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Arco Productos Powered By Docstoc
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Titulo
Actas del I congreso internacional de historia de la lengua española (2 vols.)
Actas del II congreso internacional de historia de la lengua española (2 vols.)
Actas del III congreso internacional de historia de la lengua española
Actas del congreso internacional de historiografía lingüística «nebrija v centenario» 1492-1992
La lingüística como reto epistemológico y como acción social
ANÁLISIS DEL DISCURSO: LENGUA, CULTURA, VALORES
CORCILLVM Estudios de traducción, lingüística y filología dedicados a Valentín García Yebra
Actas del II Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
Lengua, variación y contexto
Actas del I Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística
Lengua y discurso
Lengua y diccionarios
Actas del V Congreso de Lingüística General (3 vols.)
Nuevas aportaciones a la historiografía lingüística (2 vols.)
ACTAS DEL VI CONGRESO INTERNAC. HISTORIA LENGUA ESPAÑOLA (3 vols.)
Actas del VI Congreso de Lingüística General (4 tomos)
Estudios sociolingüísticos del español de España y América
Cervantes y el Quijote
ACTAS DEL VII CONGRESO INTERNAC. HISTORIA LENGUA ESPAÑOLA (2 vols.)
Narciso Tomé
Francisco Salzillo
Pedro de Mena
Francisco de Zurbarán
Diego Velázquez
Julio Romero de Torres
Los Hernandos
Fuentes y modelos de la pintura barroca madrileña
La Escultura del Primer Naturalismo en Andalucía e Hispanoamérica (1580-1625)
Los marcadores del discurso.
Introducción a la semántica española
Gramática del español. La Oración Compuesta.
Gramática del español. La Oración Simple.
Gramática de la lengua castellana (2 tomos)
Gramática de la lengua castellana (2 tomos)
Gramática española. Prolegómenos.
Gramática española. Los sonidos.
Gramática española. El nombre.
Gramática española. El verbo y la oración.
Gramática española. Bibliografía, nómina e índices.
Problemas y ejercicios de gramática
Las formaciones parasintéticas en español
Tractado de orthographía y accentos en las tres lenguas principales
Abecé español
Ideas gramaticales en el «diccionario de autoridades»
Sobre fonética histórica del español
Estudios de historia lingüística hispánica
El comentario gramatical (I)
El comentario gramatical (II)
El comentario fonológico y fonético de textos
Historia de las hablas andaluzas

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Atlas toponímico de España
Clases y categorías de nombres comunes: un nuevo enfoque
La enseñanza de la gramática y la literatura
El subjuntivo en la historia de la gramática española (1771 - 1973)
Lingüística de corpus y adquisición de la lengua
Principios de semántica textual
La oración y sus funciones
Principios de sintaxis funcional
Lengua y literatura españolas medievales (2.a edición revisada)
Lingüística pragmática y Análisis del discurso
Gramática Española de Rasmus Kristian Rask
Gramática española. El pronombre.
Reglas gramaticales para aprender la lengua española y francesa
La teoría de los modos en la descripción del verbo español
Cómo editar los textos medievales
Gramática del español III
El voseo en la literatura argentina
Panorama de la fonología española actual
Para la historía del léxico español I y II
Manual de técnica lexicográfica
De pragmática y semántica
De antiguos y nuevos diccionarios del español
Forma y sentido en sintaxis
Mecanismos lingüísticos de la persuasión
Breve historia de la lingüística románica
Lingüística aplicada del español
Conectores discursivos en textos argumentativos breves
Lingvae Hispanicae Compendium
La antonimia léxica
Lingüística del texto. Introducción a la hermenéutica del sentido
Historiografía de la lingüística en el ámbito hispánico
Unidades de segmentación y marcadores del discurso
El español de la ciencia y la tecnología
Insulte usted sabiendo lo que dice y otros estudios sobre el léxico
Perspectivas semánticas de la elipsis
Estudio histórico de apellidos andaluces medievales
La lengua española en su geografía
¿Cómo hablan los niños?
La traducción especializada
Los estudios sobre marcadores del discurso en español, hoy
Las lenguas románicas
La lengua del siglo XII
La lengua de ayer
Catálogo Español 2/L 2010-2011
Catálogo Historia y Arte 2008-2009
Catálogo Lengua y Literatura 2010-2011
Catálogo Bibliología, Biblioteconomía y Documentación 2008-2009
Comentario Pragmático de textos publicitarios (1)
Comentario Pragmático de textos polifónicos (2)
El comentario lingüístico-textual (4)
Comentario de textos Conversacionales I (3)

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Comentario filológico de textos medievales no literarios (5)
Comentarios a la poesía satírico burlesca de Quevedo (6)
Comentario pragmático de textos literarios (11)
El comentario filológico de textos (7)
Comentario de textos conversacionales II (8)
Introducción al comentario de la poesía amorosa de Quevedo (9)
Comentario pragmático de textos de desecho (10)
Comentario de textos:Los mecanismos referenciales (12)
Comentario de textos de Clerecía: Alexandre y Apolonio (15)
Comentario lexicológico-semántico de textos (13)
Comentario fónico de textos coloquiales (14)
Grupo "Cántico" de Córdoba. Comentario de Poemas (16)
Comentarios filológicos sobre el realismo mágico (17)
Comentarios de política y planificación lingüísticas (19)
Comentarios de textos persuasivos (18)
Comentario de textos informativos (20)
Comentario pragmático de comunicación oral I (22)
Comentario de textos interpretativos y de opinión (21)
Comentario pragmático de comunicación oral II (23)
Comentario pragmático de comunicación oral III (24)
Fundamentos de la enseñanza del español a hispanohablantes en los EE.UU.
El desarrollo del conocimiento léxico en segundas lenguas
Expresión escrita en L2/ELE
Conversación y enseñanza de lenguas extranjeras
Adquisición de segundas lenguas: variación y contexto social
Qué español enseñar
El diccionario en la enseñanza del español
Comunicación no verbal y enseñanza de lenguas extranjeras
La adquisición del español como lengua extranjera
Lingüística aplicada a la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera
Cómo se diseña un curso de lengua extranjera
Internet y la enseñanza del español
La enseñanza de las unidades fraseológicas
Producción, expresión e interacción oral
Producción de materiales para la enseñanza de español
Comprensión oral del español
La enseñanza del léxico y el uso del diccionario
Errores de aprendizaje, aprendizaje de los errores
La enseñanza de la pragmática en la clase de E/LE
Motivación y segundas lenguas
Las colocaciones y su enseñanza en la clase de ELE
La interlengua
La lingüística constrastiva como herramienta para la enseñanza de lenguas
La enseñanza de la cultura en la clase de español de los negocios
Enseñar español desde un enfoque funcional
El español internacional
La enseñanza de la conversación coloquial
Los marcadores en español L/E:
La enseñanza de lenguas extranjeras y la evaluación
La gramática de la cortesía en español/LE
Teatro y enseñanza de lenguas

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Las Provincias Unidas y la Monarquía Hispánica (1588-1702) (72)
El conflicto del Próximo Oriente (75)
Portugal y la Monarquía Hispánica, 1580-1668 (74)
El empeño de Heracles (73)
La sal en la Hispania romana (113)
La India medieval: Siglos VI-XV (103)
Franco/Hitler 1940: (104)
La ayuda de Mussolini a Franco en la Guerra civil española (105)
La China imperial en su contexto medieval (siglos III-XVII) 106
La independencia de México, 1810-1821 (115)
Historia de las mujeres en España: siglos XIX y XX (114)
Los golpes de estado (97)
Fascismo y neofascismo (1)
Los jerarcas soviéticos: de lenin a gorbachov (5)
Demografía y sociedad en la españa de los austrias (3)
Epigrafía y lengua ibéricas (6)
Aldea y ciudad en la antigüedad hispana (7)
El imperio en la europa medieval (2)
El ejército de la república romana (10)
Los balcanes, polvorín de europa (4) SUSTITUIDO POR "LOS BALCANES ANTE EL SIGLO XXI"
Las universidades en la edad media (8)
Los primeros europeos (11)
La construcción de la Unión Europea (12)
Las ciudades en el occidente medieval (14)
Las ciudades de corona de castilla en la baja edad media. Siglos XIII al XVI (9)
El tejido en época romana (29)
La Inglaterra Victoriana: Política y Sociedad (34)
El juicio de Nuremberg, cincuenta años después (16)
Los Griegos en la península Ibérica (18)
Los orígenes del problema de Palestina (21)
El Portugal de Salazar (26)
Ecología en la Antigüedad Clásica (25)
La Familia en la Edad Moderna (20)
La Alemania de Bismark (23)
Nobleza y Caballería en la Edad Media (17)
Los monjes y la Cristianización de Europa (24)
El Pontificado Medieval (19)
La Revolución de los claveles en Portugal (33)
Los Renacimientos de la Filosofía Medieval (35)
La Agricultura en la Edad Media (36)
Filipo, Alejandro y el mundo helenístico (27)
La Geografía Antigua (32)
Roma y la Urbanización de Occidente (31)
La unión Monetaria Europea (30)
La desamortización en España: un balance (1766 - 1924) (38)
El desastre naval de 1898 (44)
La Sociedad de Naciones (41)
El Ejército Español en el Desastre de 1898 (42)
Historia de la Inquisición Española (1478 - 1834) (37)
La Antigua Esparta (39)
El Nacionalismo Gallego (40)

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                                                   Sheet1
Cataluña: de la Unión de Coronas a la Unión de Armas (1479-1626) (22)
Los orígenes de la Guerra Fría (28)
Técnicas arqueológicas sobre actividades de subsistencia en la prehistoria (13)
Historia de Asia en la Edad Moderna (15)
La Propaganda en las Guerras del Siglo XX (43)
El tiempo en arqueología (46)
Budapest, 1956 (47)
La industria y el comercio de productos textiles en Europa (45)
La organización institucional de la Iglesia en la Edad Media (48)
Las órdenes religiosas en la Iglesia medieval (49)
Ejércitos y actividades guerreras en la Edad Media europea (50)
Las grandes potencias ante la guerra de España (51)
La Ilustración española (54)
La historia contemporánea en la novela (53)
La Corona de Aragón en la Edad Moderna (52)
El nacionalismo vasco (1876-1975)(81)
Católica y latina (80)
Españoles emigrantes en América (Siglos XVI-XX) (82)
El humanismo renacentista (83)
Las Órdenes Militares castellanas en la Edad Moderna (85)
Leyes coloniales y municipales de la Hispania romana (86)
Los judíos en la Edad Media española (55)
La ONU (87)
Los balcanes ante el siglo XXI (89)
Los primeros colonizadores del Nuevo Mundo (91)
La caza en la Preshitoria (56)
Las órdenes militares en la Edad Media (57)
El Mediterráneo medieval (58)
El nacionalismo catalán (59)
Cine e Historia (60)
Vivir en la Edad Media (61)
Los campesinos en la sociedad medieval (62)
Derechos humanos y comunismo (63)
La munificencia cívica en el mundo romano (64)
La emigración española a Europa en el siglo XX (66)
Mujer y trabajo en el siglo XX (65)
La influencia del clima en la historia (68)
La emigración española al Norte de África (67)
Los pueblos celtas (69)
Los pronunciamientos en la España del siglo XIX (70)
La España de Carlos IV(1788-1808) (71)
Las alteraciones monetarias en Europa durante la Edad Moderna (78)
La seducción de papel (76)
El exilio español (1808-1975) (88)
La conquista del Atlántico (84)
Fascismo, Neofascismo y Extrema Derecha (90)
El poder de la propaganda en las guerras del siglo XIX (92)
Japón en el siglo XX (77)
Las herejías medievales de Oriente y Occidente (79)
El terrorismo en Europa (93)
Mesta y trashumancia en Castilla (Siglos XIII a XIX) (94)

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                                                  Sheet1
Los carlistas (96)
Globalización neoliberal y hegemonía de Estados Unidos (100)
Espacios del hombre medieval (95)
La otra humanidad. La Europa de los neandertales (98)
Historia de la Unión Europea (101)
Arqueología cognitiva:
Los conversos en España y Portugal (99)
La lectura en la España contemporánea (107)
México en el siglo XX: (108)
La Guerra de la Independencia, ¿un conflicto sorprendente? (110)
Para entender la derrota de Napoleón en España (111)
El terrorismo en España: de ETA a Al Qaeda (109)
Las Cortes y la Constitución de Cádiz (112)
Los sintagmas del español I. El sintagma nominal (V cuadrado) 77
Valores gramaticales de «se» (A) 1
Complementos argumentales del verbo: directo, indirecto, suplemento y agente (B)
La impersonalidad gramatical: descripción y norma (C)
Tipos de escrito I: narración y descripción (E)
La oración simple (G)
El lenguaje de la publicidad (K)
Estructuras comparativas (Q)
El complemento circunstancial (F)
La formación de palabras en español (H)
La lírica: técnicas de comprensión y expresión (N)
El español en los medios de comunicación (I)
Procedimientos de cita: estilo directo y estilo indirecto (J)
Oración compuesta y oración compleja en español (L) 12
Tipos de escrito II: exposición y argumentación (Ñ)
Los procedimientos de cita: citas encubiertas y ecos (O)
Repaso de sintaxis tradicional: ejercicios de autocomprobación (P)
Estructuras pseudocomparativas (R)
Lenguas y dialectos de España (S)
Comentarios de textos dialectales (T)
El abecé de la pragmática (V)23
Formas temporales del pasado en indicativo (W)
Construcciones consecutivas (X)
Los complementos del nombre (Y)
El español de América (I) (a)
Ejercicios de sintaxis supraoracional (d)
Construcciones temporales (e)
Las expresiones causales y finales (j)
El español de América (II) (b)
La sintaxis de los relacionantes supraoracionales (c)
El lenguaje literario. 1. (f)
Aproximación a los textos narrativos en el aula (I) (g)
Ejercicios de gramática normativa (II)(i)
Los complementos predicativos (88)
Cómo hablan las mujeres (L cuadrado)
El extremeño (91)
Los cuantificadores (100)
La concordancia de tiempos (O cuadrado) 70

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                                                    Sheet1
El español coloquial: Situación y Uso (k)
Relativos e Interrogantes (q)
Comentario Lingüístico de Textos Orales I.Teoría y Práctica (m)
Oraciones de Relativo (p)
Retórica clásica y Teoría literaria moderna (l)
Tipos de escrito IV: escritos comerciales (n)
Temas, remas, focos, tópicos y comentarios (r)
Las Fórmulas de tratamiento en el Español actual (t)
La derivación nominal en español (u)
Lenguas en Contacto (s)
Historia de la lengua española I (K cuadrado) 65
Principios de Fonología y Fonética Españolas (o) 43
Comentario Lingüístico de Textos Orales II.El debate y la entrevista (ñ)
Tipos de escrito III: epistolar, administrativo y jurídico (U)
La retórica en la publicidad (v) 50
El anglicismo en el español actual (w)
El uso del diccionario en el aula (y)
El aspecto gramatical en la conjugación (z)
El abecé de la psicolingüística (A cuadrado)
Las figuras retóricas. (B cuadrado)
El adverbio (D)
Ejercicios de pragmática I y II (N y Ñ cuadrado) 68 y 69
Las locuciones en español actual (P cuadrado) 71
Neologismos en el español actual (Z)
Ejercicios de gramática normativa (I)(h)
Introducción a la gramática del texto del español (M)
El aspecto léxico: delimitación (C cuadrado)
Las construcciones adversativas (D cuadrado)
Aproximación a los textos narrativos en el aula (II) (x)
Construcciones locativas y cuantitativas (E cuadrado)
Los determinantes (F cuadrado)
La organización informativa del texto (G cuadrado)
El andaluz (H cuadrado)
La lengua en la comunicación política I (I cuadrado)
La lengua en la comunicación política II (J cuadrado)
Los textos administrativos (M cuadrado)
Compendio y ejercicios de semántica I (S cuadrado) 74
La interjección. (Q cuadrado) 72
Ejercicios de fraseología (R cuadrado) 73
El discurso tecnocientífico: la caja de herramientas del lenguaje (T cuadrado) 75
La interjección (U cuadrado) 76
Entre ser y estar (Y cuadrado) 80
Introducción a la tipología textual (W cuadrado) 78
El vocabulario del discurso tecnocientífico (Z cuadrado) 81
Realce y apelación en el lenguaje de la publicidad (83)
La inmigración léxica (84)
El cambio de código en la conversación bilingüe:
Aspectos de la entonación española: viejos y nuevos enfoques (89)
Lengua y comunicación en el español del turismo (90)
El grado de adjetivos y adverbios (92)
Breve historia del español de América (93)

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                                                    Sheet1
Compendio y ejercicios de semántica II (94)
La argumentación lingüística y sus medios de expresión (95)
Sintaxis del enunciado: Los complementos periféricos (97)
El complemento (de régimen) preposicional (98)
El chat. La conversación tecnológica (99)
Conceptos y aplicaciones de la Teoría de la Relevancia (X cuadrado) 79
Préstamos del español: lengua y sociedad (82)
Los sintagmas del español II (85)
Principios de comunicación persuasiva (86)
Los verbos pseudo-copulativos del español (96)
Los dativos en español (101)
El nombre propio en español (102)
Las formas no personales del verbo (103)
El subjuntivo: contextos y efectos (104)
Las voces del texto como recurso persuasivo (106)
La expresión de la afirmación y la negación (107)
Los diccionarios electrónicos del español (105)
La sinonimia (109)
Gramática del texto (108)
Vocales en grupo (110)
Sobre la elipsis (111)
José María Merino
Javier Marías
Luis Mateo Díez
BERNARDO ATXAGA
Cristina Fernández Cubas
Enrique Vila-Matas
Álvaro Pombo
Antonio Muñoz Molina
Juan José Millás
Javier Tomeo
Ejercicios de fonética española para hablantes de inglés
CD Ejercicios de fonética española para hablantes de inglés
CD Prácticas de fonética española para hablantes de portugués
Prácticas de gramática española para hablantes de portugués
Prácticas de fonética española para hablantes de portugués
Prácticas de léxico español para hablantes de portugués
80 ejercicios de gramática española para hablantes de portugués
Ejercicios de gramática española para hablantes de japonés
Prácticas de español para italianos
Diccionario rioplatense razonado
Diccionario de voces americanas.
Vocabulario de Puerto Rico
Diccionario de americanismos en Salta y Jujuy (República Argentina)
El léxico en el español actual: uso y norma
Diccionario castellano. Con las voces de ciencias y artes. Edición facsímil (4 tomos)
Diccionario español de textos médicos antiguos
Diccionario de coloquialismos y términos dialectales del español
Gramática cognitiva para profesores de español L2
Diccionario diferencial del español de Canarias
Nuevo diccionario de voces de uso actual

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                                                  Sheet1
Tesoro léxico de las hablas andaluzas
De una a cuatro lenguas
Cómo escribir bien en español
Breve diccionario ejemplificado de americanismos
Diccionario español de documentos alfonsíes
Diccionario de Juan Alonso y de los Ruyzes de Fontecha
Manual de la conjugación del español
Nuevo Manual de Español Correcto tomo I SUSTITUIDO POR HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
Tesoro lexicográfico del español marinero anterior a 1726
Nuevo Manual de Español Correcto tomo II SUSTITUIDO POR HABLAR Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
Diccionario bilingüe de uso
Diccionario esencial
Hablar y escribir correctamente Tomo I (4ª Ed. Actualizada)
Hablar y escribir correctamente Tomo II (4ª ed. actualizada)
Nuevo Tesoro Lexicográfico del Español (S. XIV-1726)
Nuevo diccionario de voces de uso actual
Léxico disponible de Melilla
Las Antillas
Chile
Argentina, Paraguay y Uruguay
Homenaje a Humberto López Morales
El español de América: Introducción
El español de América. América Central
El español de América.México
El español de América.Estados Unidos
El español de América. Colombia y Venezuela
Del indicativo al subjuntivo
Ser, estar y verbos de cambio
El español a través de los tiempos
El verbo y su conjugación
Perífrasis verbales
El pronombre (I)
El pronombre (II)
Tiempos y formas no personales del verbo
El nombre: sustantivo y adjetivo
Modismos en su salsa
El español en el mundo
Tratado de patología
Compendio de la humana salud
Lilio de medicina (2 vols.)
Tratados de la peste
La sinonima delos nonbres delas medeçinas griegos e latynos e arauicos
Sevillana Medicina
Colección de las obras sueltas, assi en prosa como en verso, de Frey Lope Felix de Vega Carpio (21 tomos)
La verdadera poesía castellana (9 vols.)
La biblioteca digital
Políticas de conservación en bibliotecas
Materiales cartográficos: Manual de catalogación
Manual de documentación para la traducción literaria
Cortejo a lo prohibido
Problemas bibliográficos del libro del Siglo de Oro

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                                                  Sheet1
Introducción al libro manuscrito
Introducción a la Bibliografía material
La edición musical en España
Microísis para bibliotecarios (2 vols.+ diskette)
Manual de incunables
La bibliografía cinematogrófica española
Repertorios bibliográficos de impresos del siglo XVI
De la imprenta al lector
Vocabulario de Codicología
Retórica y traducción
Diccionario de Impresores Españoles (Siglos XV-XVII) (2 vols.)
Principios de descripción bibliográfica
Procesamiento de la información científica
Manual de catalogación
Libros, lectores y lecturas
Automatización de bibliotecas
Guía para la identificación de grabados
El libro en España y América
Manuscritos de interés bibliográfico de la Biblioteca Nacional de España
Los portales bibliotecarios
Los Orga: Una dinastía de impresores en la Valencia del siglo XVIII
Fundamentos de crítica textual
Toponomástica
Reconocimiento y descripción de encuadernaciones antiguas
La literatura en su historia
La gestión del conocimiento en la administración electrónica
Manual de documentación y terminología para la traducción especializada
Manual de catalogación en formato MARC
Introducción a la bibliografía
El cine en su historia
La biblioteca escolar
De cancioneros manuscritos y poesía impresa
El libro español del renacimiento
La descripción de impresos antiguos:
El comercio del libro antiguo
Las historias literarias de los escritores de la Generación del 27
El mercado del libro antiguo en España visto por un bibliófilo
Documentación aplicada y espacio europeo de educación superior
La colección de materiales en las bibliotecas
Cuentos de amores extraños (Nivel 3)
El libro sin autor (Nivel 2)
Vacaciones en Siberia (Nivel 4)
Una pequeña historia (Nivel 4)
El escritor que resuelve misterios (Nivel 1)
Cuentos de amor (Nivel 4)
Un vecino poco habitual (Nivel 1)
Cuentos para niños chicos y grandes (Nivel 3)
Emigrantes (Nivel 4)
El caso del inspector filólogo (Nivel 3)
Dos historias de mujeres (Nivel 4)
El caso del teléfono móvil (Nivel 2)

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                                                   Sheet1
El asesino de Internet (Nivel 3)
El anillo de la muerta (Nivel 1)
El rapto de la secretaria (Nivel 1)
Un golpe de suerte (Nivel 4)
De vida o muerte (Nivel 3)
El collar (Nivel 3)
Peligro en Cataratas del Iguazú (Nivel 2)
Buen día, pájaro (Nivel 2)
La oficina (Nivel 3)
La gata Leocadia en la granja (Nivel 4)
El color del horizonte (Nivel 4)
La gata Leocadia (Nivel 4)
Las fotos de Mariana (Nivel 2)
Adiós, Jacinto (Nivel 1)
La mañana de un día difícil (Nivel 1)
Réquiem para el amor (Nivel 1)
Olfato de gato (Nivel 2)
El cuaderno de Picasso (Nivel 1)
Vecinos (Cuentos y recuentos) (Nivel 1)
El regreso (Nivel 3)
Las tres muchachas (Nivel 2)
Alonso de la Mancha (Nivel 0)
Ángel y el capitán Locke
La puerta de cristal
La estación de madera
Aspectos de gramática del español coloquial para profesores de español como L2
Materiales, estrategias y recursos para la enseñanza del español como 2/L
Las tecnologías de la información en la enseñanza del español
Contenidos culturales en la enseñanza del español como 2/L
La evaluación de la lengua en el marco de E/L2: Bases y procedimientos
Fonética para profesores de español:
Introducción al español americano
Problemas fundamentales de la gramática del español como 2/L
Lingüística aplicada a la enseñanza del español como 2/L
Evolución e historia de la lengua española
Léxico del español como segunda lengua: aprendizaje y enseñanza
El español lengua de especialidad: enseñanza y aprendizaje
Las variedades de la lengua española y su enseñanza
Juegos y actividades para enriquecer el vocabulario
Repertorio básico de signos no verbales del español
Diccionario de locuciones adverbiales para la enseñanza del español
Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza del español
70 refranes para la enseñanza del español
Diccionario de locuciones nominales, adjetivas y pronominales para enseñanza del español
Diccionario de conectores y operadores del español
Directrices para las entradas de autoridad y referencia
ISBD (S): Descripción bibliográfica internacional normalizada para publiciones seriadas
ISBD (G): Descripción bibiográfica internacional normalizada general
ISBD (NBM): Descripción bibliográfica internacional normalizada para materiales no librarios
ISBD (A): Descripción bibliográfica internacional normalizada para publicaciones monográficas antiguas
ISBD (M): Descripción bibliográfica internacional normalizada para publicaciones monográficas

                                                  Page 11
                                                    Sheet1
ISBD (PM): Descripción bibliográfica internacional normalizada para música impresa
ISBD (CM): descripción bibliografía internacional normalizada para material cartográfico
Directrices internacionales para la catalogación de periódicos
Directrices para los registros de autoridad y referencia de materia
La norma isad (g) y su terminología
Normas internacionales para la catalogación de fuentes musicales históricas. RISM-España
Manual de UNIMARC, formato bibliográfico
Pautas para la aplicación de las isbd a la descripción de partes componentes
ISBD (CF): descripción bibliográfica internacional normalizada para archivos de ordenador
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XVII (Tomo 1)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XVII (Tomo 2)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XVII (Tomo 3)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XIX (Tomo 1)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XIX (Tomo 2)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XIX (Tomo 3)
Catálogo colectivo del patrimonio bibliográfico español: impresos del siglo XIX (Tomo 4 )
Manuscritos de España - Guía de catálogos impresos
Manuscritos de España - Suplemento
Léxico disponible de Puerto Rico
Vol. VI Catálogo de Manuscritos de la Biblioteca Nacional con poesía en castellano de los siglos XVI y XVII
Catálogo de Manuscritos de la Biblioteca Nacional con poesía en castellano de los siglos XVI y XVII (5 vols.)
Vol. VII Catálogo de Manuscritos de la Biblioteca Nacional con poesía en castellano de los siglos XVI y XVII
Atlas lingüístico y etnográfico de Andalucía (3 tomos)
Atlas lingüístico y etnográfico de las Islas Canarias (Tomo II)
Atlas lingüístico y etnográfico de las Islas Canarias (Tomo III)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo II)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo III)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo IV)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo V)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo VI)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo VII)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo VIII)
Léxico de los marineros peninsulares (Tomo 1)
Léxico de los marineros peninsulares (Tomo 3)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo IX)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo X)
La escritura y lo escrito
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo XI)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo XII)
Léxico de los marineros peninsulares (Tomo 2)
Léxico de los marineros peninsulares (Tomo 4)
Atlas lingüístico y etnográfico de Cantabria (2 vols.)
Atlas lingüístico y etnográfico de Aragón, Navarra y Rioja (Tomo I)
Repertorio de tesis europeas sobre américa latina (1980-1990)
Atlas lingüístico y etnográfico de las Islas Canarias (Tomo I)
ORALIA 12 2009
ORALIA 8 2005
Análisis del discurso y repetición:
Discurso y oralidad (2 vols.)
La serie enumerativa en el discurso oral en español
ORALIA 2 1999

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ORALIA 4 2001
ORALIA 1 1998
ORALIA 3 2000
ORALIA 5 2002
Los estudios del español hablado entre 1950 y 1999
Corpus de conversaciones coloquiales
ORALIA 6 2003
ORALIA 7 2004
ORALIA 9 2006
ORALIA 10 2007
ORALIA 11 2008
ORALIA 13 (2010)
ESPAÑOL ACTUAL 90 AÑO 2008 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 79 AÑO 2003 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 87 AÑO 2007 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 85 AÑO 2006 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 89 AÑO 2008 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 92 AÑO 2009 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 69 AÑO 1998 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 63 AÑO 1995 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 64 AÑO 1995 (2)
SUSCRIPCION ESPAÑOL ACTUAL 2011
ESPAÑOL ACTUAL 65 AÑO 1996 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 72 AÑO 1999 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 66 AÑO 1996 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 67 AÑO 1997 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 68 AÑO 1997 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 70 AÑO 1998 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 71 AÑO 1999 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 73 AÑO 2000 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 74 AÑO 2000 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 75 AÑO 2001 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 76 AÑO 2001 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 80 AÑO 2003 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 82 AÑO 2004 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 83 AÑO 2005 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 93 AÑO 2010 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 77-78 AÑO 2002
ESPAÑOL ACTUAL 81 AÑO 2004 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 84 AÑO 2005 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 86 AÑO 2006 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 88 AÑO 2007 (2)
ESPAÑOL ACTUAL 91 AÑO 2009 (1)
ESPAÑOL ACTUAL 94 AÑO 2010 (2)
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 40.1 (Enero-Junio 2010)
SUSCRIPCIÓN REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA AÑO 2010
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 38.2 (Julio-Diciembre 2008)
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 39.1 (Enero-Junio 2009)
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 38.1 (Enero-Junio 2008)
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 39.2 (Julio-Diciembre 2009)
REVISTA ESPAÑOLA DE LINGÜÍSTICA 40.2 (Julio-Diciembre 2010)

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                                       Sheet1
LINGUISTICA ALFAL AÑO 1993 (VOL. V)
LINGUISTICA ALFAL AÑO 1994 (VOL. VI)
LINGUISTICA ALFAL AÑO 1995 (VOL. VII)
LINGÜÍSTICA ALFAL AÑO 1998 (VOL.X)
LINGÜÍSTICA ALFAL AÑO 1996 (VOL. VIII)
LINGÜÍSTICA ALFAL AÑO 1997 (VOL. IX)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXXI/1 (2009)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXXII/2 (2010)
LINGUISTICA ESPAÑOLA ACTUAL XVIII/1 (1996)
LINGUISTICA ESPAÑOLA ACTUAL XVIII/2 (1996)
SUSCRIPCION LINGUISTICA ESPAÑOLA ACTUAL 2011
LINGUISTICA ESPAÑOLA ACTUAL XIX/1 (1997)
LINGUISTICA ESPAÑOLA ACTUAL XIX/2 (1997)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXI/2 (1999)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXII/1 (2000)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XX/1 (1998)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XX/2 (1998)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXI/1 (1999)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXII/2 (2000)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIV/1 (2002)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIII/1 (2001)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIII/2 (2001)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIV/2 (2002)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXV/1 y 2 (2003)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVI/2 (2004)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVII/1 (2005)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVII/2 (2005)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIX/1 (2007)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVIII/2 (2006)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVI/1 (2004)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXVIII/1 (2006)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXIX/2 (2007)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXX/1 (2008)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXX/2 (2008)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXXI/2 (2009)
LINGÜÍSTICA ESPAÑOLA ACTUAL XXXII/1 (2010)
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 98
VOZ Y LETRA XIX VOL.2 AÑO 2008
VOZ Y LETRA XXI VOL.1 AÑO 2010
VOZ Y LETRA XXI VOL.2 AÑO 2010
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 2002
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 99
VOZ Y LETRA VOL. 1 AÑO 96
VOZ Y LETRA VOL. 2 AÑO 96
SUSCRIPCION VOZ Y LETRA 2011
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 99
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 97
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 97
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 2000
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 2000
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 2001

                                      Page 14
                                                   Sheet1
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 98
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 2001
VOZ Y LETRA VOL.2 AÑO 2002
VOZ Y LETRA VOL.1 AÑO 2003
VOZ Y LETRA XIV VOL.2 AÑO 2003
VOZ Y LETRA XV VOL.1 AÑO 2004
VOZ Y LETRA XVI VOL.1 Y 2 AÑO 2005
VOZ Y LETRA XVII VOL.2 AÑO 2006
VOZ Y LETRA XVIII VOL.1 AÑO 2007
VOZ Y LETRA XV VOL.2 AÑO 2004
VOZ Y LETRA XVII VOL.1 AÑO 2006
VOZ Y LETRA XVIII VOL.2 AÑO 2007
VOZ Y LETRA XIX VOL.1 AÑO 2008
VOZ Y LETRA XX VOL.2 AÑO 2009
VOZ Y LETRA XX VOL.1 AÑO 2009
1/2006 Revista de Historia de la Lengua Española
2/2007 Revista de Historia de la Lengua Española
3/2008 Revista de Historia de la Lengua Española
4/2009 Revista de Historia de la Lengua Española
5/2010 Revista de Historia de la Lengua Española
Español [Superior 2]
Guía didáctica Español [Superior 2]
Español [básico 1]
Guía didáctica Español [básico 1]
Español [avanzado 1]
Guía didáctica Español [avanzado 1]
Español [Básico 2]
Guía didáctica Español [Básico 2]
Español [Superior 1]
Guía didáctica Español [Superior 1]
Español [Avanzado 2]
Guía didáctica Español [Avanzado 2]
La comunicación escrita en la empresa (1)
Exposiciones de negocios en español (3)
Informes y proyectos del mundo empresarial (5)
Comunicaciones por teléfono (4)
La comunicación oral en la empresa (6)
La comunicación informal en los negocios (2)
Pragmática de la comunicación literaria
Estética de la recepción
Teoría literaria y deconstrucción
Lingüística del texto
Teoría de los géneros literarios
Teoría del teatro
Nuevo historicismo
Teorías de la ficción literaria
Hermenéutica
El canon literario
Textos clásicos de pragmática
Orientaciones en literatura comparada
Teorías sobre la Lírica

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                                                  Sheet1
Teoría de los Polisistemas
Neoaristotélicos de Chicago
Teorías de lo fantástico
Feminismos literarios
Literatura y pintura
Música y literatura
Nuevas perspectivas en semiología literaria
Tematología y comparatismo literario
Teoría del hipertexto
Literatura y Cibercultura
Teorías de la historia literaria
Genética textual
Interculturas / Transliteraturas
Teoría literaria española con voz propia
Poéticas del microrrelato
El tópico literario:
La construcción del espacio en la comedia española del siglo de Oro
El signo y el teatro
Semiología de la obra dramática
Encrucijada de signos: Ensayo sobre la Novela moderna
Psicocrítica del género cómico
Hacia una teoría general de la novela
La arquitectura, el actor y el público
La tematología comparatista
Semiótica de la escena
La Escuela de Chicago: Historia y poética
Heterocósmica
Semiótica del teatro
La métrica española en su contexto románico
El teatro en otra lengua y otro medio
¿Qué es hermenéutica?
Estudios de poética clasicista
Introducción al discurso narrativo fílmico
La metaficción en la novela española contemporánea
Pragmática del discurso lírico
Historia de la teoría de la comedia
Crítica del conocimiento literario
La novela española posmoderna
El acontecimiento como categoría del cuento contemporáneo
Poetria Nova
Arte Poética. Minturno (2 vols.)
La sociocrítica
La metanovela hispanoamericana en el último tercio del siglo XX
Visión de la realidad y relativismo posmoderno
Temas y tramas del teatro clásico español:
Manual de automatización eléctrica
La imprenta en Burgos (1501-1600)
La imprenta en Alcalá de Henares (1502-1600) (3 vols.)
Bibliografía aragonesa del siglo XVI (1501-1600) (2 vols.)
La imprenta en Salamanca (1501-1600) (3 vols.)
La imprenta en Segovia (1472-1900) (2 vols.)

                                                  Page 16
                                                 Sheet1
La imprenta en Alcalá de Henares (1601 - 1700)
La imprenta en Madrid(1626-1650)
La imprenta en La Rioja (Siglos XVI-XVII)
La imprenta en Cuenca (1528-1679)




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              Subtitulo



entenario» 1492-1992
             Homenaje al profesor Ángel López García

Valentín García Yebra
 grafía Lingüística
                Estudios dedicados a Humberto López Morales
 rafía Lingüística
                Estudios dedicados al Profesor Vidal Lamíquiz
                Estudios ofrecidos a Manuel Seco

              Actas del IV Congreso Internacional de la SEHL

              (Santiago de Compostela, 3–7 de mayo de 2004)

              Actas del Coloquio Intenacional
              Merida - México, 2006
              Arquitecto/escultor 1694-1742




              Pintores 1505-1525 / c. 1475-1536


              Teoría y análisis




                                                                Page 18
                                                      Sheet1


Nueva edición, ampliada y revisada por José Polo


Los fundamentos semánticos del análisis lingüístico




Según un nuevo plan (1824)



Criterios para su presentación gráfica
Las partes de la oración




El desarrollo del componente fonológico en el lenguaje infantil
(en inglés y español en géneros de economía y empresa)


(Dialectos centrales)
Manual práctico de Historia del Español




De la teoría al comentario

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Los textos




Un discurso parlamentario

Dos entrevistas informativas
Una ponencia en un foro




conectores discursivos y operadores pragmáticos




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           (La exploración del Atlántico en la Antigüedad)


           de la Gran Tentación al Gran Engaño




ES ANTE EL SIGLO XXI"




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La cristiandad occidental entre los siglos IV y XVII

De Petrarca a Erasmo




Las imágenes de la historia reciente




El libro y la lectura en la España del Siglo de Oro

Navegación, colonizaciones y comercio en los siglos VI al XV


De imperio militar a potencia económica




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De los Seis a la ampliación al Este
Origen del simbolismo humano (102)


del Porfiriato a la globalización




Pronunciación



Morfosintaxis y léxico

La comunicación literaria




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Español medieval




El lenguaje literario 2




El discurso del poder
La palabra del poder


Aspectos gramaticales


Semántica y Pragmática




la alternancia de lenguas (87)




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                             Sheet1




El sintagma verbal y otros




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                                                                   Sheet1

              Del español al portugués, al italiano y al francés
              Manual de redacción



            12790 verbos conjugados
 Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE

R Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
            español-portugués / português-espanhol
            español-portugués/português-espanhol
            Gramática normativa del español actual
            Gramática normativa del español actual


              Estudio sociolingüístico y repertorios léxicos




              Valores y usos de los modos del verbo




              Personales, artículo, demostrativos, posesivos
              Numerales, indefinidos, relativos átonos y tónicos



              Anuario del Instituto Cervantes




              Introducción, edición, versión y nota de José Mondéjar
ope Felix de Vega Carpio (21 tomos)




              Lectoras y escritoras en la España moderna


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Aproximación Histórica
Españoles, Portugueses e Iberoamericanos. Con su fórmula abreviada de referencia
Estudios sobre el libro español de los siglos XVI al XVIII
Versión española, revisada y aumentada, del Vocabulaire de Codicologie de Denis Muzerelle




Legislación y censura (Siglos XV-XVIII)




Ibermarc y Marc 21

Manual de recursos bibliográficos e Internet

Estudios bibliográficos y literarios sobre lírica castellana del siglo XV
La "vida" del libro en las fuentes documentales contemporáneas
análisis y aplicación de la ISBD (A)




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             Nivel 0




             de la teoría a la práctica




eñanza del español


iones seriadas

ateriales no librarios
 aciones monográficas antiguas
caciones monográficas

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rial cartográfico


            Análisis, estudio y alternativas
icas. RISM-España


ivos de ordenador
 o XVII (Tomo 1)
 o XVII (Tomo 2)
 o XVII (Tomo 3)
 o XIX (Tomo 1)
 o XIX (Tomo 2)
 o XIX (Tomo 3)
 o XIX (Tomo 4 )
             Guía de catálogos impresos
             Suplemento

 castellano de los siglos XVI y XVII
ano de los siglos XVI y XVII (5 vols.)
n castellano de los siglos XVI y XVII




               Análisis del discurso oral
               Análisis del discurso oral
               palabras, actitudes y sentimientos
               Homenaje al profesor José Jesús de Bustos Tovar

               Análisis del discurso oral

                                                                 Page 29
                             Sheet1
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Oralia. Anejos
Oralia. Anejos
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral
Análisis del discurso oral




                             Page 30
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Page 31
Sheet1




Page 32
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Estudios comparativos y semiológicos


La literatura en la era electrónica




teoría y crítica




Entre teoría y práctica
Análisis comparativo de los espacios dramáticos en el teatro europeo

Ficción y mundos posibles



Teoría de la interpretación en Schleiermacher, Dilthey, Heidegger y Gadamer
Edición, selección de textos y prólogo: Javier García Rodríguez

Entre 1975 y el fin de siglo




Las historias de José Jiménez Lozano
de Godofredo de Vinsauf



Perspectiva teórico-literaria
Convivencia y transcendencia




                                                  Page 33
Sheet1




Page 34
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             Autor
              Editadas por M. Ariza, A. Salvador, A. Viudas
              Editadas por M. Ariza, R. Cano, J. M.a Mendoza y A. Narbona
              Editadas por A. Alonso González, L. Castro Ramos, B. Gutiérrez Rodilla y J. A. Pascual Rodríguez
              Editadas por R. Escavy, J. M. Hernández Terrés y A. Roldán
              Montserrat Veyrat Rigat y Enrique Serra Alegre (eds.)
              Manuel Casado Velarde y otros
              Consuelo Gonzalo y Pollux Hernúñez (Coords.)
              Editadas por: Marina Maquieira, Mª Dolores Martínez y Milka Villayandre
umberto López Morales
              Editadas por Mauro Fernández, Francisco García y Nancy Vázquez
              Pedro Carbonero, Manuel Casado y Pilar Gómez (Eds.)
              Reunidos por: Pedro Álvarez de Miranda y José Polo
              Milka Villayandre Llamazares (Ed.)
nternacional de la SEHL
              J. J. de Bustos Tovar y J.L. Girón Alconchel
              Varios
              Ana Mª Cestero Mancera, Isabel Molina Martos y Florentino Paredes García (eds.)
              Emilio Martínez Mata (ed.)
              Concepción Company y José G. Moreno (eds.)
              Juan Nicolau Castro
              Germán Ramallo Asensio
              Lázaro Gila Medina
              Odile Delenda
              Salvador Salort Pons
              Fuensanta García de la Torre
              José Gómez Frechina
              Benito Navarrete Prieto, Teresa Zapata Fernández de la Hoz y Antonio Martínez Ripoll
              Lázaro Gila Medina (coord.)
              María Antonia Martín Zorraquino y Estrella Montolío Durán (coords.)
              Ramón Trujillo
              Ángel López García
              Ángel López García
              Vicente Salvá
              Andrés Bello. Notas de R. J. Cuervo. Estudio y edición de Ramón Trujillo
              Salvador Fernández Ramírez
              Salvador Fernández Ramírez
              Salvador Fernández Ramírez
              Salvador Fernández Ramírez
              Salvador Fernández Ramírez
              Salvador Fernández Ramírez
              David Serrano Dolader
              Alejo Venegas. Estudio y edición de Lidio Nieto Jiménez
              Gregorio Mayans y Siscar. Estudio y edición de M.a José Martínez Alcalde
              José F. Val Álvaro
              Manuel Ariza
              J. M. Lope Blanch
              Ofelia Kovacci
              Ofelia Kovacci
              Antonio Quilis
              Juan A. Frago Gracia

                                                               Page 35
                                                    Sheet1
Jairo Javier García Sánchez
Álvaro García Meseguer
Salvador Fernández Ramírez
Alfonso Zamorano Aguilar
Milagros Fernández Pérez (Coord.)
Ramón Trujillo
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Salvador Gutiérrez Ordóñez
F. González Ollé
Catalina Fuentes Rodríguez
Edición estudio preliminar de Josefa Dorta
Salvador Fernández Ramírez
Antonio del Corro. Estudio y edición de Lidio Nieto Jiménez
Gilles Luquet
Pedro Sánchez-Prieto Borja
Ángel López García
Norma Carricaburo
Juana Gil Fernández (Ed.)
Germán Colón Doménech
José Álvaro Porto Dapena
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Manuel Alvar Ezquerra
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Catalina Fuentes Rodríguez y Esperanza E. Alcaide Lara
Dan Munteanu Colán
Manel Lacorte (coord.)
Mª Noemí Domínguez García
Carolus Rodríguez Matritensis
Carmen Varo Varo
Eugenio Coseriu
Josefa Dorta, Cristóbal Corrales y Dolores Corbella (eds.)
Luis Cortes y Mª Matilde Camacho
Verónica Vivanco Cervero
Manuel Ariza
Mª Jesús Paredes Duarte
Josefa Mendoza Abreu (coord.)
Francisco Moreno Fernández
Isabel Fernández López
Francisca Suau Jiménez
Óscar Loureda Lamas y Esperanza Acín Villa (coords.)
José Manuel Fradejas Rueda
Manuel Ariza
Lola Pons Rodríguez




Salvador Gutiérrez Ordónez
Salvador Gutiérrez Ordónez
Catalina Fuentes Rodríguez
Beatriz Gallardo Paúls

                                                   Page 36
                                                   Sheet1
Rafael Cano Aguilar
Ignacio Arellano Ayuso
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Manuel Ariza
Beatriz Gallardo Paúls
Mercedes Blanco
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Maria Josep Cuenca
José Luis Girón Alconchel
Jose María Becerra Hiraldo
Antonio Hidalgo Navarro
José Enrique Martínez Fernández
José Manuel Camacho Delgado
Luis Escoriza Morera
Javier de Santiago Guervós
Asunción Escribano
Luis Cortés Rodríguez
Asunción Escribano
Luis Cortés Rodríguez
Luis Cortés Rodríguez
Kim Potowski
Roser Morante Vallejo
Daniel Cassany
Ana Mª Cestero Mancera
Ed y trad.:Francisco Moreno Fernández
Francisco Moreno Fernández
Josefa Martín García
Ana Mª Cestero Mancera
Marta Baralo
Isabel Santos Gargallo
Álvaro García Santa-Cecilia
Gerardo Arrarte y José Ignacio Sánchez de Villapadierna
Inmaculada Penadés Martínez
Francisco Moreno Fernández
Mª José Gelabert, Isabel Bueso y Pedro Benítez
Ángel López García
Manuel Álvar Ezquerra
J. Agustín Torijano Pérez
Salvador Pons Bordería
Francisco Lorenzo
Marta Higueras García
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao
Ingmar Söhrman
Manuel Fernández-Conde Rodríguez
Esther Gutiérrez Quintana
Eva Bravo García
Mª José Fernández Colomer y Marta Albelda Marco
Manuel Martí Sánchez
I. Gretel M. Eres Fernández y Lívia Márcia Tiba Rádis Baptista
Catalina Fuentes Rodríguez
Diego Santos Sánchez

                                                   Page 37
                                               Sheet1
Manuel Herrero Sánchez
José U. Martínez Carreras
Rafael Valladares
Fernando López Pardo
Julio Mangas y Mª del Rosario Hernando
Javier Pérez-Embid Wamba
Manuel Ros Agudo
José Miguel Campo Rizo
Jorge Díaz Ibáñez
Agustín Sánchez Andrés
Guadalupe Gómez-Ferrer Morant
Eduardo González Calleja
Antonio Fernández García y José Luis Rodríguez Jiménez
Carlos Taibo Arias
Alfredo Alvar Ezquerra
Javier Velaza Frías
Julio Mangas Manjarrés
Máximo Diago Hernando
José Manuel Roldán Hervás
Emilio de Diego García
M.a del Pilar Rábade Obradó
Mario Menéndez Fernández
Eduardo Vilariño Pintos
María Asenjo González
Manuel F. Ladero Quesada
Carmen Alfaro Giner
Rosario de la Torre del Río
Antonio Fernández García y José Luis Rodríguez Jiménez
Adolfo J. Domínguez Monedero
José U. Martínez Carreras
Hipólito de la Torre Gómez
Juan Francisco Rodríguez Neila
Ángel Rodríguez Sánchez
Ingrid Schulze Schneider
Mª Concepción Quintanilla
Margarita Cantera Montenegro ySantiago Cantera Montenegro
J. M. Nieto Soria
Josep Sánchez Cervelló
Sergio Rábade Romeo
Enrique Cantera Montenegro
Raquel López Melero
Vasilis Tsiolis Karantasi
Cristóbal González Román
Joaquín Pi Anguita
Germán Rueda Hernanz
A. R. Rodríguez González
José Luis Neila Hernández
Rafael Núñez Florencio
Jaime Contreras Contreras
Juan Miguel Casillas
Justo G. Beramendi

                                              Page 38
                                               Sheet1
Ernest Belenguer Cebrià
Juan Carlos Pereira Castañares
Eulàlia Colomer, Sandra Montón y Raquel Piqué
Carlos Martínez Shaw
Gema Iglesias Rodríguez
Paloma González y Marina Picazo
Estíbaliz Ruiz de Azúa
Máximo Diago Hernando
Jorge Díaz Ibáñez
Margarita Cantera Montenegro y Santiago Cantera Montenegro
Francisco García Fitz
Juan Avilés Farré
Antonio Mestre Sanchis
Isabel Belmonte López y Ruth Betegón Díez
Gregorio Colás Latorre
José Luis de la Granja Sainz
Miguel-A. Ladero Quesada
Germán Rueda Hernanz
Luis Fernández Gallardo
José Ignacio Ruiz Rodríguez
Julio Mangas
Isabel Montes Romero-Camacho
Juan C. Pereira Castañares y Pedro A. Martínez Lillo
Emilio de Diego García
Jose Manuel Quesada López
José Manuel Quesada López
Carlos de Ayala Martínez
José Hinojosa Montalvo
Joan Roig Obiol
Emilio C. García Fernández
Eduardo Aznar Vallejo
Mercedes Borrero Fernández
R.M. Martín de la Guardia y Guillermo Á. Pérez Sánchez
Enrique Melchor Gil
Juan B. Vilar y María José Vilar
Rosa Mª Capel Martínez
Jorge Olcina Cantos y Javier Martín Vide
Juan B. Vilar y María José Vilar
María Luisa Cerdeña
José Cepeda Gómez
Enrique Martínez Ruiz
Elena María García Guerra
José Manuel Prieto Bernabé
Consuelo Soldevilla Oria
Rafael Sánchez Saus
Antonio Fernández García y José Luis Rodríguez Jiménez
Ingrid Schulze Schneider
Luis E. Togores Sánchez
Emilio Mitre Fernández
Eduardo González Calleja
Máximo Diago Hernando

                                               Page 39
                                                Sheet1
Antonio M. Moral Roncal
Carlos Taibo
Miguel-A. Ladero Quesada
Luis Gerardo Vega Toscano
R. Martín de la Guardia y G. Á. Pérez Sánchez
Ángel Rivera Arrizabalaga
Juan Ignacio Pulido Serrano
Raquel Sánchez García y Ana Martínez Rus
Agustín Sánchez Andrés
Emilio de Diego García
Emilio de Diego García
Juan Avilés
Antonio Fernández García
María Jesús Fernández Leborans
Leonardo Gómez Torrego
José Álvaro Porto Dapena
Leonardo Gómez Torrego
Miriam Álvarez
José Manuel Gónzalez Calvo
Antonio Ferraz Martínez
Salvador Gutiérrez Ordóñez
José Álvaro Porto Dapena
Manuel Alvar Ezquerra
M.a Victoria Reyzábal
María Victoria Romero Gualda
Graciela Reyes
José A. Martínez
Miriam Álvarez
Graciela Reyes
Ignacio Bosque
Salvador Gutiérrez Ordóñez
Pilar García Mouton
Manuel Ariza
Graciela Reyes
M.a Luz Gutiérrez Araus
Alfredo I. Álvarez
M.ª Victoria Escandell Vidal
M.a Vaquero de Ramírez
Catalina Fuentes
Hortensia Martínez García
Serafina García
M.a Vaquero de Ramírez
Catalina Fuentes
José Luis García Barrientos
Luisa Juanatey
Leonardo Gómez Torrego
Silvia Gumiel Molina
Pilar García Mouton
Pilar Montero Curiel
Manuel Leonetti
Ángeles Carrasco Gutiérrez

                                                Page 40
                                               Sheet1
Antonio Briz
José-Álvaro Porto Dapena
Luis Cortés Rodríguez y Antonio-M. Bañón Hernández
José-Álvaro Porto Dapena
Antonio López Eire
Miriam Álvarez
Salvador Gutiérrez Ordónez
Norma Carricaburo
Elena Bajo Pérez
Javier Medina López
Javier Medina López
Antonio Quilis
Luis Cortés Rodríguez y Antonio-M. Bañón Hernández
Miriam Álvarez
Antonio López Eire
Javier Medina López
Concepción Maldonado
Luis García Fernández
Alberto Anula Rebollo
José Luis García Barrientos
Ma Ángeles Álvarez Mártinez
Graciela Reyes, Elisa Baena y Eduardo Urios
Leonor Ruiz Gurillo
G. Guerrero Ramos
Leonardo Gómez Torrego
Manuel Casado Velarde
Yuko Morimoto
Catalina Fuentes Rodríguez
Luisa Juanatey
Antonio J. Meilán García
Manuel Leonetti
Catalina Fuentes Rodríguez
Rafael Jiménez Fernández
Marina Fernández Lagunilla
Marina Fernández Lagunilla
Heraclia Castellón Alcalá
Enrique del Teso Martín
Mª Jesús López Bobo
Leonor Ruiz Gurillo
Carmen Galán Rodríguez y Jesús Montero Melchor
N. Cueto Vallverdú y Mª J. López Bobo
Rafael Marín
Óscar Loureda Lamas
José Carlos Martín Camacho
Sara Robles Ávila
Juan Gómez Capuz
Margarita Vinagre Laranjeira
Antonio Hidalgo Navarro
Maria Vittoria Calvi
Cristina Sánchez López
José Luis Ramírez Luengo

                                               Page 41
                                                Sheet1
Enrique del Teso Martín
Catalina Fuentes Rodríguez y Esperanza R. Alcaide Lara
Catalina Fuentes Rodríguez
Javier de Santiago Guervós
Julia Sanmartín Sáez
Salvador Pons Bordería
Juan Gómez Capuz
María Jesús Fernández Leborans
Javier de Santiago Guervós
Yuko Morimoto y María Victoria Pavón Lucero
Juan Romero Morales
Elena Bajo Pérez
Teresa María Rodríguez Ramalle
Aoife Ahern
Asunción Escribano
Raquel González Rodríguez
Gonzalo Águila Escobar
María Luisa Regueiro Rodríguez
Maria Josep Cuenca
Lourdes Aguilar
Ángel J. Gallego
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Antonio Rivas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Irene Andres-Suárez y Ana Casas (eds.)
Francisco Moreno Fernández
Francisco Moreno Fernández
Rafael Fernández Díaz
Rafael Fernández Díaz
Rafael Fernández Díaz
Ángeles Sanz Juez
Francisco Moreno Fernández
Yuko Morimoto e Inmaculada Penadés
María Vittoria Calvi e Ivana Rota
Daniel Granada. Ed. crítica de U. Kühl de Mones
Manuel José de Ayala. Presentación y edición de Miguel Ángel Quesada Pacheco
Augusto Malaret Introduc. y ed.crítica de H. López Morales
María Fanny Osán de Pérez Sáez y Vicente J. Pérez Sáez
L. Gómez Torrego
E. de Terreros y Pando
Bajo la dirección de M.a Teresa Herrera
Roxana Fitch
Ángel López García
Cristobal Corrales, Dolores Corbella y Mª Ángeles Álvarez
Manuel Alvar Ezquerra

                                               Page 42
                                                 Sheet1
Manuel Alvar Ezquerra
Jack Schmidely (Coord.), Manuel Alvar Ezquerra y Carmen Hernández González
Graciela Reyes
Brian Steel
Dir: Mª Nieves Sánchez
Estudio y ed. crítica: Mª Purificación Zabía Lasala
O. Santana Suárez, F. Carreras Riudavets, Z. J. Hernández Figueroa, J.R. Pérez Aguiar y G. Rodríguez Rodríguez
Leonardo Gómez Torrego
Lidio Nieto Jiménez
Leonardo Gómez Torrego
Francisco Moreno y Neide Maia González
Francisco Moreno y Neide Maia González
Leonardo Gómez Torrego
Leonardo Gómez Torrego
Lidio Nieto Jiménez y Manuel Alvar Ezquerra
Manuel Alvar Ezquerra
Gérard Fernández Smith, Ana Mª Rico Martín, Mª José Molina García y Mª Ángeles Jiménez Jiménez
Humberto López Morales
Alba Valencia
N. Donni de Mirande, G. de Granda, A. Elizainán y M. Coll
Edición coordinada por María Vaquero y Amparo Morales
Carlos A. Solé
Humberto López Morales
R.Barriga, P.Martín Butragueño y C.Parodi
A.Morales y J.Cardona
J.J.Montes Giraldo y I.Chumaceiro e I.Malaver
José Álvaro Porto Dapena
Margarita Porroche Ballesteros
Rafael Cano Aguilar
José Álvaro Porto Dapena
Leonardo Gómez Torrego
M.a Ángeles Álvarez Martínez
José A. Martínez
José Álvaro Porto Dapena
M.a Victoria Romero Gualda
María Jesús Beltrán y Ester Yáñez Tortosa
Coord. Dirección Académica del Instituto Cervantes
Mª Teresa Herrera y Mª Nieves Sánchez
Johannes de Ketham. Estudio y edición de M.a Teresa Herrera
Bernardo de Gordonio. Estudio y edición de B. Dutton y M.a Nieves Sánchez
Estudio y edición de M.a Nieves Sánchez
Estudio y edición crítica de Guido Mensching
Juan de Aviñón

Julio Cejador y Frauca
Ernesto García Camarero y Luis Ángel García Melero
Arsenio Sánchez Hernampérez
Carmen Líter Mayayo y Carmen García Calatayud
Consuelo Gonzalo García y Valentín García Yebra (Eds.)
Nieves Baranda Leturio
Jaime Moll

                                                 Page 43
                                                Sheet1
Manuel Sánchez Mariana
Ronald B. McKerrow
Nieves Iglesias Martínez
Jerónimo Martínez
Ferdinand Geldner
Juan Delgado Casado
Juan Delgado Casado/ Julián Martín Abad
Jaime Moll
Mª Luisa Pardo, Pilar Ostos y Elena Rodríguez
Carlos Moreno Hernández
Juan Delgado Casado
Fredson Bowers
Wilfrid Lancaster y María Pinto (Coords.)
María Olaran Múgica y Marta Martínez García
Trevor J. Dadson
Luis Ángel García Melero y Ernesto García Camarero
Rosa Vives Piqué
Fermín de los Reyes Gómez
Julián Martín Abad
Tomás Saorín Pérez (con la colaboración de José Vicente Rodríguez Muñoz)
Nicolás Bas Martín
Germán Orduna
Isabel Moyano Andrés
Carlos Clavería
Leonardo Romero Tobar
José Ángel Martínez Usero
Consuelo Gonzalo García y Valentín García Yebra (Eds.)
Marta Martínez García y María Olaran Múgica
Juan Delgado Casado
Javier Herrera Navarro
Juan José Fuentes Romero
Juan Carlos Conde y Víctor Infantes
Manuel José Pedraza Gracia
Julián Martín Abad, Margarita Becedas González y Óscar Lilao Franca
Francisco Asín Remírez de Esparza
Antonio Martín Ezpeleta
Francisco Mendoza Díaz-Maroto
María Pinto, Dora Sales, Enriqueta Planelles y Nicolás Bas (eds.)
Juan José Fuentes Romero
María Luisa Erreguerena Albaitero
Mario Ferrari
Mario Ferrari
Teresa Garbí
Mario Ferrari
Graciela Reyes
Violeta Díaz-Corralejo
Graciela Reyes
María Victoria Reyzábal
Ángel López García
Graciela Reyes
Ángel López García

                                                Page 44
                                                 Sheet1
Ángel López García
Mario Ferrari
Mario Ferrari
Violeta Díaz-Corralejo
Violeta Díaz-Corralejo
Fernando Anguita
Mario Ferrari
Mario Ferrari
Violeta Díaz-Corralejo
Teresa Garbí
Fernando Anguita B.
Teresa Garbí
Gabriela Ynclán
Rocío Violeta Ruiz Lugo
María Luisa Erreguerena Albaitero
Álvaro León
Florentino Paredes García
Florentino Paredes García
María Antonia Valle Colón
Teresa Garbí
María Luisa Erreguerena Albaitero
Irene Moreno Martín de Nicolás
Diego Javier Gallego Gallego
Luis Ramírez Cebollero
Francisco José Martínez Morán
Margarita Porroche Ballesteros
Concha Moreno García
Gerardo Arrarte
Dolores Soler-Espiauba
Teresa Bordón
Juana Gil Fernández
José G. Moreno de Alba
María Luz Gutiérrez Araus
Kim Griffin
Mª Jesús Torrens Álvarez
Mª Victoria Romero Gualda
Josefa Gómez de Enterría Sánchez
Francisco Moreno Fernández
María Amparo Montaner Montava
Ana Mª Cestero Mancera
Inmaculada Penadés Martínez
Inmaculada Penadés Martínez
Inmaculada Penadés Martínez, Reme Penadés Martínez, Xiaojing He, Eugênia Olímpio de Oliveira Silva
Inmaculada Penadés Martínez
Catalina Fuentes Rodríguez
Prólogo de Justo García Melero. Traducción de M.a Dolores del Castillo Cuervo-Arango
Traducción, prólogo y ejemplos de M.a Aurora García Fernández, Elena García Puente Lillo y Lucía Sagredo Miller
Traducción de M.a Cristina Guillén Bermejo.
Traducción y ejemplos de M.a José Pérez Tapia y Carmen Ramos Fajardo
Traducción de Ana Baltar Gómez, Fabiola Labella Rivas y Luis Villén Rueda. Revisión de M.a Jesús López Bernaldo de Quiró
Traducción y ejemplos de Pilar Benedito Castellote, M.a Dolores del Castillo Cuervo-Arango y Amelia López Rodríguez

                                                 Page 45
                                                   Sheet1
Traducción de Nieves Iglesias Martínez
Traducción de Carmen García Calatayud, Ana Herrero Vigil y Consuelo López Provencio. Revisión de Carmen Liter Mayayo.
Hana Komorous y Robert B. Harriman. Traducción de Elena García-Puente Lillo y Carmen Sañudo Sánchez-Garnica.
Traducción de Pilar Benedito Castellote
Antonia Heredia Herrera
Traducción y comentarios de J. V. Gónzalez-Valle, A. Ezquerro, N. Iglesias, C. J. Gosálvez y J. Crespí.
IFLA
Traducción de Amalia Vallejo y Xavier Agenjo. Revisión de Justo García Melero.
Traducción de M.a Luisa Martínez-Conde, M.a Jesús Santurtún y Xavier Agenjo. Revisión de Justo García Melero y Félix de M
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Dirección General del Libro y Bibliotecas. Biblioteca Nacional
Julián Martín Abad
Julián Martín Abad
Humberto López Morales
Universidad Autónoma de Madrid (Edad de Oro)
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID (EDAD DE ORO)
Universidad Autónoma de Madrid (Edad de Oro)
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente y G. Salvador
Manuel Alvar
Manuel Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar
Manuel Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Vicenta Cortés Alonso
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Manuel Alvar
Manuel Alvar
Manuel Alvar con la colaboración de José Antonio Mayoral, Carlos Alvar, M.a del pilar Nuño, M.a del Carmen Caballero y Julia
Manuel Alvar, con la colaboración de A. Llorente, T. Buesa y E. Alvar
Edición coordinada por Adelaida Román
Manuel Alvar
Directores: Luis Cortés y José Jesús de Bustos
Directores: L.Cortés, J.J.de Bustos y A-M.Bañón
María Matilde Camacho Adarve
Luis Cortés, Antonio M. Bañón, María del Mar Espejo y José Luis Muñío (coords.)
Luis Cortés Rodríguez (coord.)
Directores: Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández

                                                  Page 46
                                                 Sheet1
Directores: Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández
Directores: Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández
Directores:Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández
Directores: Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández
Luis Cortés Rodríguez
Antonio Briz y Grupo Val.Es.Co.
Directores:Luis Cortés Rodríguez y José Jesús de Bustos Tovar; Secretario: Antonio Miguel Bañón Hernández
Directores: L.Cortés, J.J.de Bustos y A-M.Bañón
Directores: Luis Cortés y José Jesús de Bustos
Directores: Luis Cortés y José Jesús de Bustos
Directores: Luis Cortés y José Jesús de Bustos
Directores: Luis Cortés y José Jesús de Bustos
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores:L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L. Nieto Jiménez y L. Gómez Torrego
Directores: L. Nieto Jiménez y L. Gómez Torrego
Directores: L. Nieto Jiménez y L. Gómez Torrego
Directores: L. Nieto Jiménez y L. Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores:L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores:L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores:L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores:L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Directores: L.Nieto Jiménez y L.Gómez Torrego
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados
Director: Francisco R. Adrados

                                                 Page 47
                                                 Sheet1
Director: H. López Morales
Director: H. López Morales
Director: H. López Morales
Director: H.López Morales
Director: H. López Morales
Director: H.López Morales
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Director: Manuel Alvar Ezquerra
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección:C.Álvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección:C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C. Alvar Ezquerra y P. Jauralde Pou
Dirección: C. Alvar Ezquerra y P. Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección:C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección:C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou

                                                 Page 48
                                                   Sheet1
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P. Jauralde Pou
Dirección:C.Alvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C. Álvar Ezquerra y P. Jauralde Pou
Dirección: C.Álvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Álvar Ezquerra y P.Jauralde Pou
Dirección: C.Alvar Ezquerra y P. Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Dirección: Pablo Jauralde Pou
Comisión científica: José Jesús de Bustos Tovar, Rafael Cano Aguilar y Rolf Eberenz
Comisión científica: José Jesús de Bustos Tovar, Rafael Cano Aguilar y Rolf Eberenz
Presidente: Humberto López Morales y Secretario: Rafael Cano Aguilar y Rolf Eberenz
Presidente: Humberto López Morales y Secretario: Rafael Cano Aguilar y Rolf Eberenz
Presidente: Humberto López Morales y Secretario: Rafael Cano Aguilar
Rafael Fernández Díaz y María Antonieta Andión Herrero
Rafael Fernández Díaz y María Antonieta Andión Herrero
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Cibele González
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Cibele Pellizzari Alonso
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Eugênia Olímpio
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Eugênia Olímpio
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Mª Cibele González
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Mª Cibele González
Rafael Fernández Díaz y María Antonieta Andión Herrero
Rafael Fernández Díaz y María Antonieta Andión Herrero
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Eugênia Olímpio
Adja Balbino de Amorím Barbieri Durao, con la colaboración de Maria Eugênia Olímpio
Josefa Gómez de Enterría y Sánchez
Ana Mª Brenes García
Matilde Franciulli y Carmen Vega Carney
Wanda Lauterborn
Josefa Gómez de Enterría, Ana María Ruiz Martínez y María del Mar Martín de Nicolás
Ana Mª Brenes García y Wanda Lauterborn
Compilación de textos y selección bibliográfica por José Antonio Mayoral
Compilación de textos y selección bibliográfica por José Antonio Mayoral
Estudio introductorio, selección y bibliografía por Manuel Asensi
Compilación de textos y selección bibliográfica por Enrique Bernárdez
Compilación de textos y selección bibiográfica por M. A. Garrido Gallardo
Compilación de textos y selección bibliográfica por M.a del Carmen Bobes
Compilación de textos y selección bibliográfica por Antonio Penedo y Gonzalo Pontón
Compilación de textos y selección bibliográfica por Antonio Garrido Domínguez
Compilador José Domínguez Caparrós
Comp. Enric Sullá
Comp. María Teresa Julio y Ricardo Muñoz
Comp. Dolores Romero López
Comp. Fernando Cabo Aseguinolaza

                                                  Page 49
                                                 Sheet1
Comp. Montserrat Iglesias Santos
Comp.Javier García Rodríguez
Comp. David Roas
Comp.Neus Carbonell y Meri Torras
Compilador: Antonio Monegal
Comp. Silvia Alonso
Compilador Jesús G. Maestro
Comp. Cristina Naupert
Mª Teresa Vilariño Picos y Anxo Abuín González (Comp.)
Comp. Domingo Sánchez-Mesa Martínez
Coord.:Luis Beltrán Almería y José Antonio Escrig
Emilio Pastor Platero (coord.)
Introducción y compilación de textos: Amelia Sanz Cabrerizo (Grupo LEETHI)
Amelia Sanz Cabrerizo (comp.)
Comp.: David Roas
María Isabel López Martínez
Javier Rubiera Fernández
Tadeusz Kowzan
María del Carmen Bobes Naves
Wladimir Krysinski
Charles Mauron
Miguel A. García Peinado
Iain Mackintosh
Cristina Naupert
María del Carmen Bobes Naves
Javier García Rodríguez
Lubomír Dolezel
Erika Fischer-Lichte
Isabel Paraíso
Egil Törnqvist
Richard E. Palmer
Bernard Weinberg
María del Rosario Neira Piñeiro
Francisco G. Orejas
Ángel Luis Luján Atienza
Rosana Llanos López
Mª del Carmen Bobes Naves
Mª del Pilar Lozano Mijares
Guadalupe Arbona Abascal
Edición crítica y traducción de Ana María Calvo Revilla
Ed. y trad. Mª del Carmen Bobes Naves
Edmond Cros
Catalina Quesada Gómez
Esteban Torre
Mª del Carmen Bobes Naves
Germán Santamaría - Agustín Castejón
Mercedes Fernández Valladares
Julián Martín Abad
Juan M. Sánchez
Lorenzo Ruiz Fidalgo
Fermín de los Reyes Gómez

                                                 Page 50
                                                 Sheet1
Julián Martín Abad
Justa Moreno Garbayo. Ed.,traducción e índices:Fermín de los Reyes
María Marsá
Paloma Alfaro Torres




                                                Page 51
                           Sheet1
Precio   Dimensiones
121.65   17 x 24 cm.
118.25   17 x 24 cm.
120.5    17 x 24 cm.
123.8    16 x 24.
100      17 x 24 cm.
120      17,5 x 25 cm.
60       17,5 x 25 cm.
69.95    17 x 24,5 cm.
82       17 x 24,5 cm.
41.45    17 x 24,5 cm.
69.95    17 x 24,5 cm.
29       17 x 24,5 cm.
180      17 x 24,5 cm.
120      17 x 24 cm.
180      17,5 x 25 cm.
240      17 x 24 cm.
17.5     17 x 24 cm.
30       17 x 24 cm.
120      17,5 x 25 cm.
23       17 x 24 cm.
22.5     17 x 24 cm.
22.5     17 x 24 cm.
19.5     17 x 24 cm.
23.5     17 x 24 cm.
23       17 x 24 cm.
22       17 x 24 cm.
30       24 x 30 cm.
75       24 x 30 cm.
10.5     15 x 21,5 cm.
16.55    15 x 22 cm.
20.4     15 x 21,5 cm.
24.55    15,5 x 21,5 cm.
43.1     15 x 22 cm.
46.3     15 x 22 cm.
15.25    15 x 22 cm.
7.1      15 x 22 cm.
7.45     15 x 22 cm.
22.15    15 x 22 cm.
8.85     15 x 22 cm.
16.05    15 x 22 cm.
14       15,5 x 21,5 cm.
8        15 x 22 cm.
12.85    15 x 22 cm.
9.65     15 x 22 cm.
11.15    15 x 21,5 cm.
13.7     15 x 22 cm.
21.5     17 x 24 cm.
23.75    17 x 24 cm.
16.05    17 x 24 cm.
23.1     15 x 22 cm.

                           Page 52
                          Sheet1
16.5    15 x 21,5 cm.
10.5    15 x 21,5 cm.
9       15 x 21,5 cm.
17.2    15 x 21,5 cm.
12.5    15 x 21,5 cm.
17.85   15,5 x 21,5 cm.
19.8    15 x 21,5 cm.
19.8    15 x 21,5 cm.
23.05   15 x 22 cm.
11.45   15 x 21,5 cm.
11.45   15 x 21,5 cm.
19.25   15 x 22 cm.
9.3     15 x 22 cm.
10      15 x 21,5 cm.
10.2    15 x 21,5 cm.
22.3    15 x 21,5 cm.
18.5    15 x 21,5 cm.
23.2    15 x 21,5 cm.
32.9    15 x 21,5 cm.
15.1    15 x 21,5 cm.
17.2    15 x 21,5 cm.
20.1    15 x 21,5 cm.
16      15 x 21,5 cm.
23.5    15 x 21,5 cm.
9       15 x 21,5 cm.
23.5    15 x 21,5 cm.
11      15 x 21,5 cm.
11.2    15 x 21,5 cm.
11      15 x 21,5 cm.
15      15 x 21,5 cm.
25      15 x 21,5 cm.
11.45   15 x 21,5 cm.
11.45   15 x 21,5 cm.
12      15 x 21,5 cm.
12      15 x 21 cm.
10.5    15 x 21,5 cm.
22.5    15 x 21,5 cm.
14.5    15 x 21,5 cm.
9       15 x 21,5 cm.
29      15 x 21,5 cm.
9       15 x 21,5 cm.
14.5    15 x 21,5 cm.
18      15 x 21,5 cm.

0.01    17 x 24 cm.
0.01    17 x 24 cm.
0.01    17 x 24 cm.
4.6     15,5 x 21,5 cm.
4.6     15,5 x 21,5 cm.
4.8     15,5 x 21,5 cm.
4.8     15,5 x 21,5 cm.

                          Page 53
                         Sheet1
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15 x 21,5 cm.
4.6    15 x 21,5 cm.
4.8    15 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.7    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5.2    15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.4    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
4.8    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.1    15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5.8    15,5 x 21,5 cm.
5.25   15,5 x 21,5 cm.

                         Page 54
                         Sheet1
4.55   15 x 21,5 cm
4.45   15 x 21,5 cm.
3.85   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
       15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm
4.45   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.55   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.

                         Page 55
                         Sheet1
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
3.85   15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.55   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4.3    15,5 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.5    15 x 21,5 cm.
4.35   15 x 21,5 cm.
4.5    15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.95   15 x 21,5 cm.
4.5    15,5 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.3    15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.3    15 x 21,5 cm.
4.6    15 x 21,5 cm.
4.3    15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
3.85   15 x 21,5 cm
3.85   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15 x 21,5 cm
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.95   15 x 21,5 cm.
4.5    15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.

                         Page 56
                         Sheet1
4.55   15 x 21,5 cm.
4.35   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15 x 21,5 cm.
4.55   15,5 x 21,5 cm.
4.5    15 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21,5 cm.
5      15,5 x 21,5 cm.
5.5    15,5 x 21 cm.
5.5    15,5 x 21 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
6      15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
3.6    15,5 x 21,5 cm.
3.6    15,5 x 21,5 cm.
3.6    15,5 x 21,5 cm.
3.6    15,5 x 21,5 cm.
4.65   15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4      15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
3.55   15,5 x 21,5 cm.
4      15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
3.8    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
3.65   15,5 x 21,5 cm.
4.15   15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.45   15,5 x 21,5 cm.
4      15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.5    15 x 21,5 cm
4.6    15,5 x 21,5 cm.
5.8    15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.

                         Page 57
                         Sheet1
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
3.6    15,5 x 21,5 cm.
9.2    15,5 x 21,5 cm.
5.25   15,5 x 21,5 cm.
3.65   15,5 x 21,5 cm.
4.25   15,5 x 21,5 cm.
3.55   15,5 x 21,5 cm.
3.9    15 x 21,5 cm.
4.4    15 x 21,5 cm.
4.6    15 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15 x 21,5 cm.
4.4    15 x 21,5 cm.
4.4    15 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
3.9    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.4    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.
4.6    15,5 x 21,5 cm.

                         Page 58
                           Sheet1
4.6      15,5 x 21,5 cm.
4.8      15,5 x 21,5 cm.
5.5      15,5 x 21,5 cm.
4.4      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
4.6      15,5 x 21,5 cm.
4.4      15,5 x 21,5 cm.
4.6      15,5 x 21,5 cm.
4.6      15,5 x 21,5 cm.
5        15,5 x 21,5 cm.
5.5      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
5.8      15,5 x 21,5 cm.
12.8     15,5 x 21,5 cm.
12.5     15,5 x 21,5 cm.
12.5     15,5 x 21,5 cm.
10.5     15 x 21,5 cm.
9        15 x 21,5 cm.
9        15 x 21,5 cm.
9        15 x 21,5 cm.
12.3     15 x 21,5 cm.
12.7     15 x 21,5 cm.
10.5     15 x 21,5 cm.
8.35     18 x 26 cm.
9        14 x 22 cm.
9
6.4      26 x 18,5 cm.
6.4      26 x 18,5 cm.
8.3      26 x 18,5 cm.
6.8      18 x 26 cm.
13       18 x 26 cm.
8.5      17 x 24 cm.
28.7     17 x 24 cm.
27.1     17 x 24 cm.
30.3     17 x 24 cm.
55       17 x 24 cm.
16.6     15,5 x 21,5 cm.
178.1    18 x 25 cm.
175.35   21 x 30 cm.
40       15,5 x 21,5 cm.
12.5     15,5 x 21,5 cm.
49.1     18 x 25 cm.
38       17 x 24 cm.

                           Page 59
                          Sheet1
89.75   20 x 30 cm.
16.4    21,5 x 15 cm.
13.4    15 x 21,5 cm.
28.7    17 x 24 cm.
71.2    20 x 30 cm.
33.15   17 x 24 cm.
11.7    15 x 21,5 cm.
        15 x 21,5 cm.
26      17 x 24 cm.
        15 x 21,5 cm.
69      17 x 24 cm.
22.5    15,5 x 21,5 cm.
14.5    15 x 21,5 cm.
27      15 x 21,5 cm.
750     17 x 24 cm.
55      17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
9.25    15 x 21,5 cm.
4.3     15 x 21, 5 cm.
6.85    15 x 21,5 cm.
28.7    17 x 24 cm.
5.35    15 x 21,5 cm.
5.35    15 x 21,5 cm.
9.55    15 x 21,5 cm.
6.05    15 x 21,5 cm.
6.85    15 x 21,5 cm.
18.1    13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
18.1    13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
13.85   13,5 x 21 cm.
12.05   13,5 x 21 cm.
6.7     18,8 x 25,5 cm.
28.7    18 x 24,5 cm.
51      17 x 24 cm.
13      17 x 24 cm.
71.4    17 x 24 cm.
11.15   17 x 24 cm.
17.85   17 x 24 cm.
34.65   17 x 24 cm.
812.4   15 x 20,5 cm.
132.5   12,5 x 19 cm.
15.05   17 x 24 cm.
18.5    17 x 24 cm.
14.65   17 x 24 cm.
16.5    17 x 24 cm.
10.6    15 x 21,5 cm.
14.3    15 x 21,5 cm.

                          Page 60
                        Sheet1
7.05    15 x 21,5 cm.
14.2    15 x 21,5 cm.
8.6     15 x 21,5 cm.
28.7    15 x 21,5 cm.
14.35   15 x 21,5 cm.
7.05    15 x 21,5 cm.
7.05    15 x 21,5 cm.
7.05    15 x 21,5 cm.
14.2    15 x 21,5 cm.
11.5    15 x 21,5 cm.
30.6    15 x 21,5 cm.
35.5    15 x 21,5 cm.
13.85   17 x 24 cm.
16.6    17 x 24 cm.
21.35   15 x 21,5 cm.
10.55   17 x 24 cm.
11.6    15 x 21,5 cm.
47.05   17 x 24 cm.
15.3    15 x 21,5 cm.
13.1    17 x 24 cm.
15      15 x 21,5 cm.
12      15 x 21,5 cm.
11      15 x 21,5 cm.
13.5    15 x 21,5 cm.
13.9    15 x 21,5 cm.
13.5    17 x 24 cm.
20.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
11.8    15 x 21,5 cm.
15.5    15 x 21,5 cm.
13      17 x 24 cm.
11      17 x 24 cm.
13      15 x 21,5 cm.
15.5    17 x 24 cm.
9       15 x 21,5 cm.
18      15 x 21,5 cm.
12.5    15 x 21,5 cm.
14      17 x 24 cm.
14.5    17 x 24 cm.
3.8     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.65    13,5 x 21 cm.
3.55    13,5 x 21 cm.
3.55    13,5 x 21 cm.
3.85    13,5 x 21 cm.
3.85    13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
3.5     13,5 x 21 cm.
3.55    13,5 x 21 cm.
3.4     13,5 x 21 cm.

                        Page 61
                          Sheet1
3.5     13,5 x 21 cm.
3.1     13,5 x 21 cm.
3.85    13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
4.5     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
3.4     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
3.4     13,5 x 21 cm.
4.5     13,5 x 21 cm.
4.1     13,5 x 21 cm.
3.6     13,5 x 21 cm.
4       13,5 x 21 cm.
4       13,5 x 21,5 cm.
3.2     13,5 x 21,5 cm.
3.5     13 x 21 cm.
3.5     13,5 x 21 cm.
3.5     13,5 x 21 cm.
11.5    15 x 21,5 cm.
18      15 x 21,5 cm.
9.5     15 x 21,5 cm.
14      15 x 21,5 cm.
10.5    15 x 21,5 cm.
16.5    15 x 21,5 cm.
8.5     15 x 21,5 cm.
9.5     15 x 21,5 cm.
8       15 x 21,5 cm.
10      15 x 21,5 cm.
9.5     15 x 21,5 cm.
8       15 x 21,5 cm.
9.5     15 x 21,5 cm.
10.35   17 x 24 cm.
10.35   17 x 24 cm.
12      17 x 24 cm.
12.5    17 x 24 cm.
9.5     17 x 24 cm.
12.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
4.05    17 x 24 cm.
6.25    17 x 24 cm.
4.05    17 x 24 cm.
6.25    17 x 24 cm.
7.1     17 x 24 cm.
5.9     17 x 24 cm.

                          Page 62
                         Sheet1
6.25     17 x 24 cm.
6.4      17 x 24 cm.
4.05     17 x 24 cm.
5.5      17 x 24 cm.
5.5      17 x 24 cm.
10.5     17 x 24 cm.
30.6     17 x 24 cm.
4.05     17 x 24 cm.
6.25     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
50.7     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
48.5     17 x 24 cm.
7.05     17 x 24 cm.
8.9      17 x 24 cm.
46       17 x 24 cm.
334.75   17 x 24 cm.
65       17 x 24 cm.
401.5    31 x 41 cm.
89.4     27 x 40 cm.
89.4     27 x 40 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
60.8     21 x 31 cm.
60.8     21 x 31 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
19       21 x 29,5 cm.
101.35   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
60.8     21 x 31 cm.
60.8     21 x 31 cm.
255.05   31 x 41 cm.
101.35   31 x 41 cm.
29.05
89.4     27 x 40 cm.
20       16 x 24 cm.
20       16 x 24 cm.
18.4     16 x 24 cm.
42       15,5 x 24 cm.
22       15 x 21,5 cm.
20       16 x 24 cm.

                         Page 63
                      Sheet1
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
31.8    16 x 24 cm.
19.6    16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
20      16 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      21 x 30 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
25      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 31 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 31 cm.
14      21 x 31 cm.
14      21 x 31 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      17 x 24 cm.
16      17 x 24 cm.
26      21 x 30 cm.
14      21 x 30 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
14      17 x 24 cm.
16      17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.
26      17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.
13.75   17 x 24 cm.

                      Page 64
                     Sheet1
24     15 x 22 cm.
24     15 x 22 cm.
24     15 x 22 cm.
24     15 x 22 cm.
24     15 x 22 cm.
24     15 x 22 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
28     17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
28     17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
28     17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.
17.5   17 x 24 cm.

                     Page 65
                        Sheet1
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm
17.5    17 x 24 cm.
30      17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
17.5    17 x 24 cm.
        19 x 26 cm.
        19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
0       19 x 26 cm.
14.5    19 x 26 cm.
12.3    19 x 26 cm.
9.65    19 x 26 cm.
9.75    19 x 26 cm.
9.75    19 x 26 cm.
13.5    19 x 26 cm.
9.5     13,5 x 21 cm.
12.05   13,5 x 21 cm.
18.1    13,5 x 21 cm.
16.15   13,5 x 21 cm.
17.2    13,5 x 21 cm.
15.3    13,5 x 21 cm.
15.3    13,5 x 21 cm.
12.3    13,5 x 21 cm.
11.5    13,5 x 21 cm.
13.4    13,5 x 21 cm.
13.4    13,5 x 21 cm.
12.45   13,5 x 21 cm.
12.1    13,5 x 21 cm.

                        Page 66
                          Sheet1
13.4    13,5 x 21 cm.
13.3    13,5 x 21 cm.
13.6    13,5 x 21 cm.
12.1    13,5 x 21 cm
11.15   13,5 x 21 cm.
11.1    13,5 x 21 cm.
12.5    13,5 x 21 cm.
12.5    13,5 x 21 cm.
13.4    13,5 x 21,5 cm.
15.2    13,5 x 21 cm.
13.5    13,5 x 21,5 cm.
12.5    13,5 x 21,5 cm.
12.5    13,5 x 21 cm.
12.5    13,5 x 21 cm.
15      13,5 x 21 cm.
10.2    13,5 x 21,5 cm.
7       13,5 x 21,5 cm.
9.55    13,5 x 21,5 cm.
15.3    13,5 x 21,5 cm
11.8    13,5 x 21,5 cm.
6.7     13,5 x 21,5 cm.
12.3    13,5 x 21,5 cm.
10.2    13,5 x 21,5 cm.
14.55   13,5 x 21,5 cm.
19.8    13,5 x 21,5 cm.
6.7     15,5 x 21,5 cm.
14.35   13,5 x 21,5 cm.
27.1    13,5 x 21,5 cm.
11.9    13,5 x 21,5 cm.
13.5    13,5 x 21,5 cm.
16      13,5 x 21,5 cm.
12      13,5 x 21,5 cm.
13.5    13,5 x 21,5 cm.
25.5    13,5 x 21,5 cm.
13.9    13,5 x 21,5 cm.
20      13,5 x 21,5 cm.
14.5    13,5 x 21,5 cm.
14.5    13,5 x 21,5 cm.
15.5    13,5 x 21 cm.
13.2    15 x 21,5 cm.
43.8    15 x 21,5 cm.
12.5    13,5 x 21,5 cm.
17.8    15 x 21,5 cm.
12.5    13,5 x 21,5 cm.
12      13,5 x 21,5 cm.
16.35
120.2   17 x 24 cm.
191.6   17 x 24 cm.
127.4   17 x 24 cm.
191.6   17 x 24 cm.
140.3   17 x 24 cm.

                          Page 67
                           Sheet1
159.4   17 x 24 cm.
159.4   17 x 24 cm.
55      Tela 17 x 24 cm.
55      Tela 17 x 24 cm.




