DECANATO DE ESTUDIOS GENERALES
Departamento de Ciencias Sociales
PROGRAMA DE ASIGNATURA
ASIGNATURA : INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA
CODIGO : SOC-200
CARRERA : ADM, CON, DER, TAS, PUB, MER, ING, ATH
CREDITOS : TRES (3)
PRERREQUISITO: NINGUNO
CUATRIMESTRE : ENTRE EL PRIMERO Y EL CUARTO
FECHA DE ACTUALIZACION : ENERO, 2011
FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA.
A partir de los cambios y transformaciones que experimenta la sociedad a escala
mundial y nacional, el estudio de la sociológica adquiere gran relevancia en el proceso
de formación curricular de los estudiantes. Desde esta perspectiva, la sociología ofrece
los elementos teóricos y metodológicos necesarios para el estudio, análisis y
comprensión de los fenómenos sociales que determinan el comportamiento social y la
compleja red de relaciones sociales que inciden en el desarrollo económico, social y
político.
Mediante el estudio de la sociología, los estudiantes podrán conocer no sólo las teorías
sociológicas fundamentales, sino también, captar su significado y utilidad al poder
aplicar dichas teorías al conocimiento de los procesos sociales que inciden y determinan
su quehacer profesional. En este sentido, las ideas-elementos centrales de la
sociología, tales como, interacción, normas, valores, roles, conducta social, no son un
conjunto de conceptos, categorías abstractas e intangibles, sino, son la expresión
concreta de múltiples hechos y situaciones que explican la conducta social de los seres
humanos en el contexto cultural, jurídico, empresarial, comercial.
La Universidad APEC, reconoce que en el contexto de la globalización, tanto la sociedad
mundial como la dominicana, desarrollan y consolidan nuevos tipos de relaciones
sociales y económicas, que tienden a conformar y modificar las estructuras e
instituciones sociales prevalecientes, razón por la cual, concede especial importancia a
esta asignatura.
El estudio de la sociología, a partir de sólidos componentes teóricos-metodológicos,
previene a los estudiantes contra puntos de vista superficiales sobre la sociedad,
contribuye a desarrollar una capacidad de análisis objetiva, que les permite aproximarse
al conocimiento de la realidad social en sus dimensiones pasadas, presentes y futuras.
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PROGRAMA DE ASIGNATURA
PROPOSITOS GENERALES.
Los principales propósitos que se pretenden alcanzar mediante el desarrollo del
programa de esta asignatura, son los siguientes:
1. Analizar el carácter científico de la sociología a partir del proceso de su constitución,
desarrollo y evolución histórica.
2. Analizar las principales teorías de la sociología articuladas por los padres
fundadores de la sociología, considerando los principales aportes de los sociólogos
de la modernidad.
3. Analizar los principales enfoques de la sociología en relación con el cambio social y
su pertinencia para el estudio objetivo de la sociedad.
4. Desarrollar en los estudiantes la actitud hacia la investigación y estudio aplicado de
los principales problemas sociales a nivel mundial y nacional.
5. Estudiar los principales hechos, relaciones y efectos sociales en el marco del
contexto del proceso de la globalización.
CONTENIDO CURRICULAR.
PRIMERA PARTE.
EL PROCESO DE CONSTITUCION DE LA SOCIOLOGIA COMO CIENCIA: HISTORIA, OBJETO
Y METODOS.
La primera parte del programa de esta asignatura tiene el propósito de analizar el
carácter de la sociología como ciencia de la sociedad, tomando en consideración los
principales enfoques a partir de los cuales se estudia esta problemática. De igual
manera, se procede a ofrecer una visión histórica del surgimiento y evolución de la
sociología, examinando los principales acontecimientos que incidieron en su
constitución.
UNIDAD I. LAS RAICES HISTORICAS DE LA APARICION DE LA SOCIOLOGIA. Breve
historia del conocimiento social. Los cambios del pensamiento occidental en las
concepciones filosóficas y sociales a fines de la Edad Media. La sociología como
producto histórico del capitalismo: la revolución industrial, el desarrollo de la sociedad
industrial y consecuencias sociales. Las crisis sociales y políticas del siglo XIX. El
significado de la revolución francesa en la construcción del pensamiento sociológico.
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UNIDAD II. LOS PADRES FUNDADORES DE LA SOCIOLOGIA.
Las corrientes del pensamiento político, social y económico dominantes en el siglo XIX:
elconservadorismo, el radicalismo y el liberalismo. Los padres fundadores de la
sociología: sus ideas y aportes. Henri Saint-Simón, Auguste Comte, Emile Durkheim, Karl
Marx, Max Weber, Herbert Spencer, Talcot Parsons. La sociología en la República
Dominicana.
UNIDAD III. EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA SOCIOLOGIA.
