sekolah adiwiyata by tujuhenam

VIEWS: 5,226 PAGES: 64

									     Disampaikan Oleh :
        Yudo Siswanto
Kepala SMP Negeri 2 Kebomas
         Januari 2011
 1. Memahami Pengertian &                        2. Memahami
         Tujuan                               Norma Dasar Program
       ADIWIYATA                                  ADIWIYATA




                           STRATEGI
5. Memahami      Menjadi Nominator Calon Sekolah
 Indikator &               ADIWIYATA
   Kriteria
   Program                                            3. Memahami
 ADIWIYATA                                            Prinsip Dasar
                                                   Program ADIWIYATA
                          4. Mengetahui
                       Keuntungan Mengikuti
                       Program ADIWIYATA
      A. Pengertian ADIWIYATA


• Tempat yang baik dan    ideal dimana dapat
  diperoleh segala ilmu     pengetahuan dan
  berbagai norma serta     etika yang dapat
  menjadi dasar manusia    menuju terciptanya
  kesejahteraan hidup
   B. Tujuan Program ADIWIYATA
• Menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah
  untuk menjadi tempat pembelajaran dan
  penyadaran    warga    sekolah    sehingga
  dikemudian hari dapat turut bertanggung
  jawab dalam upaya-upaya Penyelamatan
  Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan.
                                                 2.
                                            Keterbukaan
                           1. Kebersamaan

    6. Kelestarian
  Fungsi LH dan SDA


                               C. Norma Dasar
                             Program ADIWIYATA
5. Keadilan


                                                   3.
                      4. Kejujuran             Kesetaraan
       D. Prinsip-prinsip Dasar
        Program ADIWIYATA
1. PARTISIPATIF
   Komunitas sekolah terlibat dalam manajemen
   sekolah yang meliputi keseluruhan proses
   Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi sesuai
   tanggung jawab dan peran.
2. BERKELANJUTAN
   Seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana
   dan terus menerus secara komprehensif.
     E. Keuntungan Mengikuti
       Program ADIWIYATA
1. Dapat meningkatkan tingkat efisiensi
   Pelaksanaan Kegiatan Operasional
   Sekolah dan Penggunaan,
2. Dapat meningkatkan tingkat penghematan
   sumber dana melalui pengurangan
   konsumsi berbagai sumber daya dan
   energi,
3. Dapat meningkatkan kondisi belajar
   mengajar yang lebih nyaman dan kondusif
   bagi semua warga sekolah,
     E. Keuntungan Mengikuti
       Program ADIWIYATA
4. Dapat menciptakan kondisi kebersamaan
   yang akomodatif bagi semua warga
   sekolah,
5. Dapat meningkatkan upaya menghindari
   berbagai resiko dampak lingkungan
   negatif dimasa yang akan datang,
6. Menjadi tempat pembelajaran bagi
   generasi muda tentang nilai-nilai
   pemeliharaan dan pengelolaan LH yang
   baik dan benar.
    Indikator Program Adiwiyata
A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan
  Berbudaya Lingkungan
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis
  Lingkungan
C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan Berbasis
  Partisipatif
D. Pengembangan dan atau Pengelolaan Sarana
  Pendukung Sekolah
         Kriteria Program Adiwiyata
• A . Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli
  dan Berbudaya Lingkungan
1.   Visi dan Misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan
2.   Kebijakan sekolah dalam mengembangkan pembelajaran pendidikan lingkungan
     hidup
3.   Kebijakan peningkatan SDM (tenaga pendidikan dan non kependidikan) di bidang
     pendidikan lingkungan hidup
4.   Kebijakan sekolah dalam upaya penghematan sumber daya alam
5.   Kebijakan sekolah yang mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang bersih
     dan sehat
6.   Kebijakan sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang
     terkait dengan masalah lingkungan hidup
• B. Pengembangan Kurikulum Berbasis
  Lingkungan
1. Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran
2. Penggalian dan pengembangan materi serta persoalan
   lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar
3. Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan
   budaya
4. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan
   pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup
• C. Pengembangan Kegiatan Lingkungan
  Berbasis Partisipatif
1. Menciptakan kegiatan ekstra kurikuler/kokurikuler
   di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di
   sekolah
2. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang
   dilakukan oleh pihak luar
3. Membangun kegiatan kemitraan dalam
   pengembangan pendidikan lingkungan hidup di
   sekolah
• D. Pengelolaan dan atau Pengembangan
  Sarana Pendukung Sekolah
1. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah
   yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup
2. Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di
   dalam dan di luar kawasan sekolah
3. Penghematan sumber daya alam (air,listrik) dan ATK
4. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat
5. Pengembangan sistem pengelolaan sampah
Implementasi Program Adiwiyata
         di Sekolah
                                        SK/SE
                                                                 SK/SE kegiatan
         Visi dan Misi               pengembangan       2
                                                                  rutin Tahunan
    1                                 materi PLH                                     3
           Sekolah                                                 bertema LH