                           Page 68
                              Sheet1
Encuadernacion
Milskin.
Milskin.
Milskin
Guaflex.
Tapa dura con sobrecubierta
Guaflex Tela
Guaflex Tela
Tapa dura con sobrecubierta
Guaflex Tela
Guaflex

Guaflex tela
Tapa dura con sobrecubierta
Guaflex Tela
Guaflex Tela
Guaflex Tela


Guaflex Tela




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica

                              Page 69
          Sheet1




Rústica


Rústica


Rústica
Rústica




          Page 70
Sheet1




Page 71
          Sheet1




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica




Rústica




          Page 72
          Sheet1


Rústica




          Page 73
          Sheet1




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rustica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica




          Page 74
          Sheet1




Rústica




Rústica


Rústica
Rústica
Rústica




          Page 75
                                                  Sheet1




Guaflex

Tapa dura con sobrecubierta
Rústica
Tapa dura Guaflex Valencia, con estampaciones en frente y lomo y guardas a color
Pasta española



Rústica

                                                 Page 76
                                                    Sheet1
Tapa dura



Tapa dura
Tapa dura con sobrecubierta




Tapa dura
Tapa dura

Rústica
Rústica.
Rústica
Guaflex




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Tapa dura con sobrecubierta
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Tapa dura, con doble estampación en frente y lomo
Tapa dura




                                                Page 77
           Sheet1
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica.
Rústica
Rústica

Rústica




Rústica




           Page 78
          Sheet1




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica

          Page 79
                                                  Sheet1
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Tela
Tela
Tela
Tela
Tela
Tela
Tela
Tela
Rústica




Guaflex, con estampaciones en frente y lomo
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Rústica
Rústica
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Rústica
Tela, con estampaciones en oro
Tela, con estampaciones en oro
Rústica
Rústica
Guaflex, con estampaciones en frente y lomo. 352 fotografías
Tela, con estampaciones en oro

Tela, con estampaciones en oro




                                                  Page 80
Sheet1




Page 81
Sheet1




Page 82
           Sheet1




Rústica

Rústica




Rústica
Rústica
Rústica
Rústica
Rústica.
Rústica
Rústica
Rústica




           Page 83
          Sheet1


Rústica




Rústica




Tela
Tela
Tela
Tela

          Page 84
                 Sheet1
Tapa dura tela
Tela
Tapa dura
Tapa dura




                 Page 85
                                              Sheet1
Fecha de edición         Páginas       ISBN                Section
1988                     1.800 págs.   84-7635-035-X       Actas y homenajes
1992                     1.384 págs.   84-604-4309-1       Actas y homenajes
1996                     968 págs.     84-7635-180-1       Actas y homenajes
1994                     1.412 págs.   84-7684-538-3       Actas y homenajes
2009                     1162 Págs.    978-84-7635-774-3   Actas y homenajes
2006                     2.496 Págs.   84-7635-632-3       Actas y homenajes
2006                     1.080 Págs.   84-7635-648-X       Actas y homenajes
2001                     1024 Págs.    84-7635-456-8       Actas y homenajes
2003                     1.100 Págs.   84-7635-564-5       Actas y homenajes
1999                     752 Págs.     84-7635-350-2       Actas y homenajes
2000                     1050 Págs.    84-7635-396-0       Actas y homenajes
2002                     360 Págs.     84-7635-537-8       Actas y homenajes
2004                     2960          84-7635-577-7       Actas y homenajes
2004                     1672 Págs.    84-7635-596-3       Actas y homenajes
2006                     3.128 Págs.   84-7635-635-8       Actas y homenajes
2007                     3.848 Págs.   978-84-7635-669-2   Actas y homenajes
2006                     264 Págs.     84-7635-661-7       Actas y homenajes
2007                     384 Págs.     978-84-7635-673-9   Actas y homenajes
2008                     2.310 Págs.   978-84-7635-733-0   Actas y homenajes
2009                     288 Págs.     978-84-7635-771-2   Ars Hispanica
2007                     248 Págs.     978-84-7635-685-2   Ars Hispanica
2007                     224 Págs.     978-84-7635-686-9   Ars Hispanica
2007                     176 Págs.     978-84-7635-687-6   Ars Hispanica
2008                     336 Págs.     978-84-7635-716-3   Ars Hispanica
2008                     264 Págs.     978-84-7635-719-4   Ars Hispanica
2011                     200 Págs.     978-84-7635-819-1   Ars Hispanica
2009                     256 Págs.     978-84-7635-756-9   Arte y Forma
2010                     592 Págs.     978-84-7635-809-2   Arte y Forma
1998;2008(2ª Ed.)        288 Págs.     84-7635-332-4       Bibliotheca Philologica
1988                     272 págs.     84-7635-045-7       Bibliotheca Philologica
1994                     480 págs.     84-7635-146-1       Bibliotheca Philologica
1996                     616 págs.     84-7635-212-3       Bibliotheca Philologica
1988                     936 págs.     84-7635-040-6       Bibliotheca Philologica
1988                     1028 págs.    84-7635-046-5       Bibliotheca Philologica
1985                     320 págs.     84-7635-006-67      Bibliotheca Philologica
1986                     136 págs.     84-7635-008-2       Bibliotheca Philologica
1986                     148 págs.     84-7635-011-2       Bibliotheca Philologica
1986                     544 págs.     84-7635-009-0       Bibliotheca Philologica
1986                     154 págs.     84-7635-099-6       Bibliotheca Philologica
1987                     324 págs.     84-7635-032-5       Bibliotheca Philologica
1995                     312 págs.     84-7635-183-6       Bibliotheca Philologica
1986                     196 págs.     84-7635-010-4       Bibliotheca Philologica
1991                     216 págs.     84-7635-094-5       Bibliotheca Philologica
1993                     160 págs.     84-7635-116-X       Bibliotheca Philologica
1994                     264 págs.     84-7635-147-x       Bibliotheca Philologica
1990                     226 págs.     84-7635-089-9       Bibliotheca Philologica
1990                     352 págs.     84-7635-087-2       Bibliotheca Philologica
1992                     388 págs.     84-7635-109-7       Bibliotheca Philologica
                         256 3ªEd.)
1991;2009(5ª reimpresión de la págs.   84-7635-007-4       Bibliotheca Philologica
1993                     560 págs.     84-7635-122-4       Bibliotheca Philologica

                                              Page 86
                                      Sheet1
2007                408 Págs.   84-7635-660-9       Bibliotheca Philologica
2008                192 Págs.   978-84-7635-725-5   Bibliotheca Philologica
2009                176 Págs.   978-84-7635-003-4   Bibliotheca Philologica
2005                416 Págs.   84-7635-590-4       Bibliotheca Philologica
2011                256 Págs.   978-84-7635-785-9   Bibliotheca Philologica
1996                456 págs.   84-7635-227-1       Bibliotheca Philologica
1997                616         84-7635-283-2       Bibliotheca Philologica
1997                600         84-7635-282-4       Bibliotheca Philologica
1993                586 págs.   84-7635-117-8       Bibliotheca Philologica
2000                320 Págs.   84-7635-421-5       Bibliotheca Philologica
2001                264 Págs.   84-7635-457-6       Bibliotheca Philologica
1987                408 págs.   84-7635-019-8       Bibliotheca Philologica
1988                216 págs.   84-7635-034-1       Bibliotheca Philologica
2004                216 Págs.   84-7635-567-X       Bibliotheca Philologica
1998                264 Págs.   84-7635-333-2       Bibliotheca Philologica
1998                600 Págs.   84-7635-336-7       Bibliotheca Philologica
1999                496 Págs.   84-7635-375-8       Bibliotheca Philologica
2000                696 Págs.   84-7635-403-7       Bibliotheca Philologica
2002                824 Págs.   84-7635-484-3       Bibliotheca Philologica
2002                368 Págs.   84-7635-508-4       Bibliotheca Philologica
2002                416 Págs.   84-7635-526-2       Bibliotheca Philologica
2002                488 Págs.   84-7635-527-0       Bibliotheca Philologica
2002;2009(2ª Ed.)   376 Págs.   84-7635-525-4       Bibliotheca Philologica
2002                544 Págs.   84-7635-536-X       Bibliotheca Philologica
2005                176 Págs.   84-7635-591-2       Bibliotheca Philologica
2007                560 Págs.   84-7635-663-3       Bibliotheca Philologica
2007                224 Págs.   84-7635-662-5       Bibliotheca Philologica
2007                256 Págs.   84-7635-664-7       Bibliotheca Philologica
2007                240 Págs.   978-84-7635-695-1   Bibliotheca Philologica
2007                352 Págs.   978-84-7635-706-4   Bibliotheca Philologica
2007                616 Págs.   978-84-7635-698-2   Bibliotheca Philologica
2005                304 Págs.   84-7635-589-0       Bibliotheca Philologica
2006                296 Págs.   84-7635-651-X       Bibliotheca Philologica
2008                280 Págs.   978-84-7635-745-3   Bibliotheca Philologica
2009                256 Págs.   978-84-7635-754-5   Bibliotheca Philologica
2009                224 Págs.   978-84-7635-766-8   Bibliotheca Philologica
2009                612 Págs.   978-84-7635-783-5   Bibliotheca Philologica
2009                352 Págs.   978-84-7635-765-1   Bibliotheca Philologica
2010                152 págs.   978-84-7635-791-0   Bibliotheca Philologica
2010                752 págs.   978-84-7635-795-8   Bibliotheca Philologica
2010                160 Págs.   978-84-7635-811-5   Bibliotheca Philologica
2010                352 Págs.   978-84-7635-786-6   Bibliotheca Philologica
2010                496 Págs.   978-84-7635-812-2   Bibliotheca Philologica
                    44 Págs.                        Catálogos
                    46 Págs.                        Catálogos
                    118 Págs.                       Catálogos
                    38 Págs.                        Catálogos
1997;2000(2ªEd.)    78 págs.    84-7635-248-4       Comentarios de Texto
1997;2003(2ª Ed.)   86 págs.    84-7635-247-6       Comentarios de Texto
1998;2003(2ª Ed.)   92 pags.    84-7635-289-1       Comentarios de Texto
1998                90 pags.    84-7635-288-3       Comentarios de Texto

                                      Page 87
                                       Sheet1
1998;2008(2ª Ed.)    96 Págs.    84-7635-312-X       Comentarios de Texto
1998                 80 Págs.    84-7635-313-8       Comentarios de Texto
2000;2007(2ª Ed.)    96 Págs.    84-7635-414-2       Comentarios de Texto
1998; 2008(3ª Ed.)   96 Págs.    84-7635-334-0       Comentarios de Texto
1998                 96 Págs.    84-7635-338-3       Comentarios de Texto
1998                 96 Págs.    84-7635-340-5       Comentarios de Texto
2000                 96 Págs.    84-7635-415-0       Comentarios de Texto
2000                 96 Págs.    84-7635-435-5       Comentarios de Texto
2002                 96 Págs.    84-7635-519-X       Comentarios de Texto
2002                 80 Págs.    84-7635-493-2       Comentarios de Texto
2002                 96 Págs.    84-7635-494-0       Comentarios de Texto
2005                 96 Págs.    84-7635-616-1       Comentarios de Texto
2006                 88 Págs.    84-7635-658-7       Comentarios de Texto
2008                 64 Págs.    978-84-7635-723-1   Comentarios de Texto
2008                 96 Págs.    978-84-7635-722-4   Comentarios de Texto
2008                 96 Págs.    978-84-7635-742-2   Comentarios de Texto
2008                 72 págs.    978-84-7635-746-0   Comentarios de Texto
2008                 96 Págs.    978-84-7635-743-9   Comentarios de Texto
2009                 80 págs.    978-84-7635-768-2   Comentarios de Texto
2010                 88 Págs.    978-84-7635-807-8   Comentarios de Texto
2005                 96 Págs.    84-7635-619-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2005                 88 Págs.    84-7635-608-0       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2005                 96 Págs.    84-7635-612-9       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2005                 96 Págs.    84-7635-611-0       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2000                 96 Págs.    84-7635-412-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2000;2007(2ª Ed.)    96 Págs.    84-7635-447-9       Cuadernos de Didáctica del Español / le
1999                 80 Págs.    84-7635-359-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
1999                 80 Págs.    84-7635-364-2       Cuadernos de Didáctica del Español / le
1999;2011 (3ª Ed.)   72 Págs.    84-7635-363-4       Cuadernos de Didáctica del Español / le
1999;2010 (3ª Ed.)   96 Págs.    84-7635-391-X       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2000;2008(2ª Ed.)    112 Págs.   84-7635-430-4       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2001                 96 Págs.    84-7635-474-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
1999                 72 Págs.    84-7635-390-1       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2002                 96 Págs.    84-7635-487-8       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2002                 96 Págs.    84-7635-488-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2002                 80 Págs.    84-7635-534-3       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2003                 120 Págs.   84-7635-554-8       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2004                 96 Págs.    84-7635-572-6       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2005                 96 Págs.    84-7635-607-2       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2006                 96 Págs.    84-7635-641-2       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2006                 96 Págs.    84-7635-646-3       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2007                 96 Págs.    978-84-7635-659-3   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2007                 88 Págs.    978-84-7635-677-7   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2005                 96 Págs.    84-7635-613-7       Cuadernos de Didáctica del Español / le
2007                 80 Págs.    978-84-7635-665-4   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2008                 96 Págs.    978-84-7635-738-5   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2008                 96 Págs.    978-84-7635-730-9   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2008                 96 Págs.    978-84-7635-751-4   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2010                 88 Págs.    978-84-7635-798-9   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2010                 96 Págs.    978-84-7635-814-6   Cuadernos de Didáctica del Español / le
2010                 80 págs.    978-84-7635-797-2   Cuadernos de Didáctica del Español / le

                                       Page 88
                                      Sheet1
1999                 96 Págs.   84-7635-401-0       Cuadernos de Historia
2000                 80 Págs.   84-7635-408-8       Cuadernos de Historia
2000                 64 Págs.   84-7635-406-1       Cuadernos de Historia
2000                 96 Págs.   84-7635-405-3       Cuadernos de Historia
2011                 96 Págs.   978-84-7635-818-4   Cuadernos de Historia
2008                 88 Págs.   978-84-7635-727-9   Cuadernos de Historia
2009                 96 Págs.   978-84-7635-769-9   Cuadernos de Historia
2009                 96 Págs.   978-84-7635-770-5   Cuadernos de Historia
2009                 96 Págs.   978-84-7635-777-4   Cuadernos de Historia
2011                 96 Págs.   978-84-7635-820-7   Cuadernos de Historia
2011                 96 Págs.   978-84-7635-821-4   Cuadernos de Historia
2003                 96 Págs.   84-7635-551-3       Cuadernos de Historia
1996                 72 págs.   84-7635-188-7       Cuadernos de Historia
1996                 96 págs.   84-7635-195-X       Cuadernos de Historia
1996                 64 págs.   84-7635-189-5       Cuadernos de Historia
1996                 72 págs.   84-7635-196-8       Cuadernos de Historia
1996                 80 págs.   84-7635-197-6       Cuadernos de Historia
1996                 80 págs.   84-7635-190-9       Cuadernos de Historia
1996;2008(2ªEd.)     72 págs.   84-7635-205-0       Cuadernos de Historia
1996                 96 págs.   84-7635-194-1       Cuadernos de Historia
1996                 72 págs.   84-7635-204-2       Cuadernos de Historia
1996                 7 págs.    84-7635-211-5       Cuadernos de Historia
1996;1999(2ªEd.)     96 págs.   84-7635-217-4       Cuadernos de Historia
1996                 80 págs.   84-7635-219-0       Cuadernos de Historia
1996                 7 págs.    84-7635-203-4       Cuadernos de Historia
1997                 80 págs.   84-7635-254-9       Cuadernos de Historia
1997                 62 págs.   84-7635-258-1       Cuadernos de Historia
1996;2008(2ªEd.)     90 págs.   84-7635-221-2       Cuadernos de Historia
1996                 96 págs.   84-7635-223-9       Cuadernos de Historia
1996;2002 (2ª Ed.)   60 págs.   84-7635-226-3       Cuadernos de Historia
1996                 92 págs.   84-7635-237-9       Cuadernos de Historia
1996                 68 págs.   84-7635-236-0       Cuadernos de Historia
1996                 60 págs.   84-7635-225-5       Cuadernos de Historia
1996                 62 págs.   84-7635-234-4       Cuadernos de Historia
1996                 76 págs.   84-7635-222-0       Cuadernos de Historia
1996                 86 págs.   84-7635-235-2       Cuadernos de Historia
1996                 78 págs.   84-7635-224-7       Cuadernos de Historia
1997                 80 págs.   84-7635-257-3       Cuadernos de Historia
1997                 72 págs.   84-7635-260-3       Cuadernos de Historia
1997                 80 págs.   84-7635-261-1       Cuadernos de Historia
1997;2006(5ªEd.)     72 págs.   84-7635-240-9       Cuadernos de Historia
1997                 70 págs.   84-7635-255-7       Cuadernos de Historia
1997                 88 págs.   84-7635-253-0       Cuadernos de Historia
1997                 72 págs.   84-7635-256-5       Cuadernos de Historia
1997                 96 págs.   84-7635-270-0       Cuadernos de Historia
1997                 72 págs.   84-7635-276-X       Cuadernos de Historia
1997                 96 págs.   84-7635-273-5       Cuadernos de Historia
1997                 78 págs.   84-7635-274-3       Cuadernos de Historia
1997;2004 (2ª Ed.)   80 pags.   84-7635-269-7       Cuadernos de Historia
1997                 86 pags.   84-7635-271-9       Cuadernos de Historia
1997                 80 pags.   84-7635-272-7       Cuadernos de Historia

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                                     Sheet1
1996               84 págs.    84-7635-233-6   Cuadernos de Historia
1997               74 págs.    84-7635-245-X   Cuadernos de Historia
1996               60 págs.    84-7635-218-2   Cuadernos de Historia
1996;2008(2ªEd.)   80 págs.    84-7635-220-4   Cuadernos de Historia
1997               64 págs.    84-7635-275-1   Cuadernos de Historia
1998               68 pags.    84-7635-286-7   Cuadernos de Historia
1998               76 pags     84-7635-287-5   Cuadernos de Historia
1998               68 pags.    84-7635-285-9   Cuadernos de Historia
1998               80 Págs.    84-7635-297-2   Cuadernos de Historia
1998               96 Págs.    84-7635-298-0   Cuadernos de Historia
1998               80 Págs.    84-7635-299-9   Cuadernos de Historia
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1998               72 Págs.    84-7635-308-1   Cuadernos de Historia
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2000               96 Págs.    84-7635-439-8   Cuadernos de Historia
2001               80 Págs.    84-7635-450-9   Cuadernos de Historia
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2001               104 Págs.   84-7635-476-2   Cuadernos de Historia
2001               80 Págs.    84-7635-477-0   Cuadernos de Historia
1998               80 Págs.    84-7635-323-5   Cuadernos de Historia
1998               80 Págs.    84-7635-328-6   Cuadernos de Historia
1998               80 Págs.    84-7635-330-8   Cuadernos de Historia
1998               72 Págs.    84-7635-331-6   Cuadernos de Historia
1998               96 Págs.    84-7635-337-5   Cuadernos de Historia
1999               80 Págs.    84-7635-343-X   Cuadernos de Historia
1999               72 Págs.    84-7635-342-1   Cuadernos de Historia
1999               96 Págs.    84-7635-348-0   Cuadernos de Historia
1999               72 Págs.    84-7635-349-9   Cuadernos de Historia
1999               96 Págs.    84-7635-369-3   Cuadernos de Historia
1999               96 Págs.    84-7635-344-8   Cuadernos de Historia
1999               96 Págs.    84-7635-371-5   Cuadernos de Historia
1999               80 Págs.    84-7635-370-7   Cuadernos de Historia
1999               80 Págs.    84-7635-372-3   Cuadernos de Historia
1999               96 Págs.    84-7635-376-6   Cuadernos de Historia
1999               64 Págs.    84-7635-398-7   Cuadernos de Historia
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2001               96 Págs.    84-7635-471-1   Cuadernos de Historia
2000               96 Págs.    84-7635-440-1   Cuadernos de Historia
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2002               96 Págs.    84-7635-518-1   Cuadernos de Historia

                                     Page 90
                                      Sheet1
2002                 96 Págs.   84-7635-539-4       Cuadernos de Historia
2003                 72 Págs.   84-7635-550-5       Cuadernos de Historia
2002                 96 Págs.   84-7635-532-7       Cuadernos de Historia
2003                 96 Págs.   84-7635-553-X       Cuadernos de Historia
2003                 96 Págs.   84-7635-555-6       Cuadernos de Historia
2005                 96 Págs.   84-7635-623-4       Cuadernos de Historia
2003                 80 Págs.   84-7635-552-1       Cuadernos de Historia
2010                 96 Págs.   978-84-7635-780-4   Cuadernos de Historia
2010                 80 págs.   978-84-7635-789-7   Cuadernos de Historia
2010                 88 Págs.   978-84-7635-804-7   Cuadernos de Historia
2010                 88 Págs.   978-84-7635-805-4   Cuadernos de Historia
2010                 96 Págs.   978-84-7635-808-5   Cuadernos de Historia
2010                 96 Págs.   978-84-7635-810-8   Cuadernos de Historia
2003;2009(2ª Ed.)    96 Págs.   84-7635-548-3       Cuadernos de Lengua Española
1992;2005(5ªEd.)     56 págs.   84-7635-113-5       Cuadernos de Lengua Española
1992;2002(4ªEd.)     64 págs.   84-7635-112-7       Cuadernos de Lengua Española
1992;1998(3ªEd.)     72 págs.   84-7635-114-3       Cuadernos de Lengua Española
1993;2010(9ªEd.)     64 págs.   84-7635-118-6       Cuadernos de Lengua Española
1993;2009(4ªEd.)     84 págs.   84-7635-120-8       Cuadernos de Lengua Española
1993;2011(9ªEd.)     72 págs.   84-7635-130-5       Cuadernos de Lengua Española
1994;1999(2ªEd.)     80 págs.   84-7635-161-5       Cuadernos de Lengua Española
1993;2002(3ªEd.)     76 págs.   84-7635-119-8       Cuadernos de Lengua Española
1993;2008(7ªEd.)     80 págs.   84-7635-127-5       Cuadernos de Lengua Española
1994;2009(3ªEd.)     64 págs.   84-7635-142-9       Cuadernos de Lengua Española
1993;2008(5ªEd.)     72 págs.   84-7635-128-3       Cuadernos de Lengua Española
1993;1995(2ªEd.)     56 págs.   84-7635-129-1       Cuadernos de Lengua Española
1994;2005(4ªEd.)     88 págs.   84-7635-149-6       Cuadernos de Lengua Española
1994;2010(8ªEd.)     64 págs.   84-7635-143-7       Cuadernos de Lengua Española
1994;1996(2ªEd.)     72 págs.   84-7635-148-8       Cuadernos de Lengua Española
1994;2004(5ªEd.)     96 págs.   84-7635-160-7       Cuadernos de Lengua Española
1994;1997(4ªEd.)     80 págs.   84-7635-162-3       Cuadernos de Lengua Española
1994;2007(5ªEd.)     64 págs.   84-7635-164-X       Cuadernos de Lengua Española
1994;2011(3ªEd.)     96 págs.   84-7635-163-1       Cuadernos de Lengua Española
1995;2011(9ªEd.)     72 págs.   84-7635-169-0       Cuadernos de Lengua Española
1995;1997(2ªEd.)     80 págs.   84-7635-175-5       Cuadernos de Lengua Española
1995;1998(2ªEd.)     64 págs.   84-7635-176-3       Cuadernos de Lengua Española
1995;1997(2ªEd.)     96 págs.   84-7635-177-1       Cuadernos de Lengua Española
1995;2003 (3ª Ed.)   64 págs.   84-7635-185-2       Cuadernos de Lengua Española
1995;1998(2ªEd.)     80 Págs.   84-7635-187-9       Cuadernos de Lengua Española
1996;2003(2ª Ed.)    72 págs.   84-7635-201-8       Cuadernos de Lengua Española
1996;2003(2ª Ed.)    92 págs.   84-7635-214-X       Cuadernos de Lengua Española
1995;2011(4ªEd.)     64 págs.   84-7635-186-0       Cuadernos de Lengua Española
1995;1998(2ªEd.)     80 Págs.   84-7635-184-4       Cuadernos de Lengua Española
1996;1999(2ªEd.)     96 págs.   84-7635-207-7       Cuadernos de Lengua Española
1996;2000 (2ªEd.)    96 págs.   84-7635-208-5       Cuadernos de Lengua Española
1996;2003(3ªEd.)     72 págs.   84-7635-210-7       Cuadernos de Lengua Española
2005                 96 Págs.   84-7635-626-9       Cuadernos de Lengua Española
1999;2000(2ªEd.)     96 Págs.   84-7635-399-5       Cuadernos de Lengua Española
2006                 96 Págs.   84-7635-650-1       Cuadernos de Lengua Española
2007                 96 Págs.   978-84-7635-711-8   Cuadernos de Lengua Española
2000                 80 Págs.   84-7635-436-3       Cuadernos de Lengua Española

                                      Page 91
                                           Sheet1
1996;2010(6ªEd.)     78 págs.        84-7635-228-X       Cuadernos de Lengua Española
1997                 70 págs.        84-7635-263-8       Cuadernos de Lengua Española
1997;2003(2ª Ed.)    80 págs.        84-7635-246-8       Cuadernos de Lengua Española
1997;2003(2ª Ed.)    94 págs.        84-7635-262-X       Cuadernos de Lengua Española
1997;2002(2ª Ed.)    96 págs.        84-7635-244-1       Cuadernos de Lengua Española
1997                 72 págs.        84-7635-251-4       Cuadernos de Lengua Española
1997;2000(2ªEd.)     96 págs.        84-7635-268-9       Cuadernos de Lengua Española
1997                 86 págs.        84-7635-278-6       Cuadernos de Lengua Española
1997                 86 págs.        84-7635-279-4       Cuadernos de Lengua Española
1997                 72 págs.        84-7635-277-8       Cuadernos de Lengua Española
1999;2003(2ª Ed.)    96 Págs.        84-7635-382-0       Cuadernos de Lengua Española
1997;2010(10ªEd.)    96 págs.        84-7635-250-6       Cuadernos de Lengua Española
1997                 80 págs.        84-7635-259-X       Cuadernos de Lengua Española
1995;2002(3ªEd.)     72 págs.        84-7635-170-4       Cuadernos de Lengua Española
1998;2003(2ª Ed.)    96 Págs.        84-7635-290-5       Cuadernos de Lengua Española
1998;2004(2ª Ed.)    96 Págs.        84-7635-291-3       Cuadernos de Lengua Española
1998;2008(2ª Ed.)    72 Págs.        84-7635-293-X       Cuadernos de Lengua Española
1998;2008(2ª Ed.)    72 Págs.        84-7635-294-8       Cuadernos de Lengua Española
1998                 96 Págs.        84-7635-295-6       Cuadernos de Lengua Española
1998;2007(3ª Ed.)    96 Págs.        84-7635-296-4       Cuadernos de Lengua Española
1992;2000(3ªEd.)     64 págs.        84-7635-115-1       Cuadernos de Lengua Española
2000;2005(2ª Ed.)                    84-7635-424-X
                     96 Págs. cada uno                   Cuadernos de Lengua Española
2001                 112 Págs.       84-7635-475-4       Cuadernos de Lengua Española
1995;2010(3ªEd.)     56 págs.        84-7635-178-X       Cuadernos de Lengua Española
1996;2002(3ªEd.)     72 págs.        84-7635-209-3       Cuadernos de Lengua Española
1993;2011(6ªEd.)     56 págs.        84-7635-131-3       Cuadernos de Lengua Española
1998                 64 Págs.        84-7635-324-3       Cuadernos de Lengua Española
1998                 80 Págs.        84-7635-325-1       Cuadernos de Lengua Española
1998                 96 Págs.        84-7635-292-1       Cuadernos de Lengua Española
1998                 96 Págs.        84-7635-339-1       Cuadernos de Lengua Española
1999                 96 Págs.        84-7635-345-6       Cuadernos de Lengua Española
1999;2010 (2ª Ed.)   96 Págs.        84-7635-346-4       Cuadernos de Lengua Española
1999                 96 Págs.        84-7635-347-2       Cuadernos de Lengua Española
1999;2009 (2ª Ed.)   96 Págs.        84-7635-377-4       Cuadernos de Lengua Española
1999                 80 Págs.        84-7635-378-2       Cuadernos de Lengua Española
2000                 80 Págs.        84-7635-404-5       Cuadernos de Lengua Española
2002                 96 Págs.        84-7635-511-4       Cuadernos de Lengua Española
2002                 96 Págs.        84-7635-497-5       Cuadernos de Lengua Española
2002                 64 Págs.        84-7635-498-3       Cuadernos de Lengua Española
2002                 96 Págs.        84-7635-524-6       Cuadernos de Lengua Española
2003                 96 Págs.        84-7635-549-1       Cuadernos de Lengua Española
2004                 80 Págs.        84-7635-568-8       Cuadernos de Lengua Española
2003;2009(2ª Ed.)    96 Págs.        84-7635-557-2       Cuadernos de Lengua Española
2004                 80 Págs.        84-7635-569-6       Cuadernos de Lengua Española
2004                 96 Págs.        84-7635-588-2       Cuadernos de Lengua Española
2005                 80 Págs.        84-7635-601-3       Cuadernos de Lengua Española
2005                 96 Págs.        84-7635-617-X       Cuadernos de Lengua Española
2006                 96 Págs.        84-7635-639-0       Cuadernos de Lengua Española
2006                 96 Págs.        84-7635-649-8       Cuadernos de Lengua Española
2006                 96 Págs.        84-7635-657-9       Cuadernos de Lengua Española
2007                 96 Págs.        978-84-7635-667-8   Cuadernos de Lengua Española

                                           Page 92
                                          Sheet1
2007                96 Págs.        978-84-7635-668-5   Cuadernos de Lengua Española
2007                88 Págs.        978-84-7635-675-3   Cuadernos de Lengua Española
2007                96 Págs.        978-84-7635-700-2   Cuadernos de Lengua Española
2007                64 Págs.        978-84-7635-705-7   Cuadernos de Lengua Española
2007                96 Págs.        978-84-7635-710-1   Cuadernos de Lengua Española
2004                96 Págs.        84-7635-566-1       Cuadernos de Lengua Española
2004                80 Págs.        84-7635-570-X       Cuadernos de Lengua Española
2005;2011(2ª ed.)   96 Págs.        84-7635-602-1       Cuadernos de Lengua Española
2005                96 Págs.        84-7635-615-3       Cuadernos de Lengua Española
2007                88 Págs.        978-84-7635-699-9   Cuadernos de Lengua Española
2008                88 Págs.        978-84-7635-750-7   Cuadernos de Lengua Española
2008                96 Págs.        978-84-7635-747-7   Cuadernos de Lengua Española
2008                96 Págs.        978-84-7635-752-1   Cuadernos de Lengua Española
2008                96 Págs.        978-84-7635-755-2   Cuadernos de Lengua Española
2009                96 Págs.        978-84-7635-764-4   Cuadernos de Lengua Española
2009                96 Págs.        978-84-7635-767-5   Cuadernos de Lengua Española
2009                96 Págs.        978-84-7635-757-6   Cuadernos de Lengua Española
2010                96 Págs.        978-84-7635-787-3   Cuadernos de Lengua Española
2010                96 Págs.        978-84-7635-788-0   Cuadernos de Lengua Española
2010                96 Págs.        978-84-7635-794-1   Cuadernos de Lengua Española
2011                96 Págs.        978-84-7635-813-9   Cuadernos de Lengua Española
2005                336 Págs.       84-7635-625-0       Cuadernos de Narrativa
2005                304 Págs.       84-7635-618-8       Cuadernos de Narrativa
2005                288 Págs.       84-7635-624-2       Cuadernos de Narrativa
2011                216 Págs.       978-84-7635-826-9   Cuadernos de Narrativa
2007                208 Págs.       978-84-7635-693-7   Cuadernos de Narrativa
2007                192 Págs.       978-84-7635-692-0   Cuadernos de Narrativa
2007                208 Págs.       978-84-7635-691-3   Cuadernos de Narrativa
2009                272 Págs.       978-84-7635-758-3   Cuadernos de Narrativa
2009                320 Págs.       978-84-7635-759-0   Cuadernos de Narrativa
2010                224 Págs.       978-84-7635-815-3   Cuadernos de Narrativa
2000                120 Págs.       84-7635-441-X       Cuadernos de Prácticas de Español / le
2009                                84-7635-441.X       Cuadernos de Prácticas de Español / le
2009                                84-7635-366.9       Cuadernos de Prácticas de Español / le
1999                112 Págs.       84-7635-365-0       Cuadernos de Prácticas de Español / le
1999                88 Págs.        84-7635-366-9       Cuadernos de Prácticas de Español / le
1999                144 Págs.       84-7635-367-7       Cuadernos de Prácticas de Español / le
2000                96 Págs.        84-7635-442-8       Cuadernos de Prácticas de Español / le
2001                152 Págs.       84-7635-443-6       Cuadernos de Prácticas de Español / le
2007                96 Págs.        978-84-7635-707-1   Cuadernos de Prácticas de Español / le
1998                268 Págs.       84-7635-252-2       Diccionarios de Americanismos
1995                L + 214 págs.   84-7635-174-7       Diccionarios de Americanismos
1999                350 Págs.       84-7635-352-9       Diccionarios de Americanismos
2006                896 Págs.       978-84-7635-631-9   Diccionarios de Americanismos
1995;1998(2ªEd.)    384 págs.       84-7635-171-2       Diccionarios y Manuales
                                    84-7635-014-7       Diccionarios y Manuales
1996                1.700 págs.     84-7635-191-7       Diccionarios y Manuales
2011                944 Págs.       978-84-7635-817-7   Diccionarios y Manuales
2005                248 Págs.       84-7635-620-X       Diccionarios y Manuales
1996                1342 págs.      84-7635-239-5       Diccionarios y Manuales
2003;2004(2ª Ed.)   1392 Págs.      84-7635-556-4       Diccionarios y Manuales

                                          Page 93
                                                 Sheet1
2000                       830 Págs.       84-7635-422-3       Diccionarios y Manuales
2001                       304 Págs.       84-7635-473-8       Diccionarios y Manuales
1998;2009(7ªEd.)           376 Págs.       84-7635-327-8       Diccionarios y Manuales
1999                       288 Págs.       84-7635-354-5       Diccionarios y Manuales
2000                       464 Págs.       84-7635-413-4       Diccionarios y Manuales
1999                       380 Págs.       84-7635-373-1       Diccionarios y Manuales
2002                       352 Págs.       84-7635-507-6       Diccionarios y Manuales
2002;2004(2ª Ed.)          400 Págs.       84-7635-522-X       Diccionarios y Manuales
2002                       240 Págs.       84-7635-489-4       Diccionarios y Manuales
2003;2005(3ª Ed.)          872 Págs.       84-7635-523-8       Diccionarios y Manuales
2003                                       84-7635-545-9
                           Tomo I-894 / Tomo II-1294           Diccionarios y Manuales
2006                       856 Págs.       84-7635-559-9       Diccionarios y Manuales
                           456
2006;2011 (4ª ed. actualizada) Págs.       978-84-7635-827-6   Diccionarios y Manuales
                           904
2006;2011 (4ª ed. actualizada) Págs.       978-84-7635-828-3   Diccionarios y Manuales
2007                       10.426 págs.    978-84-7635-674-6   Diccionarios y Manuales
2003                       1392 Págs.      84-7635-560-2       Diccionarios y Manuales
2008                       344 Págs.       978-84-7635-753-8   Diccionarios y Manuales
1994                       208 págs.       84-7635-152-6       El Español de América
1995                       72 págs.        84-7635-179-8       El Español de América
1994                       152 págs.       84-7635-153-4       El Español de América
1992                       312 págs.       84-7635-111-9       El Español de América
1996                       110 págs.       84-7635-229-8       El Español de América
1999                       104 Págs.       84-7635-397-9       El Español de América
1999                       224 Págs.       84-7635-360-X       El Español de América
1999                       120 Págs.       84-7635-383-9       El Español de América
1999                       152 Págs.       84-7635-384-7       El Español de América
1991                       340 págs.       84-7635-093-7       Español para extranjeros
1988                       240 págs.       84-7635-038-4       Español para extranjeros
1988;2008(7ªEd.)           328 págs.       84-7635-044-9       Español para extranjeros
1987                       288 págs.       84-7635-031-7       Español para extranjeros
1988;2009(2ªEd.)           254 págs.       84-7635-039-2       Español para extranjeros
1989                       216 págs.       84-7635-053-8       Español para extranjeros
1988                       328 págs.       84-7635-061-9       Español para extranjeros
1989                       272 págs.       84-7635-052-X       Español para extranjeros
1989.                      192 págs.       84-7635-058-9       Español para extranjeros
1996;2009(2ªEd.)           152 págs.       84-7635-213-1       Español para extranjeros
1998                       416 Págs.       84-7635-306-5       Español para extranjeros
1997                       942 págs.       84-7635-249-2       Fuentes de la Medicina Española
1990                       262 págs.       84-7635-091-0       Fuentes de la Medicina Española
1993                       1.600 págs.     84-7635-124-0       Fuentes de la Medicina Española
1993                       216 págs.       84-7635-123-2       Fuentes de la Medicina Española
1994                       400 págs.       84-7635-152-8       Fuentes de la Medicina Española
2000                       560 Págs.       84-7635-402-9       Fuentes de la Medicina Española
                           11.360 págs.    84-7635-062-7       Grandes obras
                           3.128 págs.     84-7635-020-1       Grandes obras
2001                       384 Págs.       84-7635-486-X       Instrumenta Bibliologica
1999                       488 Págs.       84-7635-393-6       Instrumenta Bibliologica
1999                       336 Págs.       84-7635-392-8       Instrumenta Bibliologica
2005                       416 Págs.       84-7635-600-5       Instrumenta Bibliologica
2005                       264 Págs.       84-7635-630-7       Instrumenta Bibliologica
2011                       320 Págs.       978-84-7635-816-0   Instrumenta Bibliologica

                                                Page 94
                                         Sheet1
1994                 168 págs.     84-7635-168-2       Instrumenta Bibliologica
1998                 368 Págs.     84-7635-311-1       Instrumenta Bibliologica
1996                 232 págs.     84-7635-202-6       Instrumenta Bibliologica
1996                 782 págs.     84-7635-230-1       Instrumenta Bibliologica
1998                 360 Págs.     84-7635-314-6       Instrumenta Bibliologica
1993                 152 págs.     84-7635-139-9       Instrumenta Bibliologica
1993                 168 págs.     84-7635-121-6       Instrumenta Bibliologica
1994                 176 págs.     84-7635-159-3       Instrumenta Bibliologica
1997;2011 (2ª Ed.)   392 págs.     84-7635-267-0       Instrumenta Bibliologica
2010                 264 Págs.     978-84-7635-793-4   Instrumenta Bibliologica
1996                 886 págs.     84-7635-198-4       Instrumenta Bibliologica
2001                 552 Págs.     84-7635-481-9       Instrumenta Bibliologica
2001                 280 Págs.     84-7635-485-1       Instrumenta Bibliologica
1998;2007(3ªEd.)     384 Págs.     84-7635-315-4       Instrumenta Bibliologica
1998                 608 Págs.     84-7635-329-4       Instrumenta Bibliologica
1999                 288 Págs.     84-7635-351-0       Instrumenta Bibliologica
2003                 320 Págs.     84-7635-542-4       Instrumenta Bibliologica
2000                 1.466 Págs.   84-7635-418-5       Instrumenta Bibliologica
2004                 446 Págs.     84-7635-584-X       Instrumenta Bibliologica
2004                 256 Págs.     84-7635-573-4       Instrumenta Bibliologica
2005                 400 Págs.     84-7635-593-9       Instrumenta Bibliologica
2005                 352 Págs.     84-7635-621-8       Instrumenta Bibliologica
2006                 288 Págs.     84-7635-642-0       Instrumenta Bibliologica
2006                 256 Págs.     84-7635-647-1       Instrumenta Bibliologica
2006                 360 Págs.     84-7635-656-0       Instrumenta Bibliologica
2007                 240 Págs.     978-84-7635-666-1   Instrumenta Bibliologica
2004                 560 Págs.     84-7635-578-5       Instrumenta Bibliologica
2004;2011(3ª Ed.)    432           84-7635-597-1       Instrumenta Bibliologica
2005                 304 Págs.     84-7635-604-8       Instrumenta Bibliologica
2005                 464 Págs.     84-7635-592-0       Instrumenta Bibliologica
2006                 224 Págs.     84-7635-652-8       Instrumenta Bibliologica
2007                 288 Págs.     978-84-7635-708-8   Instrumenta Bibliologica
2008                 352 Págs.     978-84-7635-721-7   Instrumenta Bibliologica
2008                 344 Págs.     978-84-7635-729-3   Instrumenta Bibliologica
2008                 168 Págs.     978-84-7635-737-8   Instrumenta Bibliologica
2008                 512 Págs.     978-84-7635-749-1   Instrumenta Bibliologica
2009                 304 Págs.     978-84-7635-772-9   Instrumenta Bibliologica
2009                 280 Págs.     978-84-7635-782-8   Instrumenta Bibliologica
2010                 312 Págs.     978-84-7635-790-3   Instrumenta Bibliologica
2005                 64 Págs.      84-7635-609-9       Lecturas Graduadas
2002                 80 Págs.      84-7635-538-6       Lecturas Graduadas
2000                 88 Págs.      84-7635-429-0       Lecturas Graduadas
2000                 64 Págs.      84-7635-434-7       Lecturas Graduadas
2000;2009(2ª Ed.)    64 Págs.      84-7635-432-0       Lecturas Graduadas
2000                 80 Págs.      84-7635-444-4       Lecturas Graduadas
2001                 74 Págs.      84-7635-470-3       Lecturas Graduadas
2001                 80 Págs.      84-7635-479-7       Lecturas Graduadas
2001                 80 Págs.      84-7635-482-7       Lecturas Graduadas
1999;2003(2ª Ed.)    64 Págs.      84-7635-358-8       Lecturas Graduadas
2000;2009(3ª Ed.)    64 Págs.      84-7635-428-2       Lecturas Graduadas
2000;2003(2ª Ed.)    48 Págs.      84-7635-427-4       Lecturas Graduadas

                                         Page 95
                                           Sheet1
2000;2003 (2ª Ed.)   56 Págs.        84-7635-433-9       Lecturas Graduadas
2000                 56 Págs.        84-7635-445-2       Lecturas Graduadas
2001                 72 Págs.        84-7635-449-5       Lecturas Graduadas
2001                 80 Págs.        84-7635-480-0       Lecturas Graduadas
2002                 80 Págs.        84-7635-506-8       Lecturas Graduadas
2002                 56 Págs.        84-7635-512-2       Lecturas Graduadas
2002                 64 Págs.        84-7635-491-6       Lecturas Graduadas
2002                 56 Págs.        84-7635-490-8       Lecturas Graduadas
2002                 80 Págs.        84-7635-492-4       Lecturas Graduadas
2002                 80 Págs.        84-7635-530-0       Lecturas Graduadas
2002                 80 Págs.        84-7635-533-5       Lecturas Graduadas
2002                 96 Págs.        84-7635-531-9       Lecturas Graduadas
2003                 56 Págs.        84-7635-565-3       Lecturas Graduadas
2004                 48 Págs.        84-7635-579-3       Lecturas Graduadas
2004                 56 Págs.        84-7635-582-3       Lecturas Graduadas
2004                 48 Págs.        84-7635-587-4       Lecturas Graduadas
2005                 96 Págs.        84-7635-606-4       Lecturas Graduadas
2004                 80 Págs.        84-7635-580-7       Lecturas Graduadas
2004                 56 Págs.        84-7635-586-6       Lecturas Graduadas
2005                 72 Págs.        84-7635-610-2       Lecturas Graduadas
2007                 64 Págs.        978-84-7635-688-3   Lecturas Graduadas
2008                 32 Págs.        978-84-7635-748-4   Lecturas Graduadas
2010                 32 Págs.        978-84-7635-796-5   Lecturas Graduadas
2011                 32 Págs.        978-84-7635-822-1   Lecturas Graduadas
2011                 32 Págs.        978-84-7635-832-0   Lecturas Graduadas
2009                                 978-84-7635-784-2   Manuales formación profesores español 2/L
                     528 Págs.       978-84-7635-825-2   Manuales formación profesores español 2/L
2011                 240 Págs.       978-84-7635-824-5   Manuales formación profesores español 2/L
2006                 480 Págs.       84-7635-643-9       Manuales formación profesores español 2/L
2006                 328 Págs.       84-7635-644-7       Manuales formación profesores español 2/L
2007                 616 Págs.       84-7635-645-5       Manuales formación profesores español 2/L
2007                 232 Págs.       978-84-7635-696-8   Manuales formación profesores español 2/L
2004;2011(3ª Ed.)    304 Págs.       84-7635-599-8       Manuales formación profesores español 2/L
2005;2011(2ª ed.)    224 Págs.       84-7635-605-6       Manuales formación profesores español 2/L
2007                 304 Págs.       978-84-7635-712-5   Manuales formación profesores español 2/L
2008                 272 Págs.       978-84-7635-736-1   Manuales formación profesores español 2/L
2009                 192 Págs.       978-84-7635-740-8   Manuales formación profesores español 2/L
2010                 264 Págs.       978-84-7635-802-3   Manuales formación profesores español 2/L
1999;2007 (2ª Ed.)   160 Págs.       84-7635-394-4       Materiales Complementarios de Español/le
1999                 160 Págs.       84-7635-385-5       Materiales Complementarios de Español/le
2005                 288 Págs.       84-7635-614-5       Materiales Complementarios de Español/le
2002                 304 Págs.       84-7635-535-1       Materiales Complementarios de Español/le
2008                 128 Págs.       978-84-7635-732-3   Materiales Complementarios de Español/le
2008                 296 Págs.       978-84-7635-731-6   Materiales Complementarios de Español/le
2009                 416 Págs.       978-84-7635-781-1   Materiales Complementarios de Español/le
1993                 XX+47 págs.     84-7635-132-1       Normas
1993                 XIV+128 págs.   84-7635-133-X       Normas
1993                 VIII+46 págs.   84-7635-134-8       Normas
1993                 XII+122 págs.   84-7635-135-6       Normas
1993                 XIV+120 págs.   84-7635-136-4       Normas
1993                 XII+99 págs.    84-7635-137-2       Normas

                                           Page 96
                                    Sheet1
1994        X+93 págs.       84-7635-138-0        Normas
1994        XII+92 págs.     84-7635-140-2        Normas
1994        VIII+38 págs.    84-7635-141-0        Normas
1995        84 págs.         84-7635-172-0        Normas
1995        84 págs.         84-7635-173-9        Normas
1996        190 págs         84-7635-238-7        Normas
1996        490 págs.        84-88716-23-0        Normas
1994        XIV+41 págs.     84-7635-144-5        Normas
1994        XII+108 págs. 84-7635-145-3           Normas
            400 págs. aprox 84-7635-043-0         Obras de referencia
            400 págs. aprox 84-7635-051-1         Obras de referencia
            400 págs. aprox 84-7635-107-0         Obras de referencia
            400 págs. aprox. 84-7635-084-8        Obras de referencia
            400 págs. aprox. 84-7635-085-6        Obras de referencia
            400 págs. aprox. 84-7635-086-4        Obras de referencia
            400 págs. aprox. 84-7635-092-9        Obras de referencia
1989        328 págs.        84-7635-150-X        Obras de referencia
1994        176 págs.        84-7635-060-0        Obras de referencia
1999        176 Págs.        84-7635-353-7        Obras de referencia
2003        504 Págs.        84-7635-544-0        Obras de referencia
1998                         84-7635-317-0        Obras de referencia
2008        824              978-84-7635-720-0 Obras de referencia
1991                         84-7635-106-2
            Más de 300 págs. cada tomo.           Obras en Distribución exclusiva
1976        430 págs.        84-7133-152-7        Obras en Distribución exclusiva
1978        430 págs.        84-7133-264-7        Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-296-5
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-291-4
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-293-0
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-342-2
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-341-4
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-415-1
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-441-0
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1985        624 págs.        84-7635-001-5        Obras en Distribución exclusiva
1989        584 págs.        84-7635-049-X        Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-414-3
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-450-X
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1986        224 págs.        84-7232-393-5        Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-457-7
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-458-5
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
1986        592 págs.        84-7635-002-3        Obras en Distribución exclusiva
1989        624 págs.        84-7635-050-3        Obras en Distribución exclusiva
                             84-7635-165-8        Obras
            392 págs. el tomo I y 368 págs. el tomo II en Distribución exclusiva
1980-1983                    84-7133-279-5
            200 págs. cada tomo                   Obras en Distribución exclusiva
                             84-8695-626-9        Obras en Distribución exclusiva
1975        430 págs.        84-7133-105-5        Obras en Distribución exclusiva
            392 Págs.        ORALIA.12            Oralia
            376 Págs.        ORALIA.8             Oralia
2009        272 Págs.        978-84-7635-773-6 Oralia
            944 Págs.        978-84-7635-713-2 Oralia
2008        520 Págs.        978-84-7635-744-6 Oralia
            384 Págs.        ORALIA.2             Oralia

                                    Page 97
                              Sheet1
       400 Págs.        ORALIA.4        Oralia
       320 Págs.        ORALIA.1        Oralia
       384 Págs.        ORALIA.3        Oralia
       400 Págs.        ORALIA.5        Oralia
2002   472 Págs.        84-7635-529-7   Oralia
2002   384 Págs.        84-7635-528-9   Oralia
       416 Págs.        ORALIA.6        Oralia
       384 Págs.        ORALIA.7        Oralia
       416 Págs.        ORALIA.9        Oralia
       376 Págs.        ORALIA.10       Oralia
       464 Págs.        ORALIA.11       Oralia
       368 Págs.        ORALIA.13       Oralia
       136 Págs.        ESPAC90         Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC79         Revista Español Actual
       160 Págs.        ESPAC87         Revista Español Actual
                        ESPAC85         Revista Español Actual
       160 Págs.        ESPAC89         Revista Español Actual
       296 Págs.        ESPAC92         Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC69         Revista Español Actual
       128 págs. aprox. ESPAC/63        Revista Español Actual
       128 págs. aprox. ESPAC/64        Revista Español Actual
                        ESPAC11         Revista Español Actual
       102              ESPAC/65        Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC72         Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC/66        Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC/67        Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC68         Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC70         Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC71         Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC73         Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC74         Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC75         Revista Español Actual
       120 Págs.        ESPAC76         Revista Español Actual
       128 Págs.        ESPAC80         Revista Español Actual
       134 Págs.        ESPAC82         Revista Español Actual
       144 Págs.        ESPAC83         Revista Español Actual
       208 Págs.        ESPAC10/1       Revista Español Actual
       200 Págs.        ESPAC77         Revista Español Actual
       112 Págs.        ESPAC81         Revista Español Actual
       192 Págs.        ESPAC84         Revista Español Actual
       184 Págs.        ESPAC86         Revista Español Actual
       208 Págs.        ESPAC88         Revista Español Actual
       200 Págs.        ESPAC91         Revista Español Actual
       192 Págs.        ESPAC10/2       Revista Español Actual
       200 Págs.        REL 40.1        Revista Española de Lingüística
       400 Págs.        REL 2010        Revista Española de Lingüística
       200 Págs.        REL 38.2        Revista Española de Lingüística
       224 Págs.        REL 39.1        Revista Española de Lingüística
       200 Págs.        REL 38.1        Revista Española de Lingüística
       232 Págs.        REL 39.2        Revista Española de Lingüística
       176 Págs.        REL 40.2        Revista Española de Lingüística

                             Page 98
                             Sheet1
       340 págs. aprox. ALFAL93        Revista Lingüistica
       340 págs. aprox. ALFAL94        Revista Lingüistica
       340 págs. aprox. ALFAL95        Revista Lingüistica
       336 Págs.        ALFAL98        Revista Lingüistica
       288 Págs.        ALFAL96        Revista Lingüistica
       190 Págs         ALFAL97        Revista Lingüistica
       152 Págs.        LEA31.1        Revista Lingüistica Española Actual
       190 Págs.        LEA10/2        Revista Lingüistica Española Actual
       140 págs. aprox. LEA18.1        Revista Lingüistica Española Actual
       140 págs. aprox. LEA18.2        Revista Lingüistica Española Actual
       140 págs. aprox. LEA11          Revista Lingüistica Española Actual
1997   140 págs. aprox. LEA19.1        Revista Lingüistica Española Actual
       140 págs. aprox. LEA19.2        Revista Lingüistica Española Actual
       160 Págs.        LEA21.2        Revista Lingüistica Española Actual
       136 Págs.        LEA22.1        Revista Lingüistica Española Actual
       136 Págs.        LEA20.1        Revista Lingüistica Española Actual
       160 Págs.        LEA20.2        Revista Lingüistica Española Actual
       168 Págs.        LEA21.1        Revista Lingüistica Española Actual
       164 Págs.        LEA22.2        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA24.1        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA23.1        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA23.2        Revista Lingüistica Española Actual
       167 Págs.        LEA24.2        Revista Lingüistica Española Actual
       272 Págs.        LEA25.1        Revista Lingüistica Española Actual
       176 Págs.        LEA26.2        Revista Lingüistica Española Actual
       160 Págs.        LEA27.1        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA27.2        Revista Lingüistica Española Actual
       152 Págs.        LEA29.1        Revista Lingüistica Española Actual
       280 Págs.        LEA28.2        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA26.1        Revista Lingüistica Española Actual
       136 Págs.        LEA28.1        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA29.2        Revista Lingüistica Española Actual
       152 Págs.        LEA30.1        Revista Lingüistica Española Actual
       156 Págs.        LEA30.2        Revista Lingüistica Española Actual
       192 Págs.        LEA31.2        Revista Lingüistica Española Actual
       144 Págs.        LEA10/1        Revista Lingüistica Española Actual
       136 Págs.        VOZ98.2        Revista Voz y Letra
       144 Págs.        VOZ08.2        Revista Voz y Letra
       144 Págs.        VOZ10/1        Revista Voz y Letra
       176 Págs.        VOZ10/2        Revista Voz y Letra
       144 Págs.        VOZ02.1        Revista Voz y Letra
       144 Págs.        VOZ99.1        Revista Voz y Letra
                        VOZ96.1
       176 págs. , aprox.              Revista Voz y Letra
                        VOZ96.2
       176 págs. , aprox.              Revista Voz y Letra
                        VOZ11
       176 págs. , aprox.              Revista Voz y Letra
       184 Págs.        VOZ99.2        Revista Voz y Letra
       146 Págs.        VOZ97.1        Revista Voz y Letra
       154 Págs.        VOZ97.2        Revista Voz y Letra
       160 Págs.        VOZ00.1        Revista Voz y Letra
       176 Págs.        VOZ00.2        Revista Voz y Letra
       176 Págs.        VOZ01.1        Revista Voz y Letra

                             Page 99
                                     Sheet1
                   166 Págs.   VOZ98.1             Revista Voz y Letra
                   160 Págs.   VOZ01.2             Revista Voz y Letra
                   168 Págs.   VOZ02.2             Revista Voz y Letra
                   168 Págs.   VOZ03.1             Revista Voz y Letra
                   160 Págs.   VOZ03.2             Revista Voz y Letra
                   176 Págs.   VOZ04.1             Revista Voz y Letra
Semestral          296 Págs.   VOZ05.12            Revista Voz y Letra
                   184 Págs.   VOZ06.2             Revista Voz y Letra
                   160 Págs.   VOZ07.1             Revista Voz y Letra
                   152 Págs.   VOZ04.2             Revista Voz y Letra
                   208 Págs.   VOZ06.1             Revista Voz y Letra
                   120 Págs.   VOZ07.2             Revista Voz y Letra
                   128 Págs.   VOZ08.1             Revista Voz y Letra
                   176 Págs.   VOZ09.2             Revista Voz y Letra
                   168 Págs.   VOZ09.1             Revista Voz y Letra
                   224 Págs.   RHLE1/2006          RHLE
                   280 Págs.   RHLE2/2007          RHLE
                   248 Págs.   RHLE3/2008          RHLE
Anual              160 Págs.   RHLE4/2009          RHLE
                   256 Págs.   RHLE5/2010          RHLE
2003               240         84-7635-468-1       Serie Español
2003               238         84-7635-469-X       Serie Español
2001               244 Págs.   84-7635-448-7       Serie Español
2001               242 Págs.   84-7635-459-2       Serie Español
2001               240 Págs.   84-7635-458-4       Serie Español
2001               240 Págs.   84-7635-460-6       Serie Español
2001               224 Págs.   84-7635-462-2       Serie Español
2001               224 Págs.   84-7635-463-0       Serie Español
2001               248 Págs.   84-7635-466-5       Serie Español
2001               248 Págs.   84-7635-467-3       Serie Español
2002               224 Págs.   84-7635-464-9       Serie Español
2002               222 Págs.   84-7635-465-7       Serie Español
2002               160 Págs.   84-7635-500-9       Serie Español de los negocios
2002               160 Págs.   84-7635-502-5       Serie Español de los negocios
2002               120 Págs.   84-7635-513-0       Serie Español de los negocios
2002               126 Págs.   84-7635-503-3       Serie Español de los negocios
2008               112 Págs.   978-84-7635-709-5   Serie Español de los negocios
2002               168 Págs.   84-7635-501-7       Serie Español de los negocios
1986;1999(2ªEd.)   224 págs.   84-7635-012-0       Serie Lecturas
1987               292 págs.   84-7635-013-7       Serie Lecturas
1990               410 págs.   84-7635-090-2       Serie Lecturas
1987               344 págs.   84-7635-030-9       Serie Lecturas
1988               388 págs.   84-7635-033-3       Serie Lecturas
1996               334 págs.   84-7635-215-8       Serie Lecturas
1998               382 Págs.   84-7635-335-9       Serie Lecturas
1997               288         84-7635-281-6       Serie Lecturas
1997               260 págs.   84-7635-280-8       Serie Lecturas
1998               318 Págs.   84-7635-303-0       Serie Lecturas
1998               302 Págs.   84-7635-302-2       Serie Lecturas
1998               264 Págs.   84-7635-301-4       Serie Lecturas
1999               288 Págs.   84-7635-362-6       Serie Lecturas

                                    Page 100
                              Sheet1
1999   320 Págs.        84-7635-368-5       Serie Lecturas
2000   336 Págs.        84-7635-446-0       Serie Lecturas
2001   312 Págs.        84-7635-453-3       Serie Lecturas
1999   304 Págs.        84-7635-400-2       Serie Lecturas
2000   264 Págs.        84-7635-437-1       Serie Lecturas
2002   240 Págs.        84-7635-516-5       Serie Lecturas
2002   296 Págs.        84-7635-551-1       Serie Lecturas
2003   288 Paágs.       84-7635-541-6       Serie Lecturas
2006   320 Págs.        84-7635-640-4       Serie Lecturas
2004   376 Págs.        84-7635-571-8       Serie Lecturas
2005   336 Págs.        84-7635-603-X       Serie Lecturas
2008   296 Págs.        978-84-7635-718-7   Serie Lecturas
2008   288 Págs.        978-84-7635-726-2   Serie Lecturas
2009   288 Págs.        978-84-7635-760-6   Serie Lecturas
2010   312 Págs.        978-84-7635-806-1   Serie Lecturas
2008   280 Págs.        978-84-7635-728-6   Serie Perspectivas
2005   184 Págs.        84-7635-622-6       Serie Perspectivas
1997   280 págs.        84-7635-265-4       Serie Perspectivas
1997   470 págs.        84-7635-264-6       Serie Perspectivas
1997   360 págs.        84-7635-266-2       Serie Perspectivas
1998   164 Págs.        84-7635-284-0       Serie Perspectivas
1998   392 Págs.        84-7635-307-3       Serie Perspectivas
2000   288 Págs.        84-7635-438-X       Serie Perspectivas
2001   384 Págs.        84-7635-452-5       Serie Perspectivas
2001   584 Págs.        84-7635-472-X       Serie Perspectivas
1998   208 Págs.        84-7635-316-2       Serie Perspectivas
1999   360 Págs.        84-7635-374-X       Serie Perspectivas
1999   728 Págs.        84-7635-361-8       Serie Perspectivas
2000   368 Págs.        84-7635-417-7       Serie Perspectivas
2002   256 Págs.        84-7635-517-3       Serie Perspectivas
2002   336 Págs.        84-7635-509-2       Serie Perspectivas
2003   264 Págs.        84-7635-540-8       Serie Perspectivas
2003   320 Págs.        84-7635-543-2       Serie Perspectivas
2003   648 Págs.        84-7635-558-0       Serie Perspectivas
2005   352 Págs.        84-7635-585-8       Serie Perspectivas
2007   528 Págs.        978-84-7635-690-6   Serie Perspectivas
2008   408 Págs.        978-84-7635-717-0   Serie Perspectivas
2007   384 Págs.        978-84-7635-694-4   Serie Perspectivas
2008   432 Págs.        978-84-7635-741-5   Serie Perspectivas
2008   248 Págs.        978-84-7635-689-0   Serie Perspectivas
2009   1.072 Págs.      978-84-7635-761-3   Serie Perspectivas
2009   272 Págs.        978-84-7635-779-8   Serie Perspectivas
2009   408 Págs.        978-84-7635-778-1   Serie Perspectivas
2010   272 Págs.        978-84-7635-792-7   Serie Perspectivas
2010   240 Págs.        978-84-7635-803-0   Serie Perspectivas
       288 Págs.        84-7635-004-X       Serie Técnica
2005   1.560 Págs.      84-7635-627-7       Tipobibliografía Española
1991                    84-7635-095-3
       1536 págs. en total                  Tipobibliografía Española
1991                    84-7635-101-1
       1.024 págs. en total                 Tipobibliografía Española
1995   1.500 págs.      84-7635-152-2       Tipobibliografía Española
1996   1.040 págs.      84-7635-241-7       Tipobibliografía Española

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                           Sheet1
1999   1.360 Págs.   84-7635-355-3   Tipobibliografía Española
1999   1.470 Págs.   84-7635-379-0   Tipobibliografía Española
2002   304 Págs.     84-7635-515-7   Tipobibliografía Española
2002   328 Págs.     84-7635-514-9   Tipobibliografía Española




                          Page 102
                                                     Sheet1
Descripción
Entre el 30 de marzo y el 4 de abril de 1987 se celebró en Cáceres el I Congreso Internacional de Historia de la Lengua Españ
El II Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, celebrado en Sevilla en marzo de 1990, fue un importante foro
Estos volúmenes recogen los trabajos presentados al III Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, celebrado
Entre el día 1 y 3 de abril de 1992 se celebró en Murcia el Congreso cuyos trabajos se recogen en estas Actas. Fue el homen
En los dos volúmenes de esta obra se recogen las contribuciones, en torno al centenar, con las que discípulos y colegas del P
Estos dos volúmenes recogen los frutos del I Congreso Internacional sobre el Análisis del Discurso, celebrado en la Universid
Con el fin de celebrar la valiosa e imprescindible obra de Valentín García Yebra así como sus casi 90 años, se han reunido en
Este volumen recoge los frutos del II Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, celebrado
Los volúmenes de este homenaje a Humberto López Morales responden a la convocatoria lanzada desde seis universidades
Este volumen recoge los frutos del I Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística, celebrado
En esta obra se recogen un total de 82 trabajos, con los que sus autores han deseado testimoniar el reconocimiento al profes
Este volumen recoge un cercano homenaje a Manuel Seco, discreto maestro en la didáctica del idioma, en la gramática (desc
Estos tres volúmenes recogen los frutos del V Congreso de Lingüística General, celebrado en León. En total seis plenarias y d
Estos tres volúmenes recogen los frutos del IV Congreso Internacional de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística (
Estos tres volúmenes recogen los frutos del VI Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, celebrado en Madr
Estas Actas, en cuatro tomos, recoge las contribuciones ordenadas según los diecinueve bloques temáticos del VI Congreso
Estudios Sociolingüísticos del español de España y América ofrece a los interesados en el estudio de la variación lingüística u
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Estos dos volúmenes recogen los frutos del VII Congreso Internacional de Historia de la Lengua Española, celebrado en Mérid
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A punto de cumplirse los trescientos años del nacimiento de Francisco Salzillo Alcaraz y tras los muchos estudios que se le ha
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A pesar de que en los últimos tiempos se ha avanzado considerablemente en el estudio de la escultura española en general y
Este libro se ocupa de una serie de elementos fundamentales para la construcción de los textos: los llamados marcadores y c
La semántica no es el estudio de un conjunto particular de fenómenos o de problemas generales, sino un punto de vista, una
La presente obra es una gramática descriptiva del español que incorpora la bibliografía más reciente en su desarrollo doctrina
Este segundo tomo continúa la línea metodológica del primero. Según se advertía en el prólogo de éste, el fundamento descr
La Gramática castellana de Vicente Salvá fue quizá la de mayor prestigio y difusión de su época, tanto en España como en Hi
La presente Edición Crítica -probablemente definitiva- se basa en la última corregida por Bello (la 5ª, de 1860) e incluye todas
Volumen inexistente en la edición de 1951, constituye la fundamentación teórica y metodológica de toda la Gramática. Ciertam
Naturaleza y función de los sonidos. Tales eran en 1951, y continúan siendo en 1985, la exacta denominación y el claro objeti
He aquí la primera parte de lo que en la edición de 1951 constituía el bloque más elaborado de su gramática (tras la parte «pr
El volumen IV contiene un minucioso análisis de las categorías verbales, basado en observaciones y distinciones de una prof
Ya estamos al final del camino. Los múltiples datos de referencias bibliográficas, fuentes literarias... tienen aquí su lugar de re
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El Atlas toponímico de España representa toda una novedad dentro del panorama bibliográfico de la toponimia española. Es e
En esta obra, un tanto heterodoxa desde el punto de vista de la lingüística clásica, el autor resuelve con todo rigor algunos pro
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A partir de un nuevo enfoque del estudio de las relaciones internacionales, el autor procede a analizar el impacto de las camb
Durante toda la segunda mitad del siglo XX y hasta nuestros días, el Próximo Oriente se ha configurado como uno de los cen
Portugal y la Monarquía Hispánica, 1580-1668 trata sobre uno de los acontecimientos más fascinantes de la Edad Moderna E
En un proceso que se inició a finales del segundo milenio a.C. los antiguos fueron adquiriendo un conocimiento nada desdeña
En las últimas décadas, ha surgido un número considerable de estudios con perspectivas y objetivos variados que han ofrecid
Se trata de una síntesis de la historia de la India, desde el origen de la original civilización sánscrita en el segundo milenio a.C
Las relaciones entre la España de Franco y la Alemania de Hitler han sido desde siempre motivo de polémica historiográfica,
En La ayuda de Mussolini a Franco en la guerra civil, se realiza un análisis sobre los principales aspectos de la intervención ita
Esta obra pretende servir de exposición sintética de los principales aspectos de la civilización y la evolución histórica -en los á
La crisis del Antiguo Régimen en España constituyó el detonante del proceso de emancipación de la Nueva España, iniciado e
Hasta los últimos lustros del siglo XX, el enfoque del proceso histórico ha tenido un carácter sesgado, al no considerar a las m
El golpe de Estado es uno de los fenómenos más recurrentes, y quizás peor conocidos, de las crisis políticas. Este libro estud
El volumen se divide en dos partes, dedicadas respectivamente al fascismo de entreguerras y a los neofascismos actuales. E
La condición personal y política de los máximos dirigentes soviéticos sirve en este libro como hilo conductor para explicar lo q
El libro de Alvar es un ágil repaso de las conclusiones más rigurosas a las que han llegado las investigaciones de las últimas d
Este libro constituye un acercamiento sumario al estado actual de nuestros conocimientos sobre las lenguas y epigrafías prerr
Los estudios modernos de geografía urbana suelen incluir alguna referencia introductoria a las ciudades antiguas, limitándose
El imperio como forma de organización política ha estado presente en la historia del Occidente europeo desde la antigüedad h
La república romana logró extender su dominio a todo el ámbito del Mediterráneo gracias a un ejército compuesto de ciudada
En el área del sureste europeo que, en sentido amplio, denominamos Los Balcanes, aparecen englobadas unidades políticas
La universidad es producto de la maduración cultural experimentada en los siglo centrales del medievo por Europa Occidenta
La antigüedad y circunstancias que rodearon la aparición de los primeros grupos humanos en Europa constituye un tema de p
Bajo el título «La construcción de la Unión Europea» se pretende poner de manifiesto el proceso para llegar a la constitución d
En este libro se ofrece una introducción a las ciudades del Occidente medieval. Al ser las ciudades de nuestros días una here
La obra introduce al lector en algunos de los aspectos de la realidad de lo que fue el mundo urbano en los territorios de la Cor
El mundo mediterráneo conoció, durante toda la Antigüedad, una amplia gama de sistemas productivos relacionados con la in
Para el Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda, la era victoriana (1837-1901) supuso una confluencia única de oportunidades
Concebido para conmemorar el cincuentenario de un acontecimiento crucial de la postguerra, este estudio examina el Proces
El libro "Los griegos en la Península Ibérica" presenta un panorama de la presencia y colonización desarrollada por los griego
El problema de Palestina, que se mantiene en un primer plano en la actualidad internacional a lo largo de todo el siglo XX, con
Es una síntesis documentada del medio siglo de historia portuguesa dominada por la figura y el régimen de Salazar. Remontá
Una de las grandes preocupaciones del mundo contemporáneo es el problema ecológico, que ha convertido a la Ecología en
Muchos de los lazos afectivos, prohibiciones y obligaciones que todavía se perpetúan en los comportamientos de las familias
A mediados del siglo XIX, Alemania era todavía un país atrasado política y económicamente. Su división en 39 Estados de mu
La presente obra tiene por objeto el estudio de uno de los grupos dirigentes más destacados en la Europa Medieval. Se ha lle
En este libro se intenta poner de manifiesto la repercusión exterior tan grande que tuvo el monacato en la Edad Media. Se señ
Es difícil imaginar la Edad Media europea sin referirse al Pontificado. Del mismo modo, resulta difícil comprender el sentido hi
La Revolución de los Claveles de 1974 en Portugal permitió que los militares ocupasen el poder con flores en las bocachas de
El propósito del libro es poner al alcance de lectores que no son especialistas en filosofía medieval las grandes líneas de desa
La Europa medieval es un mundo fundamentalmente agrario en el que los hombre, en su inmensa mayoría, se dedicaban al c
Breve síntesis del importante período histórico que va desde la ascensión al poder de Filipo II de Macedonia hasta la conquist
El objetivo de la obra consiste en ofrecer una visión panorámica de la evolución y logros del quehacer geográfico en la Antigüe
El desarrollo de la urbanización constituye uno de los referentes de la evolución histórica de la humanidad; su proyección en lo
El libro proporciona una panorámica del proceso de integración monetaria en Europa y un análisis de los principales problema
El sistema liberal, que se introduce desde el siglo XVIII, tiene uno de los puntos capitales en la propiedad de la tierra. El trabaj
La España de la Restauración había depositado muchas esperanzas en la Armada como instrumento de la unidad nacional, p
El debate suscitado en torno al nuevo orden internacional tras el final de la Guerra Fría y el papel que en este nuevo horizonte
Parece inevitable la asociación de la fecha de 1898 con el rótulo "Desastre". pero paradójicamente se menciona con menos fr
Historia de la Inquisición Española: 1478 - 1834 (Herejías, delitos y representaciones), es una apretada síntesis, expresada en
La mayoría de nosotros tenemos una visión de la civilización lacedemonia impregnada de consideraciones tópicas y convenci
El nacionalismo gallego, de Justo G. Beramendi, es la primera síntesis completa del siglo y medio de historia de este movimie

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Se trata de realizar una síntesis -incluso innovadora con aportaciones inéditas del autor- de la evolución histórica del Principad
Durante casi 45 años la Guerra Fría ha sido un factor central en las relaciones internacionales. Ha condicionado la política ext
El objetivo principal de la investigación arqueológica es la reconstrucción de las actividades socio-económicas de los grupos p
Aunque los términos de Edad Media y Edad Moderna no tienen aplicación en el caso de Asia y aunque la inmensidad del cont
La propaganda política utiliza las mismas técnicas que la publicidad, aunque su objetivo es distinto. Pretende modificar condu
La especificidad de la arqueología conlleva una reflexión particular sobre el concepto de tiempo y una metodología propia, que
La muerte de Stalin en 1953, pero sobre todo los ataques oficiales ala sistema estalinista expuestos en el XX Congreso del pa
En este libro se analiza uno de los sectores clave de la economía del mundo europeo medieval, el de la producción y comerci
Se trata de una obra de síntesis sobre las principales instituciones eclesiásticas medievales de Occidente, analizándose en un
En este libro se aborda el papel de las Órdenes Religiosas en el seno de la Iglesia Católica y de la sociedad europea en la Ple
La obra trata de exponer de manera sucinta un amplio conjunto de cuestiones relacionadas con la organización de las hueste
En esta obra Juan Avilés Farré, catedrático de Historia Contemporánea de la UNED, analiza la influencia que en el desarrollo
La Ilustración es, sin duda, una etapa del pensamiento, esencial en la modernidad europea. La revolución científica, la historia
En esta obra Isabel Belmonte López y Ruth Betegón Díez, profesoras de historia de Enseñanza Secundaria, han abordado la
Esta síntesis pretende acercar la historia de la Corona de Aragón, desde los Reyes Católicos hasta los decretos de Nueva Pla
La historia del nacionalismo vasco, uno de los movimientos sociales más importantes en la España del siglo XX, ha generado
 Este libro aborda una síntesis de la Iglesia Romana entre el siglo IV y el XVII, dividida en cuatro grandes apartados cronológic
La inmensa mayoría de españoles que afrontaron una emigración de larga o media distancia fueron al continente americano,
El humanismo constituye un movimiento intelectual y literario que, surgido en Italia al filo del siglo XIV, pretende la renovación
Esta obra es un intento de explicación del papel que jugaron las Órdenes Militares castellanas en el corte temporal que se con
La Península Ibérica es la parte del Imperio romano, incluida de propia Italia, que más documentos ha proporcionado sobre la
Como es sabido, los sefardíes conformaron la comunidad judía más importante de la Diáspora. Aunque los orígenes del judaí
A pesar de ser la Organización Internacional más universal del mundo - hoy íntegra a 188 Estados-, y de abordar un amplio co
Los Balcanes, se han convertido a lo largo de la última década del siglo XX en sinónimo de violencia. No era, sin embargo, la
Durante los episodios más crudos de la última gran glaciación americana se produjo uno de los hechos más trascendentales
Las páginas de este libro ofrecen una panorámica innovadora de la evolución experimentada por aquellas antiguas comunida
El tema de las órdenes militares es uno de los más sugerentes, y hasta populares, de cuantos ofrece la rica historiografía de l
El libro que el lector tiene en sus manos pretende ofrecer en apretada síntesis el devenir histórico del Mediterráneo, especialm
El trabajo pretende facilitar una información equilibrada, lo más desapasionada posible, sobre uno de los grandes problemas d
Los historiadores que centran sus trabajos y análisis sobre la Historia del siglo XX cuentan con un apoyo de indiscutible valor
El libro responde a los criterios propios de la Historia de las Mentalidades. Por ello, huye de presentar un panorama de aspect
Este libro pretende dar a conocer, en una apretada síntesis, la posición del campesino en la sociedad medieval. Para ello se t
Una de las primeras tareas de la nueva Organización de Naciones Unidas fue establecer una Declaración Universal de Derec
Llamamos munificencia cívica o evergetismo a un comportamiento social característico de las élites greco-romanas consisten
Trazar con la deseable amplitud y profundidad una semblanza de la destacable contribución española al gran flujo migratorio
La obra "Mujer y trabajo en el siglo XX" trata de aproximarse, desde una perspectiva histórico-sociológica, al estudio de uno d
El clima es, por naturaleza, cambiante. Factores naturales vinculados a las variaciones en la recepción de energía solar, autén
Entre las emigraciones españolas contemporáneas las dirigidas al norte de África son, sin duda, las menos conocidas. En tan
 Los celtas fueron uno de los pueblos prerromanos que habitaron parte de Europa occidental en los siglos anteriores al cambi
En este libro el autor estudia los numerosos momentos en que, entre 1814 y 1874, se produce un pronunciamiento, es decir, u
La España de Carlos IV es una exposición sistemática y clara de los sucesos que se encadenan en uno de los periodos más
Este libro estudia las mutaciones frecuentes a las que se vieron sometidas las monedas en Europa durante los siglos XVI y X
Este trabajo ofrece un análisis del mundo del libro y de la lectura en la España del Siglo de Oro. El estudio permite advertir los
A lo largo del siglo XIX y XX, rehenes deportados, desterrados, ejércitos en retirada, desertores, población que huye por mied
Desde la Antigüedad, el Atlántico fue un espacio propicio para mitos y leyendas, casi siempre temibles, que vedaban la naveg
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La guerra y la propaganda han sido siempre -desde tiempos remotos hasta nuestros días- fieles compañeros. En todas los co
De todos los pueblos y naciones que ocupan un lugar destacado en el panorama internacional es Japón, sin lugar a dudas, el
El mundo oriental bizantino que giraba en torno Constantinopla, y el occidental, bajo los dictados de Roma, conocieron desde
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Síntesis de la evolución histórica de la Mesta durante todo el período de su existencia, es decir, desde el siglo XIII hasta el sig

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En la Edad Contemporánea, los carlistas han representado a una importante parte de la sociedad española, incluso hasta fec
El siglo XXI se ha iniciado bajo la rotunda hegemonía de una gran potencia, Estados Unidos, que apenas encuentra oposición
La organización del espacio en el que asienta una sociedad responde a las características de su sistema económico, a las rel
Hace unos 36.000 años aproximadamente, aparecieron en nuestro continente los primeros hombres anatómicamente modern
El proceso de integración iniciado después de la Segunda Guerra Mundial constituye uno de los grandes retos afrontados por
Las dificultades en los estudios prehistóricos siempre han obligado a utilizar todas las aportaciones que puedan ayudar en su
“La historia de los conversos, más aún que la de los propios judíos, envenenó la existencia nacional durante varios siglos y co
La lectura es un proceso que, en la época contemporánea, implica muchos factores, como la alfabetización, la edición, el com
La historia de México durante el siglo XX reviste un extraordinario interés. La Revolución Mexicana constituyó el primero de lo
Pocos, por no decir casi nadie, podían pensar en 1808 que un país cuyas instituciones quedarían desarticuladas y con sus fue
El objetivo de este libro, al igual que ocurre con el otro texto que publicamos también sobre esta contienda, no es la descripció
El terrorismo, entendido como una violencia ejercida por agentes clandestinos contra personas que no son combatientes y co
Las Cortes que se abrieron en Cádiz en 1810 representaron el primer gran proyecto modernizador de la España contemporán
 El objetivo de este cuaderno es doble: por un lado, contiene información -actualizada- sobre el concepto de 'sintagma' como
Este trabajo trata de presentar y explicar una clasificación de los muy variados usos de /SE/ en la sintaxis española, aunque l
De todos los constituyentes o elementos que conforman un enunciado o expresión concreta de una oración, hay unos que res
Es frecuente agrupar bajo la denominación de impersonalidad fenómenos muy heterogéneos sintáctica y semánticamente. Ad
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Hablar sobre la oración simple es tarea ardua, pues si no sabemos con propiedad qué es la oración como unidad lingüística, m
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Las estructuras comparativas constitutiyen uno de los escollos más notables con que se encuentran tanto el docente como el
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En este cuaderno se presenta una descripción gramatical (sintáctica y semántica) del estilo directo y del estilo indirecto, y tam
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Este cuaderno contiene 124 ejercicios de sintaxis tradicional ordenados en cuatro grados de dificultad: nivel elemental, nivel in
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Como ocurre en otros países de Europa, en España conviven varias lenguas con otras variedades lingüísticas, a las que se su
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Este trabajo se enmarca dentro de los estudios actuales sobre la variación en el lenguaje y pretende ser un primer acercamie
Constituye este nuevo cuaderno un estudio de los pronombre y adverbios relativos e interrogativos. En la primera parte, dedic
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Tipos de escrito IV: Escritos comerciales continúa el modelo de los otros tipos de escrito I (narración y descripción), II (exposic
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En el vasto territorio que habla español las fórmulas de tratamiento se complican debido a la existencia de diversas normas. P
Trabajo concebido para servir de guía en el análisis morfológico del sustantivo. Se prescinde de consideraciones etimológicas
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La teoría de la Argumentación en la lengua, propuesta por Anscombre y Ducrot, constituye una de las aportaciones más impo
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1 CD correspondiente al libro "EJERC. FONÉTICA ESPAÑOLA PARA HABLANTES DE INGLÉS".
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Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y profundización en el conocimiento de la lengua tanto considerada
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Lectura apropiada para el nivel superior.
Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje de español, como lengua extranjera y como primera
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Las lecturas son un material de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje de español, como lengua extranjera y como primera
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Réquiem para el amor pertenece al nivel 1, es decir, tiene una gramática básica y emplea hasta 800 palabras.
Olfato de gato pertenece al nivel 2, es decir, tiene una complejidad gramatical media y emplea hasta 1.200 palabras.
El cuaderno de Picasso pertenece al nivel 1, es decir, tiene una gramática básica y emplea hasta 800 palabras.
Vecinos (Cuentos y recuentos) pertenece al nivel 1, es decir, tiene una gramática básica y emplea hasta 800 palabras.
El regreso pertenece al nivel 3, es decir, tiene una gramática avanzada y emplea hasta 1.600 palabras.
Las tres muchachas pertenece al nivel 2, es decir, tiene una complejidad gramatical media y emplea hasta 1200 palabras.
Alonso de la Mancha pertenece al nivel 0, es decir, tiene una complejidad gramatical baja y emplea hasta 500 palabras.
Ángel es un niño que le gusta caminar por la playa en busca de objetos perdidos. Un día se queda dormido sobre la arena y s
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orma Carricaburo: «
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SUMARIO: 

ALFONSO D’AGOSTINO
Angustia y esperanza: Cantar de Mio Cid, v. 14b

MAR SUEIRO PENA y SANTIAGO
SUMARIO: CÉSAR DOMÍNGUEZ"Literatura Comparada, Medievalismo y la crisis del eurocentrismo. ¿Emergencia de una nu
ÍNDICEPABLO JAURALDE«El Lazarillo y el Buscón» ADELAIDA CORTIJO OCAÑA Y ANTONIO CORTIJO OCAÑA«Entre Lu
ÍNDICEJOSÉ MANUEL QUEROL SANZ«La historia épica humanizada: pasiones, pathos y venganza en el desarrollo de las v
      

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                                       José Luis Gómez Toré
Serán mis sucesiones de vivient
ÍNDICE
ablo Jauralde Pou
La poesía de Francisco Díaz de Castro» 
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      N                                              

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ÍNDICE
úmero monográfico sobre el Quijote (2005, 1-2)
ablo Jauralde Pou: “Cervantes y la crítica española”





La comunicación escrita en la empresa acoge, en un amplio marco, todo el flujo de comunicaciones que se realizan en el ámb
Exposiciones de negocios en español es un manual que guía paso a paso tanto al alumno de español comercial (de nivel inte
Informes y proyectos del mundo empresarial apunta a la gran variedad de comunicaciones que se escriben en las empresas p
 El mundo de los negocios de las sociedades hispanohablantes está atravesando una época de grandes cambios y transform
El mundo empresarial exige una comunicación rápida y eficaz que vaya encaminada a resolver la gestión y el desarrollo de la
 La comunicación informal en los negocios es un manual que ayuda tanto al alumno de español comercial (de nivel intermedio
Índice: Nota preliminar: José Antonio Mayoral. I. La literatura en el marco de la teoría de los actos de habla. Richard Ohmann:
Índice: Nota preliminar: José Antonio Mayoral. I. Introducción. Arnold Rothe: «El papel del lector en la crítica alemana contemp
Índice: «Estudio introductorio: Crítica límite / El límite de la crítica», por Manuel Asensi. I. Fronteras de la literatura. Procesos.
Índice: Introducción: Enrique Bernárdez. I. Aspectos teóricos y metodológicos. V. J.a Myrkin: «Texto, subtexto y contexto». Ro
Índice: I. Estudio Preliminar: M. A. Garrido. II. Tzvetan Todorov: «El origen de los géneros». Christine Brooke-Rose: «Géneros
Selección de textos básicos sobre el fenómeno teatral, tanto en su dimensión dramática como espectacular. Índice: Introduc
El New Historicism es una de las corrientes de mayor actualidad en el panorama internacional de los estudios literarios. Esta t
Las últimas décadas han sido testigo de un vigoroso renacimiento del interés por una de las cuestiones que, desde siempre, h
La Hermenéutica supone integrar en los estudios literarios unas técnicas interpretativas aplicadas, por ejemplo, a textos del p
El debate sobre el canon sólo tiene sentido en Estados Unidos y nada tiene que ver con la tradición europea o española; es u
Este libro contiene una recopilación de los artículos más influyentes desde que H.P. Grice y J.L. Searle asentaran sus teorías
¿Qué es la Literatura Comparada hoy? ¿Existe una teoría propia de la Literatura Comparada? ¿Cuáles son sus objetivos y m
La recopilación de trabajos propuesta para este volumen pretende presentar una imagen variada y plural, así como represent

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 La Teoría de los Polisistemas ha sido durante la década de los noventa uno de los marcos teóricos que más interés y curiosid
La obra teórica y crítica de los "neoaristotélicos de Chicago" (también conocidos como "Escuela de Chicago" o "críticos de Ch
Si bien la narrativa fantástica ha sido tradicionalmente marginada de los estudios literarios, en el último tercio de nuestro siglo
Feminismos literarios plantea y responde preguntas cruciales acerca de la interrelación entre la crítica literaria y cultural y los d
La reflexión acerca de las relaciones, paralelos y correspondencias entre la literatura y las artes visuales, en especial la pintur
Música y literatura. Estudios comparativos y semiológicos, ofrece una selección de seis artículos que abordan el problema del
Durante los últimos diez años los estudios de semiótica o semiología han experimentado importantes transformaciones en el
La Literatura Comparada ha mostrado siempre una afinidad especial hacia el campo de los estudios tematológicos. Cuando e
En los últimos años, la Literatura ha ingresado, de la mano de la cultura global, en un nuevo territorio, dominado por los avanc
La cibercultura, denominación de una realidad mucho más cotidiana de lo que podemos imaginar, se manifiesta en la ubicuida
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a historia literaria es una disciplina que cuenta con apenas doscientos años y que atraviesa ahora por una gran crisis, una cr
El presente volumen pretende servir de introducción a la Crítica Genética, uno de los movimientos críticos de mayor interés de
Interculturas- transliteraturas intenta dar cuenta del desarrollo que el concepto de interculturalidad ha tenido en las últimas déc
Teoría literaria española con voz propia recoge una serie de propuestas de investigadores españoles que saben dialogar con
En las dos últimas décadas, el microrrelato se ha convertido en un verdadero fenómeno editorial en diversas literaturas occide
El tópico literario no siempre es el burdo mecanismo de copia con que los escritores salvan carencias artísticas. Puede conve
Este estudio tiene por objetivo principal aumentar la competencia interpretativa del lector de teatro del siglo de oro, enriquecie
El punto de partida de la versión española de este libro fue una obra escrita en francés, y publicada bajo el título de Sémiologi
Una semiología de la obra dramática es en principio una teoría del género dramático realizada con una metodología semiológ
Los ensayos que componen este libro se proponen seguir la evolución de la forma novelesca a partir de textos que, analizado
La teoría de la comedia tiene, al revés de lo que ocurre con la teoría de la tragedia, pocos cultivadores originales. La falta de u
A lo largo de las tres partes que componen este estudio sobre la teoría de la novela, el autor procede de una exhaustiva, a la
La tesis central de este libro es que la arquitectura teatral es uno de los ingredientes más vitales de la experiencia escénica, y
Este libro ofrece en su primera parte un análisis de la alianza histórica entre literatura comparada y tematología. Además, se o
Estamos ante un estudio histórico y teórico de¡ llamado por la autora Texto Espectacular en la obra de teatro. En SemioIogía
Este libro es la primera monografía escrita en el ámbito hispánico dedicada íntegramente a la Escuela de Chicago. Intenta, po
En "Heterocósmica", Lubomir Dolezel ofrece nada menos que una teoría completa de la ficción literaria basada en la idea de l
El teatro, como ha constatado R. Barthes, es un objeto semiológico especialmente privilegiado. La razón es que no funciona c
La métrica española en su contexto románico es un estudio de los fundamentos rítmicos del lenguaje versificado español, así
Este libro estudia la diferencia existente entre nuestra recepción de la obra dramática como texto y como representación, y pla
La introducción a la hermenéutica de Richard. E. Palmer es un libro que ha alcanzado la categoría de manual clásico, útil para
Los Estudios de poética clasicista que componen este libro responden en su génesis al interés de Bernard Weinberg, destaca
Introducción al discurso narrativo fílmico ofrece un panorama general de lo que es el estudio del film narrativo de ficción en co
El concepto de «metaficción», que en los últimos años ha adquirido carta de naturaleza en el ámbito de los estudios de teoría
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ste libro constituye un estudio del género de la lírica como discurso. Frente a las teorías formalistas o a las que defienden la
Historia de la teoría de la comedia ofrece una síntesis de las líneas generales que siguió el discurso teórico sobre la comedia
Las poéticas, desde Aristóteles, no han planteado una reflexión epistemológica directa sobre el ser y sobre el conocimiento de
¿Qué es la posmodernidad?, ¿vivimos en una era posmoderna?, ¿está ya superada o, incluso, ha existido alguna vez?, ¿cóm
Este libro es una teoría viva sobre el acontecimiento como categoría que explica el cuento contemporáneo. El acontecimiento
Este estudio aborda la traducción del latín al castellano y el análisis teórico-literario de la Poetria nova de Godofredo de Vinsau
En la segunda mital del siglo XVI la Poética de Aristóteles, por motivos literarios, políticos y religiosos, despierta un enorme in
Edmond Cros, destacado hispanista francés, presenta la puesta al día del resultado de más de treinta años de investigación:
El ensayo de Catalina Quesada Gómez invita a un viaje fantástico por territorios excéntricos de la literatura hispanoamericana
En este libro se ponen de relieve los principales hitos que marcan el camino del pensamiento circunstancialista, disperso, déb
Temas y tramas del Teatro Clásico español: convivencia y transcendencia es un análisis y una interpretación semiótica y psico
Para conseguir rentabilidad a nivel industrial como objetivo final de la automatización eléctrica, es necesario disponer de unos
Esta obra recoge la producción editorial burgalesa del siglo XVI ofreciendo la descripción de los libros –desde la minúscula bu
Alcalá de Henares experimentará una profunda transformación en los primeros años del siglo xvi que la convierten en villa un
La Bibliografía aragonesa del siglo XVI de Juan Manuel Sánchez es una obra fundamental en los estudios bibliográficos espa
El relieve internacional que adquiere la Universidad de Salamanca a lo largo del siglo XVI, convirtiéndose en una de las tres m
Segovia, con ocho incunables hasta ahora conocidos, tiene el privilegio de ser la cuna de la imprenta en España. A pesar de e

