Caracter�sticas Gerais by W0K6Anu

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									     FAP0459 – TECNOLOGIA EDUCACIONAL




                   LOUSAS ELETRÔNICAS




Prof. Ewout ter Haar



Grupo:

Eduardo Dyna

Fabrício Leite

Rodrigo Almeida

Rodrigo Barbosa
       LOUSA ELETRÔNICA


       Introdução


       A lousa eletrônica é um recurso didático de alta tecnologia e pode ser utilizada em
sala de aula para a apresentação de vídeos, demonstrações, acesso à internet e o recurso
fundamental de escrever na tela com uma caneta especial. Isso permite uma maior interação
do professor com o aluno e um aproveitamento maior do tempo, o que poderá proporcionar
maior espaço para a criatividade do professor e aprimoramento de sua didática, trazendo
elementos para a construção de idéias e despertando o pensamento do aluno, deixando de
lado a abstração por falta de recursos.



       Características Gerais e História

       A lousa eletrônica é composta por um quadro branco, que em algumas versões
possui comandos específicos nas laterais, uma caneta especial, usada para anotações e para
comandos na tela e um programa específico, onde poderão ser encontradas todas as funções
do equipamento e instruções para utilização dos comandos. Essas são as lousas eletrônicas
e interativas, onde também é possível gravar tudo o que acontece durante as aulas, como
tudo que é passado na lousa e até a voz do professor. Algumas escolas usam esse recurso
até mesmo para avaliar a atuação do professor, já que tudo pode ser transportado para um
CD ou DVD e os alunos podem levar as aulas ou até recuperar aulas perdidas.

       As duas tecnologias mais empregadas são: Lousa digital eletrônica – lousa branca
construída sobre uma superfície sensível, a qual pode ou não ser projetada a tela do
computador, que captura o movimento de uma caneta eletrônica - e dispositivo de ultra-som
fixado sobre uma lousa branca comum, transformando-a em uma lousa digital.

       O conceito da lousa eletrônica foi criado há 20 anos por um educador e um cientista,
hoje sócios de uma das empresas que fabrica o produto. A idéia, segundo eles, era "pôr o
computador na parede". Ainda sem a tecnologia sem-fio, a lousa é ligada a um micro via
cabo. A tela pode ter entre 48 e 94 polegadas, é sensível ao toque das mãos ou de outro
objeto, como uma caneta digital e pode exibir qualquer imagem vinda do computador.
       A lousa eletrônica interativa já é adotada em cerca de 400 escolas brasileiras, que
em sua maioria são particulares, mas também há escolas públicas que usam a lousa no
Brasil, como na pequena cidade de Orindiúva, com cerca de 6 mil habitantes, no interior de
São Paulo, o Centro Educacional, escola pública municipal, conta com 17 lousas
eletrônicas, uma em cada sala.
       Em Feira de Santana, BA, em exatos 30 dias, o Governo Municipal já conseguiu
implantar lousas eletrônicas em 18 escolas, que vão auxiliar o trabalho dos professores em
sala de aula. A Prefeitura adquiriu 40 lousas.


       Na Inglaterra, todas as escolas públicas possuem, pelo menos, uma lousa eletrônica.
       Execução do trabalho

       Montagem da aula


       Montamos uma aula utilizando a lousa eletrônica para mostrarmos o funcionamento
desse recurso em sala de aula e como ela pode ser inserida no ensino de forma abrangente,
facilitando o trabalho do professor. Exploramos os recursos que a lousa eletrônica possui e
utilizamos o modelo InterWrite de 77” presente no ambiente de aula do professor Ewout.
Durante as aulas disponíveis para execução do trabalho, testamos alguns comandos,
testamos o que era possível ser acionado pelo caneta eletrônica, que acompanha a lousa e o
que podemos comandar pela própria lousa, como as demonstrações e os acessos aos sites
relacionados.


