2011 2012 GODISNJI PLAN IP ROGRAM

Document Sample
2011 2012 GODISNJI PLAN IP ROGRAM Powered By Docstoc
					R E P U B L I K A       H R V A T S K A
ŽUPANIJA ISTARSKA

GRAD LABIN

CENTAR „ LIČE FARAGUNA “ LABIN

Klasa: 602-02/11-02/1
Urbroj: 2144-11-01




 GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA CENTRA

        ŠKOLSKA 2011. /12. GODINA




LABIN, 29.rujna 2011.




                                          1
                                  OSOBNI PODACI O CENTRU


Naziv ustanove                          Centar „ Liče Faraguna „

Adresa ( mjesto, ulica i broj )         Labin, Šćiri 3

Broj i naziv pošte                      Labin, 52220
                                        b



Broj telefona i telefaxa                Tel. / fax : 052-856-468
                                        Tel. 052-854-604
E mail:                                 os-labin-oo3@skole.htnet.hr
Županija                                Istarska

                                        15 učenika u odgojno-obrazovnom radu, od toga
Broj učenika                             6 učenika u petodnevnom domskom smještaju


                                            1.   odgojno-obrazovna skupina – AUTISTI
Ukupno razrednih odjela                     2.   odgojno-obrazovna skupina – UTMR
                                            3.   odgojno-obrazovna skupina – UTMR
                                            4.   odgojno-obrazovna skupina – UTMR
                                            5.   PSP – AUTIST+ UMR
                                            6.   PSP – UTMR

PSP – pri redovnim školama                  - Pružanje stručne pomoći učenicima,
Labina                                      učiteljima i roditeljima učenika redovnih
                                            osnovnih škola koji se školuju po
                                            prilagođenom programu ili individualiziranom
                                            pristupu.

                                        Učitelji defektolozi /rehabilitatori        3
                                        Učitelji RN – nestruč.zamjena               2
                                        Prvostupnik socijalne pedagogije            1
                                        Stručni suradnici                           2
                                        Ravnatelj                              1
Broj djelatnika                         Tajnik-računovođa                           1
                                        Spremačice                                  2
                                        Kuharica                                    1
                                        Kućni majstor                               1
                                        Noćni pazitelj                              1
                                        SVEUKUPNO djelatnika                       15
                                            Od toga:
                                        - s punim radnim vremenom:           14 djelatnika
                                        - s pola radnog vremena         :      1 djelatnik*

Ravnateljica                            Sunčana Jokić, telefon 052- 854 – 604

Voditelj smjene                                      /             //
                                                                   /
Voditelj područnog odjela

           * NAPOMENA: psihologu se priznaje pravo na rad sa polovicom punog radnog
vremena zbog njege djeteta s težim smetnjama u razvoju u skladu sa rješenjem Centra za
socijalnu skrb Labin Klasa: Up/I-355-05/05-04/4 od 26. rujna 2005. godine.

                                                                                              2
Elementi godišnjeg plana rada za školsku 2010. / 11. godinu


1.1. Podatci o prostoru
1.2. Prostorni uvjeti
1.3. Stanje okoliša i namjena

2. ZAPOSLENI DJELATNICI
2.1. Podatci o učiteljima
2.2. Podatci o ravnatelju i stručnim suradnicima
2.3. Podatci o ostalom osoblju
2.4. Podatci o stručnom sastavu zaposlenih djelatnika

3. ORGANIZACIJA RADA
3.1. Podatci o učenicima i odgojno-obrazovnim skupinama8
3.2. Organizacija rada u domu
3.3. Organizacija smjena i dežurstvo
3.4 Godišnji kalendar rada
3.5. Raspored sati

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA
4.1. Godišnji fond sati odg.-obraz. sadrzaja po odgojno-obrazovnim skupinama
4.2. Tjedni fond sati po odgojno-obrazovnim područjima


5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNO - JAVNE DJELATNOSTI
6. PLAN BRIGE CENTRA ZA ZDRAVSTVENU, SOCIJALNU
   I EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

7. PODTACI O TJEDNIM RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA
7.1. Tjedno zaduženje učitelja
7.2. Tjedno zaduženje ostalih djelatnika Centra

8. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA UČITELJA
   I OSTALIH DJELATNIKA

9. PLAN RADA STRUČNIH TIJELA I TIJELA UPRAVLJANJA CENTROM

10. PREVENTIVNI PROGRAM ZA SUZBIJANJE OVISNOSTI,SMA-
    NJENJE NASILJA I POVEĆANJE SIGURNOSTI U ŠKOLAMA

12. NACIONALNI PROGRAM SUZBIJANJA KORUPCIJE




                                                                               3
Županija Istarska
Grad Labin
Centar «Liče Faraguna» Labin

U Labinu,     2010.




        Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i
srednjoj školi (NN 87/08), i članka 11. Statuta Centra „Liče Faraguna“, a
uz raspravu sa sjednice Učiteljskog vijeća od 28. rujna 2011. i na
prijedlog Vijeća roditelja sa sjednice od 29. rujna.2011.,Školski odbor na
sjednici održanoj 29. rujna 2011. godine donosi:




     GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA CENTRA
         ZA ŠKOLSKU 2011. / 12. GODINU




Predsjednik školskog odbora:                          Ravnateljica:

_______________________                        _______________________
      Nada Zupičić                                   Sunčana Jokić




                                                                         4
5
1. UVJETI RADA


1.1. PODATCI O PROSTORU

         Upisno područje Centra ostaje nepromijenjeno i obuhvaća djecu s teškoćama u
razvoju s područja grada Labina i okolice u odgojno-obrazovnim sadržajima školovanja na
dnevnoj osnovi te za djecu s teškoćama u razvoju s područja cijele županije koji nakon
obaveznog odgojno-obrazovnog školskog programa ostaju u stacionaru (domski smještaj
štićenika u petodnevnom radnom tjednu).
         Djecu u Centar dovoze roditelji.
         Centar se nalazi u naseljenom mjestu u blizini glavnih prometnica u središtu grada,
ali se nalazi u mirnom dijelu, u slijepoj ulici sa smanjenim dnevnim prometom (uglavnom
stanari okolnih zgrada i roditelji učenika susjedne OŠ).




Upisno područje Centra „Liče Faraguna“ Labin


         Centar polaze djeca iz grada Labina (5), općine Raša (1), općine Kršan (1), općine
Sv. Nedjelja (2), općine Potpićan (1), općine Sv. Lovreč (1) te gradova Rovinja (1), Poreča(1)
i Buzeta (2).
         Kao što je vidljivo iz ovih podataka, djeca osim iz grada Labina, koji je ujedno i
osnivač Centra, dolaze s područje šire i dalje okolice i za normalno funkcioniranje Centra
nužno je što hitnije podići financiranje i ostalu podršku na razinu Županije Istarske.




 1.2 PROSTORNI UVJETI
           Objekt u kojem djeluje Centar u vlasništvu je same škole i o njemu Centar ne
posjeduje djelomičnu dokumentaciju o godini gradnje, nacrte i sl.
            1975./76. školske godine useljeno je u postojeću zgradu i od tada je ona u
namjeni odgoja i obrazovanja djece s teškoćama u razvoju.
            Za potrebe obavljanja djelatnosti odgoja i obrazovanja, zgrada je obnavljana
1978. i 1986. godine, a u kolovozu 2009. je muški WC s kupaonicom rekonstrukcijom
prilagođen za korištenje invalidnim osobama, a 2009/2010. i ženski WC s kupaonicom
također.
            2009./2010. klimatizirane su učionice i dnevni boravak, a 2010./2011. je
zamijenjena dotrajala drvena stolarija u dnevnom boravku, četiri učionice i u dvije kancelarije.
Ovu aktivnost treba nastaviti kao prioritetnu.

             Nastava se odvija u četiri (4) opremljene učionice i likovnoj radionici, dok se
ostali oblici rada odvijaju u korektivnoj dvorani, igraonici – biblioteci (jer Centar nema
knjižnicu ni knjižničara), dnevnom boravku, kabinetima logopeda i psihologa, servisnom i
tehničkom dijelu, blagovaonici, kuhinji, praonici sa ukupnom površinom 835,68 m2 od kojeg
je 705,68 m2 grijanog prostora s OŠ Matije Vlačića. Budući da nemamo samostalno grijanje,
a za razliku od redovne OŠ radimo 24h/5 dana u tjednu, grijanje nije adekvatno riješeno, u
kolovozu 2010. su postavljene klimatske jedinice u 4 učionice, 2 kancelarije (u dnevni
boravak je uvedena klima još u prosincu 2009.) kako bi se u popodnevnim i večernjim satima
osigurali normalni uvjeti za boravak i rad u Domu.
             Ukupan prostor zadovoljava u fizičkom dijelu prihvata učenika, ali ne u
funkcionalnom i jednim dijelom i higijensko - tehničkom. Od 2008./2009. radi se na
prilagođavanju prostora za djecu s tjelesnim invaliditetom i nastoji se pribaviti opremu za
učionice koja bi bila prikladna i sigurna s obzirom na sve teža stanja i dijagnoze učenika i
štićenika (tjelesni invaliditeti, epi-napadaji, sve veća nesamostalnost u kretanju i sjedenju).
                                                                                              6
1.3. STANJ E ŠKOLSKOG OKOLIŠA I NAMJENA

          Iako su djeca sigurna od prometnih nezgoda, jer je zgrada ograđena, gotovo u
potpunosti, nisu primjereno riješene površine dvorišta. Prednji dio, kod glavnog ulaza u
zgradu koji gleda na prometnicu, u potpunosti je asfaltiran i bez hladovine. Naime,
uređenjem parkirnih mjesta na ulici, od strane grada Labina, Centru je oduzet dio zemljišta
gdje su bila zasađena stabla koja su sada izvan našega dvorišta. Taj se prostor dvorišta
koristi kao parkiralište za roditelje koji dovoze i odvoze djecu prije i nakon završetka nastave,
a tijekom nastave kao poligon za vježbanje prometne kulture susjednoj OŠ i kao igralište za
njihove učenike RN tijekom odmora i nastave u produženom boravku te povremeno
provođenje tjelesne aktivnosti za naše učenike.
          Zeleni dio dvorišta s lijeve strane zgrade, u odnosu na glavni ulaz, je neprimjeren
radi betonskih ivičnjaka i neodgovarajućeg raslinja što otežava kretanje djece u invalidskim
kolicima. S Osnivačem i Gradskim društvom Crvenog križa dogovorena je akcija preuređenja
uz potporu roditelja, drugih volontera i donatora, jer je početkom pretprošle šk. god. s
predstavnicima Grada snimiljeno stanje. Tada su obećali riješiti zelenu površinu na primjeren
način kako bi bila u funkciji naših učenika koji za sada ne mogu provoditi niti nastavu TZK niti
izvanučioničku nastavu u našem dvorištu.




2. ZAPOSLENI DJELATNICI
2.1 PODACI O UČITELJIMA
Tablica 2.1
RB    Ime i prezime          God.      Staž               Struka               Školska
                            rođenja   31. 12.                                  sprema    Posao
                                                                                         Učitelj   u
1.    Dragana Ninić          1982.      2       Dipl.defektolog-                VSS      nastavi
                                                oligofrenolog
                                                                                         Učitelj   u
2.    Elide Juričić          1955.      34      Učitelj defektolog              VŠS      nastavi

                                                                                         Učitelj   u
 3.   Ivana Marušić          1985.      0       Magistra        primarnog       VSS      nastavi
                                                obrazovanja
                                                                                         Učitelj   u
4.    Sanja Buzadžić         1982.      5       Diplomirani učitelj             VSS      nastavi

                                                                                         Učitelj   u
5.    Mira Pilipović         1948.      39      Učitelj defektolog              VŠS      PSP-u

                                                                                         Učitelj   u
6.    Andrea Klapčić         1985.      1       Prvostupnik        socijalne     VŠS     PSP-u
                                                pedagogije



                                                                                                       7
2.2 PODACI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

Tablica 2.2
RB        Ime i prezime      Godina    Staž                Struka              Školska          Posao
                             rođenja                                           sprema
                                                                                          Ravnateljica
1.   Sunčana Jokić           1968.      16     Učitelj razredne nastave         VŠS
                                                                                          Stručni suradnik
2.   Lorena Černjul          1963.      13     Prof. psihologije                VSS

3.   Nada Zupičić            1958.      26     Dipl. defektolog - logoped       VSS       Stručni suradnik




2.3. PODACI O OSTALOM OSOBLJU

Tablica 2.3
RB        Ime i prezime     Godina     Radni           Struka               Školska           Posao
                            rođenja    staž                                 sprema
                                                                                         Tajnik          i
1.   Franka Kravanja         1954.      37     Gimnazija                     SSS         računovođa
                                                                                         Noćni
2.   Guerrino Gobbo *        1946.      37     Učitelj TZK                   VŠS          pazitelj

3.   Violeta Diminić         1973.      13     KV - kuharica                 SSS         Kuharica
                                                                                         Kućni
4.   Edi Božičković          1957.      25     Tehničar                      SSS         majstor

5.   Grozdana Demetlika      1957.      35          OŠ                       NKV         Spremačica

6.   Ksenija Merlin          1972.       6     Slastičar                     SSS         Spremačica
                                               (+njegovateljica)
                                                                                         Noćni pazitelj
**   Nilvana Černjul         1962.      16     Odgajatelj                    SSS         (zamjena       za
                                               (+ njegovateljica)                        bol.)
                                                                                           Spremačica
**   Ratka Brezičević        1960.      18     Odgajatelj                    SSS           (zamjena za
                                               (+ njegovateljica)                              bol.)

* zaposlenik 4.10.2011. ispunjava uvjete za punu mirovinu i prestaje mu radni odnos – uslijedit će
izmjene i dopune tablice
** zaposlenice su trenutno na zamjeni za dugotrajna bolovanja




                                                                                                             8
2.4. PODACI O STRUČNOM SASTAVU ZAPOSLENIH DJELATNIKA (bez osoblja koje je
na zamjeni)

Tablica 2.4

 RB              Naziv zanimanja          VSS        VŠS        SSS         KV           NKV

   1.   Učitelji                           3           3          -          -             -
   2.   Stručni suradnici i ravnatelj      2           1          -          -             -
   3.   Ostalo osoblje                     -           1*         4**        -             1
        U K U P N O:                       5           5          4          -             1
* zaposlenik 4.10.2011. ispunjava uvjete za punu mirovinu i prestaje mu radni odnos – uslijedit će
izmjene i dopune tablice
** trenutno rade još 2 zaposlenice sa SSS na zamjeni za dugotrajna bolovanja (prikazane u tablici 2.3)




                                                                                                    9
3. ORGANIZACIJA RADA
3.1 PODACI O UČENICIMA I ODGOJNO-OBRAZOVNIM SKUPINAMA
          U školskoj 2011./ 2012. godini, sukladno propisanim zakonskim okvirima,Odlukom
Ureda državne uprave u IŽ, Centar će imati ukupno formiranih 6 odgojno-obrazovnih skupina
i to 4 u redovnoj nastavi i 2 u produženom stručnom postupku (PSP-u) za štićenike doma,
organizirane u poslijepodnevnim satima.

         Ukupan broj učenika za tekuću školsku godinu je 15, od toga ih 6 koristi domski
smještaj od ponedjeljka ujutro do petka poslijepodne.

         Odgojno-obrazovne skupine su formirane, koliko je god bilo moguće, prema dobi
djece i sličnim teškoćama. Podjela u skupine je uvijek iznimno zahtijevna i odgovorna, jer je
sve veći broj učenika s tjelesnim oštećenjima koji koriste kolica kao pomagalo te postaje
nemoguće učitelju biti mobilan, obzirom da ima troja kolica u skupini, a Centar nema
bolničara niti osobnog asistenta. Pomoć oko odvoženja djece u nužnik, presvlačenja,
hranjenja i podizanja te prevoženja, pružaju kućni majtor (za dječake) i spremačice.




Podaci o učenicima, odgojno-obrazovnim skupinama i razrednicima
Tablica 3.1-1: Odgojno-obrazovni rad ( nastava)
Odgojno-            Broj učenika
obrazovne
skupine

              Ukupno          Odjela   Djevoj.   Dječaci      Razrednik

1. OOS          2                  1     1         1       DRAGANA NINIĆ
Autisti

2. OOS          3                  1     1         2       SANJA BUZADŽIĆ
UTMR

3. OOS          4                  1     1         3        ELIDE JURIČIĆ
UTMR

4. OOS          6                  1     4         2       IVANA MARUŠIĆ
UTMR




                                                                                          10
TABLICA 3.1-2: PSP ZA DJECU IZ DOMA
Odgojno-               Broj učenika
obrazovne
skupine

                Ukupno           Odjela   Djevoj.        Dječaci         Učitelj u PSP - u

1. OOS             3                  1     3               -        Mira Pilipobvić
Autist+UMR

2. OOS             3                  1     2               1        Andrea Klapčić
UTMR




3.2 ORGANIZACIJA RADA U DOMU
           Za djecu u domskom smještaju u jutarnjim satima, od 7.15 – 7.50 organizirano je dežurstvo
učitelja defektologa i to od utorka do četvrtka svaka učiteljica ima zaduženje uvijek isti dan u tjednu, a
ponedjeljkom se izmjenjuju sve učiteljice i 2 struč.suradnice.
           U 7.50 odlazak djece i učiteljica u učionice, priprema za početak nastave.
           Redovna nastava 8.00-12.20.
           Od 12.45 sati počinje rad sa štićenicima koji do 21.30 prema rasporedu provode učiteljice
defektolozi / rehabilitatori.
           U 21.30 kada su djeca već na počinku, preuzima ih noćni pazitelj i ostaje do 7.30 ujutro i
dočekuje dežurne učiteljice.


Tablica 3.2: Dnevni raspored učenika štićenika

                 DNEVNI RASPORED UČENIKA-ŠTIĆENIKA

                        7,00- 7,30              Ustajanje i osobna higijena
                                                (noćni paz., dežurna učiteljica)
                        7,30-7.50               Doručak i priprema za
                                                nastavu,odlazak u
                                                učionice(dežurne učiteljice)
                        7.50-8.00               -odlazak u učionice
                        8.00-12.20              Odgojno-obrazovni rad
                       12,20-12,45              Dežurst. učiteljica -ručak
                       12,45-13,00              Dežurstvo PSP –
                                                pospremanje blagovaonice
                       13,30-14,00              Priprema za pasivni odmor
                       14,00-15.00              Dežurstvo PSP – pasivni
                                                odmor
                       15.00-15.15              Ustajanje, pripreme        za
                                                daljnji rad
                       15.15-16.00              Rehabilitacijski programi –
                                                1 učit. PSP-a
                       15.55                    Dolazak druge učit.
                                                Rehabilitacijski programi
                       16.00-18.15               2 učit. PSP-a
                       18.15-18.45              Večera
                       18.45-19.30              INA      (vođene    slobodne
                                                aktivnosti)
                       19.30-20.30              Kupanje,      pripreme    za
                                                spavanje
                       20.30-21.00              Slobodno vrijeme, TV
                       21.00                    Počinak
                       21.00-21.30              Dežurstvo, dokumentacija
                       21.30-07.30              Noćni pazitelj

                                                                                                      11
3.3 ORGANIZACIJA SMJENA I DEŽURSTVO


            U Centru se nastava i život i rad u Domu isprepliću.
            Odgojno-obrazovni rad se provodi u jutarnjoj smjeni.
            Dežurni učitelj počinje sa dežurstvom u 7,15 sati, s noćnim paziteljem budi
štićenike, nadzire provođenje osobne higijene, oblačenje i pospremanje soba, vodi na
doručak, dijeli terapiju, a nakon toga odlazi na početak nastave. U 12.20 nastavlja dežurstvo
za djecu iz doma i vodi ih na ručak. U 12.45 djecu preuzima učitelj PSP-a.

Učiteljice PSP-a:

Ponedjeljak do četvrtak (izmjenjuju se svaki tjedan):
1.) 12.45 do 18.15
2.) 15.55 do 21.30

Petak (izmjenjuju se svaki tjedan):
1.) 11.30 (zajedničke aktivnosti u nastavi do 12.20) - 14.00
2.) 14.00 – 16.30 (do odlaska zadnjeg djeteta kući)



Prijevoz i prehrana učenika
        Mreža i upisno područje su prostorno na udaljenostima od malih do jako velikih,ali
nema više polaznika s istih područja pa roditelji sami organiziraju prijevoz i pratnju svoje
djece, jer Centar nema vlastiti prijevoz. Završena je humanitarna akcija za prikupljanje novca
za kupnju vozila kojim bi se djeca iz Labina i djeca iz bližih općina dnevno dovozila i
odvozila, a moglo bi se organizirati i povratak štićenika petkom poslije nastave čime bi se
znatno smanjili troškovi prijevoza učenika. Međutim, još uvijek MZOŠ nije odobrio vozača i
materijalne troškove za vozilo. Stoga se do daljnjeg takav prijevoz ne može osigurati.

       U Centru se za naše štićenike priprema pet obroka, a učenici koji polaze samo
nastavu korisnici su prijepodnevne užine.