8

                                                                                         4
Alokasi anggaran                                                    Kapasitas SDM
 untuk kegiatan            Kebijakan Sekolah yang Peduli dan        bidang LH dlm 3
      PLH                        Berbudaya Lingkungan                tahun terakhir




          Terciptanya                                              Sosialisasi
      lingkungan sekolah            SK/SE tentang              penerapan PLH kpd
          yang bersih                penghematan               warga sekolah dlm 3
    7      dan sehat                     SDA                     tahun terakhir
                                                                                     5
                                                    6
                                                 Penambahan materi PLH
      1       Model                               berdasarkan persoalan    2
          pembelajaran LH                       LH di masyarakat sekitar



                                                                                        3
                                                                           Metode
    Materi PLH              Pengembangan Kurikulum Berbasis              Pembelajaran
    dengan isu                        Lingkungan                          materi PLH
      global
6


                 Kegiatan kurikuler yang                 Pemanfaatan
          5      menghasilkan karya/aksi           4
                                                       sumber belajar
                 nyata dlm implementasi
                 hasil pembelajaran PLH                lain tentang LH
       Ekstrakurikuler/                                Aksi lingkungan hidup
           PD yang                                     yang diprakasai pihak    2
1      mendukung PLH                                  sekolah dan melibatkan
                                                        masyarakat sekitar




                           Pengembangan Kegiatan Berbasis
                                    Partisipatif


4
                                                                                3
                                                        Aksi lingkungan yang
     Kemitraan dengan pihak                             dilakukan pihak luar
    luar (institusi pemerintah,                        (institusi pemerintah,
      swasta dan LSM) dlm                                 swasta dan LSM)
       pengembangan PLH
     1       Pemanfaatan                                Pengelolaan
           sarana pendukung                                              2
                                                 sarana pendukung dan
         sekolah sebagai media                    fasilitas sekolah yang
           pembelajaran LH                          ramah lingkungan

                                                                                      3
                                                                        Fasilitas
                            Pengembangan dan Pengelolaan             sanitasi untuk
    Pengelolaan               Sarana Pendukung Sekolah                 menunjang
      sampah                                                        kebersihan dan
                                                                       kesehatan
6                                                                       sekolah


                   Upaya peningkatan                    Upaya
           5      pelayanan kantin dan               implementasi
                   atau makanan yang                 penghematan     4
                         sehat                           SDA
Proses Seleksi Calon Sekolah
         Adiwiyata
                         MEKANISME SELEKSI
                      CALON SEKOLAH ADIWIYATA
                                November 2010                      Seleksi Administrasi
        Seleksi                 Pengisian kuesioner              (Kuisioner + Bukti Fisik)
 Calon Sekolah Adiwiyata        Program Adiwiyata                  Verifikasi Lapangan
   Tingkat Kabupaten            Pelaksanaan Program              (Pelaksanaan Program)

        Nominasi
 Calon Sekolah Adiwiyata
   Tingkat Kabupaten


         Seleksi                                 Maret 2011
 Calon Sekolah Adiwiyata         Seleksi Adminstratif (Kuisioner + Bukti fisik)
     Tingkat Provinsi            Verifikasi Lapangan (Pelaksanaan Program)


        Nominasi
 Calon Sekolah Adiwiyata
     Tingkat Provinsi
                                                       April 2011
        Seleksi                       Seleksi Adminstratif (Kuisioner + Bukti fisik)
 Calon Sekolah Adiwiyata              Verifikasi Lapangan (Pelaksanaan Program)
    Tingkat Nasional


Calon Sekolah Adiwiyata              Juni 2011
   Tingkat Nasional
            Laporan Pelaksanaan Kegiatan Program Adiwiyata




                                                                Rencana
Kuisioner                                                       Kegiatan
Program                                                      Pengembangan
Adiwiyata                                                       Sekolah
                                                               Adiwiyata


                Indikator dan Kriteria Program Adiwiyata
                                       RENCANA KEGIATAN
                                 PENGEMBANGAN SEKOLAH ADIWIYATA
     A. Latar Belakang:
         Uraian motivasi dan harapan sekolah dalam mengikuti Program Adiwiyata
     B. Potensi dan Kendala:
         Uraian Potensi dan Kendala Sekolah dalam wujud Program Adiwiyata
         Uraian A dan B, Maksimal 3 (tiga) lembar dengan spasi 1,5 font Arial, Size 12

