Docstoc

RPP SILABUS SMP IPS BERKARAKTER Lampiran 2 RPP

Document Sample
RPP SILABUS SMP IPS BERKARAKTER Lampiran 2 RPP Powered By Docstoc
					Lampiran 2. Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPS

Contoh RPP dengan model Correlated/ Connected.

Contoh 2.

                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS


Satuan Pendidikan       : SMP …
Mata Pelajaran          : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas                   : VII
Tema                    : Keragaman Bentuk Muka Bumi
Alokasi Waktu           : 4 X 40 menit

A. Standar Kompetensi :
    1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
    2. Memahami kehidupan sosial manusia
    3. Memahami kegiatan ekonomi masyarakat

B. Kompetensi Dasar         :
   1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan,
        dan dampaknya terhadap kehidupan (KD Utama)
    2.4 Menguraikan proses interaksi sosial (KD Terkait)
    6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan dan pola
        permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi (KD Terkait)

C. Tujuan Pembelajaran

   Pertemuan I
   Melalui pengamatan media dan pengkajian buku referensi, siswa mampu :
   1. Mendeskripsikan 3 tenaga endogen yang menyebabkan terjadinya
      bentuk muka bumi,sebagai salah satu bukti kekuasaan Allah
   2. Mendefinisikan diastropisme dan vulkanisme dengan benar
   3. Mengidentifikasi bagian-bagian dari lipatan dan patahan
   4. Mengidentifikasi 4 bentuk intrusi dan 2 bentuk ekstrusi
   5. Menunjukkan sebaran tipe gunung api di Indonesia dengan tepat
   6. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat
      yang ditimbulkannya sebagai bukti kekuasaan Allah secara berkelompok
   7. Mengindentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

   Pertemuan II

   8. Mendeskripsikan proses pelapukan sebagai bukti kekuasaan Allah
   9. Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya.
   10. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi untuk
       memahami pemanfaatannya
   11. Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial sesuai dengan norma-
       norma yang berlaku
   12. Mengidentifikasi tindakan manusia dalam memanfaatkan sumber daya yang
       terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya


D. Materi Pelajaran
   1. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen
   2. Gejala diastropisme dan vulkanisme
   3. Sebaran tipe gunung api di Indonesia
   4. Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi
   5. Jenis-jenis batuan
   6. Proses pelapukan
   7. Proses erosi dan penyebab- nya
   8. Proses sedimentasi.
   9. Interaksi sosial dan proses sosial
   10. Tindakan manusia yang berdasarkan prinsip dan motif ekonomi


11. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
   Pendekatan     : Kontekstual
   Metode         : Ceramah, diskusi, observasi, pemberian tugas


