Docstoc

RPP DKK 2 KELAS X AK

Document Sample
RPP DKK 2 KELAS X AK Powered By Docstoc
					                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ I
Pertemuan ke                : 1, 2, 3 dan 4
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Mengikuti Prosedur Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya
                             dan Pengendalian Resiko
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami Identifikasi
                             Bahaya di Tempat Kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             Identifikasi Bahaya di Tempat Kerja
Materi Pembelajaran         : Identifikasi Bahaya di Tempat Kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 1
Kegiatan Pendahuluan
  a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
  b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
     digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
  a. Eksplorasi             : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja
  b. Elaborasi              : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai jenis-jenis bahaya di
                             tempat kerja
  c. Konfirmasi             : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang jenis-jenis bahaya di
                             tempat kerja
Kegiatan Penutup
  a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
     membuat kesimpulan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja
  b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai tanda-tanda peringatan
                            bahaya di tempat kerja
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang tanda-tanda
                            peringatan bahaya di tempat kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang tanda-tanda bahaya di tempat kerja
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis tentang tanda-tanda bahaya di
                            tempat kerja
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang tanda-tanda bahaya
                            di tempat kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang tanda-tanda bahaya di tempat kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 4
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang situasi yang dapat menimbulkan bahaya
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis mengenai situasi yang dapat
                                  menimbulkan bahaya
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide tentang situasi yang dapat
                                  menimbulkan bahaya
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang situasi yang dapat menimbulkan bahaya
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Sebutkan jenis-jenis bahaya di tempat kerja!
   2. Apakah perbedaan antara tanda peringatan bahaya dan tanda bahaya! Uraikan
       jawabanmu!
   3. Sebutkan contoh tanda peringatan bahaya yang kalian ketahui!
   4. Sebutkan contoh tanda bahaya yang kalian ketahui!
   5. Sebutkan penyebab kecelakaan yang termasuk ke dalam kondisi berbahaya!
  Mengetahui,      Ajibarang,    Juli 2010
Kepala Sekolah      Guru Mata Pelajaran,




Khanifudin, S.Ag      Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ I
Pertemuan ke                : 4, 5, 6 dan 7
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Mengikuti Prosedur Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya
                             dan Pengendalian Resiko
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami Prosedur Kerja
                             dan Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk Pengendalian
                             Resiko
Materi Pembelajaran         : Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk Pengendalian
                             Resiko
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 4
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
                             Pengendalian Resiko
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
      Pengendalian Resiko
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 5
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
                             Pengendalian Resiko
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
      Pengendalian Resiko
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 6
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
                             Pengendalian Resiko
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
      Pengendalian Resiko
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 7
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
                             Pengendalian Resiko
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang Prosedur Kerja dan
                             Instruksi Kerja untuk Pengendalian Resiko


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang Prosedur Kerja dan Instruksi Kerja untuk
      Pengendalian Resiko
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Aturan yang dibuat oleh sebuah perusahaan atau tempat kerja untuk dipatuhi semua
       karyawannya disebut...
   2. Sebutkan contoh tata tertib yang kalian ketahui dalam kehidupan sehari-hari!
   3. Sebutkan beberapa poin tata tertib yang diterapkan dalam sebuah perusahaan yang
       harus dipatuhi oleh setiap pekerja!
   4. Apabila terjadi pelanggaran terhadap tata tertib yang berlaku, maka langkah awal
       yang dapat dilakukan oleh perusahaan adalah....
   5. Berapa lamakah masa berlaku Surat Peringatan yang dijatuhkan perusahaan
       terhadap pekerja yang melanggar tata tertib perusahaan?




