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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Powered By Docstoc
					      INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 PARTES DEL CUERPO Y PRENDAS DE VESTIR




ELABORADO POR: MARTHA LILIANA PÉREZ CAÑAS
LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ASIGNATURA: EVALUACIÓN
   CONTEXTO Y ESTADO EMOCIONAL

      CONTEXTO              ESTADO EMOCIONAL:


 :Elaborado para niños     son niños que en algunos
                            casos carecen de afecto
 de tres años de edad de    familiar pues la mayoría
 nivel de párvulos de       del tiempo permanecen
 estrato seis, hijos de     con las nanas quien hace
                            el papel de mama por lo
 padres jóvenes con         cual el comportamiento
 cargos importantes y       varia entre niños
 con poco tiempo de         pasivos, activos,
                            agresivos, manipuladores
 dedicación.                y voluntariosos.
            PROCESOS COGNITIVOS

 En el proceso cognitivo es un grupo homogéneo ya
 que en este ámbito tienen la facilidad de fortalecer
 habilidades en las horas de la tarde ya que cuenta
 con recursos económicos altos donde pueden elegir
 realizar actividades extracurriculares que favorecen,
 potencializan y desarrollan con mayor facilidad los
 procesos cognitivos básicos como memoria,
 atención, percepción .
            MODELO A TRABAJAR

 Se va a trabajar el modelo conductista y
 constructivista.
  La idea de trabajar estos modelos es que el docente
 es un guía y facilitador se utiliza el método
 constructivista por ser el mas apropiado para la
 exploración y creación, por otro lado se trabaja el
 método conductual por que también se trabaja el
 moldeamiento de la conducta del niño y como
 incentivo a la actividad se genera un estimulo para
 obtener mayor participación por parte del grupo.
                   EVALUACIÓN

En este caso se utilizaran las tres clases de evaluación:
 Autoevaluación
 Heteroevaluación
 Coevaluacion
         INTRUMENTOS A UTILIZAR

 Se utilizara la lista de cotejo y la prueba / practica.
 La ejecución de la actividad se evaluara de acuerdo al
 nivel y desarrollo madurativo correspondiente a la
 edad.
      TECNICAS QUE SE VA UTILIZAR

 Se utilizara técnicas de observación y interrogatorio.
 Se harán preguntas orales y abiertas y la observación
 del trabajo realizado.
     DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

 TITULO: Partes del cuerpo y prendas de vestir


 OBJETIVO: Identifica y nomina partes del cuerpo y
 prendas de vestir

 TIPO DE EVALUACIÓN: cuantitativa y cualitativa
               QUE SE VA A EVALUAR:



1.   Noción espacial arriba- abajo
2.   Nominación partes del cuerpo
3.   Integración visual
4.   Vocabulario
5.   Reconoce y nomina prendas de vestir
           COMO SE VA A EVALUAR

 S e evaluara a través del trabajo individual donde el
 niño deberá ubicar las partes del cuerpo y las
 prendas de vestir correspondiente a la instrucción.
                      LISTA DE COTEJO

ASPECTOS            LO LOGRO   NO LOGRO   RESULTADO
AEVALUAR
NOCION ESPACIAL
( arriba- abajo)

NOMINA PARTES
DEL CUERPO

INTEGRACION
VISUAL
VOCABULARIO
RECONOCE
PRENDAS DE VESTIR

NOMINA PRENDAS
DE VESTIR

				
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posted:3/22/2012
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