科技課程與校務系統將提供一系列互動式體驗的創意
數位內容。
  所以未來學校的設施也將分 95、96 年逐漸建立完成,茲分述如下:

 2-1、95 設施規畫(95/02/01-95/12/31)

    在基本的實習設備外,貼近基本設備的網路、作業系統、資料庫、
  視訊影音等軟硬體設備,都是需要添置,以讓學生的學習多元化,資
  訊科技設備與軟體的搭配方面能讓學生有實作以獲得實務的能力,因
  此在本年度將新設下面的軟硬體設施:

  1. 擴充多媒體教材開發實驗室設備,以作為 3D 的焦欲進階訓練。
  2. 新增一間基本多媒體設計實習室,提供多媒體設計系、數位動畫系
     及數位遊戲系基本教育課程,並提供多媒體的校內外教育訓練。
  3. 新增一間電腦動畫實習教室,提供專業動畫訓練之用。
  4. 建置一 VOD(Video On Demand,隨選視訊)的軟硬體系統,提供
     視訊的隨選播放,群體廣播與即時廣播的功能,讓學生的學習多元
     化。
  5. 購置一伺服器提供資訊科技課程之自我測驗與 VOD 連結的機制,
     亦即讓 VOD 系統具有互動性,該互動功能將與提供廠商技術合
     作,讓 VOD 的應用或互動性能自我開發,發揮進一步的功效。

  以上 4、5 兩項的架構,如圖二所示:




                 圖二、VOD 使用架構圖



                         30
 6. 圖書館多媒體資料進行 VOD 整合,讓學生能有更多元的視訊薰陶
    與學習,所以圖書管須配備有一部專用伺服器。

2-2、96 設施規畫(96/01/01-96/12/31)

     經過前兩年的計畫在軟硬體方面的設備已逐漸完備,資料庫的建
 立學習歷程都完成,接著就是普及化,所以擬建立一網路 E-Learning
 的教學與學習平台,讓各系課程及資訊科技的學習導入無線化
 (Wireless)、同步化(Synchronous)                       、互
                                 、非同步化(Asynchronous)
 動化(Interactive)與隨機化(Randomization)  ,為 MOD(Multimedia
 On Demand,多媒體隨選或稱數位電視互動服務)            化作一基礎的準備,
 最終目標是將各系可以 3D 化的教材及「資訊科技」的 3D 教材納入
 MOD 系統,讓學生在資訊科技能力上能更上一層,並使本校變成網
 路應用服務提供者(Application Service Provider,ASP)與網路內容
                                  ,所以本年度的設施有下面幾
 提供者(Internet Content Provider,ICP)
 項。

 1. 建置校園無線網路設備,提供筆記型電腦的無線上網環境,讓學生
    學習無障礙。
 2. 建置 E-Learning 的教學系統平台,導入教材的編製軟體與應用。
 3. 更新一般教室也可上網的無線網路環境,加強提供 VOD 的群播與
    即時功能,達成網上同步學習的機會,並讓其它系科也可以充分的
    使用。
 4. 建置 PDA 與手機上網的伺服器,將 WAP 的手機功能與影音功能
    能在手機上逐步呈現,使學生學習無遠弗屆。
 5. 加強 WAP 手機上網技術的企業合作,由種子教師帶頭開發相關的
    軟體,在輔以多媒體使手機學習更上一層。
 6. 建置後製作的軟硬體設施,以支援教師製作教材。
 7. 建置一間綜合性多工作區的電腦實習室,內有一網路實習工作區
                                        ,
    (內有 5 部 PC、一部低階伺服器、8 Port 集線器及相關網路線材)
    讓學生實際瞭解網路的運作與連結;一為 PC 作業系統安裝與更新
    工作區(含 10 部 PC,硬碟為抽取式)   ,讓學生實際安裝最新版本
    的作業系統及相關軟體;一為 Linux 作業系統實習工作區(內有
                       ,讓學生學習與安裝該系統;一為 Mac
    10 PC 安裝 Linux 作業系統)
    工作區(內有 10 部 Mac)的機器,讓學生知道 Mac 的運作與 PC
    間的互通;一為電腦拆裝工作區,配置堪用電腦讓學生自行拆裝個
    組件,以進一步認識電腦的各組件。



                        31
三、 課程規畫


   數位科技能力的提升並不是只靠「資訊科技」一門課就能達成,在今
後三年內將提供教師的多媒體教育訓練、校外研習、國外學習、業界短期
學習、校際實務專題合作與「資訊科技」課堂講座等方式來達成,茲將重
          、
點的課程「資訊科技」「基礎資訊」及「多媒體教育訓練」等課程規劃如
下:

  1. 資訊科技課程:資訊科技的課程是培養資訊素養的基礎,不論是一
     年的兩學期課程或是兩年的四學期課程,都以循序的方式安排,課
     程配合檢定與業界需求,所以課程就分資訊科技(一)、資訊科技
     (二)、資訊科技(三)、資訊科技(四),各課程大綱如(附件一)所示。
  2. 基礎資訊課程:為提供學生參加技能檢定,加開「基礎資訊」專門
     講授電腦應用丙級、乙級、網頁設計及電腦軟體設計丙級--VB 等
     題庫,讓學生將所學能在題庫內充分的整合,一分面複習一方面準
     備檢定考試,本課程為選修,兩小時一學分,在 93 下學期、94 學
     年上學期已開課,94 學年下學期將每學期全面開課,如表 9-1,讓
     學生的能力能往上提升,提高檢定通過率。

   No   課程名稱              開課系           年度     備註
   1 基礎資訊(2) 各系一班,五系共五班                 93   下學期
   2 基礎資訊(1) 各系一班,六系共六班                 94   上學期
   3 基礎資訊(1) 1 年級各班                     94   下學期
   4 基礎資訊 2-4 1,2 年級                    94   下學期
   5 基礎資訊 1-4 1,2 年級全面開課                95   上下學期
  *若人數超過將另加開班級
                   表 9-1、基礎資訊開課的情形


  3. 多媒體教育訓練課程:在多媒體教育訓練方面將有 2D、3D、VR
     等課程,配合多媒體設計系的專業必修課程,如表 9-2。(數位動
                         ,
     畫系與數位遊戲設計系部份專業必修課程相似 僅列出多媒體設計
     系之課程)

           學分         第一年       第二年          第三年    第四年
   科目名稱
                時數 上      下     上   下   上     下    上   下
  色彩學          2            2
  媒體設計概論       4      2     2

                           32
大眾傳播概論               4      2     2
電腦輔助繪圖               4/6   2/3   2/3
繪畫                   2      2
基礎攝影                 2            2
卡通概論                 2                  2
配樂與音效                2                  2
創意引導                 2                  2
基礎動畫                 4/6                2/3    2/3
電腦輔助設計               4/6                2/3    2/3
影像處理                 2                             2
立體造型設計               2/3                       2/3
平面設計                 2/3                2/3
媒體網頁設計               2/3                                2/3
錄影技術                 2/3                                2/3
3D 動畫                4/6                                2/3   2/3
數位媒體企畫               4                                  2     2
數位媒體設計               4/6                                2/3   2/3
虛擬影視製作               4/6                                2/3   2/3
實務專題                 4/6                                      2/3   2/3
          小計     62/80  8/9 10/11 12/15 8/11 12/17 10/14 2/3
                 表 9-2、數位媒體設計系必修專業課程


  計畫要開的多媒體課程時數如下表 10,該課程內容請參閱(附
件五)所列資料:

                                              三年期程(時)
     No              軟體          總時數
                                         94 年 95 年 96 年
        1 Photoshop、Freehand 118              54       32     32
        2 flash、Dreamweaver、 176              72       52     52
          Firework
        3 Captivate/Soundforge    60          20       20     20
        4 3D Max                  200                  100    100
        5 Director                100                  50     50
        6 Authorware              160                  80     80
        7 Maya                    480                  240    240
        8 Virtools                160                         160
        9 其它相關軟體                  78          14       32     32


                                 33
                      合計 1532 160 606            766
                  表 10、各多媒體軟體上課時數


4. 專題與程式設計課程:專題的課程以本校校務系統開發的工具
   Delphi 及資料庫 SQL Server 來講授與實作,對想要進一步學習的
   學生將分別以 Delphi、C++、Java、VB 等程式語言為開課的基準,
   配合 95 學年度新設   「數位動畫設計系」    、         及
                               「數位遊戲設計系」 「電
   子商務系統管理系」     ,該三新系將開設有程式設計,所以本三年期
   程將有事先開列相關語言課程計畫,如表 11:

                                    三年期程(時)
    No         程式語言        總時數
                                   94 年 95 年 96 年
     1 Delphi                225    45     90       90
     2 C++                   135           45       90
     3 Java                  135           45       90
     4 .Net                  135           45       90
     5 Visual Basic          225    45     90       90
                      合計 855 90 315 450
              表 11、程式語言擬開課的類型、時數與期程


  各語言基本課程內容如下表 12:

                      進度與大綱
         No                                     時數
                Delphi、C++、Java、VB
     1        介紹認識、程式語言、架構                      3
     2        資料型態、運算符號                         3
     3        輸出、輸入                             3
     4        迴圈(loop)                          3
     5        條件(conditional)                   3
     6        陣列(Array)                         3
     7        內建函數(Build-in function)           3
     8        自建函數(user define function)        3
     9        指標(pointer)                       3
     10       檔案(file)                          3
     11       紀錄(record)                        3
     12       類別與物件(class and object)           3
     13       繼承(inheritance)                   3
     14       VCL 基本元件介紹/Unit 模組                3

                            34
       15   ACCESS 資料庫/BDE/ODBC     3
            資料庫元件 Data Access       3
       16
            Data Control / BDE
       17   功能表/Data Module/SQL     3
       18   系統分析(1)                 3
       19   系統分析(2)                 3
       20   建立資料表                   3
       21   實務製作(1)—功能表             3
       22   實務製作(2)—資料模組            3
       23   實務製作(3)—各功能模組開發         3
       24   實務製作(4) —各功能模組開發        3
       25   實務製作(5)—其它功能開發          3
       26   程式最佳化                   3
       27   文件撰寫                    3
       28   展示與模擬上線                 3
       29   安裝與上線                   3
       30   使用者使用                   3
                             合計     90
                表 12、程式語言開課的大綱


四、 使用規畫
   本計畫的設備分硬體設備與軟體設備,硬體設備規劃有一般電腦教
室、電腦繪圖實習室、電腦輔助設計實習室、多媒體教材開發實驗室、多
媒體設計實習室、數位動畫實習室、網際網路應用實習室、綜合電腦教室、
VOD 系統、E-Learning 平台、網路設施(含無線網路)與資料庫開發系統
等;軟體設備含多媒體軟體、程式設計軟體、資料庫系統設計與軟體的教
育訓練,VR 軟體各設施之使用規劃如表 13 所示:

     項目        使用規劃         授課課程         備註
  一般電腦教室    全校學生        資訊科技、基礎 正式課程
                        資訊或他系相關
                        課程
  電腦繪圖實習 多媒體設計系、 電腦繪圖              正式課程
  室      數位動畫系、數
            位遊戲設計系
  電腦輔助設計 多媒體設計系、 電腦輔助設計 正式課程
  實習室    流行工藝設計系