El carácter Heterogéneo y contradictorio de las teorías sociológicas. Las características
propias y diferenciales de la sociología respecto de otras ciencias sociales: sociología y
filosofía social, sociología e historia, sociología y antropología cultural, sociología y
psicología, sociología y ciencia política, sociología y economía, sociología y derecho.
Sociologías especiales. La importancia y utilidad de la sociología en el quehacer
profesional.
UNIDAD IV. CIENCIA Y SOCIOLOGIA.
Fundamentos y características de la ciencia. Enfoques contradictorios sobre el carácter
científico de la sociología. Los problemas específicos de la sociología en su relación con
la ciencia: la objetividad de la sociología, ideología, política, sociología ciencia, los
hechos sociales y su modo de análisis. El relativismo del pensamiento científico.
UNIDAD V. CAMPOS Y METODOS DE LA SOCIOLOGIA.
El campo de la sociología. El proceso de la investigación social. Métodos y técnicas de
la investigación sociológica. La observación, las encuestas, los cuestionarios,
estadísticas, análisis de caso y de contenido. El muestreo. Investigaciones
fundamentales en el desarrollo de la sociología empírica. La investigación sociológica en
República Dominicana.
SEGUNDA PARTE.
LAS PRINCIPALES ORIENTACIONES TEORICAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLOGICO.
Existen diferentes teorías sociológicas, pero, gran parte de ellas, tienden a agruparse en
varias principales orientaciones teóricas o perspectivas que vinculan una amplia
cantidad de conceptos, hipótesis y teorías. Esta parte se orienta al estudio de las
principales perspectivas teóricas predominantes en el pensamiento sociológico, con el
interés de que los estudiantes comprendan los aspectos más sobresalientes y su utilidad
conceptual y metodológica.
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UNIDAD VI. EL FUNCIONALISMO.
Las raíces históricas del funcionalismo. Los conceptos de función, funcionalismo,
disfunción. La sociedad como un sistema social. Los enfoques de Robert Merton,
Auguste Comte, Herbert Spencer, Emile Durkheim y Radckiffe-Brown. Las principales
críticas al funcionalismo.
UNIDAD VII. EL POSITIVISMO.
Las raíces históricas del positivismo. Los postulados fundamentales del positivismo en
relación a la sociedad. El positivismo comtiano. Críticas al positivismo.
UNIDAD VIII. EL MARXISMO.
El enfoque materialista de la sociología marxista. Los principios del materialismo
histórico. El enfoque marxista del cambio social. Las principales críticas a la teoría
marxista.
UNIDAD IX. LA TEORIA DEL CONFLICTO Y DEL CONSENSO SOCIAL.
Postulados fundamentales de la teoría del conflicto. Los postulados esenciales de la
teoría del consenso. La analogía con el marxismo y el funcionalismo. Críticas a la teoría
del conflicto y del consenso.
TERCERA PARTE.
SOCIOLOGIA, SOCIEDAD Y RELACIONES SOCIALES EN EL CONTEXTO DE LA
GLOBALIZACION.
En esta parte nos proponemos analizar los principales ejes temáticos que aborda la
sociología para explicar en sus múltiples dimensiones la complejidad de las relaciones
sociales determinantes en la conformación, estructura y cambio de la sociedad,
Orientando su análisis en función de las principales problemáticas sociales más
relevantes que inciden en los cambios y transformaciones sociales de la sociedad
dominicana .en el contexto de la globalización.
UNIDAD X. EL PROCESO DE GLOBALIZACION Y SUS EFECTOS SOCIALES.
Significados, lógica, dimensiones y consecuencias de la globalización. Los efectos
sociales de la globalización: tecnología, empleo, cultura, educación, ecología,
privatización de las empresas públicas, aperturas de los mercados, exclusión, inequidad.
Las empresas transnacionales y los estados nacionales.
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UNIDAD XI. EL PROCESO DE SOCIALIZACION Y LA PERSONALIDAD.
Socialización y personalidad. La socialización primaria. Agentes de la socialización. Rol
de la Televisión en el proceso de socialización. Socialización y personalidad. El
significado de personalidad. Factores en el desarrollo de la personalidad. Teorías sobre
el desarrollo de la personalidad. La socialización mediante el rol y el status. Status y
roles adscritos y adquiridos. Conflictos de roles.
UNIDAD XII. CULTURA Y SOCIEDAD.
Evolución histórica, enfoques y concepto. Factores determinantes de la cultura:
económicos, biológicos, geográficos.Enfoques y estructura de la cultura: rasgos y
complejos culturales, subculturas y contraculturas, integración cultural, aculturación,
transculturación y relativismo cultural. Contenido y elementos de la cultura: la cultura
empírica, estética, normativa; lo cognitivo, los valores, las normas, las tradiciones, las
costumbres. La cultura en el contexto de la globalización: Identidad cultural,
etnocentrismo, xenocentrismo, xenofobia y segregación racial. Las industrias culturales
y la cultura popular en República Dominicana. Políticas culturales: El Estado, el sector
privado y ONG.
