Infra estrutura by vzjf6W

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									        CENTRO DE ENGENHARIA DA MOBILIDADE
                      - CEM -




Campus UFSC Joinville


     Implantação
      conceitos
     e resultados


           Apresentação para ACIJ
               27/06/2011 – 18:00h                    Acires Dias, Diretor Geral
                                         Álvaro G.R. Lezana, Diretor Acadêmico
                                     Francisco A. Sommer Martins, Diretor Adm.
    CEM                Abordagem:




•   Histórico
•   Projeto CEM
•   Modelo conceitual do CEM
•   Implantação
•   Resultados
    Histórico – 2008/2009

Por designação do Diretor do CTC constituem-se as comissões
designadas pelas portarias:

Portaria 096/CTC/2007 do diretor do CTC , designa: “comissão de
estudo sobre a viabilidade de criação do curso de graduação em
Engenharia Naval:

Portaria n. 163/CTC/2008 – política de participação do CTC no
projeto REUNI

Portaria n. 214/CTC/2008 – viabilidade de implantação de curso de
graduação em Engenharia Veicular

Portaria n. 225/CTC/2008 - viabilidade de implantação de curso de
graduação em Engenharia de Transporte

Portaria n. 226/CTC/2008 - viabilidade de implantação de curso de
graduação em Engenharia de Automação e Computação
         Projeto CEM – Centro de Engenharia da Mobilidade


                      Análise do contexto

• O que pode ser inovado pela UFSC?
• Que diferencial para a comunidade local
  pode ser construído?
• Que quebra de paradigma poderá ser
  potencializada?
• Quais são as necessidades para o Brasil?
• Que contribuições podem ser geradas?
                    Projeto CEM


                     Análise do contexto

• Quais são os gargalos tecnológicos da
  sociedade brasileira e onde eles estão?
• Qual é a motivação da comunidade externa
  à UFSC com tal inovação?
• Como aproveitar o potencial da UFSC e do CTC?
• Como deve ser a integração entre a UFSC e CTC
  com este novo centro?
        Projeto CEM
                                        Oportunidade


•   Momento político apropriado para se pensar o futuro
•   Grande ênfase na inovação (palavra do momento)
•   Urgência nas soluções para infra-estrutura
•   A UFSC tem reconhecimento nacional e internacional
         Modelo conceitual: objetivos do CEM




Formação de pessoas de altas competência
           técnica e gerencial



                               Projetos de infra-estrutura,
Sistemas Técnicos no
                               operação e manutenção de
   campo veicular
                                 sistemas de transporte


     A engenharia da mobilidade se relaciona com os
   processos destinados a planejar, construir, manter e
 efetuar descarte de produtos destinados ao transporte de
                    cargas e pessoas.
            PPC_CEM: Modelo conceitual e Cursos

            Aprovação da Resolução nº 023/Câmara de Ensino de Graduação (CEG)- 10/12/2008

                     SAÍDA 2: Bacharel em Engenharia




                                           Automobilística




                                                                                         Infra-estrutura
                                                                           Mecatrônica
                       Aero-espacial




                                                             Ferroviária
Ano 5




                                                                                                           Tráfego e
                                                                                                           Logística
             Naval


Ano 4


SAÍDA 1: Bacharel Interdisciplinar em Mobilidade: ênfase Veicular e Transporte


Ano 3                                  Veicular                                          Transporte

Ano 2           Fundamentos para a Engenharia

Ano 1
              Fundamentos para a Engenharia
                      Entrada: 200 alunos por semestre
              Modelo conceitual: Referencial Pedagógico

               Princípios: liberdade, autonomia

   Autonomia do estudante na sua formação
   Escolha de especialidades
   Estágios fracionados
   Uso de temas transversais
   Divisão das aulas teóricas e práticas
   Não exigência de pré-requisitos após primeira matrícula
   Restrição na passagem de nível
   Integração entre professores e entre estudantes
   Organização por núcleos de conhecimento
 Modelo conceitual: Disciplina consciente

              Estruturação dos Princípios:
                 liberdade, autonomia

CEM                                      UFSC
                 Corpo de
                Servidores