                       35
  數位動畫實習 多媒體設計系、 電腦動畫及設 正式課程
  室      數位動畫系、數 計
               位遊戲設計系
  多媒體設計實習 多媒體設計系、 多媒體設計概        正式課程
  室       數位動畫系、數 論
          位遊戲設計系
  多媒體教材開發 資訊科技教師及 2D、3D、VR 等 部份正式課程、
  實驗室     各系教師與學生 多媒體教材教育 80%的訓練課程
                  訓練
  網際網路應用實 應用英語系、國 網際網路應用        正式課程
  習室      際企業系、流通
          管理系、休閒事
          業管理系
  綜合電腦實習室 全校學生           資訊科技、基礎 部份正式課程與
                         資訊      自學課程
  VOD 系統       全校師生      資訊科技、基礎 部份正式課程與
                         資訊與他系相關 自學課程
                         課程
  E-Learning   全校師生      資訊科技、基礎 網路課程
                         資訊與他系相關
                         課程
  校園網路         全校師生      同上     自學課程
  無線網路         全校師生      同上     自學課程
  資料庫系統        全校師生      同上     資料搜集與分析
  程式設計軟體       全校師生      同上     進階課程
  VR 軟體        全校師生      同上     部份正式課程、
                                80%的訓練課程
                表 13、設備使用規劃情形


  表中的「自學課程」係學生可在網上學習或平面教材的學習, 「進階
課程」係針對想要更深入一層學習的學生開的課程,課程可以正式課程或
非正式的課外訓練或輔導課程,VR 軟體針對多媒體教育訓練,將 2D/3D
導入的虛擬實境訓練,為資訊科技數位學習課程教材而準備。

五、 師資規劃
  本計畫的師資可分正式聘請的專(兼)任教師、教育訓練的多媒體教
師、專題演講的專家學者、校際合作專題上課與指導的教師,分述如下:


                        36
  1. 正式聘請的專(兼)任教師:隨著學校的成長,資訊科技的課程也
     自然會增加,所需教師也需提前聘請,前面表四就是在這三年內擬
     聘請之教師,含專兼任教師,讓資訊科技教學能得到專業老師的指
     導。
  2. 教育訓練的多媒體教師:第一、二次多媒體訓練上課,聘請業界具
     實際經驗的講師與助教蒞校上課,訓練本校種子老師,第三次後就
               ,
     由本校的種子教師授課 但第一次訓練出的教師將對校內學生開設
     相關多媒體課程,配以工讀生以協助教學,進而將開設對外的多媒
     體軟體應用課程,以培育多媒體設計與開發人才。
  3. 專題演講的專家學者:每學期每兩週一次的專題演講,都是有關資
             ,
     訊科技方面的內容 每學期將聘請業界專家學者蒞校進行每次兩個
     小時的專題演講,擬每學期邀請至少 8 位專家學者,這是一持續性
     的工作。


六、 教學規劃
  資訊科技課程是本校的工具課程,在正課上開設有      與
                        「資訊科技」 「基
礎資訊」、教育訓練的課程、專題講演及實務專題課程等,茲分述如下:

  1. 資訊科技:為達到教學品質,「資訊科技」課程需依「資訊科技教
     學研究會」所擬定的課程來教學,期中、期末需統一命題與同一時
     間考試,每間電腦教示都配有廣播教學系統與單槍投影機,讓上課
     老師在教學上能充份利用來輔助教學。
  2. 基礎資訊:課程主要是針對技能檢定題庫的講解與準備,在術科上
     也安排教學的實習,讓學生能整合運用,期中期末考也是以題庫題
     目為主。
  3. 多媒體教育訓練:教學上須有實務成品,因本教育訓練的主要目的
               ,
     是開發資訊科技的教材 所以事先上課的教師需選定資訊科技內容
     進行擬定製作的方向,務期能在三年內具備教材開發的能力。
  4. 專題講演:凡有演講或重要研討會活動將會以攝影機拍攝下來,當
     作學生學習新知的教學一環。
  5. 進階教學:對進階教學的程式語言課程,採取實習與理論並重,讓
     學生能藉由程式語言的實習瞭解電腦的運作。除了採購相關教本
     外,將彙集成一套教學範本,放在網路上供參考。


七、 教材規畫
  本計畫的教材可以分正課的教材(即資訊科技與基礎資訊)、教育訓


                 37
練的教材、實務專題的教材等,簡述如下:

  1. 資訊科技的教材:以自編教材為主,依教學大綱教師可自定內容,
     以配合教學之所需,教師亦可配合大綱選定教科書。
  2. 基礎資訊的教材:以各類檢定題庫之學術科為主,教師可指定相關
     題庫教科書與教材,或自題庫系統取得資料。
  3. 多媒體教育訓練的教材:要求上課講師自編講義及指定參考書籍,
     教材需含練習問題及簡易測驗,以取得回饋,該教材經上完課後進
     行修訂,在放入網路與資料庫內,作為復習之用。
  4. 專題講演:演講者或研討會教材,經後製作後放在 VOD 內,演講
     資料經整理也一併上網及建立資料庫
  5. 進階教學的教材:對進階教學的程式語言課程,除了採購相關教本
     外,將彙集成一套教學範本,放在網路上供參考。


八、 管理規畫


  在本計畫內為使所埰購的設備包含軟硬體、資料庫開發與用的管理、
教育訓練教材的管體、種子教師與專題的管理都與計畫的成敗息息相關,
所以落實計畫的各項管理是相當重要的,茲將上述數項的管理說明如下:

  1. 硬體設備管理:凡在本計畫內所採購的硬體設備皆需貼上「xx 年
     度教育部重點特色獎補助」  ,列入學校財產,分配各主要單位保管,
     保管單位需訂定使用與管理辦法,採購時是依學校採購流程實施,
     讓設備能在計畫內發揮功能。
  2. 軟體設備管理:軟體所包含的有多媒體軟體、程式設計軟體、資料
     庫軟體、防毒軟體等,皆須訂立使用情況與使用率,讓軟體能發揮
     最大效果,並加強軟體的推廣與學習。
  3. 訓練教材管理:不論是參考書或講師的講義,將全部列入管理當
     中,凡可以製成 VOD 的教材講製成 VOD 的型式儲存與播放,並
     製成互動式,讓有興趣的人可以上網學習。
            :
  4. 資料庫開發管理 在本計畫的所有資料庫開發中所牽涉到的都與校
     務系統有相當的關聯,如此才能保持資料的完整與資料庫的統一,
                                ,
     所以每種資料庫的開發必需事先做資料表的管控流程 讓開發人員
     有所依循與參考;開發完成後資料的搜集也須人員的管裡,因此也
     須訂有資料安全管理的機制,使資料不致外洩。
            :
  5. 種子教師的管理 本計畫的種子教師負有帶領其它老師與學生學習
     多媒體軟體的責任,所以對種子教師的能力需能廣為善用,達到普


                  38
            及化的目的。
         6. 多媒體人才的培育:以本計畫所訓練出的校內外人士,將存在本校
            所建立的資料庫內,提供一參考。


                          )
柒、 實施進度及分工(成效管考機制應編列「計畫查核點」

        一、 實施進度
  為了讓 95、96 年期程計畫下的各個子計畫能在期限內順利完成,以
下面的甘特圖,表 14-1、14-2 分別為 95 年、96 年的預定進度控制:

                    95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95 95
    No   95 年各子計畫內的 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年
    95   施行項目        1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
                    月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月
                    擴充與新增多媒體實習設備以加強多媒體的
    1        子計畫一
                    教育訓練,提升資訊科技的能力
                    月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
      擴充多媒體教材開
951-1
      發實驗室設備
      新增基本多媒體設
951-2
      計實習室
         新增數位動畫實習
951-3
         室
         新增網際網路應用
951-4
         實習室
                       提升學校職員使用資訊科技以通過技能檢定
2           子計畫二
                       的能力,延續學生檢定、補救與進階教學
                    月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
952-1 CA 校園軟體採購
952-2 防毒軟體採購
      進行學生資訊科技
952-3
      補救教學
      進行學生資訊科技
952-4
      進階教學
         進行學生資訊科技
952-5
         檢定基礎資訊教學
      鼓勵學校教職員參
952-6 加資訊科技技能檢
      定

                                   39
      建立學校教職員的
952-7 資訊科技能力資料
      庫
        乙級檢定題庫及網
952-8
        頁檢定題庫的建立
952-9 設立技能檢定試場
                     規劃與建立 VOD 系統及資訊科技課程之專題
  3       子計畫三
                     講座,提升學生資訊科技能力
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
      購置隨選視訊
      (Video on
953-1
      Demand,VOD)軟
      硬體設備。
      設立資訊科技專題
953-2
      講座
      建立資訊科技專題
953-3
      講座資料庫
                     延續資訊科技教材的開發、教師多媒體教育訓
  4       子計畫四
                     練與資訊科技教材 3D 化的發展準備工作
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
        獎勵與補助自編數
954-1
        位資訊科技教材
        建立資訊科技教材
954-2   校內考試題庫與線
        上考試機制
        開授多媒體軟體種
        子教師基本教育訓
954-3
        練,培植第二批各系
        種子教師
        開授多媒體軟體種
        子教師進階教育訓
954-4   練,進一步提升多媒
        體軟體的應用能立
        即熟練技術
        建立多媒體軟體種
954-5   子教師人才培育資
        料庫
                     進行多媒體教育訓練的推廣與培訓工作,建立
  5       子計畫五
                     多媒體人才訓練中心
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12

                                40
        開設對校內學生的
955-1   多媒體軟體應用之
        初階及進階課程
        開設南區國中小教
        師多媒體軟體應用
955-2
        初階之免費推廣及
        培育課程
        開設南區技專校
        院、高中職教師及社
955-3   會人士多媒體軟體
        應用初階之免費推
        廣及培育課程
        開設南區技專校院
        學生多媒體軟體應
955-4
        用初階之免費推廣
        及培育課程
                表 14-1、95 年計畫進度甘特圖



                    96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96
 No 96 年各子計畫內的      年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年
 96 施行項目             1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
                    月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月
                    資訊科技教材與各系選定教材數位化及 VR
  1       子計畫一
                    教育訓練、教材模組化的研製與試用評估
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
961-1 CA 校園軟體採購
961-2 防毒軟體採購
      初階多媒體的種子
961-3
      教師教育訓練
      高階及進階 3D/VR
961-4 多媒體的種子教師
      教育訓練
      持續學生檢定、補救
961-5
      與進階教學
      購置 VR 軟體及資料
961-6
      庫伺服器
                    建置無線網路的校園、教室環境及電腦教室
  2       子計畫二
                    RFID 化,讓校園與一般教室就是電腦教室
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
        建置無線網路安全
962-1
        與使用方便機制,讓

                                41
      學生隨時隨地學習
      建置學生購買筆記
      型電腦的補助機制
962-2 與資料庫,使學生能
      善用資訊科技設備
      學習
      使用新的管理機制
      RFID 配合流通管理
962-3 系,讓學生在電腦教
      室學習可以掌握出
      席學習的情況
                         建立 E-Learning 平台及全校教職員工生學習
  3       子計畫三
                         資訊科技的機制
                  月份 1     2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
963-1 建置 E-Learning 平台
      開授建置 PDA、手機
963-2
      上網技術課程
      建立伺服器軟體及
963-3
      資料庫
      規劃網路線上同
      步、非同步學習的
963-4 E-Learning 環境,使
      學生在家或在校外
      也可以學習
                         擴大南部地區多媒體教育訓練與人才的培育
  4       子計畫四
                         工作
                  月份 1     2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
        開設對校內學生的
        多媒體軟體應用之
964-1
        初階、進階及高階課
        程
      開設南區國中小教
      師多媒體軟體應用
964-2
      初階及進階之免費
      推廣及培育課程
        開設南區技專校
        院、高中職教師及社
964-3 會人士多媒體軟體
      應用初階及進階之
      免費推廣及培育課