        Osnivač je u Centru osigurao prostor i plaća udruzi Centar za inkluziju i poršku u
zajednici provođenje dnevnih aktivnosti za učenike koji nakon 21. godine prestaju polaziti
našu ustanovu te i oni koriste uz određenu naknadu prijepodnevnu užinu i ručak.




Tablica 3.3: Prehrana i prijevoz učenika


                                            UČ.U ŠKOLI            UČ. U DOMU
OBROCI         Škola          Dom           Vlastiti prijevoz     Vlastiti prijevoz
                                                      9                        6
ZAJUTRAK                                6
UŽINA                     9             6
RUČAK                                   6
UŽINA                                   6
VEČERA                                  6
UKUPNO:                   9           30             9                        6



                                                                                           12
3.4 GODIŠNJI KALENDAR RADA
PRAVILNIKOM O KALENDARU RADA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA SE PROPISUJE POČETAK I
ZAVRŠETAK NASTAVNE GODINE, TRAJANJE POLUGODIŠTA I TRAJANJE UČENIČKIH ODMORA U
OSNOVNIM I SREDNJIM ŠKOLAMA ZA ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.

Nastava počinje 5. rujna 2011. godine, a završava 15. lipnja 2012. godine.

Nastava se ustrojava u dva polugodišta.

       Prvo polugodište traje od 5. rujna 2011. godine do 23. prosinca 2011. godine
       Drugo polugodište traje od 16. siječnja 2012. godine do 15. lipnja 2012. godine.

Zimski odmor učenika počinje 27. prosinca 2011. godine, a završava 13. siječnja 2012. godine.

Proljetni odmor za učenike počinje 2. travnja 2012., a završava 6. travnja 2012. godine.

Ljetni odmor počinje 18. lipnja 2012. godine.

Tijekom šk. god. 181 je nastavni dan, a naš Centar će ostvariti 179 nastavnih i 2 radna dana
(Stručno usavršavanje učitelja i zaposlenika – 30.09.2011. i 31.10.2011.).



Ukupan broj nastavnih radnih dana: ........................................179



Ukupan br. dana vikenda i praznika u šk.god. 2011./12.: ........113

Ukupan broj radnih dana u šk. god. 2011/2012.: .................. ..253

                                                                        - 30 dana GO

                                                                 ________________

Ukupan br. radnih dana zaposlenika u šk. god. 2011/2012.: ....223




                                                                                                13
Tablica 3.4: GODIŠNJI KALENDAR RADA


   Obrazovno                           Broj dana                   Učenički

    razdoblje      Mjesec      Radnih            Nast.             praznici                                  Blagdani
                                              /radnih za
                            za učitelje         učenike

                    IX.          20                19

       1.            X.          21                20                                      8. X.. - Dan neovisnosti- subota


                    XI.          21                21                                      1.XI. Svi sveti - utorak

                    XII.         22                17       27. XII.11.– 13.I. 12.         25. XII. Božić –nedjelja
                                                                                           26.XII. Sv.Stjepan – pon.

 Ukupno 1. O. R.                 84                77

                     I.          21                12                                      1.I.Nova godina - nedjelja
                                                                                           6.I.Sveta tri kralja - petak

                     II.         21                21

       2.            III.        22                22

                    IV.          20                15      2.-6.IV. – proljetni učenički   8. IV. Uskrs - nedjelja
                                                                      praznici
                                                                                           9. IV. Uskrsni ponedjeljak


                     V.          22                22                                      1.V. Međunarodni praznik rada - utorak


                    VI.          19                10                                      7.VI. Tijelovo - četvrtak

                                                                                           22..Dan antifašist. borbe - petak

                                                                                           25. Dan državnosti - ponedjeljak


                    VII.         22                 -                    -

                    VIII.        22                 -                    -                 5.VIII. Dan domovinske zahv. - nedjelja

                                                                                           15.VIII Velika Gospa - srijeda


 Ukupno 2. O. R.                 169               102


    SVEGA:                       253               179


NAPOMENA: UKOLIKO ĆEMO IMATI PROBLEMA S ORGANIZACIJOM NASTAVE ZA 30.4.2012. UOČI PRAZNIK A
RADA I ZA 8.06.2012. NAKON TIJELOVA ZBOG ORGANIZACIJE OBITELJI DA DOVEDU DJECU U DOM, U DOGOVORU
SA ŠKOLSKIM ODBOROM ĆEMO TE DANE IMATI NENASTAVNE AKO ĆEMO ISPUNJAVATI POTREBAN FOND
NASTAVNIH RADNIH DANA. MOGUĆE IZMJENE I DOPUNE ĆEMO PRILOŽITI GODIŠNJEM PLANU I PROGRAMU RADA.




                                                                                                                                     14
3.5. RASPORED SATI
a) RASPORED SATI ZA ODGOJNO-OBRAZOVNE SKUPINE
        U odgojno-obrazovnim skupinama izrađuje se raspored sati i to prema korištenju
učionica i ostalih prostorija (dvorana, likovna radionica-glina). Primjenjuju se pedagoški
normativi za predmete uz poštivanje nastavnog plana (broja sati) i dnevnog i tjednog
opterećenja učenika.
        Raspored izrađuju učitelji defektolozi i primjenjuje se od prvog nastavnog dana.
        Rasporedi su izvješeni u zbornicama i služe svima zainteresiranima. Roditelji
posjeduju rasporede sati za svoju djecu.
        Tijekom godine, učitelji mogu mijenjati raspored sati za svoju skupinu, ako imaju
pedagoški opravdane razloge i o tome su dužni obavijestiti roditelje i ravnatelja.




   RASPORED RADA ODGOJNO-OBRAZOVNIH SKUPINA ZA
   ŠKOLSKU 2009. / 10. GODINU

1.odgojno-obrazovna skupina (AUTISTI) - razrednica DRAGANA NINIĆ

SAT          PON             UTO              SRI            ČET             PET
 1.      Komunikacija       UŠUIO         Komunikacija   Komunikacija    Komunikacija
 2.        UŠUIO            TZK              TZK                TZK           TZK
 3.       Skrb o sebi    Socijalizacija    Skrb o sebi    Skrb o sebi      UŠUIO
 4.       Lik. kreat.     Radni odgoj     UŠUIO          Glazb. kreat.   Radni odgoj
 5.      Glazb. kreat.    Radni odgoj     Radni odgoj    Radni odgoj      Skrb o sebi


2. odgojno-obrazovna skupina (UTMR) - razrednica SANJA BUZADŽIĆ

SAT          PON              UTO             SRI            ČET             PET
 1.      Komunikacija        UŠUIO           UŠUIO          UŠUIO        Glazb. kreat.
 2.        UŠUIO         Komunikacija     Komunikacija   Komunikacija    Radni odgoj
 3.       Skrb o sebi       LK/GK          Skrb o sebi    Radni odgoj    Skrb o sebi
                         (svaki dr.tj.)
 4.      Radni odgoj      Radni odgoj     Radni odgoj    Radni odgoj     Socijalizacija
 5.       Lik. kreat.        TZK             TZK            TZK              TZK



3. odgojno-obrazovna skupina (UTMR) - razrednica ELIDE JURIČIĆ

SAT          PON             UTO              SRI            ČET             PET
 1.      Komunikacija    Komunikacija     Komunikacija   Komunikacija    Radni odgoj
 2.        UŠUIO           UŠUIO            UŠUIO          UŠUIO         Radni odgoj
 3.       Skrb o sebi     Skrb o sebi      Skrb o sebi   Glazb. kreat.   Glazb. kreat.
 4.       Lik. kreat.        TZK              TZK            TZK             TZK
 5.      Radni odgoj     Radni odgoj      Radni odgoj     Radni odgoj    Socijalizacija



           4. odgojno-obrazovna skupina (UTMR) – razrednica IVANA MARUŠIĆ

SAT          PON             UTO             SRI            ČET              PET
 1.      Komunikacija    Komunikacija     Komunikacija   Komunikacija    Glazb. kreat.
 2.        UŠUIO             TZK             TZK            TZK               TZK
 3.       Skrb o sebi      UŠUIO                           UŠUIO          Radni odgoj
 4.       Lik. kreat.     Skrb o sebi     Skrb o sebi    Radni odgoj      Radni odgoj
 5.       Lik. kreat.    Radni odgoj      Radni odgoj    Radni odgoj     Socijalizacija
15.30-                    Vjeronauk
 17.0



                                                                                          15
RASPORED RADA STRUČNIH SURADNIKA ZA
ŠKOLSKU 2011. / 12. GODINU


        Učenicima s teškoćama u razvoju integriranim u redovne osnovne škole
pruža se stručna pomoć stručnih suradnika Centra Odlukom Ureda državne uprave
Istarske Županije (27.04.2006.g.) i primjenjuje se od 2006./2007. školske godine.
Logopedinja će provoditi PSP za 2 gradske redovne OŠ (OŠ „Matija Vlačić“ 5 školskih sati i
OŠ I.L.Ribara 5 školskih sati).
       Stručne suradnice logopedinja i psihologinja rade poslove predviđene za njihova
radna mjesta u Centru.
Planovi i programi rada stručnih suradnika su sastavni dio ovog Plana kao prilozi.




RASPORED SATI U PSP-u - DOMSKI SMJEŠTAJ

       Raspored sati PSP-a za učenike iz doma je izrađen za 2 odgojno-obrazovne skupine
(autist/UMR i UMR) i ima ista odgojno-obrazovna područje za obje skupine. U PSP-u rade
defektologinja Mira Pilipović i prvostupnica soc. pedagogije Andrea Klapčić.




                 12,45-13,00          Dežurstvo PSP –
                                      pospremanje blagovaonice
                 13,30-14,00          Priprema za pasivni odmor
                 14,00-15.00          Dežurstvo PSP – pasivni
                                      odmor
                 15.00-15.15          Ustajanje, pripreme      za
                                      daljnji rad
                 15.15-16.00          Rehabilitacijski programi –
                                      1 učit. PSP-a
                 15.55                Dolazak druge učit.
                                      Rehabilitacijski programi
                 16.00-18.15           2 učit. PSP-a
                 18.15-18.45          Večera
                 18.45-19.30          INA      (vođene    slobodne
                                      aktivnosti)
                 19.30-20.30          Kupanje,      pripreme    za
                                      spavanje
                 20.30-21.00          Slobodno vrijeme, TV
                 21.00                Počinak
                 21.00-21.30          Dežurstvo, dokumentacija
                 21.30-07.30          Noćni pazitelj




                                                                                       16
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA CENTRA
4.1. GODIŠNJI FOND SATI ODG.-OBRAZ. SADRŽAJA PO ODGOJNO-OBRAZOVNIM
     SKUPINAMA




Br./ PODRUČJE RADA                            1.OOS 2.OOS 3.OOS 4.OOS

1.Tjelesno-zdravstvena kultura                140       140       140      140


2. Radni odgoj                                210       210       210      210


3. Upoznavanje škole i uže okoline            140       140       140      140


4. Skrb o sebi                                105       105       105      105


5. Komunikacija                               140       140       140      140


6. Razvoj kreativnosti (GK,LK)                105       105       105      105


7. Socijalizacija                              35        35        35       35


8. Vjeronauk                                                                70


                                              875       875       875      945
NAPOMENA:
Vjeronauk predaje vanjska suradnica, sestra Biserka Kos, VŠS, 19 god. radnog staža




4.2. TJEDNI FOND SATI ODG.-OBRAZ. PODRUČJA PO SKUPINAMA
        Tjedni nastavni plan po predmetima propisuje broj sati za svako odgojno-obrazovno
područje, izbornu nastavu vjeronauka i izvannastavne aktivnosti.

        Ostvarenje plana i programa odvija se u min. 35 tjedana nastavne godine sa
min.175 nastavnih dana. Neće biti odstupanja od propisanog nastavnog plana. Izvješća
ostvarenja pratit će razredno i učiteljsko vijeće i ravnateljica.



         Planiranje i programiranje
         Provesti temeljito izvedbeno programiranje na sljedeći način:
         - globalno u Godišnjem planu rada
         - tematski – mjesečno planiranje
         -planiranje i programiranje provesti po propisanom nastavnom planu odgojno-
obrazovnih područja (mjesečno planiranje) koristeći najnovije programe Ministarstva
prosvjete i športa (HNOS) te specifičnostima odgoja i obrazovanja djece s teškoćama.

          Svi sadržaji izvanučioničke nastave planirani u Kurikulumu moraju biti detaljno
isplanirani i dostavljeni ravnateljici minimalno 10 dana prije realizacije (posao koordinatora),


                                                                                             17
zajedno sa suglasnostima roditelja za koje su zaduženi razrednici, a izvješće o ostvarenjima
najkasnije 3 dana nakon provedenih sadržaja (koordinator).
       Aktivnosti koje se neće pravovremeno isplanirati i koje neće pravovremeno biti
dostavljene ravnateljici, NEĆE SE MOĆI OSTVARITI.




5. PLAN ORGANIZACIJE KULTURNO - JAVNE DJELATNOSTI

Uz odgoj i naobrazbu djece nužno je kod djece poticati i razvijati različite sposobnosti
osobnog umijeća u kulturi, športu i ostalim aktivnostima. Sav takav rad i stvaralaštvo
proizlaze iz aktivnog rada u vannastavnim i vanškolskim aktivnostima učenika.
          On će se pozitivno usmjeriti na javnu, kulturnu i ostalu aktivnost škole u sredini u
kojoj djeluje, a težit će i prema rezultatima višeg dometa.

         Budući da su naši učenici nerijetko marginalizirana skupina društva i da imaju
smanjen izbor aktivnosti svakodnevnog života sredine u kojoj žive, a neki su kao štićenici
izdvojeni iz obitelji, te pet dana žive u domu našeg Centra, izuzetno je važno:

        a)   osigurati im maksimalni angažman u dometu njihovih sposobnosti i interesa

        b) stalno uključivati zajednicu    u naše aktivnosti i educirati sugrađane o
           problematici djece s teškoćama u razvoju

        c) osiguravati kontakte s vršnjacima iz redovnih škola

        d) poticati njihovu samosvijest, vjeru u vlastite sposobnosti i kreativnost kojoj su
           ionako vrlo skloni

        e) promovirati ideje tolerancije i sretnog suživota sa svima koji su drugačiji




          Kroz godinu će se ova djelatnost korigirati i izmjenjivati sukladno pozivima redovnih
škola, organizacija, udruga i društava koji će nuditi svoju pomoć i suradnju, a koji će se
realizirati uz pomoć roditelja i volontera, ali uvijek u okvirima aktivnosti zacrtanih
Kurikulumom. Jedan dio aktivnosti koje nisu isplanirane, a učitelji procijene kao vrijedne za
ostvarivanje ciljeva na dobrobit djece, moći će se predložiti Školskom odboru da ih naknadno
izglasa te će se u obliku dopuna priložiti Kurikulumu.

 Obilježavat će se važni državni, općinski i vjerski blagdani, u suradnji škole, učenika i
roditelja i zajednice.



Detaljan plan aktivnosti može se vidjeti u Kurikulumu.




                                                                                            18
          6. PLAN BRIGE CENTRA ZA ZDRAVSTVENU, SOCIJALNU I
             EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

Red.                                                                                                  Orjentaciono
broj                         Sadržaj zadatka                            Nositelj aktivnosti        vrijeme ostvarenja
1.         Mjere zaštita zdravlja učenika
           - dnevno održavanje i čišćenje učioničkog i ostalog     - spremačice                   - dnevno, tjedno
              prostora, svakodnevno sredstvima za dezinfekciju
           - dnevno održavanje sanitarnog čvora, tjedno            - spremačice i kućni           - dnevno, tjedno,
              osvježenja sredstvima za dezinfekciju, mjesečno      majstor                        godišnje
              jačim sredstvima za ispiranja
           - održavanje okoliša, svakih 14 dana košnja okoliša,    - kućni majstor                - dnevno, svakih 14
              dnevno metenje i pobiranje smeća,                                                   dana
           - odvajanje otpada u kante za recikl.                   - PSP, svi u školi,            - tijekom nastavne
                                                                   komunalno poduzeće             godine
                                                                   Grada
           - godišnje održanje tavana i drugih prostora od         - domar i spremačice           - godišnje
              suvišnih materijala, zaštite od požara
           - jedan puta god. izvršiti zaštitu od glodavaca -       - domar i spremačice,          - 1 puta godišnje,
              deratizacija, a mjesečno u prostorima škole i        djelatnici službe za           mjesečno
              ostalog prostora                                     deratizaciju
2.         Prehrana učenika
           - obuhvatiti sve učenike i štićenike                    - razrednici                   -godišnje
           - jelovnici mliječno - kuhani sa potrebnim              - kuharica, razrednici,        - tjedno
              vitaminskim i ostalim sastojcima                     psihologinja i učit. PSP
           - tjedni jelovnik                                                 "                    - tjedno na početku
           - zdravstveni pregledi kuhara svakih 6 mjeseci, -        - tajnica,HZZO, Dom           - polugodišnje
              redoviti pregledi prema procjeni od opasnosti,       zdravlja, poliklinika          -prema planu procj.
              sistematski pregledi djelatnika                                                     -svake 3 god.
           - upoznati roditelje sa stanjem prehrane i mjerama      - razrednici                   - roditeljski sastanak
              za poboljšanje
           - organizirati higijenu ruku prije obroka               - učiteljice i spremačice      - dnevno
           - dnevno i tjedno održanje prostora kuhinje, pranje     - kuhari, Higijenski zavod     - dnevno, tjedno -
              posuđa u “halarnidu” uzimanje “brisa” dva puta                                      polugodišnje
              godišnje, pregledi vode i ljudi
           - mjere za zdravu prehranu                               - kuharica, tajnica,          - dnevno
                                                                   ravnatelj
     3.    Sistematski pregledi i zaštita zdravlja učenika
           - provođenje tjelesnog vježbanja u dvorani i na         - učitelji                     - dnevno i tjedno
              dvorištu učenika po nastavnu planu
           - Izleti učenika                                        - razrednici                   - godišnje po planu
           - predavanja za zaštitu zdravlja učenika i kontakti s   - medicinska služba i škola
              hitnom medicinskom ambulantom te stanicom                                                “
              hitne pomoći po potrebi
           - cijepljenje štićenika protiv gripe                    - Centar i Dom zdravlja        - studeni
           - prevencija zaštite zuba svakodnevnim pranjem          - razrednici i odgajatelji     - svakodnevno
              poslije obroka
     4.    Socijalne akcije
           - ustanoviti brojno stanje učenika sa socijalnim        - razrednici                   - rujan
              iskaznicama, socijalnom pomoći i posebno slabih
              socijalno ekonomskih prilika u obitelji
           - sudjelovanje u akcijama Crvenog križa i Caritasa      - škola, učenici i roditelji   - listopad - kraj
              za prikupljanje novca
           - stalni kontakti s Centrima za soc. skrb i ostalim     - psihologinja, ravnateljica   - godišnje po potrebi
              ustanovama te po potrebi s obit. liječnikom




                                                                                                                           19
7. PODACI O TJEDNIM RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA
7.1. TJEDNO ZADUŽENJE UČITELJA
         Na temelju broja odjela učenika i odrednica nastavnog plana i programa te
Pravilnika o tjednoj radnoj obvezi učitelja, provedenom natječaju za stručnu zastupljenost u
nastavi, prikazuju se svi elementi u tablici. Ostali djelatnici radit će po potrebama unutarnje
organizacije i drugim zakonskim obvezama.




Broj izvršitelja u nastavi i ostalim djelatnostima u šk. 2010. / 11. g.
                                                            Broj izvršitelja
Redni         Naziv skupine poslova         Puno radno vrijeme           Nep. radno vrijeme   UKUPNO
                                                40 h tjedno
broj                                        Neodr.        Određ.        Neodr.      Određ.
 1.     Učitelj-defektolog/rehabilitator      3              3              -            -      6
 2.     Ravnatelj                             1              -              -            -      1
 3.     Defektolog-logoped, stručni. sur.     1              -              -            -      1
 4.     Psiholog, str.sur.                    -              -         1/20h tj.         -      1
 5.     Noćni pazitelj                        1              -              -            -      1
 6.     Tajnik/ Računovođa                    1              -              -            -      1
 7.     Kućni majstor                         1              -              -             -     1
 8.     Kuharica                              1              -              -            -      1
 9.     Čistačice                             2              -              -            -      2

        UKUPNO:                               11             3           1             -        15

        SVEUKUPNO UČITELJI:                   3              3           -             -        6
        SVEUKUPNO OSTALI:                     8              -           1             -        9
        S V E G A:                            11             3           1             -        15




                                                                                                     20
            2.1. Tjedna i godišnja zaduženja odgojno-obrazovnih radnika škole

            2.1.1. Tjedna i godišnja zaduženja učitelja razredne nastave

                      Zaduženje u satima neposrednog rada s učenicima tjedno.
                      Zaduženje treba biti u skladu s Zakonom. Potrebno je komentirati nestručno
            zastupljenu nastavu (ako je u školi ima) i druge probleme koji utječu na organizaciju i
            kvalitetu odgojno-obrazovnog programa.