                                Rencana Kegiatan
  A. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan




Penetapan Visi     1.1 Membentuk      1.1.1.Kepala sekolah,   1.1.1.1.Terbentuknya Tim       2008   2009   2010   2011
dan Misi Sekolah   Tim Penyusun       Guru,TU, Siswa, dan     penyusun Visi dan Misi
yang peduli dan    Visi dan Misi      komite Sekolah          Sekolah
berbudaya          Sekolah
lingkungan
                   1.2 Menyusun /     1.2.1.Kepala sekolah,   1.2.1.1.Tersusunnya Visi dan 2008     2009   2010   2011
                   mereviu/merevisi   Guru,TU, Siswa, dan     Misi Sekolah yang sudah
                   visi dan misi      komite Sekolah          tereviu/terevisi tertuang
                   sekolah                                    dalam KTSP
                   1.3.Mensosialisas 1.3.1.Guru,TU,Siswa,     1.3.1.11Tersosialisasikannya   2008   2009   2010   2011
                   ikan Visi dan     KomiteSekolah,           Visi dan Misi Sekolah
                   Misi Sekolah      Petugas sekolah          kepada seluruh warga
                                     Orang tua siswa dan      sekolah,
                                     masyarakat sekitar       orang tua siswa,dan
                                                              masyarakat sekitar
B. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup



Pengembangan   1.1               1.1.1.Guru dan Siswa   1.1.1.1.Terwujudnya           2008   2009   2010   2011
model          Melaksanakan                             perubahan pola berpikir/
pembelajaran   pembelajaran                             perilaku melalui PLH
lintas mata    PLH secara                               sebagai mata pelajaran
pelajaran      monolitik                                muatan lokal
               1.2               1.2.1.Guru dan Siswa   1.2.1.1.Terintegrasikannya           2009   2010   2011
               Melaksanakan                             PLH dengan mata pelajaran
               pembelajaran                             lain
               PLH secara
               integratif
               1.3               1.3.1.Guru dan Siswa   1.3.1.1.Terlaksananya                       2010   2011
               Melaksanakan                             pemahaman PLH dari
               penggabungan                             berbagai disiplin ilmu
               pembelajaran LH                          (IPA,IPS, Agama, Bahasa
               dalam mata ajar                          Indonesia, dll) dalam
               yang bersifat                            kegiatan study wisata
               lintas mata
               pelajaran.
               1.4 Menyusun      1.4.1.Kepala Sekolah   1.4.1.1.Tersusunnya silabus   2008   2009   2010   2011
               silabus dan RPP   dan Guru               dan RPP PLH monolitik,
               PLH                                      integratif,dan lintas mata
                                                        pelajaran untuk lingkungan
                                                        sendiri
C. Pengembangan Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan



Menciptakan        2.1                2.1.1.Kepala sekolah,     2.1.1.1.Terlaksananya      2008   2009   2010   2011
kegiatan aksi      Melaksanakan       Guru pembina,             kegiatan aksi lingkungan
lingkungan yang    kegiatan aksi      Siswa, masyara-           yang diprakarsai oleh
diprakarsai oleh   lingkungan yang    Kat sekitar sekolah dan   sekolah
sekolah            diprakarsai oleh   instansi terkait
                   sekolah,antara
                   lain:
                   Gerakan cinta
                   satwa, bedah
                   buku fiqih
                   lingkungan,dll.
     D.   Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Hidup




Pengembangan   6.1 Melaksanakan            6.1.1.Kepala        6.1.1.1.Terlaksanany    2008     2009   2010       2011
sistem         pemilahan dan pengeloaan    sekolah, Guru,      a pemilahan dan
pengelolaan    sampah,                     Siswa, dan pembantu pengelolaan sampah
sampah         antara lain:                pelaksana
               -pemilahan sampah
               organik dan anorganik
               -pengelolaan sampah padat
               dengan teknik
               biopori,aerob, dan
               komunal
               -pengelolaan sampah cair
               dan pestisida
               -Pengelolaan Instalasi
               Pembuangan Air Limbah
               ( IPAL) kantin.


