SEMINARIO DE HISTORIA REGIONAL by 3072Qn5

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE HISTORIA

Seminario Optativo: HISTORIA REGIONAL
Carrera: Profesorado en Historia
Duración: 60 horas
Correspondiente a: Segundo cuatrimestre 2010

TEMA: La perspectiva historiográfica regional: Aspectos conceptuales y avances
empíricos
RESPONSABLE: Dra. Laura M. Méndez


1. Fundamentación y objetivos

        Resulta evidente que la producción historiográfica argentina pasa hoy por una
profunda revisión, producto también de la aguda crisis de los paradigmas científicos de los
últimos años, cuyos resultados más visibles han sido la complejización de los problemas y la
desmitificación de antiguos planteos generalizantes. Aún en temas que parecían agotados,
referidos a las áreas de tratamiento más privilegiado, se revisan viejos planteos a a luz de
nuevas perspectivas de análisis. Es en este panorama de la historiografia actual donde los
estudios regionales alcanzan una nueva dimensión, porque las investigaciones más acotadas
sirven especialmente para la complejizacvión de los problemas.
        El eje vertebrador de esta propuesta es, entonces, contribuir a la construcción de una
historia nacional más complejizada en el marco de nuevos desarrollos metodológicos y
avances empíricos producidos desde la investigación regional. Se pretende, de esa manera,
derribar la pesada herencia decimonónica, todavía presente en la historiografía nacional,
donde el marco de las fronteras políticas sirvió tradicionalmente para la definición absoluta de
unidades “naturales” de análisis, en tanto que las llamadas “historias regionales” no eran otra
cosa que biografías de provincias.
        Para ello, se recurrirá a las nuevas tendencias del pensamiento geográfico que se
apartan de las concepciones estáticas tradicionalmente impuestas a la región por las corrientes
positivista y posibilista, que la asimilaban a un espacio previamente delimitado y por lo tanto
pasible de observación directa. Se intentará, en cambio, reconstruir las regiones como el
resultado de complejos procesos históricos y sociales donde la reducción de la escala de
observación y la articulación de los espacios y los tiempos se convierten en excelentes
caminos para una utilización operativa del concepto. Todo ello sin caer en uno de los aspectos
más negativos de la más reciente historiografía finisecular: la fragmentación de los objetos y
los métodos.
        De allí la preocupación por adoptar un enfoque histórico que permita aproximarse a la
región a partir de las formas adoptadas por la estructuración de las relaciones sociales en el
tiempo y en el espacio. Para ello, proponemos, a través del desarrollo de una propuesta
metodológica, la consideración de la region como un espacio abierto, como un objeto que se
aborda mediante sucesivas aproximaciones que apuntan en su conjunto a la idea de totalidad,
intentando resolver las tensiones que supuestamente existen entre las perspectivas micro y
macrohistórica.




2. Contenidos y lecturas
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Tema I:
Crisis y perspectivas de los paradigmas historiográficos: desde la historia estructural a la
fragmentación de los objetos y los métodos. La Patagonia desde un enfoque regional.

Lecturas obligatorias:
- BANDIERI, Susana “La Patagonia: Mitos y Realidades de un espacio social heterogéneo”,
en Gelman, J. (comp.), La Historia económica argentina en la encrucijada, Bs. As.,
Prometeo, 2006. pp. 389-411.

-BARROS, Carlos, “Hacia un nuevo paradigma historiográfico”, en Prohistoria. Debates y
combates por la Historia que viene, Número especial, Año 3, N° 3, Rosario, primavera de
1999, pp. 43-58.

Tema II:

Microanálisis. Conceptos básicos. El juego de escalas. Alcances y limitaciones del uso del
microanálisis (o “microhistoria”) en la investigación histórica regional. Redes y estrategais
familiares.

Lecturas obligatorias:
II.1-GINZBURG, Carlo. “Microhistoria: dos o tres cosas que sé de ella”. En: Quaderni Storici
Nº 2. Nuova Serie, Bologna, agosto de 1994. Versión traducida por Leticia Prislei y Juan
Suriano en Entrepasados Nº 8, Bs. As., 1995.

II.2-SERNA, Justo –PONS, Anacleto. “El historiador como autor. Exitos y fracasos de la
microhistoria.” en Prohistoria. Debates y combates por la Historia que viene, Número
especial, Año 3, N° 3, Rosario, primavera de 1999, pp. 37-259.

II.3-GRENDI, Edoardo. “¿Repensar la microhistoria?” En: Quaderni Storici Nº 2. Nuova
Serie Bologna, agosto de 1994. Ibidem, Entrepasados Nº 8, Bs. As., 1995.