       A nossa aula consiste em uma apresentação sobre Transformação de Energia.
Começamos mostrando a importância da energia no desenvolvimento das indústrias e o
advento da Revolução Industrial trazendo mudanças tecnológicas com impacto na
produtividade em nível econômico e social e mostrando como a conversão de energia foi
fundamental para a concretização da revolução. Explicamos os diversos tipos de
transformações de energia, como a eólica, solar, térmica e nuclear. O nosso objetivo era
mostrar através do funcionamento de uma hidrelétrica as transformações que ocorrem até a
chegada na energia elétrica em nossas casas.
       Utilizamos uma demonstração do funcionamento de uma hidrelétrica para levar ao
conhecimento do aluno as transformações que ocorrem nesse processo. Através da lousa
eletrônica podemos executar a demonstração, apontar diretamente na lousa e fazer
anotações, bem como apagá-las ou até salvá-las para uso posterior. A intenção é trazer o
aluno para o contato com a demonstração, interagindo com a lousa e recebendo também as
orientações dadas pelos demais alunos. Para isso, contamos com a colaboração de um
voluntário para explorar a demonstração sobre o funcionamento da hidrelétrica diretamente
na lousa eletrônica, onde simulamos o contato do aluno com o recurso tecnológico em sala
de aula, que contribuirá para seu aprendizado, se for explorado de forma abrangente e
coerente com o currículo.
       Pesquisas de mercado


       A segunda parte do trabalho consistiu em pesquisar os modelos de lousas
eletrônicas presentes no mercado e os preços. Percebemos que há muitas marcas e muitos
fabricantes dessa tecnologia e também há muito comercial, o que pode fazer com que a
escola escolha a marca inconveniente ou que não condiz com sua proposta de ensino.
       Inserimos nesse trabalho as principais marcas no mercado atualmente e suas
principais características, bem como suas descrições comerciais e seus preços.




       Modelos e preços


       Relacionamos as principais características de 5 modelos de lousas eletrônicas, que
possui elementos em comum e pesquisamos os preções para analisar a viabilidade desse
recurso em sala de aula.


       Activboard Promethean - Multi touch 78"
       Descrição Comercial:
       Lousa digital interativa que permite interação simultânea de dois usuários,
acompanha o software ActivInspire, uma plataforma que combina o melhor dos nossos
premiados programas (ActivStudio para adolescentes e adultos, ActivPrimary para o ensino
primário) em único pacote, possibilita acessibilidade instantânea a múltiplos recursos,
imagens e fundos, e a habilidade de escolher a interface apropriada a cada idade. Esses
recursos garantem ao professor a melhor tecnologia em lousas e quadros eletrönicos. cada
quadro interativo acompanha 4 canetas. o quadro digital Interativo ActivBoard Promethean
garante a resposta de escrita mais rápida em comparação com outras marcas de lousas
digitais interativas. A lousa digital é ligada diretamente na porta USB do seu computador.
Centenas de atividades podem ser baixadas para uso com sua lousa digital no site
www.prometheanplanet.com sem custos;
       Preço médio: R$4.000,00
       Lousa Interativa. SMART BoardT SB 680 77"

       Descrição                                                                Comercial:
       Simplesmente toque a superfície da lousa interativa SMART BoardT para acessar e
controlar aplicativos, páginas na internet ou outros recursos do computador. Escreva sobre
esse conteúdo usando tinta eletrônica ou o seu próprio dedo, para inserir anotações e
destacar informações. A seguir, salve seu trabalho em um único arquivo que pode ser
impresso, enviado por e-mail ou publicado na internet. Ou ainda, salve as aulas em formato
de vídeo, com o aplicativo SMART Recorder, reproduzindo o áudio e toda atividade
desenvolvida na superfície da lousa interativa. Toque a tela para controlar seu computador.
Escreva usando tinta eletrônica. Preserve todo o seu conteúdo e compartilhe-os,
imprimindo ou publicando na Internet.