     Mengetahui,
     Komite Sekolah                                                                              Kepala Sekolah

                                                                                      Stempel
                                                                                      Sekolah
     (……………..……..)                                                                               ( ……….……………)
        Laporan Pelaksanaan Kegiatan Program Adiwiyata
                       Tahun 2008-2011
A. PENGEMBANGAN KEBIJAKAN SEKOLAH PEDULI DAN BERBUDAYA LINGKUNGAN

 No    Kegiatan           Pelaksanaa     Sasaran            Hasil yang dicapai       Kendala             Tindak Lanjut
                          n                                                          Pelaksanaan
       1.1 Membentuk      Juli 2010      Kepala sekolah,    Terbentuknya Tim                 -                   -
   1       Tim                           Guru,TU, Siswa,    penyusun Visi dan Misi
           Penyu-sun                     dan komite         Sekolah
           Visi dan                      Sekolah
           Misi
           Sekolah
       1.2 Menyusun /     Juli 2010      Kepala sekolah,    Tersusunnya Visi dan             -                   -
           mereviu/me-                   Guru,TU, Siswa,    Misi Sekolah yang
           revisi visi                   dan komite         sudah tereviu/terevisi
           dan misi                      Sekolah            tertuang dalam KTSP
           sekolah
       1.3.Mensosiali-s   Juli 2010      Guru,TU,Siswa,     Tersosialisasikannya     Terbatasnya         Mensosialisasikan
           asikan Visi    Agustus 2010   KomiteSekolah,     Visi dan Misi Sekolah    intensitas          visi misi sekolah
           dan Misi                      Petugas sekolah    kepada seluruh warga     pertemuan antara    melalui media
           Sekolah                        Orang tua siswa   sekolah,                 pihak sekolah       lain:
                                         dan masyarakat     orang tua siswa,dan      dan wali murid      -Majalah sekolah
                                         sekitar            masyarakat sekitar       untuk               (Mawimasda)
                                                                                     mensosialisasikan   -Radio pendidikan
                                                                                     visi misi sekolah   milik sekolah
B. PENGEMBANGAN KURIKULUM BERBASIS LINGKUNGAN
No   Kegiatan              Pelaksanaan       Sasaran       Hasil yang dicapai           Kendala            Tindak
                                                                                        Pelaksanaan        Lanjut
     1.1 Melaksanakan      Juli 2010- Juni   Guru dan      Terwujudnya perubahan               -                -
 1       pembelajaran      2011              Siswa         pola berpikir/ perilaku
         PLH secara                                        melalui PLH sebagai
         monolitik                                         mata pelajaran muatan
                                                           lokal
     1.2 Melaksanakan      Juli 2010- Juni   Guru dan      Terintegrasikannya           Tidak semua mata  Mengintegrasi
         pembelajaran      2011              Siswa         PLH (Pendidikan              pelajaran dapat   kan PLH ke
         PLH secara                                        Lingkungan Hidup)            mengintegrasikan  dalam mata
         integratif                                        dan PBK ( Pendidikan         PLH secara        pelajaran
                                                           Berbasis Karakter)           kontens/isi       melalui tema
                                                           dengan mata pelajaran                          pembelajaran
                                                                                                          atau pemilihan
                                                                                                          sumber belajar
     1.3 Melaksanakan      Maret 2010        Guru dan      Terlaksananya                Tidak semua siswa Melaksanakan
         penggabungan      dan Oktober       Siswa         pemahaman PLH dari           mampu mengikuti subsidi silang
         pembelajaran      2010                            berbagai disiplin ilmu       pelaksanaan       untuk siswa
         LH dalam mata                                     (IPA,IPS, Agama,             kegiatan study    yang kurang
         ajar yang                                         Bahasa Indonesia, dll)       wisata            mampu
         bersifat lintas                                   dalam kegiatan study
         mata pelajaran.                                   wisata
     1.4 Menyusun          Juli-Agustus      Kepala        Tersusunnya silabus dan             -                -
         silabus dan RPP   2010              Sekolah dan   RPP PLH monolitik,
         PLH                                 Guru          integratif,dan lintas mata
                                                           pelajaran untuk
                                                           lingkungan sendiri
C. PENGEMBANGAN KEGIATAN LINGKUNGAN BERBASIS PARTISIPATIF
 No   Kegiatan             Pelaksanaan   Sasaran       Hasil yang dicapai         Kendala       Tindak
                                                                                  Pelaksanaan   Lanjut
  2   2.1 Melaksanakan     Juli 2010-    Kepala        Terlaksananya kegiatan           -            -
          kegiatan aksi    Juni 2011     sekolah,      aksi lingkungan yang
          lingkungan                     Guru          diprakarsai oleh sekolah
          yang diprakarsai               pembina,
          oleh sekolah                   Siswa,
                                         masyara-
                                         Kat sekitar
                                         sekolah dan
                                         instansi
                                         terkait
D. PENGEMBANGAN DAN ATAU PENGELOLAAN SARANA PENDUKUNG
   SEKOLAH YANG RAMAH LINGKUNGAN
 No     Kegiatan                   Pelaksan     Sasaran      Hasil yang dicapai       Kendala       Tindak
                                   aan                                                Pelaksanaan   Lanjut
   6   6.1 Melaksanakan            Juli 2010-   Kepala       Terlaksananya                  -            -
           pemilahan dan           Juni 2011    sekolah,     pemilahan dan
           pengeloaan sampah,                   Guru,        pengelolaan sampah dan
           antara lain:                         Siswa, dan   air limbah kantin
       - pemilahan sampah                       pembantu
           organik dan anorganik                pelaksana
       - pengelolaan sampah
           padat dengan teknik
           biopori,aerob, dan
           komunal
       - pengelolaan sampah
           cair dan pestisida
       - pengelolaan Instalasi
           Pembuangan Air
           Limbah (IPAL)
           kantin.