                                   42
      程
      開設南區技專校院
      學生多媒體軟體應
964-4
      用初階及進階之免
      費推廣及培育課程
                   建立資訊科技綜合實習電腦教室,讓學習者有
 5        子計畫五
                   充份的機會接觸資訊科技的實際運作模式
                 月份 1   2   3    4   5   6   7   8   9 10 11 12
      建置區域網路、
      Mac、Linux 工作區
965-1 的實習設備,讓學生
      具有不同工作環境
      的實作能力
      建立不同作業系統
      安裝與更新的工作
965-2
      區,讓學生充份了解
      作業系統的功能
      建置主從架構與
      Web 架構資料庫的
965-3 工作區,使學生了解
      與實作軟體,使學生
      瞭解運作原理
                  表 14-2、96 年計畫進度甘特圖

     二、 計畫分工
  本計畫的重點目標在施行時以甘特圖當時間的管制,並組成小組,成
員含各單位主管、各系主任及教師、資訊科技專兼任教師、資圖中心技佐、
相關教師與工讀生等組合而成,表 15 是小組成員。

     職稱    姓名       職務               教授科目                任務
  教授      余政光 校長                                     計畫督導
                                 經濟學 x3 班            協同校長督導與
  教授      駱清俊 教務長
                                                     考核
                                 統計學 x2 班            協同校長督導與
  講師      洪嘉聰 主任秘書
                                                     考核
                                 主題樂園管理 x2           計畫設備的採購
  講師      李欣運 兼總務長
                                 班                   督導與考核
                                 會計學 x2 班            計畫經費運用的
  講師      陳威寧 會計主任
                                                     督導與考核
  副教授                          ,
          涂雪娥 應用應語系主任 應用英語 x2 班 英 輔導學生參加資

                                43
                      文閱讀 x2 班     訊科技能力提升
                                   課程與技能檢定
                      資訊科技 x 2 班、 同上
副教授   潘成滿 流通系主任
                      科幻電影史 x 2 班
                      旅遊企畫與行銷      同上
副教授   余榮昇 休閒管理系主任
                      x3 班
                              ,
                      行銷學 x2 班 行銷 同上
助理教授 林建宏 國際企業系主任
                      管理 x1 班
助理教授 林世銘 流行工藝系主任 科技概論 x2 班         同上
            多媒體設計系主 資訊科技 x 1、多 同上
副教授   黃國材
            任       媒體設計概論
            計畫主持人     資訊科技 x 3 班   負責整個計畫的
副教授   鄭家瑜
            資圖中心主任                 執行考核控管
                      資訊科技 x 2 班、 計畫執行的參與
副教授   黃國恩 技合處處長
                      科幻電影史 x 2 班 及推動協調
            資圖中心資訊服 資訊科技 x 4       計畫執行的參與
副教授   洪發財
            務組組長                   及推動協調
副教授   巫聰獻 專任教師        資訊科技 x 4     計畫參與
副教授   卓信誠 學務長         資訊科技 x 4     計畫參與
助教授   鄭嘉敏 實習及安全組長 資訊科技 x 4         計畫參與
            資圖中心圖書管 資訊科技 x 4 班     計畫執行者及連
講師    唐筠
            理組組長                   絡
                      資訊科技 x 4 班   計畫執行者及連
講師    李順斌 系統發展組組長
                                   絡
                      網際網路 x 2 班, 計畫執行的參與
講師    邱俊智 庶務組長        網際網路應用 x 1 及推動協調
                      班
                                   計畫執行的參與
講師    謝兆貞 流通系主任助理
                                   及推動協調
            中正電機博士班 資訊科技 x 2 班     協助計畫的執行
兼任講師 李建鋒
            二年級                    與教材編定
            中山電機研究所 資訊科技 x 2 班     協助計畫的執行
兼任講師 李秉諭
            碩士班二年級                 與教材編定
技佐    史婉華 資圖中心技佐      學校網頁管理等      協助計畫的執行
                      學校電腦網路管理 協助計畫的執行
技佐    詹松意 資圖中心技佐
                      等
技佐    洪千昌 資圖中心技佐      校務系統開發       協助計畫的執行
書記    郭俞伶 資圖中心職員      圖書資料管理等      協助計畫的執行

                     44
               沈家漢 大工讀生 8 小時/          協助計畫人員相
  工讀生
               等5人 日                   關工作
                     表 15、計畫小組成員及任務


      三、 計畫查核點


   計畫查核點是本計畫進行成效稽核之依據,計畫查核點之查核日期與
重點工作項目陳列如下:表 16-1 為第一年(95)計畫查核點,表 16-2 為第
一年(96)計畫查核點。


 查核日期              95 重點工作項目查核點       執行進度   備註

       子計畫一:擴充與新增多媒體實習設備以加強
              多媒體的教育訓練,提升資訊科技 超前 符合 落後
              的能力
        8/30 擴充多媒體教材開發實驗室設備
        8/30   新增基本多媒體設計實習室
        8/30   新增數位動畫實習室
         8/30 新增網際網路應用實習室
       子計畫二:提升學校職員使用資訊科技以通過
                技能檢定的能力,延續學生檢定、 超前 符合 落後
                補救與進階教學
        10/30 CA 校園軟體採購
       10/30 防毒軟體採購
 95    10/30 進行學生資訊科技補救教學
 年
       10/30 進行學生資訊科技進階教學
       10/30 進行學生資訊科技檢定基礎資訊教學
       10/30 鼓勵學校教職員參加資訊科技技能檢
             定
       10/30 建立學校教職員的資訊科技能力資料
             庫
       10/30 乙級檢定題庫及網頁檢定題庫的建立
       10/30 設立技能檢定試場
       子計畫三:規劃與建立 VOD 系統及資訊科技
            課程之專題講座,提升學生資訊科 超前 符合 落後
            技能力
       11/30 購置隨選視訊(Video on

                            45
              Demand,VOD)軟硬體設備。
        11/30 設立資訊科技專題講座
        11/30 建立資訊科技專題講座資料庫
      子計畫四:延續資訊科技教材的開發、教師多
             媒體教育訓練與資訊科技教材 3D 超前 符合 落後
             化的發展準備工作
      11/30 獎勵與補助自編數位資訊科技教材
      11/30 建立資訊科技教材校內考試題庫與線
            上考試機制
      11/30 開授多媒體軟體種子教師基本教育訓
            練,培植第二批各系種子教師
      11/30 開授多媒體軟體種子教師進階教育訓
            練,進一步提升多媒體軟體的應用能
            立即熟練技術
      11/30 建立多媒體軟體種子教師人才培育資
            料庫
     子計畫五:進行多媒體教育訓練的推廣與培訓
                              超前 符合 落後
             工作,建立多媒體人才訓練中心
      06/30 開設對校內學生的多媒體軟體應用之
            初階及進階課程
      11/30 開設南區國中小教師多媒體軟體應用
            初階之免費推廣及培育課程
      11/30 開設南區技專校院、高中職教師及社
            會人士多媒體軟體應用初階之免費推
            廣及培育課程
      11/30 開設南區技專校院學生多媒體軟體應
            用初階之免費推廣及培育課程
 11/16-25   計畫內容展示說明會
     12/10     結案報告
                      表 16-1、 95 年計畫查核點


查核日期              96 年重點工作項目查核點           執行進度   備註

      子計畫一:資訊科技教材與各系選定教材數位
                 化及 VR 教育訓練、教材模組化的 超前 符合 落後
                 研製與試用評估
96
        8/30   CA 校園軟體採購
年
        8/30   防毒軟體採購
        8/30   初階多媒體的種子教師教育訓練
        8/30   高階及進階 3D/VR 多媒體的種子教師

                            46
        教育訓練
 8/30   持續學生檢定、補救與進階教學
 10/15 購置 VR 軟體及資料庫伺服器
子計畫二:建置無線網路的校園、教室環境及
         電腦教室 RFID 化,讓校園與一般 超前 符合 落後
         教室就是電腦教室
 08/30 建置無線網路安全與使用方便機制,
       讓學生隨時隨地學習
 09/30 建置學生購買筆記型電腦的補助機制
       與資料庫,使學生能善用資訊科技設
       備學習
 09/30 使用新的管理機制 RFID 配合流通管
       理系,讓學生在電腦教室學習可以掌
       握出席學習的情況
       :
子計畫三 建立 E-Learning 平台及全校教職員
                            超前 符合 落後
        工生學習資訊科技的機制
 07/30 建置 E-Learning 平台
08/15 開授建置 PDA、手機上網技術課程
09/30 建立伺服器軟體及資料庫
 10/30 規劃網路線上同步、非同步學習的
       E-Learning 環境,使學生在家或在校
       外也可以學習
子計畫四:擴大南部地區多媒體教育訓練與人
                              超前 符合 落後
          才的培育工作
10/15 開設對校內學生的多媒體軟體應用之
      初階、進階及高階課程
10/30 開設南區國中小教師多媒體軟體應用
      初階及進階之免費推廣及培育課程
10/30 開設南區技專校院、高中職教師及社
      會人士多媒體軟體應用初階及進階之
      免費推廣及培育課程
10/30 開設南區技專校院學生多媒體軟體應
      用初階及進階之免費推廣及培育課程
子計畫五:建立資訊科技綜合實習電腦教室,
        讓學習者有充份的機會接觸資訊 超前 符合 落後
        科技的實際運作模式
 10/30 建置區域網路、Mac、Linux 工作區的
       實習設備,讓學生具有不同工作環境
       的實作能力
 10/30 建立不同作業系統安裝與更新的工作

                   47
             區,讓學生充份了解作業系統的功能
       10/30 建置主從架構與 Web 架構資料庫的工
             作區,使學生了解與實作軟體,使學
             生瞭解運作原理
   11/20     計畫內容展示說明會
   12/10     結案報告
                       表 16-2、96 年計畫查核點


捌、 經費需求及行政支援(學校應參考補助案規定編列申請
   補助款之適當比例為配合款。經費需求表如下)

  一、 經費需求


     本計畫 94、95、96 三年期程總經費為 41,711,333 元,申請補助金額
共 31,569,835 元,其中資本門占 86%,計 27,143,072 元,經常門占 14%,
計 4,426,763 元,另本校配合款 10,141,498 元(24%),如表 17-1 所示。

                    資本門             經常門       自籌款             總金額
  年度   申請補助
                    $   %           $   %     $   %            $
 94 年 8,000,000 8,000,000 76           0 0 2,557,859    24   10,557,859
 95 年 12,771,002 10,522,572 83 2,248,430 17 4,037,814   24   16,808,816
 96 年 10,798,833 8,620,500 80 2,178,333 20 3,545,825    24   14,344,658
 合計 31,569,835 27,143,072 86 4,426,763 14 10,141,498    24   41,711,333
                     表 17-1、三年期程經費一覽表

   各年計畫申請經費如下:

   (一) 95 年經費需求

     本年申請經費 12,771,002 元,資本門佔 10,522,572 元(83%),經
   常門佔 2,248,430 元(17%),學校自籌款佔 24%共 4,037,814 元,本
   年經費合計為 16,808,816 元分配如下表 17-1 所示。

                教育部補助計畫項目經費(95 年)

申請單位:高鳳技術學院                           計畫名稱:提升學生數位科技能力教學及技
                                      能檢定專案計畫


