capacitacion cae by thI762H

VIEWS: 22 PAGES: 109

									                                             Secretaría
                                            EDUCACIÓN


                DINAMIZACIÓN DEL PROGRAMA
                   DISTRITAL DE RECICLAJE
                 Capacitación
                 Equipo líder
              Gimnasio la Montaña
UNIDAD ADMINISTRATIVA ESPECIAL
DE SERVICIOS PÚBLICOS – UAESP.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA
DE COLOMBIA – UPTC.
     Presentación
   Gestora ambiental

Proyecto de dinamización
              OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el sistema de reciclaje en colegios, a través de
estrategias pedagógicas, lúdicas y culturales, con el fin de
   potenciar las políticas distritales en torno al medio
                         ambiente.
   ETAPAS DE INTERVENCIÓN



   Vínculo y
                                Motivación y
  Diagnóstico     Pilotaje       Encuadre
  Situacional



 Proceso de
                Seguimiento y     Evaluación
Enseñanza y
                reforzamiento      y Cierre
capacitación



       Estrategia comunicacional
      Presentación Participantes

Dinámica de presentación:

 •Nombre
 •Rol
 •Expectativa
¿Quién quiere una chocolatina?
1. ¿Qué cantidad de basura produce diariamente
   Bogotá?



 2. De esa cantidad ¿cuánto es material
    potencialmente reciclable?
3. Del material potencialmente reciclable ¿cuánto
   efectivamente se recicla?


4. ¿Qué ocurre con el material que no se recicla?




 5. ¿Qué es un sistema de reciclaje?
  6. ¿Qué es un punto ecológico?



7. ¿Qué es una ruta interna de recolección?
        Veamos las respuestas……

1. Basura Producida diariamente en Bogotá:
   6000 toneladas diarias

2. Material Potencialmente reciclable: 1800
   toneladas.


3. Material efectivamente reciclado: 5, 6
   toneladas (0,3 %).
       Veamos las respuestas……

4. Llega al relleno sanitario. Afectando
   significativamente la vida útil del relleno y las
   condiciones ambientales del entorno

5. Sistema de reciclaje: Conjunto de
    procesos y acciones asociados a la separación
    y reutilización de residuos sólidos, bajo la
    normativa legal vigente.

6. Punto ecológico: Es el sitio donde se recoge
   y se separan los residuos como: papel, cartón,
   plástico, vidrio y metal.
         Veamos las respuestas……


7. Sistema interno recolección: Es el sistema,
   por medio del cual, se recoge el material reciclable
   que los usuarios previamente han separado en la
   fuente.
         A partir de estas preguntas…….

•¿Cómo se sintió con la actividad?

•¿Cuál de las preguntas fue la más complicada? ¿por
qué?

•Como personas vinculadas al comité ambiental escolar
y líderes del tema ambiental en el colegio en general:

•¿Qué tanto conocemos acerca del reciclaje?
        A partir de estas preguntas…….

•¿Estamos como institución en condiciones de
implementar y/o potenciar un sistema de reciclaje
completo y funcional? ¿por qué?

•¿Será que es importante conocer más acerca de
sistema reciclaje? ¿por qué?

•¿Será que conocer más acerca de sistema de
reciclaje es un aporte a mi rol como líder
ambiental? ¿por qué?
           Sigamos avanzando…..

1.   ¿Cuánto material potencialmente reciclable produce el colegio?




2.   ¿La comunidad educativa esta sensibilizada y motivada en torno
     al reciclaje?



3.   ¿Esta capacitada la comunidad educativa para
     implementar y sostener un sistema de reciclaje?



      4.    ¿Existen proyectos en el colegio que promuevan de
            manera permanente el reciclaje?
                     Reflexión
•¿Cómo esta el colegio en relación al sistema de
reciclaje?

•¿Será que es importante dinamizar el sistema de
reciclaje en el colegio?

•¿Será que es importante desarrollar proyectos que
promuevan el reciclaje de modo permanente en la
comunidad escolar?
              Propósitos

• Comprender el concepto de sistema de
reciclaje.

