Docstoc

RPP & SILABUS SMP BERKARAKTER - KKM SMP IPA

Document Sample
RPP & SILABUS SMP BERKARAKTER - KKM SMP IPA Powered By Docstoc
					                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
          MATA PELAJARAN
   ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
      KELAS VII ( 1 ) SEMESTER I




                16
                                                    Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




           KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
                   MATA PELAJARAN: IPA


Sekolah       : SMP/MTs ..........
Kelas         : VII
Semester      : I (SATU)
KKM           :

                                     Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi Dasar     Kriteria Penetapan Ketuntasan                     Nilai KKM
  dan Indikator   Kompleksitas Daya Dukung       Intake                     %
1.     Memahami
       prosedur ilmiah
       untuk
       mempelajarai
       benda-benda
       alam dengan
       menggunakan

     Mendeskripsikan
      besaran pokok
      dan besaran
      turunan beserta
      satuannya

        Mengindentif
         ikasikan
         besaran-
         besaran
         fisika dalam
         kehidupan
         sehari-hari
         kemudian
         megelompokk
         an dalam
         besaran
         pokok dan
         turunan

        Menggunaka
         n satuan
         Internasional


                                     17
                            Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




      dalam
      pengukuran

   Mengkonvers
    i satuan
    panjang,
    masa, dan
    waktu secara
    sederhana

Mendeskripsikan
 pengertian suhu
 dan
 pengukurannya

   Menggunaka
    n termometer
    untuk
    mengukur
    suhu zat

   Membuat
    termometer
    sederhana,
    berskala
    berdasarkan
    sifat
    perubahan
    volume

   Membanding
    kan skala
    termometer
    Celcsius
    dengan
    termometer
    yang lain

Melakukan
 pengukuran
 dasar secara teliti
 dengan
 menggunakan
 alat ukur yang
 sesuai dan sering



                       18
                                Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




       digunakan dalam
       kehidupan
       sehari-hari

        Mengukur
         dengan
         satuan baku
         dan tak baku
         secara baik
         dan benar

        Memperhatik
         an dan
         menerapkan
         keselamatan
         kerja dalam
         pengukuran

2.     Memahami
       kalsifikasi zat

     Mengelompokkan
      sifat larutan
      asam, larutan
      basa, dan larutan
      garam melalui
      alat dan indikator
      yang tepat

        Mengindentif
         ikasikan sifat
         asam, basa,
         garam
         dengan
         menggunaka
         n indikator
         yang sesuai

        Mengelompo
         kkan bahan-
         bahan di
         lingkungan
         sekitar
         berdasarkan
         konsep asam,



                           19
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     basa dan
     garam

   Menggunaka
    n alat
    sederhana
    untuk
    menentukan
    skala
    keasaman
    dan kebasaan

Melakukan
 percobaan
 sederhana
 dengan bahan-
 bahan yang
 diperoleh dalam
 kehidupan
 sehari-hari

   Melakukan
    percobaan
    untuk
    mengetahui
    sifat asam,
    basa di
    laboratorium
    dan alam
    misalnya
    dengan
    menggunaka
    n kembang
    sepatu

Menjelaskan nama
 unsur dan rumus
 kimia sederhana

   Menjelaskan
    aturan
    penulisan
    lambang
    unsur




                   20
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Menuliskan
    nama dan
    lambang
    unsur

   Menuliskan
    nama dan
    rumus kimia
    sederhana

   Menentukan
    nama
    senyawa dan
    rumus kimia
    sederhana

Membandingkan
 sifat unsur,
 senyawa, dan
 campuran

   Membanding
    kan sifat
    unsur,
    senyawa dan
    campuran
    berdasarkan
    pengamatan

   Membuat
    bagan
    klasifikasi
    materi secara
    sederhana

   Mengelompo
    kkan zat-zat
    kedalam
    campuran
    homogen dan
    heterogen
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari




                    21
                               Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




3.     Memahami
       wujud zat dan
       perubahannya

     Menyelidiki sifat-
      sifat zat
      berdasarkan
      wujudnya dan
      penerapannya
      dalam kehidupan
      sehari-hari

        Menyelidiki
         perubahan
         wujud suatu
         zat

        Menafsirkan
         susunan
         gerak
         partikel pada
         berbagai
         wujud zat
         melalui
         penalaran

        Membedakan
         kohesi dan
         adhesi
         berdasarkan
         pengamatan

        Mengkaitkan
         peristiwa
         kapilaritas
         dalam
         peristiwa
         kehidupan
         sehari-hari

     Melakukan
      percobaan yang
      berkaitan dengan
      pemuain dalam
      kehidupan



                          22
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  sehari-hari cair
  dan gas

   Merencanaka
    n percobaan
    sederhana
    untuk
    menunjukkan
    pemuaian zat
    cair dan zat
    padat

   Menunjukkan
    prinsip
    pemuian
    dalam
    teknologi
    misalnya
    Bimetal

Mendeskripsikan
 peran kalor
 dalam mengubah
 wujud zat dan
 suhu suatu benda
 serta
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menyelidiki
    pengaruh
    kalor
    terhadap
    perubahan
    suhu benda,
    perubahan
    wujud zat

   Menyelidiki
    faktor-faktor
    yang dapat
    mempercepat
    penguapan




                     23
                               Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




        Menyelidiki
         banyaknya
         kalor yang
         diperlukan
         untuk
         menaikkan
         suhu at

        Menyelidiki
         kalor yang
         dibutuhkan
         pada saat
         mendididh
         dan melebur

