A aula expositiva by tpkLi02

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									            A aula expositiva

Objetivo:

               Preparar plano de aula expositiva


                 Ministrar aula expositiva


                      Utilizar recursos de multimídia.
O que é uma aula expositiva?

  Apresentação oral de um tema




Logicamente estruturado




                                 Seqüência pré-definida
      Bons motivos para se ter uma aula
                 expositiva

* Introduzir informações e conhecimentos seguindo uma
ordem lógica


 * Esclarecer conceitos básicos


 *Fazer uma síntese do conteúdo
 estudado                               Visão globalizada
Tipos de aulas

Exposição dogmática
                        Não pode ser contestada




                       Existe contestação
 Aberta ou dialogada

                       participação
Características de uma boa aula expositiva

 a) Inicia apresentando o assunto da aula

  b) Relaciona com o já conhecido


        c) Estabelece um clima de participação

              d) Tem ordenamento lógico


  e) Linguagem simples              Explica os conceitos
Características de uma boa aula expositiva
                                            fala
  f) Destaca a principais idéias             visual

    g) Exemplos relacionados com a atividade dos
    estudantes

           h) Estimula a participação

                  i) Fala com desembaraço

                        j) Usa de humor

             l) Conclui enfatizando as idéias básicas
Como preparar uma boa aula

    Dominar o conteúdo que será apresentado


     Dominar o conteúdo que será apresentado

     Dominar o conteúdo que será apresentado

     Dominar o conteúdo que será apresentado

    Dominar o conteúdo que será apresentado

      Dominar o conteúdo que será apresentado
    Dominar o conteúdo que será apresentado
  Como preparar uma boa aula

     Definir o objetivo didático da aula

       Selecionar o conteúdo

            Definir a seqüência lógica da apresentação

                  Ter claro os principais conceitos

Ter claro os principais problemas que são discutidos em
relação ao tema.

   Pensar como estimular a participação da classe
     Elaborar o plano da aula
Objetivo didático
                                     exposição
  Roteiro das atividades
                                     Trabalho em grupo

                                        plenário

   Subsídios para as atividades

                           Tópicos da exposição
                           Questões / textos / outros materiais

    Lista dos principais conceitos
            Recurso audiovisual

 Recurso visual           Apelam para a visão


Recurso auditivo         Apelam para audição



   Recurso audiovisual        Utiliza os dois
Recursos visuais     Recurso auditivos


 Quadro de giz           Rádio

  Cartazes                CD/Fita
  Gráficos

   Mapas                    Voz


Transparências     audiovisuais

Apresentação         Televisão
                     Videocassete
  Transparência / Apresentação

* Um instrumento, um meio e não um fim em si mesmo


  * Trazer tópicos           Nunca textos

                                      Toda regra tem exceção


    * Reforçar as principais idéias
   Contra exemplo



A seguir exemplos de como não fazer
ASPECTOS PSICOLÓGICOS NA FORMAÇÃO DO ATLETA


O reconhecimento da importância dos fatores psicológicos no rendimento esportivo tem sido uma constante no mundo
competitivo. Isso porque, embora não se saiba ao certo quais as variáveis atuam no comportamento de atletas e equipes
esportivas, tem-se a certeza de que as questões emocionais tornam-se o diferencial nos momentos decisivos, uma vez que
a paridade técnica é cada vez maior no alto rendimento. Diante dessa situação tem sido cada vez mais freqüente a
solicitação pela Psicologia do Esporte para auxiliar na formação e preparação de atletas. É preciso compreender,
entretanto, que a atuação da psicologia não se limita a utilizar uma série de questionários, que em numerosos casos são
inúteis, inapropriados e, por vezes, prejudiciais ao trabalho, ou preparar atletas para que dominem habilidades de auto-
aplicação de atividades de imaginação ativa ou relaxamento.
A área de atuação da Psicologia do Esporte é maior e mais relevante por contemplar o funcionamento psicológico como
um elemento essencial do âmbito do rendimento esportivo, em conjunto com a preparação física, técnica e tática. As
demandas de cada modalidade esportiva exigem que o atleta responda de maneira distinta às diversas situações, as quais é
exposto ao longo de sua carreira esportiva, para poder decidir e atuar com maior eficácia possível e obter êxito em sua
empreitada. Nessa perspectiva, a preparação psicológica pode influir positiva ou negativamente no funcionamento físico,
técnico e tático do atleta e, portanto, é muito importante controlá-lo na direção adequada, com o objetivo de otimizar o
rendimento esportivo, dentro de uma perspectiva de respeito aos limites e limitações do atleta.
Esse trabalho deve ser executado em um conjunto de preparação global, como um elemento a mais que deve interatuar
com as demais especialidades envolvidas no processo. Basicamente, essas especialidades se dividem em três grupos: um
deles, externo ao atleta, inclui procedimentos de observação da conduta e técnicas de intervenção que os técnicos,
médicos, fisioterapeutas e outros profissionais próximos podem incorporar no seu procedimento em relação aos atletas;
outro grupo, compreende as técnicas de auto-observação e auto-aplicação que os atletas podem utilizar em seu repertório
de condutas úteis; e o terceiro contempla as estratégias de aplicação mais complexa que pode utilizar o psicólogo
esportivo, trabalhando diretamente com os atletas. É papel do psicólogo do esporte responsabilizar-se pela detecção e
avaliação das necessidades psicológicas dos atletas, bem como o planejamento, em conjunto com o técnico, do trabalho de
desenvolvimento de habilidades emocionais para enfrentamento de situações de treinamento e competição. Vista dessa
forma, a preparação psicológica é mais um dos vários elementos da formação do atleta que não deve ser nem
menosprezado, nem supervalorizado.
 Alunos

                     eu sei



              os              usar


   Recursos
                     do
                                      Power point

Sou
inteligente        como              Vejam
Cuidados na apresentação


* Não ficar parado (professor estátua)


  * Não andar muito (professor atleta)

   * Não usar roupas sensuais (professor erótico)

								
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