                               48
計畫經費總額:16,808,816 元,申請金額: 12,771,002 元,自籌款:4,037,814 元
擬向其他機關與民間團體申請補助:■無□有
(請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額)
  教育部:         元,補助項目及金額:
  XXXX 部:………………元,補助項目及金額:
    經費項目                                   計畫經費明細                                          教育部核定
                            本部補助款                       學校自籌                               經費(申請單
                                                          款                                位請勿填寫)

                        單價(元) 數量 總價(元)                   (元)             說明                (元) 說明
        個人電腦 P4                                                    新增多媒體設計實習
         ( 1G RAM)含                                                室、新增數位動畫實習
         獨立顯示              40,000 102 部     3,060,000    1,020,000 室
         卡、還原卡、
         LCD 螢幕
        個人電腦 P4                                                     新增網際網路應用實
         (512 RAM)含                                                 習室
                           32,000   51 部    1,224,000     408,000
         還原卡、LCD
         螢幕
        動畫軟體               11,000   51 套     420,750      140,250 數位動畫實習室設備
        Studio MX                                                 多媒體設計實習室 2D
        2004w/Flash                                               製 作 軟 體 ( 含
        Pro 中文版             8,534   51 套     326,426      108,809 Dreamweaver,Flash
                                                                  pro,Firework,Freehand,
                                                                  ColdFusion)
        Director MX                                               多媒體設計實習室 2D
                           17,102   51 套     654,152      218,051 製作軟體

    子 Captivate Win                                               多媒體設計實習室 2D
                            6,820   51 套     260,865       86,955 製作軟體
資   計
本       PhotoShop                                                 多媒體設計實習室 2D
門   畫 CS                    7,800   51 套     298,350       99,450 製作軟體

    一 SoundForge                                                  多媒體設計實習室聲
                            7,000   51 套     267,750       89,250 音編輯軟體

        繪圖卡                                                       提升多媒體教材開發
                            5,000   16 片      60,000       20,000 實驗室設備

        數位繪圖版                                                     提升多媒體教材開發
                            2,000   16 個      24,000        8,000 實驗室設備

        數位錄放音設                                                    提升多媒體教材開發
        備                   1,500   16 套      18,000        6,000 實驗室設備

        單槍投影機                                                     多媒體設計實習室、
        (Panasonic         80,000   3套       180,000       60,000 數位動畫實習室、網
        PT-LB10U)                                                 際網路應用實習室
        廣播教學系統                                                    多媒體設計實習室、
                           95,000   3間       213,750       71,250 數位動畫實習室、網
                                                                  際網路應用實習室
        Switch hub 24                                             多媒體設計實習室、
        ports              12,000   9部        81,000       27,000 數位動畫實習室、網
                                                                  際網路應用實習室




                                       49
        8U 機櫃(含安                                                 多媒體設計實習室、
        裝)                 6,000   3個         13,500       4,500 數位動畫實習室、網
                                                                 際網路應用實習室
        AVR                                                      多媒體設計實習室、
                          20,000   3個         45,000      15,000 數位動畫實習室、網
                                                                 際網路應用實習室
        網路佈線()            50,000   3間        112,500      37,500

                    小計                      7,260,042   2,420,014
      微軟 CA 軟體
                           2,400 150 人       270,000      90,000 教職員以 150 人計
    子 校園授權
      全校防毒軟體
    計                       600 150 人         67,500      22,500 防獨軟體
      校園授權
    畫 雷射印表機               10,000   30 部      225,000                   (3
                                                          75,000 技能檢定試場 對 1)
    二
                    小計                       562,500     187,500

    子 網際網路 VOD           450,000   1部        337,500     112,500 Web 架構之 VOD
    計 網路檔案與光                                                        非同步之選播
      碟教學 vod 設           50,000   1部         37,500      12,500
    畫 備
    三 VOD 伺服主機                                           112,500 主機
                         450,000   1部        337,500
        直播工作站 PC                                          18,000 一般 PC
                          36,000   2部         54,000
        多媒體剪輯工                                                      後製作用 PC
        作站 PC
                          36,000   1部         27,000       9,000
        網路影音直播                                                      同步之直播
        (Live)系統含
                          75,000    1套        56,250      18,750
        影像擷取卡(軟
        體)
        VOD 剪輯工作                                                    後製作軟體
                          45,000    1套        33,750      11,250
        軟體
        數位攝影機                                             13,750 專題演講攝影
                          55,000    1部        41,250

                    小計                       924,750     308,250
        Maya                                                        3D 製作軟體
                          90,000   20 套     1,350,000    450,000
        Unlimited
    子 Authorware                                                    2D 製作軟體
                          17,102   20 套      256,530      85,510
    計 Win
      筆記型電腦                                                      多媒體教材開發實驗
    畫
      (1GB ram,           45,000   5部        168,750      56,250 室種子教師使用設備
    四 60GB hdd)
              小計                            1,775,280    591,760

           資本門合計                           10,522,572   3,507,524
                                                                 補助報名費(核實報
        證照通過補助             1,500 20 人次        22,500       7,500 支)

    子                                                            電腦應用乙級與程式
        高等證照獎金            10,000 20 人次       150,000      50,000 設計乙、丙級
經   計
常                                                                匯集較落後的同學
門   畫 補救教學費用                800 180 時        108,000      36,000 8-12 人為一班的補救
                                                                 加強
    二
                                                                 匯集能力好的同學
        進階教學費用
                            800    90 時       54,000      18,000 8-12 人為一班的進階
        (Delphi)
                                                                 加強學習


                                      50
                                                            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                        800    90 時       54,000     18,000 8-12 人為一班的進階
    (VB)                                                    加強學習
                                                            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                        800    90 時       54,000     18,000 8-12 人為一班的進階
    (C++)                                                   加強學習
                                                            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                        800    90 時       54,000     18,000 8-12 人為一班的進階
    (Java)
                                                            加強學習
    進階教學教材                                                  書籍或講義費用(每單
                               150 單
    費( Delphi, VB,      500               56,250     18,750 元至少 1000 字)
                                   元
    C++,Java)
    工讀臨時人員               80 450 時         27,000      9,000 工讀臨時人員費用
    教職員檢定進
                       2,500   10 人       18,750      6,250
    修補助費
         小計                              598,500    199,500
    資訊科技專題                                                    每次 2 小時,一年 16 次
    演講                 3,200    16 次      38,400     12,800

    資訊科技專題                                                    車馬費補助
    演講車馬費               600     16 次       7,200      2,400

子 專題演講資料                                                    軟體設計費一為 c/s 架
  庫程式設計費              30,000 2 系統         45,000     15,000 構,一為 web 架構
計
  資訊科技專題                                                      錄影、後製及上 VOD
畫 演講錄影後製               1,000   16 次       12,000      4,000
三 作費
  VOD 互動程式
  技術權利轉移             150,000    1式       112,500     37,500

    工讀臨時人員               80    32 時        1,920       640 工讀臨時人員費用
             小計                          217,020     72,340
    多媒體訓練講                                                    校外講師鐘點費
    師費                 1,600 340 時       408,000    136,000
子
    工讀臨時人員               80 170 時         10,200      3,400 工讀臨時人員費用
計
    助教費                 800 340 時        204,000     68,000
畫
  多媒體訓練教
四 材費                    500 30 人次         11,250      3,750

      小計                                 633,450    211,150
    多媒體人才培                                                        、
                                                            開設 4 班 每班 15 人、
    育訓練班講師                                                  每班 45 時(校內、國
                        800 180 時        108,000     36,000
    費                                                       中小、高中職、技專校
子                                                           院師生)

計
    教材費                 500    60 份       22,500      7,500 書籍費

畫
    工讀臨時人員               80    90 時        5,400      1,800 工讀臨時人員費用
    海報宣傳費              5000     1式         3,750      1,250
五
    結業證書費                50    60 人        2,250       750
             小計                          141,900     47,300

             共計                         1,590,870   530,290

雜支(經常門 6%)                               127,270



                                   51
         經常門合計                              2,248,430

    學校配合款合計                                              4,037,814

         總經費(資本門+經常門)                      16,808,816

                          表 17-2、95 年期程經費需求表


    (二) 96 經費需求

本年申請經費 10,798,833 元,資本門佔 8,620,500 元(80%) ,經常門佔
               ,學校自籌款佔 25%共 3,545,825 元,本年經費合計為
2,178,333 元(20%)
14,344,658 元分配如下表 17-4 所示。

                       教育部補助計畫項目經費(96 年)

申請單位:高鳳技術學院                                       計畫名稱:提升學生數位科技能力教學及技
                                                  能檢定專案計畫
計畫經費總額: 11,334,330 元,申請金額: 10,798,833 元,自籌款:3,545,825 元
擬向其他機關與民間團體申請補助:■無□有
(請註明其他機關與民間團體申請補助經費之項目及金額)
    教育部:         元,補助項目及金額:
    XXXX 部:………………元,補助項目及金額:
    經費項目                                  計畫經費明細                                    教育部核定
                           本部補助款                        學校自籌                        經費(申請單
                                                          款                         位請勿填寫)

                       單價(元) 數量 總價(元)                    (元)              說明        (元) 說明
      高階網路伺服              450,000   1部       337,500                 VR 伺服器
                                                          112,500
      器
      雷射彩色印表              120,000   1部        90,000                 列印 3D 教材供參考
                                                           30,000
      機
      微軟 CA 軟體              2,400 150 人      270,000       90,000 教職員以 150 人計
      校園授權
      全校防毒軟體                 600 250 人       112,500
    子                                                      37,500
      校園授權
資   計 VR 伺服軟體                                                        3D/VR 教材整合伺服
                          650,000   1套
本                                            487,500      162,500
                                                                     器
門   畫
        VR 發佈伺服           700,000   1套       525,000                 3D/VR 教材發佈軟體
    一                                                     175,000
        軟體
        筆記型電腦              45,000   5部       168,750              多媒體教材開發實驗
        (1GB ram,                                          56,250 室種子教師使用設備
        60GB hdd)
        Virtools Dev      299,000   1套       224,250                 3d/VR 製作
        3.0 教育版 10                                         74,750
        人授權




                                      52
        Virtools          250,000    1套       187,500                物理模組
        physics 模組                                         62,500
        10 人授權
        Virtools A.I.模    300,000    1套       225,000                人工智慧模組
                                                           75,000
        組 10 人授權
                  小計                         2,628,000    876,000
        無線網路基地             40,000    20 個     600,000                無線網路架設
    子                                                     200,000
        發設器
    計 RFID 感應器            120,000    5部                              3 部電腦教室,2 部系
                                              450,000     150,000
    畫                                                                專業電腦教室
                  小計                         1,050,000    350,000
    二
        手機上網伺服            450,000    1部       337,500                WAP/PDA 伺服器
                                                          112,500
        器
        網路教學系統           1,200,000   1套       900,000             E-learning 平台,全校
                                                          300,000
                                                                  授權
        網路教學教材            900,000    1套       675,000             E-learning 非同步教材
                                                          225,000
        製作工具                                                      編製,全校授權
    子   同步視訊教學            900,000    1套       675,000             E-learning-Internet +
                                                          225,000 Intranet,全校授權
        及會議系統
    計
        非同步網路教            450,000    1套       337,500             高階伺服器
    畫   學平台伺服主                                            112,500
        機
    三
        同步網路教學            450,000    1套       337,500                高階伺服器
        及視訊會議主                                            112,500
        機
        串流影音教材            450,000    1套       337,500                高階伺服器
                                                          112,500
        伺服主機
             小計                              3,600,000   1,200,000

