Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

??????? BARBARIANS AT THE GATE by Th6Tf05I

VIEWS: 11 PAGES: 38

									     Государственный университет - Высшая школа экономики
                    Нижегородский филиал




Отчет по учебно-методической работе за 2005/2006 учебный год




Первый заместитель директора                      А.Г. Максимов


Заместитель директора по учебной работе           Т.К. Потапова
и довузовской подготовке




                                     Н.Новгород
                                        2006
                                 Содержание.


1. Задачи 2005/2006 уч.года и анализ их выполнения                     3
2. Учебная работа                                                      4
2.1. Организация и результаты учебной работы                           4
2.1.1. Организация учебной работы                                      4
2.1.2.Численность студентов                                            5
2.1.3. Изменение штатного состава ППС кафедр                           5
2.1.4. Анализ выполнения учебной нагрузки кафедрами                    6
2.2. Итоги успеваемости                                                6
2.2.1. Динамика успеваемости студентов                                 6
2.2.2. Статистика отчислений студентов                                 7
2.3. Организация и прохождение практики                                7
2.4. Итоги работы государственных аттестационных комиссий              9
2.4.1. Государственная аттестация выпускников                          9
2.4.2 Итоги защиты выпускных квалификационных работ                   10
2.4.3 Итоги государственных экзаменов по иностранному языку           11
2.4.4. Выводы и рекомендации председателей ГАК                        11
2.4.5. Конкурс выпускных квалификационных работ (ВКР)+                11
3. Методическая работа                                                11
3.1. Планирование и организация методической работы                   12
3.2. Методическая поддержка учебного процесса                         12
3.2.1 Рабочие учебные планы                                           12
3.2.2. Программы учебных дисциплин                                    13
3.2.3. Общефилиальские факультативы                                   13
3.2.4. Реализация новой концепции преподавания иностранных языков     13
3.2.5. Информационно-библиотечная работа                              14
3.3. Методическая работа факультетов и кафедр                         17
3.3.1. Учебно-методические пособия                                    17
3.3.2. Повышения квалификации ППС                                     17
3.3.3. Организация научно-методических (научно-практических)
                                                                      17
конференций, семинаров
3.3.4. инновационные технологии в обучении                            18
4. Система обеспечения качества подготовки специалистов               19
4.1. Лицензирование и аттестация образовательных программ             19
4.2. Внутренняя экспертиза                                            19
4.3. Внешняя экспертиза. Конкурс «Системы обеспечения качества
                                                                      20
подготовки специалистов»
5. Учебно-материальная база                                            20
5.1. Аудиторный фонд                                                   20
5.2.Компьютеры и оргтехника                                            21
6. Основные задачи учебно-методической работы на 2006/2007 уч.год      21
7. Приложения                                                       22-37




                                                                       2
               1. Задачи 2005/2006 учебного года и анализ их выполнения
     За 2005/2006 учебный год в Нижегородском филиале ГУ – ВШЭ в рамках учебной,
 учебно-методической и организационно – методической работы решены следующие
 задачи:
1. Пролицензированы направления 010500.62 «Прикладная математика и информатика»,
    010502.68 «Прикладная математика и информатика (магистратура), 080500.68-29
    «Инновационный менеджмент» (магистратура), специальности 080102.65 «Мировая
    экономика», 080116.65 «Математические методы в экономике», аспирантура по
    специальностям научных работников 05.13.18 «Математическое моделирование,
    численные методы и комплексы программ», 08.00.13 «Математические и
    инструментальные методы экономики», осуществлен первый набор на специальность
    «Логистика».
2. Разработаны концепции развития факультетов. Особое внимание уделено проблемам
    повышения квалификации и вовлечения в научно-исследовательскую и
    консалтинговую работу преподавателей и сотрудников НФ ГУ-ВШЭ. Функционируют
    курсы для ППС по иностранным языкам (с последующей сертификацией). Развивается
    эксперимент по переходу к 4-летнему формату подготовки по иностранному языку с
    100% внешней экспертизой (сертификат ВЕС).
3. Учебный процесс осуществлялся в соответствии с рабочими учебными планами,
    согласованными с деканами факультетов ГУ-ВШЭ. С целью укрепления
    взаимодействия между профильными кафедрами и факультетами филиалов и ГУ-ВШЭ
    проведен учебно-методический семинар, посвященный вопросам проблем и
    перспектив развития филиалов (Н.Новгород, 12-14 января 2006 г.). Созданы
    межфилиальские рабочие группы.
4. Продолжена работа факультетов и кафедр по созданию электронной базы данных
    программ дисциплин.
5. Осуществлены выпуски по пяти специальностям (187чел.) и двум направлениям (27
    чел.) по программам нормативного срока обучения с проведением государственных
    экзаменов и защитой ВКР.
6. Улучшена IT – инфраструктура НФ ГУ-ВШЭ. В октябре 2006г. закончатся работы по
    подсоединению Интранет филиала в Интранет головного вуза, что обеспечит 100%
    доступ к электронным        информационно-библиотечным ресурсам, доступным с
    компьютеров ГУ-ВШЭ. Организован канал для проведения видеоконференций.
7. НФ ГУ-ВШЭ принял участие в конкурсе Министерства образования и науки РФ
    «Системы обеспечения качества подготовки специалистов» (конкурс 2005 г.) и стал
    дипломантом конкурса

   Основные задачи учебно-методической работы, поставленные перед филиалами на
2005-2006 учебный год, решены. Однако остаются нерешенными вопросы, носящие
длительный процессный характер:
   - улучшения материально-технической базы, в первую очередь, расширения
аудиторного фонда (введено в эксплуатацию только 3 аудитории в подвальном
помещении, площадей для расширения аудиторного фонда на Б.Печерской и Сормовском
шоссе нет). Не завершена процедура передачи здания интерната №7 на баланс ГУ-ВШЭ;
   - недостаточным темпом растет квалификация ППС (в частности, защита диссертаций
   на соискание степеней доктора, кандидата наук);
   - медленно идет процесс вовлечения ППС в научно-исследовательскую и
   консалтинговую работу;
   - остается актуальной дальнейшая работа по формированию единого образовательного
   пространства ГУ-ВШЭ и филиалов.




                                                                                 3
                                 2. Учебная работа.
2.1. Организация и результаты учебно-методической работы.
2.1.1 Организация учебно-методической работы.
В 2005/2006 учебном году созданы новые подразделения:
- кафедра Венчурного менеджмента
- отделение и кафедра Государственного и муниципального управления
(на факультете менеджмента)
- лаборатория кафедры «Информационные системы и технологии» в рамках IT-парка
«Орбита».
Завершена подготовка к созданию
 отдела аспирантуры (подготовка будет осуществляться по специальностям научных
    работников 05.13.18 «Математическое моделирование, численные методы и
    комплексы программ», 08.00.13 «Математические и инструментальные методы
    экономики»),
 магистратуры (подготовка по направлению менеджмент, специализация 080500.68-29
    «Инновационный менеджмент») (открыты в сентябре 2006 г.),
 криминалистической лаборатории.
Основным необходимым оборудованием укомплектованы классы военной подготовки.

За отчетный период образовательные программы высшего профессионального
образования реализовывались в филиале через организационную структуру, которую
составляют:
   факультет экономики
       кафедра «Экономической теории и эконометрики»
       кафедра «Финансового менеджмента»
       кафедра «Банковского дела»
       кафедра «Бухгалтерского учета и аудита»
   факультет менеджмента
       кафедра «Общего и стратегического менеджмента»
       кафедра «Маркетинга»
       кафедра «Производственного менеджмента и логистики»
       кафедра «Венчурного менеджмента»
    факультет права
       кафедра «Конституционного и административного права»
       кафедра «Гражданского права и процесса»
       кафедра «Уголовного права и процесса»
   центр бизнес - информатики и математики
       кафедра «Математики»
       кафедра «Информационных систем и технологий»
       кафедра «Математической экономики»
   общефилиальские кафедры
       кафедра иностранного языка
       кафедра социально-гуманитарных наук
       Учебный процесс в филиале организован на факультетах экономики, менеджмента,
 в центре БИиМЭ по модулям; на 5 курсе факультета права последний год обучение
 велось по семестрам.
     Учебная работа планируется деканатами факультетов и руководством Центра
БИиМЭ в соответствии с требованиями учебных планов и программ дисциплин в рамках
государственного стандарта, как на учебный год, так и корректируется и дополняется в
процессе подготовки расписаний перед началом каждого модуля. Организация учебной
работы осуществляется по РУП, согласованным с деканатами соответствующих
факультетов ГУ-ВШЭ. Полностью введена в учебно-образовательный процесс кредитно-
рейтинговая система оценки знаний.


                                                                                  4
     Остается нерешенной проблема неравномерной загрузки              аттестационными
мероприятиями (эссе, рефераты, зачеты, экзамены) учебных модулей.
     Учебный процесс в филиале реализуется строго в соответствии с утвержденным
расписанием. Однако, в настоящее время недостаточность аудиторного фонда, а именно
поточных, полупоточных, семинарских и языковых аудиторий привела к планированию
учебного процесса в 2 смены. Случаи отклонения от утвержденного расписания
координируются учебным отделом в оперативном порядке. Трудности с недостатком
площадей привели к необходимости планирования учебного процесса в 1,5 смены, 100%
использования мощностей Сормовского корпуса, частичной аренды учебных площадей в
школах Нижегородского Университетского Округа.
     Итоги контроля организации учебной работы еженедельно подводятся на
оперативных совещаниях при директоре. Наиболее значимые контрольные вопросы,
касающиеся учебной работы, выносятся на обсуждение Ученого совета.

2.1.2. Численность студентов.
Анализ динамики за 4 учебных года показывает стабильный рост численности учебных
групп:

 Учебный год         2003/2004         2004/2005         2005/2006          2006/2007
Кол-во учебных
                          45                 52                57                66
    групп

Численность студентов в НФ ГУ-ВШЭ за 2002 – 2006 гг.

              2002/2003          2003/2004         2004/2005         2005/2006
 Кол-во         1 123              1 194             1275              1288

   Общее количество студентов на начало 2005/2006 учебного года составляло 1323 (в т.
ч. 926 студентов обучающихся на местах, финансируемых их федерального бюджета).
     На конец 2005/2006 учебного года контингент студентов филиала очной формы
обучения составил 1288 человек (в т.ч. 914 студентов – 71,01 % обучаются на местах,
финансируемых из федерального бюджета).
     В отчетном году продолжали свою работу кураторы учебных групп 1 и 2 курсов
согласно Положению о кураторе учебной группы НФ ГУ-ВШЭ и в соответствии с
годовыми планами работы. Результативность деятельности кураторов обсуждалась на
совещаниях при зам.директора по учебной работе и довузовской подготовке. Работа
кураторов будет продолжена и в следующем учебном году.

2.1.3. Изменение штатного состава ППС.
           Динамика штатного состава ППС приведена на рисунке 1.
      В 2006 г. - преподавателей с ученой степенью – 119 чел, из них 27 профессоров, 92
доцента (55 %) (Рис.1 и Таблица 4).
     Средний возраст ППС удерживается в пределах 40 – 42 года (это самая большая
возрастная группа), при этом ежегодно филиал пополняется молодыми преподавателями
(возрастная группа до 30 лет - на втором месте; на третьем месте группа от 30 до 40 лет).
В возрасте 50-60 лет находится незначительная часть ППС.