II. 4-REVEL, Jacques. “Microanálisis y construcción de lo social”. Quaderni Storici Nº 2
Nuova Serie, Bologna, agosto de 1994. Ibidem, Entrepasados Nº 8, Bs. As., 1995.

II. 5. MIGUEZ, Eduardo “Microhistoria, redes sociales e Historia de las Migraciones: ideas
sugestivas y fuentes parcas”, en BJERG y OTERO, Hernán, comps., Inmigración y redes
sociales en la Argentina Moderna,, Tandil, CEMLA, IEHS, 1995, pp 23-35.


Tema III:
El espacio geográfico: escalas y conflictos. El espacio en la historia: Sociedad, espacio y
tiempo.

Lecturas obligatorias:
III.1-SANTOS, Milton, Espacio y método. Algunas consideraciones sobre el concepto de
espacio, Madrid, Alianza, 1985, pp.1-5.

III.2.-SÁNCHEZ, Joan-Eugeni, Espacio, economía y sociedad, Madrid, Siglo XXI, 1991,
Cap. I: El espacio geográfico, pp. 3-25.
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III.3-BRAUDEL, Fernand, Las ambiciones de la Historia, Barcelona, Crítica, 2002. Cap. I:
Tres definiciones: el acontecimiento, el azar, lo social, pp. 22-39 y Cap. III: Geohistoria: la
sociedad, el espacio y el tiempo, pp. 53-92.

III.4. MÉNDEZ, Laura M. Algunas consideraciones en torno al concepto de frontera,
Bariloche,CEHIR, ISHIR, CONICET Nodo Comahue.Inédito.

Tema IV:
Los usos historiográficos del concepto de región. La región como espacio abierto. Definición
operacional del concepto de región.

Lecturas obligatorias:
IV.1. CARBONARI, María Rosa, El espacio en la historia. De la historia regional a la
microhistoria, Programa de Doctorado de la Universidad Católica de Rio Grande do Sul,
Porto Alegre, Brasil, 1998, inédito.

IV. 2-CHIARAMONTE, José Carlos, “Sobre el uso historiográfico del concepto de región”,
en Estudios Sociales 35, segundo semestre 2008, pp. 7-21.

IV. 3. DE JONG, Gerardo Mario, “En torno al conceto de región: el pensamiento geográfico y
la unidad del objeto social de estudio”, en Avances del Cesor. Centro de Estudios Sociales
Regionales, Rosario, Universidad Nacional de Rosario Año V, Nº5, 2005, pp. 11-36

V. 4. MAURO, Diego A. “Entre la euforia del olvido y el escepticismo de la memoria.
Mutilación epistmética, ignorancia agazapada e historia reiognal. Apuntes para un diálogo
entre los estudios regionales y las epistemologías de la complejidad” en Avances del Cesor.
Centro de Estudios Sociales Regionales, Rosario, Universidad Nacional de Rosario Año V,
Nº5, 2005, pp. 37-55.

TemaV:
Las posibilidades operativas de la construcción histórica regional y local
Lecturas obligatorias:
V. 1. BANDIERI, Susana, “La posibilidad operativa de la construcción histórica regional o
como contribuir a una historia nacional más complejizada”, en FERNANDEZ, Sandra y
DALLA CORTE, Gabriela, Compil., Lugares para la Historia. Espacio, Historia Regional e
Historia Local en los Estudios Contemporáneos, Rosario, UNR Editora, 2001, pp. 91-118.

V.2 PONS, Anaclet y SERNA, Justo: “Más cerca, más denso. La Historia local y sus
metáforas. En FERNANDEZ, Sandra, Comp., Más alla del territorio. La historia regional y
local como problema. Discusiones, balances y proyecciones. Rosario, Prohistoria, 2007, pp.
17-30.

V.3. BANDIERI, Susana: “Nuevas investigaciones, otra historia: la Patagonia en perspectiva
regional”, en Más alla del territorio. La historia regional y local como problema.
Discusiones, balances y proyecciones. Rosario, Prohistoria, 2007, pp. 47-71..
 .
V.3. FERNÁNDEZ, Sandra: “Los estudios de historia regional y local. De la base territorial a
la perspectiva teórico-metodológica”, en Más alla del territorio. La historia regional y local
como problema. Discusiones, balances y proyecciones. Rosario, Prohistoria, 2007, pp. 31-
46.
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Tema VI: La Historia de la Patagonia desde la prespectiva regional Nuevos enfoques y viejos
problemas. La historia local de San Carlos de Bariloche en clave regional: cambios y
continuidades entre los siglos XIX y XX.

-BANDIERI, Susana, Historia de la Patagonia, Bs. As., Sudamericana, 2005

-BANDIERI, Susana, BLANCO, Graciela y VARELA, Gladys, Hecho en Patagonia. La
Historia en perspectiva regional, Neuquén, Educo, 2006.