        Menerapkan
         hubungan

           Q = m.C. ∆t
          Q = m.U dan
       Q = m.L
          untuk
       meyelesaikan
       masalah
          sederhana
4.     Memahami
       berbagai sifat
       dalam
       perubahan
       fisika dan kimia

     Membandingkan
      sifat fisika dan
      sifat kimia zat

        Membanding
         kan hasil
         pengamatan
         perubahan
         fisika dan
         perubahan
         kimia

        Mengklasifik


                          24
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     asi
     perubahan
     fisika dan
     perubahan
     kimia dalam
     kehidupan
     sehari-hari
     dan
     mengkomuni
     kasikannya

Melakukan
 pemisahan
 campuran
 dengan berbagi
 cara berdasarkan
 sifat fisika dan
 sifat kimia

   Menjelaskan
    dasar
    pemisahan
    campuran
    berdasarkan
    ukuran
    partikel dan
    titik didih

   Melakukan
    percobaan
    penjernihan
    air dengan
    teknik
    sederhana

   Melakukan
    percobaan
    untuk
    memisahkan
    campuran
    yang sesuai
    dengan
    metode yang
    dipilih (
    penyaringan,


                    25
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     destilasi,
     penguapan
     dan
     sublimasi )

Menyimpulkan
 perubahan fisika
 dan kimia
 berdasarkan hasil
 percobaan
 sederhana

   Membuat
    kesimpulan
    dari hasil
    pecobaan
    perubahan
    fisika dan
    kimia

   Membanding
    kan
    karakteristik
    perubahan
    kimia dan
    fisika
    berdasarkan
    percobaan

Mengindentifikasi
 terjadinya reaksi
 kimia melaui
 percobaan
 sederhana

   Mereaksi dua
    zat untuk
    menunjukkan
    perubahan
    warna dan
    atau suhu

   Menyimpulka
    n ciri-ciri
    terjadinya



                     26
                    Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




reaksi kimia
berdasarkan
perubahan
warna dan
atau suhu




               27
                            Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
          MATA PELAJARAN
   ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
      KELAS VII ( 1 ) SEMESTER II




 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
         MATA PELAJARAN: IPA




                 28
                                                    Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Sekolah       : SMP/MTs ..........
Kelas         : VII
Semester      : II (DUA)
KK            :

                                     Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi Dasar     Kriteria Penetapan Ketuntasan                     Nilai KKM
  dan Indikator   Kompleksitas Daya Dukung       Intake                     %
5.     Memahami
       gejala-gejala
       alam melalui
       pengamatan

     Melaksanakan
      pengamatan
      objek secara
      terencana dan
      sistematis untuk
      memperoleh
      informasi gejala
      alam biotik dan
      a-biotik

        Membanding
         kan gejala
         alam
         kebendaan
         dan kejadian
         pada objek
         abiotik
         melalui
         pengamatan

        Membanding
         kan gejala
         alam
         kebendaan
         dan kejadian
         pada objek
         biotik melalui
         pengamatan

     Menganalisis data
      percobaan gerak


                                     29
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  lurus beraturan
  dan gerak lurus
  berubah
  beraturan serta
  penerapannya
  dalam kehidupan
  sehari-hari

   Menemukan
    persamaan
    laju yang
    ditempuh

   Menunjukkan
    Konsep GLB
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari

   Mendefinisik
    an
    percepatan
    sebagai
    perubahan
    kecepatan
    setiap satuan
    waktu

   Menyelidiki
    GLBB
    dipercepat
    beraturan

   Menunjukkan
    konsep GLBB
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari

Menggunakan
 mikroskop dan
 peralatan
 pendukung
 lainnya untuk
 mengamati



                    30
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  gejala-gejala
  kehidupan

   Mengenal
    bagian-
    bagian
    mikroskop

   Menggunaka
    n mikroskop
    dengan benar
    (mengatur
    fokus,
    pencahayaan
    , menemukan
    objec
    Mikropis)

Menerapkan
 keselamatan
 kerja dalam
 melakukan
 pengamatan
 gejala-gejala
 alam

   Memegang,
    membawa
    dan
    memperlakuk
    an alat dan
    bahan secara
    aman

   Mendeskripsi
    kan bahan-
    bahan yang
    berbahaya
    dan yang
    dapat
    menimbulkan
    penyakit

   Mengindentif
    ikasi simbol-



                    31
                                Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




           simbol dalam
           Laboratoriu
           m

6.     Memahami
       keanekaragama
       n makhluk
       hidup

     Mengindentifikasi
      ciri-ciri makhluk
      hidup

        Mengidentifi
         kasi ciri-ciri
         mahluk hidup

        Membuat
         laporan ciri-
         ciri makhluk
         hidup
         berdasar
         hasil
         observasi

        Membedakan
         ciri
         tumbuhan
         dan hewan

     Mengklasifikasikan
      makhluk hidup
      berdasrkan ciri-
      ciri yang dimiliki

        Membedakan
         makhluk
         hidup yang
         satu dengan
         yang lainnya
         berdasarkan
         ciri khusus
         kehidupan
         yang
         dimilikinya



                           32
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Mendeskripsi
    kan
    pentingnya
    dilakukan
    klasifikasi
    makhluk
    hidup

   Membuat
    perbandinga
    n ciri-ciri
    khusus tiap
    kingdom
    dalam sistem
    3 kingdom

   Mengklasifik
    asi beberapa
    mahluk hidup
    di sekitar
    berdasar ciri
    yang diamati

Mendeskripsikan
 keragaman pada
 sistem organisasi
 kehidupan mulai
 dari tingkat sel
 sampai
 organisme