                                                                                        5
                                                                               штатные сотрудники


  70
                                                          58
  60                                                    54
                                                                                                                                                 2000/2001 учебный год
                                                      48
  50                                                                              44                                                             2001/2002 учебный год
                                                    43                          41
                                                                            3736                   3937                                          2002/2003 учебный год
  40                                           35                                                      34
                                                                                                 32                                              2003/2004 учебный год
                                                                          29                             28
  30                                                                  26                       24
                                                                        21                                                                       2004/2005 учебный год
                                           20
  20              14 13                                                                      14                                                  2005 ноябрь
                12 11 13            13
            7                                                                                                                                    2006 апрель
  10    5

  0
        профессора,                   доцент ы, к.н.                       ст .              преподав ат ели
            д.н.                                                      преподав ат ели




                                                                                совме стите ли

  40                                                37
                                                      3636
                                                          343334
  35

  30                                                                                                                                        2000/2001 учебный год
                                               26
                                                                               24                                                           2001/2002 учебный год
  25                                                                             22
                                                                                                                               2020         2002/2003 учебный год
  20                                                                                                                                        2003/2004 учебный год
                                   14                                                  15                                                   2004/2005 учебный год
  15                             13                                                      13
                                                                                                                        111111              2005 ноябрь
            9 8 8 8 9                                                                                             9 8
  10                                                                                                  7                                     2006 апрель
                                                                                              6
                                                                                                  5
   5

   0
        профессора, д.н.                        доценты, к .н.                      ст.                           преподаватели
                                                                               преподаватели




  160                                                                                                                    142          143
                                                                               133                132
  140
  120                                                    108
  100
                                   72          75                                                                              71           75         шт ат ные
  80                        68                                        70               68
             58                                                                                             60                                         сов мест ит ели
  60
  40
  20
   0
                2000/2001




                                   2001/2002




                                                          2002/2003




                                                                                 2003/2004




                                                                                                      2004/2005




                                                                                                                          ноябрь




                                                                                                                                      апрель
                                                                                                                           2005




                                                                                                                                       2006
                                                                                              Рис 1

2.1.4. Анализ выполнения учебной нагрузки кафедрами.
       По результатам анализа работы за учебный год кафедр филиала можно сделать
вывод, что рабочие учебные планы выполнены на 99,9%. Случаи недовыполнения планов
объясняются наличием праздничных дней и переносами выходных дней в течение
учебного года.
      Анализ годовых отчетов кафедр показывает, что ряд кафедр из года в год
значительно перевыполняет учебную нагрузку. Это связано с тем, что учебная нагрузка
ППС рассчитывается на количество студентов бюджетного набора, без учета студентов,
обучающихся на контрактной основе (тесты, эссе, контрольные работы).

2.2. Итоги успеваемости.
2.2.1.Динамика успеваемости студентов.
      Анализ динамики успеваемости студентов (Таблица 1) показывает, что из 1223
студентов, сдавших в 2005/2006 учебном году рубежный и итоговый контроль:
      на «отлично» учатся – 14,1 %
      на «хорошо» и «отлично» учатся – 32,1 %
      на «хорошо», «отлично» и «удовлетворительно» учатся – 36,5 %
      задолженности до пересдач – 17,3%.
      Без задолженности окончили учебный год:
на факультете экономики - 85,7% студентов (365 человек);
на факультете менеджмента – 83,2% студентов (382 человека);
на факультет права – 78,2% студентов (205 человек);
Центр БИиМЭ – 76,3 % (58 человек).
      Рост численности студентов, имеющих академические задолженности, а также
отчисленных, во многом обусловлен введением новых форм контроля и учета их
                                                                               6
результатов при формировании итоговой оценки. По результатам итогового контроля
задолженности имели 212 студента:
   на факультете экономики – 61 студента,
   на факультете менеджмента – 77 студента,
   на факультете права – 57 студента,
   Центр БИиМЭ – 17 студентов.
Большая часть студентов имела задолженности по следующим дисциплинам:
   факультет экономики – мат. анализ, линейная алгебра, микро-, макроэкономика;
   факультет менеджмента – высшая математика, исследование операций, микро-,
     макроэкономика;
   факультет права – страховое право, договорное право, правовое регулирование
  маркетинговой деятельности.
      Текущий и итоговый контроль знаний осуществляется в соответствии с рабочими
учебными планами. Проведение контроля анализируется на совещаниях при директоре, на
заседаниях деканатов и кафедр.
       В качестве форм контроля знаний используются: тесты, контрольные работы, эссе,
домашние задания. Количество контрольных срезов рассчитывается исходя из
рекомендаций ГУ-ВШЭ: 1 срез на 16 часов учебного времени. Дисциплина, которая не
оканчивается в текущем модуле, завершается в таком модуле, как правило, контрольной
работой.
       В выборе тем эссе, курсовых работ прослеживается следующая тенденция:
студенты младших курсов выбирают темы, как правило, теоретического характера, а
студенты старших курсов, изучившие специальные дисциплины и прошедшие
ознакомительную и производственную практики - прикладного характера.

2.2.2 Статистика отчисления студентов.
      В связи с высокой требовательностью к качеству знаний студентов университета
увеличился процент отчисленных студентов на факультетах. По итогам 2005/2006
учебного года отчислено 36 человек, в том числе 17 студентов, обучавшихся на местах на
договорной основе:
   на факультете экономики - 13 чел.
   на факультете менеджмента -12чел.
   на факультете права - 11 чел.


2.3 Организация и прохождения практики.


       В отчетном учебном году практику прошли 720 студентов филиала, в том числе:
- учебная (ознакомительная) – 262 чел.
- производственная           - 268чел.
- преддипломная              - 190 чел.

      Заключено 340 договоров с предприятиями, организациями, учреждениями.
Заключены долгосрочные договоры с Министерством по налогам и сборам
Нижегородской области, Главным управлением федеральной регистрационной службы
Нижегородской области, Судебным департаментом Нижегородской области,
Арбитражным судом Нижегородской области, Прокуратурой Нижегородской области.
      Студенты проходили практику в администрации Нижегородской области,
администрации г. Н. Новгорода, Городской Думе, судах, прокуратуре, банках,
инвестиционных и страховых компаниях, акционерных обществах, коммерческих
организациях.
      15 студентов факультета права проходили практику в Студенческом правовом
бюро (СПБ) - проекте, начатом при поддержке Фонда «Открытая Россия»,
                                                                                     7
Нижегородским Фондом поддержки гражданских инициатив совместно с факультетом
права НФ ГУ-ВШЭ.
Научный руководитель СПБ – профессор П.Н.Панченко. Участники
 проекта – инициативные и способные студенты 3-4 курсов, которые могут и умеют
совмещать учебу с работой в бюро. График и место проведения консультаций каждый
выбирал самостоятельно. Практика проходила в Нижегородском фонде поддержки
гражданских инициатив, а также в советах общественного самоуправления в
Автозаводском и Московском районах города. География проекта расширяется. В новом
учебном году будут открыты офисы и в других районах города. За недолгое время работы
бюро проведено около 100 консультаций, выигран судебный процесс и завоевана
благодарность клиентов. Полученный опыт, несомненно, будет огромным плюсом при
устройстве на работу после окончания вуза.
       По результатам прохождения практики студентами были представлены отчеты,
дневники и характеристики. Студенты филиала зарекомендовали себя профессионально
грамотными специалистами, умеющими применять новейшие компьютерные технологии,
знание английского языка.
       В истекшем году значительно расширился спектр организаций, в которых студенты
не только прошли преддипломную практику (с последующей защитой дипломных работ
по тематике, согласованной с руководством организации), но и получили возможность
трудоустройства в этих организациях.
       Например:
  Ф.И.О. студента           Тема дипломной работы            Место прохождения
                                                           практики, место работы
                                Факультет экономики
      Кан И.Ю.       Формирование ценовой политики         ООО «С-Принт»
                     предприятия
    Куликов А.С.     Оценка кредитоспособности малого      ЗАО «Банк кредитования
                     бизнеса                               малого бизнеса»
   Малышева С.Е.     Методы оценки инвестиционных          ООО НПЦ «АНОД»
                     проектов
    Наумова Н.В.     Финансовое планирование и контроль    ЗАО Росавиаспецкомплект»
                     показателей деятельности
                     коммерческих банков
    Пылаев Р.С.      Комплексный анализ деятельности       ООО «Регион-Транзит»
                     хозяйствующего субъекта
    Сенина Е.А.      Разработка модели прогнозирования     ОАО КБ «Эллипс»
                     уровня просроченности задолженности
                     по потребительским кредитам и
                     кредитам, предоставленным
                     индивидуальными предприятиями в
                     рамках подготовки к внедрению
                     стандартов «Базель II»
     Букша О.В.      Бухгалтерский и налоговый учет на     ООО «Сансити»
                     малых предприятиях
   Воропаева О.С.    Учетная политика организации          ООО «Бизнес-Аудит»
   Горбунова Е.А.    Учет и аудит расчетов с бюджетом по   ООО «Ильиногорское»
                     налогу на добавленную стоимость
    Маскаева Г.В.    Бухгалтерский учет и аудит            Нижегородский филиал ЗАО
                     формирования финансового результата   КПМГ

                              Факультет менеджмента
    Киселев И.А.     Тайм-менеджмент или искусство         ЗАО «Центр-Приоритет»
                     успевать
    Шанин Ю.В.       Экспертные оценки в принятии          ЗАО «Центр-Приоритет»
                     управленческих решений
   Алексашин В.В.    Совершенствование управления          ООО «Медиа групп ПРОСТО»

                                                                                      8
                     компанией на основе использования
                     процессного подхода
  Верховодов Ф.С.    Управление формированием              Ликероводочный завод
                     производственной программы            «Стандартъ»
                     предприятия
   Королева Т.М.     Стратегическое планирование           ООО «Центр Продвижения»
                     деятельности компании
 Красильников А.В.   Управление поставками и сервисным     ООО «Дортехмаш»
                     обслуживанием дорожно-строительной
                     спецтехники
   Белихин М.А.      Управление брендом в организации      ООО «Славянский двор»
   Новикова О.Е.     Управление продвижением компании      ООО «НОРК-Металл»
                     «НОРК- Металл» на В2В рынке
   Рахубина М.В.     Промо-акция как эффективный           ООО «Региональная аналитика
                     инструмент маркетинга                 и информация»
   Фоменков Д.А.     Разработка клиентской перспективы     ЗАО ПО «Гамми»
                                  Факультет права
   Кукушкин А.А.     Налогообложение субъектов малого      ООО «Аллес»
                     предпринимательства: упрощенная
                     система
    Лебедева Е.А.    Особенности принятия наследства в     ГУ ПФР в Приокском р-не
                     современной России                    г. Н. Новгорода
    Морозов С.С.     Личное страхование                    ООО «Росгосстрах -Поволжье»
  Тихомирова Ю.М.    Правовое регулирование общей          ООО «Профессионал»
                     собственности в Российской
                     Федерации
    Зорина Д.А.      Правовое регулирование материальной   ООО «Агентство
                     ответственности работника             «Право+бухгалтерия»
     Коваль К.Р.     Правовые проблемы прекращения         ООО «Агентство
                     трудового договора в связи с          «Право+бухгалтерия»
                     состоянием здоровья работника
    Каляев А.А.      Соотношение доказательств в           Прокуратура Московского р-на
                     гражданском и арбитражном процессе    г. Н. Новгорода
    Лямина Е.В.      Правовое регулирование электронной    ООО «Спецстроймонтаж»
                     коммерции
  Селионенко А.И.    Муниципальная собственность на        Администрация г. Н.
                     землю и другие природные ресурсы в    Новгорода, департамент
                     Российской Федерации                  правовой работы
    Страхова Е.С.    Правовое регулирование деятельности   Региональное отделение ФСФР
                     по ведению реестра владельцев         России в ПФО
                     именных ценных бумаг


      В 2005-2006 учебном году 42 студента-выпускника филиала трудоустроились
(продолжили работу) в организациях, в которых прошли преддипломную практику
(факультет менеджмента - 14 чел., экономики - 15 чел., права – 13 человек).


2.4 Итоги работы ГАК
2.4.1. Государственная аттестация выпускников.
     Выпуск студентов в 2005/2006 учебном году составил 214 человека (бакалавров 27,
специалистов 187). Дипломы с отличием получили 30 человека.




                                                                                     9
Учебный год               2003/2004             2004/2005            2005/2006
Выпуск     студентов
                             147                   222                  214
(чел.)
Студенты,
получившие диплом             18                   34                   30
с отличием (чел.)
Процент диплом с
                             12%                  15%                  14%
отличием

    Итоговые государственные испытания на всех факультетах НФ ГУ-ВШЭ состояли из
сдачи итоговых междисциплинарных экзаменов и защиты выпускных квалификационных
работ. Динамика сравнительных итогов сдачи экзаменов и защит ВКР представлена в
Таблицах 2 и 3.