Mengetahui,
Kepala Sekolah                                                                            Penanggung Jawab



(……………………..)                                                                              (…………………….)
          INFORMASI UMUM

1. Nama Sekolah            : SMP Negeri 2 Kebomas Gresik
2.  Alamat                 : Jl. Raya Bengawan Solo No. 91
3.  Kota / Kabupaten       : Gresik
4.  Propinsi               : Jawa Timur
5.  Nomor Telepon          : (031) 3991346 / 3983689
6.  Nomor Faksimili        : (031) 3991346
7.  Nama Kepala Sekolah    : Drs. H. Yudo Siswanto, M.Pd
8. Guru Penanggung jawab
    Program Adiwiyata      : Siti Nihlawati, S.Pd
9. Jabatan                 : Kurikulum
10.Nomor telepon
11.Rumah                   : (031) 3958120
12.Sekolah                 : (031) 3983689
13.HP                      : 081330447870
14.Alamat E-mail           : smpn2kbms-gresik@telkom.net
                 PROFIL SEKOLAH
1. Luas lahan sekolah                       : 6.530 m2
2. Luas bangunan sekolah                    : 2.592 m2
3. Jumlah ruang kelas                       : 21 ruang
4. Jumlah ruang administrasi / kantor       : 2 ruang
5. Ruang ibadah                             : 1 ruang
6. Ruang lain :
                   Lab. Bahasa
                    Lab. Komputer
                    Lab. Teknologi Pangan
                    Sanggar Seni
                    UKS
                   Lab. Lingkungan Hidup
7. Kantin Sekolah                           : ada ( 106 m2 )
8. Perpustakaan                             : ada ( 168 m2 )
9. Laboratorium IPA                         : ada ( 135 m2 )
10.Bengkel                                  :-
           PROFIL SEKOLAH
11.   Jumlah Siswa                                         : 775 orang
12.   Jumlah Guru                                          : 61 orang
13.   Guru PJ Materi LH                                    : 6 orang
14.   Nama Guru PJ Materi LH :
         Moerniningsih, S.Pd
         Sunarsih, S.Pd
         Ramelan, S.Pd
         Ning Sri Dariwati, S.Pd
         Nunuk Amperawati, S.Pd
         Masfulatul Lailiyah, S.Si
15.   Jumlah Pegawai non Guru ( administratif )            : 15 orang
16.   Waktu jam Pelajaran sekolah
         Pagi      : 07.00 – 12.50
         Siang     :-
17.   Jenis Penghargaan Tingkat Daerah, Tingkat Nasional atau Internasional dalam
      bidang Lingkungan Hidup yang pernah diterima
No               Jenis Penghargaan                     Lembaga yang            Tahun
                                                        memberikan
1    Lomba Kebersihan Sekolah Tingkat SLTP              Pemkab Gresik          1994
2    Lomba Penghijauan Sekolah                       Dinas Lingkungan Hidup    2003
                                                    Pertambangan dan Energi
                                                          Kab. Gresik
3    Kebersihan Lingkungan                              Pemkab Gresik          2004

4                                                       Pemkab Gresik          2005
     Kebersihan dan Penghijauan Sekolah

