Docstoc

Kepemimpinan - PDF

Document Sample
Kepemimpinan - PDF Powered By Docstoc
					dadang-solihin.blogspot.com   2
Nama               : Dr. Dadang Solihin, SE, MA
Tempat/Tgl Lahir   : Bandung 6 November 1961
Pekerjaan          : Direktur Evaluasi Kinerja
                     P b            D
                     Pembangunan Daerah   h
                     Bappenas
Alamat Kantor      : Jl. Taman Suropati No. 2
                     Jakarta 10310
Telp/Fak Kantor    : (021) 392 6248
HP                 : 0812 932 2202
PIN BB             : 277878F0
Email              : dadangsol@yahoo.com
Website            :
 http://dadang-solihin.blogspot.com

                           dadang-
                           dadang-solihin.blogspot.com   3
                           Materi

•   Leadership
•   Berani Mengambil Keputusan
•   Identifikasi Masalah
•   Berfikir Positif
    B fiki P itif
•   Buat Action Plan
•   Selesaikan M
    S l     ik Masalahl h
•   Delapan Ajaran Keutamaan yang
                      Sifat sifat
    Ditunjukkan oleh Sifat-sifat Alam
    (Hastha Brata)
•   Building Learning Organization
            g        g g



                          dadang-solihin.blogspot.com   4
                      Leadership
•   Dalam bahasa Inggris dikenal istilah
    courage (berani) dan encouragement
    (pengorbanan).
•   Leadership berhubungan erat dengan
    keberanian. H
    k b    i                      berani
                Hanya orang-orang b    i
    yang memiliki kepemimpinan dan berhak
    menyandang panggilan sebagai
    pemimpin.
•   Pada denyut nadi kepemimpinan mengalir darah-darah keteladanan,
    kepedulian, dan pengorbanan. Tanpa pengorbanan, kepemimpinan
    kehilangan makna.
•                                                         peduli.
    Dibutuhkan keberanian untuk menunjukan bahwa Anda peduli Tanpa
    kepedulian itu, orang tak akan peduli pula dengan kepemimpinan Anda.


                            dadang-solihin.blogspot.com                    5
        Berani Memutuskan
• Dalam setiap kondisi apapun, yakinkan diri
    d bahwa suatu k
  anda b h               t
                 t keputusan h       diambil.
                               harus di bil
• Selalu ada resiko dalam hidup ini, dan masa
  depan adalah milik mereka yang berani
  menghadapi persoalan dengan gagah,
  ketimbang mereka yang lari dan bergerilya
  di belakang.
• Biasakan dekat dengan masalah. Masalah
   d l h       t      harus dih d i b k
  adalah sesuatu yang h     dihadapi, bukan
  untuk dihindari.
• Para filsuf sudah sejak dahulu kala menunjukan bahwa masalah
  selalu memberikan arti bagi kehidupan.

                        dadang-solihin.blogspot.com              6
            Identifikasi Masalah
• Identifikasikan masalah dengan cepat.
  Gunakan sistem dan orang-orang
  yang dapat mengajari Anda. Yang
  Anda butuhkan bukanlah orang-orang
  penting tetapi orang yang mau
  penting,
  menyampaikan dengan benar.
• Terlibat dalam proses. Jangan
                  p         g
  berpangku tangan; menjadikan diri
  pemalas. Cobalah terlibat dan
  benamkan diri Anda dalam suatu
  kegiatan. Dengan berada di tengah-
  tengah mereka, anda akan menjadi
     g            ,              j
  lebih mengerti dan lebih mudah/berani
  membuat keputusan.

                        dadang-solihin.blogspot.com   7
Berfikir Positif

      • Anda sering kali tidak perlu
        memperbaiki atau mengubah suatu
             p                  g
        masalah. Masalahnya bisa saja tetap
        sama, tetapi dengan berpikir positif,
        Anda bisa          k
        A d bi merasakan suasana yang
        berbeda.
      • Dengan suasana berbeda Anda bisa
                           berbeda,
        lebih antusias. Antusiasme adalah
        modal penting untuk mengambil
        keputusan dan menciptakan
        perubahan.