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Esta obra se presenta como continuación cronológica, respetando la misma metodología, de los tres volúmenes dedicados po
En esa búsqueda exhaustiva de nuestra producción bibliográfica, y en concreto de la referida a Madrid, es una gran noticia po
Siguiendo la línea de trabajo establecida en el proyecto Tipobibliografía española, esta obra trata de recopilar toda la informac
El repertorio presenta la producción tipográfica de la provincia de Cuenca en los siglos XVI y XVII, obra de referencia fundame




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 acional de Historia de la Lengua Española, primer objetivo de la entonces reciente Asociación de Historia de la Lengua Española. Las Actas
  marzo de 1990, fue un importante foro de discusión y exposición de estudios sobre el devenir de nuestra lengua. Junto a los discursos de a
 oria de la Lengua Española, celebrado en Salamanca del 22 al 27 de noviembre de 1993. Dicho Congreso constituyó un importante punto d
 ecogen en estas Actas. Fue el homenaje del Seminario de Lingüística General de aquella Universidad al V Centenario del nacimiento de nu
  con las que discípulos y colegas del Profesor Ángel López García han querido honrar su figura y manifestar el reconocimiento a su extensa
  el Discurso, celebrado en la Universidad de Navarra, Pamplona, en noviembre de 2002. En total cinco ponencias plenarias, seis artículos d
mo sus casi 90 años, se han reunido en un solo volumen artículos de más de sesenta amigos y discípulos dedicados a las áreas principales
  e Historiografía Lingüística, celebrado en León entre los días dos y cinco de marzo de 1999. En total cinco plenarias y ochenta y una comun
oria lanzada desde seis universidades a las que el homenajeado ha estado vinculado de modo especial, por motivos diversos: en unos caso
 e Historiografía Lingüística, celebrado en La Coruña entre los días dieciocho y veintiuno de febrero de 1997. En total cinco plenarias y cuar
 estimoniar el reconocimiento al profesor Lamíquiz y la labor por él realizada a lo largo de su ya dilatado magisterio. La mayoría de las colab
 ctica del idioma, en la gramática (descriptiva y normativa), en lo relacionado con la lengua coloquial en el mundo de la literatura y, lo más co
ado en León. En total seis plenarias y doscientas veintisiete comunicaciones repartidas a lo largo de 2.960 páginas.
Española de Historiografía Lingüística (SEHL), celebrado en La Laguna (Tenerife), en octubre de 2003. En total seis plenarias, un artículo de
  Lengua Española, celebrado en Madrid, durante septiembre y octubre de 2003. En total, nueve ponencias plenarias, artículos de tres mesa
  e bloques temáticos del VI Congreso de Lingüística General, celebrado entre el 3 y 7 de mayo de 2004 en Santiago de Compostela.En cad
n el estudio de la variación lingüística un amplio panorama de trabajos sobre el español de ambas orillas. El volumen contiene las conferenc
 ero aluvión de congresos, jornadas, cursos y actos de la más variada índole. No obstante, el Coloquio Internacional “Cervantes y el Quijote”
   Lengua Española, celebrado en Mérida, durante septiembre de 2006. En total, seis ponencias plenarias y más de cien comunicaciones rep
  e nuestros escultores más destacados. El conocimiento de su obra se ha centrado hasta ahora en la fama del Transparente de la catedral d
y tras los muchos estudios que se le han ido dedicando desde el día de su muerte en 1783, este prodigioso y completo artista ha salido siem
 no o Ceán, la presencia de Cano marca un antes y un después. No obstante, una vez en Málaga, irá depurando las lecciones aprendidas ha
 rimera mitad del siglo XVII. Su interés por la expresión naturalista de las emociones humanas en la pintura religiosa constituye uno de los a
  si bien se han introducido aspectos específicos que pueden ser vías de acceso a futuras investigaciones. En términos generales se ha em
a pintura española y ha tenido grandes defensores y grandes detractores, provenientes de diversas tendencias culturales e ideológicas y de
 pintores Fernando Llanos y Fernando Yáñez, también conocidos desde un principio por las fuentes documentales e historiografía como los
por los principales pintores madrileños del siglo XVII. El estudio de su cultura, así como de sus relaciones sociales, consiguen recrear el univ
   de la escultura española en general y andaluza e hispanoamericana en particular, este libro aborda, dentro de los dos últimos ámbitos geo
os textos: los llamados marcadores y conectores discursivos, con los que el hablante planifica u ordena su exposición, argumenta, muestra
generales, sino un punto de vista, una actitud metódica, relativa al análisis de los signos y de las estructuras sintácticas de una lengua. No s
 más reciente en su desarrollo doctrinal, pero siempre desde la perspectiva de que la lengua es un mecanismo que representa la realidad a
  prólogo de éste, el fundamento descriptivo es de índole cognitiva, en particular, la teoría de la Gestalt. Para los lectores que se enfrenten d
su época, tanto en España como en Hispanoamérica, y aún hoy sorprende al lector actual por la finura de sus observaciones, por la precisió
 r Bello (la 5ª, de 1860) e incluye todas las variantes que se producen desde la primera, de 1847, bien anotadas a pie de página, bien en «Ap
 dológica de toda la Gramática. Ciertamente, se trata de un contenido propedéutico y vivo al mismo tiempo, de un estímulo prolongado al es
   exacta denominación y el claro objetivo del autor de la obra. Panorama breve, pero expresivo en su estructura, de los aspectos fónicos de
 rado de su gramática (tras la parte «preliminar» los sonidos). Los saberes gramaticales de nuestro autor hacen denso y sistemático acto de
 servaciones y distinciones de una profundidad inusual en los tratados de gramática. La detalladísima descripción se apoya, como en el rest
 s literarias... tienen aquí su lugar de reposo, de presentación ahora completa y sistemática. También, por fin, cabe recorrer con orden todos
 dos según un criterio gramatical para ofrecer al lector una variadísima serie de actividades lingüísticas sobre signos de puntuación, acentos
  la parasíntesis, insuficientemente estudiado hasta el momento, el análisis debe empezar por una revisión exhaustiva de las unidades léxica
 517) de este género en el panorama de nuestra filología y uno de los más valiosos documentos para conocer la situación fonética del españ
 gorio Mayans y Siscar (1699-1781) concibió para las letras españolas. Entre las obras que él mismo se proponía elaborar para conseguir es
 ccionario de Autoridades, mediante el despojo e interpretación de los términos caracterizados como voces gramaticales y de aquellos otros
 nica del español y de sus dialectos. El Profesor Ariza, de reconocido prestigio en la materia, ha pretendido en todos los casos exponer hasta
  Lope Blanch ha dedicado a nuestra lingüística del Siglo de Oro. Algunos son textos conocidos y de fácil localización, otros no tanto. Conten
matical de textos. Para apoyar razonadamente esta tarea se exponen los lineamientos teóricos fundamentales de la mofosintaxis del españo
 cadores del núcleo oracional. Períodos condicional y concesivo. La oración según la modalidad llamada implícita. Adverbios, construcciones
  utas para el análisis, y que el comentario fonológico y fonético de un texto pueda ser accesible a nuestros alumnos universitarios. Aunque p
  español, por muchos conceptos importante, tanto en sí misma como en lo que concierne al más exacto conocimiento de la diacronía de nu

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ográfico de la toponimia española. Es el primer trabajo toponímico del conjunto de España que clasifica y explica los nombres de lugar con l
 tor resuelve con todo rigor algunos problemas tradicionales en gramática, como qué es exactamente un nombre colectivo o de qué forma p
njundiosa y equilibrada obra de Salvador Fernández Ramírez (1896-1983) La enseñanza de la gramática y de la literatura. Esta nueva edició
 rano Aguilar, profesor del Área de Lingüística General de la Universidad de Córdoba, supone una contribución muy valiosa al ámbito de la h
 o que es la lengua adulta. Pero la aproximación a los materiales de habla oral espontánea ha actuado como acicate para despertar el interé
oner una revisión crítica, tanto de la ciencia semántica, como de la noción misma de «significado», y, más particularmente, del uso de este c
 s sintácticas en el viejo continente cristalizó en un planteamiento funcionalista: la oración es un entramado de funciones (sujeto, complemen
 os, es una de las corrientes metodológicas de mayor arraigo y de mayor número de aplicaciones en el ámbito hispánico. Ha sido ésta una te
 de servir como material de estudio de la lengua castellana medieval y de las modalidades lingüísticas peninsulares más próximas a aquélla
 stas actuales sobre estas corrientes de trabajo, en las que se han conseguido avances, pero falta una visión unitaria e integral. Tras dicha r
 enhague en 1824. Hasta la fecha, ha permanecido prácticamente en el anonimato, entre otras razones, por estar escrita en danés. Arco Lib
co» representado en la edición de 1951 por el sintagma el nombree y el pronombre. Podemos decir que en esta parte se nos muestra el aut
ado Alonso, en 1951, lo que sigue: «son un libro capital para la reconstrucción de la antigua pronunciación española (en gran parte le es deu
  gramatical española- suele considerarse como « indicativa » o « subjuntiva », es decir, -salvando numerosas diferencias de apreciación- co
  atención suficiente por parte de los editores, el de la presentación gráfica de los textos medievales. El estudio se articula en tres partes fund
esde 1994, aunque su redacción se iniciase por lo menos una década atrás. Como indica el subtítulo, este volumen versa sobre las partes d
 amiento sincrónico de los principales problemas que presenta el voseo argentino. Luego, en una perspectiva histórica del uso del voseo en
  de mayor vitalidad a lo largo del último cuarto del siglo XX. Ello quiere decir que, en este período, las propuestas abundan, se sucenden, se
articular como elemento esencial en el conjunto del vocabulario románico. G. Colón ha reunido monografías de voces y construcciones espa
  na disciplina con cada día mayor número de cultivadores y, desde luego, a figurar como materia --al menos optativa-- en prácticamente tod
 ación del significado y del sentido en la lengua. Su incorporación, en momentos sucesivos, en el ámbito de la Lingüística ha producido send
  desde hace años, viene consagrando a los diccionarios del español, algunos de los cuales son inéditos. El conjunto de todos ellos nos mue
e se establecen en diferentes niveles: formal, semántico y pragmático. La exhaustividad necesaria en la comprensión sintáctica exigen no a
amos convencer a los otros de lo que pensamos o queremos, tanto en nuestro devenir cotidiano como en situaciones más "formales": en nu
mo a cualquier interesado familiarizado o no con las disciplinas del lenguaje, a un tema apasionante, aunque poco conocido. Qué diferencia
én se propone resolver cuestiones prácticas relacionadas con el uso del lenguaje en diversos ámbitos profesionales y sociales: aprendizaje
 n el Análisis del discurso, así como a cualquier hablante preocupado por conocer las herramientas que posibilitarán que su escritura sea lo
nes se dedican a los estudios gramaticales, porque permite conocer el camino que ha seguido la tradición en la formación de las distintas te
  s suscitadas en torno a la antonimia léxica y la clasificación de sus tipos. En este sentido, se traza un somero recorrido historiográfico del tr
   mayor número de páginas se ha dedicado. Esta aparente unidad cuantitativa ha sido relativizada por la falta de coincidencia en el objeto de
ánica desde una perspectiva historiográfica, se ofrece a los profesores de lingüística, investigadores y público interesado una obra que reún
 a tanto de los marcadores del discurso como de las unidades de segmentación de dicho discurso, ni uno solo de ellos haya concebido tal e
mbito de la ciencia y la tecnología, porque los avances de la ciencia y la tecnología no serían tales si no se apoyaran en un sistema lingüístic
pilación de diecinueve estudios publicados en distintos libros y revistas. En él se contienen trabajos sobre determinados campos léxicos – la
  ado, surge la necesidad de realizar un trabajo de investigación acerca de una de las transformaciones significativas más olvidadas en este
 ocumentados en los Libros de Repartimientos, Libros de Cuantías, Cartas Pueblas y otras obras andaluzas de interés antroponímico de la é
undo hispanohablante contemporáneo, analizando sus modalidades dialectales. Esta obra ordena y resume los datos aportados por la geog
  castellanohablantes de Galicia. Inscrito en el marco de una concepción de la fonología que cabe calificar, a grandes rasgos, de funcionalist
  y metadiscurso, de los cuales hace un recorrido teórico para aplicarlo a los géneros y cibergéneros más comunes del campo económico-em
   análisis de los marcadores del discurso del español. Con el desarrollo bibliográfico van aflorando cuestiones de diferente complejidad a las
ente inmediato, la fragmentación del latín y la extensión y difusión de esta familia lingüística.La primera parte traza una historia de las lengua
ne a rellenar un hueco importante en el conocimiento de la historia de la lengua española Se examinan en él los diferentes dialectos de la E
estinado a estudiantes universitarios que deseen poner a prueba y practicar sus conocimientos sobre la historia de la lengua española. Para
 desea obtener el catálogo en formato pdf, por favor, pinche en "Más información".<div id="-chrome-auto-translate-plugin-dialog" style="displ
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 les, todos los lenguajes... subordinados a una finalidad perlocutiva: hacer que el destinatario adopte una determinada dirección en su forma
 de Saussure o la competencia chomskiana), la Pragmática los pretende explicar tomando en cuenta todos los agentes que intervienen en e
  omo un producto comunicativo de un hablante a un oyente en las circunstancias socio-culturales y espacio-temporales, donde cada miemb
  tratamiento de los datos dialogados procedentes de la interacción verbal cotidiana. El análisis conversacional se concibe como una parcela

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 serie sobre "Comentarios de texto" de la Editorial Arco Libros, se dirige fundamentalmente a alumnos universitarios de Filología y a licencia
 os de Quevedo. La primera parte se dedica a revisar y proponer un modo de lectura, teniendo en cuenta las dificultades que la poesía queve
dispensable desvelar no sólo los mecanismos de la conformación del significado, sino también los que configuran el sentido. En esta última
  dizar en el análisis de texto de diversas materias, épocas y estilos. Son ejercicios prácticos que va a explicar las características de autores,
en ocasiones serán inevitables las alusiones esporádicas a ciertas categorías de la pragmática enunciativa (acto de habla, presuposición, m
han venido proponiendo sobre la poesía amorosa de Quevedo, la que ve en ella la expresión de una subjetividad desgarrada, y la que la exp
  ante la difícil tesitura de elegir textos atractivos para explicar los múltiples problemas que presenta el lenguaje. El ideal de todo profesor es
  ece una descripción de los mecanismos de referencia a través de seis comentarios: tres de textos literarios (fragmentos de El Tragaluz de B
  de clerecía del siglo XIII: el Libro de Alexandre y el Libro de Apolonio. El comentario se enfoca desde una doble perspectiva complementari
 dando en el texto y a partir de ese texto. Este Comentario lexicológico-semántico de textos presenta diez textos escogidos como fruto de un
  ara el análisis fónico de la conversación coloquial en español. No se trata, pues, de presentar un listado de los rasgos fónicos reseñables a
 arios. La mayoría constan de teoría y práctica. Con las naturales diferencias, todos vienen a coincidir en un método de análisis que aborda,
práctico a una de las corrientes literarias más singulares e importantes de la narrativa hispanoamericana del siglo XX. En el capítulo introduc
 eral de la “Política y planificación lingüísticas” como disciplina lingüística, la presente obra se centra, a través de sus diferentes capítulos, en
do en cuenta todos los estímulos comunicativos que pensamos que puede percibir el receptor (lingüísticos y extralingüísticos, verbales y no
 géneros periodísticos informativos: la noticia, el reportaje informativo y la entrevista informativa. Se analizan en ellos las características estru
  ntervención política, más concretamente un discurso político-parlamentario emitido por Mariano Rajoy, líder del principal partido de la opos
  ón de la mayor o menor subjetividad que manifieste el periodista en ellos y de su finalidad. En este libro se analizan los textos periodísticos
 el comentario de un discurso político parlamentario- en este otro analizamos dos entrevistas informativas, cada una de diez minutos, aproxi
o organizado por la Comunidad de Madrid, el 21/06/2007. El ponente habló durante veinte minutos y cuatro segundos de forma muy amena;
 s alumnos de ascendencia hispana en los Estados Unidos. El país cuenta con una numerosa y creciente población de inmigrantes latinoam
 o en la didáctica de lenguas. Durante mucho tiempo se ha considerado que aprender vocabulario consistía en aprender listas de palabras y
estión en la enseñanza de la destreza de la producción escrita como lengua segunda ¾y específicamente sobre español como lengua extra
 canismos, fenómenos y elementos lingüísticos y no verbales implicados en la estructuración de la conversación cotidiana. No hay que olvid
 os a aspectos sociolingüísticos de la adquisición de segundas lenguas. Los trabajos, firmados por Richard Young y Dennis R. Preston, pres
  modelo de español que se puede llevar a la enseñanza de la lengua española. Y se hace teniendo en cuenta: que los profesores hispanoha
miento en los diccionarios de determinados fenómenos lingüísticos que presentan cierta dificultad al estudiante de español como lengua extr
 güístico de la lengua meta, por muy buena y completa que dicha adquisición sea, hemos de ser, también, competentes comunicativamente
   de la adquisición de una lengua extranjera y a las teorías y modelos que han tratado de encontrar respuestas desde diferentes disciplinas y
 ra de ámbitos tan diversos como la traducción automática, la planificación lingüística, la detección de anomalías del lenguaje, la lingüística c
 ientaciones que permitirá al profesor de lengua extranjera adoptar las decisiones necesarias para diseñar y desarrollar sus propios cursos.
 as de la información y de las comunicaciones despiertan en el mundo de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas y, en especial, d
  extranjera (E/LE) se ha estructurado en tres capítulos: el primero dedicado a ofrecer una visión global sobre las unidades fraseológicas y la
modos en que se usa la lengua, junto a la producción escrita, la comprensión auditiva y la comprensión lectora. Este modo de usar la lengua
ealidad de la enseñanza del español como lengua extranjera (E.L.E.) o simplemente les interese esta labor docente. El libro está dividido en
ás graves de la Lingüística Aplicada. Aunque resulta muy difícil acceder a datos empíricos sobre el proceso de comprensión, lo cierto es que
 co, arrancando desde los aspectos formales más elementales, como son la escritura y la pronunciación de las palabras, para llegar hasta la
  s elementos ineludibles en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una segunda lengua: el error, presente de una u otra forma durante to
se nutre la enseñanza de segundas lenguas. Sin embargo, no todos los profesores de español para extranjeros conocen los detalles de esta
  mas tanto en entornos naturales de aprendizaje como académicos. En relación con el primer ámbito, se consideran temas como segunda
  señanza de este tipo de unidades léxicas en la clase de español y está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a i
maternas, muy especialmente a profesores de español como lengua extranjera, así como a quienes, sin dedicarse a la investigación teórica
 ner mucha utilidad sobre todo para profesores dedicados a la enseñanza del Español como Lengua Extranjera (E/LE), pero también resulta
 o con la intención de dar respuesta a las muchas interrogantes que se le plantean al docente a la hora de llevar la cultura al aula de ENE (E
 que comunicativo. En Enseñar español desde un enfoque funcional se describen de forma panorámica los principios de este enfoque y se c
  a encontrar un modelo de lengua general, comunicativo y unívoco que vincule a los hablantes de los distintos países que hoy hablan españ
s reales de habla. Sin embargo, las transcripciones de conversaciones coloquiales, con sus continuos reinicios y solapamientos entre hablan
  ategoría situada entre la pragmática y la gramática que agrupa unas unidades fundamentales en la construcción e interpretación de los men
 el interés estriba en medir, de alguna forma, si se poseen los conocimientos esperados según los objetivos propuestos por el profesor, por
 no tengamos aún una descripción completa de su sistema verbal, algo fundamental para la enseñanza del español como E/LE. Esta “gramá
  que va en detrimento de la motivación del alumno. El empleo del Teatro en el aula dispara los niveles de motivación por su carácter lúdico,

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 ede a analizar el impacto de las cambiantes relaciones entre la Monarquía Hispánica y las Provincias Unidas sobre ambas formaciones esta
 e ha configurado como uno de los centros neurálgicos de las relaciones internacionales, como una de las regiones de mayor conflictividad a
más fascinantes de la Edad Moderna Europea: la agregación de la corona de Portugal a la Monarquía de los Austrias. Fue entre 1580 y la pa
 iriendo un conocimiento nada desdeñable de las costas y de las gentes que se extendían más allá de las Columnas de Hércules (Estrecho
 as y objetivos variados que han ofrecido aportaciones importantes sobre la sal en las sociedades antiguas de la Península Ibérica. El propós
ón sánscrita en el segundo milenio a.C. hasta el comienzo de la era del colonialismo europeo, que en la India coincide con el sometimiento d
 re motivo de polémica historiográfica, usadas bien para denigrar al dictador español, bien para ensalzar su astucia y buen hacer político. Le
 ncipales aspectos de la intervención italiana en la guerra española de 1936-1939, incorporando la documentación de los archivos españoles
  ación y la evolución histórica -en los ámbitos político, social, económico, religioso y cultural- de la China imperial entre los siglos III y XVII, d
  ipación de la Nueva España, iniciado en septiembre de 1810 bajo la forma de una violenta revolución de carácter étnico y social dirigida por
ácter sesgado, al no considerar a las mujeres como sujeto u objeto de la historia. Esta realidad, obviamente, ha quedado de manifiesto en lo
   de las crisis políticas. Este libro estudia la evolución de las diferentes teorías explicativas que a lo largo del tiempo han tratado de analizar e
 erras y a los neofascismos actuales. En la primera se apuntan los rasgos del fascismo, precisando sus diferencias con los regímenes de la
 como hilo conductor para explicar lo que fue la URSS. En sus páginas se desgranan los acontecimientos de mayor relieve acaecidos bajo la
ado las investigaciones de las últimas décadas sobre las estructuras demográficas y sociales de la España de los Austrias, planteando lagun
 os sobre las lenguas y epigrafías prerromanas de la Península Ibérica, con especial atención a la lengua ibérica.El ibérico continúa siendo u
  a a las ciudades antiguas, limitándose casi siempre a un reducido número de conjuntos urbanos bien conocidos: Atenas, Alejandría, Roma
 cidente europeo desde la antigüedad hasta el propio siglo XX.La obra que comentamos trata de trazar la historia de la institución del imperio
as a un ejército compuesto de ciudadanos. Por ello, en Roma, y especialmente en época republicana, ejército y política van inseparablemen
 arecen englobadas unidades políticas cuya geografía está compuesta de, al menos, tres grandes zonas: la danubiana (al norte); la propiam
  es del medievo por Europa Occidental. A su vez, la universidad es uno de los hechos de mayor significado cultural que se producen en el tr
nos en Europa constituye un tema de permanente debate en la arqueología prehistórica. La discusión se centra no sólo en la cronología, sin
   proceso para llegar a la constitución de una Europa unida bajo la forma de un ente político. Para ello se deja constancia de las antiguas ide
as ciudades de nuestros días una herencia directa de la Edad media, se ha propuesto un acercamiento a las diferentes facetas de la historia
undo urbano en los territorios de la Corona de Castilla en la época bajomedieval, incidiendo, en primer lugar, en los diferentes condicionante
 mas productivos relacionados con la industria textil. Históricamente, encontramos distintas estructuras: desde un mayor o menor control de
  a confluencia única de oportunidades históricas. En el espacio de sesenta años se reunieron, de manera excepcional, una serie de factores
  uerra, este estudio examina el Proceso de Nuremberg, en el que se condenó a la cúpula dirigente de la Alemania nazi, en su doble vertient
olonización desarrollada por los griegos en Iberia entre los siglos VI y III a.C. Haciendo uso de todas las fuentes de información disponibles (
 ional a lo largo de todo el siglo XX, constituye uno de los principales focos de conflicto del escenario mundial, con el enfrentamiento entre ár
gura y el régimen de Salazar. Remontándose al proceso de crisis del estado liberal en Portugal, el libro explica el por qué y el cómo del adve
co, que ha convertido a la Ecología en una de las disciplinas científicas de mayor actualidad y proyección social. Pero la degradación medioa
 n los comportamientos de las familias actuales, tuvieron un importante desarrollo en el transcurso de la Edad Moderna. Moralistas, teólogos
mente. Su división en 39 Estados de muy distinto nivel de desarrollo obstaculizó su industrialización y modernización. Gracias a la labor de O
  ados en la Europa Medieval. Se ha llevado a cabo desde la perspectiva de una historia social, y con un sentido evolutivo, atendiendo a la fu
 el monacato en la Edad Media. Se señala su papel fundamental en la evangelización de Europa (Islas Británicas y Alemania en especial), re
  resulta difícil comprender el sentido histórico del Pontificado sin tener en cuenta su evolución medieval. En este libro se intenta plasmar esa
 el poder con flores en las bocachas de sus fusiles. Parecía un espejismo que, siete meses después del sangriento golpe de Pinochet en Ch
  a medieval las grandes líneas de desarrollo del pensamiento filosófico en esa época. Está centrado en tres momentos significativos: el rena
su inmensa mayoría, se dedicaban al cultivo de los campos. La tierra constituía el fundamento no sólo de la vida material sino también de la
 ilipo II de Macedonia hasta la conquista romana de Grecia y Oriente, con una referencia a los orígenes del reino macedónico. Se reseñan la
s del quehacer geográfico en la Antigüedad, a través de una exposición sintética y discusión breve de sus principales hitos y tendencias, des
 a de la humanidad; su proyección en los territorios limítrofes con el Mediterráneo central y occidental se incentiva, originariamente, con el de
 un análisis de los principales problemas ante la creación de la Unión Monetaria Europea prevista en el Tratado de Maastricht. En concreto, s
  s en la propiedad de la tierra. El trabajo intenta demostrar que en España, como en la mayor parte de Europa, el proceso desamortizador fu
  o instrumento de la unidad nacional, prestigio y defensa en el exterior, expansión colonial y motor del desarrollo técnico e industrial. Sin em
 y el papel que en este nuevo horizonte han de jugar las Naciones Unidas, junto a conceptos como la globalización, la interdependencia o la
 ójicamente se menciona con menos frecuencia el complejo conjunto de fallos, fracasos y derrotas militares -no una sola- que en primer y fu
es una apretada síntesis, expresada en un lenguaje sencillo y preciso, de los hitos y de los procesos históricos más importantes que protago
 de consideraciones tópicas y convencionales, principalmente originadas a través de la lectura demasiado fiel de los textos de los autores an
 lo y medio de historia de este movimiento sociopolítico que se publica en castellano. Mucho menos conocido que sus hermanos mayores, lo

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 - de la evolución histórica del Principado desde el momento de la Nueva Monarquía personalista de los Reyes Católicos hasta el programa m
 onales. Ha condicionado la política exterior e interior de EE.UU. y la URSS, y también las de una gran parte de las naciones del mundo, del
 des socio-económicas de los grupos prehistóricos. Para ello se han desarrollado diversas técnicas de análisis entre las cuales destacan las
e Asia y aunque la inmensidad del continente no permite una uniformidad del acontecer histórico en sus diversas regiones, el periodo de los
    es distinto. Pretende modificar conductas y voluntades. De ahí su peligro, si la modificación se convierte en manipulación, con fines perver
e tiempo y una metodología propia, que la diferencia de otras disciplinas históricas. Las ordenaciones temporales de la evidencia arqueológ
  a expuestos en el XX Congreso del partido comunista de la Unión Soviética en febrero de 1956 y la disolución, poco después, del Cominfor
medieval, el de la producción y comercialización de tejidos. Se presta especial atención al proceso de aparición y multiplicación de centros m
 ales de Occidente, analizándose en una primera parte la institución episcopal y la organización del gobierno diocesano, mientras que la seg
  lica y de la sociedad europea en la Plena y Baja Edad Media. A través de la introducción se aproxima al lector al marco general, y a continu
  das con la organización de las huestes medievales y con las formas de hacer la guerra durante aquel período. Abarcando el amplio arco tem
  aliza la influencia que en el desarrollo y el desenlace de la guerra civil española tuvo la actitud de las grandes potencias. Su tesis es que un
 pea. La revolución científica, la historia crítica, la lucha contra el poder absoluto por derecho divino y una religiosidad más racional e individu
 señanza Secundaria, han abordado la visión que de los problemas políticos, económicos y sociales proporcionan las obras literarias de prim
 ólicos hasta los decretos de Nueva Planta, al gran público. El contenido se ha elaborado partiendo de la realidad política y económica de la
 n la España del siglo XX, ha generado una copiosa bibliografía de todo tipo, pero son escasos los estudios generales y rigurosos sobre ella.
   n cuatro grandes apartados cronológicos (siglos IV-V, VI-X, XI-XIII, XIV-XVII), que presenta los grandes rasgos de la expansión del cristian
 ancia fueron al continente americano, hasta mitad de los años cincuenta del siglo XX, en que Europa tomó el relevo. Es un proceso desigua
o del siglo XIV, pretende la renovación del saber y del ideal humano mediante el cultivo de la elocuencia, basada en el estudio e imitación de
ellanas en el corte temporal que se conoce como Edad Moderna. El estudio destaca el proceso de adaptación y transformación que llevaron
   ocumentos ha proporcionado sobre las leyes de las ciudades romanizadas, las colonias y los municipios. Afortunadamente, se siguen recup
   áspora. Aunque los orígenes del judaísmo español parecen remontarse a época romana, fue a lo largo de la Edad Media (siglos V al XV) c
 88 Estados-, y de abordar un amplio conjunto de problemas que diariamente condicionan la sociedad internacional, la Organización de Naci
o de violencia. No era, sin embargo, la primera vez que zona del sudeste de Europa concentraba la atención mundial por ser escenario de cr
 o de los hechos más trascendentales de la progresiva expansión del ser humano por el planeta: la colonización del Nuevo Mundo. Pero las
 ntada por aquellas antiguas comunidades de cazadores - recolectores que poblaron la cornisa cantábrica durante buena parte del período c
 uantos ofrece la rica historiografía de la Edad Media, pero por eso mismo es también objeto de tratamientos muy heterogéneos. En cualquie
  r histórico del Mediterráneo, especialmente las actividades marítimas y comerciales que se desarrollaron en sus orillas, sin olvidar las corrie
   sobre uno de los grandes problemas de la Historia de España Contemporánea: el nacionalismo catalán. Procura hacerlo, en primer lugar, a
 tan con un apoyo de indiscutible valor que les falta a aquellos otros que tienen como objeto de estudio siglos pasados o épocas milenarias.
e de presentar un panorama de aspectos costumbristas y se esfuerza en mostrar las claves interpretativas de los comportamientos colectivo
en la sociedad medieval. Para ello se traza su evolución en cuatro grandes etapas que intentan marcar su nacimiento, su proceso de formac
er una Declaración Universal de Derechos Humanos como norma suprema de convivencia, para que fuera aceptada, respetada y puesta en
   de las élites greco-romanas consistente en realizar donaciones a las comunidades cívicas. Esta conducta, que tiene su origen en Grecia, tr
   ción española al gran flujo migratorio protagonizado por Europa como área de atracción durante la segunda mitad del siglo XX es empeño
stórico-sociológica, al estudio de uno de los procesos sociales más carácterísticos del período contemporáneo y cuyas importantes repercus
 en la recepción de energía solar, auténtico motor de la maquinaria climática planetaria, han impuesto variaciones seculares en los regímene
 sin duda, las menos conocidas. En tanto las orientadas al hemisferio occidental y a Europa han sido objeto (y lo siguen siendo) de numeroso
   ental en los siglos anteriores al cambio de era y sobre los que dejaron abundantes noticias escritas los autores grecolatinos que se encontr
 roduce un pronunciamiento, es decir, una crisis política que cuenta con la decisiva participación del Ejército, o un sector de él, que inicia la r
  cadenan en uno de los periodos más importantes de la Historia de España. Habitualmente se ha venido considerando este reinado como e
s en Europa durante los siglos XVI y XVII, ya en la nomenclatura, ya en su soporte material como consecuencia de las necesidades financie
   de Oro. El estudio permite advertir los cambios que se han ido produciendo en las tradicionales concepciones formalistas del género, y cóm
 sertores, población que huye por miedo o por la miseria que provocan las guerras, exiliados políticos forzosos o voluntarios - afrancesados,
empre temibles, que vedaban la navegación y limitaban los afanes exploratorios. Fueron los europeos del Medievo, manteniendo en cada m
 entreguerras, a los movimientos neofascistas que surgen en la Europa posterior a la Segunda Guerra Mundial, y a la extrema derecha xenó
 as- fieles compañeros. En todas los conflictos armados es preciso obtener el respaldo de los que van a luchar, y de la población civil que tam
 acional es Japón, sin lugar a dudas, el que más preguntas e incógnitas plantea a los occidentales. En el archipiélago nipón convive la tecnol
   dictados de Roma, conocieron desde fines de la Antigüedad y a lo largo de todo el Medievo corrientes de opinión definidas como herejías f
  n política, da cuenta de los antecedentes históricos del problema desde fines del siglo XVIII y presta especial atención a su recrudecimiento
es decir, desde el siglo XIII hasta el siglo XIX, desde la perspectiva institucional, económica y social. Incorpora los resultados de las más rec

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a sociedad española, incluso hasta fechas tan cercanas como la Transición Democrática, y su huella en nuestra historia todavía permanece
nidos, que apenas encuentra oposición. Los atentados del 11 de septiembre de 2001 no han hecho sino ratificar esa condición de supremac
  as de su sistema económico, a las relaciones sociales y de poder que se desarrollan en ella y sus valores culturales. En este ultimo aspecto
  ros hombres anatómicamente modernos. A partir de esta fecha y hasta el final de la última glaciación, estos grupos de cazadores desarrolla
no de los grandes retos afrontados por los pueblos del Viejo Continente a largo de su dilatada trayectoria histórica. El objetivo que se propus
 portaciones que puedan ayudar en su interpretación, con independencia de la disciplina que se trate. En este sentido, el presente libro cons
ncia nacional durante varios siglos y constituye uno de los rasgos más significativos de nuestra historia...”. Con estas palabras, el reconocido
 mo la alfabetización, la edición, el comercio de librería e incluso otros de más largo alcance, como la formación de la ciudadanía o el surgim
 n Mexicana constituyó el primero de los grandes movimientos revolucionarios de la centuria y confirió a la historia contemporánea de México
quedarían desarticuladas y con sus fuerzas militares deficientemente organizadas, iba a ser capaz de oponer una resistencia importante fre
  bre esta contienda, no es la descripción pormenorizada de los sucesos bélicos de 1807 a 1814 en la vieja Iberia, sino la exposición de algu
ersonas que no son combatientes y con un propósito político, es un fenómeno que ha cobrado una gran relevancia internacional en esta prim
 dernizador de la España contemporánea. En la primera parte de esta obra se examinan sus grandes reformas, entre ellas la libertad de imp
sobre el concepto de 'sintagma' como constituyente sintáctico de las oraciones, de modo que ofrece respuestas a cuestiones como las sigui
  /SE/ en la sintaxis española, aunque la línea que separa sus valores no siempre es nítida. Asimismo, aborda aspectos normativos de /SE/
creta de una oración, hay unos que resultan indispensables para mantener la estructura básica oracional, frente a otros que sólo sirven para
éneos sintáctica y semánticamente. Además, son muchos los casos de impersonalidad sintáctica que no recogen los manuales. La intenció
stá dedicado a lo que comúnmente se ha llamado «redacción» y modernamente «discurso». El objetivo de la obra, que constituye un manu
es la oración como unidad lingüística, menos sabremos aún qué pueda ser una oración simple o compuesta. Los límites entre sintagma-ora
y verbales cuyo propósito es la persuasión con fines comerciales. A fin de situar al lector en una perspectiva adecuada, una parte introducto
e encuentran tanto el docente como el investigador de la Gramática. Una de las causas de su dificultad reside en el elevado número de estr
  a vez, por ello quizá , más problemático, dada su extensión y diversidad. El complemento circunstancial es una función sintáctica poco y ma
vación del vocabulario, planteando su contenido desde un punto de vista normativo, pero también descriptivo, conjugándose las posibilidade
o durante varios años, tanto con niños de Educación Primaria como con jóvenes de Secundaria, Bachillerato y universidad e, incluso, con pr
 los medios de comunicación. La primera es más amplia y abarcadora de la segunda, en tanto que ésta se refiere a una «técnica histórica d
stilo directo y del estilo indirecto, y también una caracterización pragmática: por qué elige el hablante una u otra manera de citar, y qué funci
ente a la oración «compuesta» y «compleja», no como modelos autónomos, sino como derivados de un único esquema de «oración simple»
 pos de escrito pertenecientes, dentro de la comunicación, al desarrollo de la ciencia y de la técnica por un lado, y a las modalidades human
otro texto. Dicha representación puede ser total o parcial, fiel o aproximada. De entre los varios mecanismos discursivos para citar, son los m
os de dificultad: nivel elemental, nivel intermedio, nivel avanzado y nivel superior. En cada uno de ellos se presentan al lector varias respues
   con las comparaciones, pero que por motivos de forma o razones de contenido (o por ambos) no merecen el nombre de estructuras comp
 variedades lingüísticas, a las que se suelen llamar dialectos, hablas, etc. La lengua de uso más general es, sin duda, el español o castellano
mentarios dialectales, más cinco de ejercicios, de los siguientes dialectos: leonés, aragonés, extremeño, murciano, andaluz y canario. Cada
  ere decir esa palabra?»), sino el significado que el hablante pretende dar a la palabra («¿Qué quiere decir con esa palabra?»). Estudia esta
español, dadas las múltiples variables que se entrecruzan en él y la extensa bibliografía en torno al mismo. Este trabajo parte de conceptos
ol de nuestros días pone al servicio del llamado valor consecutivo, reformulado en cada caso de acuerdo a la semántica particular de las con
 rar una complejidad estructural fácilmente equiparable a la de una oración. y ello es evidente en el estudio de los tradicionalmente llamados
 mericano; pocos aspectos, también, más complejos, razón de que estos libritos ofrezcan, en ocasiones, más detallismo del que podría esp
   un conjunto de fragmentos de textos actuales, coloquiales o no, se analizan los medios de conexión, la disposición de la información en en
n que se configura la noción de «tiempo», los adverbios o expresiones adverbiales, los grupos constituidos por sintagmas nominales y su re
 das cada una al registro y descripción pormenorizados de las construcciones lingüísticas mediante las cuales expresamos los conceptos de
 ulos, posesivos. Pronombres. Formas y valores del diminutivo. Las formas verbales. Adverbios, frases adverbiales y otras construcciones. P
 están de modo específico los relacionantes supraoracionales. Éstos son fundamentalmente adverbios o locuciones que se combinan con co
 os griegos por la poética y la retórica, la estética literaria y la moderna teoría de la literatura, dista de estar resuelto. Tras una introducción s
 ra una parte de la asignatura de Lengua y Literatura Castellanas en la última etapa de E.S.O. o en el primer año de Bachillerato. Su objetivo
sobre distintos aspectos de la gramática del español actual. Se tratan, por ejemplo, problemas referidos al género y al número de los sustan
   español. Para ello, proporciona una definición de “complemento predicativo” y establece sus tipos, así como algunos criterios para distingu
mbres- hablan la misma lengua y, al hacerlo, consolidan unos usos comunes; pero reflexiona especialmente sobre si usan la lengua del mism
  uliaridades de las hablas de Cáceres y Badajoz. Su pretensión es servir como guía a los estudiantes de enseñanza secundaria, bachillerato
 ntes en general, y a los determinantes definidos en particular. Pretende exponer, de forma accesible, lo que sabemos hoy sobre la gramátic
 upado en muy pocas ocasiones. Hasta mediados de los ochenta la única información que se proporciona suele referirse a combinaciones d

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  e y pretende ser un primer acercamiento a la variedad diafásica, en concreto al registro coloquial y a su "gramática", en un tipo de discurso,
 errogativos. En la primera parte, dedicada exclusivamente a los relativos, después de abordar el concepto de "relativo", se realiza un inventa
 ola. Por desgracia, su aplicación al discurso oral no está suficientemente extendida. En este cuaderno, los autores reflexionan en torno a es
  por pronombre como por adverbios. En él se combaten viejos e inaceptables tópicos, como, por ejemplo, la identificación que se viene haci
   la retórica clásica para proceder seguidamente a considerar hasta qué punto la moderna teoría de la literatura sigue manteniendo el mismo
o I (narración y descripción), II (exposición y argumentación) y III (epistolar, administrativo y jurídico) publicados en esta misma colección. En
Gracias a ella el homo loquens goza de la posibilidad de construir una representación "dramática" de cuanto ocurre dentro y fuera de sí. Cua
o a la existencia de diversas normas. Por un lado está la peninsular frente a la americana, y en esta última, la presencia del voseo así como
 cinde de consideraciones etimológicas y se adopta un enfoque rigurosamente sincrónico. Se consideran por una parte los derivados formad
plantean los aspectos teóricos más sobresalientes del contacto de lenguas dentro de la perspectiva lingüística: terminología más frecuente (
español medieval". Tratado con un carácter eminentemente didáctico dirigido a todos aquellos estudiosos de la historia de nuestra lengua, re
 ientes y tratarlas por separado; pero desde hace muchos años, se vuelve a ver en estos dos aspectos fónicos del lenguaje un todo, algo as
 omentarios lingüísticos de textos orales. En esta ocasión, se comentan dos fragmentos de dos tipos textuales de frecuente presencia en los
 os de escrito I y II, tales como la carta y los escritos administrativos y jurídicos. Aunque hasta hace poco han sido modalidades algo abando
  anifiesto la amplísima serie de posibilidades de colaboración mutua que ofrecen la retórica tradicional y la moderna publicística. Hay quiene
   destacados desde mediados del siglo XX en adelante. La creciente presencia del área anglosajona, así como la estandarización del mode
e ideas y sugerencias prácticas sobre el uso del diccionario en el aula. No es un texto para estudiar de principio a fin; ni es sólo un recetario
profesores de lengua española algunos aspectos básicos de la gramática y la semántica de la conjugación española. En concreto, se preten
os principios que regulan la naturaleza y el comportamiento verbal siguen siendo un profundo misterio. ¿Cómo hablamos y comprendemos
ara que resulte sobre todo claro, sencillo y útil, no renuncia al máximo de rigor y amenidad posible. Entendiendo por "figura", en su acepción
español estándar actual Consta de tres capítulos distribuidos del siguiente modo: en el primero se da la definición del adverbio y se clasifica
 n la pragmática, es decir que, observando fragmentos de comunicaciones lingüísticas, reflexionen sobre el significado de la lengua en uso y
   y lirondo? ¿Qué diferencia estos sintagmas de otros como poner en conocimiento, zarpar en un barco y error garrafal. En este libro se inten
afecta a la calidad y estabilidad de nuestra lengua: los continuos cambios e innovaciones a que el conjunto léxico se ve obligado para expre
sobre distintos aspectos de la gramática del español actual. Se tratan, por ejemplo, problemas referidos al género y al número de los sustan
  usencia de manuales o de estudios monográficos de conjunto referidos a la lengua española, las páginas que siguen representan un catálo
e la lingüística que ha sido sometido a una revalorización significativa en las últimas décadas. Además de revisar las cuestiones fundament
que se da entre enunciados, oraciones o segmentos inferiores, y que aporta un contenido de oposición. Actualmente ha sido tratada desde e
 olumen primero del mismo título ya publicado en esta colección. El subtítulo que se añade ahora, "Práctica del comentario y aprendizaje ling
gar" y de "cantidad" desde la función de complemento circunstancial, por ser la más habitual (pero no exclusiva) que contraen las unidades q
 erminantes, e intenta acercar al lector, de forma accesible y no técnica, los resultados de las investigaciones de los últimos veinticinco años
   colección: "Temas, remas, focos, tópicos y comentarios", aunque centrándose ahora en el texto. Se analiza la forma de disponer la informa
   lingüísticas más representativas de cuantas conforman el español actual. Se trata, como sabemos, de una modalidad hablada, ampliamen
  ficar y caracterizar razonadamente qué tiene de singular la forma de hablar de los políticos, por encima de la diversidad y pluralidad de sus
  ficar y caracterizar razonadamente qué tiene de singular la forma de hablar de los políticos, por encima de la diversidad y pluralidad de sus
 tiva. La comunicación de las administraciones públicas con sus administrados es, precisamente, un campo al que se atiende con interés cre
 que pueda constituir una buena introducción a los métodos de esta disciplina. El libro consta de tres grandes partes. En la primera parte se
  ero exhaustiva el estatuto lingüístico y el comportamiento morfológico y funcional de la interjección. Con él se pretende cubrir uno de los as
osas unidades fraseológicas del tipo de llevar los pantalones, comerse un marrón o error garrafal, pero a menudo nos faltan los datos que n
   entre ciencia, tecnología y lenguaje. Se parte de la tesis de que la ciencia y la tecnología -en tanto actividades humanas- son lenguaje, prod
mánticas de la interjección; de otro, aclarar su papel pragmático. Las herramientas de la gramática resultan insuficientes para cerrar el círcul
 erentes usos, valores, y significados de estos dos verbos. Para ello, se estudian las restricciones aspectuales que imponen sobre sus posib
ue pragmático de la lingüística. Resulta necesaria, entonces, una investigación sobre los géneros textuales en tanto que nivel funcional del h
 anzas proporcionadas por los diferentes niveles educativos, se encuentra cada vez más próxima a la vida cotidiana. Y con ella, una parte co
 e que, en general, las investigaciones actuales se concentran en aspectos vinculados a cuestiones de publicidad general, estrategias come
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   intercambio de elementos lingüísticos entre dos lenguas. Se tratan los siguientes aspectos:
) Partimos de un concepto bastante ambiguo,
bilingüe, entendido éste como la alternancia de lenguas por el mismo hablante en la misma conversación. En este libro los conceptos básico
stado actual de las investigaciones sobre la entonación española, tema este escasamente tratado en nuestra tradición bibliográfica y docent
 nguaje que se ha desarrollado en el sector profesional del turismo. Se parte de una caracterización de este lenguaje de acuerdo con las situ
   ¿Qué tienen en común el adverbio sumamente, la expresión en extremo y la comparación más que Picio aplicadas al adjetivo feo? ¿Existe
ca, desde sus orígenes a finales del siglo XV al momento actual: así, se presenta en primer lugar la situación de la lengua en la época del D

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 aquí son los temas de semántica que aparecen cuando consideramos las estructuras complejas originadas de la combinación gramatical de
uye una de las aportaciones más importantes de la reciente Pragmática lingüística. Esta teoría propugna que todo empleo lingüístico es, “pe
  recientes perspectivas contextuales. Todos admitimos hoy que la unidad del estudio es el texto, con lo cual la sintaxis, basada en la oración
 plementos que se distinguen del grupo en el que anteriormente estaban acogidos por el simple hecho de ser argumentales: algunos comple
egias singulares. El apodo de los internautas (como una forma de garantizar el anonimato y preservar la verdadera identidad); la repetición d
 ue el campo de la Pragmática ha hecho en los últimos años a la Lingüística General. En ella se redefine el concepto de comunicación y se r
 una doble perspectiva, lingüística (efectos estructurales en el sistema de la lengua española) y sociocultural (aspectos sociológicos y cultur
 de un primer libro titulado Los sintagmas del español. I. El sintagma nominal, y en él se describen las estructuras de los sintagmas verbal, a
aquellos que quieran sumergirse en el entramado de la comunicación persuasiva.La descodificación que se produce en el intercambio comu
e las propiedades semánticas y sintácticas de los VERBOS PSEUDO-COPULATIVOS del español. Los verbos de esta clase aportan matice
 o dativo en el sistema pronominal del español. A través de una descripción detallada de sus contextos de aparición, se observa que el caso
 stantivo debe conceder igual atención a los nombres propios que a los comunes; por otra, no puede centrarse exclusivamente en la flexión
 etende analizar de manera clara, sencilla y ejemplificada el comportamiento de las formas no personales del verbo, también llamadas no fle
 plejos y debatidos es el del uso y los efectos de los modos indicativo y subjuntivo. A pesar de que se han estudiado y explicado en multitud
  en los textos periodísticos, políticos y publicitarios. Los enunciados periodísticos, frente a los políticos y publicitarios en los que la persuasió
 ca de la afirmación y la negación. Por una parte, se describen las distintas manifestaciones gramaticales de la afirmación y la negación, las
 Lexicografía y especialmente, en los diccionarios y obras lexicográficas que se han publicado gracias a ello. En este sentido, es tarea funda
polémica ya secular. La discusión se ha resuelto a menudo con la negación de su existencia, que se repite como un tópico o una creencia a
 obre todo en Bachillerato. Los enfoques comunicativos y discursivos en la lingüística y en su aplicación a la enseñanza de la lengua y la liter
 ón de contacto en español desde tres perspectivas de análisis: la descripción fonética, la norma ortológica y la representación ortográfica. D
ciones de la elipsis gramatical. El trabajo resume los diferentes tratamientos teóricos de este fenómeno y presenta evidencia empírica a favo
 s en el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional José María Merino”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel los días 14, 1
 s en el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Javier Marías”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel los días 10, 11 y 1
 blicada en diciembre de 1999. Aquí se reúnen los textos de las conferencias y comunicaciones presentadas en el “Grand Séminaire de Neu
marco del Grand Séminaire de Neuchâtel 2009. Coloquio Internacional Bernardo Atxaga, que tuvo<BR>lugar en la Universidad de Neuchâte
as en el “Grand Séminaire” de Neuchâtel dedicado a la obra de Cristina Fernández Cubas, celebrado en la Universidad de Neuchâtel durant
 blicada en noviembre de 2002. Aquí se reúnen los textos de las conferencias y comunicaciones presentadas en el “Grand Séminaire de Ne
 el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Álvaro Pombo”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel durante los días 1, 2 y
 uadernos de Narrativa, por lo que incluye los textos de las conferencias y comunicaciones presentadas en el “Grand Séminaire de Neuchât
de la revista Cuadernos de Narrativa (diciembre de 2000). Pero han transcurrido tantos años desde entonces, que las coordinadoras han co
  “Grand Séminaire de Neuchâtel”. Coloquio Internacional Javier Tomeo, celebrado en nuestra Universidad los días 5 y 6 de noviembre de 20
 para conseguir un aprendizaje eficaz de la fonética del español, en sus distintos niveles. Aquí no se han acumulado ejercicios prácticos: se




ciales o medios, principalmente brasileños, y es complementario del volumen titulado Prácticas de gramática española para hablantes de po
e suelen encontrarse los estudiantes japoneses de español. Estructurado en dos niveles -nivel inicial-intermedio y nivel avanzado -, incluye
 ntrastiva: puede acompañar cualquier tipo de método de español para extranjeros, ajustándolo a las necesidades de los italianos; propone u
monolingüe, semasiológico y alfabético para la región del Río de la Plata. La actitud descriptiva no purista del autor, su concepción del amer
a Biblioteca del Palacio Real, Madrid. Se compone de dos tomos, inscritos bajo las siglas II-884 y II-885, y figura en el catálogo Manuscritos
 una pequeña tirada que desapareció de las librerías en poco más de un año. La segunda y última, de 1937, notablemente enriquecida, alca
 el sistema léxico del español de las provincias de Salta y Jujuy, que conforman con Tucumán, Santiago del Estero, Catamarca, y parte de L
n libro anterior: «El buen uso de las palabras». La aparición del diccionario académico de 1992 por un lado y el abundantísimo acopio de da
 a presente edición- es, sin duda, el más importante del siglo xviii, con el carácter marcadamente enciclopédico que dan las minuciosas des
cter general, que recoge todo el léxico contenido en 33 textos medievales dedicados al estudio de la anatomía, higiene y patología humanas
 00 términos entre coloquialismos y dialectalismos usados en el habla cotidiana e informal de más de veinte países (con un apartado especi
 el inconveniente de que los conocimientos gramaticales previos de los alumnos interfieren negativamente en el proceso de aprendizaje. Es
 us tres autores han llevado a cabo desde la publicación en 1992 del magno Tesoro lexicográfico del español de Canarias. Frente al Tesoro
 son empleadas en la prensa escrita durante la última década, y que no figuran en el diccionario de la Academia. Parte de la versión anterio

                                                                     Page 127
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 as voces utilizadas en Andalucía y que no figuran en el Diccionario de la Lengua Española de la Real Academia Española, salvo las que és
o, que es favorecer el paso del español a las otras tres lenguas románicas más vecinas, apoyándose tanto en las semejanzas como en las d
  Está dirigido a estudiantes universitarios y a todos los lectores interesados en aprender a escribir con claridad, coherencia y corrección, y a
  los ejemplos de uso que se han encontrado en la calle, la literatura, el periodismo, el cine y en los diccionarios nacionales, sobre todo en un
  56 documentos castellanos originales emitidos por la Cancillería de Alfonso X el Sabio. En ella se recogen cada una de las acepciones de t
 ausas y accidentes es el título que encabeza la obra de Alonso de los Ruyzes de Fontecha. Este diccionario aparece en 1606 como colofón
 . Se divide en dos partes: los modelos de conjugación y la relación de todos los verbos, con sus correspondientes especificaciones.Cada m
 terior, si bien la gran novedad de esta obra es la actualización normativa de los aspectos ortográficos, ortológicos, léxicos y gramaticales pre
 ñoles anteriores al Diccionario de Autoridades. En su día, formará parte del Nuevo Tesoro Lexicográfico del Español, s. XIV-1726 (NTLE) y
de Leonardo Gómez Torrego, con un número de gráficos cercano a los 900. Aunque es una obra que pretende seguir el camino normativo e
 aborado a partir de un concepto innovador de diccionario bilingüe, por el que se concede una gran importancia tanto a la equivalencia semá
gués / Português-Espanhol (DiBU) y, bajo los mismos criterios que han orientado la elección de las voces del DiBU, se da prioridad a la equ
 dad de poner al día los contenidos normativos tras los muchos cambios y las muchas novedades (algunos de gran calado) en las normas d
 dad de poner al día los contenidos normativos tras los muchos cambios y las muchas novedades (algunos de gran calado) en las normas d
 on más de diez mil páginas impresas y más de 600.000 referencias de los diferentes autores manejados, cantidad que se aproxima al milló
  son empleadas en la prensa escrita durante la última década, y que no figuran en el diccionario de la Academia. Parte de la versión anterio
 s preuniversitarios de la ciudad de Melilla con el fin de describir y caracterizar su léxico disponible, esto es, un vocabulario contextualmente
ópez Morales, quien, siguiendo el esquema general de la colección, subdivide las referencias generales de la zona y las correspondientes a
   de toda la colección.Reseñamos los grandes epígrafes del índice. 1. Bibliografías. 2. Historiografía lingüística. 3. Documentos y materiales
 conomía, al encontrarse en esta misma página, no repetimos, se contempla, para Argentina un epígrafe dedicado al lunfardo/cocoliche, y p
as en su honor sobre aspectos lingüísticos de total vigencia, relativos a la Sintaxis, la Fonética, el español de América, la Historia de la lengu
  Carlos A. Solé y puede considerarse previo a cualquiera de los monográficos dedicados a los diferentes países. Los epígrafes que en él se
erto López Morales. Los epígrafes que en él se desarrollan son los siguientes:1.AMÉRICA CENTRAL: GENERALIDADES 1.1.Bibliografias 1
  uientes epígrafes: 1.Bibliografías. 2.Historiografía lingüística. 3.Documentos lingüísticos. 4. Actas, Homenajes y otros volúmenes colectivos
 o Morales y Julia Cardona. Los epígrafes que en él se desarrollan son los siguientes: 1.El español de los Estados Unidos: Generalidades. B
 oaquín Montes Giraldo (para la parte de Colombia) e Irma Chumaceiro e Irania Malaver (para la parte de Venezuela). Los epígrafes que en
  como práctico. A ambos se presta atención en el presente volumen. Se parte de la existencia no sólo de los tradicionales indicativo, subjun
 lo que explica la relativa abundancia de estudios al respecto, de manera que casi se puede considerar una especie de lugar común - obliga
 ón histórica del español. Para ello, sigue de cerca todos los avatares históricos que tuvieron algo que ver en la constitución del español, com
 a oración más importante de la gramática española, tanto por su complejidad morfológica como por su utilización sintáctica, y que, por lo tan
 os aspectos más difíciles de dominar por parte del extranjero, debido a la extraordinaria riqueza de matices susceptibles de ser expresados
mbre» M.a Ángeles Álvarez presenta -junto a un breve estudio de la concepción del pronombre- un análisis detallado del funcionamiento en e
mantiene con respecto al primero una absoluta interrelación y coincidencia de enfoque y de criterios metodológicos, por lo que aquí también
uiere profundizar en el conocimiento del español es la relativa a los valores y usos de las distintas formas verbales. Este volumen representa
mento crucial en la comunicación lingüística. A pesar de su aparente sencillez morfológica, encierra un sinfín de peculiaridades que lo hacen
e modismos y fraseología del español moderno. En todo momento se presentan los modismos contextualizados, bien en pequeños fragmen
 informes y ensayos sobre los más variados aspectos de la situación del español en el mundo. En el Anuario se hacen públicos análisis sobr
ervado en nuestras bibliotecas que contiene un Tratado de Patología completo escrito en lengua castellana. Un estudio detenido de su conte
ozó de gran prestigio en su tiempo en toda Europa. Su obra, escrita en latín, fue publicada por primera vez en Venecia, en 1491. Dos años
que circulaban durante la Edad Media en toda Europa Occidental, sobresale el llamado Lilio de medicina,escrito en latín por Bernardo de Go
es sobre la pestilencia o la peste, en el sentido que estas voces poseen en la época, es decir, con el significado de «enfermedad o afección
  vario, algunas en parte de díficil inteligibilidad. Sin embargo, contiene la clave de muchos de los problemas que aún tenemos con la termino
 ta nosotros la obra de Juan de Aviñón Sevillana Medicina, de inapreciable valor, editada en el siglo XVI y traducida al castellano por el mism
 dito Cerdá y Rico, en 21 volúmenes (Madrid, 1776-1779), bajo el título general de Colección de las obras sueltas assí en prosa como en ver
pañola. Su frecuente olvido o desconocimiento pueden tener múltiples explicaciones, pero ninguna justificación, salvo quizá el hecho de que
 areciendo un nuevo concepto de biblioteca: la biblioteca digital. Sus fondos estarán constituidos por libros, revistas y otros materiales digital
general, con las labores de encuadernación y restauración de los tesoros documentales. Considerada como un asunto esotérico propio de b
  engan entre sus manos documentación cartográfica y pretendan ordenarla, clasificarla y ponerla a disposición de un público determinado.
 ucción literaria, actividad especialmente compleja y creativa, pero siempre desde una perspectiva documental. En él, los más prestigiosos tr
e Oro a través de su relación con la palabra escrita. En su conjunto, muestra dos facetas de ese universo que van estrechamente unidas, la
 rimero de sus artículos, ya que este texto es el punto de partida de los análisis que desarrollan los distintos trabajos que lo componen. Seña

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yor parte de su historia- el libro ha sido hecho totalmente a mano, y el pensamiento o la expresión literaria se han transmitido a través del ma
material anglosajona, junto a A.W. Pollard y W.W. Greg. Su obra, con un título más bien humilde, An Introduction to Bibliography for Literary
ma general de la edición musical y disponer de datos concretos que faciliten su trabajo.Tras un capítulo dedicado a la historia, con breves pa
 estro ámbito idiomático, con más de diez mil usuarios en todo el mundo hispanohablante. Ha sido elaborado por la unesco y su licencia de u
 alemán en 1925. Es el texto revisado de unas conferencias y sólo en 1995 se ha podido leer en español. No se trataba, pues, de un manual
orprendente, no ha tenido, sin embargo, reflejo en repertorios especializados, muy escasos e incompletos, lo que impide tener un panorama
 neral, y prioritariamente a quienes laboran con los productos de los talleres tipográficos del siglo xvi, una lista selectiva de instrumentos de c
 sarrollado en los trabajos que se reúnen en este volumen. Aspectos materiales del libro -diferenciación de las letrerías góticas del mismo di
 ificó el primer intento de dotar a esta nueva disciplina, Codicología, de una terminología adecuada para su posterior desarrollo. Esta iniciativ
  de las facultades de Traducción y de Filología, como a cualquier interesado en las humanidades en general. Pretende, ante todo, persuadir
es. Las listas de Barrantes (de 1880) y de Gutiérrez del Caño (de 1899-1900) -ya muy anticuadas- necesitaban ser ampliadas y puestas al d
cos indiscutibles de la erudición del siglo XX. Cuando se publicó, en diciembre de 1949, se convirtió de inmediato en la guía clásica de la cie
  Información Científica cuya autoría comparten con otros estudiosos procedentes del entorno universitario. En el sector de la información cie
 s Reglas de Catalogación, con el fin de aclarar aquellos puntos que ofrezcan mayor dificultad para su comprensión y aplicación práctica, con
 que recorrer, antes de que podamos estar satisfechos de haberla conocido bien. El principal objetivo de este libro es aportar un paso más,
 tecas españolas, en los años 90 se ha alcanzado una madurez en esta disciplina que hace que los planteamientos ante los que se sitúan nu
  del grabado que quiera conocer y tener "herramientas" precisas para poder discernir las diferencias que presentan las múltiples modalidade
  ión española y americana sobre imprenta, desde sus orígenes hasta principios del siglo XIX. Además de las disposiciones, que se reproduc
 ario en el que necesariamente la sucesión de las noticias bibliográficas sigue el orden de las signaturas topográficas, pero que ofrece otras
    diverso calado para desarrollar entornos más potentes de información en línea, los cuales suponen un reto para los profesionales que tiene
  io de las diferentes imprentas existentes en el Estado español a lo largo de su historia. En este sentido, este libro supone una contribución
                                                                                                                         E
 omo históricos, así como la teoría filológica, siendo considerado uno de los grandes maestros de la crítica textual. 
n este libro se recogen s
 latinos por los que se conocieron y citaron las ciudades que contaron con imprenta, desde su invención en Alemania a mediados del siglo X
 s ayudar a bibliotecarios, estudiantes e interesados en el libro antiguo a conocer las encuadernaciones, sus estilos y la evolución de los mis
 atura”, una práctica intelectual que ha recibido escasa atención por parte de los estudiosos de la Literatura Española. El análisis de la orden
 dora de la situación actual, de las técnicas y de los procedimientos que se utilizan en el ámbito internacional, europeo y español para la ges
documentales aplicadas a la traducción especializada, de modo que puede servir de instrumento de apoyo y consulta interdisciplinar para tra
orrecta utilización del formato MARC 21 para Registros Bibliográficos y su variante Ibermarc (6ª edición). Se estructura en tres partes fundam
    una serie de cuestiones imprescindibles para conseguir un resultado óptimo. Además, es necesario pasar por una serie de etapas de traba
  a que intenta filtrar y hacer accesible al estudioso del cine en su dimensión histórica y al especialista en información y documentación cinem
 uesta en marcha y evaluación de una biblioteca escolar adaptada a estos tiempos de Internet y de las nuevas tecnologías de la información
   del siglo XV, tanto la contenida en los cancioneros manuscritos como la recogida editorialmente en el periodo incunable y los primeros dec
el Renacimiento, la de los hombres y mujeres que hicieron los libros en los siglos XV y XVI. Para ello, el autor se convierte (además de en re
 a norma ISBD(A) (International Standard Bibliographic Description for Older Monographic Publications), quienes la han adoptado para la de
parte que corresponde a su comercialización (compra, valoración, tasación y venta) y a los medios que utilizan los libreros anticuarios para r
   la primera mitad del siglo XX, así como el análisis sistemático de las Historias literarias de Ángel Valbuena Prat, Ernesto Giménez Caballer
parente- del libro antiguo, raro o curioso en la España de finales del siglo XX y principios del XXI. Curándose en salud, pidió datos y opinione
 studios universitarios en España, concretamente reflexionando sobre su relevancia en el marco del EEES (Espacio Europeo de Educación S
 o, La colección de materiales en las bibliotecas presenta un análisis completo y actual de los diversos aspectos que inciden en la colección
  da y emplea hasta 1.600 palabras.
y emplea hasta 1.200 palabras.
 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que
 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que
 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que
 miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido el
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela

 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que
 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que

                                                                    Page 129
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 omo lengua extranjera y como primera lengua. Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
miento de la lengua tanto considerada como primera lengua (esto es, para nativos) como segunda (es decir, E/LE). Las lecturas han sido ela
edia y emplea hasta 1.200 palabras.
  800 palabras.
emplea hasta 800 palabras.
ea hasta 800 palabras.
emplea hasta 1.200 palabras.
plea hasta 800 palabras.
a y emplea hasta 800 palabras.
 1.600 palabras.
 dia y emplea hasta 1200 palabras.
 ja y emplea hasta 500 palabras.
a se queda dormido sobre la arena y sueña que está en otro lugar. En el sueño oye hablar de un personaje misterioso, el Capitán Locke, y d
</w:Zoom> <w:HyphenationZone>21</w:HyphenationZone> <w:DoNotOptimizeForBrowser/> </w:WordDocument></xml><![endif]--><p cla
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  introducir en sus aulas el estudio de la gramática del español coloquial y puede ser también de interés para los estudiantes avanzados que
 o como lengua extranjera (ELE) requiere de instrumentos que acompañen el trabajo diario en el aula y que contribuyan a la profesionalizaci
extranjera o segunda lengua, y también a aquellos que ya ejercen esta profesión, un panorama general del estado actual de la aplicación de
unda lengua los conocimientos esenciales que deberán transmitir a sus estudiantes sobre los valores, creencias, hábitos sociales y familiare
 a de aprendices de español por medio de una variedad de procedimientos. El libro, que sin duda tiene una clara proyección práctica, prese
 anjera de los necesarios conocimientos teóricos acerca de la fonética del castellano y de los recursos metodológicos disponibles para afron
entos, así sean muy generales, de los rasgos predominantes de los principales dialectos, aunque sólo vaya a enseñar uno. Y puesto que la
 s problemáticos del aprendizaje de la gramática del español, para lo cual presenta, en un marco de unidades de la morfosintaxis del españo
ñol como segunda lengua. En diez capítulos hace un repaso de las teorías que mejor explican el proceso de adquisición y también de los fa
o hispanohablantes de guía básica para el conocimiento de la evolución y la historia de la lengua española, con un enfoque práctico que pon
abulario, es uno de los aspectos lingüísticos más sugerentes y atractivos en el proceso de adquisición-aprendizaje de las lenguas. Conocer
 esores de Español está hoy fuera de toda duda, ya que la demanda alcanzada durante los últimos años para el aprendizaje de las lenguas
 ades. Esto explica que la variación lingüística ocupe un lugar relevante en el proceso de aprendizaje y que su estudio haya de ponerse en re
studiantes de español de nivel avanzado puedan aumentar y consolidar su vocabulario de manera divertida, pero también sistemática y rigur
mo propuesta práctica para la inclusión y explotación inmediata de la comunicación no verbal en los programas de enseñanza de español co
  a estudiantes de E/LE y a los profesores que les imparten docencia, aunque también puede ser utilizado por los usuarios habituales de dicc
os estudiantes de E/LE y a los profesores que les imparten docencia, aunque también puede ser utilizado por los usuarios habituales de dicc
 iantes de español como segunda lengua o como lengua extranjera, en este último caso a aquellos que se encuentren en el nivel C, pues las
   español es el tercer y último volumen de la obra constituida por el Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza del español y por
 género, tanto en español como en otras lenguas. Ofrece al investigador y al estudiante un repertorio con todas las formas que en español s
  con que cuentan nuestros catalogadores y documentalistas. Con ella se propicia un auténtico control de nuestros registros de autoridad.



 Bibliográfica Internacional Normalizada para Publicaciones Monográficas Antiguas.


                                                                 Page 130
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 ión Internacional de Bibliotecas, Archivos y Centros de Documentación Musicales (IAML).



 ma para la descripción de archivos, de los documentos que contienen y de la terminología que debe ser reflejada en sus definiciones, con o
proyecto de descripción de las fuentes musicales históricas de todo el mundo y está formado por más de treinta grupos nacionales. En total
977 un formato internacional para el intercambio de datos bibliográficos autorizados, que se denominó formato Universal MARC (UNIMARC

 malizada para Archivos de Ordenador, establecida por el Comité de Catalogación de la IFLA.
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ene los publicados en España y los aparecidos en el extranjero en cualquiera de las lenguas españolas. El objetivo último del Catálogo es d
 ásica desde el momento de su aparición por la razón evidente de que se trata del primer trabajo de este género que se intenta en España.
ias y éste incorpora una gavilla de 407 nuevas noticias.
 o Rico. Se inscribe, pues, dentro de los proyectos de descripción de norma léxica de una sintopía dada, enriquecido con el examen de ciert
ulación de manuscritos a lo largo de los siglos dorados, el S. XVI y el S. XVII; de ese modo se trasmitió la obra de los grandes autores del p
teca Nacional de Madrid es el resultado de más de once años de trabajo de un amplio equipo de investigación, que se ha venido denominan
 de la Biblioteca Nacional de España, el presente volumen recoge los que van del 10.000 al 11.000, en su mayoría genealógicos, y recupera
 El conocimiento actual de las hablas meridionales arranca básicamente de su publicación a partir de 1961. El ALEA estaba agotado desde
Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía). El ALEICan es la proyección andaluza del ALEA, necesaria e imprescindible, para entender A
Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía). El ALEICan es la proyección andaluza del ALEA, necesaria e imprescindible, para entender A
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
erráneo. Al realizar las encuestas de éste, se vio la necesidad de llevar a cabo una recogida sistemática de la terminología marinera penins
erráneo. Al realizar las encuestas de éste, se vio la necesidad de llevar a cabo una recogida sistemática de la terminología marinera penins
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
manifestaciones de los siglos xvi y xvii, así como la normativa de producción documental pública y privada. El objetivo de la autora es facilita
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
erráneo. Al realizar las encuestas de éste, se vio la necesidad de llevar a cabo una recogida sistemática de la terminología marinera penins
erráneo. Al realizar las encuestas de éste, se vio la necesidad de llevar a cabo una recogida sistemática de la terminología marinera penins
ión de atlas de pequeños dominios, emprendida en nuestro país por el Prof. Alvar. Bien es cierto que en el caso de Cantabria, por su extens
o. El ámbito estudiado es amplísimo y gracias a ello la geografía lingüística encontrará muchos motivos en este Atlas y podrá enunciar conc
marco de la Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina (REDIAL), con el objetivo de mejorar la accesibilidad de l
Atlas Lingüístico y Etnográfico de Andalucía). El ALEICan es la proyección andaluza del ALEA, necesaria e imprescindible, para entender A


 nes es el objetivo de esta obra. Para estudiar sus amplísimas manifestaciones y oficios, la autora ha optado por una perspectiva de base lin
 e trabajos en torno al análisis del discurso oral en español. Los dos volúmenes se dividen en tres apartados: I. Ponencias. II. Proyectos. II
más inteligible lo que dice, más rico y concreto su mensaje, de manera que su influencia sobre el interlocutor sea mayor; por ello , porque es
ODI, CLAUDIA. El español de Los Ángeles y los medios de comunicación: la duplicación de sintagmas nominales en la radio MONTOLÍO

                                                                  Page 131
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La descortesía en el debate político cara a cara. Una aproximación pragma-variacionista BOLÍVAR, ADRIANA. El insulto como estrategia en
 óptico: las dos materialidades de la materialidad que es el lenguaje. HAVERKATE, HENK: La entrevista periodística. Análisis discursivo e
acio de la oralidad BRAVO, DIANA. Hacia una semiótica de la identidad social: gestos en la manifestación de ideales de la personalidad so
 rcadores venezolanos FUENTES, CATALINA. Simplemente Feliz Navidad: los marcadores de adecuación o relevancia enunciativa GARCÍA
ado en estos cincuenta años, (1950-1999), un análisis de los períodos, corrientes y aportaciones más significativas de cada una de dichas c
nidas mediante grabación secreta y transcritas con el propósito de ofrecer un material de referencia que contribuya al análisis del español ha
                     A
                     
                                                               

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el lenguaje coloquial
LMELA, RAMÓN. Inconsistencias de la oposición oral / escrito
LVAREZ, ALEXANDRA Y FRANCISCO FREITES. No




mental" GODSUNO CHELA-FLORES: "Interpretación y explicación fonológicas" PAOLA BENTIVOGLIO: "La variación sociofonológica" ELS
  coloquial JULIO CALVO PÉREZ: "Análisis crítico de las entradas de origen quechua y aimara en el DRAE (21ª de.)" JOSÉ ÁLVARO PORT
discursivos de respuesta ANTONIA Mª COELLO MESA: "Antes de, antes que y antes de que: observaciones sintácticas y semánticasLUISA
  ntemporáneo, que trata en forma ágil e incisiva. Acoge, igualmente, noticias e informes sobre la situación del hispanismo en el mundo y otr
del español. Propuesta" ESTHER HERNÁNDEZ: "Las entradas de origen nahua del diccionario de la Academia" JOSEFA MARTÍN GARCÍA
 masculinolfemenino y síndrome antimachista"             Francisco Javier Satorre Grau: "Los complementos del nombre"              Ana Blanc
  o" CRISTINA SÁNCHEZ LÓPEZ: "Observaciones sobre la negación expletiva en español" ANTONIA Mª COELLO MESA: "Los "adverbios
n del español como le" CARLOS HERNÁNDEZ SACRISTÁN: "Construcciones reflejas" ENRIQUE SERRA ALEGRE: "Sobre la alternancia
 inco personas": la concordancia en el discurso LEONOR RUIZ GURILLO: "Relevancia y fraseología: la desautomatización en la conversac
e estilo y prensa diaria: El País, EL Mundo y ABC" HUMBERTO HERNÁNDEZ: "En defensa de la Ortografía (Hacia una fonética normativa
  e a español de España» Luis Fernando Lara: «Normas lingüísticas: pluralidad y jerarquía» Pedro Martín Butragueño: «Hacia una fonolog
  pios no castellanos en los medios de comunicación" Silvia Hurtado González: "Algunos usos periodísticos recientes de la barra" Antonio F
                   N
en la Argentina» 
orma Carricaburo: «Algunas peculiaridades morfosintácticas del español de la Argentina» Mabel Giammatteo / Hilda Alba
 ol de América: de la temporalidad a la aspectualidad»          E
                                                                
lena Felíu Arquiola: «Notas sobre un tipo de compuestos N+N en español a
 trucciones adverbiales de modalidad y relaciones con los adverbios “de oración” »           R
                                                                                             
aquel González Rodríguez: «Valores de la prep




publican trabajos de investigación sobre lingüística tanto de los socios como de otros lingüistas de todo el mundo. Además de los artículos d




                                                                 Page 132
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RÉS ENRIQUE-ARIAS: La distribución de los pronombre de objeto en español: consideraciones históricas, tipológicas y psicolingüísticasSta
CIELA BARRIOS y RITA RIVERO: EL manejo de los repertorios léxicos bilingües y bidialectales Status quaestionis:FRANCISCO MORENO
rciano de los pronombres clíticos españoles HIROTO UEDA: Zonificación del español. Palabras y cosas de la vida urbana Status quaestion
nes hispánicas a los estudios de disponibilidad léxica Nicole Deibecque: De la relación predicativo entre el nombre abstracto y la cláusula en
                                                                                             María José Bocorny Finatto, Da lexicografia brasile
educación y uso lingüístico: la variación social y reticular de s y z en la ciudad de Málaga 

 NELLA DE WEINBERG, EN LA LINGÜÍSTICA, SIEMPRE, por Elena M. Rojas Mayer INTRODUCCIÓN, por María Beatriz Fontanella de We


 mico"AMBADIANG, THÉOPHILE: La formación de diminutivos en español: ¿fonología o morfología?SECO DEL CACHO, JUAN MANUEL: S
  HONRUBIA, JOSÉ LUIS y TORNEL SALA, JOSÉ LUIS: El predicativo en español: iconicidad y gramáticaGARCÍA - PAGE, MARIO: Más so
 ía lingüística general, con carácter abierto y sin dogmatismos doctrinales. Publica dos números al año, ambos de colaboraciones heterogén
 s en español DEVÍS MÁRQUEZ, P. PABLO: Relaciones sintácticas oracionales, funciones sintácticas oracionales y la teoría de los esquem
ones sintácticas oracionales CERBASI, DONATO: Las construcciones causativas del tipo hacer + infinitivo en español, portugués e italian
etérito imperfecto y pretérito perfecto simple GARACHANA CAMARERO, MAR: Valores discursivos de las oraciones concesivas LOURED
 español? CID URIBE, M. E. Y ORTlZ-LIRA, HÉCTOR: La prosodia de las preguntas indagativas y no-indagativas del español culto de Sant
 as CALVI, MARIA VITTORIA: Notas sobre la adopción de anglicismos en español y en italiano CASTILLO CARBALLO, Mª AUXILIADORA
EK, JOS: Sintaxis y uso del gerundio en español actual HIDALGO NAVARRO, ANTONIO: Alternancia de turnos y conversación. Sobre el pa
CARMEN: Valor del presente en la reconstrucción histórica: la elipsis en el español coloquial y en el Poema de Mio Cid RODRÍGUEZ ESPIÑ
  variación dialectal en hablantes granadinos BLAS ARROYO, JOSÉ LUIS: Aspectos sobre la variación lingüística en la lengua escrita: la ex
 GARCÍA PLATERO, JUAN MANUEL: Aspectos semánticos de las colocaciones.BLASCO MATEO, ESTHER: La lexicalización y las colocac
o de "colocación" y sus límitesCORPAS PASTOR, GLORIA: Apuntes para el estudio de la colocaciónPENADÉS MARTÍNEZ, INMACULADA
 ciudad de OviedoMARTÍNEZ CELDRÁN, EUGENIO: Cuestiones polémicas en los fonemas sonantes del españolGARRIDO ALMIÑANA, JU
DRÁN, EUGENIO:Continuidad, estridencias, semivocales. Cuestiones debatidas de la fonología española PAVÓN LUCERO, Mª VICTORIA:




 variedades lingüísticas de España por parte de hablantes de Madrid SOLIAS ARÍS, TERESA: Tándems discontinuos: un nuevo concepto d




 a, de Carlos Piera LAURA DOLFI El itinerario crítico de Oreste Macrí LAURA ALCOBA La mirada y su réplica en el Viaje a Turquía MANU



 religiosa y propaganda política en el siglo XV: el Elogio a los Reyes Católicos por la Conquista de Granada (1492)». Edición del textoJOSÉ
  del Pseudo-Catón en la literatura hispánica de los siglos XIV y XV» ROXANA RECIO «Landino y Fernández de Villegas: análisis de una tr
s hispánicasVICENÇ BELTRAN Itinerario de los TristanesFERNANDO GÓMEZ REDONDO La materia caballeresca: líneas de formaciónRA
ONTERO El Libro de Morgante en el laberinto de la novela de caballeríasJOSÉ MANUEL LUCÍA MEGÍAS Libros de caballerías manuscritosV
 ando las más modernas y experimentales técnicas y metodologías de investigación y los tradicionales objetivos de la disciplina filológica. De
 nado de Felipe II» JOSÉ GUADALAJARA MEDINA «La genealogía del Anticristo en la tradición apocalíptica y su desarrollo en los escrito
 aducida por Joan Maragall MIGUEL MARAÑÓN RIPOLL Sobre dos décimas poco conocidas de Francisco de Calatayud JOSÉ ANTON
eneral de la vida" Mª ÁNGELES SANZ MANZANO Rubén Darío: El hombre y el poeta revivido por Juan Ramón Jiménez MARÍA JOSÉ TOB
Santa Oria" JAIME MOLL "Breves consideraciones heterodoxas sobre las primeras ediciones de La Celestina" ARMANDO LÓPEZ CASTR
  del héroe: de la Ínsola Firme a la Peña Pobre en el Amadís de Gaula"ANTONIO RAMAJO CAÑO"Tópicos funerarios en el discurso de Mel
 cilaso" MARIA ROSSO GALLO "Las leyendas mitológicas en los sonetos de Garcilaso de la Vega" ELENA DEL RÍO PARRA "Las ideas de

                                                                  Page 133
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4b

MAR SUEIRO PENA y SANTIAGO GUTIÉRREZ GARCÍA
Edición y estudio crítico de una Comparaçión entre Alixandre Anibal & Çipio
urocentrismo. ¿Emergencia de una nueva disciplina?" ANDRÉ STOLL "El antojo del pirata o la corrupción de las Indias. Revolución científic
ANTONIO CORTIJO OCAÑA«Entre Luisa de Carvajal y el conde de Gondomar. Nuevos textos sobre la persecución anticatólica en Inglaterr
os y venganza en el desarrollo de las variantes épicas medievales» FRANCISCO JAVIER ESCOBAR BORREGO«Erotodidaxis y Meloterapi
      «
      
                                                                    

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 Toré
Serán mis sucesiones de viviente: Jorge Guillén al margen de Quevedo»
ablo César Moya
Del amor y la mujer en la literatura mode

                        

                        Jaime Moll: “El taller donde se imprimió el Quijote”
rederick A. de Armas: “La magia de Micomicona: Geopolítica y ca
s y la crítica española”
                                                   F
                                                                            





 unicaciones que se realizan en el ámbito empresarial cuando se trata de poner en práctica y de resolver cualquier tipo de gestión que se pl
 no de español comercial (de nivel intermedio-alto y avanzado) como al profesional de los negocios internacionales en el proceso comunicat
nes que se escriben en las empresas para recoger y transmitir internamente las diferentes actividades comerciales y administrativas, y para
 poca de grandes cambios y transformaciones debido a factores como la internacionalización y la globalización. La comunicación rápida y ef
 esolver la gestión y el desarrollo de la intensa actividad profesional que tiene lugar en el ámbito de los negocios y de las transacciones com
 español comercial (de nivel intermedio-alto y avanzado) como al profesional de los negocios internacionales a realizar con éxito negociacion
  los actos de habla. Richard Ohmann: «Los actos del habla y la definición de literatura». Richard Ohmann: «El habla, la literatura y el espac
 el lector en la crítica alemana contemporánea». II. Discusión y balances provisionales. Peter Uwe Hohendahl: «Sobre el estado de la invest
I. Fronteras de la literatura. Procesos. J. Derrida: «Ulises gramófono: El oui-dire de Joyce». Ph. Lacoue-Labarthe: «La fábula (literatura y filo
yrkin: «Texto, subtexto y contexto». Robert de Beaugrande: «Teoría y metateoría lingüística de una ciencia textual». Horst Isenberg: «Cuest
os». Christine Brooke-Rose: «Géneros históricos / Géneros teóricos. Reflexiones sobre el concepto de lo Fantástico en Todorov». Paul Hern
a como espectacular. Índice: Introducción: M.a del Carmen Bobes. I. El género dramático. M. Prochaska: «Naturaleza del texto dramático»
acional de los estudios literarios. Esta tendencia -que no escuela en el sentido estricto- propugna una recuperación crítica de la perspectiva
e las cuestiones que, desde siempre, han atraído a los estudiosos del fenómeno artístico. Se trata de la vieja y revitalizada noción de ficción
  aplicadas, por ejemplo, a textos del prestigio de los de Homero o la Biblia. Por otra parte, se asoma a cuestiones de una enorme vitalidad e
  la tradición europea o española; es un problema importado que no nos afecta, se suele decir y leer. A juzgar por El canon occidental de H.
 ce y J.L. Searle asentaran sus teorías sobre el habla en la década de los setenta. Estudiosos de gran renombre como A. Ferrara, G. Green,
arada? ¿Cuáles son sus objetivos y métodos? Orientaciones en Literatura Comparada es un compendio de textos publicados por reconocid
 n variada y plural, así como representativa tanto de la tradición como de la actualidad más inmediata, de los diversos planteamientos teórico

                                                                   Page 134
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 cos teóricos que más interés y curiosidad suscita en los estudios literarios. Iniciada en la Universidad de Tel Aviv por I. Even-Zohar, pronto a
  Escuela de Chicago" o "críticos de Chicago") permanece prácticamente inédita en español. Esta antología pretende presentar al lector en le
  os, en el último tercio de nuestro siglo se han sucedido las reflexiones sobre este género. Esta antología trata de ofrecer al lector una selec
  entre la crítica literaria y cultural y los distintos feminismos. Los apartados de este volumen reflejan la pluralidad surgida del debate sobre la
 as artes visuales, en especial la pintura, constituyen una rica tradición que se remonta a la antigüedad clásica, a Aristóteles y Horacio. Se la
  artículos que abordan el problema del estudio crítico y teórico de las relaciones entre estas dos artes. Los tres primeros están dedicados fu
 o importantes transformaciones en el ámbito de las teorías literarias. El presente volumen recoge algunas de las más destacadas contribuc
   los estudios tematológicos. Cuando elementos temáticos constituyen o participan de puentes entre diferentes culturas y lenguajes, el anális
uevo territorio, dominado por los avances en la tecnología de la información, de la comunicación y de la sociabilidad. No es de extrañar, pue
s imaginar, se manifiesta en la ubicuidad y vulgarización del uso de los ordenadores, las aplicaciones informáticas y las redes de comunicac
viesa ahora por una gran crisis, una crisis de crecimiento. Como suele ser habitual en las crisis que tienen que ver con dominios relativos a
 ovimientos críticos de mayor interés de los surgidos en los últimos años, en especial en el ámbito francés. Los autores representativos de e
 ulturalidad ha tenido en las últimas décadas. Producto de la evolución demográfica, social y cultural de nuestro mundo, la palabra “intercultu
  es españoles que saben dialogar con todas las voces de la crítica internacional. Formados con años de esfuerzo, los críticos de Arco/Libros
o editorial en diversas literaturas occidentales. No sólo son muchos los autores que lo cultivan, sino que también son numerosas las antolog
  van carencias artísticas. Puede convertirse en una de las piezas que, por su estabilidad, constituye un punto clave del sistema literario. En b
  r de teatro del siglo de oro, enriqueciendo su sentido de la imaginación espacial. Para ello trata de avanzar hacia una teoría del espacio en
  y publicada bajo el título de Sémiologie du théâtre (Paris, Nathan, 1992). sin embargo, el texto fue profundamente transformado: los tres pr
alizada con una metodología semiológica y un modelo de análisis de obras dramáticas consideradas como objetos significantes que dan lug
  lesca a partir de textos que, analizados cronológicamente, dejan ver las configuraciones de los signos y las tensiones discursivas o enuncia
os cultivadores originales. La falta de una atención en la Poética de Aristóteles al género cómico, bien sea porque el autor no escribió sobre
autor procede de una exhaustiva, a la vez que novedosa, revisión de los pivotes sobre los cuales gira y se construye el género literario más
ás vitales de la experiencia escénica, y uno de los últimos en ser comprendidos. El propósito es investigar cómo el "lugar" contribuye al éxito
omparada y tematología. Además, se ofrece un amplio panorama crítico de los fundamentos teóricos y metodológicos de los estudios temat
  r en la obra de teatro. En SemioIogía de la obra dramática (Arco Libros, 1997, 2ª ed.) María de[ Carmen Bobes había hecho una investigac
 te a la Escuela de Chicago. Intenta, por lo tanto, presentar desde una doble perspectiva -histórica y crítica- las aportaciones de un grupo de
a ficción literaria basada en la idea de los mundos posibles. Empezando por un análisis de la semántica y de la pragmática de la ficcionalida
  egiado. La razón es que no funciona como otros géneros artísticos, la literatura en general o la pintura, que se expresan mediante un solo s
 s del lenguaje versificado español, así como una exposición de sus manifestaciones artísticas concretas: los poemas. La riquísima varieda
omo texto y como representación, y plantea preguntas fundamentales sobre lo que ocurre cuando una obra de teatro se traslada de medio o
a categoría de manual clásico, útil para filólogos y para filósofos; y, en general, para todo humanista, quien, por la naturaleza de sus saberes
  interés de Bernard Weinberg, destacado miembro de los "neoaristotélicos de Chicago", por el estudio de la tradición clásica en el ámbito de
 tudio del film narrativo de ficción en comparación con el relato literario, partiendo de las bases teóricas de la semiología y la narratología com
  en el ámbito de los estudios de teoría y crítica literaria, ha servido para designar una serie de obras, fundamentalmente narrativas, que inco
as formalistas o a las que defienden la ficción como caracterizadora de toda obra literaria, se aborda el texto lírico desde su vertiente pragmá
ó el discurso teórico sobre la comedia a lo largo de los tiempos. Se trata de una amplia exposición que recorre el proceso de formación de la
sobre el ser y sobre el conocimiento de la literatura, sobre los métodos, las razones y los fines de tal investigación. La literatura, como conju
 incluso, ha existido alguna vez?, ¿cómo se relaciona con el arte y, en concreto, con la novela española de las últimas décadas? Estas son a
nto contemporáneo. El acontecimiento domina el proceso de la comunicación literaria. Está en su génesis: el misterioso instante de la creac
a Poetria nova de Godofredo de Vinsauf, una obra que permanece enmarcada dentro de uno de los grandes géneros retóricos medievales:
os y religiosos, despierta un enorme interés en la Italia renacentista. Autores como Segni, Maggi, Scalígero, Minturno, Castelvetro, y muchos
 más de treinta años de investigación: una teoría y una metodología sociocrítica que versan sobre el texto y sobre el sujeto (que se constituy
  icos de la literatura hispanoamericana de los últimos cuarenta años del siglo XX. Las novelas analizadas son excéntricas en el sentido de q
miento circunstancialista, disperso, débil y disgregado del relativismo posmoderno. Se parte del concepto de falsación de Karl Popper, opues
 s y una interpretación semiótica y psicocrítica de algunas obras del teatro clásico español. Desde una perspectiva semiótica se estudia el Te
éctrica, es necesario disponer de unos medios adecuados, tanto a nivel material como a nivel humano. Por supuesto que el nivel humano e
  n de los libros –desde la minúscula buleta al grueso infolio– publicados en las diferentes imprentas activas en esa ciudad, cuya labor se ana
  l siglo xvi que la convierten en villa universitaria y conventual a lo largo de ese siglo. Esa historia local, en la que jugará un papel clave la nu
ntal en los estudios bibliográficos españoles. Su autor, investigador y pulcro analista, es autoridad de primer orden en la historia de la impren
VI, convirtiéndose en una de las tres más importantes europeas, atrae a la ciudad a impresores y libreros de toda Europa. A lo largo del sigl
  e la imprenta en España. A pesar de ello no va a tener el suficiente empuje cultural (una universidad, por ejemplo) como para mantener la p