              Mengetahui,                           Ajibarang,      Juli 2010
            Kepala Sekolah                           Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                             Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ I
Pertemuan ke                : 9, 10, 11 dan 12
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Mengikuti Prosedur Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya
                             dan Pengendalian Resiko
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami Langkah
                             mengikuti prosedur kerja secara tepat dan benar
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             Langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan benar
Materi Pembelajaran         : Langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan benar
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 9
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat
                             dan benar
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai langkah mengikuti
                             prosedur kerja secara tepat dan benar
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang langkah mengikuti
                             prosedur kerja secara tepat dan benar
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 10
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat
                            dan benar
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 11
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat
                            dan benar
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 12
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat
                            dan benar
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang langkah mengikuti
                            prosedur kerja secara tepat dan benar


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Prosedur bekerja dengan aman dan tertib yang berlaku di setiap dunia usaha atau
       dunia industri biasanya telah dibuat dalam bentuk...
   2. UU nomor berapakah yang mengatur tentang ketenagakerjaan untuk pelanggaran
       terhadap tata tertib perusahaan?
   3. Sebutkan alasan yang diperbolehkan untuk menjadi dasar pemutusan hubungan
       kerja!
   4. Sebutkan beberapa contoh bentuk pelanggaran kerja yang kamu ketahui!
   5. Kepada siapa pekerja meminta bantuan apabila permasalahan dengan perusahaan
       tidak dapat diselesaikan secara internal?




                Mengetahui,                          Ajibarang,    Juli 2010
            Kepala Sekolah                            Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                            Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ I
Pertemuan ke                : 12, 13, 14 dan 15
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Mengikuti Prosedur Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya
                             dan Pengendalian Resiko
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami cara menjaga
                             kebersihan dan kenyamanan tempat kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             cara menjaga kebersihan dan kenyamanan tempat kerja
Materi Pembelajaran         : Menjaga kebersihan dan kenyamanan tempat kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 12
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang cara menjaga kebersihan dan kenyamanan
                             tempat kerja yang meliputi air bersih dan udara ruangan
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai cara menjaga
                             kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi air
                             bersih dan udara ruangan
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang cara menjaga
                             kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi air
                             bersih dan udara ruangan
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 13
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang cara menjaga kebersihan dan kenyamanan
                            tempat kerja yang meliputi limbah dan pencahayaan
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            limbah dan pencahayaan
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            limbah dan pencahayaan


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 14
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang cara menjaga kebersihan dan kenyamanan
                            tempat kerja yang meliputi vektor penyakit serta ruang dan
                            bangunan
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            vektor penyakit serta ruang dan bangunan
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            vektor penyakit serta ruang dan bangunan


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
      benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 15
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang cara menjaga kebersihan dan kenyamanan
                            tempat kerja yang meliputi toilet, instalasi dan food safety
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            toilet, instalasi dan food safety
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang cara menjaga
                            kebersihan dan kenyamanan tempat kerja yang meliputi
                            toilet, instalasi dan food safety
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang langkah mengikuti prosedur kerja secara tepat dan
       benar
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                       : Tes tertulis
Bentuk Instrumen                : Ulangan harian
Contoh instrumen                :
   1. Salah satu persyaratan kesehatan kerja di perkantoran adalah adanya air bersih yang
       harus bebas dari pencemaran...
   2. Berapakah tinggi minimal langit-langit dari lantai agar memenuhi persyaratan
       kesehatan kerja?
   3. Ada berapakah bentuk limbah? Sebutkan!
   4. Pencegahan penyakit dapat dilakukan dengan pengendalian dengan bahan kimia,
       yaitu dengan melakukan...
   5. Makanan yang bagaimanakah yang sebaiknya disediakan oleh perusahaan untuk
       pekerjanya?




                Mengetahui,                        Ajibarang,    Juli 2010
               Kepala Sekolah                       Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                          Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ I
Pertemuan ke                : 16, 17 dan 18
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Mengikuti Prosedur Kerja untuk Mengidentifikasi Bahaya
                             dan Pengendalian Resiko
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami cara
                             mengidentifikasi pintu darurat/ emergency untuk
                             penanggulangan bencana
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             cara mengidentifikasi pintu darurat/ emergency untuk
                             penanggulangan bencana
Materi Pembelajaran         : Mengidentifikasi pintu darurat/ emergency untuk
                             penanggulangan bencana
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 16
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang mental dan keterampilan dalam situasi darurat
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai mental dan
                             keterampilan dalam situasi darurat
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang mental dan
                             keterampilan dalam situasi darurat
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang mental dan keterampilan dalam situasi darurat
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 17
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang penanganan situasi darurat
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai penanganan situasi
                            darurat
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                            serta menambahkan konsep ide tentang penanganan situasi
                            darurat