        低階伺服器             165,000    2部       247,500             區網工作區與資料庫
                                                           82,500
                                                                  工作區各一部
        個人電腦(含螢            26,000    30 部     585,000             區網工作區 5 部、資料
        幕)                                                        庫工作區 5 部、作業系
                                                          195,000
                                                                  統工作區 10 部、Linux
                                                                  工作區 10 部
        Mac 個人電腦           50,000    10 部     375,000     125,000 iMac 工作區 10 部
    子
      單槍投影機                                    60,000                綜合電腦實習室
    計 (Panasonic           80,000    1套                    20,000
      PT-LB10U)
    畫
        Switch hub 24
                           12,000    2部        18,000       6,000 綜合電腦實習室
    五 ports
      8U 機櫃(含安
                            6,000    1個         4,500       1,500 綜合電腦實習室
      裝)
        AVR                20,000    1個        15,000       5,000 綜合電腦實習室

        網路佈線()             50,000    1間        37,500      12,500 綜合電腦實習室
                  小計                         1,342,500    447,500

           資本門合計                             8,620,500   2,873,500

                                               22,500             補助報名費(核實報
經   子 證照通過補助                1,500 20 人次                     7,500
                                                                  支)
常                                                                 電腦應用乙級與程式
門   計 高等證照獎金               10,000 20 人次       150,000      50,000
                                                                  設計乙、丙級




                                        53
畫                                       108,000            匯集較落後的同學
    補救教學費用             800 180 時                    36,000 8-12 人為一班的補救
一                                                          加強
                                         54,000            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                       800    90 時                  18,000 8-12 人為一班的進階
    (Delphi)
                                                           加強學習
                                         54,000            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                       800    90 時                  18,000 8-12 人為一班的進階
    (VB)
                                                           加強學習
                                         54,000            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                       800    90 時                  18,000 8-12 人為一班的進階
    (C++)
                                                           加強學習
                                         54,000            匯集能力好的同學
    進階教學費用
                       800    90 時                  18,000 8-12 人為一班的進階
    (Java)
                                                           加強學習
    進階教學教材                               56,250            書籍或講義費用(每單
                              150 單
    費( Delphi, VB,     500                          18,750 元至少 1000 字)
                                  元
    C++,Java)
    工讀臨時人員                               27,000              工讀臨時人員費用
                        80 450 時                     9,000

    教職員檢定進                               18,750
                      2,500   10 人                   6,250
    修補助費
    多媒體訓練講                              288,000            校外講師鐘點費、進高
                      1,600 240 時                   96,000
                                                           階教師訓練
    師費(校外)
    多媒體訓練講                              192,000            校內講師鐘點費,高階
                      1,600 160 時                   64,000
                                                           教初階
    師費(校內)
    助教費                                 204,000            校外助教鐘點費
                       800 340 時                    68,000

    多媒體訓練教                               16,875
                       500 45 人次                     5,625
    材費
        小計                             1,299,375   433,125
    RFID 資料庫程        30,000 2 系統         45,000            軟體設計費一為 c/s 架
    式設計                                             15,000 構,一為 web 架構
子
  RFID 介面教育           1,600   12 時       14,400            開發程式以連結校務
計 訓練                                                 4,800 系統
畫 RFID 晶片                                                    將晶片嵌入學生證以
                       200 2000 位       300,000    100,000
二                                                            2000 位學生計
             小計                         359,400    119,800
  E-Learning 平       30,000 2 系統         45,000            軟體設計費一為 c/s 架
                                                    15,000 構,一為 web 架構
子 台教育訓練資
  料庫設計
計 手機軟體開發              1,600   24 時       28,800              聘請講師來校授課
                                                     9,600
畫 教育訓練
  手機軟體開發             30,000     1套       22,500      7,500 Web 系統
三
            小計                           96,300     32,100
  多媒體人才培                                108,000                  、
                                                           開設 4 班 每班 15 人、
子 育訓練班講師                                                   每班 45 時(校內、國
                       800 180 時                    36,000
  費                                                        中小、高中職、技專校
計                                                          院師生)
畫 教材費                  500    60 份       22,500      7,500 書籍費
四 工讀臨時人員                                  5,400              工讀臨時人員費用
                        80    90 時                   1,800




                                  54
   海報宣傳費                           3,750
                5000   1式                      1,250

   結業證書費                           2,250
                 50    60 人                      750

          小計                     141,900      47,300
   區域網路工作      2,000 10 單元        15,000                自學教材編製
                                               5,000
   區自學手冊
   作業系統工作      2,000 10 單元        15,000                自學教材編製
                                               5,000
   區自學手冊
   Linux 工作區   2,000 10 單元        15,000                自學教材編製
 子 自學手冊                                        5,000

 計 Mac 工作區自    2,000 10 單元        15,000                自學教材編製
                                               5,000
   學手冊
 畫
   資料庫工作區      2,000 10 單元        15,000                自學教材編製
 五 自學手冊                                        5,000

   各工作區學習      30,000 2 系統        45,000             軟體設計費一為 c/s 架
   管理資料庫管                                     15,000 構,一為 web 架構
   理設計
       小計                        120,000      40,000

          共計                    2,016,975    672,325


 雜支(經常門 6%)                      161,358

     經常門合計                      2,178,333

  學校配合款合計                                   3,545,825

    總經費(資本門+經常門)               14,344,658

               表 17-3、96 年期程經費需求表


 二、 行政支援
  本專案計畫係依據本校中程校務發展理念,在本校技術合作處、資
 圖中心及各學系共同指導與規劃下完成。因此,本校之行政單位(教
 務處、總務處、技合處、會計室、人事室、資圖中心、各學系)將傾
     、        。
 全力支援 監督本計畫之執行 各行政單位的支援工作陳述如下表 18:

 行政單位             支援工作項目
校 長   綜理計畫執行與督導
      計畫執行之宣導與成果展示
教務處
      課程規劃與設計
      協助採購軟硬體設備
總務處
      提供教育訓練研商會、研習會、講座等議場所需之配備
      提撥 20%以上之相對配合款
會計室
      預算編列

                          55
       經費核銷結報
人事室    徵聘專、兼任資訊科技專長之師資
技合處    協助計畫經費的申請、結案、公文處理
       軟硬體設備之安裝與驗收
       教學網站之規劃與管理
       數位教材製作指導
資圖中心   電腦應用技術服務
       資訊科技相關期刊、圖書之購置
       計畫執行之宣導與成果展示
       專題演講者、講師之聘請
       各系學生檢定之配合宣導
各學系    各系教師、學生參與多媒體教育訓練
       各系教師參與電腦教育訓練
                 表 18、行政支援


玖、 預期成效及影響

  在本計畫的實施貫徹下,發揮全校師生的執行力(Execution),可以
預期得到下列成效:

  【在各學系方面】

  1. 種子多媒體施資的訓練將為各系教學媒體製作的助力。
  2. 技能檢定的機制,將為各系教職員提供積極進修與學習的管道。
                               ,
  3. 各系教師經本計畫有計畫的多媒體教育訓練 將能為各系的教學朝
     向多媒體的數位化教學。
  4. 以 VOD 系統提供各系建立多媒體影音教材。
  5. 以 E-Learning 平台提供各系建立數位內容課程,加強網路開課與
     數位學習。
  6. 讓相近各系以多媒體發展數位內容的 3D/VR 教材。
  7. 為「數位多媒體設計系」建立一個以編製及訓練為主的「多媒體實
     驗室」示範平台。
  8. 教師多媒體的教育訓練為新系               、
                         「數位遊戲設計系」「數位動畫設計
     系」及「多媒體設計系」搭起基礎課程的橋樑。
                            、
  9. 為商業類的學系如「休閒事業管理系」「國際企業系」「流通管理  、
     系」等提供充份的教師數位多媒體與專業的教育訓練。
  10. 提供 VR 的軟體讓各系對其應用能加以瞭解進而使用。



                   56
【在實習設備方面】

1. 充足的實習空間,讓實務能在此實現。
2. 多方面的多媒體實習室,讓數位內容能充份的發揮。
3. 實習教室設備可讓老師的教學靈活運用,備有網路、單槍投影機、
   廣播教學系統、有線或無線麥克風。
                           ,
4. 不論一般電腦教室或專業電腦實習教室 配備皆能讓教與學得到良
   好的互動。
5. 有 VOD 的多媒體設備,建立非同步的媒體教學系統。
6. 數位化的 E-Learning 可以使學生的實習與學習更為方便與多元。
7. 綜合電腦實習室的設立,將樹立新學習的典範。

【在教師教學方面】

1. 種子教師在多媒體方面的訓練,將為教學提供更多元的內容。
2. 教師技能檢定的證照是本計畫的鼓勵與補助措施。
3. 教師具有多媒體 2D/3D/VR 的教育訓練,可以為各系與自己擔任的
   課程,編製數位化的內容,以幫助教學。
                         ,
4. 有數位與平面教材可供依據與參考 網路教材可供補救與提升教學
   效果。
5. 可利用虛擬實境數位化教材,讓老師引導學生進一步的學習。
6. 教師的教學是多方面的,利用資訊科技學生資料庫,教師可以深入
   了解學生的學習情況,對學生的檢定成績與各項成績能充份的掌
   握,在因材施教上是一助力。
7. 利用 VOD 系統可以讓教師提供課外教材讓學生作課外輔助教材或
   課前預習。
8. 以 E-Learning 系統讓教師的教材經認證後可以當數位教材來讓學
   生當網路選課,提供進一步的網路學習機會。

【在學生的學習方面】

1. 學生可以有多媒體軟體應用的學習
2. 能力較不好或被動的學生可以有補救教學。
3. 能力較好的同學或想進一步學習的同學可以有進階教學。
4. 學生的實習空間不但足夠而且多元。
5. 學生的資訊科技素養(Information Technology Literacy)一定會提
   升,而且自信心與學習能力提高。
6. 學生可以藉由資訊科技資料庫自行檢驗自己的能力 也可以跟自己         ,


                      57
      作比較,反省自己的學習。
  7. 學生的學習是多方面的,可由課堂上教師授課學得,可由網路上下
      載自學,也可在網路上用虛擬實境自學。
  8. 學生畢業前至少可以取得一張電腦軟體應用丙級証照 對學生升學  ,
      或就業一定會有幫助。
                                 ,
  9. 學生在學期間可隨時檢測自己的資訊科技能力 網站上的自我檢定
      測驗隨時紀錄與提供學生學習的學習情況。
  10. 學生可以透過 VOD 系統學習自己有興趣的主題,或觀賞老師指定
      的題材,輔助學習。
  11. 利用 E-Learning 系統學生可以上網選課與做作業,讓學生有另一
      種的學習環境。

  【在數位課程方面】

  1. 為數位學習教材作一深入的準備,
                         ,
  2. 建立一基本的數位教材單元後 為往後的資訊課程單元架起一個先
     期雛型。
  3. 為其他系專業與共同課程建立示範的作用。
  4. 配合政府政策,確實落實數位內容的開發與推動。
  5. 讓社區能藉本校的數位課程內容進行終身與輔助學習。
  6. 以 VOD 建立多媒體課程與教材,提供學習的多重管道。
  7. 以 E-Learning 系統導入數位學習教材,建立數位學習學院,樹立
     3D/VR 的數位內容課程典範。


