Categor�a 4 � Relaciones con la Prensa by 2c2A5Z

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									                       PREMIOS EIKON 2008
             Categoría 4 – Relaciones con la Prensa




       “Vinculando a la UBA con la
                          Sociedad”




Ariel Sujarchuk, Subsecretario de Relaciones Institucionales y Comunicación
               Andrea Ascárate, Directora de Comunicación
                  Paola de Titto, Coordinadora de Prensa




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Índice


     Índice ……………………………………………………………….. Pág. 2

     Introducción
            Acerca de la UBA ……………………………………… Pág. 3
            Diagnóstico ………………………………………………. Pág. 5


     Desarrollo
            Plan Integral de Prensa……………………………. Pág. 8
                Premio UBA ………………………………………… Pág. 9
                Resultados Premio UBA …………………….. Pág. 11
                Estudiantes Extranjeros en la UBA …….. Pág. 12
                Ajustes y Resultados……………………………. Pág. 14
                Agendas Especializadas……………………….. Pág. 16


     Resultados Globales…………………………………………. Pág. 18
     Anexos ……………………………………………………………….. Pág. 20




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INTRODUCCION:

Acerca de la Universidad de Buenos Aires:

La Universidad de Buenos Aires (UBA) fue creada el 12 de agosto de 1821
por iniciativa del entonces ministro de gobierno de la provincia de Buenos
Aires,   doctor    Bernardino   Rivadavia.   Desde   entonces   hasta   hoy,   ha
transitado   los   momentos     más   importantes    de   la historia   del país,
constituyéndose en uno de los principales centros académicos, culturales y
científicos de Latinoamérica, y en un espacio privilegiado de formación de
profesionales y de producción y circulación de conocimientos.


Integrada por una comunidad de 300.000 alumnos, 30.000 docentes y
12.000 trabajadores administrativos y de servicios, y conformada por 13
facultades, 14 sedes del Ciclo Básico Común, 2 establecimientos de
enseñanza media y 6 hospitales universitarios, es la casa de altos estudios
más importante a nivel nacional y con gran reconocimiento internacional; y
su calidad académica y el alto nivel de sus producciones científicas y




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educativas, la transforman en fuente privilegiada de consulta para muy
diversos temas, por parte de los medios de comunicación.


Las propias dimensiones de la UBA, y su consecuente complejidad
institucional, tornan a la comunicación un desafío cotidiano, en el que
resulta fundamental diseñar estrategias, tanto globales como sectorizadas,
para difundir la prolífica producción académica, intelectual y científica de la
UBA, así como las múltiples actividades que en cada una de sus unidades
académicas se realizan.


A finales del año 2006, junto con la asunción de las actuales autoridades, la
Subsecretaría de Relaciones Institucionales y Comunicación (SS.RR.II.yC.),
asumió el desafío de coordinar las relaciones institucionales y gestionar la
comunicación interna y externa en forma integral, de modo de sinergizar
cada una de las acciones aisladas que se llevan adelante en las distintas
facultades y dependencias para explotar su potencial comunicativo.


La Universidad de Buenos Aires está en permanente actividad, con nuevos
proyectos y programas interdisciplinarios. Durante el año 2007, por
ejemplo, se puede mencionar algunas acciones de gestión de alto impacto:


      Comenzó a funcionar una nueva sede del Ciclo Básico Común en
       Mercedes y se firmaron sendos acuerdos con los Municipios de
       Baradero, Zárate y Río Grande para la realización de actividades
       académicas conjuntas.
      Se crearon los programas estratégicos interdisciplinarios de Derechos
       Humanos, Cambio Climático y Marginaciones sociales, que nuclean
       investigadores de toda la UBA
      Comenzó a funcionar un Plan de Atención Sanitaria para estudiantes
       sin cobertura médica y se incorporaron planes sanitarios del
       Ministerio de Salud de la Nación, como el Programa REMEDIAR-UBA.




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      Se crearon nuevas carreras de grado, como la Licenciatura en
       Producción de Bioimágenes, y la carrera de Martillero y Corredor
       Público Rural; además de 16 nuevos posgrados.
      Quedó oficializada la creación de un Centro Universitario en la cárcel
       de Ezeiza para mujeres.




Diagnóstico: la UBA en los medios

La UBA cuenta con una altísima exposición mediática. Durante el mes de
mayo de 2008, por ejemplo, se publicaron 550 notas en medios gráficos,
radiales, televisivos y agencias de comunicación, referidas a la Universidad,
lo que redunda en un promedio de 17 menciones diarias.


Esta aseveración se reafirma si se tiene en cuenta que cuatro de los
principales diarios de circulación nacional –Clarín, Página 12, La Nación y
Crítica – y dos agencias periodísticas nacionales –DYN y TELAM– cuentan
con periodistas especializados en el tema de Educación Superior.



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Estos dos indicadores dan la pauta de que cuanto ocurre y se produce en la
UBA es altamente pasible de ser mediatizado e ingresar en la agenda
pública.


Si se analiza las noticias publicadas, es posible efectuar una tipología, en
función de las unidades temáticas o universos de referencia a los que se
alude en cada caso.


En relación a la UBA como institución, un tipo característico de notas es la
generada a partir de la producción científica, académica o institucional
de las distintas unidades que la integran, en las que se pone de relieve el
trabajo y los avances producidos por docentes, investigadores o estudiantes
en diferentes áreas concretas del conocimiento. La institución, de esta
manera, es caracterizada en base a la utilidad de sus aportes o productos.


Una forma en la que se manifiesta esta categoría es a través de la opinión
de docentes e investigadores sobre distintos temas de actualidad o en
debate. En este caso, la legitimidad de la persona para emitir juicio
proviene de su condición de integrante de la institución y se produce una
legitimación bidireccional: la institución habilita a la persona a tomar la
palabra y la persona relegitima la institución. El prestigio de la universidad
se construye a partir del prestigio y la trayectoria de sus docentes e
investigadores.


Durante el mes de mayo de 2008, 167 notas publicadas o difundidas
correspondieron a esta categoría, constituyendo así el 34% del total
publicado.


Otro caso característico de noticias que aluden a la UBA en términos de
producción es la difusión de distintos tipos de actividades institucionales,
ya sea académicas, de investigación o de extensión, en las que alguna



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unidad académica o dependencia de la universidad es parte organizadora o
convocante.


Esta categoría es la que tiene el mayor caudal informativo: 303 menciones,
lo que significa un 62% del total del mes.


Finalmente, dentro de esta categoría es posible incluir a las noticias
positivas de carácter institucional, como el lanzamiento de programas
estratégicos de investigación o comunicación, noticias académicas de
relevancia. Durante mayo de 2008, por ejemplo, la UBA lanzó el Programa
de investigación sobre marginaciones sociales, presentó su nueva página
Web y suscribió convenios con el Ministerio de Planificación para remodelar
distintas sedes que de ella dependen. Estas noticias representan el 4% del
total publicado en el mes.


En estos tipos de notas el balance de imagen que se obtiene es positivo, en
tanto refieren a la producción académica, científica y de investigación
que se realiza en la universidad, lo que es valorado favorablemente en
términos del imaginario colectivo. En total, suman 488 menciones positivas,
sobre un total de 550 notas.




Existe, sin embargo, otra categoría de noticias publicadas, cuya ecuación
final resulta negativa para la universidad, debido a que se difunden
conflictos o diferencias entre distintos actores de la comunidad
universitaria. Dado el carácter público de la institución y su sistema de
gobierno autónomo, al interior de la institución existen diferentes sectores
con intereses y objetivos distintos que, en numerosas         oportunidades,
mediatizan sus posiciones como forma de instalarse en la agenda pública.
De esta manera, diferencias de opiniones cuya resolución debiera ser
interna a la propia institución, son trasladadas a la arena mediática por los




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propios actores, como mecanismo para difundir sus posturas políticas o
ideológicas.


Si bien este tipo de noticias es menor en cantidad (en el mes de mayo
constituyó sólo el 11% del total) tiene, sin embargo, un alto impacto, en
tanto la universidad aparece como conflictiva a partir de problemas
gremiales, presupuestarios o políticos. (Ver Material Anexo: Informe de
medios 2007- Informe marzo 2008)


INTRODUCCION:


Plan integral de prensa

Frente a este diagnóstico, la SS.RR.II.yC. decidió durante el año 2007
instrumentar un Plan Integral de Prensa a fin de potenciar la difusión de la
producción académica, científica e institucional de la UBA, considerando tres
objetivos principales:


      Generar incentivos, tanto para los medios masivos de comunicación
       como para los periodistas de educación, que estimulen al crecimiento
       de la sección educación.
      Elaborar excusas informativas, a partir de la información existente en
       los diferentes ámbitos de la UBA, que permitan instalar temas en los
       medios
      Ampliar las agendas periodísticas y los contactos de prensa, de modo
       de provocar que la producción de la universidad sea noticia, no sólo
       en la sección de educación, sino también en otras áreas como ciencia,
       deporte, turismo, salud, entre otras.


Desde esta perspectiva se considera a los medios de comunicación gráficos,
radiales,   televisivos   y   digitales,   como   actores   privilegiados   en   la
multiplicación cultural; es por eso que se buscó, y se sigue trabajando en la
misma línea, construir sólidas relaciones institucionales con ellos, para que


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a través de su colaboración se logre que otras instituciones y actores
sociales se sumen a esta tarea de difusión cultural.




Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos

Para alcanzar el primer objetivo, y con el fin de incentivar a los medios
masivos de comunicación a publicar contenidos educativos, es que se creó
el “Premio UBA a la divulgación de contenidos educativos en medios
periodísticos nacionales"


El proyecto busca estimular entre los medios de comunicación y la
comunidad periodística la divulgación de contenidos relacionados a la
educación superior y la educación media, a través de la creación de una
distinción de carácter anual, destinada tanto al medio como al autor de la
nota.


De esta manera, se apela al prestigio académico e institucional de la UBA
para estimular el desarrollo de la sección educación en los medios. La



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creación del premio, por otra parte, se basa en la constatación de la
progresiva reducción de la sección educación en los medios, a partir del
crecimiento exponencial de noticias de otras áreas. Por esta razón la
SS.RR.II.yC., evaluó como estratégico la generación de este incentivo.


Entendiendo que la UBA tiene como fines la promoción, la difusión y la
preservación de la cultura, no sólo a través de la docencia, investigación y
extensión que le son inherentes, sino también generando mecanismos que
incentiven a otras instituciones y actores sociales a sumarse a esta tarea, se
generó esta instancia que estableció un reconocimiento institucional y
académico a aquellos medios y periodistas que se comprometen con la
divulgación de contenidos educativos, científicos y de investigación.


Así, se definieron algunas características esenciales de la distinción:


   -   El premio es de carácter anual y no monetario, sino simbólico. En
       cada categoría se entregan tres distinciones: un primer premio,
       consistente en una placa, y dos menciones, tanto para el periodista o
       titular del trabajo como para el medio en el cual se haya difundido.


   -   El reconocimiento se dirige a trabajos periodísticos publicados y
       difundidos durante el año anterior al premio, en cualquier medio de
       comunicación nacional o provincial.


   -   Se le dio completo respaldo institucional a través de una resolución
       aprobatoria del Consejo Superior de la UBA, organismo máximo de
       gobierno de la casa de estudios.


