Docstoc

4-Muzik-Yillik-Plan

Document Sample
4-Muzik-Yillik-Plan Powered By Docstoc
					                                                ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                     4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME ALANI : DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA
                                                                                            ARA DİSİPLİNLER
        HAFTA
         SAAT
                                                                                             ATATÜRKÇÜLÜK               ÖLÇME VE             YÖNTEM VE
 AY




                    KAZANIMLAR                             ETKİNLİKLER                                                                                                    AÇIKLAMALAR
                                                                                                 DERSLERLE          DEĞERLENDİRME               TEKNİK
                                                                                             İLİŞKİLENDİRME
                A.6. Belirli gün ve           İlköğretim Haftası ile ilgili şarkı ve şiir                          4. Sınıf             1. Şarkı ve türkü
                haftalarla ilgili müzikleri    okutma                                       “Dinlediği            kazanımları,           örnekleri dinleme-
        4   1   anlamlarına uygun                                                           müziklerle ilgili duygu canlandırma,           izleme                [!] Türkü ve şarkı seçimi,
                söyler.                                                                     ve düşüncelerini        sergileme, ritim       2. Kulağı kontrol     öğrencilerin ses sınırlarına ve
                                                                                            farklı anlatım          tutma,görselleştirme, etme çalışmaları       müziksel algılamalarına uygun
EYLÜL




                A.1. Birlikte söyleme ve       Toplu müzik çalışmalarında uyulması          yollarıyla ifade eder”  sözlü anlatım          3. Birlikte şarkı     olmalı ve usul/ölçüler
                çalma kurallarına uyar         gereken kurallar                             kazanımı ile            etkinlikleri ile;      söylerken             teorik olarak değil, kulaktan
                                                                                            ilişkilendirilmelidir.  gözlem ölçekleri,      arkadaşlarını         verilmelidir.
        5   1                                                                               (A-3)                   ritim çalışma          dinleme, sesini       (A-4)
                                                                                                                   yaprakları             diğer seslerle
                                                                                                                   (eşleştirme,           bütünleştirme         [!] Farklı ritmik yapıya ilişkin olarak
                                                                                                                   resimleme boyama,      çalışmaları           5/8’lik ölçü verilmelidir. (A-4)
                A.6. Belirli gün ve            Dünya Çocuk Günü ile ilgili şarkı ve                                boşluk doldurma,       4. Grup çalışmaları
                haftalarla ilgili müzikleri    şiir okutma                                  
        1   1                                                                                                       resimden bulma,       5. Bireysel
                anlamlarına uygun                                                                                  doğru-yanlış vb.) ve çalışmalar
                söyler.                                                                                            öğrenci ürün dosyası
                A.2. İstiklal Marşını          İstiklal Marşı’nı okuma çalışması                                   kullanılarak
                doğru söylemeye özen                                                                               değerlendirilebilir.
                gösterir.                                                                   
        2   1                                                                               Türkçe Dersi.
                                                                                            “Dinleme” Öğrenme
                                                                                            Alanı: şiir ve müzik
                                                                                            dinletilerine katılır.
EKİM




                A.5. Atatürk’ü anlatan 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ile ilgili                (A-6)
                şarkı ve marşları       şarkı ve şiir okutulması
                anlamına uygun
        3   1   seslendirir.


                A.3. Müzik çalışmalarını       Müzik dersinde öğrendiklerinin
                sergiler.                      drama yoluyla canlandırılması
        4   1
                                                   ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                        4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME ALANI : DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA / MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
                                                                                              ARA DİSİPLİNLER
           HAFTA
            SAAT
                                                                                               ATATÜRKÇÜLÜK              ÖLÇME VE            YÖNTEM VE
  AY