•Construir propuestas de mejoramiento para
potenciar el sistema de reciclaje del colegio.
   Al finalizar esta capacitación estaremos en
   condiciones de…..

•Argumentar la importancia de implementar y/o
potenciar un sistema funcional de reciclaje en el
colegio.

•Conceptualizar el sistema de reciclaje y ejemplificar
cada uno de sus componentes.

•Establecer las fortalezas y debilidades del sistema de
reciclaje del colegio.

•Proponer mejoras al sistema de reciclaje.
                ¿Por qué es importante?


•Al implementar un sistema integral y efectivo de reciclaje en el
colegio potenciamos el cuidado que la comunidad educativa tiene
hacía el medio ambiente.

•Podríamos aumentar la cantidad de material separado en la fuente,
lo que podría traer beneficios desde el punto de vista económico,
ambiental y educativo.

•Se fortalece la educación ambiental del colegio, al generar un
proceso de capacitación a toda la comunidad educativa.
Video de reciclaje Alcaldía
            Hasta el momento…..


•¿Cuál es el propósito de nuestra sesión?

•Al final de esta sesión estaremos en
condiciones de….

•Nuestro propósito es importante ya que…..
     En nuestra sesión….
   Normas                    ACCIONES REPARADORAS


Control: Puntualidad         Entra al salón y no hace preguntas
                             de lo que ya se ha visto

Aprendizaje: responder las    Responde con ayuda de los
preguntas                     compañeros


Bienestar:
                               •Realiza síntesis de lo que se
•Celular apagado
                               esta trabajando
•Participar pidiendo la
                               •Participa sólo en la
palabra y escuchando a los
                               siguiente fase de dialogo y
demás
                               discusión
                        Actitudes
•Participación activa: dar a conocer su opinión, puntos de
vista y llevar a cabo las actividades propuestas en la sesión.


•Rigurosidad: al momento de apropiar los instrumentos de
conocimiento y ejecutar los procedimientos de la sesión.


•Indagación: Resolver dudas e inquietudes; dedicar tiempo
extra para buscar y apropiar recursos que complementen el
proceso de enseñanza aprehendizaje


•Cooperativismo: colaborar con los demás y trabajar en
equipo.
          Desarrollo de la sesión


•Conceptualización sistema de reciclaje.

• Análisis situación del colegio en relación a la
implementación del sistema de reciclaje.

• Propuestas de mejora para cada
componente del sistema de reciclaje.
              Recordemos…

•Las reglas de nuestra sesión son…..

•Las acciones reparadoras son….

•Las actitudes que debemos desarrollar en la
sesión son….

•Nuestra sesión se realizará de la siguiente
manera…..
        Modulo I

Conceptualización sistema
        reciclaje
         ¿Qué entendemos por?


 Consumo        Sistema de
                                Líder ecológico
responsable      reciclaje

  Puntos        Ruta interna         Sistema
                                 almacenamiento
ecológicos      recolección
                                    temporal

                Ruta externa
                 recolección

   ¿Cómo podemos estimar la cantidad
   de material separado en la fuente?
Consumo Responsable
Consuma
Responsabilidad
               Consumo Responsable


Considerar el impacto social
y medioambiental de todos       Consumo
los recursos que utilizamos    responsable
   en nuestra vida diaria


                                    ¡No sólo me
                                   preocupo del
                                  valor o la marca
                                  de un producto
                                      para su
                                     consumo!
-Utiliza mínimo de recursos
-Prioriza la utilización de        Consumidor
recursos reciclables.
-Previene contaminación            responsable
ambiental



                              El consumidor responsable
                              es aquél que analiza
                              primero las necesidades
                              que tiene y a continuación
                              selecciona el
                              producto o servicio que
                              las cubre sin
                              comprometer nuestro
                              medio ambiente
¿Cómo puedo realizar un consumo
        responsable?
    Identificar la       ¿Qué necesito?
     necesidad

  Evaluar alternativas
 considerando impacto    ¿Qué alternativas tengo?
       ambiental

                         ¿Qué producto genera menor
  Adquirir el producto   impacto ambiental?


                         ¿Cómo puedo dar el mejor uso al
    Reciclar             residuo para no contaminar?



