OBJETIVOS GENERALES DEL NIVEL INICIAL by MS1r0nLl

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									OBJETIVOS GENERALES DEL NIVEL INICIAL


     Matemática
          Que el alumno descubra los atributos de objeto
          Construya la noción de espacio y de tiempo;
          Desarrolle       y   enriquezca   las   posibilidades   de   las   operaciones
             prenuméricas


     Lengua
          Que adquiera y acreciente un vocabulario acorde a su edad;
          Desarrolle su capacidad de atención, observación y memoria.
          Desarrolle el placer y el interés por la lectura y la escritura como formas
             para aprender, comunicarse, recrearse.


     Ciencias naturales
          Que el alumno se inicie en el conocimiento y cuidado del cuerpo y el de
             los otros;
          Descubra las características y funciones de los seres vivos y de las
             relaciones entre ellos;
          Comprenda que los seres vivos tienen necesidades y se conducen de
             distintos modos para vivir.


     Ciencias sociales
       Conozca los diferentes modos de la vida social a partir de la familia;
       Se inicie en el reconocimiento y a valoración de as costumbres, valores,
         tradiciones, creencias religiosas y modos de organización de los distintos
         grupos sociales.
       Desarrolle sentimientos de respeto hacia los símbolos patrios y los
         próceres.


     Integración social
          Se integre al grupo escolar y social más próximo.
          Crezca en autonomía para su quehacer cotidiano;
          Incorpore hábitos sociales de higiene, orden e interrelación.
         Psicomotricidad
           Se inicie sistemáticamente en la coordinación audio-viso-motora
           Ejercite habilidades con su cuerpo
           Desarrolle agilidad y destreza.


         Educación en el amor
      Diversificamos los objetivos generales para el nivel inicial según el siguiente
      esquema1:
          Integración de los padres para la educación de la sexualidad de sus hijos.
      A través de algunos encuentros introductorios bajo la modalidad de taller, se debe
propender a sostener los siguientes objetivos:
           Crear con los padres un ambiente de diálogo que sostenga un trabajo común
             fecundo y abierto;
           Identificar las inquietudes de los hijos;
           Identificar las actitudes que asumimos o debemos asumir ante ellas;
           Tomar conciencia acerca de los propios límites para dar respuesta a los hijos,
             conociendo la propia historia y en qué medida influye en las propias
             actitudes.
          Integración de los docentes para colaborar en la educación de la sexualidad de
      los alumnos.
       Buscar un ambiente propicio y de confianza para un trabajo efectivo en común;
       Identificar las inquietudes de los alumnos y de los padres, en relación a aquellos;
       Percibir como reaccionan frente a la problemática de sexualidad infantil;
       Tomar conciencia del condicionamiento de la propia historia para las respuestas
          y actitudes.
          Integración de los alumnos.
       Colaborar con actividades lúdicas en la interrelación que conduzca al
          descubrimiento del propio cuerpo, distinto del otro;



1
    Cf. Pbro. LUIS ANAYA, Educación en el amor. Propuesta de un proyecto educativo con la
integración de padres, escuela y alumnos, Ed. DUNKEN, Buenos Aires 2007, 55-56.
    Educar en el vocabulario, la comunicación y la identificación con modelos que
       definan al yo en su propia autonomía.


En una escuela católica:
      Catequesis
           Conozca a Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo.
           Conozca a Jesús y a su Madre María Santísima.
           Se introduzca en la vida de los santos, con particular referencia al
              patrono/a.
           Se inicie en el bien cristiano y lo transmita.

								
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