壹拾、 成果發表會
  針對本專案計畫執行情形,擬自第二年舉辦計畫執行成果發表會,分
別在 95 年 11 月底及 96 年 11 底舉辦,將邀請教育部長官、業界菁英及各
大專院校師生參加,藉由成果分享與經驗交流,擴大計畫之應用,達到相
互成長的目的。成果發表會議程表預陳如下:

         :
 (一)活動名稱 「提升全校學生數位科技能力教學及技能檢定專案計畫」
           成果發表會
 (二)辦理單位:
      指導單位:教育部技職司
      主辦單位:高鳳技術學院
 (三)日期:95(96)年 11 月 26 日(暫訂)
 (四)地點:高鳳技術學院國際會議廳


                    58
     (五)成果發表會議程表,如表 19:


           時         間             議           程             主    講    人

       9:00~9:20             報   到

       9:20~10:00            開幕、貴賓致詞                     校長、教育部長官

       10:00~10:30           專案執行報告及檢定成效 資 訊 科 技 教 學 研 究
                                         會召集人
                                         鄭家瑜主任
       10:30~10:50                   荼   敘

       10:50~12:00           各系多媒體教材成果展示 各 系 多 媒 體 種 子 教
                                         師
       12:00~13:30                  餐敘及參觀活動

       13:30~14:30           資訊科技多媒體教材成果 資圖中心
                             展示                   李順斌組長
       14:30~15:30           VOD 及 E-Learning 系統成 資圖中心
                             果展示                  唐筠組長
       15:30~                                  賦         歸
                               表 19、預定成果議程表



壹拾壹、 參考資料
1. Olcott,D.Jr. & Wright,S.J.(1995), An institutional support framework for
   increasing faculty participation in postsecondary distance education. American
     Journal of Distance Education
2.   Green, B.,Reod,J.,& Bium,C.(1998),Teaching the Nintendo Generation? Children,
     computer culture, and popular technologies. In S.Howard(Ed.), Wired UP. London:
     UCL Press
3.   洪容昭、劉明洲(1982),電腦輔助教學之設計原理與應用,台北,師大師苑。
4.   2004 年台灣網際網路研討會,論文發表論文集
5.   數位內容產業發展聯盟研討會,數位內容技術探討及獲利模式分析
6.   2004 數位科技與網路學習整合應用觀摩與研討會,論文集,僑光技術學院,
   93.11..
7. 徐新逸,教育部「數位學習的推動、設計、認證與分享」研討會會議資料,
   元智大學,93.11.29
8. 技專校院資訊管理科系定位檢討與規劃研究報告,93.6.,計畫編號:


                                         59
    A92011614
9. 技專校院資訊相關科系課程教學與產業需求配合檢討之研究—以程式設計師
    為例,93.5.,計畫編號:A92090026
10. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「正修科技大學建構數位影音學習網專案計畫」    、正修科技大學,93.2.25
11. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「數位內容學程規畫與教學環境之建置計畫」    、德明技術學院、93.2.27
12. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「整合型資訊科技與多媒體教學環境之建置」    、文藻外語學院、93.2.25
13. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「中州技術學院建構數位化學習專案計畫」、中州技術學院、93.2.25
14. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「數位教學與技術服務整合系統」、國立台中技術學院、93.2.20
15. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「臺灣全球韻籌人才培育計畫」、僑光技術學院、93.2.20
16. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「科技與全人之數位學園營造計畫」、耕莘護理專科學校、93.4.10-12.10
17. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「數位化校園服務與學習之建構」、國立台北科技大學、93.2.13
18. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「推動創意設計與數位內容學程」、致理技術學院、93.2.20
19. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「創意商務教學平台發展計畫」、吳鳳技術學院、93.2.10
20. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「網上學習之課件製作中心與學習資源中心建置與管理計畫」    、致理技術學
    院、93.2.25
21. 九十三年度技專校院申請發展學校重點特色暨提升教學品質專案補助計畫,
    「敏惠醫護管理專科學校建構數位化校園專案計畫」    、敏惠醫護管理專科學
    校、93.2.23
22. 藍海策略,黃秀媛譯,天下文化,2005/8/5 出版




                     60
壹拾貳、 附件
                                    附件一

           資訊科技教材內容授課大綱
    依據下列三項來源編制「資訊科技」大綱及教材:
1. 行政院軟體人才培訓推動小組之「資訊軟體人才分類規範」內之「個人電腦
   應用」三個等級內容。
2. 行政院勞委會職訓局「電腦軟體應用技術士技能檢定規範」乙、丙級。
            、     、           、
3. 坊間「計算機概論」「電腦概論」「辦公室自動化軟體應用」「網頁設計」、
   「網路概論」等社會需求教本。


               :電腦基礎使用
         資訊科技(一)
目標:
  為滿足一般大眾電腦基本使用需求為主,除了能熟悉個人電腦系統基本操
作及文件的資料處理,具備網際網路基本使用能力,更能對個人電腦週邊設備進
       ,
行簡易安裝 對資訊安全與職業道德有進一步認識 以解決初學電腦之常見問題  , 。
授課學期:一年級上學期,授課時間十八週,每週三小時,兩學分
一、 視窗作業系統操作
  1. 開關機(Turn on/off)
  2. 帳號與密碼(Account and Password)
  3. 桌面管理(Desktop management)
  4. 視窗基本功能(View/window)
  5. 檔案總管(File manager)
  6. 目錄管理(Directory/Folder Management)
  7. 輸出入(Input/Output)
  8. 磁片格式化(Disk Formatting)
  9. 設定操作環境及調整系統組態
  10. 瞭解不同的作業系統
  11. 安裝作業系統(install OS)
二、 電腦基本概念與操作:能熟悉下列基本概念
  1. 輸出入裝置(如滑鼠、鍵盤、螢幕)
  2. 處理器(如 Intel、Motorola、AMD 等)
  3. 處理器運作原理(如 CISC、RISC)
  4. 電腦基礎數學 (數字系統)
  5. 電腦相關零組件 (如記憶體、網路卡)
  6. 週邊裝置(如印表機、掃瞄器等)
  7. 主機與週邊之連接(如 PCI、USB 介面)
三、 資料通訊與網路應用:能了解資料通訊基本原理

                   61
  1. 資料交換碼(如 ASCII)
  2. 區域網路基本概念、電腦名稱及群組
  3. 網路上的芳鄰基本運用
  4. 檔案資料分享之設定與分享
  5. 資料通訊原理(如單工、半雙工、全雙工)
  6. 網路基本架構(如星狀、環狀)
  7. 各種通訊協定(如 Netbios、TCP/IP)
四、 文字檔編輯軟體-記事本(Notepad)
  1. 瞭解記事本檔案的所在資料夾及檔案名稱
  2. 瞭解文字檔的意義及限制
  3. 能熟練操作該軟体
五、 簡易文書編輯軟體-筆記本(WordPad)
  1. 瞭解 WordPad 檔案的所在資料夾及檔案名稱
  2. 瞭解 WordPad 存取檔案的類型及限制
  3. 能熟練操作該軟体
  4. 介紹高級文書編輯軟體
六、 繪圖軟體-小畫家
  1. 瞭解小畫家檔案的所在資料夾及檔案名稱
  2. 瞭解小畫家存取檔案的類型及限制
  3. 能熟練操作該軟体
  4. 製作桌布並立即使用
  5. 介紹高級繪畫編輯軟體
  6. 各種圖形檔格式
七、 辦公室自動化軟體(Office Automation Software)操作
   能正確安裝及了解辦公室自動化軟體所含軟體種類,且可從事下列工作:
  1. 建立各軟體的捷徑
  2. 瞭解各軟體安裝後的資料夾(folder)位置
  3. 瞭解各軟體的執行檔名稱及圖像(icon)
  4. 瞭解各軟體的功用及未來可能的用途
八、 文書處理軟體(Word Processor)
  瞭解該軟體的功能及基本使用該軟體,且可從事下列工作:
  1. 瞭解本軟體與前面記事本與筆記本的差異
  2. 文輸資料輸入、編輯:輸入及修改、複製及搬移
  3. 簡易排版設定:字型調整、段落處理、顏色變化
  4. 表格設計使用:繪製表格、美化表格
  5. 文書儲存及輸出:檔案儲存、檔案列印
九、 電子試算表軟體操作(Excel Spreadsheet)
   瞭解該軟體的功能及基本使用該軟體,且可從事下列工作:
  1. 電子試算表簡介
  2. 瞭解活頁簿(Book)、工作底稿(Sheet)、儲存格(Cell)

                     62
  3. 儲存格的基本操作
  4. 格式定義
  5. 列印
十、 簡報軟體操作(Powerpoint)
   瞭解該軟體的功能及基本使用該軟體,且可從事下列工作:
  1. 簡報軟體簡介
  2. 製作基本簡報
  3. 簡報之播放
  4. 簡報之列印
十一、中文系統操作(含中文輸入 法)
  1. 中文系統原理
  2. 不同的中文輸入法及其使用
  3. 中文拆碼原則
十二、印表機安裝
  1. 瞭解週邊驅動程式
  2. 印表機的類型
  3. 印表機與網路連線
  4. 資料列印方法及選項
  5. 新增印表機
  6. 列印工作之刪除與檢視
十三、職業道德
  1. 能熟悉與遵守職業道德的意義、內涵及相關法規
  2. 職業道德及工作倫理
  3. 電腦病毒
十四、智慧財產權
  1. 能熟悉與遵守智慧財產權相關法規
  2. 隱私權保護相關理念
  3. 著作權相關法規
十五、資訊環保
  1. 能熟悉與遵守綠色電腦環保相關理念
  2. 綠色電腦及環保相關理念


              :電腦實務應用
        資訊科技(二)
目標:
  為利用個人電腦中之常見套裝軟體,協助相關人員進行文書編輯、簡報製
作、試算表製作等工作。同時因為各公司或單位電腦運用之廣度與深度日益增
加,為使一般日常業務之順利進行,各類資料之彙整與轉換,也是秘書人員之日
常工作之工作項目,資料之保密與防止外洩是資訊工作人員應嚴守的職業道德與
操守。

                 63
授課學期:一年級下學期,授課時間十八週,每週三小時,兩學分。
一、網際網路(Internet)軟體應用
  3. 瞭解網際網路的發展
  4. 網際網路瀏覽器(Browser)及種類
  5. 電子郵件(Email)
  6. 電子佈告欄(Bulletin Board System,BBS)
  7. 網路論壇(News)
  8. 檔案傳輸(File Transfer Protocol,FTP)
二、全球資訊網(World Wide Web)
  1. 首頁(Home Page)、網頁(Web Page)、網站(Web Site)之不同
  2. WWW 之網址(URL)觀念
  3. 網際網路的功能
  4. 網際網路選項(如首頁的設定)
  5. 網路資料的搜尋
  6. 著名網站介紹及其功能
  7. 網路商機與資訊安全
三、電子郵件(Electric Mail,Email)
  1. 電子郵件軟體(如 Outlook)
  2. 電子郵件帳號(Email Account)
  3. 收發信件及附件
  4. 寫信禮貌
  5. 通訊錄
四、即時通訊軟體(Messenger)
  1. 何謂即時通訊軟體及提供廠商
  2. 安裝即時通
  3. 即時聊天
  4. 網路援交的現象與後果
五、檔案傳輸(File Transfer Protocol)
  1. 上傳(Upload)與下載(Download)之意義
  2. 檔案傳輸之使用
  3. 符號表之下載與安裝
六、文書處理的進階應用
  1. 方程式編輯器之使用
  2. 表格之使用與修飾
  3. 格式重要功能(如項目符號及編號)
  4. 繪圖之使用、插入功能
  5. 合併列印
  6. 傳送文件(如郵寄功能之使用)
  7. 文件轉為網頁
七、電子速算表的進階應用
  1. 儲存格公式的使用
  2. 連續文字的建立(如春夏秋冬)