                       KAZANIMLAR                            ETKİNLİKLER                                                                                          AÇIKLAMALAR
                                                                                                  DERSLERLE          DEĞERLENDİRME            TEKNİK
                                                                                               İLİŞKİLENDİRME
                 A.6. Belirli gün ve          10 Kasım Atatürk Haftası ile ilgili şiir                              4. Sınıf                           [!] 10 Kasım Atatürk’ü Anma
                  haftalarla ilgili müzikleri okutma                                          Türkçe Dersi.        kazanımları,                        Törenlerinde ve Millî bayramlarda
           1   1
                  anlamlarına uygun                                                           “Dinleme” Öğrenme      canlandırma,                        bu kazanıma yer verilmelidir. (A-5)
                  söyler.                                                                     Alanı: şiir ve müzik   sergileme, ritim
                  A.4. Farklı ritmik           Öğrencilerin seviyelerine uygun              dinletilerine katılır. tutma, örselleştirme,
                  yapıdaki ezgileri                                                                                  sözlü anlatım
 KASIM




                                               olan ritmik yapıdaki ezgileri, kulaktan        (A-6)
           2   1 seslendirir                   öğretmeye ve çaldırmaya yönelik                                       etkinlikleri ile;                   [!] Dizek ve sol anahtarı, ölçü sayısı
                                               etkinlikler düzenlenir.                                               gözlem ölçekleri,                   ve ölçü çizgisi verilmelidir. (B-1)
                                                                                                                     ritim çalışma                       [!] Fa-sol-la notalarının dizek
                   A.6. Belirli gün ve           24 Kasım Öğretmenler Günü ile ilgili                                yaprakları                          üzerindeki yerleri tanıtılarak
                   haftalarla ilgili müzikleri    şarkı ve şiir okutulması                                           (eşleştirme,                        notaların doğru yazılması
           4   1                                                                                                     resimleme boyama,
                   anlamlarına uygun                                                                                                                     sağlanmalıdır.
                   söyler.                                                                                           boşluk doldurma,                    Çalışmalarda dörtlük ve sekizlik
                   A.4. Farklı ritmik                                                                                resimden bulma,                     nota değerleri ile dörtlük sus
                                                 Öğrencilerin seviyelerine uygun                                   doğru-yanlış vb.) ve
                   yapıdaki ezgileri             olan ritmik yapıdaki ezgileri, kulaktan                                                                 kullanılarak, basit ölçüler (2/4, 3/4
                   seslendirir                                                                                       öğrenci ürün dosyası                ve 4/4) üzerinde durulmalıdır. (B-1)
           1   1                                 öğretmeye ve çaldırmaya yönelik                                     kullanılarak
                                                 etkinlikler düzenlenir.
                                                                                                                     değerlendirilebilir.
                   B.1. Temel müzik yazı         Dizek ve sol anahtarı, ölçü sayısı ve ölçü
                   ve öğelerini kullanır.         çizgisi
           2   1
  ARALIK




                   B.1. Temel müzik yazı         Dörtlük ve sekizlik nota değerleri ile
                   ve öğelerini kullanır.         dörtlük sus
           3   1


                   B.2. Müzikteki ses            Öğrencilerin dağarcıklarındaki
                   yüksekliklerini               herhangi bir şarkının sözleri tahtaya
           4   1   grafikle gösterir.            yazılır. şarkının sözlerine karşılık gelen
                                                 sesler, incelik ve kalınlıklarına göre
                                                 grafiğe dönüştürülür
                                                        ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                             4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME ALANI : MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
                                                                                                         ARA DİSİPLİNLER
         HAFTA
                 SAAT

                                                                                                         ATATÜRKÇÜLÜK                   ÖLÇME VE              YÖNTEM VE
 AY




                             KAZANIMLAR                             ETKİNLİKLER                                                                                                            AÇIKLAMALAR
                                                                                                            DERSLERLE                DEĞERLENDİRME             TEKNİK
                                                                                                         İLİŞKİLENDİRME
                        B.3. Şarkı - türkü ve Hız değişiklikleri                                                                     4. Sınıf             1. Şarkı ve türkü
ARALIK