       Preço médio: R$7.670,00


       Team Board da High Solution 77”
       Descrição Comercial:
       De uma maneira muito simples e prática, guardar as anotações feitas na última
reunião ou treinamento ficou muito mais fácil. Conectado a um computador através de uma
porta USB ou Serial, o quadro branco interativo TeamBoard permite capturar, armazenar,
compartilhar e imprimir todas as anotações realizadas no quadro. Usado em conjunto com
um projetor multimídia e um computador, o quadro interativo TeamBoard, além
de dispensar a tela de projeção, permite uma interação onde o quadro passa a ser a tela do
seu computador. Com um simples toque na tela do TeamBoard, você tem o controle do
mouse e interage com os programas instalados no computador. O software TeamBoard
Suíte que acompanha o produto, possibilita fazer anotações e desenhos a mão livre,
quando utilizado com um projetor, o software habilita recursos adicionais de desenho de
símbolos como círculos, quadrados e triângulos, selecionar cores e tamanhos. Você pode
usar os recursos do TeamBoard Suíte como um diferencial em suas apresentações, planilhas
e outros programas para ressaltar, anotar ou desenhar as observações feitas.
       Preço médio: R$7.500,00
       A HetchBoard Touch 78QW
       Descrição Comercial:
       A HetchBoard Touch 78QW trabalha em conjunto com um projetor e um
computador, e com o uso de seu dedo ou de qualquer dispositivo, você obtem a função de
um mouse. Pelo fato de possuir uma superfície livre de eletrônica, eventuais pequenos
danos em sua superfície não impedem seu funcionamento. A HetchBoard Touch 78QW é
acompanhada pelo HetchBoard Software, o mais completo software para suas
apresentações. O HetchBoard Software foi projetado especificamente para satisfazer as
necessidades dos usuários da lousa, incentivando e motivando-os a cumprir seu infinito
potencial.
       Preço médio: não localizado


       Quadro Interativo InterWrite 77 "
       Descrição Comercial:
       Imagine uma lousa que permite ao professor desenvolver o traço eletrônico com o
simples toque de uma caneta especial que funciona a base de tecnologia eletromagnética.
Com a caneta, o educador pode projetar sua escrita em tempo real da aula ou então pode
sofisticar com recursos previamente preparados. É que a caneta também tem a
funcionalidade de um mouse e com clicks alternados permite capturar, editar, salvar,
gravar, inserir imagens em diferentes formatos, entre diversas outras funções.
O Quadro IW possui a melhor resolução do mercado. A alta capacidade de imagem do
quadro conta com 1000 linhas por polegadas, o que permite um melhor reconhecimento dos
traços (manuscritos) e utilização do equipamento. De alta resistência e durabilidade, o
quadro funciona disponível para conexão sem fio – Bluetooth ou com cabo USB -
conectado a um computador. Acompanha ainda, o software Workspace que permite ao
educador tornar as aulas muito mais produtivas e criativas, devido ao seu conteúdo e
recursos sobre muitas áreas do conhecimento: matemática, ciências, geografia, lingüística,
entre outras, nas quais os alunos podem interagir no próprio quadro com o conteúdo da aula
ou receber o material em seu computador.
       Preço médio: R$4.990,00
       Lousa Interativa eBeam
       Descrição Comercial:
       O sistema interativo eBeam, emprega uma tecnologia revolucionária baseada em
infra-vermelho que permite transformar qualquer quadro branco padrão ou qualquer
superfície lisa em um quadro interativo ! O eBeam é a solução interativa mais prática ,
compacta e leve do mundo. Pesando apenas 0,5 Kg, o eBeam ocupa muito menos espaço na
lousa e destaca-se principalmente pela sua portabilidade. Basta fixa-lo no quadro branco ,
integrando um computador e um projetor multimídia , que todos os aplicativos de software
podem ser acessados diretamente da lousa através da caneta digital, sem precisar usar
teclado e mouse convencional. Os softwares de simulação de Ciências, Matemática ou
Geografia, por exemplo, tornam-se muito mais dinâmicos com o uso do eBeam! Outra
grande vantagem do eBeam, é que ele já acompanha o Software em Português, não
necessitando de senhas e outros procedimentos para liberar sua utilização. É muito simples!
       Preço médio: R$3.150,00
        Opiniões dos que usam a Lousa Eletrônica


        O diretor do Colégio Augusto Laranja, em São Paulo, diz que houve aumento de
uma vez e meia na quantidade de conteúdo ensinado na escola, depois da chegada dos
quadros eletrônicos, isso porque o tempo pode ser mais aproveitado e os alunos puderam
rever as aulas em CD-ROM.