   Mendeskripsi
    kan
    keragaman
    tingkat sel
    berdasarkan
    hasil
    pengamatan
    menggunaka
    n mikroskop

   Mendeskripsi
    kan
    keragaman
    tingkat


                     33
                              Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




          jaringan
          menurut sel-
          sel
          penyusunnya

        Mendeskripsi
         kan
         keragaman
         tingkat organ
         dan sistem
         organ
         berdasarkan
         hasil
         pengamatan

        Mengkaitkan
         hubungan
         antara sel,
         jaringan,
         organ dan
         sistem organ
         penyusun
         tubuh

7.     Memahami
       saling
       ketergantungan
       dalam ekositem

     Menentukan
      ekosistem dan
      saling hubungan
      antara komponen
      ekosistem

        Mengindentif
         ikasikan
         satuan-
         satuan dalam
         ekosistem
         dan
         menyatakan
         matahari
         merupakan
         sumber


                         34
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     energi utama

   Menggambar
    kan dalam
    bentuk
    diagram
    rantai
    makanan dan
    jaring-jaring
    kehidupan
    berdasar
    hasil
    pengamatan
    suatu
    ekosistem

Mengindentifikasik
 an pentingnya
 keanekaragaman
 makhluk hidup
 dalam pelestarian
 ekosistem

   Mendefinisik
    an makhluk
    hidup yang
    tergolong
    langka

   Menyebutkan
    contoh
    makhluk
    hidup yang
    tergolong
    makhluk
    hidup langka
    di suatu
    lokasi

   Mengemukak
    an
    pentingnya
    membudiday
    akan
    tumbuhan


                     35
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     dan hewan
     langka

   Membuat
    tulisan untuk
    mengenalkan
    jenis, bentuk,
    dan manfaat
    tumbuhan,
    hewan
    langka yang
    dilindungi

Memprediksi
 pengaruh
 kepadatan
 populasi manusia
 terhadap
 lingkungan

   Memperkirak
    an hubungan
    populasi
    penduduk
    dengan
    kebutuhan
    air bersih
    dan udara
    bersih

   Memperkirak
    an hubungan
    populasi
    penduduk
    dengan
    kebutuhan
    pangan

   Memperkirak
    an hubungan
    populasi
    penduduk
    dengan
    ketersediaan




                     36
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     lahan

   Mejelaskan
    pengaruh
    meningkatny
    a populasi
    penduduk
    terhadap
    kerusakan
    lingkungan

Mengaplikasikan
 peran manusia
 dalam
 pengelolaan
 lingkungan untuk
 mengatasi
 pencemaran dan
 kerusakan
 lingkungan

   Menjelaskan
    konsekuensi
    penebangan
    hutan dan
    pengaruhnya
    terhadap
    kerusakan
    lingkungan
    serta upaya
    mengatasiny
    a

   Menjelaskan
    pengaruh
    pencemaran
    air, udara
    dan tanah
    kaitannya
    dengan
    aktifasi
    manusia dan
    upaya
    mengatasiny



                    37
                     Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  a.

 Mengusulkan
  cara
  penanggulan
  gan
  pencemaran
  dan
  kerusakan
  lingkungan




                38
                                       Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




      KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
                MATA PELAJARAN
         ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
            KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I




          KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
                  MATA PELAJARAN: IPA


Sekolah    : SMP/MTs ..........
Kelas      : VIII


                                  39
                                                     Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Semester     : I (SATU)
KKM          :

                                     Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi Dasar           Kriteria Penetapan Ketuntasan
                                                                 Nilai KKM
  dan Indikator          Kompleksitas
                                           Daya
                                                       Intake        %
                                         Dukung
1.     Memahami
       Pertumbuhan
       dan
       perkembangan
       makhluk hidup

     Menganalisis
      pentingnya
      pertumbuhan dan
      perkembangan
      pada makhluk
      hidup

        Menyebutkan
         faktor-faktor
         yang
         mempengaru
         hi
         pertumbuhan
         dan
         perkembanga
         n makhluk
         hidup

        Menyimpulka
         n perbedaan
         pertumbuhan
         dan
         perkembanga
         n pada
         makhluk
         hidup

        Membanding
         kan
         metamorfosis
         dan



                                     40
                              Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




          metagenesis

     Mendeskripsikan
      tahapan
      perkembangan
      manusia

        Mendeskripsi
         kan tahapan
         perkembanga
         n manusia
         mulai dari
         bayi, anak-
         anak, remaja,
         dan dewasa

        Membedakan
         ciri anak-
         anak dan
         remaja

2.     Memahami
       berbagai sistem
       dalam
       kehidupan
       manusia

     Mendeskripsikan
      sistem gerak
      pada manusia
      dan
      hubungannya
      dengan
      kesehatan

        Membanding
         kan macam
         organ
         penyusun
         sistem gerak
         pada
         manusia

        Membedakan
         fungsi tulang



                         41
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     rawan,
     tulang keras,
     otot, dan
     sendi sebagai
     penyususn
     rangka tubuh

   Mengidentifi
    kasi macam
    sendi dan
    fungsinya

   Mendata
    contoh
    kelainan dan
    penyakit
    yang
    berkaitan
    dengan
    tulang dan
    otot yang
    biasa
    dijumpai
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari
    dan upaya
    mengatasiny
    a

Mendeskripsikan
 sistem
 pencernaan pada
 manusia dan dan
 hubungannya
 dengan
 kesehatan

   Membedakan
    antara
    saluran
    pencernaan
    dan kelenjar
    pencernaan
    sebagai