       R                                                                                                       UKUPNO
                                                                     Rad u         Ukupno
Red.    Ime i prezime           Odg.-obr. Redovna                   I                          Ostali                T      G
                                                                     PSP-u         neposr.
       b učitelja               skupina nastava             INA                               poslovi       tjedno godišnje
                                                                  (reh.prog.)        rad
broj
 1.

 2.

 3.

 4.

 5.

 6.

 7.

 8.

 9.

 10.




            7.2 Tjedno zaduženje ostalih djelatnika Centra
            Tablica 7.2
       RB     Ime i prezime djelatnika                             Naziv posla       Broj         Radno vrijeme
                                                   Struka         kojeg obavlja      sati
                                                                                   tjedno
       1.     Sunčana Jokić              učiteljica RN             ravnateljica       40            7.00 - 15.00

                                                                                             (i po potrebi u popodnevnoj
                                                                                                   smjeni 2x tjedno)
       2.     Franka Kravanja            gimnazija                tajnik/računov    40             06.30-14.30
                                                                        ođa                  (i po potrebi u popodnevnoj
                                                                                                   smjeni 2x tjedno)
       3.     Violeta Diminić            kuharica                   kuharica        40             6.30 - 14.30*

       4.     Ksenija Merlin             Slastičar +               spremačica       40             7.00-15.00 ili
                                         njegovatelj                                               13.30-21.30
       5.     Grozdana Demetlika         NK                        spremačica       40             7.00-15.00 ili
                                                                                                   13.30-21.30
       6.     Edi Božičković             strojar                  kućni majstor     40             7.00 - 15.00

       7.     Guerrino Gobbo             Učitelj TZK              noćni pazitelj    40             21.30-07.30**


                                                                                                                           21
* Djelatnica će samo po potrebi raditi dvokratno, jer će podjelu večere izvršavati    spremačica koja
ima higijenski minimum.

**Djelatnik radi od ponedjeljka uvečer do petka ujutro (4 dana) 10 sati tjedno s neradnim
periodom od petka ujutro do ponedjeljka uvečer.




8. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJANJA                                     UČITELJA           I OSTALIH
   DJELATNIKA
1. Provođenje stalnog osposobljavanja u struci provodit će se kroz sljedeće dijelove:
            1. učitelji koji rade sa učenicima (učit. defektolozi)
            2. stručni suradnici
            3. ravnatelj škole
            4. ostali djelatnici - tajnik i računovođa
2. Osposobljavanje će se provoditi:
            1. samostalno:           Stručna literatura, časopisi, mediji, predavanja, TV
            2. u školi:              Stručni skupovi učitelja defektologa
                                     Stručni skupovi stručnih suradnika
                                     Učiteljsko vijeće škole
                                     Projekt: „Zajedno s THAI“ – edukacija za roditelje i zaposlenike
                                     Projekt: „Umijeće putovanja od učinkovitosti do izvrsnosti“ –
                                     edukacija za članove UV + edukacija za ostale zaposlenike
            3. Izvan škole:          Stručni skupovi učitelja, stručnih suradnika i ravnatelja
                                                    na lokalnoj razini
                                                    na razini županije
                                                    na međužupanijskim razinama
                                                    na državnoj razini

                                   Doškolovanje učitelja
                                   Edukacijski seminari
         Stručni skupovi učitelja u školi radit će po planu rada koji je sastavni dio godišnjeg plana
rada škole s učiteljima voditeljima uz stručnu pomoć psihologinje.
         Ostali oblici provodit će se po planu nadležnih stručnih tijela, a odluku o upućivanju donosit
će ravnatelj škole sukladno potrebama i odlukama učiteljskog vijeća i materijalnih mogućnosti škole.
         Sva stečena dokumentacija pohranjivat će se u osobne obrasce djelatnika.




                                                                                                   22
Program rada Aktiva učitelja defektologa
                                                                  Voditeljica:
RB                               Sadržaj/ zadaće                                  Vrijeme
                                                                                 ostvarenja

1.     - Dogovor o organizaciji rada u šk.god. 2011. / 12. godini                  Rujan-
       - Nabava potrebnih sredstava i pomagala, nacrti za izradu                  listopad
       specifičnih didaktičkih materijala, podjela zaduženja i rokova
       -Izrada kulturne djelatnosti škole i izvanučioničke nastave,
       kurikuluma, praćenje i ocjenjivanje učenika – pravilnik interni
       - Planiranje i programiranje nastave

2.     -Planiranje prosinačkih aktivnosti i ostalih aktivnosti iz Kurikuluma     Studeni-
       - Radionice za roditelje i učenike – božićne teme                         veljača
       - Izvješća s održanih edukacija i seminara
       - Analiza djelotvornosti i iskoristivosti novih didaktičkih materijala
       - Mjesečno planiranje nastave
       - Praćenje ostvarivanja Kurikuluma
       - Tekuće teme

       - Vježbe i igre za motoriku                                               Ožujak-
3.     - Pripreme za sportske igre                                               travanj
       - Planiranje proljetnih aktivnosti
       - Izvješća s održanih edukacija i seminara
       - Mjesečno planiranje nastave
       - Praćenje ostvarivanja Kurikuluma
       - Tekuće teme

4.     - Odgovornosti učitelja i roditelja                                        Svibanj-
       - Emocije u razredu i obitelji                                              lipanj
       - Izvješća s održanih edukacija i seminara
       - Mjesečno planiranje nastave
       - Praćenje ostvarivanja Kurikuluma
       - Tekuće teme




Ovaj će se program dopunjavati i mijenjati prema potrebama koje će proizlaziti iz situacija i dinamike rada s
djecom te njihovim stanjima u odnosu na dijagnoze.




                                                                                                          23
9. PLAN RADA STRUČNIH TIJELA I UPRAVLJANJA CENTROM

Naziv tijela                  Zadaća i sadržaj                        Vrijeme            Ostvaritelj
                                                                    ostvarenja
Učiteljsko     1. Održati najmanje 4 sjednice učiteljskog             Tijekom             ravnatelj
 vijeće        vijeća (dvije u 1. i dvije u 2. obraz. razdoblju)       godine
               2. Izvješća o radu za proteklu šk. godinu i na         kolovoz,            ravnatelj
               kraju svakog obrazovnog razdoblja                      siječanj
               3. Organizacija rada na početku školske             kolovoz, rujan         ravnatelj
               godine i donošenja godišnjeg plana i
               programa rada i Kurikuluma
               4. Mjere i zadaće za unapređivanje odgoja i            studeni,       ravnatelj, stručne
               znanja učenika                                          travanj       suradnice, učitelji
               5. Unapređivanje rada Centra i Vijeća roditelja     rujan, travanj    ravnatelj,defektol.,
               6. Ostale zadaće iz Plana rada Centra                    stalno       učitelji
                                                                                     ravnatelj, voditelji,
                                                                                     učitelji

Razredno       1. Održati najmanje 4 sjednice vijeća u toku        9., 12., 4., 6.       razrednici
 vijeće        školske godine                                         mjesec             razrednici
               2. Donijeti plan i program aktivnosti tijekom        9. mjesec            razrednici
               godine
               3. Donijeti plan izleta                               9. mjesec           razrednici
               4. Raspraviti plan održanja roditeljskih              9. mjesec
               sastanaka i pojedinačnih razgovora                                        Razrednici,
                                                                                          struč.sur.
               5. Pratiti napredovanje učenika u znanju i              stalno
               ponašanju i poduzimati zadaće za                                          Razrednici,
               unapređivanje rezultata                                                    struč.sur.
               6. Provoditi i ostale zadaće skupa, ekološke            stalno
               akcije, izvannastavne aktivnosti                                          razrednici
  Vijeće       1. Održati najmanje 2 sastanka Vijeća               rujan, veljača,
 roditelja     roditelja                                               lipanj
               2. Raspraviti izvješće o radu u protekloj                rujan
               školskoj godini
               3. Raspraviti o prijedlogu novog godišnjeg              rujan
               plana rada i Kurikuluma
               4. Poboljšanje rada Centra i suradnje doma i           Tijekom
               učeničke sredine                                        godine
               5. Izleti, priredbe                                    Veljača,
                                                                       travanj
               6. Analiza rada                                          lipanj
 Školski       1. Razmatranje izvješća o radu Centra za            rujan, veljača        ravnatelj,
 odbor         proteklu školsku godinu i za svako obrazovno                             predsjednik
               razdoblje                                                              školskog odbora
               2. Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana i
               programa rada Centra i Kurikuluma                       rujan              ravnatelj
               3. Donošenje plana investicijskog ulaganja za
               tekuću i novu školsku godinu                           listopad            ravnatelj
               4. Ostale zadaće iz Statuta i rada Centra                stalno              ostali

               5. Davanje mišljenja i suglasnosti na prijedlog     prema potrebi           članovi
               ravnatelja pri zapošljavanju novih djelatnika         (natječaju)




                                                                                                             24
10. PREVENTIVNI PROGRAM ZA SUZBIJANJE OVISNOSTI,
    SMANJENJE NASILJA I POVEĆANJE SIGURNOSTI U ŠKOLAMA
Preventivni program izrađen je sukladno Nacionalnoj strategiji suzbijanja zlouporabe sredstava ovisnosti u Republici
Hrvatskoj ( dio koji se odnosi na školstvo ) i Programu za smanjenje nasilja i povećanju sigurnosti u školama.


PLAN AKTIVNOSTI PREVENTIVNOG PROGRAMA U ŠKOLSKOJ 2009./2010. GODINI

1. SURADNJA S RODITELJIMA
         Osnovni ciljevi suradnje s roditeljima su:
- poučavanje roditelja kojim pristupom odgajati djecu
- poticanje roditelja da nauče djecu vrjednovati i ocjenjivati pojedine važne životne uloge
- pomoći roditeljima kako bi, zajedno sa svojom djecom, prevladali njihovu adolescentnu krizu.
Osnovni oblici suradnje s roditeljima će biti roditeljski sastanci, informacije i radionice.

         Teme se mogu mijenjati i nadopunjavati s obzirom na sastav, a time i potrebe pojedinog razrednog odjela.
Razrednici mogu i sami predlagati teme prema svojim sklonostima, odnosno potrebama roditelja ili djece, a koje će se
svake školske godine pri planiranju uvrstiti u godišnji program.


2. RAD S UČENICIMA
        Opće preventivne mjere odnose se na specifične edukativne programe kojima je cilj unapređenje tjelesnog i
duševnog zdravlja i društveno prihvatljivo ponašanje mladih te prevenciji štetnih ponašanja ( konzumiranje ilegalnih
droga, pušenju duhana, pijenju alkohola, prometnim rizicima, kršenju zakona, nezdravoj prehrani, rizicima u sferi
seksualnog ponašanja i sl.).
Mjere koje će se poduzeti podrazumijevaju učenje socijalnih vještina:
        - vježbanje samokontrole
        - vještine nadvladavanja životnih problema
        - vještine odupiranja pritiska grupe
        - adekvatni načini iskazivanja osjećaja
        - razvoj ustrajnosti
        - vježbanje komunikacije
        - stvaranje i održavanje zdravih međuljudskih odnosa

Edukacija učenika će biti:
- putem redovne nastave
- putem zidnih novina, plakata, panoa
- radom u kurikularnim aktivnostima
- videokazetama u slobodno vrijeme učenika u Centru
- predavanjima stručnih predavača (školski liječnik, djelatnici policijske uprave i sl.).
- pedagoške radionice


3. DISKRETNI PROGRAM ZAŠTITE
            Učitelji će pratiti događanja u životu obitelji učenika kako bi uočili djecu čiji je život opterećen teškim
problemima putem suradnje s roditeljima, razgovori s roditeljima, promatranje ponašanja učenika, individualni
razgovori s učenicima.
            Pri identifikaciji učenika kojima je potreban diskretni program zaštite, stručni suradnici Centra
izradit će dosje praćenja za svakog takvog učenika ukoliko ih bude, gdje će evidentirati personalni zaštitni program, tj.
metode i načine razvoja samopouzdanja i samopoštovanja.
             Učenike koji manifestiraju bilo koji oblik psihičkih smetnji treba uputiti nadležnim službama
( liječnik, psiholog i sl. ).

4. RAD S UČITELJIMA



                                                                                                                      25
           Osnovni preduvjet uspješnog rada je edukacija koordinatora i učitelja koji će educirati učenike i roditelje.
Potrebno je educirati učitelje kroz višegodišnje razdoblje, uglavnom kroz predavanja koja će se realizirati u suradnji s
ravnateljicom, samostalno ili u suradnji sa stručnjacima Centra za ovisnosti i izvanbolnički tretman.
            Osim predavanja, učitelji će samostalno proučavati literaturu vezanu za ovu problematiku prema svojim
interesima unutar individualnog stručnog usavršavanja.
            Svojim osobnim primjerom i njegovanjem zdravih navika kao i kulturom nenasilničkog suradničkog
komuniciranja među sobom, kao i s djecom, njihovim obiteljima i u svakodnevnim situacijama u školi i izvan nje,
učitelji i svi zaposlenici najupečatljivije će djelovati na percepciju učenika.


5. ORGANIZACIJA SLOBODNOG VREMENA
          Za aktivno i sadržajno provođenje slobodnog vremena učenika, u školi se održavaju 2x tjedno aktivnosti
radionica Zdravog grada u poslijepodnevnim satima za djecu s teškoćama u razvoju.
          U školi djeluju izvannastavne aktivnosti iz različitih područja u koje su uključeni štićenici doma. Zbog
nedostatka financijskih sredstava za djecu se ne mogu organizirati drugi sadržaji.

7. VREDNOVANJE I ANALIZA AKTIVNOSTI ŠPP
        Na kraju školske godine nositelji će programa analizirati ostvarenje plana, utvrditi što je, a što ( i zašto ) nije
ostvareno, istaknuti ono što se pokazalo uspješnim i to uvažiti pri donošenju idućeg programa, te predlagati daljnje
aktivnosti ŠPP-a.
          Afirmacijom pozitivnih vrijednosti, osim na prevenciju ovisnosti, djeluje se na razvoj tolerantnog ponašanja te
smanjenje nasilja i drugih oblika nepoželjnog ponašanja učenika.




8. PRIJEDLOG MJERA ZA STVARANJE BOLJIH UVJETA RADA, PREVENCIJU OVISNOSTI I NASILJA TE
KREATIVNOG PROVOĐENJA SLOBODNOG VREMENA

- Napraviti dugoročne planove i programe investicijskog ulaganja u nabavu opreme i sredstava kako bi se postigli bolji
uvjeti rada škole, posebno u dogovoru s lokalnom zajednicom i županijom
- U programima nastavnih predmeta odgojno-obrazovnih skupina i drugim područjima označiti i kroz sve oblike
ostvarivati odgojnu ulogu škole, roditeljskog doma, društva u cjelini i time poboljšati odgojni rad
- Proučavati i primjenjivati u radu te naručivati stručnu literaturu za Centar
- Provoditi edukaciju roditelja i značajno više surađivati s roditeljima u afirmaciji pozitivnih vrijednosti
- Težiti za zanimljivom nastavom uz upotrebu svih medijskih izvora informacija, nastavnih sredstava i pomagala
- Obzirom da je Pravilnik o normi rada učitelja u izvjesnoj mjeri onemogućio intenzivni rad izvannastavnih aktivnosti,
predložiti dodatne programe oživljavanja i provođenja ovih važnih dijelova rada škole i sredine
- Napraviti plan i osigurati sredstva u lokalnoj samoupravi za korištenje prostora za aktivnosti učenika u školi za
vrijeme praznika




11. NACIONALNI PROGRAM SUZBIJANJA KORUPCIJE
Korupcija se definira kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi.

Naša škola, kao javna ustanova u okviru obavljanja javne službe, poduzimat će preventivne mjere i djelovati na
suzbijanju korupcije (temeljem Nacionalnog programa suzbijanja korupcije 2006.-2008. kojeg je donio Hrvatski sabor
31.ožujka 2006.) kroz sljedeće:


I. ODGOJNO – OBRAZOVNI PROGRAMI

U redovnoj nastavi: provoditi teme vezane uz korupciju kako bi djeca na njima razumljiv način mogla pojmiti korupciju
i njene opasnosti.
Razvijati kod učenika poštenje, pravednost, ravnopravnost, jednakost i sigurnost.
Ukazivati da korupcija povećava i zaoštrava društvene razlike, potiče nastojanja da se nepoštenim načinom živi iznad
mogućnosti i bogati omalovažavanjem vrijednosti strpljivog rada, štednje i poštenja.



                                                                                                                       26
U opredijeljenosti za europski suživot prihvaćanje novih društveno-kulturnih vrijednosti te nacionalnog identiteta, a sve
kroz aktivnosti primjerene intelektualnim sposobnostima naših polaznika.
Razvijanje etičke dimenzije potrebne za život dostojan čovjeka: razvoj stavova, javno iskazivanje mišljenja, motivacije,
volje, rječnik važnih pojmova, međusobno poštivanje ( suodnos učenik-učitelj-djelatnik).

Kroz odgojno-obrazovne zadaće ukazivati na vrijednost znanja i učenja kao individualnog i društvenog dobra,
poučavati individualnim i kolektivnim pravima i odgovornostima, stavovima, vještinama i činjenicama.


II. UPRAVLJANJE ŠKOLOM

Odgovorno i zakonito postupati pri donošenju odluka prema načelu savjesnosti, poštenja, dobrog gospodara i prema
pravilima struke:
             - u sferi materijalnog poslovanja škole
             - u sferi zasnivanja radnih odnosa
             - obavljanje računovodstvenih poslova
             - obavljanje tajničkih poslova
             - u radu i poslovanju općenito.
Razvijati redovitu i trajnu suradnju s roditeljima i lokalnom zajednicom na području poslovanja škole i donošenja
odluka, te dostupan protok informacija.
Osmisliti zajedničke radionice učenika i roditelja vezane uz moralne i društvene vrijednosti, zajednički roditeljski
sastanci.
Puna odgovornost i transparentnost škole u korištenju namjenskih materijalnih sredstava.
Transparentnost financijskog sustava škole i stručnog rada u njoj.




                                                              Ravnateljica Centra:

                                                                  _____________________
                                                                        Sunčana Jokić




                                                                                                                     27
     PLAN RADA RAVNATELJA


R                                                                            Razdoblje
B                            Programski sadržaji                             planiranog
                                                                             ostvarenja

1.    Poslovi planiranja i programiranja
      - Pregled pedagoške dokumentacije i ustanovljenje nedostataka               kolovoz
                                                                               prosinac,lipanj
      - Izrada izvješća o ostvarenju rezultata rada škole u prethodnoj         Kolovoz, rujan
         godini
      - Održavanje sjednice Učiteljskih vijeća                                Tijekom godine
      - Održavanje sjednice školskog odbora                                   Tijekom godine
      - Pregled i preuzimanje poslova investicijskog održavanja                Tijekom godine
         objekata škole                                                       prema kvartalnim
                                                                                  planovima
      - Izrada programa rada ravnatelja                                        Kolovoz, rujan
      - Prikupljanje podataka, tablica za izradu godišnjeg plana i             Kolovoz, rujan
         programa
      - Izrada plana i programa                                                    Rujan
      - Praćenje i pregled ostvarenja zadataka kod planiranja i               Tijekom godine
         programiranja učitelja po predmetima i područjima
      - Izrada tjednih zaduženja učitelja i izdavanje rješenja                    Rujan
      - Planiranje nabave učila, udžbenika i struč. literature za učitelje    Rujan, prosinac
2.    Poslovi organizacije rada
      - Izrada prijedloga koncepcije org. rada u nastavi i ostalim           Kolovoz, rujan
         oblicima sukladno svim uvjetima rada Centra i donošenje
         zaključaka na Učitelj. vijeću
      - Izrada smjernica i pristup izrade rasporeda sati u nastavi           rujan
      - Određivanje tjednog zaduženja u nastavi i ostalim oblicima           Rujan, tijekom
         stručnog usavršavanja                                               godine
      - Prijedlog organizacije prehrane učenika, izrada i izračun            Rujan, listopad
         jelovnika prehrane i početak prehrane

3.    Poslovi vođenja
      - Pripremanje i vođenje sjednica Uč. vijeća                            tijekom godine po
                                                                                planu str. tijela
      - Pripremanje i vođenje sjednica Vijeća roditelja                      tijekom godine po
                                                                                planu str. tijela
      - Izrada podsjetnika učiteljima - razrednicima za vođenje i                do 30. rujna
         sudjelovanje na sjednicama razrednih vijeća
      - Izrada i ispis ljetopisa Centra za proteklu godinu                          rujan
      - Provođenje i praćenje svih oblika stručnog usavršavanja učitelja       stalna zadaća
         i ostalih zaposlenih početkom i tijekom školske godine               tijekom godine
      - Izrada i provođenje plana i programa uvođenja učitelja               početkom školske
         pripravnika i osiguranje polaganja stručnog ispita                        godine
      - Zapošljavanje djelatnika                                                 po potrebi


4.    Praćenje i vrednovanje ostvarivanja plana i programa rada
      - Pedagoško instruktivni rad u nastavi                                 listopad, prosinac,
                                                                             ožujak, svibanj
      - Praćenje ostvarenja i nedostataka u provođenju programa rada          listopad, prosinac,


                                                                                                    28
       (hospitacije na nastavi učitelja)                                   ožujak, svibanj
     - Izrada analiza i izvješća o ostvarenju programa i nastavi za        siječanj, lipanj
        svako obrazovno razdoblje

5.   Savjetodavni rad
     - Razgovor sa svim učenicima i roditeljima na početku šk. god. i        do 10. rujna
       upoznavanje sa osnovnim zadaćama iz kućnog reda
     - Susret s učenicima i roditeljima učenika na prvom danu nastave         05. rujna
     - Suradnja, pomoć i izrada naputaka za rujan učiteljima oko            kolovoz, rujan
       ostvarenja zadaća
     - školskog odbora: stalni rad s roditeljima u svezi svih problema     tijekom godine
       na početku i tijekom šk. godine
     - Sudjelovanje na roditeljskim sastancima razrednih odjela s         prosinac, svibanj
       većim problemima                                                     (po potrebi)
     - Svakodnevni savjetodavni rad s učenicima u rješavanju               stalna zadaća
       problema, kao i s učiteljima, stručnim suradnicima i rodit.)