  На факультете экономики получили диплом специалиста «с отличием» – 4
 человек, диплом бакалавра «с отличием» - 9 человека.
Были допущены и успешно прошли итоговую аттестацию:
     по специальности «Финансы и кредит» - 44 человека
     по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» - 24 человека.
     по направлению «Экономика» (бакалавриат) – 12 человек.
В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные испытания:
итоговый междисциплинарный экзамен и защита ВКР.
  На факультете менеджмента получили диплом специалиста «с отличием» – 7
 человек, диплом бакалавра «с отличием» – 3 человека.
Были допущены и успешно прошли итоговую аттестацию:
     по специальности «Менеджмент организации» - 40 человек;
     по специальности «Маркетинг» - 27 человек;
     по направлению «Менеджмент» (бакалавриат) – 15 человек.
В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные испытания:
итоговый междисциплинарный экзамен и защита ВКР.
  На факультете права получили диплом «с отличием» – 7 человек.
По специальности «Юриспруденция» были допущены и успешно прошли итоговую
аттестацию 52 человека.
        В состав итоговой аттестации были включены следующие аттестационные
испытания: итоговый междисциплинарный экзамен по «Теории государства и права» и
«Гражданское право и гражданский процесс» и защита ВКР.
  2.4.2. Итоги защиты выпускных квалификационных работ.
         Государственная комиссия отметила актуальность и практическую направленность
абсолютного большинства выполненных работ. Достаточно глубокое и практическое
знакомство с проблематикой дипломных работ обусловило высокий уровень отличных
оценок у студентов-очников. Работы были выполнены на материалах реально
существующих российских предприятий и носили прикладной характер.
        В процессе защиты дипломных работ на факультете экономики дипломники
показали глубокое понимание экономической сущности изучаемых процессов, владения
современными методами экономико-математического анализа, умение формулировать и
решать задачи экономического плана.
      Комиссия факультета менеджмента отмечает высокий научный уровень выполнения
квалификационных работ и их практическую значимость. Дипломные работы Альбина
А.В., Карпуниной Е,Ю., Попова А,В., Солодкой В,П., Сысоевоц А,А., Увариной Ю.А.,
Степаненкова О.В., рекомендованы комиссией к внедрению как имеющие практическую
значимость.

                                                                                  10
     Защита дипломных работ на факультете права показала актуальность их тематики.
Тематика представленных дипломных работ включает в себя актуальные вопросы
правового регулирования Российской Федерации в контексте гражданско-правовой
специализации.
    Следует отметить высокий уровень сложности тем значительного количества
дипломных работ, их исследовательский характер.
     Особенно успешно выполнены отлично прошедшие защиту работы Субботиной О.А.
«Налоговые обязательства организаций в связи с выплатами своим работникам»,
Якубовой Р.Х. « Защита прав потребителей. Теоретические и практические аспекты»,
Кукушкина А.А. «Налогообложение субъектов малого предпринимательства: упрощенная
система налогообложения», Пигаевой Е.В. « Налоговая оптимизация», Удаловой Н.М.
«Защита трудовых прав работников».
2.4.3 Итоги государственных экзаменов по иностранному языку.
     В связи с переходом НФ ГУ-ВШЭ на трех годичную программу изучения
иностранного языка государственный экзамен по иностранному языку в 2005 – 2006
учебном году не принимался.
2.4.4. Выводы и рекомендации ГАК
     В целом же ГАК оценила представленные к защитам работы как удовлетворяющие
основным требованиям, предъявляемым к дипломным работам. Научные руководители в
своих отзывах отметили актуальность разрабатываемых тем, понимание поставленных на
изучение проблем, а также активность, трудолюбие и самостоятельность студентов при
выполнении работ.
     Комиссия отмечает высокий уровень культурного развития выпускников, высокую
мотивацию достижения успешных результатов в деятельности, умение презентовать свои
работы и грамотно строить выступления. 100% выпускников использовали для
презентации технические средства, в том числе мультимедийную технику
     Государственная комиссия также отмечает, что практическое использование
результатов ряда выпускных работ не представляет затруднений на базе предприятий, по
заявкам которых они выполнялись. Результаты некоторых работ представляют
практический интерес для российских компаний, принадлежащих к целой отрасли
(например, для IT-компании, занимающимся оффшорным программированием).


2.4.5. Конкурс выпускных квалификационных работ
     Государственные комиссии предложили несколько выпускных квалификационных
работ на конкурс. Итоги будут подведены, победители названы на заседании Ученого
совета НФ ГУ-ВШЭ в октябре 2006 года.

                              3. Методическая работа

      Основные подразделения, осуществляющие методическую работу: учебно-
методический отдел, учебно-методический совет филиала, учебно-методические советы
факультетов, кафедры.
      Организация методического обеспечения образовательного процесса и
координация этой работы осуществляется первым заместителем директора и учебно-
методическим отделом.
      Основные задачи этого вида деятельности является:
-     методическое обеспечение учебного процесса;
-     повышение уровня информационного обеспечения студентов;
-     повышение академической квалификации преподавателей.
                                                                                 11
3.1. Планирование и организация методической работы.
       Методическая работа является частью академической работы всех факультетов и
кафедр. В филиале ежегодно составляются планы методической работы с последующим
подведением итогов реализации этих планов. Методическую работу на факультетах
организуют деканаты и кафедры, они обеспечивают разработку концепций
преподаваемых дисциплин, разработку учебных программ и иных учебно-методических
материалов.
       За истекший период кафедры значительно обновили содержание преподаваемых
дисциплин и их методическое обеспечение, усилили практическую направленность
обучения. Анализ опыта работы кафедр филиала по использованию активных методов,
форм, средств обучения и современных образовательных технологий при реализации
основных образовательных программ специальностей и направлений подготовки
показывает, что наметилась положительная динамика их внедрения.
       Наряду с традиционными методами, формами и средствами обучения,
преподавателями используются и новые, интерактивные методы и формы: лекции-
дискуссии, проблемные лекции, диалоговые лекции. К числу используемых приоритетных
образовательных технологий в филиале необходимо отнести: технологию игрового
обучения, информационно-компьютерные технологии, технологию рейтингового
контроля, мастер-классы, новые или малоизвестные технологии, методы и приемы,
активизирующие познавательную деятельность студентов.
       В филиале ведется серьезная работа по переходу российского высшего образования
на систему «бакалавриат-магистратура». Интенсивные международные контакты филиала
играют значительную роль в обеспечении учебного процесса современными
программами, отвечающими стандартам качества ведущих зарубежных университетов.
Особенно активно развиваются связи филиала с партнерскими университетами Франции,
Германии, Голландии, Австрии. Преподаватели проводят лекции и семинары в вузах-
партнерах, ведут совместную научную работу. Международная квалификация
преподавателей филиала подтверждается защитами диссертаций в зарубежных
университетах.


3.2. Методическая поддержка учебного процесса.
В ходе реализации плана методической работы филиал руководствуется методическими
документами, регламентирующими организацию учебного процесса в ГУ-ВШЭ.
3.2.1.Рабочие учебные планы.
       Учебный процесс проводился по разработанным и утвержденным деканами
факультетов ГУ-ВШЭ рабочим планом курсов по всем направлениям и специальностям
подготовки, реализуемым в НФ ГУ-ВШЭ. Всего 35 учебных плана, в т. ч. на факультете
экономики – 11, менеджмента – 13, права – 5, в Ценре БИМЭ – 6.
       В этих учебных планах нашла отражение новая концепция преподавания
английского языка (в соответствии с планом 2-х годичного перехода на новую
концепцию, в 2005/2006 уч году продлилась подготовка по английскому языку на третьих
курсах НФ ГУ-ВШЭ).
       Разработаны, согласованы с деканами и утверждены РУП на 2006/2007 уч.год.
       Новыми для НФ ГУ-ВШЭ являлись РУП по направлению «Прикладная математики
и информатика» и специальностям «Государственное и муниципальное управление»,
«Мировая экономика», «Математические методы в экономике». Прием на эти
направления (специальности) подготовки на I курс в 2006/2007 уч.году осуществлен
впервые.
       Особенностью РУП 2006/2007 уч.года так же является предусмотренная на 3 курсе
завершение подготовки по иностранному языку - гос.экзамен с несколько новым
содержанием и существенной долей внешнего тестирования (сертификации).



                                                                                  12
3.2.2.Программы учебных дисциплин.
        Дисциплины учебных планов всех направлений и специальностей подготовки
обеспечены программами в среднем на 94,9%. Всего за учебный год профессорско-
преподавательским составом разработано 82 программы (63 - новых программы, 19 –
обновленных).
        Средняя обеспеченность программами специальностей (направлений) на
факультетах составила:
факультет менеджмента – 98,2%
факультет права – 96,4%
факультет экономики -95,1%
Центр БИМЭ – 90,5%
        В бакалавриате наилучшая обеспеченность программами учебных дисциплин
отмечается для направления «Менеджмент» (99,3%), по 5-летним курсам обучения – для
специальности «Менеджмент организации» (98,8%), худшая для специальности
«Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (93,4%). По сравнению с прошлым учебным годом
отмечается незначительная отрицательная динамика (на 1%) в обеспечении учебного
процесса программами курсов (Обеспеченность программами учебных дисциплин см.
Таблица 8)
        В отчетном учебном году филиал приступил к реализации новой специальности –
080506.65 «Логистика». Проведена работа по пересмотру программ итоговых
междисциплинарных экзаменов по направлениям и специальностям подготовки.
3.2.3.Общефилиальские факультативы
Среди общефилиальских факультативов
- история философии (доц. Ю.Н. Распопова)
- анализ художественного (англоязычного) текста ( на анг.языке, доц. В.Н. Лобкова)
- иностранный язык (второй: немецкий, французский).
        Продолжал       функционировать     Репетиционный    центр,    координирующий
дополнительные занятия «слабых» (плохо успевающих) студентов.
3.2.4. Реализация новой концепции преподавания иностранных языков НФ ГУ-ВШЭ
        В связи с принятой в мае 2005 года новой концепцией изучения иностранного
языка в НФ ГУ-ВШЭ в учебной практике преподавания произошли следующие
изменения. На первом курсе сохранилось прежнее количество часов – 6 часов в неделю,
на втором курсе 4 часа, по завершении курса студенты сдают экзамен, на третьем курсе 4
часа в неделю, в конце третьего курса сдается государственный экзамен (на 4 курсе введен
факультативный курс англ. языка (2 часа в неделю). Целевая группа - студенты, активно
занимающиеся научной работой и предполагающие презентовать ее на англ. языке). Уже
со второго курса 2005-2006 года изучение английского языка началось в новом формате
по новому учебнику “Intelligent Business”, который был закуплен НФ ГУ-ВШЭ в
достаточном количестве. Во главу угла новой концепции была поставлена задача сдачи
студентами экзамена на международный сертификат. Поэтому очень важно, что учебник
“Intelligent Business” отвечает главному требованию подготовки к экзамену – он содержит
тренинговые упражнения по всем видам речевой деятельности, что отвечает всем
аспектам экзамена на BEC. То есть уже на втором курсе студенты под руководством
опытных преподавателей начали поступательно готовиться к очень серьезному экзамену
BEC Vantage. Сдача студентами экзамена была изначально запланирована на 2006-2007
учебный год, и в рамках учебной программы на третьем курсе студенты продолжили
подготовку. На сегодняшний день сдача сертификационного экзамена планируется на
конец марта 2007 года. По предварительным данным, экзамен собираются сдавать не
менее 20-ти человек на факультете экономики, менеджмента и бизнес-информатики и
10-ти человек на юридическом факультете. Наиболее способные студенты, имеющие
высокий языковой уровень, пройдя курсы как в университетском языковом центре, так и в
мастер классе при Британском совете, сдали экзамен на BEC Vantage и BEC Higher в 2005-
2006 учебном году. Их количество составляет 12 человек.


                                                                                     13
        На третьем курсе всех факультетов идет планомерная подготовка к сдаче экзамена
на международный сертификат. В большом количестве закуплены учебники «Pass
Cambridge BEC», по которым занимаются студенты третьего курса всех факультетов.
        Руководством кафедры усилено внимание ко всем формам работы
способствующим целенаправленной подготовке. Государственный экзамен, который
сдается на третьем курсе, содержит все основные компоненты BEC. Руководство НФ ГУ-
ВШЭ предложило кафедре иностранных языков создать координационный совет Центра
языковой подготовки, способствующий усилению его работы. Члены этого совета должны
сделать все для того, чтобы максимальное количество студентов получили
международные сертификаты. Для подготовки к экзамену усилено учебно-методическое
обеспечение для качественного и современного обучения. Осуществляется связь с
Британским советом, организуются семинары по сдаче на BEC.
3.2.5. Информационно-библиотечная работа в НФ ГУ-ВШЭ
Основные показатели работы библиотеки НФ ГУ-ВШЭ представлены в таблице.

