planejamento agosto by 7Ma82IH

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									                                                                   PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                                                  SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                                          DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEÇÃO DE ENSINO FORMAL
                                                               CENTRO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA – CENFOP

                                                                PROJETO ALFABETIZAR EM TEMPO – 6 ANOS

ESCOLA __________________________________________________________PROFESSORA_____________________________ TURMA__________


                                                               METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

   EIXO                                        METAS                                                            AÇÕES                                 FREQUÊNCIA
                      Utilizar a linguagem oral com fluência e expressividade         Rodas de conversas formais e informais.
                       para comunicar desejos, sentimentos e necessidades.             Reprodução de trava-línguas, poemas, parlendas,
   LINGUAGEM ORAL




                     Contar e recontar fatos, acontecimentos do cotidiano,           adivinhas, quadrinhas e músicas.
                       experiências, histórias ouvidas ou lidas, expressando           Produção coletiva de frases e textos orais.
                       noções de temporalidade e causalidade.                          Conto, reconto e dramatização de histórias.                   Diariamente
                     Interagir e participar das conversas, discussões,                Utilização do livro gigante: Chão de Estrelas e de
                       debates, jogos e brincadeiras com os colegas,                  fantoches (Alfa e Beto) e outros.
                       observando e respeitando as regras de convivência.              Entrevistas com familiares, vizinhos e amigos.
                     Ampliar o vocabulário, incorporando novas palavras e             Utilização da Mesa Alfabeto (CD Emília e a Aventura
                       expressões.                                                    do Folclore).

                     Demonstrar interesse e prazer pela leitura.                      Participação em cantinhos e rodas de leitura.
                     Perceber e relacionar os sons das letras (fonemas)               Leitura na biblioteca.
                    aos respectivos grafemas.                                          Leitura de textos narrativos, literatura infantil, fábulas,
                     Reconhecer e decodificar palavras enfatizando os                  lendas, mitos, contos, notícias, etc.
                    fonemas (L, M, N, S, Z, F, V, R).                                  Utilização de textos não verbais: imagens, gestos,
                     Ler palavras, frases e pequenos textos com sílabas                música, mímica, etc.
                    simples (letra de imprensa maiúscula e minúscula).                 Interpretação de textos diversos.
   LEITURA




                     Identificar a distribuição espacial do texto:                    Utilização dos livros Aprender a Ler, Chão de Estrelas,       3 vezes por
                    espaçamento entre palavras, escrita da esquerda para a              Minilivros e outros.                                            semana
                    direita, início e final do texto, localização do título, autor,    Utilização de jogos variados.
                    etc.                                                               Utilização da mesa alfabeto (CD Emília e a Aventura do
                     Interpretar pequenos textos lidos.                                Folclore.
                                               METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO                              METAS                                                     AÇÕES                                FREQUÊNCIA



            Ilustrar frases e pequenos textos evidenciando          Desenho livre e orientado, explorando textos e
             compreensão da leitura.                                  técnicas variadas.
            Traçar corretamente letras (imprensa maiúscula e        Atividades do livro Aprender a Ler.
GRAFISMO




             minúscula) e numerais.                                  Cópia dirigida de palavras, frases e pequenos textos.
                                                                                                                                 3 vezes por
            Transcrever    corretamente  os   grafemas    que       Realização de ditado de grade, cruzadão, etc.                semana
             representam os fonemas trabalhados (L, M, N, S, Z,      Traçado sobre pontilhados (desenhos, letras e
             F, V, R).                                                numerais).




            Compreender a função da escrita na vida social.         Atividades do livro Aprender a Ler (Lições 10, 11 e 12).
            Escrever o nome completo corretamente.                  Escrita do nome completo em situações diversas e
            Representar graficamente os fonemas trabalhados (L,    contextualizadas.
             M, N, S, Z, F, V, R).                                   Utilização de diversos jogos de escrita.
            Escrever utilizando as letras de imprensa maiúsculas    Formação de palavras e frases utilizando o alfabeto
             e minúsculas.                                          móvel.
            Formar palavras e separá-las em sílabas.                Escrita espontânea de palavras.                            3 vezes por
            Elaborar e registrar pequenas frases obedecendo a       Recorte e colagem de letras, sílabas, palavras ou            semana
             segmentação e utilizando sinais de pontuação.          frases.
            Ordenar frases com sequência lógica.                    Construção de frases e textos coletivos através de
ESCRITA




