NOM � Pr�nom :

							NOM – Prénom :

                                                                        Socle commun – Exemple de grille de recueil des compétences en Mathématiques
                                                                                                                                                                                           Vali-
                                                             Domaine                                                     Item                                               Evaluations
                                                                                                                                                                                          dation
                                                                Lire        Comprendre un énoncé, une consigne
   1-Maîtrise de la langue




                                                                            Répondre à une question par une phrase complète
                                                               Ecrire
                                                                            Utiliser les principales règles d’orthographe lexicale et grammaticale
                                                                            Prendre la parole en public
                                                                            Prendre part à un dialogue, un débat : prendre en compte les propos d’autrui, faire valoir
                                                                Oral        son propre point de vue
                                                                            Rendre compte d’un travail individuel ou collectif (exposés, expériences, démonstra-
                                                                            tions…)
                                                            Utiliser des    Utiliser des dictionnaires, imprimés ou numériques, des ouvrages de grammaire ou des
                                                               outils       logiciels de correction orthographique
                                                             Démarche       Rechercher, extraire et organiser l’information utile
                                                            scientifique,   Réaliser, manipuler, mesurer, calculer, appliquer des consignes
                                                            résolution de   Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique, démontrer
   3-Mathématiques, culture scientifique et technologique




                                                             problèmes      Présenter une démarche, des résultats, communiquer à l’aide d’un langage approprié
                                                                            Reconnaître des situations de proportionnalité
                                                                            Utiliser des pourcentages
                                                             Organisa-
                                                                            Utiliser des tableaux, des graphiques
                                                            tion, gestion
                                                             de données     Utiliser un tableur-grapheur pour présenter des données, calculer des effectifs ou fré-
                                                                            quences, créer un graphique ou un diagramme
                                                                            Exploiter des données statistiques, aborder des situations simples de proportionnalité
                                                                            Calculer avec des entiers (tables de multiplication, calculs de base, divisibilité, …)
                                                                            Calculer avec des décimaux (opérations posées, règles des signes, …)
                                                            Nombres et      Calculer avec des fractions
                                                              calculs       Conduire un calcul littéral simple : substituer, transformer une expression du premier degré
                                                                            Savoir quand et comment utiliser les quatre opérations
                                                                            Mener à bien un calcul, mentalement, à la main, à la calculatrice, avec l’ordinateur
                                                                            Connaître et utiliser les objets géométriques de base (plan et espace)
                                                                            Connaître les propriétés des objets géométriques
                                                                            Effectuer des tracés avec les instruments usuels
                                                             Géométrie
                                                                            Connaître les notions de parallèle, perpendiculaire, médiatrice, bissectrice, tangente
                                                                            Utiliser les théorèmes de la géométrie plane
                                                                            Se repérer dans l’espace
                                                            Grandeurs,      Connaître les unités de mesures usuelles (longueurs, masses, contenances, durées)
                                                             mesures        Réaliser des mesures, calculer des valeurs en utilisant différentes unités
                                                             Domaine 1      S’approprier un environnement informatique de travail (stockage, périphériques, logiciels)
                                                                            Adopter une attitude responsable (respect des règles, protection de soi et des documents,
                                                             Domaine 2
                                                                            esprit critique)
                                                                            Créer, produire, traiter, exploiter des données (traitement de texte et d’image, composer et
   4- B2i




                                                             Domaine 3
                                                                            présenter un document, différencier simulation et réalité)
                                                                            S’informer, se documenter (consulter des bases de données, trier des ressources, chercher
                                                             Domaine 4
                                                                            et sélectionner l’information demandée)
                                                                            Communiquer, échanger : écrire, envoyer, diffuser, publier ; recevoir et envoyer un com-
                                                             Domaine 5
                                                                            mentaire, un message y compris avec pièces jointes
                                                               Repères
                                                                            Situer et connaître les différentes périodes de l’histoire de l’humanité
humaniste
5-Culture




                                                             historiques
                                                             Différents
                                                                            Images – Cartes – Croquis – Textes - Graphiques
                                                              langages
                                                            Comprendre
                                                                            Utiliser ses connaissances pour donner du sens à l’actualité
                                                              le monde
                                                                            Connaître et respecter les règles de la vie collective
Civisme




                                                             Comporte-
   6-




                                                             ment res-
                                                                            Comprendre l’importance du respect mutuel et accepter toutes les différences
                                                              ponsable

                                                             Mobiliser      Etre autonome dans son travail : savoir l’organiser, le planifier, l’anticiper, rechercher et
                                                              ses res-      sélectionner des informations utiles
7-Autonomie,




                                                             sources        Connaître son potentiel, savoir s’auto évaluer
  initiative




                                                                            S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
                                                                            Savoir travailler en équipe
                                                            Faire preuve
                                                                            Manifester curiosité, créativité, motivation, à travers des activités conduites ou reconnues
                                                             d’initiative
                                                                            par l’établissement
                                                                            Savoir prendre des initiatives et des décisions