BILAN VIE SCOLAIRE 2004/05 by DgjB6vi

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									                        BILAN VIE SCOLAIRE 2009/2010

L’équipe de vie scolaire

Mle Bonneure (1/2) a dû quitter l’équipe pour un problème médical en décembre,
Mle Coralie Nicolle lui a succédé.
Mle Adeline Bonvalot (tps plein)quitte l’équipe suite à un déménagement. Son poste
sera transformé en 2 mi-temps occupés par Mme Nachin et Mme Jacquot.
Mme Despert est maintenue dans ses fonctions à mi-temps.
M.Matusik est maintenu dans ses fonctions à mi-temps.
Mle Gindrat (1/2) est en attente des résultats de son concours
Mle Dominichini sera maintenue dans ses fonctions d’AVS pour un élève scolarisé en
3°

Absences – retards

Le relevé des absences et leur traitement est satisfaisant. Si les familles n’ont pas
prévenu, les assistants d’éducation procèdent aux appels dans les familles dès 8 H 30
et à défaut d’obtenir la famille, envoie le courrier d’absence. La régularisation des
absences nécessite un suivi hebdomadaire (convocation ou lettre de rappel)
Rappel : un certificat médical n’est exigible qu’après 2 semaines consécutives
d’absence. Un dialogue est instauré avec la famille pour les élèves qui ont des
absences fréquentes. Il n’est pas toujours question de remettre la validité des
absences en cause mais il est difficile parfois d’apprécier le motif de l’absence. Pour
ce faire, la liaison entre les services de santé et la vie scolaire est fondamentale,
 et également le maintien du contact avec les familles. Pour 2010, il n’y a pas de
problèmes importants d’absentéisme sauf pour deux élèves actuellement suivis pour
raison médicale et pour une élève hospitalisée au 1er trimestre avec mise en place du
SAPAD (intervention d’enseignants à domicile).

Liaison avec le personnel extra-scolaire :

       L’I.A pour les signalements d’absentéisme
       Mme Racine, assistante sociale de l’EN et du Conseil Général pour des cas
        délicats
        Educateur de l’Aide Sociale à l’Enfant et du centre de Grange la Dame pour
        quatre élèves
       Le Relais pur une action de prévention « le fil d’Ariane » en 6°/5° avec des
        pratiques visant à créer les conditions de démarches rationnelles chez les
        adolescents et à amorcer la prise de conscience des dangers pour une
        responsabilisation des personnes face aux comportements à risque (internet,
        jeux, forum de discussion, addictions, pression des groupes)

 Les retenues

 Il n’a pas été possible d’organiser les retenues sur le mercredi après- midi pour des
 raisons liées à l’accueil des élèves.
 Le créneau de retenue de 16h30 à 18h n’est pas satisfaisant car les élèves
 transportés n’ont pas toujours de transports à 18h et les familles demandent
 souvent un report de la retenue sur les heures libres de l’emploi du temps, ce qui
 n’est pas toujours possible ni souhaitable car la retenue n’a pas la même valeur. De
 plus, il n’est pas toujours possible d’isoler les élèves retenus des élèves de la
 permanence et cette organisation n’est pas facile pour satisfaire les deux prises en
 charge différentes des élèves.
 Cette année, le service de vie scolaire a enregistré 543 retenues.
 Les sanctions, les exclusions temporaires du cours :

D’une manière générale,les punitions et sanctions doivent s’inscrire dans le cadre
d’un démarche harmonisée et concertée. L’objectif majeur est un meilleur suivi du
travail et du comportement de l’élève et une meilleure harmonisation, cohérence et
transparence entre les décisions des uns et des autres. Toutefois il faut pouvoir
préserver le caractère individuel (pour un individu déterminé dans une situation
déterminée) et proportionnel (gradation en fonction de la gravité des faits).