   -   Cada medio y periodista puede enviar uno o varios trabajos en cuatro
       categorías: Producciones Audiovisuales; Producciones Radiofónicas;
       Periodismo Gráfico; o Periodismo Digital y Agencias de Noticias




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-   Se conformó un jurado plural, integrado por personalidades de
    prestigio del ámbito educativo y de la comunicación social: dos
    periodistas reconocidos, un jurado a propuesta del rector y dos
    profesores de la UBA. En la edición 2007 el jurado estuvo compuesto
    por Nelson Catro y Joaquín Morales Solá, el Ministro de Educación
    Daniel Filmus y los profesores de la Facultad de Ciencias Sociales,
    Alicia Entel, y de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo,
    Rodolfo Hermida.


-   Se propusieron a los jurados cinco ítems de evaluación para evaluar y
    calificar cada nota: jerarquización del tema en agenda pública; nivel
    de profundidad en el abordaje del tema; redacción y calidad
    narrativa;   desarrollo   de   la    investigación   (fuentes   y   lugares
    consultados,   pertinencia     y    búsqueda   de    fuentes;   grado   de
    elaboración de la información); y nuevos aportes a la problemática -
    novedad del tema o del enfoque.




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Resultados obtenidos:


La primera edición del premio tuvo un éxito remarcable. Se recibieron 140
trabajos, provenientes de medios de todo el país, entre ellos de Capital
Federal, San Luis, Río Negro, Entre Ríos, Córdoba, Catamarca, Santa Fe,
Mendoza y la Provincia de Buenos Aires: La Plata, Mar del Plata, Baradero y
San Martín. (Ver Anexo 1).


El 5 de diciembre, se realizó la ceremonia de entrega de premios en el
Salón de Consejo Superior del edificio de Rectorado de la Universidad de
Buenos Aires, con la asistencia de todos los premiados, entre la que se
destacó la presencia de periodistas que recibieron la distinción de La Voz del
Interior, de Córdoba; La Capital, de Rosario, y El Ancasti, de Catamarca.
Los trabajos ganadores fueron publicados y difundidos por la UBA en el
soporte adecuado a cada categoría, indicando los datos del autor y el medio
en que fue originalmente publicado o emitido (ver Anexo 2)


Actualmente, la UBA prepara la segunda edición del premio, en la que ya
confirmaron su presencia como jurados el periodista Jorge Lanata y el
ministro de Educación de la Nación, Juan Carlos Tedesco.


(Anexo 3- Clipping Premios UBA)




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Estudiantes extranjeros en la UBA

En el marco del segundo objetivo planteado, vinculado a la elaboración de
excusas informativas para la difusión de información institucional, y luego
de realizar una evaluación de la agenda mediática del momento, se
concluyó que uno de los nichos informativos en los que se presentaba una
ausencia importante de información y, por ende, representaba una
importante oportunidad, era el de los estudiantes extranjeros en la UBA.
Así,   se   decidió   realizar   una   conferencia   de   prensa   dirigida   a
corresponsales extranjeros.


Esta actividad tuvo el objetivo de generar contenidos noticiables a partir de
la difusión de la oferta académica de posgrado y extensión dirigida al gran
caudal de extranjeros que visitan actualmente nuestro país, interesados en
realizar cursos en la UBA, dado su prestigio académico internacional y la
calidad de sus cursos.      La propuesta coincidió con la presentación de un
informe elaborado por el Ministerio de Educación sobre los estudiantes
extranjeros en Argentina, al cual le faltaban ciertos datos que la UBA tenía
la oportunidad de aportar.




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Así, la SS.RR.II.yC. realizó un análisis exhaustivo de la información
relevante en esta área, en el que se evaluó que entre los contenidos a
ofrecer, además de la oferta académica, era necesario completar la
información con datos estadísticos relevantes, anunciar los convenios de
colaboración internacional existentes y explicar las redes académicas en las
que la UBA está inserta.


El desafío que asumió esta subsecretaría fue el de difundir pública y
claramente que la Universidad de Buenos Aires es internacionalmente
conocida por su prestigio tanto en formación como en investigación
científica, en pos de captar nuevos estudiantes de posgrado y extensión.


Se debía entonces:
      Instalar en la agenda de los medios nacionales e internacionales las
       actividades que la UBA genera en el ámbito académico internacional.
       Contribuir al posicionamiento de la Universidad de Buenos Aires como
       una Institución de prestigio altamente reconocida por los estudiantes
       extranjeros.
      Desarrollar la relación de la UBA con corresponsales de prensa locales
       de medios extranjeros y continuar trabajando la relación con la
       prensa especializada nacional.
      Generar contenidos noticiables a partir de las producciones y
       actividades de la universidad.


Así, se definieron los siguientes grupos como público objetivo de la acción
de prensa:
      Corresponsales extranjeros y prensa especializada internacional.
      Agregados de prensa de las Embajadas.
      Prensa especializada nacional.
      Opinión pública (a través de los medios).


Se utilizaron las siguientes herramientas:



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   Se   organizó     una   conferencia   de   prensa   con   corresponsales
    extranjeros en nuestro país. (Ver Anexo 4- Periodistas convocados a
    Conferencia). Como panelistas se incorporaron los responsables de
    cada una de las áreas involucradas en la generación de la
    información: el Rector de la universidad, Dr. Rubén Hallú; el
    Secretario General, Abg. Carlos Más Vélez; el Subsecretario de
    Relaciones Internacionales, Lic. Marcelo Tobin; el Subsecretario de
    Posgrado, Dr. Ignacio Brusco y el Subsecretario de RR.II.yC., Ariel
    Sujarchuk.


   Se recopiló la información necesaria con las áreas involucradas, las
    Subsecretarías de Relaciones Internacionales y de Posgrado. De todo
    este material se decidió qué era importante destacar y se elaboró el
    Dossier de Prensa (ver Material Anexo) que contenía: cuadro de
    datos   estadísticos    sobre   posgrados,    estudiantes   extranjeros,
    posicionamiento internacional y nacional de la UBA, background de
    los panelistas, ejemplares de la revista Encrucijadas, que edita y
    publica la SS.RR.II.yC., y un CD con la presentación institucional de
    la universidad.


   En paralelo, se organizó la información (cantidad de estudiantes
    extranjeros, procedencia, elección académica, oferta de posgrado y
    extensión, etc.) de forma sectorizada para cada corresponsal de
    acuerdo a su país y medio de pertenencia.


   Se buscaron estudiantes del extranjero al interior de las unidades
    académicas que actuaran como voceros para potenciar la difusión
    institucional.


   Como complemento, se incluyó la puesta online simultánea de un
    subsitio Web de la UBA completamente en inglés, destinados a
    brindar información institucional a potenciales interesados



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Ajustes realizados y resultados obtenidos


El objetivo final de informar sobre la oferta académica debía ser
complementado con otro tipo de información. Por este motivo se decidió
destacar la información estadística y de posicionamiento de la universidad a
nivel internacional y nacional, que siempre resulta más atractiva a la hora
de generar una noticia.


Recopilar la información a comunicar fue una tarea compleja, dado que esta
se encontraba dispersa en las secretarías académicas y de posgrado de
cada una de las 13 facultades de la universidad. Se debía reunir la oferta
de posgrado, de cursos de extensión y de idiomas dirigidos a extranjeros,
además de elaborar datos estadísticos sobre la cantidad de estudiantes
extranjeros en la UBA, por región y total país, y preparar un ranking sobre
las especializaciones que resultaban de su preferencia. Por otra parte se
desarrolló   una   investigación   respecto   de   la   cantidad   de   visitas
internacionales al sitio Web de la UBA.


La información recabada resultó de tal interés, que la convocatoria, pensada
inicialmente para posicionar a la UBA en el extranjero, se amplió a la prensa
nacional con gran éxito.


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Así, el diario Clarín sacó un suplemento especial destinado íntegramente a
la temática, basado en la información que difundió la UBA. (Ver Anexo 5-
Clipping). El programa “Argentinos para armar”, de la señal TN, por
ejemplo, destinó una emisión completa al tema, invitando a autoridades de
la universidad y de otras universidades para evaluar el impacto de
estudiantes extranjeros en otras casas de estudios.


La Universidad, de esta manera, instaló un tema en la agenda mediática en
el que se constituyó en fuente privilegiada, y que le permitió difundir
información de su producción académica y de extensión, mejorar sus
vínculos con la prensa local y generar lazos con la prensa internacional.




Secretario General de la UBA – Carlos Mas Vélez


Agendas especializadas

Como tercer objetivo del plan, se trabajó la ampliación de las agendas
periodísticas de la UBA, de manera de extender la difusión de información a
otras secciones y programas periodísticos.


La SS.RR.II.yC. se vio ante la necesidad de incrementar la difusión de las
noticias definidas en el diagnóstico inicial como “de producción”, de forma
de reducir el impacto de aquellas vinculadas a conflictos.




                                                                            17
Al asumir la gestión, la agenda de prensa estaba casi exclusivamente
limitada a la prensa especializada en educación, lo que dificultaba
profundamente el cambio de enfoque pretendido, dado que esto limitaba los
márgenes de acción considerablemente.


Por otra parte, la universidad genera permanentemente información de
distinto tipo, que no se limita a la publicable en la sección educación. La
Universidad de Buenos Aires genera diariamente un caudal importantísimo
de noticias pasibles de ser difundidas, en diferentes áreas.


Por esto, se decidió comenzar a trabajar con otras secciones, tomar
contacto con periodistas especializados en otras disciplinas o áreas, para de
este modo poder dar a conocer otras actividades que la universidad
desarrolla y son de interés para la comunidad.


Así es que con la prensa especializada en turismo se pudo trabajar
temáticas vinculadas a: Residencia INACAYAL, que es la estancia de la UBA
en Villa la Angostura; visitas guiadas a Museos de la UBA, recorridos
turísticos por la Ciudad; oferta de idiomas para extranjeros en laboratorios
de la UBA, etc.


Con la prensa especializada en Ciencia se trabajó especialmente la
producción científica y lanzamientos especiales en el área, como el del
Programa Interdisciplinario de Cambio Climático, que fue objeto de un
programa de TN Ecología y difundido ampliamente en esta sección. También
fueron entrevistados en reiteradas oportunidades los especialistas del
programa, en el marco del Premio Nobel recibido por el IPCC en el año
2007.


Con la prensa especializada en salud se trabajaron los planes de cobertura
médica gratuita para los estudiantes, incorporación de botiquines gratuitos




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en el marco del Programa Remediar, así como conflictos surgidos en el
Hospital de Clínicas, dependiente de la UBA.




   Subsecretario de Relaciones Internacionales – Marcelo Tobin




   Subsecretario de Relaciones Institucionales y Comunicación – Ariel Sujarchuk




   Subsecretario de Posgrados – Ignacio Brusco




                                                                                  19
Resultados Globales:


Como principales resultados de las tácticas anteriormente descritas, se
pueden mencionar:
A partir de los Premios UBA:
      Se estrecharon efectivamente los vínculos con la prensa nacional y se
       tendieron canales hasta el momento inexistentes con numerosos
       medios provinciales
      Se logró incentivar concretamente a los medios para la difusión de
       contenidos educativos y culturales, dado que el premio no sólo lo
       reciben los cronistas, sino también los medios como institución.
      En numerosos medios masivos se hizo mención a esta iniciativa, con
       anterioridad a la premiación y posteriormente.
      La cantidad de trabajos presentados derivó en que para la edición
       2008 se esté considerando un desdoblamiento de categorías, para
       incorporar la divulgación cultural y científica como área específica, y
       se haya incorporado un premio a la trayectoria.