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
      membuat kesimpulan tentang penanganan situasi darurat
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 18
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
      digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi           : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                            dalam tentang pengoperasian perlengkapan situasi darurat
   b. Elaborasi            : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                            berpikir dan menganalisis mengenai pengoperasian
                            perlengkapan situasi darurat
   c. Konfirmasi           : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                   serta menambahkan konsep ide tentang pengoperasian
                                   perlengkapan situasi darurat


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang pengoperasian perlengkapan situasi darurat
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Sebutkan sikap mental dalam situasi darurat!
   2. Sebutkan keterampilan yang diperlukan pada situasi darurat!
   3. Apakah yang dimaksud dengan penanganan situasi darurat secara teknis? Jelaskan!
   4. Sebutkan contoh perlengkapan dalam situasi darurat!
   5. Sebutkan langkah-langkah dalam pengoperasian alat pemadam kebakaran!




              Mengetahui,                               Ajibarang,     Juli 2010
            Kepala Sekolah                                Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                                Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                :1
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan
                             manajemen kesehatan dan keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             kesehatan dan keselamatan kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             mengenai kesehatan dan keselamatan kerja
Materi Pembelajaran         : Kesehatan dan keselamatan kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang kesehatan dan keselamatan kerja
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis mengenai kesehatan dan
                             keselamatan kerja
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang kesehatan dan
                             keselamatan kerja


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang kesehatan dan keselamatan kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Sebutkan unsur-unsur penunjang kesehatan jasmani di tempat kerja!
   2. Sebutkan syarat-syarat lingkungan kerja yang aman!
   3. Sebutkan pula persyaratan ruang kerja yang aman untuk pekerja!
   4. Sebutkan kewajiban perusahaan terhadap pekerja yang baru bekerja!
   5. Sebutkan 2 (dua) kewajiban tenaga kerja!




              Mengetahui,                         Ajibarang,    Juli 2010
            Kepala Sekolah                         Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                         Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 2 dan 3
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan
                             manajemen kesehatan dan keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             manajemen kesehatan kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             mengenai manajemen kesehatan di tempat kerja
Materi Pembelajaran         : Manajemen kesehatan di tempat kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 2
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang dasar hukum pelaksanaan Sistem Manajemen
                             K3
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis dasar hukum pelaksanaan Sistem
                             Manajemen K3
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang dasar hukum
                             pelaksanaan Sistem Manajemen K3


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang dasar hukum pelaksanaan Sistem Manajemen K3
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 3
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang Manajemen Resiko Kesehatan di tempat kerja
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis mengenai Manajemen Resiko
                                  Kesehatan di tempat kerja
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide tentang Manajemen Resiko
                                  Kesehatan di tempat kerja


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang Manajemen Resiko Kesehatan di tempat kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Sebutkan salah satu dasar hukum pelaksanaan Sistem Manajemen K3 di tempat
       kerja yang kalian ketahui!
   2. Keputusan Menteri Tenaga Kerja RI nomor berapakah yang mengatur tentang
       pengendalian kimia berbahaya di tempat kerja?
   3. Sebutkan potensi bahaya yang berasal dari faktor fisik!
4. Dalam setiap pekerjaan, terdapat resiko yang kita hadapi, baik resiko kecil maupun
   besar. Bagaimanakah sebaiknya sikap kita terhadap resiko kerja tersebut? Uraikan
   jawabanmu!