        Consumo
       responsable
¡Como vemos el
reciclaje es
 parte de un
   consumo
 responsable!
                   Recordemos
•¿Cuales son las características del consumo
responsable?

•¿ Qué caracteriza al consumidor responsable?

•¿Cómo realizo un consumo responsable?

•¿Cómo se relaciona el consumo responsable con el
reciclaje?
Sistema de Reciclaje
Sistema de reciclaje



                 ¿sistema de
                  reciclaje?
             Sistema de reciclaje


Conjunto de procesos y
acciones asociados a la
separación y reutilización         Sistema de reciclaje
de residuos sólidos, bajo
la normativa legal vigente.



                                  ¿Qué
                               elementos
                              componen un
                               sistema de
                                reciclaje?
                           Líder verde
         Proyectos
         educativos
                                             Ruta externa
                                              recolección



                       Sistema de
conocimiento
                        reciclaje
                                                Sistema
                                             almacenamiento




            Puntos
          ecológicos          Ruta interna
                              recolección
                          El reloj
                 12
                      2         •Programar citas con
        11
                                diversas personas del
                                equipo para cada una
9                           3   de las horas del reloj

    8                           •Cada persona debe
                                tener 8 citas en total
             7        5
                 6
                                    El reloj
1.   Que conocimiento debe tener la
     comunidad escolar.
2.   ¿Qué es un punto ecológico?
3.   ¿Cómo debe ser una ruta interna de
     recolección selectiva?
4.   ¿Dónde se debe instalar el sistema de
     almacenamiento?
5.   ¿Qué hacemos con el material
     separado en la fuente?
6.   Argumente la importancia y la
     necesidad de proyecto educativos
     asociados al reciclaje
7.   ¿es necesario un equipo que lidere el
     proceso en el colegio?
8.   Tema libre
Conozcamos
  nuestras
 respuestas
Componentes sistema de
      Reciclaje
Conocimiento Reciclaje
             Conocimiento
                                           ¿Qué es
                ¿Qué es un residuo
                                       separación en la
                     sólido?
                                           fuente?
¿Qué debo
saber para                              ¿Qué materiales
  reciclar
                 ¿Qué es reciclar?      son reciclables?



                               ¿Cómo reciclo?


        Necesitamos que toda la comunidad
        educativa tenga conocimiento de estos
        aspectos fundamentales para reciclar.
Producto, materia o
sustancia resultante de
la actividad humana o
natural que no tiene
                                 Residuo Sólido
más función para la
actividad que se
genero

                                         De acuerdo al
                                       entorno donde se
                                            genera




     Domiciliario         Industrial          Comercial   Institucional   Público
Producto, materia o
sustancia resultante de
la actividad humana o
natural que no tiene
                               Residuo Sólido
más función para la
actividad que se
genero

                                   De acuerdo a su
                                    composición




      Orgánico             Papel            Metal            vidrio   Plástico



                 Cenizas                             Polvo
Producto, materia o
sustancia resultante de
la actividad humana o
natural que no tiene
                                Residuo Sólido
más función para la
actividad que se
genero

                                      De acuerdo a su
                                       peligrosidad




       Tóxicos            Reactivos         Corrosivos   radioactivos   inflamables



                                  Infecciosos
Recuperación de
los materiales
                         Separación en la
reciclables en su            Fuente
punto de origen




                              Comercio
         Hogar

                                         Industrias
                    Colegio
¿Cómo Separo en la fuente?




    Reciclable         No Reciclable
  Papel, Vidrio,      Restos de comida, plantas,
  Plástico, Metal y   tapones de corchos, telas,
                      tierra, cenizas, colillas,
  Cartón              entre otros.
    ¿Cómo Separo en la fuente?
                        Diríjase a un punto de
                              separación



                                                 Si
Separar en la fuente             ¿Es                   Deposite en
                                                      caneca blanca
                             reciclable?

                       NO


                             Deposite en
                            caneca Negra
•Someter a un
producto o materia
ya utilizada , a un
ciclo de tratamiento
total o parcial, para   Reciclaje
obtener una
materia prima o
producto nuevo.