6.   Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
     - Suradnja s liječnikom i zubarom šk. medicine kod liječničkog              lipanj
       pregleda tijekom upisa u Centar
     - Preventivni programi zaštite zdravlja učenika (cijepljenje,         tijekom godine
       pregled zubi) tijekom šk. g. ( Zavod za javno zdravstvo,Centar )
     - Suradnja s ustanovama socijalne skrbi u zbrinjavanju učenika s      rujan i cijela šk.
       lošim stanjima socio-ekonomskih prilika roditelja                       godina
     - Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo, Medicinom rada,             Po potrebi cijele
       Poliklinikom za sistematski pregled, sa poduzećem Elkron –              godine
       procjena opasnosti i dr.

7.   Administrativno - upravni poslovi
     - Rad i suradnja s tajnicom na izradi programa                         stalna zadaća
       rada Centra i ostalih zadaća u poslovanju
     - Praćenje i primjena zakona i provedbenih propisa i                   stalna zadaća
        naputaka Ministarstva
     - Pravodobna izrada pedagoške i druge dokumentacije za                 stalna zadaća
     potrebe gradskog Ureda i Ministarstva
     - Pomoć učiteljima kod suradnje sa tajništvom u rješavanju             stalna zadaća
     osobnih i učeničkih potreba

8.   Financijsko - računovodstveni poslovi
     - Suradnja s računovođom kod izrade financijskih izvješća i          tijekom šk. godine
     završnih računa, stalno nadziranje namjenskog trošenja sredst.
     - Pribavljanje financijskih sredstava kod lokalne samouprave i       listopad, studeni,
     donatora za poboljšanje higijensko-tehničkih i prostorno-             i tijekom godine
     materijalnih uvjeta rada škole i učenika
     - Izrada programa i izvješća za lokalnu samoupravu                   siječanj, listopad
       kod zahtjeva, ostvarenja i utroška sredstava

9.   Poslovi održavanja
     - Izrada plana investicijskog održavanja objekata i opreme            rujan, listopad,
                                                                               siječanj
     - Izrada prijedloga nabave nastavnih sredstava i pomagala              rujan, siječanj
     - Praćenje održavanja okoliša i ostvarenja KV                              stalno
       majstora i čistača



                                                                                                29
     - Svakodnevna kontrola čistoće Centra i okoliša                        stalno

     Suradnja s važnijim ustanovama
10   - S Ministarstvom                                                   stalna zadaća
 .   - S gradskim uredom                                                 stalna zadaća
     - Suradnja s gradovima i općinama iz kojih dolaze                   stalna zadaća
     učenici/štićenici i na području kojih djeluje mobilni tim
     - Stručnim skupom ravnatelja županije i Udrugom ravnatelja          stalna zadaća
     Hrvatske
     - Sa športskim klubovima u mjestu, Školskim sportskim savezom       stalna zadaća
     - S liječnikom i zubarom na području grada                          stalna zadaća
     -S izvanškolskim organizacijama i drugim institucijama kulture,     stalna zadaća
     naobrazbe i sl.




                                                         Ravnateljica:
                                                         Sunčana Jokić




                                                                                         30
                    GODIŠNJI PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA
                                 DEFEKTOLOGA - LOGOPEDA
                              ZA ŠKOLSKU GODINU 2011/2012.




         Stručni suradnik defektolog-logoped, zaposlen je u Centru «Liče Faraguna» Labin na puno radno
vrijeme. Temeljem Odluke Ureda državne uprave Istarske županije, na temelju članka 60. stavka 2. Zakona
o osnovnom školstvu ( «Narodne novine» broj 59/90, 26/93, 29/94, 7/96, 59/01, 114/01, 76/05,) te članka
11. stavak 2. u svezi s člankom 6. Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s
teškoćama u razvoju              ( «Narodne novine» broj 23/91), stručni suradnik dipl. Defektolog-logoped
provodi produženi stručni postupak za učenike s teškoćama u razvoju integrirane u redovne osnovne
škole:

               -      OŠ « Ivo Lola Ribar» Labin, pet sati tjedno

               -      OŠ «Matija Vlačić» Labin, pet sati tjedno

               -      deset sati tjedno sa učenicima Centra « Liče Faraguna»



         Prema Pravilniku o obvezama učitelja i stručnih suradnika u osnovnoj školi, stručni suradnik
defektolog obavezan je u sklopu neposrednog pedagoškog rada obavljati poslove u neposrednom odgojno
obrazovnom radu s učenicima 20 nastavnih sati tjedno, ( NN 23/91).



        Najveći dio svojeg radnog vremena stručni suradnik provodi u neposrednom individualnom radu
sa učenicima,




                                                                                                       31
        SADRŽAJ RADA:



        Neposredni rad s učenicima

                 -    identifikacija učenika sa poteškoćama govornoglasovne komunikacije

              -         defektološko-logopedski tretman učenika sa poteškoćama govorno glasovne
       komunikacije ( teškoće izgovora, usporeni razvoj govora, dizartrije, jezične teškoće)

              -       rad na otklanjanju poteškoća u čitanju, pisanju i računanju( poteškoće početnog
       ovladavanja čitanja i pisanja , disleksija,disgrafija i diskalkulija)

                 -     rad sa djecom koja imaju specifične teškoće u učenju i teškoće učenja drugih
       etiologija



        Rad sa roditeljima

               -       Uspješan defektološko- logopedski rad u velikoj mjeri ovisi o suradnji stručnog
       suradnika i roditelja, zato je važno redovito imati individualne razgovore s roditeljima, savjetovanje
       i upoznavanje roditelja sa pravima djece i nastojati ih uključiti u rehabilitacijske postupke.




        Suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima

                 -      Jedna od uloga defektologa- logopeda u školi je unapređenje odgojno obrazovnog
       procesa, a on se ostvaruje kroz stručnu suradnju sa učiteljima i stručnim suradnicima u cilju što
       bolje integracije i inkluzije učenika s posebnim potrebama u redovno obrazovanje.



            Rad u stručnom timu

                 -    pregled djece pri upisu u prvi razred

                 -    timski rad na otkrivanju i dijagnosticiranju učenika s posebnim potrebama

                 -    suradnja sa drugim stručnjacima izvan škole

                 -    rad u komisiji za određivanje primjerenog oblika školovanja učenika

        Individualni rad sa učenicima Centra « Liče Faraguna i učenicima OŠ «Matija Vlačić» odvija se u
logopedskom kabinetu u Centru «Liče Faraguna», a za učenike OŠ «Ivo Lola Ribar» u prostorijama te
škole.




                                                                                                          32
    RUJAN 2011 – LIPANJ 2012

        -     Planiranje i programiranje

        -     Suradnja s učiteljima, nastavnicima i defektolozima prilikom planiranja i programiranja
rada po skupinama/razredima

        -     Rad na izradi školskog kurikuluma

        -     Uvođenje novih djelarnika u rad ( pomoć)

        -     Suradnja s roditeljima, individualni razgovori,

        -    Suradnja s vanjskim suradnicima, stručnim suradnicima ostalih škola Istarske županije i
grada Labina

        -     Neposredni individualni rad s učenicima: planiranje i realizacija

        -     Neposredni rad u razredu (grupni rad)

        -     Rad na digitalnoj dokumentaciji

        -     Edukacija – sudjelovanje na stručnim skupovima prema katalogu

        -     Prisustvovanje sjednicama UV i RV

        -     Praćenje stručne literature

        -     Poslovi sindikalnog povjerenika

        -       Sudjelovanje u aktivnostima Škole u dječjem tjednu i za Dane kruha, obilježavanje
blagdana, obilježavanje Dana škole, sudjelovanje u kulturno zabavnim zbivanjima u školi

         -      Suradnja s učiteljima defektolozima – pomoć pri organizaciji izvanučioničke nastave,
individualni razgovori, pomoć pri opremanju učionica didaktičkim materijalom

        -     Suradnja s roditeljima – individualni razgovori




                                                                                                  33
       GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA PSIHOLOGA

       ŠKOLSKA GODINA: 2011/2012.

       PSIHOLOG: LORENA ČERNJUL




                                                                 SURADNICI        VRIJEME
POSLOVI I ZADACI PSIHOLOGA


1.ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE                                         Ravnatelj       rujan
                                                                  Učitelji
Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za školsku godinu Stručni
2011/12.                                                          suradnik



2.PLANIRANJE,PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA
ŠKOLE                                                          Ravnatelj          Rujan
                                                               Učitelji           lipanj
Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana i programa rada škole te Stručni
školskog kurikuluma za školsku godinu2011/12.                  suradnik
Izrada plana i programa rada stručnog suradnika psihologa za
školsku godinu2011/12.
Planiranje rada za učenike s teškoćama u razvoju
Priprema dokumentacije
Sudjelovanje u izradi plana i programa stažiranja nastavnika
početnika
Statistika za kraj i početak školske godine



3.STATISTIČKI PODACI        NA    POČETKU      I   NA   KRAJU
ŠKOLSKE GODINE                                                   Stručni suradnik Rujan
                                                                                  Lipanj
Sudjelovanje u prikazu statističkih podataka Ministarstvu
znanosti obrazovanja i sporta, Županijskom i gradskom uredu




4. RAD SA UČENICMA NA INDIVIDUALNOJ I / ILI SKUPNOJ
RAZINI OD PRIPREME,REALIZACIJE                 DO EVALUACIJE Učitelji
RADA                                                         Stručni              Tijekom
                                                             suradnik             Školske
Utvrđivanje stanja učenika na području                       Stručnjaci           godine
       -intelektualne razvijenosti                           određenih
       -emocionalnog razvoja i osobina ličnosti              specijalnosti
                                                                                            34
       -socijalnih vještina i značajki ponašanja             Roditelji
       -školske/razredne klime
       -posebnih potreba
       -psihofizičke spremnosti za upis u prvi razred osnovne
       škole
Savjetodavni rad sa učenicima
Intervencije u radu sa učenicima
Rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih
teškoća
Intervencije na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta
učenja i prilagodbe na školsku okolinu
Prevencija
Pozitivan odnos učenika s vršnjacima i odraslim osobama
Podupiranje uvažavanja različitosti


5. RAD SA RODITELJIMA

Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog              Učitelji         Tijekom
intervjua                                                         Stručnjaci       školske
Individualni i /ili grupni savjetodavni rad sa svrhom pomoći      određenih        godine
roditelju u razumijevanju razvojnih potreba                       specijalnosti
Intervencija odnosno rad s roditeljima na promjenama u            Stručni suradnik
području prepoznatih teškoća
Emocionalna podrška roditeljima u savladavanju svakodnevnih
problema vezanih za dijete sa težim intelektualnim oštećenjima
(radionice)
Izmjena informacija o stanju i napredovanju djeteta


6. RAD SA UČITELJIMA

Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih            Stručni suradnik Tijekom
podataka                                                          Stručnjaci       školske
Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima u         određenih        godine
razumijevanju razvojnih potreba učenika te dogovori o najboljim   specijalnosti
načinima pružanja podrške učeniku u svladavanju specifičnih
teškoća
Intervencija
Razvijanje strategija individualizacije u poučavanju u svrhu
optimalnog učenikovog napredovanja




7. ISTRAŽIVANJE I RAZVOJNI PROGRAMI

Pomoć učiteljima u ostvarivanju i organizaciji projekata i Stručni suradnik Tijekom
integrativnih oblika nastave                                                školske
                                                                            godine




                                                                                             35
Pomoć u realizaciji:
- izvanučioničke nastave: Dan policije                                                 29.rujan
                          Posjet vatrogasnoj postaji                                   04.svibanj


- terenske nastave: Tunarica                                                           23.rujan
                      Dubrova                                                          14.listopad
                      Rezervat magaraca                                                27.ožujka
                      Skitača                                                          20. travanj
                      Rabac                                                            04. lipanj
- aktivnosti: prosinačke svečanosti, maskenbal, valentinovo
- projekata: Dani kruha-dani zahvalnosti za plodove zemlje
              Kad se male ruke slože
              I u mojoj školi miriše lavanda
                                                                    Stručni suradnik
Koordiniranje vanjskih programa u školi:                                               Tijekom
            Grad prijatelj djeci                                                       školske
                                                                                       godine
Humanitarne aktivnosti


8. SKRB ZA MENTALNO ZDRAVLJE

Suradnja s ostalim stručnjacima u području mentalne,
zdravstvene i socijalne skrbi
Partnerstvo s roditeljima i učiteljima kako bi se postigla zdrava                      Tijekom
školska i obiteljska klima                                                             školske
Suradnja sa školskom liječnicom, socijalnim radnikom i drugim                          godine
stručnim osobama prema potrebi odgojno obrazovnih problema
učenika
Suradnja sa stručnim, upravnim, građanskim, gospodarskim i
političkim organizacijama i tijelima van centra

9. SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-
OBRAZOVNOG PROCESA

Prisustvovanje nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada                            Tijekom
pojedinih učenika i/ili učitelja                                                       školske
Prisustvovanje sjednicama Razrednih i Nastavničkih vijeća                              godine

10. RAD U FUNKCIJI ČLANA PRVOSTUPANJSKE KOMISIJE
ZA UTVRĐIVANJE PSIHOFIZIČKOG STANJA DJETETA I
UTVRĐIVANJE PRIMJERENOG OBLIKA ŠKOLOVANJA




                                                                                                    36
11. OSOBNO STRUČNO USAVRŠAVANJE                                     Tijekom
                                                                    školske
Sudjelovanje i prisustvovanje na stručnim vijećima, seminarima,     godine
konferencijama, verificiranim edukacijama (u organizaciji i/ili s
preporukom AZOO, MZOŠ, DPH, Komore)
Praćenje inovacija putem literature i interneta
Izvanškolski stručni rad (predavanja i sl.)



12. VOĐENJE DOKUMENTACIJE O RADU
 Dnevnik rada (svakodnevno)                                         Tijekom
 Individualni dosjei učenika                                        školske
                                                                    godine




                                                                              37
PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO-TEHNIČKE SLUŽBE
TAJNICA: FRANKA KRAVANJA

  PLAN I PROGRAM RADA TAJNIKA

     1.NORMATIVNO PRAVNI I UPRAVNI POSLOVI
          -praćenje pravnih propisa
       -izrada ugovora,rješenja i odluka

                        2.PERSONALNO-KADROVSKI POSLOVI
      -raspisivanje oglasa,natječaja,prikupljanje zahtjeva,odgovori kandidatima
      -evidentiranje primljenog radnika/prijave i odjave/
      -izrada rješenja o godišnjem odmoru radnika
      -vođenje matične knjige radnika
       -izrada prijedloga godišnje odmora,organizacija i kontrola pomoćno-tehničkog
       osoblja,evidencija odsustvovanja

     3.OPĆI POSLOVI
       -rad na izradi godišnjeg plana i programa Centra,izrada statističkih
        evidencija,spiskova

      4. SURADNJA
       -suradnja sa Ministarstvo znanosti,obrazovanja i športa
       -suradnja sa Županijskim uredom za prosvjetu i kulturu Labin i Pazin
       -suradnja sa Crvenim križem,Caritasom,Centrom za socijalnu skrb i sl.
       -suradnja sa ostalim centrima i školama za odgoj i obrazovanje(Pula,Rijeka)
       -suradnja s radnicima



   5. ADMINISTRATIVNO-DAKTILOGRAFSKI POSLOVI
        -pripremanje,zavođenje i razvrstavanje pošte
        -izrada dopisa
        -izdavanje uvjerenja i potvrda
        -izvođenje i arhiviranje pošte
        -otpremanje pošte
        -daktilografski poslovi

      6.OSTALI POSLOVI
        -nabava OSA i slično
        -rad sa strankama
        -rad na osiguranju
        -stručno usavršavanje

      7.FINANCIJSKI POSLOVI
        -obračun i isplata plaća
       -obračun i isplata putnih troškova,putnih naloga,obračun i isplata prijevoza
         učenicima-štičenicima
       -prijem uptata,obračun gotovine
       -vođenje blagajničkog dnevnik


                                                                                      38
  -vođenje poreznih kartica i sl.

   UKUPNO TJEDNO:                   2O SATI

  PLAN RADA RAČUNOVOĐE
  RAČUNOVOĐA: FRANKA KRAVANJA
1. IZRADA REBALANSA I FINANCIJSKIH POSLOVA
   -praćenje prihoda i rashoda Centra
   -praćenje svih propisa koji se odnose na poglavlje računovodstva

       2. IZRADA IZVJEŠTAJA O POSLOVANJU PO PERIODIČNOM I
  ZAVRŠNOM RAČUNU
  -izrada poslovanja po izvještaju
  -izrada statističkih izvještaja
  -kontrola izvršenja plana i programa za buduće planiranje

  3. SASTVALJANJE PERIODIČNIH OBRAČUNA U TOKU GODINE,NA
  KRAJU ZAVRŠNI RAČUN

4. UVOĐENJE FAKTURA U KNJIGU EVIDENCIJE
   -plaćanje faktura(upis u knjigu faktura)
   -mjesečno i ostale obrasce vezane za plaće
   -pravljenje faktura kupcima

             5. USAGLAŠAVANJE POTRAŽIVANJA I OBVEZA

              6. KONTIRANJE I KNJIŽENJE IZVODA BANAKA
  -kontiranje i knjiženje blagajničkih dnevnika,raspodjele dobiti

         7. ZBRAJANJE KARTICA GLAVNE KNJIGE I DNEVNIKA
  -izrada bruto bilance na kraju godine



                  8. IZRADA GODIŠNJEG OBRAČUNA OSA
  -izrada i knjiženje godišnjeg otpisa sitnog inventara,OSA i revalorizacije sredstava

  9.USKLAĐIVANJE KNJIGOVODSTVENE EVIDENCIJE SA STVARNIM
                         STANJEM

10. SASTAVLJANJE GODIŠNJEG OBRAČUNA AMORTIZACIJE NA DAN
    1.SIJEČNJA

11. ZAKLJUČIVANJE POSLOVNIH KNJIGA NA KRAJU KALENDARSKE
    GODINE

12. OSTALI POSLOVI PO POTREBI

   UKUPNO TJEDNO: 2O SATI



                                                                                     39
CENTAR LIČE FARAGUNA LABIN
Šk. god.: 2011./2012.




             GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA
     ZA 1. ODGOJNO – OBRAZOVNU SKUPINU (AUTISTI)




                              RAZREDNI UČITELJ: Dragana Ninić



                                                          40
            PODRUČJE RADA: Tjelesna i zdravstvena kultura
 RUJAN




                   - Vježbe iz svakodnevnog praktičnog života (oblačenje i svlačenje)
                   - Hodanje i trčanje sa zadacima
                   - Opće pripremne vježbe bez pomagala
                   - Hvatanje i dodavanje lopte
                   - Korektivna gimnastika
                   - Prirodni oblici kretanja


                   - Hodanje i trčanje sa zadacima
 LISTOPAD




                   - Skokovi i poskoci
                   - Hvatanje i dodavanje lopte
                   - Kolutanje i kotrljanje
                   - Udaranje lopte nogom
                   - Korektivna gimnastika, prirodni oblici kretanja


                   - Opće pripremne vježbe u parovima
 STUDENI




                   - Kolutanje i kotrljanje
                   - Puzanje
                   - Igre s loptom
                   - Skokovi i poskoci
                   - Korektivna gimnastika
 PROSINAC




                   - Puzanje
                   - Penjanje i provlačenje
                   - Pokreti uz glazbu
                   - Vježbe opuštanja
                   - Prirodni oblici kretanja
SIJEČANJ




                   - Pokreti uz glazbu
                   - Penjanje i provlačenje
                   - Puzanje
                   - Elementarne igre


                   - Gađanje u cilj
VELJAČA




                   - Puzanje
                   - Pokreti uz glazbu
                   - Hvatanje i dodavanje lopte
                   - Prirodni oblici kretanja


