Presentación1 PRESENTA MARTHA

Document Sample
Presentación1 PRESENTA MARTHA Powered By Docstoc
					PRESENTA: MARTHA LILIANA PEREZ CAÑAS
        LIC.EN EDUCACION PREESCOLAR
                          EVALUACIÓN
               EDAD ANTIGUA
 Se inicia desde china, roma y Grecia
 Se crearon y utilizaron procedimientos instructivos
  en donde los maestros utilizaban referentes
  implícitos sin una teoría especifica de evaluación
  para valorar ,diferenciar y seleccionar los
  estudiantes.
 Cicerón es el primero que relaciona la evaluación
  con educación
        EDAD MEDIA SIGLO XV
 Introducen Exámenes En Los Medios Universitarios
 Con Carácter Formal, Exámenes Orales En Presencia
 De Un Publico .
RENACIMIENTO SIGLO XVI
 Se usan procedimientos selectivos y procedimiento
  básico como la observación.
 En el siglo XVIII demanda en educación, ingreso
  universitario normas por escrito sobre la utilización de
  exámenes escritos.
                     SIGLO XIX

 Se establecen las primera técnicas tipo test escrito.
 Resolución de diploma de graduación
                   EVALUACIÓN
            1910                         1920-1930
 Aparece escala de medición    Desarrollo de actividades
  De calculo por J M.RICE.       evaluativas conocida como
                                 testing , se idea los test
                                 estandarizados y clases de
                                 destreza escolar.
       REFORMA TYLERIANA

Es considerado el padre de la Evaluación, pasa a un
primer plano la evaluación, pasando la medición a un
segundo término. Es el primero que da una visión
metódica de la evaluación orientando como un
mecanismo que debía provocar una mejora continua al
curriculum.
                        1975
 Gran invención evaluación en instituciones escolares
 se consolida a la evaluación como investigación
 evaluativa , aparecen revistas especializadas, se fundan
 asociaciones científicas y se ofrecen cursos y
 programas de investigación evaluativa.
                    SIGLO XX
 Amplio desarrollo en el ámbito educativo atraviesa
  distintos escenarios como: aulas escuela y sistema
  educativo.
 En el siglo XX se formuló un plan global de evaluación
  requiriendo de un organigrama coherente

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:14
posted:3/21/2012
language:
pages:9