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 a, de los tres volúmenes dedicados por el mismo autor a La imprenta en Alcalá de Henares (1502-1600), obra que ha merecido elogiosísm
ferida a Madrid, es una gran noticia poder anunciar la aparición del trabajo de la que fuera durante muchos años Directora de la Biblioteca d
obra trata de recopilar toda la información existente sobre las obras impresas en Logroño, Haro y Nájera entre 1502 y 1666 (último año del s
XVI y XVII, obra de referencia fundamental para todo tipo de investigadores y bibliotecarios, en especial los interesados en temas locales, y




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oria de la Lengua Española. Las Actas, publicadas un año después, son el testimonio de la gran ilusión y pujanza con que nació la Asociació
 stra lengua. Junto a los discursos de apertura, hay que reseñar la recopilación de ocho conferencias plenarias y doscientas tres comunicaci
greso constituyó un importante punto de encuentro para discutir y contrartar pareceres, así como un fiel reflejo del devenir de nuestra lengua
d al V Centenario del nacimiento de nuestra primera Gramática.El vol. I se dedica a la obra de Nebrija; el II a Nebrija y las lenguas amerindia
nifestar el reconocimiento a su extensa y significativa labor docente e investigadora, con ocasión de su sexagésimo aniversario. El título sele
o ponencias plenarias, seis artículos de una mesa redonda y ciento cincuenta y nueve comunicaciones repartidas a lo largo de 2.496 página
ulos dedicados a las áreas principales de estudio que siempre ha cultivado el homenajeado. A saber: la traducción, la lingüística y la filología
 cinco plenarias y ochenta y una comunicaciones repartidas a lo largo de 1.024 páginas.
al, por motivos diversos: en unos casos ha recibido de ellas la investidura Doctor honoris causa; en otros ha mantenido con ellas una relació
   1997. En total cinco plenarias y cuarenta y nueve comunicaciones repartidas a lo largo de 752 páginas.
  o magisterio. La mayoría de las colaboraciones aquí recogidas se ocupan de cuestiones lingüísticas relativas a la lengua española. Y si bie
 n el mundo de la literatura y, lo más conocido probablemente de los últimos tiempos, maestro de maestros en el más complejo universo de
 .960 páginas.
3. En total seis plenarias, un artículo de la mesa redonda y ciento veinticuatro comunicaciones repartidas a lo largo de 1.672 páginas.
ncias plenarias, artículos de tres mesas redondas y más de ciento cincuenta comunicaciones repartidas a lo largo de 3.128 páginas.
04 en Santiago de Compostela.En cada volumen se han agrupado las secciones por criterio de afinidad. El primero incluye trabajos de méto
 as. El volumen contiene las conferencias y mesas redondas que tuvieron lugar durante las “I Jornadas sobre Sociolingüística hispánica” y la
   Internacional “Cervantes y el Quijote” fue el primero en convocar una reunión académica en la que se expusieron y debatieron los resultado
  ias y más de cien comunicaciones repartidas a lo largo de 2.310 páginas.
 fama del Transparente de la catedral de Toledo. Para conocer la enigmática personalidad de Narciso Tomé, es preciso observar y admirar
 gioso y completo artista ha salido siempre airoso de los juicios que se le hayan podido hacer a lo largo del tiempo y de los cambios del gust
depurando las lecciones aprendidas hasta configurar su propio estilo, mucho más realista, naturalista, profundamente expresivo y, todo ello,
  ntura religiosa constituye uno de los aspectos pioneros más interesantes de su arte. Pero curiosamente, en la iconografía de las santas y ví
  nes. En términos generales se ha empleado el catálogo más actualizado de López Rey como punto de referencia, aunque también se han
  ndencias culturales e ideológicas y de distintos estamentos sociales. En esta publicación se establece una visión actualizada de su biograf
ocumentales e historiografía como los Hernandos, favoreció la gestación de testimonios pictóricos de primer orden a su regreso a la peníns
 nes sociales, consiguen recrear el universo estético e histórico en el que desarrollaron su obra, prestando especial atención a alguno de los
 dentro de los dos últimos ámbitos geográficos mencionados, tan vinculados en todos los sentidos desde los mismos albores del Quinientos
  a su exposición, argumenta, muestra su acuerdo o desacuerdo con el interlocutor, etc. La obra, coordinada y presentada por las profesora
 cturas sintácticas de una lengua. No se puede precisar, por ello, el objeto de una semántica española con la misma facilidad con que se aco
ecanismo que representa la realidad a modo de una instantánea o flasch que filtra las imágenes del mundo. Se podría decir que es una gram
 t. Para los lectores que se enfrenten directamente al presente libro, haremos notar que la idea básica es la de que toda secuencia, ya sea u
a de sus observaciones, por la precisión y claridad en el tratamiento de los problemas idiomáticos concretos, así como por la exhaustividad d
  anotadas a pie de página, bien en «Apéndices del Editor» a cada capítulo, cuando su extensión así lo requiere. Bello corrige y modifica con
  mpo, de un estímulo prolongado al estudio muy atento de la parte nuclear de la obra conjunta.Como oportunamente se explica con la neces
estructura, de los aspectos fónicos de nuestro idioma, delineados con seriedad científica por un gran conocedor de la gramática entera. De
 tor hacen denso y sistemático acto de presencia en una línea de trabajo científico en que se aúnan sincronía y diacronía, conocimiento del
 descripción se apoya, como en el resto de la obra, en la ejemplificación gramatical más rica que probablemente se haya reunido nunca sob
  por fin, cabe recorrer con orden todos los volúmenes de la obra con la seguridad de que los temas que han aparecido, los nombres que ha
s sobre signos de puntuación, acentos, pronunciación, género, número, derivación, sintaxis del verbo y del pronombre, léxico y diagnosis gr
 isión exhaustiva de las unidades léxicas susceptibles de poder ser interpretadas como real o aparentemente parasintéticas. Dado el escaso
 conocer la situación fonética del español en el siglo xvi.El Tratado de Orthographía se imprimió por primera vez en Toledo, 1531, y desde e
se proponía elaborar para conseguir este propósito reformista estaban distintos tratados sobre gramática, retórica y ortografía españolas, as
  oces gramaticales y de aquellos otros que, sin recibir tal caracterización expresa, contienen una definición atingente a ese dominio. Se cons
ndido en todos los casos exponer hasta las matizaciones más sutiles y poner al día una bibliografía cada vez más amplia.Los artículos en c
ácil localización, otros no tanto. Contenido: La Lingüística española del Siglo de Oro. Notas sobre los estudios gramaticales en la España de
mentales de la mofosintaxis del español, componente central de su gramática, y se hace según el encadenamiento jerárquico y lógico que im
 da implícita. Adverbios, construcciones y proposiciones modificadores de la modalidad. La modalidad explícita. El modo, el tiempo y el aspe
stros alumnos universitarios. Aunque perseguimos con este trabajo un fin práctico, estamos obligados a reflejar los condicionamientos teóric
cto conocimiento de la diacronía de nuestra lengua. En la investigación a que aquí se hace referencia se describe el desarrollo histórico del f

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  a y explica los nombres de lugar con la ayuda de mapas ilustrativos –89 en total– y desde cuatro perspectivas distintas: los sucesivos estra
 un nombre colectivo o de qué forma pueden definirse los nombres abstractos a partir de la siguiente clasificación precisa: nombres espacia
 ica y de la literatura. Esta nueva edición, ampliada y revisada, igual que la primera, por José Polo, contiene, además de muy sólida doctrina
 tribución muy valiosa al ámbito de la historiografía de la lingüística y, más específicamente, a la gramaticografía del español. La obra está d
o como acicate para despertar el interés de los lingüistas en las producciones verbales de los niños como asunto genuino y de relevancia. Lo
más particularmente, del uso de este concepto en las diferentes ramas de la lingüística del siglo XX, tomando siempre como objeto exclusiv
mado de funciones (sujeto, complemento directo, complemento indirecto...) que se organizan en torno al verbo dentro del ámbito de la oració
  l ámbito hispánico. Ha sido ésta una teoría que, partiendo de los pilares básicos del funcionalismo, se ha venido desarrollando trabajo sobre
   peninsulares más próximas a aquélla; también de la correspondiente historia literaria. De hecho, las reseñas concuerdan en reconocer la d
a visión unitaria e integral. Tras dicha revisión, la autora aboga por un modelo de análisis lingüístico que abarque la interrelación lengua-ento
es, por estar escrita en danés. Arco Libros publica la Gramática española según un nuevo plan por primera vez en español. La edición y el e
 ue en esta parte se nos muestra el autor de la Gramática en la cima de sus hondos saberes: tratamiento muy sistemático, amplio, minucios
 ción española (en gran parte le es deudor el justamente reputado Richard Percywall), pero no han sido ni utilizadas ni al parecer conocidas
merosas diferencias de apreciación- como asertiva o no asertiva. En la lengua moderna sin embargo, hay formas conjugadas cuya descripci
  l estudio se articula en tres partes fundamentales. En la primera (capítulo II) se repasan las diferentes propuestas y soluciones prácticas de
   este volumen versa sobre las partes de la oración. Tras un capítulo dedicado a la frase y que puede considerarse de transición entre la ora
  pectiva histórica del uso del voseo en la literatura, desde la época colonial hasta la actual década, se analizan los diferentes factores que ha
   propuestas abundan, se sucenden, se solapan y, por lo general, coexisten durnate bastante tiempo. El surgimiento y desarrollo de la fonolo
  rafías de voces y construcciones españolas, cuyo perfil quedaba desdeñado o rebajado en los grandes repertorios. Se ha pretendido dibuja
menos optativa-- en prácticamente todos los nuevos planes de estudio de Filología Hispánica en nuestras universidades. Ahora bien, convie
 ito de la Lingüística ha producido sendas revoluciones en la forma de concebir y explicar el lenguaje. En este libro se incluye el trabajo "Pres
os. El conjunto de todos ellos nos muestra la trayectoria de nuestros repertorios lexicográficos, y la situación de los estudios que se les han
  la comprensión sintáctica exigen no atenerse en la explicación exclusivamente a rasgos formales o a consideraciones semánticas. En el pr
o en situaciones más "formales": en nuestro trabajo académico, en lo jurídico, en lo político, en la publicidad... Nos pasamos gran parte de n
aunque poco conocido. Qué diferencias hay entre lingüística y filología, qué pensaban los antiguos griegos y romanos sobre el lenguaje y la
   profesionales y sociales: aprendizaje y enseñanza de lenguas, traducción e interpretación, tareas editoriales y publicitarias, tratamiento auto
 e posibilitarán que su escritura sea lo más eficaz posible para los propósitos pretendidos.Los conectores son un tipo de señales o marcas q
  ción en la formación de las distintas teorías lingüísticas.El Lingvae Hispanicae Compendium es un jalón importante en la historia de la ense
   somero recorrido historiográfico del tratamiento de la relación, en el que se fundamenta su estatus actual, para después particularizar los p
   la falta de coincidencia en el objeto de estudio, en la metodología y en los objetivos de las distintas modalidades de la investigación. Por ell
   público interesado una obra que reúne el saber de diecisiete especialistas de reconocido prestigio para dar a conocer el pasado, presente y
uno solo de ellos haya concebido tal estudio a partir de la relación que pudiera existir entre uno y otro tema y mucho menos que los haya ex
no se apoyaran en un sistema lingüístico y en un idioma, elementos imprescindibles para transmitir y recibir información. Sin embargo y com
obre determinados campos léxicos – la mentira, el sexo, la religión, el insulto, la belleza, etc. – siempre desde una perspectiva histórica; tam
s significativas más olvidadas en este ámbito: la tradicionalmente conocida como elipsis semántica y que la autora ha denominado elipsis or
aluzas de interés antroponímico de la época. El corpus del Diccionario va precedido de una serie de estudios particulares sobre los diferente
  sume los datos aportados por la geografía lingüística del español, incorporando una visión perceptiva de la lengua y de sus variedades. El t
 icar, a grandes rasgos, de funcionalista, ¿Cómo hablan los niños? aspira a captar la atención de lingüistas, psicólogos, logopedas, y cuales
  ás comunes del campo económico-empresarial. Analiza las necesidades comunicativas de las empresas e instituciones y se proponen los g
estiones de diferente complejidad a las que se intenta dar respuesta: la distinción o no de una clase de palabras específica para los marcad
a parte traza una historia de las lenguas románicas desde su más remoto antecedente, el indoeuropeo, hasta el momento en que los hablan
                                                                                                     

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n en él los diferentes dialectos de la España central: aragonés, leonés, castellano y mozárabe.
l libro consta de tres partes principales: En
 la historia de la lengua española. Para ello se brinda un recorrido guiado por la historia del español de ayer a hoy a partir de actividades deb
uto-translate-plugin-dialog" style="display: none;opacity: 1 !important;border-color: none !important;background: transparent !important;paddi



na determinada dirección en su forma de pensar o de comportarse. El texto publicitario es el mensaje retórico por excelencia de nuestro tie
odos los agentes que intervienen en el acto comunicativo: hablante, oyente, situación de discurso, condiciones del medio.... Más aún, como
pacio-temporales, donde cada miembro del proceso enunciativo deja su huella y condiciona los mecanismos lingüísticos elegidos. Cada tex
sacional se concibe como una parcela de la pragmática, caracterizada por la importancia de la recepción. Dada la relativa novedad de este

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   universitarios de Filología y a licenciados y profesores de los niveles universitarios que necesiten una guía clara, concisa y, al mismo tiemp
nta las dificultades que la poesía quevediana puede ofrecer al lector actual. Estas primeras páginas pueden considerarse una guía válida ta
e configuran el sentido. En esta última dimensión es indispensable el recurso a los conocimientos que nos proporciona la Pragmática. El tex
explicar las características de autores, obras, épocas, etc. Este libro, por ser el que abre la colección, consta de una serie de comentarios u
 iativa (acto de habla, presuposición, máxima conversacional...) o textual (coherencia, correferencia, superestructura, etc.). Por lo que se re
 ubjetividad desgarrada, y la que la explica como reescritura artificiosa de una compleja tradición literaria. Por otra parte, plantea unos cuant
  lenguaje. El ideal de todo profesor es injertar en el alumno la atracción por aquellos monumentos en los que la lengua se ha hecho arte. Pe
erarios (fragmentos de El Tragaluz de Buero Vallejo, de un cuento de Mujeres de ojos grandes de Ángeles Mastreta y el inicio de Crónica de
  una doble perspectiva complementaria: el análisis lingüístico y filológico, por un lado, y el análisis del discurso, por otro. Con la técnica del c
diez textos escogidos como fruto de una reflexión sobre el vocabulario de nuestra lengua. Con ello se quiere profundizar en la posible estruc
 do de los rasgos fónicos reseñables a lo largo del diálogo, sino de ubicar la utilidad comunicativa y discursiva de tales rasgos en situaciones
  en un método de análisis que aborda, por una lado, los aspectos temáticos y, por otro, los formales, éstos divididos en tres planos, fónico, m
 na del siglo XX. En el capítulo introductorio, el autor hace un recorrido por los orígenes de este movimiento estético, señalando las oportuna
a través de sus diferentes capítulos, en distintos aspectos relacionados con los sistemas lingüísticos y en los que la adopción de medidas de
  icos y extralingüísticos, verbales y no verbales) e interpretar cuál podría ser su posible respuesta teniendo en cuenta sus ideas antropológic
nalizan en ellos las características estructurales y las peculiaridades lingüísticas, teniendo en cuenta el distinto papel que cumplen los diferen
oy, líder del principal partido de la oposición en España, ante el Congreso de los Diputados. Su intervención, que tuvo lugar el 26 de junio de
  ro se analizan los textos periodísticos interpretativos y los de opinión. En la interpretación, en la que se incluyen la crónica, la entrevista per
 vas, cada una de diez minutos, aproximadamente, de duración. La primera se emitió en una televisión de Guatemala, el 05/10/2007, y el pr
 uatro segundos de forma muy amena; mostró muchas habilidades oratorias –las pausas, tono de voz, movimiento de las manos, espontane
  nte población de inmigrantes latinoamericanos casi monolingües en español, cuyos hijos son normalmente bilingües en español e inglés, se
 sistía en aprender listas de palabras y que el aprendizaje del vocabulario estaba supeditado al aprendizaje de la gramática. Sin embargo, en
ente sobre español como lengua extranjera. Una primera parte titulada Investigaciones y fundamentos sintetiza las investigaciones desarroll
nversación cotidiana. No hay que olvidar que participar en una conversación requiere tener la capacidad cognitiva y la competencia lingüístic
  hard Young y Dennis R. Preston, presentan un estado de la cuestión en el que se pone de manifiesto lo mucho que puede aportar la socioli
n cuenta: que los profesores hispanohablantes pueden tener orígenes geolingüísticos y sociolingüísticos muy diversos, que los alumnos pue
studiante de español como lengua extranjera. Junto con la exposición y comentarios sobre la información recogida en los diccionarios, se su
bién, competentes comunicativamente, con todo lo que ello comporta: el conocimiento y la utilización de información pragmática, social, situ
spuestas desde diferentes disciplinas y perspectivas. Está dirigido a profesionales de la enseñanza de lenguas no nativas y a interesados po
 anomalías del lenguaje, la lingüística computacional, la adquisición de lenguas segundas o extranjeras. En esta monografía se pretende a
eñar y desarrollar sus propios cursos. El libro considera los problemas relacionados con cada uno de los procesos que se identifican habitua
 de segundas lenguas y, en especial, del español.A lo largo del libro se ofrece una visión general de la gran cantidad de información disponib
  l sobre las unidades fraseológicas y la disciplina que las estudia; otro específico, donde con mayor amplitud se tratan las cuestiones que pr
 n lectora. Este modo de usar la lengua, además, tiene una naturaleza productiva o activa, como la producción escrita, que se distingue del c
 labor docente. El libro está dividido en cinco capítulos que pueden ser consultados de manera independiente. Un capítulo preliminar de con
oceso de comprensión, lo cierto es que la didáctica de segundas lenguas debería tener muy presente dicho aspecto, sobre todo en un mom
ón de las palabras, para llegar hasta las estructuras léxicas más complejas, en las palabras compuestas y en las unidades fraseológicas. An
  resente de una u otra forma durante todo el proceso, por lo que siempre ha preocupado a profesores y pedagogos y, desde el otro lado, a l
 xtranjeros conocen los detalles de esta relación. Conscientes de la importancia de la interrelación entre teoría y práctica, el presente libro pr
 , se consideran temas como segunda lengua y etnicidad, las lenguas como derecho y como recurso, el desarrollo de paradigmas como el d
enseñanza de lenguas no nativas y a interesados en el tema sin conocimientos teóricos especializados. La primera parte del libro encuadra
sin dedicarse a la investigación teórica, quieren entender qué es y cómo es la interlengua de los aprendices de lenguas extranjeras.Esta obr
Extranjera (E/LE), pero también resulta sumamente interesante tanto para estudiantes de filología como para aquellas personas que sientan
a de llevar la cultura al aula de ENE (Español de los negocios) y de E/LE (Español como lengua extranjera). ¿Qué cultura hemos de enseña
 a los principios de este enfoque y se crea un espacio de reflexión que lleve al lector a desarrollar su propio criterio.El libro sigue una progres
 distintos países que hoy hablan español, sobrepasando las fronteras nacionales. Este breve trabajo estudia qué es y qué posibilidades ofrec
  reinicios y solapamientos entre hablantes, parecen resistirse a la aplicación docente. Se hace necesario, por tanto, un puente entre investig
onstrucción e interpretación de los mensajes. El presente libro aborda las principales cuestiones relativas a los marcadores discursivos (def
 etivos propuestos por el profesor, por la institución, por el curso o por el nivel a que se refiera. A priori, evaluar y ser evaluado no tendría que
 a del español como E/LE. Esta “gramática de la cortesía” se ofrece como un muestrario de opciones expresivas para la relación social, desc
   de motivación por su carácter lúdico, desenfadado y grupal. Se trata de una metodología docente innovadora y efectiva, pero que carece a

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  Unidas sobre ambas formaciones estatales entre 1566 y 1702. El libro dedica un primer apartado a analizar las causas y la evolución de la
  las regiones de mayor conflictividad a escala mundial, manteniéndose en un primer plano constante de la actualidad internacional. El confl
 de los Austrias. Fue entre 1580 y la paz hispano-portuguesa de 1668 cuando se decidió la actual conformación política de la Península Ibér
  las Columnas de Hércules (Estrecho de Gibraltar). Esa información, que en diferente grado llegó a ser compartida colectivamente por los m
guas de la Península Ibérica. El propósito de esta obra reside, por una parte, en presentar una síntesis muy concentrada en la que se recoja
 la India coincide con el sometimiento de la mayor parte del territorio al poder del Islam. Junto a las grandes líneas de la evolución social o p
 ar su astucia y buen hacer político. Lejos ya de pasiones políticas de uno u otro signo, es quizá hora de abordar el tema de la verdadera act
  umentación de los archivos españoles, acervo fontal que renueva el tema, hasta este momento apoyado casi en exclusiva en la documenta
 na imperial entre los siglos III y XVII, desde la época de los llamados Tres Reinos hasta la dinastía Ming, período que se corresponde mayo
  de carácter étnico y social dirigida por Miguel Hidalgo. El peligro de una revolución social provocó el alineamiento de la elite criolla con las a
mente, ha quedado de manifiesto en los programas académicos y en los manuales, donde solo excepcionalmente han tenido cabida para se
 go del tiempo han tratado de analizar el origen, las etapas, los protagonistas y las repercusiones del golpismo en la comunidad política. Par
 s diferencias con los regímenes de la derecha autoritaria; se examinan, igualmente, los fenómenos causales y se presentan las versiones in
ntos de mayor relieve acaecidos bajo la dirección de Lenin, Stalin, Jrushchov, y Gorbachov, al tiempo que se subrayan los principales proble
 paña de los Austrias, planteando lagunas y nuevas vías de investigación. Está especialmente pensado para el público en general, y muy co
gua ibérica.El ibérico continúa siendo una lengua indescifrada, pese a los esfuerzos de varias generaciones de especialistas y al número ca
   conocidos: Atenas, Alejandría, Roma, Constantinopla y unas pocas más. Tal tratamiento equivale a un prudente acercamiento a una realid
 r la historia de la institución del imperio en el ámbito europeo occidental, desde el momento de su resurgimiento bajo Carlomagno, a comien
  ejército y política van inseparablemente unidos y se condicionan mutuamente.El objeto de este libro se dirige a contemplar la evolución de
  as: la danubiana (al norte); la propiamente balcánica (de noroeste a sureste); y una estrecha franja costera más al sur, a lo largo del Adriáti
 icado cultural que se producen en el transcurso del medievo, y de mayores consecuencias.Desde su nacimiento la universidad ha desarrolla
  se centra no sólo en la cronología, sino también en el modo en que se realizó la colonización humana del continente y en qué tipo humano
  se deja constancia de las antiguas ideas y proyectos sobre la organización de Europa y se exponen sucintamente los más inmediatos prec
 o a las diferentes facetas de la historia urbana. Se aborda desde una perspectiva nueva que inserta la ciudad en el contexto socio-económi
   lugar, en los diferentes condicionantes de su origen y desarrollo posterior y en el análisis del peso específico de la población urbana en el c
s: desde un mayor o menor control de los productos textiles por parte del Estado, hasta la confección casera y para uso propio. Socialmente
nera excepcional, una serie de factores favorables cuya síntesis aseguró al país un poderío incontestable, una extraordinaria confianza en s
  la Alemania nazi, en su doble vertiente jurídica e histórica. El Tribunal de Nuremberg definió un nuevo tipo de delito, el del crimen contra la
as fuentes de información disponibles ( fuentes escritas, arqueología, epigrafía, etc. ) el autor plantea un recorrido por las principales etapas
mundial, con el enfrentamiento entre árabes y judíos. Como es de todos conocido, dicho enfrentamiento tiene sus orígenes en la primera mi
o explica el por qué y el cómo del advenimiento de la dictadura, su naturaleza y desarrollo, la acción de las fuerzas oposicionales, de las dis
 ión social. Pero la degradación medioambiental y, correlativamente, la sensibilización humana ante tal proceso, no son totalmente consecue
  a Edad Moderna. Moralistas, teólogos y doctrinarios ayudaron a legitimar la inferioridad del estado matrimonial frente al celibato; el matrimo
modernización. Gracias a la labor de Otto von Bismark, primero como Ministro prusiano y después como Canciller omnipotente, Alemania al
un sentido evolutivo, atendiendo a la función que en cada momento desempeñaron sus integrantes. Por eso, su situación se analiza a lo larg
s Británicas y Alemania en especial), recordando los métodos empleados para ello, las grandes figuras que protagonizaron los hechos y la a
al. En este libro se intenta plasmar esa doble perspectiva.En su primera parte, se reconstruye lo que fueron las grandes etapas de la evoluc
del sangriento golpe de Pinochet en Chile, las Fuerzas Armadas hiciesen en la Península Ibérica una operación a la inversa: con la expulsión
  n tres momentos significativos: el renacimiento carolingio, el renacimiento del siglo XII y XIII y, por fin, el que somete a revisión su pasado in
   de la vida material sino también de la riqueza y del predominio social, por lo que era el marco general con arreglo al que se estructuraba to
 s del reino macedónico. Se reseñan las campañas militares y otras actividades de Filipo y de su hijo Alejandro Magno, así como la compleja
 sus principales hitos y tendencias, desde sus remotas y primeras experiencias hasta sus últimas manifestaciones originales del siglo II d.C.
se incentiva, originariamente, con el desarrollo de la colonización fenicia y griega, que propician la transformación de las aldeas indígenas. N
 l Tratado de Maastricht. En concreto, se aborda en primer lugar, los intentos iniciales fallidos para llevar a cabo una unión monetaria en la C
   Europa, el proceso desamortizador fue una de las claves para ponerlo en marcha y consolidarlo, especialmente, en lo que se refiere al libe
  desarrollo técnico e industrial. Sin embargo, la rápida y total derrota de 1898 vino a demostrar los grandes errores cometidos tanto antes de
globalización, la interdependencia o la defensa de los Derechos Humanos a escala planetaria, tan habitualmente utilizados en los medios de
 itares -no una sola- que en primer y fundamental término tuvieron los acontecimientos de esos años (también es una falacia reducirlo todo a
 istóricos más importantes que protagonizó el famoso Tribunal del Santo Oficio, institución de especial trascendencia en el pasado español.
ado fiel de los textos de los autores antiguos y de una historiografía moderna que se ha limitado a reproducir esos mismos esquemas. Así, l
onocido que sus hermanos mayores, los nacionalismos catalán y vasco, el galleguismo político es, sin embargo, un ingrediente de la historia

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  s Reyes Católicos hasta el programa mayormente centralista del Conde Duque de Olivares. Y en esta síntesis confluyen por igual los aspec
   parte de las naciones del mundo, del Norte y del Sur, del Este y del Oeste. Este peculiar conflicto que se inició en 1947 y ha finalizado en lo
   análisis entre las cuales destacan las relacionadas con el tratamiento de los artefactos arqueológicos como instrumentos de las tareas de s
us diversas regiones, el periodo de los siglos XVI, XVII y XVIII presenta algunos rasgos comunes: la definitiva cancelación de las aventuras e
erte en manipulación, con fines perversos, sin que importen las secuelas físicas o psíquicas que pueda causarse a las personas. Sólo el con
s temporales de la evidencia arqueológica se han fundamentado tradicionalmente en dos ámbitos informativos: los datos proporcionados po
 isolución, poco después, del Cominform tuvieron unas consecuencias inmediatas en el mundo comunista, y particularmente en Polonia y en
aparición y multiplicación de centros manufactureros textiles orientados hacia los mercados de exportación en distintas regiones europeas, l
 bierno diocesano, mientras que la segunda está dedicada al estudio de la parroquia y el clero de la diócesis. Así, se explica cuáles eran los
   al lector al marco general, y a continuación se estudia lo correspondiente a las Órdenes monásticas, tanto a la crisis de algunas como al na
   período. Abarcando el amplio arco temporal que va desde la desintegración del Imperio Romano hasta la consolidación de los Estados Mo
 grandes potencias. Su tesis es que uno de los principales factores de que Franco venciera fue la eficaz ayuda que recibió de la Italia fascist
una religiosidad más racional e individualizada, podrían considerarse sus características esenciales. El proceso de adaptación de estos crite
 oporcionan las obras literarias de primera fila de los siglos XVIII y XIX. Convencidas de la importancia de la literatura como fuente para com
  la realidad política y económica de la España en esas dos largas centurias, y de la escasa presencia que tradicionalmente se le ha concedi
 udios generales y rigurosos sobre ella. Tal es el objetivo de este libro: ofrecer una síntesis interpretativa y global de la evolución histórica de
  es rasgos de la expansión del cristianismo, los contenidos y formas de la religiosidad, la organización eclesiástica, las relaciones con los po
 tomó el relevo. Es un proceso desigual tan largo en el tiempo y de tanta trascendencia histórica que, proporcionalmente salvo Portugal, no t
cia, basada en el estudio e imitación de los clásicos. En este volumen se aborda el período que va de los orígenes a Erasmo. Tras el análisi
aptación y transformación que llevaron a cabo las órdenes de Santiago, Calatrava y Alcántara en un tiempo diferente del que las viera nacer
  ios. Afortunadamente, se siguen recuperando algunos otros nuevos fragmentos de planchas de leyes, a pesar del lamentable y enorme exp
go de la Edad Media (siglos V al XV) cuando alcanzó su culminación, tanto por lo que se refiere al desarrollo socioeconómico como a la crea
  internacional, la Organización de Naciones Unidas (ONU) cuenta con una limitada producción bibliográfica en español. Este es uno de los p
ención mundial por ser escenario de crueles conflictos; también durante gran parte del siglo XIX la historia balcánica se vio sacudida por un
 lonización del Nuevo Mundo. Pero las investigaciones realizadas durante casi medio siglo todavía no han logrado desentrañar la pregunta m
 rica durante buena parte del período conocido por los investigadores como Paleolítico Superior. A través de sus páginas descubrimos la his
mientos muy heterogéneos. En cualquier caso, y dado el rigor con que desde hace algunas décadas se ha avanzado en este campo, resulta
  ron en sus orillas, sin olvidar las corrientes culturales que circularon por el mismo durante los siglos medievales. Se trata de un largo period
 án. Procura hacerlo, en primer lugar, a través de un planteamiento general en que se expone la idea de base y sus principales interpretacio
o siglos pasados o épocas milenarias. El cine, y sobre todo desde que éste dispone de todos los recursos técnicos que le capacitan para cap
 tivas de los comportamientos colectivos de la sociedad medieval. En la exposición se conjuga el análisis de las condiciones objetivas (cuad
  r su nacimiento, su proceso de formación, su consolidación y, finalmente, sus intentos de adaptación a las nuevas realidades que anunciab
  uera aceptada, respetada y puesta en práctica en todo el planeta. El 10 de diciembre de 1948 la Declaración Universal de los Derechos Hu
  ucta, que tiene su origen en Grecia, tras la conquista romana se va a generalizar primero en Roma e Italia y, posteriormente, por las princip
egunda mitad del siglo XX es empeño harto dificultoso. Por ello es de destacar el esfuerzo de los autores al presentarnos una síntesis ajusta
  poráneo y cuyas importantes repercusiones a nivel individual y comunitario lo convirtieron desde su inicio en punto de debate y objeto de m
  variaciones seculares en los regímenes térmicos y pluviométricos de las diversas regiones. A ello se ha sumado en el último siglo las posib
 bjeto (y lo siguen siendo) de numerosos estudios, habiendo generado cuantiosa bibliografía, no ha sucedido así con las proyectadas hacia l
os autores grecolatinos que se encontraron con ellos. En la Península Ibérica también se establecieron gentes de estirpe celta entre los que
  ército, o un sector de él, que inicia la rebelión contra el gobierno, autoproclamándose portavoz de una voluntad nacional que cree peligrar la
  do considerando este reinado como el final de la España Moderna y en el que se gesta la España Contemporánea. En el presente volumen
 secuencia de las necesidades financieras de los estados y de las exigencias de las fuerzas económicas privadas del momento. Más concre
 epciones formalistas del género, y cómo se han adaptado los nuevos planteamientos historiográficos a los viejos conceptos de la cultura es
  orzosos o voluntarios - afrancesados, liberales, carlistas, republicanos, demócratas - y sus familias fueron los protagonistas de un éxodo m
   del Medievo, manteniendo en cada momento un difícil equilibrio entre sus aspiraciones de metas más y más lejanas y las posibilidades téc
   Mundial, y a la extrema derecha xenófoba que ha emergido a partir de la década de los ochenta del siglo XX. En la primera, se apuntan los
  a luchar, y de la población civil que también sufrirá las consecuencias de la contienda. La capacidad de persuasión y la habilidad propagand
  el archipiélago nipón convive la tecnología del siglo XXI con la más férrea defensa de las tradiciones y valores nacionales; un mundo en el
 s de opinión definidas como herejías frente a la doctrina oficial conocida como ortodoxia. Los siete primeros concilios ecuménicos celebrado
especial atención a su recrudecimiento en Europa Occidental a partir de los años 60-70 del siglo XX. En ese contexto, se estudia la trayecto
ncorpora los resultados de las más recientes investigaciones sobre esta temática, y aporta una visión mucho más actualizada y amplia que l

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en nuestra historia todavía permanece inmutable, aunque, quizás, difuminada por otros hechos de alcance más reciente. Su movimiento pol
no ratificar esa condición de supremacía y colocar en un papel marginal a instancias como la ONU, la Unión Europea, Rusia o China. Entre
 ores culturales. En este ultimo aspecto, a la organización del espacio real se añade la percepción del espacio en general, como ámbito de l
 , estos grupos de cazadores desarrollaron sofisticados sistemas culturales para adaptarse a las rigurosas condiciones de los ecosistemas e
 ria histórica. El objetivo que se propusieron los fundadores de las Comunidades, y que no sin dificultades se está logrando, pretende acaba
En este sentido, el presente libro constituye un intento de elaborar una nueva vía metodológica en el estudio de la conducta humana en las
a...”. Con estas palabras, el reconocido historiador Antonio Domínguez Ortiz proclamaba ya hace medio siglo la importancia del tema tratado
formación de la ciudadanía o el surgimiento de la opinión pública. A través de las páginas de este trabajo se hace un repaso al desarrollo de
 a la historia contemporánea de México un sesgo particular, caracterizado por la construcción de un régimen político basado en el predomin
  oponer una resistencia importante frente al mejor Ejército del momento. Pero ese país, España, no sólo se enfrentaría a una invasión solap
 vieja Iberia, sino la exposición de algunas claves que nos sirvan para la mejor comprensión de lo ocurrido. Un estudio riguroso sobre los fac
an relevancia internacional en esta primera década del siglo XXI, pero que tiene una larga historia en países como España. La confluencia d
 reformas, entre ellas la libertad de imprenta, que supuso el nacimiento del periodismo político, y la extinción del régimen señorial, que camb
espuestas a cuestiones como las siguientes: ¿qué es un sintagma?; ¿cómo se determina un sintagma?; ¿cuántos sintagmas hay? Por otro
  aborda aspectos normativos de /SE/ a lo largo del trabajo, de manera especial en la parte última. En realidad, son sólo tres los valores gen
nal, frente a otros que sólo sirven para añadir una mayor precisión semántica a los primeros. En este último caso, hablamos de complemen
  no recogen los manuales. La intención de esta obra es poner orden en el campo de la impersonalidad y diferenciar diversos tipos. El tratam
vo de la obra, que constituye un manual práctico, es familiarizar a quien pretenda adquirir el hábito de la escritura con esa herramienta que
puesta. Los límites entre sintagma-oración-texto y entre lo que se llama oración simple-oración compuesta son en ocasiones muy borrosos
 ectiva adecuada, una parte introductoria lo aproxima a la complejidad del fenómeno publicitario y de sus implicaciones. La segunda parte tr
 d reside en el elevado número de estructuras gramaticales que adoptan una expresión semejante. En este libro se determinan las caracterí
 ial es una función sintáctica poco y mal estudiada, a más de no contar con ninguna monografía dedicada al tema. El autor ahonda en la cue
 criptivo, conjugándose las posibilidades que ofrece la lengua, la referencia a las normas académicas y los usos reales. Trata, además, de o
 illerato y universidad e, incluso, con profesores que impartían estas etapas educativas. Un eje fundamental de la misma consiste en consid
 a se refiere a una «técnica histórica del lenguaje», en el sentido con que Coseriu se refiere a una lengua concreta. La autora estudia la len
una u otra manera de citar, y qué funciones comunicativas tiene cada estilo en los diferentes géneros del habla, y especialmente en la conve
un único esquema de «oración simple», lo que equivale a una descripción sumaria de nuestra sintaxis. El contenido se divide en tres partes
or un lado, y a las modalidades humanísticas por otro. La exposición y la argumentación, contrariamente a la descripción y la narración, se p
nismos discursivos para citar, son los más conocidos y estudiados el estilo directo, el indirecto y el estilo indirecto libre. Pero hay varios más
  se presentan al lector varias respuestas posibles, entre las que debe seleccionar una. El último capítulo contiene un análisis justificado de
 recen el nombre de estructuras comparativas. Es el caso de las llamadas comparativas modales (Es blanca como la nieve), de las correlac
 al es, sin duda, el español o castellano, oficial en todo el país, pero también tienen categoría de lengua el catalán, el gallego y el vasco, coo
 o, murciano, andaluz y canario. Cada dominio lingüístico va introducido por un mínimo estudio de las principales características. Se ha inten
 decir con esa palabra?»). Estudia esta segunda dimensión mediante el análisis del lenguaje en uso y más concretamente mediante el análi
 smo. Este trabajo parte de conceptos actuales que han resultado más esclarecedores en este campo, como son los de temporalidad lingüís
 do a la semántica particular de las construcciones que así lo exigen. Los dos capítulos de que consta el cuaderno recorren el espectro de lo
 tudio de los tradicionalmente llamados «complementos del nombre» (esto es, aquellos adyacentes nominales que aparecen introducidos po
es, más detallismo del que podría esperarse.La enorme extensión geográfica que ocupa nuestra lengua en América, junto a la serie de fact
  la disposición de la información en enunciados, la expresión de la subjetividad del hablante, etc., para ofrecer una visión clara de lo que es
uidos por sintagmas nominales y su relación interna, además de las oraciones subordinadas y las unidades que facilitan la subordinación de
s cuales expresamos los conceptos de la «causa» y la «finalidad» en español. Dichas construcciones no se reducen -obviamente- a las orac
s adverbiales y otras construcciones. Preposiciones. El léxico: caracterización general. Los americanismos. El léxico patrimonial. El léxico au
s o locuciones que se combinan con conjunciones, tienen características sintácticas propias y contenidos relacionados más amplios que ést
estar resuelto. Tras una introducción sobre las relaciones entre literatura y lengua, se analiza el lenguaje de los textos literarios en función d
primer año de Bachillerato. Su objetivo es poner a los alumnos en contacto con las narraciones como lectores noveles que son y ayudarles
os al género y al número de los sustantivos, a los pronombres (leísmos, laísmos y loísmos), a los relativos («quesuismo», usos de cuyo), a l
sí como algunos criterios para distinguirlos. Igualmente, la obra proporciona pruebas que permiten distinguir estos complementos con otros
mente sobre si usan la lengua del mismo modo y, cuando no es así, busca los porqués. El libro no aborda el tema del sexismo en la lengu
 de enseñanza secundaria, bachillerato y primeros cursos universitarios, y también a los profesores de Lengua Española en los diversos gra
 lo que sabemos hoy sobre la gramática de los cuantificadores, y lo hace a través de un repaso de las distinciones teóricas que se han revel
 ona suele referirse a combinaciones de formas verbales permitidas o excluidas en los contextos de subordinación sustantiva. Sin duda, este

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 su "gramática", en un tipo de discurso, la conversación. A una introducción, en la que se define o, más exactamente, se reconoce el españo
 epto de "relativo", se realiza un inventario de los mismos, que pasan a estudiarse tanto en su aspecto morfonológico y semántico como sint
o, los autores reflexionan en torno a esta situación y realizan una propuesta que ahora aplican a una tertulia radiofónica y que, en un segund
  plo, la identificación que se viene haciendo entre oraciones de relativo y oraciones subordinadas adjetivas, o la tendencia a analizar la oraci
   literatura sigue manteniendo el mismo rumbo en una ya muy larga singladura que comenzó -dejando ahora aparte la primitiva retórica polít
 ublicados en esta misma colección. En Escritos comerciales se analizan las manifestaciones lingüísticas que tienen lugar en el complejo ám
 uanto ocurre dentro y fuera de sí. Cuando en el acto de habla el emisor desea transmitir su vivencia a un destinatario debe adaptar la repre
 tima, la presencia del voseo así como de zonas que prefieren el usted despliegan múltiples posibilidades. Por otra parte, en la interacción p
  an por una parte los derivados formados mediante afijación aspectual y, por otra, los derivados creados mediante afijación potestativa (dim
 güística: terminología más frecuente (interferencia, convergencia o intercambio de códigos), cuestiones relacionadas con el bilingüismo (ind
 sos de la historia de nuestra lengua, recorre los principales aspectos que han constituido la formación del idioma. El volumen parte de la sit
s fónicos del lenguaje un todo, algo así como una montaña con dos vertientes inseparables que requieren un mutuo apoyo para su existenc
 extuales de frecuente presencia en los medios de comunicación: el debate político y la entrevista política. Frente al fragmento de tertulia rad
 co han sido modalidades algo abandonadas, en los últimos años han experimentado un interés cada vez mayor. En la actualidad, y para el
 l y la moderna publicística. Hay quienes, exagerando, afirman que la publicística es la retórica de nuestros días. Pero, de lo que no cabe du
 así como la estandarización del modelo de vida occidental, fuertemente fomentado por los EE.UU. de Norteamérica, hacen del inglés la len
e principio a fin; ni es sólo un recetario extenso para ser aplicado página a página; no es tampoco un manual de lexicografía escolar. Estas p
ación española. En concreto, se pretende iniciar al lector en la categoría gramatical denominada aspecto. Por una parte, se intenta mostrar a
 . ¿Cómo hablamos y comprendemos las expresiones lingüísticas? ¿Cómo se explican los trastornos que anulan o reducen nuestra capacid
 tendiendo por "figura", en su acepción más amplia, cualquier tipo de recurso o manipulación del lenguaje con fines retóricos, pudiéramos de
 a definición del adverbio y se clasifican los adverbios existentes, delimitándose sus «fronteras» con las demás partes de la oración, especia
 bre el significado de la lengua en uso y sobre los principios que ha ido desarrollando la pragmática para explicar la interpretación lingüística.
 o y error garrafal. En este libro se intenta caracterizar de forma sencilla y amena estos sintagmas fijos del español, lo que supone delimitarlo
 junto léxico se ve obligado para expresar fiel y claramente el mundo que nos rodea, incluidos sus avances científicos y técnicos. Ante las nu
os al género y al número de los sustantivos, a los pronombres (leísmos, laísmos y loísmos), a los relativos («quesuismo», usos de cuyo), a l
 inas que siguen representan un catálogo provisional de cuestiones relativas al nivel textual del español. Lo cual no significa que se haya ren
 s de revisar las cuestiones fundamentales del "modo de acción verbal" o Aktionsart, el libro versa sobre las propiedades aspectuales observ
 n. Actualmente ha sido tratada desde el análisis del discurso como un medio argumentativo de antiorientación. Además, es un procedimient
áctica del comentario y aprendizaje lingüístico" da idea del contenido de esta nueva entrega. El libro pretende ser un instrumento para inicia
 exclusiva) que contraen las unidades que las conforman. Su análisis, aunque se ha hecho desde presupuestos funcionalistas, se ha compa
aciones de los últimos veinticinco años sobre el tema, proporcionando ejemplos de argumentación gramatical y explicando el porqué de cier
 analiza la forma de disponer la información dentro de él, el diferente peso de sus componentes (enunciados y párrafos), así como los meca
de una modalidad hablada, ampliamente estudiada por los más importantes lingüístas, tanto españoles como extranjeros, cuyas primeras de
ma de la diversidad y pluralidad de sus manifestaciones concretas; sin que ello signifique, no obstante, aceptar la habitual visión simplificado
ma de la diversidad y pluralidad de sus manifestaciones concretas; sin que ello signifique, no obstante, aceptar la habitual visión simplificado
 ampo al que se atiende con interés creciente. Las pautas generales del este estudio consisten, por un lado, en comprobar los elementos qu
grandes partes. En la primera parte se exponen las maneras (icónica, indicial y simbólica) en que los hombres y otras especies hacen refere
  on él se pretende cubrir uno de los aspectos de la morfosintaxis del español que merece una descripción más detallada de la que ofrecen l
o a menudo nos faltan los datos que nos permitan identificarlas en determinados contextos, reconocerlas cuando se varían con ciertas inten
  tividades humanas- son lenguaje, producción de signos. En este sentido, y como cualquier otra actividad con lenguaje, la tecnociencia pose
 ultan insuficientes para cerrar el círculo teórico que rodea a la interjección y la semántica no es la disciplina adecuada para definir el signo in
 ectuales que imponen sobre sus posibles complementos, ya sean éstos adjetivos, participios, sintagmas preposicionales, adverbios, sustan
uales en tanto que nivel funcional del hablar, es decir, como herencias culturales que impiden o posibilitan interpretaciones del receptor y co
  vida cotidiana. Y con ella, una parte considerable de su vocabulario se ha incorporado y se incorpora de manera incesante a la competenci
e publicidad general, estrategias comerciales, imagen publicitaria, etc. Mención aparte merece el trabajo de A. Feraz Martínez, El lenguaje d
 os de un concepto bastante ambiguo, préstamo, y estudiamos su inestable relación categorial con otras manifestaciones particulares (extra
  ión. En este libro los conceptos básicos (en qué consiste la alternancia y mezcla de lenguas, por qué se produce, qué motivos se esconden
nuestra tradición bibliográfica y docente, y por ello un gran desconocido entre los especialistas en Lingüística. Con este trabajo el autor prop
e este lenguaje de acuerdo con las situaciones en las que se emplea, desde el nivel más especializado, reservado a las relaciones entre los
 Picio aplicadas al adjetivo feo? ¿Existe alguna relación entre el grado y las oraciones subordinadas? ¿Cómo se pregunta por el grado de un
 tuación de la lengua en la época del Descubrimiento y los procesos que determinan la creación de un español americano, para posteriorme

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nadas de la combinación gramatical de palabras y, por encima de todas, la estructura proposicional.
l trabajo tiene cuatro grandes bloques.
 na que todo empleo lingüístico es, “per se”, argumentativo. Es decir, hablamos para convencer y persuadir a los otros de algo. En la presen
 o cual la sintaxis, basada en la oración, tenía que extender sus límites. En la presente obra se ofrece, desde un enfoque global, una sistem
o de ser argumentales: algunos complementos circunstanciales van a pasar al grupo de los suplementos o complementos preposicionales; c
 la verdadera identidad); la repetición de grafías y de los signos de exclamación (como un procedimiento de intensificación); o la aféresis y la
 ne el concepto de comunicación y se resitúa el papel del lenguaje en un marco más amplio, de carácter cognitivo. Sin embargo, ya sea por
cultural (aspectos sociológicos y culturales de diversas situaciones de contacto en las que ha intervenido la lengua española). Como marco
 estructuras de los sintagmas verbal, adjetival, preposición y adverbial, con los mismos criterios metodológicos que se observaron en el prim
que se produce en el intercambio comunicativo es, en la mayor parte de los casos, puramente anecdótica sin el paso inferencial. La informa
os verbos de esta clase aportan matices significativos muy variados a la atribución. Esto, sumado a la diferencia existente entre ser o estar,
s de aparición, se observa que el caso dativo presenta unas peculiaridades, tanto desde el punto de vista semántico como sintáctico, que ex
 entrarse exclusivamente en la flexión y en la formación de palabras, debe ocuparse también, y con el mismo empeño, del estudio tipológico
ales del verbo, también llamadas no flexivas: infinitivo, gerundio y participio.El interés por este tema de estudio ha sido recurrente a lo largo d
han estudiado y explicado en multitud de trabajos a lo largo de los siglos, hay algunas aparentes contradicciones de las que pocas veces se
s y publicitarios en los que la persuasión es explícita, recurren a la persuasión ideológica no explícita, ya que su finalidad teórica es transmit
ales de la afirmación y la negación, las funciones que pueden realizar las unidades que expresan afirmación o negación y las propiedades si
  a ello. En este sentido, es tarea fundamental de este cuaderno didáctico llevar a cabo una profunda reflexión sobre la incidencia de estas n
epite como un tópico o una creencia arraigada en la tradición lingüística y lexicográfica; a pesar de que tanto para el hablante en general co
 n a la enseñanza de la lengua y la literatura ha impulsado el análisis textual basado en las tres propiedades del texto: adecuación, coherenc
ógica y la representación ortográfica. Desde el primer capítulo se hallan definidos los conceptos que conforman el marco de descripción y qu
 o y presenta evidencia empírica a favor de aquellas propuestas en las que la elipsis se concibe como un proceso de borrado fonológico que
 niversidad de Neuchâtel los días 14, 15 y 16 de mayo de 2001. Si algo se puso de relieve en dicho encuentro fue cómo, a lo largo de su tra
 sidad de Neuchâtel los días 10, 11 y 12 de noviembre de 2003. La primera parte del libro incluye los trabajos que revisten un carácter gener
ntadas en el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Luis Mateo Díez”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel durante lo
 >lugar en la Universidad de Neuchâtel los días 23, 24 y 25 de marzo de 2009.<BR>Esta entrega se abre, como viene siendo habitual en la
                                                                                    

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en la Universidad de Neuchâtel durante los días 17, 18 y 19 de mayo de 2005.
l libro se abre con un ensayo de la autora, en el que esta sin
entadas en el “Grand Séminaire de Neuchâtel. Coloquio Internacional Enrique Vila-Matas”, celebrado en la Universidad de Neuchâtel durant
                                                                   E
                                                                   

 d de Neuchâtel durante los días 1, 2 y 3 de noviembre de 2004.
l libro se abre con un poema que Juan Antonio Masoliver Ródenas escribió
as en el “Grand Séminaire de Neuchâtel”. Coloquio Internacional Antonio Muñoz Molina, celebrado en nuestra universidad los días 5 y 6 de
ntonces, que las coordinadoras han considerado oportuno incluir tres artículos más( a cargo de David Roas, Domingo Ródenas de Moya e I
 idad los días 5 y 6 de noviembre de 2007. La primera parte del libro incluye los trabajos que revisten un carácter general o versan sobre el c
 an acumulado ejercicios prácticos: se han buscado, seleccionado y dispuesto de acuerdo con las necesidades de los que aprenden la lengu




amática española para hablantes de portugués. Dificultades generales, cuyo autor es Rafael Fernández Díaz. El objetivo general de estas p
  ntermedio y nivel avanzado -, incluye temas que suponen dificultades generalizadas para los estudiantes japoneses: el artículo, los pronom
necesidades de los italianos; propone una serie de explicaciones gramaticales basadas en el contraste entre las dos lenguas y ofrece un gra
 rista del autor, su concepción del americanismo, su metodología, hacen del Vocabulario una obra trascendente, además de ser una fuente d
 85, y figura en el catálogo Manuscritos de América (Madrid 1935). Curiosamente, ha sido desconocido entre los lingüistas y filólogos hispani
e 1937, notablemente enriquecida, alcanzó un extraordinario éxito, no sólo en Puerto Rico sino en ámbitos académicos de todo el mundo his
 go del Estero, Catamarca, y parte de La Rioja, la llamada región del Noroeste Argentino, caracterizada por su carácter criollo y porque en el
n lado y el abundantísimo acopio de datos nuevos por otro ha hecho recomendable que esta obra no aparezca como una nueva edición de «
 clopédico que dan las minuciosas descripciones hechas por su autor en cada artículo. «El plan de toda la obra -afirmaba el propio Terreros-
  natomía, higiene y patología humanas y conservados en bibliotecas españolas. De ellos una gran mayoría son inéditos y por consiguiente n
 veinte países (con un apartado especial para Estados Unidos). Incluye ejemplos ilustrativos que además reflejan el modo de hablar en el pa
mente en el proceso de aprendizaje. Esto resulta incómodo cuando su lengua materna está próxima al español, pero va convirtiéndose en un
español de Canarias. Frente al Tesoro, que recogía por orden alfabético todo lo que de relevante se había escrito hasta el momento sobre e
  Academia. Parte de la versión anterior de la obra, el Diccionario de voces de uso actual (1994), del que se han suprimido las entradas de p

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  Academia Española, salvo las que ésta registra como propias de la región. Para su realización se han utilizado ciento veinte fuentes diferen
  anto en las semejanzas como en las diferencias que existen entre los cuatro idiomas en sus diversos aspectos, fonético, ortográfico, léxico
   claridad, coherencia y corrección, y a sentir el placer de expresarse por escrito. Su diseño es innovador. La autora parte de la idea de que
  cionarios nacionales, sobre todo en un número creciente de obras de gran solvencia que hace unos diez años empezaron a aparecer tras m
 ogen cada una de las acepciones de todas las palabras que aparecen en dichos documentos. Todos los términos recogidos van acompaña
 onario aparece en 1606 como colofón de una obra médica, Diez Privilegios para mujeres preñadas, con la finalidad de informar a los estudi
 spondientes especificaciones.Cada modelo de conjugación se presenta en dos páginas enfrentadas, que muestran los tiempos simples y co
   ortológicos, léxicos y gramaticales presentes en las últimas obras de la RAE: la Ortografía de 1999 y el Diccionario de 2001. De estas nove
 ico del Español, s. XIV-1726 (NTLE) y el hecho de presentarlo ahora de forma independiente responde a que es un trabajo acabado y de un
 pretende seguir el camino normativo emprendido en su ya célebre Manual de español correcto, resulta en gran medida una obra nueva: mu
 portancia tanto a la equivalencia semántica de las palabras como a su uso en contexto. El DiBU es el primero, en la lexicografía de portugu
 ces del DiBU, se da prioridad a la equivalencia semántica de las palabras.El Diccionario Esencial Español-Portugués / Português-Espanhol
 unos de gran calado) en las normas de corrección que las Academias de la Lengua Española han tenido a bien llevar a cabo en sus magna
 unos de gran calado) en las normas de corrección que las Academias de la Lengua Española han tenido a bien llevar a cabo en sus magna
dos, cantidad que se aproxima al millón si tenemos en cuenta que bajo algunas de estas referencias pueden estar integrados varios registro
  Academia. Parte de la versión anterior de la obra, el Diccionario de voces de uso actual (1994), del que se han suprimido las entradas de p
 o es, un vocabulario contextualmente determinado. Se incluye así en un macroproyecto panhispánico actualmente en curso, si bien se atien
es de la zona y las correspondientes a cada país en los siguientes apartados: 1. Bibliografías. 2. Historiografía lingüística. 3. Actas de simpo
 ngüística. 3. Documentos y materiales lingüísticos. 4. Estudios generales. 5. Estudios regionales. 6. Fonología. 7. Morfosintaxis. 8. Léxico-s
afe dedicado al lunfardo/cocoliche, y para Paraguay otro dedicado al bilingüismo español-guaraní.
añol de América, la Historia de la lengua, la Lexicografía o la Geografía lingüística. Autores: R. Lapesa, M. Alvar, O. Alba, M. Alvar Ezquerra
tes países. Los epígrafes que en él se desarrollan son los siguientes: 1. Bibliografías. 2. Historiografía Lingüística. 3. Actas de congresos, co
   GENERALIDADES 1.1.Bibliografias 1.2.Historiografía lingüística 1.3.Estudios generales 1.4.Fonología 1.5.Morfosintaxis. 1.6.Léxico-semán
 menajes y otros volúmenes colectivos. 5.Fonología. 6.Morfología y Sintaxis. 7.Lexicología y Semántica. 8.Onomástica. 9.Lexicografía. 10.P
  los Estados Unidos: Generalidades. Bibliografías y revisiones colectivas. Historiografía lingüística. Actas de simposios y volúmenes colectiv
   de Venezuela). Los epígrafes que en él se desarrollan son los siguientes: COLOMBIA: 1.Bibliografías. 2.Historiografía lingüística. 3.Volúme
   de los tradicionales indicativo, subjuntivo e imperativo, considerados como modos primarios, sino de otros, denominados modos secundari
  r una especie de lugar común - obligado e imprescindible - dentro de la literatura dedicada a la enseñanza del español a extranjeros. El pre
 ver en la constitución del español, como una de las grandes lenguas de cultura del mundo moderno. Por otro lado, se exponen los procesos
u utilización sintáctica, y que, por lo tanto, mayores problemas plantea al estudiante extranjero. En él se aborda, además de los puntos más
 atices susceptibles de ser expresados por aquéllas. Creemos que este libro constituye un trascendental instrumento en este sentido, ya que
álisis detallado del funcionamiento en el español actual de los personales, los demostrativos, los posesivos y el artículo (sólo el conocido ge
etodológicos, por lo que aquí también hallará el lector diversas comparaciones entre el español y otras lenguas, así como los correspondien
mas verbales. Este volumen representa, sin duda, un completísimo estudio de la cuestión a propósito de los tiempos y de las formas no pers
 n sinfín de peculiaridades que lo hacen interesante, tanto para el estudiante extranjero como para el español. En este volumne, M.a Victoria
 tualizados, bien en pequeños fragmentos de novelas (16 novelas), bien en el que las autoras han creado para ellos.Es un manual dirigido a
  nuario se hacen públicos análisis sobre el uso del español -como primera lengua y como lengua segunda o extranjera- y sobre su peso en
ellana. Un estudio detenido de su contenido nos lleva a la conclusión de que se trata de una adaptación a nuestra lengua de alguno o algun
 a vez en Venecia, en 1491. Dos años después, en 1493, aparece traducida al italiano e inmediatamente, en 1494, se vierte al español. Esta
 na,escrito en latín por Bernardo de Gordonio, pero inmediatamente traducido a las diferentes lenguas románicas.En versión castellana fue d
 ignificado de «enfermedad o afección epidémica». Los cuatro pretendieron un carácter divulgativo, lo que constituye una de las razones de
 emas que aún tenemos con la terminología médico-botánica del español medieval. Además, constituye una obra lexicográfica bastante tem
VI y traducida al castellano por el mismo Monardes, y que ahora incorporamos a nuestra colección Fuentes de la Medicina española. Tres s
  ras sueltas assí en prosa como en verso. Pese al tiempo transcurrido, sigue siendo «la colección más completa», como adujo, por ejemplo
  tificación, salvo quizá el hecho de que se trata de una de las obras modernas más raramente completa, en biblioteca alguna. Es frecuente,
 bros, revistas y otros materiales digitales como la música, la imagen fija y en movimiento o vídeo; sus depósitos serán las memorias electró
   como un asunto esotérico propio de bibliófilos, archiveros y bibliotecarios de fondo antiguo, sólo recientemente ha entrado en su "mayoría d
sposición de un público determinado. La finalidad de este manual es unificar en un solo libro todas aquellas dudas y problemas que se plan
 umental. En él, los más prestigiosos traductores y documentalistas exponen sus teorías e investigaciones acerca de los distintos mecanism
 rso que van estrechamente unidas, la lectura y la escritura, lo que corresponde a los dos grandes apartados en que se divide el libro: una p
 tintos trabajos que lo componen. Señalamos la importancia de la aportación documental en el estudio del libro; la responsabilidad de la indu

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 aria se han transmitido a través del manuscrito.El libro escrito a mano ha tenido un significado cultural muy variado en sentidos diversos. Co
ntroduction to Bibliography for Literary Students, es un manual esencial que inició su andadura docente en 1927 y continúa ejerciendo esa d
 o dedicado a la historia, con breves paradas en momentos fundamentales de la impresión y de la edición musical (distintas soluciones dada
 borado por la unesco y su licencia de uso se concede gratuitamente.Microísis permite gestionar desde pequeñas unidades documentales h
ñol. No se trataba, pues, de un manual. Ferdinand Geldner, consciente del avance de la investigación incunabulística realizada durante los m
etos, lo que impide tener un panorama global de lo publicado en España sobre el Séptimo Arte.Este libro es una historia de la bibliografía so
una lista selectiva de instrumentos de consulta de todo tipo y valor. Una guía útil para quienes deban identificar, describir, localizar o simplem
 n de las letrerías góticas del mismo diseño, identificación del impresor de la segunda edición de las Novelas ejemplares- y de su historia -ev
ra su posterior desarrollo. Esta iniciativa se insertaba dentro del marco científico del Comité Internacional de Paleografía, y el objetivo era el
 eneral. Pretende, ante todo, persuadir de la importancia del conocimiento de la retórica en los estudios de traducción, y de su recuperación
cesitaban ser ampliadas y puestas al día después de un siglo de investigaciones sobre el libro español.Este Diccionario, que se abre con un
e inmediato en la guía clásica de la ciencia bibliográfica, al proporcionar por primera vez un manual completo sobre la descripción de los libr
tario. En el sector de la información científica, la complejidad de los problemas actuales exige una nueva aproximación interdisciplinar que fa
  comprensión y aplicación práctica, concretamente en el ámbito de las monografías modernas. Todos los sistemas catalográficos se enfre
 de este libro es aportar un paso más, por pequeño que sea, a este largo pero bien entretenido recorrido. El libro se divide en seis grandes a
anteamientos ante los que se sitúan nuestras bibliotecas en la actualidad sean más reflexivos, ajustados a la realidad y a las necesidades, q
 ue presentan las múltiples modalidades de este arte. Para ello se aporta la máxima información sobre todos los aspectos que conforman e
  de las disposiciones, que se reproducen en su integridad en el segundo tomo, se exponen las causas que las han motivado, sus consecue
 as topográficas, pero que ofrece otras varias posibilidades de acceso merced a sus índices: onomástico y geográfico; de tipos de repertorio
un reto para los profesionales que tienen que gestionarlos, dado que aumentan el nivel de exigencia en el control de complejos sistemas de
do, este libro supone una contribución muy notable al estudio de la imprenta en Valencia durante el siglo XVIII, a través de uno de sus tallere
                E
 ítica textual. 
n este libro se recogen sus quince trabajos sobre crítica textual más fundamentales, los que han puesto las bases para que la
ón en Alemania a mediados del siglo XV hasta los primeros años del siglo XIX, momento en el que la invención de la imprenta industrial pon
 s, sus estilos y la evolución de los mismos, y a familiarizarse con el vocabulario, la bibliografía y las peculiaridades de tal arte. Esta es, por t
 atura Española. El análisis de la ordenación de los textos literarios en series diacrónicas y en sistemas de canonización es el contenido de l
acional, europeo y español para la gestión de la información y el conocimientoen el desarrollo de los servicios de administración electrónica.
 poyo y consulta interdisciplinar para traductores técnicos, terminólogos, documentalistas, filólogos y lexicógrafos. Del mismo modo, es obra
 n). Se estructura en tres partes fundamentales, la primera de ellas se centra en la aplicación de las diversas etiquetas MARC a la descripció
 pasar por una serie de etapas de trabajo cuya explicación se recoge en este libro, que quiere ser una herramienta para futuros bibliógrafos
en información y documentación cinematográfica el inmenso caudal de la literatura cinematográfica que se produce en el mundo en los prin
  nuevas tecnologías de la información y comunicación. Se tratan en ella cuestiones tales como la fundamentación teórica de la biblioteca es
 l periodo incunable y los primeros decenios del siglo XVI; en ambos casos se estudian y aportan numerosos textos inéditos.La monografía r
 el autor se convierte (además de en recopilador) en narrador de lo que la documentación ha dejado reflejado en la peripecia de construir un
s), quienes la han adoptado para la descripción de sus impresos antiguos, han tenido que realizar modificaciones o adaptaciones, con resul
e utilizan los libreros anticuarios para realizarla. Es bien conocida la perspectiva del bibliófilo, algo menos la del bibliotecario especialista, pe
buena Prat, Ernesto Giménez Caballero, Juan Chabás y Max Aub. La dimensión socio-política y literaria de sus autores, todos ellos escritore
ándose en salud, pidió datos y opiniones, mediante encuestas, a los protagonistas del comercio librario: bibliófilos, libreros y subastadores. T
EES (Espacio Europeo de Educación Superior). Los trabajos aquí reunidos pretenden hacer hincapié en la importancia de la competencia d
                                                                            T
  aspectos que inciden en la colección de materiales de las bibliotecas. 
ras el estudio de las definiciones, de los diversos temas referidos a


ocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañ
ocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañ
ocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañ
s decir, E/LE). Las lecturas han sido elaboradas por autores que conocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el en
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ocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañ
ocen el mundo de la enseñanza y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañ

                                                                     Page 146
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 onaje misterioso, el Capitán Locke, y decide ir en su búsqueda. Cuando despierta descubre que todo es un sueño y se siente muy triste por
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 s para los estudiantes avanzados que no tengan el español como lengua materna.El lector encontrará, además de una definición del españ
 y que contribuyan a la profesionalización de este colectivo. Este manual, fruto de la experiencia de aula de la autora, de su formación perso
al del estado actual de la aplicación de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) a esta especialidad docente, así como
 creencias, hábitos sociales y familiares, comunicación no verbal y relación con el tiempo y el espacio que comparten la mayoría de los espa
 e una clara proyección práctica, presentando numerosos ejemplos de tipos de pruebas, proporciona al mismo tiempo una base teórica, suc
  metodológicos disponibles para afrontar la tarea de enseñar su pronunciación. Pero, además, este es un libro dedicado a indagar, desde d
  vaya a enseñar uno. Y puesto que la casi totalidad de los dialectos no europeos de la lengua española son americanos, un profesor europe
 nidades de la morfosintaxis del español, temas importantes como el uso del subjuntivo, las formas enclíticas “SE”, los tiempos verbales del
 eso de adquisición y también de los factores que influyen en el proceso. El libro se basa principalmente en los estudios de la competencia
 ñola, con un enfoque práctico que pone de relieve la utilidad de esta disciplina no sólo para la comprensión de los textos literarios de época
n-aprendizaje de las lenguas. Conocer palabras, su forma y su contenido, hace en bastantes ocasiones relacionar la lengua y la cultura de l
 os para el aprendizaje de las lenguas profesionales, científicas y técnicas ha aumentado de forma patente. En este volumen se aborda la en
y que su estudio haya de ponerse en relación inexcusable con la enseñanza de la lengua. Esta obra presenta unos datos, ideas y argumento
ertida, pero también sistemática y rigurosa. Uno de los grandes problemas de los aprendices de una lengua extranjera es que llega un mom
 ogramas de enseñanza de español como lengua extranjera. El Repertorio básico de signos no verbales del español es un inventario de ele
ado por los usuarios habituales de diccionarios. Recoge 1.614 locuciones adverbiales. De cada locución se proporciona el lema, la categoría
ado por los usuarios habituales de diccionarios. Recoge 1.942 locuciones equivalentes a un verbo o a un sintagma verbal. La segunda parte
 e se encuentren en el nivel C, pues las propias características de los refranes y su utilización por parte de los hablantes, como unidades con
s para la enseñanza del español y por el Diccionario de locuciones adverbiales para la enseñanza del español, ya publicados. Está dirigido a
con todas las formas que en español sirven para conectar el discurso y para establecer modificaciones referidas al acto de comunicar (enun
  de nuestros registros de autoridad.




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ser reflejada en sus definiciones, con objeto de que todo el mundo pueda entenderla y adoptarla. Se trata de una propuesta que espera ser
 de treinta grupos nacionales. En total ha publicado ya cuarenta volúmenes de las series A/I (impresos anteriores a 1800), B (colecciones) y
ó formato Universal MARC (UNIMARC). Con él se pretende agilizar y mejorar la transferencia de información evitando los problemas que su


as. El objetivo último del Catálogo es dar noticia de todos los ejemplares localizados en nuestras bibliotecas. En esta primera edición, consi
as. El objetivo último del Catálogo es dar noticia de todos los ejemplares localizados en nuestras bibliotecas. En esta primera edición, consi
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ste género que se intenta en España. El perfecto conocimiento de la técnica bibiográfica y la incansable dedicación de Julián Martín Abad, s

da, enriquecido con el examen de ciertas variables sociales -sexo, nivel sociocultural, procedencia geográfica, tipo de escuela donde se han
ió la obra de los grandes autores del periodo clásico español; y de entre todos, la de los poetas, pues convenía a la ligereza y brevedad del
stigación, que se ha venido denominando genéricamente Edad de Oro y que se ha identificado con la Universidad Autónoma de Madrid. La
 n su mayoría genealógicos, y recupera en razón de esa mayoría, algunos anteriores que, aunque con escasa poesía de interés, juegan con
 1961. El ALEA estaba agotado desde hace tiempo, y esta reimpresión, en un formato más reducido, lo acerca a las bibliotecas particulares
 aria e imprescindible, para entender América. Se trata de un conjunto de mapas lingüísticos, etnográficos y mixtos (de palabras y cosas) so
 aria e imprescindible, para entender América. Se trata de un conjunto de mapas lingüísticos, etnográficos y mixtos (de palabras y cosas) so
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
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 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 ca de la terminología marinera peninsular, que permitiera ordenar, desde un punto de vista lingüístico, los materiales tan heterogéneos que
 ca de la terminología marinera peninsular, que permitiera ordenar, desde un punto de vista lingüístico, los materiales tan heterogéneos que
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
vada. El objetivo de la autora es facilitar la tarea de comprensión y valoración de los documentos pretéritos, mediante el análisis de su grafía
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
 ca de la terminología marinera peninsular, que permitiera ordenar, desde un punto de vista lingüístico, los materiales tan heterogéneos que
 ca de la terminología marinera peninsular, que permitiera ordenar, desde un punto de vista lingüístico, los materiales tan heterogéneos que
 en el caso de Cantabria, por su extensión, pudiera hablarse más bien de atlas mínimo, en expresión de Jaberg. El hecho cierto es que los r
 os en este Atlas y podrá enunciar conclusiones útiles para lingüistas y no lingüistas
bjetivo de mejorar la accesibilidad de los recursos bibliográficos que sobre América Latina poseen los países europeos. Se catalogan, en es
 aria e imprescindible, para entender América. Se trata de un conjunto de mapas lingüísticos, etnográficos y mixtos (de palabras y cosas) so


optado por una perspectiva de base lingüístico-pragmática, en la línea del Análisis del Discurso que se desarrolla en Europa, aunque sin rec
artados: I. Ponencias. II. Proyectos. III. Comunicaciones. Las ponencias han sido escritas por los profesores Briz, Cano, Narbona, Placenc
 locutor sea mayor; por ello , porque es uno de los mecanismos más determinantes a la hora de transmitir emoción y reforzar cualquier tipo
s nominales en la radio MONTOLÍO, ESTRELLA. ¡Si nunca he dicho que estuviera enamorada de él! Sobre construcciones independiente

                                                                  Page 148
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 DRIANA. El insulto como estrategia en el diálogo político venezolano BORETTI, SUSANA H. Aspectos de la cortesía lingüística en el españ
evista periodística. Análisis discursivo e interaccional. POYATOS, FERNANDO: Los silencios en el discurso vivo y en la literatura: para el
 tación de ideales de la personalidad socio-cultural en discursos académicos. CARRANZA, ISOLDA E. Contribuciones y desafíos para la co
ación o relevancia enunciativa GARCÍA RIVERÓN, RAQUEL. El significado de la entonación: primer acercamiento a los datos GÓMEZ CAP
  significativas de cada una de dichas corriente. Se parte de un corpus de referencias, formado por 4241 obras, que abarca un altísimo porce
ue contribuya al análisis del español hablado en su modalidad prototípica- la conversación coloquial. El sistema de transcripción propuesto i
 ANDRA Y FRANCISCO FREITES. Normas de prestigio y normas de poder: actitudes lingüísticas en los Andes Venezolanos.
AMACHO, M  

                                                                                                                               C




LIO: "La variación sociofonológica" ELSA MORA: "Entonación" IRMA CHUMACEIRO: "Morfología" MERCEDES SEDANO: "Sintaxis" FRANC
DRAE (21ª de.)" JOSÉ ÁLVARO PORTO DAPENA: "Apuntaciones críticas sobre el diccionario de Cuervo. A propósito de los artículos fabric
aciones sintácticas y semánticasLUISA BLANCO: "La neología: algunos usos en el español actual" JOSÉ MARÍA BECERRA HIRALDO: "Te
 ción del hispanismo en el mundo y otros temas de interés práctico
 Academia" JOSEFA MARTÍN GARCÍA: "Técnicas de búsqueda en los diccionarios de español" SEÁN MORRIS: "El voseo del Río de la Pl
 entos del nombre"           Ana Blanco Canales: "Presencia/ausencia de sujeto pronominal de primera persona en español"             Felisa Sa
A Mª COELLO MESA: "Los "adverbios locativos" de la dimensión vertical en dos sincronías" MARÍA PILAR GARCÉS: "La enumeración en
ERRA ALEGRE: "Sobre la alternancia entre ser y estar" MONTSERRAT VEYRAT RIGAT: "Los verbos auxiliares y las perífrasis verbales" J
  la desautomatización en la conversación coloquial" FELISA SANJUÁN LÓPEZ: "Productividad de la partícula como" JOSEFA GÓMEZ DE
 ografía (Hacia una fonética normativa del español actual)" Mª AUXILIADORA CASTILLO CARBALLO: "La información ortográfica en alguno
Martín Butragueño: «Hacia una fonología variacionista del español de México» María Ángeles Soler Arechalde: «Concordancia gramatical
sticos recientes de la barra" Antonio Ferraz Martínez: "El lenguaje publicitario: mestizaje y retórica" José Antonio Díaz Rojo: "Sexismo léxic
 ntina» Mabel Giammatteo / Hilda Albano: «Piqueteros y caceroleros. Aportes para el estudio de los neologismos recientes en el español de
 tipo de compuestos N+N en español actual»            T
                                                      
eresa María Rodríguez Ramalle: «Observaciones sobre el uso de los adjetivos y los
onzález Rodríguez: «Valores de la preposición entre»           A
                                                               
na María Vigara Tauste: «Acentuar según las normas académicas: el caso d




 o el mundo. Además de los artículos de investigación, la revista publica una sección de reseñas así como una de notas e información de int




                                                                  Page 149
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 icas, tipológicas y psicolingüísticasStatus quaestionis:ROGER WRIGHT: El estudio diacrónico del españolResúmenesBreviora: ALAZNE LA
 s quaestionis:FRANCISCO MORENO FERNÁNDEZ: Sociolingüística, estadística e informática Resúmenes Breviora: EUGENIO RAMÓN LU
 as de la vida urbana Status quaestionis: BRAULI MONTOYA ABAT y FRANCISCO GIMENO MENÉNDEZ: Sociolingüística catalana Resú
 re el nombre abstracto y la cláusula en la construcción "'GN de que + cláusula" Status quaestionis: Pilar Martínez Valdueza: El tabú lingüíst
                                                                                                               
Status quaestionis:

 Bocorny Finatto, Da lexicografia brasileira (1813-1991): A microestructura dos diccionários gerais de língua 

                   María Dolo
                                                                                                                                   

ÓN, por María Beatriz Fontanella de Weinberg Fonología Juan M. Lope Blanch, Notas sobre fonética de la Nueva España José Luis Rivarola


SECO DEL CACHO, JUAN MANUEL: Sustitución paronímica en inglés y españolCERDÀ MASSÓ, RAMÓN: Reflexiones críticas en torno a d
áticaGARCÍA - PAGE, MARIO: Más sobre la comparativa fraseológica en españolPAREDES GARCÍA, FLORENTINO: Prefijación y sufijació
o, ambos de colaboraciones heterogéneas, donde domina la naturaleza miscelánea de los trabajos. Ello no impedirá que, cuando se consid
s oracionales y la teoría de los esquemas oracionales. Repercusiones en una gramática del español GARCÍA PLATERO, JUAN MANUEL:
nfinitivo en español, portugués e italiano GALLARDO, SUSANA: Funciones del conector adversativo en la interacción comunicativa entre p
  e las oraciones concesivas LOUREDA LAMAS, ÓSCAR: Los juicios de valoración de los discursos en el español actual. Materiales para el
 -indagativas del español culto de Santiago de Chile DORTA, JOSEFA: Entonación hispánica: interrogativas no pronominales vs pronomina
TILLO CARBALLO, Mª AUXILIADORA: El término "colocación" en la lingüística actual GARCÍA-PAGE, MARIO: Expresiones fijas de polarid
a de turnos y conversación. Sobre el papel regulador de los suprasegmentos en el habla simultánea BORZI, CLAUDIA: El papel del dinamis
 oema de Mio Cid RODRÍGUEZ ESPIÑEIRA, Mª JOSÉ y LÓPEZ MEIRAMA, BELÉN: Sobre la pretendida identidad entre la cláusula adscrip
 n lingüística en la lengua escrita: la expresión de futuridad en el español literario GARCÍA SÁENZ, JESÚS MARÍA: Diferencia vs. Dominanc
STHER: La lexicalización y las colocaciones ALONSO RAMOS, MARGARITA: Colocaciones y contorno de la definición lexicográfica ZULUA
PENADÉS MARTÍNEZ, INMACULADA: ¿Colocaciones o locuciones verbales?GARCÍA-PAGE, MARIO: El adverbio colocacionalRUIZ GURI
   del españolGARRIDO ALMIÑANA, JUAN MARÍA: La estructura de las curvas melódicas del español: propuesta de modelizaciónCUENCA,
  ola PAVÓN LUCERO, Mª VICTORIA: Preposiciones de trayectoria espacio-temporal RODRÍGUEZ RAMALLE, TERESA MARÍA: El margen




 ms discontinuos: un nuevo concepto de relación gramaticalDÍAZ HORMIGO, Mª TADEA: Hacia la formulación de una teoría sobre la perspe




 su réplica en el Viaje a Turquía MANUEL URÍ MARTÍN Cronología y tiempo interno en El licenciado Vidriera RODRIGO CACHO CASAL Q



 nada (1492)». Edición del textoJOSÉ MANUEL QUEROL SANZ«El concepto de materia y su aplicación a las materias medievales. Tópicos
rnández de Villegas: análisis de una traducción del Infierno de Dante» JOSÉ MANUEL LUCÍA MEGíAS «El libro impreso ante el poder: cla
 a caballeresca: líneas de formaciónRAFAEL BELTRÁN Tirante el Blanco en el gran teatro de la caballería EMILIO J. SALES DASÍ Las Serg
 AS Libros de caballerías manuscritosVÍCTOR INFANTES El género editorial de la narrativa caballeresca breveJESÚS D. RODRÍGUEZ VAL
s objetivos de la disciplina filológica. Desde 1995, y como consecuencia de la reestructuración de revistas llevada a cabo por Arco/Libros, Vo
ocalíptica y su desarrollo en los escritos hispánicos» JUAN C. LÓPEZ NIETO «Nueve cartas, con autógrafos, de Gómez Manrique al Ayu
 ancisco de Calatayud JOSÉ ANTONIO MATEOS ROYO Teatro religioso y homenaje político: la entrada de la Reina Isabel en Calatayud
an Ramón Jiménez MARÍA JOSÉ TOBAR QUINTANAR Los adjetivos de la poesía moral de Quevedo y los Epitheta de Ravisio Textor MAN
Celestina" ARMANDO LÓPEZ CASTRO "Refranes y cantares en La Celestina" PABLO JAURALDE POU "Leer y editar la poesía de Góng
 picos funerarios en el discurso de Melibea (Acto XX) y en el planto de Pleberio (con una nota ciceroniana) " PABLO CÉSAR MOYA"El aire,
LENA DEL RÍO PARRA "Las ideas de la fama en el Quijote" MANUEL CAMARERO"Retratos femeninos de Estébanez Calderón en las Esce

                                                                  Page 150
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 araçión entre Alixandre Anibal & Çipion: romanceamiento de un diálogo de Luciano de Samosata

EMILIO J. SALES DASÍ
Estructura y téc
 ción de las Indias. Revolución científica y episteme conceptista en La Hora de todos y Fortuna con seso de Quevedo" SAGRARIO LÓPEZ P
 la persecución anticatólica en Inglaterra (1612-1614)» CARLOS GARCÉS MANAU Y JOSÉ ENRIQUE LAPLANA GIL«Baltasar Gracián: car
 BORREGO«Erotodidaxis y Meloterapia en el Hércules animoso, de Juan de Mal Lara» FERNANDO MARTÍNEZ DE CARNERO«Del miedo
                                                 N                   

                                                                     «
 l amor y la mujer en la literatura modernista» 
ieves Romero Díaz
Sobre la política espacial del seiscientos español: El caso de Valladolid y

                                                                              

                                                                              Juan Diego Vila: “Dulcinea, ‘dama fantástica’ / Dulcinea, mu
magia de Micomicona: Geopolítica y cautiverio en Heliodoro, Tasso y Cervantes”





 ver cualquier tipo de gestión que se plantee en el desarrollo de la actividad mercantil y profesional.Grandes capítulos del libro: 1.La comunic
  ernacionales en el proceso comunicativo de las presentaciones.Teniendo en cuenta el relevante papel que juegan hoy día este tipo de com
s comerciales y administrativas, y para presentar información al público cuando se requiere hacerlo. En general, estos documentos se escrib
 alización. La comunicación rápida y eficaz se hace cada vez más necesaria. Poder comunicarse eficazmente por cualquier medio puede sig
s negocios y de las transacciones comerciales.Este manual se propone como una guía -tanto para el profesor como para el alumno- en el p
 onales a realizar con éxito negociaciones en español cuando éstas tienen lugar en un contexto informal.Teniendo en cuenta que el contexto
mann: «El habla, la literatura y el espacio que media entre ambas». Samuel R. Levin: «Consideraciones sobre qué tipo de acto de habla es u
hendahl: «Sobre el estado de la investigación en Estética de la recepción». Bernhard Zimmermann: «El lector como productor: sobre los pro
  e-Labarthe: «La fábula (literatura y filosofía)». II. las deconstrucciones. Lecturas. J. Hillis Miller: «El crítico como anfitrión». P. de Man: «Ret
encia textual». Horst Isenberg: «Cuestiones fundamentales de tipología textual». Nils Erik Enkvist: «Estilística, lingüística del texto y compos
 e lo Fantástico en Todorov». Paul Hernadi: «Orden sin fronteras: últimas contribuciones a la teoría del género en los países de habla ingles
 ska: «Naturaleza del texto dramático». J. Veltrusky: «El texto dramático como uno de los componentes del teatro». J. L. García Barrientos:
 recuperación crítica de la perspectiva histórica en el análisis de la literatura. El rigor y la erudición propios de la herencia historicista, sumad
 la vieja y revitalizada noción de ficción, a la que en la actualidad se acercan lógicos y filósofos del lenguaje, semantistas y teóricos de la liter
a cuestiones de una enorme vitalidad en la filosofía moderna. Este conjunto de lecturas, dirigido al universitario, quiere ser una introducción
A juzgar por El canon occidental de H. Bloom y la controversia que ha generado, podría ser cierto. Pero no es así; el canon literario es un pr
  renombre como A. Ferrara, G. Green, E.O. Keenan, D. Sperber, D. Wilson o R. Lakoff, por citar unos pocos, parten de estos filósofos para
 dio de textos publicados por reconocidos especialistas y traducidos ahora al castellano con el objetivo de ubicar al lector en el entramado de
  de los diversos planteamientos teóricos que abordan la lírica como tipo de discurso centrado esencialmente en torno a una determinación e

                                                                     Page 151
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  de Tel Aviv por I. Even-Zohar, pronto alcanza una amplia difusión internacional, principalmente en sociedades multilingües como Bélgica o
  logía pretende presentar al lector en lengua española un panorama lo más amplio posible de los intereses intelectuales y de las aportacione
 gía trata de ofrecer al lector una selección de las aportaciones más interesantes aparecidas en el citado período, una visión panorámica de
   pluralidad surgida del debate sobre la categoría mujer, interpretación, deseo y territorialidad; un debate que ha trascendido las propias fron
d clásica, a Aristóteles y Horacio. Se las ha llamado las "artes hermanas", pero han sido también rivales, debatiéndose repetidamente cuál e
 . Los tres primeros están dedicados fundamentalmente al estudio de la relación entre música y poesía, mientras que los tres últimos centran
unas de las más destacadas contribuciones que, a través de autores como T. Kowzan, C. Segre, P. Bouissac, L. Dolezel o J. Pelc, se han p
  iferentes culturas y lenguajes, el análisis tematológico se convierte en un procedimiento particularmente complejo y, por eso, a la vez altam
 la sociabilidad. No es de extrañar, pues, que el sistema literario se haya modificado en cada uno de sus formantes: la autoría, la textualidad
                                                                                                                             

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  nformáticas y las redes de comunicación electrónica en docenas de actividades de nuestra vida profesional y privada.
ería aventurado pen
enen que ver con dominios relativos a la estética, esta crisis se presenta como una reedición del debate entre antiguos y modernos. Los ant
  cés. Los autores representativos de esta tendencia se han centrado en las posibilidades interpretativas de la historia textual de los manuscr
de nuestro mundo, la palabra “interculturalidad” ha sufrido la inflación del uso. Por eso este libro pretende arrojar luz sobre las premisas teór
 de esfuerzo, los críticos de Arco/Libros han sabido traer y llevar la reflexión sobre las literaturas en estos últimos veinte años y ahora, en sus
  e también son numerosas las antologías publicadas, un signo muy revelador de la importante presencia del microrrelato en el mercado liter
n punto clave del sistema literario. En buenas manos actúa de plantilla para conseguir la novedad. Además, el estudio de las redes de motiv
 anzar hacia una teoría del espacio en la comedia barroca, privilegiando el punto de vista del dramaturgo en el momento de la composición,
ofundamente transformado: los tres primeros capítulos han sido desarrollados con gran amplitud, otros se han completado ligeramente, se h
como objetos significantes que dan lugar a un específico proceso de comunicación. Una semiótica del género dramático puede partir del es
s y las tensiones discursivas o enunciativas que jalonan la historia de la novela. Si, en este libro, Dostoievski abre la perspectiva histórica de
   sea porque el autor no escribió sobre él, bien sea porque se perdió lo escrito, hace que en los siglos posteriores la comedia ("género omitid
  y se construye el género literario más leído e inclasificable. Partiendo de los albores de la narración (un narrador contando una historia a un
 igar cómo el "lugar" contribuye al éxito escénico o teatral. La función de la arquitectura en el espacio escénico (tanto en un sentido físico com
 y metodológicos de los estudios tematológicos y de su aplicación comparatista para concluir con una revisión de la situación actual y las alte
  en Bobes había hecho una investigación, desde una perspectiva semiológica, sobre el Texto Literario de la obra dramática; el volumen que
 ítica- las aportaciones de un grupo de autores que a partir de los años treinta representaron un importante avance en le pensamiento teóric
ca y de la pragmática de la ficcionalidad existentes -de Leibniz, Russell, Frege, Searle, Auerbach y otros más - los pone en relación con la lit
 a, que se expresan mediante un solo sistema de signos; el teatro reúne en sí un gran número de signos heterogéneos: lingüísticos, paraling
 tas: los poemas. La riquísima variedad de la métrica hispánica desfila por estas páginas: la versificación medieval, la clasicista y experimen
a obra de teatro se traslada de medio o de modo de transmisión. ¿Qué sucede cuando una obra concebida originalmente para los lectores d
quien, por la naturaleza de sus saberes, no podrá nunca prescindir del carácter interpretativo de su quehacer. La primera de las tres partes d
    de la tradición clásica en el ámbito de la teoría literaria del Renacimiento. El conjunto de ensayos aquí recogidos -inédito hasta ahora en es
 s de la semiología y la narratología comparada, así como de la narratología del cine desarrollada a partir de los años sesenta. Después de r
  undamentalmente narrativas, que incorporan dentro de sí una reflexión o comentario sobre su propio procedimiento discursivo o constructiv
  l texto lírico desde su vertiente pragmática como acto de comunicación y sometido, por tanto, a los principios generales de la comunicación
e recorre el proceso de formación de la teoría de la comedia desde la Antigüedad hasta el Renacimiento para después observar las consec
nvestigación. La literatura, como conjunto de obras que una sociedad considera literarias, es analizada sin discutir su existencia como objeto
  a de las últimas décadas? Estas son algunas de las preguntas a las que La novela española posmoderna, de M.ª del Pilar Lozano Mijares,
 esis: el misterioso instante de la creación es posible si ha sucedido algo. Y es también categoría central en el texto porque reúne y polariza
 randes géneros retóricos medievales: el ars poetriae.La Poetria nova constituye la primera exposición completa sobre el arte poética y abar
 ígero, Minturno, Castelvetro, y muchos otros, traducen, comentan, parafrasean, completan, etc., la obra de Aristóteles, que se analizaba en
exto y sobre el sujeto (que se constituye precisamente como sujeto cultural porque produce-interpreta textos dentro de la cultura). Tanto los
 das son excéntricas en el sentido de que desplazan el centro de atención del lector desde la historia narrada hacia la narración de la historia
pto de falsación de Karl Popper, opuesto al criterio de verificación de la ciencia tradicional. Lo falso vendría a ocupar metodológicamente el
   perspectiva semiótica se estudia el Texto Literario y el Texto Espectacular en el Entremés del rufián viudo llamado Trampagos, y en El cab
o. Por supuesto que el nivel humano es el que nos interesa en este libro, desde el punto de vista de que éste sirva para facilitar la instrucció
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ctivas en esa ciudad, cuya labor se analiza en el estudio introductorio. 
 pesar de la importancia de la imprenta burgalesa, que se consolidó
 , en la que jugará un papel clave la nueva Universidad fundada por Cisneros, propició la vitalidad y variedad de la producción tipográfica de
primer orden en la historia de la imprenta española y, singularmente, de la tipografía aragonesa en los siglos xv y xvi. La obra, cuya reproduc
  ros de toda Europa. A lo largo del siglo funcionan 28 talleres tipográficos que figuran a nombre de 43 impresores y que producen 1510 edic
   por ejemplo) como para mantener la presencia de tipógrafos, por lo que el número de impresos del siglo xvi, incluso XVII, es testimonial (en

