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ALCALDÍA MAYOR
DE BOGOTÁ D.C.
Secretaría
Educación
SUBA
LOCALIDAD 11
CARACTERIIZACIIÓN SECTOR EDUCATIIVO
CARACTER ZAC ÓN SECTOR EDUCAT VO
Año 2009
Año 2009
OFIICIINA ASESORA DE PLANEACIIÓN
OF C NA ASESORA DE PLANEAC ÓN
GRUPO DE ESTADÍÍSTIICA
GRUPO DE ESTAD ST CA
UBIICACIIÓN GENERAL
UB CAC ÓN GENERAL
Mapa 1
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 1
POBLACIION
POBLAC ON
Según las proyecciones de población entregadas por el DANE y la Secretaria de Planeación
del Distrito, la población de Bogotá para el año 2009 es de 7.259.597 habitantes; para la
localidad de Suba la población es de 1.018.629 habitantes que corresponde al 14% del total
de Bogotá, siendo la localidad con mayor número de habitantes.
Gráfico 1
Si observamos, la distribución de la población de la localidad por grupos quinquenales de
edad, se determina que los grupos poblacionales más significativos son aquellos que se
encuentran entre los 10 y los 19 años y de 25 a 34 años de edad.
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Gráfico 2
Fuente: Proyecciones de Población DANE –SDP - Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
El 21.81 % de la población proyectada para el año 2009 para la Localidad de Suba, es
decir, 222.198 niños, niñas y jóvenes, se encuentran clasificados como Población en Edad
Escolar1, y representa el 13.65% del total de PEE de la Ciudad.
Gráfico 3
Fuente: Proyecciones de Población DANE –SDP Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
1
Población en Edad Escolar, que corresponde a la población entre los 5 y 17 años de edad.
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Su distribución por rangos de edad de escolarización se presentan en el siguiente gráfico:
Gráfico 4
DEMANDA
DEMANDA
Demanda dell Secttor Offiiciiall
Demanda de Sec or O c a
La demanda del servicio educativo en el Sector Oficial corresponde a la población que
solicita un cupo en el sistema educativo oficial y está constituida por:
El número de estudiantes antiguos que se promocionan al siguiente grado escolar.
Los estudiantes antiguos repitentes.
El número de estudiantes nuevos que solicitan un cupo, estos corresponden a:
Niños y niñas de 5 años que finalizan su ciclo de educación inicial en los jardines
infantiles de la Secretaría Distrital de Integración Social y del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar ICBF.
Población que demanda un cupo educativo para cualquier grado de escolaridad,
como niños, niñas y jóvenes que provienen del sector educativo privado o que se
encuentran por fuera del sistema educativo.
Tabla 1
Demanda Efectiva por tipo de Colegio. Año 2009
Tipo de Colegio Demanda Participación
Oficial Distrital 76693 62,83%
Concesión 5764 4,72%
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Convenio 39606 32,45%
Total Localidad 122063 100,00%
Fuente: Sistema de Matrícula Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Tabla 2
Demanda Efectiva por grado. Año 2009
GRADO Total
Pre Jardín 85
Jardín 548
Transición 7502
Primero 9826
Segundo 10739
Tercero 10635
Cuarto 11167
Quinto 10664
Sexto 11230
Séptimo 10660
Octavo 10244
Noveno 9476
Décimo 8602
Once 7305
Primaria Acelerada y Aceleración
y Primeras letras 714
Educación Especial 353
Educación para Adultos por
ciclos en horario nocturno y
fines de semana 2313
Total Localidad 122063
Fuente: Sistema de Matrícula Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
OFERTA
OFERTA
La oferta educativa del Sector Oficial corresponde al número de cupos ofrecidos en los
colegios distritales, colegios en concesión y en los colegios privados en convenio, con la
cual se garantiza la continuidad de los estudiantes antiguos y se buscar atender la demanda
de estudiantes nuevos.
El Distrito ha realizado importantes esfuerzos para ampliar la oferta educativa oficial
buscando mayores y mejores oportunidades para que los niños, niñas y jóvenes de la
ciudad accedan y permanezcan en el sistema educativo.
Durante los últimos años el crecimiento de la oferta educativa oficial para atender la
demanda, en términos de creación de nuevos cupos, se ha dado mediante las siguientes
estrategias:
Construcción de nuevos colegios
Ampliación y mejoramiento de la infraestructura de los colegios distritales
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Optimización de la capacidad instalada en colegios distritales
Arrendamientos
Convenios con colegios privados a través de subsidios a la demanda
Colegios distritales en concesión.
Tabla 3
Número de Colegios que ofrecen educación
oficial. Año 2009
Tipo de colegio Colegios
Oficial Distrital 26
SDIS 2
Concesión 2
Convenio 75
Total Localidad 105
Fuente: Sistema de Matrícula Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Tabla 4
Oferta Oficial por tipo de Colegio. Año 2009
Tipo de Colegio Oferta Participación
Oficial Distrital 69503 62,04%
Concesión 3179 2,84%
Convenio 39343 35,12%
Total Localidad 112025 100,00%
Fuente: Sistema de Matrícula Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Tabla 5
Evolución de la oferta, la demanda y déficit educativo oficial por nivel de escolaridad 2007-2009
2007 2008 2009
Déficit = Déficit = Déficit =
oferta - oferta - oferta -
Nivel Oferta Demanda demanda Oferta Demanda demanda Oferta Demanda demanda
Preescolar 8.010 8.835 -825 8.038 8.986 -948 7.029 8.135 -1.106
Primaria 47.637 50.769 -3.132 49.885 52.179 -2.294 48.409 53.031 -4.622
Secundaria 36.102 38.280 -2.178 37.553 39.986 -2.433 38.349 41.610 -3.261
Media 12.889 13.575 -686 14.224 14.904 -680 14.750 15.907 -1.157
Aceleración 522 509 13 532 901 -369 642 714 -72
Educación
especial 475 180 295 216 227 -11 366 353 13
Educación
adultos 2.599 2.448 151 2.574 2.362 212 2.480 2.313 167
TOTAL
GENERAL 108.234 114.596 -6.362 113.022 119.545 -6.523 112.025 122.063 -10.038
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos que solicitaron cupo en colegios de esa localidad
como primera opción más los no inscritos que fueron asignados a ese colegio.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Ubiicaciión Collegiioss Offiiciialless
Ub cac ón Co eg o O c a e
En el siguiente mapa se encuentran identificados los colegios oficiales de la localidad.
