CURRICULUM-VITAE (S�ntesis)

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DATOS PERSONALES:

   Apellido y Nombres: DIGISTANI EMILIA
   Nacionalidad: Argentina
   Documento: D.N.I. 4.416.105
   Telefax Profesional (00-54-11) 4-631-7956
   E-mail: edigistani@fibertel.com.ar
   Antigüedad en la docencia universitaria: 30 años

ESTUDIOS CURSADOS:
 Master en Neuropsicología. I.S.E.P. España. 2003.
 Postgrado en Neuropsicología de la Universidad Vic. Barcelona. España año 2003.
 Licenciada en Ciencias de la Educación. U.B.A. Buenos Aires. Argentina. 1971
 Técnica en Psicopedagogía. Instituto de Psicología Aplicada. Buenos Aires.
  Argentina. 1969
 Profesora de Educación Especial. Escuela Diferencial Superior de Perfeccionamiento
  Docente. Buenos Aires. Argentina. 1962

 ANTECEDENTES ACADÉMICOS:
 Profesora Titular Permanente concursada. Resolución C.S. N° 879/01. Psicología Educacional.
   Carrera Ciencias de la Educación U.A.I. Hasta marzo 2008 y continúa.
 Resolución C.S.N° 882/01 Licenciatura en Psicopedagogía: Psicología Educacional. Psicología
   Cognitiva y Comprensiva y Aprendizajes Escolares. Enfoques II Estimulación Temprana. Hasta
   marzo 2008 y continúa.
 Resolución C.S. N° 887/01. Carrera Profesorado Universitario. Cátedra Psicología del
   Aprendizaje. Hasta marzo 2008 y continúa.
 Profesora Titular de la Cátedra Psicología Cognitiva y Comprensiva de los Aprendizajes
   Escolares. Facultad de Investigación y Desarrollo Educativo. Universidad Abierta
   Interamericana. Año 2008 y continúa.
 Profesora Titular de la Cátedra Psicología Educacional. Facultad de Psicología. Universidad
   Abierta Interamericana. Año 2005.
 Profesora Titular de la Cátedra Psicología Educacional. Facultad de Investigación y Desarrollo
   Educativo. Universidad Abierta Interamericana. Año 2008 y continúa.
 Profesora Titular de la Cátedra de Psicología General I. Facultad de Investigación y Desarrollo.
   Universidad Abierta Interamericana. Año 1998.
 Profesora Titular de la Cátedra: Psicología General II. U.A.I. (Universidad Abierta
   Interamericana). Facultad de Investigación. 1998.
 Asistencia Psicopedagógica, Supervisión Provincia de Formosa. Inicio marzo 1997 y 1998.
   Fundación Navarro Viola – Buenos Aires, Argentina.
 Profesora Titular de las Cátedras Psicología Diferencial y Pedagogía Especial de la
   Universidad Abierta Interamericana. Facultad de Investigación y Desarrollo. Carrera de Ciencias
   de la Educación. 1998.
 Profesora Titular de la Cátedra Enfoques Clínicos II: Estimulación Temprana. Investigación y
   Desarrollo. Carrera de Psicopedagogía. Universidad Abierta Interamericana. Facultad de
   Investigación y Desarrollo. 1998 y continúa.
 Profesora de Seminarios de Post-grado: Enseñar a pensar. El programa de Filosofía para niños.
   Primer cuatrimestre de 1994. Enfoques Neopiagetianos del desarrollo cognitivo. Primer
   Cuatrimestre 1995. La diversidad cognitiva en la escuela. Secretaría de Investigación y Post-
   grado. Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Buenos Aires.

 Profesora titular de las Cátedras: Epistemología Genética y Estimulación Temprana. Colegio
  Universitario de Psicopedagogía Caracas. Venezuela desde 1980 hasta 1987.
 Profesora Adjunta de la Cátedra Psicología de la Educación. Facultad de Filosofía y Letras UBA
  año 1988 hasta año 1997.
 Profesora participante: Taller Tecnologías informáticas y creatividad. CLAMI-UNESCO. Año
  1987.
 Profesora participante (Estados Lara y Aragua- Venezuela) Talleres: Desarrollo de las
  habilidades cognoscitivas. Universidad Pedagógica Libertador U.P.E.L. año 1986.
 Programa de Post-grado: Desarrollo de las habilidades cognoscitivas. Universidad Nacional
  Experimental Simón Rodríguez. Caracas Venezuela. Año 1985.
 Curso de Post-grado (Convenio Universidad de Venezuela y Ministerio de Educación)
  Desarrollo de Habilidades Cognoscitivas a nivel Superior. Año 1985.
 Profesora Titular de las Cátedras Psicopedagogía I II y III Universidad Monseñor de Talavera.
  Caracas Venezuela año 1975.
 Profesora de la Universidad Simón Bolívar. Caracas. Venezuela. Años 1975 a 1977.