                     42
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     penyusun
     sistem
     pencernaan
     pada
     manusia

   Mendeskripsi
    kan jenis
    makanan
    berdasar
    kandungan
    zat yang ada
    di dalamnya

   Membanding
    kan
    pencernaan
    mekanik dan
    kimiawi,

   Menyebutkan
    contoh
    kelainan dan
    penyakit
    pada sistem
    pencernaan
    yang biasa
    dijumpai
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari
    dan upaya
    mengatasiny
    a

Mendeskripsikan
 sistem
 pernapasan pada
 manusia dan
 hubungannya
 dengan
 kesehatan

   Membanding
    kan macam


                   43
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     organ
     penyusun
     sistem
     pernapasan
     pada
     manusia

   Membanding
    kan proses
    inspirasi dan
    ekspirasi
    pada proses
    pernapasan

   Mendata
    contoh
    kelainan dan
    penyakit
    pada sistem
    pernapasan
    yang biasa
    dijumpai
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari
    dan upaya
    mengatasiny
    a

Mendeskripsikan
 sistem peredaran
 darah pada
 manusia dan
 hubungannya
 dengan
 kesehatan

   Membanding
    kan macam
    organ
    penyusun
    sistem
    peredaran
    darah pada



                    44
                             Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




          manusia

        Menjelaskan
         fungsi
         jantung,
         fungsi
         pembuluh
         darah dan
         darah dalam
         sistem
         peredaran
         darah

        Mendata
         contoh
         penyakit
         yang
         berhubungan
         dengan
         sistem
         peredaran
         darah yang
         biasa
         dijumpai
         dalam
         kehidupan
         sehari-hari

3.     Memahami
       sistem dalam
       kehidupan
       tumbuhan

     Mengidentifikasi
      struktur dan
      fungsi jaringan
      tumbuhan

        Menjelaskan
         struktur dan
         fungsi
         jaringan di
         akar, batang
         dan daun




                        45
                           Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Menunjukkan
    letak
    epidermis,
    korteks, dan
    stele pada
    tumbuhan

   Menjelaskan
    fungsi
    jaringan
    tertentu yang
    dijumpai
    pada tubuh
    tumbuhan

Mendeskripsikan
 proses perolehan
 nutrisi dan
 transformasi
 energi pada
 tumbuhan hijau

   Menunjukkan
    bagian daun
    yang
    berperan
    dalam
    fotosintesis

   Melakukan
    dan membuat
    laporan hasil
    percobaan
    fotosintesis

   Menjelaskan
    faktor-faktor
    yang
    mempengaru
    hi fotosintesis

Mengidentifikasi
 macam-macam
 gerak pada




                      46
                              Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




       tumbuhan

        Mendeskripsi
         kan macam-
         macam gerak
         pada
         tumbuhan

        Menjelaskan
         perbedaan
         gerak
         tropisme
         dengan gerak
         nasti

     Mengidentifikasi
      hama dan
      penyakit pada
      organ tumbuhan
      yang dijumpai
      dalam kehidupan
      sehari-hari

        Menjelaskan
         perbedaan
         hama dan
         penyakit

        Mendata
         contoh hama
         dan penyakit
         pada organ
         tumbuhan
         yang
         dijumpai
         dalam
         kehidupan
         sehari-hari

4.     Menjelaskan
       konsep partikel
       materi

     Menjelaskan
      konsep atom,



                         47
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  ion, dan molekul

   Mendefinisik
    an
    pengertian
    partikel
    materi (atom,
    ion, dan
    molekul).

   Memberikan
    contoh
    materi
    tertentu yang
    terdiri atas
    ion-ion.

Menghubungkan
 konsep atom,
 ion, dan molekul
 dengan produk
 kimia sehari-hari

   Menjelaskan
    hubungan
    atom, ion dan
    molekul

   Mendeskripsi
    kan
    komponen
    penyusun
    salah satu
    produk kimia

Membandingkan
 molekul unsur
 dan molekul
 senyawa

   Menjelaskan
    dengan
    simbol
    perbedaan
    antara



                     48
                              Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




          molekul
          unsur

        Menunjukkan
         beberapa
         contoh
         molekul
         sederhana
         dalam
         kehidupan
         sehari-hari.

5.     Memahami
       kegunaan
       bahan kimia
       dalam
       kehidupan

     Mencari informasi
      tentang kegunaan
      dan efek
      samping bahan
      kimia dalam
      kehidupan
      sehari-hari

        Menyebutkan
         bahan-bahan
         kimia yang
         dapat
         dimanfaatkan
         dalam
         kehidupan
         sehari-hari.

        Menjelaskan
         efek samping
         bahan kimia
         yang
         terdapat
         dalam
         produk
         kebutuhan
         rumah




                         49
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     tangga

Mengkomunikasika
 n informasi
 tentang kegunaan
 dan efek
 samping bahan
 kimia

   Mengidentifi
    kasi fungsi
    bahan kimia
    yang
    terdapat
    dalam
    makanan

   Mengidentifi
    kasi efek
    samping
    bahan kimia
    yang
    terdapat
    dalam suatu
    produk

Mendeskripsikan
 bahan kimia
 alami dan bahan
 kimia buatan
 dalam kemasan
 yang terdapat
 dalam bahan
 makanan

   Menjelaskan
    bahan-bahan
    kimia alami
    dan bahan-
    bahan kimia
    buatan yang
    dapat
    digunakan
    sebagai
    bahan


                    50
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     pewarna,
     pemanis,
     pengawet
     dan
     penyedap
     yang
     terdapat
     dalam bahan
     makanan
     kemasan

   Menunjukkan
    contoh
    makanan
    yang
    menggunaka
    n bahan
    kimia alami
    dan buatan

Mendeskripsikan
 sifat/pengaruh
 zat adiktif dan
 psikotropika

   Menjelaskan
    pengertian
    zat adiktif
    dan
    psikotropika

   Menjelaskan
    dampak
    negatif zat
    adiktif (rokok
    dan minuman
    keras) dan
    psikotropika
    bagi
    kesehatan,
    ekonomi, dan
    sosial.