A partir de la información sobre estudiantes extranjeros en la UBA:
      El objetivo inicial de llevar la información a la agenda de medios
       extranjeros resultó también, dada su trascendencia, en la instalación
       del tema en los medios nacionales.
      Se logró una amplísima cobertura por parte de los medios nacionales
       e internacionales invitados reflejada en notas de: Dyn, Télam, La U,
       ANSA, Clarín, Suplemento IECO, Perfil; Ahora educación, Universia,
       Internacional   Press   Service,   La   Cedille,   Glocalia,   Sicnoticias,
       Noticias123, Edición nacional.
      Se lograron dos coberturas específicas basadas en la información
       elaborada: una emisión completa del programa “Argentinos para
       Armar” de María Laura Santillán, y un suplemento especial del diario
       Clarín




                                                                               20
Por último, todas estas acciones en conjunto, establecieron un nuevo modo
de trabajo y vínculo, que se traduce en una mayor cotidianeidad en el flujo
de las comunicaciones y, por ende, en mayores posibilidades para la UBA de
difundir sus actividades y logros.




                                                                        21
ANEXOS
Anexo 1: Participantes Premios UBA


MEDIO             NOMBRE DE MEDIO         RESIDENCIA                 NOMBRE DE PARCICIPANTE           CANT
Radio             Universidad Nacional    San Luis                   Daniel Toledo                      16
Radio             fm Universo             Prov de Bs As San Martin   Franco Montesino                   20
Radio Digital     Eter                    Capital Federal            Leonel Cordoba                      1
Radio             Nacional El Bolson      Rio Negro                  Diego Galperin                      9
Radio             Radio Palermo           Capital Federal            Jose Andres Descalzo                6
Radio             Radio Nacional          Capital Federal            Silvia Bacher y Monica Beltran      4
TV                canal 7                 Prov de Bs As Pilar        DANIEL ANTONIO CIRCOSTA             1
TV                canal 7                 Capital Federal            Lalo Mir                            1
TV                canal 7                 Capital Federal            Edy Gerber                          1
TV                Canal 9                 Capital Federal            Paula Torres                        3
TV                Canal 12 posadas        Capital Federal            Susana Novick                       1
TV                Canal Metro             Capital Federal            Monica Beltran y Silvia Bacher      1
Diario            El dia                  Entre Rios                 Susana Lizzi Claudia Lopez         10
Diario            Infobae                 Capital Federal            Paula Torres                        3
Diario            Pagina 12               Capital Federal            Gustavo Nielsen                     3
Diario            Pagina 12               Capital Federal            Adrian Perez                        1
Diario            la voz del Interior     Cordoba                    Mariana Otero                      10
Diario            El Ancasti              Catamarca                  Jorge Tula                          1
Diario            Clarin                  Prov Bs As                 Fabian debesa                       3
Diario            La Capital              Santa fe                   Marcela Isaias                      8
Diario            La Capital              Santa fe                   Micaela Pereyra                     1
Diario            La Capital              Santa fe                   matias loja                         1
Diario            Clarin                  Capital Federal            Monica Galmarini                    3
Diario            El Sol                  Mendoza                    Maria Veronica Gordillo             2
Diario            El Litoral              Santa Fe                   Mariaela Goy                        1
Diario            La Nacion               Capital Federal            Silvia Bacher                       4
Pagina web        Pagina web FCEN         Capital Federal            Laura Martinez                      2
Semanario         La Opinion              Baradero                   Jorge Fussionato                    4
Revista           Revista Exactmente      Capital Federal            Guillermo Mattei                    2
Revista           Noticias                Capital Federal            Alejandro Ganghi                    1
Revista           Conciencia              Santa Fe                   Romina Kippes                       1
Revista           Profesion Salud         Capital Federal            Cristina Perez                      2
Revista           innovacion              Capital Federal            Rosalia Farlone                     1
Revista           VIVA                    Capital Federal            Marina Aizen                        1
Revista Digital   Alfilo                  Cordoba                    Pablo Sebastian Giordana            2
Revista Digital   Alfilo                  Cordoba                    Fernanda Juarez                     2
Revista           Derecho                 Cordoba                    Roberto Fermin Bertossi             3
Agencia           DYN                     Capital Federal            Laura Hofman                        3
Agencia           Agencia Noticias CYTA   Mar del Plata              Alejandro Manrique                  1
Teatro            Festival Incaa          Capital Federal            Demirdjian                          1




                                                                                                         22
Anexo 2: Ganadores Premio UBA


                                            NOMBRE DE
MEDIO    MEDIO            RESIDENCIA        PARCICIPANTE                   NOMBRE NOTA
Radio    Radio Palermo    Capital Federal   Jose Andres Descalzo           Enseñanza en Villa 31
Radio    Radio Nacional   Capital Federal   Monica Beltran y Silvia Bacher Track 1 y 4


TV       canal 7          Capital Federal   Edy Gerber                     Científicos Ind Arg
TV       Canal Metro      Capital Federal   Monica Beltran y Silvia Bacher Pensar Más
TV       Canal 9          Capital Federal   Paula Torres                   Contacto solidario


Agencia DYN               Capital Federal   Laura Hojman                   La agenda de los olvidados


Diario   El dia           Entre Rios        Susana Lizzi Claudia Lopez     La lectura como herramienta ..
         la voz del
Diario   Interior         Cordoba           Mariana Otero                  180 dias en riesgo
                                                                           Sin clases por molestar
                                                                           El drama de aprobar matematica
                                                                           Las aulas no son todas iguales
Diario   El Ancasti       Catamarca         Jorge Tula                     La educacion en la prov ….
Diario   La Capital       Santa fe          Marcela Isaias                 Repetidores los expulsados
                                                                           poco exigentes. Basico y sin ..
                                                                           Con sus bebes en brazos
Diario   La Capital       Santa fe          Micaela Pereyra                La educacion sexual sigue fuera
Diario   El Sol           Mendoza           Maria Veronica Gordillo        La ley de educacion en el ….
Diario   La Nacion        Capital Federal   Silvia Bacher                  Ser niño en internet
Diario   Clarin           La plata          Fabian Debesa                  unos 250 alumnos estrenan ..




                                                                                                             23
Anexo 3 – Clipping Premio UBA




                                24
25
http://diariocronica.com.ar/suplementos/literarias/01_08premio.html




                                                                      26
http://www.lt10digital.com.ar/home/index.php?acc=ns_fa&id=21927&id_sec=17




                                                                            27
http://www.educ.ar/educar/superior/agenda/concursos/concursos.jsp?id=28157




                                                                             28
http://www.gacemail.com.ar/Detalle.asp?NotaID=8140




http://ar.news.yahoo.com/s/27082007/7/n-education-30-septiembre-recibiran-notas-
educaci-n-premio-uba.html




                                                                                   29
La uba premio a una periodista de DyN

viernes 23 de noviembre, 4:34 PM


BUENOS AIRES, nov 23 (DyN) - La Universidad de Buenos Aires otorgó los premios a la
divulgación de contenidos educativos en medios periodísticos nacionales, entre los cuales la
periodista Laura Hojman, de la Agencia Diarios y Noticias, obtuvo el primer lugar en el rubro
agencias.

Hojman es periodista de la agencia DyN especializada en temas educativos, tarea que
desempeña en este medio desde 1990, y conduce un programa radial centrado en la misma
temática en radio FM Palermo. A-4754

DYN 16:29 11-23-07




                                                                                                30
http://www.universia.com.ar//materia/materia.jsp?materia=25275




http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25459




                                                                 31
32
Anexo 4- Periodistas convocados a Conferencia



Periodista                Medio                      País

Javier Verón              Universia                  argentina
                                                     Colombia y
José Vales                El tiempo y El universal   México
Kovacic Walter            Brecha                     Uruguay
Guimaraes Marina          Sao Paulo                  Brasil
Mariana Mactas            Seminario Búsqueda         Uruguay
Samuel Liliana            France Press               Francia
Serrat Oscar              Associate Press            USA
Méndez Alejandro          EFE                        España
Carlos Arias              México                     México
Bergman Lucas             Reuters                    Reino Unido
Francesca Ambrugetti      ANSA                       Italia
H. Muleiro                ANSA                       Italia
Calloni Stella            La jornada                 México
Osvaldo Cardosa           Prensa Latina              Cuba
Carmo Marcia              BBC-Brasil                 Brasil/Reino unido
Jorge Casal               NBC Telemundo              EEUU
Pañone Alejandro          Diario Reforma             México
Palacios Ariel            Estado de Sao Paulo        Brasil
Marcio Resende                                       Brasil
Ronneburger Jun           Agencia DPA                Alemania
Claudio Mardones          El periodista              Chile
Laura Hojman              DyN                        Argentina
Camil                     Diario la U                Argentina
Gustavo Beyly             Àmbito Financiero          Argentina
Julián Bruschtein         Página 12                  argentina
Toti                      Radio del Plata            argentina
Hugo Albanese             Radio La Red               argentina
Ulises Lencina                                       Chile
Carlos Castillo           DPA                        Alemania
Silvina Agosto                                       España
Samuel Liliana            France Press               Francia

                          embajadas
Álvaro Restrepo           Colombia               Colombia
Federico Spataro          prensa embajada Canadá Canadá
Leonardo González         prensa embajada España España




                                                                          33
       Anexo 5- Clipping Conferencia de Prensa


DYN 18:52 11-06-07
20 % de estudiantes extranjeros en Argentina cursa en la Universidad de Buenos
Aires
martes 6 de noviembre, 6:56 PM

BUENOS AIRES, nov 6 (DyN) - El 20 por ciento de los 23.737 estudiantes extranjeros
que se encuentran en Argentina para su formación académica, en su mayoría de
America Latina, cursa en los niveles de grado, posgrado y el Ciclo Básico Común de la
Universidad de Buenos Aires (UBA), informó hoy esa casa de altos estudios.


El subsecretario de Relaciones Internacionales de la UBA, Marcelo Tobín, destacó
además que el portal de la universidad "es el sitio educativo más visitado de la
Argentina", que logró un "récord de consultas de estudiantes extranjeros" en 2006 y
tuvo "2.500.000 visitas desde el exterior" de enero a octubre de 2007. A-7255


Télam - Cable de Noticias - 06/11/2007 20:00
AFIRMAN QUE 20% DE JOVENES EXTRANJEROS ESTUDIA EN LA UBA

Buenos Aires, 6 de noviembre (Télam).- La Universidad de Buenos Aires (UBA)
concentra el 20% de los estudiantes extranjeros que eligen seguir sus carreras de
grado y posgrado en la Argentina y la mayoría de ellos cursa en el Ciclo Básico
Común, informó esa casa de altos estudios. La UBA reúne a 4.598 estudiantes de
otros países en sus distintas sedes y el 43% de ellos (2019) cursan en el Ciclo Básico
Común, es decir se encuentran en la etapa previa al ingreso de una carrera. En tanto,
el 29% (1.379 estudiantes) cursan en los ciclos de grado, mientras que el 28% (1.200)
lo hacen en lo cursos de posgrado que ofrece la institución. La cantidad de estudiantes
extranjeros que decidieron cursar en el sistema universitario argentino llegó este año a
los 23.737, casi el doble de los que habían optado por hacerlo el año pasado, y, de
ellos, el 20% cursa en la UBA. La casa de altos estudios indicó además que el año
pasado "recibió un récord de consultas del exterior para estudiar" por lo que sus
autoridades estimaron que "es una de las cinco opciones elegidas por los estudiantes
latinoamericanos para seguir sus carreras de posgrado". La Universidad de Buenos
Aires cuenta con 312.452 estudiantes, 30.018 docentes y 11.964 trabajadores
administrativos y de servicios, y está conformada por 13 facultades, 12 sedes del Ciclo
Básico Común, 2 establecimientos de educación media.-(Télam) (19:58)


La U - Universidad - Pág. 4
La UBA busca importar más Alumnos

La institución presentó ayer su oferta académica para extranjeros con la idea de
aumentar los casi 4.600 (el 20% del total del país) que hoy cursan en sus aulas. La
iniciativa incluye otras medidas como la traducción de su web a otros idiomas y la
creación de nuevos centros de estudios bilaterales.