On note aussi une tendance des familles à remettre en cause les retenues
demandées par les enseignants ou le service de vie scolaire et à interpréter le
règlement du collège. Il faut donc de plus en plus faire œuvre de dialogue pour
justifier la punition, ce qui est une remise en cause du travail des personnels chargés
de l’enseignement et de l’encadrement du public adolescent.
La question des exclusions a été maintes fois soulevées : cela ne peut être une
réponse au problème de travail de l’élève ni même à un comportement négatif(s’il ne
met pas la classe et le professeur en danger). Parfois, on peut même s’interroger sur
les élèves qui sciemment adoptent un comportement négatif et sont envoyés à la vie
scolaire. Une solution possible serait que les professeurs concernés se mettent en
contact avec la famille dès que les problèmes surviennent et envisager une prise en
charge des élèves exclus dans les cours voisins par un arrangement entre collègues
qui est sûrement plus dissuasif pour l’élève. ( ce qui se fait déjà)
Le nombre d’exclusions de cours n’est donc pas significatif (11 rapports de
professeurs recensés mais d’autres n’ont pas été rendus)


Conditions de vie au collège

      Voici le texte transmis aux élèves pour le rappel des règles de vie en
       communauté
   Malheureusement les sacs de sport sont encore trop nombreux le soir dans le
   hall. L’achat de casiers ouverts semble nécessaire si l’on veut apprendre le
   rangement aux élèves.
    Lors des conseils de délégués, des questions concernant la réparation des s
       garages à vélo et de l’installation de la fontaine à eau.

Demi-pension

      Contrôle : pas de souci quant au contrôle puisque le pointage est efficace et
       l’état des absents est effectué après le repas. Les pertes ou oublis de carte
       sont relativement fréquentes et des mesures dissuasives sont adoptées
       (passage en dernier ou point de vie scolaire retiré)
      Le passage est toujours un moment délicat (priorités, primaires) mais il n’y a
       pas de solutions miraculeuses, chaque utilisateur doit être compréhensif et
       patient. L’idée de faire manger les primaires dans la salle polyvalente n’a pas
       été retenue pour des raisons de fonctionnement (passage des plats avec les
       élèves dans le hall, occupation de la salle par les clubs) et d’hygiène.
      Un e commission menu à laquelle ont été associées deux filles de°4, s’est
       réunie deux fois. On y évoque l’équilibre alimentaire, l’élaboration des menus
       et les astreintes de fonctionnement.
      L’an prochain, les parents auront la possibilité d’inscrire leur enfant pour 1,2,3
       ou 4 jours. Les jours d’inscription à la demi-pension seront définis après
       connaissance de l’emploi du temps, ce qui entraînera vraisemblablement un
       certain flottement pendant le mois de septembre.
Délégués élèves

Election sur le modèle grandeur nature, les professeurs font l’information sur la
représentation des élèves dans les différentes instances du collège puis la Cpe fait
l’élection.

Cette information est importante pour favoriser la connaissance des élèves entre eux
et l’émergence des candidatures « sérieuses ». Il arrive encore trop souvent que des
élèves ne réunissent pas toutes les garanties (sérieux, engagement, discrétion…)
pour que leur mandat soit mené à bien et obtiennent la reconnaissance de leurs
pairs et enseignants. Une participation des adultes aux réunions du conseil des
délégués pourrait être l’occasion d’échange sur leur mission dans la classe et leur
rôle dans l’établissement.

L’année prochaine, les élèves devront également voter pour leur représentant au
Conseil Général des Jeunes. Cette fonction a été remplie pendant ces deux dernières
années par Maxime Werlé et les travaux de ces conseillers juniors ont abouti sur
diverses réalisations. Ceux du bassin de Montbéliard ont choisi, de réaliser un livre
permettant de lutter contre les violences que peuvent rencontrer les collégiens. (Ce
livre est disponible au cdi et à la vie scolaire).

Une demi-journée de formation a été réalisée en décembre pour les délégués et les
suppléants de 6°.

4 réunions du conseil des délégués durant lesquelles ont été abordés les thèmes
suivants : bilan de la formation, l’organisation interne du collège, le règlement
intérieur, Les délégués du CA ont participé aux travaux des CA, du CESC.