Menghindarkan diri
 dari pengaruh zat


                     51
                       Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




adiktif dan
psikotropika

 Menjelaskan
  cara
  menghindark
  an diri dari
  zat adiktif
  (rokok dan
  minuman
  keras) dan
  psikotropika.

 Mendata zat
  adiktif dan
  psikotropika
  yang
  digunakan di
  bidang
  kesehatan




                  52
                            Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
          MATA PELAJARAN
   ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
      KELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II




 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
         MATA PELAJARAN: IPA




                 53
                                                      Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Sekolah       : SMP/MTs ..........
Kelas         : VIII
Semester      : II (DUA)
KKM           :

                                      Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi Dasar            Kriteria Penetapan Ketuntasan
                                                                  Nilai KKM
  dan Indikator           Kompleksitas
                                            Daya
                                                        Intake        %
                                          Dukung
6.     Memahami
       peranan usaha,
       gaya, dan energi
       dalam
       kehidupan
       sehari-hari

     Mengidentifikasi
      jenis-jenis gaya,
      penjumlahan
      gaya dan
      pengaruhnya
      pada suatu benda
      yang dikenai
      gaya

        Melukiskan
         penjumlahan
         gaya dan
         selisih gaya-
         gaya segaris
         baik yang
         searah
         maupun
         berlawanan.

        Membedakan
         besar gaya
         gesekan pada
         berbagai
         permukaan
         yang berbeda
         kekasaranny
         a yaitu pada
         permukaan


                                      54
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     benda yang
     licin, agak
     kasar, dan
     kasar

   Menunjukkan
    beberapa
    contoh
    adanya gaya
    gesekan yang
    menguntungk
    an dan gaya
    gesekan yang
    merugikan

   Membanding
    kan berat
    dan massa
    suatu benda



Menerapkan hukum
 Newton untuk
 menjelaskan
 berbagai
 peristiwa dalam
 kehidupan
 sehari-hari

   Mendemonstr
    asikan hukum
    I Newton
    secara
    sederhana
    dan
    penerapanny
    a dalam
    kehidupan
    sehari-hari

   Mendemonstr
    asikan hukum
    II Newton
    dan



                   55
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     penerapanny
     a dalam
     kehidupan
     sehari-hari

   Mendemonstr
    asikan hukum
    III Newton
    dan
    penerapanny
    a dalam
    kehidupan
    sehari-hari

Menjelaskan
 hubungan bentuk
 energi dan
 perubahannya,
 prinsip “usaha
 dan energi” serta
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menunjukkan
    bentuk-
    bentuk energi
    dan
    contohnya
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari

   Mengaplikasi
    kan konsep
    energi dan
    perubahanny
    a dalam
    kehidupan
    sehari-hari

   Membedakan
    konsep
    energi kinetik
    dan energi


                     56
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     potensial
     pada suatu
     benda yang
     bergerak

   Mengenalkan
    hukum
    kekekalan
    energi
    melalui
    contoh dalam
    kehidupan
    sehari-hari

   Menjelaskan
    kaitan antara
    energi dan
    usaha

   Menunjukkan
    penerapan
    daya dalam
    kehidupan
    sehari-hari

Melakukan
 percobaan
 tentang pesawat
 sederhana dan
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menunjukkan
    penggunaan
    beberapa
    pesawat
    sederhana
    yang sering
    dijumpai
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari
    misalnya tuas
    (pengungkit),


                    57
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     katrol
     tunggal baik
     yang tetap
     maupun yang
     bergerak,
     bidang
     miring, dan
     roda gigi
     (gear)

   Menyelesaika
    n masalah
    secara
    kuantitatif
    sederhana
    yang
    berhubungan
    dengan
    pesawat
    sederhana

Menyelidiki
 tekanan pada
 benda padat,
 cair, dan gas
 serta
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menemukan
    hubungan
    antara gaya,
    tekanan, dan
    luas daerah
    yang dikenai
    gaya melalui
    percobaan

   Mengaplikasi
    kan prinsip
    bejana
    berhubungan
    dalam
    kehidupan


                    58
                       Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   sehari-hari

 Mendeskripsi
  kan hukum
  Pascal dan
  Hukum
  Archimedes
  melalui
  percobaan
  sederhana
  serta
  penerapanny
  a dalam
  kehidupan
  sehari-hari

 Menunjukkan
  beberapa
  produk
  teknologi
  dalam
  kehidupan
  sehari-hari
  sehubungan
  dengan
  konsep benda
  terapung,
  melayang
  dan
  tenggelam

 Mengaplikasi
  kan konsep
  tekanan
  benda padat,
  cair, dan gas
  pada
  peristiwa
  alam yang
  relevan
  (dalam
  penyelesaian
  masalah
  sehari- hari



                  59
                              Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




7.     Memahami
       konsep dan
       penerapan
       getaran,
       gelombang dan
       optika dalam
       produk
       teknologi
       sehari-hari

     Mendeskripsikan
      konsep getaran
      dan gelombang
      serta parameter-
      parameternya

        Mengidentifi
         kasi getaran
         pada
         kehidupan
         sehari-hari

        Mengukur
         perioda dan
         frekuensi
         suatu getaran

        Membedakan
         karakteristik
         gelombang
         longitudinal
         dan
         gelombang
         transversal

        Mendeskripsi
         kan
         hubungan
         antara
         kecepatan
         rambat
         gelombang,
         frekuensi dan
         panjang




                         60
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




      gelombang

Mendeskripsikan
 konsep bunyi
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Membedakan
    infrasonik,
    ultrasonik
    dan
    audiosonik

   Memaparkan
    karakteristik
    gelombang
    bunyi

   Menunjukkan
    gejala
    resonansi
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari.