                        oyun müziklerinde hız                                                                                        kazanımları,            örnekleri dinleme-     [!] Bu sınıf düzeyinde “giderek
         5       1      değişikliklerini fark                                                           “Birlikte çalma ve          canlandırma,            izleme                yavaşlama (Ritardando) ve giderek
                                                                                                        söyleme kurallarına          sergileme, ritim        2. Kulağı kontrol     çabuklaşma (Accelerando)” hız
                        eder.
                                                                                                        uyar.” kazanımı ile          tutma, örselleştirme,   etme çalışmaları      değişiklikleri, hareketlerle
                        B.4. Öğrendiği seslerin        Öğrenciler, öğrendikleri ses sürelerini        ilişkilendirilmelidir.       sözlü anlatım           3. Birlikte şarkı     hissettirilmelidir. (B-3)
                         temel özelliklerini ayırt     içeren basit ezgilerin vuruşlarını belirler ve   (B-5)                        etkinlikleri ile;       söylerken
                         eder.                         belirledikleri süreleri tek çizgi üzerinde                                    gözlem ölçekleri,       arkadaşlarını         [!] Öğrendiği seslerin (fa-sol-la) ,
         1       1                                     gösterirler. Öğrencilerden bu süreleri
                                                       bedensel hareketlerle içselleştirmelerinin
                                                                                                                                     ritim çalışma           dinleme, sesini       önce kısalık ve uzunluk, daha sonra
                                                       ardından, vücut hareketleri ve çeşitli ritim                                  yaprakları              diğer seslerle        ise incelik ve kalınlık özellikleri
                                                      çalgıları ile de seslendirmeleri beklenir.                                     (eşleştirme,            bütünleştirme         üzerinde durulmalıdır.
                        A.6. Belirli gün ve           Enerji tasarrufu haftası ile ilgili şarkı ve       Türkçe Dersi.             resimleme boyama,       çalışmaları           [!] Bu sınıf düzeyinde dörtlük
                        haftalarla ilgili müzikleri    şiir okuma etkinliği                              “Dinleme” Öğrenme           boşluk doldurma,        4. Grup çalışmaları   sekizlik nota ve dörtlük sus
         2       1                                                                                       Alanı: şiir ve müzik        resimden bulma,         5. Bireysel           verilmelidir.
                        anlamlarına uygun
                        söyler.                                                                         dinletilerine katılır. (A-   doğru-yanlış vb.) ve    çalışmalar            [!] Konu anlatımları mutlaka
                        B.4. Öğrendiği seslerin                                                          6)                          öğrenci ürün dosyası                          oyunlaştırılmalıdır. B.1 B.4 (B-
                                                       Öğrencilere, öğrendiği sesler arasındaki
                        temel özelliklerini ayırt      incelik ve kalınlığı fark ettirmek için ilgili                                kullanılarak                                  4)
                        eder.                          sesleri içeren bir şarkı üzerinde çalışma                                     değerlendirilebilir.
                                                       yaptırılır. Örneğin; “Üşüdüm” ezgisinde
                                                       öğrenciler üç gruba ayrılarak her bir gruba                                                                                 [!] Gürlük değişikliklerinden giderek
OCAK




                                                       bir nota verilir. Gruplar temsil ettikleri                                                                                  kuvvetlenme (crescendo), giderek
                                                       sesi çalgıları ile seslendirme yaparken hangi                                                                               hafifleme (decrescendo) üzerinde
         3       1                                     sesin diğerinden daha ince veya daha kalın                                                                                  durulmalıdır (B-5)
                                                       olduğu buldurulur. Duydukları sesin
                                                       incelik ve kalınlık özelliğine göre hareket
                                                       yaratmaları istenir.
                                                       Örneğin “la” sesinde dik, “sol” sesinde eğik
                                                       durmaları, “fa” sesinde ise oturmaları vb.
                                                       Daha sonra ise bu çalışma, şaşırtmalar
                                                       yaptırılarak oyunlaştırılır.
                        B.5. Dinlediği                 Tren sesi (çuf-çuf), rüzgar sesi (vuuu)
                        müziklerdeki gürlük            ve yağmur sesinin (tıp tıp) hafiften
                        değişikliklerini fark eder     başlayarak giderek kuvvetleşmesi sonra
         4       1                                     kuvvetli gürlükten hafif gürlüğe doğru
                                                       değişmesi taklit ettirilir. Böylece
                                                       öğrencilerin gürlük değişimlerini fark
                                                      etmeleri sağlanır.
                                                       ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                            4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME ALANI: MÜZİKSEL YARATICILIK
                                                                                                   ARA DİSİPLİNLER
        HAFTA
                SAAT