                     Показатели работы библиотеки НФ ГУ-ВШЭ
                 за период 2002-2006 годы (по состоянию на 01.10.2006)
№№     Наименование            2002 г. (по    2003 г. (по    2004 г. (по    2005 г.(по     2006г.(по    2006г.(по
пп     показателей             состоянию на   состоянию на   состоянию на   состоянию на   состоянию    состоянию
                               01.01.)        01.01.)        01.01.)        01.01.)        на 01.01.)   на 01.10.)
1      Общий фонд (единиц
                                 28452          37656          51427          60060         69842        75851
       хранения)
       В том числе:
1.1.   Фонд литературы на
                                   827           1274           1552           2006          2549         2743
       иностранных языках
1.2.   Фонд зарубежных
                                   121            177            205            250           297          329
       периодических изданий
1.3.   Фонд учебно-
       методических пособий,
       разработанных              5232           7890          12553          15318         17576        20206
       преподавателями НФ
       ГУ-ВШЭ
1.4.   Документы на CD-ROM          0              0             33             41            47           51
1.5.   АВ-документы                 0              0             6              11            26           39
1.6.   VD-документы                 0              0             0              0             7            11
1.7.   Фонд научной
                                   500            800           1200           1965          2434         2656
       литературы
2      Количество
                                  3360           3754           3954           3954          3819         3691
       читателей (чел.)
3        Количество
         посещений               46414          46941          47653          47653         47753        32147

4      Количество
                                 136803         137955         141576         141576        138114       82158
       книговыдачи
5      Количество записей в
                                   138            553            691           1980          3659         5643
       электронном каталоге
6      Доступ к электронным
                                    1              3              3              4             4           11
       Базам Данных

   Главная составляющая в обслуживании читателей библиотеки НФ ГУ-ВШЭ – хорошо
укомплектованный фонд. От состояния фонда зависит качество обслуживания читателей,
поэтому вопросам комплектования в библиотеке уделяют особое внимание. Библиотека
стремится улучшить целенаправленное комплектование, чтобы полностью удовлетворять
растущие потребности учебного и научного процессов Филиала.
       Объем фонда основной учебной литературы (с грифом Минобразования России,
   других федеральных органов исполнительной власти Российской Федерации, имеющих
   в ведении высшие учебные заведения, и учебно-методических объединений вузов

                                                                                                                14
  России) в библиотеке НФ ГУ-ВШЭ составляет по количеству названий 60% от всего
  библиотечного фонда, что соответствует нормативу Минобразования РФ.
       В библиотеке создана картотека книгообеспеченности, которая помогает проводить
многоаспектный анализ состояния обеспеченности литературой учебного процесса и
оперативно информировать кафедры о книгообеспеченности по каждой дисциплине. По
мере изменения состава фонда в эту картотеку регулярно вносятся соответствующие
изменения.
       Стремясь к повышению уровня информационного обеспечения учебного процесса
и научной деятельности, библиотека поддерживает тесные контакты с кафедрами и
службами Филиала. Достаточно сказать, что ни одно важное мероприятие в Филиале
(конференции, семинары, «круглые столы») не проходит без информационного
обеспечения, организации выставок и пр.
       Библиотека сегодня последовательно превращается из учебной в научно-
информационный библиотечный комплекс Филиала, играет важную роль в учебном
процессе и научно-исследовательской деятельности. С традиционными задачами
сохранности и приумножения фонда сочетаются функции информационного центра..
       Информирование о своих фондах библиотека ведет с помощью постоянно
действующих книжных выставок и справочного аппарата. К услугам наших читателей
обширный справочный аппарат. Он включает алфавитный и систематический каталоги на
весь библиотечный фонд, алфавитно-предметный каталог на периодические издания,
многочисленные тематические картотеки и др. Библиотека ежемесячно информирует
кафедры Филиала о новых поступлениях литературы, направляя им по электронной почте
«Бюллетень новых поступлений литературы» и «Библиографический указатель статей».
Справочный аппарат библиотеки является не только источником информации для
читателей, но и служит формированию их интереса, расширению общего, научного и
культурного диапазона.
       Однако функции вузовской библиотеки со временем меняются и возрастают: из
книжного хранилища она превращается в образовательный университетский портал. В
настоящее время перспективы своего развития библиотека связывает с внедрением новых
информационных технологий. Освоение новых технологий – не дань модным традициям,
а действительно нужная, объемная, интересная работа, полезная для всех, благодаря
которой, создаются предпосылки для реализации права гражданина на получение
образования высокого качества.
       Весь поступающий сегодня в библиотеку поток литературы, включая подписку на
журналы, проходит автоматизированную обработку. Основное внимание библиотека
уделяет отработке режимов по созданию БД электронного каталога (ЭК), БД электронной
картотеки статей (ЭКС) из периодических изданий, редактированию и поиску информа-
ции в ЭК и ЭКС. Банк данных электронного каталога (ЭК) пополняется не только за счет
новых поступлений, но и путем ретроконверсии фонда.
       В последние годы существенно возрос поток информационных запросов,
справиться с которым можно только с помощью современных электронных средств. Это
первостепенная задача библиотеки и Филиала в целом. Одной из основных задач
библиотеки сегодня – стать настоящим библиотечно-информационным центром с
современными     базами    данных,     с   возможностью     пользоваться    мировыми
информационными ресурсами через Интернет. Обеспечить каждому студенту
возможность доступа к информационным ресурсам, научить их искать и использовать в
своей учебе и работе современные знания – наша задача. Для этого постепенно создается
материально-техническая база.
       В библиотеке создана и успешно функционирует локальная сеть, которая является
сегментом общеуниверситетской и объединяет 7 компьютеров. Созданы и под-
держиваются три базы данных (БД), которые насчитывают более четырех тысяч
библиографических записей. Есть и полнотекстовые БД (справочные системы
«Консультант плюс», информационно-аналитические материалы Нижегородского
Комитета по статистике и др.).
                                                                                  15
      Для обеспечения потребностей пользователей информацией о зарубежных
источниках студенты и ППС Филиала имеют доступ к таким базам данных и электронным
библиотекам, как EBSCO host, JSTOR, НЭБ или eLibrary, Полнотекстовый ресурс
«Интегрум»: полнотекстовые журналы и газеты, Ресурсы Всемирного Банка: World
Development Indicators, Global Developmentn Finance, WB e-Library.
      Помимо электронных баз данных в библиотеке формируется фонд учебной и
научной литературы на электронных носителях.
      Библиотека является членом Нижегородской библиотечной корпорации, благодаря
чему читатели библиотеки имеют доступ к электронным каталогам библиотек города и
области, входящих в корпорацию.
      Библиотека разработала домашняя страничка, которая регулярно пополняется
информацией.
      Активно работает Клуб «Деловая книга», созданный по инициативе библиотеки
Филиала, в который может прийти каждый, кто любит книги.
      В библиотеке действует форма обслуживания студентов первого курса, введенная в
действие три года назад: массовая запись читателей с проведением библиотечных уроков
о правилах пользования библиотекой, выдачей комплектов учебников и вручением
«Памятки читателю-первокурснику».
      В учебные планы факультетов Филиала была включена дисциплина
«Информационно-библиотечная культура» для студентов первого курса.
      В новом, 2006-2007, учебном году в библиотеке будут открыты две Медиатеки
(библиотечные классы): одна Медиатека на 10 рабочих мест – в помещении читального
зала библиотеки, а другая, на 15 рабочих мест, - в Сормовском отделении библиотеки.
Основная задача «Медиатеки» - содействие учебному и научному процессам НФ ГУ-
ВШЭ. Фонд Медиатеки включает в себя отечественные и зарубежные базы данных на
оптических компакт-дисках, а также электронные учебники по основным дисциплинам
Филиала, энциклопедии, мультимедийные обучающие программы.
      В рамках реализации работ по программе «Электронная Россия» после завершения
этапа тестовой эксплуатации выделенного Интернет-канала Нижний-Москва (октябрь
2006 г.) внутренняя (интранет) сеть Нижегородского филиала станет часть внутренней
сети ГУ-ВШЭ. Тем самым пользователи с любого компьютера сети НФ ГУ-ВШЭ будут
иметь доступ ко всем электронным библиотечно - информационным ресурсами, к
которым имеется доступ из внутренней сети НФ ГУ-ВШЭ.



3.2.6.Методический регламент самостоятельной работы студентов
       В учебные нагрузки студентов самостоятельная работа занимает до 60% учебного
времени, потому снижение аудиторной нагрузки компенсируется за счет расширения
контролируемой (!) самостоятельной работы. Контроль осуществляется в виде:
контрольных работ, тестов, эссе, рефератов и др.форм. Количество контролей (срезов)
рассчитывается из норматива 1 работа на 16 часов (в соответствии с нормативами ГУ-
ВШЭ должно быть соотношение 1 работа на 24 часа).
       В рамках подготовки к аттестации и аккредитации (2007/2008 год) разработан план
мероприятий по формированию учебно-методических комплексов по дисциплинам,
преподаваемых в НФ ГУ-ВШЭ. В состав УМК входят варианты промежуточных форм
контроля, которые могут быть использованы для самопроверки студентов.




                                                                                   16
3.3. Методическая работа факультетов и кафедр.
3.3.1.Учебно-методические пособия.
        За отчетный период преподавателями кафедр подготовлено 8 учебников, 53
учебно-методических пособия, 23 учебно-методических разработки и рекомендации.
Опубликовано 172 статьи (см. Таблицы 5 и 6).
3.3.2.Повышение квалификации ППС.
        Основными формами повышения квалификации преподавательских кадров в
филиале являются: обучение на различных курсах переподготовки, научные стажировки,
аспирантура, докторантура, соискательство, творческий отпуск, курсы иностранных
языков для преподавателей, участие в работе научно-методических конференций
различного уровня, участие в работе кафедральных и межкафедральных семинаров.
        В частности:
- 21 преподаватель прошел повышение квалификации в форме обучения на различных
курсах, семинарах, школах, в т. ч. по программе МВА с выдачей сертификатов – 6
преподавателей;
- 2 преподавателя прошли стажировки;
- 2 преподавателя обучаются в аспирантуре, 1 – закончил совместную международную
аспирантуру (г. Авиньон, Франция), с последующей защитой диссертации (PhD);
- 2 преподавателя работают над диссертациями на соискание степени доктора наук, 8 – на
соискание степени кандидата наук;
- 2 преподавателя сдали кандидатский экзамен;
- 2 преподавателя обучаются на 2-ом высшем образовании;
        Защищена 1 докторская диссертации – Кириллов А.А. (кафедра экономической
теории и эконометрики).
        Защищена кандидатские диссертации – Городнова А.А. (кафедра общего и
стратегического менеджмента), Аладышкина А.С., Набоких Г.М. (кафедра экономической
теории и эконометрики), Логвинова К.В. (кафедра информационных систем и
технологий).
        В отчетном году преподаватели филиала приняли участие и выступили с 171
докладами и        сообщениями на научно-методических конференциях, семинарах,
совещаниях, в т.ч. международных (95).
        Повысили квалификацию всего 43 преподавателя (см. Таблица 7).
3.3.3.Организация     научно-методических     (научно-практических)     конференций,
семинаров.
Были организованы:
- 28 Международная научная школа-семинар им. С.С.Шаталина «Системное
моделирование социально-экономических процессов»;
- ежегодная конференция для студентов и преподавателей «Современные проблемы в
области экономики, менеджмента, социологии, бизнес-информатики и юриспруденции»;
- конференция студентов экономического ф-та «Экономические циклы»
- заседание УМО по Бизнес-информатике
- межвузовская научно-практическая конференция «Защита частного интереса в
Российском праве» (руководитель Пишина С.Г., кафедра гражданского права и ГП);
 - научно-практическая конференция «Инвестиционная экономика Нижегородского
  региона» (руководитель Панченко П.Н., кафедра уголовного права и УП);
 - межрегиональная научно-практическая конференция «Экономика как цель и как
 средство права» (руководитель Панченко П.Н., кафедра уголовного права и УП);
-     общегородской     постоянно     действующий     научно-методический     семинар
«Математические и инструментальные методы в экономике и бизнесе» (руководитель
Калягин В.А., Центр БИМЭ);
- постоянно действующий научно-методический семинар «Лингво-методические аспекты
преподавания иностранного языка в вузе» (руководитель Ненашева Т.А., кафедра
иностранных языков);