OTROS ANTECEDENTES ACADÉMICOS
 Designada como jurado en el llamado a concurso para cubrir cargos docentes en la
   Universidad Abierta Interamericana. Abril 2008.
 Designada Directora de la Escuela Superior de Estudios Cognitivos. Universidad Abierta Inte-
  ramericana. Diciembre 2000 y continúa.
 Directora de Tesis de las Graduandas en la Lic. de Psicopedagogía de la Universidad Abierta
   Interamericana. Año 1999. Sras. Viviana Rubio y Silvia Trombino—Segundo cuatrimestre: Sra.
   Roxana Irala.
 Co-Directora de los cursos de capacitación docente del programa PROASEF.
 Ministerio de Cultura y Educación s/Expediente N° 2654/97: Pedido de Asesoramiento para la
   evaluación del Proyecto de Creación y Funcionamiento de la Carrera “Licenciatura en
   Psicopedagogía” de la Universidad Abierta Interamericana. (Dirección Nacional de Gestión
   Universitaria).
 Profesora de los Cursos de la Red. PROASEF Cátedras: Los contenidos actitudinales en el
   curriculum escolar. El Razonamiento Moral. El pensamiento crítico reflexivo y creativo. De abril
   a julio 1996.
 Miembro activo de ISAAC (International Society for Augmentative and Alternative Comunication-
   Canadá) desde 1994 y continúa.
 Dirección de docentes adscriptas a la cátedra Psicología Educacional: Alejandra Mizrahi. Karina
   Magaziner y Débora Knobel. Universidad de Buenos Aires. 1991.
 Comisión Presidencial para la Reforma de Estado - Asesora de Presidencia de la Nación sobre
   programas de atención primaria a la madre y al niño. Caracas. Venezuela 1987.
 UBA Designación de una becaria como Consejera de Estudios.

ANTECEDENTES EN INVESTIGACIÓN Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS
 Co-Directora del Proyecto La Diversidad Cognitiva en la Escuela. Programa UBACyT. Fll01.
  Resolución CS 1678/95. Años 1995-1997. Expediente 30.994/93 Anexo II.
 Directora del Proyecto de Investigación: Conservación de la Amplitud de los ángulos: enfoque
  psicogenético e implicancias. Código y número del proyecto: F 1042. Resolución 1974/95
  convocatoria 1994-1997.
 Investigadora categoría C Programas de Incentivos de las Universidades Nacionales.
  Resolución (C.S.:) 3088/95.
 Co-Directora del Proyecto Los Contenidos Curriculares como generadores de Procesos y
  Estrategias Cognitiva. Aplicación en áreas seleccionadas del programa de EGB de la Pcia. de
  Buenos Aires. Presentado al llamado a concurso de proyectos y equipos de investigación de la
  Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Diciembre 1995.
 Evaluadora de Proyectos de Investigación. Programa UBACyT. Año 1993 y 1994.
 Co-Directora del Proyecto FAMILIA. De estimulación para las habilidades cognitivas. Gabinete
  de Estado para el Desarrollo de la Habilidades Cognitivas. Caracas Venezuela desde 1976
  hasta 1987.
PUBLICACIONES NACIONALES
Publicaciones Audiovisuales
 Niños Pequeños en Acción IV. Año 2007. Abordaje Psicopedagógico. Inclusión Escolar.
 Niños Pequeños en Acción III. Año 2007. Abordaje Psicopedagógico. Inclusión Escolar.
 Niños Pequeños en Acción II. Estimulación Tempana. Año 2005.
 Niños Pequeños en Acción I. Estimulación Tempana. Año 1996.
 Gaby: La voluntad de aprender. Bs. As. Año 1991.
 Revista Mi Bebé. Estimulación temprana con chicos con capacidades diferentes. Julio
  2009.
 Los niños tienen la palabra. Editorial Homo Sapiens. Mayo 2007.
 Revista La Obra año 11 N 100-Enero 1997- pág. 26 Ser inteligente una meta posible.
 Informe de avance de la investigación Conservación de la amplitud de los ángulos Santa Fe
  1997.
 Revista La Obra año 11 N 101- Marzo 1997 Inteligencia y lenguaje.
 Cuadernos de Cátedra UBA 1994: Enfoques Neopiagetianos sobre el desarrollo cognitivo.
  Publicado en el mes de junio 1995. Distribuido en marzo 1997.
 Revista La Obra año 12 N 107 - Agosto 1997 Jardín maternal: La estimulación del bebé con
  Trisomía 21.
 Abordaje temprano de la inteligencia en la Trisomía del par 21. Bs. As. Agosto 1995.
 Cuadernos de Cátedra UBA 1995. Ser inteligente una meta posible.
 Revista La Obra: El jardín de infantes: Contexto natural de la diversidad cognitiva. (parte I Y II).
 Abordaje psicopedagógico del Síndrome de Rett. Bs. As. Julio 1994
 Producción de videos científicos. Tema Experiencia de Aprendizaje Mediatizado.
 El Camino de la integración escolar. Buenos Aires. 1991.
 Revista Asdra. Los hitos madurativos en la estimulación temprana. 1990.
 Revista Vivencia Educativa. Aprendizaje y cognición Partes I y II. Julio 1989.
 Síntesis de la Teoría Triárquica de la inteligencia humana (B: Sternberg) . Cátedra Psicología de
  la Educación UBA 1989.
 Revista Vivencia Educativa. Momento Teórico. Estimulación Temprana. Noviembre 1988.
 Revista Vivencia Educativa. La educación válida en términos de desarrollo. Dic. 1988.
 Clami-Unesco. Fascículo: Tecnologías informáticas y creatividad. Buenos Aires. 1987.