Mapa 2
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Perssonall Diirecttiivo y Perssonall Docentte en lla Localliidad
Per ona D rec vo y Per ona Docen e en a Loca dad
Los colegios oficiales de la localidad de Suba para el año 2009 cuentan con el 7.72% del
total de la planta docente oficial de Bogotá, que corresponde a 2191 docentes, de los cuáles
24 son docentes de educación especial. En lo referente al tipo de vinculación laboral, se
observa que el 96.49% (1895 docentes) están nombrados en propiedad y el 13.51% (296
docentes) se encuentran en provisionalidad.
A su vez, cuenta con 153 directivos docentes, que corresponden al 7.85% del total de
directivos de la ciudad y con 83 orientadores, que corresponden al 9.30% del total.
Tabla 6
Total Planta de Personal docente por nivel de enseñanza y su participación por localidad Año 2009
En propiedad Provisionales
Localidad Básica Básica Básica Básica Total
Preescolar Preescolar
Primaria Secundaria Primaria Secundaria
y Media Global Total y Media Global Total
Suba 145 746 989 1 1881 4 79 203 0 286 2167
Bogotá 1914 8615 12095 7 22631 195 1998 3179 8 5380 28011
Participación 7,58% 8,66% 8,18% 14,29% 8,31% 2,05% 3,95% 6,39% 0,00% 5,32% 7,74%
Fuente: Dirección de Talento Humano Corte: Julio 29 de 2009 10:40 a.m.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Tabla 7
Total Planta de Personal docente en educación especial por nivel de enseñanza y su participación por localidad Año
2009
En propiedad Provisionales
Localidad Básica Básica Total
Básica Básica
Preescolar Secundaria Secundaria
Primaria Primaria
y Media Global Total y Media Global Total
Suba 0 13 1 0 14 9 1 0 10 24
Bogotá 5 179 23 1 208 124 31 5 160 368
Participación 0,00% 7,26% 4,35% 0,00% 6,73% 7,26% 3,23% 0,00% 6,25% 6,52%
Fuente: Dirección de Talento Humano Corte: Julio 29 de 2009 10:40 a.m.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Tabla 8
Total directivos docentes por tipo y su participación por localidad Año 2009
COORDINADORES DIRECTORES RECTORES SUPERVISORES
Localidad Coordinador Total
Coordinador Coordinador Director Director Rector Rector Supervisor Supervisor
(E) (A) (A) (E) (E) (E)
Suba 114 7 0 0 0 22 5 5 0 153
Bogotá 1252 260 6 11 11 258 93 49 8 1948
Participación 9,11% 2,69% 0,00% 0,00% 0,00% 8,53% 5,38% 10,20% 0,00% 7,85%
Fuente: Dirección de Talento Humano Corte: Julio 29 de 2009 10:40 a.m.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
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Tabla 9
Total Planta de Personal de orientadores por jornada y su participación por localidad Año 2009
EN PROPIEDAD PROVISIONALES
Localidad Total
Mañana Tarde Nocturna Global Total Mañana Tarde Nocturna Global Total
Suba 43 28 3 3 77 2 1 0 3 6 83
Bogotá 418 275 32 31 756 32 22 1 81 136 892
Participación 10,29% 10,18% 9,38% 9,68% 10,19% 6,25% 4,55% 0,00% 3,70% 4,41% 9,30%
Fuente: Dirección de Talento Humano Corte: Julio 29 de 2009 10:40 a.m. Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
COLEGIIOS ARTIICULADOS CON LA EDUCACIION SUPERIIOR
COLEG OS ART CULADOS CON LA EDUCAC ON SUPER OR
El programa de Especialización de la Educación Media y articulación con la Educación
Superior se contempla como una de las estrategias de transformación pedagógica para la
educación de los y las jóvenes de los colegios oficiales de la ciudad. El modelo de
articulación busca la transformación de los colegios en su ámbito pedagógico,
administrativo, físico y organizacional de tal manera que los estudiantes de los grados 10 º
y 11 º asimilen y desplieguen contenidos y metodologías apropiadas y pertinentes de la
educación superior, a través de la semestralización del plan de estudios, la adopción del
sistema de créditos académicos y ciclos propedéuticos así como la implementación de
formas de evaluación académica tipo universitario.2
La articulación de la Educación Media con la Superior generará oportunidades de estudio
superior, técnico y tecnológico para jóvenes de las instituciones educativas de la ciudad. En
síntesis, la articulación rompe la estructura cerrada de los niveles y genera la posibilidad
legal y política para que “la universidad se meta en el colegio”; esto es, que los jóvenes que
cursan la Media puedan simultáneamente tomar cursos del bachillerato y de la universidad,
ganando en tiempo, en costos y en experiencia para afrontar la formación superior
profesional.3
En la siguiente tabla se presentan los colegios de la localidad que cuentan con programas de
articulación con la educación superior en el año 2009.
Tabla 10
Colegios distritales articulados con la educación superior y nombre del programa articulado
INSTITUCIÓN DE EDUCACIÓN
COLEGIO PROGRAMAS ARTICULADOS
SUPERIOR
UNIVERSIDAD DISTRITAL
HASTA 2008 Saneamiento ambiental
JULIO FLOREZ SENA DESDE 2009 Sistematización de datos.
VEINTIÚN FUNDACIÓN UNIVERSITARIA Mercadeo y Publicidad
ANGELES PANAMERICANA Sistematización de datos
2 Plan Sectorial de Educación 2008-2012 “Educación de calidad para una Bogotá Positiva” Pág 74
3 www.unad.edu.co/escuelas/index.php
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Negociación y Venta de
GERARDO Productos y Servicios
PAREDES SENA Logística Empresarial
Fuente: Dirección de Educación Media y Superior - Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
IInttenssiiffiicaciión de lla ensseñanza de iinglléss y proffundiizaciión dell aprendiizajje de llass
n en cac ón de a en eñanza de ng é y pro und zac ón de aprend za e de a
mattemáttiicass y llass ciienciiass
ma emá ca y a c enc a
Dentro de las acciones que el Plan Sectorial de educación 2008-2012 “Educación de calidad
para una Bogotá Positiva” se plantean entre otras la intensificación de la enseñanza del
inglés y la profundización del aprendizaje de las matemáticas y las ciencias para los alumnos
de grados 10 y 11. Estas acciones están encaminadas a permitir la formación de estudiantes
mejor capacitados para enfrentar un mundo cada vez más globlalizado, a mejorar sus
habilidades de investigación, a la formación de pensamiento crítico, al desarrollo del
pensamiento lógico y a la mejora de sus habilidades para enfrentar los desafíos de una
sociedad moderna. Aunque inicialmente se proponía que se brindara solo a estudiantes que
estuvieran cursando el nivel de la media se espera que se incorporen también los alumnos
de grado 9. A continuación se presentan los colegios de la localidad que presentan el
programa de intensificación de áreas.
