Docstoc

91

Document Sample
91 Powered By Docstoc
					EĞİTİMDE TEKNOLOJİ ALTYAPISI
         TÜRKİYE-AB
      KARŞILAŞTIRMASI
       Dr. Hakan TEKEDERE
      Doç. Dr. Mustafa ALKAN
• Artan ve karmaşıklaşan bilgi miktarı, bu bilgilerin
  öğrenilmesi ve öğretilmesi sürecinde eğitimden
  beklentilerin de artmasına neden olmuştur.
• Eğitim sistemleri bu beklentileri karşılayabilmek için
  dinamik bir yapıda olmak zorundadır.
• Eğitimin dinamik yapıda olma zorunluluğu, eğitimin
  evrenselleşmesi, yer ve zamandan bağımsız eğitim
  ortamlarına olan ihtiyaçlar, eğitimde bilgi ve iletişim
  teknolojilerinin kullanımını gerekli hale getirmiştir
• Ancak burada bir problem vardır ki, o da bu tür
  eğitim ortamlarının sunduğu bilgiye ulaşmada
  karşılaşılan güçlüklerdir.
• Bir yandan bilgiye ulaşanlar sahip olduğu bu bilgiyi
  kullanarak daha iyi işler bulmakta, daha ileri
  eğitimler almakta ve daha çok toplumsal faaliyete
  katılmaktadır. Buna karşın, bilgi yoksunları ise bilgi
  tabanlı    toplumun    verdiği     bu   nimetlerden
  faydalanamamaktadır
                                                   Türkiye’nin
                      Dünya     AB27 Türkiye      Sıralamadaki
                                                       Yeri
 İş ortamı             4.2                4.0           80
 Politik ortam         4.2                4.1           61
 Altyapı ortamı        3.5                3.5           60
 ORTAM                 4.0       4.6      3.9           63
Ortam alt indeksinde Bit teknolojileri için mevcut Pazar altyapısı
ve finansman kaynakları, düzenleyici kanun ve yönetmelikler ve
fiziksel imkanlar ele alınmaktadır.
                      Dünya    AB27     Türkiye       Türkiye’nin
                                                   Sıralamadaki Yeri

Bireysel hazırlık      4.8                4.5             94
İş dünyası hazırlık    4.0                3.6             93
Kamu hazırlık          4.1                4.1             64
HAZIRLIK               4,3      4.6       4.1             81


   Hazırlık alt indeksi bireylerin, iş dünyasının ve devletin BİT’i
   kullanmaya hazır olma durumunu göstermektedir.
                      Dünya   AB27   Türkiye      Türkiye’nin
                                               Sıralamadaki Yeri

Bireysel kullanım      3.7             3.6            58

İş dünyası kullanım    3.2             3.1            61

Kamu kullanım          3.6             3.5            55

KULLANIM               3,5    4.2      3.4            62


  Kullanım alt indeksi, Bireylerin, iş dünyasının ve kamunun
  halihazırda BİT’i kullanma durumları ele alınmaktadır
                Dünya      AB27   Türkiye      Türkiye’nin
              (138 Ülke)                    Sıralamadaki Yeri
                                                (138 ülke)

Ağ Hazırlık
                 3.9       4,5      3,8            71
İndeksi
                Puan            Türkiye’nin
      Yılı                   sıralamadaki yeri
             (7 üzerinden)
2010–2011        3.8                 71
2009–2010        3.7                 69
2008–2009        3.9                 61
2007–2008        4.0                 55
2006–2007        3.9                 52


                             Kaynak: DPT, 2011
                                                       Türkiye’nin
                                           Oran     Sıralamadaki Yeri
Sistem Türleri:
Evde bilgisayar sahipliği                  37.4            60
Genişbant internet aboneliği                8.5            54
İnternet kullanıcıları                     36.4            65
Okullarda internet erişimi                                 57
Son teknolojilerin mevcudiyeti              5.5            48
Sabit geniş bant internet tarifeleri ($)   29.2            45