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00), obra que ha merecido elogiosísmos comentarios de J.J. Alves Dias (Revista da Biblioteca Nacional, Lisboa), de M. Fernández Valladar
uchos años Directora de la Biblioteca del Palacio Real de Madrid, Justa Moreno Carbayo. Aunque inconclusa en algunos aspectos y necesita
era entre 1502 y 1666 (último año del siglo XVII en que se conocen impresos). Tras una exposición del entorno sociocultural en que se desa
 al los interesados en temas locales, y aquellos que manejan el libro clásico español. Después de más de un siglo en que Fermín Caballero




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n y pujanza con que nació la Asociación. Se recogen en ellas seis secciones: fonética y fonología, morfosintaxis histórica, lexicografía, lexic
plenarias y doscientas tres comunicaciones. Estas últimas se agrupan en torno a siete secciones distintas: I) Fonética y Fonología Históricas
el reflejo del devenir de nuestra lengua. Participaron en el mismo 125 profesores, cuyas comunicaciones quedan agrupadas en torno a las s
; el II a Nebrija y las lenguas amerindias; y el III a Nebrija y otros temas de historiografía lingüística.
u sexagésimo aniversario. El título seleccionado por los editores (La lingüística como reto epistemológico y como acción social) se hace eco
s repartidas a lo largo de 2.496 páginas.
 a traducción, la lingüística y la filología.Entre los participantes se encuentran estudiosos de la talla de Miguel Sáenz, Manuel Seco, José An

ros ha mantenido con ellas una relación académica de años y años. Por orden alfabético son: Universidad de Alcalá, Universidad de Alicant

 relativas a la lengua española. Y si bien los temas particulares y los enfoques ofrecen un variado muestrario de los intereses y perspectivas
 stros en el más complejo universo de la lexicografía (teoría y práctica).Este conjunto de estudios en torno a temas varios de la lingüística es

 as a lo largo de 1.672 páginas.
 as a lo largo de 3.128 páginas.
ad. El primero incluye trabajos de método y de aplicaciones de la Lingüística, el segundo y tercero contienen estudios sobre la estructura de
s sobre Sociolingüística hispánica” y la reunión científica de coordinadores de los equipos de investigación del Proyecto para el Estudio Soc
e expusieron y debatieron los resultados de un buen número de investigaciones sobre el Quijote. Este volumen, por tanto, recoge los frutos

  Tomé, es preciso observar y admirar toda su obra. En este libro, por primera vez, se muestra con detalle la mayor parte de la producción d
o del tiempo y de los cambios del gusto estético. Al principio del Neoclasicismo estaba ya bien impuesto en España, pero el artista fue admi
  profundamente expresivo y, todo ello, dentro de un singular virtuosismo técnico. De ahí que, en última instancia, Mena haya de ser conside
nte, en la iconografía de las santas y vírgenes, este pintor tan “moderno” mantuvo en la producción considerable de su obrador, modelos de
de referencia, aunque también se han incluido obras que no son aceptadas por toda la crítica pero cuyo debate y existencia el lector debe c
 e una visión actualizada de su biografía y su pintura, incluyendo la revisión de las fuentes que le sirven para sus composiciones y la influenc
 primer orden a su regreso a la península tras su etapa italiana, logrando el encargo de las puertas del retablo mayor de la catedral de Valen
ando especial atención a alguno de los más importantes conjuntos iconográficos del barroco hispánico: El salón de Reinos del Buen Retiro.
sde los mismos albores del Quinientos, el gran esplendor y originalidad que, a partir de dos centros de producción básicos y fundamentales,
rdinada y presentada por las profesoras Martín Zorraquino y Montolío consta de dos partes: la primera es de alcance resueltamente teórico;
  con la misma facilidad con que se acota el de la fonología, la sintaxis o la lexicología.La pretensión de esta obra es la de suscitar la reflexió
 undo. Se podría decir que es una gramática psicologista, con la particularidad de que no se basa en un modelo psicológico intuitivo y asocia
 es la de que toda secuencia, ya sea un turno, un enunciado, una oración o una frase, resulta perceptible (y, por tanto, cognoscible) porque
 cretos, así como por la exhaustividad de muchas clasificaciones morfosintácticas apoyadas en abundantes ejemplos y en citas literarias.El t
o requiere. Bello corrige y modifica constantemente su obra, no sólo por razones de estilo, sino en busca de soluciones teóricas y prácticas a
oportunamente se explica con la necesaria amplitud en algún capítulo, aquí se encuentran las claves del pensamiento gramatical de Salvad
conocedor de la gramática entera. De ahí sus enlaces con otros ámbitos gramaticales, su tratamiento conceptualmente no atomizado, su «i
 ncronía y diacronía, conocimiento del latín y del español, así como de las implicaciones de teoría e historia de la gramática que acompañan
 ablemente se haya reunido nunca sobre nuestra lengua. El volumen consta de once capítulos (diez de ellos inéditos) y tres apéndices.Conte
ue han aparecido, los nombres que han pasado fugazmente o casi han tomado carta de naturaleza, los mil y un cabos semiestructurados en
 y del pronombre, léxico y diagnosis gramatical de textos. Los alumnos de Bachillerato y de primeros cursos universitarios pueden mejorar s
emente parasintéticas. Dado el escaso desarrollo de los estudios morfológicos y semánticos sobre la parasíntesis, el autor ha creído útil y ne
 imera vez en Toledo, 1531, y desde entonces no sabemos que haya vuelto a ser reproducido. Su autor, toledano de cuna y sepultura, es m
 ica, retórica y ortografía españolas, así como la recuperación de obras de filólogos españoles anteriores. A él se debe la primera edición de
 ición atingente a ese dominio. Se consigue apreciar la convergencia o distanciamiento entre la doctrina gramatical ofrecida por los términos
 da vez más amplia.Los artículos en cuestión son: 1) Sobre algunos cambios acentuales en latín vulgar. 2) Fricatización, sonorización, dege
estudios gramaticales en la España del Renacimiento.- El «Diálogo de la lengua» de Juan de Valdés.- Dos principios gramaticales de Villalón
 adenamiento jerárquico y lógico que imponen las estructuras lingüísticas. La autora no ignora que habrá términos o nociones que el estudia
  explícita. El modo, el tiempo y el aspecto: la Aktionsart. Construcciones causativas y factitivas. El orden de palabras en la oración y en el pá
  a reflejar los condicionamientos teóricos que sustentarán esta praxis». Por ello, la primera parte del libro está dedicada a la exposición de l
 se describe el desarrollo histórico del fonetismo del andaluz, situando el dialecto de Andalucía en el contexto diacrónico de los demás dialec

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  pectivas distintas: los sucesivos estratos lingüísticos (topónimos prerromanos, romanos, germánicos, árabes, romances…), la complejidad
clasificación precisa: nombres espaciales, nombres temporales y nombres mentales. Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en htt
ntiene, además de muy sólida doctrina, gran variedad temática y de proyección en los diversos niveles de la enseñanza junto a una pondera
 aticografía del español. La obra está divida en seis capítulos y en ella se acomete, en primer término, una revisión y análisis del concepto "s
omo asunto genuino y de relevancia. Los materiales de interacción lingüística natural en los primeros años han destapado la presencia de el
 omando siempre como objeto exclusivo del análisis al texto, con toda su complejidad. Partiendo del principio de identidad («un texto sólo pu
  al verbo dentro del ámbito de la oración. El análisis sintáctico tiene como objeto descubrir funciones, antes que categorías. En este libro el
e ha venido desarrollando trabajo sobre trabajo. Se ha hecho camino al andar. En este libro Salvador Gutiérrez Ordóñez nos ofrece una pre
 reseñas concuerdan en reconocer la decidida utilidad que ofrece la obra para la docencia y la investigación. Como antología de textos medi
ue abarque la interrelación lengua-entorno en sentido amplio y explique la diversidad textual. Propone un esquema de unidades válidas tanto
 mera vez en español. La edición y el estudio preliminar son de Josefa Dorta. Consta, además de la traducción del texto original, de un breve
 nto muy sistemático, amplio, minucioso e impregnado de literalidad: rigor «filológico» en suma. No hay estudio particular sobre el pronombr
 o ni utilizadas ni al parecer conocidas por los filólogos que se han ocupado del tema: Cuervo, Ford, Saroïhandy, Gavel, Canfield, etc.». Muc
 hay formas conjugadas cuya descripción da lugar a notables discrepancias e incluso a evidentes contradicciones. Basta con abrir, por ejem
s propuestas y soluciones prácticas de los editores acerca de la presentación gráfica, con atención a diferentes tipos de textos (literarios, "lin
 considerarse de transición entre la oración simple (tomo II) y sus partes, se estudia cada una de ellas con bastante pormenor. Para mayor i
  analizan los diferentes factores que han incidido en la aceptación o el rechazo del voseo y que transcienden la normativa gramatical o los n
 El surgimiento y desarrollo de la fonología generativa, con los distintos modelos de ella derivados, y el mantenimiento, sobre todo en Europa
es repertorios. Se ha pretendido dibujar la vida de las palabras y no sólo buscar su etimología. Puede afirmarse que no existe para el léxico
 tras universidades. Ahora bien, conviene notar que la bibliografía disponible al respecto versa casi exclusivamente sobre aspectos histórico
 En este libro se incluye el trabajo "Presentación de la pragmática", una introducción muy ejemplificada y muy clara de esta disciplina. En "Nu
 uación de los estudios que se les han dedicado, desde los inicios hasta los aparecidos en formato electrónico. A través de estos estudios tr
  consideraciones semánticas. En el primer caso, el alcance de la teoría queda muy limitado; en el segundo, se puede llegar a conclusiones
  icidad... Nos pasamos gran parte de nuestro tiempo "argumentando".En esta obra nos hemos acercado a los mecanismos lingüísticos para
 egos y romanos sobre el lenguaje y las palabras, cuándo aparecieron las primeras gramáticas, qué son las gramáticas especulativas y cóm
 toriales y publicitarias, tratamiento automatizado del lenguaje, y política y planificación lingüísticas, entre otros.A partir de una visión multidis
 res son un tipo de señales o marcas que el hablante utiliza para organizar su discurso y para dirigir el proceso interpretativo de su interlocut
 ón importante en la historia de la enseñanza del español como lengua extranjera en el Siglo de Oro; es un magnífico testimonio de este pro
 ctual, para después particularizar los principales criterios utilizados para su definición en el marco de las relaciones léxicas, discutiendo las
modalidades de la investigación. Por ello parece lícito plantearse la posibilidad de construir una lingüística del texto "integral": abordar el texto
 ra dar a conocer el pasado, presente y futuro de la Historiografía Lingüística; los enfoques, avances y estado actual de las disciplinas lingüí
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 tema y mucho menos que los haya explicado conjuntamente en torno a una teoría del procesamiento lingüístico.
ste libro, que parte de la i
 ecibir información. Sin embargo y como el lenguaje de especialidad parte de la lengua general, muchas de las reflexiones y aportaciones lin
e desde una perspectiva histórica; también ocupan una parte importante los estudios sobre el andaluz, tanto desde una perspectiva histórica
 que la autora ha denominado elipsis originada en combinatoria léxica. Aunque existían trabajos parciales sobre los diversos aspectos que c
 studios particulares sobre los diferentes tipos de apellidos que aparecen en el sistema onomástico, comenzando por la “Estructura general d
   de la lengua y de sus variedades. El texto establece un contraste permanente entre la realidad lingüística hispánica y su percepción desde
üistas, psicólogos, logopedas, y cualesquiera otros estudiosos y profesionales con interés por el fenómeno de la adquisición del lenguaje. En
  sas e instituciones y se proponen los géneros y cibergéneros que derivan de éstas. Asimismo se describen las características del lenguaje
e palabras específica para los marcadores –la delimitación de su extensión e incluso su denominación–, su modo de significar, sus diferente
 o, hasta el momento en que los hablantes tomaron conciencia de que ya no hablaban latín sino algo diferente. Ese punto lo marca la aparic
   consta de tres partes principales: En la primera se estudia tanto la lenga literaria –Auto de los Reyes Magos y La disputa del alma y el cuer
   ayer a hoy a partir de actividades debidamente reseñadas y explicadas para que puedan trabajarse de manera autónoma. En total, se ofre
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  retórico por excelencia de nuestro tiempo. Como del hilo de la publicidad cuelgan enormes intereses económicos, políticos, morales... la
 ndiciones del medio.... Más aún, como M. Bajtín descubrió hace ya muchos años, ni siquiera estas instancias que denominamos emisor y re
 nismos lingüísticos elegidos. Cada texto tiene una macroestructura (organización en párrafos y enunciados) según el tópico o intención com
 ión. Dada la relativa novedad de este tipo de análisis, los comentarios se plantean con las necesarias anotaciones teóricas, especialmente

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a guía clara, concisa y, al mismo tiempo, exhaustiva sobre el modo de abordar los análisis filológicos de textos que en diversos momentos d
 ueden considerarse una guía válida también para la lectura de otros poetas del Siglo de Oro. Incluyen una clara y didáctica exposición de la
   nos proporciona la Pragmática. El texto literario, que funciona bajo las coordenadas de la ficcionalidad y de la verosimilitud, presenta proble
  consta de una serie de comentarios un tanto diferentes de lo que será la tónica general. En él se estudian aspectos generales que pueden
 uperestructura, etc.). Por lo que se refiere a la naturaleza de los textos comentados, se trata en todos los casos de datos procedentes de in
 ria. Por otra parte, plantea unos cuantos principios de método aplicables a la lectura de los textos barrocos en general: la posibilidad de leer
 los que la lengua se ha hecho arte. Pero ha de tener siempre en cuenta que este es un proceso largo. Para que la enseñanza diaria se con
  eles Mastreta y el inicio de Crónica de una muerte anunciada de García Márquez) y tres de textos periodísticos (dos secuencias de un texto
  discurso, por otro. Con la técnica del comentario lingüístico-filológico se intenta dar respuesta a los problemas comunes de ambos textos: f
  quiere profundizar en la posible estructura y relación que se establece entre todas las palabras almacenadas en el vocabulario de nuestra le
  cursiva de tales rasgos en situaciones de habla concretas. El modelo pragmalingüístico de referencia es el propuesto por Antonio Briz (El e
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éstos divididos en tres planos, fónico, morfosintáctico y semántico. 
ste libro, titulado Grupo “Cántico” de Córdoba. Comentario de poemas,
miento estético, señalando las oportunas filiaciones técnicas y formales con el surrealismo francés del que participaron algunos de sus repre
   en los que la adopción de medidas de carácter oficial es habitual, aspectos, por ello, enmarcables en el seno de la disciplina citada. Todos
 endo en cuenta sus ideas antropológicas y sus ideas sociales, datos que conforman su saber enciclopédico donde se empapan los mensaje
 l distinto papel que cumplen los diferentes elementos del proceso comunicativo informativo: el periodista, el lector, el medio de comunicació
 nción, que tuvo lugar el 26 de junio de 2006, duró 23 minutos y 26 segundos; en ese tiempo, el líder popular da cuenta de las razones que h
  e incluyen la crónica, la entrevista perfil y el reportaje interpretativo, junto a la transmisión de un hecho de actualidad se incluye por parte de
 n de Guatemala, el 05/10/2007, y el protagonista es un futbolista uruguayo (G.L). En la segunda cadena de TVE, dentro del programa taurin
 , movimiento de las manos, espontaneidad, mordacidad, ironía, adaptación al oyente, etc.–; hizo gala de una “espontaneidad controlada”, q
mente bilingües en español e inglés, seguidos por los nietos y bisnietos, quienes suelen hablar poco español. La presencia de estos alumno
dizaje de la gramática. Sin embargo, en la última década, en consonancia con la evolución de las teorías lingüísticas lexicalistas, se ha pues
s sintetiza las investigaciones desarrolladas en la lingüística, la psicología y la pedagogía que contribuyen a explorar el acto de escritura en u
 ad cognitiva y la competencia lingüística y no verbal necesarias para producir y comprender enunciados, pero, además, y fundamentalmente
   lo mucho que puede aportar la sociolingüística en el estudio de la adquisición y la poca atención que hasta ahora se ha prestado a los aspe
 os muy diversos, que los alumnos pueden necesitar aprender español para fines muy diferentes y que los alumnos van a poder utilizar el es
  ión recogida en los diccionarios, se sugieren posibles líneas de trabajo que el docente puede poner en práctica en el aula, de modo que el e
 de información pragmática, social, situacional y geográfica, así como los sistemas de comunicación no verbales. En este cuaderno se ofrec
e lenguas no nativas y a interesados por el tema que necesiten familiarizarse con los instrumentos teóricos de esta disciplina de forma senci
 s. En esta monografía se pretende aproximar la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera -en tanto que actividad docen
  os procesos que se identifican habitualmente en el diseño y desarrollo de cursos de lenguas: el análisis de necesidades, la definición de los
   gran cantidad de información disponible en Internet sobre la realidad de los países hispanohablantes, así como de las distintas formas en q
mplitud se tratan las cuestiones que propiamente atañen a la didáctica de las unidades fraseológicas a estudiantes de E/LE, y un tercero par
 oducción escrita, que se distingue del carácter supuestamente receptivo o pasivo de los procesos de comprensión.Este libro parte de la idea
 ndiente. Un capítulo preliminar de consideraciones generales sobre la valoración del individuo en el proceso de enseñanza que se desarroll
  dicho aspecto, sobre todo en un momento en el que las lenguas se aprenden para hablarlas tanto o más que para traducir textos escritos. E
  as y en las unidades fraseológicas. Analiza tanto las relaciones formales de las palabras, como las semánticas, por lo que se exponen los p
   y pedagogos y, desde el otro lado, a los estudiantes. Con un lenguaje claro que facilita su lectura, el autor establece un marco de análisis d
  e teoría y práctica, el presente libro pretende cubrir tres objetivos: en primer lugar, proporcionar una sucinta introducción a la pragmática, ce
 el desarrollo de paradigmas como el de hablantes con acento, las motivaciones hacia las lenguas de instalación social o la búsqueda de ide
  s. La primera parte del libro encuadra la propuesta metodológica en la enseñanza comunicativa de la lengua, tiene en cuenta las aportacion
ndices de lenguas extranjeras.Esta obra se centra en deslindar, en líneas generales, cuáles son los principales elementos que intervienen en
mo para aquellas personas que sientan interés y curiosidad por las lenguas y cómo éstas están estructuradas. El objetivo de este trabajo es
 njera). ¿Qué cultura hemos de enseñar en nuestras clases? ¿Hablamos de cultura española, hispánica o latinoamericana? ¿Nos referimos
 ropio criterio.El libro sigue una progresión de lo más general a lo más específico. En él, se analizan temas teóricos; entre otros, cómo defini
 studia qué es y qué posibilidades ofrece para esa finalidad el llamado español internacional o neutro, ponderando sus ventajas y sus limitac
ario, por tanto, un puente entre investigación y aplicación.El presente libro pretende ayudar a cubrir este hueco y ofrecer una respuesta a las
 vas a los marcadores discursivos (definición, clasificación, paradigmas), para luego centrarse en los conectores discursivos y los operadore
 , evaluar y ser evaluado no tendría que ser algo negativo, ya que forma parte del proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, mucha
 expresivas para la relación social, describiendo sus claves de empleo y las variaciones que el contexto comunicativo en sentido general (pa
novadora y efectiva, pero que carece aún de soporte teórico. Este libro plantea una reflexión general sobre la aplicación del Teatro al aula de

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 nalizar las causas y la evolución de la revuelta de los Países Bajos que significó la ruptura de la unión dinástica que ligaba a las provincias s
de la actualidad internacional. El conflicto general del Próximo Oriente ha estado alimentado por tres tipos de enfrentamientos: la guerra en
formación política de la Península Ibérica, esto es, se división en dos estados soberanos. Entre la fecha de la unión y el triunfo de la escisió
er compartida colectivamente por los mediterráneos, micénicos, eubeos, fenicios, hebreos, griegos, etruscos, romanos, etc. procedía de los
s muy concentrada en la que se recojan los conocimientos más significativos sobre la sal en la Hispania romana, pero, a su vez, pretende ta
andes líneas de la evolución social o política, se perfilan los rasgos principales de la cultura y religión, tanto hindú como musulmana.Esta ob
de abordar el tema de la verdadera actitud de España ante la Segunda Guerra Mundial dejando atrás mitos deformadores de la realidad com
ado casi en exclusiva en la documentación italiana. Tras caracterizar el papel de Mussolini en la conspiración y las motivaciones que llevaro
 ng, período que se corresponde mayoritariamente con la etapa medieval en la historia de Europa y Próximo Oriente. El libro incluye un brev
alineamiento de la elite criolla con las autoridades virreinales e hizo posible que éstas acabaran imponiéndose a la insurrección. Tras la derr
 cionalmente han tenido cabida para ser consideradas bien como un ente genérico, igual a sí mismo, sin tener en cuenta los cambios que ha
  olpismo en la comunidad política. Para ello, se aborda una caracterización previa de los rasgos fundamentales del golpe, en concreto su pr
ausales y se presentan las versiones interpretativas, desde las tradicionales a la rupturista de Sternhell y al intento de síntesis de Milza, para
 que se subrayan los principales problemas e interpretaciones que las épocas respectivas han suscitado. De esta suerte, se ofrece un panor
 o para el público en general, y muy concretamente para el alumnado universitario o para el profesorado de Enseñanza Secundaria. El texto
ciones de especialistas y al número cada vez más crecido de inscripciones que conforman su corpus documental. Este trabajo pone de man
un prudente acercamiento a una realidad urbana mucho más compleja, cuya ulterior precisión se deja para historiadores de la Antiguedad.E
urgimiento bajo Carlomagno, a comienzos del siglo ix, hasta finales de la Edad Media, cuando se consolida su repliegue definitivo hacia el á
se dirige a contemplar la evolución de la milicia romana en el marco político, económico y social del estado republicano, en una relación cau
ostera más al sur, a lo largo del Adriático, o al este sobre el Mar Negro. Las páginas de este trabajo se ocupan de lo que fue Yugoslavia, Bu
nacimiento la universidad ha desarrollado y trasmitido el conocimiento científico, contribuyendo a la creación de una tradición intelectual eur
a del continente y en qué tipo humano fue responsable de la misma. Aunque existen pocos datos para reconstruir tan remoto pasado, no es
sucintamente los más inmediatos precedentes de las organizaciones europeas actuales y las primeras organizaciones anteriores a las Com
a ciudad en el contexto socio-económico feudal y sustituye a la radical dicotomía rural/urbano, de dificil comprensión para el período mediev
 pecífico de la población urbana en el conjunto de la demografía del reino. Un segundo apartado incide de forma somera en la descripción d
 casera y para uso propio. Socialmente, tales sistemas son mantenidos por una mano de obra tanto esclava como libre, asalariada o privada
 ble, una extraordinaria confianza en sí mismo y un prestigio nacional que no volverá a encontrar. El objetivo de este libro es estudiar este im
o tipo de delito, el del crimen contra la Humanidad, que contribuyó a la renovación del Derecho Penal Internacional.En el terreno histórico se
un recorrido por las principales etapas y manifestaciones referidas a la actividad helénica en nuestro país.Se abordan aspectos tales como
 to tiene sus orígenes en la primera mitad de este siglo, concretamente en torno a tres series de hechos.En primer lugar, durante la Primera
 e las fuerzas oposicionales, de las disidencias internas y el papel de los militares. Analiza así mismo los principales planos condicionantes d
 l proceso, no son totalmente consecuencia de una época, como la nuestra, llena de avances tecnológicos y negativos impactos sobre la Na
atrimonial frente al celibato; el matrimonio, la procreación y la vida familiar fueron considerados como un mal menor que hubo de reglament
mo Canciller omnipotente, Alemania alcanzó su unidad y se convirtió, en el último tercio de siglo, en la nación hegemónica de Europa. El libr
or eso, su situación se analiza a lo largo de varios capítulos, que corresponden a las distintas etapas de la historia medieval europea: la tran
 s que protagonizaron los hechos y la amplísima labor desplegada en este campo.En segundo lugar, se resalta la importancia del fenómeno
 ueron las grandes etapas de la evolución pontificia, enmarcándolas en el contexto de lo que iban siendo los cambios más significativos de la
operación a la inversa: con la expulsión del dictador, con la democratización de la sociedad y con la descolonización.La presente obra, utiliza
, el que somete a revisión su pasado inmediato, abre las puertas al renacimiento italiano. No se trata de entrar a fondo en el análisis y discu
 l con arreglo al que se estructuraba toda la jerarquía social.Este libro consiste en una aproximación a la economía campesina medieval, a t
Alejandro Magno, así como la compleja sucesión política que tuvo lugar a la muerte de éste, con una valoración de la obra del gran conquist
 ifestaciones originales del siglo II d.C. La progresiva conquista del espacio geográfico por parte de nuestros antepasados, desde los limitad
nsformación de las aldeas indígenas. No obstante, será la conquista romana la que incentive la urbanización de Occidente; a ella se vincula
 ar a cabo una unión monetaria en la Comunidad Europea a finales de los años sesenta y mediados de los años setenta. En segundo lugar,
  ecialmente, en lo que se refiere al liberalismo económico. La desamortización afianzó, y a veces creó, un considerable número de propietar
 ndes errores cometidos tanto antes de la guerra, en la construcción de la escuadra, como durante las operaciones, pese a una teórica igua
bitualmente utilizados en los medios de opinión e información, son huellas recientes de un proceso complejo y prolongado en el tiempo, la co
 también es una falacia reducirlo todo al emblemático año). Prueba de todo ello es que la inexacta etiqueta de "generación del 98" o la ambi
   trascendencia en el pasado español. Una síntesis en la que el autor organiza los principales enigmas historiográficos de la famosa instituci
 roducir esos mismos esquemas. Así, la presente obra estudia el desarrollo de la sociedad y de las instituciones que rigieron los destinos de
   embargo, un ingrediente de la historia contemporánea de Galicia que es necesario tener en cuenta para entender cabalmente las peculiari

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a síntesis confluyen por igual los aspectos económicos, sociales, institucionales e incluso de relaciones entre el Rey y Cataluña para poner a
e se inició en 1947 y ha finalizado en los años 1989/1990, forma parte ya de la Historia de las Relaciones Internacionales. Este es, pues, el m
s como instrumentos de las tareas de subsistencia. En esta obra pretendemos explicar algunas de estas técnicas y señalar su importancia p
 efinitiva cancelación de las aventuras expansionistas de los "bárbaros geniales" (Gengis Khan y Tamerlán, cuya acción dejará sin embargo
 a causarse a las personas. Sólo el conocimiento exhaustivo de las técnicas, unido a un adecuado equilibrio psíquico de la persona, puede l
 rmativos: los datos proporcionados por las características de los yacimientos arqueológicos y, paralelamente, por el valor cronológico otorg
nista, y particularmente en Polonia y en Hungría, los dos países del bloque oriental donde el nacionalismo y los sentimientos antisoviéticos e
ación en distintas regiones europeas, llamando la atención sobre la importancia que este fenómeno tuvo para el desarrollo económico de las
ócesis. Así, se explica cuáles eran los poderes del obispo en su doble proyección intraeclesial y sociopolítica, fiel reflejo de su plena inserció
 tanto a la crisis de algunas como al nacimiento de otras nuevas. Por otra parte, se dedica un capítulo más extenso al surgimiento y desarro
sta la consolidación de los Estados Modernos, se realiza un repaso de las obligaciones militares y de las diversas fórmulas de reclutamiento
az ayuda que recibió de la Italia fascista y la Alemania nazi, netamente superior a la que la República Española recibió de la Unión Soviética
 l proceso de adaptación de estos criterios, no siempre fácil, entre nosotros, y de su desarrollo, constituye el objeto de estas reflexiones. El
a de la literatura como fuente para comprender desde dentro el pasado, proponen diversas formas de enfocar los temas que preocuparon a
 que tradicionalmente se le ha concedido a la Corona de Aragón en los manuales y síntesis más corrientes. Por eso, estas cortas páginas in
va y global de la evolución histórica del nacionalismo vasco a lo largo de un siglo, desde la abolición de los Fueros en 1876 hasta la muerte
   eclesiástica, las relaciones con los poderes políticos y la actitud hacia las sociedades y culturas externas a la cristiandad occidental europe
proporcionalmente salvo Portugal, no tiene comparación en otros países. Una historia de millones de personas que se trasladaron a Améric
 los orígenes a Erasmo. Tras el análisis de la figura del humanista en su contexto social y del nuevo proyecto intelectual contenido en los stu
 empo diferente del que las viera nacer. Dos tiempos presididos por principios rectores diferenciados tanto en lo sociopolítico como en lo cul
s, a pesar del lamentable y enorme expolio arqueológico a que está siendo sometida España. Esta obra pretende presentar, para un público
  arrollo socioeconómico como a la creación intelectual. Esta brillante realidad se vio truncada por el progresivo enrarecimiento de las relac
ráfica en español. Este es uno de los principales objetivos de esta obra, escrita por dos de los principales historiadores de las relaciones inte
 toria balcánica se vio sacudida por una serie de guerras en las que se mezclaban los sentimientos nacionalistas, de los pueblos de la región
 han logrado desentrañar la pregunta más importante de tan relevante fenómeno: ¿cuándo se produjo la entrada de los primeros colonizado
vés de sus páginas descubrimos la historia de aquellos pueblos paleolíticos que subsistieron durante los últimos diez mil años de ocupación
e ha avanzado en este campo, resultan cada vez más necesarias las síntesis actualizadoras. En esta breve panorámica se pretende subray
medievales. Se trata de un largo periodo, de un milenio, en el que el Mediterráneo dejó de ser el Mare Nostrum romano para convertirse en u
de base y sus principales interpretaciones y una secuenciación, en segundo lugar, de ideas y acontecimientos desde sus orígenes -alrededo
 sos técnicos que le capacitan para captar lo más fielmente posible imágenes de una época, bien desde el punto de vista documental o en p
  sis de las condiciones objetivas (cuadros o marcos de vida) y el de las representaciones mentales que de ellas nacen. Dichos análisis se or
  a las nuevas realidades que anunciaban el comienzo de una diferente etapa histórica. En el discurrir de los siglos medievales, se puede ve
 aración Universal de los Derechos Humanos fue aprobada mayoritariamente por los países miembros de la ONU, pero no pasó de ser una
  Italia y, posteriormente, por las principales ciudades del Imperio. Cientos de epígrafes muestran la importancia y el desarrollo alcanzado po
 res al presentarnos una síntesis ajustada, densa y crítica, fundamentada no sólo en un buen dominio de la bibliografía disponible (que es ca
nicio en punto de debate y objeto de máxima atención. Cronológicamente, el estudio abarca desde mediados de la pasada centuria, cuando
 ha sumado en el último siglo las posibles alteraciones impuestas por la actividad del hombre. Históricamente, el clima ha modelado formas
 cedido así con las proyectadas hacia los países del otro lado del Mediterráneo. El silencio que las ha rodeado cabe atribuirlo a su propia sin
n gentes de estirpe celta entre los que cabe destacar a los celtíberos que alcanzaron cierta notoriedad, entre otras razones por los conflictos
a voluntad nacional que cree peligrar la libertad. Los militares implicados en la conspiración sacan sus tropas a la calle y hacen público su "p
 ntemporánea. En el presente volumen el lector va a encontrar las tendencias e interpretaciones tradicionales y recientes de la denominad
as privadas del momento. Más concretamente, da a conocer cuáles fueron las modificaciones realizadas en las características de las mone
 a los viejos conceptos de la cultura escrita. El invento de Gutenberg generó una nueva dinámica industrial, en donde aparecieron nuevas ca
 eron los protagonistas de un éxodo migratorio que empujó a cerca de un millón de españoles a buscar refugio fuera de su país.Un éxodo c
 s y más lejanas y las posibilidades técnicas a su alcance, quienes, poco a poco, fueron haciéndose con el dominio de tierras, rutas y mares
siglo XX. En la primera, se apuntan los rasgos del fascismo, precisando sus diferencias con los regímenes de la derecha autoritaria; se exam
de persuasión y la habilidad propagandística de los jefes políticos y militares juegan un papel fundamental en el inicio y en el avance de las
 y valores nacionales; un mundo en el que los ordenadores y coches de última generación tienen perfecta cabida en una sociedad supercon
 meros concilios ecuménicos celebrados en Oriente entre el 325 (I de Nicea) y el 787 (II de Nicea) definieron las grandes verdades de fe al c
En ese contexto, se estudia la trayectoria violenta de las principales organizaciones revolucionarias surgidas en el seno de la "nueva izquierd
 mucho más actualizada y amplia que la proporcionada por la única obra de carácter global hasta ahora publicada en español sobre esta cue

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 ance más reciente. Su movimiento político lo abarcó todo, siendo una concepción de vida enfrentada a otras en surgimiento, por lo que tras
   Unión Europea, Rusia o China. Entre los efectos, múltiples, de esta situación se cuentan un intervencionismo desbocado, el despliegue de
   espacio en general, como ámbito de la existencia y de la imaginación humana. Este libro trata sobre algunos aspectos de la concepción de
osas condiciones de los ecosistemas europeos de finales del Pleistoceno, incluyendo el sorprendente arte parietal de Altamira o Lascaux. P
 des se está logrando, pretende acabar con las causas que durante siglos han impedido un entendimiento fructífero entre las naciones europ
estudio de la conducta humana en las épocas prehistóricas, por medio del desarrollo de una síntesis multidisciplinar realizada con las aporta
  io siglo la importancia del tema tratado por este libro. En verdad, todos los aspectos de nuestro pasado, tanto sociales, políticos, económico
bajo se hace un repaso al desarrollo de dicho proceso en la España de los siglos XIX y XX, tratando de ofrecer un panorama general de los
égimen político basado en el predominio de un partido hegemónico y en la concentración del poder en la figura del presidente. Su extraordin
 ólo se enfrentaría a una invasión solapada, sino que terminaría logrando la victoria, tras un enorme sacrificio que asombró a la Europa de a
rrido. Un estudio riguroso sobre los factores, e incluso las principales secuelas, de una guerra compleja.
países como España. La confluencia de la violencia de ETA con la de extrema izquierda y la de extrema derecha representó una amenaza g
 tinción del régimen señorial, que cambió la vida de millones de campesinos. En la segunda parte se estudia su obra magna, la Constitución
a?; ¿cuántos sintagmas hay? Por otro lado, presenta una descripción de la estructura del Sintagma Nominal en sus versiones simples y com
   realidad, son sólo tres los valores generales sintácticos de SE, aunque hay que hablar de usos como variantes de cada uno de ellos. En efe
 último caso, hablamos de complementos. Este trabajo estudia los distintos tipos, esto es, nucleares y marginales, argumentales, o regidos y
 d y diferenciar diversos tipos. El tratamiento del tema es en parte descriptivo y en parte normativo, pues con ciertos aspectos de impersonal
   la escritura con esa herramienta que es el lenguaje, así como hacer conocer los tipos de discurso y facilitar su análisis. La autora parte de
 uesta son en ocasiones muy borrosos. La obra pretende resolver, organizar y presentar los aspectos principales que han de tocarse en la e
sus implicaciones. La segunda parte trata del lenguaje de la imagen y de sus relaciones con el texto. La tercera y última se centra en los uso
n este libro se determinan las características, se seleccionan los dos tipos de secuencias comparativas (las propias y las relativas) y se afron
  ada al tema. El autor ahonda en la cuestión y aporta nuevas ideas y datos imprescindibles para resolver las frecuentes dificultades, todo lo
 y los usos reales. Trata, además, de otros mecanismos para la incorporación de voces nuevas, por lo que se ocupa de la revitalización, las
mental de la misma consiste en considerar a los estudiantes no sólo como receptores de estos mensajes, sino también como emisores crea
gua concreta. La autora estudia la lengua tal como se produce en los medios de comunicación, tanto orales como escritos, y su capacidad
  del habla, y especialmente en la conversación. El estudio pragmático de la cita carece de tradición tanto en tratados de lingüística cuanto en
s. El contenido se divide en tres partes: a) la oración simple en sus funciones «oracionales», «sub-oracionales» y «extra-oracionales»; b) la
 nte a la descripción y la narración, se presentan como formas que afectan a nuestro conocimiento, que persiguen la transmisión de una info
 ilo indirecto libre. Pero hay varios más, entre los que se encuentran las citas que la autora intenta describir en este estudio; el estilo indirecto
  ulo contiene un análisis justificado de las soluciones, junto con los razonamientos gramaticales que son pertinentes en cada uno de los ejer
  blanca como la nieve), de las correlaciones (Les dieron tantos caprichos cuantos desearon), cordinaciones tanto... como... (Se mueren tant
ua el catalán, el gallego y el vasco, cooficiales en las autonomías en las que se hablan y parte del patrimonio cultural común. Junto a estas c
 principales características. Se ha intentado ser lo más didáctico posible, sin que ello fuese en detrimento de la calidad científica. Para facilit
  más concretamente mediante el análisis de los procesos por medio de los cuales el ser humano produce e interpreta significados cuando u
  , como son los de temporalidad lingüística, perspectiva temporal, planos verbales actual e inactual, etc., y asimismo de ciertos planteamient
   el cuaderno recorren el espectro de los dos modelos oracionales consagrados por nuestra tradición: el de oración compleja (o compuesta p
ominales que aparecen introducidos por preposición). El objetivo de este libro es acercar a estudiantes y profesores los resultados más sign
 ua en América, junto a la serie de factores histórico-sociales que han ido adaptándola, en tan variados territorios, a nuevas formas de vida,
 a ofrecer una visión clara de lo que es la sintaxis textual. Los textos están cuidadosamente elegidos para mostrar toda la variedad de nuestr
dades que facilitan la subordinación de éstas al verbo nuclear de la oración en que se integran. El libro consta de cinco capítulos: I) La temp
  no se reducen -obviamente- a las oraciones subordinadas sino que incluyen cualquier estructura sintáctica (como, por ejemplo, sintagmas n
smos. El léxico patrimonial. El léxico autóctono: indigenismos o indoamericanismos. Los afronegrismos. Conclusiones. Bibliografía.
 dos relacionados más amplios que éstas. Asimismo desempeñan una función en el plano argumentativo estableciendo la orientación del dis
  aje de los textos literarios en función de cada uno de los factores que intervienen en su comunicación: el contacto (escritura), el mundo rep
  lectores noveles que son y ayudarles a que aprendan a ser lectores reflexivos. El plan de trabajo -abierto, lo cual permite aplicarlo en difere
 tivos («quesuismo», usos de cuyo), a las conjunciones y preposiciones («dequeísmos» y «queísmos»), a las concordancias falsas, a discord
 tinguir estos complementos con otros con los que frecuentemente se confunden, como son los complementos del nombre, las construccion
aborda el tema del sexismo en la lengua; trata más bien de apuntar y de explicar, cuando existen, las preferencias de uso que se dan en el l
e Lengua Española en los diversos grados y niveles de la enseñanza de esta disciplina.El libro se estructura en seis capítulos. El primero pla
   distinciones teóricas que se han revelado más útiles en la investigación reciente. El tema central que trata es el de la sintaxis de los cuantif
ubordinación sustantiva. Sin duda, este tratamiento es herencia del que mereció la concordancia en las primeras descripciones de las gram

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 s exactamente, se reconoce el español coloquial, siguen una descripción y explicación de las frecuencias lingüísticas coloquiales (fónicas, m
   morfonológico y semántico como sintáctico, considerándose es este último caso los usos o comportamientos sintácticos particulares de ca
ertulia radiofónica y que, en un segundo volumen, aplicarán a otros dos géneros orales: el debate y la entrevista. Ambos cuadernos se han r
  tivas, o la tendencia a analizar la oración compleja de que éstas forman parte en dos constituyentes inmediatos, representados por la oració
   ahora aparte la primitiva retórica política- en los primeros siglos antes de Cristo con la labor de los filólogos alejandrinos y los primeros gra
cas que tienen lugar en el complejo ámbito económico y que, normalmente, suelen quedar al margen de estudios estrictamente lingüísticos
a un destinatario debe adaptar la representación originaria a las necesidades informativas de este último. Organiza el lenguaje en dos bloqu
 des. Por otra parte, en la interacción pragmalingüística que implica el tratamiento entran en juego factores psicológicos y sociológicos, a los
 os mediante afijación potestativa (diminutivos, aumentativos y despectivos); se repasan brevemente las particularidades de los afijos deriva
 es relacionadas con el bilingüismo (individual y social) y el multilingüismo (lenguas pidgin y criollas, variedades fronterizas y koiné). Este apa
n del idioma. El volumen parte de la situación lingüística de la Península Ibérica desde el período "prerromano" hasta las aportaciones más r
eren un mutuo apoyo para su existencia. El valor y desarrollo de la fonología y de la fonética se condicionan mutuamente. De ahí que alguno
 tica. Frente al fragmento de tertulia radiofónica comentado en el volumen Y, marcado por la informalidad, éstos otros son decididamente for
 vez mayor. En la actualidad, y para el ciudadano corriente, es del todo imprescindible saber manejar con habilidad la técnica de redacción d
 stros días. Pero, de lo que no cabe duda es de que la multisecular tradición retórica resulta utilísima a la moderna ciencia de la comunicació
   Norteamérica, hacen del inglés la lengua de mayor protagonismo internacional. En el presente volumen el lector encontrará un estado de la
manual de lexicografía escolar. Estas páginas son un compendio de propuestas de trabajo, cuyo punto de partida es el análisis de determina
cto. Por una parte, se intenta mostrar al lector qué es el aspecto gramatical; por otra se procura demostrar que el aspecto es una categoría
 que anulan o reducen nuestra capacidad para comunicarnos? Estas son algunas de las preguntas a las que se enfrenta la psicolingüística.
uaje con fines retóricos, pudiéramos decir que este volumen es el inventario más completo de los conocidos respecto a sus recursos. Clari
as demás partes de la oración, especialmente con las preposiciones, conjunciones y expresiones adverbiales; en el segundo se ve el adverb
 ra explicar la interpretación lingüística. Los ejercicios se organizan a partir de los principales tomas de pragmática: el significado contextual,
s del español, lo que supone delimitarlos, clasificarlos y estudiarlos desde diferentes puntos de vista. El enfoque y el planteamiento inicial lo
 nces científicos y técnicos. Ante las nuevas realidades de cada día, la lengua sólo tiene una salida: incorporar un elemento léxico en su sist
tivos («quesuismo», usos de cuyo), a las conjunciones y preposiciones («dequeísmos» y «queísmos»), a las concordancias falsas, a discord
ol. Lo cual no significa que se haya renunciado en ellas a un planteamiento sistemático; al contrario, se ha procurado que, en una materia so
  re las propiedades aspectuales observadas en las categorías no-verbales, tales como los nombres, los adjetivos o las preposiciones espac
 entación. Además, es un procedimiento muy utilizado en cualquier tipo de texto, así como en el habla coloquial. La necesitamos para expon
 retende ser un instrumento para iniciar a los estudiantes en la técnica del comentario casi a partir de cero y a través de un proceso gradual
supuestos funcionalistas, se ha compatibilizado con cuestiones de la gramática tradicional (terminología, clasificación, etc.). El cometido de
  matical y explicando el porqué de ciertas clasificaciones y decisiones teóricas. El tema central es el de la sintaxis de los determinantes. Tra
ciados y párrafos), así como los mecanismos lingüísticos empleados para ello. Sobre todo se abordan los medios sintácticos y la estructura
 s como extranjeros, cuyas primeras descripciones hallamos en escritores del siglo XVI. Sus rasgos más significativos, descritos al detalle e
   aceptar la habitual visión simplificadora según la cual el lenguaje político es una lengua especial utilizada como mecanismo de manipulació
   aceptar la habitual visión simplificadora según la cual el lenguaje político es una lengua especial utilizada como mecanismo de manipulació
n lado, en comprobar los elementos que convierten a los textos administrativos en productos comunicativos diferenciados, y por otro lado, e
hombres y otras especies hacen referencia a los estados del mundo con sus comportamientos. Las cuestiones sobre uso simbólico, figurad
 ción más detallada de la que ofrecen las gramáticas. Se trata, por tanto, de una monografía que facilita una primera aproximación al estudio
 rlas cuando se varían con ciertas intenciones o diferenciarlas de otras combinaciones también fijas como los compuestos sintagmáticos. Lo
 dad con lenguaje, la tecnociencia posee una retórica discursiva particular. La obra se estructura en nueve capítulos, más una propuesta de
ciplina adecuada para definir el signo interjectivo; de ahí que su caracterización deba ser abordada necesariamente desde la pragmática. Co
  as preposicionales, adverbios, sustantivos o gerundios. Asimismo, se ofrece un análisis comparativo con otros dominios sintácticos, como
 litan interpretaciones del receptor y como respuestas a las necesidades expresivas de los hablantes. Se necesita, en síntesis, una tipología
                                                                                                       

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  de manera incesante a la competencia léxica del hablante medio, sea de forma activa o pasiva.
ste libro, dirigido a estudiantes de titulacion
ajo de A. Feraz Martínez, El lenguaje de la publicidad, publicado en esta misma colección, que se ha convertido ya en un clásico y un refere
 as manifestaciones particulares (extranjerismo, xenismo, creación y equivalente, calco y préstamo semántico) y generales (neologismo e in
  se produce, qué motivos se esconden detrás de la elección de una determinada lengua en la conversación bilingüe, etc.) se explican de mo
güística. Con este trabajo el autor propone un enfoque didáctico para presentar el fenómeno prosódico, lo que sin duda resultará atractivo pa
 o, reservado a las relaciones entre los profesionales, a la comunicación que, de forma directa o mediada, está dirigida al público. A continua
¿Cómo se pregunta por el grado de una propiedad o dimensión en las distintas variedades del español? ¿Cuál es el análisis sintáctico de la
   español americano, para posteriormente llevar a cabo el estudio histórico de ciertos fenómenos que lo caracterizan, tales como el seseo, e

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 l trabajo tiene cuatro grandes bloques. El primero es sobre los principios básicos específicos de la semántica combinatoria: su relación con
suadir a los otros de algo. En la presente obra defendemos, basándonos en una Lingüística pragmática, tal como expusimos en C.Fuentes:
, desde un enfoque global, una sistematización de ese margen oracional, de esos complementos que pertenecen al enunciado y enmarcan
 tos o complementos preposicionales; complementos indirectos dejan de serlo para ser dativos o CI2 y algunos otros argumentos, antes sim
nto de intensificación); o la aféresis y la imitación gráfica de algunos rasgos propios de la oralidad (con una intención lúdica y apelativa), con
 ter cognitivo. Sin embargo, ya sea por lo reciente de sus propuestas o por la dificultad de sus trabajos, lo cierto es que esta teoría no ha tras
  do la lengua española). Como marco para dicha tarea, se revisan las principales propuestas de clasificación tipológica del préstamo lingüís
dológicos que se observaron en el primero; se trata de dar a conocer al lector de gramática cómo se ensamblan las palabras para formar or
  tica sin el paso inferencial. La información compartida de la que habla la pragmática actual (el contexto en la teoría de la relevancia de Sper
  diferencia existente entre ser o estar, hace que la lengua española presente un abanico muy amplio de posibilidades para codificar la relaci
  ista semántico como sintáctico, que exigen caracterizar las construcciones dativas independientemente de la noción de complemento indire
   mismo empeño, del estudio tipológico. Así pues, este trabajo se propone favorecer la inclusión sistemática, coherente y exhaustiva de los n
e estudio ha sido recurrente a lo largo de la historia de la gramática del español y, ciertamente, han sido muchos los lingüistas que han ofrec
  adicciones de las que pocas veces se ha ofrecido soluciones satisfactorias: ¿Cómo puede describirse de manera sencilla y a la vez comple
  ya que su finalidad teórica es transmitir hechos sin transparentar en ellos la opinión del redactor. Una obra como esta resulta fundamental p
mación o negación y las propiedades sintácticas y semánticas de esos elementos; por otra, se define qué es un inductor de polaridad y qué e
  eflexión sobre la incidencia de estas nuevas tecnologías para la Lexicografía, caracterizando los principales rasgos de este fenómeno, y so
 e tanto para el hablante en general como para el escritor o el traductor los sinónimos constituyen una innegable realidad y, a la vez, una nec
 dades del texto: adecuación, coherencia y cohesión. Con todo, existe un vacío importante en lo que respecta a estudios completos y aplicab
 onforman el marco de descripción y que permiten analizar de manera exhaustiva los grupos de dos, tres o más vocales, tanto en interior de
   un proceso de borrado fonológico que deja intacta la estructura sintáctica. Los capítulos centrales de la obra revisan de manera crítica los d
ncuentro fue cómo, a lo largo de su trayectoria literaria, José María Merino ha sabido crear un mundo de ficción en el que la realidad cotidian
 rabajos que revisten un carácter general o versan sobre el conjunto de la producción literaria del autor. Siguen, en la segunda, los que trata
                                                                                 

a Universidad de Neuchâtel durante los días 26, 27 y 28 de octubre de 1999.
 El libro se abre con un texto del propio Mateo Díez en el que
 bre, como viene siendo habitual en la colección, con un ensayo del propio autor, en este caso Bernardo Atxaga, quien rememora su entrada
ensayo de la autora, en el que esta singular narradora desvela algunos de los entresijos de su escritura desde la convicción de que todo rela
                                                                                 

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en la Universidad de Neuchâtel durante los días 2 y 3 de diciembre de 2002.
odos los trabajos aquí incluidos coinciden en subrayar la origin
an Antonio Masoliver Ródenas escribió para la ocasión y que dedica a su amigo y cómplice Álvaro Pombo. Sigue la reflexión de este autor a
   nuestra universidad los días 5 y 6 de junio de 1997, además de los trabajos de José Manuel Begines Hormigo y Jean-Pierre Castellani, ced
   Roas, Domingo Ródenas de Moya e Irene Andres-Suárez) con el fin de cubrir el hueco que va de esa fecha hasta hoy, y completar la biblio
un carácter general o versan sobre el conjunto de la producción literaria del autor. Siguen en la segunda los que tratan de su obra breve (fáb
 esidades de los que aprenden la lengua. En la presentación de las prácticas y ejercicios no se ofrecen explicaciones teóricas: se propone u




ez Díaz. El objetivo general de estas prácticas es aportar al profesor de español un conjunto de materiales de utilidad para su labor. Se trata
ntes japoneses: el artículo, los pronombre personales, el uso de ser y estar, usos de se, las perífrasis verbales y el uso del subjuntivo. Cada
 e entre las dos lenguas y ofrece un gran número de ejercicios de diferente tipología, útiles para mejorar la corrección lingüística y llevar a ca
 cendente, además de ser una fuente de documentación sobre aspectos regionales. No es de sorprender que muchas de las voces registra
o entre los lingüistas y filólogos hispanistas. Pero, dada la importancia histórico-lingüistica que el manuscrito encierra para el español de Am
 bitos académicos de todo el mundo hispánico. A partir de esta fecha la demanda del público patrocinó otras dos ediciones -1955 y 195, resp
                                                                                

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 a por su carácter criollo y porque en ella los límites políticos se desdibujan.

aparezca como una nueva edición de «El buen uso.», sino como un libro nuevo aunque en él se mantengan algunos contenidos de esta obr
 a la obra -afirmaba el propio Terreros- es formar un Diccionario universal del común del idioma y de las ciencias, artes mecánicas y liberale
 yoría son inéditos y por consiguiente nunca fueron expurgados desde el punto de vista léxico ni considerados en los estudios históricos de l
más reflejan el modo de hablar en el país en cuestión. El intento principal de esta obra es ofrecer una imagen fiel del habla informal y region
  español, pero va convirtiéndose en un obstáculo casi insalvable conforme mayor es la distancia lingüística entre L1 y L2. Otras veces el pro
 abía escrito hasta el momento sobre el léxico canario, el presente Diccionario diferencial es un verdadero diccionario en el sentido tradicion
ue se han suprimido las entradas de palabras que recoge la Academia en la última edición de su diccionario (2001). De las 5309 entradas y

                                                                    Page 161
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n utilizado ciento veinte fuentes diferentes, y de toda índole. Estas fuentes -algunas de ellas inéditas y otras de dificilísimo acceso- van desd
  aspectos, fonético, ortográfico, léxico y gramatical, y otro más ambicioso, cuyo objetivo es hacer de esta visión comparatista sincrónica una
ador. La autora parte de la idea de que para aprender a escribir textos eficaces hay que tener conciencia de qué es el lenguaje y para qué s
diez años empezaron a aparecer tras muchos años de intensa labor por equipos de investigadores lexicológicamente progresistas. Se ofre
 los términos recogidos van acompañados por el contexto correspondiente en el que se insertan, lo que permite a los investigadores compro
 on la finalidad de informar a los estudiantes de medicina de la enorme variedad de denominaciones existentes aún en aquel comienzo del s
 que muestran los tiempos simples y compuestos de su paradigma, con un código modelo. Este código consta de un número que correspon
  el Diccionario de 2001. De estas novedades se da cumplida cuenta en cada uno de los apartados y capítulos correspondientes. Se añaden
de a que es un trabajo acabado y de unidad temática propia. Además, ni la recopilación del léxico marinero español, ni su estudio se habían
 a en gran medida una obra nueva: mucha mayor aportación gramatical descriptiva y análisis y comentarios de muchos más fenómenos nor
  primero, en la lexicografía de portugués y español, redactado con tal planteamiento general. Los destinatarios del DiBU son todos aquellos
 añol-Portugués / Português-Espanhol (DE) pretende ser una obra para la consulta rápida, fácil de manejar y de llevar, por lo que puede res
 ido a bien llevar a cabo en sus magnas y recientes obras Nueva gramática de la lengua española (finales del año 2009) (el Manual de esta
 ido a bien llevar a cabo en sus magnas y recientes obras Nueva gramática de la lengua española (finales del año 2009) (el Manual de esta
pueden estar integrados varios registros de un mismo autor.
ue se han suprimido las entradas de palabras que recoge la Academia en la última edición de su diccionario (2001). De las 5309 entradas y
  actualmente en curso, si bien se atiende en ella a la singularidad de la comunidad de habla estudiada. Desde premisas metodológicas rigu
 riografía lingüística. 3. Actas de simposios y volúmenes colectivos. 4. Estudios generales. 5. Fonología. 6.Morfosintaxis. 7. Léxico-semántic
 onología. 7. Morfosintaxis. 8. Léxico-semántico. 9. Sociolingüística. 10. Dialectología. 11. Geolingüística. 12. Estilística. 13. Etnografía. 14. L

a, M. Alvar, O. Alba, M. Alvar Ezquerra, M. Álvarez Nazario, P. Bentivoglio, J. Halvor Clegg, F. D'Introno, J. de Kock, N. E. Donni de Mirande
  Lingüística. 3. Actas de congresos, colecciones de textos y volúmenes colectivos. 4. Estudios generales. 5. Fonología. 6. Morfosintaxis. 7.
  a 1.5.Morfosintaxis. 1.6.Léxico-semántica 1.7.Sociolingüística y Sociología del lenguaje 2.COSTA RICA .2.1.Bibliografías 2.2.Historiografía
 a. 8.Onomástica. 9.Lexicografía. 10.Pragmática, Análisis del discurso y Semiótica. 11.Lingüística y literatura. 12.Historia de la lengua. 13.Di
 tas de simposios y volúmenes colectivos. Dialectología. Censos. Estudios generales. Educación. Sociolingüística. Actas de simposios y volú
s. 2.Historiografía lingüística. 3.Volúmenes colectivos. 4. Estudios generales. 5.Estudios regionales. 6. Fonología. 7.Morfosintaxis. 8.Léxico-
  otros, denominados modos secundarios, como son el potencial e hipotético, que surgen por transmorfologización en determinados contexto
 anza del español a extranjeros. El presente volumen presenta una importante novedad: la de que, por primera vez, los valores y usos de se
Por otro lado, se exponen los procesos de cambio lingüístico que fueron configurando el sistema de nuestra lengua (en los distintos planos:
se aborda, además de los puntos más generales, como son el concepto, caracterización y subcategorización del verbo, el aspecto puramen
 tal instrumento en este sentido, ya que en él se registran prácticamente todas las perífrasis verbales del español actual, que no sólo se estu
 sivos y el artículo (sólo el conocido generalmente como «determinado» o «definido»). Por un lado, pues, se abordan de forma resumida los
s lenguas, así como los correspondientes ejercicios. De este modo ambos pueden leerse como si se tratara de una única obra, pues hay re
de los tiempos y de las formas no personales. En él, efectivamente, después de señalar los distintos significados de tiempo como término lin
  spañol. En este volumne, M.a Victoria Romero Gualda da cuenta exacta de las características morfológicas, sintácticas y semánticas de am
ado para ellos.Es un manual dirigido a aquellos estudiantes de español/LE que cuentan ya con buenos conocimientos del idioma. El manual
unda o extranjera- y sobre su peso en los más diversos ámbitos sociales, económicos y culturales. Al mismo tiempo, se informa sobre las ac
ón a nuestra lengua de alguno o algunos de los Tratados escritos en lengua árabe que fueron tomados como base y manipulados de tal ma
nte, en 1494, se vierte al español. Esta serie de traducciones y ediciones atestiguan la importancia del Compendio en el momento en que la
  románicas.En versión castellana fue de uso obligado a lo largo de varias centurias y de ella se conservan diferentes manuscritos y edicione
  que constituye una de las razones de su éxito. Los autores hablan de su propia experiencia, pero todos recogen una larga tradición médica
ye una obra lexicográfica bastante temprana y contiene un gran número de primeras documentaciones de palabras castellanas e incluso de
 entes de la Medicina española. Tres son los aspectos que predominan en esta obra: el médico, el higiénico-dietético y el antropológico. Re
s completa», como adujo, por ejemplo, Juan Manuel Rozas, el gran lopista recientemente desaparecido («Lope de Vega, poemas y prosas»
 ta, en biblioteca alguna. Es frecuente, cuando aparece citada, que se piense que consta de cinco volúmenes (1921-1924), cuando en realid
  depósitos serán las memorias electrónicas de los ordenadores dedicados a ese fin; el acceso a las obras en texto completo será remoto y
entemente ha entrado en su "mayoría de edad". Las trágicas consecuencias de los desastres en las bibliotecas de Florencia, Leningrado o S
 uellas dudas y problemas que se plantean en la descripción de este tipo de material, con el fin de ofrecer soluciones y explicaciones en cad
ones acerca de los distintos mecanismos documentales que ha de conocer un traductor literario, atendiendo a posibles variantes genéricas
artados en que se divide el libro: una primera parte, formada por cuatro artículos sobre las habilidades básicas de leer y escribir; y una segun
  del libro; la responsabilidad de la industria editorial española que no desarrolla un mercado exterior, precisamente en un momento de acep

                                                                    Page 162
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 l muy variado en sentidos diversos. Como objeto físico, es un producto de una determinada sociedad, elaborado con los medios a su alcan
 e en 1927 y continúa ejerciendo esa docencia hasta ahora mismo, como lo muestra su última edición de 1994, cuya traducción se ofrece.
ción musical (distintas soluciones dadas a casos determinados, proliferación de editores en el siglo XIX, reflejo en la edición de la vida españ
e pequeñas unidades documentales hasta grandes bibliotecas y el fácil acceso a sus herramientas de programación permite hacer una ada
 incunabulística realizada durante los muchos años que mediaban entre la aparición del libro de Haebler y el año 1978, ofrecía entonces su
bro es una historia de la bibliografía sobre cine publicada en España y por autores españoles, y ofrece datos de las principales obras aparec
dentificar, describir, localizar o simplemente utilizar ediciones de textos impresos en España, Portugal y los diversos lugares con imprenta de
 ovelas ejemplares- y de su historia -evolución de la Imprenta Real, con la creación en el siglo xviii de la Imprenta Real borbónica, el desarro
 nal de Paleografía, y el objetivo era el de conseguir un léxico internacional y normalizado para aquellas personas que se dedicaran al estud
os de traducción, y de su recuperación o restauración en los de filología. Traducción, retórica y literatura, o producción textual, son actividade
 l.Este Diccionario, que se abre con una Presentación de Jaime Moll, ofrece una relación de 940 impresores españoles -aunque incluyendo
ompleto sobre la descripción de los libros impresos como objetos físicos. En él, Bowers consolida y desarrolla los logros de la tradición ingle
eva aproximación interdisciplinar que favorezca un cambio de mentalidad entre procesadores y usuarios. Las nuevas tecnologías teleinform
 s los sistemas catalográficos se enfrentan a un problema común: la inmensa casuística que impone la diversidad con que se materializan lo
do. El libro se divide en seis grandes apartados: 1) Una extensa introducción que analiza las fuentes disponibles para el estudio de los libros
dos a la realidad y a las necesidades, que en aquellos primitivos tiempos. En efecto, estamos en una situación muy distinta a la que nos enc
e todos los aspectos que conforman el grabado o estampa, información necesaria para una clara identificación de cada ejemplar. En este lib
 s que las han motivado, sus consecuencias en los impresos, y sus incumplimientos, lo que da una amplia visión del mundo de la edición en
 co y geográfico; de tipos de repertorios y materias; de correspondencias de signaturas antiguas y modernas; de correspondencias de signa
 n el control de complejos sistemas de información, así como una necesidad de gestionarlos al mismo tiempo que se mejoran y potencian lo
glo XVIII, a través de uno de sus talleres más representativos, el de la dinastía de los Orga (1724-1809). Valencia, una de las principales cun
s que han puesto las bases para que la crítica textual en el ámbito hispánico comience a ser una disciplina respetada en todo el mundo. Los
  nvención de la imprenta industrial pone fin a una forma de imprimir libros.Precedentes de este trabajo lo tenemos en la clásica obra de Jos
eculiaridades de tal arte. Esta es, por tanto, una obra cuyo objeto de análisis se centra en la historia material del libro; en concreto, en la hist
 s de canonización es el contenido de la segunda parte del volumen, que se centra principalmente en el troquelado histórico de nociones tan
 ervicios de administración electrónica. El libro contextualiza la influencia de las técnicas de gestión del conocimiento y la utilización de las te
exicógrafos. Del mismo modo, es obra de referencia necesaria tanto para los profesionales de la traducción técnica (en empresas, agencias
 versas etiquetas MARC a la descripción bibliográfica y a la redacción de los puntos de acceso, la segunda parte incluye una serie de anexo
  herramienta para futuros bibliógrafos y, a la vez, una guía útil para analizar y evaluar los repertorios bibliográficos ya realizados.Siguiendo e
ue se produce en el mundo en los principales idiomas. Consta de tres partes: la primera es un compendio de los conocimientos fundamenta
damentación teórica de la biblioteca escolar, la formación de su colección de materiales con el consiguiente estudio de sus soportes y forma
 erosos textos inéditos.La monografía reúne diferentes capítulos con ejemplos poéticos, donde se abordan cuestiones de constitución codico
                                                                                                

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eflejado en la peripecia de construir un libro en ese primer siglo largo del libro español.
e ha entendido que esa peripecia del libro, como tod
 dificaciones o adaptaciones, con resultados no siempre satisfactorios. Lo preocupante es que las modificaciones se han realizado de forma
nos la del bibliotecario especialista, pero esta obra constituye una auténtica novedad al permitirnos conocer la perspectiva de un librero antic
 ia de sus autores, todos ellos escritores de diferente fortuna además de críticos, y la repercusión de algunos de sus estudios favorece la se
o: bibliófilos, libreros y subastadores. También trata de la bibliofilia y los bibliófilos, de las especies de libros que ama el bibliófilo, de cómo c
 en la importancia de la competencia documental, configurada por habilidades y conocimientos informacionales que –de forma específica– r
nes, de los diversos temas referidos a los usuarios y del siempre complejo asunto de los estándares aplicables a la formación y mantenimie


 de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la
 de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la
 de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la
y que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre tod
 que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
 que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
 que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo

 de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la
 de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la

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de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo
que saben conjugar la estética y el entretenimiento con la didáctica de la lengua. Los textos van acompañados de explicaciones, sobre todo




 es un sueño y se siente muy triste porque nada de lo que vivió era verdad. Al final, Ángel descubre que en la vida no todo es lo que parece…
  ily:Arial;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;">La estación de madera pertenece alnivel 0, es decir, tiene una complejidad g
  ily:Arial;mso-bidi-font-family:&quot;Times New Roman&quot;">Ernesto, un carpintero apasionado delos trenes, desea que su hija conozca l
á, además de una definición del español coloquial y de algunas indicaciones sobre cómo integrarlo en las clases de E/L2, una descripción d
 la de la autora, de su formación personal y de los diferentes cursos impartidos para la actualización y formación del profesorado tiene en cu
   esta especialidad docente, así como proporcionarles los recursos básicos necesarios para iniciarse en este terreno, o bien para profundiza
 que comparten la mayoría de los españoles; así como su manera de relacionarse, de ocupar el ocio y de superar traumas históricos y gene
al mismo tiempo una base teórica, sucinta pero rigurosa, acerca de la naturaleza de la lengua y los tipos de evaluación. Esta combinación d
s un libro dedicado a indagar, desde dicha perspectiva teórica y aplicada, en los aspectos básicos que conforman, y en gran medida caract
 la son americanos, un profesor europeo de español para extranjeros, además de su dialecto, debe conocer algunas generalidades al meno
 clíticas “SE”, los tiempos verbales del pasado de Indicativo, las construcciones verbales con preposición, los pronombres personales, los pr
nte en los estudios de la competencia comunicativa, de interlengua, de la interacción, y de la variabilidad. Es un libro que recoge conceptos
ensión de los textos literarios de épocas pretéritas, sino como herramienta para entender el estado actual de la lengua y las razones que han
es relacionar la lengua y la cultura de la comunidad que las emplea. Los aprendices y profesores de E/L2 desean que ese proceso permita
 ente. En este volumen se aborda la enseñanza-aprendizaje de las Lenguas de Especialidad dentro del marco ya tradicional de la investigac
resenta unos datos, ideas y argumentos fundamentales acerca de las variedades lingüísticas en la enseñanza de la lengua española. Los d
engua extranjera es que llega un momento en que, aunque logran algún dominio de sus estructuras y de cierto número de palabras, no pue
ales del español es un inventario de elementos quinésicos (gestos), paralingüísticos (fundamentalmente signos cuasi-léxicos), proxémicos (e
 ón se proporciona el lema, la categoría, las acepciones, el nivel de enseñanza-aprendizaje, la marca de uso, la combinatoria sintagmática, l
  un sintagma verbal. La segunda parte de la obra incluye nueve apéndices donde se registran las locuciones ordenadas según distintas car
e de los hablantes, como unidades con un determinado valor textual, se corresponden mejor con los dos niveles superiores de enseñanza d
 español, ya publicados. Está dirigido a estudiantes de español como lengua extranjera y a los profesores que les imparten docencia. Sus ca
s referidas al acto de comunicar (enunciación), a la actitud subjetiva del hablante (modalidad), a la jerarquización que realiza de la informaci




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rata de una propuesta que espera ser refrendada, corregida, modificada o ampliada, pero que constituye un gran punto de partida.
s anteriores a 1800), B (colecciones) y C (directorio de archivos y bibliotecas de música), y un CD-Rom de la serie A/II (manuscritos de 1600
mación evitando los problemas que suponen los distintos formatos nacionales de intercambio.El Manual UNIMARC representa el formato bi


otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
otecas. En esta primera edición, considerada base, se registran los impresos existentes en las siguientes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- B
ble dedicación de Julián Martín Abad, su autor, han dado finalmente el fruto de la presente obra, que nos muestra por primera vez un panora

ográfica, tipo de escuela donde se han cursado los estudios preuniversitarios- para que sus materiales sirvan de base a estudios posteriores
 convenía a la ligereza y brevedad del poema, frente a otros géneros, este modo aparentemente antimercantil y artesano de producción, com
 Universidad Autónoma de Madrid. La dirección del equipo ha corrido a cargo del profesor Pablo Jauralde y el objetivo del proyecto de inves
 escasa poesía de interés, juegan con la serie actual, de manera que el volumen cobre valor, al mismo tiempo, como un riquísimo repertorio
 o acerca a las bibliotecas particulares. Los seis grandes tomos del atlas que realizó Manuel Alvar, con la colaboración de Antonio Llorente y
icos y mixtos (de palabras y cosas) sobre las hablas meridionales de España.
icos y mixtos (de palabras y cosas) sobre las hablas meridionales de España.




o, los materiales tan heterogéneos que la ictionimia ha ido allegando, pero también fijar la posición del habla de los marineros dentro de la le
o, los materiales tan heterogéneos que la ictionimia ha ido allegando, pero también fijar la posición del habla de los marineros dentro de la le


éritos, mediante el análisis de su grafía y composición, etapas previas al del contenido documental, útil para cualquier tipo de investigación c


o, los materiales tan heterogéneos que la ictionimia ha ido allegando, pero también fijar la posición del habla de los marineros dentro de la le
o, los materiales tan heterogéneos que la ictionimia ha ido allegando, pero también fijar la posición del habla de los marineros dentro de la le
 de Jaberg. El hecho cierto es que los resultados de esta investigación, tanto desde el punto de vista léxico como fónico, suponen un gran ap

 países europeos. Se catalogan, en este volumen bibliográfico, más de tres mil tesis leídas en la última década en España, Alemania, Austr
icos y mixtos (de palabras y cosas) sobre las hablas meridionales de España.


 e desarrolla en Europa, aunque sin rechazar muchos de los principios del Análisis de la Conversación norteamericano. La obra se encuentr
ofesores Briz, Cano, Narbona, Placencia y van Dijk. Los proyectos presentados se ocupan de temas como la emigración, la multiculturalidad
 mitir emoción y reforzar cualquier tipo de argumento, su uso es muy frecuente en los discursos políticos, en los sermonees de los frailes, et
él! Sobre construcciones independientes introducidas por si con valor replicativo CHELA-FLORES, BERTHA y JUAN MANUEL SOSA. La

                                                                   Page 165
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 s de la cortesía lingüística en el español coloquial de Argentina FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO. Ironía y (des)cortesía HAVERKATE, H
discurso vivo y en la literatura: para el estudio realista del lenguaje y su entorno. HIDALGO NAVARRO, ANTONIO: Expresividad y función
E. Contribuciones y desafíos para la comparación y la enseñanza de las lenguas. FERNÁNDEZ GARCÍA, FRANCISCO. Implicaciones prag
acercamiento a los datos GÓMEZ CAPUZ, JUAN. Mecanismos del lenguaje humorístico (con especial atención al nivel pragmático) GÓMEZ
 41 obras, que abarca un altísimo porcentaje de la bibliografía aparecida durante ese medio siglo. Su posterior estudio va a determinar la fra
El sistema de transcripción propuesto intenta reproducir lo más fielmente posible la interacción, así como facilitar la lectura fluida de la mism
                           C
                           

 os Andes Venezolanos.
AMACHO, MARÍA MATILDE. Algunos oficios interactivos de la repetición en el discurso oral: funciones eulógicas y




 RCEDES SEDANO: "Sintaxis" FRANCISCO JAVIER PÉREZ: "Léxico" MARIE-CLAUDE MATTÉI MULLER: "Lenguas indígenas de Venezu
 rvo. A propósito de los artículos fabricar, fácil y facilitar" JOAQUÍN GARCÍA-MEDALL: "Sobre la innovación morfológica del español america
 SÉ MARÍA BECERRA HIRALDO: "Tendencias cultistas y tendencias vulgares en el español moderno" (y II) JOSÉ ÁLVARO PORTO DAPE

 N MORRIS: "El voseo del Río de la Plata" MANUEL MARTÍ SÁNCHEZ: "Tras el imperfecto de indicativo" PAPELETAS GRAMATICALES:
 a persona en español"           Felisa Sanjuán López: "Partícula condicional si" Franz Lebsanft: ""Lingüística popular" y cultivo del idioma en
PILAR GARCÉS: "La enumeración en el discurso oral" PEDRO ÁLVAREZ DE MIRANDA: "Algo más sobre Lleida y Lérida" INMACULADA A
 s auxiliares y las perífrasis verbales" JULIO CALVO PÉREZ: "Un problema peculiar del español: la oposición imperfecto/pretérito" DANIEL
  partícula como" JOSEFA GÓMEZ DE ENTERRÍA: "El vocabulario neológico de la Unión Monetaria Europea: el euro" INGMAR SÖHRMAN
 : "La información ortográfica en algunos diccionarios actuales del español" JUAN MANUEL GARCÍA PLATERO: "Desviación ortográfica a tr
Arechalde: «Concordancia gramatical y variación sintáctica. Reflejos en el español de México» Sergio Bogard: «Duplicación y clausura argu
osé Antonio Díaz Rojo: "Sexismo léxico: enfoque etnolingüístico" M.a Auxiliadora Castillo Carballo: "Función adjetival y adverbial de algunas
                                                        A
eologismos recientes en el español de la Argentina» 
na Fernández Garay: «Las lenguas aborígenes de Argentina y su influencia sobre el e
nes sobre el uso de los adjetivos y los adverbios –mente con valor de grado en español»          Josefa Dorta y María Noemí Domínguez: «Po
                                                                                                 

 gún las normas académicas: el caso de “truhán” y otros monosílabos que no lo son»          Isabel Álvarez: «Anglicismos semánticos en el es
                                                                                            





omo una de notas e información de interés científico. La revista es semestral y ha publicado las Actas de los dos Congresos nacionales de




                                                                   Page 166
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pañolResúmenesBreviora: ALAZNE LANDA: Los objetos nulos determinados del español del País VascoHIROTO UEDA: Notas sobre lexico
menes Breviora: EUGENIO RAMÓN LUJÁN MARTÍNEZ: El uso de los numerales como cuantificadores indefinidos Reseñas:LIDIA CONTRE
NDEZ: Sociolingüística catalana Resúmenes en portugués e inglés de los artículos y del Status quaestionis Breviora: MERCEDES SEDAN
 ilar Martínez Valdueza: El tabú lingüístico Resúmenes en portugués y en inglés de los artículos y del Status quaestionis Reseñas: Manuel
        
Status quaestionis:

  ngua 

                    
                                                                                     

                              María Dolores Muñoz Núñez, Problemática actual del fenómeno de la polisemia léxica 
Resúmenes en inglés, e
de la Nueva España José Luis Rivarola, Alternativas vocálicas en documentos peruanos del siglo XVI Micaela Carrera de la Red, Fonología


 MÓN: Reflexiones críticas en torno a dos diccionarios ideológicosCESTERO MANCERA, ANA Mª: Funciones de la risa en la conversación e
 , FLORENTINO: Prefijación y sufijación en la comarca de La Jara (Toledo)MEDINA LÓPEZ, JAVIER: Geografía lingüística y dialectología d
 llo no impedirá que, cuando se considere oportuno, aparezcan números monográficos
 GARCÍA PLATERO, JUAN MANUEL: Sufijación apreciativa y prefijación intensiva en español actual DONET CLAVIJO, MARÍA LEONOR: E
  en la interacción comunicativa entre periodista científico y lector DÍAZ PERALTA, MARINA: Variación sintáctica y estilo discursivo: la exp
 n el español actual. Materiales para el estudio de la lingüística implícita en al lengua MAATAQUI, M. EL-MADKOURI : La controversia sintá
gativas no pronominales vs pronominales FERNÁNDEZ LEBORANS, MARÍA JESÚS: La construcción del tipo: La llamaban loca                     BLA
E, MARIO: Expresiones fijas de polaridad negativa MARTÍ SÁNCHEZ, MANUEL: Recorrido por ni PIÑERO PIÑERO, GRACIA: El uso de pe
BORZI, CLAUDIA: El papel del dinamismo comunicativo en el avance textual FERRARI, LAURA: La jerarquización de la información en rese
dida identidad entre la cláusula adscriptiva y la cláusula pasiva: el pronombre lo como reproductor de predicaciones MARTÍNEZ LÓPEZ, JU
ESÚS MARÍA: Diferencia vs. Dominancia. Una lectura sobre la evolución en las recomendaciones de uso no sexista del lenguaje AZORÍN F
no de la definición lexicográfica ZULUAGA, ALBERTO:Los "enlaces frecuentes" de María Moliner. Observaciones sobre las llamadas coloca
O: El adverbio colocacionalRUIZ GURILLO, LEONOR: La fraseología como cognición: vías de análisisCASTILLO CARBALLO, Mª AUXILIAD
 : propuesta de modelizaciónCUENCA, MARIA JOSEP: Los conectores parentéticos como categoría gramaticalCIFUENTES HONRUBIA, JO
 AMALLE, TERESA MARÍA: El margen preverbal de la oración en español y su relación con los adverbios HERRERO RUIZ DE LOIZAGA, F




mulación de una teoría sobre la perspectiva funcional de las construcciones suboracionalesAZPIAZU TORRES, SUSANA: Un caso especial




Vidriera RODRIGO CACHO CASAL Quevedo y su lectura de la Divina Comedia GABRIEL MALDONADO PALMERO El tacitismo en Caute



ón a las materias medievales. Tópicos y emblemas de la identidad europea en la literatura medievalPEDRO RUIZ PÉREZ«Una versión epis
AS «El libro impreso ante el poder: claros y sombras del control ideológico» JOSÉ MIGUEL OLTRA TOMÁS «Los emblemas en La pícara
lería EMILIO J. SALES DASÍ Las Sergas de Esplandián y las continuaciones del Amadís (Florisandos y Rogeles)
sca breveJESÚS D. RODRÍGUEZ VALASCO Las narraciones caballerescas breves de origen románicoNIEVES BARANDA La lucha por la
stas llevada a cabo por Arco/Libros, Voz y Letra se dedicará exclusivamente al estudio de la literatura española en sentido amplio. Voz y letr
autógrafos, de Gómez Manrique al Ayuntamiento de Toledo»          ANTONIO GAGO RODÓ «Los ensayos de Ricardo Baeza: ideas sobre el
trada de la Reina Isabel en Calatayud (1481) JAIME MOLL Notas sobre "Las obras en verso del Homero español" LOLA MONTERO RE
o y los Epitheta de Ravisio Textor MANUEL URÍ MARTÍN Juan de Mariana y Quevedo ante la Inquisición: De monetae mutatione y El chitón
 POU "Leer y editar la poesía de Góngora" MIMMA DE SALVO "Sobre el reparto de La dama boba de Lope de Vega" JOSÉ LUIS GIRÓN A
ana) " PABLO CÉSAR MOYA"El aire, la ribera y los navíos. Sobre el lenguaje figurado de La Celestina"EVA MARÍA DÍAZ MARTÍNEZ"El Dis
os de Estébanez Calderón en las Escenas Andaluzas" REBECA SANMARTÍN BASTIDA "El medievalismo y el año 98" ANTONIO ARMISÉN

                                                                 Page 167
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MILIO J. SALES DASÍ
Estructura y técnicas narrativas en las Sergas de Esplandián

JOAQUÍN PARELLADA
Una traducción inédita de B
so de Quevedo" SAGRARIO LÓPEZ POZA"El Criticón y la Tabula Cebetis" JESÚS CAÑAS MURILLO"Sobre los medios de transmisión de
E LAPLANA GIL«Baltasar Gracián: cartas y noticias desconocidas» DAMIÁN GARCÍA FENTE«La voz entregada. Algunas claves para enten
MARTÍNEZ DE CARNERO«Del miedo al vacío a la fecundidad del concepto: La agudeza en el barroco» MARIO HERNÁNDEZ«Ensayo de u
                                                                                 Juan Montero
Noticia de un texto recuperado: la invectiva d
cientos español: El caso de Valladolid y la novela corta (de Cervantes a Prado)» 
           «
                                                                                             


                                                                                                                  

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cinea, ‘dama fantástica’ / Dulcinea, mulier nova: Don Quijote, los duques y el combate por la imaginación erótica”
uth Fine: “Nuevas incursi




andes capítulos del libro: 1.La comunicación en la empresa; 2.La empresa y el mercado laboral; 3.Gestión y formación en la empresa; 4.La
 el que juegan hoy día este tipo de comunicaciones orales dentro del mundo empresarial, se ha estructurado el libro de una manera eminen
 n general, estos documentos se escriben para proponer la solución de algún problema específico, para informar sobre la salud económica d
 zmente por cualquier medio puede significar el éxito o el fracaso. Uno de los medios de comunicación más importantes en los negocios es
profesor como para el alumno- en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la comunicación oral de las reuniones de trabajo. La obra está c
 al.Teniendo en cuenta que el contexto cultural cobra mucha importancia en la comunicación informal empresarial, el libro guía al alumno po
 s sobre qué tipo de acto de habla es un poema». José Domínguez Caparrós: «Literatura y actos de lenguaje». II. La literatura en el marco d
El lector como productor: sobre los problemas metodológicos de la Estética de la recepción». Hans Robert Jauss: «El lector como instancia
 ítico como anfitrión». P. de Man: «Retórica de la ceguera: Derrida, lector de Rousseau». G. Hartman: «El destino de la lectura». III. Sobre la
stilística, lingüística del texto y composición». II. Modelos textuales. Gunnel Källgren: «Caso profundo, superficie del texto y estructura de la
el género en los países de habla inglesa». Alastair Fowler: «Género y canon literario». Bernard E. Rolling: «Naturaleza, convención y teoría d
 s del teatro». J. L. García Barrientos: «Escritura/Actuación. Para una teoría del teatro». T. Kowzan: «El signo en el teatro». T. Kowzan: «La
pios de la herencia historicista, sumados a la influencia del postestructuralismo y el compromiso político de los Estudios Culturales, han proc
guaje, semantistas y teóricos de la literatura, además de investigadores vinculados al ámbito de las ciencias experimentales. El presente vo
 versitario, quiere ser una introducción al conocimiento de la historia de la hermenéutica, una muestra de algunos trabajos de carácter filosóf
ro no es así; el canon literario es un problema historiográfico e ideológico de gran importancia. El canon no es ni más ni menos que la histor
  pocos, parten de estos filósofos para completar, criticar o modificar unas propuestas que definitivamente habían creado escuela. Se abren
  de ubicar al lector en el entramado de las discusiones internacionales sobre el tema. Los textos seleccionados de Susan Bassnett, Jonatha
 lmente en torno a una determinación enunciativa, más que como género en un sentido tradicional. No se recogen, pues, teorías del poema

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ciedades multilingües como Bélgica o Canadá, dada su capacidad para describir las interferencias entre lenguas, literaturas y culturas. El pr
 eses intelectuales y de las aportaciones de estos autores al campo de los estudios literarios a partir de sus bases teóricas, de sus estudios
 do período, una visión panorámica de las diversas definiciones y reflexiones, a menudo enfrentadas, que se han publicado sobre la literatur
 te que ha trascendido las propias fronteras del pensamiento feminista para convertirse en un rasgo insoslayable de la modernidad. A partir
es, debatiéndose repetidamente cuál estaba más capacitada para la representación de la naturaleza. Uno de los hitos de la polémica es la d
a, mientras que los tres últimos centran su atención en la cuestión de la existencia de la capacidad narrativa en el sistema musical en gener
 ouissac, L. Dolezel o J. Pelc, se han producido en los últimos años en torno a la interpretación de la literatura como signo de una cultura y, s
nte complejo y, por eso, a la vez altamente interesante e instructivo. El presente volumen ofrece una guía para adentrarse en este campo es
sus formantes: la autoría, la textualidad, la recepción, el copyright, el papel y función de las instituciones literarias, la cuestión de la economí
                     

                     S
esional y privada.
ería aventurado pensar que todas estas transformaciones no estén afectando al sistema literario. Uno de los retos más u
 te entre antiguos y modernos. Los antiguos son ahora los que defienden un modelo de historia literaria apegado a los hábitos de la filología
as de la historia textual de los manuscritos de trabajo de los autores, usándolos para algo más que para fijar el texto de una obra. A partir de
nde arrojar luz sobre las premisas teóricas y metodológicas que han apoyado tanto la utilización del término, como su crítica y superación, e
 tos últimos veinte años y ahora, en sus contribuciones a este volumen, actualizan sus puntos de vista y toman posiciones ante las grandes
 cia del microrrelato en el mercado literario actual. Todo ello ha provocado que el mundo académico haya empezado a prestar una especial
 emás, el estudio de las redes de motivos reiterados sin duda ayuda a que el lector interprete múltiples textos. Este libro se acerca al tópico d
 go en el momento de la composición, con el fin de clarificar diversos aspectos sobre la concepción del lugar dramático, la poética del espac
 s se han completado ligeramente, se han añadido dos nuevos epígrafes, y el texto ha sido revisado y actualizado en su totalidad. El lector e
 l género dramático puede partir del esquema general propuesto por Charles Morris y puede analizar los tres niveles: sintáctico, semántico y
oievski abre la perspectiva histórica del género y si Roa Bastos la cierra, es para señalar mejor la diversidad de referentes tratados por el no
  posteriores la comedia ("género omitido") se estudie siempre en contrapunto con la tragedia; aparte de unas páginas de Evantio y de Dona
 un narrador contando una historia a un auditorio a su alrededor), se llega a la siguiente definición de la novela: "Texto que basándose en he
escénico (tanto en un sentido físico como metafísico), así como las opiniones del actor y el público son examinadas, sin dejar de lado lo que
 revisión de la situación actual y las alternativas para el desarrollo futuro del campo, entre las cuales habría que destacar la conexión de proc
o de la obra dramática; el volumen que ahora presenta complementa aquel estudio, al analizar los signos textuales que diseñan una represe
 tante avance en le pensamiento teórico y crítico de los Estados Unidos y cuya influencia es manifiesta aún hoy en alguna de las tendencias
os más - los pone en relación con la literatura, la teoría literaria y la narratología. También investiga las teorías de la acción, de la intención y
 os heterogéneos: lingüísticos, paralingüísticos, mímicos, vestuario, decoración, música, luces, etc., cada uno de los cuales manifiesta el sig
  ión medieval, la clasicista y experimental de los siglos XVI-XIX, el moderno verso libre en la pluralidad de sus tipos, la poesía popular, las le
ebida originalmente para los lectores de una lengua determinada se traduce a otro idioma, o cuando una pieza teatral compuesta para la es
 ehacer. La primera de las tres partes de la obra establece un enlace con la tradición clásica, para proponer una definición general de la herm
uí recogidos -inédito hasta ahora en español- se mueve en torno a este interés común y, aunque de procedencia diversa, configuran un volu
artir de los años sesenta. Después de resumir las principales características que presenta el discurso fílmico –con especial atención a aquél
  procedimiento discursivo o constructivo, la identidad del relato o del autor o, de forma genérica, sobre la literatura misma. El presente estud
                                                                                                                               