Tabla 11
Colegios de la Localidad con intensificación de áreas para los alumnos de grados 10 y 11
TOTAL AREA DE PROFUNDIZACION
ALUMNOS
COLEGIO REGISTRADOS CIENCIAS MATEMATICAS INGLES
COL ALBERTO LLERAS
CAMARGO 242 NO SI SI
COL ALVARO GOMEZ
HURTADO 641 NO SI SI
COL ANIBAL FERNANDEZ DE
SOTO 160 NO SI SI
COL CHORRILLOS 143 NO SI SI
COL DELIA ZAPATA OLIVELLA 160 SI SI NO
COL EL MINUTO DE BUENOS
AIRES 0 NO NO NO
COL EL SALITRE - SUBA 163 NO SI SI
COL GERARDO MOLINA
RAMIREZ 311 SI SI NO
COL GERARDO PAREDES 315 NO SI SI
COL GONZALO ARANGO 78 SI SI NO
COL GUSTAVO MORALES
MORALES 160 SI NO SI
COL HUNZA 160 NO SI SI
COL INSTITUTO TECNICO
DISTRITAL JULIO FLOREZ 83 NO SI SI
COL JUAN LOZANO Y LOZANO 80 NO SI SI
COL LA GAITANA 240 NO SI SI
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COL NICOLAS BUENVENTURA
IED 0 NO NO NO
COL NUEVA COLOMBIA 94 NO SI SI
COL NUEVA ZELANDIA 94 NO SI SI
COL PRADO VERANIEGO 156 NO SI SI
COL RAMON DE ZUBIRIA 194 NO SI SI
COL REPUBLICA DOMINICANA 240 NO SI SI
COL SIMON BOLIVAR 80 SI SI NO
COL TIBABUYES UNIVERSAL 245 NO SI NO
COL VENTIUN ANGELES 160 NO SI SI
COL VILLA ELISA 240 NO SI SI
COL VIRGINIA GUTIERREZ DE
PINEDA 160 NO SI SI
COL VISTA BELLA 129 SI NO SI
TOTAL LOCALIDAD 4728 6 23 20
TOTAL BOGOTA 52623 179 648 582
% CON RESPECTO BOGOTA 8,98% 3,35% 3,55% 3,44%
Fuente: Dirección de Ciencias Tecnologías y Medios Educativos Corte: Agosto 12 de 2009
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Reorganiizaciión de lla ensseñanza por ciiclloss
Reorgan zac ón de a en eñanza por c c o
Como parte de las transformaciones pedagógicas para la calidad de la educación se
propone la reorganización de la enseñanza por ciclos educativos, en donde cada uno de los
5 ciclos que abarca desde preescolar hasta educación media buscan desarrollar habilidades
educativas acordes con la edad propia de los estudiantes.
Los ciclos educativos son estrategias de organización curricular que deben promover el
desarrollo de las capacidades, desempeños y competencias de los niños, niñas y jóvenes. Y
a su vez permitir la articulación de cada ciclo con los demás asumiendo la complejidad de
los aprendizajes y conocimientos, así como el progreso en el dominio de las “herramientas
para la vida” y el acceso a los bienes culturales de la sociedad.
En este sentido organizar la enseñanza por ciclos requiere tener en cuenta el desarrollo
cognitivo, psicobiológico y socioafectivo de los estudiantes del grupo de edades de cada
ciclo; la influencia del contexto social para reconocer en los estudiantes sus fortalezas y
limitaciones; la propedéutica4 del conocimiento; las necesidades y demandas de
aprendizaje, así como los talentos de los estudiantes, y lo que se espera que cada ciclo
aporte a la formación de niños, niñas y jóvenes.5
4 La propedéutica, refiere la comprensión del proceso de aprendizaje como un conjunto de saberes y
experiencias que se constituyen en una dinámica permanente entre lo nuevo y lo ya adquirido, permitiendo de
forma progresiva y articulada la adquisición, la complejidad y la transferibilidad de los conocimientos.
5
Foro Educativo Distrital 2008. Documento para la discusión del eje temático “Hacia un sistema de evaluación
integral dialógica y formativa de los aprendizajes de los estudiantes para la Reorganización de la Enseñanza por
Ciclos educativos” Subsecretaria Académica 2008. Página 5.
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
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A continuación se presentan los colegios de la localidad donde se están llevando a cabo
éstas transformaciones pedagógicas y la fase de acompañamiento en que se encuentran.
Tabla 12
Colegios de la Localidad con reorganización de la enseñanza por ciclos de acuerdo a su fase de
acompañamiento
FASES DE ACOMPAÑAMIENTO
SEGUIMIENTO,
EVALUACION Y
COLEGIO PREPARACION FORMULACION EJECUCION SOSTENIBILIDAD
COL LA GAITANA X X
COL SANTA ROSA-JULIO X X
FLOREZ
COL ALBERTO LLERAS X X
CAMARGO
COL TIBABUYES UNIVERSAL X X
COL NUEVA COLOMBIA X X
COL GUSTAVO MORALES X X
MORALES
COL RAMON DE ZUBIRIA X X
COL ALVARO GOMEZ X X
HURTADO
COL LA TOSCANA - LISBOA X X
COL SIMON BOLIVAR X X
COL EL SALITRE X X
COL PRADO VERANIEGO X X
COL ANIBAL FERNANDEZ DE X X
SOTO
COL NUEVA ZELANDIA X X
COL VISTA BELLA X X
COL VILLA ELISA X X
COL REPUBLICA DOMINICANA X X
ANTES COL LA NUEVA
GAITANA
COL JUAN LOZANO Y LOZANO X X
COL GERARDO PAREDES X X
COL HUNZA X X
COL CHORRILLOS X X
COL DELIA ZAPATA OLIVELLA X X X
COL GONZALO ARANGO X X
COL VEINTIUN ANGELES X X
COL GERARDO MOLINA X X
RAMIREZ
COL VIRGINIA GUTIERREZ DE X X
PINEDA
TOTAL LOCALIDAD 26 26 1 0
Fuente: Dirección de Educación preescolar y básica Corte: Junio 25 de 2009
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
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MATRIICULA OFIICIIAL
MATR CULA OF C AL
Gráfico 5
Fuente: Sistema de Matrícula
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Mattriiculla por ttiipo de collegiio
Ma r cu a por po de co eg o
Tabla 13
Matrícula Oficial por tipo de Colegio. Año 2009
Tipo de Colegio Matrícula Participación
Oficial Distrital 66.964 61,16%
Concesión 3.179 2,90%
Convenio 39.343 35,93%
Total Localidad 109.486 100,00%
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Gráfico 6
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Elaboración: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 14
Matrícula Oficial por nivel y tipo de Colegio. Año 2009
Oficial
Nivel Distrital Concesión Convenio Total
Preescolar 4.375 179 2.392 6.946
Primaria 27.205 1.668 18.752 47.625
Secundaria 23.798 903 13.058 37.759
Media 9.800 417 4.190 14.407
Aceleración 0 12 630 642
Educación Especial 33 0 321 354
Educación Adultos 1.753 0 0 1.753