                                                                                      34
POR Camil Straschnoy

La posibilidad de generar recursos propios, una chance de confirmar su prestigio
internacional y un desafío al excelente nivel académico. Todas son buenas razones
para que la Universidad de Buenos Aires (UBA) salga a la caza de estudiantes
extranjeros, misión que no va a resultar difícil por la enorme demanda que se refleja en
las consultas récord del exterior que tuvo el año pasado su página de Internet. Pero
igualmente Mahoma debe ir a la montaña y por eso, la casa de altos estudios presentó
ayer su oferta de estudios para alumnos de otros países.
El panorama actual es alentador: de acuerdo a un informe elaborado por la
Subsecretaría de Relaciones Internacionales de la institución con base en una
investigación presentada este año por el Ministerio de Educación, de los 23.737
estudiantes extranjeros en el país, 4.598 están en la UBA, 1.379 en el ciclo de grado,
2.019 en el Ciclo Básico Común (CBC) y 1.200 en posgrados.
Calculadora en mano, estos números significan que aproximadamente el 20 por ciento
del total de alumnos del exterior están dentro de la enorme esfera de la universidad
más prestigiosa de Argentina.
Con esta actualidad y un futuro más prometedor es que ayer la UBA realizó una
conferencia de prensa donde presentó su oferta académica que trasciende fronteras.
Participaron del acto el secretario general, Carlos Más Vélez; el subsecretario de
Relaciones Internacionales, Marcelo Tobin; el subsecretario de Posgrado, Luis Ignacio
Brusco; y el subsecretario de Relaciones Institucionales y Comunicación, Ariel
Sujarchuk.
Brusco explicó que en posgrados, la UBA ofrece 289 posibilidades, discriminadas en
193 carreras de especialización 83 maestrías y 13 doctorados, a los que se le suman
más de 230 cursos y más de 170 programas de actualización. Además existen 44
doctorados cotutelados con Francia.
Informó que las maestrías es lo que los extranjeros más eligen, sobre todo las que
ofrecen las facultades de Ciencias Sociales, Filosofía, Odontología y Arquitectura.
Por su parte, Tobin aclaró que en los estudios de grado la gran mayoría de los
alumnos vienen de América Latina, sobre todo de Brasil y Chile.
Hay que recordar que la casa de estudios integra el Grupo Montevideo (AUGM) que
tiene un programa de intercambio estudiantil con otras universidades estatales de los
países limítrofes y lo mismo ocurre con un acuerdo que existe con la Universidad de
Campiñas.
El funcionario dijo que otro origen importante es la Unión Europea, bloque que tiene
vínculo con la UBA a través de los Programas Alfa II destinados a capacitación
docente en América Latina y cierra el podio América del Norte.
La oferta de grado consta de 103 títulos de grado, diseccionado en 89 carreras largas,
6 cortas y 8 títulos intermedios. Los extranjeros no siempre cursan todas las materias,
en muchas ocasiones tienen una formación específica semestral que les otorgan
créditos en su universidad de origen.
A su turno, Sujarchuk dio una muestra de la demanda que existe en el extranjero: la
página web de la UBA (www.uba.ar) se convirtió en el sitio educativo más visitado de
Argentina con casi 2 millones y medio de internautas en octubre de este año, de los
que un 20 por ciento provienen de afuera.
Por esta razón, el portal tiene desde este mes una versión en inglés y según comentó
Sujarchuk, se están reformulando los sitios del área de Turismo, Ciencia y Técnica y
se está trabajando para crear un tour virtual a través de fotos en 360°.



                                                                                     35
Paralelamente se están traduciendo a otros idiomas como el portugués, francés e
italiano.
Micrófono en mano, Más Vélez explicó que la iniciativa presentada ayer responde “a la
demanda de graduados en materia de cursos en el que participen extranjeros” y a
“recomponer los vínculos con otras las universidades del mundo”.
Sobre lo último comentó que en los últimos años “la UBA dejó de participar en algunos
órganos y centros de relaciones en el exterior y hay que recuperar ese papel”.
El gran ausente fue el rector Rubén Hallú, justificado porque se encuentra de viaje.
Primero pisó Francia y ahora está en Colombia en una misión para crear nuevos
centros de estudios, como los que actualmente existen con Alemania, Francia y Corea
y que, según las propuestas existentes, próximamente se podrían crear con Vietnam,
Canadá, Estados Unidos y países del Sudeste Asiático.

www.ahoraeducación.com.ar | 07 de noviembre de 2007
Horacio Finoli

La Universidad de Buenos Aires presentó su oferta académica para alumnos
extranjeros http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/notas.php?idNota=4078


Es una de las cinco opciones elegidas por los estudiantes latinoamericanos para
completar sus estudios de posgrado. Sigue siendo la única universidad argentina entre
las 500 universidades más reconocidas internacionalmente. Desde el resto de los
continentes se genera cada vez más demanda de actividades académicas conjuntas.

De acuerdo a un informe elaborado por la Subsecretaría de Relaciones
Internacionales, de los 23.737 estudiantes extranjeros que se encuentran en la
Argentina completando su formación académica, 4598 eligieron la UBA, 1379 en el
ciclo de grado, 2.019 en la inscripción al CBC y 1.200 en posgrados,

Según un informe presentado por el Ministerio de Educación de la Nación, esta cifra
alcanza un 19.37% del total de los estudiantes extranjeros actualmente en el país

La Universidad de Buenos Aires ocupa un lugar entre las tres universidades más
destacadas de Latinoamérica, junto a la Universidad Estadual de Sao Paulo y la
UNAM, siendo además la primera latinoamericana hispano-parlante que aparece en el
listado.

Además, es una de las cinco opciones elegidas por los estudiantes latinoamericanos
para completar sus estudios de posgrado y sigue siendo la única universidad argentina
entre las 500 universidades más internacionalmente reconocidas, tal como lo informa
el Academic Ranking of World Universities ñ 2007.

La UBA cuenta actualmente con una amplísima oferta de cursos de posgrado
destinados a estudiantes extranjeros, que responde a este incremento en la demanda
de formación originado en la excelencia académica y la calidad de sus estudios.

Actualmente ofrece 289 posibilidades, discriminadas en 193 carreras de
especialización, 83 maestrías y 13 doctorados a los que se le suman más de 230
cursos y más de 170 programas de actualización, en numerosas disciplinas de las



                                                                                      36
Ciencias Sociales, el Derecho, las Ciencias Exactas y Naturales, las Ciencias
Aplicadas, las Humanidades y las Ciencias de la Salud.

Además cuenta con 44 doctorados cotutelados con Francia, desarrollados a través del
Centro de Altos Estudios Franco Argentino. En el ámbito de las carreras de grado, la
oferta académica se complementa con 109 títulos de grado ñ89 carreras, 8 títulos
intermedios y 6 carreras cortas.

Producto de la política de afianzamiento de los vínculos con universidades en el
extranjero, cuenta con tres centros de Cooperación Internacional: el Centro Franco-
Argentino de Altos Estudios, el Centro Corea-Argentina y el Centro Germano-
Argentino; a los que se suman propuestas para generar organismos similares con los
países de Vietnam, Canadá, EE UU y países del Sudeste Asiático.

Como integrante del Grupo Montevideo (AUGM) integra el Programa Escalado
Estudiantil de Intercambio de estudio de grado con las otras universidades estatales
autónomas de los países que integran el Mercosur: Chile, Paraguay, Uruguay,
Argentina y Bolivia y con Brasil el acuerdo con la Universidad de Campiñas
(UNICAMP).

Por su parte, la Unión Europea tiene estrecha relación con la UBA a través de los
Programas Alfa II, destinados a la capacitación docente en América Latina y en donde
la UBA participa desde diferentes unidades académicas en más de 21 de ellos.

Entre ellos el Programa de intercambio con la Universidad autónoma de Madrid
(UAM), los acuerdos con la University of Gajahmada, Indonesia; con la Comunidad
Económica Europea y con Japón para el acceso a becas de grado y posgrado, y los
acuerdos de intercambio con Alemania a través de la DAAD.

A través de la Subsecretaría de Relaciones Institucionales y Comunicación y en
consonancia con la demanda de estudiantes extranjeros, la UBA desarrolló un sitio
web institucional en inglés destinado a todas aquellas personas residentes en el
exterior interesadas en acceder a la información del funcionamiento y las distintas
actividades que realiza.

El sitio ofrece información acerca de la historia de la UBA, sus autoridades, sus
programas de extensión y cultura, los servicios de salud que presta y las políticas
científicas y tecnológicas que desarrolla: http://www.uba.ar/ingles/.

La Universidad de Buenos Aires cuenta con 312.452 estudiantes, 30.018 docentes y
11.964 trabajadores administrativos y de servicios, y está conformada por 13
facultades, 12 sedes del Ciclo Básico Común, 2 establecimientos de educación media,
6 hospitales y centros asistenciales y 8 centros regionales, que ocupan casi 1.000.000
de m2.

De esta manera, la Universidad de Buenos Aires, reafirma su política de integración e
intercambio cultural y académico con el mundo.

UNIVERSIA.COM.AR 8/11/07
http://www.universia.com.ar/materia/materia.jsp?materia=25617



                                                                                       37
Casi 2 de cada 10 extranjeros elige la UBA

Según un informe de la casa de estudios, de los 23.737 estudiantes extranjeros que se
encuentran en la Argentina, 4.598 cursan en la UBA. La institución se propone
recomponer los vínculos con las universidades del resto del mundo.

De acuerdo con un informe elaborado por la Subsecretaría de Relaciones
Internacionales de la Universidad de Buenos Aires (UBA), de los 23.737 estudiantes
extranjeros que se encuentran en la Argentina completando su formación académica,
4598 eligieron la UBA, 1379 en el ciclo de grado, 2.019 en la inscripción al CBC y
1.200 en posgrados. Según los datos presentados por el Ministerio de Educación de la
Nación, esta cifra alcanza un 19.37% del total de los estudiantes extranjeros
actualmente en el país.

A su vez, el informe da a conocer que la UBA ocupa un lugar entre las tres
universidades más destacadas de Latinoamérica, junto a la Universidad Estadual de
Sao Paulo y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), siendo la primera
latinoamericana hispano-parlante que aparece en el listado. Además, es una de las
cinco opciones elegidas por los estudiantes latinoamericanos para completar sus
estudios de posgrado y la única universidad argentina entre las 500 universidades
internacionalmente reconocidas, tal como lo informa el Academic Ranking of World
Universities 2007.

Los datos expuestos fueron presentados por el secretario general de la casa de
estudios, Carlos Más Vélez, que presidió una conferencia de prensa con
corresponsales extranjeros en representación del rector Rubén Hallú, quien se
encuentra fuera del país "transmitiendo y generando encuentros y diálogos entre la
Universidad de Buenos Aires y el resto de las universidades del mundo", señaló Más
Vélez. Acompañaban al secretario general los subsecretarios de Posgrados, Ignacio
Brusco de Relaciones Internacionales, Marcelo Tobin, y de Relaciones Institucionales
y Comunicación, Ariel Sujarchuk.