-RUFFINI, Martha y MASERA y Ricardo Freddy (coordinadores), Horizontes en
perspectiva. Contribuciones para la historia de Río Negro. 1884-1955, Vol I, Viedma,
Fundación Ameguino-Legislatura de Río Negro, 2007.



3. Requisitos de aprobación
-Asistencia obligatoria al 80% de los encuentros programados.
-Lectura y discusión de los textos sugeridos para cada encuentro
-Aprobación de un informe de lectura al culminar el módulo IV. Se realiza por trìos. Se evalúa
conceptualmente.
-Aprobación de un diseño de investigación que aplique las líneas desarrolladas en relación con
el trabajo de tesis de los alumnos. Las características formales de éste serán explicadas en el
transcurso del Seminario. Se realiza en forma individual. Se evalúa conceptualmente.

4. Bibliografía complementaria


1. -VAN YOUNG, Eric, "Haciendo historia regional. Consideraciones metodólogicas y
teóricas", en Anuario IEHS, Nº2, Tandil, Universidad Nacional del Centro de la Pcia. de
Buenos Aires, 1987.
2-SERNA, Justo y PONS, Anaclet, “La microhistoria: instrucciones para su uso”, en
SERNA, Justo y PONS, Anaclet, Cómo se escribe la microhistoria. Ensayo sobre Carlo
Guinburg, Madrid, Frónesis, 2000. pp. 231-273.
3. -AA. VV. Prohistoria. Debates y combates por la Historia que viene, Número especial,
Año 3, N° 3, Rosario, primavera de 1999, pp. 209, 235.
4. VAINFAS, Ronald, “lo macro y lo micro en jaque”, en VAINFAS, R. Los protagonistas
anónimos de la historia. Microhistoria. Río de Janeiro, Campus, 2002, pp. 1-6..
5. GARRRIDO MEDINA, Luis y GIL CALVO, Enrique “El Concepto de estrategias
familiares” en GARRRIDO MEDINA, Luis y GIL CALVO, eds., Estrategias familiares,
Madrid, Alianza Editorial, 1993, pp. 13-34.
6. RAMELLA, Franco, “Por un uso fuerte del concepto de redl en los estudios migratorios”,
en BJERG y OTERO, Hernán, comps., Inmigración y redes sociales en la Argentina
Moderna,, Tandil, CEMLA, IEHS, 1995, pp 9-21.
7. MOUTOUKIAS, Zacarías, “Narración y análissi en la observación de vínculos y dinámicas
sociales: el concepto de red personal en la historia social y económica,”.en BJERG y OTERO,
Hernán, comps., Inmigración y redes sociales en la Argentina Moderna,, Tandil, CEMLA,
IEHS, 1995, pp 221-240.
8.DE JONG, Gerardo, El método regional:, Lipat-Universidad Nacional del Comahue, 2001.
9. BANDIERI, Ssusana “Ampliando las fronteras: la ocupación de la Patagonia”en LOBATO,
Mrita, dir., .Nueva Historia Argentina, la modernización y sus límites (1880-1916), Bs. As,
Sudamericana, 2000.
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10. GELMAN, Jorge Gelman, J. (comp.), La Historia económica argentina en la
encrucijada, Bs. As., Prometeo, 2006.
-MANDRINI, Raúl y PAZ, Carlos, Edit., Las fronteras hispanocriollas del mundo indígena
Latinoamericano en los siglos XVIII-XIX. Un estudio comparativo, IEHS (UNCPBA)-
UNS-CEHIR (UNCo.), 2003.
BANDIERI, Susana, Coord., Cruzando la Cordillera... La frontera argentino-chilena como
espacio social, Serie Publicaciones CEHIR, Neuquén, Universidad Nacional del Comahue,
2001.
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 SEMINARIO DE HISTORIA REGIONAL 2010:
  ITINERARIO PROPUESTO

         En la modalidad de SEMINARIO, hay muy poco espacio para charlas magistrales, ya de
lo que se trata es de presentar los temas y debatirlos en el grupo. Haremos parejas para
distribuir los textos, aunque hay que leerlos todos porque es (o debería ser) imposible discutir
si uno no sabe de qué se trata.
         Comenzamos por el módulo uno y culminanos con el mòdulo 5. El módulo 6 –referido
a la Historia de la Patagonia y la Historia de Bariloche- es transversal, es decir que se irá
trabajando a lo largo de todos los encuentros.
         Cada texto que integra un módulo tiene un responsable, que debe presentarlo al
grupo. Puede invitar a un compañero/ a a compartir la presentación, si así lo prefiere. Para la
presentación del texto proponemos la utilización de algún recurso (puede ser un afiche, un
resumen impreso para los compañeros, un mapa conceptual, esquema, power point, imágenes,
etc.) Lo que se pretende no es que se reproduzca el texto en su totalidad, sino que puedan
identificarse sus ideas básicas y conceptos claves. Se prevee para cada texto un período de
exposición que no exceda los 15-20 minutos.
         Tanto el programa como los textos estarán en la fotocopiadora del CRUB a parti del
martes 24 de agosto.
         El orden de presentación es el siguiente:

         -JUEVES 2 de septiembre:
         Nos visita Susana Bandieri
         Material de lectura obligatoria para todos.“La Patagonia: Mitos y Realidades de un
espacio social heterogéneo”, autora Susana Bandieri. En Gelman, “La Historia económica
argentina en la encrucijada”, Bs. As., Prometeo, 2006. pp. 389-411
         Viernes 3 y sábado 4:
         II.1-GINZBURG, Carlo. “Microhistoria: dos o tres cosas que sé de ella”. Responsable: R.
Gausmann
         II.2-SERNA, Justo –PONS, Anacleto. “El historiador como autor. Exitos y fracasos de la
microhistoria.”
         Responsable: Ana M. Quintanilla
         II.3-GRENDI, Edoardo. “¿Repensar la microhistoria?” Responsable: Claudia Baum
         II. 4-REVEL, Jacques. “Microanálisis y construcción de lo social”: Hugo Orsili.
         II. 5. MIGUEZ, Eduardo “Microhistoria, redes sociales e Historia de las Migraciones:
ideas sugestivas y fuentes parcas”: Jorge Dutruel
         Historia de la Patagonia:
         Maximiliano Lezcano y Cabrera, Sebastían (profesor invitado)

      Tercer Módulo:
      Sábado 18 de septiembre y viernes 24 de septiembre (ATENCIÓN A ESTA FECHA
PORQUE ES UN SÁBADO YEL PRÓXIMO VIERNESi

        III.1-SANTOS, Milton, Espacio y método. Algunas consideraciones sobre el concepto
de espacio. Responsable: Daniel Pukas
          III.2.-SÁNCHEZ, Joan-Eugeni, Espacio, economía y sociedad , Madrid, Siglo XXI, 1991,
Cap. I: El espacio geográfico, pp. 3-25. Responsable: Martín Urretabyzcaya
        III.3-BRAUDEL, Fernand, Las ambiciones de la Historia , Responsable: María Chioconi

        III.4. MÉNDEZ, Laura M. Algunas consideraciones en torno al concepto de frontera, .
Responsable: Silvana Lòpez

HISTORIA DE LA PATAGONIA
                                                                                             7

        Exponen: Emilse Parente y Natalia Cano

         Cuarto módulo: sábado 25 de septiembre y viernes 15 de octubre:
         IV.1. CARBONARI, María Rosa, El espacio en la historia. De la historia regional a la
microhistoria, Responsable Yamila Fioramanti
         IV. 2-CHIARAMONTE, José Carlos,“Sobre el uso historiográfico del concepto de
región”. Responsable: Marisa Casarín
          IV. 3. DE JONG, Gerardo Mario, “En torno al conceto de región: el pensamiento
geográfico y la unidad del objeto social de estudio”, en Avances del Cesor. Centro de Estudios
Sociales Regionales, Rosario, Responsable: Marino Chiappe
         V. 4. MAURO, Diego A. “Entre la euforia del olvido y el escepticismo de la memoria.
Mutilación epistmética, ignorancia agazapada e historia reiognal. Apuntes para un diálogo
entre los estudios regionales y las epistemologías de la complejidad”. Responsable Viviana
Férnández.
         Historia de la PATAGONIA
         Expositores a confirmar

        Quinto Módulo: viernes 5 y sábado 6 de noviembre

          V. 1. BANDIERI, Susana, “La posibilidad operativa de la construcción histórica
regional o como contribuir a una historia nacional más complejizada”, Responsable:
          V.2 PONS, Anaclet y SERNA, Justo: “Más cerca, más denso. La Historia local y sus
metáforas. En FERNANDEZ, Sandra, Comp. Responsable:
          V.3. BANDIERI, Susana: “Nuevas investigaciones, otra historia: la Patagonia en
perspectiva regional”: Responsable:
          V.4. FERNÁNDEZ, Sandra: “Los estudios de historia regional y local. De la base
territorial a la perspectiva teórico-metodológica”. Responsable:

        HISTORIA DE LA PATAGONIA
        Expositores a confirmar

        Sextó módulo: Integración y cierre
        Expositores a confirmar. Presentación del bosquejo de diseño de investigación.

								
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