Total Localidad 66.964 3.179 39.343 109.486
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 15
Matrícula Oficial - Nivel Sisben 2009
1 2 3 4 5 6 Sin Sisben Total Suba
9555 26884 11371 41 7 0 61628 109.486
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 16
Matrícula Oficial de la localidad según género y tipo de colegio Año 2009
Género Concesión Distrital Convenio Oficial
Femenino 1592 32965 18990 53547
Masculino 1587 33999 20341 55927
Total 3179 66964 39331 109474
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Tabla 17
Matrícula Oficial de la localidad según género y nivel de escolaridad Año 2009
Género Preescolar Primaria Secundaria Media Total
Femenino 3328 23431 18998 7790 53547
Masculino 3618 25349 19749 7211 55927
Total 6946 48780 38747 15001 109474
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 18
Matrícula Oficial de la localidad según estrato y tipo de colegio Año 2009
Estrato Concesión Distrital Convenio Oficial
Estrato 0 180 3940 6395 10515
Estrato 1 78 1829 940 2847
Estrato 2 2567 44772 24716 72055
Estrato 3 345 15287 6929 22561
Estrato 4 8 682 229 919
Estrato 5 0 332 83 415
Estrato 6 1 122 39 162
Total 3179 66964 39331 109474
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 19
Matrícula Oficial de la Localidad víctima de conflicto según tipo de colegio Año 2009
Tipo de Conflicto Concesión Distrital Convenio Oficial
En situación de desplazamiento 75 2199 1245 3519
Desvinculados de grupos armados 1 57 7 65
Hijos de adultos desmovilizados 1 18 13 32
Total 77 2274 1265 3616
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 20
Matrícula Oficial de la Localidad víctima de conflicto por nivel de escolaridad Año 2009
Tipo de Conflicto Preescolar Primaria Secundaria Media Total
En situación de desplazamiento 168 1773 1224 354 3519
Desvinculados de grupos armados 1 30 27 7 65
Hijos de adultos desmovilizados 0 15 14 3 32
Total 169 1818 1265 364 3616
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Tabla 21
Matrícula Oficial de la Localidad por tipo de discapacidad y tipo de colegio
Año 2009
Tipo de discapacidad Concesión Distrital Convenio Oficial
Sordera Profunda 0 58 5 63
Hipoacusia o Baja
audición 1 33 19 53
Baja visión
diagnosticada 3 54 31 88
Ceguera 0 9 2 11
Parálisis cerebral 2 4 10 16
Lesión neuromuscular 0 30 33 63
Autismo 0 7 22 29
Deficiencia cognitiva
(Retardo Mental) 0 231 176 407
Síndrome de Down 0 3 30 33
Múltiple 0 9 13 22
Total 6 438 341 785
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 22
Matrícula Oficial de la Localidad por tipo de discapacidad y nivel de escolaridad
Año 2009
Tipo de discapacidad Preescolar Primaria Secundaria Media Total
Sordera Profunda 0 33 23 7 63
Hipoacusia o Baja
audición 2 21 29 1 53
Baja visión
diagnosticada 2 51 29 6 88
Ceguera 0 2 7 2 11
Parálisis cerebral 0 14 1 1 16
Lesión neuromuscular 3 32 22 6 63
Autismo 0 21 8 0 29
Deficiencia cognitiva
(Retardo Mental) 5 298 89 15 407
Síndrome de Down 2 27 4 0 33
Múltiple 1 15 5 1 22
Total 15 514 217 39 785
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Tabla 23
Matrícula Oficial de la Localidad según grupo étnico y tipo de colegio
Año 2009
Grupo étnico Concesión Distrital Convenio Oficial
Negritudes 4 119 77 200
Rom (Gitanos) 0 5 0 5
Indígenas 8 351 156 515
Total 12 475 233 720
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 24
Matrícula Oficial de la Localidad según grupo étnico y nivel de escolaridad Año 2009
Grupo étnico Preescolar Primaria Secundaria Media Total
Negritudes 0 94 82 24 200
Rom (Gitanos) 0 2 3 0 5
Indígenas 11 159 247 98 515
Total 11 255 332 122 720
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 25
Matrícula Oficial de la Localidad con capacidades excepcionales por tipo de colegio
Año 2009
Tipo de capacidad Concesión Distrital Convenio Oficial
Superdotado 0 13 16 29
Con talento científico 0 6 3 9
Con talento tecnológico 0 22 7 29
Con talento subjetivo 0 16 16 32
Total 0 57 42 99
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 26
Matrícula Oficial de la Localidad con capacidades excepcionales por nivel de escolaridad
Año 2009
Tipo de capacidad Preescolar Primaria Secundaria Media Total
Superdotado 4 15 10 0 29
Con talento científico 1 5 1 2 9
Con talento tecnológico 3 10 11 5 29
Con talento subjetivo 3 15 12 2 32
Total 11 45 34 9 99
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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MATRIICULA NO OFIICIIAL
MATR CULA NO OF C AL
La matrícula del Sector no oficial de la educación del distrito capital se obtiene mediante el
Censo C-600, el cual es diligenciado por cada uno de los colegios oficiales y no oficiales.
Dicha información estadística es validada tanto por el Departamento Nacional de
Estadística como por la Secretaria de Educación del Distrito. Debido a que no todos los
colegios reportan la información, por lo que es necesario recurrir a la imputación de datos,
que consiste en una técnica estadística para completar información faltante, teniendo en
cuenta los reportes realizados en años anteriores y el crecimiento que ha tenido año tras
año la matrícula no oficial.
A continuación se presenta información sobre la evolución de la matrícula en el sector no
oficial.
Tabla 27
Evolución de la matrícula Oficial y No Oficial por localidad Años 2004-2009
Localidad 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Oficial (1) 82935 90190 97200 105371 109260 109486
No Oficial (2) 128775 116148 115008 117686 117760 119372
Total 211710 206338 212208 223057 227020 228858
Fuentes: (1) Matricula oficial: Sistema de Matrícula de la SED (2) Matrícula no oficial: imputada a partir de Censos C-600.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación.
