PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO by ng1LY7

VIEWS: 68 PAGES: 7

									             PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL DERECHO

Área: Humanístico - Sociales                         Clave: 3693                         Núcleo: Consolidación

Total de horas por semestre: 51                                                 Total de horas a la semana: 3

Horas teóricas: 2                                            Horas practicas: 1                          Créditos: 5
                                                                    Principios de Ecología y Educación Ambiental.
Recomendaciones para la aplicación del                         Contenidos previos básicos.
programa                                                            Conocimiento General de la Historia de México.
 El cumplimiento del programa debe ser del 100%                     Antecedentes del Movimiento Revolucionario y de
 Se respetará el orden del contenido temático.                      Independencia.
 Se realizará una evaluación diagnóstica: El proceso
                                                                    Conceptos básicos para hacer investigación
   de evaluación acreditación deberá ajustarse a lo                  documental.
   establecido en el Reglamento Escolar en vigor.
                                                                    Habilidad para investigar.
 El programa se entregará a los estudiantes al inicio
   del semestre y se analizará en grupo.                            Habilidad de razonamiento abstracto.
                                                                    Capacidad de cooperación grupal.
Ubicación de la asignatura en el curriculum.                        Capacidad para redactar escritos.
Asignaturas que le anteceden.                                       Capacidad de expresión oral.
    Historia de México I                                           Seguridad al plantear propuestas.
    Métodos y Técnicas de Investigación.
    Economía                                                  Perfil del docente
                                                                Titulado en la Licenciatura de Derecho.
    Filosofía I , II y II
                                                                Experiencia en el manejo de grupos integrados.
    Sociología
                                                                Experiencia en proyectos de investigación.
Asignaturas Colaterales.                                        Haber participado en el proceso de actualización
    Historia de México II                                        disciplinaria para la aplicación del presente
    Seminario Taller de Integración Disciplinaria                programa.

                                                     Justificación
  Dentro de los planes de estudio de las escuelas de           importante admitir que no solo debe ser conocido y
nivel medio superior donde se estudia bachillerato, es         aprovechado por estudiantes de una sola área, sino por el
imprescindible la incorporación de una o varias                estudiantado en general, así mismo, por todas aquellas
asignaturas jurídicas. Tal es el caso de las escuelas          personas interesadas en conocer cómo se regula la vida
preparatorias de la Universidad Autónoma de Guerrero,          en sociedad, familiarizarse con sus derechos y
que incluyen en el último semestre la materia de               obligaciones, comprender lo que es el Estado Mexicano
Principios Fundamentales del Derecho.                          y percibir al alcance de sus componentes.
  Esta decisión curricular es importante, porque conocer         El presente programa tiene como finalidad inculcar al
los Principios Fundamentales del Derecho o sus                 estudiante una actitud constructiva de respeto al derecho
conocimientos básicos, resulta indispensable para la           de los demás, de solidaridad con la comunidad y con sus
formación del estudiante preprofesional.                       semejantes. De lograr los objetivos planteados, la
                                                               U.A.G. estará cumpliendo con un grato deber “El de
  Por lo anterior se ha elaborado un programa de
                                                               enseñar que el respeto a los derechos del hombre es el
Principios Fundamentales del Derecho adaptado a los
                                                               mejor camino para la obtención de una grata
importantes cambios que en la rama jurídica ha tenido
                                                               convivencia universal”.
nuestro país, pues el derecho, como todas las ciencias de
dinámica, sufre constantes modificaciones por lo que es
                                         Objetivos generales.
1. QUE EL ALUMNO CONOZCA FUNDAMENTOS Y                5. INFORMAR AL BACHILLER PARA QUE HAGA VALER
   ORÍGENES DEL DERECHO COMO UN FACTOR DE                SUS DERECHOS EN LO QUE A ÉL RESPECTA ASÍ COMO
   CAMBIO EN LA SOCIEDAD.                                EL NO VIOLARLOS, COMO GARANTÍA DEL RESPETO A
2. QUE EL ALUMNO SE APROPIE DE LOS DERECHOS              LOS DEMÁS.
   BÁSICOS DEL DERECHO PARA SU APLICACIÓN A LA        6. REALIZAR    UN    TRABAJO    SISTEMÁTICO   DE
   VIDA CIUDADANA.                                       CONCIENTIZACIÓN      DESDE      EL     ÁMBITO
3. QUE EL ALUMNO CONOZCA PARA SU UTILIZACIÓN LA          PREPARATORIANO HASTA EL CAMPO PROFESIONAL
   ESTRUCTURA    JURÍDICA   DE  LA   LEGISLACIÓN         QUE REALCE LA FORMACIÓN INDIVIDUAL DEL
   UNIVERSITARIA DE LA U.A.G.                            BACHILLER.
4. QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE AL DERECHO COMO UN       7. EJERCER INFLUENCIA SOBRE EL BACHILLER PARA
   CONJUNTO DE NORMAS VALORES Y PRINCIPIOS QUE                  OBTENER UNA CULTURA GENERAL EN CUANTO A LOS
   REGULEN LA CONDUCTA JURÍDICA DE LOS MIEMBROS                 CONOCIMIENTOS A SUS DERECHOS Y OBLIGACIONES,
   DE UNA SOCIEDAD DETERMINADA.                                 ESTE LE PERMITIRÁ RECONOCER EL VALOR Y LA
                                                                DIGNIDAD DEL HOMBRE.