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 incipios generales de la comunicación señalados por la pragmática de los actos de habla y la teoría de la relevancia.
l poema y su modo de
nto para después observar las consecuencias teóricas y prácticas de las carencias que se detectan en tal formulación al analizar el complej
a sin discutir su existencia como objeto específico, sin plantear la posibilidad de un conocimiento científico, filosófico o de otro tipo sobre ella
 erna, de M.ª del Pilar Lozano Mijares, intenta dar respuesta. Estructurada en cuatro capítulos, la obra parte de un análisis antropológico y so
 ral en el texto porque reúne y polariza en torno a sí el resto de sus elementos. El acontecimiento vuelve a mostrar su eficacia cuando el lect
   completa sobre el arte poética y abarca el estudio de las cinco operaciones retóricas, siguiendo fielmente el esquema de la retórica tradicio
  ra de Aristóteles, que se analizaba en las Academias literarias de las principales ciudades italianas. La Poética toscana del Señor Antonio S
   textos dentro de la cultura). Tanto los textos como los sujetos culturales se vuelven comprensibles en su horizonte social e histórico. Estas
narrada hacia la narración de la historia. Esta manera de escribir, como lo señala de entrada la autora, no es una novedad, es algo tan antig
 ndría a ocupar metodológicamente el papel de lo verdadero, como si el conocimiento científico, para ser auténticamente científico, tuviera q
viudo llamado Trampagos, y en El caballero de Olmedo, y con enfoque psicocrítico se lee la comedia de capa y espada como un proceso de
ue éste sirva para facilitar la instrucción formativa a nivel académico de los futuros profesionales; y, además, para servir de punto de partida
 imprenta burgalesa, que se consolidó en el siglo XVI como uno de los principales focos de la edición y comercio del libro castellano –sobre
 riedad de la producción tipográfica de un conjunto importante de talleres y la presencia en la villa de buen número de libreros y encuaderna
   siglos xv y xvi. La obra, cuya reproducción facsimilar hemos llevado a cabo, se editó, en reducida tirada y en dos volúmenes, en los años 1
  impresores y que producen 1510 ediciones distintas, que han llegado hasta nosotros en ejemplares concretos o en noticias fidedignas.Toda
 iglo xvi, incluso XVII, es testimonial (entre ambos llegan a 40 ediciones). Esta escasez ha llevado a la imprenta segoviana al olvido de los in

                                                                    Page 169
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nal, Lisboa), de M. Fernández Valladares (Anales Complutenses) de C. Griffin (Bulletins of Hispanic Studies), de L. A. Hernández Miguel (Te
onclusa en algunos aspectos y necesitada de unificación en otros, cosa esta última que ha llevado a cabo el profesor Fermín de los Reyes, l
el entorno sociocultural en que se desarrolla la industria tipográfica, se recopilan los datos encontrados sobre las figuras de los impresores q
  de un siglo en que Fermín Caballero publicara su monografía La imprenta en Cuenca, 1869, era necesario revisar, acotar y sobre todo am




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orfosintaxis histórica, lexicografía, lexicología y semántica, historia de la lengua literaria, dialectología, onomástica, con dos ponencias en ca
ntas: I) Fonética y Fonología Históricas. II) Morfología y Sintaxis Históricas. III) Lexicología, Lexicografía y Semántica Históricas. IV) Dialecto
nes quedan agrupadas en torno a las siguientes secciones: A) Fonología y fonética históricas. B) Morfología y sintaxis históricas. C) Historia

gico y como acción social) se hace eco del espíritu y el hilo conductor que ha presidido una actividad académica desarrollada durante los últ

 Miguel Sáenz, Manuel Seco, José Antonio Pascual, Francisco Rodríguez Adrados o Carlos García Gual.

sidad de Alcalá, Universidad de Alicante, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Universidad Nacional de Educación a Distancia, Univ

estrario de los intereses y perspectivas de la ciencia del lenguaje en este final de siglo, se observa un neto predominio de lo que fue una con
orno a temas varios de la lingüística española (con predominio de los lexicográficos) e, igualmente, alrededor de su propia obra científica (e



 tienen estudios sobre la estructura de la lengua y el cuarto se dedica a cuestiones historiográficas, usos lingüísticos y variación.
ación del Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Español de España y de América (PRESEEA), celebradas en la Universidad de Alcalá
  volumen, por tanto, recoge los frutos de este coloquio organizado por la Cátedra Emilio Alarcos en colaboración con la Asociación de Cerv

  alle la mayor parte de la producción de este artista magistral, para muchos aún desconocido.
sto en España, pero el artista fue admirado por la equilibrada contención y el delicado idealismo con que supo teñir el fuerte naturalismo de
 a instancia, Mena haya de ser considerado como figura única y señera del patrimonio cultural malagueño, mas sin olvidar que, en sus obras
 nsiderable de su obrador, modelos de santas convencionales caracterizados por un rostro inexpresivo y la descripción pormenorizada del ro
yo debate y existencia el lector debe conocer. Durante las últimas décadas las investigaciones y escritos sobre Velázquez se han multiplicad
  n para sus composiciones y la influencia que la obra del artista cordobés ha tenido en el arte, la publicidad, la moda, el cine, la música, entr
 l retablo mayor de la catedral de Valencia que marcan por sí solas un hito artístico sin precedentes en los albores del Renacimiento en Espa
o: El salón de Reinos del Buen Retiro. Se estudian, asimismo, los componentes creativos de artistas tan importantes como Juan Bautista Ma
   producción básicos y fundamentales, como lo fueron Granada y Sevilla, tuvo la escultura, con renombrados maestros y obras de excepcion
a es de alcance resueltamente teórico; la segunda, de aplicación más práctica, está dedicada al análisis de algunos marcadores del discurs
 e esta obra es la de suscitar la reflexión sobre unos problemas, para los que, desgraciadamente, tanto la rutina gramatical, como un cierto e
un modelo psicológico intuitivo y asociacionista, sino en la corriente psicológica que animó las ideas de F. de Saussure o de R. Jakobson, la
 ble (y, por tanto, cognoscible) porque hay un elemento, la figura, que cobra importancia y se destaca respecto de todos los demás elemento
 antes ejemplos y en citas literarias.El texto de la Gramática de la lengua castellana, preparada por Margarita Lliteras, sigue fielmente el de l
  ca de soluciones teóricas y prácticas a los problemas gramaticales más diversos. De ahí que la cuestión de las variantes no sea merament
del pensamiento gramatical de Salvador Fernández Ramírez, de sus saberes sistemáticos y nunca acríticos.Contenido. Primera Parte: la cr
  conceptualmente no atomizado, su «integridad».Contenido. Las unidades fónicas. La palabra aislada y la delimitación silábica. Los sonidos
storia de la gramática que acompañan a los hechos particulares. Se observa ya con claridad meridiana un modo de laborar en Gramática co
e ellos inéditos) y tres apéndices.Contenido. Las personas gramaticales. Comprehensión y transposición. Las formas de tratamiento. Las te
 s mil y un cabos semiestructurados en los cuatro primeros tomos, todo ello, decimos, encontrará aquí su hilo conductor para una utilización
  ursos universitarios pueden mejorar su dominio de la lengua española con la lectura y estudio de este libro; a su vez,. los profesores de len
parasíntesis, el autor ha creído útil y necesario no ajustarse estrictamente a un marco teórico rígido. Al dejar fuera la discusión pre-teórica s
or, toledano de cuna y sepultura, es muy conocido para los que se dedican a la Literatura, pues no en vano su Agonía del Tránsito de la Mu
res. A él se debe la primera edición del Diálogo de las lenguas de Valdés, así como la recuperación de las Reglas de Ortografía de Nebrija
na gramatical ofrecida por los términos «técnicos» (de la gramática) y la doctrina gramatical aplicada a las voces de la lengua. Otro aspecto
ar. 2) Fricatización, sonorización, degeminación. 3) Diacronía de las consonantes labiales sonoras en español. 4) /b/ oclusiva y /b// fricativa
  Dos principios gramaticales de Villalón.- El «Vocabulario de las dos lenguas Toscana y Castellana» de Cristóbal de las Casas.- La «Gramá
brá términos o nociones que el estudiante ha manejado anteriormente; pero cree necesario proponer su reconsideración para asegurar la co
en de palabras en la oración y en el párrafo. Ordenadores de discurso. La referencia pronominal. Fórmulas sintácticas de relieve.
 ibro está dedicada a la exposición de los principios básicos, tanto fonológicos como fonéticos, así como a su problemática y soluciones más
ontexto diacrónico de los demás dialectos hispánicos, sacando conclusiones que en el nivel teórico sobrepasan con mucho la problemática

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   árabes, romances…), la complejidad e interés que ofrecen las diversas zonas de frontera lingüística (topónimos en las fronteras gallego-as
  isponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359082
s de la enseñanza junto a una ponderada ilustración, la esperable en un sabio filólogo. Importante resulta, igualmente, la dimensión historiog
   una revisión y análisis del concepto "subjuntivo" -así como de otras unidades con él relacionadas: "modo verbal", "modalidad lingüística", et
años han destapado la presencia de elementos sistemáticos y de reiteraciones que bien pueden definir principios y reglas rectoras de táctica
 rincipio de identidad («un texto sólo puede ser igual a sí mismo»), se reconsideran viejas nociones, como las de «sinonimia» o «polisemia»;
 antes que categorías. En este libro el autor se plantea críticamente los fundamentos y el alcance de la denominada unidad básica de la ling
 Gutiérrez Ordóñez nos ofrece una presentación de presupuestos y nociones básicas de la Sintaxis: función, niveles funcionales, categoría,
  ación. Como antología de textos medievales españoles, aporta un completo muestrario de las modalidades lingüísticas y estilistas, desde lo
  un esquema de unidades válidas tanto para el texto monologal como dialogado, y una clasificación secuencial para explicar la heterogeneid
aducción del texto original, de un breve "Prólogo" y un amplio "Estudio Preliminar" en el que, aparte de abordar diversos aspectos de la obra
 y estudio particular sobre el pronombre en nuestra lengua, ya sea sincrónico o diacrónico, que pueda realizarse decorosamente sin una inm
 aroïhandy, Gavel, Canfield, etc.». Muchos años después, estas afirmaciones siguen teniendo vigencia, razón por la que hemos creído conv
 radicciones. Basta con abrir, por ejemplo, la más completa y más reciente descripción de la lengua española -la Gramática descriptiva de la
diferentes tipos de textos (literarios, "lingüísticos", fuentes documentales) y ámbitos (en la filología española, fundamentalmente, y con breve
  con bastante pormenor. Para mayor información, detallamos seguidamente capítulo por capítulo, aunque de forma extractada, el contenido
 ienden la normativa gramatical o los niveles sociolingüísticos. Así, el voseo como forma de identidad nacional sirvió al anhelo de independe
   mantenimiento, sobre todo en Europa, de los planteamientos estructuralistas sin duda han contribuido a este florecimiento. Sobre tales pre
e afirmarse que no existe para el léxico español ningún tratado de conjunto. Los trabajos que tienen algún punto de contacto con una histori
 clusivamente sobre aspectos histórico-descriptivos de los diccionarios existentes, prestando poca atención a lo sin duda más específicamen
a y muy clara de esta disciplina. En "Nuevos caminos de la lingüística (aspectos de la competencia comunicativa)" se explica la eclosión de
  ctrónico. A través de estos estudios traza la historia de nuestra trayectoria lexicográfica en su conjunto, observando los cambios que se van
  undo, se puede llegar a conclusiones erróneas. Este libro recoge trabajos recientes de sintaxis en los que se apela a una explicación que c
  do a los mecanismos lingüísticos para ello. Estos no solo nos muestran la interdependencia de la lengua con el entorno comunicativo y soc
on las gramáticas especulativas y cómo pervivieron las ideas de sus autores hasta hoy día, cuándo y en qué condiciones nace la lingüística
 tre otros.A partir de una visión multidisciplinaria y dinámica del campo, este libro recoge el análisis de reconocidos expertos sobre las áreas
   proceso interpretativo de su interlocutor, poniendo en relación argumentos y conclusiones y persuadiéndolo del acierto de su intención argu
es un magnífico testimonio de este proceso en la Dinamarca de la segunda mitad del siglo XVII.Esta obra debe entenderse como un epílogo
 las relaciones léxicas, discutiendo las ventajas y los inconvenientes derivados. En segundo lugar, tras presentar una propuesta de caracteri
  ica del texto "integral": abordar el texto "de manera integral" significaría no sólo explicar por completo el objeto del análisis, sino también ha
   estado actual de las disciplinas lingüísticas tradicionales y de otras áreas que despiertan un gran interés en los últimos años en el ámbito h
               

               E
   lingüístico.
ste libro, que parte de la imposibilidad del estudio de la comunicación humana en general y de los elementos discursivos en pa
as de las reflexiones y aportaciones lingüísticas del libro se pueden aplicar a ésta.Ofrece un panorama amplio y completo sobre el estado de
                                                               

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  , tanto desde una perspectiva histórica como sincrónica.
inalmente conviene destacar las investigaciones sobre los diccionarios históricos
  les sobre los diversos aspectos que configuran el análisis específico de este problema semántico, no contábamos hasta el momento con la
omenzando por la “Estructura general de la denominación”, al que siguen la formación y procedencia de los diferentes “Patronímicos”, los di
 stica hispánica y su percepción desde fuera de la investigación especializada. Además, se incorpora información sociolingüística y sociológi
meno de la adquisición del lenguaje. En su confección se han utilizado producciones espontáneas que proceden del Corpus “Koiné”.
sta obr     

                                                                                                                                             E
 criben las características del lenguaje del Business English y del Español de los Negocios. Se ofrecen claves y estrategias útiles para el aná
n–, su modo de significar, sus diferentes funciones semántico-pragmáticas en el hablar, sus características suprasegmentales, su variación,
diferente. Ese punto lo marca la aparición de los primeros textos escritos conscientemente en una variedad neolatina.La segunda presenta s
                                                                                                                                      

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  Magos y La disputa del alma y el cuerpo– como la no literaria, con el análisis de los primeros textos notariales en romance.
a segunda pa
de manera autónoma. En total, se ofrecen más de trescientas sesenta propuestas en forma de ejercicios con soluciones y tareas acerca de
  nt;top: 0;left: 0;overflow: visible !important;z-index: 999999 !important;text-align: left !important;"><div style="max-width: 300px !important;co



 s económicos, políticos, morales... la confección de un simple anuncio conlleva un profundo análisis de todas las instancias comunicativas.
stancias que denominamos emisor y receptor son monolíticas y simples. En un mismo mensaje pueden oírse las voces de varios enunciado
ciados) según el tópico o intención comunicativa del hablante, y la superestructura o género al que pertenece. Así, la misma información se
  anotaciones teóricas, especialmente relativas a la introducción de conceptos metalingüísticos. La sistematización de estas nociones se ve

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de textos que en diversos momentos de su actividad profesional habrán de realizar o les serán exigidos. Está pensado también para profeso
  una clara y didáctica exposición de las principales figuras estilísticas, juegos de palabras, etc. que utiliza Quevedo en su poesía burlesca.
  d y de la verosimilitud, presenta problemas específicos: la multiplicidad de enunciados y de destinatarios, la ruptura de la simultaneidad com
udian aspectos generales que pueden afectar a muchos textos y épocas. Se comienza con uno "cronológico", en el que se hace hincapié en
s los casos de datos procedentes de interacción real, transcritos a partir de grabaciones. Aunque se habla de manera genérica de "textos co
 rocos en general: la posibilidad de leerlos como argumentación en apoyo de una tesis o "sentencia" central; la oportunidad de considerar la
 . Para que la enseñanza diaria se convierta en una actividad deleitosa ha de buscar ejemplos, textos que al alumno no le resulten ajenos, q
 riodísticos (dos secuencias de un texto descriptivo-narrativo, "La aventura es la aventura", y una crónica taurina, "Parque Jurásico"). Tras un
roblemas comunes de ambos textos: fecha de los mismos, conservación en manuscritos cronológicamente posteriores a la composición, di
  enadas en el vocabulario de nuestra lengua, que son su léxico, y que pueden formar una macroestructura. La perspectiva lexicológica es un
   es el propuesto por Antonio Briz (El español coloquial en la conversación. Esbozo de pragmagramática. 1998. Barcelona), y en el presente
  de Córdoba. Comentario de poemas, incorpora al análisis de cada poema los aspectos pragmáticos, pocas veces tenidos en cuenta, es de
  que participaron algunos de sus representantes - como Miguel Ángel Asturias, Alejo Carpentier o Arturo Uslar Pietri-, reconstruyendo la con
   el seno de la disciplina citada. Todos los ejemplos contienen al español como lengua protagonista, si bien esconden problemas generales
pédico donde se empapan los mensajes para llevar a cabo las inferencias que dan sentido a dichos estímulos comunicativos.Desde el punt
 sta, el lector, el medio de comunicación en el que se publica, los distintos códigos (icónico, iconográfico y lingüístico) y las variadas situacion
popular da cuenta de las razones que han llevado a su partido a tomar una dura decisión: retirar la confianza a Rodríguez Zapatero, Preside
o de actualidad se incluye por parte del periodista su explicación y su valoración. En los textos de opinión, entre los que se encuentra el edit
  na de TVE, dentro del programa taurino “Tendido cero”, se transmitió nuestra segunda entrevista; fue el 27/01/2008, y la persona entrevista
  de una “espontaneidad controlada”, que dio a su discurso un tono próximo, que, sin duda, es del gusto de los oyentes. Si fuera verdad esa
 spañol. La presencia de estos alumnos en las escuelas ha dado lugar al campo denominado Español para Hablantes Nativos (en inglés Sp
 as lingüísticas lexicalistas, se ha puesto de manifiesto la necesidad de centrarse en el aprendizaje del vocabulario como un proceso comp
 yen a explorar el acto de escritura en una segunda lengua. Se resumen las aportaciones de la lingüística del texto, el análisis de género dis
os, pero, además, y fundamentalmente, requiere poseer la capacidad discursiva e interactiva suficiente para cooperar y negociar con otras p
  hasta ahora se ha prestado a los aspectos sociales. Richard Young se centra en cuestiones relacionadas con la variación lingüística y la co
e los alumnos van a poder utilizar el español que han aprendido en distintas regiones hispánicas y en diferentes situaciones sociales. Como
 n práctica en el aula, de modo que el estudiante de español aprenda a usar los diccionarios de esta lengua. En los dos primeros apartados
o verbales. En este cuaderno se ofrece un breve estado de la cuestión sobre el estudio de la comunicación no verbal y los conocimientos q
 ricos de esta disciplina de forma sencilla, sin conocimientos teóricos especializados. Es una invitación a la reflexión sobre el conocimiento y
xtranjera -en tanto que actividad docente- a los alumnos de primer y segundo ciclo de las facultades afines, así como a todos aquellos profe
sis de necesidades, la definición de los objetivos y la selección y gradación tanto de los contenidos como de las actividades y materiales que
 , así como de las distintas formas en que la informática educativa puede ser utilizada tanto dentro del aula de lengua tradicional (enseñanza
a estudiantes de E/LE, y un tercero para unas breves conclusiones. Como es habitual en los cuadernos de esta colección, estos capítulos se
comprensión.Este libro parte de la idea de que la producción, la expresión y la interacción oral reflejan un proceso en cuya explicación han d
 roceso de enseñanza que se desarrolla en nuestros días basado en la metodología actual que no desarrolla sino planteamientos derivados
más que para traducir textos escritos. En este cuaderno se examina la comprensión oral desde tres perspectivas: traductológica (la labor de
emánticas, por lo que se exponen los problemas de la homonimia, de la sinonimia, de la antonimia, de los falsos amigos, etc. Todo ello está
 autor establece un marco de análisis del significado real de los errores de los aprendices de una segunda lengua, así como un contraste de
sucinta introducción a la pragmática, centrada en los conceptos más usados en el ámbito del español para extranjeros, como los actos de ha
  nstalación social o la búsqueda de identidades múltiples en contextos supranacionales, entre otros muchos que se han abordado en la inter
  lengua, tiene en cuenta las aportaciones del enfoque léxico y resalta la importancia de este tipo de restricciones combinatorias entre las pa
 incipales elementos que intervienen en la constitución de la interlengua. Con ese fin, en primer lugar, la contextualiza en el marco de la Ling
 uradas. El objetivo de este trabajo es en primer lugar exponer de forma clara y amena en qué consiste la diferencia entre el español y otras
ca o latinoamericana? ¿Nos referimos a la gran cultura, a la cultura con minúscula o a la “cultura”? ¿Cuáles son los aspectos culturales más
emas teóricos; entre otros, cómo definimos conceptos como función, noción y exponente, diferencias entre enfoque y método, qué caracterí
 ponderando sus ventajas y sus limitaciones. Partiendo del uso real en productos del mercado de las comunicaciones, se analizan sus carac
  e hueco y ofrecer una respuesta a las preguntas de cuándo y cómo enseñar el registro coloquial en la clase de E/LE, así como la no menos
conectores discursivos y los operadores pragmáticos, los dos marcadores discursivos más ligados a los mensajes monologales. Todo ello c
  za y aprendizaje. Sin embargo, muchas veces es sinónimo de penalización y acarrea sufrimientos, tensiones y angustias a todos los involuc
 o comunicativo en sentido general (participantes, sociedad, historia, cultura, etc.) opera sobre ellas. Se organiza en dos direcciones: medios
 obre la aplicación del Teatro al aula de E/LE en una triple perspectiva. Primeramente se analiza la viabilidad del texto teatral como recurso c

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   dinástica que ligaba a las provincias septentrionales con los Habsburgo de Madrid. La práctica ausencia de estudios en castellanos sobre l
 tipos de enfrentamientos: la guerra entre Israel y los países árabes y los palestinos, las crisis entre los propios países árabes y musulmanes
  ha de la unión y el triunfo de la escisión, transcurrieron casi cien años de intensas relaciones y, por tanto, de agudos conflictos también. La
  ruscos, romanos, etc. procedía de los hechos de navegantes, exploradores y mercaderes que se aventuraron por costas y mares totalment
nia romana, pero, a su vez, pretende también ofrecer algunas novedades significativas sobre la función de la sal en la creación de las cabec
 tanto hindú como musulmana.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359266
 mitos deformadores de la realidad como el de la “hábil prudencia” del Caudillo. En esa línea interesa conocer de forma definitiva si hubo o n
 piración y las motivaciones que llevaron a la intervención, se revisan la evolución y características cuantitativas y cualitativas de las aportaci
 óximo Oriente. El libro incluye un breve apéndice documental, varios mapas, una cronología básica de la época estudiada y una selección d
  iéndose a la insurrección. Tras la derrota y muerte de Hidalgo en 1811, el movimiento insurgente se dispersó y perdió su carácter de verdad
 sin tener en cuenta los cambios que han experimentado a lo largo del proceso histórico, bien nombrando exclusivamente a las que habían d
amentales del golpe, en concreto su pretendida vinculación con la incertidumbre de los procesos conspirativos, la ilegalidad, la violencia y el
  l y al intento de síntesis de Milza, para concluir con el examen de los modelos clásicos, mussoliniano y hitleriano, subrayando sus elemento
 do. De esta suerte, se ofrece un panorama global de los rasgos esenciales del sistema soviético, se realiza una aproximación al estudio de
do de Enseñanza Secundaria. El texto va profusamente acompañado de gráficos y cuadros. Una bibliografía básica servirá para profundizar
documental. Este trabajo pone de manifiesto la situación actual de la fonética, la morfología, la sintáxis y la lexicología de la lengua ibérica, s
   para historiadores de la Antiguedad.El incremento de las fuentes documentales escritas, referidas a Roma y a la Península Ibérica, comien
 solida su repliegue definitivo hacia el ámbito alemán. Por un lado se presta atención a la evolución política de la institución imperial, profund
stado republicano, en una relación causa-efecto: su formación y desarrollo como ejército ciudadano y la consideración de las consecuencias
e ocupan de lo que fue Yugoslavia, Bulgaria y Albania dejando al margen Rumania, que algunos autores incluyen también en esta región.Al
 eación de una tradición intelectual europea, pero también ha propiciado el nacimiento de una élite académica, destinada a jugar un relevant
a reconstruir tan remoto pasado, no es imposible acercarse al mismo. Los recientes descubrimientos arqueológicos y el avance en el estudio
s organizaciones anteriores a las Comunidades Europeas, que aunque suponen una importante realización y avance, resultan inadecuadas
 il comprensión para el período medieval. Se acompaña de algunos planos de ciudades, un mapa y varios textos significativos. A través de lo
e de forma somera en la descripción de lo que fueron las actividades económicas desarrolladas esencialmente en los medios urbanos, es d
sclava como libre, asalariada o privada, en la que participan no sólo mujeres, sino también hombre.Desde el punto de vista técnico cabe señ
 bjetivo de este libro es estudiar este importantísimo período de la historia de Inglaterra a través del análisis de su vida política y social. Sin e
 Internacional.En el terreno histórico se examina la comprobación procesal de las responsabilidades nazis en el desencadenamiento de una
país.Se abordan aspectos tales como las relaciones comerciales con el mundo tartésico, los cambios en la orientación del comercio griego (
os.En primer lugar, durante la Primera Guerra Mundial, con los acuerdos contradictorios entre Gran Bretaña y los árabes por un lado, y con
 os principales planos condicionantes del mantenimiento y crisis del Estado Novo : el marco internacional, los cambios socioeconómicos, el
gicos y negativos impactos sobre la Naturaleza. Aunque la percepción ecológica se haya agudizado hoy, ya los antiguos griegos y romanos f
 un mal menor que hubo de reglamentarse desde instancias canónicas y civiles.Este trabajo muestra el largo camino que recorrió la fundam
   nación hegemónica de Europa. El libro relata, paso a paso, el - todavía hoy polémico - camino seguido por el monarca Guillermo I y su "fiel
de la historia medieval europea: la transición del mundo antiguo al medieval, la época carolingia, los siglos centrales del Medievo, y la Baja E
  e resalta la importancia del fenómeno del monacato y la influencia de los monjes en distintos aspectos de la religiosidad cristiana europea,
 do los cambios más significativos de la civilización medieval. Ya en la segunda parte, se establecen los principales fundamentos del poder p
escolonización.La presente obra, utilizando sobre todo fuentes de primera mano como entrevistas a los protagonistas y archivos particulares
de entrar a fondo en el análisis y discusión de los problemas nucleares de la filosofía medieval, sino, más bien, de señalar los derroteros bá
   la economía campesina medieval, a través del análisis de aspectos tales como el instrumental agrícola y los sistemas de cultivo, los paisaje
valoración de la obra del gran conquistador. Se presta también atención a aspectos políticos, sociales e institucionales. Aparece a continua
  estros antepasados, desde los limitados conocimientos incipientes, fruto de exigencias prácticas, hasta su consolidación como ciencia de p
 zación de Occidente; a ella se vincula un modelo de ciudad, que encarna la distribución de los privilegios sociales propios de la ciudadanía
 e los años setenta. En segundo lugar, se analiza el funcionamiento, los logros y debilidades del Sistema Monetario Europeo, así como las c
  , un considerable número de propietarios agrícolas (también de dueños de inmuebles urbanos) de tipología muy diversa: tanto hacendados
s operaciones, pese a una teórica igualdad con un enemigo que todavía no era la gran potencia naval y militar del siglo XX. Se apuntan, por
mplejo y prolongado en el tiempo, la construcción de la sociedad internacional contemporánea. El estudio de sus orígenes y el nacimiento d
queta de "generación del 98" o la ambigua caracterización de "regeneracionismo" desplazan a menudo en el interés historiográfico al estudio
s historiográficos de la famosa institución en un orden explicativo causal y deductivo, incorporando en el análisis los principales logros de la
stituciones que rigieron los destinos de Esparta durante cerca de ocho siglos adoptando las últimas aportaciones realizadas por la investigac
para entender cabalmente las peculiaridades de su realidad pasada y presente. En este trabajo se ofrece, aplicando una metodología muy a

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  s entre el Rey y Cataluña para poner al descubierto las causas del porqué la entente dinástica de 1479 pareció romperse hacia 1626 antes
 nes Internacionales. Este es, pues, el momento más adecuado para que los historiadores e investigadores sociales podamos analizar cientí
 tas técnicas y señalar su importancia para el conocimiento de las sociedades prehistóricas.Las tres tecnologías seleccionadas son las que,
erlán, cuya acción dejará sin embargo todavía huellas profundas en el Asia central), la creación de estados extensos y centralizados, el robu
 uilibrio psíquico de la persona, puede limitar su radio de acción. Y esto únicamente es posible cuando se cuenta con una información objetiv
 amente, por el valor cronológico otorgado a los hallazgos. En las últimas décadas, se han añadido a estas fuentes informativas una larga se
smo y los sentimientos antisoviéticos eran más fuertes. En estos dos Estados satélites se produjeron en octubre de 1956 sendos movimient
  vo para el desarrollo económico de las mismas. Y se pone de manifiesto cómo el auge de la actividad manufacturera textil representó uno d
 política, fiel reflejo de su plena inserción en la sociedad feudal, pudiendo decirse algo similar respecto al cabildo catedralicio, cuya jerarquía
   más extenso al surgimiento y desarrollo de las nuevas Órdenes mendicantes (en especial franciscanos y dominicos), cuya influencia sobre
 as diversas fórmulas de reclutamiento -generales, feudovasalláticas, mercenariado, voluntariado, organización de ejércitos permanentes-, d
 Española recibió de la Unión Soviética y la Internacional Soviética, la cual, sin embargo, contribuyó de manera importante a que la resistenc
 uye el objeto de estas reflexiones. El proceso aparece expuesto en cuatro etapas cronológicas: los novatores con la toma de conciencia de
    enfocar los temas que preocuparon a los escritores de entonces, analizados desde una perspectiva histórica.
 entes. Por eso, estas cortas páginas intentan ofrecer al lector las diferencias, tanto económicas como sociales y políticas, que presentaba e
 e los Fueros en 1876 hasta la muerte de Franco en 1975. La obra se centra en el análisis del nacionalismo político con sus tres corrientes
  nas a la cristiandad occidental europea. Concebido como presentación sencilla de cuestiones principales para abrir paso a lecturas especia
   personas que se trasladaron a América desde la Península Ibérica durante cinco siglos en etapas muy diferentes tanto por el número y por
 royecto intelectual contenido en los studia humanitatis, se expone el desarrollo histórico del humanismo, con especial atención a las grande
 anto en lo sociopolítico como en lo cultural. Si en la época en que fueron fundadas, la cristiandad estaba en franca expansión, resultado de
 ra pretende presentar, para un público culto y más numeroso que el reducido de los especialistas, una síntesis actualizada de muchos estud
 progresivo enrarecimiento de las relaciones entre cristianos, musulmanes y hebreos y tuvo como resultado último la expulsión de los judíos
ales historiadores de las relaciones internacionales españoles, en la que se aborda no sólo el complicado proceso de creación de la ONU, s
  cionalistas, de los pueblos de la región, con los intereses de las grandes potencias.En los comienzos del siglo XXI, el horizonte de la paz sig
   la entrada de los primeros colonizadores? El estudio de quiénes fueron los primeros americanos, de dónde procedían y en qué momento lle
 los últimos diez mil años de ocupación del continente europeo por los fríos hielos glaciares. Su lectura resulta imprescindible para aquellos
  breve panorámica se pretende subrayar, mediante trazos muy generales, cuáles son los resultados de esos avances, y en qué medida pue
  Nostrum romano para convertirse en un mar múltiple en su constitución política, religiosa, social, económica y cultural. La unidad de Roma
  mientos desde sus orígenes -alrededor de los inicios del siglo XIX- su pleno desarrollo doctrinal y de fenómeno de masas de los primeros d
 de el punto de vista documental o en propuestas de ficción, se ha consolidado como un documento de gran valor para el investigador. En e
 e de ellas nacen. Dichos análisis se ordenan en tres bloques, que constituyen las tres partes de la obra: el medio natural, las relaciones soc
 de los siglos medievales, se puede ver al campesino europeo no sólo intentando sobrevivir o cayendo en situaciones de estrecha dependen
 s de la ONU, pero no pasó de ser una mera carta de intenciones que apelaba a la buena voluntad de los Estados para que se cumpliera en
  portancia y el desarrollo alcanzado por las conductas munificentes en numerosas ciudades del Imperio, especialmente en el período compr
  de la bibliografía disponible (que es casi inabarcable) sino también la consulta de fuentes primarias, una y otras utilizadas en el marco de la
ediados de la pasada centuria, cuando el triunfo del industrialismo pone en marcha el acceso de las mujeres al mundo laboral tal y como hoy
 amente, el clima ha modelado formas de relieve y paisajes vegetales y agrarios, ha condicionado emplazamientos urbanos, tipologías de viv
   rodeado cabe atribuirlo a su propia singularidad. Se anticipan en medio siglo a los grandes flujos encaminados a América, por remontarse
d, entre otras razones por los conflictos bélicos que mantuvieron contra Roma. Sin embargo, no es fácil definir con claridad el concepto celt
    tropas a la calle y hacen público su "pronunciamiento" por medio de arengas, bandos y proclamas. Explican las causas por las que actúan
 dicionales y recientes de la denominada crisis del Antiguo Régimen, un proceso que en nuestro país tiene por aquellas fechas algunos de s
 das en las características de las monedas preciosas tras el descubrimiento y explotación de los yacimientos mineros americanos, cuáles fue
 strial, en donde aparecieron nuevas categorías laborales.. El libro impreso se fue convirtiendo en el mejor soporte de afirmación del conocim
ar refugio fuera de su país.Un éxodo consecuencia de la violencia política y la imposibilidad de vivir pacíficamente que, durante una buena p
on el dominio de tierras, rutas y mares hasta entonces desconocidos o cuya memoria se había perdido. Los monjes irlandeses de los siglos
 enes de la derecha autoritaria; se examinan, igualmente, los fenómenos causases y se presentan las versiones interpretativas, desde las tra
mental en el inicio y en el avance de las acciones bélicas. En el siglo XIX, las convulsiones provocadas por la Revolución Francesa primero,
ecta cabida en una sociedad superconsumista, pero que no desdeña la vieja ceremonia del té, un buen combate de sumo o la preservación
  nieron las grandes verdades de fe al condenar errores como el arrianismo, nestorianismo, monofisismo, iconoclastia, etc.... Las herejías de
  rgidas en el seno de la "nueva izquierda" tras la oleada reivindicativa de 1968, los movimientos armados de corte separatista (con especial
 ra publicada en español sobre esta cuestión, la de Klein, que data del año 1920. Permite profundizar en la percepción de la relevancia que l

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 a otras en surgimiento, por lo que tras la bandera carlista y su sencillo lema -Dios, Patria, Rey y Fueros- convergieron numerosos españoles
cionismo desbocado, el despliegue de fórmulas poco edificantes de resolución de conflictos de largo aliento, un manifiesto retroceso en dere
algunos aspectos de la concepción del espacio que tuvieron los hombres en los siglos medievales. Espacios cotidianos o, al menos, conoci
 arte parietal de Altamira o Lascaux. Pero cuando llegaron a Europa, el continente no estaba vacío. Otros hombres, los primeros nativos eur
ento fructífero entre las naciones europeas. Se trata de limitar las diferencias políticas y económicas para crear el patrimonio de una nueva
multidisciplinar realizada con las aportaciones actualizadas de varias ciencias relacionadas con los seres humanos (Biología evolutiva, Neur
do, tanto sociales, políticos, económicos, religiosos como culturales, se vieron afectados de algún modo por esta compleja cuestión. El objet
 e ofrecer un panorama general de los avances que se han realizado hasta el momento por la investigación.Esta obra está disponible en ED
  la figura del presidente. Su extraordinaria estabilidad permitió a México permanecer al margen de la inestabilidad general latinoamericana y
acrificio que asombró a la Europa de aquellos años.Esa gesta incomprensible, en apariencia, podría entenderse a la luz de una serie de fact

ma derecha representó una amenaza grave en los momentos de la transición a la democracia y la actuación de ETA ha seguido condiciona
  studia su obra magna, la Constitución de 1812, cuyo fulcro fue el principio de la soberanía de la nación, y se destaca su carácter de faro, de
 ominal en sus versiones simples y complejas más representativas; se trata, en particular, de mostrar -razonadamente- las relaciones jerárqu
   variantes de cada uno de ellos. En efecto, existe un SE pronombre personal, un SE reflexivo (con sus variantes) con carácter pronominal y
   marginales, argumentales, o regidos y no argumentales, así como integrables y no integrables, antes de abordar de manera detallada el co
es con ciertos aspectos de impersonalidad se incurre con alguna frecuencia en algunas incorrecciones y/o agramaticalidades. En este traba
 acilitar su análisis. La autora parte de una consideración fundamental: todo discurso supone la intervención de varios elementos de distinta
  principales que han de tocarse en la enseñanza de la oración simple, conjugando lo descriptivo y lo nominativo: diserta sobre el concepto d
La tercera y última se centra en los usos más destacados de los distintos niveles del lenguaje. Los ejercicios sobre eslóganes y los comenta
 s (las propias y las relativas) y se afrontan los principales problemas que representan: componentes, variabilidad del segundo segmento, na
ver las frecuentes dificultades, todo lo cual se estructura en dos grandes apartados: «Concepto y tipos del complemento circunstancial» y «C
   que se ocupa de la revitalización, las onomatopeyas y los préstamos lingüísticos, aunque el núcleo lo formen la composición, la derivación
 jes, sino también como emisores creativos, capaces de producir textos asombrosos -algunas veces- y siempre plenos de valor educativo, lo
o orales como escritos, y su capacidad de influir en los modos de hablar, dado que son difusores de usos lingüísticos. Las características de
nto en tratados de lingüística cuanto en gramáticas, de modo que todo análisis queda expuesto a rectificaciones futuras. Citar es producir ot
 cionales» y «extra-oracionales»; b) la oración compuesta por yuxtaposición o coordinación; c) la oración compleja como resultante del enca
ue persiguen la transmisión de una información en donde la ambigüedad y la imprecisión no tiene cabida. A esto habría que añadir el compo
 cribir en este estudio; el estilo indirecto encubierto: las citas con función probatoria o «evidencial», que se usan para indicar que el conocim
on pertinentes en cada uno de los ejercicios. Entre estos, unos abordan la identificación de categorías y funciones, y otros exigen al lector d
  iones tanto... como... (Se mueren tanto los ricos como los pobres), construcciones de más con numerales (Vivió más de cien años), estruct
 imonio cultural común. Junto a estas cuatro lenguas viven las variedades dialectales. Este cuaderno presenta una visión de conjunto de las
  nto de la calidad científica. Para facilitar la comprensión, se han incluido varios mapas y cuadros. Creemos que este libro puede ser de sum
  uce e interpreta significados cuando usa el lenguaje. Para la pragmática, el estudio de uso del lenguaje es el primer intento de hacer, dentr
 c., y asimismo de ciertos planteamientos pragmáticos como el valor narrativo principal o secundario, el valor descriptivo, y otros aspectos d
 el de oración compleja (o compuesta por subordinación) y el de oración compuesta (por coordinación y yuxtaposición).
s y profesores los resultados más significativos de la investigación sobre los sintagmas nominales de los últimos diez o quince años, y suger
 s territorios, a nuevas formas de vida, hace difícil todo intento de generalización. Olvidar, por otra parte, la complejidad de los hechos, y omi
 ara mostrar toda la variedad de nuestra lengua en cuanto a medio de conexión, abarcando desde los más gramaticalizados a los procedimi
o consta de cinco capítulos: I) La temporalidad en el verbo; II) Los adverbios temporales en la función de complemento circunstancial; III) Su
áctica (como, por ejemplo, sintagmas nominales o infinitivo precedidos de preposición) que permita expresar los citados conceptos.Al final s
  s. Conclusiones. Bibliografía.
 ivo estableciendo la orientación del discurso en este nivel. Por todo ello, forman una categoría propia que incluye muchísimas unidades de
n: el contacto (escritura), el mundo representado (ficción y realidad), el autor (creación), el lector (recepción) y, en especial, la «lengua», o el
 erto, lo cual permite aplicarlo en diferentes niveles de edad y conocimientos- avanza a partir del examen de los textos más sencillos hasta e
 ), a las concordancias falsas, a discordancias y anacolutos, etc. Los ejercicios se presentan en forma de «test» y las respuestas correspon
                                                                                     P
                                                                                     

 ementos del nombre, las construcciones absolutas y los adverbios adjetivales.
or su sencillez y por su carácter pedagógico, el cuadernillo e
 preferencias de uso que se dan en el lenguaje de las mujeres. Y lo hace en un estilo fácil de leer, sin renunciar a los contenidos científicos e
uctura en seis capítulos. El primero plantea una serie de asuntos relacionados con las áreas lingüísticas, la historia, la importancia de las fro
  trata es el de la sintaxis de los cuantificadores, pero también ofrece una introducción a algunas nociones semánticas básicas. Tras una pre
as primeras descripciones de las gramáticas latinas. Pero se echan de menos indagaciones rigurosas en las causas de las restricciones, im

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 cias lingüísticas coloquiales (fónicas, morfosintácticas y léxico-semánticas) y un estudio de la interacción entre las formas lingüísticas y sus
amientos sintácticos particulares de cada uno de estos pronombres y adverbios. Se dedica la segunda parte a los interrogativos, que asimis
  entrevista. Ambos cuadernos se han redactado pensando en el provecho que puedan tener para profesores de BUP y COU, de la nueva En
 nmediatos, representados por la oración principal y la subordinada. El estudio se halla estructurado en tres partes: en la primera se trata de
 ólogos alejandrinos y los primeros gramáticos estoicos y no estoicos.Fue en esos siglos cuando quedó clarísimo que un individuo culto debí
  de estudios estrictamente lingüísticos. Se siguen las mismas pautas que en los anteriores, esto es, se intenta facilitar la elaboración de todo
 mo. Organiza el lenguaje en dos bloques: información conocida (o tema) / información novedosa (o rema). De ahí que secuencias como Pic
 ores psicológicos y sociológicos, a los que se suman los políticos, los ideológicos, el contacto con lenguas que desconocían la segunda per
 as particularidades de los afijos derivativos nominales más productivos en nuestra lengua, teniendo en cuenta sus distintas variedades diató
  riedades fronterizas y koiné). Este apartado se cierra con las referencias a los niveles lingüísticos y a la diglosia. En la segunda parte del vo
  romano" hasta las aportaciones más relevantes del legado "germánico" y "árabe". A continuación, el lector encontrará los fenómenos más s
cionan mutuamente. De ahí que algunos lingüistas hayan otorgado a la fonología la denominación de fonética funcional. La presente obra e
dad, éstos otros son decididamente formales. A partir de las bases teóricas establecidas en la primera parte del mencionado volumen, se de
 con habilidad la técnica de redacción de escritos tanto administrativos como jurídicos, así como la elaboración de cartas destinadas a la com
   la moderna ciencia de la comunicación social y muy en concreto a la politología y la publicística. La vieja imagen del orador se ha trocado h
men el lector encontrará un estado de la cuestión sobre este asunto: los factores extralingüísticos que ayudan a entender la complejidad del
 o de partida es el análisis de determinados clichés en el uso del diccionario para, a partir de un nuevo enfoque basado en el planteamiento d
  strar que el aspecto es una categoría necesaria para la comprensión del funcionamiento del sistema verbal español. Se insiste especialmen
 as que se enfrenta la psicolingüística. En este libro se ofrece una guía comprensiva y actual de esta disciplina.
 ocidos respecto a sus recursos. Clarificar y ordenar el corpus de figuras retóricas, ofrecer los ejemplos más expresivos e interesantes y fac
erbiales; en el segundo se ve el adverbio desde la perspectiva formal y semántica, esto es, se estudian los morfemas que pueden presentar
   pragmática: el significado contextual, el principio de cooperación, la teoría de la relevancia, la teoría de los actos de habla, la cortesía, la de
El enfoque y el planteamiento inicial lo convierten en un material útil para estudiantes, profesores y público en general, interesado por estas
 corporar un elemento léxico en su sistema que dé cuenta de cada concepto, bien mediante la creación de un nuevo término (neologismo fo
 ), a las concordancias falsas, a discordancias y anacolutos, etc. Los ejercicios se presentan en forma de «test» y las respuestas correspon
 e ha procurado que, en una materia sobre la que tanto queda por reflexionar, el tratamiento de los detalles no entorpezca ni difumine la visió
os adjetivos o las preposiciones espaciales. A lo largo de sus capítulos, se hace especial hincapié en la importancia del aspecto léxico en la
  coloquial. La necesitamos para exponer nuestra opinión frente a la de otros, así como para resaltar ciertos segmentos informativos. En est
cero y a través de un proceso gradual que, basándose en el análisis contrastado de una pequeña antología de relatos breves, va trayendo a
  ía, clasificación, etc.). El cometido de estos Cuadernos es llegar a un público entendido (profesores, estudiantes de enseñanzas medias y d
 e la sintaxis de los determinantes. Tras una justificación inicial del concepto de determinante, se aborda la tipología de estos elementos y a
n los medios sintácticos y la estructura argumentativa. De este modo se muestra, con abundantes material explicativo, cómo la disposición d
  ás significativos, descritos al detalle en infinidad de publicaciones, pertenecen al nivel fonético-fonológico. El seseo/ceceo, el vocalismo, la a
zada como mecanismo de manipulación de la información por parte del poder. Los libros se han hecho pensando en que debía ser útil a un
zada como mecanismo de manipulación de la información por parte del poder. Los libros se han hecho pensando en que debía ser útil a un
 ativos diferenciados, y por otro lado, en dar cuenta del modo en que estos mensajes resultan más o menos adecuados para la interacción s
uestiones sobre uso simbólico, figurado, contenidos explícitos e implícitos y similares se plantean aquí. En la segunda parte, asumiendo el u
  a una primera aproximación al estudio de la interjección en todas sus vertientes.Para el análisis y caracterización de la interjección se ha se
omo los compuestos sintagmáticos. Los ejercidos que aquí se presentan ofrecen una posible respuesta a algunas de estas cuestiones. Está
ueve capítulos, más una propuesta de ejercicios. Los cuatro primeros tratan el lenguaje tecnocientífico como una complejísima unidad de co
 cesariamente desde la pragmática. Como disciplina científica centrada en los mecanismos de interpretación de los enunciados, la pragmáti
  con otros dominios sintácticos, como los que constituyen las construcciones absolutas, los elementos predicativos o los verbos pseudocopu
 Se necesita, en síntesis, una tipología que parta de la competencia comunicativa que manifiestan los usos de los hablantes. En este libro se
 ibro, dirigido a estudiantes de titulaciones relacionadas con el lenguaje (filologías, lingüística, traducción e interpretación…) y a profesores d
convertido ya en un clásico y un referente sobre el tema.Este trabajo que ahora presentamos viene a complementar el de A. Feraz Martínez
                                                        b
                                                        

 mántico) y generales (neologismo e interferencia).
) Finalmente, revisaremos las diversas clasificaciones o tipologías del préstamo lingüísti
  ación bilingüe, etc.) se explican de modo sencillo y asequible y se ilustran con ejemplos auténticos del inglés-español. Esperamos que este
o, lo que sin duda resultará atractivo para alumnos de enseñanzas medias y universitarias, al tiempo que facilitará la labor docente en relaci
 ada, está dirigida al público. A continuación, se delinean las propiedades de las principales clases de textos turísticos: guías, folletos, catálo
  l? ¿Cuál es el análisis sintáctico de la secuencia lo antes posible?Este libro responde de manera clara y detallada a estas y otras muchas c
 lo caracterizan, tales como el seseo, el voseo, o la presencia de indigenismos.Siguiendo la línea de los Cuadernos de Lengua Española, Br

                                                                     Page 177
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mántica combinatoria: su relación con la gramática, la recursividad y el principio de composicionalidad, los límites con la pragmática, etc. En
  a, tal como expusimos en C.Fuentes: Lingüística pragmática y análisis del discurso (Arco Libros, 2000), que la argumentación es una dimen
  pertenecen al enunciado y enmarcan a toda la oración. Para ello se incorporan otros niveles o planos: el enunciativo, modal, informativo, o
y algunos otros argumentos, antes simples predicativos o complementos del nombre entran en un bombo que busca nuevos nombres con e
n una intención lúdica y apelativa), constituyen tres de sus numerosas peculiaridades. Quizá la mayor originalidad de este nuevo género res
 , lo cierto es que esta teoría no ha trascendido al gran público.Este libro ofrece una introducción amena y pedagógica a los principales aspe
 icación tipológica del préstamo lingüístico: clasificaciones etnológicas y sociolingüísticas, basadas en el tipo de contacto; clasificaciones form
  nsamblan las palabras para formar oraciones, es decir, cuál es la estructura de la oración y de los constituyentes inmediatos de oración. El
 to en la teoría de la relevancia de Sperber y Wilson) la constituyen las ideas innatas e ideas sociales que posee el ser humano. Esta informa
de posibilidades para codificar la relación entre sujeto y atributo. Destinado tanto a los estudiantes como a los profesores de lengua español
  te de la noción de complemento indirecto. En los dos primeros capítulos se motiva la necesidad de establecer una distinción entre caso y fu
mática, coherente y exhaustiva de los nombres propios en el análisis morfológico: sistemática porque intenta no excluir ninguno; coherente y
do muchos los lingüistas que han ofrecido sus ideas acerca del funcionamiento y características de las tres formas no personales. El presen
e de manera sencilla y a la vez completa la función de los modos verbales? ¿Por qué el uso de un modo u otro en algunas ocasiones cambi
  obra como esta resulta fundamental para despertar la capacidad crítica de los receptores, percibidos socialmente cada vez en mayor medi
qué es un inductor de polaridad y qué es un término de polaridad y se ofrece una clasificación de ambas clases de elementos. La obra desc
cipales rasgos de este fenómeno, y sobre todo, poniendo a disposición de los docentes la naturaleza, funcionamiento y aplicación didáctica
  innegable realidad y, a la vez, una necesidad expresiva. La sinonimia como relación semántica y lingüística no puede resolverse con la sim
especta a estudios completos y aplicables a la enseñanza de lo que podemos denominar gramática del texto, y más aún de materiales que
 res o más vocales, tanto en interior de palabra como en el enlace de palabras. Para cada fenómeno, se señalan las pronunciaciones propia
  la obra revisan de manera crítica los dos tipos de elipsis más estudiados (a saber, la elipsis del sintagma verbal y la del sintagma nominal),
 de ficción en el que la realidad cotidiana convive junto al universo misterioso de la imaginación. La endeble frontera que separa ambos espa
r. Siguen, en la segunda, los que tratan de alguna de sus novelas, ordenados cronológicamente de acuerdo con la fecha de publicación del
 texto del propio Mateo Díez en el que reflexiona sobre su obra y la ficción en general, que él entiende como un espejo metafórico de la reali
do Atxaga, quien rememora su entrada en la literatura, fruto de una experiencia compleja y de amplios significados que el propio autor deno
ra desde la convicción de que todo relato esconde una historia que el lector ignora y que también es, a menudo, ignorada por quien la ha cre
ncluidos coinciden en subrayar la originalidad de la obra de Enrique Vila-Matas, sin duda, uno de los escritores españoles más innovadores
mbo. Sigue la reflexión de este autor acerca de “la figuración y la desfiguración autobiográfica” como vértices de su obra narrativa y poética.
  Hormigo y Jean-Pierre Castellani, cedidos a la editorial Arco/Libros para esta ocasión. La mayoría de los artículos abordan aspectos gener
a fecha hasta hoy, y completar la bibliografía del escritor y sobre el escritor que en su día habían elaborado Carlota Casas Baró, Fernando V
 da los que tratan de su obra breve (fábulas, bestiarios, minipiezas teatrales y micorrelatos), así como de algunas novelas concretas, en cuy
n explicaciones teóricas: se propone un cuaderno para practicar la fonética española, no para aprender lingüística. Sin embargo, es obligad




 iales de utilidad para su labor. Se trata de ofrecer unos ejercicios complementarios de los contenidos y prácticas que los profesores desarro
 verbales y el uso del subjuntivo. Cada capítulo contiene explicaciones concisas -escritas en japonés- sobre aquellos aspectos que resultan
ar la corrección lingüística y llevar a cabo tareas centradas en la forma. Se dirige a alumnos de nivel intermedio (B1-B2 del marco de referen
  der que muchas de las voces registradas por Granada, junto con sus definiciones, fueran integradas en los diccionarios americanos y espa
uscrito encierra para el español de América, nos ha parecido importante su publicación.
ó otras dos ediciones -1955 y 195, respectivamente- hechas en versión facsimilar por una editorial neoyorquina, hoy desaparecida. Aunque c
 ste Argentino, las provincias de Salta y Jujuy, recostadas sobre la región cordillerana, están estrechamente unidas por lazos geográficos, ét
engan algunos contenidos de esta obra. El léxico en el español actual: uso y norma pretende completar la línea normativa emprendida con
as ciencias, artes mecánicas y liberales, y como por aditamento un índice de Jeografía todo en las cuatro lenguas Española, Francesa, Lati
 derados en los estudios históricos de la lengua española. El DETEMA ofrece junto a la interpretación conceptual el contexto en el que se in
 imagen fiel del habla informal y regional en España y en todos los países americanos que tienen el español como idioma principal. Los térm
 ística entre L1 y L2. Otras veces el problema es que los estudiantes carecen de cualquier conocimiento gramatical previo. El presente libro
dero diccionario en el sentido tradicional del término, pero, a la vez, una obra novedosa en el marco de la lexicografía canaria y aun de la his
 onario (2001). De las 5309 entradas y 8669 citas de la edición anterior, se ha pasado a más de 12000 voces con más de 21000 citas. A est

                                                                   Page 178
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   otras de dificilísimo acceso- van desde los glosarios generales de la región hasta los más específicos de las distintas actividades (minería,
esta visión comparatista sincrónica una nueva pedagogía que contribuya a la formación del espíritu y a la supervivencia de nuestras lenguas
 cia de qué es el lenguaje y para qué sirve, y va guiando al lector en la comprensión de los temas claves de la escritura: registros, géneros, c
  icológicamente progresistas. Se ofrece un diccionario práctico y actualizado, que, en vez de incluir todos los americanismos registrados en
ue permite a los investigadores comprobar la mayor o menor exactitud de la definición que acompaña al artículo correspondiente. La obra f
  xistentes aún en aquel comienzo del siglo XVII en el que las fuentes medievales empiezan a ser desplazadas por las clásicas, con el consig
 o consta de un número que corresponde a la conjugación a la que pertenece (primera, segunda o tercera), seguido de una combinación de
  apítulos correspondientes. Se añaden, además, nuevos apartados relacionados con cuestiones como la formación de los plurales en españ
 inero español, ni su estudio se habían hecho hasta la fecha, aspectos ambos que contempla esta obra.Este repertorio va dirigido a investiga
  tarios de muchos más fenómenos normativos. Además, se trata de una obra debidamente actualizada al haber contado en esta ocasión el
tinatarios del DiBU son todos aquellos que necesitan información desde y hacia las lenguas española y portuguesa. En este sentido, los est
  nejar y de llevar, por lo que puede resultar especialmente útil a los estudiantes de español y de portugués como lenguas extranjeras, aunqu
 ales del año 2009) (el Manual de esta gramática, mucho más reducido, se publicó a mediados de 2010) y Ortografía de la lengua española,
 ales del año 2009) (el Manual de esta gramática, mucho más reducido, se publicó a mediados de 2010) y Ortografía de la lengua española,

 onario (2001). De las 5309 entradas y 8669 citas de la edición anterior, se ha pasado a más de 12000 voces con más de 21000 citas. A est
a. Desde premisas metodológicas rigurosas y muy generalizadas entre los investigadores en este campo, el trabajo se desarrolla mediante
a. 6.Morfosintaxis. 7. Léxico-semántica. 8. Sociolingüística y sociología del lenguaje. 9. Geolingüística. 10. Etnolingüística. 11. Ortografía. 12
ca. 12. Estilística. 13. Etnografía. 14. Lenguas en contacto y bilingüismo. 15. Ortografía. 16. Corrección idiomática. 17. La lengua y la escue

  o, J. de Kock, N. E. Donni de Mirande, M.a B. Fontanella de Weimberg, F. Gimeno Menéndez, M.a Luz Gutiérrez Araus, J. M. Lope Blanch,
ales. 5. Fonología. 6. Morfosintaxis. 7. Léxico-semántica. 8. Sociolingüística y Sociología del lenguaje. 9. Ortografía. 10. Problemas de méto
CA .2.1.Bibliografías 2.2.Historiografía lingüística 2.3.Estudios generales. 2.4.Estudios regionales. 2.5.Fonología. 2.6.Morfosintaxis 2.7.Léxic
eratura. 12.Historia de la lengua. 13.Dialectología y Geolingüística. 14.Sociolingüística y Etnolingüística 15.Política lingüística. 16.Lenguas en
 iolingüística. Actas de simposios y volúmenes colectivos. Dialectología. Censos. Estudios generales. Educación. Sociolingüística. Fonología
 . Fonología. 7.Morfosintaxis. 8.Léxico-semántica. 9.Dialectología, sociolingüística. 10.Cuestiones idiomáticas: norma culta, unidad del idiom
rfologización en determinados contextos de ciertas oposiciones temporales del indicativo o subjuntivo. A estas consideraciones teóricas (ca
 r primera vez, los valores y usos de ser y estar se estudian al mismo tiempo que los correspondientes a los llamados «verbos de cambio», s
  uestra lengua (en los distintos planos: fónico, morfosintáctico, léxico), hasta culminar en su forma actual. Dado que ésta es, ante todo, una
 ización del verbo, el aspecto puramente morfológico, como es el estudio de la conjugación tanto regular como irregular. Con este libro se pr
del español actual, que no sólo se estudian desde un punto de vista meramente formal, sino semántico también, señalando todos sus posib
 es, se abordan de forma resumida los problemas teóricos que implica la definición del pronombre como «parte de la oración» y se le compa
tratara de una única obra, pues hay referencias, tanto en uno como en otro, a aspectos que se tratan en el primer o en el segundo volumen.
  ignificados de tiempo como término lingüístico, se aborda el estudio de todas y cada una de las formas temporales, tanto desde el punto de
 ógicas, sintácticas y semánticas de ambas clases de palabras, de manera clara, no reñida con la insistencia en cuestiones que no suelen e
s conocimientos del idioma. El manual puede ser utilizado en el aula (trabajo en grupo), o de forma individual en casa.No es nuestra intenció
 mismo tiempo, se informa sobre las actividades, los proyectos y los centros del Instituto de Cervantes. El Anuario intenta ser útil no sólo a l
  s como base y manipulados de tal manera por su autor que ahora podemos considerar la obra «original». El texto es anónimo y acéfalo; fal
   Compendio en el momento en que la medicina trata de abandonar el empirismo para convertirse en técnica ya sitematizada.Extracto del ín
  rvan diferentes manuscritos y ediciones, entre las cuales la versión que hoy publicamos es la maás completa. Su disposición sigue fielment
os recogen una larga tradición médica, manifiesta mediante citas o referencias a Avicena y Galeno, fundamentalmente, y, en menor medida
  s de palabras castellanas e incluso de palabras desconocidas hasta ahora. La lengua que encontramos en estos textos está repleta de una
giénico-dietético y el antropológico. Respecto de los temas médicos, se abordan multitud de cuestiones: las enfermedades, la muerte, las ep
do («Lope de Vega, poemas y prosas», en Historia crítica de la Literatura Española, Tomo III, Barcelona, 1983). La edición de Sancha no se
úmenes (1921-1924), cuando en realidad fueron nueve, más un Índice General los que se publicaron (1921-1930). Nos cabe la satisfacción
 bras en texto completo será remoto y posible desde cualquier ordenador conectado a la red. Se trata, pues, de una biblioteca sin paredes y
  bliotecas de Florencia, Leningrado o Sarajevo, el rápido deterioro de los materiales modernos y una mayor sensibilidad hacia la cultura, han
ecer soluciones y explicaciones en cada caso concreto. Todo ello completado con casos prácticos y ejemplos, así como con un conjunto de
diendo a posibles variantes genéricas (poesía, narrativa, teatro, etc.) u otras de especificidad de lenguas (clásicas, románicas, anglogermán
   básicas de leer y escribir; y una segunda parte de estudios sobre las escritoras del período, como representantes máximas de las mujeres
precisamente en un momento de aceptación europea de nuestros autores, aprovechado por los editores supranacionales. España exporta t

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 , elaborado con los medios a su alcance y de acuerdo con sus necesidades y aspiraciones; el estudio de todos estos aspectos ha dado luga
  de 1994, cuya traducción se ofrece. En este manual encontrará el estudioso interesado en el texto todo lo que debe saber sobre el soporte
 X, reflejo en la edición de la vida española de los años 40 a 80), la obra se centra en tres puntos: quién edita, qué y cómo.El primero incluye
   programación permite hacer una adaptación muy ajustada a las necesidades específicas de cada usuario.Sin embargo, Microísis, tal y com
 er y el año 1978, ofrecía entonces su Manual, que es prácticamente desconocido en España. Su propósito fue ofrecer un texto novedoso y
e datos de las principales obras aparecidas, de sus autores, de las editoriales que más se han dedicado a esta temática y de las revistas que
  y los diversos lugares con imprenta dentro de las amplísimas fronteras de sus reinos e igualmente de textos en español que vieron la luz en
 la Imprenta Real borbónica, el desarrollo del taller de Joaquín Ibarra- se complementan con estudios de sociología de la edición -los surtido
as personas que se dedicaran al estudio de los manuscritos. La versión española tiene como base el glosario francés, respondiendo así a e
 ra, o producción textual, son actividades interconectadas desde que Roma conquistó a Grecia y fue, a su vez, conquistada culturalmente po
esores españoles -aunque incluyendo también los extranjeros que tienen taller en España-, y proporciona, además de los datos sobre fecha
esarrolla los logros de la tradición inglesa, que tiene ya más de un siglo de antigüedad. Su libro constituye un acto de síntesis creativa, que e
 os. Las nuevas tecnologías teleinformáticas promueven el desarrollo de una industria emergente basada en el conocimiento. En este nuevo
 a diversidad con que se materializan los distintos documentos. Por ello, esta obra parte de una metodología en la que se combina el estud
disponibles para el estudio de los libros, lectores y lecturas en el Siglo de Oro, y luego la formación y función de las bibliotecas particulares d
situación muy distinta a la que nos encontrábamos al comienzo de los años 80. Entonces los ordenadores y la informática eran una cosa ex
  tificación de cada ejemplar. En este libro se describen las principales técnicas de creación de un grabado, se presentan las pautas de reco
mplia visión del mundo de la edición en el Antiguo Régimen. Hasta ahora no había una completa obra de referencia a la que acudir para inte
odernas; de correspondencias de signaturas modernas a los números de presente inventario; y de procedencias.Los materiales incluidos en
   tiempo que se mejoran y potencian los servicios tradicionales. Es por ello que consideramos que este libro puede ayudar en el proceso de
9). Valencia, una de las principales cunas de la imprenta hispana, vio desarrollarse a lo largo de la Ilustración una de las más destacadas im
 plina respetada en todo el mundo. Los trabajos se han organizado en cinco apartados (“Los fundamentos”, “La crítica textual y el texto litera
o lo tenemos en la clásica obra de José Ignacio Mantecón. Editado en 1972 se hacía necesaria una puesta al día que incorporase estudios,
  aterial del libro; en concreto, en la historia de la encuadernación occidental.A lo largo de un desarrollo cronológico que va desde la Edad Me
 el troquelado histórico de nociones tan vigentes hoy como las de “Romanticismo”, “Realismo” o “Naturalismo”. La recepción de textos clásic
 l conocimiento y la utilización de las tecnologías de la información en la Administración Pública; presenta el concepto de administración elec
ucción técnica (en empresas, agencias o grandes organismos internacionales) como para docentes e investigadores vinculados -desde la do
 unda parte incluye una serie de anexos complementarios y finalmente, la tercera parte del manual, está dedicada a la resolución de cincuen
 ibliográficos ya realizados.Siguiendo el orden lógico que debe tenerse en cuenta en la redacción de una bibliografía, aquí se presentan y se
 ndio de los conocimientos fundamentales de la historia del cine; la segunda se dedica a la reseña de las fuentes bibliográficas y direcciones
 uiente estudio de sus soportes y formatos, el procesamiento técnico de dichos materiales y la organización de esa colección, el personal, la
 rdan cuestiones de constitución codicológica, recopilación bibliográfica y análisis de bibliografía material y transmisión y difusión manuscrita
 o que esa peripecia del libro, como toda “vida”, tiene un origen, un desarrollo y un fin. Se intenta entrar en el molino de hacer papel y en la f
dificaciones se han realizado de forma particular, sin un acuerdo general.Los autores de este Manual cubren el objetivo de proporcionar a lo
 nocer la perspectiva de un librero anticuario. Estos son los objetivos que se ha propuesto el autor: presentar y definir los términos técnicos t
  lgunos de sus estudios favorece la semblanza equilibrada de este momento fundamental de la Historia de la crítica literaria española. Cues
 libros que ama el bibliófilo, de cómo casi todas las buenas bibliotecas particulares acaban ingresando -antes o después- en las institucional
 acionales que –de forma específica– requieren diversos perfiles profesionales como base para el aprendizaje a lo largo de la vida y la cultur
aplicables a la formación y mantenimiento de las colecciones, el capítulo IV se dedica a la cuestión fundamental de la selección de materiale


nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q
nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q
nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificu
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul

 nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q
 nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q

                                                                    Page 180
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nas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad q
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul
mpañados de explicaciones, sobre todo léxicas, que solucionan algunas dudas en el momento mismo de la lectura y según el nivel de dificul




                                           Á
ue en la vida no todo es lo que parece… 
ngel y el capitán Locke es la historia de un niño que sueña estar en otro lugar donde vive una ave
vel 0, es decir, tiene una complejidad gramatical baja y emplea hasta 500palabras.</span></p>
os trenes, desea que su hija conozca la ciudad y, sobre todo, la estación deferrocarril. Planifican todo con mucha ilusión y viajan en barco de
   las clases de E/L2, una descripción de los principales aspectos morfosintácticos que caracterizan a este registro del español y que pueden
   formación del profesorado tiene en cuenta las recomendaciones de los documentos oficiales (MCER y PCIC), pero también lo que ocurre r
en este terreno, o bien para profundizar en él. Se ha procurado que el contenido del presente volumen resulte útil a un variado espectro de p
y de superar traumas históricos y generacionales.El libro está estructurado en cinco extensos capítulos. En el 1º se presenta la vida cotidian
 os de evaluación. Esta combinación de teoría y práctica permitirá al lector desarrollar una capacidad crítica frente a los procedimientos de e
 e conforman, y en gran medida caracterizan, el perfil sonoro del castellano. La obra está articulada en siete capítulos que abarcan tanto el
onocer algunas generalidades al menos del español americano. Este libro pretende ser una ayuda para lograr ese objetivo. La mayoría de h
                                                                                    

 ión, los pronombres personales, los procedimientos sintácticos del español, etc.
En cada uno de los capítulos se ofrecen las distintas pecul
 ad. Es un libro que recoge conceptos complejos y los presenta de manera clara para alumnos que empiezan a estudiar en este campo. Es
 tual de la lengua y las razones que han conducido a él, lo que, a su vez, facilita el aprendizaje del español y un mayor dominio del mismo.Es
E/L2 desean que ese proceso permita alcanzar el mismo punto de comprensión y producción en el que estaría un hablante nativo. Contribui
el marco ya tradicional de la investigación en Lingüística Teórica y Aplicada, junto con la valoración de los discursos de especialidad, orales
 señanza de la lengua española. Los destinatarios de este libro son todas aquellas personas que se sientan atraídas o tengan curiosidad po
   de cierto número de palabras, no pueden expresarse: les falta vocabulario y les falta un método que les permita adquirirlo con rapidez y pre
  te signos cuasi-léxicos), proxémicos (en función de la distancia) y cronémicos (en función del tiempo), de gran funcionalidad, de uso frecue
de uso, la combinatoria sintagmática, la definición, ejemplos, las relaciones de sinonimia y antonimia con otras locuciones e indicaciones gra
uciones ordenadas según distintas características, en concreto por el nivel de enseñanza en E/LE, por el registro de uso, por su pertenencia
dos niveles superiores de enseñanza de la lengua, el de Dominio operativo eficaz, C1, y de Maestría, C2. No obstante, el libro también pued
  res que les imparten docencia. Sus características más sobresalientes son: cada locución tiene asignado un nivel de enseñanza/aprendizaj
arquización que realiza de la información que ofrece al receptor (información), o del fin persuasivo que mueve su discurso (argumentación).




                                                                  Page 181
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uye un gran punto de partida.
m de la serie A/II (manuscritos de 1600 a 1850), que describe unas 160.000 obras de aproximadamente 8.000 compositores, presentes en d
ual UNIMARC representa el formato bibliográfico definitivo y, a su vez, sirve de guía de uso. Ofrece recomendaciones sobre la forma y conte


ntes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- Biblioteca del Monasterio de El Escorial- Biblioteca del Palacio Real- Biblioteca de la Universidad Com
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ntes bibliotecas:- Biblioteca Nacional- Biblioteca del Monasterio de El Escorial- Biblioteca del Palacio Real- Biblioteca de la Universidad Com
nos muestra por primera vez un panorama completo del contenido y estado de catalogación de las colecciones de manuscritos existentes en

s sirvan de base a estudios posteriores de diversos tipos. Sin embargo, este estudio no quiere apartarse de los objetivos principales que gu
mercantil y artesano de producción, como defendía Cervantes. Fray Luis de León, San Juan de la Cruz, Góngora, Quevedo… dejaron que su
alde y el objetivo del proyecto de investigación no ha sido otro que la revisión minuciosa de todos los manuscritos existentes en la B. N. de M
 o tiempo, como un riquísimo repertorio de manuscritos genealógicos de los siglos XVI y XVII. Junto a los genealógicos, la dispersión de los
n la colaboración de Antonio Llorente y de Gregorio Salvador, se recogen ahora en tres volúmenes de tamaño manejable, que los agrupan d




 habla de los marineros dentro de la lengua común. El resultado es una obra monográfica y plurilingüe -pues abarca cuatro lenguas diferent
 habla de los marineros dentro de la lengua común. El resultado es una obra monográfica y plurilingüe -pues abarca cuatro lenguas diferent


 il para cualquier tipo de investigación científica.


 habla de los marineros dentro de la lengua común. El resultado es una obra monográfica y plurilingüe -pues abarca cuatro lenguas diferent
 habla de los marineros dentro de la lengua común. El resultado es una obra monográfica y plurilingüe -pues abarca cuatro lenguas diferent
éxico como fónico, suponen un gran aporte, de manera que sin ellos no se podrá elaborar ni la más modesta teoría lingüística referente a es

 a década en España, Alemania, Austria, Bélgica, Francia, Países Bajos y Reino Unido. Incluye índice de autores, de materias, de lugares g



  norteamericano. La obra se encuentra dividida en dos partes, al margen de la introducción. Estas dos partes son consecuencia, desarrollo
como la emigración, la multiculturalidad, las series enumerativas, los corpus del discurso oral o la ironía. En cuanto a las comunicaciones, se
 os, en los sermonees de los frailes, etc.El volumen se divide en dos bloques principales y un epílogo. El primer bloque comprende trabajos
BERTHA y JUAN MANUEL SOSA. La representación subyacente de la entonación dialectal del 'maracucho' PINO MORENO, MARTA y M

                                                                  Page 182
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 Ironía y (des)cortesía HAVERKATE, HENK. Cortesía y descortesía en los diálogos del Quijote. Análisis de la representación de las imágen
RO, ANTONIO: Expresividad y función pragmática de la entonación en la conversación coloquial. Algunos usos frecuentes. MORENO FE
RCÍA, FRANCISCO. Implicaciones pragmáticas en la referencia personal mediante nombre propio. Un estudio sobre la comunicación político
 atención al nivel pragmático) GÓMEZ MOLINA, JOSÉ RAMÓN. El insulto en la interacción comunicativa. Estudio sociolingüístico LOURED
posterior estudio va a determinar la fragmentación de estos cincuenta años, en cuatro diferentes periodos, a) 1950-1965, época en que dest
mo facilitar la lectura fluida de la misma.El material queda organizado en dos partes. La primera consta de nueve conversaciones y se articu
                                                    

                                                    C
 el discurso oral: funciones eulógicas y dislógicas
ORDELLA, MARISA. En el corazón del debate: el análisis del discurso en la representac




LLER: "Lenguas indígenas de Venezuela: supervivencia y porvenir" PAPELETAS GRAMATICALES: - ¿Nuestra casa o La casa de nosotros
ación morfológica del español americano"LUIS CORTÉS RODRÍGUEZ: "Bibliografía: marcadores del discurso (I)"PAPELETAS GRAMATIC
" (y II) JOSÉ ÁLVARO PORTO DAPENA: "Apuntaciones críticas sobre el diccionario de Cuervo (II). Sobre los artículos fajar, falsear y falso"

 tivo" PAPELETAS GRAMATICALES: USO Y NORMA - Algunas observaciones sobre el género gramatical en el diccionario de la RAE - La
  ística popular" y cultivo del idioma en Internet" Enrique Jiménez Ríos: "El uso de computador y ordenador en el diccionario de la Academia"
sobre Lleida y Lérida" INMACULADA ANAYA REVUELTA: "Análisis de los rasgos no pertinentes en las definiciones del diccionario de la RA
posición imperfecto/pretérito" DANIEL JORQUES JIMÉNEZ: "Las formas temporales primarias de indicativo y pasado en español: caractere
Europea: el euro" INGMAR SÖHRMAN: "Una sinonimia controvertida: español y castellano. Desde la perspectiva sociolingüística" PALOMA
PLATERO: "Desviación ortográfica a través de un corpus" JOSEFINA PRADO ARAGONÉS: "La ortografía en la enseñanza obligatoria: cons
o Bogard: «Duplicación y clausura argumental: Dos funciones del clítico reflexivo en español» Chantal Melis: «Variación sintáctica con los v
  unción adjetival y adverbial de algunas locuciones" Cristina Buenafuentes de la Mata, Natalia Madrigal Montoya y Juan M. Garrido Almiñana
                                                    L
  de Argentina y su influencia sobre el español» 
aura Colantoni: «Los demostrativos en el español de la Argentina: de los usos prototípicos
                                                                                                                              L
Dorta y María Noemí Domínguez: «Polifuncionalidad discursiva y comportamiento prosódico protípico del marcador pues» 
eonardo Góme
                                                                   M
 rez: «Anglicismos semánticos en el español peninsular actual» 
 abel Giammatteo, Hilda Albano, Augusto M. Trombetta y Adalberto Ghío:




 de los dos Congresos nacionales de la Sociedad.




                                                                 Page 183
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scoHIROTO UEDA: Notas sobre lexicometría del españolReseñas:LARS ANDERSON y PETER TRUDGILL: Bad Language. ( Pilar Martínez
es indefinidos Reseñas:LIDIA CONTRERAS: Historia de las ideas ortográficas en Chile ( Alfredo Matus Olivier )ABELARD SARAGOSSA: Pr
stionis Breviora: MERCEDES SEDANO: Las construcciones hendidas desde dos perspectivas teóricas y metodológicas Reseñas: MERCE
 Status quaestionis Reseñas: Manuel Alvar: Manual de dialectología hispánica. El español de España (Francisco Gimeno) Claudio García
               
                                                                                      

                                                                                                      

semia léxica 
Resúmenes en inglés, en portugués y en español de los artículos y del Status quaestionis
Reseñas:
 Ignacio Bosque (ed.), El
                                                                                                                 

 Micaela Carrera de la Red, Fonología diacrónica del español de Santo Domingo (siglos XVI y XVII) Adolfo Elizaincín, Mirta Groppi, Marisa M


nciones de la risa en la conversación en la lengua española
Geografía lingüística y dialectología de Canarias: veinte años del ALEICan MUNTEANU, DAN: Casos de interferencias españolas en el hab

DONET CLAVIJO, MARÍA LEONOR: Estudio sobre los galicismos: El Diccionario de la Real Academia Española (1992) VILLENA PONSO
 ón sintáctica y estilo discursivo: la expresión de la futuridad en el español de las Palmas de Gran Canaria CEPEDA, GLADYS Y POBLET
 EL-MADKOURI : La controversia sintáctico-semántica y la traducción PÉREZ, FRANCISCO JAVIER: Descripción y análisis del léxico actua
 ón del tipo: La llamaban loca        BLANCO ESCODA, XAVIER: Verbos soporte y clases de predicados en español FERNÁNDEZ ULLOA,
ÑERO PIÑERO, GRACIA: El uso de perfecto simple y compuesto en combinación con unidades de tiempo que incluyen el ahora de la enun
erarquización de la información en reseñas producidas por estudiantes universitarios CONTRERAS OYARZUN, CONSTANTINO: Oyente d
 predicaciones MARTÍNEZ LÓPEZ, JUAN A.: La adverbialización modal con la preposición a DEL BARRIO ESTÉVEZ, L. y TORNER CAST
uso no sexista del lenguaje AZORÍN FERNÁNDEZ, DOLORES: Formas de creación léxica en el lenguaje de los jóvenes a partir de un corp
 servaciones sobre las llamadas colocacionesSZIGETVÁRI, MÓNIKA Y MORVAY, KÁROLY: Apuntes sobre las propiedades combinatorias d
sCASTILLO CARBALLO, Mª AUXILIADORA: Colocaciones léxicas y variación lingüística: implicaciones didácticas
gramaticalCIFUENTES HONRUBIA, JOSÉ LUIS: Marcadores discursivos, topicalizadores y locuciones prepositivas en españolARRIZABALA
bios HERRERO RUIZ DE LOIZAGA, F. JAVIER: Sobre la transformación de los nombres propios en nombres comunes JIMÉNEZ RÍOS, EN




TORRES, SUSANA: Un caso especial de recategorización del contenido proposicional: la nominalización regresiva




ADO PALMERO El tacitismo en Cautela contra cautela A propósito de: El Lazarillo de Tormes ALDO RUFFINATTO Medina y las nuevas fr



EDRO RUIZ PÉREZ«Una versión epistolar del Razonamiento de la navegación del Guadalquivir de Pérez de Oliva» ARMANDO LÓPEZ CA
TOMÁS «Los emblemas en La pícara Justina: el caso de la introducción general JOSÉ MANUEL PEDROSA «Dos canciones de brujas en

 coNIEVES BARANDA La lucha por la supervivencia. Las postrimerías del género caballerescoReseñas
  española en sentido amplio. Voz y letra no impondrá más restricciones que el ajuste a sus características técnicas y formato y la calidad int
  yos de Ricardo Baeza: ideas sobre el teatro» PABLO CÉSAR MOYA «El desencanto como epílogo narrativo. Desde Tristana a las Carta
omero español" LOLA MONTERO REGUERA Las cinco Partes de Comedias de Tirso de Molina en la Biblioteca Nacional de Madrid J.
ción: De monetae mutatione y El chitón de las tarabillas J. VALENTÍN NÚÑEZ RIVERA La poesía de Baltasar del Alcázar. Catálogo de las f
e Lope de Vega" JOSÉ LUIS GIRÓN ALCONCHEL "Sintaxis y discurso directo en el español del Siglo de Oro (Contribución a la historia del
 a"EVA MARÍA DÍAZ MARTÍNEZ"El Discurso de las privanzas, de Francisco de Quevedo, y el Politicorum sive civilis doctrinae, de Justo Lips
 ismo y el año 98" ANTONIO ARMISÉN"Lecciones, lecturas y juegos según sentencia del tiempo. Aspectos de lo lúdico en la poesía compro

                                                                  Page 184
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RELLADA
Una traducción inédita de Bernardo Pérez de Chinchón: El Tratado llamado socorro de pobres de Juan Luis Vives

FÉLIX CARR
O"Sobre los medios de transmisión de los textos teatrales en la España del siglo XVIII" NINFA CRIADO"Un prólogo para ser representado: "J
  entregada. Algunas claves para entender la poesía y el compromiso en Emilio Prados (1930-1939) LUIS LLORENS MARZO «Tierra de cam
o» MARIO HERNÁNDEZ«Ensayo de una antología de poemas del Japón en Jorge Luis Borges»JUAN CARLOS RODRÍGUEZ«Albertiana II
                                                                                                       E                   «
                                                                                                                           

a de un texto recuperado: la invectiva de Damasio de Frías contra Antonio de Villegas y su Inventario» 
milio J. Sales Dasí
Feliciano de Silv

             

             R                                                                        

                                                                                      C                                            

                                                                                                                                   Isaías
 ión erótica”
uth Fine: “Nuevas incursiones en el comportamiento temporal del Quijote”
arroll B. Johnson: “Alonso Quijano el Bueno”





stión y formación en la empresa; 4.La comunicación de la empresa con la banca y aseguradoras; 5.La comunicación interna en la empresa;
 turado el libro de una manera eminentemente práctica. Cada capítulo cubre unos objetivos específicos que se evalúan al final del mismo p
ra informar sobre la salud económica de la empresa, o para explicar los planes estratégicos futuros.Las actividades de este libro se han diri
n más importantes en los negocios es el teléfono. A través del teléfono logramos realizar importantes funciones diarias como preguntar, ent
 s reuniones de trabajo. La obra está constituida por las siguientes áreas temáticas distribuidas en tres grandes capítulos:1.La comunicació
  empresarial, el libro guía al alumno por las peculiaridades culturales del mundo hispanohablante. Gracias a entrevistas con profesionales q
enguaje». II. La literatura en el marco de la teoría de la comunicación. Roland Posner: «Comunicación poética versus lenguaje literario, o la
 obert Jauss: «El lector como instancia de una nueva historia de la literatura». Karlheinz Stierle: «¿Qué significa recepción en los textos de fi
  «El destino de la lectura». III. Sobre la deconstrucción. R. Gasché: «La deconstrucción como crítica». C. Nicolás: «Entre la deconstrucción»
  superficie del texto y estructura de la información». Tomás Albaladejo Mayordomo: «Componente pragmático, componente de representac
 ng: «Naturaleza, convención y teoría del género». Jean-Marie Schaeffer: «Del texto al género. Notas sobre la problemática genérica». III. G
El signo en el teatro». T. Kowzan: «La semiología del teatro, ¿veintitrés siglos o veintidós años?» M.a del Carmen Bobes: «Posibilidades de
co de los Estudios Culturales, han procurado una interpretación renovadora y rotundamente brillante de la tradición literaria y del pasado en
 encias experimentales. El presente volumen recoge diversos planteamientos acerca de la especificidad de la ficción literaria, deteniéndose e
 de algunos trabajos de carácter filosófico, y principalmente una presentación de problemas de hermenéutica literaria. En la búsqueda de un
on no es ni más ni menos que la historia de la historia de la literatura, es decir, aquellos procesos por los que se seleccionan obras y autore
 ente habían creado escuela. Se abren de este modo nuevos horizontes de estudio que comprenden desde la radical ampliación de la teoría
ccionados de Susan Bassnett, Jonathan Culler, Yves Chervel, Douwe Fokkema, Gerald Gillespie, Eva Kushner, Adrian Marino, S.S. Prawer,
o se recogen, pues, teorías del poema, ni de la poesía en un sentido que se juzga excesivamente incorrecto y general. Ni tampoco poéticas

                                                                   Page 185
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 tre lenguas, literaturas y culturas. El presente volumen proporciona un panorama amplio y puesto al día de la escuela mediante una selecció
 e sus bases teóricas, de sus estudios sobre los géneros literarios y de sus trabajos de historia de la crítica. A partir de los años treinta, la co
 que se han publicado sobre la literatura fantástica, y que por encontrarse dispersas en revistas y libros no siempre son de fácil acceso. Así,
  soslayable de la modernidad. A partir de algunos de los textos más recientes de destacadas autoras, esta antología se propone incorporar
 Uno de los hitos de la polémica es la distinción que Lessing establece entre artes espaciales y artes temporales. Por el contrario, las vangua
 rrativa en el sistema musical en general, y, en particular, examinan y cuestionan el concepto de "relato", tanto en la literatura como en la mú
 teratura como signo de una cultura y, simultáneamente, como una de las formas de discurso más importantes de la Edad Contemporánea,
guía para adentrarse en este campo esencial del comparatismo literario y pretende dar una muestra de su gran valor metodológico para la L
es literarias, la cuestión de la economía global y la lectura (democratización y descentralización), el desarrollo de los medios electrónicos y d
  tema literario. Uno de los retos más urgentes que han de afrontar los estudios literarios y las Humanidades en general, es la observación y
 a apegado a los hábitos de la filología, esto es, la gran mayoría de los investigadores de esta disciplina en toda Europa y una parte respetab
  ra fijar el texto de una obra. A partir de la noción de textualidad, su objetivo no es el estudio del texto definitivo, sino la reconstrucción y anál
 rmino, como su crítica y superación, en un arco necesariamente amplio que va desde los orígenes en la Sociología y en la Filosofía, hasta s
a y toman posiciones ante las grandes cuestiones que ocupan y preocupan sobre el lugar de las literaturas en las culturas de nuestro mund
 aya empezado a prestar una especial atención al microrrelato. Así, cada vez es más abundante la bibliografía teórica y crítica en torno al mi
    textos. Este libro se acerca al tópico desde dos flancos: recoge las ideas teóricas acerca del lugar común desde su génesis clásica, insistie
el lugar dramático, la poética del espacio y, muy especialmente, sobre la cuestión de la flexibilidad y de la fluidez espaciales en la comedia re
  actualizado en su totalidad. El lector en lengua española recibe de este modo una obra original, gracias al valioso trabajo de los traductores
 os tres niveles: sintáctico, semántico y pragmático, que pueden distinguirse en el uso textual de todos los sistemas de signos, pero no es és
  rsidad de referentes tratados por el novelista moderno. Todos los textos analizados en la obra, paradójicamente, dan estabilidad y a la vez d
de unas páginas de Evantio y de Donato (De Fabula, De Comoedia) y los prólogos a las ediciones de las obras de Terencio ("Terencios con
 a novela: "Texto que basándose en hechos acaecidos, que pueden acaecer o totalmente ficcionales (la historia) es transformado, gracias a
n examinadas, sin dejar de lado lo que los filósofos del espacio teatral han aportado. El libro consta de tres partes. La primera estudia la evo
 abría que destacar la conexión de procedimientos tematológicos con propuestas de las diferentes corrientes multiculturalistas. La parte cen
nos textuales que diseñan una representación virtual del drama, a la vez que repasa los valores semióticos del ámbito escénico (conjunto de
a aún hoy en alguna de las tendencias más actuales. El libro se articula en torno a la presentación de los autores miembros del grupo de Ch
 s teorías de la acción, de la intención y la comunicación literaria con el fin de desarrollar un sistema de conceptos que le permita ofrecer rein
ada uno de los cuales manifiesta el significado de forma diferente, y se integra en el conjunto de la obra en formas también diferentes. Si el
d de sus tipos, la poesía popular, las letras del cante jondo, etc. Recoge este libro formas poemáticas minoritarias -triolet, haiku, tanka, gace
una pieza teatral compuesta para la escena es adaptada a la radio, la televisión o el cine? ¿Hasta qué punto influyen en esas traslaciones la
 poner una definición general de la hermenéutica. La descripción de los distintos campos que ha abarcado la hermenéutica desde el siglo XV
 rocedencia diversa, configuran un volumen coherente y novedoso por su visión global, al tiempo que un instrumento muy útil que permite co
 fílmico –con especial atención a aquéllas que lo diferencian nítidamente del discurso literario- se analizan los conceptos de narrador, espaci
e la literatura misma. El presente estudio sobre La metaficción en la novela española contemporánea, el más ambicioso de cuantos se han d
                    

                    E
 e la relevancia.
l poema y su modo de significar se singulariza no por constituir un “lenguaje especial” o un “desvío” de una comunicación e
n tal formulación al analizar el complejo caso de los debates de la preceptiva dramática española del siglo XVII. Y desde el análisis de tal pr
 tífico, filosófico o de otro tipo sobre ella. El estudio de la literatura se desarrolla durante muchos siglos con una epistemología no explícita.La
  parte de un análisis antropológico y social de la posmodernidad en el ámbito de la experiencia, en tanto que nuevo modo de percibir la real
ve a mostrar su eficacia cuando el lector advierte que le ha sucedido algo. Guadalupe Arbona desarrolla este planteamiento tomando en con
  ente el esquema de la retórica tradicional, en la cual se inspira como una de sus fuentes primordiales. La retórica le proporciona al autor un
 a Poética toscana del Señor Antonio Sebastiano Minturno, cuya traducción presentamos, fue publicada en 1564 por G. Andrea Valvassori y
n su horizonte social e histórico. Estas páginas representan, además, una aplicación del método y de las nociones fundamentales a muestra
 , no es una novedad, es algo tan antiguo como el arte de narrar en la tradición oral, y, por supuesto, Cervantes lo hizo, a su inconfundible m
ser auténticamente científico, tuviera que ser necesariamente .falsado y refutado. De ahí, se llega al anarquismo metodológico de Paul Feye
 de capa y espada como un proceso de inversión; se sitúa el teatro español en el conjunto de los teatros nacionales europeos y se analizan
demás, para servir de punto de partida y punto de mira constante del profesional de la industria de automatización eléctrica.Por otro lado, el
 y comercio del libro castellano –sobre todo el de carácter popular de amplia difusión, como los pliegos sueltos y los libros de cordel– no disp
buen número de libreros y encuadernadores, cuya peripecia vital se presenta en la «Introducción» de esta obra. El presente catálogo descrip
  da y en dos volúmenes, en los años 1913 y 1914. Pese al valor actual de las 900 entradas bibliográficas de que consta este trabajo, es nec
  oncretos o en noticias fidedignas.Toda esta producción se recoge en la obra La imprenta en Salamanca (1501-1600), en la que se describe
   imprenta segoviana al olvido de los investigadores modernos, salvo su período incunable. Tan sólo D. Tomás Baeza, allá por 1880, acome