UNIDAD XIII. LA ORGANIZACIÓN SOCIAL.
Los grupos sociales. Tipos de grupos sociales y características. La organización social.
Tipos de organizaciones y funciones. Los movimientos sociales y los grupos de presión.
La burocracia: características y aspectos disfuncionales. Las instituciones sociales:
concepto, características y funciones. Diferentes instituciones: la familia, religión,
educación, políticas, económicas. La familia: concepto y tipos. Diferencias entre la
familia tradicional y la familia moderna.
UNIDAD XIV. LA ESTRATIFICACION Y MOVILIDAD SOCIAL. Concepto de estratificación
social y movilidad social. Determinantes y tipos de movilidad social. La movilidad social
en las sociedades modernas. Análisis histórico de la estratificación social a partir de los
diferentes modos o sistemas de producción. Los principales tipos de sistemas de
estratificación: las castas, los estamentos, las clases sociales y la estratificación por
status. La visión marxista, funcionalista y weberiana sobre la estratificación social:
diferencias teóricas-metodológicas. Críticas a las concepciones marxista, funcionalista y
weberiana sobre la estratificación social. Análisis sobre la composición social en la
República Dominicana en el contexto de las nuevas relaciones sociales. Dinámica
demográfica. Cambios en la composición de la población. Migración. Factores de
atracción y repulsión. Dinámica de los flujos migratorios internos y externos. La
migración legal e ilegal.
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UNIDAD XV. DESIGUALDAD SOCIAL, POBREZA Y VIOLENCIA.
Las principales manifestaciones de la desigualdad social a escala internacional y
nacional. Marginalidad, exclusión social y brechas sociales. La igualdad de género. La
pobreza y sus dimensiones en República Dominicana. El cambio social. Teorías del
cambio social. Expresiones y manifestaciones del cambio social en República
Dominicana. Políticas sociales en República Dominicana. Violencia social, delincuencia y
criminalidad en República Dominicana.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La metodología de enseñanza-aprendizaje, descansa en la participación activa de los
estudiantes, a partir de una dinámica interactiva entre el docente y los estudiantes,
fundamentada en el análisis, la discusión y la crítica, privilegiando la investigación
aplicada. Se estimulará una dinámica de exposición individual y/o grupal. Exposiciones
de resúmenes sobre los contenidos del programa, indagaciones en fuentes primarias y
secundarias, lecturas dirigidas y comentadas sobre el tema y textos, dinámicas grupales
en el aula: Phillips 66, paneles, etc., informes de lecturas, exposiciones del profesor.
La dinámica del estudio y aprendizaje de la sociología, vincula la teoría con el estudio de
la realidad social del país. En tal sentido, este programa privilegia la investigación social
aplicada, por lo cual, los docentes deben estimular el desarrollo de seminarios de
investigación que permitan el análisis de los problemas sociales mas relevantes, y, a la
vez, el estudio de las principales tendencias y perspectivas de la sociedad dominicana.
EVALUACIÓN:
Controles De lecturas, asignaciones de trabajos prácticos de investigación aplicada a los
problemas de la sociedad dominicana, exposiciones orales, pruebines sobre los
contenidos de las unidades temáticas; pruebas parciales y finales. La evaluación tiene
un carácter formativo, integral, acumulativo, flexible y será realizada conforme a los
procedimientos institucionales.
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PROGRAMA DE ASIGNATURA
Evaluación 1er. 2do. Parcial Examen Total
Parcial final
Examen 20 20 30 70
Práctica: Informes de lectura, 15 15 - 30
exposiciones, investigaciones
individuales y grupales, análisis de
temas, estudios de caso,
participación, etc.
Total 35 35 30 100
BIBLIOGRAFIA BASICA.
John Macionis y Ken Plummer (2011)Sociología, 4ed
Barbara Miller ( 2011) Antropología cultural, 5ed
D’Oleo, Frank. (2004). Introducción a la Sociología Teoría y Práctica Aplicada a la
Sociedad Dominicana. República Dominicana: Búho
Horton, Paul B. y Hunt, Chester L. (1998). Sociología. México: Mc Graw Hill.
Beck, Ulric. (1998). ¿Qué es la Globalización? Barcelona: Paidos.
Cohen, Bruce J. (1996). Introducción a la Sociología. México: Mc Graw Hill.
Gelles, Richard J. y Ann Levine. (1996). Introducción a la Sociología. México: Mc
Graw Hill.
Light, Donald, et al. (1991). Sociología. Colombia: Mc Graw Hill Interamericana.
Baldridge, J. Víctor. (1991). Sociología: Estudio de los problemas del poder, de los
conflictos y los cambios sociales. México: Limusa.
Bosch, Juan. (1988). Clases Sociales en la Republica Dominicana. República
Dominicana: Alfa & Omega.