                                                                                                   ATATÜRKÇÜLÜK                ÖLÇME VE             YÖNTEM VE
  AY




                           KAZANIMLAR                            ETKİNLİKLER                                                                                          AÇIKLAMALAR
                                                                                                      DERSLERLE             DEĞERLENDİRME            TEKNİK
                                                                                                   İLİŞKİLENDİRME
                       C.1. Dinlediği                Düşüncelerinin resim ve drama ile             Türkçe Dersi           4. Sınıf                          [!] Farklı anlatım yolları
                       müziklerle ilgili             anlattırılması                                “Görsel Okuma ve         kazanımları,                        öğrencinin tercihine bağlı
                       duygu ve düşüncelerini                                                      Görsel Sunu”             canlandırma,                        olarak; resim yapma, yazılı-
        3       1
                       ifade eder.                                                                 Öğrenme Alanı:           sergileme, ritim                    sözlü anlatma, drama ve dans
                                                                                                   Duygu, düşünce ve        tutma, örselleştirme,               olmalıdır. (C-1)
                                                                                                                            sözlü anlatım
ŞUBAT




                                                                                                   izlenimlerini drama,
                       C.2. Müziklere kendi          “Sol” sesi üzerinde bilinen usul ve         tiyatro, müzikli oyun,   etkinlikleri ile;                    [!] Etkinlikler öğrenilen ölçü
                       oluşturduğu ritim kalıbı      değerler kullanılarak dört ölçülük ritim      kukla vb. yollarla       gözlem ölçekleri,                   ve nota değerleri ile sınırlı
                       ile eşlik eder.               kalıbı oluşturulur. Sonra öğrencilerden       sunar. (C-1)             ritim çalışma                       olmalıdır.
        4       1                                    bildiği ezgilerle ilgili öğrendiği süreleri                           yaprakları                          B.1  C.2
                                                     de içeren basit ritim kalıpları yazarak                               (eşleştirme,
                                                     eşlik etmesi beklenir.                                                resimleme boyama,
                                                                                                   Türkçe Dersi.          boşluk doldurma,                    [!]
                       C.3. Kendi oluşturduğu                                                      “Dinleme” Öğrenme        resimden bulma,                     öğelerini kullanır”, ve “ezgilere
                                                     “Sol”, “la” ve “fa “sesleri                                          doğru-yanlış vb.) ve
                       ezgileri seslendirir.                                                       Alanı: şiir ve müzik                                         kendi oluşturduğu ritim
                                                     tanıtıldıktan sonra öğrencilere                                        öğrenci ürün dosyası
                                                     öğrendikleri nota değerlerini kullanarak      dinletilerine katılır.                                       kalıbıyla eşlik eder”
        1       1                                                                                  (A-6)                    kullanılarak                        kazanımları ile
                                                     en fazla dört ölçülük ezgi denemeleri
                                                     yaptırılır.                                                            değerlendirilebilir.                ilişkilendirilmelidir.
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                                [!] Etkinlikler, öğrenilen nota,
                       C.3. Kendi oluşturduğu        “Sol”, “la” ve “fa “sesleri                                                                              ölçü sayısı, ve değerleri sınırlı
                       ezgileri seslendirir.         tanıtıldıktan sonra öğrencilere                                                                            olmalıdır.
        2       1                                    öğrendikleri nota değerlerini kullanarak                                                                   B.2 B.1B.4 C.2C.3 3
                                                     en fazla dört ölçülük ezgi denemeleri                                                                      [!] 5/8’lik usül hareketlerle
MART