                                                                                   17
- постоянно действующий научно-методический семинар по математической экономике,
экономической теории и эконометрике (руководитель Силаев А.М., кафедра
экономической теории и эконометрики, кафедра математической экономики);
- совещание-семинар руководящего состава филиалов на тему «Перспективы развития
филиалов: итоги, перспективы, проблемы и ограничения».
       Начата подготовка к проведению Юбилейной конференции «Будущее России:
Нижегородский регион. Экономика, основанная на знаниях»


3.3.4.Инновационные технологии в обучении.
       Широко внедрены на всех кафедрах активные формы обучения: деловые и ролевые
игры, разбор кейсов, коммуникативные тренинги, дискуссионные «круглые столы»,
презентации с использованием современной оргтехники (ноутбук, проектор).
Кафедрой информационных систем и технологий (Центр БИМЭ) разработаны
программы направления 080700 «Бизнес - информатика», основанные на               2-х
принципиальных моментах:
-     полное соответствие принципам Болонского соглашения по содержанию,
организационным процедурам, требованиям к качеству образовательной программы;
 - построение образовательного процесса в единой схеме: образование – исследования-
бизнес.
       В 2005/06 учебном году кафедра в содружестве с ГУ - ВШЭ (факультет Бизнес-
информатики), университетами Марселя, Авиньона (Франция), университетом Ростока
(Германия) выстраивали основу для создания ассоциации российских и европейских
университетов, ведущих бизнес компаний (SAP, Microsoft, Intel, IBS) для поддержки
качества образования в области бизнес - информатики. В феврале 2006г. официально
начал работу проектный Центр БИ в составе ИТ - Парка «Орбита». Центр является
площадкой интеграции образования и реальных проектов компании ИТ сферы. Совместно
с венчурным фондом Центр предполагает создавать условия для развития «start up»
компаний студентами.
       На факультете менеджмента создана кафедра венчурного менеджмента, на которой
широко внедряются проектные формы обучения. Цикл обучения студентов схематично
можно представить в следующем виде: установочные курсы (мастер-классы) – проектная
работа – презентация и обсуждение проектов – публикация итогов работы. Основной упор
при проведении занятий со студентами был сделан на использование современных
методов преподавания: Интернет-технологий, мозгового штурма, проведения деловых
игр, дебатов, тестирования, анализа принимаемых решений по конкретным ситуациям и
др. Наиболее интересными и успешными в этом учебном году были: бизнес-стимуляция,
проводимая в рамках курса «Предпринимательский образ мышления», деловая игра
Подготовка инвестиционного проекта для венчурного фонда», деловая игра «Атлантис» и
межуниверситетский конкурс «Железный предприниматель», организованный кафедрой
совместно с центром предпринимательства США и России. В течение всего учебного года
студенты кафедры принимали участие в осуществлении реальных инвестиционных и
венчурных проектов. Они являлись менеджерами проектов ООО «Информсервис», ООО
«Интернет лаборатория», ООО «Мега-НН». Это позволило им познакомиться с реальным
бизнесом, применить полученные теоретические знания в своей практической
деятельности. Их практическая работа стала основой дипломного проекта.
       По инициативе кафедры маркетинга в филиале периодически проходят открытые
лекции по маркетингу для студентов и преподавателей. Основная цель – вовлечение
студентов в Болонский процесс и повышение квалификации преподавателей. Лекции на
английском языке читали профессоры из Высшей школы бизнеса «Хогскул» (Hogeschool)
провинции Лимбург (Нидерланды) К. Стретменс и Й. Спаубек. Лекции в форме живой
дискуссии на английском языке совершенствуют практические знания студентов и
готовят к маркетинговой деятельности на международных рынках.


                                                                                 18
       В истекшем учебном году факультет права совместно с Фондом «Открытая
Россия», Нижегородским фондом поддержки гражданских инициатив приступил к
реализации проекта – Студенческое правовое бюро. Здесь будущие юристы под
руководством преподавателей оказывают правовую помощь лицам, не имеющим
возможности заплатить за юридические услуги. Такая практика хорошо зарекомендовала
себя в мире и во многих городах России. Теперь она действует в Нижегородском филиале
ГУ-ВШЭ.

            4. Система обеспечения качества подготовки специалистов.

4.1. Лицензирование и аттестация образовательных программ.
       Проведена     государственная аттестация специальности 061500 (080111.65)
«Маркетинг». Получены лицензии на открытие новых направлений 010500.62
«Прикладная математика и информатика», 010502.68 «Прикладная математика и
информатика»      (магистратура),   080500.68-29    «Инновационный      менеджмент»
(магистратура), специальностей 080102.65         «Мировая экономика», 080116.65
«Математические методы в экономике», а также аспирантуры по специальностям научных
работников 05.13.18 «Математическое моделирование, численные методы и комплексы
программ», 08.00.13 «Математические и инструментальные методы экономики». Начата
работа по подготовке пакета документов к лицензированию магистерской программы
080100.68 «Математические методы анализа экономики».
       Начата подготовка к прохождению филиалом комплексной государственной
аттестации и государственной аккредитации. Среди подготовительных мероприятий было
осуществлено участие в проведении компьютерного Интернет-тестирования в части
внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям
государственных образовательных стандартов. Это тестирование проводит Национальное
аккредитационное агентство в сфере образования как эксперимент по введению
Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЭПО).
       Тестировались студенты 1-4 курсов, обучающиеся по направлениям Экономика,
Менеджмент, специальностям Бухгалтерский учет, анализ и аудит, Маркетинг,
Менеджмент организации, Финансы и кредит, Юриспруденция. Около 400 студентов
отвечали на вопросы по дисциплинам Английский язык, Информатика, Концепции
современного естествознания, Культурология, Математика, Отечественная
история, Педагогика и психология, Политология, Правоведение, Русский язык и культура
речи, Социология, Философия, Экономика.
       Результаты тестирования планируется обсудить на заседаниях кафедр, чтобы
выявить проблемные места в усвоении отдельных дисциплин.

4.2. Внутренняя экспертиза.
       Деканаты факультетов проводят регулярный контроль (1 раз в неделю)
посещаемости студентов и анализ текущей успеваемости. По результатам контроля
проводится собеседования со старостами групп и отдельными студентами, а также
проводится работа с кураторами групп и родителями (в особенности студентов младших
курсов). Занятия преподавателей факультета регулярно посещаются заведующими кафедр
(для оценки качества работы преподавателей) и сотрудниками деканата (для
осуществления контроля за соблюдением расписания и посещаемостью студентами
учебных занятий).
       Взаимопосещения занятий заведующими кафедр проводятся регулярно. Также
проводятся открытые лекционные и семинарские занятия профессорами и доцентами
кафедр.
       В филиале существует хорошо налаженный контроль посещаемости занятий
студентами: старосты ведут повседневный учет посещаемости с отметкой отсутствующих
на каждом занятии. Это дает возможность с большой долей вероятности «вычислять»


                                                                                 19
потенциальных кандидатов на отчисление, а также принимать предварительные решения
о пребывании студентов в филиале.
       Руководство кафедр, деканатов, учебный отдел филиала, группа социологических
исследований ежегодно проводят рейтингование ППС. Результаты обсуждаются на
заседаниях кафедр и Ученом совете филиала. Подобные исследования позволяют
администрации филиала более грамотно осуществлять кадровую политику. Показательно,
что более низкий рейтинг и большее число замечаний по работе имеют преподаватели –
совместители. Администрация филиала постоянно работает над проблемой увеличения
числа штатных преподавателей и укрепления кадрового потенциала кафедр.
      Результаты рейтинга студентов являются основой для назначения государственной
академической стипендии. В филиале складывается продуктивная система работы с
результатами рейтингования. Оно позволяет составить полное представление об
успеваемости студента: дает возможность выявить студентов одинаково хорошо (плохо)
успевающих по всем учебным дисциплинам; дает возможность преподавателю
осуществлять дифференцированный подход к оценке знаний; в значительной мере
повышает мотивацию студентов к успешному выполнению учебной программы.
       Проверка наличия преподавателей на рабочем месте во время продекларированных
присутственных часов выявила в 80% случаев наличие доступного для студентов
расписания, в 80 % случаев преподаватель присутствовал на рабочем месте. К сожалению,
не всегда выдерживался регламент присутствия, особенно в начале модуля.

4.3. Внешняя экспертиза. Конкурс «Системы обеспечения качества подготовки
специалистов».
      Внешняя экспертиза результатов образовательного процесса осуществляется в
первую очередь работодателями наших выпускников. Анализ отзывов ложится в основу
выводов и разработки мероприятий по устранению слабых и узких мест в подготовке
выпускников.
      В 2005 г. НФ ГУ-ВШЭ принят участие в конкурсе МО и Н РФ «Системы
обеспечения качества подготовки специалистов». Для проведения самообследования были
сформированы 9 рабочих групп (результаты самообследования см. в Отчете участника
конкурса). В апреле 2006 г. в НФ ГУ-ВШЭ работали внешние эксперты – представителя
МИСИС и МО и Н РФ. По итогам экспертизы НФ ГУ-ВШЭ признан дипломантом
конкурса.
      Результаты самообследования и внешней экспертизы легли в основу мероприятий
по дальнейшему совершенствованию деятельности филиала.
НФ ГУ-ВШЭ принял участие в аналогичном конкурсе 2006 года.

                            5. Учебно-материальная базы

5.1. Аудиторный фонд
      Учебный процесс осуществляется в учебных корпусах, расположенных на Б.
Печерской, 25/12 и на Сормовском шоссе, 30 (см. Таблица 9).
  Аудиторный фонд на ул. Б.Печерская состоит из:
        5 лекционных аудиторий (442 посадочных мест)
        5 полупоточных аудиторий (278 посадочных мест)
        17 семинарских аудиторий (512 посадочных мест )
        8 языковых аудиторий (192 посадочных мест)
        7 компьютерных классов (123 посадочных мест)

  Аудиторный фонд на Сормовском шоссе состоит из:
        2 лекционных аудиторий (160 посадочных мест)
        2 полупоточных аудиторий (138 посадочных мест)
                                                                                  20
        7 семинарских аудиторий (210 посадочных мест)
        4 языковых аудиторий (78 посадочных мест)
        1 компьютерный класс (12 посадочных мест)

5.2. Компьютеры и оргтехника
       Структурная кабельная сеть охватывает все этажи главного корпуса НФ. Все
сотрудники и студенты имеют доступ к персональным компьютерам, подключенным к
внутренней сети и сети Интернет. Для этих целей в настоящее время в вузе работают 236
персональных компьютеров, включая в себя 5 компьютерных классов с операционной
системой Windows и два класса с системой Linux. К новому учебному году планируется
создание ещё одного класса с операционной системой Windows на 17 рабочих мест. В
сети доступно специализированное программное обеспечение «Консультант», «Гарант»,
«Кодекс», и базы данных зарубежной периодики JSTOR и EBSCO.
       В учебном процессе для проведения лекций и практических занятий используется
мультимедийная техника (ноутбук – LCD). В настоящий момент НФ ГУ-ВШЭ
располагает 7 комплектами, из которых два стационарных. В большой поточной
аудитории установлена система звукоусиления широко используемая преподавателями.
       В 2006 году планируется создание выделенного высокоскоростного Интернет
канала с головным вузом, что позволит получить доступ к информационным ресурсам ГУ-
ВШЭ и расширить области использования сети. Появится возможность проведения.

    6. Основные задачи учебно- методической работы на 2006-2007 учебный год.

1. Совершенствование      содержательных,    методических,     технологических    и
организационных аспектов образовательных программ.
2. Повышение квалификации профессорско-преподавательского состава через защиту
диссертаций на соискание научных степеней, учебу в аспирантурах, докторантурах;
стажировки в ведущих зарубежных и российских компаниях; научно-исследовательскую,
консультационную работу и т.д.
3. Подготовка факультетов к комплексной проверке НФ ГУ-ВШЭ Государственной
комиссией по аттестации учебных заведений Рособрнадзора.
4. Продолжение работы по созданию единого образовательного пространства ГУ-ВШЭ,
в том числе:
 расширение взаимодействия между соответствующими факультетами и кафедрами
филиала и ГУ-ВШЭ в вопросах содержания и формирования учебного процесса;
 организация,     отладка     и   внедрение    в   учебный     процесс    практики
видеоконференций «Москва - Нижний Новгород»;
 обеспечение доступа к электронным библиотечно- информационным ресурсам ГУ-
ВШЭ с любого компьютера Intranet-сети НФ ГУ-ВШЭ.
5. Расширение спектра магистерских программ.
6. Организация работы отделения аспирантуры.
7. Реализация комплекса мероприятий по интернационализации образования
(«Болонский процесс», переход на двухуровневую систему подготовки, «20 планок»).
8. Дальнейшая разработка и внедрение в учебный процесс системы управления
качеством подготовки специалистов.
9. Развитие и оптимизация использования учебно-материальной базы в учебном
процессе.




