Ocena ryzyka dla MAM nauczyciel by 5kI048i8

VIEWS: 297 PAGES: 4

									            Ocena ryzyka zawodowego nauczyciela przedmiotów teoretycznych
                             i praktycznej nauki zawodu
      grudzień 2005
                                         Identyfikacja zagrożeń
   Zagrożenie lub czynnik
Lp.     niebezpieczny,                      Źródło zagrożenia                         Możliwe skutki
     szkodliwy, uciążliwy
1              2                                     3                                     4
1. Przeciążenie układu          Stojąca lub siedząca pozycja przy pracy.    Choroby układu mięśniowo-
   mięśniowo-                                                               szkieletowego.
   szkieletowego.
2. Przeciążenie układu          Ręczny transport przedmiotów-                Bóle układu mięśniowo-
   mięśniowo-                   podnoszenie, przenoszenie, przewożenie; szkieletowego.
   szkieletowego.               organizacja, przygotowanie stanowiska
                                (zajęcia praktyczne).
3.    Obciążenie psychiczne.    Praca pedagogiczna i wychowawcza.            Choroby układu krążenia,
                                Kontakty z rodzicami. Odpowiedzialność za zmęczenie, obciążenia
                                bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć         emocjonalne.
                                praktycznych. Agresja uczniów.
4.    Przeciążenie narządu      Praca wychowawcza i pedagogiczna.            Choroby zawodowe (najczęściej
      mowy.                     Praca z grupą kilku osób. Prowadzone         choroby gardła, strun głosowych).
                                zajęcia teoretyczne i instruktaże praktyczne
5.    Przeciążenie narządu      Praca nad tekstem. Źle rozmieszczone lub Łzawienie oczu, pogorszenie się
      wzroku.                   dobrane oświetlenie.                         stanu wzroku.
6.    Potknięcie, upadek na tej Korytarze szkolne, schody. Niedostateczne Złamania, zwichnięcia kończyn,
      samej płaszczyźnie.       lub wadliwie rozmieszczone oświetlenie.      stłuczenia ciała, urazy głowy.
7.    Spadające przedmioty – Pomoce dydaktyczne (np. książki, modele), Drobne urazy ciała (stłuczenia,
      uderzenie, przygniecenie. przechowywane w szafach, na półkach          skaleczenia) – szczególnie głowy i
                                regałów, ruchome tablice i wiszące na        rąk.
                                ścianach pomoce dydaktyczne (np.
                                plansze, gabloty).
8.    Kontakt z nieruchomymi Elementy wyposażenia klasy (ławki, biurka Drobne urazy ciała (stłuczenia,
      elementami.               szafki), wąskie przejścia; przedmioty,       skaleczenia) – szczególnie
                                materiały rozmieszczone w obrębie            kończyn.
                                stanowiska warsztatowego.
9.    Uderzenie, skaleczenie Szuflady biurka. Uczniowie biegający na         Urazy ciała (stłuczenia) –
      ruchomymi elementami. korytarzach podczas przerw. Wirujące             szczególnie rąk i palców.
                                elementy napędowe obrabiarek i
                                elektronarzędzi.
10.   Prąd elektryczny o        Urządzenia techniczne/ wyposażenie           Porażenie prądem elektrycznym.
      napięciu do 1 kV.         warsztatowe i pomoce dydaktyczne             Pośrednio drobne urazy kończyn
                                zasilane energią elektryczną.                (stłuczenia).
11.   Hałas.                    Uczniowie rozmawiający i biegający w         Uczucie znużenia, zmęczenia.
                                trakcie przerw w lekcjach. Praca urządzeń Okresowy dyskomfort narządu
                                technicznych podczas zajęć praktycznych słuchu.
12.   Czynniki chemiczne.       Materiały chemiczne (farby, kleje, lakiery, Alergie skóry, bóle głowy i choroby
                                materiały sypkie) używane podczas zajęć dróg oddechowych.
                                praktycznych.
KARTA OCENY RYZYKA NA STANOWISKU PRACY                                           Data …........... Numer Karty 1/ 2010
                                                                                                          Sporządził zespół:
Stanowisko pracy Nauczyciel (zajęcia teoretyczne i praktyczna nauka zawodu)      Liczba                   inspektor bhp
                                                                                 narażonych               wicedyrektor, kierownik szkolenia praktycznego
                                                                                 ........................ (wskazana opinia pedagoga szkolnego)
Charakterystyka stanowiska pracy:                                                Dokumenty odniesienia:
• praca wychowawcza i pedagogiczna z uczniami,                                   – np. Polska Norma PN-N-18002,
▪ praca nad treścią programów nauczania,                                         – niektóre normy szczegółowe czynników,
• praca nad tekstem, użytkowanie komputera,                                      – ustawa z 26.1.1982 r. – Karta Nauczyciela (tj. Dz.U. z 2003
• dyżury w przerwach między lekcjami,                                            r. Nr 118, poz. 1112, ze zm.),
• organizowanie i udział w wycieczkach szkolnych, imprezach rozrywkowych,        – rozporządzenie MENiS z 31.12.2002 r. w sprawie
▪ organizowanie, udział w wyposażaniu stanowisk do praktycznej nauki zawodu,     bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych
• współpraca z rodzicami,                                                        szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69),
• uczestniczenie w pracach rady pedagogicznej.                                   – przepisy, zarządzenia szkolne,
                                                                                 – instrukcje obsługi użytkowanego wyposażenia technicznego
Lp.   Zagrożenie         Źródło zagrożenia      Ciężkość       Prawdopodo-        Oszacowanie                                Działania
                         Wyniki pomiarów         szkód           bieństwo              ryzyka                             profilaktyczne
1           2                      3                4                5                      6                                    7
1. Przeciążenie     Stojąca lub siedząca pozycja Mała       Mało prawdopodobne        Znikome- Właściwa organizacja tygodniowego czasu
   układu           przy pracy.                                                   dopuszczalne pracy nauczyciela.
   mięśniowo-
   szkieletowego.
2. Przeciążenie     Ręczny transport              Mała        Prawdopodobne         Małe-     Właściwa organizacja pracy z wykorzystaniem
   układu           przedmiotów- podnoszenie,                                    dopuszczalne środków transportu i pomocy innych osób.
   mięśniowo-       przenoszenie, przewożenie;                                                Przestrzegania normatywów dźwigowych.
   szkieletowego.   organizacja, przygotowanie
                    stanowiska do prowadzenia
                    zajęć praktycznych.
3. Obciążenie       Praca wychowawcza i          Średnia      Prawdopodobne          Średnie      Właściwa organizacja tygodniowego czasu
   psychiczne.      pedagogiczna. Kontakty z                                                      pracy nauczyciela. Bieżący kontakt nauczyciela
                    rodzicami.                                                                    z wychowawcą i pedagogiem szkolnym.
                    Odpowiedzialność za                                                           W przypadkach trudniejszych doradztwo
                    bezpieczeństwo uczniów,                                                       Poradni Wychowawczo- Zawodowej.
                    zwłaszcza podczas zajęć
                    praktycznych.
4. Przeciążenie     Praca wychowawcza i         Średnia      Prawdopodobne        Średnie-   Właściwa organizacja czasu pracy.
   narządu mowy.    pedagogiczna.                                               dopuszczalne Profilaktyczne badania lekarskie. Organizacja
                    Praca z dużą grupą osób.                                                 zajęć z optymalnym wykorzystaniem środków
                    Prowadzenie zajęć                                                        dydaktycznych i sprzętu medialnego.
                    dydaktycznych.


