Exprimer la quantit� by 9It92Y06

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									Exprimer la quantité
    Qu’est-ce que la quantification?
•    La quantification est le fait de déterminer la quantité de quelque chose,
     d’exprimer une idée de mesure, de grandeur, de poids…

•    Pour exprimer la quantité, on peut utiliser le pluriel du nom mais cela ne
     suffit pas quand on souhaite préciser de quelle quantité il s’agit.

•    Aussi pour compter, classer ou mesurer, utilise-t-on des chiffres (0 à 9) ou
     des nombres (18 25, 250), ou d’autres termes dérivés des nombres comme
     une dizaine, un million…

•    On peut également exprimer la quantité en utilisant des noms (une foule,
     une masse de gens), des adjectifs (nombreux), des adverbes
     (énormément)…
      Quantitatifs liés au nom

•   Articles indéfinis
•   Articles partitifs
•   Nombres
•   Termes dérivés des nombres.
•   Expressions indéfinies
              Les articles indéfinis
•   L’article indéfini extrait un élément d’un ensemble que l’on peut compter.
    Il introduit à l’existence un être, une chose ou une notion.

•   Formes




•   Attention aux changements:
     –   À la forme négative absolue: un, une, des → de, d’ + voyelle
         Ex: J’ai des oignons → Je n’ai pas d’oignons.
     –   Des + adjectifs + nom: des → de, d’ + voyelle
         Ex: Nous avons passé des vacances bien reposantes → Nous avons passé
         d’excellentes vacances. MAIS des jeunes filles, des petits
         pois, des grands-mères…(noms composés)
     –   De (préposition) + des → de, d’ + voyelle
           Ex: J’ai des outils MAIS J’ai besoin d’outils plus perfectionnés.
•   Emplois

     – Valeur généralisante → appartenance à une espèce
       Ex: Un homme est un bipède (n’importe quel homme)

     – Valeur de présentation → personne ou objet réel que le locuteur
       présente pour la première fois.
       Ex: Un jeune homme a sonné à ma porte aujourd’hui. Le jeune homme…

     – Valeur de l’adjectif numéral
       Ex: Il a un ami.

     – Valeur « particularisante » → si le nom est accompagné d’un adjectif
       ou d’une expression ou relative à valeur d’adjectif.
       Ex: Dans la vie, on rencontre des gens généreux et des gens égoïstes.

     – Valeur emphatique → à la valeur de réalité s’ajoute une valeur de
       qualité ou une valeur de quantité.
       Ex: Il y avait un monde!
                    Les articles partitifs

•   L’article partitif extrait une partie d’un ensemble. Mais avec l’article
    partitif, cet ensemble est indénombrable, on ne peut le compter.

•   Formes:




     –   * la plupart des grammairiens classent « des » uniquement dans les indéfinis. Cependant on peut se poser la
         question:
            • Il y a des étudiants qui manifestent sur le boulevard (certains étudiants → indéfini) // Ce sont des
                 étudiants de mon cours! ( une partie prise d’un ensemble → partitif?)


•   Attention aux changements:
     –   À la forme négative absolue: du, de la, de l’ → de, d’ + voyelle
         Ex: Voulez-vous du sucre? Non, merci, je ne prends pas de sucre.
     –   De (préposition) + du, de la, de l’ → de, d’ + voyelle
              Ex: La carafe était pleine *de l’eau → La carafe était pleine d’eau.
•   Emplois

     – L’article partitif singulier ne s’emploi que devant des noms de matières
       et des noms abstraits qui renvoient à des éléments que l’on ne peut pas
       compter.
       Ex: du sucre / de la farine / de l’alcool / de l’eau
           du courage / de la force / de l’espoir / de l’énergie / de la
        musique
     – Remarque: ces groupes nominaux sont rarement en position de sujet.
                Les nombres cardinaux

•   Ils sont composés de tous les chiffres et de tous les nombres: ils apportent
    des précisions chiffrées. Ce sont des mots simples ou composés.

•   Ils se placent toujours devant le nom, sauf quand ils expriment un ordre de
    succession.
    Ex: Ouvrez le livre au chapitre trois, page cinquante-cinq.