                                                                      Page 186
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udies), de L. A. Hernández Miguel (Tempus), de J. Kasparová (Miscellanea. Národní Knihovna v Praze), de J. Moll ( Bol. ANABAD), de D.E
abo el profesor Fermín de los Reyes, la obra póstuma de Justa Moreno Carbayo representa el trabajo de casi veinte años de paciente metic
s sobre las figuras de los impresores que trabajaron en la región, así como de los libreros que figuran documentados.La segunda parte del t
esario revisar, acotar y sobre todo ampliar con nuevos criterios de sistematización y normalización, la producción de la imprenta conquense




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 onomástica, con dos ponencias en cada una de ellas y múltiples comunicaciones. La lección inaugural correspondió a Kurt Baldinger y la de
fía y Semántica Históricas. IV) Dialectología. V) Español de América. VI) Historia de la Lengua Literaria. VII) Onomástica.
 ología y sintaxis históricas. C) Historia de la lengua. D) Dialectología. E) Lexicografía y semántica históricas. F) Informática.

 cadémica desarrollada durante los últimos cuarenta años, y de la que se ofrecen diferentes aproximaciones en el preámbulo de esta obra:



acional de Educación a Distancia, Universidad de Puerto Rico y Universidad de Valladolid.Los méritos profesionales del Dr. López Morales s

neto predominio de lo que fue una constante en los planteamientos del homenajeado: la perspectiva del discurso, el horizonte del texto. Y s
rededor de su propia obra científica (el muy rico inventario bibliográfico de sus trabajos; sobre el DEA; enseñanza de la lengua; lengua coloq



os lingüísticos y variación.
celebradas en la Universidad de Alcalá, en las que participaron especialistas españoles y americanos. Además de una introducción que pre
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olaboración con la Asociación de Cervantistas a finales de octubre de 2004 en Oviedo.
n total, una conferencia inaugural a cargo de José M


 ue supo teñir el fuerte naturalismo de sus figuras y composiciones. Esa última cualidad le hizo luego ser admirado por románticos y realistas
 eño, mas sin olvidar que, en sus obras firmadas, casi siempre hizo constar su origen granatensis, donde nació en 1628, y donde habitó has
o y la descripción pormenorizada del ropaje de gran riqueza. De dicho obrador salieron varias series de santas que se han venido considera
  os sobre Velázquez se han multiplicado exponencialmente y su arte ha sido admirado y parafraseado por lo más grandes maestros del sigl
cidad, la moda, el cine, la música, entre sus contemporáneos y tras su muerte hasta la actualidad.Se recogen aquí una buena parte de sus
n los albores del Renacimiento en España. Las novedosas pinturas de estos postigos del retablo mayor marcaron un punto de inflexión impo
an importantes como Juan Bautista Maíno, Vicente Carducho, Jusepe Leonardo, Pereda, Velázquez, Carreño, Rizi, Herrera el Mozo, Claudi
  brados maestros y obras de excepcional calidad. Precisamente en un momento crítico, las últimas décadas del siglo XVI y las primeras del
sis de algunos marcadores del discurso en español. Se trata de ofrecer, pues, una clara introducción a los diversos enfoques de estudio que
 o la rutina gramatical, como un cierto esnobismo, fanático de la «cientificidad» lingüística, parecen poseer soluciones definitivas e irrevocab
e F. de Saussure o de R. Jakobson, la psicología de la Gestalt. La Gramática del español de Ángel López es un trabajo concebido en tres p
 respecto de todos los demás elementos de la misma, los cuales constituyen el fondo. Dicha importancia perceptiva resulta reconocible a cu
argarita Lliteras, sigue fielmente el de la última edición revisada por el autor en 1847, dos años antes de su muerte. Ha sido modernizada la
  ión de las variantes no sea meramente erudita, sino que presente, además, un interés vivo y actual, como discusión teórica pura. El exame
críticos.Contenido. Primera Parte: la crítica ante la edición de 1951.Preliminares. De la presentación editorial a la reseña periodística. Recen
   y la delimitación silábica. Los sonidos en la cadena sonora de la oración; subordinación acentual y melódica. El origen de los sonidos. Func
 a un modo de laborar en Gramática con solidez y ajeno por completo a cualquier invitación a la frivolidad, a lo superficial.Contenido. El nom
  ón. Las formas de tratamiento. Las terceras personas. Los complementos del verbo: el complemento directo. Los tiempos verbales. Los mo
 í su hilo conductor para una utilización eficaz de la obra, para que sea lo que ya es plenamente: una obra de estudio, de consulta, no de lect
e libro; a su vez,. los profesores de lengua encontrarán aquí ejemplos y textos fácilmente adaptables a su programación de la asignatura. La
Al dejar fuera la discusión pre-teórica sobre la formación de palabras, ha podido plantear con mayor libertad (y amplitud) la tarea de estudiar
   vano su Agonía del Tránsito de la Muerte ha sido considerada por M. Bataillon como la obra maestra de la ascética española en la época d
de las Reglas de Ortografía de Nebrija y la edición, aún no superada, de las Obras completas de El Brocense. El Abecé Español es el tratad
a las voces de la lengua. Otro aspecto interesante es el examen de qué ideas gramaticales de la tradición lingüística han llegado a fijarse y c
  español. 4) /b/ oclusiva y /b// fricativa en Serradilla, Cáceres. 5) Sobre las palatales sonoras en español antiguo. 6) De nuevo sobre la palat
  e Cristóbal de las Casas.- La «Gramática española» de Jerónimo de Texeda.- Bello y el concepto de oración, etc.
 su reconsideración para asegurar la coherencia en el enfoque de la materia y lograr que el análisis y el comentario se efectúen sobre bases
mulas sintácticas de relieve.
mo a su problemática y soluciones más idóneas. La segunda parte está concebida del siguiente modo: en primer lugar, utilizando siempre el
obrepasan con mucho la problemática estrictamente andalucista. El método seguido tiene una depurada fundamentación documental, atesti

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(topónimos en las fronteras gallego-asturleonesa, hispano-portuguesa, catalano-aragonesa…), los factores referenciales que originan los to

ulta, igualmente, la dimensión historiográfica que adquiere la obra, con la ampliación e intensificación de determinados caracteres, en esta n
 odo verbal", "modalidad lingüística", etc.- en el panorama lingüístico actual (máximo años 20 del siglo XX). En los capítulos restantes se llev
  r principios y reglas rectoras de tácticas de comunicación en período de desarrollo. De modo integral y en cada componente de la lengua se
omo las de «sinonimia» o «polisemia»; o viejas dicotomías, como las de «expresión» y «contenido», «sistema» y «norma», «denotación» y «
  a denominada unidad básica de la lingüística: la oración. Se diferencian los conceptos de enunciado pragmático, enunciado lingüístico, orac
unción, niveles funcionales, categoría, clase, transposición, relaciones, elipsis, catálisis, interdependencia, núcleo, unidades, articulaciones,
 dades lingüísticas y estilistas, desde los orígenes hasta los albores del siglo xvi, y figuran, en apartados independientes, textos tanto de cará
ecuencial para explicar la heterogeneidad compositiva de los textos. Para ello se apoya en el análisis de numerosos ejemplos que abarcan t
e abordar diversos aspectos de la obra, la investigadora trata de situarla en los intereses lingüísticos del autor y en relación a las obras gram
  realizarse decorosamente sin una inmersión prolongada en los múltiples caminos orientadores de este estudio integrador.Contenido. Consi
a, razón por la que hemos creído conveniente incluir la obra de Antonio del Corro entre las ediciones de nuestra nueva Bibliotheca Philologic
spañola -la Gramática descriptiva de la lengua española- para comprobar que algunos de los especialistas encargados de su redacción con
  añola, fundamentalmente, y con breves referencias a los textos en otras lenguas románicas y en latín). Ocupan la segunda parte (capítulo I
nque de forma extractada, el contenido del volumen: LAS PARTES DE LA ORACIÓN Y LOS TIPOS DE FRASES. Las clases de palabras. L
nacional sirvió al anhelo de independencia lingüística frente a la Península, pero también se vio como proyección del caudillismo político, co
 o a este florecimiento. Sobre tales premisas, esta obra trata de presentar un panorama abarcador y comprenhensivo de lo que ha sido -y e
 lgún punto de contacto con una historia del léxico son en realidad investigaciones etimológicas: desde el momento en que el estudioso lleg
nción a lo sin duda más específicamente teórico, como es la técnica lexicográfica, esto es, el conjunto de procedimientos que han de seguir
municativa)" se explica la eclosión de nuevas materias y fronteras en las ciencias del lenguaje (Pragmática, Semiótica, Sociolingüística, Psi
 o, observando los cambios que se van produciendo con el paso del tiempo, tanto en su contenido como en la manera de presentar los mate
   que se apela a una explicación que conjuga funciones formales, funciones semánticas y funciones informativas. Varios de los capítulos ver
gua con el entorno comunicativo y social (enfoque pragmático), sino que nos lleva a la conclusión de que tenemos que tener en cuenta esta
en qué condiciones nace la lingüística románica, qué son las lenguas románicas y cómo se clasifican, cómo llegó esa disciplina a generar o
  reconocidos expertos sobre las áreas de trabajo más relevantes de la lingüística aplicada del español en Europa, Estados Unidos y Latinoa
éndolo del acierto de su intención argumentativa. Desde esta perspectiva, se estudia cómo la forma lingüística influye directamente en la ma
  bra debe entenderse como un epílogo de la gramática de la época áurea y como preludio de la del Siglo de las Luces. En cuanto epílogo, e
   presentar una propuesta de caracterización propia, se abordan, como criterios para establecer tipos de antónimos léxicos, la observación d
  el objeto del análisis, sino también hacer compatibles los diversos enfoques metodológicos existentes.Este planteamiento se encuentra en
  rés en los últimos años en el ámbito hispánico; la contribución de la edición de textos clásicos y de las fuentes marginales en el desarrollo t
  l y de los elementos discursivos en particular desconectado de ciertas operaciones mentales pragmadiscursivas, aborda esas ‘operaciones
a amplio y completo sobre el estado de la lengua española en el ámbito científico y técnico. Así, se introduce al lector en el ámbito de las len
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 ones sobre los diccionarios históricos y la evolución del léxico románico
sta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casa
   contábamos hasta el momento con la existencia de una monografía particular y, menos aún, una obra de conjunto que intentara dar una vi
de los diferentes “Patronímicos”, los distintos orígenes de los “Apellidos andaluces no castellanos”, los “Apellidos procedentes de un nombre
 nformación sociolingüística y sociológica que resulta decisiva para la comprensión de las modalidades dialectales del español. El texto está
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  proceden del Corpus “Koiné”.
sta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359174
n claves y estrategias útiles para el análisis lingüístico previo y necesario en la traducción de los textos económico-empresariales, ofreciendo
sticas suprasegmentales, su variación, su distribución según las clases de texto, o las técnicas y estrategias para su traducción o su enseña
 edad neolatina.La segunda presenta someramente las grandes lenguas románicas: el portugués, el gallego, el español, el catalán, el occita
                           

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 notariales en romance.
a segunda parte es un estudio de los elementos constitutivos de la lengua de la época: fonética y grafémica, morfo
 ios con soluciones y tareas acerca de la historia del español en sus diferentes niveles: fonología, morfosintaxis y léxico históricos así como
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de todas las instancias comunicativas. Conocidas las características del producto que se ha de vender, se han de fijar con nitidez los perfile
en oírse las voces de varios enunciadores y distinguirse la voz del locutor o responsable de la enunciación (Ducrot). A veces un mismo discu
rtenece. Así, la misma información se distribuye de modo distinto, y los elementos lingüísticos empleados (modalidad, medios de cohesión,
 tematización de estas nociones se ve facilitada, además, por la inclusión de cuadros explicativos y definiciones. Se trata, en definitiva, de un

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os. Está pensado también para profesores universitarios de Filología, como orientación para desarrollar este tipo de clases prácticas ante lo
  liza Quevedo en su poesía burlesca. La segunda parte, dedicada a los comentarios de poemas concretos aplica las técnicas señaladas en
 rios, la ruptura de la simultaneidad comunicativa, la polifonía e intertextualidad, la quiebra del Principio de Cooperación, la aparición prototíp
 ológico", en el que se hace hincapié en la datación de varios textos. Le siguen dos comentarios dedicados precisamente a los dos aspectos
 abla de manera genérica de "textos conversacionales", hay que hacer una matización al respecto, ya que no todos los textos reproducen sis
 entral; la oportunidad de considerar la tradición doctrinal y literaria de donde esta sentencia deriva; la índole sofística, y sin embargo indirect
 que al alumno no le resulten ajenos, que pertenezcan a su mundo y puedan divertirle. Muchos de ellos pasan por nuestras manos, provoca
 ca taurina, "Parque Jurásico"). Tras una introducción a los conceptos de texto, propiedades del texto y cohesión, se tratan los mecanismos
mente posteriores a la composición, dialectalismos. Con el comentario pragmático-discursivo queremos explicar lo que han querido hacer lo
ctura. La perspectiva lexicológica es una reflexión sobre el vocabulario del texto: su estructura y relaciones; la perspectiva semántica lo es s
 ca. 1998. Barcelona), y en el presente volumen se identifican efectivamente diversos recursos fónicos asignables a las funciones pragmalin
   pocas veces tenidos en cuenta, es decir, la presencia y la función textual de los sujetos poéticos (emisor y receptor) y de los deícticos espa
uro Uslar Pietri-, reconstruyendo la controversia crítica existente sobre el origen y la paternidad del marbete “realismo mágico”, aplicado al á
    bien esconden problemas generales aplicables en otras muchas situaciones. En cada capítulo se parte de textos periodísticos que, ademá
 stímulos comunicativos.Desde el punto de vista de la comunicación lo que interesa es comprender el texto en toda su amplitud y en toda su
co y lingüístico) y las variadas situaciones contextuales.
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nfianza a Rodríguez Zapatero, Presidente del Gobierno de España, en el tema del terrorismo. 
a citada forma de acercamiento, que aplicare
nión, entre los que se encuentra el editorial, la columna y la crítica, lo que interesa es el juicio personal del periodista sobre algún tema de ac
    el 27/01/2008, y la persona entrevistada es un conocido torero sevillano (J.A MdlP), con motivo de su vuelta a los ruedos en 2008, tras hab
 to de los oyentes. Si fuera verdad esa opinión tan extendida entre los comunicadores de que son tres (no leer, mirar al público y hacer paus
  l para Hablantes Nativos (en inglés Spanish for Native Speakers), también conocido como Español para Hablantes de Herencia. Una enseñ
el vocabulario como un proceso complejo, que tiene sus propias características y que es fundamental en el aprendizaje de una lengua.Adem
  ica del texto, el análisis de género discursivo, la retórica contrastiva o los procesos de composición, además de prestar atención a las forma
  e para cooperar y negociar con otras personas en su construcción; a partir de tales presupuestos se ha elaborado este cuaderno, con el qu
  adas con la variación lingüística y la comunicación cara a cara: los usos de los bilingües en situaciones diferentes y con interlocutores distin
 diferentes situaciones sociales. Como punto de partida, se acepta que la lengua española, como lengua natural, es esencialmente variable
engua. En los dos primeros apartados se trata, respectivamente, el aprendizaje de una lengua con un diccionario y la enseñanza de su uso
cación no verbal y los conocimientos que sobre ella tenemos y que han de tenerse en cuenta, por su repercusión en la comunicación human
n a la reflexión sobre el conocimiento y la adquisición de una competencia y de una serie de habilidades que nos permiten hacer uso de un i
 fines, así como a todos aquellos profesores que, aun teniendo cierta experiencia, sienten la necesidad de reflexionar y fundamentar su actu
 mo de las actividades y materiales que constituyen las experiencias de aprendizaje. El libro parte de la idea de que la función de los profeso
   aula de lengua tradicional (enseñanza presencial) como en un aula virtual (enseñanza a distancia).Así mismo, se presentan recursos cuyo
  s de esta colección, estos capítulos se acompañan de un apartado dedicado a ejercicios, de otro que aporta las soluciones a los mismos y
n un proceso en cuya explicación han de intervenir la psicolingüística, la lingüística, la etnografía de la comunicación y la didáctica. Por lo tan
  arrolla sino planteamientos derivados de la dimensión comunicativo de la lengua donde profesor y alumno se ven involucrados en la toma d
 erspectivas: traductológica (la labor del intérprete), psicolingüística y pragmática. La segunda parte constituye una aplicación a problemas es
   los falsos amigos, etc. Todo ello está pensado para facilitar las tareas de los profesores de español como lengua extranjera, por lo que en
  nda lengua, así como un contraste de las diferentes consideraciones que se han hecho sobre el error, a fin de ofrecer claves para elaborar
 para extranjeros, como los actos de habla y el estudio de la cortesía (caps. 1 y 2); en segundo lugar, reflexionar sobre cómo se están aplica
 uchos que se han abordado en la intersección entre la sociolingüística y los estudios de adquisición de L2. En una esfera más puramente d
  stricciones combinatorias entre las palabras a la hora de crear redes entre palabras y mejorar la retención y la adquisición de léxico en una
  la contextualiza en el marco de la Lingüística Contrastiva. Seguidamente, propone, de una manera bastante didáctica, una caracterización
 e la diferencia entre el español y otras lenguas, independientemente de si están emparentadas etimológicamente o no. En segundo lugar, e
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Cuáles son los aspectos culturales más relevantes en un curso de ENE? ¿Cómo podemos enseñarlos? 
ste libro intenta ofrecer unas pauta
 entre enfoque y método, qué características presenta el enfoque nociofuncional, en qué teoría lingüística se apoya y qué aspectos fueron m
comunicaciones, se analizan sus características relevantes y la repercusión social de esta modalidad que, más allá de los intereses mediátic
a clase de E/LE, así como la no menos importante de qué español coloquial enseñar.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http
os mensajes monologales. Todo ello con el objetivo de proporcionar una herramienta actualizada y sólida para el profesor de E/LE, buen co
 nsiones y angustias a todos los involucrados, en especial, a los estudiantes. Pero, si como profesores entendemos para qué y cómo evalua
 e organiza en dos direcciones: medios de expresión y estrategias (visión onomasiológica y semasiológica). Pretende ser una ayuda al estud
  bilidad del texto teatral como recurso con que trabajar el componente verbal de la lengua, a través de ejercicios puramente lingüísticos. Pos

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ncia de estudios en castellanos sobre la república neerlandesa queda en gran medida paliada gracias a la síntesis que a lo largo del segund
s propios países árabes y musulmanes, y la presencia e intervención de potencias extranjeras. Pero desde los años 90 esta situación confl
  nto, de agudos conflictos también. La obra pretende analizar, pues, las bases sobre las que se estableció la unión dinástica de 1530: el ter
  nturaron por costas y mares totalmente desconocidos para ellos y que hemos conservado en relatos de viajes, periplos y naturalmente en m
 n de la sal en la creación de las cabeceras de las ciudades, en la configuración de las oligarquías locales y en los problemas relacionados c
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conocer de forma definitiva si hubo o no una voluntad por parte de Franco de entrar en el conflicto como aliado del Eje y por qué fracasó es
antitativas y cualitativas de las aportaciones humanas, el CTV, y materiales, mediante suministros de armamento, vehículos, aviones y buqu
 e la época estudiada y una selección de bibliografía fundamental para ampliar los asuntos tratados.
dispersó y perdió su carácter de verdadera alternativa frente al orden establecido, si bien las campañas de José María Morelos hicieron pos
ndo exclusivamente a las que habían desempeñado papeles que normalmente eran protagonizados por varones; es el caso de la reinas, he
 pirativos, la ilegalidad, la violencia y el pretorianismo. El grueso del estudio trata de ofrecer una síntesis crítica de los debates más recientes
  y hitleriano, subrayando sus elementos comunes y sus diferencias. En la segunda parte, se señalan los procesos desencadenantes de los
 ealiza una aproximación al estudio de su naturaleza y se sopesan las condiciones singulares que caracterizaron las diferentes etapas de su
 ografía básica servirá para profundizar en los aspectos que se tratan en este trabajo.
 s y la lexicología de la lengua ibérica, señalando no sólo los elementos mejor explorados, sino también aquellos en los que nuestro descono
Roma y a la Península Ibérica, comienza a ser significativo a partir del s. III a. de C., momento a partir del cual la ciudad antigua empezaba
 lítica de la institución imperial, profundizando en el anális de las figuras de los principales emperadores; por otro, se da cuenta de las princip
  la consideración de las consecuencias dramáticas que, para el Estado y la sociedad romanos, tuvo la determinación de fundamentar sus ba
 es incluyen también en esta región.Al estudiar la zona, el autor parte del supuesto de que la geografía no es determinante absoluto de los p
adémica, destinada a jugar un relevante papel social.A lo largo de las páginas de este libro se trata, precisamente, de ofrecer una visión sint
arqueológicos y el avance en el estudio de la genética de las poblaciones muestran la temprana presencia de grupos humanos en el viejo co
  ación y avance, resultan inadecuadas para lograr una integración europea. La mayor parte del trabajo se dedica, por tanto, a las Comunida
  rios textos significativos. A través de los aspectos urbanísticos, económicos, sociales y religiosos de la historia urbana se percibe la riqueza
cialmente en los medios urbanos, es decir, artesanía y comercio, con una especial atención a la industria textil y el desarrollo de mercados y
esde el punto de vista técnico cabe señalar la multiplicidad de respuestas. El mundo romano, en concreto, es heredero de la tradición griega
nálisis de su vida política y social. Sin embargo, conviene que tengamos en cuenta que si bien desde el punto de vista político, la era victoria
 azis en el desencadenamiento de una guerra de agresión, en cuyo transcurso se cometieron toda suerte de actos abominables, y la política
  en la orientación del comercio griego ( especialmente protagonizado por los habitantes de la ciudad de Focea ) en Iberia, la fundación de ci
 retaña y los árabes por un lado, y con los judíos por otro, con la Declaración Balfour en 1917. En segundo lugar, con el establecimiento por
 nal, los cambios socioeconómicos, el problema colonial. En las últimas páginas se aborda el fracaso de la estrategia renovadora de Marcelo
oy, ya los antiguos griegos y romanos fueron conscientes hace veinte siglos de los perniciosos efectos de una irracional explotación de los re
el largo camino que recorrió la fundamentación ideológica de la familia occidental, para convertirla en una institución social en la que las rela
do por el monarca Guillermo I y su "fiel vasallo" para fundar el II Reich alemán y para obtener su reconocimiento internacional.
 iglos centrales del Medievo, y la Baja Edad Media. A lo largo de esos períodos se desarrollan las circunstancias y elementos por los que los
  s de la religiosidad cristiana europea, así como su relevante acción social y moral sobre la vida y las costumbres de este ámbito, señalando
os principales fundamentos del poder pontificio medieval sobre los que se basó su capacidad de liderazgo religioso y, ocasionalmente, políti
  s protagonistas y archivos particulares, analiza las causas del descontento castrense, especialmente por el cansancio de una guerra coloni
más bien, de señalar los derroteros básicos por los que esa filosofía camina hasta llegar a la modernidad.
ola y los sistemas de cultivo, los paisajes agrarios y el poblamiento rural, o la producción agrícola y ganadera y las primeras fases de su proc
   e institucionales. Aparece a continuación un tratamiento por separado de las monarquías antigónida, lágida y seléucida, con la obligada b
  ta su consolidación como ciencia de pleno derecho - ciencia digna del filósofo, según Estrabón - se sigue paso a paso, analizando y contex
gios sociales propios de la ciudadanía romana; su materialización se proyecta en programas monumentales, que expresan las concepciones
ma Monetario Europeo, así como las causas y consecuencias de la crisis de 1992-93 que puso en peligro el proceso de la unión monetaria.
 ología muy diversa: tanto hacendados avecindados en pueblos y ciudades como cientos de miles de labradores (especialmente al norte del
  y militar del siglo XX. Se apuntan, por último, algunas de las consecuencias para la propia Armada del "Desastre", así como las razones pa
udio de sus orígenes y el nacimiento de la organización internacional, objetivo del presente estudio, nos emplaza ante una experiencia refor
o en el interés historiográfico al estudio concreto del papel desempeñado por las fuerzas armadas españolas en aquel difícil trance. Eso es
  el análisis los principales logros de la investigación más reciente y avanzada. El presente libro sitúa al lector en medio del complejo proceso
portaciones realizadas por la investigación contemporánea. Por ello se analiza la organización de la comunidad espartana, que la leyenda at
ece, aplicando una metodología muy actualizada, una visión evolutiva que analiza, en cada una de las etapas de desarrollo (provincialismo,

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79 pareció romperse hacia 1626 antes de la revuelta de 1640. Estudio serio y riguroso que, sin una decisión deliberada, tal vez proponga ob
dores sociales podamos analizar científicamente este hecho, con rigor y serenidad, eliminando prejuicios y estereotipos bien asentados dura
 cnologías seleccionadas son las que, en última instancia, permiten el estudio de los restos más frecuentes en los yacimientos arqueológico
 ados extensos y centralizados, el robustecimiento de la autoridad absoluta de los soberanos, el reto de la presencia europea (soldados, me
  se cuenta con una información objetiva y una formación cultural adecuada. Este trabajo trata de responder a la primera cuestión, analizand
estas fuentes informativas una larga serie de técnicas de datación procedentes de las ciencias naturales que han modificado, en gran medid
en octubre de 1956 sendos movimientos populares, de los cuales sólo en el caso de Hungría los hechos desembocaron en una revolución,
d manufacturera textil representó uno de los principales factores dinamizadores de los intercambios comerciales en la Europa medieval, ya q
  al cabildo catedralicio, cuya jerarquía y papel en el gobierno diocesano son estudiados. En cuanto a la parroquia, se analiza su función pas
 os y dominicos), cuya influencia sobre la Iglesia y la Cristiandad nunca podrá dejar de tenerse en cuenta. Asimismo, también se tratan las Ó
anización de ejércitos permanentes-, de la composición de los ejércitos -caballería e infantería- y de sus principales elementos -mesnadas r
  manera importante a que la resistencia republicana se prolongara. Junto a la política intervencionista de estas tres potencias, estudia tamb
novatores con la toma de conciencia del atraso español y de la necesidad de apertura a Europa; la difusión de estos planteamientos por la la

  sociales y políticas, que presentaba esta Corona frente a la de Castilla. A continuación analiza las relaciones entre sus distintos territorios y
  alismo político con sus tres corrientes: la moderna del PNV, la radical de Aberri y ETA, y la heterodoxa de ANV; pero abarca también el nac
 ales para abrir paso a lecturas especializadas, o para recordarlas, el libro incluye una amplia selección de textos, un glosario y una bibliogra
uy diferentes tanto por el número y por los tipos medios de emigrantes como por las causas y las consecuencias que se derivan de dicha em
mo, con especial atención a las grandes figuras florentinas (Petrarca, Boccaccio, Salutati, Bruni, Valla, Poliziano, Ficino y Pico), y su difusión
aba en franca expansión, resultado de su vocación universalista y dirigida por el papa y el emperador; en el periodo que se estudia se asiste
a síntesis actualizada de muchos estudios monográficos de epigrafistas, romanistas e historiadores que han abordado las investigaciones s
ultado último la expulsión de los judíos en 1492. Fue, pues, durante este largo período histórico, que abarcó diez siglos, cuando la minoría é
ado proceso de creación de la ONU, sino también el sistema institucional y los objetivos y resultados de su amplia acción entre 1945 y el añ
  del siglo XXI, el horizonte de la paz sigue sin perfilarse claramente. Demasiados errores y ambiciones de muchos '"irresponsables" políticos
 dónde procedían y en qué momento llegaron, se encuentra actualmente en plena controversia. Hace diez años la teoría aceptada de maner
 ra resulta imprescindible para aquellos estudiantes que se inician en el fascinante campo de la Prehistoria y desean encontrar las líneas de
 e esos avances, y en qué medida pueden y deben ser articulados en una visión de conjunto, sencilla pero lo más completa posible. Se part
 nómica y cultural. La unidad de Roma dejó paso a los Imperios de Oriente, el futuro Bizancio, y de Occidente, este último replegado sobre
 fenómeno de masas de los primeros decenios del siglo XX, hasta la ruptura traumática de la Guerra Civil de 1936-1939. Se trata, por tanto
e gran valor para el investigador. En el texto se intenta dejar constancia de alguna de las propuestas que el cine ha realizado sobre acontec
 ra: el medio natural, las relaciones sociales y las condiciones materiales de la existencia. La primera parte aborda el sentido del tiempo, la a
   en situaciones de estrecha dependencia con respecto a la élite feudal, sino también colonizando nuevas tierras, adaptándose a los nuevos
 los Estados para que se cumpliera en un momento especialmente crítico para la comunidad internacional. Por si esto fuera poco, el texto fin
 io, especialmente en el período comprendido entre los siglos I a.C. y II d.C. Los evergetas a cambio de obtener honor, poder y prestigio den
  na y otras utilizadas en el marco de las nuevas corrientes historiográficas y de las suscitadas en el campo de la demografía histórica. Los a
  ujeres al mundo laboral tal y como hoy lo conocemos, hasta 1995. Desde el punto de vista del espacio geográfico considerado, se centra en
plazamientos urbanos, tipologías de vivienda, etc. En suma, ha permitido la vida sobre la Tierra y la propia aparición del hombre. El trabajo p
 aminados a América, por remontarse a 1830, en que se inicia la conquista francesa de Argelia; sus momentos de máxima intensidad se sitú
 cil definir con claridad el concepto celta puesto que es un término empleado con multitud de sentidos ya que puede emprenderse su estudio
  xplican las causas por las que actúan en favor de un grupo político o apoyan una opción de gobierno determinada y amenazan con utilizar l
 iene por aquellas fechas algunos de sus mejores exponentes. Y si la crisis es el telón de fondo y elemento principal de la época, en primer p
  ientos mineros americanos, cuáles fueron los problemas más comunes ligados a la acuñación de la moneda fraccionaria -tales como la reg
  ejor soporte de afirmación del conocimiento y en el instrumento más adecuado de expresión de los valores e intereses culturales del mome
  cíficamente que, durante una buena parte de la Historia Contemporánea de España, llevó a una persistente lucha que traerá consigo la ani
 o. Los monjes irlandeses de los siglos VI y VII iniciaron un proceso de apertura que, con medios, finalidades y actitudes muy diferentes, sup
  versiones interpretativas, desde las tradicionales a la rupturista de Sternhell, para concluir con el examen de los modelos clásicos, mussolin
s por la Revolución Francesa primero, por el derrumbamiento del orden establecido en el Congreso de Viena después, y por el empuje de l
  n combate de sumo o la preservación de los valores morales, éticos y estéticos del viejo código de honor de los samurais, el Bushido. Par
mo, iconoclastia, etc.... Las herejías de mayor enjundia propiamente occidentales son de desarrollo más tardío: el catarismo, con enorme pe
dos de corte separatista (con especial atención a las cuestiones del Ulster y el País Vasco) y las tramas desestabilizadoras del neofascismo
en la percepción de la relevancia que la actividad de la ganadería trashumante tuvo para Castilla entre los siglos XV y XVII, y conocer en de

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os- convergieron numerosos españoles descontentos, con intereses dispersos y motivaciones múltiples.El libro analiza su nacimiento, en el
aliento, un manifiesto retroceso en derechos y libertades, y una apuesta generalizada en provecho del crecimiento de los gastos militares. Au
spacios cotidianos o, al menos, conocidos y habitados, en unos casos, espacios imaginados, en otros, a los que dedicaremos mucha mayor
 tros hombres, los primeros nativos europeos, llevaban evolucionando durante más de medio millón de años en este territorio: los misterioso
para crear el patrimonio de una nueva Europa a partir de la diversidad de sus costumbres y de sus tradiciones culturales, intelectuales y relig
res humanos (Biología evolutiva, Neurología, Psicología y Sociología). Tal síntesis ha permitido crear un modelo psicobiológico sobre nuestr
do por esta compleja cuestión. El objetivo de este trabajo no es otro que hacer un recorrido sintético sobre el problema converso, desde sus
 ación.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359273
 inestabilidad general latinoamericana y convirtió a este país en un laboratorio de fallidos experimentos sociales para lograr una distribución
 ntenderse a la luz de una serie de factores, no siempre bien ponderados, que se analizan en este libro.

 tuación de ETA ha seguido condicionando la política española desde entonces, mientras que los atentados del 11 de marzo de 2004 tuviero
ón, y se destaca su carácter de faro, de referente para las siguientes constituciones españolas y bastantes códigos fundamentales en otros p
-razonadamente- las relaciones jerárquicas entre los distintos constituyentes del Sintagma Nominal. Los demás tipos de sintagmas serán ob
us variantes) con carácter pronominal y un SE no pronominal (con sus variantes de impersonalidad y pasiva refleja entre otros).
   de abordar de manera detallada el complemento directo o implemento, el complemento indirecto y la función de dativo, el suplemento y el
 s y/o agramaticalidades. En este trabajo, pues, el autor trata de aunar sintaxis y norma.
 ención de varios elementos de distinta naturaleza -emisor, mensaje, receptor, código, contexto-, por lo que no sólo interesa el texto -mensa
 ominativo: diserta sobre el concepto de oración y aborda los problemas de concordancia de número y persona entre el sujeto y el núcleo de
 rcicios sobre eslóganes y los comentarios de texto con que se cierra este trabajo siguen una línea de porgresiva complejidad. Este trabajo v
 variabilidad del segundo segmento, naturaleza del qué y de cómo, función y categoría del segundo término, elipsis, tipo de relación que man
s del complemento circunstancial» y «Complementos circunstanciales propiamente dichos».
o formen la composición, la derivación y la parasíntesis. En la composición, además, se han atendido no sólo los criterios morfológicos para
 y siempre plenos de valor educativo, lo que nos remite a las funciones comunicativa, representativa y reguladora de la lengua y, por ende, d
sos lingüísticos. Las características de este lenguaje, su empleo, su voluntad de estilo y hasta su dimensión ética son asimismo analizados.
  ficaciones futuras. Citar es producir otro discurso, o un aspecto o parte de otro discurso, en el propio. Citar palabras de otro, o propias, de f
 ón compleja como resultante del encaje de una oración transpuesta en alguno de los tres tipos de función de una oración simple, sin olvida
 da. A esto habría que añadir el componente de persuasión, que toda argumentación ha de poseer y que la acerca a los escritos de carácter
 e se usan para indicar que el conocimiento de lo dicho proviene de otra fuente y no de la experiencia directa; los ecos de intención irónica; y
s y funciones, y otros exigen al lector diversas reflexiones sobre aspectos muy variados de la combinatoria sintáctica.
 rales (Vivió más de cien años), estructuras aditivas y restrictivas (Sabe más secretos que ese. No hace más que molestar), estructuras corr
presenta una visión de conjunto de las lenguas y los dialectos de España, pensada especialmente para alumnos de COU y universitarios de
 emos que este libro puede ser de suma utilidad tanto para etudiantes de Filología, como para profesores de Enseñanza Media.
aje es el primer intento de hacer, dentro de la lingüística, una teoría del significado de las palabras en su relación con hablantes y contexto:
el valor descriptivo, y otros aspectos de presuposición, cortesía, etc. Por otra parte, no se han pasado por alto ciertas diferencias entre el us
  y yuxtaposición).
  os últimos diez o quince años, y sugerirles criterios que les ayuden a poner un poco de orden en ese cajón de sastre habitualmente olvidad
 e, la complejidad de los hechos, y omitir peculiaridades y motivaciones, sería como renunciar a la mejor cualidad del español de América: la
  más gramaticalizados a los procedimientos en vías de fijación. Asimismo se explica desde la práctica qué instrumentos deben usarse en la
  de complemento circunstancial; III) Sustantivos en función de complemento circunstancial; IV) Las oraciones adverbiales de tiempo; y V) C
xpresar los citados conceptos.Al final se proponen algunos ejercicios sobre la materia tratada con su correspondiente clave, que constituyen

 que incluye muchísimas unidades de nuestra lengua, hasta ahora no muy bien descrita. Se ofrece el inventario completo de las mismas, co
pción) y, en especial, la «lengua», o el uso peculiar del lenguaje, en que se cifran. Además del desarrollo del tema de la «variedad» literaria
 en de los textos más sencillos hasta el de los más complejos, sugiriendo actividades, ofreciendo procedimientos para el desarrollo del come
a de «test» y las respuestas correspondientes no se limitan a señalar la solución correcta sino que se explica, además, por qué es ésa la so
 u carácter pedagógico, el cuadernillo está orientado tanto para profesores de educación secundaria y español para extranjeros como para a
renunciar a los contenidos científicos en los que se apoya. El primer capítulo, La mujer en la sociedad, esboza históricamente el marco en e
 as, la historia, la importancia de las fronteras y los islotes dialectales de Extremadura. El segundo capítulo atiende a los influjos del leonés,
 nes semánticas básicas. Tras una presentación de la clase semántica de los cuantificadores, se analizan en él diversos tipos de cuantificad
 en las causas de las restricciones, imprescindibles para una mejor comprensión del fenómeno. El presente volumen está destinado a llenar

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 ión entre las formas lingüísticas y sus funciones pragmático-comunicativas. Como apéndice, se añaden una serie de ejercicios de identifica
a parte a los interrogativos, que asimismo son estudiados tanto desde el punto de vista paradigmático como sintagmático. Por lo demás, el e
 esores de BUP y COU, de la nueva Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO), así como para estudiantes de Filología.
n tres partes: en la primera se trata de caracterizar adecuadamente las oraciones de relativo frente a otros tipos de subordinadas; en la segu
 ó clarísimo que un individuo culto debía hablar su propia lengua con pulcritud y precisión y que para alcanzar tan deseable objetivo no le ve
e intenta facilitar la elaboración de todos aquellos escritos utilizados, en este caso, en el desarrollo de las actividades económicas y comerc
 ma). De ahí que secuencias como Picasso pintó el Guernica y El Guernica lo pintó Picasso "digan" lo mismo, pero no informen de lo mismo
guas que desconocían la segunda persona de deferencia, etc. Todos estos elementos se estudian en el eje diacrónico y en el sincrónico. A
n cuenta sus distintas variedades diatópicas, diastráticas y diafásicas.
  la diglosia. En la segunda parte del volumen se da una visión de la realidad sociolingüística de las Comunidades bilingües de España: Galic
 ector encontrará los fenómenos más sobresalientes de la base constitutiva de la lengua, el latín, y cómo éste fue transformándose a través
fonética funcional. La presente obra es un resumen sintético de todas aquellas cuestiones que tienen que ver con la fonética y la fonología
   parte del mencionado volumen, se desarrollan dos análisis que no desean ser, ni mucho menos, definitivos, dado que todo comentario imp
boración de cartas destinadas a la comunicación laboral. Por todo ello, la confección de estos tipos de escritos no ha de quedar relegada ún
 ieja imagen del orador se ha trocado hoy en día en la nueva del comunicador, pero aún a éste no le sobra en absoluto el conocimiento de la
ayudan a entender la complejidad del fenómeno, las posturas adoptadas por los distintos estudiosos ante el anglicismo, una clasificación de
   enfoque basado en el planteamiento de la Reforma educativa, ofrecer una amplia gama de ejercicios aplicables en la Enseñanza Primaria
verbal español. Se insiste especialmente en el funcionamiento de la pareja pretérito imperfecto / pretérito perfecto simple, uno de los temas

os más expresivos e interesantes y facilitar al máximo la consulta son los objetivos principales del volumen, que se traducen en: a) la definic
 n los morfemas que pueden presentar o el significado de los adverbios; el tercero versa sobre su funcionamiento y aporta nuevas cuestione
de los actos de habla, la cortesía, la deíxis y el lenguaje figurado. Hemos incorporado una introducción teórica con bibliografía básica a cad
blico en general, interesado por estas unidades complejas de la lengua. El capítulo 1 deslinda el objeto de estudios, las locuciones. Sus rasg
  n de un nuevo término (neologismo formal), bien mediante la adopción o adaptación de una forma extranjera (préstamo) o bien mediante la
a de «test» y las respuestas correspondientes no se limitan a señalar la solución correcta sino que se explica, además, por qué es ésa la so
talles no entorpezca ni difumine la visión del conjunto. Por la misma razón, se ha establecido una serie de distinciones conceptuales y meto
  a importancia del aspecto léxico en la organización gramatical de la lengua.
 iertos segmentos informativos. En este Cuaderno se analiza dicha relación, sus variantes y sus medios de expresión, tanto conjunciones co
ología de relatos breves, va trayendo a cuento, y presentando de forma sencilla, algunos conceptos lingüísticos básicos. La introducción so
estudiantes de enseñanzas medias y de primeros cursos de Universidad, así como a los estudiantes extranjeros) pero no especializado, de
 da la tipología de estos elementos y a continuación se dedican sendos capítulos a la descripción de los determinantes definidos y de los ind
terial explicativo, cómo la disposición de los elementos lleva a determinada interpretación y cómo podemos conseguir que el oyente se cent
gico. El seseo/ceceo, el vocalismo, la aspiración, el yeísmo y las neutralizaciones son sólo algunas de sus más llamativas especificidades.
ho pensando en que debía ser útil a un público amplio: a lingüístas y filólogos, a los que les concierne saber cómo hablan los políticos pues
ho pensando en que debía ser útil a un público amplio: a lingüístas y filólogos, a los que les concierne saber cómo hablan los políticos pues
menos adecuados para la interacción social e institucional que les corresponde. Entre los elementos caracterizadores, la amplitud de tipos d
  . En la segunda parte, asumiendo el uso simbólico natural de las palabras, se hace una presentación básica de la semántica léxica. La sem
 acterización de la interjección se ha seguido el procedimiento habitualmente utilizado en la descripción de las diferentes categorías gramatic
  a a algunas de estas cuestiones. Están concebidos de forma progresiva, de manera que el curioso, el estudiante o el estudioso de la sintax
o como una complejísima unidad de comunicación determinada fundamentalmente por factores lingüísticos, pero también (y como todo text
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etación de los enunciados, la pragmática se revela como la puerta de acceso para identificar y situar el signo interjectivo.
l trabajo se estruc
s predicativos o los verbos pseudocopulativos, sensibles a restricciones aspectuales similares. En el libro se repasan, además, los logros ob
  usos de los hablantes. En este libro se pretenden mostrar los límites y los alcances de la tipología textual partiendo de la teoría coseriana d
 ón e interpretación…) y a profesores de lengua de Educación Secundaria, presenta, de forma asequible y sin excesivo aparato teórico, algu
complementar el de A. Feraz Martínez. Se ha tratado de profundizar en dos cuestiones que son aspectos prioritarios y distintivos de este tip
                                             E
                                             

  nes o tipologías del préstamo lingüístico.
n consecuencia, nuestros dos principales objetivos en la redacción de este Cuaderno son dar cue
el inglés-español. Esperamos que este cuaderno pueda ser útil a cuantas personas se hallen interesadas por estas cuestiones, en especial a
que facilitará la labor docente en relación a estos problemas, sobre los que, las más de las veces, se cuenta con conocimientos muy “básico
  extos turísticos: guías, folletos, catálogos, anuncios publicitarios, etc.; luego, se pasa a describir las áreas léxicas implicadas en la lengua d
 a y detallada a estas y otras muchas cuestiones relacionadas con la manera en que se pueden medir las propiedades o dimensiones expre
  s Cuadernos de Lengua Española, Breve historia del español de América aspira a servir de manual de iniciación para el público no especia

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 , los límites con la pragmática, etc. En el segundo bloque se detalla esta compleja relación entre significados y proposiciones, teniendo en c
 0), que la argumentación es una dimensión que puede afectar a cualquier tipo de textos: coloquial, jurídico, publicitario, administrativo, narra
 : el enunciativo, modal, informativo, o argumentativo, todo ello integrándolo con el estudio tradicional de la oración. El procedimiento descrip
mbo que busca nuevos nombres con el derecho que le otorga su carácter argumental, ya sea en relación al sustantivo, al adjetivo, al verbo o
 originalidad de este nuevo género resida en tratarse de una conversación gráfica, posibilitada por el avance tecnológico. En este Cuaderno
na y pedagógica a los principales aspectos de esta corriente. Constituye la primera introducción completa realizada en español y puede ser
 el tipo de contacto; clasificaciones formalistas, donde el préstamo es concebido como un proceso en el que se reproduce un modelo propio
nstituyentes inmediatos de oración. El enfoque es descriptivo, sobre base estructuralista con aportaciones de la gramática teórica, y se fund
que posee el ser humano. Esta información compartida empapa todo el proceso comunicativo. Es importante saber qué hay en ese contexto
mo a los profesores de lengua española, este cuaderno ayudará a comprender mejor el sistema de la atribución en español. En sus páginas
stablecer una distinción entre caso y función sintáctica y se define el ámbito de este libro. En el tercer capítulo se abordan las características
 ntenta no excluir ninguno; coherente y exhaustiva porque se plantea en todos los niveles (flexión, formación de palabras y tipología). Se tra
s tres formas no personales. El presente librito recoge en parte esta tendencia, nutriéndose de las nuevas investigaciones sobre las caracte
 do u otro en algunas ocasiones cambia por completo el sentido de lo que se dice, pero en otras no parece afectar la interpretación de la ora
  socialmente cada vez en mayor medida, como posibles consumidores. Por ello es también un libro útil y una herramienta eficaz para todos
 as clases de elementos. La obra describe de manera sencilla y detallada estas cuestiones, por lo que será útil a estudiantes y a docentes. E
 funcionamiento y aplicación didáctica de las principales obras lexicográficas electrónicas de que disponemos en la actualidad. Si el dicciona
üística no puede resolverse con la simple afirmación o negación de su existencia. En la comprensión de la sinonimia han de tenerse en cue
el texto, y más aún de materiales que puedan servir de apoyo para una actuación didáctica eficaz. Esta obra intenta llenar ese hueco.Esta o
se señalan las pronunciaciones propias de la lengua estándar y los rasgos asociados a factores geográficos y sociales, seguidos de los pre
gma verbal y la del sintagma nominal), haciendo especial hincapié en las condiciones que deben cumplirse para legitimar los procesos de el
 deble frontera que separa ambos espacios –el real y el fantástico- y las inevitables sugerencias que se derivan de dicho contraste impiden c
cuerdo con la fecha de publicación del texto que se ocupan. Y en tercer lugar y último lugar, los que abordan el estudio de otros géneros lite
  como un espejo metafórico de la realidad y la vida, y explica la literatura como el cruce entre la imaginación, la memoria y las palabras. A é
s significados que el propio autor denomina –retomando una vieja expresión acuñada en la lengua vasca– “el hircocervo”, figura mitológica q
a menudo, ignorada por quien la ha creado. Así, para Cristina Fernández Cubas, todo se fragua en la trastienda de los relatos, pues éstos s
 scritores españoles más innovadores del momento. Desde que empezó su andadura en el campo de las letras en 1973 con Mujer en el esp
vértices de su obra narrativa y poética. Desde esta perspectiva, el escritor y académico trata de definir su particular visión de la literatura, ca
  los artículos abordan aspectos generales de la narrativa de Muñoz Molina en torno a los distintos ejes vertebradotes de su producción.
bre   

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orado Carlota Casas Baró, Fernando Valls y Marco Kunz, y de cuya actualización se ha ocupado Vania Maire Fivaz. Un número importante d
 de algunas novelas concretas, en cuyo caso, han sido ordenados cronológicamente de acuerdo con la fecha de publicación del libro.
er lingüística. Sin embargo, es obligado explicar a los profesores que estas prácticas se han elaborado a partir de ·análisis de errores porme




y prácticas que los profesores desarrollan en sus clases de español. Aquí se recogen actividades relacionadas con algunos de los aspectos
sobre aquellos aspectos que resultan más problemáticos para los estudiantes japoneses y abundantes ejercicios que las refuerzan. Los eje
ntermedio (B1-B2 del marco de referencia europeo) y se presta también para el autoaprendizajeLos ejercicios centrados principalmente en l
en los diccionarios americanos y españoles, especialmente en las ediciones del Diccionario de la Real Academia Española.

oyorquina, hoy desaparecida. Aunque con posterioridad al diccionario de Malaret se han intentado otros ensayos lexicográficos sobre Puerto
mente unidas por lazos geográficos, étnicos, históricos y culturales. Ambas mantienen fuertes nexos con la España de la conquista y coloniz
 ar la línea normativa emprendida con nuestro Manual de español correcto, si bien ahora en lo que a la parcela del léxico se refiere. Conteni
atro lenguas Española, Francesa, Latina e Italiana, con sus cuatro abecedarios respectivos». Y, efectivamente, su repertorio es completísim
 conceptual el contexto en el que se inserta cada una de las voces estudiadas en todos los textos.La obra referenciada pasará a formar part
spañol como idioma principal. Los términos se presentan en apartados por país, de manera que el lector pueda consultar la terminología pro
 to gramatical previo. El presente libro es una gramática cognitiva del español pensada para resolver ambos tipos de dificultad. El punto de p
e la lexicografía canaria y aun de la hispánica. Se trata de la elaboración minuciosa de las voces catalogadas como "canarismos", así como
0 voces con más de 21000 citas. A este resultado se ha llegado tras un atento examen realizado durante varios años de periódicos (diarios,

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s de las distintas actividades (minería, transporte fluvial de la madera, cultivo del olivo o de la vid, léxico cofradiero, artesanía popular, explo
a la supervivencia de nuestras lenguas románicas.La obra puede utilizarse con provecho para el conocimiento y la enseñanza de Lengua Es
 es de la escritura: registros, géneros, coherencia, cohesión, orden de palabras, distintos significados de las palabras, uso del diccionario, co
odos los americanismos registrados en otros diccionarios, sólo ofrece las palabras y acepciones que parecen de uso más corriente en los d
  al artículo correspondiente. La obra formará parte del Diccionario Histórico del Español, proyectado por el Hispanic Seminary of Medieval
plazadas por las clásicas, con el consiguiente cambio terminológico. Estamos ante el primer vocabulario médico en lengua castellana y esta
 cera), seguido de una combinación de letras que tipifica la clase y el grado de irregularidad. Los modelos se muestran ordenados con arreg
o la formación de los plurales en español, la de los diminutivos y otras formas derivadas y prefijadas y se amplían considerablemente aspec
 a.Este repertorio va dirigido a investigadores y profesores de Filología e Historia, así como a bibliotecas y personas amantes del mar.
 a al haber contado en esta ocasión el autor con los cambios normativos académicos aparecidos en la Ortografía de la RAE de 1999 y en el
  y portuguesa. En este sentido, los estudiantes y los traductores acudirán a sus páginas con especial interés. El detalle de la información qu
gués como lenguas extranjeras, aunque también será de utilidad a todos aquellos que necesiten información sucinta y equivalencias léxicas
10) y Ortografía de la lengua española, de finales de 2010. Hemos aprovechado la actualización de nuestra obra en su 4ª edición con la doc
10) y Ortografía de la lengua española, de finales de 2010. Hemos aprovechado la actualización de nuestra obra en su 4ª edición con la doc

0 voces con más de 21000 citas. A este resultado se ha llegado tras un atento examen realizado durante varios años de periódicos (diarios,
mpo, el trabajo se desarrolla mediante un exhaustivo análisis cuantitativo de los datos obtenidos, en el que se ponen en relación vocablos y v
a. 10. Etnolingüística. 11. Ortografía. 12. Estudios lingüísticos de textos literarios.
ón idiomática. 17. La lengua y la escuela. 18. Estudios lingüísticos de textos literarios chilenos.

uz Gutiérrez Araus, J. M. Lope Blanch, M. Peronard Th., A. Quilis, E. M. Rojas, J. Romera Castillo, C. Silva-Corvalán y H. Urrutia.
  9. Ortografía. 10. Problemas de método. 11. Cuestionarios lingüísticos. 12. Geografía lingüística y Zonas dialectales. 13. Atlas lingüísticos.
  Fonología. 2.6.Morfosintaxis 2.7.Léxico-semántica. 2.8.Sociolingüística y Sociología del lenguaje 2.9.Geolingüísúca 2.10.La lengua y la esc
 a 15.Política lingüística. 16.Lenguas en contacto con el español. 17.Adquisición de la lengua y Lenguaje infantil 18.Neurolingüística y Patolo
Educación. Sociolingüística. Fonología. Morfosintaxis. Léxico-semántica. 2.El español del oeste de los Estados Unidos. Chicanos: Estudios
máticas: norma culta, unidad del idioma. Abreviaturas bibliográficas. VENEZUELA: 1.Bibliografías y materiales para el estudio del español d
 . A estas consideraciones teóricas (cap. I) sigue el estudio pormenorizado de los distintos usos de todos y cada uno de los modos. La utiliza
   a los llamados «verbos de cambio», sin duda muy relacionados con aquéllos. Siguiendo la norma de esta colección, el libro está escrito en
 ual. Dado que ésta es, ante todo, una iniciación a los estudios históricos sobre el español, se ha buscado la mayor nitidez expositiva, en esp
 lar como irregular. Con este libro se pretende que el alumno llegue a un total dominio de ambas conjugaciones, de manera que sea capaz n
  o también, señalando todos sus posibles sentidos, a veces hasta los más ínfimos matices estilísticos. Pese a su riqueza informativa, el libro
mo «parte de la oración» y se le compara con las otras «partes de la oración» que distingue la tradición gramatical. Pero, por otro lado, el lib
 en el primer o en el segundo volumen. Partiendo de los principios teóricos esbozados en el primer volumen, José A. Martínez presenta en é
as temporales, tanto desde el punto de vista más abstracto o del sistema, como, sobre todo, en la perspectiva de los diferentes usos o varia
stencia en cuestiones que no suelen examinarse en obras gramaticales de carácter general. Un amplio y variado repertorio de ejercicios ayu
 dividual en casa.No es nuestra intención entrar en la discusión teórica sobre la noción y límites de conceptos tales como «modismo», «frase
 . El Anuario intenta ser útil no sólo a los profesionales de la lengua -profesores y estudiosos- o a los que tienen en la lengua su principal ins
nal». El texto es anónimo y acéfalo; faltan folios al comienzo de la obra y en el interior. Su contenido se estrutura del mismo modo que el de
 técnica ya sitematizada.Extracto del índice: 1. El autor y su obra: Ediciones de la traducción al español. Cómo se hizo la traducción. La leng
 ompleta. Su disposición sigue fielmente la de los tratados árabes. Está dividida en dos partes: la primera, consagrada a las enfermedades e
undamentalmente, y, en menor medida, a Rhazes e Hipócrates, que sirven de base para unos textos capaces de conciliar los aspectos prev
 os en estos textos está repleta de una compleja terminología científica, síntesis entre elementos romances y términos árabes y greco-latino
es: las enfermedades, la muerte, las epidemias, el ejercicio, el aire, el agua, la evacuación, la sangría, etc. Íntimamente ligado a la anterior e
 na, 1983). La edición de Sancha no se limitó, además, a reproducir esas «obras sueltas»: a ellas se añadieron importantes textos sobre Lo
  1921-1930). Nos cabe la satisfacción de ofrecer en nuestra Bibliotheca Philologica su reedición íntegra. Sin entrar en una valoración de est
   pues, de una biblioteca sin paredes y sin estanterías y accesible desde cualquier parte del globo.La puesta en funcionamiento de una biblio
mayor sensibilidad hacia la cultura, han demostrado la importancia de la conservación que, por otra parte, ha sabido adaptarse a los nuevos
  emplos, así como con un conjunto de apéndices que amplían conceptos y expresiones propias de la documentación cartográfica que servir
uas (clásicas, románicas, anglogermánicas, orientales, etc.). Sabemos que para poder hablar de competencia traductora en este ámbito, el
presentantes máximas de las mujeres letradas. En el apartado dedicado a la lectura se incluyen estudios que van desde el más amplio, que
res supranacionales. España exporta textos, importa libros. Aspectos de la edición y difusión de nuestro teatro clásico son examinados a la

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   de todos estos aspectos ha dado lugar a una ciencia -o más bien diríamos a un método de análisis-, la Codicología, que en nuestros días h
odo lo que debe saber sobre el soporte y su presentación tipográfica, pero además cómo esas «otras» realidades materiales inciden de mil
 n edita, qué y cómo.El primero incluye las editoriales comerciales y dedica especial atención a las entidades oficiales o culturales (fundacion
  uario.Sin embargo, Microísis, tal y como lo entrega la unesco, es más una caja de herramientas que un mecanismo listo para ser usado. Pa
pósito fue ofrecer un texto novedoso y útil que sirviera al estudiante, al bibliotecario, al bibliófilo, al librero anticuario, a quienquiera que ame
do a esta temática y de las revistas que a lo largo de casi un siglo han visto la luz.La obra se inicia con un capítulo introductorio, «Fuentes»,
e textos en español que vieron la luz en talleres foráneos. Como muchas de las noticias bibliográficas reunidas hacen referencia, superando
 de sociología de la edición -los surtidos de romances, coplas, historias y otros papeles; el origen de las relaciones de comedias- y el análisis
glosario francés, respondiendo así a esta empresa internacional, al que se incorporan nuevos términos y se eliminan algunos, ya que se trat
a su vez, conquistada culturalmente por ella; proyectadas hacia el pasado, literatura y traducción designan a menudo, más o menos confusa
 ona, además de los datos sobre fechas y lugares de actividad, unas notas biográficas y la relación de fuentes bibliográficas que permitan, a
 uye un acto de síntesis creativa, que establece un nuevo punto de partida. Aunque desde entonces ha habido mucha actividad en el ámbito
ada en el conocimiento. En este nuevo escenario, y tras la exposición de las cuestiones fundamentales relacionadas con la generación y co
 dología en la que se combina el estudio de los conceptos y normas expuestos en las Reglas de Catalogación (tratando de dar luz sobre aqu
unción de las bibliotecas particulares de la época. 2) Un estudio de la difusión de la lectura mediante dos ejemplos: la difusión de las obras d
 ores y la informática eran una cosa extraña para la mayor parte de los profesionales y, entre ellos, para los bibliotecarios. Se sabía que en la
 bado, se presentan las pautas de reconocimiento de las partes del grabado, se informa del contenido, procedencia y ubicación de los princip
 de referencia a la que acudir para intentar resolver dudas que surgen acerca de cualquier tema de legislación y censura en los distintos rein
 cedencias.Los materiales incluidos en este inventario son de enorme interés para muchas historias: de la bibliografía española, de la literatu
e libro puede ayudar en el proceso de la mejora continua del desempeño de los bibliotecarios encargados de gestionar la transición desde la
stración una de las más destacadas imprentas, donde el libro alcanzó cotas de esplendor hasta ahora desconocidas. Tal apogeo se debió e
ntos”, “La crítica textual y el texto literario”, “La crítica textual y el texto histórico”, “La collatio externa” y “Las variantes”), y se acompaña de u
uesta al día que incorporase estudios, repertorios y bibliografías realizados en los últimos treinta años.El índice se presenta en dos partes. L
o cronológico que va desde la Edad Media hasta el siglo XVIII, Carlos Clavería, el autor, ofrece dos perspectivas diferenciadas de estudio: p
uralismo”. La recepción de textos clásicos por parte de la crítica moderna y, por modo fundamental, en textos literarios posteriores cierra el r
 nta el concepto de administración electrónica y describe las claves para el desarrollo de servicios y productos electrónicos en este ámbito; t
 investigadores vinculados -desde la documentación o la terminología- a la enseñanza y la práctica de esta actividad traslativa.En esta obra
  tá dedicada a la resolución de cincuenta supuestos prácticos reales. Precede a la primera parte una presentación histórica explicando la ev
 na bibliografía, aquí se presentan y se explican esas etapas, que comienzan con la elección del tema o asunto del repertorio, la delimitación
  as fuentes bibliográficas y direcciones de Internet más socorridas en los estudios históricos del cine y la tercera, la más novedosa, se centr
 ación de esa colección, el personal, las instalaciones físicas y el equipamiento necesario para el buen funcionamiento de estas bibliotecas,
rial y transmisión y difusión manuscrita e impresa. La metodología utilizada responde a las últimas corrientes críticas de estudio sobre la líric
  r en el molino de hacer papel y en la fábrica de pergamino, antes de que el libro lo fuera, en el taller de imprenta y en el del calígrafo, padre
cubren el objetivo de proporcionar a los bibliotecarios de habla hispana un vademécum para la construcción de descripciones de impresos
esentar y definir los términos técnicos tal como los entienden y utilizan los libreros; concretar las diferencias que existen en los diversos tipos
 ia de la crítica literaria española. Cuestiones como el desarrollo de las instituciones, los planes educativos o los diversos asuntos teóricos y
   -antes o después- en las institucionales, de la identificación y la documentación de los libros antiguos, de la valoración y la tasación de los
                                                                                                                 E
endizaje a lo largo de la vida y la cultura de calidad que preconizan los planes educativos europeos. 
l volumen aborda los cuatro grandes c
ndamental de la selección de materiales. Dentro de los límites de una obra de este tipo, se presentan y estudian los criterios de selección ap


 ificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y dis
 ificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y dis
 ificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y dis
   de la lectura y según el nivel de dificultad.Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo
 de la lectura y según el nivel de dificultad.Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo
 de la lectura y según el nivel de dificultad.Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo
 de la lectura y según el nivel de dificultad.Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo

 ificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y dis
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                                                                      Page 197
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 ificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y dis
 de la lectura y según el nivel de dificultad. Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo
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 de la lectura y según el nivel de dificultad.Las lecturas se han clasificado en cuatro niveles de dificultad que se han establecido atendiendo




 estar en otro lugar donde vive una aventura extraordinaria con un personaje muy especial. Es una historia de amistad que nos enseña que

 con mucha ilusión y viajan en barco desde la islaen la que viven. Sus sueños se hacen realidad una mañana de invierno. </span></p><p cla
este registro del español y que pueden ser más interesantes a la hora de enseñar a los alumnos esta variedad de nuestra lengua. Se ha inte
  y PCIC), pero también lo que ocurre realmente en las clases y las necesidades derivadas del trabajo con grupos que pueden estar aprendie
n resulte útil a un variado espectro de potenciales lectores: desde quien se acerca por primera vez al uso de las TIC con fines didácticos a q
  s. En el 1º se presenta la vida cotidiana de los españoles; el 2º está dedicado a la relación del español con el mundo exterior; el 3º ofrece u
crítica frente a los procedimientos de evaluación con los que se tenga que enfrentar, al tiempo que le proporcionará unos conocimientos efic
 n siete capítulos que abarcan tanto el nivel del análisis fónico suprasegmental como el segmental. Cada capítulo concluye con una serie de
 a lograr ese objetivo. La mayoría de hispanohablantes del mundo y la casi totalidad de países que tienen a la española como lengua oficial
capítulos se ofrecen las distintas peculiaridades gramaticales del español que frecuentemente no adquieren especial relevancia en gramáti
mpiezan a estudiar en este campo. Está destinado a cualquier persona que quiera aprender o enseñar lenguas, o que quiera ampliar sus co
 añol y un mayor dominio del mismo.Esta finalidad práctica y didáctica ha determinado en gran medida la selección y el planteamiento de los
e estaría un hablante nativo. Contribuir a ello es el objetivo de este manual. Trata de cubrir, dentro de la colección Manuales de formación d
e los discursos de especialidad, orales y escritos, y bajo el paraguas de la nueva Teoría Comunicativa de la Terminología. De ahí que al prop
 entan atraídas o tengan curiosidad por la lengua española, su diversidad, su uso y enseñanza, pero muy especialmente los profesores de le
 les permita adquirirlo con rapidez y precisión. Esta obra pretende ayudar a solucionar dicho problema. El libro está concebido para ser usa
 , de gran funcionalidad, de uso frecuente y de fácil realización, que pueden ser usados en lugar de signos léxicos o gramaticales y de deter
con otras locuciones e indicaciones gramaticales y pragmáticas. La segunda parte de la obra incluye nueve apéndices con las locuciones or
   el registro de uso, por su pertenencia a un campo conceptual, por las relaciones de sinonimia y antonimia y por el sustantivo clave de la loc
 C2. No obstante, el libro también puede ser de interés para alumnos de niveles inferiores, pues en él encontrarán, definidos con un lenguaje
  ado un nivel de enseñanza/aprendizaje: (b1), (b2) o (c1); una marca de registro; un conjunto de ejemplos que ilustran su uso, obtenidos del
e mueve su discurso (argumentación). Estas no aparecen en los diccionarios tradicionales, porque no tienen contenido designativo, sino pro




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 te 8.000 compositores, presentes en documentos de más de cuatrocientos archivos y bibliotecas de todo el mundo. España, que colaboró d
 comendaciones sobre la forma y contenido de los datos que se van a intercambiar y, en un intento de facilitar su compresión y manejo a los


Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
Real- Biblioteca de la Universidad Complutense (General y de todas las Facultades)- Bilbioteca de la Real Academia Española- Biblioteca de
 ecciones de manuscritos existentes en España, a la vez que una visión de las colecciones de manuscristos españoles existentes en el extra

rse de los objetivos principales que guiaron las primeras investigaciones sobre disponibilidad léxica: los educativos.
z, Góngora, Quevedo… dejaron que su obra “corriera manuscrita”, hasta que por lo general solo mucho más tarde, los impresores consagra
manuscritos existentes en la B. N. de Madrid a fin de desentrañar cuáles contienen poesía castellana de los siglos XVI-XVII, aunque sean d
 los genealógicos, la dispersión de los fondos de nuestra primera biblioteca brinda ejemplos de otros muchos tipos, entre los que no faltan l
 tamaño manejable, que los agrupan de dos en dos en esta cuidada edición facsímil que, por encuadernación, formato y papel, mejora la o




e -pues abarca cuatro lenguas diferentes y sus variedades dialectales-, cuyos materiales ilustran problemas de idiolecto, coexistencia de ha
e -pues abarca cuatro lenguas diferentes y sus variedades dialectales-, cuyos materiales ilustran problemas de idiolecto, coexistencia de ha




e -pues abarca cuatro lenguas diferentes y sus variedades dialectales-, cuyos materiales ilustran problemas de idiolecto, coexistencia de ha
e -pues abarca cuatro lenguas diferentes y sus variedades dialectales-, cuyos materiales ilustran problemas de idiolecto, coexistencia de ha
 odesta teoría lingüística referente a esta región.

 de autores, de materias, de lugares geográficos y de instituciones científicas.



s partes son consecuencia, desarrollo y aplicación de la idea global del libro: la primera versa sobre las funciones textuales que desempeña
a. En cuanto a las comunicaciones, se han agrupado, por un lado los estudios teóricos y, por otro, los aplicados. Los estudios teóricos trata
El primer bloque comprende trabajos generales, en los que se habla del concepto de serie enumerativa, de sus características, estructura,
cucho' PINO MORENO, MARTA y MERCEDES SÁNCHEZ SÁNCHEZ. El subcorpus oral del banco de datos CREA-CORDE (Real Acade

                                                                  Page 199
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sis de la representación de las imágenes positiva y negativa de los protagonistasNOBLIA, VALENTINA. Más allá de la "Netiquette". La nego
unos usos frecuentes. MORENO FERNÁNDEZ, FRANCISCO: El estudio sociolingüístico de la entonación. FUENTES RODRÍGUEZ, C
  estudio sobre la comunicación político-electoral. HÄGGKVIST, CILLA Y LARS FANT. El intercambio de opiniones en conversaciones intra
ativa. Estudio sociolingüístico LOUREDA, ÓSCAR. Polifonía y enumeración en el español coloquial.MARTÍNEZ VALLVEY, FERNANDO. Ora
 dos, a) 1950-1965, época en que destacan las referencias dialectológícas, estilísticas, y descriptivista-funcionales; b)1966-1979, período de
 a de nueve conversaciones y se articula en función de su carácter prototípico o periférico; las diez restantes constituyen la segunda parte d
                                                                M
                                                                
                                                                      

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análisis del discurso en la representación de las voces médicas
 ÉNDEZ, ELENA. Lo hablado en lo escrito: la entrevista periodística.
 OLER




 - ¿Nuestra casa o La casa de nosotros? - Los verbos hacer y tener en expresiones temporales - Yo fui el que pagó/pagué - Hasta las tres ir
  discurso (I)"PAPELETAS GRAMATICALES:USO Y NORMA- ¿El euro o la euro? ¿El macro o la macro? - ¿El árbitra o la árbitra? - ¿Usted
Sobre los artículos fajar, falsear y falso"LEONOR RUIZ / SALVADOR PONS: "Escalas morfológicas o escalas argumentativas"LUIS CORTÉ

 atical en el diccionario de la RAE - La rosa náutica en el diccionario académico - Algunos apuntes sociolingüísticos en el español actual - Eu
ador en el diccionario de la Academia" Silvia Hurtado González: "Sobre el fenómeno gráfico del guión" PAPELETAS GRAMATICALES: US
as definiciones del diccionario de la RAE" PAPELETAS GRAMATICALES: USO Y NORMA - Diesel - Clonación y transgenia - Clasificado -
dicativo y pasado en español: caracteres generales de empleo" PELEGRÍ SANCHO CREMADES: "A + Objeto directo en español" BEATRI
 perspectiva sociolingüística" PALOMA ALBALÁ: "El español de los chamorros de las islas Marianas" PAPELETAS GRAMATICALES: - Dep
 rafía en la enseñanza obligatoria: consideraciones metodológicas" JUAN MARTÍNEZ MARÍN: "Aspectos ortográficos del periodismo escrito
 l Melis: «Variación sintáctica con los verbos de emoción»       Yolanda Lastra: «Testimonios del habla de San Luis de La Paz, Guanajuato»
al Montoya y Juan M. Garrido Almiñana: "Análisis acústico de las variaciones micromelódicas en las curvas del F0 en español" PAPELETAS
                                                                                          S
                                                                                          

 la Argentina: de los usos prototípicos a los gramaticalizados. El caso de ‘este’ y ‘eso’»
usana H. Boretti: «Abordaje semántico-pragmático d
                        L
  del marcador pues» 
eonardo Gómez Torrego: «La ortografía del español y su didáctica»
      Inmaculada Anaya Revuelta y Mercedes Gonzále
                                                                                              

                                                                                                              

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gusto M. Trombetta y Adalberto Ghío: «Una propuesta de estrategias múltiples para el aprendizaje léxico»
 aría Antonieta Andino Herrero: «




                                                                  Page 200
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DGILL: Bad Language. ( Pilar Martínez Valdueza )TOMÁS BUESA OLIVER y JOSÉ MARÍA ENGUITA: Léxico del español de América: su e
s Olivier )ABELARD SARAGOSSA: Problemes bàsics de la Teorìa Sintàctic Generativista ( 1957 - 1986) ( Guillermo Lorenzo González ) N
as y metodológicas Reseñas: MERCEDES ABAD MERINO: El Cambio de lengua en Orihuela. Estudio sociolingüístico histórico del siglo XV
 (Francisco Gimeno) Claudio García Turza y Javier García Turza: Fuentes españolas medievales: el códice emilianense 46 de la Real Aca
   

   

nis
Reseñas:
  Ignacio Bosque (ed.), El sustantivo sin determinación. La ausencia de determinante en la lengua española (Manuel Leonetti) 

               

 dolfo Elizaincín, Mirta Groppi, Marisa Malcuori y Magdalena Coll, Aspectos fónicos del español de la Banda Oriental en el siglo XVIII Morfos



s de interferencias españolas en el habla de los rumanos residentes en España

a Española (1992) VILLENA PONSODA, JUAN ANDRÉS: Convergencia y divergencia dialectales en el continuo sociolingüístico andaluz: d
naria CEPEDA, GLADYS Y POBLETE, Mª TERESA: Los marcadores conversacionales en el habla de Valdivia (Chile): nivel léxico y supra
  Descripción y análisis del léxico actual de Venezuela y su reflejo en los diccionarios SANTANA, O.; PÉREZ, J.; CARRERAS, F.; DUQUE,
 s en español FERNÁNDEZ ULLOA, TERESA: Valores de algunos marcadores discursivos en el castellano de Bermeo (Vizcaya)
empo que incluyen el ahora de la enunciación en la norma culta de Las Palmas de Gran Canaria Normas para la presentación de originales
OYARZUN, CONSTANTINO: Oyente de dos lenguas, hablante de una: situación actual del escolar mapuche
ARRIO ESTÉVEZ, L. y TORNER CASTELLS, S.: La duración consonántica en castellano RUIZ DOMÍNGUEZ, Mª DEL MAR: El seseo en e
 uaje de los jóvenes a partir de un corpus oral del español contemporáneo PROVENCIO GARRIGÓS, HERMINIA; CARRIÓN PLAZA, JOSÉ
 sobre las propiedades combinatorias del verbo hacer en el español de Barcelona

s prepositivas en españolARRIZABALAGA, CARLOS: Noticias de la desaparición del voseo en la costa norte del Perú
 ombres comunes JIMÉNEZ RÍOS, ENRIQUE: Tratamiento lexicográfico de los compuestos nominales de verbo + nombreFUENTES RODR




 ión regresiva




 RUFFINATTO Medina y las nuevas fronteras textuales del Lazarillo Reseñas



érez de Oliva» ARMANDO LÓPEZ CASTRO«Bécquer y la práctica de la ironía» MARIANO MARESCA«Clarín y el pecado original». Siete c
DROSA «Dos canciones de brujas en el Cancionero musical de Palacio» MARIO HERNÁNDFZ «Jorge Guillén y Homero: episodio de Naus


 icas técnicas y formato y la calidad intrínseca de los trabajos que serán acogidos en sus páginas, garantizada por el conjunto de prestigioso
o narrativo. Desde Tristana a las Cartas americanas de Prudencio Armengol> MIRIAM SÁNCHFZ MOREIRAS «Vacío y plenitud: el silenc
  la Biblioteca Nacional de Madrid J. VALENTÍN NÚÑEZ RIVERA La poesía de Baltasar del Alcázar. Catálogo de las fuentes textuales. I. M
Baltasar del Alcázar. Catálogo de las fuentes textuales. II. Impresos e índices A propósito de: Góngora y Quevedo PABLO JAURALDE POU
o de Oro (Contribución a la historia del discurso indirecto libre) " JULIANA SINOVAS MATÉ "Nuevos artículos periodísticos de Emilia Pardo
 um sive civilis doctrinae, de Justo Lipsio: dos concepciones similares de la política" ELENA VARELA MERINO"Guía de etiquetas para los s
ectos de lo lúdico en la poesía comprometida de Jaime Gil de Biedma" A propósito de: Valle-InclánJUAN CARLOS RODRÍGUEZ"Genealog

                                                                 Page 201
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 res de Juan Luis Vives

FÉLIX CARRASCO
Hacia un nuevo estema de Lazarillo de Tormes. I. La relación de los Lazarillos de Alcalá y Me
O"Un prólogo para ser representado: "Juan, el buen conspirador" de Álvaro Cunqueiro" ANDRÉS ROMARÍS PAIS "José Luis Hidalgo y el su
 UIS LLORENS MARZO «Tierra de campos: avatares en la escritura de Max Aub» A propósito de: La Lozana AndaluzaJESÚS SEPÚLVEDA
N CARLOS RODRÍGUEZ«Albertiana III: La poesía política de Alberti» A propósito de: Poesía del siglo XXPABLO JAURALDE«La poesía de
  E                   «
                      
                                                                       

                                                                                              E                   

                                                                                                                  «
  
milio J. Sales Dasí
Feliciano de Silva como precursor cervantino: El “sermón” de Fraudador»
lena Núñez González
La genealogía demo

                               

                               Isaías Lerner: “Tiempos y espacios en el Quijote”
milio Martínez Mata: “El “Quijote”, sátira antiespañola”
ug
 son: “Alonso Quijano el Bueno”
                                                E
                                                                                
                                                        

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a comunicación interna en la empresa; 6.La empresa y los mercados financieros; Vocabulario; Bibliografía; Claves de las actividades práctic
 os que se evalúan al final del mismo por medio de tareas y microsimulaciones. Éstas se basan en exposiciones reales de compañías espa
as actividades de este libro se han dirigido a los siguientes objetivos: 1. Adquirir principios generales de cómo y por qué se preparan los doc
 funciones diarias como preguntar, entrevistar, pedir, confirmar, quejarnos. Y esta obra encara toda la problemática que plantea la comunica
  s grandes capítulos:1.La comunicación en la empresa. La entrevista de selección de personal.2.La negociación. 3.La Bolsa.Además de las
acias a entrevistas con profesionales que trabajan en Hispanoamérica y España, diálogos situacionales, lecturas y mini-casos culturales, se
  poética versus lenguaje literario, o la falacia lingüística en la Poética». Úrsula Oomen: «Sobre algunos elementos de la comunicación poéti
é significa recepción en los textos de ficción?». Hans Ulrich Gumbrecht: «Consecuencias de la Estética de la recepción o Ciencia de la litera
 . C. Nicolás: «Entre la deconstrucción». M. Ferraris: «Jacques Derrida. Deconstrucción y ciencias del espíritu».
agmático, componente de representación y modelo lingüístico-textual». Dieter Viehweger: «Finalidad de los actos verbales en textos exhorta
 sobre la problemática genérica». III. Gérard Genette: «Géneros, tipos, modos». Wolf-Dieter Stempel: «Aspectos genéricos de la recepción»
  del Carmen Bobes: «Posibilidades de una teoría del teatro». II. Lenguaje y reepresentación. J. M. Thomaseau: «Hacia un análisis del para-
de la tradición literaria y del pasado en su conjunto. El presente libro es una antología de los textos que mejor ilustran la teoría y la práctica d
ad de la ficción literaria, deteniéndose en aspectos como el de las relaciones entre ficción y realidad (Pavel, Ricoeur, Ryan), la naturaleza de
 néutica literaria. En la búsqueda de un grupo de cuestiones generales sobre el texto, no se ha querido olvidar la reflexión moderna sobre tex
 los que se seleccionan obras y autores, que serán conservados y transmitidos a la posterioridad, así como las formas de atención, la tradici
  esde la radical ampliación de la teoría de los actos de habla hasta la drástica reducción de las llamadas propiedades de la conversación, pa
   Kushner, Adrian Marino, S.S. Prawer, Henry Remak, Steven Tötösy y Pierre Swiggers, entre otros, sitúan la Literatura Comparada en el co
orrecto y general. Ni tampoco poéticas de poetas, ni trabajos sobre cuestiones métricas, semánticas o de cualquier otra índole que apunten

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 ía de la escuela mediante una selección de artículos y trabajos que recogen tanto sus principales presupuestos teóricos como diversas líne
 rítica. A partir de los años treinta, la coincidencia personal e intelectual de un grupo de profesores e investigadores en la Universidad de Ch
 s no siempre son de fácil acceso. Así, en esta antología aparecen recogidas algunas de las definiciones consideradas ya clásicas (y que se
  esta antología se propone incorporar a la arena teórica española nuevas e inquietantes aportaciones de la reflexión crítica y constituye un in
emporales. Por el contrario, las vanguardias del siglo XX se esfuerzan en derribar las barreras y sientan las bases para las alianzas y fusion
o", tanto en la literatura como en la música. En el fondo, y a pesar de las divergencias metodológicas e ideológicas que se hacen patentes e
portantes de la Edad Contemporánea, junto con el discurso periodístico y el discurso científico. La renovación de las posibilidades de interpr
 e su gran valor metodológico para la Literatura Comparada moderna. Incluye ensayos considerados ya clásicos al lado de otros más recient
  sarrollo de los medios electrónicos y de las culturas de la información en un marco regional, el control y la censura o el monopolio de los gra
dades en general, es la observación y crítica de estos “cambios” y el análisis del sentido de los mismos. La literatura siempre se ha nutrido d
  a en toda Europa y una parte respetable – aunque tal vez ya no mayoritaria – del mundo anglosajón. Los modernos, en cambio, son los par
 definitivo, sino la reconstrucción y análisis del proceso de escritura. Para agrupar su material de estudio, los genetistas utilizan el término an
    la Sociología y en la Filosofía, hasta sus desarrollos en el campo de la crítica literaria. Se intenta desvelar así, de un lado, los modelos cult
  turas en las culturas de nuestro mundo hoy. En torno al canon y la historia, la genética y la semiología, la transliteratua y el comparatismo, l
 liografía teórica y crítica en torno al mismo. Aunque, por otro lado, todavía no existen monografías ni volúmenes que ofrezcan al lector un p
omún desde su génesis clásica, insistiendo en los planteamientos de las escuelas contemporáneas, y analiza el topos concreto del rayo lum
e la fluidez espaciales en la comedia representable en el corral. La atención al modo en que se construye espacialmente la Comedia intensi
 as al valioso trabajo de los traductores.
   los sistemas de signos, pero no es éste el único esquema posible. En nuestra Semiología de la obra dramática vamos a seguir otro basado
 ójicamente, dan estabilidad y a la vez desestabilizan la novela. A pesar de sus diferencias, actúan de un modo idéntico que consiste en real
  as obras de Terencio ("Terencios con comento"), apenas encontramos investigaciones originales sobre ese género dramático y su naturale
 la historia) es transformado, gracias al estilo del escritor, en la narración de aventuras, destino p psicología de unos personajes inmersos pr
e tres partes. La primera estudia la evolución del espacio en el teatro de habla inglesa desde los tiempos de Shakespeare hasta la creación
 rientes multiculturalistas. La parte central de este trabajo se aplica, después una serie de los postulados teóricos, al estudio de la novela de
óticos del ámbito escénico (conjunto de sala y escenario) en el teatro clásico, en el medieval y en el moderno. Los espacios escénicos, tanto
  os autores miembros del grupo de Chicago (de primera y segunda generaciones: Crane, McKeon, Olson, Booth, Krieger, Friedman, etc.) de
e conceptos que le permita ofrecer reinterpretaciones perspicaces de una multitud de narraciones clásicas, modernas y postmodernas -de D
 ra en formas también diferentes. Si el teatro ha de ser analizado como un objeto específico que crea significado, también los sistemas parti
  minoritarias -triolet, haiku, tanka, gacela, cuarteto persa, casida, estrofa asclepiadea, etc.- e incluso otras no catalogadas hasta hoy -cuarte
   punto influyen en esas traslaciones las diferencias entre los diversos medios y en qué medida intervienen las interpretaciones de los directo
cado la hermenéutica desde el siglo XVII sitúa perfectamente el sentido de una disciplina que, como todas las que se ponen de moda, corre
 un instrumento muy útil que permite comprender la complejidad de pensamiento poético del clasicismo italiano, la variedad y diversidad de s
  zan los conceptos de narrador, espacio, tiempo y punto de vista, a través de los cuales se puede entender la configuración del relato cinem
   el más ambicioso de cuantos se han dedicado hasta la fecha a la metaficción en la literatura española, incorpora un minucioso repaso y un
 ” o un “desvío” de una comunicación estándar, que no tiene existencia real, sino por la presentación y organización particular que hace de lo
siglo XVII. Y desde el análisis de tal problemática se ofrece, por último, un salto a la que podría ser la teoría de la comedia más completa de
    con una epistemología no explícita.La situación no cambia hasta que Kant hace de la epistemología una investigación autónoma cuya fina
nto que nuevo modo de percibir la realidad, nueva estructura mental o episteme. También aborda la historia del concepto y las aportaciones
  lla este planteamiento tomando en consideración uno de los rasgos fundamentales que tiene el genero hoy: el carácter de fragmento. Su te
 . La retórica le proporciona al autor un sistema global de explicación del texto literario-poético y un instrumental teórico válido para describir
da en 1564 por G. Andrea Valvassori y había sido terminada un año antes, según dice su página final. Trata de los preceptos Heroicos, Trág
  as nociones fundamentales a muestras relevantes de la literatura y del cine: el funcionamiento del “fenotexto” o de la “morfogénesis” se exp
Cervantes lo hizo, a su inconfundible manera, señalando uno de los derroteros más sutiles y fecundos de la novela moderna. Dentro del siglo
  narquismo metodológico de Paul Feyerabend, en el que todo vale (anything goes), y al completo relativismo nihilista de Richard Rorty. Todo
 os nacionales europeos y se analizan los antecedentes ingleses de los Autos Sacramentales. Frente al griego, que atiende a los temas de la
  omatización eléctrica.Por otro lado, el pequeño y mediano instalador o fabricante de cuadros eléctricos se ve muy influenciado por el tipo de
s sueltos y los libros de cordel– no disponíamos aún, por diversas causas analizadas en el primer capítulo, de un repertorio concebido con a
esta obra. El presente catálogo descriptivo ofrece las noticias bibliográficas de todos los productos de ese conjunto de talleres que el autor h
cas de que consta este trabajo, es necesario completarlas con nuevos hallazgos y correcciones, tarea que está llevando a cabo Remedios M
nca (1501-1600), en la que se describen todas las ediciones de forma minuciosa. Se distinguen, a su vez, las emisiones o estados en aquel
D. Tomás Baeza, allá por 1880, acometió este trabajo, con las limitaciones de su tiempo. Por esta razón, con tan buen precedente, se ha pro

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e), de J. Moll ( Bol. ANABAD), de D.E. Rhodes (The Library), de M. Sánchez Mariana (Revista de Literatura), de G. Vega García Luengos (B
de casi veinte años de paciente meticulosidad en la descripción y búsqueda de ejemplares. Quienes conocieron a esta ilustre bibliotecaria
documentados.La segunda parte del trabajo consiste en la descripción catalográfica y analítica de las ediciones identificadas (algunas de e
producción de la imprenta conquense.Con el avance en la elaboración del Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico Español, es cada




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al correspondió a Kurt Baldinger y la de clausura a Rafael Lapesa.
 a. VII) Onomástica.
 óricas. F) Informática.

ciones en el preámbulo de esta obra: breve semblanza, biografía académica y actividad investigadora. Como era de esperar, dado el itinera



 profesionales del Dr. López Morales son más que suficientes para avalar una iniciativa como esta, convirtiéndola en un acto de justicia aca

del discurso, el horizonte del texto. Y sí se ha querido hacer constar en el título de Lengua y discurso. De esta manera, el volumen resulta p
 enseñanza de la lengua; lengua coloquial y literatura), despertarán el interés por el tratamiento científico de esas materias y, a la vez, el pla




. Además de una introducción que presenta el estado de los trabajos del PRESEEA en el momento de la reunión, los autores nos ofrecen in
onferencia inaugural a cargo de José María Merino, cuatro ponencias plenarias y veintitrés artículos repartidos a lo largo de casi 400 página


ser admirado por románticos y realistas de mediados del siglo XIX, a la vez que se ponía en justo valor el profundo sentimiento religioso que
                                                                                       

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nde nació en 1628, y donde habitó hasta los 30 años en que se avecindó en Málaga.
stas dos grandes etapas de su vida —granadina y ma
 e santas que se han venido considerando como lo más grato de su producción. Estas figuras femeninas elegantísimas, con escasos atribut
o por lo más grandes maestros del siglo XX, entre ellos Picasso y Francis Bacon. El pintor y su obra siguen siendo tema de debate entre los
 recogen aquí una buena parte de sus pinturas más conocidas y otras inéditas, con una singular aportación para el conocimiento de sus dib
or marcaron un punto de inflexión importante en el devenir de la pintura valenciana con ecos leonardescos y de otros pintores italianos conte
 Carreño, Rizi, Herrera el Mozo, Claudio Coello y Palomino, entre otros. Se estudia además la importancia de la arquitectura efímera y festiv
  cadas del siglo XVI y las primeras del XVII, cuando entran en crisis modelos de ascendencia foránea para dar paso inmediatamente a un p
a los diversos enfoques de estudio que existen para esta clase de palabras, armonizándola con ejemplos descriptivos concretos. En las co
 seer soluciones definitivas e irrevocables. Las cuestiones que aquí se tratan, pese a que algunos puedan considerarlas como novedades, n
ópez es un trabajo concebido en tres partes, a cada una de las cuales se dedica un volumen: I.La oración compuesta. Tras introducir las ley
cia perceptiva resulta reconocible a cuenta de determinadas propiedades formales, sintácticas y semánticas que en cada caso es preciso p
de su muerte. Ha sido modernizada la ortografía y la puntuación, a la vez que se han corregido las erratas y se ha adecuado la presentación
como discusión teórica pura. El examen de las variantes es un excelente ejercicio a proposito de las múltiples posibilidades que ofrece siem
 ditorial a la reseña periodística. Recensiones analíticass. Viejos y nuevos testimonios. Segunda parte: entorno bibliográfico. Materiales preli
 elódica. El origen de los sonidos. Función diacrítica y simbólica de los sonidos.
dad, a lo superficial.Contenido. El nombre; Género y número del nombre.
  directo. Los tiempos verbales. Los modos verbales. Los verbos reflexivos y la voz media. El participio y las oraciones pasivas. El orden de l
  bra de estudio, de consulta, no de lectura pasajera.
a su programación de la asignatura. La propuesta de mejora y solución junto a cada ejercicio hace más fácil su aprovechamiento aunque no
bertad (y amplitud) la tarea de estudiar los materiales sometidos a examen. De esta manera, se abordan todas aquellas formaciones léxicas
  de la ascética española en la época de Carlos V, pero su merecida fama no alcanza hasta quienes se dedican a la Lingüística. La edición a
 ocense. El Abecé Español es el tratado ortográfico que Mayans anunció repetidamente, pero que nunca llegó a plublicar.
ción lingüística han llegado a fijarse y cómo se han constituido y expresado los conceptos gramaticales en el Diccionario, al tiempo que inse
ñol antiguo. 6) De nuevo sobre la palatal sonora. 7) Sobre las palatales leonesas. Intento de explicación. 8) El yeísmo leonés. 9) El cambio -R

el comentario se efectúen sobre bases objetivas al apoyarse en criterios definidos. Habrá también ciertas aproximaciones graduales, que co

: en primer lugar, utilizando siempre el Alfabeto Fonético Internacional (AFI) y el de la Revista de Filología Española (RFE), se dan numeros
da fundamentación documental, atestiguada en el texto con láminas facsímiles.

