plan anual alumnado 09 10 by Sgz9gu

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									              COLEGIO TIBOLI
              ESCLAVAS DEL S.C.
              IKASTETXEA



SEMINARIO                                LITERATURA UNIVERSAL DE 2º BACHILLERATO
EQUIPO DE PROFESORES                     INMACULADA ARTETXE

    1    CONTENIDOS
   1ª Evaluación
     La literatura clásica:
              Grecia; poesía, teatro y prosa.
              Roma; poesía, teatro y prosa.
     La literatura medieval:
              La difusión de la cultura en la E.M.
              La literatura del caballero
              La literatura erudita
              La lírica del amor y de la muerte
     La literatura del Renacimiento al Barroco:
              Siglos XVI y XVII
              Prosa
              Poesía
              Teatro
                La Comedia del Arte
                Teatro Inglés
                Teatro Francés
     La época de la razón: La Ilustración
              Novela inglesa
              Novela francesa.
Lectura obligatoria y posterior trabajo monográfico de: “Hamlet” de William Shakespeare. Comparación con la película “El Rey León”

 2ª Evaluación
  el Romanticismo:
              Etapas y tendencias
              Goethe
              Poesía
              Prosa: periodismo y literatura de viajes
              Teatro
  El Realismo, Naturalismo y Simbolismo:
              Tendencias literarias
              Novela:
                   Nacimiento de la novela norteamericana
                   Nacimiento de la novela rusa
                   Novela en Inglaterra
              Nacimiento de la lírica moderna
              Nuevas propuestas en el teatro
Lectura obligatoria y posterior trabajo monográfico de: “Cuentos” de Edgar Allan Poe




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 3ª Evaluación
  Siglo XX
          Temas recurrentes
          Periodos y tendencias
  Teatro:
          Anterior a la II Guerra Mundial:
               Teatro realista
               Teatro Vanguardista
               Teatro político
          Posterior a la II Guerra Mundial:
               Teatro del absurdo
               Teatro existencial
  Poesía
          Anterior a la II Guerra Mundial:
               Poesía de las vanguardias
          Posterior a la II Guerra Mundial:
               Poesía realista
  Novela:
          Anterior a la II Guerra Mundial:
               Renovación en la lengua inglesa, francesa y alemana
             Posterior a la II Guerra Mundial:
               Realismo narrativo

      Lectura obligatoria y posterior trabajo monográfico de: “La metamorfosis” de Kafka



  2                                                       METODOLOGIA

¿Qué se pretende con esta metodología?
A las orientaciones metodológicas sobre el estudio de la Literatura que se han dado para cursos anteriores hay
que añadir algunas que dependen de la especificidad de la asignatura de Literatura Universal:
1.- Como los alumnos han estudiado Literatura Española en los cursos anteriores y aun la siguen estudiando en
    éste mismo, este campo de la asignatura no será objeto de un estudio detallado y sistemático en la clase de
    Literatura Universal. Sin embargo, estaremos al tanto para establecer todas las conexiones posibles entre
    una y otra, basándose en los conocimientos que los alumnos/as deben tener de la española.
2.- Para que los alumnos/as puedan alcanzar una visión panorámica de los principales movimientos literarios,
    escritores y obras, es imprescindible que reduzcamos los contenidos a lo esencial, eliminando detalles que
    entorpezcan la marcha de la programación.
3.- No cabe mejor formación literaria que la que proporciona el contacto directo con las obras de creación. De
    ahí que sean la lectura y el análisis reflexivo de obras o fragmentos, las actividades sobre las que ha de
    descansar el peso de la asignatura. Los contenidos teóricos a los menos indispensables para guiar a los
    alumnos en dichas lecturas y comentarios.
4.- Rigor científico y buena presentación, siguiendo las pautas dadas para su realización en la elaboración de
    los trabajos monográficos.
Por ello se establecen tres niveles de lectura y análisis:
a) De textos o fragmentos cortos, al hilo del estudio de las diversas obras y autores.
b) De obras clave, que han de conocerse y analizarse más en profundidad, por lo que los fragmentos
    seleccionados deben ser más extensos, con objeto de que los estudiantes alcancen a tener un conocimiento
    global de ellas.
c) De obras completas, cuya lectura, enteramente voluntaria, se les recomendará conforme se vaya
    desarrollando el programa.
5.- Debemos, siempre que sea posible, incitar a los alumnos a que comparen textos de características similares
    y establezcan relaciones entre ellos, para que pongan en acción los conocimientos adquiridos.
 En definitiva, todas aquellas actividades que contribuyan a avivar el espíritu crítico, la creatividad y el
trabajo riguroso y científico de quienes han elegido esta materia y sobre todo el gusto por la lectura a través
de obras completas.



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¿Cómo es el desarrollo de las clases?