                           64
   3.   資料的排序(如一般排序、主鍵、次鍵)
   4.   各種統計圖表的製作(如長條圖)
   5.   貸款利息的計算
八、簡報軟體的進階應用
  1. 組織圖的繪製
  2. 文件與物件的配置
  3. 其它版面的配置
  4. 特效的使用
九、辦公室自動化軟體的交互運用
  1. 自文書處理軟體插入電子速算表圖表
  2. 自簡報軟體插入電子速算表圖表
  3. 將簡報軟體轉為文書文件
  4. 其它不同應用軟體間切換
  5. 不同應用軟體共享資料
十、資料備份及復原
  1. 能熟悉資料安全防護
  2. 進行備份及復原個人資料
  3. 作業系統之備份及復原
  4. 資料系統安全與管理
十一、壓縮軟體(Compress Software)
  1. 不同的壓縮工具軟體
  2. 壓縮資料的原理
  3. 資料壓縮與影音壓縮
十二、防毒軟體(Anti Virus Software)
  1. 防毒的基本觀念
  2. 個人電腦病毒之防治
  3. 防毒軟體工具介紹
  4. 幾種病毒的類型及其殘害情形
十三、職業道德
  1. 能熟悉與遵守職業道德的意義、內涵及相關法規
  2. 職業道德及工作倫理
  3. 散播病毒的道德行為與法令
十四、智慧財產權
  1. 能熟悉與遵守智慧財產權相關法規
  2. 隱私權保護相關理念
  3. 著作權相關法規
十五、資訊安全
  1. 能熟悉與遵守資訊安全相關理念
  2. 資訊安全的建立
  3. 電腦駭客
  4. 病毒防制軟體的使用與安裝


                             65
      資訊科技(三):電腦進階應用-資料庫及網頁設計
目標:
   從事於視窗環境的網頁製作、測試及應用網頁物件與管理網站的的能力。
認識網路連線路徑之知識、認識表單處理的概念、認識影像處理、動畫製作及其
運用的觀念。
授課學期:二年級上學期,授課時間十八週,每週三小時,兩學分。
一、資料庫軟體的應用
  1. 資料庫概念與軟體
  2. 資料庫基本原理、資料庫系統操作指令、資料庫查詢語言
  3. 建立資料庫
  4. 編輯資料庫
  5. 編輯資料頁
  6. 資料的排序、篩選、關連與查詢
  7. 建立表單
  8. 製作報表
二、Frontpage 網頁軟體
 1. HTML 語法
 2. 編輯網頁文件、背景圖、圖片、表製作格及超連結
 3.    網頁上的背景音樂及視訊、處理圖形物件、處理聲音
 4.    建立走馬燈及顯示時間、製作表單、應用動畫、公佈網站
 5.    網路多媒體應用、應用框架、製作影像、處理網頁的特殊效果
 6.    設定超連結及電子郵件(E-Mail)連結、應用相關網頁元件
 7.    進行網頁測試、設定網頁內各物件參數
 8.    認識網路組態設定的知識
 9.    認識網路資源分享及安全管制的觀念與知識


      :電腦高階應用-Linux 系統與基本程式設計
資訊科技(四)
目標:
   讓電腦使用者能使用另一種作業系統,從了解、實作、安裝中可以知道不
同的作業系統有不同的指令但都可以得到相同的結果;此外對程式語言的程式設
計之基本觀念也能知其然,至少也能瞭解簡單的邏輯觀念。
授課學期:二年級下學期,授課時間十八週,每週三小時,兩學分
一、Linux 作業系統
  1. 開放系統(Open system)與自由軟體(Free Software)
  2.    系統安裝
  3.    文字模式
  4.    圖形模式


                     66
  5.    系統預設的目錄
  6.    掛載與卸載光碟與軟碟
  7.    中文輸入/及問題解決
  8.    線上英漢翻譯字典/安裝印表機
  9.    使用 USB 姆指碟
  10.   OpenOffice 辦公室自動化軟體
  11.   文書編輯軟體
  12.   在 Linux 內寫 C++程式
  13.   設定路徑與帳號建立/管理者管理帳號/自定群組
二、程式語言
  1. 語言的基本演進
  2. 高低階語言
  3. 語言的基本使用
  4. 基本程式架構
  5.    資料型態/運算符號
  6.    迴圈
  7.    條件
  8.    陣列




                     67
                                        附件二

   高鳳技術學院資訊科技教學研究會組織章程
                九十三學年度第一學期第一次教務會議訂定(93.09.10)
           九十三學年度第一學期第一次資訊科技教學研究會追認(93.09.24)
第一條 依據第二次籌備會會議決議,本校特色之資訊科技課程需成立「資訊科
          ,以負起資訊科技教學之規劃、執行與考核之工作,以下
    技教學研究會」
    簡稱本研究會。
第二條 本研究會為通識教育中心下之「資訊科技教學研究組」,組下設「資訊
    科技教學研究會」研究會召集人得出席通識教育中心之會議。
第三條 本研究會置召集人一人,由資訊與圖書中心主任兼任之,成員為擔任「資
    訊科技」課程之專任教師及兼任教師,每學期開學前定期開會乙次,開
    會時得邀請校長、教務長、通識教育中心主任及各系系主任列席指導。
第四條 本研究會在資訊科技教師不足時負有延聘兼任教師之責任,該兼任教師
    之聘請得經通識教育中心會議同意後始得聘請,通識教育中心會議同意
    後再移送人事室聘請之。
第五條 凡本校四技學生(含進修部)一、二年級,二技學生(含進修部)一年
    級,資訊科技均為必修科目,每學期上課三小時兩學分,授課內容分為
    四個學期。
第六條 資訊科技四個學期之授課大綱如附件(一)所示,該授課大綱係依據行
    政院軟體人才培訓推動小組所定之「資訊軟體人才分類規範」內之「個
    人電腦應用」之「應用類人員」與行政院勞委會職訓局舉辦之技術士技
    能檢定「電腦軟體應用乙丙級與網頁設計丙級」之內容再配合資訊潮流
    與社會需求所編定,每年定期檢討修訂。
第七條 本研究會依循本校學則第二十四條第三款之規定,該規定為:為加強學
    生外語及資訊科技能力,四技及二技「應用英語」、四技「電腦概論」、
    四技及二技「資訊科技」成績考核以日常成績百分之二十,期中考試百
    分之三十,期末能力檢定考試百分之五十,為學期成績計算方式。
第八條 前項成績之計算方式除日常成績與期中考試成績需在校接受任課教師
    的評定外,期末能力檢定考試分在校自行檢定與行政院勞委會舉辦之
    「電腦軟體應用」乙、丙級及「網頁設計」丙級檢定等兩方式。
第九條 前項檢定成績納入期末能力檢定成績之百分之五十內計算。
第十條 凡通過「電腦軟體應用」丙級者,資訊科技第一學期之期末能力檢定成
    績為滿分,若未通過者,取學科成績當作期末能力檢定成績。
第十一條 凡通過「電腦軟體應用」乙級者,四技資訊科技第三學期(即二年級
         、二技資訊科技第二學期(即一年級第二學期)之期末能力
     第一學期)
     檢定成績為滿分,若未通過者,四技取學科成績當作期末能力檢定成
     績,二技可選擇參加學校自辦檢定或以學科成績當作期末能力檢定成

                   68
     績。
第十二條 凡通過「網頁設計」丙級者,四技資訊科技第四學期(即二年級第二
     學期)、二技資訊科技第二學期(即一年級第二學期)之期末能力檢定
     成績為滿分,若未通過者,四技取學科成績當作期末能力檢定成績,
     二技可選擇參加學校自辦檢定或以學科成績當作期末能力檢定成績。
第十三條 期末能力自行檢定為一年級第二學期,由本研究會配合教學進度統一
     命題與同時間考試;但二技已取得「電腦軟體應用」乙級或「網頁設
     計」丙級者得免試,若二技學生已取得「電腦軟體應用」乙級與「網
     頁設計」丙級兩種檢定者,自行選一項當做第二學期期末成績計算的
     依據。
第十四條 學生入學時若已取得前述之任何証照,依前述之規定該成績列入相對
     應之期末能力檢定成績,平常仍須照常上課與參加授課老師的日常考
     核與期中考試。
第十五條 前述之行政院勞委會舉辦之檢定為本校驗證教學品質之依據,凡在校
     學生均應參加,但不得以檢定通過與否當做學生畢業的條件與規定。
第十六條 凡學習能力欠佳的學生多或經授課老師反應學生須加強輔導,本研究
     會得召開臨時會決定是否加開「資訊科技輔導班」加以輔導。
第十七條 行政院勞委會職訓局舉辦之「電腦軟體應用」乙、丙級檢定,九十三
    年度為:學科考試日期為十一月二十一日(星期日),報名日期為團體
    報名九月七日至十日,個別報名為九月十二日至十七日,通訊報名為
    九月六日至十七日。本校因繼續報名且在十月四日才開學,第一梯次
    錄取的學生將在報到或錄取時通知未取得丙級證照者請務必自行報名
    丙級檢定考試,而取得丙級證照者亦可報名參加乙級檢定考試,若通
    過乙級檢定考試者該成績可保留到二上當期末成績;第二梯次報名的
    學生將在入學考試時通知,鼓勵自行報名參加丙級之考試;參加「網
    頁設計」丙級檢定在三月,本年度已舉辦過,爾後會將訊息通知學生。
第十八條 凡學生在學校時參加且通過前述之「電腦軟體應用」乙、丙級及「網
     頁設計」丙級檢定者,其報名費由學校補助一半,學生得依報名繳費
     單及通過證照向學校申請補助,補助辦法另定之。
第十九條 本組織章程經本研究會開會通過後,提教務會議審議,呈請校長核定
     後實施,修正時亦同。
                                附件三

   高鳳技術學院資訊科技技能檢定獎勵與報名費補助辦法
第一條 依據「本校資訊科技教學研究會組織章程」第十八條規定,特訂定「高
    鳳技術學院資訊科技技能檢定獎勵與報名費補助辦法」以下簡稱「本辦
    法」。
第二條 凡在學四技學生一、二年級、二技一年級學生,不分日間部或進修部,


                 69
    通過「全國技術士技能檢定之電腦軟體應用丙級、乙級與網頁設計」之
    檢定取得任一證照者,其學科與術科報名費用學校全額補助,補助證照
    不限單一證照。
第三條 前項學生非在該年級所取得的證照,學科與術科報費用學校以半額補
    助,補助證照亦不限單一證照。
第四條 凡入學已取得證照,或入學後再參加同類檢定再取得證照,不得申請補
    助;或同類檢定考兩次取得証照者,只能申請補助乙次。
第五條 若已取得前述三種證照的同學,再取得「程式設計 C++」或「程式設計
    Java」證照者,學校除全額補助學術科報名費外,另加發每名 20,000 元
    的獎勵金及獎狀乙張。
第六條 申請補助學術科報名費時請填妥報名費補助申請表(向資圖中心索取),
    由資訊科技教學研究會統一申請。
第七條 本辦法經行政會議通過後,陳請校長核定後實施,修訂時亦同。