5                                                       Pemkab Gresik          2006
     Lembaga Pengelola Kebersihan terbaik
6    Lomba Sekolah Berwawasan Lingkungan se-            Pemkab Gresik          2007
     Kabupaten Gresik
7    Nominasi Sekolah Peduli dan Berbudaya          Pemerintah Propinsi Jawa   2008
     Lingkungan (ADIWIYATA) Tingkat Propinsi Jawa            Timur
     Timur
8                                                     Kementrian Negara        2008
     Calon Sekolah Adiwiyata Tingkat Nasional        Lingkungan Hidup dan
                                                       Menteri Pendidikan
                                                           Nasional
9    Institusi lembaga Pengelola Kebersihan dan         Pemkab Gresik          2008
     Keindahan Sekolah
No       Jenis Penghargaan           Lembaga yang            Tahun
                                      memberikan
10   Sekolah Adiwiyata Tingkat   Kementrian Lingkungan     2009
     Nasional                    Hidup


11   Sekolah Adiwiyata Tingkat   Kementrian Lingkungan     2009
     Nasional                    Hidup


12   Juara Lomba PSN DBD         Dinas Kesehatan Prop.Jatim 2010



13   Duta Lingkungan             Pusat Pengelolaan Eko     2010
                                 Regonal Jawa.
 1. (i) Apakah ada kebijakan sekolah yang peduli dan berbudaya Lingkungan
          Hidup di sekolah Saudara?
          a. Belum ada
          b. Ada (lampirkan)
    (ii) Jika ada,
         a. SK
         b. RIPS/RPS/Renstra/RKS
         c. KTSP


Bukti Fisik
 1. Visi dan Misi Sekolah
 2. RPS/RKS/RENSTRA/ RIPS/SK
 3. KTSP dokumen 1

  Contoh:
      Visi dan misi sudah mencantumkan kata pelestarian Lingkungan Hidup,
      peningkatan kualitas LH dan lain-lain

KTSP
Bukti Fisik

1.   Dokumen 1 KTSP di struktur program
2.   SK Kepala sekolah tentang pembagian tugas mengajar dan
     jadwal pelajaran
3.   SK/KD PLH dan model pembelajaran (Monolitik/Integratif)
3. (i) Apakah ada kebijakan sekolah terkait dengan pelaksanaan kegiatan rutin
       tahunan bertema LH?
      a. Belum ada
      b. Ada
   (ii) Jika ada,
      a. 1-3 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)
      b. 4-6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)
      c.    > 6 kegiatan selama satu tahun (lampirkan)



  Bukti Fisik
  1 Proposal dan kepanitiaan kegiatan
  2 Laporan pelaksanaan disertai foto

  Contoh:
  Peringatan hari Cinta Puspa dan Satwa, Hari Bumi dan lain-lain.
4. (i) Apakah ada kebijakan sekolah peningkatan kapasitas Sumber Daya
       Manusia di bidang LH bagi warga sekolah diluar peserta didik dalam 3
       tahun terakhir?
       a. Belum ada
       b. Ada
(ii) Jika ada, uraikan dalam tabel (lihat panduan)

       Bukti Fisik

  1.    Seminar
  2.    Lokakarya/ Workshop
  3.    Studi Banding
  4.    Training
  5.    Pendidikan Berjenjang

  * Nama Kegiatan           Tahun        Jumlah Orang
5. (i) Apakah ada kebijakan sekolah untuk melakukan sosialisasi penerapan
       pendidikan LH kepada warga sekolah (pengawas, guru, komite sekolah,
       yayasan sekolah, orang tua siswa, siswa, petugas sekolah) selama 3 tahun
       terakhir?
       a. Belum ada
       b. ada ( Lampirkan)
   (ii) Jika Ada,
      a. 1-3 jenis kegiatan (lampirkan)
      b. 4-6 jenis kegiatan (lampirkan)
      c. > 6 jenis kegiatan (lampirkan)


         Bukti Fisik
  1.   Upacara Bendera – Foto dan Materi
  2.   Rapat Dinas       – foto, materi, daftar hadir, Notulen
  3.   Majalah sekolah
  4.   Radio Pendidikan.

  * Undangan, daftar hadir dan materi sosialisasi
6. Apakah ada kebijakan sekolah dalam upaya efisiensi penggunaan air,
   listrik, alat tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?
     a. Belum ada.
     b. Ada (lampirkan)



        Bukti Fisik

 1.   SK, SE, tata tertib, Juklak, Juknis (ttd. Kepala Sekolah)
 2.   Himbauan dan sangsi
 3.   Semua dilegalisasi kepala sekolah.
7. Apakah ada kebijakan sekolah terkait terciptanya lingkungan sekolah
   bersih dan sehat?
     a.Belum Ada.
     b.Ada ( lampirkan)


 Bukti Fisik

1.   SK/SE Kepala Sekolah tentang
     a. Kegiatan 7K
     b. Pemilahan Sampah
     c. Piket Kebersihan
     d. Pengaturan kawasan bebas rokok
     e. Himbauan dan sangsi
 8. Apakah ada kebijakan sekolah untuk mengalokasikan anggaran bagi
    kegiatan yang terkait dengan pendidikan LH?
  a. Belum ada
  b. Ada, tidak tertuang dalam Rencana Anggaran Pembiayaan belanja
       Sekolah (RAPBS), (lampirkan).
  c. Ada, tertuang dalam RAPBS (lampirkan).