               Disciplina
  Corpo        consciente        Corpo
 Docente                         Discente


          Sociedade brasileira
Modelo conceitual: Referencial Administrativo
                   Corpo Docente do CEM – Campus UFSC Joinville, Dez. 2010

                                  Tabela – Número de docentes, segundo a formação
                                                Campus Joinville

                                                                                           Pós-
                          Áreas                   Graduação     Mestrado     Doutorado
                                                                                         doutorado
Matemática                                             2
Física                                                 6            5               5       4
Engenharia Mecânica                                    7            7               12      2
Ciências Biológicas                                    1
Engenharia Química                                     2            1               1       1
Engenharia Elétrica                                    2            1               1
Engenharia de Produção Mecânica                        1
Matemática e Computação Científica                     1            1
Matemática Aplicada e Computacional                    1
Engenharia de Computação                               1
Engenharia de Controle e Automação                     1
Engenharia de Produção                                              3               4       1
Ciência e Engenharia de Materiais                                   2
Engenharia Ambiental                                                1               1
Matemática Aplicada                                                 1
Metrologia Científica e Industrial                                  1
Genética                                                                                    1
Fonte: Currículo Lattes
      Corpo Técnicos e Administrativo do CEM – Campus UFSC Joinville



                                 Tabela – Número de técnico-administrativos
                                             Campus Joinville

                                         Cargos                               Nº


Administrador                                                                 1

Arquiteto                                                                     1

Bibliotecário-documentalista                                                  1

Engenheiro Civil                                                              1

Engenheiro Mecânico                                                           1

Técnico em assuntos educacionais                                              2

Técnico em Química                                                            1

Técnico em Tecnologia da Informação                                           1
Fonte: Administração Campus Joinville.
                         Corpo Discente do CEM – Campus UFSC Joinville




                  Formação do corpo discente: Ingresso e vaga
         Tabela 1 – Relação candidato/vaga Curso de Engenharia da Mobilidade – Campus Joinville


                                                                                       Matriculados no
          Início                    Vagas                    Inscritos   C/V
                                                                                            CEM

         2009.2                       200                      1066      5,33                 200

         2010.2                       400                      499       1,25                 600

         2011.2                       400                      664       1,66               ....1.000

  Fonte: Comissão Permanente do Vestibular - Coperve.e cem


DESAFIO: COMO AUMENTAR A RELAÇÃO C/V na seleção

Política: Seleção de alunos para 2012, com 50% das vagas do ENEM
                      ATIVIDADES DE PESQUISA




            •   Projetos: iniciados 24 projetos de pesquisa durante o ano de 2010;
            •   Aprovação do PET para 12 alunos, e bolsas de pesquisa;
            •   Professores envolvidos: 16 professores.


DESAFIO: aumentar número e aderência dos projetos de pesquisa ao ensino de
graduação e preparação para a pós-graduação

Política:
Motivar os professores a se constituírem em grupos de pesquisa no CNPq (4 grupos) e
manter contatos com os laboratórios/grupos da UFSC Fpolis para desenvolver pesquisa;
Desenvolver programa institucional de pesquisa e legislação para regular a atividade;
Apoio a publicações.
                  ATIVIDADES DE EXTENSÃO



       •      27 projetos de extensão em andamento no CEM

       •      Participam quase todos os professores do CEM

       •    A estes projetos de extensão vinculam-se os alunos com bolsa permanência.

DESAFIO: Fazer com aumente a atividade de extensão e que tenha vínculo com o
conteúdo dos cursos e desperte interesse nos alunos do CEM e da comunidade.

Política:
a atividade de extensão deve contemplar o aluno do CEM, Servidor e Professor e
gerar caminhos para se inserir na comunidade;
Desenvolver programa de extensão e legislação para regular a atividade;
Apoio a viagens de estudos para estudantes e professores.