  dadang-solihin.blogspot.com                   8
                B at
                Buat Action Plan
• Salah satu masalah besar yang
  dihadapi manusia Indonesia adalah
  tidak terbiasa bekerja dengan
  rencana.
• Karena tidak terbiasa bekerja dengan
  rencana, para pemimpin sering kali
  tidak menghormati, bahkan cenderung
             g       ,                g
  melangkahi rencana-rencana yang
  dibuat oleh para pengikutnya.
• Rencana tentu saja tidak berdiri
  sendiri. Sebuah rencana yang baik
                  rencana rencana
  membutuhkan rencana-rencana
  tindakan yang dilengkapi dengan
  pengendalian dan back-up sistem.
                        dadang-solihin.blogspot.com   9
            Selesaikan Masalah
• Selalu bedakan antara orang yang mempunyai
  masalah besar (who has a big problem) dengan
  orang yang membuat masalah menjadi besar
  (who makes a problem big).
• Kebanyakan kita sering berteriak punya
  masalah besar atau menuding orang lain punya
  masalah besar. Yang benar adalah Anda telah
                      g
  bereaksi secara salah terhadap suatu masalah.
  Dengan cara demikian, Anda telah membuat
                            besar”.
  sebuah masalah “menjadi besar”
• Cepat selesaikan suatu masalah sebelum
                              besar,
  masalah itu tumbuh menjadi besar menyebar
  kemana-mana, dan menjadi musibah.


                        dadang-solihin.blogspot.com   10
                   Hastha Brata
1. Seorang pemimpin harus berwatak
   matahari, ia memberi semangat,
   memberi kehidupan dan kekuatan
   bagi yang dipimpinnya.
2 Pemimpin berwatak bulan
2.                      bulan,
   menyenangkan, menyamankan,
   memberikan cahaya terang j
                      y      g jika ada
   kegelapan.
3. Bertwatak bintang, memberikan arah,
   pedoman dalam berbagai pilihan
   tindakan.
4 Berwatak angin melakukan tindakan
4.           angin,
   secara teliti dan cermat.

                        dadang-solihin.blogspot.com   11
                   Hastha Brata
5. Berwatak mendung, pemimpin
   haruslah berwibawa, dan setiap
   gerak langkahnya haruslah
   bermanfaat.
6 Berwatak api mempunyai prinsip
6.           api,            prinsip,
   bertindak tegas tanpa pandang bulu,
   cepat dan tepat dalam mengambil
     p         p             g
   keputusan dan adil.
7. Berwatak samudera, yaitu memiliki
   pandangan dan wawasan yang luas
   dan berisi.
8 Seorang pemimpin haruslah
8.
   memiliki watak bumi, budinya luhur,
   suci dan sentosa.
                       dadang-solihin.blogspot.com   12
         Sumber: Materi Diklatpim II (Pranoto, 2010)




www.dadang-solihin.blogspot.com                 13
              Dunia Selalu Berubah

   Kompleksitas Tinggi                                            Penuh Ketidakpastian


• Berkurangnya sumber                                           • Melemahnya dukungan
  daya                                                            masyarakat
• Pasar kerja internasional                                     • Anjloknya pendapatan riil
• Pertumbuhan kelas                                             • Tidak ada jaringan
  bawah                                                           pengaman
                               Kecepatan Perubahan yang
• Menurunnya jumlah orang
  M            j l h                    Tinggi                  • Menghilangnya pekerjaan
                                                                  M     hil         k j
  yang bekerja  Jasa                                            tertentu
  IPTEK                        • Eksplosi teknologi             • Techno fear
• Tidak ada yang tetap         • Ek l i i f       i
                                 Eksplosi informasi
                               • Multi karir
                               • Peralihan “Man Power” ke
                                 “Mind Power
                                  Mind Power”
                               • Komputerisasi tempat
                                 kerja
                               • Robotik
                                 Robotik.
                              www.dadang-solihin.blogspot.com                           14
              6 Major Obstacles
                       Bureaucratism