Según palabras del secretario general, la iniciativa de la universidad tiene dos
objetivos principales: "Uno es el de dar respuesta a la demanda de los graduados
extranjeros para participar de nuestras carreras de posgrado, y el otro tiene que ver
con profundizar el propósito de esta gestión, de recomponer los vínculos con las
universidades del resto del mundo".

Luego, el subsecretario Tobin citó cifras de la UNESCO que dan cuenta del aumento
de la movilización de estudiantes y docentes internacionales y que la UBA "por el sitio
privilegiado que ocupa dentro de las instituciones de educación superior, y esto lo
comprobamos con el señor rector en un reciente viaje a Francia, tiene el compromiso
ineludible para que la oferta y la calidad académica que posee pueda llegar a toda la
comunidad internacional. A la UBA le interesa que los estudiantes extranjeros puedan
venir a estudiar en sus aulas y puedan adquirir el altísimo nivel académico que tiene
nuestra institución".

El subsecretario de Posgrados, Ignacio Brusco, dio cuenta de la oferta de cursos de
posgrados destinados a estudiantes extranjeros que existe en la UBA, que responde al
incremento en la demanda de formación.



                                                                                        38
Actualmente, la casa de estudios ofrece 289 posibilidades, discriminadas en 193
carreras de especialización, 83 maestrías y 13 doctorados a los que se le suman más
de 230 cursos y más de 170 programas de actualización, en distintas disciplinas de las
Ciencias Sociales, el Derecho, las Ciencias Exactas y Naturales, las Ciencias
Aplicadas, las Humanidades y las Ciencias de la Salud.

Además, la institución cuenta con 44 doctorados cotutelados con Francia,
desarrollados a través del Centro de Altos Estudios Franco Argentino. En el ámbito de
las carreras de grado, la oferta académica se complementa con 103 títulos de grado:
89 carreras, 8 títulos intermedios y 6 carreras cortas.

Producto de la política de afianzamiento de los vínculos con universidades en el
extranjero, cuenta con tres centros de Cooperación Internacional: el Centro Franco-
Argentino de Altos Estudios, el Centro Corea-Argentina y el Centro Germano-
Argentino a los que se suman propuestas para generar organismos similares con los
países de Vietnam, Canadá, EE UU y países del Sudeste Asiático.

Como integrante del Grupo Montevideo (AUGM) integra el Programa Escalado
Estudiantil de Intercambio de estudio de grado con las otras universidades estatales
autónomas de los países que integran el Mercosur: Chile, Paraguay, Uruguay,
Argentina y Bolivia y con Brasil el acuerdo con la Universidad de Campiñas
(UNICAMP).

Por su parte, la Unión Europea tiene estrecha relación con la UBA a través de los
Programas Alfa II, destinados a la capacitación docente en América Latina y en donde
la UBA participa desde diferentes unidades académicas en más de 21 de ellos.

Entre ellos, el Programa de Intercambio con la Universidad Autónoma de Madrid
(UAM), los acuerdos con la University of Gajahmada, Indonesia con la Comunidad
Económica Europea y con Japón para el acceso a becas de grado y posgrado, y los
acuerdos de intercambio con Alemania a través de la DAAD.

En consonancia con la demanda de estudiantes extranjeros, la Subsecretaría de
Relaciones Institucionales y Comunicación desarrolló un sitio web institucional en
inglés destinado a todas aquellas personas residentes en el exterior interesadas en
acceder a la información del funcionamiento y las distintas actividades que realiza la
casa de estudios.

El sitio ofrece información acerca de la historia de la UBA, sus autoridades, sus
programas de extensión y cultura, los servicios de salud que presta y las políticas
científicas y tecnológicas que desarrolla.

Actualmente, la UBA cuenta con 312.452 estudiantes, 30.018 docentes y 11.964
trabajadores administrativos y de servicios, y está conformada por 13 facultades, 12
sedes del Ciclo Básico Común, 2 establecimientos de educación media, 6 hospitales y
centros asistenciales y 8 centros regionales, que ocupan casi 1.000.000 de m2.

Fuente: Comunicación Rectorado UBA

PERFIL.COM
http://www.perfil.com/contenidos/2007/11/06/noticia_0010.html


                                                                                         39
Cultura
Un fenómeno creciente

Cada vez más extranjeros eligen Argentina para estudiar

Este año la cifra de estudiantes foráneos en claustros locales duplicó a la de 2006. De
los 23.737 alumnos universitarios no argentinos, el 20 por ciento cursa en la UBA y
casi la mitad de encuentra realizando el CBC.

El 20% de los extranjeros que vienen a estudiar carreras de grado y posgrado a la
Argentina lo hacen en la Universidad de Buenos Aires (UBA), y la mayoría de ellos
cursa el Ciclo Básico Común (CBC), informó la casa de altos estudios.

La UBA reúne a 4.598 estudiantes de otros países en sus distintas sedes, y el 43% de
ellos, es decir 2.019, cursan actualmente el CBC, que es la etapa previa al ingreso de
una carrera.

En tanto, el 29% (1.379 estudiantes) cursan en los ciclos de grado, mientras que el
28% (1.200) lo hacen en lo cursos de posgrado que ofrece la institución.

La cantidad de estudiantes extranjeros que decidieron cursar en el sistema
universitario argentino llegó este año a los 23.737, casi el doble de los que habían
optado por hacerlo el año pasado; y, de ese total, el 20% cursa en la UBA.

La casa de altos estudios indicó además que el año pasado "recibió un récord de
consultas del exterior para estudiar", por lo que sus autoridades estimaron que "es una
de las cinco opciones elegidas por los estudiantes latinoamericanos para seguir sus
carreras de posgrado".

La Universidad de Buenos Aires cuenta con 312.452 estudiantes, 30.018 docentes y
11.964 trabajadores administrativos y de servicios, y está conformada por 13
facultades, 12 sedes del Ciclo Básico Común, 2 establecimientos de educación media.

Fuente: Télam

AHORA EDUCACIÓN DESGRABACIÓN DE BRUSCO
http://www.ahoraeducacion.com.ar/frontend/prensas.php?idNoticia=2327

Brusco: encontrar un nivel equitativo estudiando gratis

ahoraeducación | 14 de noviembre de 2007

Luis Ignacio Brusco, médico neurólogo y máxima autoridad respecto a los postgrados
en la Universidad de Buenos Aires, defendió a la educación libre y gratuita, a pesar de
las privatizaciones.

Aquí un extracto de la entrevista a la que fue sometido en el programa "Ahora o nunca:
el espacio de la educación", que se emite los sábados de 18 a 19 horas por Radio
América (AM 1190):



                                                                                       40
P- Según un informe del Ministerio de Educación, la Universidad de Buenos Aires tiene
el 20% de los estudiantes extranjeros que vienen a estudiar a nuestro país. ¿Cuál es
la clave?
R- La UBA sigue siendo la única universidad argentina reconocida mundialmente, ya
que tiene muchos convenios con otros países, y sigue publicando en diferentes
revistas de todo el mundo, es decir, continúa indexada.
Eso aumenta el reconocimiento, sobre todo en Medicina.
P- ¿Te parece bien que existan, en nuestro país, 13 universidad privadas de esa
carrera?
R- En la época del gobierno de Menem se abrieron otras universidades que hace 20
años eran impensadas; algunas buenas, otras no. Más allá de eso, yo creo que es
bueno, me parece positivo que haya oferta. Hay que encontrar el nivel de equidad para
que todos puedan estudiar gratuitamente.
Vemos que las personas pobres no ingresan a la universidad porque no tienen dinero
para viajar.
Más allá de la educación privada, ninguna alcanza el nivel de la UBA.
P- Mirando un poco para adentro, ¿cómo puede ser que universidad tan prestigiosa no
haya podido superar en su momento un conflicto como el que tuvo el año pasado y
parte de éste?
R- Yo creo que fue un problema que excede a la Universidad. Fue un conflicto
generalizado, propio de los problemas argentinos. La política en contra de la institución
es indefendible.
P- ¿Cuál es la diferencia con relación al postgrado, la maestría y el doctorado?
R- Postgrado es la carrera que se cursa luego de tener una carrera de grado. Lo más
complejo sería el doctorado, de 8 años, y anterior a ésta, se cursa la maestría. Pero, el
camino del especialista también sirve a nivel mundial.
P- La crisis argentina llevó a muchos estudiantes al extranjero. Ahora, hacen su
carrera aquí, el doctorado en el exterior y vuelven. ¿Cómo se explica ese fenómeno?
R- Es frecuente la re-migración. Marca algo positivo. El rédito es muy importante, vivir
en Argentina es importante para los argentinos.


INTERNACIONAL PRESS SERVICE
EDUCACIÓN-ARGENTINA: Una universidad abierta al mundo
Por Marcela Valente
http://www.ipsnoticias.net/nota.asp?idnews=86587

BUENOS AIRES, nov (IPS) - Cuatro de los cinco ganadores del premio Nobel en
Argentina son egresados de la Universidad de Buenos Aires (UBA), considerada entre
las casas de altos estudios más prestigiosas de América Latina y ahora ubicada entre
las preferidas de miles de estudiantes extranjeros.

Esta universidad estatal fue elegida por más de 4.600 de los casi 24.000 estudiantes
llegados al país para completar su formación académica en carreras de grado y
posgrado, según un informe elaborado por el Ministerio de Educación de Argentina.

Entre enero y octubre, su sitio en Internet recibió casi medio millón de visitas de
extranjeros, principalmente desde Brasil, Colombia, Estados Unidos, México, Perú y
Chile. Pero hay también miles de consultas desde Francia, Canadá, Suiza, Inglaterra o
China, por lo cual se puso en línea este mes una versión del portal en inglés.



                                                                                      41
La mayor cantidad de preguntas son para las carreras de ciencias sociales, de la salud
y humanidades, aunque además son de interés las ingenierías, los estudios
relacionados con el sector agropecuario y la salud animal, la biología y el ambiente,
junto con los posgrados de todas las áreas educativas.

"El mayor porcentaje viene de América latina, pero también llegan de Europa, Estados
Unidos y China", comentó a IPS Marcelo Tobin, subsecretario de Relaciones
Internacionales de la UBA. "Esto muestra que, más allá de las dificultades, esta
universidad sigue gozando de un gran prestigio", remarcó.

Fundada en 1821, la universidad es la más concurrida del país con más de 312 mil
estudiantes y cerca de 30 mil docentes. Ofrece 113 títulos de grado en 13 facultades,
una docena de carreras cortas y cerca de 300 posgrados entre doctorados, maestrías
y carreras de especialización.

Dependen de la UBA seis hospitales y centros asistenciales, laboratorios, institutos y
centros de investigación, y dos colegios secundarios muy requeridos por su reputación
académica. Posee, además, una docena de sedes en las cuáles los alumnos pueden
cursar el Ciclo Básico Común, piso requerido para ingresar a cualquier carrera.

De sus aulas egresaron los premios Nobel Carlos Saavedra Lamas (1878-1959), de la
Paz en 1936, el médico Bernardo Houssay (1887-1971), de Fisiología y Medicina en
1947, el químico César Milstein (1927-2002), igual galardón en 1984, y el médico Luis
Federico Leloir (1906-1987), de Química en 1970 y quien, si bien nació en Francia,
estudió e investigó en la UBA.

El quinto ganador del premio Nobel en Argentina es el arquitecto y escultor Adolfo
Pérez Esquivel, quien fue galardonado con el de la Paz en 1980 por su lucha en favor
de los derechos humanos pisoteados por la última dictadura (1976-1983).

Actualmente, en el ranking de las mejores altas casas de estudio del mundo elaborado
cada año por la Universidad Jiao Tong, de Shangai, la UBA aparece entre las primeras
200, junto a la de Sao Paulo y la Nacional Autónoma de México.