       No Apêndice B do relatório completo, podem-se verificar cada um destes projetos com mais detalhes.
               Projetos de Extensão




1.   Projeto Barco Solar: Catamarã
2.   Projeto Barco Solar: Monocasco
3.   Formula SAE
4.   Formula BAJA
5.   Aero Design
6.   Eficiência energética
7.   Batalha de Robôs
8.   Construções de Pontes de Macarrão
9.   Avião de papel

Em torno de 200 alunos e quase todos os
  professores envolvidos nas diferentes
  iniciativas.
            Oportunidade para o setor empresarial




•   Obter um canal de comunicação com os alunos do CEM DA UFSC, para
    identificar talentos para programas de estágio e recém-formados.
•   Associar a marca à tecnologia e inovação junto ao público acadêmico, desafio e
    competição de abrangência nacional e internacional;
•   A divulgação da empresa no meio acadêmico no cenário social, técnico e
    governamental na esfera local, estadual e nacional;
•   Divulgação e meios de comunicação virtual de acesso universitário, com
    visibilidade ampla;
•   Desenvolver, aprimorar e testar novas tecnologias e materiais
   Necessidades para os Projetos




• Recursos para
  viabilizar a iniciativa
  (insumos, logística,
  materiais e
  equipamentos);
• Apoio institucional;
• Doação de itens
  para projetos.
                                                 Segurança no trânsito




     Da faculdade para a creche
   Estudantes da UFSC doam brinquedos de
    material reciclável para alunos de CEI
               Jornal a notícia
                                                                         Alunos e professores




Exposição desenhos e modelos Leonardo da Vinci
   segunda fase no Joinville Garten Shopping
                                                 Barco solar – Shopping Joinville
Consolidação da Engenharia da MOBILIDADE :
          ANÚNCIO DE ESTÁGIO
                 Laboratórios e contatos


                               Convênios nacional e internacional:
Pista de teste                 DCTA/ITA, USP, Vale do Rio Doce
                              CISB - Centro de Pesquisa e Inovação
                                         Sueco-Brasileiro
                            ISAE – Instituto Superior de Aeronáutica e
                                              Espaço



                         Laboratórios:
                           Frenagem
                        Ruido de cabine
                         Aquaplanagem
                    Aceleração/desaceleração
                         Pavimentação
                        Pista inteligente
                Infra-estrutura
               Campus Permanente: atividades desenvolvidas

1. Licença ambiental Provisória (LAP), de Instalação (LAI) e autorização de Supressão: OK
2. Licitação de empresa para efetuar terraplanagem e supressão florestal: OK
3. Projeto conceitual do campus e processo para licitação de projetos complementares: OK
4. Processo para unificação, retificação e registro do terreno do Campus em Cartório – OK -
    coletando assinaturas dos vizinhos.
5. Incorporação do terreno da Empresa Sinuelo: Janeiro de 2011. OK
6. Projeto para acesso definitivo ao campus: confirmada autorização para projeto pela
    concessionária – ANTT/LITORAL SUL – OK
7. Licitação para construir acesso – a definir após projeto executado
8. Projeto da pista de teste – OK – finaliza em Junho
9. Sondagem para estudo da área da pista de teste – OK
10. Licitação para terraplanagem da Pista de teste – junho/julho
11. Licitação para construção da fundação e estrutura de pré-moldados – bloco de 10.000 m2 -
    Junho/Julho
12. Licitação para projeto de infra-estrutura do campus – água, luz, comunicação, ETE, vias,
    calçadas e estacionamentos – Junho/Julho
Ações para implantação do campus

                            Atividade de
                              Supressão
                       florestal – Início:
                             24/02/2011

   Processo de Terraplenagem




       Acompanhamento Arqueológico




   Projeto de acesso ao Campus
 Cenários de
Implantação:
   Projeto
Conceitual do
  CAMPUS
Projeto CEM: Ampliação para graduação


    Conteúdos transversais em mobilidade (após implantação)
Centro de Estudo do Espaço Urbano:
         Pensar na integração de:
         Projeto urbanístico,
         Geografia física e humana
         Ciências sociais, filosofia, história ......

Centro de Estudo de Impactos Econômicos
         Pensar a integração de:
         Economia
         Administração
         Direito, .....

Centro de Estudo de Fundamentos em:
         Física
         Matemática
         Química
         Biologia, .....
Discussão




Prof. Acires Dias
Diretor do CEM/UFSC
acires@joinville.ufsc.br
www.joinville.ufsc.br




              Obrigado

								
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