                   - Gađanje u cilj
OŽUJAK




                   - Opće pripremne vježbe uz švedske ljestve
                   - Bacanje i kotrljanje predmeta
                   - Korektivna gimnastika
                   - Prirodni oblici kretanja




                                                                                        41
                  - Poligon sa umjetnim preprekama
TRAVANJ



                  - Hodanje i trčanje sa zadacima
                  - Poskoci i skokovi
                  - Hvatanje i dodavanje lopte
                  - Igre s obručima
                  - Igre s vijačom (zmija, ribice)


                  - Opće pripremne vježbe s palicom
SVIBANJ




                  - Gađanje u cilj
                  - Vođenje lopte
                  - Vježbe s vijačom
                  - Korektivna gimnastika
                  - Prirodni oblici kretanja


                  - Vođenje lopte
LIPANJ




                  - Elementarne igre
                  - Udarci lopte nogom
                  - Korektivna gimnastika
                  - Prirodni oblici kretanja




           PODRUČJE RADA: Briga o sebi



                  - Održavanje čistoće i reda u razredu
RUJAN




                  - Adekvatno pranje ruku
                  - Pranje zubi
                  - Pribor za higijenu
LISTOPAD




                  - Osobna njega i čistoća
                  - Pranje zubi i lica
                  - Češljanje i četkanje kose
                  - Čišćenje ušiju i noktiju
STUDENI




                  - Pribor za osobnu urednost
                  - Uporaba papirnatih maramica
                  - Adekvatno mazanje kremama
                  - Adekvatno obavljanje nužde i odijevanje
PROSINAC




                  - Navike ishrane - kulturno ponašanje za stolom
                  - Samoposluživanje - potreban pribor za jelo
                  - Samoposluživanje - adekvatna priprema stola za obrok
                  - Adekvatno hranjenje




                                                                           42
 SIJEČANJ


                     - Navike svlačenja i oblačenja (obuća i odjeća)
                     - Oblačenje gornjeg dijela odječe (košulja, vesta, majice, jakne)
                     - Izuvanje i obuvanje obuće



                     - Vezivanje vezica na cipelama
 VELJAČA




                     - Ispravna uporaba dugmadi i zatvarača
                     - Uporaba zaštitne odjeće i dodataka (pregača, ubrusi pri jelu, šalovi i
             rukavice)
                     - Odijevanje u skladu sa vremenskim prilikama


                     - Sigurnost i čuvanje zdravlja
 OŽUJAK




                     - Ozljede (tuđe i vlastite) – svjesnost
                     - Samopomoć
                     - Zaštita od struje
     T
RAVANJ




                     - Zaštita od oštrih i šiljatih predmeta
                     - Opasnosti (promet, stube, prozori, skliske površine)
                     - Stavljanje jela u tanjure
  SVIBANJ




                     - Jednostavni poslovi (brisanje prašine, metenje)
                     - Adekvatno održavanje odječe
                     - Adekvatno održavanje obuće
  LIPANJ




                     - Skladištenje obuće i odjeće
                     - Tuširanje
                     - Zaštita od sunca




             PODRUČJE RADA: Komunikacija



                     - Spontani razgovor (Kako sam proveo raspust)
  RUJAN




                     - Imenovanje zanimanja i prostorija u školi
                     - Uočavanje i opisivanje promjena u prirodi
                     - Obrada pjesmica: VINOGRAD, JESEN
                     - Vježba grafomotorike


                     - Poticanje na spontano izražavanje
  LISTOPAD




                     - Opisivanje slikovnog materijala
                     - Vježba grafomotorike
                     - Imenovanje životinja (po slikama i po glasanju)
                     - Pjesmice za razvoj govora



                                                                                                43
            - Poticanje na samostalno izražavanje
 STUDENI



            - Opisivanje slikovnog materijala
            - Prepričavanje po nizu slika
            - Test nedovršenih rečenica (Moja mama je, moj tata je…)
 PROSINAC




            - Obrada tekstova o Sv. Nikoli, Božiću
            - Usvajanje prigodnih oblika čestitanja
            - Opisivanje slikovnog materijala
            - Pjesme i igre za razvoj govora
SIJEČANJ




            - Prepričavanje osobnih doživljaja (zimski praznici)
            - Poticanje na izražavanje cjelovitom rečenicom
            - Imenovanje dana u tjednu
            - Imenovanje dnevnih aktivnosti i samostalno opisivanje


            - Samostalno opisivanje maski
 VELJAČA




            - Obrada pjesme o Danu zaljubljenih
            - Imenovanje dijelova tijela
            - Imenovanje pribora za osobnu higijenu i pravilna upotreba
            - Obrada slova
            - Vježba grafomotorike


            - Opisivanje slikovnog materijala
OŽUJAK




            - Opisivanje radova u vrtu, voćnjaku
            - Imenovanje kukaca
            - Obrada teksta PROLJEĆE, VISIBABA, PAUK I MUHE
 TRAVANJ




            - Obrada tekstova o Uskrsu
            - Sudionici u prometu, imenovanje
            - Imenovanje gradskih objekata
            - Opisivanje slikovnog materijala


            - Poticanje na samostalno izražavanje
 SVIBANJ




            - Pjesme za razvoj govora PASTIR I KOZLIČI, MAČKA I VRAPČIĆI,
            - Imenovanje voća i povrća
            - Opisivanje prirode


            - Poticanje na izražavanje cjelovitom rečenicom
 LIPANJ




            - Imenovanje i opisivanje ljetnih sportova i igara
            - Imenovanje životinja u moru
            - Obrada tekstova RIBA DUGINIH BOJA, LJETO




                                                                            44
            PODRUČJE RADA: Radni odgoj



                  - Dekoracija panoa povodom početka školske godine
 RUJAN




                  - Priprema jednostavnih napitaka
                  - Rad u kuhinji ( pranje i rezanje voća)
                  - Serviranje stola
 LISTOPAD




                  - Izrada plakata povodom Dječjeg tjedna, Dana kruha
                  - Slano tijesto – bojanje
                  - Priprema slastica od jabuka
                  - Pospremanje učionice


                  - Vježbe za razvoj fine motorike i okulomotorne koordinacije
 STUDENI




                  - Odlazak na tržnicu, kupovina i priprema kestena
                  - Priprema sendviča
                  - Dekoracija učionice
 PROSINAC




                  - Vježbe za razvij fine motorike
                  - Priprema za dolazak Sv. Nikole i Djeda Božičnjaka
                  - Dekoracija učionice i božičnog drvca
                  - Rad u kuhinji (priprema toplog napitka)
SIJEČANJ




                  - Pranje i brisanje posuđa
                  - Priprema jednostavnog obroka (hrenovke)
                  - Izrada plakata – zimske radosti


                  - Izrada čestitke za Valentinovo
VELJAČA




                  - Dekoracija učionice i školskog hodnika
                  - Priprema doručka
                  - Postavljanje stola za doručak
                  - Čišćenje učionice


                  - Izrada plakata – vrt u proljeće
OŽUJAK




                  - Serviranje i točenje napitka
                  - Izrada plakata – životinje
                  - Priprema svježih napitaka
 TRAVANJ




                  - Uređivanje školskog dvorišta
                  - Izrada pisanica i uskršnjih čestitki
                  - Sadnja cvijeća




                                                                                 45
                   - Izrada plakata sa životinjama
 SVIBANJ



                   - Korištenje tupog noža za mazanje
                   - Priprema stola za objed
                   - Izrada plakata sa obilježjima ljeta
 LIPANJ




                   - Priprema salate (povrtna)
                   - Priprema salate (voće)
                   - Mazanje palačinki




            PODRUČJE RADA: Upoznavanje škole i uže okoline



                   - Vratili smo se u školske kupe
 RUJAN




                   - Život i rad u školi
                   - Vrijeme i priroda, vremenske prilike
                   - Vremenska orijentacija: glavna obilježja jeseni


                   - Promjene u prirodi, jesenji plodovi
 LISTOPAD




                   - Životinje u jesen
                   - Ptice selice i ptice sanjarice
                   - Domače životinje
                   - Kućni ljubimci
 STUDENI




                   - Obitelj i dom
                   - Članovi obitelji
                   - Moj dom
                   - Odgovorno ponašanje u domu i briga za obitelj
 PROSINAC




                   - Vremenska orijentacija, glavna obilježja zime
                   - Obilježavanja blagdana Sv. Nikole, Božića i Nove godine
                   - Adekvatno odijevanje zimi
                   - Zimski sportovi


                   - Kako smo proveli zimske praznike
SIJEČANJ




                   - Snalaženje u vremenu, dani u tjednu
                   - Dan i doba dana
                   - Jučer, danas, sutra
                   - Zimske radosti




                                                                               46
VELJAČA


                   - Valentinovo, obilježavanje
                   - Moje tijelo
                   - Briga o zdravlju
                   - Osobna čistoća i čistoća okoline


                   - Poklade, obilježavanje
OŽUJAK




                   - Vremenska orijentacija: glavne karakteristike proljeća
                   - Priroda se budi
                   - Proljeće u šumi i parku, proljetnice
 TRAVANJ




                   - Mjesto gdje živim
                   - Grad i selo
                   - Prostorni odnosi
                   - Promet


                   - Obilježje Majčinog dana
 SVIBANJ




                   - Zanimanje ljudi
                   - Uzgoj životinja
                   - Vremenska orijentacija: glavne karakteristike ljeta


                   - Morske životinje
 LIPANJ




                   - Adekvatna zaštita od sunca
                   - Što raditi ljeti?
                   - Ljetna hrana




            PODRUČJE RADA: Socijalizacija



                   - Igre upoznavanja (kroz pokret, s loptom)
 RUJAN




                   - Igre povjerenja (igre u parku, uspostavljanje tjelesnog kontakta)
                   - igre s pjevanjem
                   - Društvene igre
 LISTOPAD




                   - Igre upoznavanja (imenovanje – ime i dio tijela)
                   - Igre povjerenja (igre u paru)
                   - Ritmičko oblikovanje (zaustavljanje aktivnosti na zadani signal)
                   - Društvene igre


                   - Igre upoznavanja ( imenovanje – ime i dio tijela)
 STUDENI




                   - Igre povjerenja (igre u krugu)
                   - Ritmičko oblikovanje (promjena smjera ili aktivnosti na zadani signal)
                   - Igre natjecanja (pogodi tko sam – imitacija životinja)



                                                                                              47
 PROSINAC


            - Igre povjerenja (igre u krugu – slobodan pad)
            - Ritmičko oblikovanje (formiranje kruga)
            - Igre natjecanja – gađanje loptom
            -
SIJEČANJ




            - Igre povjerenja
            - Ritmičko oblikovanje (formiranje kruga)
            - Igre natjecanja (glazbeni obruč)
VELJAČA




            - Ritmičko oblikovanje (formiranje kolone)
            - Igre natjecanja ( koliko se sati)
            - Društvene igre



            - Igre povjerenja (palačinke)
OŽUJAK




            - Ritmičko oblikovanje (formiranje vrste)
            - Igre natjecanja ( Koliko je sati)
            - Društvene igre
 TRAVANJ




            - Igre povjerenja po izboru učenika
            - Igre natjecanja (ide maca oko tebe, mačka i miš)
            - Vježbe opuštanja
            - Odlazak na gradsku tržnicu


            - Motoričke igre sa sredstvima (lopta, obruč, čunj)
 SVIBANJ




            - Igre na zraku
            - Igre u krugu (naokolo salata, slijepi miš)
            - Vježbe opuštanja
 LIPANJ




            - Motoričke igre na zraku
            - Brojalice
            - Oblikovanje različitih formi uz ritam




                                                                  48
            PODRUČJE RADA: Glazbena kreativnost



                   - Naša škola
 RUJAN




                   - Kako se što radi (hrvatska narodna)
                   - Slušanje glazbe po izboru učenika
                   - En, ten, tini
 LISTOPAD




                   - Zvukovi vremenskih nepogoda
                   - Jesen (Hristo Nadjalkov)
                   - Mlin (Janez Bitenc)
                   - Slušanje glazbe
 STUDENI




                   - Svatko ima dom (hrvatska narodna)
                   - Dječja poskočica (Istra)
                   - Rođendanska pjesma
                   - Praćenje ritma pljeskanjem
 PROSINAC




                   - Sv. Nikola
                   - Spavaj mali Božiću
                   - Slušanje prigodnih pjesama
                   - Zvončići
SIJEČANJ




                   - Tika-taka
                   - Zvukovi satova
                   - Padaj, padaj snježiću
VELJAČA




                   - Životinjski glasovi
                   - Zvukovi seoskog dvorišta
                   - Djeca i maca



                   - Združena slova
OŽUJAK




                   - Zvončić u proljeće
                   - Kišica
                   - Slušanje i oponašanje zvukova – proljetni zvuci
 TRAVANJ




                   - Semafor
                   - Miš mi je polje popasel
                   - Veseljak
                   - Slušanje i oponašanje zvukova – glasanje ptica




                                                                       49
 SVIBANJ


                   - Naokolo salata
                   - Praćenje ritma udaraljkama
                   - Čestitka majčici
                   - Mi smo djeca vesela
 LIPANJ




                   -Veselo mi plovimo
                   - Teče, teče bistra voda
                   - Ribice i kit




            PODRUČJE RADA: Likovna kreativnost



                   - Moje ljeto – drvene bojice
 RUJAN




                   - Moja škola – tehnika po izboru učenika
                   - Jesenji plodovi – tempere
                   - Jesenji listovi – otisak
 LISTOPAD




                   - Ptice – kolaž
                   - Izrada kučice za ptice – kombinirana tehnika
                   - Izrada jesenjih motiva od slanog tijesta
                   - Izrada životinja od jesenjih plodova


                   - Moja obitelj – pastele
 STUDENI




                   - Crtanje uz pomoć šablona
                   - Bojanje prstima – tema po izboru učenika
                   - Bojanje raspuhivanjem – kiša
 PROSINAC




                   - Izrada novogodišnjih ukrasa – kombinirana tehnika
                   - Izrada čestitki
                   - Izrada čizmica
                   - Božićno drvce – vodene boje
SIJEČANJ




                   - Zima – izrada plakata (rezanje i ljepljenje)
                   - Izrada snjegovića – krep papir
                   - Zimske radosti – flomaster
                   - Zima, snijeg, pahuljice – tempere
VELJAČA




                   - Izrada srca
                   - Izrada maski – kaširanje
                   - Bojanje i ukrašavanje maski




                                                                         50
           - Prešanje bilja
OŽUJAK



           - Izrada herbarija
           - Proljetnice – tehnika po izboru učenika
           - Koka i pilići – kolaž
 TRAVANJ




           - Bojanje pisanica
           - Izrada proljetnog vjenčića – prirodni materijali
           - Maketa proljetne livade – kombinirana tehnika
           - Cviječe – krep papir


           - Košarica sa voćem – glinamol
 SVIBANJ




           - Jagode, trešnje – plastelin
           - Izrada čestitki povodom Majčinog dana
           - Moja mama i ja – tehnika po izboru učenika
 LIPANJ




           - Ljetna obuća i odjeća (rezanje i ljepljenje)
           - Morsko dno – tempere
           - Riba – kolaž




                                                                51
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA UPOZNAVANJE ŠKOLE I UŽE OKOLINE

                                                             ŠK. GOD. 2011./2012.

                                               II. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA


        TJEDNI BROJ SATI: 4
        GODIŠNJI FOND SATI: 140
        CILJEVI AKTIVNOSTI: upoznati rad djelatnika i prostorije u školi, razvijati osjećaj za orijentacijom u prostoru i vremenu,
uočavati odnose među predmetima, uočavati vremenska obilježja pri izmjeni godišnjih doba, naučiti upotrebljavati prikladnu odjeću
s obzirom na godišnja doba, uočavati važnost obilježavanja blagdana i razvijati kulturu ponašanja pri obilježavanju istih, naučiti
razlikovati život i rad u gradu i na selu, naučiti imenovati članove obitelji, razvijati poštovanje prema drugim članovima obitelji i
ljudima iz životne zajednice, razvijati odgovorno ponašanje u domu, usvojiti dijelove tijela, naučiti razlikovati spolove, isticati važnost
očuvanja zdravlja, naučiti imenovati i razlikovati pojedine kulturne i zdravstvene ustanove, naučiti imenovati nekoliko osnovnih
zanimanja ljudi iz učenikovog okruženja te upoznati njihovu djelatnost, razlikovati prometna sredstva i usvojiti pravilno ponašanje u
prometu, osvijestiti moguće opasnosti sudjelovanja u prometu.


        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici
        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava, različite metode rada u nastavi
        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni papir, CD player, TV, DVD player, CD i
DVD mediji.
        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.


                                                                                                               Učiteljica: Sanja Buzadžić



                                                                                                                                        52
MJESEC                                                 T E M A                                 Planiran
                                                                                               br. sati

  IX.    Škola                                                                                   16
         Orijentacija u prostoru
         Odnosi među predmetima
         Zanimanja ljudi: Policajac



   X.    Godišnja doba: Ususret jeseni (vremenska obilježja, promjene u prirodi, odijevanje)     16
         Blagdani:
         Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje
         Svi sveti
         Život u gradu i na selu



  XI.    Život u gradu i na selu                                                                 17
         Plodovi zemlje
         Dom i obitelj:
         Članovi obitelji
         Živim u stambenoj zgradi / obiteljskoj kući
         Odnosi među članovima obitelji
         Odgovorno ponašanje u domu (Kućanski aparati, Zaštita od nezgoda)




                                                                                                          53
MJESEC                                              T E M A                          Planiran
                                                                                     br. sati

 XII.    Odnosi sa susjedima i ponašanje prema starijim osobama                        13
         Blagdani:
         Sveti Nikola
         Božić




  I.     Godišnja doba: Zima (vremenska obilježja, promjene u prirodi, odijevanje)       10
         Orijentacija u vremenu:
         Izmjena dana i noći
         Doba dana
         Pozdravi
         I u mojoj školi miriše lavanda - projekt




  II.    Orijentacija u vremenu: Jučer, danas, sutra                                        17
         Ljubav nas veže i spaja
         Ples pod maskama
         I u mojoj školi miriše lavanda - projekt




                                                                                                 54
MJESEC                                                 T E M A                                                    Planiran
                                                                                                                  br. sati

  III.   Kulturne i zdravstvene ustanove                                                                            17
         Naše tijelo i zdravlje
         Blagdani: Uskrs
         I u mojoj školi miriše lavanda - projekt



  IV.    Zanimanja ljudi                                                                                              12
         Godišnja doba: Proljeće (vremenska obilježja, promjene u prirodi, vjesnici proljeća, odijevanje)
         Zanimanja ljudi: Stomatolog
         I u mojoj školi miriše lavanda - projekt



  V.     Promet:                                                                                                         18
         Prometna sredstva
         Ponašanje učenika u prometu
         Zanimanja ljudi: Vatrogasac
         Što smo učili tijekom nastavne godine?
         I u mojoj školi miriše lavanda – predstavljanje projekta



  VI.    Obilježavamo Dan škole                                                                                          7
         Godišnja doba: Bliži se ljeto (vremenska obilježja, promjene u prirodi, odijevanje); Život uz more i u
         moru
         Ususret praznicima (slobodno vrijeme)

                                                                                                                           55
                      GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA KOMUNIKACIJA

                                                          ŠK. GOD. 2011./2012.

                                             II. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA



        BROJ SATI TJEDNO: 4
        GODIŠNJI FOND SATI: 140

        CILJEVI AKTIVNOSTI: osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, razvijati jezično - komunikacijske sposobnosti, razvijati
verbalnu i neverbalnu komunikaciju s drugim učenicima i učiteljima, vježbati koncentraciju učenika pri izvršavanju zadataka.


        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici
        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava, različite metode rada u nastavi
        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni papir, CD player, TV, DVD player, CD i
DVD mediji.


        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.


        NAPOMENA: Navedene teme obrađivat će se svaki mjesec tijekom nastavne godine. Teme će se pri mjesečnom planiranju
raščlanjivati na nastavne jedinice.



                                                                                                          Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                                                                 56
                                                               Planiran
MJESEC                                               T E M A
                                                               br. sati

              Sporazumijevanje                                 IX. mj. 16
              Pjesma
              Priča                                            X. mj. 15
              Vježbe i igre za razvoj govora
              Izgovor glasova                                  XI. mj. 17
              Slikovnica
              Vidni i slušni doživljaj                         XII. mj. 13
              Slušanje i govorenje
  IX. – VI.




              Animirani film                                    I. mj. 10
              Dopunjavanje rečenica
              Pravila pristojnog komuniciranja                 II. mj. 17
              Objava doživljaja
                                                               III. mj. 17
              Dječja predstava* (siječanj, ožujak)
                                                               IV. mj. 12


                                                               V. mj. 18


                                                                VI. mj. 7




                                                                             57
                       GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA RADNI ODGOJ

                                                         ŠK. GOD. 2011./2012.

                                            II. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA



        BROJ SATI TJEDNO: 6
        GODIŠNJI FOND SATI: 210

        CILJEVI AKTIVNOSTI: razvijati radne navike, vještine i sposobnosti, razvijati manuelne sposobnosti, razvijati samostalnost
učenika.