                    Primera unidad              El Derecho, concepto y fuentes.
                                                           A.- ES PRECISO QUE EL MAESTRO CONOZCA Y APLIQUE
Objetivo Particular.                                            DINÁMICAS GRUPALES QUE PERMITAN UN MEJOR
1. Que el alumno conozca fundamentos y orígenes del             APRENDIZAJE COMO SON: MESA REDONDA, DEBATE,
   Derecho como factor de cambio en la sociedad.                DISCUSIÓN, REFORZANDO SUS CONOCIMIENTOS CON
2. Que estudie las fuentes de formación del Derecho.            OTRAS DISCIPLINAS COMO SON: LA HISTORIA,
                                                                SOCIOLOGÍA, ÉTICA, ETC., QUE PERMITA UN MEJOR
3. Que conozca el proceso de formación de la ley.               ENTENDIMIENTO    EN   CLASE   Y   UNA   MEJOR
                                                                INTERRELACIÓN ENTRE MAESTROS Y ALUMNO.
Contenido temático
 Origen e importancia del Derecho.
                                                           Medios auxiliares didácticos.
   Concepto
                                                           Recomendaciones:
   Diferentes acepciones de la palabra Derecho.
 Fuentes del Derecho.
                                                                EL MAESTRO PROPORCIONARÁ UN LISTADO DE LOS
   Fuentes Reales
                                                                 LIBROS MÁS IMPORTANTES DEL SEMESTRE.
   Fuentes Formales                                            SE UTILIZARÁN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
   Fuentes Históricos                                           DISPONIBLES COMO PIZARRÓN, GIS, LÁMINAS.
   Principales Fuentes del Derecho.                            ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO MURAL QUE
 El Proceso Legislativo y sus etapas.                           PERMITA VER LA EVOLUCIÓN DEL DERECHO.
                                                                PARTICIPACIÓN DE JURISTAS QUE LABOREN EN LAS
Actividades aprendizaje                                          DIVERSAS RAMAS DEL DERECHO.