                                                     yaptırılır.                                                                                                hissettirilerek verilmelidir.
                                                                                                                                                                (C-4)
                       C.4. Farklı ritmik            Nota ve ölçü sayısı
        3              yapıdaki ezgilere
                       uygun hareket eder.
                       C.4. Farklı ritmik            Nota ve ölçü sayısı
        4       1      yapıdaki ezgilere
                       uygun hareket eder.
                       A.6. Belirli gün ve           Kütüphaneler Haftası ile ilgili şiir ve
                       haftalarla ilgili müzikleri    şarkı okuma etkinliği
        5       1
                       anlamlarına uygun
                       söyler.
                                                       ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                            4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
 ÖĞRENME ALANI: MÜZİKSEL YARATICILIK
                                                                                                  ARA DİSİPLİNLER
        HAFTA
                SAAT

                                                                                                   ATATÜRKÇÜLÜK               ÖLÇME VE                YÖNTEM VE
  AY




                           KAZANIMLAR                            ETKİNLİKLER                                                                                                      AÇIKLAMALAR
                                                                                                       DERSLERLE          DEĞERLENDİRME                TEKNİK
                                                                                                   İLİŞKİLENDİRME
                       C.5. Müziklerde aynı ve       Farklı ritmik yapıya ilişkin olarak          “Marşlar              4. Sınıf              1. Şarkı ve türkü         [!] Örnek şarkılar “Bir
                       farklı ezgi cümlelerini       5/8’lik ölçü ve şarkı söyleme                aracılığıyla ulusal     kazanımları,            örnekleri dinleme-        Bölümlü” şarkı formunda
        1       1      dansa dönüştürür.                                                          bilinç kazanır”         canlandırma,            izleme                    olmalıdır.
                                                                                                  kazanımı ile            sergileme, ritim        2. Kulağı kontrol etme    A.4  C.4  C.5 5
                                                                                                  ilişkilendirilmelidir.  tutma, örselleştirme,   çalışmaları
                       D.1. Sınıfça ortak müzik      Müzik materyalleri toplama ve arşiv          (D-3)                   sözlü anlatım           3. Birlikte şarkı
                       arşivi oluşturmada görev       yapma                                                              etkinlikleri ile;       söylerken arkadaşlarını   [!] Kaset, cd, dvd, belge vb.
                       almaya gönüllü                                                                                     gözlem ölçekleri,       dinleme, sesini diğer     materyaller edinilerek bir arşiv
        2       1                                                                                 Türkçe Dersi                                  seslerle bütünleştirme
                       olur.                                                                                              ritim çalışma                                     oluşturulması sağlanmalıdır.
                                                                                                  “Görsel Okuma ve
                                                                                                                          yaprakları              çalışmaları
NİSAN




                                                                                                  Görsel Sunu”                                                              (D-1)
                                                                                                                          (eşleştirme,            4. Grup çalışmaları
                                                                                                  Öğrenme
                       A.6. Belirli gün ve           23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk                                   resimleme boyama,       5. Bireysel çalışmalar
                       haftalarla ilgili müzikleri    Bayramı ile ilgili şiir okuma ve şarkı      Alanı: Bilgi toplamak
                                                                                                                          boşluk doldurma,
                       anlamlarına uygun              söyleme etkinliği                           amacıyla bilişim                                                          [!] Sözlü olan eserlerin; prozodi
        3       1                                                                                                         resimden bulma,
                       söyler.                                                                    teknolojilerinden
                                                                                                                          doğru-yanlış vb.) ve                              kurallarına uygun ve
                                                                                                  yararlanır. (D-2)                                                         Türkçe dil kullanımını geliştiren
                                                                                                                         öğrenci ürün dosyası
                                                                                                                          kullanılarak                                      eserler arasından
                       D.2. Müziklerle ilgili        İnternetten müzik ve şarkılarla ilgili       Sosyal Bilgiler                                                         seçilmesine dikkat edilmelidir.
                       araştırmalarında                 bilgi toplama                                                     değerlendirilebilir.
                                                                                                  Dersi, “İnsanlar Yerler
        4       1      bilişim teknolojilerinden                                                  ve Çevreler” Öğrenme
                       yararlanır.                                                                Alanı: Efsane, destan,
                                                                                                  öykü, türkü ve
                       D.3. Farklı türlerdeki        Kaset ya da DVD ve CD’den farklı           şiirlerden yararlanarak
                       müzikleri dinleyerek          müzik türlerinin seçkin örnekleri            yaşadığı yerin coğrafi
                       müzik beğeni ve               dinletilir. Örnekler seçilirken, eserlerin   özellikleri ile ilgili
        1       1      kültürünü geliştirir.         seviyeye uygun ve nitelikli olmasına         çıkarımlarda bulunur.
                                                     dikkat edilmelidir.                          (D-3)
                                                                                                  Türkçe Dersi.
MAYIS