•Recuperación
directa o indirecta
de los
componentes de
residuos urbanos.
            ¿Qué materiales son
               reciclables?
•El papel y el cartón, se procesan por tratamiento químico para
disolverlos, quitarles las impurezas y luego se presionan y se prensan
para producir nuevo papel.

•El vidrio, se procesa por fundición a grandes temperaturas, para luego
formar nuevos envases y una gran variedad de objetos de adorno.

•Los metales, como el hierro y el aluminio, se procesan también por
fundición a altas temperaturas, para formar envases de latas y otros
productos diversos como juguetes.

•Plásticos (vasos, garrafas, jeringas limpias y sin aguja) y polietileno.

•Equipos electrónicos: celulares, computadores.
      ¿Qué materiales NO son
           reciclables?
• Ordinarios e inertes (papel higiénico, toallas
higiénicas, servilletas, empaques de papel
plastificado, icopor, plástico no reciclable y papel
carbón).

•Infectados (materiales de curación, gasas,
algodones, elementos infectados y bolsas con
sangre).
Veamos los resultados del proceso
Pongamos en
 práctica lo
 que hemos
 aprendido

          Observemos los residuos
          de las canecas:

          •¿Cuáles se pueden
          reciclar? ¿por qué?

          •¿De que manera se
          podrían reutilizar?
               Repasemos

¿Qué es un residuo sólido?

¿Qué es la separación en la fuente?

¿Cómo separo en la fuente?

¿Qué es reciclar?

¿Qué residuos son reciclables y cuales
no?
Puntos Ecológicos
                Puntos ecológicos


Lugar donde
se realiza la
separación en
                   Puntos ecológicos
la fuente
                    ¿Qué
                 necesitamos
                para construir
                   el punto
                  ecológico?

                                             •Señalización
                                             (Afiches)



                         •Una bolsa blanca
                         • Una bolsa negra


• Dos canecas
     ¿Cuántos deben
          ser?

                             ¿Dónde los
                             ubicamos?


1 caneca x
 cada 100
 personas             • Lugares visibles y
                      cercanos donde se
                      genere mayor cantidad
                      de residuos.

                      Ejemplo:
                      • En la casa: cocina
                      • En el colegio:
                      restaurante, patios,
                      pasillos, salones, etc.
                      • En centros
                      comerciales: plazoletas,
                      zona de comidas y de
                      diversión.
  Así quedaría nuestro punto
  ecológico…


 DEPOSITA
                          DEPOSITA AQUÍ
   AQUÍ                      RESIDUOS
  PAPEL                    ORGANICOS:
 CARTÓN                    CASCARAS DE
  VIDRIO                     FRUTAS Y
  METAL                     VERDURAS,
 PLÁSTICO                    RESIDUOS
                            HIGIENICOS
TETRAPACK
recordemos

             ¿Qué es un punto
             ecológico?

             ¿Qué necesito para
             construirlo?
Ruta Interna de Recolección
              Ruta interna de recolección

Es el mecanismo a                       Lo que se recoge
través del cual, de                     se debe llevar al
manera organizada
                      Ruta interna de        lugar de
y sistemática, se       recolección     almacenamiento
recoge el material                          temporal
reciclable que se
ha separado en los
puntos ecológicos.
    ¿Qué debemos tener en cuenta?
• Se debe realizar al menos dos veces al día (a media mañana / cierre
de la jornada escolar).

•La debe realizar una persona capacitada e implicada en el proceso.

•Se debe construir una ruta-camino para realizarlo de modo organizado.

•Se debe utilizar un medio de transporte para recoger el material.

• Se debe cubrir la totalidad de los puntos ecológicos, prestando
atención en las condiciones de higiene, rapidez y horarios
establecidos.

• Los procedimientos deben ser realizados de forma tal que no se
produzca el rompimiento de las bolsas.

• La recolección no debe obstaculizar las actividades normales.
recordemos
             ¿Qué la ruta interna
             de recolección?