Tabla 28
Matrícula No Oficial según nivel de escolaridad y participación de la localidad en el total de
la matrícula no oficial para Bogotá Año 2009
Localidad Preescolar Primaria Secundaria Media Total
Suba 21.842 46.289 36.029 15.213 119.372
Total Matricula No
110.821 228.019 174.785 77.719 591.344
Oficial
% de Participación 19,71% 20,30% 20,61% 19,57% 20,19%
Fuentes: Matrícula no oficial imputada a partir de Censos C-600.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación.
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Gráfico 7
Fuentes: Matrícula no oficial imputada a partir de Censos C-600.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación.
Tassass de Coberrtturra
Ta a de Cobe u a
Tabla 29
Tasa de Cobertura Bruta por niveles de escolaridad para la Localidad 2004-2009
Localidad 2004 2005 2006 2007 2008 2009
Preescolar 85,8% 83,8% 86,9% 91,8% 90,2% 88,8%
Primaria 112,3% 106,8% 109,1% 112,8% 114,4% 113,2%
Secundaria 102,6% 100,9% 101,0% 104,7% 104,8% 106,4%
Media 76,5% 73,8% 75,4% 80,0% 83,4% 85,1%
Total 100,1% 96,6% 98,2% 102,1% 103,0% 103,0%
Fuentes: Matricula oficial: Sistema de Matrícula de la SED Matrícula no oficial: imputada a partir de Censos C-600.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación.
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Gráfico 8
Fuentes: Matricula oficial: Sistema de Matrícula de la SED Matrícula no oficial: imputada a partir de Censos C-600.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación.
Gráfico 9
Ta sa de c obertura Bruta comparada total Bogotá y Localidad
10 5%
10 3,0% 10 3,0%
10 2,1%
10 0,1%
10 0%
98,2%
96,6% 98,9% 99,0%
98,7%
96,7% 96,9% 97,1%
95%
90 %
20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09
Bogotá Su b a
Fuentes: Matricula oficial: Sistema de Matrícula de la SED Matrícula no oficial: imputada a partir de Censos C-600.
Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
RESULTADOS PRUEBAS DE ESTADO IICFES 2008
RESULTADOS PRUEBAS DE ESTADO CFES 2008
Los exámenes de estado para Ingreso a la Educación Superior son pruebas académicas de
cobertura nacional, de carácter oficial y obligatorio que tiene como propósito comprobar
niveles mínimos de aptitudes y conocimientos de quienes aspiran a ingresar a las
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Instituciones del Sistema de Educación Superior De igual manera estos exámenes ofrecen a
los examinandos un tipo de evaluación homogénea y suministra a las instituciones de
educación Superior un punto de referencia para definir sobre la admisión de sus alumnos”6.
A Continuación se presentan los resultados obtenidos por los colegios de la localidad
desagregados por categoría de clasificación.
Tabla 30
Resultados de Pruebas de Estado – ICFES 2008 por tipo de colegio y categorías de clasificación
TIPO DE MUY MUY TOTAL
COLEGIO SUPERIOR SUPERIOR ALTO MEDIO BAJO INFERIOR INFERIOR COLEGIOS
Oficiales 0 3 9 26 6 0 0 44
No Oficiales 72 40 32 26 16 1 0 187
Desempeño
general 72 43 41 52 22 1 0 231
Fuente: Dirección de Evaluación de la Educación - Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
Gráfico 10
Fuente: Dirección de Evaluación de la Educación - Elaboración: Oficina Asesora de Planeación
6
Artículo 1 del Decreto 2343 del 04 de septiembre de 1980 por medio del cual se reglamentan los
exámenes de estado para ingreso a la educación superior.
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IINDIICADORES DE EFIICIIENCIIA IINTERNA
ND CADORES DE EF C ENC A NTERNA
Los indicadores de eficiencia interna miden la capacidad del sistema educativo para retener
la población que ingresa y para promover a dicha población con la debida fluidez hasta
culminar el ciclo académico. Estos indicadores se calculan con un año de rezago, ya que se
requiere finalizar el año escolar para tener la información pertinente para realizar los
cálculos.
En la siguiente tabla se encuentran los indicadores de eficiencia interna (aprobación,
reprobación y deserción), desagregados en sector y por tipo de colegio.
Tabla 31
Indicadores de Eficiencia Interna por sector y nivel educativo 2008
Nivel
SECTOR TASAS Preescolar Primaria Secundaria Media
Tasa Aprobación 97,4 95,7 91,8 93,3
OFICIAL Tasa Reprobación 1,2 3 5,8 4,5
Tasa Deserción 1,4 1,4 2,4 2,2
Tasa Aprobación 98 97,8 94,8 96,9
NO OFICIAL Tasa Reprobación 0,9 1,4 4 2,3
Tasa Deserción 1,2 0,8 1,2 0,8
Notas: Tasa de Deserción Intra-anual, niños que abandonan sus estudios durante el transcurso del año
lectivo. El cálculo Incluye sólo la jornada diurna de los Colegios de educación formal regular.
Fuente: Censo C-600 Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 32
Evolución de los Indicadores de Eficiencia Interna por Sector 2004-2008
Sector Tasas 2004 2005 2006 2007 2008
Tasa Aprobación 94,6 93,8 94,8 93,4 94,2
OFICIAL Tasa Reprobación 3,4 3,2 2,8 4,1 4,0
Tasa Deserción 2,0 2,8 2,4 2,5 1,8
Tasa Aprobación 95,5 95,8 96,3 96,6 96,8
NO OFICIAL Tasa Reprobación 2,9 3,0 2,2 2,0 2,2
Tasa Deserción 1,6 1,2 1,6 1,4 1,0
Notas: Tasa de Deserción Intra-anual, niños que abandonan sus estudios durante el transcurso del año
. electivo. El cálculo Incluye sólo la jornada diurna de los Colegios de educación formal regular.
Fuente: Censo C-600 Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
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Gráfico 11
Tasa de Aprobación 2004-2008 para l a l ocalidad según sector educativo
98,0
96,8
97,0 96,6
96,3
95,8
96,0 95,5
95,0
94,0 94,8 94,2
94,6
93,0 93,8
93,4
92,0
91,0
2004 2005 2006 2007 2008
OFICIAL NO OFICIAL
Fuente: Censo C-600.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Gráfico 12
Tasa de Reprobación 2004-2008 para la localidad según sector educativo
5,0
4,1 4,0
4,0
3,4
3,2
2,8
3,0
2,9 3,0
2,0
2,2 2,2
2,0
1,0
,0
2004 2005 2006 2007 2008
OFICIAL NO OFICIAL
Fuente: Censo C-600,
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Gráfico 13
Tasa de Deserción 2004-2008 para la localidad según sector educativo
3,0
2,5 2,8
2,5
2,4
2,0 2,0
1,5 1,8
1,6 1,6
1,4
1,0 1,2
1,0
,5
,0
2004 2005 2006 2007 2008
OFICIAL NO OFICIAL
Fuente: Censo C-600. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED
INFORMACION DESAGREGADA POR COLEGIO
INFORMACION DESAGREGADA POR COLEGIO
Dattoss Generalless a 2009
Da o Genera e a 2009
Tabla 33
Datos de Oferta, demanda, matrícula y déficit por tipo de colegio Localidad de Suba Año 2009
DEFICIT DE
OFERTA POR OFERTA MENOS
TIPO DE COLEGIO OFERTA DEMANDA COLEGIO MATRICULA MATRICULA
Oficial Distrital 69265 76421 -7156 66726 2539
Concesión 3179 5764 -2585 3179 0
Convenio 39343 39606 -263 39343 0
Jardín SDIS 238 272 -34 238 0
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos que solicitaron cupo en colegios de esa localidad
como primera opción más los no inscritos que fueron asignados a ese colegio.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
A continuación se presentan los datos generales de oferta, demanda y matrícula para el año
2009, desagregado a nivel y por tipo de colegio.