          Mengetahui,                          Ajibarang,     Juli 2010
         Kepala Sekolah                          Guru Mata Pelajaran,




        Khanifudin, S.Ag                           Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 4 dan 5
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan
                             manajemen kesehatan dan keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             Verifikasi dokumen K3
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             mengenai verifikasi dokumen K3
Materi Pembelajaran         : Verifikasi dokumen K3
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 4
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang pedoman sistem manajemen K3 yang
                             meliputi tahap persiapan, tahap perencanaan dan
                             tahap pengorganisasian
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang pedoman sistem
                             manajemen K3 yang meliputi tahap persiapan, tahap
                             perencanaan dan tahap pengorganisasian
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang pedoman sistem
                             manajemen K3 yang meliputi tahap persiapan, tahap
                             perencanaan dan tahap pengorganisasian
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang pedoman sistem manajemen K3 yang meliputi tahap
       persiapan, tahap perencanaan dan tahap pengorganisasian
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 5
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                               dalam tentang pedoman sistem manajemen K3 yang
                               meliputi tahap pelaksanaan serta tahap peninjauan dan
                               evaluasi
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                               berpikir dan menganalisis tentang pedoman sistem
                               manajemen K3 yang meliputi tahap pelaksanaan serta tahap
                               peninjauan dan evaluasi
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                               serta menambahkan konsep ide tentang pedoman sistem
                               manajemen K3 yang meliputi tahap pelaksanaan serta tahap
                               peninjauan dan evaluasi


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang pedoman sistem manajemen K3 yang meliputi tahap
       pelaksanaan serta tahap peninjauan dan evaluasi
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Kegiatan yang termasuk dalam manajemen antara lain...
   2. Sebutkan hal-hal yang perlu disusun untuk melaksanakan komitmen dan kebijakan
      K3!
   3. Meliputi apa sajakah tahap perencanaan itu?
   4. Untuk mencapai sasaran dalam melaksanakan program K3, harus dilakukan...
   5. Tahap terakhir dalam pedoman manajemen K3 adalah...




              Mengetahui,                           Ajibarang,    Juli 2010
            Kepala Sekolah                           Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                           Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 6 dan 7
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Berkontribusi untuk berpartisipasi dalam pengaturan
                             manajemen kesehatan dan keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             Peninjauan kembali prosedur dan praktik keselamatan kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             peninjauan kembali prosedur dan praktik keselamatan kerja
Materi Pembelajaran         : Peninjauan kembali prosedur dan praktik keselamatan kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 6
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang peninjauan kembali prosedur dan praktik
                             keselamatan kerja
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang peninjauan kembali
                             prosedur dan praktik keselamatan kerja
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang peninjauan kembali
                             prosedur dan praktik keselamatan kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang peninjauan kembali prosedur dan praktik keselamatan
       kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Pertemuan 7
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang peninjauan kembali prosedur dan praktik
                                  keselamatan kerja
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis tentang peninjauan kembali
                                  prosedur dan praktik keselamatan kerja
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide tentang peninjauan kembali
                                  prosedur dan praktik keselamatan kerja


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang peninjauan kembali prosedur dan praktik keselamatan
       kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Apakah tujuan dari pemantauan dan evaluasi K3 di sebuah perusahaan?
2. Kata “ergonomi” berasal dari bahasa...
3. Apakah yang disebut dengan ergometri?
4. Sebutkan tingkatan perkembangan automasi!
5. Sebutkan macam-macam model kaca untuk pelindung mata!




          Mengetahui,                          Ajibarang,    Juli 2010
         Kepala Sekolah                         Guru Mata Pelajaran,




        Khanifudin, S.Ag                          Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 9 dan 10
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Menerapkan praktek-praktek keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             Penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja
Materi Pembelajaran         : Penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 9
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang penerapan prosedur kesehatan dan
                             keselamatan kerja
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang penerapan prosedur
                             kesehatan dan keselamatan kerja
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang prosedur kesehatan
                             dan keselamatan kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang prosedur kesehatan dan keselamatan kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 10
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang penerapan prosedur kesehatan dan
                                  keselamatan kerja
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis tentang penerapan prosedur
                                  kesehatan dan keselamatan kerja
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide tentang prosedur kesehatan
                                  dan keselamatan kerja


Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang prosedur kesehatan dan keselamatan kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Sebutkan hal-hal yang harus dilakukan dalam pelaksanaan K3!
   2. Sebutkan contoh konkrit dari pelaksanaan program K3!
   3. Dasar dari cara bekerja yang aman dan sehat adalah...
   4. Usaha-usaha apa yang dapat dilakukan untuk menghemat sumber daya alam?
   5. Apakah tujuan dari pendidikan dan pelatihan K3 untuk karyawan?
  Mengetahui,      Ajibarang,    Juli 2010
Kepala Sekolah      Guru Mata Pelajaran,