                                                                    dinâmicas variadas.
                                                                     Confecção de álbuns e murais relacionados aos temas
                                                                    trabalhados.
                                                 METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO                                METAS                                                      AÇÕES                                 FREQUÊNCIA



              Dominar conceitos matemáticos (leve, pesado, cheio,     Brincadeiras e cantigas que incluem diferentes formas
             vazio, frente, atrás, curto, comprido).                  de contagem.
              Desenvolver noções de medida de comprimento,            Jogos (esconde-esconde ou pegador)
             massa, volume e tempo.                                    Construção e exploração do calendário: localizar dias
              Conhecer a marcação do tempo por meio de               da semana, quantidade de dias do mês, etc.,
             calendário e relógio.                                    construindo a percepção das regularidades.                     3 vezes por
                                                                                                                                       semana
              Descrever e representar pequenos percursos e            Situações problemas, desafios e cálculos mentais.
             trajetos, observando pontos de referência.                Utilização do material dourado, troca peças, palitos,
              Utilizar a contagem oral progressivamente nas          tampinhas, etc.
             brincadeiras e situações do cotidiano.                    Registro de diferentes jogos: boliche, amarelinha,
              Relacionar a ideia de número à quantidade              quebra-cabeça, sete erros, bingo, dominó.
             correspondente.                                           Utilização do relógio analógico e digital para identificar
MATEMÁTICA




              Identificar a posição de um objeto ou número numa      horas exatas em situações contextualizadas.
             série, explicitando a noção de antecessor e sucessor.     Representação e interpretação de gráficos e tabelas
              Utilizar noções simples de cálculo mental como         em contextos do ambiente escolar.
             ferramenta para resolver problemas (convencional e não
             convencional)
              Utilizar símbolos para representar o cálculo das
             operações de adição e subtração.
              Interpretar gráficos organizados com dados da
             realidade da sala de aula (tamanho dos colegas,
             quantidade de alunos na turma, etc.).
                                                            METAS E AÇÕES PARA O MÊS DE AGOSTO - 2011

EIXO                                          METAS                                                        AÇÕES                             FREQUÊNCIA
                       Reconhecer o ambiente como um conjunto de seres  Textos formativos e informativos.
                        vivos e não-vivos, por meio de suas interações.           Aula de campo para observação e diferenciação de
                       Diferenciar seres vivos de não vivos.                  seres vivos e não vivos - Parque Ipanema, Viveiro
CIÊNCIAS




                       Reconhecer as necessidades básicas dos seres vivos. Municipal, Projeto Xerimbabo. (Registros)
                       Identificar as fases do ciclo de vida dos seres vivos.   Experimentações (germinação e metamorfose).                2 vezes por
                       Compreender a importância dos animais e plantas em  Músicas, filmes, histórias e gravuras.                            semana
                      nossa vida.                                                Montagem de cartazes e murais.
                                                                                 Utilização de jogos: quebra-cabeça, memória, dominó.



                       Observar os diferentes modos de viver no presente e           Utilização de diversos tipos de textos.
                        em outros tempos.                                             Aula de campo para observação da natureza e as
                       Observar e descrever diferentes formas pelas quais a         transformações produzidas pelo homem.
                        natureza se apresenta na paisagem local: nas formas      
HISTÓRIA/ GEOGRAFIA




                                                                                     Utilização de imagens para observação de mudanças
                        naturais e nas formas construídas pelo homem.                ocorridas nas paisagens ao longo do tempo.
                       Perceber as mudanças realizadas pelo ser humano,                                                                     2 vezes por
                                                                                    Confecção de cartazes e murais ( paisagem natural, x
                        na paisagem local, ao longo do tempo, observando os                                                                    semana
                                                                                     paisagem modificada).
                        aspectos positivos e negativos.                             Pesquisas em diferentes fontes: fotografias, livros,
                       Vivenciar e valorizar manifestações da cultura popular       jornais, revistas, internet, etc.
                        brasileira (Folclore).                                      Entrevistas com pessoas da família, da comunidade e
                                                                                     da escola.
                                                                                    Elaboração de listas com hábitos de lazer, músicas,
                                                                                     danças, brincadeiras e jogos existentes na comunidade
                                                                                     (ontem x hoje).
                                                                                    Desenho livre e orientado.
                                                                                    Confecção de livros (Folclore).
                     Ampliar progressivamente a destreza para deslocar-se
                      no espaço: correr, pular, arrastar, rolar, etc.              Recorte de gravuras e letras (revistas e jornais).
                     Explorar as possibilidades expressivas dos gestos e          Alinhavo / enfiagem / modelagem / punção

     MOVIMENTO
                      mímicas faciais.                                             Através de mímicas, músicas.                                Diariamente
                     Orientar-se no espaço: posição e percurso.                   Circuito, boliche, amarelinha, corrida no saco, bambolê,
                     Expressar-se corporalmente, percebendo os diferentes          corda, etc.
                      ritmos musicais (danças).                                    Participação de diversos tipos de jogos: simbólico,
                     Exercitar a motricidade dos pequenos músculos,                folclórico, competitivo e cooperativo.
                      favorecendo o movimento nos traçados.