Tabla 34
Datos de Oferta, demanda y matrícula en colegios oficiales distritales de la Localidad de Suba Año 2009
DEFICIT DE OFERTA
OFERTA POR MENOS
COLEGIO UPZ OFERTA DEMANDA COLEGIO MATRICULA MATRICULA
COL LA GAITANA TIBABUYES 2355 2900 -545 2349 6
COL TECNICO JULIO LA
FLOREZ FLORESTA 1708 1664 44 1682 26
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 24
COL ALBERTO LLERAS
CAMARGO EL RINCON 3449 4167 -718 3228 221
COL TIBABUYES
UNIVERSAL TIBABUYES 2004 2294 -290 1951 53
COL NUEVA COLOMBIA EL RINCON 2812 3109 -297 2706 106
COL GUSTAVO
MORALES MORALES NIZA 3234 3183 51 2773 461
COL RAMON DE
ZUBIRIA EL RINCON 2880 3132 -252 2715 165
COL ALVARO GOMEZ
HURTADO EL RINCON 3053 3510 -457 2989 64
COL LA TOSCANA -
LISBOA TIBABUYES 2223 2346 -123 2187 36
COL DELIA ZAPATA
OLIVELLA TIBABUYES 3053 3418 -365 2988 65
COL GERARDO MOLINA
RAMIREZ TIBABUYES 3335 3555 -220 3300 35
COL GONZALO
ARANGO EL RINCON 2413 2860 -447 2398 15
COL VIRGINIA
GUTIÉRREZ DE PINEDA EL RINCON 2196 2268 -72 2198 -2
COL VENTIUN ANGELES SUBA 2808 3776 -968 2752 56
COL SIMON BOLIVAR SUBA 2046 2244 -198 1997 49
UPR ZONA
COL EL SALITRE - SUBA NORTE 3364 3268 96 3228 136
COL PRADO
VERANIEGO EL PRADO 1810 1939 -129 1785 25
COL ANIBAL
FERNANDEZ DE SOTO EL PRADO 1655 1805 -150 1610 45
SAN JOSE
COL NUEVA ZELANDIA DE BAVARIA 1835 2095 -260 1808 27
COL VISTA BELLA BRITALIA 1719 1827 -108 1651 68
COL VILLA ELISA EL RINCON 4643 5449 -806 4397 246
COL REPUBLICA
DOMINICANA TIBABUYES 3338 3674 -336 3299 39
COL JUAN LOZANO Y
LOZANO EL RINCON 2184 2310 -126 2052 132
COL GERARDO PAREDES EL RINCON 5182 5221 -39 4849 333
COL HUNZA EL RINCON 1723 1789 -66 1664 59
UPR ZONA
COL CHORRILLOS NORTE 2243 2618 -375 2170 73
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos que solicitaron cupo en ese COL como primera
opción más los no inscritos que fueron asignados a ese COL.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 25
Tabla 35
Datos de Oferta, demanda y matrícula en el colegios en concesión de la Localidad de Suba Año 2009
DEFICIT DE OFERTA
OFERTA POR MENOS
COLEGIO UPZ OFERTA DEMANDA COLEGIO MATRICULA MATRICULA
COL DON BOSCO V TIBABUYES 1240 2945 -1705 1240 0
COL FE Y ALEGRIA JOSE
MARIA VELAZ TIBABUYES 1939 2819 -880 1939 0
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos que solicitaron cupo en ese COL como primera
opción más los no inscritos que fueron asignados a ese COL.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 36
Datos de Oferta, demanda y matrícula en colegios en convenio de la Localidad de Suba Año 2009
DEFICIT DE OFERTA
OFERTA POR MENOS
COLEGIO UPZ OFERTA DEMANDA COLEGIO MATRICULA MATRICULA
COL EINSTENIANO EL RINCON 0 1 -1 0 0
LA
COL COLOMBO INGLES ACADEMIA 0 57 -57 0 0
CENT EDUC SAN
JERONIMO MIANI BRITALIA 12 14 -2 12 0
COL WINCHESTER EL RINCON 389 390 -1 389 0
GIMN CHARLES DE GAULLE EL RINCON 68 71 -3 68 0
INST ANZOATEGUI EL RINCON 144 193 -49 144 0
COL SAN JOSE DE
CALASANZ EL RINCON 604 610 -6 604 0
INST NUEVA AMERICA DE
SUBA EL RINCON 383 428 -45 383 0
INST CULT RAFAEL MAYA TIBABUYES 752 780 -28 752 0
LICEO HOMERICO LTDA. EL RINCON 299 311 -12 299 0
INST HERBERT SPENCER EL RINCON 446 470 -24 446 0
GIMN BILING CAMPESTRE SAN JOSE
STEPHEN HAWKING DE BAVARIA 376 387 -11 376 0
LIC PAULO FREIRE SUBA 321 398 -77 321 0
COL SANTIAGO MAYOR EL RINCON 274 306 -32 274 0
GIMN NUEVA COLOMBIA
DE SUBA EL RINCON 1032 1082 -50 1032 0
INST EDUC COMPARTIR
SUBA SUBA 2796 2743 53 2796 0
CENT PILOTO DE EDUC
NUEVA TIBABUYES TIBABUYES 632 620 12 632 0
LIC MALLERLAND EL RINCON 574 598 -24 574 0
COL CELESTIN FREINET EL RINCON 3953 3643 310 3953 0