  Bukti Fisik
1. RAPBS / RKAS
2. Pembukuan non RAPBS/RKS
 1.    (i) Apakah ada upaya Pengembangan Kurikulum pembelajaran
           Pendidikan Lingkungan Hidup?
           a. Belum ada
           b. Ada ( lampirkan)
       (ii) Jika ada,
 a.        a. Integrasi atau monolitik
 b.        b. Integrasi dan monolitik


Bukti Fisik

1.    Dokumen II KTSP (silabus dan RPP)
2.    Data hasil penilaian PBM baik monolitik ataupun Integratif
3.    Buku kurikulum PLH (SK dan KD)
      Contoh : Monolitik, Integratif
2. (i)Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi
      pendidikan LH berdasarkan isu lokal lingkungan hidup yang ada di
      wilayah sekitar?
     a. Belum ada
     b. Ada
   (ii).Jika ada
      a. 1-3 isu
      b. >3 isu


Bukti Fisik

1.   Silabus
2.   RPP
3.   Hand Out/ Materi singkat
     Contoh: Tanah Karst
              PSN DBD
3. (i) Apakah ada upaya penambahan dan/atau pengembangan materi
       PLH terkait dengan Lingkungan Hidup Global?
       a. Belum ada
       b. Ada
    (ii) Jika ada
       a. 1-3 isu
       b. >3 isu


  Bukti Fisik

 1.   Silabus
 2.   RPP
 3.   Hand out/Materi Singkat
      Contoh : Perubahan Iklim
                Limbah B3
4. (i) Apakah ada pengembangan metode pembelajaran Pendidikan
       Lingkungan Hidup
       a. Belum ada
       b. Ada
    (ii) Jikaada,
       a. 1-3 metode
       b. > 3 metode



 Bukti Fisik

1.   Silabus Multimetode
2.   RPP Multimetode
3.   Contoh : Ceramah, Diskusi dan lain-lain
5    (i) Apakah ada pemanfaatan sumber belajar lain tentang LH?
        a. Belum ada
        b. Ada
     (ii) Jika ada (jawaban bisa lebih dari 1)
        a. Media elektronik
        b. Media cetak
        c. Nama sumber di luar sekolah
        d. Lingkungan hidup sekitar

     Bukti Fisik

1.    Silabus
2.    RPP
3.    Materi singkat/hand out
4.    Undangan nara sumber
      Contoh : Kantin kejujuran, UKS
     6. (i) Apakah ada kegiatan kurikuler sekolah yang menghasilkan
            karya/aksi nyata dalam hal mengimplementasikan hasil
            pembelajaran yang bertema LH dalam 3 tahun terakhir?
            a. Belum Ada
            b. Ada
        (ii) Jika ada,
            a. 1-5 jenis kegiatan ( lampirkan)
            b. > 5 jenis kegiatan (lampirkan)

     Bukti Fisik

1.    Produk unggulan sekolah (Tata Boga, Seni Budaya, Bahasa
      Indonesia)
      Contoh : Musik limbah
                 Puisi
1. (i) Apakah ada kegiatan dalam ekstrakurikuler atau kokurikuler yang
      mendukung pembiasaan perilaku berbudaya lingkungan hidup
      peserta didik?
       a. Belum ada
       b. Ada
    (ii) Jika ada
      a. 1-3 jenis kegiatan (lampirkan)
      b. >3 jenis kegiatan (lampirkan)

 Bukti Fisik

1. macam-macam program ekstrakurikuler/ ko kurikuler.
2. Program kegiatan dan laporan kegiatan.
3. Foto- foto kegiatan
Contoh: Pramuka (Ekstra )
          Mos, Pesantren Kilat, Karya wisata (ko kurikuler)
2. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh sekolah dan
       melibatkan masyarakat di sekitar lingkungan sekolah?
      a. belum ada
      b. Ada
   (ii) Jika ada
      a. 1-3 kegiatan (lampirkan)
      b. >3 kegiatan (lampirkan)