                       A.6. Belirli gün ve           Anneler Günü ile ilgili şiir okuma ve        “Dinleme” Öğrenme
                       haftalarla ilgili müzikleri    şarkı söyleme etkinliği                     Alanı: şiir ve müzik
        2       1
                       anlamlarına uygun                                                          dinletilerine katılır.
                       söyler.                                                                    (A-6)
                       D.4. Marşlar aracılığıyla     19 Mayıs ile ilgili marş öğretilmesi
                       millî bilinç kazanır.
        3       1
                                               ........................ İLKÖĞRETİM OKULU 2010 - 2011 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
                                                    4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI
ÖĞRENME ALANI : MÜZİK KÜLTÜRÜ
                                                                                         ARA DİSİPLİNLER
          HAFTA
           SAAT

                                                                                         ATATÜRKÇÜLÜK              ÖLÇME VE              YÖNTEM VE
  AY




                      KAZANIMLAR                        ETKİNLİKLER                                                                                        AÇIKLAMALAR
                                                                                             DERSLERLE          DEĞERLENDİRME             TEKNİK
                                                                                         İLİŞKİLENDİRME
                  D.5. Atatürk’ü anlatan     19 Mayıs Atatürk’ü Anma Ve Gençlik         İnsan Hakları ve      4. Sınıf                           A.5D.5 (D-5)
 MAYIS




                  şarkı ve marşları tanır.    ve Spor Bayramı Etkinliği                 Vatandaşlık:            kazanımları,
          4   1
                                                                                        14. Sorumluluklarını    canlandırma,
                                                                                        evde ve okulda yerine   sergileme, ritim
                  D.6. Atatürk’ün sanata Atatürk’ün sevdiği şarkılar                    getirir. (D-7)          tutma,
                  ve Türk müziğine                                                                             görselleştirme, sözlü
          1   1   ilişkin görüşlerini                                                   Sosyal Bilgiler       anlatım etkinlikleri
                  anlar.                                                                Dersi, “Gruplar,        ile; gözlem ölçekleri,
                                                                                        Kurumlar ve Sosyal      ritim çalışma
                                                                                        Örgütler”, Öğrenme      yaprakları
                  D.7. Çevresindeki          Yakın çevresinde katılacağı sosyal
HAZİRAN




                                                                                        Alanı: Okulunda ve      (eşleştirme,
                  müzik etkinliklerine        etkinlikler
          2   1                                                                         yakın çevresinde        resimleme boyama,
                  katılır.                                                              katılacağı sosyal ve    boşluk doldurma,
                                                                                        eğitsel etkinliklere    resimden bulma,
                  D.7. Çevresindeki          Yıl boyu yapılan çalışmalarda öğrenilen    karar verir.            doğru-yanlış vb.) ve
                  müzik etkinliklerine        şarkıların söylenmesi                                             öğrenci ürün dosyası
          3   1   katılır.                                                                                      kullanılarak
                                                                                                                değerlendirilebilir.



                                                                                       ZÜMRE ÖĞRETMENLER

				
DOCUMENT INFO
Categories:
Tags:
Stats:
views:202
posted:3/4/2012
language:
pages:6