INTERNACIONALES.
  Publicaciones Audiovisuales.
 Introducción al estudio psicogenético de la inteligencia humana: Factor energético del siglo 21.
   Caracas 1987.
 Aportaciones teóricas para una revisión del proceso de enseñanza-aprendizaje. Revista Una
   Documenta. Revista de Educación, Ciencia y Cultura de la Universidad Nacional Abierta
   Caracas Venezuela 1986.
 Documento Base del Marco Teórico del Proyecto Familia. Publicación Min. De Educación
   Caracas Venezuela. 1986.
 El programa de Enriquecimiento Instrumental. Publicación Memorias de las Primeras Jornadas
   Venezolanas de Actualización Psicopedagógica. Colegio Universitario de Psicopedagogía
   Caracas. Venezuela 1986.
 Set de 100 diapositivas: La creatividad en el preescolar.
 Seis videocasetes: Juegos y Juguetes creativos. El camino de la inteligencia. La salud, la
   nutrición y la estimulación al bebé de 0 a 3 años. Producidos por la Unidad audiovisual del
   Ministerio de Educación de la República de Venezuela. Año 1985.
 Co-Autora del Proyecto Familia. Colección de 36 fascículos. Publicados por el Ministerio
   Educación, Sanidad y Asistencia Social. Caracas Venezuela 1983.
DISERTACIONES EN CONFERENCIAS, SEMINARIOS Y CONGRESOS
 IX Jornada de Actualización en Educación Inicial. Disertante. Universidad Abierta
   Interamericana. Junio 2009.
 VI Congreso de la Sociedad de Neuropsicología de la Argentina. “Nuevos Paradigmas en
    Neuropsicología: Cognición, Conducta y Emoción”. Asistente. Buenos Aires. Argentina. Julio.
    2008
 VII Jornadas de Actualización en educación Inicial. Disertante. Universidad Abierta
Interamericana. Buenos Aires. Argentina. Junio 2008
 Jornada de Integración Escolar. Diversidad e Inclusión ¿Un paradigma en transición?.
    Disertante. Universidad Abierta Interamericana. Buenos Aires. Argentina. Septiembre. 2007.
 44° curso de rectores y del XXI Congreso Interamericano de Educación Católica. Disertante.
    "De la exclusión a la inclusión escolar," Acciones de la Estimulación Temprana para iniciar
    este proceso educativo. Buenos Aires. Argentina . Febrero. 2007
    XLI Jornadas Federales de Gestión Escolar. ADEEPRA. Disertante. “El camino de la integración
    escolar”. Buenos Aires. Argentina. Febrero 2007.
 IV Jornada de Actualización Inicial. CAIEP – ADEEPRA. Disertante. Buenos Aires. Argentina.
    Julio de 2006.
 Jornada “Estimulación temprana, de la gestación a la primera infancia”. Expositora. Junio 2005.
 XIV Jornadas Latinoamericanas de Educación. Coordinadora de Panel. Buenos Aires.
    Argentina. Octubre 2004.
 III Jornadas Federales de Educación Inicial. “Estimulación Temprana”. Conferencista. Córdoba.
    Argentina. 2004.
 Jornadas de Perfeccionamiento Docente. “Estimulación Temprana”. C.O.P.E.A.. Declarado de
    Interés Educativo por el Ministerio de Cultura y Educación. Resolución 103 (M C y E).
    Expositora. San Luis. Mayo de 2003.
 Jornadas Federales de Educación Inicial. ADEEPRA. Disertante. Buenos Aires. Argentina.
    Mayo de 2003.
 Curso de Perfeccionamiento Docente "Aprendizaje y Cognición". Ministerio de Educación y
    Cultura de la República Oriental del Uruguay.. Expediente n° 2002/2003. COPEA. Ponente.
    Córdoba. Junio. 2002.
 Curso de Perfeccionamiento Docente "Aprendizaje y Cognición". COPEA. Ponente. Montevideo.
    Uruguay. Julio. 2002.
 Jornadas de Perfeccionamiento Docente. "Aprendizaje y Cognición". Ministerio de Educación y