     Bukti Fisik

1.    Proposal Kegiatan
2.    Undangan Kegiatan
3.    Notulen
4.    Kepanitiaan
5.    Laporan kegiatan (foto-foto)
      Contoh: Jum’at Bersih, Penghijauan dan lain-lain
3. (i) Apakah ada kegiatan lingkungan yang diprakarsai oleh pihak luar
       yang diikuti sekolah?
      a. Belum ada
      b. Ada
   (ii) Jika ada,
      a. 1-5 kegiatan (lampirkan)
      b. > 5 kegiatan (lampirkan)


     Bukti Fisik

1.   Undangan
2.   Surat Tugas
3.   Laporan Pelaksanaan Kegiatan
4.   Foto Kegiatan
5.   Piala/Piagam
     Contoh: Lomba Sekolah Sehat
4. (i) Apakah ada kegiatan kemitraan yang dilakukan sekolah dengan
       pihak luar (institusi terkait, pihak swasta atau LSM) dalam
       pengembangan Pendidikan LH?
       a. Belum Ada
       b. Ada
   (ii) Jika ada,
       a. 1-3 Kegiatan (Lampirkan)
       b. >3 kegiatan (lampirkan)

 Bukti Fisik

1. Surat Kerja sama ( MOU)
2. Laporan Pelaksanaan Kegiatan
3. Foto-foto pendukung
4. Surat undangan
5. Notulen
   Contoh : Pengelolaan Sampah
1. (i) Apakah ada pemanfaatan sarana pendidikan sekolah sebagai media
       pembelajaran LH?
       a. Belum ada
       b. ada
  (ii) Jika ada,
      a. 1-3 pemanfaatan (lampirkan)
      b. > 3 pemanfaatan (lampirkan)



  Bukti Fisi

1.   Silabus
2.   RPP
3.   Laporan Kegiatan /Foto
     Contoh : Tanaman sebagai media pembelajaran
               Kantin sebagai media pembelajaran
2. (i) Apakah ada pengelolaan sarana prasarana sekolah yang ramah
       lingkungan?
       a. Belum ada
       b. Ada
   (ii) Jika ada,
       a. 1-3 Pengelolaan (lampirkan)
       b. > 3 pengelolaan (lampirkan)


       Bukti Fisik

 1.   Pohon Peneduh
 2.   IPAL
 3.   Biopori / sumur resapan
 4.   Ventilasi udara
 5.   Harus tertuang dalam RPP
3. (i) Apakah ada upaya pengelolaan fasilitas untuk menunjukkan
       kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?
       a. belum ada
       b. Ada
   (ii) Jika ada,
       a. 1-3 upaya (lampirkan)
       b. > 3 upaya (lampirkan)


      Bukti Fisik

 1.     Pengelolaan sanitasi ---- Nama petugas, jadwal
 2.     Pengelolaan air limbah (IPAL)
 3.     Penyediaan air bersih
4. (i) Apakah ada upaya efisiensi penggunaan penghematan air, listrik, alt
       tulis kantor, plastik dan bahan lainnya?
       a. Belum ada
       b. Ada
   (ii) Jika ada
       a. 1-3 upaya (lampirkan)
       b. > 3 upaya (lampirkan)



      Bukti Fisik

 1.     Display Juklak, tata tertib, sangsi.
 2.     Upaya 3 R untuk ATK
 3.     Data Pendukung lain-lain ( Rekening air, listrik)
5. (i) Apakah ada upaya pengelolaan kantin dan atau makanan yang sehat
       di sekolah?
       a. belum ada
       b. Ada
   (ii) Jika ada,
      a. 1-3 upaya ( lampirkan)
      b. >3 upaya (lampirkan)



      Bukti Fisik
 1.    Lokasi kantin tidak dekat WC
 2.    Pemeriksaan berkala untuk makanan
 3.    Pemeriksaan Kemasan ramah lingkungan
 4.    Ada tempat pencucian dan IPAL
 5.    Bebas pemanis, pengawet, penyedap, pewarna dan pengenyal.
6. (i) Apakah ada upaya pengelolaan sampah untuk menunjang
       kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah?
       a. belum ada
       b. ada
   (ii) Jika ada
       a. a. 1-3 upaya (lampirkan)
       b. b. > 3 upaya (lampirkan)



      Bukti Fisik

 1.    Ada sarana pengelolaan sampah
 2.    Tempat sampah terpilah
 3.    Ada proses komposting
 4.    Ada tenaga yang cukup
 5.    Jadwal pengelolaan

								
To top