Pero su prestigio y su influencia contrastan con las periódicas crisis financieras de la
universidad, pública y gratuita. Este año, la UBA reclamó para el próximo ejercicio
2.015 millones de pesos (unos 645 millones de dólares), pero hasta ahora obtuvo
menos de 800 millones de pesos (256 millones de dólares).

Del total que recibe actualmente, 95 por ciento se destina a salarios y, según estiman
fuentes administrativas de la universidad, 52 por ciento de los profesores trabajan "ad
honorem", sin sueldo, sólo por el valor que representa para sus carreras académicas.

La colombiana Viviana Monsalve, una diseñadora gráfica de 28 años, contó a IPS que
llegó en marzo a Buenos Aires para hacer una actualización en diseño digital en la
UBA.

"En Colombia no hay mucha oferta en esta área y la UBA tiene muy buena
reputación", remarcó.




                                                                                           42
Antes de tomar la decisión, Monsalve evaluó primero viajar a España, pero la
experiencia de otros colegas de su país que estudian a Buenos Aires la convenció.
Además, los costos en Argentina son menores para estudiar y para vivir. El curso de
un año le sale 1.100 dólares y ya consiguió trabajo en un estudio.

Tobin indicó que la idea de facilitar el acercamiento de estudiantes extranjeros
responde a "una decisión política de abrir la universidad al mundo". La convocatoria
implica también la firma de convenios de intercambio con otras casas de altos
estudios.

Los posgrados son arancelados y los estudiantes extranjeros siempre generan
recursos no sólo para la universidad sino para el país, sostuvo.

Sobre este punto, IPS le consultó si la UBA está pensando en cobrar aranceles a los
estudiantes extranjeros de grado. "La universidad va a tener que debatir este tema
porque hay gente que está a favor y otras en contra", respondió Tobin.

"Algunos se preguntan por qué deberían los contribuyentes argentinos sostener los
estudios universitarios de extranjeros y otros defienden que la enseñanza sea libre y
gratuita para todos como hasta ahora", sintetizó el funcionario.

En el medio, hay propuestas de crear determinados aranceles que se destinen a
becas para los estudiantes de familias de menores recursos económicos, comentó.
Pero, por el momento, la inscripción a carreras de grado es libre y gratuita y en los
posgrados, aunque el arancel no es alto, pagan todos, argentinos y extranjeros.
(FIN/2007)

ANSA – CABLE 6/11/07

NOTA DE CLARÍN – LILIANA MORENO 11/11/07



LACEDILLE.COM.AR L'hebdo des francophones d'Argentine

http://www.lacedille.com.ar/site/index.php

Sonia Brea – lacedille.com.ar – lundi 12 novembre 2007

L’Argentine se positionne en matière d’offre universitaire

La France, qui maintient une place privilégiée en matière de formation
universitaire en Argentine avec les différents établissements d’enseignement
supérieur privés ou publics du pays, s’investit dans la formation franco-argentine
d’ingénieurs. Par ailleurs, l’Université de Buenos Aires cherche à renforcer ses
effectifs en étudiants étrangers.

Coopération universitaire franco-argentine en ingénierie
Le programme ARFITEC a été présenté officiellement mardi dernier à l'INET (Instituto


                                                                                        43
nacional de educación técnica) par le président de la Agencia Nacional de Promoción
Científica y Tecnológica, Lino Barañao et par l'attaché de Coopération universitaire de
l'Ambassade de France, Jean-Marie Lemogodeuc.
Ce programme se source des acords en vigueur entre établissements d'études
supérieures argentins et français (universités, écoles et centres de recherche) de
formation d'ingénieurs.
Les activités menées par ARFITEC ont pour objet promouvoir la reconnaissance par
l'Argentine et la France des divers cursus d'ingénierie existants. Il se focalise
principalement sur la mobilité des intervenants (élèves, enseignants et chercheurs).
Il est prévu des échanges réciproques en nombre et en durée entre les deux pays. Ainsi,
des stages de deux semestres pour les élèves, et de un à six mois pour les enseignants et
pour les chercheurs.
Une présentation enrichissante qui a débuté à 10h du matin à l’INET pour finir, à 18h30
à l'Ambassade de France. Au cours de cette longue journée les responsables de facultés
et écoles d'ingénierie de France et d'Argentine ont développé leurs différentes
expériences en matière d'échanges entre les deux pays ainsi que les divers points à
développer pour parfaire cet échange innovant.

La UBA ouvre grand ses portes aux étudiants étrangers
L'université de Buenos Aires, plus connue sous ses sigles UBA, a présenté la semaine
dernière ses diverses filières et cursus destinés aux élèves étrangers. Selon un rapport du
Sous-secrétariat aux Relations internationales, des 23.737 étudiants universitaires
étrangers qui se trouvent actuellement en Argentine, 4.582 sont inscrits à la UBA. De
ceux-ci 1.200 y poursuivent des études post-universitaires.
L'offre et le choix sont vastes : 193 filières de spécialisation, 83 mastères et 13
doctorats, sans compter cursus et programmes d’approfondissement des compétences.
Au travers du Centre de hautes études franco-argentin, la UBA a développé 44 doctorats
en co-tutelle. Il n’existe que deux autres centres de coopération internationale, un
allemand, et un autre coréen.
La UBA en tant que membre du Grupo Montevideo (AUGM) forme partie du réseau
Programa escalado estudiantil de intercambio d'études universitaires avec les universités
autonomes des pays du Mercosur.
En ce qui concerne l'Union européenne, elle a développé des échanges dynamiques à
travers les programmes Alfa II qui s'adressent à la formation d'enseignants en Amérique
latine.
La UBA a mis en place un site sur Internet - www.uba.ar - où trouver toutes les
informations nécessaires sur l'offre académique, les démarches d'inscriptions, cours
d'espagnol, recherches et services fournis. Ces informations, actuellement fournies
seulement en anglais, seront prochainement disponibles en français et en portugais.
Depuis janvier de cette année, le site a reçu 464.150 visites en provenance de l'étranger.
Le pays le plus demandeur a été le Brésil, suivi par la Colombie et les Etats Unis. 37%
des consultations s'adressent aux sciences sociales. Sonia Brea – lacedille.com.ar –
lundi 12 novembre 2007

A esto hay que sumarle la nota multimedia de UNIVERSIA donde incluyen los datos de
la UBA y palabras de



                                                                                        44
http://www.universia.com.ar/especiales/estudiantes-extranjeros-argentina/index.html

UNIVERSIA.com

Estiman 90 mil estudiantes extranjeros para 2012

Del año pasado a hoy se duplicó el número de jóvenes que vienen a estudiar en la
Argentina. Según cifras del ministerio de Educación, actualmente 24 mil alumnos del
exterior se encuentran en el país. Las carreras elegidas y el origen de los estudiantes.

Por Javier Verón

La llegada de estudiantes extranjeros al país es un fenómeno que no para de crecer. Del
año pasado a hoy se duplicó el número de jóvenes que vienen a cursar una carrera o
realizar un intercambio académico. Según cifras del ministerio de Educación, casi 24
mil alumnos foráneos se encuentran en la Argentina. De todos modos, el Gobierno cree
que para 2.012 habrá unos 90 mil, tal como registra Australia, donde cada año llega un
aluvión de asiáticos para aprender inglés.

La idea de los funcionarios es posicionar al país como un destino ideal para la
enseñanza del español. El objetivo tiene sus bases: Argentina se promociona fuerte en
sus embajadas y ferias educativas internacionales: se vende su alta calidad universitaria,
un tipo de cambio favorable y decenas de atractivos turísticos y culturales que lo
convierten en un imán para los jóvenes en viaje de estudio. Para la UNESCO, unos 3
millones se mueven en el mundo con este plan.

La Argentina se ubica en el cuarto lugar dentro del continente americano con más
estudiantes extranjeros, sólo superada por Estados Unidos, Canadá y Uruguay. Sin
embargo, la tasa local del 1% del total de universitarios aún está lejos de la que tiene
Inglaterra, donde casi el 14% de sus jóvenes provienen de otros países.

Según contó a Universia Pablo Bohoslavsky, director ejecutivo del Programa de
Promoción de la Universidad Argentina, "sería óptimo que 1 de cada 10 estudiantes
sean internacionales". El funcionario, que hace apenas un año comenzó a apuntalar este
fenómeno, lanzó un sitio web especial y varias convocatorias de redes de promoción,
que le sirvieron a las universidades para mejorar sus ofertas de estudios para
extranjeros.

Buenos Aires, predominante

Tal como muestra un sondeo realizado por el ministerio este año, a la hora de elegir
dónde estudiar 6 de cada 10 foráneos optan por universidades ubicadas en el área
metropolitana de Buenos Aires, un dato clave para analizar las preferencias que
despierta en ellos esta gran urbe.




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Las universidades privadas han sido las más beneficiadas por este fenómeno, dado que
llevan la delantera en las preferencias de los alumnos internacionales: de los casi 15 mil
estudiantes que hoy están en la capital del país más de la mitad eligió a estas
instituciones, donde la tasa de alumnos extranjeros duplica a las de universidades de
gestión pública, ubicándose en el 2%.

Por otro lado, del total de extranjeros casi el 70% viene al país para seguir una carrera
de grado o pregrado. El resto se reparte entre posgrados y programas de capacitación
especialmente diseñados por las universidades de acuerdo con los intereses que captan
de los estudiantes. Sin embargo, el ministerio no contabilizó a los que ingresan para
aprender el idioma en otras instituciones no universitarias.

Qué dicen las universidades

Universia realizó un recorrido por 11 universidades de todo el país, entre públicas y
privadas, para conocer cómo viven este fenómeno, qué carreras son las más elegidas y
de dónde provienen sus estudiantes, aspectos que no fueron incluidos en la medición del
Gobierno pero que permiten tener un panorama más acabado sobre las preferencias de
los alumnos internacionales.

La casa de altos estudios con más estudiantes del exterior es la Universidad de Buenos
Aires (UBA). Según Marcelo Tobin, subsecretario de Relaciones Internacionales, "casi
el 20% de todos los que llegan al país elige nuestra propuesta de grado y posgrado: hoy
tenemos 4600 estudiantes porque somos una de las universidades más prestigiosas, pero
necesitamos volver a recomponer los vínculos con el resto del mundo", aseguró el
funcionario a su regreso de un viaje a Francia, el país con más vinculación académica de
la UBA.

Carreras y procedencia

Respecto de las carreras más elegidas, en general las universidades aseguran que no hay
un grupo de predilectas. Mientras en la Universidad Católica Argentina (UCA) la
mayoría de los 900 extranjeros optó este año por un Programa de Estudios
Latinoamericanos, en la Universidad Nacional de Rosario (UNR) 1 de cada 3
extranjeros que llegan para obtener su primer título eligen Medicina, seguida por otras
opciones de Humanidades. Durante este 2007 unos 1.100 jóvenes del exterior cursarán
en la mayor ciudad santafesina.



En otras casas de altos estudios la tendencia está marcada por su perfil. En la
Universidad Argentina de la Empresa (UADE) prevalecen las carreras vinculadas al
área de Económicas, como consecuencia del fuerte vínculo de la institución con el
sector corporativo. Y en la Universidad del Museo Social Argentino (UMSA) ocurre lo
mismo: las carreras de Arte son las más elegidas, dado que "es la única institución
universitaria que brinda formación artística oficialmente reconocida", tal como indicó a



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Universia María Alejandra Garbarini Islas, directora de Admisión y Relaciones
Internacionales.