5. Przeciążenie    Praca nad tekstem. Źle        Średnia     Prawdopodobne        Średnie-   Zapewnienie odpowiedniego oświetlenia
   narządu wzroku. rozmieszczone lub dobrane                                    dopuszczalne ogólnego i miejscowego. Profilaktyczne
                   oświetlenie. Praca z                                                      badania lekarskie. Właściwa organizacja czasu
                   komputerem.                                                               pracy nauczyciela.
6. Potknięcie      Śliskie, uszkodzone           Średnia     Prawdopodobne        Średnie-   Bieżące usuwanie uszkodzeń w podłożu.
   upadek podczas podłoże, schody, instruktaż                                   dopuszczalne Ograniczanie pośpiechu. Regularna wymiana
   przemieszczania praktyczny prowadzony na                                                  zużytych źródeł światła. Oznakowanie
   się.            wysokości. Niedostateczne                                                 krawędzi schodów. Stosowanie zabezpieczeń
                   lub wadliwie rozmieszczone                                                podczas zajęć praktycznych.
                   oświetlenie, brak
                   zabezpieczeń.
7. Spadające       Pomoce dydaktyczne (np.        Mała     Mało prawdopodobne     Znikome- Ograniczenie pośpiechu. Dbałość o ład i
   przedmioty –    książki, modele),                                            dopuszczalne porządek materiałów przechowywanych w
   uderzenie,      przechowywane w szafach,                                                  szafach i na półkach regałów. Bieżąca kontrola
   przygniecenie.  na półkach regałów,                                                       stanu wyposażenia sal lekcyjnych.
                   ruchome tablice i wiszące
                   na ścianach pomoce
                   dydaktyczne (np. plansze,
                   gabloty).
8. Kontakt z       Elementy wyposażenia           Mała       Prawdopodobne          Małe      Ograniczenie pośpiechu. Zachowanie
   nieruchomymi    klasy (ławki, biurka szafki),                                              ostrożności.
   elementami.     wąskie przejścia,
                   przedmioty rozmieszczone
                   w obrębie stanowiska
                   warsztatowego.
9. Uderzenie,      Szuflady biurka. Uczniowie     Mała       Prawdopodobne          Małe      Ograniczenie pośpiechu. Zachowanie
   skaleczenie     biegający na korytarzach                                                   ostrożności, wzmożona uwaga. Stosowanie
   ruchomymi       podczas przerw. Wirujące                                                   osłon na wirujące elementy napędowe.
   elementami.     elementy napędowe                                                          Kontrola stanu technicznego obrabiarek i
                     obrabiarek i elektronarzędzi                                                narzędzi (trwałość narzędzi, stan osłon).
                     użytkowanych w
                     pomieszczeniach
                     praktycznej nauki zawodu.
10. Prąd elektryczny Urządzenia i pomoce             Duża     Mało prawdopodobne     Średnie    Regularne przeglądy (w tym pomiary) instalacji
    o napięciu do    dydaktyczne zasilane                                                       i urządzeń elektrycznych. Bieżąca kontrola
    1 kV.            energią elektryczną.                                                       stanu gniazd i przewodów elektrycznych;
                                                                                                wykonywanie bieżących napraw przez osoby z
                                                                                                odpowiednimi kwalifikacjami.
11. Hałas.           Uczniowie rozmawiający i     Średnia       Prawdopodobne        Średnie-   Właściwa organizacja tygodniowego czasu
                     biegający w trakcie przerw w                                  dopuszczalne pracy nauczyciela (grafik dyżurów podczas
                     lekcjach. Praca urządzeń                                                   przerw). Okresowe pomiary natężenia hałasu
                     technicznych podczas zajęć                                                 w pomieszczeniach warsztatowych; określenie
                     praktycznych.                                                              krotności w stosunku do wartości granicznych
                                                                                                (max. 85 dB); stosowanie ochronników słuchu;
                                                                                                bieżąca kontrola stanu technicznego urządzeń
                                                                                                technicznych wg zaleceń dokumentacji
                                                                                                techniczno- ruchowej. Wymiana zużytych
                                                                                                elementów.
12. Czynniki         Stosowane podczas zajęć        Średnie   Mało prawdopodobne      Małe-     Okresowe pomiary stężenia substancji
    chemiczne        (praktycznych) materiały                                      dopuszczalne chemicznych i stopnia zapylenia w mg/ m³.
    zapylenie na     chemiczne- farby, lakiery,                                                 Określenie krotności w stosunku do wartości
    stanowiskach     kleje, materiały sypkie                                                    granicznych podanych w kartach
    pracy.           używane podczas zajęć                                                      charakterystyki poszczególnych substancji.
                     praktycznych (szczególnie                                                  Stosowanie środków ochrony indywidualnej
                     branża budowlana i                                                         dróg oddechowych, oczu i dłoni. Zapewnienie
                     samochodowa)                                                               wentylacji w pomieszczeniach zajęć
                                                                                                praktycznych.
Uwagi: W karcie wymieniono niektóre główne zagrożenia.                                          Zatwierdził: Dyrektor szkoły



                                                                                                 Data i podpis:

								
To top