12. Langkah-Langkah Pembelajaran

   Pertemuan I :
      Tahapan                                Kegiatan
      Kegiatan
    Pendahuluan        Motivasi (memeriksa kehadiran, kebersihan, kerapihan
                        kelas, dan pengkondisian suasana yang kondusif)
                      Apersepsi dengan menanyakan mananyakan a.l :
                        - Apa sebab bumi kita tidak rata
                        - Benarkah bumi kita itu bulat, dan bagaimana
                          membuktikannya
                      Menyampaikan tujuan pembelajaran
                      Menyampaikan inti materi sesuai dengan silabus
    Kegiatan Inti   Pertemuan I
                     Siswa mengamati gambar bencana gempa bumi, gunung
                       meletus, stalaktit dan stalaknit gowa
                     Tanya jawab dengan siswa berbagai penyebab fenomena
                       alam tersebut
                     Membagi siswa dalam beberapa kelompok (setiap
                       kelompok maksimal 5 orang), dan dari semua lelompok
                       dibagi menjadi dua bagian, yaitu kelompok ganjil dan
                       kelompok genap.
                        Kelompok ganjil mendiskusikan :
                          1. Keragaman bentuk muka bumi , proses
                             pembentukan dan dampaknya bagi kehidupan
   Tahapan                                 Kegiatan
   Kegiatan
                           manusia
                       2. Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi.
                       3. Contoh jenis batuan yang ada di lingkungan sekitar.
                      Kelompok genap mendiskusikan :
                       4. Proses pelapukan dan erosi berosi.
                       5. Contoh kenampakan hasil proses sedimentasi
                       6. Dampak positif dan negatif tenaga endogen dan
                           eksogen bagi kehidupan serta upaya
                           penanggulangannya
                     Melalui undian masing-masing kelompok ditugaskan
                      mempresentasikan hasil diskusi, sementara
                      siswa/kelompok lainnya memperhatikan dan
                      menanggapinya
                     Guru menilai pelaksanaan diskusi dan presentasi serta
                      memberikan penguatan-penguatan
 Penutup            Siswa bersama dengan guru menyimpulkan bersama
                     materi yang telah dipelajari
                    Siswa diminta membuat refleksi pembelajaram
                    Penilaian tes tertulis
                    Guru memberikan pesan-pesan nilai/penghargaan.
                    Tindak lanjut, guru memberi tugas rumah untuk
                     mempelajari materi pertemuan selanjutnya

Pertemuan II

   Tahapan                                 Kegiatan
   Kegiatan
Pendahuluan         Motivasi (Mengkondisikan suasana yang kondusif
                     sehingga seluruh anak berkonsentrasi)
                    Apersepsi dengan meminta seorang siswa untuk
                     menceritakan bencana gempa bumi yang pernah terjadi
                     di suatu daerah, dan menjelaskan sikap apa yang
                     sebaiknya dilakukan jika mendengar informasi seperti itu.
                    Menyampaikan tujuan pembelajaran
                    Menyampaikan inti materi sesuai dengan silabus
Kegiatan Inti      Siswa dikelompokkan sebagaimana pada pertemuan
                    sebelumnya (setiap kelompok maksimal 5 orang)
                   Selama 30 menit semua kelompok ditugaskan untuk
                    mengidentifikasi melalui diskusi tentang :
                    1. Contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses
                       sedimentasi
                    2. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan
                       eksogen bagi kehidupan serta upaya
                       penanggulangannya
                          Melalui undian dua kelompok ditugaskan
                           mempresentasikan hasil diskusi, sementara
                           siswa/kelompok lainnya memperhatikan dan
                           menanggapinya
                          Guru menilai pelaksanaan diskusi dan presentasi serta
                           memberikan penguatan-penguatan
    Penutup              Siswa bersama dengan guru menyimpulkan bersama
                           materi yang telah dipelajari
                         Siswa diminta membuat refleksi pembelajaram
                         Penilaian tes lisan secara sampel
                         Guru memberikan pesan-pesan nilai dan penguatan-
                           penguatan
                         Guru memberi tugas proyek secara
                           kelompok/berpasangan (satu kelompok 2 orang) untuk
                           melakukan pengamatan mengenai :
                           a. Terjadinya interaksi sosial dan proses sosial di
                              lingkungan masyarakat ,
                           b.Mengamati perilaku manusia dalam kehidupan sehari-
                              hari dalam memanfaatkan sumber daya yang terbatas
                              untuk memenuhi kebutuhan hidupnya,
                           c. Dari hasil pengamatan tersebut setiap kelompok
                              membuat laporan yang berisi :
                              1. Identifikasi tentang kaitan interaksi sosial dan proses
                                 sosial.
                              2. Deskripsi tentang perilaku manusia dalam
                                 memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk
                                 memenuhi kebutuhan hidupnya

13. Sumber, Alat, dan Bahan Pembelajaran
    1. Buku : Sardiman AM, dkk, 2008, Khazanah Ilmu Pengetahuan Sosial 1, kelas
       VII SMP, Surakarta: Tiga Serangkai
    2. Peta Geografi, gambar diam (still picture)