Así como las elecciones son dispares, tampoco hay una tendencia predominante
respecto del país de origen entre los que llegan. Mientras en la Universidad de Belgrano
(UB) el 70% provienen de Estados Unidos y Europa, la Universidad de Palermo (UP)
indicó que el 82% de los 3.500 extranjeros que estudian en sus aulas son
latinoamericanos. Quizás la mayor diversidad la registre la Universidad Adventista del
Plata (UAP) de Entre Ríos, donde los 814 alumnos internacionales que ingresaron este
año pertenecen a 49 países, según contó a este portal Vanesa Santander, responsable del
área.

Costos y estadía

Poner un pie en Argentina para iniciar una experiencia universitaria tiene su costo. Se
calcula que un extranjero puede llegar a gastar entre 1.500 y 2.100 pesos mensuales (es
decir entre 500 y 700 dólares). Graciela Giraudo, coordinadora del Area de Intercambio
Académico de la Universidad Católica de Córdoba (UCC) lo desglosa así: "Estimamos
que un extranjero gasta en promedio alrededor de 500 pesos por mes en aranceles
universitarios, 800 en alojamiento, 500 en comidas y 300 en libros, transporte y
salidas". En Estados Unidos, un semestre en una universidad puede llegar a costar 25
mil dólares.

En este sentido, la mayoría de las universidades consultadas coinciden que al principio
suelen elegir casas de familia y luego comparten el alquiler temporario de un
departamento entre un grupo de pares. "Es increíble ver cómo se integran con las
familias argentinas que los alojan hasta toman mate y adoptan el modo de vida ellos. Es
fantástico que pase esto, porque es un curso de tolerancia y compresión para nosotros
mismos, que no nos caracterizamos mucho por esto", aseguró a Universia Marta Pini,
directora de Cooperación Internacional de la Universidad Nacional de Tres de Febrero
(UNTREF), donde estudian 73 alumnos del exterior.

El crecimiento en el número de extranjeros que llegan al país es un denominador común
para todas las universidades. Mirta Barreiro, a cargo de la Dirección de Cooperación e
Intercambio de la Universidad del Salvador (USAL) indicó que en esa institución la
cifra trepó un 77% de 2004 a 2005. "Nuestra expectativa de crecimiento es que sea
paulatino, en términos del 15% anual", expresó ante una consulta de este medio. En la
USAL estudian hoy 700 alumnos foráneos.

Rendimiento académico

Por último, Universia consultó a las universidades sobre el desempeño académico de los
estudiantes internacionales. La mayoría de las casas de altos estudios indicaron que es
similar o algo inferior al promedio de los locales debido a los períodos de adaptación
iniciales. De todos modos, la clave parece estar en el dominio del idioma.




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Según Roxana Patiño, prosecretaria de Relaciones Internacionales de la Universidad
Nacional de Córdoba (UNC), "el manejo del español se revela fundamental para el éxito
académico, sobre todo en las áreas que requieren un dominio superior, como
Humanidades. Un manejo pobre del idioma entorpece la dinámica de los cursos y hace
fracasar al estudiante".

www.glocalia.com

http://www.glocalia.com/detalle_noticia.php?id=20071114155438507d46a0dad0f22635
1e3e8d8f669882

Universidad argentina es la más elegida por los extranjeros para perfeccionarse
14/11/07 Marcela Valente/IPS

Argentina, 14/11/07- Cuatro de los cinco ganadores del premio Nobel en Argentina son
egresados de la Universidad de Buenos Aires (UBA), considerada entre las casas de
altos estudios más prestigiosas de América Latina y ahora ubicada entre las preferidas
de miles de estudiantes extranjeros.

Esta universidad estatal fue elegida por más de 4.600 de los casi 24.000 estudiantes
llegados al país para completar su formación académica en carreras de grado y
posgrado, según un informe elaborado por el Ministerio de Educación de Argentina.

Entre enero y octubre, su sitio en Internet recibió casi medio millón de visitas de
extranjeros, principalmente desde Brasil, Colombia, Estados Unidos, México, Perú y
Chile. Pero hay también miles de consultas desde Francia, Canadá, Suiza, Inglaterra o
China, por lo cual se puso en línea este mes una versión del portal en inglés.

La mayor cantidad de preguntas son para las carreras de ciencias sociales, de la salud y
humanidades, aunque además son de interés las ingenierías, los estudios relacionados
con el sector agropecuario y la salud animal, la biología y el ambiente, junto con los
posgrados de todas las áreas educativas.

"El mayor porcentaje viene de América Latina, pero también llegan de Europa, Estados
Unidos y China", comentó Marcelo Tobin, subsecretario de Relaciones Internacionales
de la UBA. "Esto muestra que, más allá de las dificultades, esta universidad sigue
gozando de un gran prestigio", remarcó.

Fundada en 1821, la universidad es la más concurrida del país con más de 312 mil
estudiantes y cerca de 30 mil docentes. Ofrece 113 títulos de grado en 13 facultades,
una docena de carreras cortas y cerca de 300 posgrados entre doctorados, maestrías y
carreras de especialización.

Dependen de la UBA seis hospitales y centros asistenciales, laboratorios, institutos y
centros de investigación, y dos colegios secundarios muy requeridos por su reputación




                                                                                        48
académica. Posee, además, una docena de sedes en las cuáles los alumnos pueden cursar
el Ciclo Básico Común, piso requerido para ingresar a cualquier carrera.

De sus aulas egresaron los premios Nobel Carlos Saavedra Lamas (1878-1959), de la
Paz en 1936, el médico Bernardo Houssay (1887-1971), de Fisiología y Medicina en
1947, el químico César Milstein (1927-2002), igual galardón en 1984, y el médico Luis
Federico Leloir (1906-1987), de Química en 1970 y quien, si bien nació en Francia,
estudió e investigó en la UBA.

El quinto ganador del premio Nobel en Argentina es el arquitecto y escultor Adolfo
Pérez Esquivel, quien fue galardonado con el de la Paz en 1980 por su lucha en favor de
los derechos humanos pisoteados por la última dictadura (1976-1983).

Actualmente, en el ranking de las mejores altas casas de estudio del mundo elaborado
cada año por la Universidad Jiao Tong, de Shangai, la UBA aparece entre las primeras
200, junto a la de Sao Paulo y la Nacional Autónoma de México.

Pero su prestigio y su influencia contrastan con las periódicas crisis financieras de la
universidad, pública y gratuita. Este año, la UBA reclamó para el próximo ejercicio
2.015 millones de pesos (unos 645 millones de dólares), pero hasta ahora obtuvo menos
de 800 millones de pesos (256 millones de dólares).

Del total que recibe actualmente, 95 por ciento se destina a salarios y, según estiman
fuentes administrativas de la universidad, 52 por ciento de los profesores trabajan "ad
honorem", sin sueldo, sólo por el valor que representa para sus carreras académicas.

La colombiana Viviana Monsalve, una diseñadora gráfica de 28 años, contó que llegó
en marzo a Buenos Aires para hacer una actualización en diseño digital en la UBA. "En
Colombia no hay mucha oferta en esta área y la UBA tiene muy buena reputación",
remarcó.

Antes de tomar la decisión, Monsalve evaluó primero viajar a España, pero la
experiencia de otros colegas de su país que estudian a Buenos Aires la convenció.
Además, los costos en Argentina son menores para estudiar y para vivir. El curso de un
año le sale 1.100 dólares y ya consiguió trabajo en un estudio.

Tobin indicó que la idea de facilitar el acercamiento de estudiantes extranjeros responde
a "una decisión política de abrir la universidad al mundo". La convocatoria implica
también la firma de convenios de intercambio con otras casas de altos estudios.

Los posgrados son arancelados y los estudiantes extranjeros siempre generan recursos
no sólo para la universidad sino para el país, sostuvo.

Ante la consulta si la UBA está pensando en cobrar aranceles a los estudiantes
extranjeros de grado. "La universidad va a tener que debatir este tema porque hay gente
que está a favor y otras en contra", respondió Tobin.



                                                                                          49
"Algunos se preguntan por qué deberían los contribuyentes argentinos sostener los
estudios universitarios de extranjeros y otros defienden que la enseñanza sea libre y
gratuita para todos como hasta ahora", sintetizó el funcionario.

En el medio, hay propuestas de crear determinados aranceles que se destinen a becas
para los estudiantes de familias de menores recursos económicos, comentó. Pero, por el
momento, la inscripción a carreras de grado es libre y gratuita y en los posgrados,
aunque el arancel no es alto, pagan todos, argentinos y extranjeros. (Por Marcela
Valente/IPS)

Editorial de Clarín 21/11/07


La UBA con aulas internacionales
La Universidad de Buenos Aires ha venido desplegando una política de acuerdos e
intercambios con distintas instituciones del mundo, la cual permite que muchos
estudiantes argentinos cursen materias o carreras en el extranjero y viceversa.
Además, el prestigio de la UBA, el atractivo de nuestra ciudad y una ecuación
económica favorable, han estado alentado a muchos estudiantes de distintas partes
del mundo a tomar cursos en esta Universidad.

Así, en la actualidad hay en la UBA 4.598 extranjeros, en su mayoría provenientes de
países de la región, aunque también es cada vez más frecuente la presencia de
estudiantes europeos o norteamericanos, como resultado de los convenios de
intercambio estudiantil. De esa cifra, unos 1.200 visitantes estudian en posgrados
arancelados.

La UBA mantiene un nivel de calidad educativa que es razonablemente ponderado en
la región y en el mundo académico internacional. En las carreras de grado y de
posgrado, la interacción con estudiantes de otras procedencias es un elemento
estimulante, tanto para el alumnado como para los profesores, ya que la diversidad, el
contraste de culturas y saberes permite remover prejuicios y ampliar horizontes.


Por acuerdos e intercambios con otras universidades aumenta el número de
estudiantes extranjeros que estudian en la UBA. Refleja el mantenimiento de un
prestigio y es un factor estimulante para alumnos y profesores.

Diario de La Rioja

http://www.sicnoticias.com.ar/sicn/?2215 14/11/07

UNA UNIVERSIDAD ABIERTA AL MUNDO

Cuatro de los cinco ganadores del premio Nobel en Argentina son egresados de
la Universidad de Buenos Aires (UBA), considerada entre las casas de altos
estudios más prestigiosas de América Latina y ahora ubicada entre las
preferidas de miles de estudiantes extranjeros.



                                                                                        50
Esta universidad estatal fue elegida por más de 4.600 de los casi 24.000 estudiantes
llegados al país para completar su formación académica en carreras de grado y
posgrado, según un informe elaborado por el Ministerio de Educación de Argentina.

Entre enero y octubre, su sitio en Internet recibió casi medio millón de visitas de
extranjeros, principalmente desde Brasil, Colombia, Estados Unidos, México, Perú y
Chile. Pero hay también miles de consultas desde Francia, Canadá, Suiza, Inglaterra o
China, por lo cual se puso en línea este mes una versión del portal en inglés.

La mayor cantidad de preguntas son para las carreras de ciencias sociales, de la salud
y humanidades, aunque además son de interés las ingenierías, los estudios
relacionados con el sector agropecuario y la salud animal, la biología y el ambiente,
junto con los posgrados de todas las áreas educativas.

"El mayor porcentaje viene de América latina, pero también llegan de Europa, Estados
Unidos y China", comentó a IPS Marcelo Tobin, subsecretario de Relaciones
Internacionales de la UBA. "Esto muestra que, más allá de las dificultades, esta
universidad sigue gozando de un gran prestigio", remarcó.

