Culturas participativas: todos somos responsables by hbNiR9rK

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									  Culturas participativas:
todos somos responsables


     Dra. Marianela Denegri
             Coria
     La sociedad del siglo XXI



                  Cambios sociales
Globalización




   Exclusión       Vulnerabilidad
     CAMBIOS SOCIALES

                 Cambios Dinámica económica,
                       social y política




Aumento de las                         Ruptura de las prácticas
desigualdades                          culturales
•Globales             Vulnerabilidad   •Integración social
•Nacionales                            • Desarraigo y migraciones
•Locales                               • Cambios en la familia
     Clima constante de vulnerabilidad

• Deterioro de las vías tradicionales de movilidad
  social ascendente
• Crisis de los agentes de socialización
  tradicionales
• Exaltación del consumo y la posesión de bienes
  como claves del éxito
• Falta de oportunidades y opciones de progreso
  para la juventud pobre
• Nuevos panoramas urbanos /segregación
  territorial
• Flexibilización del mercado laboral – nuevas
  alfabetizaciones
                        El Contexto
SOCIEDAD DE LA                  SOCIEDAD DE CONSUMO            REFUERZO ACTITUDES
GLOBALIZACION
                                Tener por sobre el Ser          Individualistas
Visión economicista             Exitismo- Elitismo              Insolidarias
Competitiva                     Cultura de lo desechable        Competitivas
Sexista                         Construcción de                 Consumistas
Discriminatoria y               identidad por el consumo        Acríticas
excluyente                      Imposición modelos              Simplista
Impersonal y violenta                                           Intolerantes
Acelerada
Consumista




                        MODELOS QUE SE TRANSMITEN INDISCRIMINADAMENTE




 MEDIO SOCIAL           MEDIOS DIFUSION         PUBLICIDAD    ESCUELA             FAMILIA



                            NIÑOS Y JOVENES

                             EXCLUSION SOCIAL
                   Exclusión
Dimensión personal
• La incapacidad del individuo de participar en
  el funcionamiento básico político, económico
  y social de la sociedad en que vive


Dimensión social y cultural

• La negación del acceso igualitario a las
  oportunidades y a la participación impuesto
  por unos grupos de la sociedad a otros
      Participación versus Exclusión


                    Disminución de
                     vulnerabilidad
Desarrollo de
competencias
                     Inclusión social

Acceso a la
participación      Acceso a la ciudadanía



         Cultura de participación
Participación ¿de que estamos
          hablando?




 Jaime Trilla y Ana Novella, 2001
Participación   Tomar parte de un proceso o
simple          actividad como espectador o
                ejecutante sin intervenir en
                su gestación o en las
                decisiones de su contenido
                o desarrollo
                      Petición de opinión o parecer
                     acerca de eventos o decisiones
Participación               que les conciernen
consultiva

                                               Direccionalidad
                Nivel de vinculación


                                       Ascendente   Descendente
                      -El sujeto se convierte en
                      agente porque se le reconoce
Participación         como tal
proyectiva            -El proyecto o actividad le
                      son propios y los asume
                      como tales


                Compromiso          Co responsabilidad


                               Diseño
                              Ejecución
                         Control y evaluación
                   Son los propios sujetos quienes
                   piden, exigen o generan nuevos
Meta                   espacios y mecanismos
participación              de participación


                   Espacios, medios e
        Derechos      instituciones       Competencias


                               Personales       Colectivas


                                        Involucramiento
                                           Tolerancia
                                         Comunicación
    Factores moduladores de la participación

Implicación
               Mayor o menor distancia existente entre el
               sujeto y el contenido en que se le invita
               a participar




Información/   -Grado de conciencia sobre las finalidades
conciencia     del proyecto o actividad
               -Cantidad y calidad de la información
               -disponible
     Factores moduladores de la participación

Capacidad de
                   -Competencia psicológica para
decisión
                    decidir
                   - Condiciones y acceso al poder



Compromiso/
responsabilidad   - Aceptación de consecuencias
                  derivadas de la acción
                  participante
      Educación y cultura participativa
               Los requerimientos