                                                                                  21
                                     7. Приложения

7.1. Общеуниверситетские мероприятия
      В течение учебного года осуществлялись мероприятия, направленные на улучшение
качества организации учебного процесса:
     филиал стал дипломантом         Всероссийского конкурса 2005 года «Системы
        обеспечения качества подготовки специалистов» (Приказ Рособрнадзора от
        06.06.2006 № 1538)
     участие в конкурсе «Инновационные университеты России»
     совершенствуется кредитно-рейтинговая система оценки знаний студентов;
     ведется работа по внедрению магистерских, аспирантских программ;
     разработаны программы новых направлений, специальностей, специализаций;
     проведены олимпиады по основным направлениям и специальностям;
     проведены мероприятия по отбору кандидатов на получение стипендий:
      - именная стипендия Нижегородской области – 2 человека (факультет экономики
      3курс, центр БИМЭ 3 кур);
      - стипендия Минина и Пожарского – 4 человека (факультет экономики 3 курс;
      факультет менеджмента 4 курс; факультет права 3,4 курс ).
      - стипендия областного Законодательного собрания 3 человека (факультет
      экономики 3 курс, факультет права 3 курс)
      - стипендия Потанина (центр БИМЭ 3 курс)
      - стипендия Президента РФ

       7.2. Работа ЦДП
      Обучение абитуриентов в ЦДП совмещает профильную ориентацию с подготовкой к
вступительным экзаменам; стационарную довузовскую подготовку абитуриентов на базе
НФ ГУ-ВШЭ с профильным обучением учащихся базовых школ.
      Стационарная подготовка велась на:
- 2-х годичных подготовительных курсах (ПК) – 114человек;
- 8-ми месячных ПК –181 человек;
- 4-х месячных ПК – 36 человека;
- заочных ПК – 29 человек;
- экспресс-курсах – 129 человек.
      Всего – 489 человек занималось при НФ ГУ-ВШЭ.
      В течение года работали спецкурсы по русскому и иностранным языкам, на которых
обучалось 194 человека.
      В 14 базовых школах (17, 40, 60, 110, 70, 77, 82, 87, 126, 136, 151, 165, № 10 г.
Сарова. № 38 г.Дзержинска) обучалось 646 человек.
      Преподавателями в ЦДП работают лучшие представители ППС НФ ГУ-ВШЭ 3
профессора, 8 доцентов, 58 преподавателей) и 14 учителей школ, прошедшие
переподготовку на базе Нижегородского университетского округа
      ЦДП регулярно помещает и обновляет информацию о факультетах ВУЗа,
дополнительных образовательных услугах, в том числе довузовской подготовке
       на сайте НФ ГУ-ВШЭ, на городском сайте;
       в средствах массовой информации ( в газетах, на радио и телевидении);
       в ежегодных информационных справочниках.

     ЦДП участвовал в Нижегородской городской ярмарке вакансий рабочих и учебных
мест и профориентационных услуг, проводимой Управлением Федеральной
государственной службой занятости населения по Нижегородской области, выставке-
ярмарке вакансий «Карьера», проводимой Министерством образования и науки
                                                                                    22
Нижегородской области, Департаментом Федеральной государственной службы занятости
населения по Нижегородской области, Ассоциации промышленников и предпринимателей
Нижегородской области.
     На выставках-ярмарках «Куда пойти учиться», «Подготовительные курсы»,
проводимые ЗАО «Фобус» для школьников 8-ми районов г.Н.Новгорода и Нижегородской
области ЦДП был активным участником.
     Регулярно ЦДП представлял информацию на совещаниях Департамента образования
администрации г.Н.Новгорода для руководителей районных управлений образования, на
совещаниях руководителей образовательных учреждений во всех районах города.
     Сотрудники ЦДП совместно с администрацией, преподавателями и студентами
факультетов провели традиционные встречи с родителями будущих абитуриентов на
родительских собраниях в образовательных учреждениях (в год – около 80 школ). В
основном это учреждения повышенного уровня: лицеи, гимназии, школы с углубленным
изучением экономики, математики, права, иностранных языков.
     Участвовали в городских родительских собраниях, проводимых редакцией
еженедельника «Биржа плюс Карьера».
     Для школьников и города и области и их родителей проведено два Дня открытых
дверей.
      В результате увеличился приток слушателей не только на подготовительные курсы и
в базовые школы, но и на 30 % увеличился конкурс при поступлении.
   7.3. Университетский Округ ГУ-ВШЭ
   В состав Округа входят 15 общеобразовательных учреждений различных видов:
4 средние школы и 3 СОШ с углубленным изучением отдельных предметов, 4 лицея,
3 гимназии, а также СОШ №151 при ГУ-ВШЭ. Учреждения Округа представляют все
районы города.
     В 2005-2006 учебном году Нижегородский Университетский Округ продолжил
работу по основным направлениям своей деятельности:
     - создание комплексной системы предоставления образовательных услуг высокого
качества на разных уровнях образования;
     - выстраивание образовательного процесса на основе единых ценностных
ориентаций, принятых в демократическом обществе;
     - внедрение и совершенствование новейших педагогических, управленческих и
организационных технологий, современных технологий экспертизы и оценки качества
образования, независимого общественного контроля знаний учащихся;
     - организация непрерывного повышения квалификации преподавателей и
администраторов образовательных учреждений.
         Эти направления деятельности обсуждаются на заседаниях Совета Округа,
принимаются решения по развитию Округа и планируется его работа. Для успешной
реализации задач формируются рабочие группы из представителей школ. Одна из групп
разработала и апробировала в рамках Университетского Округа шкалу рейтинга школ.
Итоги апробации представлены в Департамент образования Нижнего Новгорода для
дальнейшего использования в образовательном комплексе города. Другая рабочая группа
разрабатывает Концепцию единых ценностных ориентацией и Модель выпускника
школы, а также совместно с кафедрами НФ ГУ-ВШЭ - Концепцию гуманитарного
образования.
     Результаты работы Округа:
     Число поступивших в НФ ГУ-ВШЭ из школ Округа выросло с 32% до 38%. Из
лицеев и гимназий Округа поступило от 8 – 23 выпускников.



                                                                                  23
     Эффективным достижением является система срезов знаний учащихся
предпрофильной и профильной ступени школ Округа по основным дисциплинам
социально-экономического направления.
     Система повышения квалификации учителей школ, реализуемая в рамках
деятельности Округа признана высоко эффективной, востребованной и дающей
возможность получать самые современные знания в области математики, информатики,
истории, права, экономики, русского и иностранных языков.
     В целях эффективного построения работы с педагогами школ и повышения качества
их обучения сформированы предметные кафедры Нижегородского Университетского
Округа, в состав которых введены представители образовательных учреждений.
     Гуманитарные кафедры Округа приступили к реализации проекта создания
междисциплинарной системы формирования поликультурной языковой личности на
основе имеющихся наработок кафедр НФ ГУ-ВШЭ и школ Округа.                В 2005-2006
учебном году разработаны и реализованы 108 часовые программы курсов повышения
квалификации учителей иностранного языка «Формирование языковой личности» и
русского языка «Русский язык и культура речи». Курсы прошли 54 учителя
Нижегородского и Саровского Университетских Округов.
     В процессе прохождения курсов осуществлялся входной контроль знаний
слушателей, на основе анализа результатов корректировалась программа курсов с целью
повышения качества подготовки учителей. Выявленные проблемы и пути их преодоления
обсуждались на заседании Совета Округа с руководителями и представителями
предметных кафедр Округа. Тестирование учителей по окончании курсов показало
положительные результаты - более половины слушателей справились с предложенными
заданиями, в то время как при входе процент таковых был значительно ниже.
     Под руководством предметной кафедры математики Округа                продолжено
обучение учителей математики в форме семинаров:
     - 24 часовой семинар по технологии тестирования знаний учащихся проф. Пермского
филиала ГУ-ВШЭ А.П. Иванова. Учителя 5-11 классов (53 человека, в т.ч. из Сарова - 6
человек) интенсивно и напряженно работали три дня;
      - семинар с участием преподавателей кафедры математики и Центра БИиМЭ
«Современные проблемы математического моделирования и актуальные аспекты
преподавания информатики»;
     - семинар по технологии проведения ЕГЭ. Учителя прошли тестирование,
познакомились с анализом результатов «репетиции ЕГЭ» с учащимися на базе НФ ГУ-
ВШЭ, прослушали обзоры новинок учебно-методической литературы по профильному
обучению и элективным курсам методистов издательства «Просвещение» и «Мнемозина»,
совместно с НИРО прошел круглый стол «Профессиональные компетенции
современного учителя и успешность обучения».
     Предметная кафедра экономики Округа впервые приняла активное участие в
международной научной конференции старшеклассников «VI Школьные Харитоновские
чтения» (Российский Ядерный центр г. Сарова), организовала и провела секцию
«Экономика и общество» для школьников на Российских Чтениях - конкурсе им. С.А.
Каплана. Обеспечено научное руководство и помощь учителям в подготовке школьников
к участию в Чтениях. Цели и задачи Чтений: привлечение учащихся к решению научно-
практических задач, стимулирование интереса детей к углубленному изучению
экономики, создание условий для раннего профессионального самоопределения и
творческого развития личности.
     Положительным моментом является тесное сотрудничество кафедр с
образовательными учреждениями Округа. Новые формы работы с учащимися (на базе
лицея №165) - Ассамблея Наук и Искусств для школьников,
     - интеллектуальная олимпиада для младших школьников,
     - Открытая Устная геометрическая олимпиада для 7-8 классов;
     Широко привлекаются учащиеся, родители, педагоги образовательных учреждений
Округа к участию в Дне открытых дверей НФ ГУ-ВШЭ, в т.ч. ребята 7- 9 классов. Более

                                                                                  24
600 учащихся города - участники майской межрегиональной многопрофильной
олимпиады 2006 года.
     Удалось сформировать устойчивую систему PR-акций новой общественной
организации. Систематическое обновление материалов на вебстранице Университетского
Округа портала НФ ГУ-ВШЭ - одно из актуальнейших направлений позиционирования
деятельности Округа. Сегодня на сайте размещены визитные карточки школ и создается
банк данных о профессиональном уровне директоров образовательных учреждений
Округа, доступный педагогической и родительской общественности города. Основные
мероприятия Округа освещаются в разделе Новости, Фотогалерея.
     С опытом работы образовательных учреждений Нижегородского Университетского
Округа ознакомлена широкая общественная и педагогическая аудитория ежегодной
Всероссийской научно-практической конференции по вопросам деятельности высших
учебных заведений по организации профильной ориентации абитуриентов осенью 2005 и
2006 годов.
     Рейтинг образовательных учреждений Округа постоянно растет.
     Успешно реализуется программа создания лицея при ГУ-ВШЭ. Статус школы
№151 в городе значительно вырос благодаря научному руководству ГУ-ВШЭ. В развитии
материальной базы сделаны позитивные шаги: капитально отремонтирован спортзал,
построена и оснащена библиотека, компьютерный класс, организован доступ учащихся к
8 компьютерным классам НФ ГУ-ВШЭ, начато строительство пристроя на 400 мест.
Формируется новый коллектив педагогов, переподготовленных на курсах
Университетского Округа. Разработана программа развития школы. Серьезным
достижением является получение СОШ №151 статуса городской экспериментальной
площадки «школа при ГУ-ВШЭ».
     В рамках работы Округа в городском эксперименте «школа в Университетском
Округе» осуществляется поддержка конкретных образовательных инициатив учреждений,
направленных на разработку и внедрение нового содержания программ обучения, форм и
методов организации образовательного процесса, адекватных им способов управления.
Оказана поддержка лучшим школам Округа в конкурсном отборе участников
национального проекта «Образование», а также инициативным и творческим
педагогам, активно и результативно участвующим в деятельности Округа. В результате из
15 школ Округа - 12 образовательных учреждений стали победителями конкурса, 20
учителей признаны лучшими учителями национального проекта.
     Началом широкого обсуждения необходимости развития общественного управления
качеством образования стала январская передача 2006г. «Право слово» телеканала ННТВ.
В передаче приняли участие руководители школ Округа вместе с представителями
С.Петербургского, Пермского и Нижегородского филиалов ГУ-ВШЭ. Обсуждаемые
вопросы вызвали огромный интерес зрительской аудитории, о чем свидетельствовал
рейтинг голосования телезрителей по теме «Как спасти школу».
     Результативная деятельность Округа, растущий авторитет в вопросах развития
качественного образования начинает распространяться на область. Итогом декабрьской
встречи 2005 года руководства ГУ-ВШЭ и НФ ГУ-ВШЭ с дирекцией ВНИИЭФ,
администрацией и педагогической общественностью города Сарова стало создание
Саровского Университетского Округа ГУ-ВШЭ. Разработан совместный план работы,
организован семинар для администраторов школ г. Сарова по обмену опытом работы
лицеев и гимназий Нижегородского Округа, для руководителей и администраторов
образования г.Сарова прошли семинары по менеджменту проф. ГУ-ВШЭ С.Р.Филоновича
и Г.Н.Константинова. Используя опыт и ресурсы Нижегородского Округа, Саровский
Округ призван обеспечить реализацию долгосрочной Программы развития образования
Сарова.