      Segunda unidad               Concepto y clasificación del Derecho y la Norma

Objetivo particular.                                       Contenido temático
1. Que el alumno estudie las diversas ramas en que está     Clasificación y concepto del Derecho.

   dividido el derecho sin perder su unidad.                  Derecho Público
                                                                  Derecho Constitucional.
2. Que el estudiante observe las relaciones jurídicas de
                                                                  Derecho Penal.
   carácter privado, familiar y la protección de los
                                                                  Derecho Administrativo.
   intereses particulares que se den en la sociedad.
                                                                  Derecho Laboral.
3. Que el educando estudie la normatividad que rige la            Derecho Agrario.
   vida del hombre, imponiendo obligaciones y                     Derecho Internacional Público.
   otorgando derechos.
      Derecho Privado.                                        DEL RUMOR, QUE NOS DE COMO RESULTADO UNA
          Derecho Civil                                        MEJOR INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y UN MEJOR
          Derecho Mercantil                                    CONOCIMIENTO EFECTIVO DE LA MATERIA.
          Derecho Internacional Privado.
   Concepto de Norma.                                      Medios auxiliares didácticos.
     Normas Jurídicas                                        SE UTILIZARÁN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
     Normas Morales                                           DISPONIBLES COMO PIZARRÓN, LÁMINAS, ETC.
     Normas Religiosas
                                                              RECURSOS        CONVENCIONALES:       LIBROS,
     Normas de Trato Social
                                                               ENCICLOPEDIAS, PELÍCULAS.
   Diferencias entre Moral y Derecho
                                                              ORGANIZAR EXPOSICIONES POR EQUIPO.
Actividades de aprendizaje                                    PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS JURISTAS QUE
                                                                   ILUSTREN A     LOS   ESTUDIANTES   SOBRE   ÁREAS
A.- QUE EL ALUMNO APLIQUE DINÁMICAS GRUPALES QUE
                                                                   ESPECÍFICAS.
    PERMITAN UN MEJOR APRENDIZAJE COMO SON:
    LLUVIA DE IDEAS, DISCUSIÓN ESPONTANEA, CLÍNICA

                                 Tercera unidad            La Constitución
                                                                  Garantías individuales
Objetivo particular:                                                3.1.4.1. Concepto

1. Que el estudiante conozca el origen, evolución y                 3.1.4 2. Clasificación

   partes fundamentales de la Constitución Política.                    Garantías de igualdad
                                                                        Garantías de libertad
2. Que el estudiante conozca el concepto y clasificación
                                                                        Garantías de propiedad
   de la garantías individuales.
                                                                        Garantías de seguridad jurídica

Contenido temático:                                               Suspensión
 La Constitución Política Las Garantías individuales
                                                            Actividades de aprendizaje
   Clasificación
       Por su forma jurídica
                                                            A.- QUE EL ALUMNO APLIQUE DINÁMICAS GRUPALES QUE
       Por sus reformas
                                                                PERMITAN UN MEJOR APRENDIZAJE COMO SON:
       Por su nacimiento
                                                                LLUVIA DE IDEAS, DISCUSIÓN ESPONTANEA, CLÍNICA
   Partes de la constitución
                                                                DEL RUMOR, QUE NOS DE COMO RESULTADO UNA
       Dogmática
                                                               MEJOR INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y UN MEJOR
       Orgánica
                                                               CONOCIMIENTO EFECTIVO DE LA MATERIA.
   Antecedentes históricos de la constitución política
     de los estados unidos mexicanos y del Estado de        Medios auxiliares didácticos.
     Guerrero.                                                SE UTILIZARÁN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
                                                               DISPONIBLES COMO PIZARRÓN, LÁMINAS, ETC.
                                                              RECURSOS        CONVENCIONALES:       LIBROS,
                                                               ENCICLOPEDIAS, PELÍCULAS.
                                                              ORGANIZAR ENCUESTAS POR EQUIPO.
                                                              PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS JURISTAS QUE
                                                                   ILUSTREN A     LOS   ESTUDIANTES   SOBRE   ÁREAS
                                                                   ESPECÍFICAS.

