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plano_de_ensino_portugues

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                                              SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
                                           UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
                                   CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - PARFOR

                                           PLANO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

I-IDENTIFICAÇÃO
PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA: VÂNIA MARIA DO SOCORRO ALVAREZ
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
MUNICÍPIO: TAILÂNDIA
SEMESTRE: 1º SEMESTRE/2011             PERÍODO: 04 a 14/02/2011                            TURMA: TAILÂNDIA 2010


                   Adequar a língua portuguesa e seu uso às diferentes esferas sociais - públicas e privadas, propondo a produção de
   II. EMENTA      textos e sua exposição oral e escrita. Elaborar os diferenciados gêneros textuais em prosa, de acordo com os conteúdos
                   exigidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.




                        Preparar os educandos para as diversas ocorrências comunicacionais cotidianas e/ou linguísticas formais, nas
 III. OBJETIVO GERAL    quais deverá demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a moderna língua
                        portuguesa e o conhecimento das formas contemporâneas de linguagem, especialmente no que tange à leitura,
                        análise, interpretação e produção de textos, em suas duas modalidades (oral e escrita).
                                                                                                 Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 2




     IV.                                            VI. PERÍODO       VII. RECURSOS                     VIII.                IV.
COMPETÊNCIAS                 V. CONTEÚDOS            (MANHÃ E          DIDÁTICOS              METODOLOGIA DE            PROCEDIMENTOS
E HABILIDADES                                         TARDE)                                         ENSINO              AVALIATIVOS
                      1.Comunicação oral e                           Apostila da disciplina   Aula expositiva
I-Aplicar          as escrita                         04/02/2011     Datashow, notebook       Leitura e interpretação   Avaliação continuada
tecnologias        da                                8:00 às 12:00                            de textos
comunicação e da 2.Tipologia textual                14:00 às 18:00   Vídeos (a origem da      Vídeo-comentário          Trabalhos individuais
informação na escola, (narração)                                     língua,vidas em          Pesquisa em dicionário
no trabalho e em                                    05/02/ 2011.     português, a língua      Relato de experiências    Trabalhos em dupla
outros      contextos 3. Comunicação e              8:00 às 12:00    agradece)
relevantes para sua linguagem                                                                 Audição musical           Pesquisa individual
vida.                 (cartum,poema código,                                                   Dinâmicas                 em livros de
                      HG, texto-enigma)                              Música (Cotidiano)                                 matemática
                                                                     Jogos de raciocínio
                          1.Língua e falantes
II-Identificar       as                                                                       Produção de textos        Avaliação continuada
diferentes linguagens     2.Variações da língua      05/02/2011      Apostila da disciplina   Dramatizações e           Trabalhos de
e     seus     recursos   (falares, dialetos,       14:00 às 18:00   Datashow, notebook       simulações de situações   produção de textos
expressivos       como    anedotas e outros                                                   de comunicação            orais e escritos
elementos            de   registros)                  07/02/2011     Música (Meu Caro
caracterização      dos                              8:00 às 12:00   amigo)                   Audição musical           Trabalhos individuais
sistemas             de   3.Níveis de linguagem     14:00 às 18:00                                                      Trabalhos em grupo
comunicação.              4.Denotação e Conotação                    Vídeos (festa da       Vídeo-comentário
                                                                     Pororoca, a língua que Dinâmicas
                                                                     falamos, Praças do     Pesquisa em dicionário
                                                                     Brasil)
                                                                     Jogos com palavras
                                                                                                 Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 3



     IV.                                           VI. PERÍODO        VII. RECURSOS               VIII.          IV.
COMPETÊNCIAS                V. CONTEÚDOS            (MANHÃ E           DIDÁTICOS             METODOLOGIA DE PROCEDIMENTOS
E HABILIDADES                                        TARDE)                                      ENSINO      AVALIATIVOS
                    1.Norma culta e
                    variedades lingüísticas                         Apostila da disciplina   Apresentação e             Avaliação continuada
                    (gírias, jargão                  08/02/2011     Datashow, notebook       comentário de slides
III- Recorrer aos profissional, familiar)           8:00 às 12:00                                                       Trabalhos em dupla
conhecimentos sobre                                14:00 às 18:00   Música (Meu guri)        Audição musical
as linguagens dos 2.Oralidade e letramento                                                   Vídeo-comentário           Teste avaliativo
sistemas         de (multiculturalismo ,            09/02/2011      Vídeos educativos        Discussão e análise de     individual elaborado
comunicação       e diversidade                    8:00 às 12:00    (lista de pérolas em     textos e imagens           pelo professor
informação     para sociolingüística)                               provas, museu da         Relatos de experiências
resolver problemas                                                  língua portuguesa)       Dinâmicas
sociais.            3.Intertextualidade e
                    comunicação (sequencia,                         Jogos com palavras
                    coerência, coesão,sentido,
                    reflexão, inferência)