•   Orthographe et accords
     –   Les nombres sont invariables sauf: un/une; vingt et un/et une…
     –   Vingt et cent prennent une « s » quand ils sont multipliés (deux cents) et
         redeviennent invariables quand ils sont suivis d’un autre chiffre (deux cent dix)
     –   Mille est toujours invariable: Il a fait sept mille kilomètres pendant les vacances.
     –   En dessous de cent, tous les nombres composés s’écrivent avec un trait
         d’union, sauf dans la forme avec « et »: vingt-cinq; soixante-dix-sept mais
             trente et un
               Les nombres ordinaux

•   Ils sont formés en ajoutant le suffixe « ième » au chiffre ou au nombre
    (sauf premier, première).
                                 – Deux > deuxième
                                 – Trois > troisième
                                  – Cent > centième
                                  – Mille > millième


•   On emploie la forme régulière « unième » dans 21º, 31º…: vingt et unième,
    trente et unième…

•   Attention! On distingue parfois « deuxième » (dans une série de plus de
    deux) et « second » (s’il y a seulement deux éléments). Second se prononce
    « segond ».
    Ex: Il a été classé deuxième sur 30 au second semestre.
          Termes dérivés des nombres

•   Les fractions et les pourcentages
     –   Les fractions les plus courantes sont: un demi, un tiers, un quart, un dixième.

     –   Elles sont précédées d’un article défini ou indéfini.
         Ex: Les trois quarts du temps, je vis en province. / Le foyer représente souvent
         un tiers du budget d’une famille.

     –   Demi est un adjectif qui s’accorde avec le nom féminin singulier quand il est
         placé après celui-ci.
         Ex: Ils seront là dans une demi-heure, mais nous nous ne seront pas là avant une
         heure et demie.

     –   Le nom correspondant à demi est « la moitié ».

     –   Les pourcentages expriment également une partie d’un tout. Comme les fractions,
         ils peuvent être suivis de « de + nom ». Généralement, il n’y a pas d’article devant
         les pourcentages.
         Ex: la croissance annuelle sera cette année de 2% environ.

     –      À l’oral les pourcentages se prononcent « chiffre + pour cent »
•   Les nombres collectifs

     – Un duo, un couple (pour les personnes), une paire (surtout pour les
       objets), un trio.
       Ex: Une paire de chaussures. /Eva, Marine et Éléonore, quel trio
        d’enfer!

     – Un quatuor, un quintette (domaine musical)

•   Les noms dérivés des nombres

     – Million, milliard prennent une « s » quand ils sont multipliés. Ils peuvent
        être suivis de « de + nom ».
        Ex: La population française dépassait soixante millions d’habitants en
        2001.

     – Les noms en « –aire »: quadragénaire, quinquagénaire, sexagénaire,
       septuagénaire, octogénaire, nonagénaire, centenaire… concernent
       toujours l’âge.
       Ex: En 1989, la France a commémoré le bicentenaire de la Révolution.
•   Les noms collectifs

     –   Ils sont formés en ajoutant « –aine » à certains nombres cardinaux.

     –   Tous les nombres ne peuvent pas servir à former des nombres collectifs. On
         ne peut pas dire, par exemple *treizaine ou *soixante-dizaine.

     –   Les nombres transformables sont:




•   Les termes multiplicatifs

     –   Double, triple, quadruple, etc.
         Ex: Avec ces vitamines, vos forces vont être décuplées. (= multipliées par 10)
              Je te le rendrai au centuple (=cent fois plus)
                Expressions indéfinies

•   Expressions employées directement devant le nom

     – Invariables et toujours employées avec un nom au pluriel.
         • PLUSIEURS: J’ai lu plusieurs articles sur ce sujet.
         • QUELQUES: J’ai fait quelques achats.


     – Variables en genre et en nombre.
         • CERTAIN(E)(S): Il faudra prendre certaines précautions.
         • DE NOMBREUX / DE NOMBREUSES: J’ai relevé de nombreuses erreurs
            dans vos calculs.
         • TOUT /TOUS/ TOUTE (S) + déterminant: Vous ferez tous les exercices.
•   Expressions employées avec « de ou d’ + nom »