             ¿Qué debo considerar
             para la implementación
             de una ruta interna?
Sistema de Almacenamiento
         Temporal
        Es un área para el
        almacenamiento                  Sistema
        temporal de residuos,
        que sigue las medidas
                                    almacenamiento
        de seguridad, salud e          temporal
        higiene ocupacional




Separación
en la fuente
                                             Sistema
                        Ruta de           almacenamiento
                      recolección            temporal
                        interna
¿qué debe tener un
     área de
 almacenamiento
   temporal de
    residuos?
                                    Recipientes
            Fácil Acceso            adecuados



           Fácil Limpieza          Ventilación

                                    Prevención y
            Sector para residuos
                 especiales
                                     control de
                                     incendios


Si no cuenta con un cuarto para almacenar, puede colocar los
   residuos en un rincón del colegio sin mucha afluencia de
   personas o debajo de una escalera cubierto por una lona
recordemos
             ¿Qué el sistema de
             almacenamiento
             temporal?

             ¿Qué condiciones
             debe tener el lugar de
             almacenamiento?
Ruta de recolección Selectiva
¿Qué hacemos con el
 material que hemos
separado, recogido y
   almacenado?
               •Es la ruta de recolección de
               residuos, en cabeza de los
               operadores de recolección,
                                                      Ruta de
               barrido y limpieza, que se
               encarga de la recolección del
                                                    recolección
               Material Reciclable generado en
               Bogotá en frecuencias y horarios
                                                     selectiva
               fijos



Separación
en la fuente
                                                     Sistema
                             Ruta de              almacenamiento     Ruta de
                           recolección               temporal      recolección
                             interna                                selectiva
           Ruta de recolección selectiva


La Alcaldía Mayor de Bogotá en
      cabeza de la Unidad
   Administrativa Especial de
Servicios Públicos -UAESP- y a
través de los concesionarios de
 aseo; están implementando la
 Ruta de Recolección Selectiva
     ¿A dónde lleva los residuos la
      ruta de recolección selectiva?




Centro distrital de reciclaje Alquería
“Se procesa alrededor   “Recibe, separa,
de 300 toneladas al     clasifica y comercializa
mes”                    el material reciclable”
Equipo Líder
                   Equipo Líder
Personas de la                          Sin referentes
comunidad educativa                      internos del
comprometidas con el                      proceso en
reciclaje y con una                   colegio el sistema
participación activa   Equipo Líder   no se integra a la
en la implementación                  dinámica escolar
y mantenimiento del
sistema de reciclaje
        ¿Qué ocurre sin equipo líder?

• El proyecto se reduce a una serie de acciones externas
que no se integran a la realidad institucional.

•El sistema de reciclaje no perdura a mediano y largo
plazo, ya que no cuenta con referentes internos que
trabajen para su desarrollo.

•La comunidad educativa no cuenta con modelos que les
permitan aprender desde la práctica y la acción acerca
del reciclaje.
Grado de influencia
sobre un grupo para
alcanzar un                  Liderazgo
determinado objetivo




     ¿Qué hace un equipo
            líder?




                           “conducir a la comunidad
                           educativa a la
                           participación activa en el
                           proceso de reciclaje”
El equipo líder es nuestro aliado
en el proyecto de dinamización
   en el colegio. Con ellos nos
mantendremos en comunicación
y los apoyaremos en su trabajo.
recordemos


             ¿Qué es equipo líder?

             ¿Cuál es la
             importancia de un
             equipo líder?
Proyectos educativos
     Reciclaje
             Proyectos educativos en
                 torno al reciclaje.

Iniciativas diseñadas
e implementadas por     Proyectos
la comunidad
educativa, que tienen   educativos
como propósito           reciclaje
potenciar el sistema
de reciclaje.
      ¿Por qué son importantes?

•Permiten organizar y estructurar las
iniciativas de la comunidad educativa en
torno al reciclaje.

• Son una oportunidad de integrar
formalmente el reciclaje al PEI.

•Son un complemento necesario para que
el proyecto de dinamización perdure a
mediano y largo plazo.
recordemos
             ¿Qué es proyecto
             educativo en torno al
             reciclaje?

             ¿Por qué es
             importante el desarrollo
             de proyectos educativos
             en torno al reciclaje?
¡¡Consolidemos nuestro
aprendizaje!!
              Recordemos
• Reunirse en grupos de 3 personas.