                         1.Escrita e produção de                    Apostila da disciplina   Aula expositiva            Avaliação continuada
IV-         Relacionar   textos (clareza,           09/02/2011      Datashow, notebook       Leitura e interpretação
informações geradas      harmonia,                 14:00 às 18:00                            de textos                  Trabalhos individuais
nos    sistemas     de   forma,conteúdo,                            Vídeos educativos        Vídeo-comentário
comunicação          e   parágrafo)                  10/02/2011     (Chico Buarque                                      Trabalhos em grupo
informação,                                         8:00 às 12:00   Trama, Pérolas Novas     Audição musical
considerando         a   2. Tipologias textuais    14:00 às 18:00   (Jô), Vida Maria,        Dinâmicas
função social desses     (descrição e seus                          Vida e Obra F.
sistemas.                elementos);                                Pessoa)
                                                                    Música (Comida)
                         3. Gêneros do discurso                     Jogos de raciocínio
                                                                                                     Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 4



     IV.                                                VI. PERÍODO       VII. RECURSOS                VIII.          IV.
COMPETÊNCIAS                  V. CONTEÚDOS               (MANHÃ E          DIDÁTICOS              METODOLOGIA DE PROCEDIMENTOS
E HABILIDADES                                             TARDE)                                      ENSINO      AVALIATIVOS

V-Reconhecer               1.Elaboração de textos                        Apostila da disciplina   Apresentação e            Avaliação continuada
posições críticas aos      (resumos, cartas,)                            Datashow, notebook       comentário de slides
usos sociais que são       2. Tipologia textual           11/02/2010                              Produção de textos        Trabalhos individuais
feitos das linguagens      (dissertação)                 8:00 às 12:00                            orais e escritos
e dos sistemas de          3. Leitura e seus            14:00 às 18:00   Vídeos educativos        Vídeo-comentário          Pesquisa em grupo
comunicação         e      significados                                  (As piores escolas,
informação.                (interlocução, expressão,     12/02/2011      Estou velho, o rapto     Dinâmicas
                           informação e cidadania)      8:00 às 12:00    do peixe-boi,            Pesquisa em dicionário
                                                                         Primeiro jornal)
                           4.Semântica e diferentes
                           estilos                                       Jogos com palavras

                           1.Uso da internet e de
VI-Fazer            uso    hipertextos (email, chats,                    Computador para          Pesquisa na internet      Avaliação continuada
adequado da norma          notícias, pesquisas)          12/02/2011      professor e alunos       (laboratório de
culta    da      Língua                                 14:00 às 18:00   Datashow, notebook       informática)              Pesquisa individual e
Portuguesa      e    de    2.Novo Acordo                                 Dicionários                                        em grupo
outras      linguagens     Ortográfico                    14/02/2011     Livros
necessárias         aos                                  8:00 às 12:00   Videos educativos        Pesquisa em dicionário
saberes linguísticos       3. Ortoepia e Prosódia       14:00 às 18:00   (reforma ortográfica,    Pesquisa na biblioteca
para a construção de       (homônimos, parônimos,                        acordo ortográfico,      municipal ou sala de
textos orais e escritos,   ambigüidade)                                  assaltante professor,    leitura da escola         Teste final
em            situações                                                  Parábola do lápis)       Dinâmicas                 (culminância)
concretas            de    4. Contos, lendas e                                                                              elaborado pela banca
comunicação                imaginário popular                            Jogos com palavras e
                                                                         raciocínio
                                                                                              Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 5




                 BÁSICAS
                 ALVARADO, Maitê. O leiturão. Jogos para despertar leitores. São Paulo: Ática, 1993.
                 BECHARA, E. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999.
                 BLIKSTEIN, I. Técnica de Comunicação Escrita. São Paulo: Ática, 1990
                 CANDAÚ, Vera Maria (Org.). .”Sem óculos ou mau humor: somos professores de matemática”. Paola Sztanz. In: Reinventar a
                 escola. Cap. 11, p.220-237, Vozes, 6ª Ed.
                 CITELLI, B. Produção e leitura de textos. Poema, narrativa, argumentação. São Paulo: Cortez, 2001.
                 CEREJA, Wiliam Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática Reflexiva. Texto, semântica e interação.
                 São Paulo: Atual, 1999DISCINI, N. Comunicação nos textos: leitura, produção e exercícios. São Paulo: Contexto, 2005.
                 NICOLA, José de. Português. Ensino Médio. Vol.I. São Paulo: Scipione, 2008.B
                 PLATÃO; FIORIN. Para entender o texto. Leitura e redação. São Paulo: Ática, 1995.
                 SARMENTO, L.L.; TUFANO, D. Português. Literatura. Gramática. Produção de textos. Vol. Único. São Paulo:
                 Moderna, 2004.
X. REFERÊNCIAS
                 COMPLEMENTARES
                 FÁVERO, L.L. Coesão e Coerência Textuais. São Paulo: Ática, 1991;
                 GARCIA. L.(org.).O Globo: manual de redação e estilo. São Paulo: Globo, 1998.
                 GUIMARÃES, E. A articulação do texto. São Paulo: Ática, 1993.
                 LUFT, C.P. Novo manual de português. São Paulo: Globo, 1999.
                 OLIVEIRA, A.T.P. Manual de Redação e Estilo. São Paulo: RIDEEL, 1994.
                 .