        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici
        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava, različite metode rada u nastavi
        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni papir, pribor za likovnu kulturu.
        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.


        NAPOMENA: Navedene teme obrađivat će se svaki mjesec tijekom nastavne godine. Teme će se pri mjesečnom planiranju
raščlanjivati na nastavne jedinice.



                                                                                                        Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                                                               58
                                                                                                                         Planiran
MJESEC                                                         T E M A
                                                                                                                         br. sati

              Rad s nizaljkama (horizontalno, vertikalno)                                                               IX. mj. 22
              Rad s umetaljkama
              Igre razlikovanja veličina                                                                                X. mj. 24
              Igre razlikovanja oblika
              Igre razlikovanja boja                                                                                    XI. mj. 25
              Konstruktivne igre kockicama (samostalno)
              Konstruktivne igre kockicama (po zadatku)
                                                                                                                        XII. mj. 21
              Rad papirom (trganje, savijanje, ljepljenje)
              Rad sa škarama
                                                                                                                         I. mj. 14
  IX. – VI.




              Rad olovkom
              Rad vezicom na zadanom predlošku
                                                                                                                        II. mj. 25
              Rad masom za modeliranje
              Rad sa slagalicama
              Vježbe motorike                                                                                           III. mj. 27
              Skupljanje prirodnih materijala
              Uređenje radnog prostora                                                                                  IV. mj. 18
              Pripremanje školskog pribora
              Izrada plakata                                                                                            V. mj. 27
              Oblikovanje materijala iz prirode
              Čišćenje okoliša                                                                                          VI. mj. 11
              Sadnja biljaka
              Briga o životinjama
              Situacije iz svakodnevnog života (otključavanje/zaključavanje brave, stavljanje jakne na vješalicu,...)




                                                                                                                                      59
               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA GLAZBENA KREATIVNOST

                                                          ŠK. GOD. 2011./2012.

                                                            II. UTMR SKUPINA




        CILJEVI AKTIVNOSTI: uvoditi učenike u glazbenu kulturu, razvijati glazbene kreativnosti, razvijati osjećaj za ritam, tempo i
pokret, poticati pozitivne emocije pri slušanju glazbe.

        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava, različite metode rada u nastavi


        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni papir, CD player, glazbeni instrumenti,
synthesizer


        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća (slušanje, sviranje, glazbeno stvaralaštvo) i odnosa prema
radu




                                                                                                          Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                                                                 60
                                                                     Planiran
MJESEC                                               NASTAVNA TEMA
                                                                     br. sati

  IX.    Izrada zvečaka i improvizacija ritma                           5
         Ponavljanje zadanog ritma
         Improvizacija malih glazbenih cjelina
         Pjevanje i recitiranje pjesmica
         Slušanje i ritmiziranje dječje pjesme

         Sviranje ritma                                                 6
  X.     Slušanje i ritmiziranje brojalica
         Upoznavanje folklorne glazbe
         Ponavljanje zadanog ritma
         Glazbena priča
         Slušanje dječjih skladbi

  XI.    Sviranje doba                                                  6
         Slušanje i ritmiziranje dječje pjesme
         Upoznavanje folklorne glazbe
         Improvizacija ritma
         Glazbena igra
         Slušanje popularne glazbe

 XII.    Sviranje ritma; Ponavljanje zadanog ritma
         Upoznavanje folklorne glazbe                                   6
         Slušanje prigodnih pjesama (sv. Nikola, Božić)
         Glazbena priča
         Oponašanje zvukova iz prirode
                                                                                61
                                                                 Planiran
MJESEC                                           NASTAVNA TEMA   br. sati

  I.     Glazbena igra                                              3
         Improvizacija i ponavljanje zadanog ritma
         Upoznavanje dječjih glazbala




  II.    Slušanje i ritmiziranje dječje pjesme
         Upoznavanje folklorne glazbe                               6
         Glazbena igra
         Sviranje doba
         Upoznavanje dječjih glazbala
         Slušanje dječjih skladbi

         Glazbena igra
  III.   Slušanje i ritmiziranje brojalica
         Prepoznavanje i oponašanje zvukova iz prirode
         Ponavljanje zadanog ritma                                  7
         Slušanje prigodnih pjesama (Uskrs)
         Slušanje dječjih skladbi




                                                                        62
                                                                  Planiran
MJESEC                                           NASTAVNA TEMA    br. sati


  IV.    Glazbena priča                                              5
         Upoznavanje folklorne glazbe
         Prepoznavanje i oponašanje zvukova iz prirode
         Sviranje doba
         Slušanje i ritmiziranje dječje pjesme

  V.     Prepoznavanje i oponašanje zvukova iz prirode
         Upoznavanje folklorne glazbe
         Sviranje ritma                                              6
         Slušanje dječjih skladbi
         Slušanje popularne glazbe
         Slušanje i ritmiziranje brojalica

         Ponavljanje naučenih dječjih pjesama uz sviranje ritma
  VI.    Ponavljanje naučenih brojalica
         Slušamo najdraže skladbe                                    3




                                                                         63
                GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA LIKOVNA KREATIVNOST

                                                        ŠK. GOD. 2011./2012.

                                                          II. UTMR SKUPINA




        CILJEVI AKTIVNOSTI: razvijati kreativne sposobnosti i vještine u likovnom izražavanju, vizualnoj komunikaciji, razvijati
vizualnu percepciju i spoznajne vrijednosti kroz likovno stvaralaštvo.

       NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


       NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, različite metode rada u nastavi


       TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, likovni pribor, magnetići za ploču, CD player


       NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.




                                                                                                      Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                                                             64
                                                                        Planiran
MJESEC                                                  NASTAVNA TEMA
                                                                        br. sati

  IX.    Modeliranje (plastelin)                                           5
         Simbolika boja
         Izrada slika salvetnom tehnikom
         Lakiranje slika
         Slikanje – boja – tempera (Prirodne ljepote moga zavičaja)

         Slikanje – boja – osnovne i izvedene boje                         7
  X.     Glatka i hrapava površina – prirodni materijali
         Modeliranje – slobodna tijela (Kruh)
         Izrada slika salvetnom tehnikom




  XI.    Slikanje – simbolika boja – vodene boje (Svi sveti)               6
         Slikanje – boja – tonovi boja - tempere
         Slikanje – boja – tonovi boje




 XII.    Primijenjeno oblikovanje – dizajn (Čestitka)
         Izrada ukrasa za bor – prirodni materijali                        4




                                                                                   65
                                                                               Planiran
MJESEC                                              NASTAVNA TEMA              br. sati

  I.     Kromatski i akromatski tonovi boje – kreda (Zima)                        5
         Modeliranje i građenje – slobodna tijela
         Grafika – otisak prsta – tempere




  II.    Slikanje – boja, površina – kombinirana tehnika (Maske)
         Slikanje – miješanje boja                                                6
         Primijenjeno oblikovanje – dizajn naslovnice




         Izrada slika salvetnom tehnikom
  III.   Slikanje – simbolika boja – tempere (Proljeće)
         Modeliranje i građenje – kolaž papir i prirodni materijali (Livada)
         Ukrašavanje pisanica                                                     6




                                                                                      66
                                                                                                 Planiran
MJESEC                                             NASTAVNA TEMA                                 br. sati


  IV.    Boja – slikanje prstima – tempere (Cvijet)                                                 4
         Slikanje – tonovi boja – gvaš (Nebo)
         Modeliranje i građenje – izrada reljefne slike – prirodni materijali


  V.     Modeliranje i građenje – oblikovanje žicom i sintetičkim materijalom (Cvijet za mamu)
         Slikanje – boja – osnovne i izvedene boje (Sunčan dan)
         Izrada oblika origami tehnikom                                                             6




         Slikanje – boja – kontrast – akvarel i tempere (More)
  VI.    Modeliranje – površina - glinamol (Medalja)
                                                                                                    3




                                                                                                        67
                      GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG PODRUČJA SOCIJALIZACIJA

                                                            ŠK. GOD. 2011./2012.

                                               II. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




        TJEDNI BROJ SATI: 1
        GODIŠNJI FOND SATI: 35


        CILJEVI AKTIVNOSTI: razvijati svijest o emocijama, razvijati različite interese, mišljenja, socijalne vještine, usvajati pravila
ponašanja u različitim situacijama, razvijati empatiju.


        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici
        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava, različite metode rada u nastavi
        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni papir, CD player, TV, DVD player, CD i
DVD mediji.
        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema radu.




                                                                                                             Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                                                                     68
MJESEC                                              T E M A                  Planiran
                                                                             br. sati

  IX.    Društvene igre                                                         3
         Igre s pjevanjem
         Ponašanje u vožnji




   X.     Bonton u prirodi                                                      4
          Zrno do zrna – pogača (zajednička aktivnost učenika i roditelja)
          Bundevijada
          Svi sveti – primjereno ponašanje




  XI.     Podjela obveza unutar obitelji                                       4
          Obavljanje jednostavnih poslova
          Pomaganje vršnjacima
          Igra pantomime




                                                                                        69
MJESEC                                                T E M A          Planiran
                                                                        br. sati

 XII.    Veselimo se svetom Nikoli                                        4
         Veselimo se Djedu Božićnjaku
         Izrada čestitki – suradnja s drugim učenicima i roditeljima
         Moje - tuđe




  I.     Dječja predstava – primjereno ponašanje                              2
         Društvene igre




  II.    U ljubavi svi zajedno                                                    4
         Bal pod maskama
         Čarobne riječi
         Bonton za stolom



  III.   Bonton na javnim mjestima                                                    5
         Socijalizacijske igre
         Šarana jaja bojama proljeća
         Igre s pjevanjem



                                                                                          70
MJESEC                                               T E M A      Planiran
                                                                   br. sati

  IV.    Na svježem zraku u društvu prijatelja                       3
         Prihvaćanje mađusobnih različitosti
         Sposobnost traženja pomoći (informacija o nepoznatom)




  V.     Šetnja parkom                                                   4
         Obavljanje jednostavnih poslova (samostalno bez uputa)
         Prihvaćanje autoriteta odraslih
         Igre s pjevanjem




  VI.    Sudjelujemo u obilježavanju Dana škole                          3
         Ponašanje na plaži
         Prijatelji u sjećanju




                                                                         71
               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                                  PODRUČJA SKRB O SEBI

                                       ŠK. GOD. 2011./2012.

                        II. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




         TJEDNI BROJ SATI: 3
         GODIŠNJI FOND SATI: 105


         CILJEVI     AKTIVNOSTI:razvijanje     osjećaja   za   uređenje   radnog   prostora,
upoznavanje vlastitog tijela i isticanje osobne higijene, upoznavanje i isticanje važnosti
pravilne prehrane, upoznavanje učenika sa prikladnim ponašanjem za stolom te razvijanje
samostalnosti pri hranjenju, odlasku na wc, rukovanju kućanskim aparatima, upoznavanje
učenika sa prikladnim odijevanjem sukladno odgovarajućem godišnjem dobu, isticanje
važnosti očuvanja odjeće i obuće, upoznavanje sa opasnostima, ozljedama i njihovom
saniranju, upoznavanje dobi dana, upoznavanje sa važnijim ustanovama i zanimanjima,
upoznavanje sa prometnim sredstvima, te isticanje važnosti snalaženja u prometu.


         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni
papir


         NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.




                                                                  Učiteljica: Sanja Buzadžić


                                                                                         72
                                                                                  Planiran
MJESEC                                       TEMA
                                                                                  broj sati
         Uredan prostor
         Dijelovi tijela
         Higijena tijela
 IX.                                                                                 11
         Pravilno pranje ruku
         Pravilno pranje zubi i održavanje usne šupljine
         Češljanje
         Različita hrana- zdravo-nezdravo
         Voće- povrće
         Meso- riba
         Ponašanje za stolom
         Držanje i ispijanje tekućine
  X.                                                                                 12
         Postavljanje stola
         Upotreba pribora za jelo
         Samostalno točenje u čaše
         Upotreba ubrusa
         Čišćenje i sklanjanje stola nakon objeda
         Priprema jednostavnih zdravih obroka
         Odjeća i obuća – uredna i čista odjeća i obuća
         Slaganje odjeće i obuće
 XI.     Vezanje vezica                                                              13
         Svlačenje i oblačenje
         Prikladna odjeća
         Briga za sebe: upotreba odgovarajuće odjeće po odgovarajućem god. dobu
         Pravilna uporaba kućanskih aparata
         Požar
         Nenasilje
 XII.                                                                                10
         Pravo na privatnost
         Zima - prikladna odjeća i obuća
                     -Zaštita od hladnoće
         Igre na snijegu i ledu- opasnosti
         Terapija smjehom
  I.     Doba dana: dan- noć                                                         7
         Prikladni pozdravi za doba dana
         Odgovorno ponašanje pri ophođenju prema vršnjcima te starijim osobama




                                                                                          73
       Ljubav- to smo mi
       Maskenbal
       Tijelo i zdravlje: važnost pravilne prehrane
II.    Važnost osobne higijene                        13
       Pravilno kihanje i kašljanje
       Bolest- kome se obratit
       Ozljeda- prva pomoć
       Važne ustanove : Bolnica
       Policija
       Vatrogasna postaja
       Kazalište i škola
III.                                                  13
       Zanimanja: liječnik, policajac, vatrogasac
       Igra: Kod doktora
       U trgovini
       Kod stomatologa
       Ususret proljeću – odijevanje
       Samostalnost: odlazak na wc
       Samostalno hranjenje
IV.    Osobna higijena                                9
       Briga o odjeći i obući
       Kućanski aparati
       Kretanje u prirodi- Skitača
       Promet: ponašanje na cesti ( pješaci)
       Semafor i zebra
V.                                                    13
       Kod vatrogasaca
       Što smo dosad naučili?
       Ljeto-odijevanje
       Na moru
VI.                                                   6
       Ususret praznicima




                                                           74
              GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

               PODRUČJA TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

                                    ŠK. GOD. 2011./2012.

                                      II. UTMR SKUPINA




        TJEDNI BROJ SATI: 4
        GODIŠNJI FOND SATI: 140


         CILJEVI AKTIVNOSTI: razvijati osnovne psihosomatske sposobnosti,
razvijati koordinaciju, preciznost, ravnotežu, gibljivost, snagu, osposobiti učenike za
primjenu motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi veće
kvalitete življenja, razvijati motoričke sposobnosti u svrhu promicanja zdravlja kao
nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih aktivnosti.

        NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


        NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: nastava u dvorani, na školskom ili
drugom igralištu, u prirodi, različite metode rada u nastavi


        TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, sportska oprema za
provođenje nastave TZK.


        NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje motoričkih znanja i sposobnosti,
funkcionalnih sposobnosti, odnosa prema radu, usvojenosti higijenskih navika.




                                                               Učiteljica: Sanja Buzadžić




                                                                                      75
            RED.BR.
MJESEC                                 NASTAVNE TEME / JEDINICE
             SATA
              1.      Vježbe opuštanja
              2.      Vježbe istezanja
              3.      Igre s papirnatom lopticom
              4.      Vježbe disanja i relaksacije
              5.      Gađanje nepokretne mete
              6.      Gađanje nepokretne mete
              7.      Bacanje i hvatanje taktilne vrećice
 RUJAN




              8.      Vježbe oblikovanja ramenog pojasa
              9.      Vježbe jačanja ramenog pojasa
              10.     Vježbe na strunjači – valjanje
              11.     Elementarne igre
              12.     Bacanje kamenčića u more
              13.     Igre papirnatom lopticom
              14.     Elementi košarke
              15.     Oponašanje prirodnih pojava

            RED.BR.
MJESEC                                 NASTAVNE TEME / JEDINICE
             SATA
              16.     Vježbe oblikovanja
              17.     Vježbe istezanja
              18.     Igre različitim pomagalima
              19.     Vježbe disanja
                      Gađanje nepokretne mete
 LISTOPAD




              20.
              21.     Vježbe na strunjači
              22.     Bacanja i hvatanja
              23.     Elementarne igre
              24.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
              25.     Elementi košarke
              26.     Vježbe opuštanja



                                                                  76
              27.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti
              28.     Igre loptom
              29.     Gađanje nepokretne mete
              30.     Elementi košarke
              31.     Vježbe na strunjači

            RED.BR.
MJESEC                                 NASTAVNE TEME / JEDINICE
             SATA
              32.     Vježbe oblikovanja
              33.     Vježbe istezanja
              34.     Igre različitim pomagalima
              35.     Vježbe disanja
              36.     Gađanje nepokretne mete
              37.     Vježbe na strunjači
              38.     Bacanja i hvatanja
              39.     Elementarne igre
 STUDENI




              40.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
              41.     Elementi košarke
              42.     Vježbe opuštanja
              43.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti
              44.     Igre loptom
              45.     Gađanje nepokretne mete
              46.     Elementi košarke
              47.     Vježbe na strunjači
              48.     Vježbe disanja

            RED.BR.
MJESEC                                      NASTAVNE TEME
             SATA
              49.     Vježbe oblikovanja
 PROSINAC




              50.     Vježbe istezanja
              51.     Igre različitim pomagalima
              52.     Vježbe disanja



                                                                  77
              53.     Gađanje nepokretne mete
              54.     Vježbe na strunjači
              55.     Bacanja i hvatanja
              56.     Elementarne igre
              57.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
              58.     Elementi košarke
              59.     Vježbe opuštanja
              60.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti
              61.     Igre loptom
              62.     Gađanje nepokretne mete

            RED.BR.
MJESEC                                 NASTAVNE TEME / JEDINICE
             SATA
              63.     Vježbe istezanja
              64.     Igre različitim pomagalima
              65.     Vježbe disanja
                      Gađanje nepokretne mete
 SIJEČANJ




              66.
              67.     Vježbe na strunjači
              68.     Bacanja i hvatanja
              69.     Elementarne igre
              70.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
              71.     Elementi košarke


            RED.BR.
MJESEC                                 NASTAVNE TEME / JEDINICE
             SATA
              72.     Vježbe oblikovanja
              73.     Vježbe istezanja
 VELJAČA




              74.     Igre različitim pomagalima
              75.     Vježbe disanja
              76.     Gađanje nepokretne mete
              77.     Vježbe na strunjači




                                                                  78
            78.     Bacanja i hvatanja
            79.     Elementarne igre
            80.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
            81.     Elementi košarke
            82.     Vježbe opuštanja
            83.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti
            84.     Igre loptom
            85.     Gađanje nepokretne mete
            86.     Elementi košarke
            87.     Vježbe na strunjači
            88.     Vježbe disanja


          RED.BR.
MJESEC                               NASTAVNE TEME / JEDINICE
           SATA
            89.     Vježbe oblikovanja
            90.     Vježbe istezanja
            91.     Igre različitim pomagalima
            92.     Vježbe disanja
            93.     Gađanje nepokretne mete
            94.     Vježbe na strunjači
            95.     Bacanja i hvatanja
 OŽUJAK




            96.     Elementarne igre
            97.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
            98.     Elementi košarke
            99.     Vježbe opuštanja
           100.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti
           101.     Igre loptom
           102.     Gađanje nepokretne mete
           103.     Elementi košarke
           104.     Vježbe na strunjači



                                                                79
            105.     Vježbe disanja
            106.     Igre loptom

           RED.BR.
MJESEC                                NASTAVNE TEME / JEDINICE
            SATA
            107.     Vježbe oblikovanja
            108.     Vježbe istezanja
            109.     Igre različitim pomagalima
            110.     Vježbe disanja
            111.     Gađanje nepokretne mete
 TRAVANJ




            112.     Vježbe na strunjači
            113.     Bacanja i hvatanja
            114.     Elementarne igre
            115.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
            116.     Elementi košarke
            117.     Vježbe opuštanja
            118.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti

           RED.BR.
MJESEC                                NASTAVNE TEME / JEDINICE
            SATA
            119.     Igre loptom
            120.     Gađanje nepokretne mete
            121.     Elementi košarke
            122.     Vježbe na strunjači
            123.     Vježbe disanja
 SVIBANJ




            124.     Igre loptom
            125.     Vježbe oblikovanja
            126.     Vježbe istezanja
            127.     Igre različitim pomagalima
            128.     Vježbe disanja
            129.     Gađanje nepokretne mete
            130.     Vježbe na strunjači



                                                                 80
           131.     Bacanja i hvatanja
           132.     Elementarne igre
           133.     Vježbe jačanja ruku i ramenog pojasa
           134.     Elementi košarke
           135.     Vježbe opuštanja
           136.     Igre za razvoj ravnoteže i spretnosti


          RED.BR.
MJESEC                               NASTAVNE TEME / JEDINICE
           SATA
           137.     Vježbe oblikovanja
           138.     Vježbe istezanja
           139.     Igre različitim pomagalima
 LIPANJ




           140.     Vježbe disanja
           141.     Gađanje nepokretne mete
           142.     Vježbe na strunjači
           143.     Bacanja i hvatanja
           144.     Elementarne igre




                                                                81
    OKVIRNI GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA III. UTMR SKUPINU ZA
               ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.