14. Penilaian
     Indikator Pencapaian         Teknik        Bentuk
                                                                        Instrumen
         Kompetensi              Penilaian    Instrumen
    Mendeskripsikan tenaga      Tes tulis    Tes uraian   Sebutkan pengertian tenaga endogen!
    endogen yang
    menyebabkan terjadinya
    bentuk muka
    bumi,sebagai salah satu
    bukti kekuasaan Allah

    Mendeskripsikan gejala      Tes tulis    Tes PG       Pengangkatan jalur kerak bumi
    diastropisme dan                                      sehingga membentuk pegunungan
    vulkanisme serta sebaran                              merupakan gejala …
    tipe gunung api dengan                                a. Diastropisme
    teliti secara berkelompok                             b. Vulkanisme
                                                          c. Endogen
                                                      d. Eksogen


Menunjukkan sebaran        Pengamatan Lembar          Amati peta persebaran tipe gunung
tipe gunung api di                    Pengamatan      api di Indonesia, kemudian buatlah
Indonesia dengan tepat                                daftar gunung api yang bertipe
                                                      kerucut, maar, dan perisai!

                           Tes tulis   Tes uraian     Jelaskan 2 faktor penyebab terjadinya
Mendeskripsikan faktor-                               gempa bumi dan akibat yang
faktor penyebab                                       ditimbulkannya!
terjadinya gempa bumi
dan akibat yang                                       Jelaskan upaya yang harus dilakukan
ditimbulkannya sebagai                                untuk menyelamatkan diri saat terjadinya
bukti kekuasaan Allah                                 gempa bumi!
secara berkelompok

Mengindentifikasi jenis    Tes tulis   Tes uraian     Jelaskan manfaat 3 jenis batuan yang
batuan berdasarkan                                    kamu amati!
proses pembentukannya.

Mendeskripsikan proses     Tes tulis   Tes uraian     Jelaskan proses terjadinya pelapukan
pelapukan sebagai bukti                               kimiawi!
kekuasaan Allah

Mendeskripsikan proses     Tes tulis   Tes uraian     Sebutkan faktor-faktor yang
erosi, dan faktor-faktor                              menyebabkan terjadinya erosi suatu
penyebabnya.                                          lahan

                                                      Jelaskan upaya untuk menanggulangi
                                                      erosi!

Memberikan contoh          Tes tulis   Tes uraian     Sebutkan 4 contoh bentukan yang
bentukan yang                                         dihasilkan oleh proses sedimentasi.
dihasilkan oleh proses
sedimentasi untuk
memahami
pemanfaatannya
Mengidentifikasi           Tes tulis   Tes uraian     Identifikasikanlah 4 interaksi social di
interaksi social di                                   masyarakat yang sesuai dengan norma
masyarakat yang sesuai                                agama yang berlaku.
dengan norma-norma
agama yang berlaku
Mengidentifikasi           Penugasan   Rubrik hasil   Amatilah kegiatan ekonomi masyarakat
tindakan manusia dalam                 peng- amatan   di sekitar tempat tinggalmu (lingkungan
memanfaatkan sumber                                   RT), kemudian buatlah daftar kegiatan
daya yang terbatas untuk                              ekonomi yang dilakukan oleh manusia
memenuhi kebutuhan                                    dalam rangka memenuhi kebutuhannya!
hidupnya
Contoh peskoran menjadi nilai : .