Conocimientos

Competencias          Competencias
• cognitivas           ciudadanas     Proyecto
• emocionales                        compartido
• comunicativas

                       Ambientes
Competencias
                      democráticos
Integrativas
CONOCIMIENTOS                                                     Apoderamiento: asimilación al
•Alfabetización Económica                                         proceso educativo de
                                                                  información proveniente del
•Alfabetización Política                                          entorno.
•Alfabetización tecnológica y digital                             Empoderamiento: capacidad
                                                                  ‘para hacer’, ‘para poder’ y para
                                                                  sentirse ‘en control’ de una
                                                                  situación.
COMPETENCIAS                     COMPETENCIAS                     COMPETENCIAS
COMUNICATIVAS                    COGNITIVAS                       AFECTIVAS - MORALES
•Capacidad de Escucha            •Toma de perspectiva             •Identificación y manejo de
•Asertividad                     •Análisis crítico                las emociones
•Organización discurso           •Planificación                   •Empatía y sentimientos
•Expresión                       •Anticipación                    morales
•Argumentación                   •Pensamiento crítico
COMPETENCIAS INTEGRATIVAS: BASE DE LA PARTICIPACION
Conocimientos: estrategias para resolver conflictos (pierde-pierde, pierde-gana, gana-gana)
Competencias emocionales: Inteligencia Emocional
Competencias cognitivas: Pensamiento sistémico
Competencias comunicativas: discurso y expresión coherentes y fundamentados
 Resignificar el PEI                           Empoderamiento      Apoderamiento   Desarrollar competencias
 •Crear espacios educativos participativos                                         Contenidos – Valores- Habilidades
 en la escuela para todos sus actores
 •Generar reflexión y conocimiento colectivo
 •Instalar Cultura Participativa


                                                         Currículum

                                               Proceso de aprendizaje -
                                                       enseñanza /
                                               Planificación participativa
                                                Desarrollo de proyectos
                                                      colaborativos

                                                         Gestión

 Compromiso Capital Humano (docentes,
alumnos, apoderados, organizaciones
comunitarias)
o Gestión Recursos (emprendimiento y                                               o Participación en redes locales y
participación)                                                                     espacios locales significativos
                                         Apoderamiento                             o escuela como motor de la
o Clima escolar                                                 Empoderamiento
                                                                                   participación ciudadana
                                                                                   oAprendizaje de servicio
Atributos del currículum y de la gestión
   escolar en la cultura participativa
Pertinencia            Contexto de             Información sobre          Problemas, oportunidades y
                       participación situado   mecanismos y formas de     necesidades establecidas
                       espacial y              participación
                       temporalmente           incorporada




Significancia          Problemas y             Comunidad escolar con      Comunidad escolar
                       necesidades             intereses y motivaciones   sensibilizada y dispuesta
                       sentidas y              hacia la participación     Participación instalada en el
                       relevadas                                          PEI




Transversalidad        Actores de la           Actores institucionales    Subsectores de aprendizaje
                       Comunidad               y agentes locales          vinculados en proyectos
                       Educativa vinculados    integrados a los           comunes y estrategias
                                               procesos educativos        compartidas




Transdiciplinariedad   Comunidad               Proceso educativo          Todas las disciplinas
                       Educativa orientada     orientado y consensuado    impregnadas y
                       a un proyecto           hacia la participación     comprometidas con una
                       común                                              cultura de la participación
                    Es un instrumento
                         para el
                         cambio

  Propuesta                               Nueva forma
 integral de                              de concebir
 participación                             el trabajo
                                             escolar




 Crea mejores                                Identifica
condiciones para                             problemas.
 el logro de los                          Alternativas de
    objetivos                             manera colegiada
   educativos
                   Otorga dirección y
                          sentido
                   a las actividades de
                        la escuela
La participación es un derecho y es
  también una habilidad que se
   aprende a lo largo de la vida.
 Sólo participando se aprende a
            participar.
      ¿Aceptas el desafío?

								
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