7.4. Таблицы


                                                                                  25
                                                                                                               Таблица 1


                Динамика успеваемости студентов НФ ГУ-ВШЭ с 2004 - 2005 по 2005-2006 учебный год

                              2004-2005 учебный год                               2005-2006 учебный год
 Факультет    всего                              на      имеют    всего                               на     имеют
                       на "отл"     на "хор"                                на "отл"    на "хор"
             сдавало                          "удовл"  задолженн сдавало                           "удовл" задолженн
Экономика      444      75/6,9%     81/18,2% 225/50,7% 63/14,2%    426      49/11,5% 121/28,4% 195/45,8% 61/14,3%
Менеджмент     478     75/15,7% 131/27,4% 188/39,3% 84/17,6%       459      63/13,7% 158/34,4% 161/35,1% 77/16,8%
Центр
               46       6/13%      12/26,1%   22/47,9%    6/13%
БИиМЭ                                                                  76    11/14,5%  28/36,9%   19/25%      17/22,4%
Право          252      53/21%      81/32%    75/30%      43/17%      262     48/18%    85/33%    72/27%       57/22%
Итого         1220     209/17,1%   305/25%    510/41,8   196/16,1%   1223   171/14,1%, 392/32,1% 447/36,5%   212/17,3%




                                                                                                          Таблица 2



       Динамика итогов выпускных квалификационных экзаменов за 2004-2005 и 2005-2006 учебные годы

                                                             бакалавры
факультет                      2004-2005                                              2005-2006
             "отл"     "хор"    "удовл" "неудовл" н/я н/д   "отл"    "хор"            "удовл" "неудовл"      н/я        н/д
экономика   7(100%)       -         -       -      -   - 11(91,7%)     -              1(8,31%)    -           -          -
менеджмент 14(100%)       -         -       -      -   - 13(86%)    2(13,3)               -       -           -          -
                                                     специалисты
                               2004-2005                                              2005-2006
             "отл"     "хор"    "удовл" "неудовл" н/я н/д   "отл"    "хор"            "удовл" "неудовл"      н/я        н/д
экономика   36(50%) 23(31,9%) 13(18,1%)     -      -   - 36(53%)   22(32%)            10(15%)     -           -          -
менеджмент 50(67,6%) 24(32,4%)      -       -      -   - 41(61,2%) 22(328%)           4(6%)       -           -          -
право       23(42%)   35(46%)    7(12%)     -      -   - 22(42%)   23(44)             6(12%)      -           -          -
                                                                                                                   26
                                                                                                                          Таблица 3

        Динамика итогов выпускных квалификационных работ за 2004-2005 и 2005-2006 учебные годы

                                                                       бакалавры
 факультет                              2004-2005                                                     2005-2006
                 "отл"       "хор"       "удовл"    "неудовл"    н/я      н/д    "отл"     "хор"       "удовл"    "неудовл"      н/я    н/д
 экономика      7(100%)        -             -          -         -        -  11(91,7%)      -         1(8,3%)        -           -      -
 менеджмент    14(100%)        -             -          -         -        -  15(100%)       -            -           -           -      -
                                                                       специалисты
                                        2004-2005                                                    2005-2006
                 "отл"       "хор"        "удовл"   "неудовл"    н/я     н/д      "отл"     "хор"     "удовл"     "неудовл"      н/я    н/д
 экономика     41(56,9%)   27(37,5%)      4(5,6%)       -         -       -    36(53%)    22(32%)    10(15%)          -           -      -
 менеджмент    59(79,7%)   14(18,9%)      1(1,4%)       -         -       -    48(71,6)   18(26,9)   1(1,5%)          -           -      -
 право          29(53%)     24(44%)        2(3%)        -         -       -    28(54%)    10(19%)    14(27%)          -           -      -


                                                                                                                              Таблица 4
                                       Профессорско-преподавательский персонал



                                                                                                     Имеют ученую степень, звание
                  Всего штатных                Всего (внешних)
Учебный год
                 преподавателей                     совместит.           Штатные (из них молодые до 30 лет)           совместители

  2000-2001                    58                               88                                           18                        35
  2001-2002                    72                               75                                           27                        45
  2002-2003                   108                               69                                        47(2)                        44
  2003-2004    121(+ 9 внут. совм)                              65                                        57(4)                        44
  2004-2005   123 (+10 внут. совм)                              61                                        59(4)                        43
  2005-2006   132 (+10 внут. совм)                              71                          66(5)(+4 внут.сов)                         47
                                                                                                                                            27
                                                                                                                                                   Таблица 5
                                     Сводные данные о методической работе НФ ГУ – ВШЭ за 2005-2006 учебный год

 Факультет         Кафедра           Участие в научно-                                    Подготовка                           Повышение          Стажировка
                                        методических               учебников         учебно-      научных      учебно-        квалификации
                                  конференциях, совещаниях,                       методических публикаций   методических
                                         семинарах                                  пособий                  разработок,
                                                                                                            рекомендаций
     1                 2                         3                      4              5           6              7                  8                9
 Экономики    Экономической         2 межд.школы-семинар                1              5           17             -        1 курсы (5препод.),        -
              теории и                     (6 препод.),                                                                       2 канд.диссерт,
              эконометрики        1 межд. конф.(1), 2 конфер.                                                               1 доктор. диссерт.
                                      (9), 2 шк.-семин. (2)                                                                учеба – 2е высш (1)
              Финансового          1 сессия (4), 1 конфер. (2),         -              4           6             2           аспирантура (2),         -
              менеджмента                  1 семин.(1)                                                                     соискат.(1), 2 курсы
                                                                                                                                    (2)
              Бухгалтерского          1 межд.конгресс (1),              -              4           2             -              2 курсы (3),          -
              учета и аудита              3 семин. (4)                                                                          работа над
                                                                                                                             канд.диссерт. (5)
               Банковское дело          1 банк.форум (3),               -              1           11            -                   -                -
                                           2 конфер. (2)
Менеджмента         Общего и      1 сессия (1), 3 межд. сем.(3),        1              2           16            3             2 курсы (2),           -
                стратегического     1межд. конф.(1), 5 конф.       (в соавтор.)                                              курсы МВА (4),
                 менеджмента             (8), 3 семин.(3)                                                                   1 кандид.диссерт.
              Производственного           2 конфер. (2)                 -              2           4             -             1 курсы (2)            -
                менеджмента и
                   логистики
                  Маркетинга      1 конфер. (11), 1 семин. (2)          -              3           1             3                 -                  -
                  Венчурного      2 ярмарки (5), 5 конфер. (5)          -              -           3             6           курсы МВА (2)            -
                 менеджмента
   Права      Конституционного          10 конфер. (10)                 -              5           7             1          работа над доктор         -
                        и                                                                                                   диссерт.(2), работа
              административного                                                                                            над кандид. диссерт.
                      права                                                                                                         (2)
                 Гражданского     4 семинар (4), 1 конфер. (8)          -              8           8             1              1 курсы (1)           -
               права и граждан.
                    процесса
               Уголовного права           2 конфер. (7)                 -              4           29            3                  -                 -
                  и уголовного
                    процесса
Центр БИМ         Математики          1 межд.конфер. (1),               -              -           10            4                  -                 -
                                         1 конфер. (1)

                                                                                                                                                          28
Информационных             2 конфер. (2)           6   -    12    -     1 кандид. диссерт.         -
    систем и
  технологий
Математической       1 межд.школа-сем. (2),        -   1    3     -        1 курсы (1)             -
   экономики        1 межд.конф. (4), 2 конф.
                                (4)
  Иностранных       6 межд.конф. (8), 7 конф.      -   10   20    -        3 курсы (4),            -
    языков             (20), 4 семинара (5)                             кандидат. экзамен
                                                                                (2)
   Социально-        2 межд.сем. (2), 1 межд.      -   4    23    -    учеба на 2-м высшем    3 стажир. (2
гуманитарных наук   конф. (1), 4 конфер. (11), 4                                (1)             препод.)
                           семинара (5)
     Итого:          95конф.- 171 (доклады,        8   53   172   23                     43
                      выступления, тезисы)




                                                                                                       29
                                                                                                                Таблица 6
            Подготовка внутривузовских учебно-методических материалов в НФ ГУ-ВШЭ в 2005/2006 учебном году.

№ пп        Дисциплина                     Наименование                  Автор          Объем (п.л.)     Тираж
 1               2                                3                        4                 5             6
 1.       Английский язык      Around the world economy.             Ненашева Т.А.,         4,1           150
                               Учебно-методическое пособие.          Бабушкина В.В.
 2.        Информатика         Освоение языка «Qbasic».               Шадрина Е.В.           2,4          200
                               Учебно-методическое пособие.
 3.       Английский язык      Focus on Conversational Skill.        Полякова Т.В.,          4,8          300
                               Учебно-методическое пособие.         Алексеева Е.А.,
                                                                    Аниковская В.П.
 4.       Английский язык      World Organizations in the World      Ефимова А.А.,           2,7          100
                               Economy.                              Ляшенко М.С.,
                               Учебно-методическое пособие.         Мартынова Н.А.
 5.    Корпоративные финансы   Корпоративные финансы (финансы         Рязкова С.В.,          3,0          100
                               предприятия).                        Сироткина Н.Г.
                               Учебно-методическое пособие.
 6.     Финансовая политика    Финансовая политика предприятия.       Макаров А.С.           2,6          100
           предприятия         Методические указания по
                               выполнению контрольной работы.
 7.     Финансовая политика    Финансовая политика предприятия.       Макаров А.С.           1,9          100
           предприятия         Методические указания по изучению
                               дисциплины.
 8.    Финансовый менеджмент   Финансовый менеджмент.               Пономарева Е.А.,         3,3          100
                               Учебно-методическое пособие.          Сироткина Н.Г.
 9.     Экономическая теория   Базовые экономические понятия,        Силаева М.В.,           1,9          125
                               кривая производственных                Силаев А.М.
                               возможностей.
                               Учебно-методическое пособие.
10.       Международная        Международная экономика. Часть 1.     Голованова С.В.         1,9          100
            экономика          Международная торговля.
                               Учебно-методическое пособие.
11.       Международная        Международная экономика. Часть 2.     Голованова С.В.         1,6          100
            экономика          Международные финансы.
                               Учебно-методическое пособие.

                                                                                                                       30
12.         Философия           Философия.                             Распопова Ю.Н.      1,2    100
                                Учебно-методическое пособие для
                                модульного изучения курса.
13.         Статистика          Социально-экономическая статистика.     Набоких Г.М.,      5,75   200
                                Учебно-методический комплекс.           Сергеева Т.С.
14.       Учет арендных         Учет арендных отношений.                Макеева О.С.       1,25   100
            отношений           Сборник задач.
15.    Финансовая отчетность    Финансовая отчетность.                  Замотаева О.А.     1,19   100
                                Сборник задач.
16.      Оценка персонала       Оценка персонала. Использование         Свиридова Л.В.     2,75   100
                                акцентуаций характера в оценочных
                                процедурах при подборе персонала и в
                                процедуре собеседования.
                                Учебно-методическое пособие.
17.      Английский язык        Учебно-методическое пособие по            Скиба М.Е.       3,3    100
                                домашнему чтению по книге Б. Барроу
                                и Дж. Хельяра «BARBARIANS AT
                                THE GATE».
18.      Английский язык        English verbals in use. Workbook.       Бойцова Т.А.,      4,6    100
                                Учебно-методическое пособие по         Кондаурова Л.Е.
                                нефенитным глаголам английского
                                языка.