•Ustedes tienen que enseñarle a la comunidad
educativa el componente del sistema de
reciclaje que se le indicará.

•Debe exponer en 5 minutos de una forma
creativa el componente del sistema de reciclaje
que le fue asignado.
       Modulo II

Mejoramiento sistema de
       Reciclaje
¿Cómo estamos
como colegio en
  relación ala
  sistema de
   reciclaje ?
                  Actividad Grupal
• Formar grupos de 4 personas.
• Analice la situación del colegio en relación al componente del sistema de
reciclaje que le será designado, en términos de fortalezas y debilidades.
Para ello utilice los conceptos que se han visto en la capacitación y el
procedimiento que el docente le entregará.

• Planifique oportunidades de mejora para transformar las debilidades en
fortaleza, utilizando la plantilla que se le entregará.

•Para la actividad contará con 30 minutos.

•Cada grupo debe seleccionar un representante que expondrá el trabajo a
todo el equipo.
                  Oportunidad de Mejora

                           Cuadro Planificación
                                                                       Medio de
Componente        Meta   Actividades   Plazo   Responsable   Recurso   verificación
Sist. Reciclaje
Análisis resultados
      Síntesis y conclusiones
• ¿Cuál era el propósito de nuestra sesión?

•¿Lo cumplimos? ¿por qué?

•¿Qué utilidad tendrá para usted lo aprendido
el día de hoy?

• ¿Qué es un sistema de reciclaje?

• ¿Cuáles son los componentes de un sistema
de reciclaje?
      Síntesis y conclusiones

•¿Qué es separación en la fuente?

•¿Qué es una ruta interna de recolección?

•¿ Qué aspectos debemos mejorar en el
colegio en relación al sistema de reciclaje?

•¿Qué acciones vamos a implementar para
mejorar el sistema de reciclaje en el colegio?
    Evaluación de la sesión

•Fortalezas

•Debilidades
¡¡¡GRACIAS!!!
      Material de Apoyo

Procedimiento para implementar
    un sistema de reciclaje
                                           Reúnase con el
     Procedimiento                        equipo directivo
    para implementar
       sistema de                       Argumente la
         reciclaje                    importancia y la
                                        necesidad de
                                   implementar sistema de
                                          reciclaje


                                   Gestione la construcción
                                     de una misión y una
                                      visión del proyecto
                                    firmada por el equipo
                                           directivo
Comprometer al equipo directivo
        del colegio
                                  Gestione la difusión de
                                      parte del equipo
                                  directivo, de la misión y
                                     visión del proyecto




             A                           Equipo
                                        directivo
                                       del colegio
                              Seleccione un
          A              responsable del proyecto




                          Seleccione un equipo líder
                         con representantes de todos
Conformar equipo líder       los estamentos de la
                            comunidad educativa




                          Difunda a la comunidad
                          educativa el equipo líder




          B
                               Equipo líder
                               conformado
                           Defina las necesidades
                              de capacitación
        B
                                Planifique la
                                capacitación



Capacitar al equipo        Realice la capacitación
       líder
                           Evalué la capacitación



                                                No
                                                     Siga con
     Equipo líder           ¿falto gente a
                                                         el
                                  la
     capacitado             capacitación?            siguiente
                                                      proceso

                      Si
                               Facilite la
          C                  información
                                 Diseñe estrategias de
          C                   sensibilización y motivación




                            Planifique la implementación
                                   de las estrategias
Sensibilizar y motivar de
 modo permanente a la
 comunidad educativa           Implemente estrategias de
                              sensibilización y motivación



                               Evalúe estrategias de
                            sensibilización y motivación




          D                         Comunidad
                                     educativa
                                   sensibilizada
                                    y motivada
                                        Determine la Cantidad de Puntos
                                       Ecológicos (Regla: 1 punto por cada
       D                                        100 estudiantes)


                                           Definir Ubicación de Puntos
                                                    Ecológicos


                                         Verifique que la zona sea de alta
Implementar Puntos                   afluencia de público, alta generación de
     Ecológicos                         residuos , visible y de fácil acceso.