                                                     Competitiveness
Rigid Hierarchy




                                                        Control


               p
 Poor Leadership
                    Poor Communication

                   www.dadang-solihin.blogspot.com                 15
6 Major Obstacles
1. Birokratisme          Kebijakan, Peraturan, Formalitas dan
                         Kesibukan Kerja rutin dianggap lebih penting
                                                 perubahan
                         dibandingkan antisipasi perubahan.
2. Competitiveness       Lebih menekankan persaingan individual
                         daripada Kerjasama Tim yang Kolaboratif.
3. Control               “Prioritas tinggi, namun tidak banyak
                         memberikan manfaat / hanya memberi
                         pembelajaran yang “rendah”.
4. Poor Communication Banyaknya saringan, jenjang, sekat, adanya
                      bias, dan perhatian yang terbatas.
5.
5 Poor Leadership               konsepsi, kompetensi komitmen,
                         Lemah konsepsi kompetensi, komitmen
                         konsistensi dan network.
6. Rigid Hierarchy       Hubungan vertikal yang kaku, yang
                              b t             kehilangan id
                         membuat orang-orang k hil       ide
                         kreatif,


         www.dadang-solihin.blogspot.com                         16
LEARNING


                            • Shift of paradigm
                            • Shift of mindset




www.dadang-solihin.blogspot.com                   17
Organisasi Pembelajaran
                     Organisasi yang:
                     •   Manusianya terus-menerus
                         meningkatkan kapasitasnya untuk
                               g          p       y
                         menciptakan hasil-hasil yang
                         sungguh-sungguh mereka
                         inginkan,
                         inginkan
                     •   Terus-menerus mengembangkan
                         dan memelihara pola pikir baru
                         yang sistematik,
                     •                    p     p
                         Membebaskan aspirasi-aspirasi
                         kolektif berkembang,
                     •   Terus-menerus belajar bagaimana
                         belajar bersama secara sinergis.


      www.dadang-solihin.blogspot.com                18
       3 Proses Pembelajaran
1. Mempelajari, memahami, menghayati
   dan melaksanakan paradigma baru
   (LEARNING HOW TO LEARN).
2. Mengevaluasi, mengendapkan
       i    lk       di        tidak
   meninggalkan paradigma yang tid k
   sesuai dengan kekinian (LEARNING
   HOW TO UNLEARN).   )
3. Menggali, menemukan dan
   mendayagunakan kearifan lama
   (LEARNING HOW TO RELEARN).




                     www.dadang-solihin.blogspot.com   19
                         g
                      Pergeseran
                 Paradigma Organisasi




Organisasi          Organisasi                  Organisasi
 Birokrasi           Berbasis                  Pembelajaran
                      Kinerja
Max Weber          Peter Drucker               Peter Senge
 1900an               1950an                     2000an



             www.dadang-solihin.blogspot.com                  20
Tindakan M h d iP     b h
Ti d k Menghadapi Perubahan
               1. Pembelajaran sepanjang hayat;
                           g    g
               2. Membangun Organisasi Pembelajarj
                  dengan menggeser cara berpikir dan
                  berinteraksi;
               3. Berpikir Kreatif;
               4. Berfikir Analitis;
               5. Jejaring Hubungan, dan
               6. Kolaborasi.




        www.dadang-solihin.blogspot.com            21
Strategi Dasar Pembaharuan
      g
                                  VISION                 THINK BIG


                                  FOCUS                 START SMALL


                                  ACTION                 ACT NOW



     ALIGNMENT                COMMITMENT                      ALIGNMENT

   Shared – Values          Valid Information            Encouragement
   Equality                 Choice                       Challenge
   Mutual Benefits          Trust                        Opportunity
   Networking               Openness                     Training & Guidance
   Collaboration            Responsibility               Support
                             Involvement                  Reward


                      www.dadang-solihin.blogspot.com                         22
                      gg
                  Menggeser
           Berp
      Cara Berpikir dan Cara Berinteraksi
1.   Berpikir linier ;                            1.   Berpkir nonlinier (sistem);
2.   Penguasaan pribadi;                          2.   Penguasaan-bersama ;
3.   Kompetisi;                                   3.   Kolaborasi ;
4.   Pengambilan keputusan atas-bawah;            4.   Makna-bersama & konsensus ;
5.      g            gg ;
     Penguasa tunggal;                            5.     p      p
                                                       Kepemimpinan-bersama;     ;
6.   Fokus pada struktur & tugas;                 6.   Fokus pada hubungan & proses;

7.
7 Fragmentasi ;                                   7.
                                                  7 Holistik ; komprehensif ;
8. Aku/Kami/Kalian/Mereka Bagian ;                8. Kita/Organisasi keseluruhan
9. Sentralisasi;                                  9. Desentralisasi ;
10.
10 Kejadian sesaat ;                              10 Dinamika ;
                                                  10.