L’animation, la vie des clubs, le FSE

Fonctionnement du club déco-bijoux avec environ 15 élèves : Mme Jeanney a assuré
l’encadrement de ce club qui donne lieu à des expositions de leurs travaux tout au
long de l’année.
Bon fonctionnement du club danse (2 groupes) une vingtaine de participantes
Christian Rimelen et Laurent Guyon ont co- animé le club BD avec la participation de
20 élèves:
Le club bricolo co-animé par Sébastien Vonin et Laurent Guyon : confection d’objets
en carton (fauteuil, chaise), entretien et agrandissement du coin potager avec une
mare entourée de pots de fleurs peints, réalisation de 30 poubelles à papiers pour les
salles et bureaux et ramassage de 900 kgs de papier, relooking de vieux mobilier
Le club BD avec Laurent Guyon et Christian Rimelen qui ont cette année fait une
adaptation d’une version décalée du Petit Chaperon Rouge, les participants ont pu
aussi réalisée une BD en photo sur le style d’un roman-photo, ils ont dessiné à
l’encre de chine et au lavis, ils ont décoré les couloirs du collège avec des silhouettes
pour apprendre à dessiner des attitudes
Le club cartes magiques : une vingtaine d’élèves dans ce club et deux élèves de
troisième qui ont veillé au bon déroulement des rencontres, un tournoi a eu lieu au
troisième trimestre avec récompense pour les trois meilleurs
Le club chorale sous la direction de Mme Geffroy avec ses 80 participants pour la
préparation sur deux ans d’une comédie musicale et les deux concerts devant les
élèves en juin.
Club journal : 2 numéros(1er et 2è trimestre), 5 élèves et le pilotage de la Cpe
Les interclasses voir bilan des professeurs d’Eps
Club environnement avec C.Billaud
Le bal de promo pour les élèves de troisième des deux collèges le 1er juilllet à la salle
polyvalente du collège
                  Collaboration avec le personnel enseignant
                 .
                  Pour le Suivi pédagogique :

                 Collaboration avec les professeurs, la co-psy pour l’échange d’informations sur le
                 comportement et sur l’activité des élèves : résultats, conditions de travail, recherche
                 de l’origine de ses difficultés et des interventions nécessaires pour les surmonter
                 (PPRE, fiches de suivis, rencontres avec des parents, PAI).

                  Pour l’accompagnement éducatif

                 Mis en place après les cours de 16h30 à 18h, l’accompagnement éducatif a débuté
                 fin octobre et s’est poursuivi jusqu’au 18 juin. Il se déroule 3 soirs par semaine et les
                 élèves ont pu bénéficier d’aide au travail, d’aide en anglais, en mathématiques,
                 d’initiation au théâtre (interrompu pour cause de longue maladie) et de danse.
                 L’an prochain, il faudra insister auprès des responsables des élèves absents à
                 l’accompagnement afin que la vie scolaire soit prévenue par un écrit des
                 responsables.(lettre ou carnet)


                 Tableau de bord du service de Vie Scolaire


                                                         novemb                                                                                    juin ( 24
                              septembre octobre          re     décembre janvier           février          mars        avril          mai         )
nombre d'exclusion de                                                               4 ss                                                           ?sup.à
cours                                   1           1          1           2    rapports               0            3             2              3 10
nombre d'exclusion de
l'établissement                         0           0          0           1          0                0            4             1              2           0
nombre de journée
d'exclusion établissement               0           0          0           2          0                0            4             2              2           0
Nombre de retenues                     13          21         20          56         93               54       140               56             61           69
Nombre d'infirmerie par vie                                                                                                            nc inf
sco                                    15          13         15          25         25               10           40 nc               abste         nc
nombre de retards                      28          15         14          20         37                6           18            18             29           15
nbre de retard ss motif                10           1         12          13         21                2            8             4             11            3
nombre de demi-journée
d'absences cumulées                   262          360       244          388       449               296       396              220         639           627
taux d'absce mensuel en%               1,7        3,06      2,01         4.08      3.32              4.37      2.58             2.66           5          4.55
                                                                  svt jours
                                          22 et                  avec                   2/02 pas                                    14 mai 24 juin
journée "pic" d'absents           25-sept 23/10           18-nov 15/20 abts     18-janv de tr      15-mars                   26-avr asce   grève
                                                                                        123(pic
nbre d'élèves abs ds le                                                                 2/2 pas de
mois                          pas calculé          70         96         145        143 bus)           183                       97          205            164
nbre de 1/2-journée
d'absce ss motif ou smr                 1           1          8           3          6                0         7                3             20 5 **
nombre d'heure d'étude                121          93        104          84        121               54       133               62
                                                                                        375 au                                                   375 au
effectif élèves                       379         379        380         380        378 27/02                  376              376          376 14/6
nombre de demi-journée                                                                                                                           32 au
travaillées                            37          31         37          24         36               17           41            22           32 24/6
                                                                                                          -club
nbre d'élèves en club                                                               243              243 envirt         id             ID            idem

								
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