   Merencanaka
    n percobaan
    untuk
    mengukur
    laju bunyi *)

   Memberikan
    contoh
    pemanfaatan
    dan dampak
    pemantulan
    bunyi dalam
    dalam
    kehidupan
    sehari-hari
    dan teknologi

Menyelidiki sifat-
 sifat cahaya dan
 hubungannya



                     61
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




dengan berbagai
bentuk cermin
dan lensa

 Merancang
  dan
  melakukan
  percobaan
  untuk
  menunjukika
  n sifat-sifat
  perambatan
  cahaya

 Menjelaskan
  hukum
  pemantulan
  yang
  diperoleh
  melalui
  percobaan

 Menjelaskan
  hukum
  pembiasan
  yang
  diperoleh
  berdasarkan
  percobaan

 Mendeskripsi
  kan proses
  pembentukan
  dan sifat-sifat
  bayangan
  pada cermin
  datar, cermin
  cekung dan
  cermin
  cembung.

 Mendeskripsi
  kan proses
  pembentukan
  dan sifat-


                    62
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     sifat
     bayangan
     pada lensa
     cekung dan
     lensa
     cembung

Mendeskripsikan
 alat-alat optik
 dan
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menjelaskan
    fungsi mata
    sebagai alat
    optik

   Menggambar
    kan
    pembentukan
    bayangan
    benda pada
    retina

   Menjelaskan
    beberapa
    cacat mata
    dan
    penggunaan
    kaca mata

   Menyelidiki
    ciri-ciri
    kamera
    sebagai alat
    optik

   Menjelaskan
    konsep lup
    sebagai alat
    optik

   Menjelaskan



                   63
                     Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




cara kerja
beberapa
produk
teknologi
yang relevan,
seperti :
mikroskop,
berbagai
jenis
teropong,
periskop dan
sebagainya
*)




                64
                                       Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




      KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
                MATA PELAJARAN
         ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
            KELAS IX ( 3 ) SEMESTER I




          KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
                  MATA PELAJARAN: IPA


Sekolah    : SMP/MTs ..........


                                  65
                                                     Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Kelas         : XI
Semester      : I (SATU)
KKM           :

                                     Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi Dasar           Kriteria Penetapan Ketuntasan
                                                                 Nilai KKM
  dan Indikator          Kompleksitas
                                           Daya
                                                       Intake        %
                                         Dukung
1.     Memahami
       berbagai sistem
       dalam
       kehidupan
       manusia

     Mendeskripsikan
      sistem ekskresi
      pada manusia
      dan
      hubungannya
      dengan
      kesehatan

        Mendeskripsi
         kan
         bentuk/bangu
         n organ-
         organ
         penyusun
         sistem
         ekskresi pada
         manusia

        Mendeskripsi
         kan fungsi
         sistem
         ekskresi

        Mendata
         contoh
         kelainan dan
         penyakit
         pada sistem
         ekskresi
         yang biasa



                                     66
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     dijumpai
     dalam
     kehidupan
     sehari-hari
     dan upaya
     mengatasiny
     a

   Menyadari
    pentingnya
    menjaga
    kesehatan
    organ sistem
    reproduksi



Mendeskripsikan
 sistem
 reproduksi dan
 penyakit yang
 berhubungan
 dengan sistem
 reproduksi pada
 manusia

   Menyebutkan
    macam organ
    penyusun
    sistem
    reproduksi
    pada
    manusia

   Mendeskripsi
    kan fungsi
    sistem
    reproduksi

   Menulis
    artikel
    tentang cara
    penularan
    dan
    pencegahan



                   67
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     penyakit
     yang
     berhubungan
     dengan
     sistem
     reproduksi

   Menyadari
    pentingnya
    menjaga
    kesehatan
    organ sistem
    reproduksi

Mendeskripsikan
 sistem koordinasi
 dan alat indera
 pada manusia
 dan
 hubungannya
 dengan
 kesehatan

   Membanding
    kan
    bentuk/bangu
    n bagian
    organ
    dan/atau
    organ
    penyusun
    sistem syaraf
    pada
    manusia

   Mendeskripsi
    kan fungsi
    otak, fungsi
    sumsum
    tulang
    belakang,
    dan sel saraf
    dalam sistem
    koordinasi



                     68
                               Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




        Menunjukkan
         bagian-
         bagian alat
         indra dan
         fungsinya

        Mendata
         contoh
         kelainan dan
         penyakit
         pada alat
         indera yang
         biasa
         dijumpai
         dalam
         kehidupan
         sehari-hari
         dan upaya
         mengatasiny
         a

2.     Memahami
       kelangsungan
       hidup makhluk
       hidup

     Mengidentifikasi
      kelangsungan
      hidup makhluk
      hidup melalui
      adaptasi, seleski
      alam, dan
      perkembangbiak
      an

        Mengaitkan
         perilaku
         adaptasi
         hewan
         tertentu
         dilingkungan
         nya dengan
         kelangsunga
         n hidup