Fundada en 1821, la universidad es la más concurrida del país con más de 312 mil
estudiantes y cerca de 30 mil docentes. Ofrece 113 títulos de grado en 13 facultades,
una docena de carreras cortas y cerca de 300 posgrados entre doctorados, maestrías
y carreras de especialización.

Dependen de la UBA seis hospitales y centros asistenciales, laboratorios, institutos y
centros de investigación, y dos colegios secundarios muy requeridos por su reputación
académica. Posee, además, una docena de sedes en las cuáles los alumnos pueden
cursar el Ciclo Básico Común, piso requerido para ingresar a cualquier carrera.

De sus aulas egresaron los premios Nobel Carlos Saavedra Lamas (1878-1959), de la
Paz en 1936, el médico Bernardo Houssay (1887-1971), de Fisiología y Medicina en
1947, el químico César Milstein (1927-2002), igual galardón en 1984, y el médico Luis
Federico Leloir (1906-1987), de Química en 1970 y quien, si bien nació en Francia,
estudió e investigó en la UBA.

El quinto ganador del premio Nobel en Argentina es el arquitecto y escultor Adolfo
Pérez Esquivel, quien fue galardonado con el de la Paz en 1980 por su lucha en favor
de los derechos humanos pisoteados por la última dictadura (1976-1983).

Actualmente, en el ranking de las mejores altas casas de estudio del mundo elaborado
cada año por la Universidad Jiao Tong, de Shangai, la UBA aparece entre las primeras
200, junto a la de Sao Paulo y la Nacional Autónoma de México.

Pero su prestigio y su influencia contrastan con las periódicas crisis financieras de la
universidad, pública y gratuita. Este año, la UBA reclamó para el próximo ejercicio
2.015 millones de pesos (unos 645 millones de dólares), pero hasta ahora obtuvo
menos de 800 millones de pesos (256 millones de dólares).

Del total que recibe actualmente, 95 por ciento se destina a salarios y, según estiman
fuentes administrativas de la universidad, 52 por ciento de los profesores trabajan "ad
honorem", sin sueldo, sólo por el valor que representa para sus carreras académicas.


                                                                                           51
La colombiana Viviana Monsalve, una diseñadora gráfica de 28 años, contó a IPS que
llegó en marzo a Buenos Aires para hacer una actualización en diseño digital en la
UBA.

"En Colombia no hay mucha oferta en esta área y la UBA tiene muy buena
reputación", remarcó.

Antes de tomar la decisión, Monsalve evaluó primero viajar a España, pero la
experiencia de otros colegas de su país que estudian a Buenos Aires la convenció.
Además, los costos en Argentina son menores para estudiar y para vivir. El curso de
un año le sale 1.100 dólares y ya consiguió trabajo en un estudio.

Tobin indicó que la idea de facilitar el acercamiento de estudiantes extranjeros
responde a "una decisión política de abrir la universidad al mundo". La convocatoria
implica también la firma de convenios de intercambio con otras casas de altos
estudios.

Los posgrados son arancelados y los estudiantes extranjeros siempre generan
recursos no sólo para la universidad sino para el país, sostuvo.

Sobre este punto, IPS le consultó si la UBA está pensando en cobrar aranceles a los
estudiantes extranjeros de grado. "La universidad va a tener que debatir este tema
porque hay gente que está a favor y otras en contra", respondió Tobin.

"Algunos se preguntan por qué deberían los contribuyentes argentinos sostener los
estudios universitarios de extranjeros y otros defienden que la enseñanza sea libre y
gratuita para todos como hasta ahora", sintetizó el funcionario.

En el medio, hay propuestas de crear determinados aranceles que se destinen a
becas para los estudiantes de familias de menores recursos económicos, comentó.
Pero, por el momento, la inscripción a carreras de grado es libre y gratuita y en los
posgrados, aunque el arancel no es alto, pagan todos, argentinos y extranjeros.
Ja Te line

http://noticias123.com.ar/index.php

20 % de estudiantes extranjeros en Argentina cursa en la Universidad de Buenos
Aires    miércoles, 07 de noviembre de 2007

BUENOS AIRES, nov 6 (DyN) - El 20 por ciento de los 23.737 estudiantes extranjeros
que se encuentran en Argentina para su formación académica, en su mayoría de
America Latina, cursa en los niveles de grado, posgrado y el Ciclo Básico Común de la
Universidad de Buenos Aires (UBA), informó hoy esa casa de altos estudios. El
subsecretario de Relaciones Internacionales de la UBA, Marcelo Tobín, destacó además
que el portal de la universidad "es el sitio educativo más visitado de la Argentina", que
logró un "récord de consultas de estudiantes extranjeros" en 2006 y tuvo "2.500.000
visitas desde el exterior" de enero a octubre de 2007

EDICIÓN NACIONAL.COM


                                                                                        52
http://www.edicionnacional.com/edicion/2007/11/10/articulo/68139

Extranjeros en la UBA 10/11/07

La Universidad de Buenos Aires (UBA) concentra el 20% de los estudiantes extranjeros
que eligen seguir sus carreras de grado y posgrado en la Argentina y la mayoría de ellos
cursa en el Ciclo Básico Común, informó esa casa de altos estudios.

La UBA reúne a 4.598 estudiantes de otros países en sus distintas sedes y el 43% de
ellos (2019) cursan en el Ciclo Básico Común, es decir se encuentran en la etapa previa
al ingreso de una carrera.

EL FENOMENO DEL TURISMO EDUCATIVO | LOS VISITANTES ELIGEN LA
CIUDAD POR SUS COSTOS Y OFERTA SOCIOCULTURAL

CLARIN 17/11/07

http://www.clarin.com/diario/2003/11/17/h-03615.htm


Crece el número de extranjeros que estudian en Buenos Aires

En las principales universidades aumentó entre un 50% y un 70% la matrícula de
alumnos del exterior. Y ya funcionan más de diez escuelas de español. La mayoría viene
de Estados Unidos y Europa.

Elena Peralta

eperalta@clarin.com

Chame ya. No yame ya". "¿Es como Lavalle?" "Sí, pero con Y". El diálogo es entre
Vanessa y Andrew, dos estadounidenses desorientados tratando de aprender a hablar en
porteño. Los chicos discuten el alcance de la "ye" en la cola del bar del Centro
Universitario de Idiomas de la Facultad de Agronomía de la UBA, una de las más de
diez escuelas de Buenos Aires que ofrecen cursos de español para extranjeros. Y no son
los únicos lugares donde los turistas pueden aprender algo más que los números de los
colectivos, los colores de Caminito o todas las formas de comer un asado.

Aunque no hay cifras oficiales, el turismo educativo es una de las tendencias que más
creció en el último año. Según un informe del Centro de Estudios para el Desarrollo
Económico Metropolitano, en setiembre entraron a la Ciudad más de 5.600 turistas para
hacer seminarios de menos de un mes. Pero la estadística deja afuera el grueso del
fenómeno. La mayoría toma cursos que duran entre 45 días y seis meses.

Según un relevamiento realizado por Clarín, las principales instituciones educativas
porteñas aumentaron entre un 50% y un 70% su matrícula de alumnos extranjeros.



                                                                                       53
Vienen a estudiar desde cocina o tango hasta posgrados en negocios o de historia
argentina.

Buenos Aires ofrece un buen mix de precio y calidad. Los cursos cuestan menos de la
mitad que en el extranjero. Para aprender castellano, por ejemplo, gastan entre 160 y
800 dólares. Y en Europa, un curso promedia los 1.500. Los posgrados arrancan en
5.000 dólares, mientras que en los Estados Unidos ninguno cuesta menos de 10.000.
"Además, Buenos Aires tiene el plus de ser una ciudad divertida con una oferta cultural
múltiple", aseguró Roberto Villarruel, director del Centro de Idiomas de Agronomía de
la UBA.

La escuela empezó sus cursos de español en 1999 con 30 alumnos. Hoy tiene 300 y
espera un piso de 500 para el año que viene. Empezaron a presentarse en varias ferias de
turismo internacional y ya organizan tours de estudio. Además, editaron "Voces del
Sur", el primer libro de texto de "español rioplatense".

En el laboratorio de idiomas de Filosofía y Letras, que también depende de la UBA, los
números son parecidos. Este año tuvieron un 50% más de inscripciones. En total,
recibieron a unos 250 alumnos y están esperando que el Ministerio de Educación
reglamente su test final como examen internacional (una especie de "First Certificate"
argentino). Y la cadena de hosterías Hostel-Inn ofrece a sus huéspedes dos clases de
español gratis. El programa tuvo tanta aceptación que están planeando abrir una escuela
oficial para 2003.

Una buena parte de los que piden cupo en las universidades de Buenos Aires son
europeos y estadounidenses, de entre 19 y 26 años. "En la Unión Europea y en los
Estados Unidos les exigen pasar un semestre de intercambio fuera de su país para darles
el título. Vienen para cursar materias de Arquitectura, Derecho, Economía, Odontología
y Medicina", explicó la directora de Cooperación Internacional de la UBA, Inés
González. En la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo recibieron 22 alumnos
en el segundo cuatrimestre de 2003. Todavía no abrió la inscripción para 2004 y ya
tienen más de 20 reservas.

Buenos Aires seduce por lo peligrosa y porque, en parte, dejó de serlo. "Después de la
crisis de diciembre de 2001, la mayoría de las universidades internacionales retiró a sus
alumnos", recordó Mirta Barreiro, directora de Cooperación Internacional de la
Universidad del Salvador, que en lo que va de 2003 matriculó a unos 200 alumnos no
argentinos. Todas las instituciones consultadas ofrecen materias relacionadas con la
realidad del país. En la Universidad de Belgrano tienen un Programa de Estudios
Argentinos y Latinoamericanos, y este año se anotaron 110 extranjeros. En la de San
Andrés tienen un promedio de 30 inscriptos por semestre, la mayoría para materias
como Sistemas políticos latinoamericanos o Política exterior argentina.

Ahora quieren estudiar lo que antes más los asustaba. Laura Rovelli dicta un curso de
Historia argentina para estadounidenses en la UBA y más de una vez tuvo que
acompañar a sus estudiantes en "excursión" a alguna marcha piquetera. "Están
fascinados por los movimientos sociales. Les interesa mucho definir qué es el


                                                                                        54
peronismo y qué pasó en la dictadura. Y quieren saber cuál fue el rol de su país en ella",
contó.

También vienen a estudiar cómo hacer negocios. En la Universidad de Palermo tienen
500 inscriptos internacionales, un 70% más que en 2002. Casi todos cursan el MBA (un
posgrado en Economía que ya se dicta en 126 países). En la UCES este año recibieron
grupos de franceses, mexicanos y hasta japoneses. "Hicieron materias de Economía,
Publicidad y Administración", dijo su director de Relaciones Internacionales, Eduardo
Rosker.

Pero no todos se quedan el semestre completo sentados en un pupitre. También creció la
demanda de clases de tango y de cocina para turistas.

Tímidamente, Buenos Aires se postula como capital del turismo educativo de
Latinoamérica y está dispuesta a pelearles el puesto a ciudades con décadas de
experiencia, como el DF mexicano o Río de Janeiro. El año que viene, la mayoría de las
universidades planea abrir nuevos cursos para turistas, enamorados del tango, el asado,
la historia argentina y la forma que tienen los porteños de pronunciar cada una de esas
palabras.



Programa Argentinos para armar. Emisión del día donde se realizó todo un programa
sobre los estudiantes extranjeros. En el piso, entrevistaron al Secretario General, Carlos
Más Vélez.

Suplemento IECO sobre posgrados




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