19.    Экономическая теория     Обществознание. Часть 1. Основные        Аистов А.В.,      3,1    100
                                экономические понятия, рынок и         Зороастрова И.В.,
                                рыночное равновесие, эластичность.      Польдин О.В.,
                                Учебно-методическое пособие.             Силаев А.М.
20.    Управление рекламной     Управление рекламной деятельностью.     Федорова Г.В.,     1,2    100
          деятельностью         Методические рекомендации для             Кузин Д.А.
                                практических занятий
21.      Английский язык        Учебно-методическое пособие по            Скиба М.Е.       4,5    100
                                домашнему чтению по книге Билла
                                Гейтса «BUSINESS @ THE SPEED OF
                                THOUGHT»
22.   Управление издержками в   Анализ инвестиционных проектов в          Кузин Д.А.       1,2    100
            маркетинге          маркетинге. Методические
                                рекомендации для практических

                                                                                                        31
                            занятий.
23.     Экономическая       Экономическая социология.             Шпилев Д.А.       1,4   100
         социология         Учебно-методическое пособие
24.    Английский язык      At Ease with Tenses.                 Любавская И.Ю.     1,4   100
                            Учебно-методические материалы по
                            развитию грамматических навыков в
                            английском языке.
25.    Английский язык      The World and People. Part 1.         Вечерков В.В.     4,1   200
                            Учебно- методическое пособие для       Иванов С.А.
                            студентов 1 курса.
26.   Искусство полемики    Искусство полемики.                  Бикметова Т.И.     1,4   100
                            Планы семинарских занятий для
                            студентов факультета права.
27.    Эстетика и дизайн    Эстетика и дизайн.                    Гриднева Е.А.     1,3   100
                            Учебно-методическое пособие.
28.   Менеджмент качества   Управление качеством. Часть 3.      Седельникова И.М.   2,5   100
                            Учебно-методическое пособие.
29.        Логистика        Логистика.                          Седельникова И.М.   3,5   130
                            Практикум.




                                                                                                32
                                                                               Таблица 7
                    Повышение квалификации преподавателей и сотрудников
                          НФ ГУ-ВШЭ в 2005-2006 учебном году.

№        Место прохождения, сроки проведения           Ф.И.О.              Кафедра
пп
 1                         2                             3                    4
                                Факультет экономики
1.    НКИ. Обучение в заочной аспирантуре. 2005-    Рязкова С.В.           Финансов.
      2006 учебный год.                             Рябова Н.В.           менеджмент

2.    НКИ. Обучение в качестве соискателя. 2005-   Пономарева Е.А.            -«-
      2006 учебный год.
3.    НКИ. Курсы повышения квалификации             Макаров А.С               -«-
      аудиторов (40 час.).
4.    SRC консалтинг групп. «Практические           Жукова Е.А.               -«-
      методы ценообразования» (20 час.)
5.    Компания «Курс-Про»., г. Н. Новгород.        Замотаева О.А.          Бух. учет
      Курсы повышения квалификации по
      программе «МСФО» (96 час.). Сентябрь-
      ноябрь 2005г.
6.    Москва, учебный центр при МГУ. Курсы           Савина Л.П.              -«-
      повышения квалификации по программе
      «МСФО» (40 час.). Ноябрь-декабрь 2005г.
7.    Работа над кандидатской диссертацией.          Савина Л.В.              -«-
                                                   (защита 2006г)
                                                   Кириллова Т.И.
                                                   (защита 2007г.)
                                                    Штефан М.А.
                                                   (защита 2007г.)
                                                    Макеева О.С.
                                                   (защита 2007г.)
                                                   Максимова Н.В.
                                                   (защита 2008г.)
8.    НФ ГУ-ВШЭ. Курсы английского языка.           Фролова Е.В.     Экономич. теории
      Октябрь 2005г.-июнь 2006г.                   Голованова С.Г.    и эконометрики
                                                    Ошарин А.М.
                                                    Шульгин А.Г.
                                                   Николаева Т.П.

9.    НФ ГУ-ВШЭ. Обучение по специальности       Зороастрова И.В.             -«-
      «Маркетинг» (2005-2008г).
10.   Защита диссертации на соискание ученой    Аладышкина А.С.               -«-
      степени кандидата социологических наук.
      ННГУ, май 2006г.
11.   Защита диссертации на соискание ученой      Набоких Г.М.                -«-
      степени кандидата экономических наук.
      ВГАВТ, июнь 2006г.
12.   Защита диссертации на соискание ученой      Кириллов А.А.               -«-
      степени доктора физико-математических
      наук. Ульяновский ГУ, июнь 2006г.
                                Факультет менеджмента
                                                                                       33
13.   ОВШМ, НФ ГУ-ВШЭ. Программа МВА                   Плотников М.В.     Общего и стратег.
      (диплом).                                                              менеджм.
14.   ОВШМ. Повышение квалификации по                  Плотников М.В.           -«-
      программе «Разработка учебных программ
      МВА» (сертификат).
15    ОВШМ, НФ ГУ-ВШЭ. Программа МВА (два               Зубанов Р.В.             -«-
      модуля, сертификаты), март, май 2006г.
16.   ОВШМ, НФ ГУ-ВШЭ. Программа МВА                   Свиридова Л.В.            -«-
      (четыре модуля , сертификаты). 2006г.
17.   ОВШМ, НФ ГУ-ВШЭ. Программа МВА                   Городнова А.А.            -«-
      (девять курсов, сертификаты). 2005-2006 уч.г.
18.   Защита диссертации на соискание ученой           Городнова А.А.            -«-
      степени кандидата социологических наук.
      ННГУ, декабрь 2005г.
19.   Н. Новгород. Семинар «Подготовка                 Свиридова Л.В.            -«-
      менеджеров в современных условиях» (72
      час., сертификат), июль 2005г.
20.   Москва. Семинар «Искусство коучинга» (72          Романов В.В.             -«-
      час., сертификат), ноябрь 2005г.
21.   НФ ГУ-ВШЭ. Курсы английского языка.              Журавлева Н.Ю.         Производ.
      Октябрь 2005г.-июнь 2006г.                      Седельникова И.М.      менеджм. и
                                                                              логистики
22.   ОВШМ, НФ ГУ-ВШЭ. Программа МВА.                Фияксель Р.Э.           Венчурного
      2006-2008гг.                                    Зотов Н.Г.            менеджмента
                                     Факультет права
23.   Работа над диссертационным исследованием       Михеева И.В.           Конституц. и
      на соискание ученой степени доктора          Макарейко Н.В.         администр. права
      юридических наук.
24.   Работа над диссертационным исследованием       Жигалева Е.С.               -«-
      на соискание ученой степени кандидата          Евсеева А.А.
      юридических наук.
25.   Н. Новгород. Региональный центр             Клепоносова М.В.         Гражданского
      гос.закупок НФ ГУ-ВШЭ. Программа                                      права и ГП
      «Организация и проведение торгов
      (конкурсов) на закупку продукции для гос.
      нужд».(120 час.) Сентябрь 2005г.

                         Центр бизнес-информатики и математики
26.   НФ ГУ-ВШЭ. Курсы английского языка.           Польдин О.В.          Математической
      Октябрь 2005г. -июнь 2006г.                                           экономики
27.   Совместная международная аспирантура         Логвинова К.В.         Информ. систем и
      г. Авиньон, Франция. Защита диссертации на                            технологий
      звание РhD, 2005г.
28.   Защита диссертации на соискание ученой       Логвинова К.В.                -«-
      степени кандидата физико-математических
      наук. 2006г.
                              Кафедра иностранных языков
29.   Н. Новгород «Альянс Франсэз». Курсы ПК       Клинцева А.С.
      при Французском Совете. 12.09-19.12.2005.    Галочкина О.В.
30.   С.-Петербург, Технический университет.       Митропольская
      Курсы ПК по программе «Гуманитарные               Е.А.

                                                                                          34
      проблемы современности». 17.10-02.11.2005.
31.   ННГУ им. Добролюбова. Курсы ПК по            Митропольская
      программе «Создание электронных                   Е.А.
      учебников». Ноябрь 2005г.
32.   ННГУ им. Добролюбова . Сдача                 Алексеева Е.А.
      кандидатского экзамена по английскому
      языку.
33.   ННГУ им. Добролюбова. Сдача                 Висилицкая Е.М.
      кандидатского экзамена по английскому
      языку и философии.
                          Кафедра социально-гуманитарных наук
34.   НФ ГУ-ВШЭ. Обучение по специальности          Шпилев Д.А.
      «Юриспруденция» (2005-2008г).
35.   СПб ГУ философский факультет, кафедра        Гриднева Е.А.
      этики и эстетики, апрель 2006г. Стажировка.
36.   Москва, Высшая школа менеджмента.            Поршнев А.В.
      Январь, май-июнь.2006г. Стажировка.
      Итого:                                        43 человека




                                                                    35
                                                                                                                                     Таблица 8
                                           Обеспеченность программами учебных дисциплин НФ ГУ - ВШЭ
                                                         на конец 2005-2006 учебного года

                                                                    % обеспеченности
                         Бакалавриат                                                               Специальность
                            080100                                                 080109
              080500                      080100        080700         080105                    080507                                   030501
                         Экономика(в.                                             Бух. учет,                  080111      080506
  Курс       Менеджмен                  Экономика       Бизнес-       Финансы и                Менеджмент                               Юриспруденц
                         т.ч. Мировая                                             анализ и                   Маркетинг   Логистика
                 т                      (отд. БИМ)    информатика      кредит                  организации                                  ия
                          экономика)                                                аудит
                                        Гуманитарные, математические и общепрофессиональные дисциплины
     I          100           94            77            100            100           100         100          100        100              100
    II           92           93           100            100            100           100          92           92         -               100
   III          100           85            50             60            85            85          100          100         -                93
   IV           100          100             -              -            100           100         100          100         -               100
    V             -            -             -              -             -             -            -            -         -               100
                                                 Специальные дисциплины и дисциплины специализаций
     I          100           -              -             -             100           100         100          100        100               -
    II           -            -              -             -              -             -            -            -         -                -
   III          100           -             80            100             -             -          100           50         -                -
   IV           100          100             -             -             100           94          100           90         -               100
    V            -            -              -             -             88            92           93          100         -               100
                                                     Дисциплины по выбору и факультативы
      I         100          100           100            100            100           100         100          100        100              100
     II         100          100           100            100            100           100         100          100         -               100
    III         100          100           100            100            100           100         100          100         -               100
    IV          100          100            -              -             100           100         100          100         -                67
     V           -            -             -              -             67            50          100          100         -                 -
Средний %
               99,3          96,9          86,7           94,3          95,0           93,4       98,8         94,8        100              96,4
обеспечен.




                                                                                                                                           36
                                                                                                      Таблица 9
                                        Материально-техническая база
                                                    Б.Печерская, 25
                              Полупоточные                 Семинарские                                       Компьютерные
Лекционные аудитории                                                            Языковые аудитории
                               аудитории                    аудитории                                           классы
                                                                                      Кол-
       Кол-во      S             Кол-во      S               Кол-во      S                       S             Кол-во      S
№                         №                           №                         №      во                №
        мест    (кв.м.)           мест    (кв.м.)             мест    (кв.м.)                 (кв.м.)           мест    (кв.м.)
                                                                                      мест
125      102    115.0     203      64      63.0      115       40        45.0   206    22      31.0      216      23     54.8
126      96     115.0     204      64      63.0      123       32        38.0   207    22      31.0      217      13     40.6
201      96     101.5     314      48      52.2      403       30        37.2   208    24      31.0      218      14     37.9
302      82      79.6     315      50      60.0      405       30        37.5   209    24      31.0      219      14     37.8
402      66      79.0     414      52      51.6      406       32        37.8   212    24      31.0      227      11     47.3
                                                     407       32        38.6   213    24      31.0      228      24     52.2
                                                     409       32        40.1   214    28      31.0      230      24     60.0
                                                     308       28        40.1   215    24      31.0
                                                     309       30        38.1
                                                     310       26        40.5
                                                     305       30        58.0
                                                     119       28        33.6
                                                     104       24     31.80
                                                     116       24     31.50
                                                      10       32        37.0
                                                      11       36        41.0
                                                      12       26        34.0
        Всего   490,1            Всего    317.8               Всего      659          Всего    248             Всего    330.6


                                                                                                                                37
38

								
To top