        Claudia Franco, dona de uma empresa fabricante de lousas digitais afirma que hoje
os alunos têm acesso a diversos conteúdos, das formas mais variadas. A adaptação dos
professores à nova tecnologia não tem sido um problema, segundo a empresária, que
oferece treinamento específico para os profissionais de ensino nas escolas que adotam a
novidade.


        Carolina Machado, responsável pela área de tecnologia do Colégio Notre Dame, no
Rio de Janeiro, foi a primeira a receber treinamento específico para usar a lousa eletrônica
na escola e hoje repassa o conhecimento aos demais professores. A grande maioria dos
professores adorou a novidade, diz Carolina, mas se fosse mais barato, certamente teríamos
mais dessas lousas na escola, completa. A Notre Dame possui quatro lousas eletrônicas,
uma para educação infantil e turmas até o 5º ano, e três para aulas diversas. Como não há
condições de termos as lousas em todas as salas, às vezes sai briga, observa Carolina.


        A professora Rosimeire Macedo do Centro Educacional público no interior de São
Paulo, diz que os alunos ficam mais atentos, participam resolvendo exercícios na lousa e
buscam sites e vídeos para contribuir com o conteúdo. A diretora do mesmo instituto, Ana
Maria Barbosa, diz que a lousa cumpre um bom papel em aulas expositivas e pesquisas na
internet.

        A professora Anaíldes Conceição Leal, do Colégio Municipal João Marinho Falcão
em Feira de Santana, diz que “As imagens irão prender a atenção da turma, pois as cores
motivam. Na era da tecnologia, o quadro negro e o giz conseguem afastar o estudante da
sala de aula. Estudar agora vai deixar de ser sacrifício para muitos alunos”, disse.

       A diretora do colégio Joselito Amorim, também em Feira de Santana, Marta da
Graça Lima, acredita que com os novos equipamentos o processo pedagógico vai ser
enriquecido. “Todos os professores estão gostando da novidade, pois vai mudar totalmente
a didática empregada anteriormente por eles para dar as aulas”, comenta.

       Do ponto de vista tecnológico, vemos a crescente preocupação da indústria de
tecnologias da informação e comunicação em oferecer maior mobilidade aos usuários, com
alto poder de comunicação. E é a partir dessa tendência que podemos antever um futuro
próximo, onde todos poderão estar conectados o tempo todo, em qualquer lugar. Essa
possibilidade deve ter um impacto positivo na forma de aprender, onde paradigmas
cognitivos serão adaptados a novas realidades, novas pedagogias deverão ser
constantemente desenvolvidas ,novas formas de produzir, transmitir e transformar a
comunicação em conhecimento serão estabelecidas, sempre em função de uma melhor e
mais completa utilização das tecnologias para o ensino e educação, presencial ou virtual,
conclui o Professor Romero Tori, da EPUSP
Algumas referências utilizadas e sites pesquisados:




Tori, Romero. Tecnologias para Educação Virtual Interativa, -Maio de 2004 – Artigo para
EPUSP
Amorim, Antonio, Tecnologias para Educação Virtual Interativa – USP -São Paulo.
http://www.feiradesantana.ba.gov.br/noticia.asp?id=2255
www.jbonline.terra.com.br/editorias/cienciaetecnologia/
http://www.eselect.com.br/
http://www.data4.pt/catalogo/listaprodutos.php?cat=22&sessao=1
http://smarttech.com/

								
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