No                Soal                            Alternastif Jawaban             Skor
                                                                                 maksimal
1    Sebutkan pengertian tenaga       tenaga yang berasal dari dalam bumi,          2
     endogen!                         yang bersifat membangun bentuk-bentuk
                                      muka bumi.
2    Pengangkatan jalur kerak         D / epirogenesis                              1
     bumi sehingga membentuk
     pegunungan merupakan
     gejala …
     a. Diastropisme
     b. Vulkanisme
     c. Endogen
     d. Epirogenesis

3    Jelaskan 2 faktor penyebab       - Letusan gunung api                          2
     terjadinya gempa bumi dan        - Pergeseran kulit bumi.
     akibat yang ditimbulkannya!      - Runtuhnya dinding goa

     Jelaskan upaya yang harus        - Kita harus mengupayakan keselamatan         3
     dilakukan untuk                    diri dan keluarga.
     menyelamatkan diri saat          - Masuk ke bawah meja untuk
     terjadinya gempa bumi jika         melindungi tubuh dari jatuhan benda-
     kalian berada didalam rumah!       benda.
                                      - Jika tidak memiliki meja, lindungi
                                        kepala dengan bantal.
                                        Jika sedang menyalakan kompor, maka
                                        matikan segera untuk mencegah
                                        terjadinya kebakaran.
4    Jelaskan manfaat batuan kapur!   Untuk bahan bangunan.                         2
                                      Untuk bahan mentah industry semen.
                                      Untuk bahan kapur tulis.
                                      Untuk campuran bersirih.
5    Jelaskan proses terjadinya        proses penghancuran batuan dengan           2
     pelapukan kimiawi!                 mengubah susunan kimiawi batuan yang
                                        terlapukkan.

6    Sebutkan faktor-faktor yang         Delta                                     2
     menyebabkan terjadinya erosi        kipas aluvial,
     suatu lahan                         gosong sungai,
                                         dataran alluvial
     Jelaskan upaya untuk                Boleh alternative jawaban lain yang
     menanggulangi erosi!                 relevan

7    Sebutkan 4 contoh bentukan          Alluvial fan.                             2
     yang dihasilkan oleh proses         Dataran banjir.
     sedimentasi.                        Delta sungai
                                         Stalagtit dan stalagmit di goa kapur
8    Identifikasikanlah 4 interaksi      Mematuhi perintah orang tua               4
     social di masyarakat yang           Saling mengucapkan salam
     sesuai dengan norma agama           Menyolatkan jenazah
         yang berlaku.                 Mendoakan orang sakit agar segera
                                        sembuh
                                       Memberi sedekah
                                       Mendoakan agar dijauhkan dari
                                        bencana
          Jumlah skor maksimal :                                                    ..20
          Pengolahan menjadi nilai : 20x 100 = 100
                                     20




 Contoh rubrik penilaian aktifitas diskusi :

                                SKALA PENILAIAN

                                      Aspek yang dinilai        Jumlah
    No            Nama Siswa                                                Nilai
                                      1 2 3 4 5                  Skor
     1
     2
     3
     4
     5

 Keterangan Aspek yang dinilai                                  Skors Maksimal
 1. Aktivitas diskusi                                                  3
 2. Kualitas jawaban                                                   3
 3. Sikap dalam diskusi                                                4
 4. Ketepatan mengumpulkan pekerjaan                                   5
 5. Kualitas hasil pekerjaan                                           5
                                                                ____________
 Jumlah skors maksimal                                                 20
 Nilai = Skors Perolehan x 5



 Contoh rubrik penilaian observasi :

                               LEMBAR PENILAIAN

                                         Aspek yang dinilai       Jumlah
No             Nama Siswa                                                        Nilai
                                     1       2      3       4      Skor
1
2
3
4
5

 Keterangan Aspek yang dinilai                                  Skors Maksimal
 1. Ketepatan aspek yang ditanyakan                                    4
2. Kebenaran mendapatkankan informasi                4
3. Kerja sama dalam kelompok                         3
4. Ketepatan waktu menyerahkan laporan               2
                                               _____________
Jumlah skors maksimal                                15
Nilai = Skor Perolehan : 15 x 100

                                         Jakarta,......
Mengetahui                               Guru Mata Pelajaran
Kepala Sekolah

……………                                    ……………….

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:335
posted:2/15/2012
language:Malay
pages:9
Description: RPP & SILABUS SMP IPS BERKARAKTER