                          69
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Memprediksi
    kan
    punahnya
    beberapa
    jenis makhluk
    hidup akibat
    seleksi alam
    hubungannya
    dengan
    kemampuan
    yang dimiliki

   Mendeskripsi
    kan
    hubungan
    interspesifik
    (antar
    populasi)
    dengan
    seleksi alam

   Menjelaskan
    peran
    perkembangb
    iakan bagi
    kelangsunga
    n hidup

   Mendiskripsi
    kan cara
    perkembangb
    iakan pada
    tumbuhan
    dan hewan

Mendeskripsikan
 konsep
 pewarisan sifat
 pada makhluk
 hidup

   Mendiskripsi
    kan materi
    genetis yang
    bertanggung


                    70
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     jawab dalam
     pewarisan
     sifat (gen,
     kromosom)

   Membedakan
    pengertian
    sifat resesif
    dominan dan
    intermediat

Mendeskripsikan
 proses pewarisan
 dan hasil
 pewarisan sifat
 beserta
 penerapannya

   Menentukan
    gamet dari
    genotip
    tetua/induk

   menentukan
    rasio hasil
    persilangan
    persilangan
    monohibrida
    dan dihibrida
    melalui
    bagan

Mendeskripsikan
 penerapan
 bioteknologi
 dalam
 mendukung
 kelangsungan
 hidup manusia
 melalui produksi
 pangan

   Mendefinisik
    an pengetian




                    71
                            Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




        bioteknologi

      Mendeskripsi
       kan
       keuntungan
       pemanfaatan
       bioteknologi
       dalam
       produksi
       pangan

      Mendata
       produk-
       produk
       bioteknologi
       konvensional
       dan modern
       di lingkungan
       sekitarnya

      Membuat
       produk
       bioteknologi
       sederhana
       yang dapat
       dimanfaatkan
       dalam
       kehidupan
       sehari-hari
       (membuat
       tempe,
       fermentasi
       sari buah,
       penanaman
       secara
       hidroponik
       dan
       aeroponik)

3.   Memahami
     konsep
     kelistrikan dan
     penerapannya
     dalam
     kehidupan


                       72
                             Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




  sehari-hari

Mendeskripsikan
 muatan listrik
 untuk memahami
 gejala-gejala
 listrik statis serta
 kaitannya dalam
 kehidupan
 sehari-hari

   Menjelaskan
    benda dapat
    bermuatan
    listrik bila
    dengan
    dilakukan
    dengan cara
    tertentu

   Memberi
    contoh
    peristiwa
    yang
    menghasilka
    n benda yang
    bermuatan
    listrik

   Melakukan
    percobaan
    sederhana
    untuk
    menunjukkan
    sifat muatan
    listrik

   Menjelaskan
    secara
    kualitatif
    hubungan
    antara besar
    gaya listrik
    dan besar
    muatan


                        73
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     listrik serta
     jarak antara
     benda
     bermuatan
     listrik

Menganalisis
 percobaan listrik
 dinamis dalam
 suatu rangkaian
 serta
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menjelaskan
    konsep arus
    listrik dan
    beda
    potensial
    listrik

   Membuat
    rangkaian
    komponen
    listrik dengan
    berbagai
    variasi baik
    seri maupun
    paralel

   Menggambar
    kan arus
    listrik dan
    beda
    potensial
    dalam bentuk
    tabel dan
    grafik.

   Menyelidiki
    hubungan
    antara arus
    listrik dan
    beda


                     74
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     potensial
     dalam suatu
     rangkaian
     (Hukum
     Ohm) #

   Menemukan
    perbedaan
    hambatan
    beberapa
    jenis bahan
    (konduktor,
    semi
    konduktor
    dan isolator)

   Menggunaka
    n Hukum
    Kirchoff I
    untuk
    menghitung
    V dan I
    dalam
    rangkaian

   Menghitung
    hambatan
    pengganti
    rangkaian
    listrik seri
    dan paralel

Mendeskripsikan
 prinsip kerja
 elemen dan arus
 listrik yang
 ditimbulkannya
 serta
 penerapannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menjelaskan
    konsep gaya
    gerak listrik


                    75
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     (GGL)
     sumber arus
     listrik

   Menjelaskan
    susunan dan
    cara kerja
    elemen listrik
    primer dan
    sekunder

   Mengukur
    tegangan
    antara kutub-
    kutub sumber
    tegangan dan
    tegangan
    jepit
    (tegangan
    terpakai)

Mendeskripsikan
 hubungan energi
 dan daya listrik
 serta
 pemanfaatannya
 dalam kehidupan
 sehari-hari

   Menjelaskan
    hubungan
    antara V, I
    dengan
    energi listrik
    yang
    digunakan.

   Menjelaskan
    hubungan
    antara daya
    listrik energi
    listrik, dan
    satuannya
    (kWh dan




                     76
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Joule)

 Menerapkan
  konsep
  energi dan
  daya listrik
  dalam
  perhitungan
  penggunaan
  listrik di
  rumah
  tangga
  berdasarkan
  angka yang
  tertera pada
  kWh meter

 Menunjukkan
  perubahan
  energi listrik
  menjadi
  energi bentuk
  lain

 Mempraktikk
  an
  penghematan
  energi dalam
  kehidupan
  sehari-hari
  dan
  Mengemukak
  an
  alasannya.