                                                      Cronograma de atividades – Livros Alfa e Beto
                                                                                              Manual         Aprender a ler    Aprender a ler     Minilivros
                                           Fone
 Mês                Semana         Lição           Atividades a serem trabalhadas           Consciência       – Manual do       – Livro do
                                            ma
                                                                                             Fonêmica          professor           aluno

                                                  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,     Páginas:           Páginas:           Páginas:
                     1ª e 2ª
                                    10      /v/   14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 22, 23,        105 a 112          45 a 49           110 a 119        41 a 45
                 (01/08 à 10/08)
                                                  25, 27, 28, 29, 30, Já sei ler.


                                                  1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 15,
                   2ª, 3ª e 4ª
Agosto                                            16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24, 25,        Páginas:           Páginas:           Páginas:        51 a 55
                 (11/08 à 23/08)    11     /R/
                                                  26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, Já sei     113 a 125          50 a 53           120 a 131
                                                  ler.


                                                  1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14, 15,
                     4ª e 5ª                                                                 Páginas:           Páginas:           Páginas:
                                    12      /r/   16, 17, 19, 20, 24, 25, 26, 27, 28,                                                              56 a 60
                 (24/08 à 02/09)                                                             126 a 130          54 a 57           132 a 142
                                                  29, 30, 35, Já sei ler.



 Observação: As lições poderão ser utilizadas como atividades de sala e dever de casa.
                                        PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                      DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

                             PLANEJAMENTO / 1ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
                 __ª feira ( __/__)       ___ª feira (__/__)       ___ª feira (__/__)   ___ª feira (__/__)
   ACOLHIDA
 ATIVIDADES DE
     ROTINA

LINGUAGEM ORAL


   LEITURA


  GRAFISMO


   ESCRITA


 HIST/GEO/CIEN


JOGO SIMBÓLICO


 MATEMÁTICA


  MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA
                                        PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                      DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

                             PLANEJAMENTO / 2ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
                 __ª feira ( __/__)       ___ª feira (__/__)       ___ª feira (__/__)   ___ª feira (__/__)

   ACOLHIDA

 ATIVIDADES DE
     ROTINA

LINGUAGEM ORAL


   LEITURA


  GRAFISMO


   ESCRITA


 HIST/GEO/CIEN


JOGO SIMBÓLICO


 MATEMÁTICA


  MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA
                                        PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                      DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

                             PLANEJAMENTO / 3ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
                 __ª feira ( __/__)       ___ª feira (__/__)       ___ª feira (__/__)   ___ª feira (__/__)
   ACOLHIDA
 ATIVIDADES DE
     ROTINA

LINGUAGEM ORAL


   LEITURA


  GRAFISMO


   ESCRITA


 HIST/GEO/CIEN


JOGO SIMBÓLICO


 MATEMÁTICA


  MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA
                                        PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                      DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

                             PLANEJAMENTO / 4ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
                 __ª feira ( __/__)       ___ª feira (__/__)       ___ª feira (__/__)   ___ª feira (__/__)
   ACOLHIDA
 ATIVIDADES DE
     ROTINA

LINGUAGEM ORAL


   LEITURA


  GRAFISMO


   ESCRITA


 HIST/GEO/CIEN


JOGO SIMBÓLICO


 MATEMÁTICA


  MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA
                                        PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA
                                        SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
                                      DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO/ SEF/CENFOP

                              PLANEJAMENTO / 5ª SEMANA DE AGOSTO / 2011
                 __ª feira ( __/__)       ___ª feira (__/__)       ___ª feira (__/__)   ___ª feira (__/__)

   ACOLHIDA

 ATIVIDADES DE
     ROTINA

LINGUAGEM ORAL


   LEITURA


  GRAFISMO


   ESCRITA


 HIST/GEO/CIEN


JOGO SIMBÓLICO


 MATEMÁTICA


  MOVIMENTO

BALANÇO DO DIA

								
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