Khanifudin, S.Ag      Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 11 dan 12
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Menerapkan praktek-praktek keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
Materi Pembelajaran         : Pemasangan tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 11
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang tanda-tanda peringatan
                             bahaya di tempat kerja
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang tanda-tanda
                             peringatan bahaya di tempat kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 12
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi               : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                   dalam tentang penanganan situasi darurat
   b. Elaborasi                : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                   berpikir dan menganalisis tentang penanganan situasi
                                   darurat
   c. Konfirmasi               : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                   serta menambahkan konsep ide tentang penanganan situasi
                                   darurat
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang penanganan situasi darurat
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet
Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Apakah yang disebut dengan tanda peringatan bahaya?
   2. Berikan contoh tanda peringatan bahaya!
   3. Apakah yang disebut dengan tanda bahaya?
   4. Berikan contoh tanda bahaya!
   5. Bagaimanakah sikap kita apabila menghadapi situasi darurat?


                Mengetahui,                             Ajibarang,     Juli 2010
            Kepala Sekolah                               Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                                Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 13 dan 14
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Menerapkan praktek-praktek keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             teknik-teknik penanganan keselamatan kerja
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             teknik-teknik penanganan keselamatan kerja
Materi Pembelajaran         : Teknik-teknik penanganan keselamatan kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 13
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang teknik-teknik penanganan keselamatan kerja
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang teknik-teknik penanganan
                             keselamatan kerja
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang teknik-teknik
                             penanganan keselamatan kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang teknik-teknik penanganan keselamatan kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 14
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang teknik-teknik penanganan keselamatan dan
                                  kesehatan kerja
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis tentang teknik-teknik penanganan
                                  keselamatan dan kesehatan kerja
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide tentang teknik-teknik
                                  penanganan keselamatan dan kesehatan kerja
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang teknik-teknik penanganan keselamatan dan kesehatan
       kerja
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Sebutkan pihak-pihak yang terlibat dalam menciptakan keamanan kerja di tempat
       kerja!
   2. Sebutkan fasilitas keselamatan kerja yang berupa sarana keselamatan kerja!
   3. Sebutkan alasan pentingnya memperhatikan masalah keselamatan dalam bekerja!
   4. Pemeriksaan kesehatan tenaga kerja meliputi...
   5. Sebutkan 3 faktor dalam peningkatan mutu pengetahuan dan keterampilan sumber
       daya manusia!
  Mengetahui,      Ajibarang,    Juli 2010
Kepala Sekolah      Guru Mata Pelajaran,




Khanifudin, S.Ag      Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 15 dan 16
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Menerapkan praktek-praktek keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             Prosedur Pertolongan Pada Kecelakaan
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             Prosedur Pertolongan Pada Kecelakaan
Materi Pembelajaran         : Prosedur Pertolongan Pada Kecelakaan
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 15
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang prosedur pertolongan pada kecelakaan
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang prosedur pertolongan
                             pada kecelakaan
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide tentang prosedur
                             pertolongan pada kecelakaan
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang prosedur pertolongan pada kecelakaan
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 16
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi               : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                   dalam tentang prosedur pertolongan pada kecelakaan
   b. Elaborasi                : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                   berpikir dan menganalisis tentang prosedur pertolongan
                                   pada kecelakaan
   c. Konfirmasi               : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                   serta menambahkan konsep ide tentang prosedur
                                   pertolongan pada kecelakaan
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang prosedur pertolongan pada kecelakaan
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                      : Tes tertulis
Bentuk Instrumen               : Ulangan harian
Contoh instrumen               :
   1. Pencegahan kecelakaan dapat dilakukan dengan 2 (dua) aktivitas dasar, yaitu...
   2. 5K akibat kecelakaan yaitu...
   3. Uraikan cara menanggulangi kecelakaan!