PROGRAM IZRADILA : Elide Juričić, učitelj defektolog




                                                              82
    1. TJELESNO ZDRAVSTVENA KULTURA

vježbe razigravanja
       oopuštanje, vježbe ravnoteže, vježbe jačanja
elementarne igre
       orazvijanje brzine reagiranja i oponašanja
prirodni oblici kretanja
       opuzanje, hodanje uz pripomoć, snalaženje u invalidskim kolicima (izvježbati
           sjedanje i ustajanje), valjanje
       orazaznavanje prepreka (samostalno ili uz pripomoć)
vježbe za razvijanje navika organiziranog skupljanja i kretanja
       ona lijevo – na desno; cijeli krug; kretanje u parovima – inv. kolica; kolona i
           pojam gore – dolje; iza – iznad – pokraj
boravak na zraku (školsko dvorište ili park)



    CILJEVI:
   povećanje gibljivosti
   poticanje međusobne komunikacije (učenik – učenik, učenik - rehabilitator)
   razvoj koordinacijskih sposobnosti (UŠ i UO)
   primjereno ponašanje na javnim mjestima
   sprječavanje pretilosti
   naglasak na vježbama motorike (fine i grube)



    2. UŠ i UO

    CILJEVI:
   kretanje školom (samostalno ili uz pomoć)
   pravilna uporaba njenih sadržaja
   prepoznavanje bliže okolice škole
   primjereno ponašanje



škola (prostor za igru i rad)
        oblagovaonica
        osanitarni čvor
        ogarderoba
        oškolsko dvorište i park
        okorektivna dvorana
razvijanje prostornih i vremenskih pojmova



                                                                                   83
   oupoznavanje veličina
   oprostor : gore – dolje; bliže – dalje
   ovrijeme: dan – noć; godišnja doba
   okarakteristike vremena: vedro, oblačno, kišovito, vjetrovito, snježno
   oupoznavanje životinjskog svijeta: slikovnice i didaktičke igračke
   oprometna sredstva: opasnosti u prometu
   onekoliko važnijih zanimanja: slikovnice i konkreti




 3. SKRB O SEBI

 CILJEVI:
pravilna uporaba odjeće i obuće: upoznavanje
svlačenje i oblačenje (s obzirom na ind. sposobnosti)
samostalnost u održavanju osobne njege i čistoće
       očešljanje
       opranje ruku
       oodlazak na WC
pravilna prehrana
       oprimjereno ponašanje za vrijeme obroka
       obrisanje ustiju i ruku
       oprihvačanje različitih okusa hrane
       opokušaj razvijanja samostalnosti za stolom
       orazlikovanje pribora za jelo
       orazvijanje samostalnosti pri držanju i ispijanju tekućine
sigurnost i zdravlje
       osvijest o ozlijedi (opasnosti)
       ozaklanjanje usta prilikom kihanja i kašljanja
       oponašanje u prometu (cesta – igra)
               ponašanje u prijevoznim sredstvima



 4. KOMUNIKACIJA

 CILJEVI:
povećanje interakcije među učenicima
komunikacija (verbalna i neverbalna) sa rehabilitatorom i ostalim djelatnicima centra
usmjeravanje pažnje na zadani sadržaj (povećanje koncentracije)
      opozdravljanje (dodirom, davanjem petice)
      oizražavanje osnovnih potreba (glad, žeđ, bol, WC, sreća, tuga)




                                                                                    84
           ogledanje slika i konkreta (pokazivanje interesa; selektivno prepoznavanje
              osoba i predmeta)


     OSNOVNE POSTAVKE (vježbe)

otvaranje usta, dodirivanje gornje usne zubima, dodirivanje zubiju vrhom jezika pa sve
    do pokušaja usvanjanja slova, jednostavne riječi
        opotrebna je velika suradnja sa logopedom
nastavni listići
        oveoma konkretni i jednostavni
učenje pojedinih glasova uz igru ili uz ilustraciju
memoriranje (sudjelovanje) pjesmica uz različita muzička pomagala



     5. SOCIJALIZACIJA

razvijanje znanja vještina i navika koje će učeniku omogućiti da se što adekvatnije
    ponaša u svojoj prirodnoj sredini
        oprimjereno ponašanje za vrijeme obroka
        oprimjereno ponašanje na radnom mjestu (učionica, korektivna dvorana)
        oprimjereno ponašanje na javnim mjestima (trgovina, park, promet)
        opoticanje interakcije s drugim učenicima i djelatnicima centra


     OSNOVNE POSTAVKE (vježbe)

moje – tuđe, pomaganje i briga za druge, učenje pravila ponašanja, surađivanje sa
   drugima, čekanje u redu, prihvaćanje autoriteta, ispunjavanje obaveza, sposobnost
   traženja pomoći, primanje i prenošenje uputa, obavljanje jednostavnih poslova (sa
   uputom ili bez upute)



     6. RADNI ODGOJ

     CILJEVI:
stvaranje radne navike
pravilna upotreba materijala za rad
učenje redoslijeda rada (priprema materijala; obavljanje zadanog; raspremanje
    materijala; vraćanje pribora za rad na postojeće mjesto)


     PRAVILNO RUKOVANJE DIDAKTIČKIM SREDSTVIMA



                                                                                        85
     Osnovne postavke
rekreativno proizvodni rad
       oizrada prigodnih ukrasnih i upotrebnih predmeta: tema ovisna o godišnjim
            dobima i prigodnim danima (Božić, Nova godina, Valentinovo, Uskrs ...)
rukovanje predmetima i didaktičkim materijalom (razvrstavanje, pridruživanje prema
    nekim osnovnim karakteristikama)
vježbe iz svakodnevnog praktičnog života
kućanski poslovi (s obzirom na ind. sposobnosti)



     KREATIVNOST

važno područje za relaksaciju i opuštanje


     7. LIKOVNA KREATIVNOST

     CILJEVI:
       orazvijanje kreativnosti
       orazvijanje fine motorike
       orazvijanje radnih navika (počistiti radno mjesto i pribor spremiti na svoje mjesto)


upotreba škara
modeliranje (glina, valjanje, gnječenje i oblikovanje plastelina, glinamola)
razlikovanje boja
različite tehnike (s obzirom na sposobnosti)
        odrvene bojice, flomasteri, vodene bojice, tempere, voštane bojice (kistovi,
             spužve, pečati, prsti, puhanje (slamka))
bockanje
ljepilo, ljepljiva traka




     8. GLAZBENA KREATIVNOST

     CILJEVI:
       oopuštanje i relaksiranje
       oučenje izgovora pojedinih glasova
       orazlikovati i naučiti pojam glasno – tiho


slušanje muzike
učenje jednostavnih pjesmica i brojalica


                                                                                        86
razvijati osjećaj za ritam, tempo i pokret
oponašanje zvukova iz prirode
upotreba ritmičkih pomagala i instrumenata




                                              87
               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                PODRUČJA UPOZNAVANJE ŠKOLE I UŽE OKOLINE

                                         ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




         CILJEVI AKTIVNOSTI: upoznati rad djelatnika i prostorije u školi, razvijati osjećaj
za orijentacijom u prostoru i vremenu, uočavati odnose među predmetima, uočavati
vremenska obilježja pri izmjeni godišnjih doba, naučiti upotrebljavati prikladnu odjeću s
obzirom na godišnja doba, uočavati važnost obilježavanja blagdana i razvijati kulturu
ponašanja pri obilježavanju istih, naučiti razlikovati život i rad u gradu i na selu, naučiti
imenovati članove obitelji, razvijati poštovanje prema drugim članovima obitelji i ljudima iz
životne zajednice, razvijati odgovorno ponašanje u domu, usvojiti dijelove tijela, naučiti
razlikovati spolove, isticati važnost očuvanja zdravlja, naučiti imenovati i razlikovati pojedine
kulturne i zdravstvene ustanove, naučiti imenovati nekoliko osnovnih zanimanja ljudi iz
učenikovog okruženja te upoznati njihovu djelatnost, razlikovati prometna sredstva i usvojiti
pravilno ponašanje u prometu, osvijestiti moguće opasnosti sudjelovanja u prometu.


         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magneti za ploču, fotokopirni
papir, CD player, TV , CD mediji.


         NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.




                                                                                              88
MJESEC               TEMA                                        PLANIRAN
                                                                 BROJ SATI

         Škola
         Orijentacija u prostoru
  IX.
         Odnosi među predmetima
                                                                      16
         Zanimanja ljudi: Policajac

         Godišnja doba: Ususret jeseni (vremenska obilježja,
         promjene u prirodi, odijevanje)
         Blagdani:
   X.                                                                 16
         Dani kruha – dani zahvalnosti za plodove zemlje
         Svi sveti
         Život u gradu i na selu

         Život u gradu i na selu
         Plodovi zemlje
         Dom i obitelj:
         Članovi obitelji
  XI.                                                                 17
         Živim u stambenoj zgradi / obiteljskoj kući
         Odnosi među članovima obitelji
         Odgovorno ponašanje u domu (Kućanski aparati, Zaštita
         od nezgoda)

         Odnosi sa susjedima i ponašanje prema starijim
         osobama
  XII.   Blagdani:                                                    13
         Sveti Nikola
         Božić

         Godišnja doba: Zima (vremenska obilježja, promjene u
         prirodi, odijevanje)
         Orijentacija u vremenu:
   I.    Izmjena dana i noći                                          10
         Doba dana
         Pozdravi
         I u mojoj školi miriše lavanda - projekt




                                                                             89
       Orijentacija u vremenu: Jučer, danas, sutra
       Ljubav nas veže i spaja
II.    Naše tijelo i zdravlje                                               17
       Ples pod maskama
       I u mojoj školi miriše lavanda - projekt

       Kulturne i zdravstvene ustanove
       U trgovini
III.                                                                        17
       Zanimanja ljudi
       I u mojoj školi miriše lavanda - projekt

       Blagdani: Uskrs
       Godišnja doba: Proljeće (vremenska obilježja, promjene u
IV.    prirodi, vjesnici proljeća, odijevanje)                              12
       Zanimanja ljudi: Stomatolog
       I u mojoj školi miriše lavanda - projekt

       Promet:
       Prometna sredstva
       Ponašanje učenika u prometu
V.                                                                          18
       Zanimanja ljudi: Vatrogasac
       Što smo učili tijekom nastavne godine?
       I u mojoj školi miriše lavanda – predstavljanje projekta

       Obilježavamo Dan škole
       Godišnja doba: Bliži se ljeto (vremenska obilježja,
VI.    promjene u prirodi, odijevanje)                                      7
       Život uz more i u moru
       Ususret praznicima (slobodno vrijeme)



                                                     Učiteljica : Ivana Marušić




                                                                                  90
                GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                                           PODRUČJA

                             TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURA

                                           ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA



         CILJEVI AKTIVNOSTI: osposobiti učenike za primjenu motoričkih znanja koja
omogućuju samostalno tjelesno vježbanje radi veće kvalitete življenja, razvijati motoričke
sposobnosti u svrhu promicanja zdravlja kao nezamjenjivog čimbenika svih ljudskih
aktivnosti.

          NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


          NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: nastava u dvorani, na školskom igralištu, u
prirodi, različite metode rada u nastavi


          TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, sportska oprema za provođenje
nastave TZK.


          NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje motoričkih znanja i sposobnosti,
funkcionalnih sposobnosti, odnosa prema radu, opisno praćenje usvojenosti higijenskih
navika.




                                                                                       91
MJESEC    TEMA                                                              PLANIRAN
                                                                            BROJ SATI
          Hodanje s poskocima
          Hodanje po zadanom okviru
          Plesovi
          Elementarne igre
   IX.                                                                           15
          Vježbe disanja
          Vježbe relaksacije
          Prenošenje predmeta
          Puzanje i provlačenje
          Bacanje loptice u dalj
          Štafetne igre
          Ciklička poigravanja
   X.                                                                            16
          Vođenje i provlačenje lopte
          Bacanje lakših lopti u vis na različite načine i hvatanje lopti
          Bacanje lakših lopti o tlo na različite načine i hvatanje lopti
          Preskakanje kratke vijače
          Elementarne igre
          Poskoci na označenim mjestima
   XI.                                                                           17
          Bočno valjanje ulijevo i udesno
          Hodanje i trčanje na različite načine
          Hodanje uzduž prepreka
          Hodanje i trčanje uz glazbenu pratnju
          Oponašanje prirodnih pojava raspoloženja uz glazbenu
   XII.                                                                          14
          pratnju
          Hodati što dužim koracima ( sa ili bez prepreka)
          Bacanje loptica u zadanu metu ( pokretna i nepokretna)
          Bočno valjanje
    I.                                                                           9
          Ciklička kretanja
          Štafetne igre
          Preskakanje kratke vijače
          Vođenje lopte nogom(N)
   II.    Udarci po lopti(N)                                                     17
          Vođenje lopte rukom(R)
          Dodavanje i hvatanje lopte u pokretu(R)
          Dodavanje lopte objema rukama od prsiju(K)
          Vođenje lopte
   III.                                                                          18
          Vođenje lopte s promjenom smjera kretanja(K)
          Ubacivanje u koš(K)
          Dizanje i nošenje predmeta
          Potiskivanje
   IV.    Bacanje lopti u dalj                                                   12
          Gađanje mete
          Štafetne igre
          Bočno valjanje
          Ciklička kretanja
   V.                                                                            18
          Poligon*
          Plesovi


                                                                                        92
                   Vježbe opuštanja
                   Vođenje lopte rukom
                   Vođenje lopte nogom
        VI.        Ubacivanje u koš                                                 8
                   Udarci loptom
                   Elementarne igre
            * zavisno o opremljenosti dvorane

                                                           Učiteljica: Ivana Marušić




                  GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                                  PODRUČJA SKRB O SEBI

                                         ŠK. GOD. 2011./2012.

                          IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




           CILJEVI     AKTIVNOSTI:razvijanje    osjećaja   za   uređenje   radnog   prostora,
upoznavanje vlastitog tijela i isticanje osobne higijene, upoznavanje i isticanje važnosti
pravilne prehrane, upoznavanje učenika sa prikladnim ponašanjem za stolom te razvijanje
samostalnosti pri hranjenju, odlasku na wc, rukovanju kućanskim aparatima, upoznavanje
učenika sa prikladnim odijevanjem sukladno odgovarajućem godišnjem dobu, isticanje
važnosti očuvanja odjeće i obuće, upoznavanje sa opasnostima, ozljedama i njihovom
saniranju, upoznavanje dobi dana, upoznavanje sa važnijim ustanovama i zanimanjima,
upoznavanje sa prometnim sredstvima, te isticanje važnosti snalaženja u prometu.


           NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


           NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


           TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni
papir




                                                                                          93
          NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.




        MJESEC                                TEMA                    Planiran    broj
                                                                      sati
                    Uredan prostor
                    Dijelovi tijela
                    Higijena tijela
         IX.        Pravilno pranje ruku                                     13
                    Pravilno pranje zubi i održavanje usne šupljine
                    Češljanje
                    Umivanje
                    Različita hrana- zdravo-nezdravo
                    Voće- povrće
                    Meso- riba
                    Ponašanje za stolom
                    Držanje i ispijanje tekućine
          X.                                                                 13
                    Postavljanje stola
                    Upotreba pribora za jelo
                    Samostalno točenje u čaše
                    Upotreba ubrusa
                    Čišćenje i sklanjanje stola nakon objeda
                    Priprema jednostavnih zdravih obroka
                    Odjeća i obuća – uredna i čista odjeća i obuća
                    Slaganje odjeće i obuće
                    Vezanje vezica
         XI.                                                                 13
                    Svlačenje i oblačenje
                    Prikladna odjeća
                    Briga za sebe: upotreba odgovarajuće odjeća po
                    odgovarajućem god. dobu
                    Pravilna uporaba kućanskih aparata
         XII.                                                                9
                    Požar



                                                                                   94
       Nenasilje
       Pravo na privatnost
       Zima - prikladna odjeća i obuća
                  -Zaštita od hladnoće
       Igre na snijegu i ledu- opasnosti
       Terapija smijehom
       Doba dana: dan- noć
 I.                                                         8
       Prikladni pozdravi za doba dana
       Odgovorno ponašanje pri ophođenju prema vršnjacima
       te starijim osobama
       Ljubav- to smo mi
       Maskenbal
       Tijelo i zdravlje: važnost pravilne prehrane
II.    Važnost osobne higijene                              13
       Pravilno kihanje i kašljanje
       Bolest- kome se obratit
       Ozljeda- prva pomoć
       Važne ustanove : Bolnica
       Policija
       Vatrogasna postaja
       Kazalište i škola
III.                                                        12
       Zanimanja: liječnik, policajac, vatrogasac
       Igra: Kod doktora
       U trgovini
       Kod stomatologa
       Ususret proljeću – odijevanje
       Samostalnost: odlazak na wc
       Samostalno hranjenje
IV.                                                         9
       Osobna higijena
       Briga o odjeći i obući
       Kućanski aparati
       Promet: ponašanje na cesti ( pješaci)
V.                                                          13
       Semafor i zebra



                                                                 95
                      Kod vatrogasaca
                      Što smo dosad naučili?
                      Ljeto-odijevanje
        VI.           Na moru                                                         6
                      Ususret praznicima



                                                                    Učiteljica : Ivana Marušić




               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                              PODRUČJA KOMUNIKACIJA

                                         ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




         CILJEVI AKTIVNOSTI: osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju, razvijati
jezično - komunikacijske sposobnosti, razvijati verbalnu i neverbalnu komunikaciju s drugim
učenicima i učiteljima, vježbati koncentraciju učenika pri izvršavanju zadataka.


         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni
papir, CD player, TV, DVD player, CD i DVD mediji.


         NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.


         NAPOMENA: Navedene teme obrađivat će se svaki mjesec tijekom nastavne
godine. Teme će se pri mjesečnom planiranju raščlanjivati na nastavne jedinice.



                                                                                           96
MJESEC                      TEMA                      Planiran broj
                                                           sati

          Sporazumijevanje
          Pjesma
          Priča
          Slikopriča
          Vježbe i igre za razvoj govora
          Izgovor glasova
          Slikovnica
          Vidni i slušni doživljaj
          Animirani film
IX - VI                                                    143
          Dopunjavanje rečenica
          Pravila pristojnog komuniciranja
          Objava doživljaja
          Prepričavanje
          Opisivanje
          Obrada tiskanih slova


          Dječja predstava* (prosinac, siječanj,
          ožujak)




                                             Učiteljica: Ivana Marušić




                                                                   97
               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                                        PODRUČJA

                                          RADNI ODGOJ

                                       ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




         CILJEVI AKTIVNOSTI:Stvaranje radne navike, razvijanje osjećaja za spretnost i
koordinaciju, osamostaljivanje u radu, pravilna uporaba radnog materijala te razvijanje navike
za provođenje sustavnih predradnji tijekom rada.


         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magneti za ploču, fotokopirni
papir


         NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.


         NAPOMENA: Navedene teme obrađivat će se svaki mjesec tijekom nastavne
godine. Teme će se pri mjesečnom planiranju raščlanjivati na nastavne jedinice.




                                                                                           98
MJESEC                                       TEMA                      Planiran broj
                                                                            sati

                         Rad s nizaljkama
                         Rad s umetaljkama
                         Konstruktivne igre kockicama
                         Slaganje materijala
                         Uređivanje panoa
                         Rad sa slanim tijestom
                         Vježbe fine motorike
                         Pripreme za priredbe
                         Dekoracija povodom blagdana
                         Izrada plakata
                         Izrada čestitki
                         Čišćenje radnih površina
                         Izrada pisanica
                         Izrada figurica
  IX - VI                                                                   216
                         Upotreba škara
                         Rad vezenjem
                         Rad s papirom
                         Rad olovkom
                         Oblikovanje papira
                         Oblikovanje materijala iz prirode
                         Oblikovanje kartona
                         Izrada vjetrokaza
                         Izrada oblaka*
                         Izrada vulkana*
                         Uređenje okoliša
                         Pravilna uporaba kućanskih aparata
                         Izrada makete učionice


*Zavisno od materijala
                                                              Učiteljica: Ivana Marušić




                                                                                    99
               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                        PODRUČJA LIKOVNA KREATIVNOST

                                        ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




          CILJEVI AKTIVNOSTI: razvijanje kreativnosti, razvijanje osjećaja za finu
motoriku, usvajanje radnih navika, usvajanje različitih likovnih tehnika


          NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


          NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, različite metode rada u
nastavi


          TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magneti za ploču, fotokopirni
papir, pibor za likovnu kulturu


          NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu




                                                                               100
MJESEC          TEMA                                         PLANIRAN
                                                             BROJ SATI
                Izrada zijevalica ( lutki od kolaž papira)
         IX.    Izrada dijela slovarice ( 1.dio)
                                                                  6
                Boja- crtanje i slikanje
                Točka i crta
                Skupljeno i raspršeno
                Vrste crta
                Obrisna crta
         X.                                                      10
                Likovi
                Otvorena i zatvorena crta
                Modeliranje ( glina)
                Crtanje i slikanje prema izmišljanju
                Imenovanje boja
                Osnovne i izvedene boje
         XI.                                                      8
                Tonovi boja
                Mehaničko miješanje boja
                Slikanje prema priči
         XII.   Izrada božićnih i novogodišnjih čestitki          6
                Izrada božićnih i novogodišnjih ukrasa
                Kontrast svijetlo – tamno
                Crtani film ( omiljeni lik)
          I.                                                      6
                Moja obitelj
                Izrada slike od stiropora
                Izrada čestitki za zaljubljene
                Optičko miješanje boje
         II.    Slikanje po promatranju                           8
                Izrada dijela slovarice (2. dio)
                Karneval
                Reljefna slika
                Mrtva priroda
         III.                                                     8
                Crtanje prema taktilnom osjetu
                Izrada pisanica



                                                                      101
                                  Oslikavanje platnenih vrećica
                                  Glatko – hrapavo
             IV.                                                                         6
                                  Znak moga razreda( papirna ambalaža)
                                  Ukrasna vrećica
                                  Modeliranje ( plastelin)
                                  Oslikavanje kamenja
             V.                   Izrada dijela slovarice (3. dio)                       8
                                  Modeliranje ( das masa)
                                  Salvetiranje
                                  Slikanje po sjećanju
             VI.                                                                         4
                                  Pozivnica za razrednu priredbu



                                                                     Učiteljica : Ivana Marušić




               GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                                          PODRUČJA

                                     GLAZBENA KREATIVNOST

                                          ŠK. GOD. 2011./2012.