                 INDICADAS (ALUNOS)
                 GUELLI, Oscar. O mágico da matemática. Col. Contando a História da Matemática. São Paulo: Ática, 1994.
                 MACHADO, Nilson José. Lógica/? É Lógico! Col. Vivendo a Matemática. Sào Paulo: Scipione, 2000.
                 _____________________. Medindo cumprimentos. Col. Vivendo a Matemática. Sào Paulo: Scipione, 2000.
                 _____________________. Semelhança não é mera coincidência. Col. Vivendo a Matemática. Sào Paulo: Scipione, 2000.
                 _____________________.Polígonos, centopéias e outros bichos. Col. Vivendo a Matemática. Sào Paulo: Scipione, 2000.
                 TAHAN, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 1995.
                                                                                             Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 6




                                              SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
                                           UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
                                   CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - PARFOR

                                           PLANO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

I-IDENTIFICAÇÃO
PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA: MARIA LÚCIA FERREIRA DOS SANTOS
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
MUNICÍPIO: DOM ELISEU
SEMESTRE: 1º SEMESTRE/2011             PERÍODO: 04 a 14/02/2011                            TURMA: DOM ELISEU 2010


                   Adequar a língua portuguesa e seu uso às diferentes esferas sociais - públicas e privadas, propondo a produção de
   II. EMENTA      textos e sua exposição oral e escrita. Elaborar os diferenciados gêneros textuais em prosa, de acordo com os conteúdos
                   exigidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.




                        Preparar os educandos para as diversas ocorrências comunicacionais cotidianas e/ou linguísticas formais, nas
 III. OBJETIVO GERAL    quais deverá demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a moderna língua
                        portuguesa e o conhecimento das formas contemporâneas de linguagem, especialmente no que tange à leitura,
                        análise, interpretação e produção de textos, em suas duas modalidades (oral e escrita).
                                                                                             Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 7




                                              SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
                                           UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
                                   CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - PARFOR

                                           PLANO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

I-IDENTIFICAÇÃO
PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA: SANDRA HELENA ALVES DE OLIVEIRA CANDIDO
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
MUNICÍPIO: ITAITUBA
SEMESTRE: 1º SEMESTRE/2011            PERÍODO: 04 a 14/02/2011     TURMA: ITAITUBA 2010


                   Adequar a língua portuguesa e seu uso às diferentes esferas sociais - públicas e privadas, propondo a produção de
   II. EMENTA      textos e sua exposição oral e escrita. Elaborar os diferenciados gêneros textuais em prosa, de acordo com os conteúdos
                   exigidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.




                        Preparar os educandos para as diversas ocorrências comunicacionais cotidianas e/ou linguísticas formais, nas
 III. OBJETIVO GERAL    quais deverá demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a moderna língua
                        portuguesa e o conhecimento das formas contemporâneas de linguagem, especialmente no que tange à leitura,
                        análise, interpretação e produção de textos, em suas duas modalidades (oral e escrita).
                                                                                             Disciplina: Comunicação em Língua Portuguesa 8




                                              SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
                                           UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
                                   CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA - PARFOR
                                        PLANO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM

I-IDENTIFICAÇÃO
PROFESSOR (A) DA DISCIPLINA: ANTONETE NOGUEIRA BARRETO
DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA
MUNICÍPIO: NOVO PROGRESSO
SEMESTRE: 1º SEMESTRE/2011            PERÍODO: 04 a 14/02/2011                             TURMA: NOVO PROGRESSO/ 2010


                   Adequar a língua portuguesa e seu uso às diferentes esferas sociais - públicas e privadas, propondo a produção de
   II. EMENTA      textos e sua exposição oral e escrita. Elaborar os diferenciados gêneros textuais em prosa, de acordo com os conteúdos
                   exigidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.




                        Preparar os educandos para as diversas ocorrências comunicacionais cotidianas e/ou linguísticas formais, nas
 III. OBJETIVO GERAL    quais deverá demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a moderna língua
                        portuguesa e o conhecimento das formas contemporâneas de linguagem, especialmente no que tange à leitura,
                        análise, interpretação e produção de textos, em suas duas modalidades (oral e escrita).

				
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posted:2/10/2012
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