                                              Kaynak: WEF, 2011
                                                           Oran
İnternete bağlı bilgisayar bulunan haneler                 34,0
İnternet kullanıcısı bireyler                              37,6
İnternet kullanıcısı öğrenciler                            89,5
Eğitim amaçlı internet kullanan çalışan ve işsizler        19,8
Eğitim amaçlı internet kullanan öğrenciler                 67,4
Öğrenme amacıyla internete başvurma                        37,1
Herhangi bir konuda çevrimiçi eğitim alma (yabancı         6,3
dil, bilgisayar vb.)
Genişbant erişim altyapıları tarafından kapsanan           90
nüfusun toplam nüfusa oranı
Genişbant erişimin son kullanıcıya maliyetinin kişi        2,2
başı gelire oranı
                                                      Kaynak: DPT, 2011
                        İnternet Kullanıcıları
        80


        70       67.3

        60


        50
                             44.4
        40
                                        30.2
        30


        20


        10


            0

                 AB27       Türkiye   Dünya
2000-2011       %258.5      %1650      %480.4
 Büyüme
                                       Kaynak: Internetworldstats
     Cinsiyete Göre İnternet Kullanıcıları

80      74
                    68.5
70
60
             50.1
50
40                                                 AB27
                           29.9
30                                                 Türkiye
                                        20.2
20
10                                5.4
 0
         Erkek       Kadın         Fark
                                           Kaynak: ITU, 2011
     İnternet ve Genişbant İnternet Sahipliği

80
             70
70      61
60
50                           41.6             42.9
40
                                       39.3            Hanelerde genişbant
                      33.8
                                                       internet sahipliği
30
20                                                     Hanelerde internet
10                                                     sahipliği
 0
      AB27 (2010)   Türkiye (2010)   Türkiye (2011)

                                                Kaynak Eurostat ve TUİK
    BİT Ekipman Sahipliği Kaynak: DPT, 2011




Kaynak: DPT,2011
 Bilgisayar Başına Öğrenci ve Öğretmen Sayıları

                       İlköğretim Ortaöğretim
Bilgisayar başına
                          30.9          27.3
öğrenci sayısı
Bilgisayar başına
                          24.6          17.8
öğretmen sayısı


                                   Kaynak: DPT, 2011
           İllere Göre Bilgisayar Başına Öğrenci Sayıları

70                                                              65.3
60                                                       56.7
                                                  53.4
50                                    47.9 48.3

40
30
20
     8.6   9.4   10.1 10.1 10.3
10
 0




                                                  Kaynak: DPT, 2011
       Eğitim Amaçlı İnternet Kullanımı
45
                        39       39
40
35             33
      30
30
25
                                 18           AB27
20                      15
      14       14                             Türkiye
15
10
 5
 0
     2007     2008     2009     2010


                                      Kaynak: Eurostat
Eğitim Amaçlı İnternet Kullanımı (Öğrenciler)
90                        80       80
                79
80     72
70                        66
                61                  71
60    67
50
                                            AB27
40
                                            Türkiye
30
20
10
 0
      2007     2008      2009     2010
       Eğitim Ortamlarında İnternet Kullanımı
20
     17
            16
15                 13     13     13
                                        12

10    9      9             9      9            AB27
                    7                    7
                                               Türkiye
 5

 0
     2004   2005   2007   2008   2009   2010
                                       TÜRKİYE   AB27
İnterneti Kullanım Amaçları             (2010)   (2010)
Ürün veya hizmet hakkında bilgi alma     52.6     81.2
Sağlık hakkında bilgi alma               44.6     49.3
Kamu hizmetleriyle ilgili bilgi alma     26.3     40.7
Etkileşimli kamu hizmeti alma            27.2     46.3
E-posta gönderme veya alma               68.7     88.6
Internet telefonu / VOIP                 44.4     26.8
Bilgi gönderme veya anlık mesajlaşma     60.6     45.4
Ürün veya hizmet satın alma              13.1     45.3
İnternet bankacılığı                     15.8     52.1
Eğitim veya öğrenme etkinlikleri         36.8    56.9
Oyun oynama veya indirme                 48.3     40.4
Müzik, video, film/TV                     -       38.2
Yazılım yükleme                          13.9     30.9
Gazete, dergi, kitap okuma / indirme     55.5     49.7