 Explicación por parte de la profesora del programa en su parte teórica.
 Lectura en clase de fragmentos de distintas obras o en el caso de teatro o poesía se leerá la obra completa.
 Entrega, en una fecha establecida, de apuntes realizados por el alumno (esquemas……..) de la teoría vista
   en clase.
 Lectura de una obra completa por evaluación:
    1ª Evaluación:
        ”Hamlet” de Shakespeare
    2ª Evaluación:
        “Cuentos” de Edgar Allan Poe
    3ª Evaluación:
        “La metamorfosis” de Kafka
De cada libro de lectura se debe realizar un trabajo monográfico previamente establecido por la profesora.
Además, a lo largo del curso podemos leer en clase otros libros que veamos convenientes.

No hay examen de evaluación. En caso de no entregar los apuntes o realizar los trabajos para la fecha
preestablecida se suspenderá la evaluación y habrá examen de recuperación de la materia vista y estudiada
esa evaluación. No recogeré ningún trabajo fuera de plazo excepto causa justificada.


TÉCNICAS DE ESTUDIO

Se trabaja principalmente la organización del trabajo y la realización de resúmenes, subrayado, esquemas y
comentarios críticos.
El aprendizaje de la realización de un trabajo monográfico siguiendo pautas establecidas de cara a la
Universidad

  3                                       PROCESO DE EVALUACIÓN
1.- Criterios de evaluación
  ¿Qué evaluamos?:
       La lectura personal de manera habitual.
       El reconocimiento de las características de los principales momentos históricos y sociales.
       Su progreso en el conocimiento de los movimientos literarios, sus autores y sus obras.
       Su madurez al leer y comprender las obras.
       Su interés y participación en las clases.
       Su responsabilidad en la entrega de los trabajos en la fecha prevista.
       La correcta presentación de los trabajos y de los esquemas.

  ¿Cómo lo vamos a evaluar?:
      Con el seguimiento de su trabajo diario ( ya expuesto en la metodología de la clase)
      Con su desenvolvimiento a la hora de la puesta en común de los trabajos en clase.
      Con la corrección de los trabajos monográficos y de los esquemas realizados.

  ¿Cuándo lo evaluamos?:
      Después de entregar el cuaderno y los trabajos monográficos, antes de los exámenes de evaluación.




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  2.- Criterios de calificación¿

        Se tendrá en cuenta el hábito lector con criterio propio, la manifestación de interés ante los
         acontecimientos de la actualidad literaria y la expresión, de manera oral y escrita, de juicios y opiniones
         sobre el papel de la literatura en la sociedad actual, manifestando siempre respeto ante las opiniones
         divergentes. Esto entra dentro del apartado de las actitudes.
        El alumno debe ser capaz de explicar en el análisis de obras concretas las características propias de la
         tendencia literaria de la que participa, y de descubrir los rasgos que reflejen el contexto socio cultural
         en el que han sido producidas. Esto entra dentro del trabajo monográfico.
        El alumno debe ser capaz de discernir en el análisis de obras los temas recurrentes de la literatura
         contemporánea (tópicos….personajes arquetipos…). Entra dentro del apartado de la realización de los
         esquemas.
        Se valorará la capacidad de contrastar las propias ideas con las otras personas y de aceptar las
         opiniones divergentes como expresión de la multiplicidad de significaciones de la obra literaria. Entra
         en el apartado de la actitud.
        Se valorará el haber adquirido los hábitos de planificación del trabajo, el orden y la claridad
         expositivos, el rigor de las argumentaciones, el uso selectivo de las fuentes bibliográficas y la
         aportación de ideas personales. Lo valoraremos dentro del apartado de los trabajos monográficos.

3.- Nota de evaluación
    La nota de evaluación será la suma del trabajo monográfico (un 65%) más un 25% de los esquemas de la
    teoría, más un 10 % de actitud, entiendo como tal la participación, el saber estar con buen comportamiento.
    Por cada día de retraso a la hora de entregar los trabajos monográficos o los esquemas, se bajará 0,5 de la
    nota de este trabajo.
    Respecto a los trabajos monográficos, su calificación se dividirá entre un 60% el contenido y un 40% la
    presentación, entendiendo como tal su orden y limpieza y el seguimiento de las pautas establecidas por la
    profesora.

4.- Nota final de curso:
     La nota final de curso , en caso de estar aprobada la asignatura, será la media de las tres evaluaciones

SISTEMA DE RECUPERACIÓN
¿Qué se debe recuperar?
        Los trabajos no realizados
        La teoría de esa evaluación
¿Cómo se recupera?
        Entregando los trabajos
        Realizando el trabajo de examen de recuperación de la teoría vista durante esa evaluación.
¿Cuándo se recupera?
        En fechas fijadas en el calendario escolar para las recuperaciones.
2.CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
     Se puntuará el examen sobre 8 y el trabajo sobre 2, pero su nota no será superior a 5 en el
      boletín.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA (junio):
1.Criterios de evaluación:
   En caso de suspender, se tendrán en cuenta los conocimientos teóricos, no se realizarán los trabajos
     monográficos.
2.Criterios de calificación:
   Se hará un solo examen que se calificará sobre 10 pero su nota su será superior a 5 en el boletín.




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