                                      附件四

   高鳳技術學院資圖中心宿舍自學電腦教室開放與借用辦法
第一條、為規範宿舍自學電腦教室(以下簡稱本電腦教室)之開放與借用,以提
    供本校學生電腦實習環境,並促進本電腦教室之有效運用及妥善維護,
    特訂本辦法。
第二條、為提供本電腦教室 24 小時使用目的,分為學生可自由使用的開放時間
     與預訂使用的借用時間。
第三條、宿舍電腦教室開放時間為週一至週五之晚上六點三十分點至十一點三十
    分,有小工讀生負責管理及服務,其餘時間(除週六及週日外)均可提
    出申請借用;借用時間一次以三小時為限,不得連續借用。
第四條、本電腦教室借用須同時有四位(含)以上學生才可提出申請借用,借用
    者需於借用時間前一日向資圖中心登記申請,申請表如附表,借用同學
    須有一位負責人,負責人須於借用當天下班前向資圖中心領取鑰匙並於
    借用時間到期後馬上歸還。
第五條、借用時間若未達最多使用人數,有學生要求再進入時,負責人不得拒絕,
    但必須列入借用者之一,負責人必須填寫進入同學的資料。
第六條、若借用期間電腦教室內的設備有損壞或遺失者,借用者必須負賠償之責
    任。
第七條、為維護電腦教室之設備安全及環境整潔,嚴禁攜帶飲料食物進入電腦教
    室。
第八條、為保護智慧財產權,電腦教室之電腦嚴禁載入或安裝未經授權之軟體,
    且硬碟內之暫存資料將定期清除,本中心不負保存責任。
第九條、本管理辦法經本校資訊與圖書中心會議通過後,陳請校長核定後實施,


                    70
修訂時亦同。




         71
   高鳳技術學院宿舍自學教室借用申請表
借用日期:   年    月   日 借用時間:        時     分至      時   分

        班級       學號        姓名       手機或聯絡電話   宿舍號碼

借用負責人

借用人

借用人

借用人

借用人

借用人

借用人

借用人

資圖中心主任:          網路組組長:                 工讀生:




                      72
                                                       附件五

                       多媒體教育訓練課程規劃


     課程大綱內容簡述如下:(每堂為 4 小時)

      Adobe Photoshop CS 及 MacroMedia FreeHand MX 共 32 小時
       教導學員認識基本之影像處理及電腦繪圖為首要,為日後的多媒體教材、
     數位影片處理、動畫製作之進階課程奠定必要之根基。
堂 次              課程內容                          成果驗收
      Photoshop 軟體工作環境認識及基本指        基礎影像概論、軟體環境介面功能介
 1
      令操作                           紹、招生宣傳海報設計
 2    圖層原理與應用及混合模式技巧                數位視覺設計、心靈點滴、生命密碼
                                    各種大自然及人工材質製作、玻璃、木
 3    進階影像處理特技
                                    材、鋼鐵等
                                    網頁影像裁切與影像地圖製作
 4    互動式選單設計與網頁創意設計
                                    Gif 動畫製作與互動按鈕設定
      Freehand 軟體工作環境認識及基本指令 商標設計技巧學成
 5
      操作                     名片設計及 DM 設計
      實物虛擬化技巧及變化、.網狀漸層填色
 6                       模擬真實世界---插畫表現技巧
      進階技巧
                                    繪製資訊體系架構圖、資料流程和網站
 7    進階繪圖技巧學習
                                    地圖
      點陣圖處理及動畫功能操作、發佈為網頁
 8                       動畫設計以 Freehand 來設計網站
      格式
                    表 1、Photoshop 與 Freehand 授課大綱


        Macromedia Flash、Dreamweaver、Fireworks 共 52 小時
       教導學員製作各種網頁及電腦動畫技巧,並導入多媒體設計之觀念與數位
     教材編寫。
堂 次              課程內容                           成果驗收
                                     學校校徽繪製 公司 Logo、Flash 廣告
 1    Flash 軟體工作環境認識及基本指令操作
                                     設計、電腦繪圖
                                     用 Flash 動畫來設計表現學校的特色與
 2    Flash MX 動畫新指令與工具
                                     校風、及商業廣告動畫


                               73
      Flash MX 新改良 ActionScript 程式編寫工具
                                       設計俱有各種播放數位影片功能的教
 3    的認識、支援 Rich Media 及讀入數位影片
                                       材使用環境
      的新功能使用
                                     學習製作互動式的多媒體教材、商業
 4    程式撰寫與互動按鈕的加入
                                     導覽系統
                                     學習利用程式來建造各種教材的互
 5    進階程式語言的認識與應用
                                     動,學習以非線性的方式來製作教案
                                     自行設計互動性的線上電子教材、線
 6    多媒體網路教學平台的建立方式
                                     上測驗網頁的製作
      Dreamweaver 工作環境認識、網站的管理、 網際網路概論、網站的建立、更新、
 7
      網頁的建構                     管理
                                     學習製作各種網頁的頁框配置,以因
 8    各種網頁連結特殊技巧
                                     應未來網頁內容的複雜結構
                表 2、Flash、Dreamweaver 與 Firework 授課大綱


        Discreet 3ds max、Macromedia Director 共 100 小時
       教導學員製作各種 3D 立體模型及 3D 動畫技巧,並導入多媒體導演的製作
     技巧與實務,讓教材的視覺化及互動性發揮至極致,多元化的整合影像、網頁、
     動畫、音效、數位影片剪輯、3D 動畫等素材..完成多媒體互動光碟設計製作、完
     整多媒體網頁整合。
堂 次               課程內容                           成果驗收
                                      建構日常生活常出現的物件之 3D 模
 1    3ds Max 軟體工作環境認識及基本指令操作
                                      型、如花瓶、杯子、牙膏等
                                      利用各種編輯器可以更自由而任意的
 2    物件編輯器與複合物件編輯器的使用
                                      改變及微調模型的外型
                                      木質及石頭、玻璃等材質上色、利用
 3    材質、燈光、攝影機                       模型與周遭環境及其他物件之間,調
                                      整出特有的氣氛與情境
                                      基本的 3D 動畫設定.動畫關鍵格的控
 4    3D 動畫設定
                                      制及基本認識
      Director 工作環境認識、多媒體製作者的基本 產品展示簡報快速製作
 5
      素養
      基本 Lingo 語法及實作技巧、音效的讀入及 語言教學光碟製作、商業產品說明光
 6
      使用、影音同步                 碟、校園導覽系統



                                74
7     Director 與 Flash 的整合及注意事項            兩大超強軟體的結合
      Director 崁入虛擬實境 QTVR 影片、簡易遊
8                                 網路線上遊戲製作
      戲製作
9     Director 的 3D 動畫基本功能認識與操作            加入 3D 模型, 3D 互動功能設定
      網路、多媒體、3D 動畫結合的新網站基本建
10                          建構新視效互動平台、DVD 影片製作
      構
                         表 3、3D Max 與 Director 授課大綱


                  Authoreware 課程大綱授課時數約 20 小時
       教授教材的另一種編輯方式,可以與 Falsh 來交互使用,提供編撰電子書的
     基本觀念。
堂 次               課程內容                            成果驗收
       authorware 軟體工作環境認識及基本
 1                            互動式電子書的基本流程設計
       指令操作
 2     有關電子書的介面設計                        設計出有誘導、指引學生學習的數位電子書
 3     線上測驗的製作                           製作各種有趣及互動的多元化測驗
 4     多重流程的管理                           學習如何維護及管理大量的學習檔案
 5     檔案的發佈與輸出                          將專案發佈至網路,建立數位學習平台
                            表 4、Authorware 授課大綱


        Captivate 及 Soundforge 課程時數約 20 小時
       讓有表演天才或發展演講的教師,可以得到立即錄與播放的功能,配合音
     效以做為輔助教學之用。
堂 次              課程內容                             成果驗收
                                    讓老師利用該軟體功能,讓上課的教學與學習
 1     Captivate 即錄即播的功能操作          效率提高,建立一個老師的重覆操作,增加學
                                    生可以重覆學習的數位教材
                                    匯入其他不同格式檔案,讓數位教材的功能更
 2     Captivate 的整合與發佈             具全面性,並發佈至網路,作為非同步學習教
                                    材的典藏
 3     Soundforge 聲音的剪裁             學習聲音的剪輯,及各種格式的設定
 4     Soundforge 的聲音錄製與輸出          製作有聲教材的技巧實作操練
                                    建構有故事性、互動性的學習評量教材,並研
 5     Captivate 與 Soundforge 的結合
                                    究討論出最合時宜的教材專案,加以數位化

                                    75
                    表 5、Captivate 與 Soundforge 授課大綱

                  Maya 課程授課大綱總時數為 240 小時
    授以另一種不同的 3D 動畫軟體,讓教學的素材能走入影片的互動境界,並
  了解與 3D Max 的不同,及後面與 VirTool 的整合。
堂 次              課程內容                            成果驗收
                                     熟悉 3D 動畫軟體的介面、及必要的操作
1~4    Maya 工作環境與常用指令、面板操作
                                     指令
5~8    認識 NURBS、NURBS 的基本幾何體 建構 2D 曲線、並轉為 3D 模型
9~12   NURBS 建模指令操練-1                建構日常用品的 3D 模型
13~16 Polygon 多邊形建模-1                飛機模型的建構
17~20 Polygon 多邊形建模-2                3D 室內及室外場景的建立
                                     在時間內,建構出合乎業界水準的 3D 模
21~24 3D 進階建模實作
                                     型成品
                                     模擬現實世界的各種光源,如日光、環境
25~28 燈光
                                     光、投射光等,來營造 3D 場景的氣氛
                                     學習各種鏡頭設置,讓 3D 模型及場景有
29~32 攝影機
                                     最佳的視角輸出
                           表 6、Maya 授課大綱


                 整合軟體為 Virtools,擬開授 160 小時。
    一個完整的數位化教材整合在虛擬的軟體內讓學習者如同置身在遊戲世界
  理,將使學習更有效率,所以這個整合軟體是有其必要的。
                    3d/VR 數位遊戲、動畫整合開發訓練計畫
        No   課程名稱
         1   virtools 基本界面介紹和操作介紹
         2   人物角色控制和地板運動
         3   踫撞設定和進階踫撞設定
         4   攝影機切換和進階攝影機運動應用
         5   物件移動控制和內設函式庫的邏輯運算
         6   光影設定和即時陰影設定
         7   分子運動特效控制和多樣變化設定
         8   場景切換
         9   資料陣列的儲存和設定應用


                                76
10   2D 介面的互動切換和片頭,過場動畫設計
11   音效設定和環境音源設定
12   基本人工智慧的技巧安排
13   LOD 的技術剖析和實作
14   Portal System 的技術部析和實作
15   環境特效和細部設定應用
16   滑鼠互動的進階應用和 3D 商品互動結合
17   滑鼠和鍵盤輸入的進階導覽應用
18 搖捍和方向盤的應用設計和開發
19   物理屬性功能介紹和實作
20   人工智慧模組搭配的技巧安排
21   VR 動畫整合製作
22   VR 遊戲整合製作
23   VR 觀光導覽整合製作
24   VR 數位藝術導覽整合製作
未來 ◆    初階和中階的虛擬實境應用互動 ◆             整合 3D 動畫的遊戲
發展 設計◆ 3D 商品網頁互動◆ 虛擬導覽設計◆ 虛擬實境領域
領域 完全結合◆ 人機互動應用◆ 人因工程開發◆ 電子商務前
   端視覺製作◆ 3D 多媒體互動光碟開發◆ 政府和業界的專案
   開發
                  表 7、Virtool 授課大綱




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