                Mengetahui,                             Ajibarang,    Juli 2010
            Kepala Sekolah                               Guru Mata Pelajaran,




            Khanifudin, S.Ag                               Fitri Astuti, S.Pd
                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Nama Sekolah                : SMK MUHAMMADIYAH 1 AJIBARANG
Mata Pelajaran              : Dasar Kompetensi Kejuruan 2 (DKK 2)
Kelas/ Semester             : X AK/ II
Pertemuan ke                : 17 dan 18
Alokasi Waktu               : 2 x 40 menit
Standar Kompetensi          : Menerapkan Praktek-Praktek Kesehatan dan Keselamatan di
                             Tempat Kerja
Kompetensi Dasar            : Menerapkan praktek-praktek keselamatan kerja
Indikator                   : Menyebutkan, menjelaskan dan memahami mengenai
                             Identifikasi kegagalan dalam mengatasi kecelakaan
Tujuan Pembelajaran         : Siswa dapat menyebutkan, menjelaskan dan memahami
                             mengenai identifikasi kegagalan dalam mengatasi
                             kecelakaan kerja
Materi Pembelajaran         : Identifikasi kegagalan dalam mengatasi kecelakaan kerja
Metode Pembelajaran         : Ceramah dan tanya jawab
Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 17
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi            : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                             dalam tentang hal-hal yang dapat menyebabkan kecelakaan
   b. Elaborasi             : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                             berpikir dan menganalisis tentang hal-hal yang dapat
                             menyebabkan kecelakaan
   c. Konfirmasi            : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                             serta menambahkan konsep ide hal-hal yang dapat
                             menyebabkan kecelakaan
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang hal-hal yang dapat menyebabkan kecelakaan
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam
Pertemuan 18
Kegiatan Pendahuluan
   a. Berdo’a, Salam, Presensi dan Apersepsi
   b. Guru menjelaskan kompetensi yang akan dicapai, teknik penilaian yang akan
       digunakan serta kegiatan yang akan dilaksanakan
Kegiatan Inti
   a. Eksplorasi              : Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan
                                  dalam tentang hal-hal yang dapat menyebabkan kecelakaan
   b. Elaborasi               : Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
                                  berpikir dan menganalisis tentang hal-hal yang dapat
                                  menyebabkan kecelakaan
   c. Konfirmasi              : Guru memberikan penguatan dalam bentuk lisan dan tulisan
                                  serta menambahkan konsep ide hal-hal yang dapat
                                  menyebabkan kecelakaan
Kegiatan Penutup
   a. Berdasarkan ide-ide yang telah disampaikan oleh siswa, guru mengajak siswa untuk
       membuat kesimpulan tentang hal-hal yang dapat menyebabkan kecelakaan
   b. Guru menutup pelajaran dengan salam


Sumber Belajar:
   a. Mengikuti Prosedur Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja (Armico)
   b. Modul Menerapkan Praktik-Praktik Kesehatan dan Keselamatan di Tempat Kerja
   c. Artikel dari internet


Penilaian                     : Tes tertulis
Bentuk Instrumen              : Ulangan harian
Contoh instrumen              :
   1. Sebutkan tindakan tidak aman yang dilakukan oleh pekerja!
   2. Faktor-faktor yang menjadi penyebab kecelakaan kerja diantaranya adalah iklim
       psikologis tempat kerja. Jelaskan!
   3. Keselamatan dan kesehatan kerja dapat dicapai apabila karyawan atau tenaga
       kerja...
   4. Sifat bahan kimia yang bagaimanakah yang dapat menimbulkan kecelakaan kerja?
   5. Tingkat kebisingan maksimal yang dapat diterima oleh telinga manusia adalah...
  Mengetahui,      Ajibarang,    Juli 2010
Kepala Sekolah      Guru Mata Pelajaran,




Khanifudin, S.Ag      Fitri Astuti, S.Pd

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:951
posted:2/12/2012
language:Malay
pages:43
Description: RPP DKK 2 KELAS X AK
About I'm a teacher. I want to share knowledge and get knowledge. It is important to me to know something and share it to all people. if you want to contact me please send it to docforcash@gmail.com Thank you