                                    Cuarta unidad
                 Estudio profesiográfico de la licenciatura en Derecho
                                                                  Facultades de Derecho en el país
Objetivo particular:                                              Requisitos
1. Que los estudiantes que están próximos a egresar del           Oferta de trabajo.
   bachillerato obtengan la información básica además
   de los elementos vocativos necesarios para optar por     Actividades de aprendizaje
   la carrera de Derecho.                                   A.- QUE EL ALUMNO APLIQUE DINÁMICAS GRUPALES QUE
                                                                PERMITAN UN MEJOR APRENDIZAJE COMO SON:
Contenido temático:                                             LLUVIA DE IDEAS, DISCUSIÓN ESPONTANEA, CLÍNICA
 Estudio Profesiográfico de la licenciatura en Derecho         DEL RUMOR, QUE NOS DE COMO RESULTADO UNA
   MEJOR INTEGRACIÓN DEL GRUPO Y UN MEJOR
   CONOCIMIENTO EFECTIVO DE LA MATERIA.                       Medios auxiliares didácticos.
                                                                SE UTILIZARÁN LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
                                                                 DISPONIBLES COMO PIZARRÓN, LÁMINAS, ETC.
                                                                RECURSOS        CONVENCIONALES:       LIBROS,
                                                                 ENCICLOPEDIAS, PELÍCULAS, TRÍPTICOS GUÍAS DE
                                                                 CARRERAS, ETC.
                                                                ORGANIZAR ENCUESTAS POR EQUIPO.
                                                                PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS JURISTAS QUE
                                                                    ILUSTREN A     LOS   ESTUDIANTES    SOBRE   ÁREAS
                                                                    ESPECÍFICAS.

                                                 Bibliografía básica
1. Carrancá y Trujillo, Raúl.- Derecho Penal Mexicano,        15. García Maynes, Eduardo. Introducción al Estudio del
    Editorial Porrúa, México.                                     Derecho Editorial Porrúa, México.
2. Carvajal Moreno Gustavo y Fernando Floresgómez             16. García, Trinidad. Apunte de Introducción al estudio
    González Nociones de Derecho Positivo Mexicano.               del Derecho, De. Porrúa, México.
    Editorial Porrúa S.A.                                     17. Gómez Lara, Cipriano. Teoría General del Proceso,
3. Carvajal Moreno Gustavo y Floresgómez Fernando,                Editorial, México.
    Nociones de Derecho Positivo Mexicano. Editorial          18. González Uribe, Héctor. Teoría política, Edit. Porrúa
    Porrúa, S.A.                                                  México.
4. Castellanos     Tena,     Fernando.-    Lineamientos       19. González, Juan Antonio. Elementos de Derecho
    Elementales del Derecho Penal, Editorial Porrúa,              Civil, Ed. Trillas, México.
    México.
                                                              20. Kelsen, Hans.- Teoría General del Estado, Edit.
5. Código Civil, para el Estado de Guerrero. De.                  Nacional, México.
    Porrúa, México.
                                                              21. Lemus García, Raúl. Derecho Agrario Mexicano,
6. Código Penal, para el Estado de Guerrero. De.                  Edit. Limas, México.
    Porrúa, México.
                                                              22. Ley Orgánica de la U.A.G.
7. Constitución Política de los Estados Unidos
                                                              23. Martínez Murillo, Salvador. Medicina legal, Editora
    Mexicanos.
                                                                  Méndez Oten, México.
8. De la Cueva, Mario. La Idea del Estado, Ed.
                                                              24. Peniche Bolio, Francisco J. Introducción al Estudio
    UNAM. México.
                                                                  del Derecho Editorial Porrúa, México.
9. De Pina, Rafael. Diccionario de Derecho, de. Porrúa,
                                                              25. Peniche López, Edgardo.- Introducción al Derecho y
    México. Editorial Porrúa, S.A., México.
                                                                  Lecciones del Derecho Civil, Ed. Porrúa, Méx.
10. Flores Gómez González, Fernando.- Introducción al
                                                              26. Porte Petit Candaudap, Celestino. Apuntamientos de
    Estudio del Derecho civil, De. Porrúa, México.
                                                                  la Parte General del Derecho Penal. Ed. Porrúa,
11. Floris Margadan Guillermo Introducción a la                   México.
    Historia del Derecho Mexicano, Editorial Esfinge.
                                                              27. Sepulveda, Cesar. Derecho Internacional, Editorial
12. Floris Margadant, Guillermo.- Introducción a la               Porrúa, México.
    Historia del Derecho Mexicano, Ed. Esfinge,
                                                              28. Soto Pérez. Derecho Positivo mexicano.
    México.
                                                              29. Tena Ramírez.- Derecho Constitucional.
13. García Maynes Eduardo Introducción al Estudio del
    Derecho, Editorial Porrúa, México.                        30. Véjar Vázquez, Octavio.- Apuntes de Derecho
                                                                  Aéreo. Editorial UNAM México.
14. García Maynes Eduardo, Introducción al Estudio del
    Derecho, Editorial, El Ateneo, S.A., México.              31. Villaverde, Cirigliano, Dinámica de grupos y
                                                                  Educación.
                                              ESTRATEGIA DIDÁCTICA
a.- Se utilizarán dinámicas grupales y una metodología       d.- El Profesor utilizará cualquiera de las técnicas de
    de acuerdo a cada uno de los temas de las distintas          exposición del tema pudiendo ser:
    unidades del programa, organizando conjuntamente              Conferencia tradicional de exposición del tema
    con los estudiantes, anticipando el trabajo escolar.            por el Profesor.
    Con la finalidad de que los alumnos participen
                                                                  Exposición dirigida y previamente preparada por
    activamente en el proceso enseñanza-aprendizaje y               el alumno con asesoría del Profesor.
    se apropien adecuadamente de los elementos
                                                                  Comprensión de lectura con fichas de estudio
    culturales de la materia.
                                                                    previamente elaboradas por el estudiante y con
b.- El Profesor de la materia dará a conocer el programa            asesoría del Profesor y expuestas en el grupo de
    de estudios el primer día de clases, al mismo tiempo            acuerdo a una guía temática de discusión
    se pondrá de acuerdo con los estudiantes sobre el               propuesta por el maestro.
    encuadro general del curso durante el semestre.
                                                             e.- Los alumnos y maestros prepararán una visita a
c.- Por medio de preguntas y respuestas o lluvia de              alguna Institución Jurídica municipal, Estatal y
    ideas, el Profesor explorará los conocimientos               Federal con el propósito de entrar en contacto directo
    previos y de los conceptos del sentido común que los         con la práctica jurídica. Dicha experiencia será
    alumnos tengan de cada uno de los temas a abordar o          comentada en el salón de clases entre maestros y
    bien las categorías o conceptos que se estén tratando.       alumnos.
                                                             f.- El Profesor proporcionará las lecturas en fotocopia
                                                                 con anticipación para que el jefe de grupo pueda
                                                                 reproducir los tantos necesarios y tener listo el
                                                                 trabajo del día de clases.