11. Debat ;                                       11. Dialog + Diskusi trampil;
12. Mendengar ;                                   12. Menyimak;
13. Organisasi Birokratik ;                       13. Organisasi Pembelajaran.

                              www.dadang-solihin.blogspot.com                      23
Tingkat Pembelajaran
                       •   Individu,
                       •               Team,
                           Kelompok / Team
                       •   Organisasi,
                       •   Masyarakat dan
                       •   Bangsa (Nation and
                           Character Building).




     www.dadang-solihin.blogspot.com              24
    Prinsip Pembelajaran Efektif
•   Ada tujuan dan motivasi yang kuat;
•      j    perubahan p
    Terjadi p                 ;
                      perilaku;
•   Adanya kontinuitas menjadi kebiasaan
    (habit);
•   Agar efektif senantiasa digalakkan;
•   Dukungan penuh manajemen ;
•   Bersifat sosial, aktif, dan terkait dengan
    tempat kerja.




                          www.dadang-solihin.blogspot.com   25
          PELATIHAN                             PEMBELAJARAN
                     p
Dari luar, dilakukan pihak lain;        Dari dalam, dilakukan sendiri;
Asumsinya keadaan relatif stabil;       Asumsinya: perubahan
                                        berkelanjutan;
Fokus: pengetahuan &                    Fokus : nilai2, sikap, hasilkan
keterampilan;                           inovasi & dampaknya;
Kemampuan & kinerja cocok               Bantuan pada individu &
untuk kembangkan kompetensi             organisasi belajar bagaimana
dasar;                                  belajar & ciptakan solusi;
Penekanan pada perbaikan ;              Penekanan pada terobosan ;
Tak perlu terkait dengan misi dan       Menyatu dg visi organisasi &
strategi organisasi;                    persyaratan keberhasilan ;
                   terstruktur,
Pengalaman belajar terstruktur                   informal
                                        Formal & informal, orientasi
dan fokus pada jangka-pendek.           jangka-panjang,& prakarsa
                                        pembelajar.
                        www.dadang-solihin.blogspot.com                   26
                     L.O
             Manfaat L O
1.        mengantisipasi
1 Dapat mengantisipasi, maupun beradaptasi
   terhadap perubahan yang terjadi;
2. Terhindar dari berulangnya kesalahan;
                          g y           ;
3. Dapat mempertahankan kearifan &
   pengetahuan lama yang kritikal (yang mungkin
   dapat lenyap / dilupakan).
4. Mampu mempercepat pengembangan produk
   dan jasa secara signifikan;
5. Memperlancar pengaliran pengetahuan ke
   seluruh jajaran organisasi;
6. Mudah belajar, baik dari pesaing maupun
   kolaboran;
7. Dapat mempersingkat waktu untuk melakukan
   perubahans stratejik.

   www.dadang-solihin.blogspot.com            27
  Peran Baru Pemimpin Pembelajaran

        Perancang                         Guru                          Pelayan
        (    g   )
        (Designer)                      (
                                        (Teacher)
                                                )                     (Steward)
                                                                      (         )

 Membangun arsitektur          Membantu para                  Terus berkomunikasi
  sosial organisasi              anggota untuk                   dan bersosialisasi;
  (visi,nilai-nilai inti dan     memiliki wawasan               Memotivasi
  tujuan)                        mengenai realita saat           pengembangan visi-
                                 ini;
  1. Merancang
  1 M                                                              ib di
                                                                 pribadi;
                                Mendorong agar
     kebijakan-kebijakan,        terjadinya pergeseran          Senantiasa siap
     struktur dan                pikiran secara                  apabila dimintai
     strategi;                   mendasar;                       bantuan untuk
  2. Merancang proses           Menjadi Fasilitator,            memperlancar proses
     pembelajaran yang           Coach pada saat
                                         p                       pembelajaran;
                                                                 pe be aja a ;
     berkesinambungan.           diperlukan ;                   Membedakan visi-
                                Memelihara                      positif dengan visi-
                                   g g
                                 tegangan-kreatif.               negatif;
                                 dadang-solihin.blogspot.com                            28
Keterampilan Pemimpin LO
       1. Penguasaan-pribadi (Personal mastery);
       2.
       2 Model-model mental (Mental models);
       3. Membangun visi-bersama (Building Shared
          Vision);
                );
       4. Tim-pembelajaran (Team Learning);
                                ( y             g);
       5. Berfikir serba-sistem (Systems Thinking);
       6. Dialog (Dialogue).