CENT EDUC LOS ANDES EL RINCON 1044 1010 34 1044 0
COL PEDAG DULCE MARIA TIBABUYES 2961 2746 215 2961 0
COL LORISMA EL PRADO 67 106 -39 67 0
LIC INF RETOÑITOS EL RINCON 211 234 -23 211 0
COL NUEVA CIENCIA EL RINCON 571 633 -62 571 0
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 26
GIMN FRANCISCANO DE
SUBA EL RINCON 465 499 -34 465 0
COL LOS CATALANES EL RINCON 56 55 1 56 0
COL CIAL VILLA MARIA EL RINCON 332 361 -29 332 0
LIC SIGLO XXI EL RINCON 419 450 -31 419 0
INSTITUTO IDEOLOGICO
CREATIVO EL RINCON 244 214 30 244 0
GIMN ARTISTICO SUBA EL RINCON 35 26 9 35 0
CENT EDUC LOMBARDIA EL RINCON 787 800 -13 787 0
COL HOGAR DE
NAZARETH EL RINCON 433 416 17 433 0
COL REINA DE GALES TIBABUYES 586 642 -56 586 0
GIMN CULT SANTA RITA TIBABUYES 363 418 -55 363 0
COL VAN LEEUWENHOEK TIBABUYES 174 205 -31 174 0
COL LA ESPERANZA DEL
MAÑANA EL RINCON 418 442 -24 418 0
LIC FESAN SUBA 688 661 27 688 0
LIC LA NUEVA ESTANCIA
DE SUBA TIBABUYES 1161 1066 95 1161 0
COL CAMPESTRE
MAXIMINO POITIERS SUBA 2053 1907 146 2053 0
COL NUEVA VERONA TIBABUYES 186 207 -21 186 0
LIC ANTONIO NARIÑO TIBABUYES 92 85 7 92 0
GIMN SAN LUIS SIGLO XXI EL RINCON 102 122 -20 102 0
GIMN PSICOPEDAG SUBA EL RINCON 64 66 -2 64 0
LICEO EMPRESARIAL DEL
CAMPO TIBABUYES 397 377 20 397 0
LICEO INFANTIL NICOLS EL RINCON 14 12 2 14 0
COL INSTITUTO
UNIVERSAL SAN PEDRO
LIMITADA TIBABUYES 118 109 9 118 0
LIC SANTA ISABEL TIBABUYES 278 248 30 278 0
LIC ARKADIA COLOMBIA TIBABUYES 1135 1089 46 1135 0
COL FUND HOGAR SAN SAN JOSE
MAURICIO DE BAVARIA 45 82 -37 45 0
COL EDGAR SALAMANCA
AFRICANO EDSALAM
AFRIC EL RINCON 301 339 -38 301 0
LICEO CAMPESTRE DE
HARVARD SUBA 49 107 -58 49 0
COL GIMNASIO ROMANO
MIXTO EL RINCON 51 64 -13 51 0
COL NUEVO GALAN
MARTINEZ EL RINCON 126 140 -14 126 0
LIC INF ABC DE LA
SABIDURIA TIBABUYES 86 93 -7 86 0
COL SAN NICOLAS DE
TOLENTINO EL RINCON 183 193 -10 183 0
INST CIUDAD JARDIN DEL NIZA 908 949 -41 908 0
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 27
NORTE
LIC GLOBERTH MIXTO EL RINCON 1020 1013 7 1020 0
CENT EDUC ASOSIERVAS EL RINCON 209 213 -4 209 0
COL SEMINARIO ESPIRITU
SANTO DE SUBA NIZA 648 673 -25 648 0
COL ALAFAS DEL NORTE EL RINCON 737 747 -10 737 0
COL ANDERSON SUBA 250 231 19 250 0
COL NEIL ARMSTRONG EL RINCON 679 785 -106 679 0
GIMN NUEVO SUBA SUBA 77 57 20 77 0
CASA
BLANCA
LIC DE LONDRES SUBA 72 98 -26 72 0
INST MILIT AQUILEO SAN JOSE
PARRA DE BAVARIA 450 484 -34 450 0
COL SANTA ISABEL DE
HUNGRIA BRITALIA 152 142 10 152 0
LIC TERIOSKA E.U. EL PRADO 37 39 -2 37 0
INST TEC CIAL CERROS DE
SUBA EL RINCON 702 707 -5 702 0
GIMN SANTANDER EL RINCON 397 379 18 397 0
COL SAN VICENTE FERRER EL RINCON 494 471 23 494 0
CENT DE INTEGRACION
EDUCACION DEL NORTE
(CIEN ) EL RINCON 473 484 -11 473 0
COL HOWARD GARDNER TIBABUYES 1237 1301 -64 1237 0
LIC PSICOPEDAG DELFOS EL RINCON 397 418 -21 397 0
LIC LEON DE GREIFF EL RINCON 193 227 -34 193 0
COL ANGLO-ESCOCES
CAMPESTRE (LICEO
MEXICO) SUBA 861 862 -1 861 0
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos y no inscritos asignados a ese COL.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 37
Datos de Oferta, demanda y matrícula en el jardín SDIS
de la Localidad de Suba Año 2009
DEFICIT DE
OFERTA OFERTA MENOS
COLEGIO UPZ OFERTA DEMANDA POR COL MATRICULA MATRICULA
JARDÍN INFANTIL LA
JULIO FLOREZ FLORESTA 103 105 -2 103 0
JARDÍN INFANTIL
PIEDRA VERDE TIBABUYES 135 167 -32 135 0
Nota: La demanda está compuesta por los promocionados más los inscritos que solicitaron cupo en ese COL como primera
opción más los no inscritos que fueron asignados a ese COL.