        Kaynak ITU, 2011
                                       TÜRKİYE
İnterneti Kullanım Amaçları                      AB27 (2010)
                                        (2010)
Müzik, video, film/TV                      -        38.2
Eğitim veya öğrenme etkinlikleri         36.8       56.9
Sağlık hakkında bilgi alma               44.6       49.3
Ürün veya hizmet hakkında bilgi alma     52.6       81.2
E-posta gönderme veya alma               68.7       88.6
Ürün veya hizmet satın alma              13.1       45.3
Etkileşimli kamu hizmeti alma            27.2       46.3
Kamu hizmetleriyle ilgili bilgi alma     26.3       40.7
İnternet bankacılığı                     15.8       52.1
Yazılım yükleme                          13.9       30.9
Internet telefonu / VOIP                 44.4       26.8
Oyun oynama veya indirme                 48.3       40.4
Gazete, dergi, kitap okuma / indirme     55.5       49.7
Bilgi gönderme veya anlık mesajlaşma     60.6       45.4
       Kaynak ITU, 2011
Kamu BİT Yatırımları




                       Kaynak: DPT 2011
Kamu BİT Yatırımları Sektörel Dağılımı




                                  Kaynak: DPT 2011
2011 Yılında En Fazla Ödenek Ayrılan İlk 10 BİT Projesi




    Kaynak: DPT 2011
• Ülkemiz BİT ile ilgili olarak halen gerek teknoloji
  gerekse de kullanıcı davranışları bakımından AB
  ülkeleri ortalamasının altında bir görüntü vermektedir.
• Eğitimde bilgi teknolojileri kullanımını
  yaygınlaştırabilmek için öncelikle internet erişiminin ve
  kullanımının yaygınlaştırılması gerekmektedir.
• İletişim altyapısının güçlendirilmesi, BİT teknolojilerine
  yönelik halkın farkındalık düzeyinin artırılması, cihaz ve
  internet erişim fiyatlarının daha da ucuzlatılması ile ilgili
  çalışmalar yapılmalıdır.
• Kadınlara yönelik pozitif ayrımcılık uygulamaları göz
  önünde bulundurulabilir.
• Bilgisayar başına düşen öğrenci sayıları ile ilgili olarak
  iller arasında büyük uçurumlar vardır.
• İnternetin eğitim amaçlı kullanımı konusunda AB ile
  aradaki fark kapatılmalıdır. Bu amaçla, bu tür hizmet
  veren kamu ve özel sektörler teşvik edilebilir ve
  bireylerin bu konularda farkındalıklarını arttıracak ve bu
  eğitimlere yöneltecek danışmanlık hizmetleri
  yaygınlaştırılabilir.
• 2011 BİT yatırımlarının büyük çoğunluğunun eğitim
  teknolojileri alanında olması ve MEB’nın bu konuda
  yaptığı proje ve uygulamalar bu konuda umut veren bir
  nitelik taşımaktadır.
• MEB tarafından yapılan projelerle cihaz ve altyapı
  kurma yanında, bu alanda görevlendirilecek personelin
  bilişsel ve psikomotor eğitimi yanında özellikle
  duyuşsal eğitimlerine de gereken önem verilmelidir.
• Ancak bu sayede, bu alanda yapılan harcamaların hak
  ettiği karşılık alınabilir ve bu yatırımlar etkin ve verimli
  kullanılmış olur.




 Siz kendinize inanın, başkaları da size inanacaktır." Montaigne
Teşekkürler !

				
DOCUMENT INFO
Categories:
Tags:
Stats:
views:2
posted:3/4/2012
language:Turkish
pages:29