                        IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA



         CILJEVI AKTIVNOTI: razvijanja osjećaja za ritam, poticati interes za glazbenim
sadržajima, poticati potrebu za glazbenim izražavanjem,naučiti pjevati i izgovarati tekst
naučenih pjesama

         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magneti za ploču, fotokopirni
papir, CD player, CD mediji.



                                                                                             102
          NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.




                                                                            PLANIRAN BROJ
MJESEC                                 TEMA
                                                                                SATI
            Slušanje pjesmica te izvođenje pokreta na zadane pjesme
  IX.       Pljeskanje dlanovima na zadani ritam                                  3
            Pjevanje i recitiranje pjesmica( terenska nastava u Tunarici)
            Brojalice
            Oponašanje životinja
   X.                                                                             4
            Obrada pjesme «Jesen»
            Jesenska razglednica
            Obrada pjesme «Ovako se..»
  XI.       Bim-bam –bom                                                          4
            Obrada pjesme « Blistaj, blistaj zvijezdo mala»
            Padaj, padaj snježiću
  XII.      Veselimo se blagdanima                                                4
            Božićne pjesme
            Tko se boji zime još
    I.                                                                            2
            Mačke i miševi
            Raspjevana veljača
   II.      Obrada pjesme « Združena slova»                                       4
            Maskenbal
            Stare pjesme i običaji
            Naša himna
   III.                                                                           5
            Obrada pjesme « Pjevala je ptica kos»
            Obrada pjesme i plesa « Zeko pleše»
            Ptičji razgovori
  IV.       Zapjevajmo proljeću                                                   3
            Dragi dome
   V.       U majčinu krilu                                                       4



                                                                                       103
            S pjesmom u prirodi
            Obrada pjesme « Semafor»
   VI.      Vodene radosti                                                         2


                                                                    Učiteljica: Ivana Marušić

                GODIŠNJI PLAN I PROGRAM IZ ODGOJNO – OBRAZOVNOG

                               PODRUČJA SOCIJALIZACIJA

                                             ŠK. GOD. 2011./2012.

                         IV. UTMR ODGOJNO – OBRAZOVNA SKUPINA




         CILJEVI AKTIVNOSTI: osposobiti učenika za jezičnu komunikaciju u društvu,
stjecati potrebna znanja za razvijanje samostalnosti, isticati važnost primjerenog ponašanja u
društvu, razvijati vještine socijalizacije


         NOSITELJI AKTIVNOSTI: učiteljica, učenici


         NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI: učionička nastava, izvanučionička nastava,
različite metode rada u nastavi


         TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI: nastavni materijali, magnetići za ploču, fotokopirni
papir, CD player, TV,CD mediji.


         NAČIN VREDNOVANJA: opisno praćenje učenikovih postignuća i odnosa prema
radu.




                                                                                         104
MJESEC          TEMA                                PLANIRAN BROJ SATI
                Društvene igre
                                                             3
         IX.    Igre s pjevanjem
                Druženje u prirodi
                Bonton u prirodi
                Zrno do zrna – pogača
                (zajednička aktivnost učenika
         X.     i roditelja)                                 4
                Bundevijada
                Svi sveti        –    primjereno
                ponašanje
                Podjela obveza unutar obitelji
                Obavljanje           jednostavnih
                poslova
         XI.                                                 4
                Pomaganje vršnjacima
                Igra pantomime


                Veselimo se svetom Nikoli
                Veselimo         se        Djedu
                Božićnjaku
         XII.   Izrada čestitki – suradnja s                 4
                drugim       učenicima     i
                roditeljima
                Moje - tuđe
                Dječja      predstava          –
                primjereno ponašanje
          I.                                                 2
                Društvene igre
                Igre s pjevanjem
                U ljubavi svi zajedno
                Bal pod maskama
         II.                                                 4
                Čarobne riječi
                Bonton za stolom
                Bonton na javnim mjestima
         III.   Socijalizacijske igre                        5
                Šarana jaja bojama proljeća
                Na svježem zraku u društvu
         IV.                                                 3
                prijatelja



                                                                     105
      Prihvaćanje        međusobnih
      različitosti
      Sposobnost traženja pomoći
      (informacija o nepoznatom)


      Šetnja parkom
      Obavljanje   jednostavnih
      poslova (samostalno bez
V.    uputa)                                        4
      Prihvaćanje             autoriteta
      odraslih
      Igre s pjevanjem
      Sudjelujemo u obilježavanju
      Dana škole
VI.                                                 2
      Ponašanje na plaži
      Prijatelji u sjećanju


                                           Učiteljica: Ivana Marušić




                                                                106
                                                           PROGRAM RADA RAZREDNIKA


        Razrednici: Dragana Ninić, Sanja Buzadžić, Elide Juričić, Ivana Marušić (sve skupine)


                                                                                                                                                              NAČIN
PODRUČJE –         CILJEVI RADA,
                                                METODE, NAČIN                                                                       TROŠKOVNIK,          VRJEDNOVANJA
 SADRŽAJ,            NAMJENA,                                              NOSITELJI       VREMENIK
                                                 REALIZACIJE                                                                          RESURSI             I KORIŠTENJA
AKTIVNOST             ZADAĆA
                                                                                                                                                           REZULTATA
                                            Formiranje odgojno –             učiteljica
Suradnja s
                                            obrazovne skupine;            članovi RV – a                                                                 Samoprocjena rada
učenicima                                                                                                                           Papir
                 Pedagoško –                Analiza rada i ponašanja;          stručni                                                                   i uporaba za daljnje
kroz odgojno                                                                                                                        Hamer papiri
                 psihološke aktivnosti      Radionice;                       suradnici                                                                   planiranje
– obrazovna                                                                                                                         Flomasteri
                                            Sudjelovanje u organizaciji       roditelji                                                                  aktivnosti
područja




                                                                                                Tijekom nastavne i školske godine
                                            priredbe                        ravnateljica
                                                                             učiteljica                                                                  Evaluacijski listići,
                                            Roditeljski sastanci                                                                    Papir
Suradnja s       Pedagoško –                                                   stručni                                                                   upitnici, uporaba za
                                            Individualni razgovori                                                                  Računalo
roditeljima      psihološke aktivnosti                                       suradnici                                                                   daljnje planiranje
                                            Predavanja i radionice                                                                  Stručna literatura
                                                                            ravnateljica                                                                 aktivnosti
                 Mjesečni plan rada po                                                                                                                   Realizacija plana,
                 odgojno – obrazovnim                                                                                                                    programa, zadaća i
Suradnja s
                 područjima                 Izlaganje                                                                                                    aktivnosti kroz
članovima RV                                                                                                                        Papir
                 (planiranje sadržaja i     Statistička obrada podataka      učiteljica                                                                  statističku obradu i
– a i stručnom                                                                                                                      Računalo
                 aktivnosti), učenje i      Sjednice RV – a                   stručni                                                                    izvješća, uporaba za
službom
                 disciplina u skupini –                                      suradnici                                                                   daljnje planiranje i
                 analiza stanja                                           članovi RV – a                                                                 korekcije u radu
                 Njegovanje kulturne                                        ravnateljica
Kulturna i                                  Individualni, skupni rad,                                                               Hamer papir,         Evaluacijski listići,
                 baštine, socijalizacija,
društvena                                   prezentacijske izložbe,                                                                 kolaž papir,         vrjednovanje
                 edukacija; razvoj
djelatnost                                  prigodne priredbe                                                                       fotokopirni papir    uradaka
                 tolerancije



                                                                                                                                                                       107
Zdravstvena i                             Radionice, predavanja,                                           Realizacija
                 Preventivne aktivnosti                                   Škola, Javno
socijalna                                 cijepljenja, liječnički                        Fotokopirni papir planiranih
                 i edukacija                                               zdravstvo
zaštita                                   pregledi                                                         aktivnosti

                 Pravodobno vođenje
Razredna                                  Pisanje, organizacija, obrada                  Papir, računalo,    Uvid u izvršene
                 pedagoške i učeničke                                      učiteljica
administracija                            podataka                                       pribor za pisanje   radnje
                 dokumentacije




                                                                                                                         108
   Aktivnost, program ili
                                Katolički vjeronauk
          projekt

    Nositelji aktivnosti,
                                s. Biserka (Nevenka) Kos
   programa ili projekta

                                Duhovni odgoj i razvoj duhovne dimenzije postojanja.

                                Upoznati bitne značajke rimokatoličke vjere.
     Ciljevi aktivnosti
                                Razviti pozitivan odnos prema vjeri, molitvi i slavljenju

                                blagdana.

                                Učvršćivanje i izgradnja stava prema Božjoj objavi, te

Osnovna namjena aktivnosti pozivanje iste sa životnim iskustvom, tj. spremnost na

                                djelovanje u skladu sa vjerom.

                                Nastava se izvodi u učionici posebnim odgojno –
Način realizacije aktivnosti,
                                obrazovnim skupinama i izvan ustanove, terenska nastava –
   programa ili projekta
                                posjet sakralnim objektima.


Vremenski okviri aktivnosti     Tijekom cijele školske godine, 2 sata tjedno, 70 sati godišnje.


 Način vrednovanja i način      Odgojno – obrazovna skupina vrednuje se opisnim

    korištenja rezultata        praćenjem prema vlastitim mogućnostima, po propisu i

       vrednovanja              standardima Odgojno – obrazovne ustanove.

    Detaljan troškovnik
                                Troškovi se podmiruju iz materijalnih sredstava Odgojno –
  aktivnosti, programa ili
                                obrazovne ustanove.
          projekta




                                                                                            109
       Centar „Liče Faraguna“ Labin

       Vjeroučiteljica: s. Biserka (Nevenka) Kos


                Godišnji plan i program iz vjeronauka (2011. – 2012. šk. god.)

 Mjesec                                                                                Broj
                                          Nastavne cjeline i teme
(broj sati)                                                                            sati

              Uvodni sat – upoznavanje s nastavnim programom                            2
  Rujan
              Isus Krist je naš učitelj                                                 2
 (6 sati)
              Crkva je zajednica ljudi                                                  2

              Ponavljanje i uvježbavanje                                                2
Listopad
              Bog je naš dobri otac                                                     3
 (8 sati)
              Zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemlje                                3

              Novi život s Bogom                                                        3
 Studeni
              Sveci su prijatelji Božji                                                 3
 (8 sati)
              Ponavljanje                                                               2

              Radujem se sv. Nikoli                                                     2

Prosinac      Marija – Isusova majka – NAVJEŠTENJE                                      2

 (7 sati)     Božić – Isusovo rođenje                                                   2

              Ponavljanje – uvježbavanje                                                1

              Poklon mudraca                                                            2
Siječanj
              Isusa prikazuju u hramu                                                   2
 (6 sati)
              Dvanaestogodišnji Isus ide u hram                                         2




                                                                                 110
 Mjesec                                                                          Broj
                                             Nastavne cjeline i teme
(broj sati)                                                                      sati

              Ponavljanje                                                         2


 Veljača      Ivan krstitelj krsti Isusa                                          2

 (8 sati)     Isus pretvara vodu u vino (prvo čudo)                               2

              Isus propovjeda radosnu vijest                                      2

              Ponavljanje                                                         2


 Ožujak       Isusova čudesa                                                      4

 (9 sati)     Korizma                                                             2

              Ponavljanje                                                         1


 Travanj      Veliki tjedan                                                       3

 (6 sati)     USKRS                                                               3

              Ponavljanje                                                         2
 Svibanj
              Krist živi i djeluje u Crkvi                                        2
 (8 sati)
              Sveta misa – euharistija                                            4

              Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu                            1
 Lipanj
              Ponavljanje gradiva                                                 2
 (4 sata)
              Zaključivanje ocjena                                                1




                                                                       70 SATI




                                                                          111
      OKVIRNI PLAN I PROGRAM RADA U

PRODUŽENOM STRUČNOM POSTUPKU (PSP)

 SA SKUPINOM UMR, TUMR I AUTISTA ZA

      ŠKOLSKU GODINU 2011./2012.




  ODGAJATELJI PSP-a:
  MIRA PILIPOVIĆ, učitelj defektolog
  ANDREA KLAPČIĆ, prvostupnik socijalne pedagogije

  LABIN, 16.09.2011.




                                                     112
         Planirani godišnji program u PSP-u potpuno je prilagođen skupini djece koja
imaju teža oštećenja. Program prvenstveno obuhvaća aktivnosti, zadaće i ciljeve
osobnog životnog osposobljavanja djeteta u okviru njegovih psihofizičkih mogućnosti.
         Što to znači?
         Da dijete s godinama nauči prevladati prepreke između sebe i okoline; da
komunicira, poštuje se, samo se opslužuje, kreće se užom i širom okolinom da bi
zadovoljilo svoje osnovne potrebe kao član ljudske zajednice. Program mora pomoći
djetetu da razvija osobnu higijenu, kulturu, da se socijalizira i da razvija radne navike,
te da razvija maksimum potrebne skrbi o samome sebi.
         Program u PSP-u se realizira kroz cjelodnevni život u Centru (domu) da bi
dijete osjetilo što manji nedostatak obiteljskog okruženja. Život i ponašanje u Centru
su do maksimuma prilagođeni obiteljskoj atmosferi: spavaće sobe, kupatila, kuhinja,
praonica rublja, igraonica, korektivna dvorana i dnevni boravak. Svi ti elementi koriste
se u cilju dječjeg osamostaljenja, stjecanja korisnih navika za osobni život. Kroz
program dijete uči biti socijalizirano, te ga se također potiče na pravilnu komunikaciju.
Posebno se svakodnevno trudimo savjetovati se s roditeljima/skrbnicima te si
međusobno pomažemo s ciljem dobrobiti djeteta.
         Odgojno-obrazovni dio programa realizira se kroz tri područja, koja su
međusobno veoma povezana i nadopunjuju se:
    1.RADNO-LIKOVNO PODRUČJE
   2.GLAZBENO-JEZIČNO PODRUČJE
   3.TJELESNO-ZDRAVSTVENA KULTURA


        Sva tri područja podrazumijevaju strogi individualni rad, budući je riječ o
teškoj populaciji djece.




   1.RADNO-LIKOVNO PODRUČJE
       Razvijanje radnih, kulturno-higijenskih i navika samoposluživanja
   a)RADNI ODGOJ:
    Briga oko školskih i osobnih stvari (održavanje i spremanje pribora, igračaka,
      odjeće i obuće)
    Čišćenje obuće i uređivanje ormarića za obuću
    Održavanje urednosti po sobama (slaganje odjeće u ormare, pospremanje
      kreveta)
    Održavanje osobne urednosti, osposobljavanje za samostalno i pravilno
      oblačenje, otkopčavanje, zakopčavanje, obuvanje, vezanje obuće
    Pravilno korištenje sanitarnog čvora (wc, tuš, voda), te nakon korištenja
      održavati urednost (kupanje, prljava odjeća, menstruacija)



                                                                                      113
Briga o okolišu (sakupljanje papira, razvrstavanje otpada, čupanje korova)
Dežuranje i posluživanje u blagovaonici, ispomoć u kuhinji i vešeraju
Međusobno pomaganje


b)LIKOVNO KREIRANJE
       Upoznavanje s tehnikama rada, materijalima, bojama (kolaž, rad sa
         papirom, žicom, glinom, plastelinom i prirodnim materijalima)
       Posebne tehnike oblikovanja materijala (tijesto, glinamol)
       Stvaralački radovi i ukrasi za prodaju, poklone i izložbe (ukrasne kutijice,
         okviri za slike ukrašeni raznim školjkama, figuricama, perlicama, kolaž
         slike, izrada nakita)
       Posebna izrada ukrasa i čestitki za razne prigode (uskrsne
         pisanice,ukrasi za Sv. Nikolu, ukrasi za bor, maškare, ukrasi za
         Valentinovo, Majčin dan i sl.)




2.GLAZBENO-JEZIČNO PODRUČJE
Razvijanje i poticanje usmenog govora kroz individualni rad i teme iz
  svakidašnjeg života: priče o obitelji-tko živi u obitelji, u kojem gradu (selu),
  imena roditelja/skrbnika i uže rodbine; „moj drugi dom“-prijatelji iz Centra,
  učitelji, tehničko osoblje i sl.
Gledanje, slušanje i oponašanje; TV program, slikovnice, bajke, basne, dnevna
  štampa, dramske grupe-izvlačenje pozitivnih poučaka, te razlikovanje dobrog
  od lošeg
Pjesmice, recitacije, brojalice, glasovne priče (muzikaši, oluja na moru, ježeva
  kućica)
Imitiranje glasova i zvukova iz prirode, te glasova životinja
Prigodne pjesme: božićne, majčine, domoljubne i rođendanske
Stvaranje ritma i muzike, udaraljke, staklene boce, štapići, frulice i bubnjevi
Zabavne pjesme i moderni ritam-opuštanje uz glazbu
Jezično pisanje i izgovaranje osobnog imena, mjesta stanovanja, te godina
  starosti
Individualni razgovori na temu obaveza u obitelji, školi, domu, pozitivni oblici
   ponašanja prema okolini, oslovljavanje, „čarobne riječi“ (molim, izvoli, hvala,
   oprosti)



                                                                                     114
Ponašanje u određenim situacijama (putovanje, trgovina, posjeti, priredbe, na
  ulici)
Poticanje i obučavanje na samostalno kretanje i komunikaciju sa okolinom
Vremenska orijentacija: jutro, podne, večer, sat, tjedan, mjesec, godina
Telefon i pozivi u pomoć-važni telefonski brojevi (hitna služba, policija,
  vatrogasci), opasnost od nepoznatog, zlostavljanje u obitelji, razne ovisnosti
Proslave rođendana, obilježavanje važnih datuma, blagdani, posebne aktivnosti
  u Centru (Dan Centra), posjeti, gostovanja
Putovanja i izleti




3.TJELESNO-ZDRAVSTVENA KULTURA
   Pješačenje do 1,5 km
   Hodanje, ubrzano i sporo, hodanje uz i niz stepenice, samostalno hodanje
     po malim zidićima
   Opušteno šetanje
   Boravak u prirodi i igre u prirodi
   Dječji park i igre: tobogan, ljuljačke, vrtuljak, penjalice, klackalice
   Vježbe oblikovanja za sve mišićne skupine
   Vježbe ravnoteže (hodanje po zadanoj crti, stajanje na jednoj nozi, hodanje
     zatvorenih očiju i prenošenje predmeta prstima)
   Vježbe sa rekvizitima (lopta, palice, kolutovi)
   Kolektivne igre (lovice, žmurice, polupani lončići, školice, ribica u mreži i sl.)
   Igre i vježbe opasnosti (avioni, vatra, poplava i sl.)
   Igre u pješčaniku
   Ritmičke vježbe uz glazbu


   * SKRB O SEBI
Osobna higijena, redovita provedba radnji i poticanje na samostalnost (kupanje,
  presvlačenje, pranje zubi, pranje ruku prije jela, pranje kose)
Čuvanje vlastitog zdravlja: važnost kretanja, umjerenost u jelu, pohlepa,
  pravilna prehrana, kulturne navike za stolom
Prehlade: kihanje, kašljanje-stavljanje ruku na usta, uporaba maramice


                                                                                   115
Vid i nošenje naočala; pravilno i ravno držanje
Lijekovi-važnost pravilnog i redovitog uzimanja propisanog lijeka (suradnja sa
   roditeljima i osobnog liječnika)
Oblačenje u skladu sa vremenskim prilikama
Štetnost pušenja, konzumiranja alkohola i droga
Razvijanje sposobnosti samozaštite od kućanskih aparata (struja i voda),
  samozaštita od nepoznatih osoba i predmeta
Organiziranje slobodnog vremena (igra, TV program, učenje i društvene igre)




                                                                             116

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:326
posted:3/6/2012
language:
pages:116