Linguagem na sala de aula Identifica��o pessoal nome by HC120211184345

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									                                                                                            PERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO – 2º Ciclo do Ensino Básico

                                                                DEPARTAMENTO CURRICULAR: Línguas Estrangeiras                                                    DISCIPLINA: Inglês

                               Calenda
                               rização
                                                                  Conteúdos                                     Experiências de Aprendizagem                              Competências                     Avaliação


                                                              Temáticos / Lexicais

                                               - Grã - Bretanha e Reino Unido / a língua inglesa
                                               no mundo                                                *Visualização de filmes.
                                               - Linguagem na sala de aula
                                               - Identificação pessoal - nome, apelido, idade,         *Observação/preenchimento de acetatos.
Planificação Anual 2006/2007




                                               nacionalidade, país, morada, telefone, data de                                                                    *Entende mensagens orais simples      *Fichas e testes de
                                               nascimento, profissões...;                              *Audição de canções, músicas e diálogos.                  em língua inglesa relacionadas com    avaliação.
                                                - Cumprimentos e despedidas;                                                                                     aspectos da vida quotidiana, da
                                                - O alfabeto ( soletrar nomes, palavras)               *Simulação de situações ligadas ao real (sala de aula).   escola, da família, da casa e de
                                               - Numerais cardinais (até 100) e ordinais (até 50);                                                               assuntos do seu interesse pessoal.    *Caderno diário
                                                                                                        *Jogos de palavras.

                                                                                                       *Actividades ligadas à exploração de textos.              *Compreende o essencial de um         *Observação directa.
                                                                  Gramaticais                                                                                    texto simples, breve e claro.
                                                                                                       *Leitura orientada.
                                  1º Período




                                               - Uso do imperativo e dos verbos "may" e "can" :        *Diálogo de pares/grupo.                                  Participa numa conversa curta que     *Trabalhos de casa.
                                                     "May I come in, please?"                                                                                   exija apenas troca de informação
                                                     "Sorry I'm late."                                *Elaboração de um “Picture Dictionary”.                   simples e directa.
                                                     "Please sit down."
                                                     "Open your books..."                             *Descrição de gravuras/cartões/posters.                                                         *Trabalhos
                                                     "Copy the sentences..."                                                                                    *Produz pequenos textos escritos de   individuais e de
                                                     "Can you repeat, please?"                        *Pequenas dramatizações.                                  acordo com as necessidades            grupo.
                                               - Determinantes;                                                                                                  específicas de comunicação.
                                                     interrogativos - who, what, how, when;           *Resolução de questionários (orais/escritos).                                                   *Auto–avaliação.
                                                     possessivos;
                                               - Pronomes pessoais (sujeito)                           *Exercícios de auto e hetero - correcção de produções
                                               - Presente indicativo:                                  orais/escritas.
                                                      verbo "to be"
                                                                               1º período




                                                - Artigos:
                                                      definido;
                                                      indefinido;
                                               - Adjectivos e sua colocação na frase
                                                                                           PERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO – 2º Ciclo do Ensino Básico

                                                               DEPARTAMENTO CURRICULAR: Línguas Estrangeiras                                                         DISCIPLINA: Inglês

                               Calenda
                               rização
                                                             Conteúdos                                        Experiências de Aprendizagem                                     Competências                       Avaliação




                                                         Temáticos / Lexicais

                                               - A casa - identificação de divisões e        *Visualização de filmes.                                                    *Entende mensagens orais
Planificação Anual 2006/2007




                                               algum mobiliário;                                                                                                         simples em língua inglesa          *Fichas e testes de
                                               - A escola - a vida escolar, horário,         *Observação/preenchimento de acetatos.                                      relacionadas com aspectos da       avaliação.
                                               instalações, objectos e disciplinas.                                                                                      vida quotidiana, da escola, da
                                               - Datas, dias da semana, meses do ano         *Audição de canções, músicas e diálogos.                                    família, da casa e de assuntos
                                               - Passatempos e desportos                                                                                                 do seu interesse pessoal.          *Caderno diário
                                                                                             *Simulação de situações ligadas ao real (sala de aula).