Fuente: Sistema de Matricula de la SED. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
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Tassass de Effiiciienciia IIntterna 2008
Ta a de E c enc a n erna 2008
Tabla 38
Tasas de aprobación, reprobación y deserción en colegios oficiales distritales
de la Localidad de Suba Año 2008
Tasa Tasa
COLEGIO Aprobación Reprobación Tasa Deserción
COL LA GAITANA 94,48 5,47 0,05
COL SANTA ROSA-JULIO FLOREZ 83,38 7,58 9,04
COL ALBERTO LLERAS CAMARGO 93,81 3,94 2,25
COL TIBABUYES UNIVERSAL 90,55 4,49 4,96
COL NUEVA COLOMBIA 93,49 5,11 1,40
COL GUSTAVO MORALES MORALES 91,03 4,66 4,30
COL RAMON DE ZUBIRIA 90,69 4,15 5,16
COL ALVARO GOMEZ HURTADO 93,85 4,08 2,07
COL LA TOSCANA - LISBOA 93,10 4,40 2,50
COL DELIA ZAPATA OLIVELLA 94,54 5,46 0,00
COL GERARADO MOLINA RAMIREZ 99,12 0,00 0,88
COL GONZALO ARANGO 94,37 4,97 0,66
COL VIRGINIA GUTIERREZ DE PINEDA 95,61 4,39 0,00
COL VENTIUN ANGELES 92,41 4,85 2,73
COL SIMON BOLIVAR 90,77 4,33 4,91
COL EL SALITRE - SUBA 96,94 3,06 0,00
COL PRADO VERANIEGO 93,32 3,43 3,25
COL ANIBAL FERNANDEZ DE SOTO 92,22 3,67 4,11
COL NUEVA ZELANDIA 95,35 4,65 0,00
COL VISTA BELLA 94,06 5,47 0,47
COL VILLA ELISA 95,60 4,40 0,00
COL REPUBLICA DOMINICANA 91,31 5,25 3,44
COL JUAN LOZANO Y LOZANO 94,09 5,11 0,80
COL GERARDO PAREDES 93,76 3,86 2,38
COL HUNZA 93,87 4,23 1,90
COL CHORRILLOS 87,30 12,66 0,05
Fuente: Censo C-600 año 2009.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Tabla 39
Tasas de aprobación, reprobación y deserción en el colegios de concesión
de la Localidad de Suba Año 2008
Tasa Tasa
COLEGIO Aprobación Reprobación Tasa Deserción
COL DON BOSCO V 97,08 2,76 0,16
COL FE Y ALEGRIA JOSE MARIA VELAZ 89,90 4,12 5,98
Fuente: Censo C-600 año 2009.
Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
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Tabla 40.
Tasas de aprobación, reprobación y deserción en los colegios de convenio
de la Localidad de Suba Año 2008
Tasa Tasa Tasa
COLEGIO Aprobación Reprobación Deserción
COL WINCHESTER 91,80 4,92 3,28
GIMN CHARLES DE GAULLE 100,00 0,00 0,00
INST ANZOATEGUI 95,44 1,52 3,04
COL SAN JOSE DE CALASANZ 100,00 0,00 0,00
INST NUEVA AMERICA DE SUBA 97,83 2,17 0,00
INST CULT RAFAEL MAYA 97,20 1,40 1,40
LICEO HOMERICO LTDA. 95,05 4,62 0,33
INST HERBERT SPENCER 95,09 4,02 0,89
GIMN BILING CAMPESTRE STEPHEN HAWKING 94,66 4,49 0,84
LIC PAULO FREIRE 99,10 0,90 0,00
COL SANTIAGO MAYOR 100,00 0,00 0,00
GIMN NUEVA COLOMBIA DE SUBA 97,97 2,03 0,00
CENT PILOTO DE EDUC NUEVA TIBABUYES 100,00 0,00 0,00
LIC MALLERLAND 90,94 4,97 4,09
COL CELESTIN FREINET 91,83 4,90 3,27
CENT EDUC LOS ANDES 98,76 1,24 0,00
COL PEDAG DULCE MARIA 97,70 2,26 0,04
COL LORISMA 100,00 0,00 0,00
LIC INF RETOÑITOS 100,00 0,00 0,00
COL NUEVA CIENCIA 94,98 2,75 2,27
GIMN FRANCISCANO DE SUBA 97,22 2,78 0,00
COL LOS CATALANES 100,00 0,00 0,00
COL CIAL VILLA MARIA 96,94 2,23 0,84
LIC SIGLO XXI 95,32 4,68 0,00
INST IDEOLOGICO CREATIVO 89,16 10,34 0,49
GIMN ARTISTICO SUBA 100,00 0,00 0,00
CENT EDUC LOMBARDIA 95,48 3,59 0,93
COL HOGAR DE NAZARETH 100,00 0,00 0,00
COL REINA DE GALES 95,00 1,90 3,10
GIMN CULT SANTA RITA 94,08 5,92 0,00
COL VAN LEEUWENHOEK 95,85 3,63 0,52
COL LA ESPERANZA DEL MAÑANA 96,84 2,43 0,73
LIC FESAN 97,55 1,01 1,44
LIC LA NUEVA ESTANCIA DE SUBA 100,00 0,00 0,00
COL NUEVA VERONA 99,10 0,90 0,00
LIC ANTONIO NARIÑO 98,00 2,00 0,00
GIMN SAN LUIS SIGLO XXI 100,00 0,00 0,00
GIMN PSICOPEDAG SUBA 100,00 0,00 0,00
LIC EMPRESARIAL DEL CAMPO 100,00 0,00 0,00
LIC INF NICOLS 100,00 0,00 0,00
INST UNIVERSAL SAN PEDRO 100,00 0,00 0,00
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 30
LIC SANTA ISABEL 89,77 9,77 0,47
LIC ARKADIA COLOMBIA 95,55 4,24 0,21
COL EDGAR SALAMANCA AFRICANO EDSALAM
AFRIC 98,32 1,68 0,00
COL GIMN ROMANO MIXTO 100,00 0,00 0,00
LIC INF EL TRENCITO DE MICKEY Y MINNIE 100,00 0,00 0,00
COL NVO GALAN MARTINZ 99,34 0,66 0,00
COL SAN NICOLAS DE TOLENTINO 98,36 0,00 1,64
LIC GLOBERTH MIXTO 94,46 4,57 0,97
CENT EDUC ASOSIERVAS 100,00 0,00 0,00
COL SEMINARIO ESPIRITU SANTO DE SUBA 96,50 3,50 0,00
COL ALAFAS DEL NORTE 100,00 0,00 0,00
COL ANDERSON 93,70 5,04 1,26
COL NEIL ARMSTRONG 97,22 2,30 0,48
GIMN NUEVO SUBA 98,04 1,96 0,00
LIC DE LONDRES 97,14 2,86 0,00
INST MILIT AQUILEO PARRA 96,21 0,00 3,79
COL SANTA ISABEL DE HUNGRIA 93,06 5,56 1,39
LIC TERIOSKA E.U. 88,57 8,57 2,86
INST TEC CIAL CERROS DE SUBA 94,94 5,06 0,00
GIMN SANTANDER 97,19 0,00 2,81
COL SAN VICENTE FERRER 95,45 4,35 0,21
CENT DE INTEGRACION EDUCACION DEL NORTE
(CIEN ) 94,39 5,61 0,00
COL HOWARD GARDNER 97,31 0,54 2,15
LIC PSICOPEDAG DELFOS 96,54 2,55 0,91
LIC LEON DE GREIFF 95,72 4,28 0,00
COL ANGLO-ESCOCES CAMPESTRE (LICEO MEXICO) 92,18 3,18 4,65
Fuente: Censo C-600 año 2009. Cálculos: Oficina Asesora de Planeación- SED.
Caracterización Sector Educativo 2009 – Localidad de Suba
Av. El Dorado No. 66-63 PBX 3241000 www.sedbogota.edu.co Información: Línea 195 31