    Cultura de la Pcia. de San Luis. Resolución 44/02. C.O.P.E.A. Ponente. San Luis. Argentina.
    Agosto 2002.
 16to. Encuentro Internacional de Actualización Docente. "Psicología del Desarrollo Moral: Una
    mirada crítica de Jean Piaget a Lawrence Kohlberg". Expositora. Municipalidad de Bariloche.
    Declarado de Interés cultural y educativo. Declaración N° 845. Bariloche. Argentina. Octubre.
    2002.
 XIII Jornadas Latinoamericanas de Educación. Universidad Abierta Interamericana.
    Moderadora. Buenos Aires. Argentina. Octubre 2002.
 Encuentro Internacional de Actualización Docente. COPEA. Ponente, participante. Psicología
    Cognitiva y Reingeniería Didáctica. Punta del Este. Uruguay. Octubre 2001
 Primer Congreso Internacional de Educación Temprana. Nova Southeastern University.
    Expositora. Mesa redonda y presentación del video: Niños Pequeños en Acción.”
 Seminario Científico “Intervención psicoeducativa en niños con deficiencia mental y/o retraso
    madurativo”. Universidad Complutense. Facultad de Psicología. Madrid. España. Mayo 1999.
 V Congreso Mundial de Educación UNESCO. Ponente, participante. La re-ingeniería didáctica
    en la Estimulación Temprana. París. Francia. Mayo 1999.
 2do Congreso Nacional sobre Síndrome de Down - 1ras. Jornadas Panamericanas sobre
    servicios a niños con discapacidad en la comunidad. Ponente, participante y presentación del
    video: Niños Pequeños en Acción. Córdoba. Agosto 1997.
 1er. Congreso Internacional y 2do. Congreso Iberoamericano sobre Estimulación Temprana y
    Alteraciones del Desarrollo Infantil. Octubre 1997. Ponente, participante y presentación del
    video: Niños Pequeños en Acción.
 Primeras Jornadas de Psicopedagogía. “La Psicopedagogía Hoy”. Hospital Pirovano. Octubre
    1997. Ponente, Participante y presentación de los Videos: Niños Pequeños en Acción y Gaby la
    Voluntad de Aprender.
 Hospital Gandulfo: Primeras Jornadas Psicopedagógicas: El campo de la Psicopedagogía
  cognoscitiva. 1996.
 Asociación de Graduados en Ciencias de la Educación. Aprender a pensar, pensar para
  aprender. Julio 1995.
 Universidad de Morón: El Síndrome de Rett: Abordaje Psicopedagógico.
 IDEO (DENO) Conferencias dictadas: La mente de los niños. Síndromes específicos y
  abordajes psicopedagógicos. 1995.
 Integración del Panel: Diálogo interno en el cognoscitivismo. II Encuentro de docentes de
  psicología en educación. UBA 1994.
 ASIRA. El síndrome de Rett, abordaje psicopedagógico. Octubre 1991.
 Min. De Educación y Justicia. Dirección Nacional de Educación Preprimaria y primaria. Gral.
  Roca. Pcia. de Río Negro. Estimulación temprana para niños discapacitados. 1989.
 Encuentro Latinoamericano sobre Deficiencia Mental. Ponente: Los programas para el
  desarrollo de la Inteligencia y la discapacidad.
 2das. Jornadas sobre integración de niños con discapacidad mental en jardines de infantes
  comunes. ASDRA. Tema: Los hitos madurativos en la estimulación temprana.
 V Congreso Mundial del niño aislado: Universidad de Belgrano. Tema: El Síndrome de Rett.
 ASDRA: Primer Congreso de Síndrome de Down: Inteligencia Temprana en la Trisomía 21:
  Abordaje terapéutico desde la Psicopedagogía cognoscitiva.
 ADEEPRA. El directivo y la toma de decisiones. Octubre 1987.
 Estimulación temprana de la inteligencia. Diciembre 1987.




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