CONVIVENCIA ESCOLAR

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CONVIVENCIA ESCOLAR Powered By Docstoc
					       Sana Convivencia v/s
          Acoso Escolar.
 La comunidad escolar vive
  en un ambiente escolar de
  sana convivencia basada
  en:

 RESPETO por sí mismo
  (como persona)

 RESPETO por las otras
  personas

 RESPOSABILIDAD ante la
  conducta asumida
                    La comunidad escolar
                     del Liceo de Adultos
Liceo de Adultos     rechaza la agresión o
      LGC            acoso escolar como
                     una forma de resolver
                     conflictos.



                    La falta más grave que
                     puede cometer un/a
                     alumno/a en el Liceo
                     es faltarle el respeto a
                     uno/a        de      sus
                     profesores/as.
                 MINEDUC
 EL MINEDUC ha propuesto que cada Establecimiento
  Escolar debe velar por la integridad de sus actores:
  estudiantes, profesores, directivos, administrativos y
  personal asistente de la educación, creando y
  aplicando el Manual de Sana Convivencia.

 La propuesta está en trámite legislativo en la cámara
  de Senadores , en forma unánime fue aprobado el
  Proyecto de Ley por los Diputados.
       Liceo de Adultos
     “Luis Gómez Catalán”
 Nuestro Liceo una vez más enfoca la Jornada de
  Orientación en la Sana Convivencia :

 Aceptación de las personas sin discriminación alguna

 Práctica de valores que ayudan al crecimiento
  personal como el respeto, la solidaridad, la
  responsabilidad personal y colectiva

 Práctica de metodologías innovadoras para el
  aprendizaje de Jóvenes y Adultos
                   Lo/as    estudiantes    de     la
                   modalidad      Educación      de
                   Adultos      reconocen       sus
                   habilidades    sociales     para
Sensibilización:   relacionarse      con      otras
                   personas, si hay carencias en el
                   comportamiento escolar surge
                   de inmediato la necesidad de
                   corregir para alcanzar la
                   aceptación de los otros
                   integrantes.
                   ACTIVIDAD: -¿Cómo resolverían
                   en la práctica si llegaran a
                   conocer una situación de acoso
                   o agresión escolar en su curso?
                   *Reflexionen,    imaginen    la
                   experiencia y propongan en
                   trabajo de equipo la forma de
                   resolverlo.
      Martin Luther King

“Hemos aprendido a volar como los pájaros,
Y a nadar como los peces,
Y todavía no aprendemos ……
A vivir como hermanos…”
       Menú recomendado:
Como platillo fuerte:

 Exquisita caridad para el necesitado.

 Caldo de atención para los desamparados y enfermos.

 Ensalada de detalles de afecto para el prójimo.

 Pan abundante para compartir con el hambriento y los
  afligidos.

 Sopa de zanahoria para ver con buenos ojos a

  los demás.
 Autoestima y rendimiento
         Escolar:
   “¿Valgo o no valgo? Autoestima y rendimiento”: Nubia Saffie Ramírez.



Conductas deseadas de lo/as             C.-Sentido de pertenencia.
estudiantes:
                                        D.-Sentido de propósito:
 A.-Sentido de seguridad:               toma de decisiones.
  aceptar normas, Respeto,
  Responsabilidad, Confianza            E.- Sentido de logro
  en sí mismo y otros.                   peronal.

 B.- Sentido de identidad y
  autoconcepto.
                   La forma de resolver
                    conflictos              sin
La familia y el     transformarlos          en
                    agresión o acoso escolar
modelo social       proviene de la familia.
                   El primer modelo social
                    es la familia:
                   forma             hábitos,
                    habilidades       sociales,
                    modos de resolución de
                    conflictos, valores, …
                   Vencer el miedo y
                    denunciar situaciones de
                    vulneración    de     los
                    derechos básicos de
                    convivencia.
 Misión: desterrar el acoso
          escolar.

 La comunidad escolar en conjunto tiene la misión de
  desterrar el acoso escolar de las aulas de nuestro
  Liceo, especialmente si sabemos que nuestro/as
  estudiantes son Jóvenes y Adultos que pueden
  colaborar en promover la Cultura de la Sana
  Convivencia Escolar basada en el Buen Trato.
            C0nclusión:

 “No siempre son otras personas las que nos
  esclavizan. A veces son las emociones; otras
  las cosas; y hay circunstancias en las que, por
  falta de voluntad, nos esclavizamos nosotros
  mismos.”
                   SENECA.

				
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