       www.dadang-solihin.blogspot.com                29
                         Mastery
                Personal Master
•   Terus menerus mengklarifikasi dan
    mendalami visi-pribadi,
•   Memfokuskan energi,
•   Mengembangkan kesabaran,
•   Melihat realita secara obyektif.
•   Disiplin ini dianggap sebagai landasan
      i it l dari       i   i   b l j
    spiritual d i organisasi-pembelajar.




                        www.dadang-solihin.blogspot.com   30
                         Models
                  Mental Models
•   Asumsi-asumsi yang tertanam dengan dalam di benak kita;
•               ,             g        g         yang
    Generalisasi, atau bahkan gambaran-gambaran y g
    mempengaruhi kita dalam memahami dunia ini;
•   Mempengaruhi bagaimana kita bersikap, berperilaku, serta
    bertindak.




                       www.dadang-solihin.blogspot.com         31
         B ilding
         Building Shared Vision
•   Kapasitas mempertahankan
    gambaran masa depan bersama
    yang ingin diciptakan.
•   Jika telah ada visi bersama yang
          i
    murni orang-orang akank
    menonjol, dan belajar bukan
    karena diperintah, melainkan
              p       ,
    karena keinginan mereka sendiri.




                        www.dadang-solihin.blogspot.com   32
                                                           Team
                                                                 g
                                                          Learning




•   Tim Pembelajaran adalah Disiplin LO yang berhubungan dengan
    kapasitas anggota Tim untuk menunda asumsi-asumsinya, dan
      p         gg                                     y ,
    masuk ke dalam suatu pemikiran-bersama yang murni.
•   Disiplin ini dimulai dengan dialog, yang menghendaki pembelajaran
    bagaimana mengenali pola-pola interaksi dalam Tim yang dapat
    merongrong pembelajaran.

                        www.dadang-solihin.blogspot.com              33
                 Systems
                 Systems Thinking
• Landasan-konseptual pembangunan
  learning organization ;
  Berpengaruh t h d di i li di i li
• B           h terhadap disiplin-disiplin
  organisasi pembelajaran lainnya;
• Berhubungan dengan pergeseran pikiran
  (shift of mind = metanoia) :
                 g      g       j
• Dari melihat bagian-bagian menjadi
  melihat keseluruhan;
• Dari melihat orang sebagai reaktif dan
  tak becus menjadi melihatnya sebagai
  peserta yang aktif berpartisipasi
               realitanya,
  membangun realitanya
• Dari senang bereaksi saat ini menjadi
        p              p
  menciptakan masa depan.
                        www.dadang-solihin.blogspot.com   34
    Dialog
     •   DIALOG adalah disiplin LO berupa
         konversasi komunikasi yang mendalam
         dengan tingkat dan mutu yang tinggi,
         dimana diperlukan kemampuan
         menyimak dan saling berbagi
         pandangan, fikiran dan pendapat.
     •                            p
         Untuk itu dituntut kemampuan
         memahami isu-isu peka secara bebas
         dan kreatif, disamping kemampuan
           t k li            i k dengan
         untuk saling menyimak d
         seksama pendapat pihak lain, serta
         menunda asumsi sendiri sebelum
         asumsi pihak lain selesai
         disampaikan.

www.dadang-solihin.blogspot.com               35
        Dinosa r s Punah
Mengapa Dinosaurus P nah ?



                                                         y g
                                                    Team yang matangg
                                                       dan effektif



                                                        BLO

     p            yang g
Kelompok individu y g egosentris
                      www.dadang-solihin.blogspot.com                   36
dadang-solihin.blogspot.com   37

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags: mahawarman
Stats:
views:103
posted:3/24/2012
language:English
pages:37
Description: Pendidikan Dasar Resimen Mahawarman Jawa Barat di Skadik 204-Margahayu, 23 Maret 2012