     –   BEAUCOUP DE: Il n’y a pas beaucoup de place ici.
     –   TANT DE: On ne s’était pas vus depuis tant d’années!
     –   TELLEMENT DE: J’ai tellement de travail en ce moment!
     –   TROP DE: Vous prenez trop de médicaments.
     –   (TROP / TRÈS/ SI ) PEU DE: Elle consacre peu de temps à sa famille.
     –   UN PEU DE: Je prendrais bien un peu de salade encore.
     –   ASSEZ DE: Malheureusement ¡, nous n’avons pas assez d’argent!
     –   PLEIN(E) DE: Tu as vu sa lettre? Elle est plaine de fautes.
     –   UN GRAMME DE/ KILO DE / TONNE DE…: Je voudrais deux kilos de pommes
         et cent grammes de jambon.
     –   UNE CUILLERÉE DE / UN VERRE DE / UN LITTRE DE / UNE PINCÉE DE /
         UNE POIGNÉE DE: Prenez une cuillerée de sirop matin et soir.
     –   UN MORCEAU DE: Mange un morceau de viande, quand même!
     –   UNE PORTION DE: On t’a gardé une portion de gâteau.
     –   UN RESTE DE: Avec un reste de poulet, vous pouvez faire une bonne salade.
     –        UN TAS DE: J’ai un tas de choses à vous dire.
Quantitatifs liés au verbe
• Adverbes

   –   Les adverbes de quantité évoquent une quantité indéterminée, une quantité
       évaluée globalement. Les adverbes d’intensité évoquent le dégrée plus ou moins
       haut d’une qualité, d’un état, d’un sentiment.

   –   Ils se présentent sous la forme d’adverbes simples: assez, aussi, autant,
       beaucoup, bien, combien, davantage, environ, fort, guère, même, moins, pas
       mal, peu, plus, presque, quelque, si, tant, tellement, tout, très, trop…

   –   Ou des locutions adverbiales: à demi, à peine, à moitié, peu à peu, è peu
       près, pas du tout, tout à fait.
       Ex: Je n’aime pas du tout ce romancier.

   –   Certains modifient le verbe: beaucoup, tant, tellement, trop, peu, assez,
       autant, davantage.
         Ex: Je veux travailler davantage / peu / beaucoup…
•   La place de l’adverbe

     –   Les adverbes qui déterminent un verbe se placent après le verbe à la forme
         simple.
         Ex: Il travaille beaucoup.

     –   À la forme composée, les adverbes de quantité et d’intensité se placent de
         préférence entre l’auxiliaire et le participe passé.
         Ex: Il a beaucoup travaillé.

     –   Dans les formules « verbe + infinitif », l’adverbe de quantité se place avant
         l’infinitif.
         Ex: Je veux bien y aller.
• Comparatifs

  –   C’est la comparaison qui porte sur les actions.




                       Ex: Mon fils m’écoute plus qu’avant.
                       Ce livre m’a plu autant que le précédent.
                            Alexandra parle moins qu’Ivan.

      Attention! Il y a un autre adverbe comparatif : « (bien) davantage » qui
               est équivalent à « plus » mais qui a un sens plus fort.
             Ex: La géographie m’intéresse bien davantage que les sciences.
Quantitatifs liés à l’adjectifs et
          à l’adverbe
• Adverbes
   –   Les adverbes de quantité évoquent une quantité indéterminée, une quantité
       évaluée globalement. Les adverbes d’intensité évoquent le dégrée plus ou moins
       haut d’une qualité, d’un état, d’un sentiment.

   –   Ils se présentent sous la forme d’adverbes simples: assez, aussi, autant,
       beaucoup, bien, combien, davantage, environ, fort, guère, même, moins, pas
       mal, peu, plus, presque, quelque, si, tant, tellement, tout, très, trop…

   –   Ou des locutions adverbiales: à demi, à peine, à moitié, peu à peu, è peu
       près, pas du tout, tout à fait.
       Ex: La bouteille est encore à moitié pleine.

   –   Certains modifient l’adjectif, le participe ou l’adverbe : si, très, tout, assez,
       tellement, moins, plus, trop, un peu…
         Ex: Il est assez intelligent. / Il comprend assez bien.

         • Un adverbe qui détermine un adjectif ou en autre adverbe se place devant
           l’adjectif ou l’adverbe.
• Comparatifs

  –   C’est la comparaison qui porte sur les adjectifs et les adverbes.




                        Ex: Tom est plus âgé que sa sœur.
                            Il est aussi amusante qu’elle.
                            Nana est moins sage que lui.

								
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