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									                                                               ÉVALUATION DES COMPÉTENCES.

 Objectifs méthodologiques : se situer et se repérer dans l'espace microscopique…appréciation des échelles.
 Compétence du socle commun de connaissances et de compétences: culture humaniste
                              Niveau
                                                                                                     6ème
Travail du groupe
Activités                         Appréciation de la taille Comptage du nombre de cellules Calculer la taille réelle d'une
(Elles seront réalisées au fur et des cellules              sur 1mm (épiderme oignon)      cellule (micro photo) avec
à mesure de l'année pour          -calcul du grossissement                                 méthode de calcul donnée
améliorer la compétence.)
Indiquer l’évolution…
+ matériel, support, conditions de mise
en œuvre

Les exigences demandées à     Associer toute           Repérage des cellules                      Savoir donner le
chaque activité.              observation à un                                                    grossissement, donner le
                              grossissement                                                       résultat en mm
Type d'évaluation pour chaque Sommatif: identifier     formatif                                   formatif
activité:                     l'outil d'observation de
(évaluation diagnostique/     plusieurs documents
formative / sommative)        (photos)

Activité de remédiation                   Observer papier          idem                          Choisir parmi des propositions
proposée aux élèves en                    millimétré à la loupe et                               de résultats de dimensions
difficultés.                              au microscope
                                          associer photos et outil
                                          d'observation (ex:
                                          feuille de plante à
                                          différentes échelles
Exigence(s) en fin de ….ème               Démarrage d'un schéma bilan qui sera complété dans les autres niveaux (molécules, cellules, organes, organisme)
pour cette compétence.
                                                          ÉVALUATION DES COMPÉTENCES

 Objectifs méthodologiques : se situer et se repérer dans l'espace microscopique…appréciation des échelles.
 Compétence du socle commun de connaissances et de compétences: culture humaniste.
                          Niveau
                                                                                                 5ème
Travail du groupe
Activités                               A l'occasion              Construire un tableau de        Observation de photo de
(Elles seront réalisées au fur et d'observations                  comparaison des dimensions des capillaire, et de parois
à mesure de l'année pour                d'organes, (poumon,       organes                        d'échanges pulmonaires,
améliorer la compétence.)               coeur, intestin, reins) p                                intestinales
Indiquer l’évolution…                   placer les schémas
+ matériel, support, conditions de mise d’organes fournis sur
en œuvre
                                        une silhouette humaine.

Les exigences demandées à     Respecter les positions                                         Trouver grossissement et
chaque activité.              des organes dans le                                             taille
                              corps et les uns par
                              rapport aux autres
Type d'évaluation pour chaque Formative puis
activité:                     sommative en fin de
(évaluation diagnostique/     dossier
formative / sommative)

Activité de remédiation            Logiciel d'anatomie?
proposée aux élèves en
difficultés.

Exigence(s) en fin de 5ème.        Compléter le schéma bilan sur les différentes observations et leurs échelles avec cellule - centième de mm; organes - cm
                                                           ÉVALUATION DES COMPÉTENCES

 Objectifs méthodologiques : se situer et se repérer dans l'espace microscopique…appréciation des échelles.
 Compétence du socle commun de connaissances et de compétences: culture humaniste
                            Niveau

Travail du groupe                                                                                4ème
Activités                               Lors d'observation de Critique des schématisations
(Elles seront réalisées au fur et coupes d'ovaires,                par l'absence ou les
à mesure de l'année pour                retrouver les ovules       déformations d'échelles
améliorer la compétence.)               (cellules) dans l'organe; (manuels)
Indiquer l’évolution…                   colorier les ovules sur la
+ matériel, support, conditions de mise photocopie de
en œuvre
                                        l'observation

es exigences demandées à      Identifier les cellules        phrase
chaque activité.              correctement dans les
                              organes
Type d'évaluation pour chaque Formative sommative
activité:
(évaluation diagnostique/
formative / sommative)

Activité de remédiation                                      Mettre en parallèle le schéma
proposée aux élèves en                                       ovaire follicule ovule et la
difficultés.                                                 photo,

Exigence(s) en fin de4ème.           Compléter le schéma bilan sur les différentes observations et leurs échelles cm (cellule organe organisme )
                                                                  ÉVALUATION DES COMPÉTENCES

 Objectifs méthodologiques : se situer et se repérer dans l'espace microscopique…appréciation des échelles.
 Compétence du socle commun de connaissances et de compétences: culture humaniste
                               Niveau
                                                                                                       3ème
Travail du groupe
Activités                         Découverte au          Calcul de la taille d'une cellule          Sur un site Internet de
(Elles seront réalisées au fur et microscope des noyaux, et de chromosomes à partir se              photos de micro-organismes,
à mesure de l'année pour          matériel               photos                                     classer par taille (virus,
améliorer la compétence.)         chromosomique (oeufs                                              bactéries...)
Indiquer l’évolution…             d'ascaris) avec dessin
+ matériel, support, conditions de mise
en œuvre



Les exigences demandées à                 Distinguer cellule et    Savoir calculer et choisir une   Utiliser le grossissement des
chaque activité.                          molécule                 unité de mesure adaptée          photos

Type d'évaluation pour chaque Formative sommative                                                   sommative
activité:
(évaluation diagnostique/
formative / sommative)

Activité de remédiation                   Reprendre les photos   Détail du raisonnement pour      Pré choix des micro-
proposée aux élèves en                    vues dans les niveaux  retrouver la taille réelle à     organismes
difficultés.                              précédents             partir du grossissement et de la
                                                                 taille de la photo
Exigence(s) en fin de 3ème.               Compléter le schéma bilan sur les différentes observations et leurs échelles (molécule, cellule, organe, organisme)



                                                                                                                           Stage Evaluation – Somme 2007

								
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