                               ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
                                                           investigación, participación en clase, exámenes orales y
         Para llevar este proceso el Profesor tendrá que   escritos.
llevar un riguroso registro individualizado de las
actividades teóricas, actividades prácticas y de las                 Al final del semestre alumnos y maestros
observaciones cualitativas de la disposición al            realizarán una evaluación final del curso, donde se
aprendizaje y el crecimiento que experimente en función    hagan las observaciones necesarias acerca del
de valores h hábitos que promuevan el aprendizaje, por     aprovechamiento escolar, la metodología utilizada para
ejemplo: disposición a la integración grupal, asistencia a el profesor, su actitud en el proceso enseñanza-
clases y eventos, atención, puntualidad, exposición oral   aprendizaje, su puntualidad, su dominio de la materia en
y escrita sobre temas específicos, trabajos de             general y en particular de los contenidos.

                             MEDIOS, APOYOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRÁFICOS
(a) El maestro proporcionará un listado de los libros más importantes al inicio del semestre.
(b) Se utilizarán los recursos didácticos indispensables para facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje:
    pizarrón, rotafolios, libros, códigos, Constitución política, transparencias, conferencias, aplicación
    de dinámicas de grupos, visitas a Reclusorios, Juzgados, Agencias del Ministerio Público, Cámara
    de Diputados.

								
To top