                                         Instale las canecas de separación
                                         (al menos 2 por punto ecológico)
                  Si no dispone de
                                               en las zonas escogidas
                      canecas,
                  fabríquela usted
                       mismo
                                          Disponga una bolsa para cada
                                         caneca, una blanca y una negra

      Puntos
    ecológicos
                                         Señalice los puntos ecológicos
  implementados


                                        Verifique que la información clara y
        E                                  concisa de cuales son residuos
                                      reciclables y los beneficios del reciclaje
                                                  Seleccione la o las personas que
                                                   serán responsables de la ruta
         E                                             interna de recolección


                                              Verifique que la o las personas estén
                                               comprometidos y motivados con el
                                                       proceso de reciclaje


   Implementar ruta                                  Trace la ruta interna de
interna de recolección                                     recolección


                                             Verifique que la ruta incluya a todos los
                                                        puntos ecológicos
                          Si no dispone de
                              medio de
                             transporte,          Defina medio de transporte
                         construya uno con
                               residuo                para realizar la ruta
   Ruta interna de
     recolección                               Realice un ensayo de la ruta y
                                                   ajústela de acuerdo a
   implementada
                                                        necesidades


                                                  Ejecute la ruta de acuerdo a
                                                     horarios establecidos
           F
                                                                  Si no dispone
                                                                  de un cuarto
                F           Seleccione un lugar que cumpla
                                                                    habite un
                                                                   rincón o un
                             con la normativa legal vigente       lugar debajo
                                                                      de una
 Normativa
                                                                     escalera
legal vigente
                              Limpie el lugar y asegúrese y que
                               contenga las canecas necesarias
                             para almacenar los MPR y residuos
   Implementar sistema de         acumulados de 1 semana
      almacenamiento
         temporal              Señalice claramente el
                             lugar de almacenamiento

                                Coloque el material
                              recogido en el lugar de
                                 almacenamiento
           Sistema de
        almacenamiento
                               Determine la cantidad y el
            temporal               tipo de material
         implementado          potencialmente reciclable




                G
                                           Conozca las alternativas que tiene
       G                                       para retirar el material
                                               almacenado del colegio


                             Ruta        Defina el mecanismo con el que se
                         recolección     retirará el material almacenado del
Integrar un mecanismo     selectiva,                    colegio
                          reciclador
externo de recolección
                                        Acuerde con la instancia definida
                                       la frecuencia y horario de retiro del
                                                     material


    Mecanismo
    externo de                         Comience a ejecutar el mecanismo
    recolección                             externo de recolección
     integrado




       H
             H                   Diseñe un plan de capacitación



Marco                         Programe un cronograma para la
Teórico                                capacitación



                                    Ejecute la capacitación
         Capacitar a la
      comunidad educativa
                                    Evalué la capacitación




                              Verifique que toda la comunidad
          Comunidad         educativa participa de la capacitación
           educativa
          capacitada
                               Realice actividades de refuerzo en
                                 aquellos estamentos que sea
                                            necesario



              I
                                       Evalúe su equipo líder: Está
           I                    comprometido?, capacitado?, integra toda
                                    la comunidad?, es operativo?, se
                                   cumplieron las metas establecidas?

                                    Evalúe Los puntos ecológicos: Son
                                 funcionales?, son suficientes?, captan
                                 efectivamente MPR?, la comunidad los
Evaluar el desarrollo del                        utiliza?
  sistema de reciclaje
                                  Evalúe Sistema Interno de Recolección:
                                Puntos ecológicos sobrepasados y sucios?,
                                 se respeta hora y frecuencia?, es limpio ?


                              Evalúe Almacenamiento Temporal: Cumple
                                 la norma vigente? (ver check list), es
                               suficiente para los MPR generados en su
                                             institución?.
      Sistema de
                                  Evalúe si las personas encaradas del
       reciclado              sistema de almacenamiento conoce la RRS:
    implementado               Quién lo realiza, frecuencia, horarios, etc.

                            Haga una cuadro de las oportunidades de
                              mejora de sus sistema de reciclaje y
                             planifique su ejecución para el próximo
                                             período.

								
To top