                                                                                             *Jogos de palavras.                                                         *Compreende o essencial de         *Observação directa.
                                                                                                                                                                         um texto simples, breve e claro.
                                                             Gramaticais                     *Actividades ligadas à exploração de textos.
                                  2º Período




                                               - Presente indicativo:                        *Leitura orientada.                                                         Participa numa conversa curta      *Trabalhos de casa.
                                                      verbo “there to be”;                                                                                              que exija apenas troca de
                                                                                             *Diálogo de pares/grupo.                                                    informação simples e directa.
                                                      verbos “live” e “like” –
                                                         afirmativa, negativa e
                                                                                             *Elaboração de um “Picture Dictionary”.                                                                        *Trabalhos individuais
                                                         interrogativa;
                                                                                                                                                                         *Produz pequenos textos            e de grupo.
                                                                                             *Descrição de gravuras/cartões/posters.                                     escritos de acordo com as
                                               - Determinantes interrogativos:
                                                                                                                                                                         necessidades específicas de        *Auto–avaliação.
                                                     "How many...";
                                                                                             *Pequenas dramatizações.                                                    comunicação.
                                                     " What time..."
                                                                                             *Resolução de questionários (orais/escritos).
                                               - Preposições de lugar: on, in, under, on
                                                 the right, on the left....                  *Exercícios de auto e hetero - correcção de produções orais/escritas.
                                                                              2º período




                                               - Determinantes demonstrativos

                                               - Nomes (formação do plural)
                                                                                           PERCURSO CURRICULAR ALTERNATIVO – 2º Ciclo do Ensino Básico

                                                                      DEPARTAMENTO CURRICULAR: Línguas Estrangeiras                                              DISCIPLINA: Inglês

                               Calenda
                               rização
                                                                 Conteúdos                                     Experiências de Aprendizagem                                Competências                       Avaliação




                                                                                         *Visualização de filmes.                                                    *Entende mensagens orais
Planificação Anual 2006/2007




                                                              Temáticos / Lexicais                                                                                   simples em língua inglesa          *Fichas e testes de
                                                                                         *Observação/preenchimento de acetatos.                                      relacionadas com aspectos da       avaliação.
                                               - Relações familiares                                                                                                 vida quotidiana, da escola, da
                                               - Descrição de pessoas - aspecto          *Audição de canções, músicas e diálogos.                                    família, da casa e de assuntos
                                               físico, as cores, vestuário/acessórios.                                                                               do seu interesse pessoal.          *Caderno diário
                                                                                         *Simulação de situações ligadas ao real (sala de aula).

                                                                                         *Jogos de palavras.                                                         *Compreende o essencial de         *Observação directa.
                                                                                                                                                                     um texto simples, breve e claro.
                                                                 Gramaticais             *Actividades ligadas à exploração de textos.
                                  3º Período




                                               - Presente indicativo:                    *Leitura orientada.                                                         Participa numa conversa curta      *Trabalhos de casa.
                                                      verbo "have got”                                                                                              que exija apenas troca de
                                                                                         *Diálogo de pares/grupo.                                                    informação simples e directa.
                                               - Expressões interrogativas:
                                                                                         *Elaboração de um “Picture Dictionary”.                                                                        *Trabalhos individuais
                                                     What...like?
                                                                                                                                                                     *Produz pequenos textos            e de grupo.
                                                     What..colour...?
                                                                                         *Descrição de gravuras/cartões/posters.                                     escritos de acordo com as
                                                     What...wearing?                                                                                                necessidades específicas de        *Auto–avaliação.
                                                                                         *Pequenas dramatizações.                                                    comunicação.

                                                                                         *Resolução de questionários (orais/escritos).

                                                                                         *Exercícios de auto e hetero - correcção de produções orais/escritas.
                                                 3º período

								
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