                   77
                            Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
          MATA PELAJARAN
   ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
      KELAS IX ( 3 ) SEMESTER II




 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
         MATA PELAJARAN: IPA




                 78
                                                      Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Sekolah       : SMP/MTs ..........
Kelas         : IX
Semester      : II (DUA)
KKM           :

                                      Kriteria Ketuntasan Minimal
 Kompetensi dasar            Kriteria Penetapan Ketuntasan
                                                                  Nilai KKM
  dan Indikator           Kompleksitas
                                            Daya
                                                        Intake        %
                                          Dukung
4.     Memahami
       konsep
       kemagnetan
       dan
       penerapannya
       dalam
       kehidupan
       sehari-hari

     Menyelidiki gejala
      kemagnetan dan
      cara membuat
      magnet

        Menunjukkan
         sifat kutub
         magnet

        Mendemonstr
         asikan cara
         membuat
         magnet dan
         cara
         menghilangk
         an sifat
         kemagnetan

        Memaparkan
         teori
         kemagnetan
         bumi

        Menjelaskan
         sifat medan
         magnet



                                      79
                          Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




     secara
     kualitatif di
     sekitar kawat
     bermuatan
     arus listrik

Mendeskripsikan
 pemanfaatan
 kemagnetan
 dalam produk
 teknologi

   Menjelaskan
    cara kerja
    elektromagne
    tik dan
    penerapanny
    a dalam
    beberapa
    produk
    teknologi

   Menemukan
    penggunaan
    gaya Lorentz
    pada
    beberapa
    alat listrik
    sehari-hari

   Menyadari
    pentingnya
    pemanfaatan
    kemagnetan
    dalam
    produk
    teknologi

   Menerapkan
    konsep
    induksi
    elektromagne
    tik untuk
    menjelaskan
    prinsip kerja


                     80
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   beberapa
   alat yang
   memanfaatka
   n prinsip
   induksi
   elektromagne
   tik

 Menjelaskan
  hubungan
  antara
  pergerakan
  garis medan
  magnetik
  dengan
  terjadinya
  gaya gerak
  listrik induksi
  melalui
  percobaan

 Menjelaskan
  prinsip kerja
  dinamo/gene
  rator secara
  sederhana

 Menjelaskan
  secara
  kualitatif
  prinsip
  sederhana
  cara kerja
  transformato
  r

 Menunjukkan
  hubungan
  antara
  pergeseran
  garis medan
  magnetik
  dan
  terjadinya
  gaya gerak


                    81
                                  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




           listrik induksi
           melalui
           percobaan

5.     Memahami
       sistem tata
       surya dan
       proses yang
       terjadi di
       dalamnya

     Mendeskripsikan
      karakteristik
      sistem tata surya

        Mendeskripsi
         kan
         peredaran
         bulan
         mengelilingi
         bumi dan
         bumi
         mengelilingi
         matahari

        Menjelaskan
         gravitasi
         sebagai gaya
         tarik antara
         matahari dan
         bumi
         sehubungan
         dengan
         jarak.

       
           Mendeskripsi
           kan orbit
           planet
           mengitari
           matahari
           berdasarkan
           model tata
           surya




                             82
                         Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   Mendeskripsi
    kan
    perbandinga
    n antar
    planet
    ditinjau
    massa, jari-
    jari, jarak
    rata-rata ke
    matahari,
    dan
    sebagainya
    dengan
    menggunaka
    n tabel

Mendeskripsikan
 matahari sebagai
 bintang dan bumi
 sebagai salah
 satu planet

   Mendeskripsi
    kan
    matahari
    sebagai salah
    satu bintang

   Mendeskripsi
    kan sumber
    pembentukan
    energi
    matahari

   Mendeskripsi
    kan susunan
    lapisan
    matahari

   Mendeskripsi
    kan
    karakteristik
    dan perilaku
    bumi.




                    83
                           Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




Mendeskripsikan
 gerak edar bumi,
 bulan, dan satelit
 buatan serta
 pengaruh
 interaksinya

   Menjelaskan
    periode
    rotasi bulan
    dan posisinya
    terhadap
    bumi

   Mendiskripsi
    kan
    terjadinya
    gerhana
    bulan,
    gerhana
    matahari dan
    menghubung
    kannya
    dengan
    peristiwa
    pasang surut
    air laut

   Menjelaskan
    fungsi
    satelit
    buatan.

Mendeskripsikan
 proses-proses
 khusus yang
 terjadi di lapisan
 lithosfer dan
 atmosfer yang
 terkait dengan
 perubahan zat
 dan kalor

   Menjelaskan
    pengaruh


                      84
                           Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




      proses-
      proses yang
      terjadi
      dilapisan
      litosfer
      terhadap
      perubahan
      zat dan kalor

   Menjelaskan
    pengaruh
    proses-
    proses yang
    terjadi
    dilapisan
    atmosfer
    terhadap
    perubahan
    zat dan kalor

Menjelaskan
 hubungan antara
 proses yang
 terjadi di lapisan
 lithosfer dan
 atmosfer dengan
 kesehatan dan
 permasalahan
 lingkungan

   Menjelaskan
    proses
    pelapukan
    dilapisan
    bumi yang
    berkaitan
    dengan
    masalah
    lingkungan

   Menjelaskan
    proses
    pemenasan
    global dan
    pengaruhnya


                      85
                        Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)




   pada
   lingkungan di
   bumi

 Menjelaskan
  pengaruh
  proses-
  proses
  dilingkungan
  terhadap
  kesehatan
  manusia

 Menyadari
  bahayanya
  pengaruh
  negatif
  proses-
  proses
  lingkungan
  karena ulah
  manusia
  terhadap
  kesehatan
  manusia




                   86

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:347
posted:2/15/2012
language:
pages:71