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 ctores referenciales que originan los topónimos (orotopónimos, hidrotopónimos, fitotopónimos, zootopónimos…) y, en un apartado final, los

 de determinados caracteres, en esta nueva salida pública.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/978847
  XX). En los capítulos restantes se lleva a cabo un minucioso y concienzudo estudio del subjuntivo en la historia de la gramática española d
  y en cada componente de la lengua se observan rasgos, elementos y características singulares que en su análisis determinan lo propio del
  sistema» y «norma», «denotación» y «connotación»; o ideas como las de «cambio semántico» y «cambio de uso», o de «estructura léxica»
 pragmático, enunciado lingüístico, oración (en cuanto frase verbal)..... Se estudia la frase nominal pura y los niveles de predicación. Siempr
ncia, núcleo, unidades, articulaciones, procedimientos de determinación... Todos los temas son abordados desde una exposición clara y una
os independientes, textos tanto de carácter literario como no literario (documentación privada, fueros, disposiciones legales, obras didáctica
 de numerosos ejemplos que abarcan toda la diversidad contemplada en las muchas tipologías externas de que hoy disponemos. Es un estu
  el autor y en relación a las obras gramaticales de la época. La edición se complementa con un exhaustivo índice de materias.
 te estudio integrador.Contenido. Consideraciones generales sobre los pronombres. Pronombres personales. Los pronombres demostrativos
de nuestra nueva Bibliotheca Philologica. Las Reglas Gramaticales del polémico Antonio del Corro se gestaron en la época en que fue prece
 istas encargados de su redacción consideran indudablemente indicativa la forma en –ra del enunciado se comentan las declaraciones del q
  ). Ocupan la segunda parte (capítulo III) diversas reflexiones de carácter teórico y práctico acerca de los criterios de presentación gráfica, fu
DE FRASES. Las clases de palabras. Las clases de formantes. El contagio categorial y la transcategorización. Las clases de morfemas. CLA
  proyección del caudillismo político, como connotador de distintas áreas geográficas o de estratos sociales (en especial cuando el aluvión in
comprenhensivo de lo que ha sido -y es- la investigación fonológica aplicada al español. Para ello, en el volumen se ha reunido una selecció
e el momento en que el estudioso llega a una conclusión que le parece válida sobre el origen o procedencia de una voz, se desentiende de
o de procedimientos que han de seguirse en la elaboración de la obra lexicográfica, procedimientos cuyo conocimiento es por supuesto indis
mática, Semiótica, Sociolingüística, Psicolingüística, Etnolingüística, Análisis del Discurso, Lingüística Aplicada...) lo que conduce a la aparici
mo en la manera de presentar los materiales. Se detiene, además, en algunas parcelas concretas (la lexicografía dialectal, los diccionarios i
  formativas. Varios de los capítulos versan sobre la llamada oración subordinada. La presencia de la dimensión pragmática de lo implícito y
que tenemos que tener en cuenta esta dimensión argumentativa para definir muchas de estas estructuras. Si no, corremos el riesgo de no h
   cómo llegó esa disciplina a generar orientaciones tan importantes como la geografía lingüística y la onomasiología, o qué aportaciones tuvo
 l en Europa, Estados Unidos y Latinoamérica.Tras una perspectiva general sobre la lingüística aplicada, la primera parte del volumen se cen
 ngüística influye directamente en la manera en que los hablantes procesan e interpretan los enunciados.De los diversos géneros que se rec
 glo de las Luces. En cuanto epílogo, es una de las últimas gramáticas españolas destinadas a hablantes extranjeros, en la que Carlos Rodr
 de antónimos léxicos, la observación de la frecuencia y la disponibilidad de las unidades, para distinguir entre antónimos perfectos y aproxim
 s.Este planteamiento se encuentra en el fondo de la Textlinguistica de Eugenio Coseriu, una monografía publicada en 1980 en alemán prác
 s fuentes marginales en el desarrollo teórico y metodológico de la ciencia; la metodología adecuada para la enseñanza de la disciplina y, po
 discursivas, aborda esas ‘operaciones’ para el mejor conocimiento del discurso oral, sus unidades, sus marcadores y la relación tipológica e
  roduce al lector en el ámbito de las lenguas de especialidad, su impronta universal y el fenómeno de globalización que las aqueja. Asimism
EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359099
  a de conjunto que intentara dar una visión global del mecanismo. Este es el objetivo de esta obra. Esta obra está disponible en EDICIÓN D
s “Apellidos procedentes de un nombre de lugar”, los “Apellidos procedentes de nombres de oficios, cargos y dignidades” y el estudio de “Lo
 s dialectales del español. El texto está redactado en forma de diálogo entre una bibliotecaria y un profesor de dialectología, y ha puesto un e
 .it/9788476359174
    económico-empresariales, ofreciendo numerosos ejemplos prácticos y su traducción. El trabajo parte de estudios y publicaciones anteriore
  tegias para su traducción o su enseñanza. Muchos de estos aspectos se han desarrollado ampliamente a la vez que han aparecido nuevas
  allego, el español, el catalán, el occitano, el francés, el retorromance, el italiano, el sardo y el rumano. Además ofrece una descripción de lo
                                                                         

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   la época: fonética y grafémica, morfosintaxis, antroponimia y léxico
a tercera parte está constituida por un amplísimo vocabulario de las vo
 fosintaxis y léxico históricos así como evolución del idioma (desde la Península prerromana al español moderno). Al final del libro se encuen
  000 !important;border-width: 0px !important;-webkit-border-radius: 10px !important;background-color: #363636 !important;font-size: 16px !im



 r, se han de fijar con nitidez los perfiles del destinatario, estudiar las circunstancias en las que el mensaje le pueda alcanzar y los momentos
 ción (Ducrot). A veces un mismo discurso se dirige de forma simultánea a diferentes auditorios y se convierte en mensajero de sentidos dis
ados (modalidad, medios de cohesión, argumentación, enunciación...) son diferentes en un texto literario, periodístico, publicitario, o coloquia
 finiciones. Se trata, en definitiva, de un libro introductorio, especialmente útil para los que se enfrentan por primera vez al tratamiento de da

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ar este tipo de clases prácticas ante los alumnos. Se une así la presente obra a otras existentes en el mercado, que incluyen orientaciones m
 retos aplica las técnicas señaladas en la primera parte al análisis de varios poemas, empezando por el famosísimo soneto ERASE UN HOM
o de Cooperación, la aparición prototípica de figuras poéticas (metáforas, metonimias, ironías ... ) y de ocultación del sentido, la presencia a
ados precisamente a los dos aspectos más importantes de la evolución lingüística del español: 1º) el comentario fonético-fonológico y 2º) el
 que no todos los textos reproducen sistemas de toma de turno estrictamente conversacional. Como se verá, se han seleccionado datos pro
índole sofística, y sin embargo indirectamente verídica, reveladora, de la argumentación desarrollada. Se comentan a continuación ocho tex
 s pasan por nuestras manos, provocan sonrisa o complacencia para luego quedar relegados al olvido. Son textos de desecho que, si son m
y cohesión, se tratan los mecanismos gramaticales de referencia (deixis, anáfora y catáfora, elipsis) en los tres primeros comentarios, para
os explicar lo que han querido hacer los autores con una materia histórico-poética en ambos casos.Desde una y otra perspectiva se alcanza
 ones; la perspectiva semántica lo es sobre el significado de las palabras del texto: su estructura y su formación. Este comentario adopta un
s asignables a las funciones pragmalingüísticas de Intensificación, Atenuación y Conexión. Con esta visión funcional de los elementos fónico
isor y receptor) y de los deícticos espaciales y temporales, responsables en buena parte de la pluralidad de lecturas del poema correspondi
 rbete “realismo mágico”, aplicado al ámbito de las letras, al tiempo que se pone en relación a esta corriente con la conciencia mítica hispan
 rte de textos periodísticos que, además de demostrar la cotidianidad de los temas tratados, reflejan la esencia problemática de las decision
 texto en toda su amplitud y en toda su trascendencia. Los conocimientos que poseemos al descubrir las inferencias son fundamentales par

 a forma de acercamiento, que aplicaremos a diferentes géneros discursivos, se basa en el análisis tanto de los condicionantes externos: co
   del periodista sobre algún tema de actualidad.
u vuelta a los ruedos en 2008, tras haber interrumpido precipitadamente y por causas personales la temporada anterior. El punto divergente
  (no leer, mirar al público y hacer pausas) los aspectos más importantes a la hora de hablar bien, diríamos que el Juez es un magnífico com
ara Hablantes de Herencia. Una enseñanza eficaz del español a los hablantes de herencia comprende una serie de competencias y conocim
 l en el aprendizaje de una lengua.Además de una revisión bibliográfica sobre el papel del aprendizaje de vocabulario en la enseñanza de len
  demás de prestar atención a las formas electrónicas de escritura. La segunda parte, titulada Didáctica en el aula, plantea los principales en
ha elaborado este cuaderno, con el que se pretende ofrecer una base teórica y metodológica sencilla que permita incorporar los aspectos m
es diferentes y con interlocutores distintos; los problemas comunicativos que pueden surgir entre hablantes de distintas culturas que utilizan
 ua natural, es esencialmente variable y que presenta una multiplicidad de manifestaciones susceptibles de ser llevadas a la enseñanza. Asi
   diccionario y la enseñanza de su uso. El tercer apartado está dedicado a los diccionarios monolingües de español en cuanto a su estructur
 epercusión en la comunicación humana, en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras.
es que nos permiten hacer uso de un instrumento de comunicación que no somos capaces de aprender tal como aprendimos nuestra lengu
d de reflexionar y fundamentar su actuación en el aula.
a idea de que la función de los profesores está hoy más que nunca relacionada con las necesidades, intereses y preocupaciones de los alum
sí mismo, se presentan recursos cuyo objeto específico es la didáctica del español como lengua extranjera, con propuestas prácticas para e
   aporta las soluciones a los mismos y de un tercero que incluye unas mínimas e imprescindibles referencias bibliográficas.
  comunicación y la didáctica. Por lo tanto cuanto mejor se entiendan algunos elementos fundamentales de estas disciplinas, en mejores con
umno se ven involucrados en la toma de decisiones en el aula. Un segundo capítulo en el que se analiza el desarrollo teórico de las cuatro d
 nstituye una aplicación a problemas específicos de la comprensión del español LE en los niveles fónico, léxico y gramatical. La notoria falta
como lengua extranjera, por lo que en su interior se ofrecen variados modelos de ejercicios, pero, sobre todo, se proponen ideas para ser de
  , a fin de ofrecer claves para elaborar una actitud propia sobre la cuestión. De especial interés resulta la parte dedicada a analizar los tipos
reflexionar sobre cómo se están aplicando los conceptos teóricos a la práctica del español para extranjeros (cap. 3). Por último, señalar algu
 e L2. En una esfera más puramente didáctica se tratan la incidencia de la motivación en el aula, realizando propuestas sobre modelos de p
nción y la adquisición de léxico en una lengua extranjera. A continuación, se profundiza en el concepto de colocación y se revisan tanto sus
 astante didáctica, una caracterización de la interlengua a través de la Psicolingüística. A continuación, presenta las variables lingüísticas y e
  ógicamente o no. En segundo lugar, el trabajo pretende abordar la cuestión del por qué los aprendices de una lengua extranjera siguen com
    E
 ? 
ste libro intenta ofrecer unas pautas para orientar al profesor en la enseñanza de los factores culturales de manera contextualizada e int
  ica se apoya y qué aspectos fueron más criticados, qué circunstancias motivaron su aparición y cuál fue su aportación para el nacimiento d
que, más allá de los intereses mediáticos, ha mostrado su efectividad en otros escenarios como las comunidades bilingües o la enseñanza
 isponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359297
 lida para el profesor de E/LE, buen conocedor de la importancia de los marcadores discursivos y, por tanto, de la necesidad de su enseñan
   entendemos para qué y cómo evaluamos, qué implicaciones tienen ciertos instrumentos de evaluación y qué información aportan, podrem
 gica). Pretende ser una ayuda al estudiante de español para que conozca cómo usar la lengua según las estrategias comunicativas que vay
   ejercicios puramente lingüísticos. Posteriormente se desarrolla la propuesta más rentable: que el recurso de la dramatización, tanto de text

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 a la síntesis que a lo largo del segundo apartado se ofrece sobre la organización política, el sistema fiscal y la estructura social, religiosa y e
desde los años 90 esta situación conflictiva parece irse regulando al comprometerse tanto Israel como los países árabes y los palestinos, m
 leció la unión dinástica de 1530: el territorio, la población, los ritmos económicos, las corrientes culturales y las coyunturas políticas del Port
de viajes, periplos y naturalmente en mitos que arraigaron con fuerza en la sociedad antigua. Si a esos datos les sumamos los ya numeroso
ales y en los problemas relacionados con el transporte continuo de ese oro blanco, imprescindible para la vida.

mo aliado del Eje y por qué fracasó ese intento. Por extensión el libro analiza la naturaleza muy particular de las relaciones políticas y econó
armamento, vehículos, aviones y buques. Finalmente, se valora económicamente el coste de la ayuda y la financiación y pago de la deuda c

  s de José María Morelos hicieron posible que el levantamiento se extendiera por extensas áreas del Virreinato entre 1812 y 1813. La disper
 or varones; es el caso de la reinas, heroínas o grandes escritoras...Y esta situación se ha perpetuado hasta los últimos lustros del siglo XX;
 is crítica de los debates más recientes que se han planteado en el dominio de las distintas ciencias sociales sobre el trasfondo técnico-polí
 os procesos desencadenantes de los neofascismos, con el rechazo de los inmigrantes como detonante, para detenerse en las dos vías de
acterizaron las diferentes etapas de su despliegue histórico. El libro se configura, en fin, como una rápida y pedagógica introducción a lo que

 n aquellos en los que nuestro desconocimiento es todavía muy acusado; se ha procurado prestar especial atención a los problemas metodo
  del cual la ciudad antigua empezaba a ser la forma hegemónica de organización local. Pero el paso de la aldea a la ciudad en la Península
es; por otro, se da cuenta de las principales etapas en la evolución de la idea imperial, atendiendo a las obras de los principales intelectuales
  determinación de fundamentar sus bases económicas en la expansión territorial y en la potenciación del instrumento que la posibilitada, el
a no es determinante absoluto de los procesos históricos, sino que son los hombres quienes acaban imponiéndose al medio, transformándo
recisamente, de ofrecer una visión sintética de lo que fueron los primeros pasos de las universidades, desde que se produce su nacimiento
 ncia de grupos humanos en el viejo continente, en torno al millón de años de antiguedad. Pero también apuntan claramente a que los mode
o se dedica, por tanto, a las Comunidades Europeas, que, al crearse como organizaciones de integración, son las únicas que ejercen efectiv
 a historia urbana se percibe la riqueza histórica del mundo urbano, la diversidad humana y el protagonismo que los grupos dominantes des
 tria textil y el desarrollo de mercados y ferias. El tercer capítulo se ocupa de la descripción de los elementos fundamentales de lo que fue la
reto, es heredero de la tradición griega, norteuropea, fenicia y egipcia, pero con una personalidad propia muy acusada. Emplea, básicament
el punto de vista político, la era victoriana cubre las primeras etapas de la larga marcha del Estado británico hacia la democracia política, la
erte de actos abominables, y la política de genocidio, con la que se intentó el exterminio programado de pueblos y grupos humanos, cuya pr
 e Focea ) en Iberia, la fundación de ciudades, entre ellas Emporion ( Ampurias ), el desarrollo urbano de tales centros, etc. Todo ello sin pe
undo lugar, con el establecimiento por parte británica del Mandato en Palestina a lo largo del período de entreguerras. Y, finalmente, en 194
de la estrategia renovadora de Marcelo Caetano y el proceso que conduce al golpe militar del 25 de Abril de 1974, concluyendo con un capí
s de una irracional explotación de los recursos naturales, de la que en parte fueron agentes dentro del entorno mediterráneo. Sus intelectual
 una institución social en la que las relaciones afectivas, económicas y jurídicas originaron estrategias y comportamientos que se proyectaro
nocimiento internacional.
unstancias y elementos por los que los rasgos de la condición nobiliaria y caballeresca, y su proyección en la esfera social, económica y polí
costumbres de este ámbito, señalando las significativas aportaciones que hicieron.Todo ello muestra, de esta manera, el destacado papel q
azgo religioso y, ocasionalmente, político. Todo ello se plantea en un marco cronológico que, en realidad, excede de lo medieval, pues, parti
 por el cansancio de una guerra colonial desde hacía 13 años y para la que no había una solución militar. Explica, también, la organización d

nadera y las primeras fases de su proceso de comercialización.Su lectura permite vislumbrar los lentos pero firmes progresos de las técnica
a, lágida y seléucida, con la obligada brevedad que requiere esta obra, pero intentando resaltar lo más significativo de ellas en los distintos ó
 gue paso a paso, analizando y contextualizando históricamente los principales factores que intervinieron en el proceso.
 ntales, que expresan las concepciones urbanísticas de Roma. Su relevancia histórica puede constatarse en el gran número de ciudades ac
 igro el proceso de la unión monetaria. En tercer lugar, se abordan los principales temas relacionados con la construcción de la Unión Monet
 abradores (especialmente al norte del Tajo). El autor hace especial hincapié en los cambios sociales que la desamortización produjo a med
el "Desastre", así como las razones para que persistan erróneas explicaciones sobre sus causas.
os emplaza ante una experiencia reformista sin precedentes, la Sociedad de Naciones. Una reacción contra los traumáticos efectos de la G
pañolas en aquel difícil trance. Eso es lo que pretende esta obra: un examen, desde muy diferentes puntos de vista, de cómo era el ejército
 l lector en medio del complejo proceso histórico en el que surgió la Institución inquisitorial a finales del siglo XV, en aquel espacio hispano q
  munidad espartana, que la leyenda atribuyó a Licurgo como primer sistematizador, desde cuatro ángulos, que si bien por separado permite
  etapas de desarrollo (provincialismo, regionalismo, nacionalismo de entreguerras, nacionalismo actual), las principales dimensiones de ese

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 cisión deliberada, tal vez proponga objetivos siempre deseados: conocer profundamente la historia y sus consecuencias, porque los pueblo
 ios y estereotipos bien asentados durante más de cuatro décadas.Este libro sobre Los orígenes de la Guerra Fría, trata de ser una represen
 entes en los yacimientos arqueológicos: huesos, maderas y cerámicas son los restos materiales de los procesos de trabajo y de las activida
de la presencia europea (soldados, mercaderes y misioneros) y el florecimiento de una serie de manifestaciones culturales que hoy enriquec
 onder a la primera cuestión, analizando las técnicas, los medios, los mensajes y las consecuencias de la propaganda bélica durante la I Gu
 es que han modificado, en gran medida, los esquemas temporales para el pasado más remoto de la humanidad.
hos desembocaron en una revolución, en la primera revolución antitotalitaria del planetario soviético. Durante unos cortos días, el sistema co
omerciales en la Europa medieval, ya que dio lugar a un activo comercio no sólo de productos manufacturados sino también de materias pri
  a parroquia, se analiza su función pastoral y económica, lo que, junto al estudio del encuadramiento de las órdenes religiosas y militares, as
nta. Asimismo, también se tratan las Órdenes de redención de cautivos y otras manifestaciones de la vida religiosa, y se fija bastante la aten
 us principales elementos -mesnadas reales, guarniciones de fortalezas, órdenes militares, huestes señoriales y concejiles-, y se elabora una
  de estas tres potencias, estudia también la política mucho menos activa de las potencias occidentales. La lejanía y el aislamiento de los Es
usión de estos planteamientos por la labor de los intelectuales de vanguardia (Feijoo y Mayans); la etapa de plenitud en el reinado de Carlos

 laciones entre sus distintos territorios y la monarquía, procurando mostrar al lector el proceso de integración de estos territorios en los postu
 a de ANV; pero abarca también el nacionalismo sindical de STV y el nacionalismo cultural. Se divide en cinco capítulos que estudian estas
 n de textos, un glosario y una bibliografía fundamental.
secuencias que se derivan de dicha emigración. La sociedad de las Islas Canarias y el norte peninsular está fuertemente marcada por el tra
  Poliziano, Ficino y Pico), y su difusión tanto en Italia como en la Europa Occidental, reservándose un amplio apartado para la Península ibé
  en el periodo que se estudia se asiste al cambio de ese universo relativamente unitario y cristiano en un claro "pluriverso" de respublicas ch
 ue han abordado las investigaciones sobre las leyes coloniales y municipales de Hispania. En ella se pueden encontrar cuestiones relaciona
  barcó diez siglos, cuando la minoría étnico-religiosa judía convivió o coexistió con otras dos sociedades, una mayoritariamente musulmana
de su amplia acción entre 1945 y el año 2000. No han querido los autores olvidar en este trabajo el papel de la ONU en el llamado "Nuevo O
 s de muchos '"irresponsables" políticos han ido jalonando las etapas de una barbarie en apariencia incomprensible; de Eslovenia a Macedon
 diez años la teoría aceptada de manera unánime situaba la primera colonización hace 12.000 años y concebía una única migración a través
 toria y desean encontrar las líneas de investigación más recientes estimuladas por las modernas excavaciones arqueológicas. Pero tambié
 pero lo más completa posible. Se parte de una definición del concepto de orden militar que permita delimitar campos y excluir otro tipo de o
 ccidente, este último replegado sobre sí mismo hasta el siglo X, mientras que una nueva fuerza se asentaba desde el siglo VII en la orilla m
Civil de 1936-1939. Se trata, por tanto, de un período particularmente denso y complicado de la Historia de España y de Cataluña en el que
 que el cine ha realizado sobre acontecimientos históricos habidos a lo largo de los años sesenta, que van desde el 30 de octubre de 1938 h
parte aborda el sentido del tiempo, la aprehensión del espacio y el pensamiento mágico y simbólico. En el bloque dedicado a las relaciones s
  vas tierras, adaptándose a los nuevos parámetros que marcaba la economía de mercado que surgía en Europa en estos siglos y, por supu
 onal. Por si esto fuera poco, el texto final de la Declaración Universal de los Derechos Humanos no recibió el apoyo de los países socialista
 e obtener honor, poder y prestigio dentro de sus comunidades, asumieron buena parte de los costos derivados del desarrollo de la vida mu
  mpo de la demografía histórica. Los autores prestan particular atención a hechos tales como el desvío migracional español desde la Améri
 o geográfico considerado, se centra en los países del área de la OCDE, con especial atención a España. En cuanto al contenido, a lo largo
 opia aparición del hombre. El trabajo propone una revisión de la influencia que el clima ha tenido en la historia de las sociedades. Las relac
momentos de máxima intensidad se sitúan entre ese año y 1882, y, por tanto, se circunscriben a la fase pre-estadística española (la peor dat
 ya que puede emprenderse su estudio desde un punto de vista étnico, lingüístico o arqueológico, a lo que hay que añadir la reivindicación a
 determinada y amenazan con utilizar la fuerza al tiempo que apelan al pueblo al que siempre dicen representar y servir. Y provocan una res
mento principal de la época, en primer plano nos encontramos los diferentes protagonistas de tan crítica época que tiene en los Reyes y en G
moneda fraccionaria -tales como la regulación de su cantidad, su circulación en territorios vecinos, su masiva falsificación, su progresivo det
 alores e intereses culturales del momento. No obstante, el poder político procuró no estar ausente de su control ante los extraordinarios vue
 istente lucha que traerá consigo la aniquilación del enemigo o forzar su exilio.
  dades y actitudes muy diferentes, supieron continuar guerreros normandos, mercaderes hanseáticos, marinos cántabros y navegantes port
 men de los modelos clásicos, mussoliniano y hitleriano, subrayando sus elementos comunes y sus diferencias.En la segunda parte, se anali
  e Viena después, y por el empuje de los nacionalismos en gran parte de los países europeos, fueron el origen de numerosas guerras civiles
onor de los samurais, el Bushido. Para comprender el Japón de hoy resulta obligado mirar a su pasado. Una historia que ha permitido al Ja
 ás tardío: el catarismo, con enorme peso en los siglos XII y XIII, y las doctrinas de Juan Wyclif y Juan Hus (siglos XIV y XV) tradicionalment
as desestabilizadoras del neofascismo. Se aporta un balance de la incidencia que ha tenido el terrorismo internacional en las sociedades oc
e los siglos XV y XVII, y conocer en detalle el modo como ésta influyó en las formas de vida de individuos pertenecientes a los más diversos

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es.El libro analiza su nacimiento, en el difícil albor del Régimen Liberal, y su combate con la ideología revolucionaria, a la cual los carlistas in
  crecimiento de los gastos militares. Aun con ello, la dinámica de la globalización neoliberal --con sus exclusiones y explotaciones-- y la pro
 , a los que dedicaremos mucha mayor atención. Territorios, en definitiva, donde el hombre proyectaba la aventura de su vida y soñaba con
e años en este territorio: los misteriosos neandertales. Pero, ¿porqué son tan misteriosos los neandertales? El objetivo principal de esta obr
diciones culturales, intelectuales y religiosas. En el presente trabajo se analiza el proceso de integración europea desde una perspectiva his
 un modelo psicobiológico sobre nuestro comportamiento, que puede aplicarse en todas las fases de nuestra evolución cultural. Su utilizació
 obre el problema converso, desde sus orígenes, allá por la Edad Media, hasta su últimos momentos, a finales del siglo XVIII. Problema éste

s sociales para lograr una distribución más justa de la riqueza. El proceso revolucionario sentó asimismo las bases de un gran desarrollo de


 tados del 11 de marzo de 2004 tuvieron una extraordinaria repercusión. Este ensayo, basado en una amplia documentación, analiza en su
 ntes códigos fundamentales en otros países.
 os demás tipos de sintagmas serán objeto de descripción en un cuaderno posterior. Los dos libros van dirigidos a un lector con conocimien
pasiva refleja entre otros).
  función de dativo, el suplemento y el complemento agente.

o que no sólo interesa el texto -mensaje-, sino también su producción y recepción, es decir, la totalidad del fenómeno comunicativo.
y persona entre el sujeto y el núcleo del predicado verbal, así como el asunto del sujeto con y sin preposición. Por último, propone clasificac
 porgresiva complejidad. Este trabajo va dirigido, sobre todo, a los alumnos y profesores de bachillerato y COU, así como a los de primer cic
rmino, elipsis, tipo de relación que mantienen las dos partes (¿coordinación, subordinación, interdependencia?) comparativas abreviadas, d

 no sólo los criterios morfológicos para su formación, sino también las relaciones sintácticas que mantienen entre sí los elementos participan
  reguladora de la lengua y, por ende, de la literatura. Esta concepción exige un tratamiento integrado de teoría y práctica, lo cual implica la r
ensión ética son asimismo analizados.
  Citar palabras de otro, o propias, de forma directa o indirecta, o mediante alusiones, entonaciones, el uso de léxico ajeno, etc., es un fenóm
 ción de una oración simple, sin olvidar las «oraciones-inciso», tan escasamente tratadas en la tradición gramatical.
que la acerca a los escritos de carácter «emotivo». Por último, la autora presta atención al género del ensayo, donde se funden de forma m
directa; los ecos de intención irónica; y, por fin, las conexiones realizadas por ciertas formas lingüísticas. Todas ellas tienen en común el no
 toria sintáctica.
ce más que molestar), estructuras correlativas (Más que inteligente, es astuto), las llamadas comparativas temporales (Induráin llegá antes q
 a alumnos de COU y universitarios de los primeros cursos. Aborda problemas terminológicos -qué significan realmente lengua, dialecto o h
ores de Enseñanza Media.
 su relación con hablantes y contexto: se trata de explicar, entre otras cosas, en qué consiste la interpretación de lo enunciado, cuál es la fu
  por alto ciertas diferencias entre el uso normativo del español peninsular y del español de América, como sucede en la oposición canté/he

 cajón de sastre habitualmente olvidado por las gramáticas. Dada la naturaleza de la colección, la autora ha intentado recoger con la mayor
 jor cualidad del español de América: la infinidad de sus matices.Las páginas aquí recogidas son el resultado de un gran esfuerzo de acogid
a qué instrumentos deben usarse en la descripción de esta sintaxis supraoracional, que supera lo ofrecido hasta ahora en las gramáticas.
 aciones adverbiales de tiempo; y V) Construcciones incidentales de sentido temporal. Toda la ejemplificación se realiza sobre la base de tex
  orrespondiente clave, que constituyen el complemento ideal a la descripción en tanto que se pretende la sustitución de unas estructuras po

 inventario completo de las mismas, con una clasificación rigurosa y abundante ejemplificación.
  ollo del tema de la «variedad» literaria del lenguaje, el libro, que cuenta con abundantes ejemplos, textos y ejercicios prácticos de aplicación
  edimientos para el desarrollo del comentario y reflexionando insistentemente sobre el significado del hecho narrativo. Con ello se pretende
 explica, además, por qué es ésa la solución válida y por qué no son válidas las demás. Se han elegido escrupulosamente ejercicios con pro
   español para extranjeros como para alumnos de los primeros cursos de las distintas filologías.
  

  , esboza históricamente el marco en el que se mueven las mujeres, marco que durante mucho tiempo supuso su limitación en el uso públic
pítulo atiende a los influjos del leonés, el andaluz y el portugués en el extremeño, sin descuidar los arcaísmos del castellano que todavía se
  zan en él diversos tipos de cuantificadores adnominales, la mayor parte de ellos determinantes, y de cuantificadores adverbiales, y se seña
esente volumen está destinado a llenar este hueco en la bibliografía sobre el español. Para ello, la autora se ha servido de los resultados de

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en una serie de ejercicios de identificación de los fenómenos prototípicos coloquiales y, así pues, de este registro.
  como sintagmático. Por lo demás, el estudio aquí contenido representa sin duda complemento importantísimo del cuaderno, de esta misma
 ntes de Filología.
otros tipos de subordinadas; en la segunda se pasa revista a todos los tipos de oraciones relativas y, finalmente, en la tercera se propone un
 lcanzar tan deseable objetivo no le vendría mal estudiar con esmero los modelos espléndidos de un pasado literariamente glorioso y tratar n
  las actividades económicas y comerciales desde un punto de vista eminentemente práctico. Para ello, se describen los principales contexto
  mismo, pero no informen de lo mismo. En otras ocasiones, el hablante se ve en la precisión de realzar algún segmento de la secuencia a f
   el eje diacrónico y en el sincrónico. Además de los desplazamientos pronominales y verbales de segunda persona, se sistematizan las form

 munidades bilingües de España: Galicia, País Vasco, Navarra, Cataluña, Valencia y Baleares. Se hace mención también a las modalidades
mo éste fue transformándose a través de la evolución fonética, gramatical y léxica hasta el estado que encontraremos en la Edad Media. En
  que ver con la fonética y la fonología de una lengua concreta: el español.
 nitivos, dado que todo comentario implica, sin duda, la selección de algunos aspectos en detrimento de otros. Ambos cuadernos se han red
e escritos no ha de quedar relegada únicamente a los profesionales del Derecho en todas sus dimensiones, cuyos límites se han visto ampl
 obra en absoluto el conocimiento de la teoría y las reglas de la retórica tradicional aderezada por la lingüística moderna. Adoptando la per
ante el anglicismo, una clasificación del mismo (léxico y sintáctico), así como un conjunto de ejercicios que ilustra desde varios aspectos las
s aplicables en la Enseñanza Primaria (cómo enseñar qué es, para qué sirve y cómo se usa un diccionario) y en Secundaria y Bachillerato (c
érito perfecto simple, uno de los temas clásicos en la discusión sobre la estructura de la conjugación española. Se habla también del signific

umen, que se traducen en: a) la definición precisa de un amplio repertorio de figuras (130), de forma más detenida y detallada cuanto más c
cionamiento y aporta nuevas cuestiones Así, el estudio recorre la perspectiva formal, la semántica y la sintagmática
ón teórica con bibliografía básica a cada tema. Estas introducciones son meramente guías con ejemplos para situar los ejercicios y ayudar a
 o de estudios, las locuciones. Sus rasgos generales se abordan en el capítulo 2 y lo que las diferencia de otros procedimientos de la lengua
 tranjera (préstamo) o bien mediante la aplicación significativa de dicho concepto a una forma ya existente (neologismo semántico). Este hec
 explica, además, por qué es ésa la solución válida y por qué no son válidas las demás. Se han elegido escrupulosamente ejercicios con pro
 e de distinciones conceptuales y metodológicas que permitan poner orden en el complejo entramado de los fenómenos textuales.

 os de expresión, tanto conjunciones como relacionantes supraoracionales, en un intento de caracterización que conjuga la visión tradicional
ngüísticos básicos. La introducción somera y razonada de esos pocos conceptos -principales funciones del lenguaje; lenguaje y pensamien
extranjeros) pero no especializado, de ahí que se hayan evitado planteamientos teóricos, discusiones o citas puntuales en favor de la sencill
os determinantes definidos y de los indefinidos. El libro está pensado para estudiantes universitarios de primer ciclo y profesores de enseñan
 emos conseguir que el oyente se centre en ciertas informaciones y deje de lado otras. Es, pues, este un tema apasionante no sólo para la in
   sus más llamativas especificidades. Este cuaderno, dirigido de manera especial a estudiantes de los primeros cursos universitarios así co
  saber cómo hablan los políticos pues el estudio de una manifestación discursiva particular les permitirá conocer mejor la capacidad genera
  saber cómo hablan los políticos pues el estudio de una manifestación discursiva particular les permitirá conocer mejor la capacidad genera
 aracterizadores, la amplitud de tipos distintos y la ordenación de los mecanismos estructurales que sostienen los escritos administrativos se
  básica de la semántica léxica. La semántica léxica se ocupa de las palabras y es el ámbito en el que se presentan las nociones básicas de
 n de las diferentes categorías gramaticales: tras una presentación previa de esta unidad como categoría independiente y su delimitación fre
 l estudiante o el estudioso de la sintaxis fija se enfrenta en un primer momento a problemas básicos de identificación de unidades compleja
sticos, pero también (y como todo texto) por factores pragmáticos (los propios integrantes del acto comunicativo), sociolingüísticos (la dimen
                      

                      E
el signo interjectivo.
l trabajo se estructura en dos grandes apartados. El primero trata de aproximar al lector al contenido de la interjección d
 bro se repasan, además, los logros obtenidos en el análisis de ser y estar en los últimos años. Por todo ello y por la clara intención divulgati
 tual partiendo de la teoría coseriana del lenguaje: se intenta desenredar la complejidad del texto, separando y organizando sus niveles para
ble y sin excesivo aparato teórico, algunos de los muchos aspectos de interés que ofrece este registro léxico: su papel prioritario en la comu
ctos prioritarios y distintivos de este tipo de discurso y que no han sido abordados hasta el momento de manera exhaustiva: los mecanismos
 dacción de este Cuaderno son dar cuenta de las múltiples variedades que presentan los “hechos de préstamo” y fijar una coherencia termin
das por estas cuestiones, en especial a alumnos universitarios de grado y de posgrado, y a sus profesores que podrían emplearlo como guí
                                              E
                                              

cuenta con conocimientos muy “básicos”.
l especialista, por lo demás, reconocerá en su lectura una visión global del fenómeno, actualizada
 reas léxicas implicadas en la lengua del turismo (economía, geografía, historia del arte, gastronomía, etc.) y los procedimientos más utilizad
  las propiedades o dimensiones expresadas por adjetivos y adverbios. En él se presentan por primera vez de comprehensiva todos los aspe
 e iniciación para el público no especializado y de obra de consulta para quien, con cierto conocimiento sobre la materia, desee profundizar p

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 ificados y proposiciones, teniendo en cuenta que la proposición es la entidad lógica que se corresponde con lo que intuitivamente llamaríam
  ídico, publicitario, administrativo, narrativo, etc. El hablante puede construir su mensaje con el objetivo de guiar al oyente hacia determinada
 de la oración. El procedimiento descriptivo también es el mismo: riguroso, definiendo la estructura formal y el comportamiento funcional en e
  ión al sustantivo, al adjetivo, al verbo o al adverbio. Nuestra intención en este libro es desarrollar el proceso de definición de los complemen
avance tecnológico. En este Cuaderno se analiza este género desde la perspectiva de su singularidad discursiva y de sus correspondientes
 leta realizada en español y puede ser aprovechada como fuente de información tanto para el licenciado que desee ampliar conocimientos c
  el que se reproduce un modelo propio de una cultura superior con un grado variable de fidelidad; clasificaciones del préstamo en función de
ones de la gramática teórica, y se fundamenta en la hipótesis del análisis binario de las relaciones jerárquicas entre constituyentes. La descr
  ortante saber qué hay en ese contexto para poder explicar el proceso inferencial que conduce al estímulo y a la respuesta, al intercambio d
 atribución en español. En sus páginas, el lector encontrará claves para responder a preguntas aparentemente tan enrevesadas como: ¿cuá
  capítulo se abordan las características semánticas que habilitan las construcciones dativas, como la animacidad del complemento indirecto
mación de palabras y tipología). Se trata de una introducción didáctica destinada a alumnos universitarios, a profesores de instituto, a estudi
evas investigaciones sobre las características particulares de las formas no personales. El propósito de este cuaderno es ofrecer una visión
arece afectar la interpretación de la oración? Gracias a la aplicación de los nuevos desarrollos en el análisis de la lengua y su interacción co
 til y una herramienta eficaz para todos los que trabajan con este tipo de textos: alumnos y profesionales del periodismo, publicitarios, analis
   será útil a estudiantes y a docentes. Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359181
onemos en la actualidad. Si el diccionario es una herramienta esencialmente pedagógica, es perentorio, en consecuencia, que los profesore
 de la sinonimia han de tenerse en cuenta muy diversos aspectos de su complejidad léxico-semántica, con sus múltiples relaciones –signific
  a obra intenta llenar ese hueco.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359310
 ráficos y sociales, seguidos de los preceptos ortológicos y las normas ortográficas. En el libro se repasan, además, los logros obtenidos en
plirse para legitimar los procesos de elipsis. La discusión se complementa con una perspectiva comparatista (con datos de otras lenguas qu
 e derivan de dicho contraste impiden cualquier tipo de interpretación unívoca. Por el contrario, la obra de este escritor, vital y compleja, perm
                                                                                                                        L
                                                                                                                        

bordan el estudio de otros géneros literarios frecuentados también por Marías: el ensayo y el articulismo literario.
a obra se completa con un
 nación, la memoria y las palabras. A éste, le siguen otros tantos artículos de especialistas como Fernando Valls, Enrique Turpin, Maria Vitto
sca– “el hircocervo”, figura mitológica que encarna “el imposible vencido”, es decir: el cultivo de la literatura en una lengua minoritaria. Adem
  trastienda de los relatos, pues éstos se comportan como “organismos vivos” que habitan un mismo espacio y comparten parecida atmósfer
  las letras en 1973 con Mujer en el espejo contemplando el paisaje, su narrativa se ha caracterizado por la ironía mordaz y la imaginación de
r su particular visión de la literatura, caracterizada por la aproximación y, a la vez, por el alejamiento de lo real, pues opina que es necesario
                                        A
                                        

 s vertebradotes de su producción.
bre el libro el estudio de Irene Andres-Suárez sobre la poética del ubetense y los principales rasgos cara
a Maire Fivaz. Un número importante de los estudios aquí reunidos abordan y matizan los motivos literarios que vertebran la obra de Juan J
 a fecha de publicación del libro.
o a partir de ·análisis de errores pormenorizados ·un proceso de aprendizaje de la fonética con tres etapas: identificación, producción y cons




acionadas con algunos de los aspectos que suelen ser más complicados para los aprendices hablantes de portugués. La forma de propone
es ejercicios que las refuerzan. Los ejercicios, junto con las soluciones correspondientes, están diseñados para ser utilizados tanto en el aula
 jercicios centrados principalmente en las estructuras gramaticales, incluyen también la traducción, tanto del español al italiano como del ital
  l Academia Española.

os ensayos lexicográficos sobre Puerto Rico, ninguno ha podido superar la calidad y el extraordinario acopio de datos del Vocabulario, que s
con la España de la conquista y colonización y con los países que conformaron el antiguo virreinato del Perú. Esto se evidencia en el léxico,
a parcela del léxico se refiere. Contenido: I. Voces y usos correctos e incorrectos. 1. Impropiedades léxicas. Comentario, Lista. 2. Algunas p
  vamente, su repertorio es completísimo para su época, pues contiene unas 60.000 entradas, con un total de 180.000 acepciones, si hemos
obra referenciada pasará a formar parte del gran «Diccionario del Español Medieval», proyecto en vías de ejecución en el Hispanic Seminar
 tor pueda consultar la terminología propia de un determinado país y, a través de los ejemplos, darse una idea concreta sobre cómo se usa e
ambos tipos de dificultad. El punto de partida es la cognición visual del mundo, un término intermedio neutro en el que coinciden todos los se
 ogadas como "canarismos", así como de todas aquellas que -aun no siendo estrictamente canarismos, porque se encuentran en otras zona
nte varios años de periódicos (diarios, revistas de información general, revistas de divulgación científica) españoles, de ámbito general, a la

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co cofradiero, artesanía popular, explotación de las salinas, pesca, marinería, etc.) o localidades, así como otras fuentes de distinto ámbito e
 cimiento y la enseñanza de Lengua Española en el ámbito de las lenguas de procedencia latina. Puede también constituir un manual útil en
de las palabras, uso del diccionario, corrección gramatical, características de la comunicación escrita, variedades de textos y normas. En la
parecen de uso más corriente en los diversos países hispanoamericanos, un total de más de 4.000 palabras y acepciones. Estas se ofrecen
 por el Hispanic Seminary of Medieval Language, que se ocupa de las obras de Alfonso X y del que ya se ha publicado, el DETEMA, Diccion
ario médico en lengua castellana y esta edición es, a su vez, la primera edición crítica de esta obra fundamental desde el punto de vista cien
elos se muestran ordenados con arreglo a este código.La segunda parte, esto es, la lista de verbos, se encuentra ordenada alfabéticamente
  se amplían considerablemente aspectos que tienen que ver con las concordancias gramaticales.Es importante que sepan que la nueva obr
 as y personas amantes del mar.
  Ortografía de la RAE de 1999 y en el Diccionario de 2001.Se trata de un libro que aporta mucha reflexión gramatical y que, sobre todo, acl
 nterés. El detalle de la información que aquí se aporta podrá satisfacer las búsquedas de lectores con diferente dominio de las lenguas, aun
mación sucinta y equivalencias léxicas desde y hacia ambas lenguas.Por la procedencia de sus autores y un deseo de coherencia, el DE, co
 estra obra en su 4ª edición con la doctrina académica normativa que en tales obras académicas se vierte, para corregir al mismo tiempo alg
 estra obra en su 4ª edición con la doctrina académica normativa que en tales obras académicas se vierte, para corregir al mismo tiempo alg

nte varios años de periódicos (diarios, revistas de información general, revistas de divulgación científica) españoles, de ámbito general, a la
que se ponen en relación vocablos y variables sociales, y, en su vertiente cualitativa, mediante un completo estudio del vocabulario recogid



 Silva-Corvalán y H. Urrutia.
 nas dialectales. 13. Atlas lingüísticos. 14. El "andalucismo" del español americano. 15. El sustrato indígena. 16. Unidad de la lengua. 17. Es
Geolingüísúca 2.10.La lengua y la escuela 2.11.Estudios lingüísticos de textos literarios. 3.EL SALVADOR 3.1.Obra generales 3.2.Fonología
aje infantil 18.Neurolingüística y Patología. 19.Lectura y escritura. 20.Lingüística aplicada. Abreviaturas bibliográficas
s Estados Unidos. Chicanos: Estudios generales. Educación. Bibliografías. Recuentos revisados. Volúmenes colectivos. Sociolingüística. So
 ateriales para el estudio del español de Venezuela. 2.Historiografía lingüística. 3.Lingüística general e hispánica. 4.Volúmenes colectivos, ac
 os y cada uno de los modos. La utilización de los modos en español depende de dos factores fundamentales: por una parte, de la modalida
  esta colección, el libro está escrito en un estilo sencillo, fácilmente comprensible para el lector no especializado. Pero, además, la materia e
ado la mayor nitidez expositiva, en especial en aquellos puntos más conflictivos o que han dado lugar a mayor número de interpretaciones,
 gaciones, de manera que sea capaz no sólo de identificar cualquier forma verbal sino de establecerla a partir del infinitivo. Para ello se inclu
  Pese a su riqueza informativa, el libro puede ser utilizado perfectamente por cualquier estudiante, sea cual fuere su nivel de conocimientos
n gramatical. Pero, por otro lado, el libro es sobre todo un compendio de los usos de estas unidades en la sincronía actual y en la lengua es
 umen, José A. Martínez presenta en éste un análisis prácticamente exhaustivo de los usos de los numerales, los indefinidos y los relativos
 spectiva de los diferentes usos o variantes concretas de que son susceptibles en el discurso o cadena hablada. Se le concede, por ejemplo
 o y variado repertorio de ejercicios ayudará al estudiante a afianzar las cuestiones examinadas en la parte teórica.
nceptos tales como «modismo», «frases fijas», «locuciones», etc. Con este manual se pretende más bien hacer una aportación al campo de
que tienen en la lengua su principal instrumento de trabajo -medios de comunicación social-, sino que aspira a despertar interés entre aquel
se estrutura del mismo modo que el de los textos árabes, sus predecesores. Comienza con las enfermedades de la cabeza y sigue ordenad
 l. Cómo se hizo la traducción. La lengua del texto. Normas de edición. Reglas de transcripción. Bibliografía. 2. Compendio de la humana sa
era, consagrada a las enfermedades en general; la segunda, a las particulares que acontencen en las diversas zonas anatómicas, siguiend
capaces de conciliar los aspectos preventivos y los curativos.Contenido: Velasco de Taranta, Tratado de la peste; Licenciado Fores, Tratado
ances y términos árabes y greco-latinos, que se había ido formando desde el siglo xiii en un proceso de aculturación. La obra incluye, al fina
  etc. Íntimamente ligado a la anterior está todo lo relativo a los alimentos: frutas, hortalizas, cereales, carnes, pescados, leche, queso, vino,
añadieron importantes textos sobre Lope -Sermones fúnebres, Fama póstuma,...- y no menos importantes noticias bibliográficas.En 1856, C
ra. Sin entrar en una valoración de esta obra, calificada por Bonilla San Martín de libro de oro, creemos que ha sido y es fundamental para e
puesta en funcionamiento de una biblioteca de tales características será un proceso lento y, aunque ya están siendo abordados, requerirá la
arte, ha sabido adaptarse a los nuevos tiempos gracias a la actualización constante de sus métodos. Políticas de conservación en biblioteca
 documentación cartográfica que servirán para comprender mejor la información que aparece en la descripción documental.
petencia traductora en este ámbito, el profesional de las lenguas necesita adquirir una competencia documental (manejo y gestión de las fue
dios que van desde el más amplio, que es un panorama de todo el período sobre los libros que leían las mujeres, al más novedoso, sobre q
 ro teatro clásico son examinados a la luz de nuevos planteamientos metodológicos, que también afectan a obras, como la Celestina, y a au

                                                                   Page 213
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 la Codicología, que en nuestros días ha alcanzado un considerable desarrollo que nos permite valorar, con bastante precisión, sus posibilid
 » realidades materiales inciden de mil maneras en el texto, al que sirven de vehículo y al que imponen exigencias de género diverso y en oc
 idades oficiales o culturales (fundaciones, bibliotecas, asociaciones profesionales), indicando la manera de conocer la producción de cada u
un mecanismo listo para ser usado. Para la preparación de este libro se ha definido una base de datos acorde con las normas generalment
ero anticuario, a quienquiera que ame el libro antiguo. Su utilidad sigue totalmente vigente. El autor ofrece una detallada historia de los aco
n un capítulo introductorio, «Fuentes», donde se mencionan las bibliografías españolas hasta ahora publicadas y que sirven de punto de par
 reunidas hacen referencia, superando la limitación cronológica impuesta, a impresos del siglo anterior y de los siglos xvii y siguientes, posib
  s relaciones de comedias- y el análisis de la dinámica editorial que se crea, al margen de su autor, en torno a las obras de Quevedo.
 s y se eliminan algunos, ya que se trataba de confeccionar una obra de referencia y de consulta aplicable, especialmente, a la realidad de lo
gnan a menudo, más o menos confusamente, la misma actividad o ejercicio retórico: leer y escribir sobre lo leído, rehaciéndolo o interpretá
  fuentes bibliográficas que permitan, al interesado en el libro antiguo español, ampliar los datos sobre cada impresor a través de los estudio
a habido mucha actividad en el ámbito de la bibliografía descriptiva, los Principios siguen siendo una referencia a la que acudir para todos lo
  s relacionadas con la generación y comunicación del conocimiento científico, la modelizacion del documento científico y su correspondiente
 ogación (tratando de dar luz sobre aquellos puntos más dudosos, ambiguos o conflictivos), con la resolución práctica de casos reales, en cu
dos ejemplos: la difusión de las obras de Fray Luis de Granada, verdadero autor "bestseller" de la época, y el impacto de los descubrimiento
ra los bibliotecarios. Se sabía que en las grandes bibliotecas americanas y europeas se utilizaban medios automáticos para ayudar a la ges
   procedencia y ubicación de los principales colecciones de grabados, tanto públicas como privadas, de Europa y Estados Unidos de Améric
gislación y censura en los distintos reinos de España y América: licencias, tasa, privilegio, importación de obras... Va más allá de la legislació
de la bibliografía española, de la literatura (muy particularmente la teatral), de la bibliofilia, de las bibliotecas, especialmente la de la Bibliotec
ados de gestionar la transición desde la biblioteca automatizada tradicional, a la biblioteca híbrida orientada a los servicios de información el
  desconocidas. Tal apogeo se debió en gran medida a la ingente labor tipográfica desarrollada por esta dinastía, que durante más de un sig
                                                                                                                      F
y “Las variantes”), y se acompaña de una serie de índices para facilitar las búsquedas y la lectura del libro. 
undamentos de crítica textual m
 .El índice se presenta en dos partes. La primera y principal representa la forma directa, es decir, el nombre del lugar en su fórmula latina y a
 rspectivas diferenciadas de estudio: por un lado, reflexiona sobre cómo la historia de la cultura nace con el documento escrito y corre parale
n textos literarios posteriores cierra el recorrido de este esbozo biográfico de La Literatura en su Historia, libro que puede ser útil a filólogos,
  oductos electrónicos en este ámbito; también realiza un análisis de las políticas relacionadas con la administración electrónica, revisando lo
  esta actividad traslativa.En esta obra colectiva, se han dado cita los más destacados y reconocidos especialistas -nacionales e internaciona
presentación histórica explicando la evolución del formato MARC desde sus orígenes a la actualidad, sin dejar de lado las características de
  o asunto del repertorio, la delimitación de su contenido, la búsqueda del material (libros, revistas, etc.) a través de fuentes de información v
   la tercera, la más novedosa, se centra en la historia del cine español a través de un breve recorrido por su diferentes etapas así como por
   funcionamiento de estas bibliotecas, todo ello sin olvidar la cuestión esencial de las nuevas tecnologías y lo referente a la evaluación globa
 rientes críticas de estudio sobre la lírica medieval, con especial interés en los problemas derivados de su naturaleza textual y su conocimien
 e imprenta y en el del calígrafo, padres verdaderos del objeto material, en la librería, desde la que inició su andadura autónoma y por fin en
rucción de descripciones de impresos antiguos de acuerdo con esa norma, tomando en consideración y analizando, además, las modificac
 ncias que existen en los diversos tipos de librero (anticuario, de viejo, de saldo, etc.); presentar los lugares y medios en los que, y con los qu
tivos o los diversos asuntos teóricos y metodológicos que convergen en la redacción de las Historias literarias forman parte de esta enriquec
s, de la valoración y la tasación de los libros de bibliófilo, de las librerías y los libreros, de las subastas de libros, de las otras vías de adquisic
   volumen aborda los cuatro grandes campos de Documentación Aplicada vigentes en los planes de estudio universitarios de nuestro país: D
 y estudian los criterios de selección aplicables a todos los materiales susceptibles de formar parte de una colección, tomando como guía las


al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La
al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La
al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inici
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia

al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La
al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La

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al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicial (1), nivel intermedio(2), nivel avanzado(3) y nivel superior(4). La
 ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inici
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
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ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
ad que se han establecido atendiendo al grado de riqueza léxica y al grado de complejidad sintáctica y discursiva de los textos en: nivel inicia
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 toria de amistad que nos enseña que nunca debemos dejar de soñar.
ngel y el capitán Locke pertenece al nivel 0, es decir, tiene una comp

mañana de invierno. </span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span style="font-family:Arial;mso-bidi-font-family:&quot;Tim
variedad de nuestra lengua. Se ha intentado destacar aquellos aspectos cuya sistematización puede ayudar a los estudiantes a profundizar
  con grupos que pueden estar aprendiendo en sus países de origen o en un país de habla hispana. Va destinado a quienes perciben que los
uso de las TIC con fines didácticos a quien lleva ya cierto tiempo experimentando con ellas. No obstante, al igual que en el aula de idiomas e
ol con el mundo exterior; el 3º ofrece una visión retrospectiva de la historia reciente de España; en el 4º se analizan aspectos lúdicos de la vi
 proporcionará unos conocimientos eficaces para desarrollar los suyos propios de manera idónea. Será útil para profesores que están ense
  da capítulo concluye con una serie de ejercicios –cuyas soluciones se ofrecen al final del volumen- y con un conjunto de propuestas de act
 nen a la española como lengua oficial pertenecen al continente americano. La historia externa e interna de esa lengua no podría entenderse
 uieren especial relevancia en gramáticas dirigidas a hispanohablantes, pero que suelen ser caballos de batalla de los no nativos. De este m
  r lenguas, o que quiera ampliar sus conocimientos de la lingüística aplicada
a la selección y el planteamiento de los temas, muy especialmente en los capítulos dedicados a la evolución o historia interna, donde se resu
e la colección Manuales de formación de profesores de español 2/L, la descripción explícita del español en sus diferentes planos, en él, el pr
  de la Terminología. De ahí que al proporcionar al futuro profesor los conocimientos necesarios para su enseñanza haya sido imprescindible
muy especialmente los profesores de lenguas, que inevitablemente se enfrentan, tanto en su formación como en su experiencia profesional,
 . El libro está concebido para ser usado en aquellas clases de español avanzado (niveles superior e intermedio-superior) en que los alumn
gnos léxicos o gramaticales y de determinadas construcciones verbales, o alternar o combinarse con ellos, en la interacción comunicativa m
nueve apéndices con las locuciones ordenadas por el nivel de enseñanza en E/LE, por el registro de uso, por su pertenencia a un campo co
nimia y por el sustantivo clave de la locución. Los apéndices están orientados a la preparación material didáctico para trabajar las locucione
 encontrarán, definidos con un lenguaje claro y actualizado, una serie de refranes que muy probablemente pueden escuchar en conversacio
 plos que ilustran su uso, obtenidos del Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) de la Real Academia Española, así como de otros
  tienen contenido designativo, sino procedimental. Sin embargo, no puede construirse un mensaje sin ellas. Metodológicamente, constituye




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 odo el mundo. España, que colaboró desde el principio con iniciativas individuales, constituyó en 1988 su grupo nacional, integrado por repr
  facilitar su compresión y manejo a los profesionales de habla española, se han adaptado todos los ejemplos a esta lengua.UNIMARC esta


Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
Real Academia Española- Biblioteca de la Real Academia de Bellas Artes de San Fernando.- Biblioteca de la Fundación Lázaro Galdiano.Pa
cristos españoles existentes en el extranjero. Esta obra vendrá a completar en gran medida y a poner al día, en lo que a manuscritos de Esp

os educativos.
                                                                                      E
                                                                                      

ho más tarde, los impresores consagraban el éxito del poeta imprimiendo sus obras.
l conjunto de manuscritos que guarda la Biblioteca Na
 de los siglos XVI-XVII, aunque sean de letra posterior o aunque la poesía de estos siglos sea escasa o mínima en un conjunto de poesía de
muchos tipos, entre los que no faltan los que eran totalmente desconocidos y que ahora, merced al riguroso, preciso, exhaustivo sistema de
ernación, formato y papel, mejora la original.Contenido de los tomos:I. Agricultura e industrias con ella relacionadas.II. Vegetales. Animales




 emas de idiolecto, coexistencia de hablares y hechos de sociología lingüística. El mar: Geomorfología. Meteorología. Astros. Navegación y
 emas de idiolecto, coexistencia de hablares y hechos de sociología lingüística. Artes de pesca. Procedimientos de pesca. Peces




 emas de idiolecto, coexistencia de hablares y hechos de sociología lingüística. Embarcaciones. Comercio. Navegación
 emas de idiolecto, coexistencia de hablares y hechos de sociología lingüística. Otros seres marinos (moluscos, crustáceos, etc.) Plantas m




as funciones textuales que desempeñan las repeticiones; la segunda afronta la cohesión socioafectiva –proveedora de coherencia situacion
s aplicados. Los estudios teóricos tratan de cuestiones diversas, que van del diferente papel de lo literal y lo contextual en el texto oral y en
 va, de sus características, estructura, tipología, etc., así como de su distribución sociolingüística en el corpus de habla ya citado. En el segu
o de datos CREA-CORDE (Real Academia Española): procedimientos de transcripción y codificación BORETTI, SUSANA H. A propósito

                                                                   Page 216
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A. Más allá de la "Netiquette". La negociación de la cortesía y del español en las "chats" PLACENCIA, MARÍA ELENA. Percepciones y mani
 nación. FUENTES RODRÍGUEZ, CATALINA: Acercamiento a ciertos procesos argumentativos del texto oral. CHRISTL, JOACHIM: El
o de opiniones en conversaciones intra e interculturales MARTÍN ROJO, LUISA. Enfrentamiento y consenso en los debates parlamentarios
ARTÍNEZ VALLVEY, FERNANDO. Oralidad, escritura y transmisión. Cuestiones en torno a la entrevista MALAVER, IRANIA. Dime cómo cre
 -funcionales; b)1966-1979, período de los estudios cuantitativos -dialectológicos sociales, sociolingüísticos y psícolingüísticos-; c) 1980-192
stantes constituyen la segunda parte del volumen, que se organiza atendiendo al nivel sociocultural (bajo, medio y alto) de los interlocutores
                                   

                                   M
scrito: la entrevista periodística.
 OLERO, LOURDES. Recursos lingüísticos y estrategias discursivas en la construcción de la imagen del pu




ui el que pagó/pagué - Hasta las tres iré - ¡Míi!: una negación del español de Venezuela - El habla expresiva del venezolano - Un caso espec
 ro? - ¿El árbitra o la árbitra? - ¿Usted (no) da más de usted? o ¿Usted (no) da más de sí?; ¿Usted volvió en usted? o ¿Usted volvió en sí?
 escalas argumentativas"LUIS CORTÉS RODRÍGUEZ: "Bibliografía: marcadores del discurso (y II)" PAPELETAS GRAMATICALES:USO Y N

ciolingüísticos en el español actual - Euro-: un nuevo elemento compositivo BIBLIOGRAFÍA. PUBLICACIONES PERIÓDICAS 1.- Fonética y
n" PAPELETAS GRAMATICALES: USO Y NORMA -Algunos cambios en el paradigma preposicional de hoy                       -Abreviaturas dobles (CC
 Clonación y transgenia - Clasificado - La forma "no" como prefijo en español - Emblemático - Repicar - Algunas cuestiones sobre los sustan
 + Objeto directo en español" BEATRIZ GALLARDO PAÚLS: "La enseñanza del componente pragmático" MARISA PÉREZ JULIÁ: "Método
  PAPELETAS GRAMATICALES: - Depurar responsabilidades - Algunos cambios léxicos en el español actual - Tetrabrik - Inmonitario / inmu
 tos ortográficos del periodismo escrito en castellano en España" IGNACIO AHUMADA: "Ortografía y lexicografía regional" BIBLIOGRAFÍA.
  de San Luis de La Paz, Guanajuato» Alejandro Rivas Velázquez: «Del español de México a las Repúblicas del español. La primera revist
urvas del F0 en español" PAPELETAS GRAMATICALES: USO Y NORMA-¿"Advertir que" o "advertir de que"? -Para nada -¿"Pasaje" a India
                                                                                                      P
etti: «Abordaje semántico-pragmático de la construcción “no A, pero B” en el español de la Argentina» 
APELETAS GRAMATICALES: USO
                                                                                                M
a Anaya Revuelta y Mercedes González Sarmiento: «Sobre el uso y los significados de advertir» 
 ª Elena Gómez Sánchez: «Eufemismos e
       

       M
 ico»
 aría Antonieta Andino Herrero: «La lengua en la prensa española e hispanoamericana en Internet: el fantasma de la diferenciación» 
C




                                                                  Page 217
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A: Léxico del español de América: su elemento patrimonial e indígena. ( María Vaquero ) ROSARIO GONZÁLEZ PÉREZ y ANA MARÍA ROD
 86) ( Guillermo Lorenzo González ) Notas bibliográficas:Atlas lingüístico de México, Vol. I ( Álvaro Calderón Rivera ) LUIS JAIME CISNERO
 o sociolingüístico histórico del siglo XVII (Brauli Montoya Abat) MANUEL ALVAR: Atlas Lingüístico y Etnográfico de Cantabria ( Francisco M
 códice emilianense 46 de la Real Academia de la Historia, primer diccionario enciclopédico de la Península Ibérica; edición y estudio (Roge
 a lengua española (Manuel Leonetti) 
   Maeve Cooke, Language and reason. A Study of Habermas’s Pragmatics (María Eugenia Vázquez La
Banda Oriental en el siglo XVIII Morfosintaxis M. B. Fontanella de Weinberg, Uso del futuro de subjuntivo en el español bonaerense (siglos




 el continuo sociolingüístico andaluz: datos del vernáculo urbano malagueño SANTANA, O.; RODRÍGUEZ, G.; HERNÁNDEZ, Z.: Herramie
de Valdivia (Chile): nivel léxico y suprasegmental MARTÍNEZ MARÍN, JUAN: El lenguaje administrativo. Descripción y norma SANTANA
PÉREZ, J.; CARRERAS, F.; DUQUE, J.D.; HERNÁNDEZ, Z.; RODRÍGUEZ, G.: FLANOM: Flexionador y lematizador automático de formas
stellano de Bermeo (Vizcaya)
mas para la presentación de originales y su impresión

ÍNGUEZ, Mª DEL MAR: El seseo en el habla de la ciudad de Sevilla ANAYA REVUELTA, I.: Notas para la organización prototípica del voca
, HERMINIA; CARRIÓN PLAZA, JOSÉ CARLOS: Lambda v.3.O: Un modelo lingüístico informática para el análisis textual MORENO-TORR


 a norte del Perú
 s de verbo + nombreFUENTES RODRÍGUEZ, CATALINA: SOLAMENTE y la función pragmática de la unicidad




 A«Clarín y el pecado original». Siete cartas de Clarín a Francisco Giner de los Ríos ALBERTO BLECUA«Apuntes sobre Jorge Guillén y su
ge Guillén y Homero: episodio de Nausícaa» A propósito de: Poesía actual PABLO JAURALDE POU «Poesía española actual. La cuestión


 antizada por el conjunto de prestigiosos especialistas que componen su Comité Científico. Como su título con expresiva evocación zumthor
MOREIRAS «Vacío y plenitud: el silencio poético entre la "Iexis" y el "logos"» A propósito de: Los orígenes del español escrito FRANCIS
 . Catálogo de las fuentes textuales. I. Manuscritos A propósito de: El Viaje a Turquía DAVID MAÑERO LOZANO La recepción crítica del
 ra y Quevedo PABLO JAURALDE POU Góngora y Quevedo Reseñas
 artículos periodísticos de Emilia Pardo Bazán: precisiones bibliográficas" FRANCISCO GUTIÉRREZ CARBAJO "Canovas en la obra de alg
 MERINO"Guía de etiquetas para los siglos XVI y XVII"JUAN IGNACIO PULIDO SERRANO"Oposición política y antijudaísmo en Quevedo: n
  AN CARLOS RODRÍGUEZ"Genealogía e historia en la escritura de Valle-Inclán" Reseñas:Cristóbal Castillejo, Fábulas mitológicas, texto cr

                                                                 Page 218
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elación de los Lazarillos de Alcalá y Medina. II. La relación de los Lazarillos de Burgos, Amberes y Medina

JOSÉ E. LAPLANA GIL
Noticia
MARÍS PAIS "José Luis Hidalgo y el surrealismo" A propósito de: Un poema de BorgesROBIN LEFERE"Borges contesta (a) la "conquista" d
 Lozana AndaluzaJESÚS SEPÚLVEDA«Los andares de Rampín» ReseñasEl Cantar de Mío Cid, estudio y edición crítica de Juan Victorio, M
 XXPABLO JAURALDE«La poesía de Blas de Otero» ReseñasLuce López-Baralt, Entre libélulas y ríos de estrellas: José Hierro y el lengua
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 Núñez González
La genealogía demoníaca en el Libro de Buen Amor: pecado, muerte y los siete vicios capitales» 
 propósito de: Poesía

                                      

                                      A                                                                              

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a: “El “Quijote”, sátira antiespañola”
ugustin Redondo: “Las sartas de refranes de Sancho Panza. Una nota al Quijote”
arlos Romero Muñoz




rafía; Claves de las actividades prácticas.
 posiciones reales de compañías españolas y multinacionales que ilustran las etapas a seguir:           - organizar ideas       - redactar un
de cómo y por qué se preparan los documentos comerciales; 2. Adquirir la lengua comercial según aparece en documentos empresariales m
 problemática que plantea la comunicación telefónica.Grandes capítulos del libro: 1. Las comunicaciones telefónicas y el mundo de los nego
egociación. 3.La Bolsa.Además de las claves para resolver las actividades prácticas, el libro ofrece también un vocabulario especializado co
es, lecturas y mini-casos culturales, se presentan temas que afectan directamente al curso actual de los negocios en los países hispanohab
 s elementos de la comunicación poética». Fernando Lázaro Carreter: «La literatura como fenómeno comunicativo». Teun A. Van Dijk: «La p
 a de la recepción o Ciencia de la literatura como sociología de la comunicación». Peter Bürger: «Problemas de la investigación en la Estétic

de los actos verbales en textos exhortativos». III. Ejemplos de aplicación. Carmen Silva Corvalán: «Tiempo y aspecto en la narración oral es
 «Aspectos genéricos de la recepción». Marie-Laure Ryan: «Hacia una teoría de la competencia genérica». Wolfgang Raible: «¿Qué son los
omaseau: «Hacia un análisis del para-texto teatral». R. Ingarden: «Las funciones del lenguaje en el teatro». S. Jansen: «Esbozo de una teor
e mejor ilustran la teoría y la práctica del New Historicism; junto a sus nombres más destacados (S. Greenblatt, L. A. Montrose, A. Sinfield) s
Pavel, Ricoeur, Ryan), la naturaleza de los mundos ficcionales (Dole?zel, Harsaw, Pavel, Ryan, Schmidt), la ficcionalidad de los géneros liter
o olvidar la reflexión moderna sobre textos de otra naturaleza, como los religiosos o legales. Los nombres bien conocidos de Emilio Lledó, P
como las formas de atención, la tradición de comentarios e interpretaciones, que les conceden valor (estético y doctrinal) y les aseguran un
 as propiedades de la conversación, pasando por el uso especial del lenguaje cotidiano en distintas situaciones comunicativas. El volumen
 túan la Literatura Comparada en el contexto histórico contemporáneo, deslindan su campo de estudio y apuntan sus futuras vías de desarro
  de cualquier otra índole que apunten a aspectos concretos o parciales. Se ha buscado atender asimismo a las distintas tradiciones teórica

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supuestos teóricos como diversas líneas de investigación y estudios concretos en los que se puede apreciar lo fructífero de su concepción f
nvestigadores en la Universidad de Chicago facilitó la creación de una escuela bien definida, aunque en ningún modo cerrada, que, a partir
es consideradas ya clásicas (y que se han convertido en punto obligatorio de referencia, y también de revisión), como las de Todorov e Irèn
 de la reflexión crítica y constituye un instrumento bibliográfico indispensable para participar en el intercambio cultural contemporáneo.
an las bases para las alianzas y fusiones entre las artes que caracterizan la posmodernidad. Esta antología no pretende rastrear todo este
e ideológicas que se hacen patentes en cada uno de los trabajos, late el deseo eterno de comprensión de dos áreas culturales tan universa
ovación de las posibilidades de interpretación de la literatura como un lenguaje de signos, abierto a nuevos enfoques y en constante proces
 a clásicos al lado de otros más recientes con aportaciones sugestivas. Dos visiones de conjunto en el apartado dedicado a la fisonomía act
l y la censura o el monopolio de los grandes medios. Las creaciones literarias se han beneficiado de las ventajas que las nuevas tecnología
 s. La literatura siempre se ha nutrido de los materiales y discursos que rondaban sus fronteras canónicamente establecidas. Así lo demues
Los modernos, en cambio, son los partidarios de una nueva historia literaria, que presentan una diversa gama de posiciones y matices, entr
 io, los genetistas utilizan el término ante-texto, que alude a los diversos esbozos, borradores, copias mecanografiadas, etc., conservados d
 velar así, de un lado, los modelos culturales, sociales y políticos que se esconden detrás de las formulaciones interculturales, y, de otro, las
a, la transliteratua y el comparatismo, la cibercultura y la ciberpoética, la ficción, la fantasía y el cine, los autores desarrollan tres problemátic
volúmenes que ofrezcan al lector un panorama meditado de las diversas perspectivas desde las que suele abordarse el estudio del microrre
 analiza el topos concreto del rayo luminoso igualado a armas blancas en la poesía hispánica del siglo XX. La meta es mostrar cómo se forj
uye espacialmente la Comedia intensifica la experiencia de la lectura del texto dramático, originalmente pensado para una representación, p

  dramática vamos a seguir otro basado fundamentalmente en las unidades que están en el texto dramático escrito y se mantienen en la rep
 un modo idéntico que consiste en realizar la novela como forma inacabada, siempre perfectible y siempre renovable. Este libro se propone
  re ese género dramático y su naturaleza cómica. La obra de Mauron, Psicocrítica del género cómico, viene a llenar un hueco, la teoría de la
ología de unos personajes inmersos problemáticamente en un trasunto de realidad, a través de un discurso coherente, generalmente en pro
pos de Shakespeare hasta la creación del escenario thrust stage de Tyrone Guthrie. En la segunda parte se analiza la arquitectura teatral ac
  os teóricos, al estudio de la novela de adulterio en la literatura universal en la segunda mitad del siglo XX. Se comprueba cómo el triángulo
 oderno. Los espacios escénicos, tanto los anteriores a la representación (ámbito escénico), como los que crea la obra y su realización escé
 son, Booth, Krieger, Friedman, etc.) destacando los logros individuales y colectivos, así como en torno a la presentación de su pensamiento
sicas, modernas y postmodernas -de Defoe a Hemingway, Kundera, Rhys, Plenzdorf y Coetzee, pasando por Dickens, Dostoievski, Huysma
  significado, también los sistemas particulares de signos que usa deben ser estudiados tanto en su modo específico, como en las relaciones
  tras no catalogadas hasta hoy -cuarteto heterométrico cambiante, terceto encadenado renacentista, décima aguda de dos rimas, etc. Junto
enen las interpretaciones de los directores? Egil Törnqvist comienza su estudio con un capítulo introductorio que esboza las principales cara
odas las que se ponen de moda, corren el riesgo de ensanchar excesivamente sus límites y acabar por no significar nada. La segunda parte
 o italiano, la variedad y diversidad de sus propuestas teóricas y metodológicas, la presencia-ausencia de la Poética de Aristóteles como ele
ender la configuración del relato cinematográfico. Al mismo tiempo, se estudian tanto las estructuras comunes con la narración literaria com
 a, incorpora un minucioso repaso y una reevaluación crítica de la teoría metafictiva, rastrea la presencia de rasgos procedimientos metaliter
   organización particular que hace de los participantes en el discurso. En consecuencia, se ofrece una clasificación de las actividades comun
  teoría de la comedia más completa de las expuestas hasta el momento, la teoría psicocrítica de la comedia. Por todo, esta obra posee un m
  una investigación autónoma cuya finalidad es aclarar qué presupuestos, qué método, qué finalidad y qué rasgos definen al conocimiento cie
 istoria del concepto y las aportaciones de los teóricos que han protagonizado sus polémicas: Lyotard, Baudrillard, Jameson, Habermas... A
  ro hoy: el carácter de fragmento. Su tesis se confirma e ilustra en los textos de José Jiménez Lozano. El escritor aborda los problemas de u
  trumental teórico válido para describir la naturaleza de la obra de arte verbal en el seno del hecho literario-poético, dentro de un marco sem
   Trata de los preceptos Heroicos, Trágicos, Cómicos, Satíricos y de toda otra Poesía; desarrolla una doctrina completa sobre los Sonetos, l
 notexto” o de la “morfogénesis” se explica con Ciudadano Kane (Orson Welles, 1941) y Scarface (Haward Hawks, 1931) respectivamente; e
  de la novela moderna. Dentro del siglo XX hispanoamericano, Macedonio Fernández se considera como el explorador de estos territorios e
  ivismo nihilista de Richard Rorty. Todo lo que pueda significar fragmentación y problematismo tendrá buena acogida en los medios posmod
al griego, que atiende a los temas de la libertad y responsabilidad del hombre en sus relaciones con los dioses, o el isabelino, que analiza la
os se ve muy influenciado por el tipo de información que se le facilita por los fabricantes de aparellaje, mediante los catálogos técnicos, y se
 ítulo, de un repertorio concebido con alcance exhaustivo y elaborado según los principios teóricos de la Bibliografía material, expuestos en l
   ese conjunto de talleres que el autor ha logrado conocer, bien por la conservación de uno o más ejemplares, bien por la constancia docume
   que está llevando a cabo Remedios Moralejo en un tercer volumen.
 vez, las emisiones o estados en aquellas ediciones que lo precisan. En cada noticia se localizan ejemplares existentes en más de 260 biblio
ón, con tan buen precedente, se ha prolongado el período estudiado hasta 1900, lo que da la oportunidad de conocer la evolución y la histor

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 ratura), de G. Vega García Luengos (Boletín de la Biblioteca de Menéndez Pelayo), etc. Para lograr que este catálogo sea un instrumento
 conocieron a esta ilustre bibliotecaria saben que no sería fácil conseguir sus mismos resultados en igual período de tiempo. Con La impren
s ediciones identificadas (algunas de ellas desconocidas hasta la fecha), por orden cronológico y con indicación de los repertorios que las ci
trimonio Bibliográfico Español, es cada vez más patente la necesidad de dotar a los estudiosos y responsables de la custodia del patrimonio




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a. Como era de esperar, dado el itinerario del Profesor Ángel López García, el abanico de cuestiones abordadas en este homenaje es de un



onvirtiéndola en un acto de justicia académica o de mínima compensación por el esfuerzo realizado en beneficio de numerosas universidade

  De esta manera, el volumen resulta paradigmáticamente representativo del quehacer lingüístico de nuestros días: en los asuntos abordado
 fico de esas materias y, a la vez, el placer de las exposiciones e interpretaciones realizadas sobre su muy calificada, muy sabia, producción




e la reunión, los autores nos ofrecen información sociolingüística y dialectológica de las regiones españolas y americanas en las que trabaja
                                         

epartidos a lo largo de casi 400 páginas.



  r el profundo sentimiento religioso que supo imbuir a sus creaciones, que era muy capaz de conmover a los espíritus sensibles. Desde la se
  s etapas de su vida —granadina y malagueña, ambas con la misma duración temporal de treinta años— serán las bases articuladoras de e
nas elegantísimas, con escasos atributos místicos, son un modelo de gracia auténticamente sevillana. Otras veces, en cambio, las santas a
 guen siendo tema de debate entre los especialistas empeñados en aprehender el sentido último de sus imágenes que se nos muestran sie
ación para el conocimiento de sus dibujos y carteles, facetas de su arte hasta hace poco bastante desconocidas dentro de su producción y
 scos y de otros pintores italianos contemporáneos suyos que asimilaron los Hernandos en Florencia y Roma. La actividad profesional de am
 ncia de la arquitectura efímera y festiva y los componentes simbólicos y emblemáticos que la alumbraron, así como el uso de la retórica y e
  para dar paso inmediatamente a un primer Naturalismo, que muy pronto se convertirá en la nota más distintiva de nuestro primer barroco.L
plos descriptivos concretos. En las contribuciones teóricas, y siempre en relación con las unidades objeto de estudio, se pasa revista a la e
 dan considerarlas como novedades, no son más que viejos problemas, planteados directa o indirectamente en la tradición gramatical o en l
ción compuesta. Tras introducir las leyes psicológicas principales y las reglas coversacionales y naturales que les corresponden, se procede
ánticas que en cada caso es preciso poner de manifiesto, aunque, en ocasiones, alguno de estos factores pueda faltar. Como las secuencia
 atas y se ha adecuado la presentación del texto a una lectura moderna.La edición contiene también las variantes de la Gramática con respe
múltiples posibilidades que ofrece siempre el análisis gramatical, en este caso contemplado desde la perspectiva de la formidable intuición id
 : entorno bibliográfico. Materiales preliminares. Primeros trabajos. Karl Bühler, Adolf Noreen. En torno al Círculo Lingüístico de Copenhague


o y las oraciones pasivas. El orden de las palabras: la posición del sujeto. Las oraciones interrogativas. Las oraciones nominales. Apéndices

 s fácil su aprovechamiento aunque no se cuente con la ayuda del profesor.
 an todas aquellas formaciones léxicas cuya estructura morfológica es -o parece ser- resultado de un proceso de parasíntesis.
 e dedican a la Lingüística. La edición actual, precedida de un preciso y documentado estudio del Prof. Nieto Jiménez, pretende llenar una la
 ca llegó a plublicar.
 s en el Diccionario, al tiempo que inserta las ideas de esta obra académica en las grandes tradiciones reconocidas en la historia de las idea
 n. 8) El yeísmo leonés. 9) El cambio -R>L en la provincia de Málaga. 10) La sonorización de /s/ final de palabra. 11) Sobre la conservación

 tas aproximaciones graduales, que convienen, sin embargo, a la ampliación y ajuste de algunas descripciones y a la trabazón en el tratamie

ogía Española (RFE), se dan numerosas prácticas de transcripción que van desde la palabra aislada hasta la frase. Junto a ella, aparecen e


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 ónimos…) y, en un apartado final, los procesos y fenómenos morfológicos que los caracterizan (topónimos con composición, derivación, ap

 ITAL en http://digital.casalini.it/9788476359150
   la historia de la gramática española desde 1771 hasta 1973, fechas que coinciden, respectivamente, con la primera gramática de la RAE y
en su análisis determinan lo propio del lenguaje infantil. Los niños se hacen entender y se comunican gracias a esos recursos. En este libro
mbio de uso», o de «estructura léxica» y «campo semántico»; o cuestiones esenciales, como las de los planteamientos inductivo y deductiv
 a y los niveles de predicación. Siempre de forma argumentada y con orientación crítica se tocan problemas tan espinosos como el sujeto c
ados desde una exposición clara y una posición argumentativa. No sólo se nos dice qué opciones y qué soluciones propone el funcionalism
 disposiciones legales, obras didácticas...), todos con su datación oportuna.
 as de que hoy disponemos. Es un estudio teórico y práctico que pretende ofrecer una visión unitaria del fenómeno textual, y aclarar la relaci
 stivo índice de materias.
onales. Los pronombres demostrativos y el artículo. Pronombres interrogativos, relativos y exclamativos. Pronombres indefinidos, cuantitativ
 gestaron en la época en que fue preceptor del príncipe Enrique de Navarra, en la corte de los Albret, en Nérac (Aquitania) ¿1560?, aunque
o se comentan las declaraciones del que fuera Ministro de Asuntos Exteriores, mientras que otros la consideran indiscutiblemente subjuntiv
 los criterios de presentación gráfica, fundamentadas en el análisis de la relación entre el plano gráfico y el fónico, y en la metodología mism
rización. Las clases de morfemas. CLASES DE NOMBRES. EL SUSTANTIVO. El nombre y sus clases semánticas. El problema del nombre
  iales (en especial cuando el aluvión inmigratorio), como marcador de distancia psicológica, o de uso escolarizado / no escolarizado, etc. O
 el volumen se ha reunido una selección de trabajos representativos de las diferentes corrientes, precedida por un estado de la cuestión, que
dencia de una voz, se desentiende de su trayectoria ulterior. Así, si nos fijamos en un ejemplo como buey, a partir del momento en que sa
uyo conocimiento es por supuesto indispensable para quienes pretendan consagrarse al duro quehacer de hacer diccionarios, pero también
Aplicada...) lo que conduce a la aparición de un nuevo paradigma: la Lingüística de la Comunicación. En algunos de los capítulos se defiend
 exicografía dialectal, los diccionarios ideológicos), en algunas épocas (los primeros siglos, los diccionarios del siglo XX), en los planteamien
dimensión pragmática de lo implícito y de los actos de habla es fundamental para comprender su naturaleza, sus relaciones y su funcionami
uras. Si no, corremos el riesgo de no hacer una Lingüística completa.Para el análisis se trabaja con todo tipo de textos (periodísticos, public
 nomasiología, o qué aportaciones tuvo al desarrollo del pensamiento lingüístico actual (estructuralismo, generativismo, sociolingüística) son
da, la primera parte del volumen se centra en el aprendizaje y la enseñanza del español. La segunda parte explora temas lingüísticos de índ
 os.De los diversos géneros que se recogen bajo la etiqueta de texto argumentativo, se ha seleccionado el género de las cartas que escribe
 tes extranjeros, en la que Carlos Rodríguez ha tenido en cuenta la mayor parte de las ideas elaboradas en la tradición gramatical anterior a
uir entre antónimos perfectos y aproximados, de su comportamiento sintagmático, con objeto de delimitar entre antónimos simétricos y asim
 fía publicada en 1980 en alemán prácticamente desconocida hasta hoy en el hispanismo. En la versión española que publica Arco/Libros se
 ara la enseñanza de la disciplina y, por último, una amplia documentación bibliográfica para la historiografía de la lingüística españolaLos ed
 s marcadores y la relación tipológica entre unas y otros. El resultado es una obra original que establece unos conceptos y clasificaciones de
globalización que las aqueja. Asimismo, se analizan la morfología, la semántica, la lexicografía y el discurso del español de la ciencia y la te

ta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359105
                                                 

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argos y dignidades” y el estudio de “Los apodos”.
sta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/9788476359167
esor de dialectología, y ha puesto un especial cuidado en la presentación de esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones.Esta obra está d

e de estudios y publicaciones anteriores (Suau Jiménez, 1998; 2006) que abordan la traducción especializada desde el punto de vista del gé
nte a la vez que han aparecido nuevas líneas de investigación, como el tratamiento lexicográfico de los marcadores del discurso o el exame
 . Además ofrece una descripción de los dominios dialectales y notas sobre algunas variedades muy peculiares y fuertemente caracterizadas
                                                                                                      

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por un amplísimo vocabulario de las voces romances que aparecen en la documentación analizada.
l libro finaliza con el listado de la docum
ol moderno). Al final del libro se encuentra un Apéndice sobre “Métodos para estudiar de forma práctica la historia del español” donde se pre
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saje le pueda alcanzar y los momentos en los que pueda ser más sensible. Se ha de elegir un presentador fidedigno y un texto adecuado. U
onvierte en mensajero de sentidos distintos y singularizados para cada destino. En este libro pretendemos aplicar el oído a las voces enunc
rio, periodístico, publicitario, o coloquial, entre otros.
n por primera vez al tratamiento de datos conversacionales.

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  mercado, que incluyen orientaciones más generales. Al circunscribirse a una época determinada de la historia del español, los siglos XIII y
el famosísimo soneto ERASE UN HOMBRE A UNA NARIZ PEGADO. Los sonetos y romances comentados ponen de relieve la excepciona
   ocultación del sentido, la presencia abundante de argumentación... En este libro se comentan tres textos: uno argumentativo tomado de un
comentario fonético-fonológico y 2º) el comentario morfosintáctico. El cuarto comentario es semántico-estilístico, y finalmente el último prete
  e verá, se han seleccionado datos procedentes de distintos tipos de acontecimiento comunicativo, que imponen alguna clase de restricción
   Se comentan a continuación ocho textos breves, lo bastante distintos entre sí como para reflejar la versatilidad de Quevedo, y lo bastante c
  . Son textos de desecho que, si son manejados con oportunidad y mesura, nos permiten sorprender, entretener y enseñar los secretos del
 n los tres primeros comentarios, para continuar desarrollando el funcionamiento discursivo de los mecanismos léxicos de referencia o cohe
esde una y otra perspectiva se alcanza la posibilidad del comentario lingüístico como instrumento para establecer un texto medieval con fide
  ormación. Este comentario adopta un enfoque pedagógico y un tono divulgativo para que pueda llegar a profesores y alumnos de los nivele
  isión funcional de los elementos fónicos de la lengua se pretende evitar la mera descripción taxonómica con que a veces se salda el comen
 ad de lecturas del poema correspondiente. Por otro lado, el análisis métrico se centra en la difícil problemática del verso libre, tan renuente
rriente con la conciencia mítica hispanoamericana y sus conexiones con las culturas precolombinas, el mestizaje cultural o el sincretismo re
a esencia problemática de las decisiones políticas vinculadas a las lenguas, y se aporta información acerca de las posturas y argumentos m
 las inferencias son fundamentales para alcanzar significaciones que van más allá del propio texto.

nto de los condicionantes externos: condiciones del medio, género, registro, relaciones entre los agentes que intervienen en el acto comunic

 mporada anterior. El punto divergente que nos ha servido en gran manera para nuestro comentario ha sido la diferente ‘puesta en escena’
 mos que el Juez es un magnífico comunicador. No obstante, junto a dichas habilidades nos encontramos con algunos errores de presentac
e una serie de competencias y conocimientos diferentes de los necesarios para enseñar el español como segundo idioma, pero normalmen
 de vocabulario en la enseñanza de lenguas, este libro contiene una introducción a diversas cuestiones relativas al proceso del desarrollo lé
a en el aula, plantea los principales enfoques metodológicos con que se puede aprovechar la escritura en el aula. Propone modelos de tarea
 que permita incorporar los aspectos más importantes de la estructura conversacional a los programas de enseñanza de lenguas extranjera
antes de distintas culturas que utilizan una tercera lengua como vehículo de expresión; el aprendizaje y la transmisión de modelos de conve
es de ser llevadas a la enseñanza. Asimismo se acepta el principio de la unidad fundamental del español, que permite que cualquier profeso
es de español en cuanto a su estructuración general. En el cuarto apartado, la parte central del libro, se analizan una lista de temas gramatic

 er tal como aprendimos nuestra lengua materna.

  ntereses y preocupaciones de los alumnos. Dado que no ha un método o manual que pueda responder a las características de todas las po
 njera, con propuestas prácticas para estudiantes y profesores sobre cómo seleccionar y utilizar material de Internet e, incluso, iniciarse en la
 encias bibliográficas.
  s de estas disciplinas, en mejores condiciones se estará de comprender cómo es, cómo se usa y cómo se aprende la oralidad de una segu
  za el desarrollo teórico de las cuatro destrezas: las destrezas interpretativas: comprensión auditiva, comprensión lectora y las destrezas exp
co, léxico y gramatical. La notoria falta de bibliografía específica sobre comprensión oral del español convierte este trabajo en una herramie
 re todo, se proponen ideas para ser desarrolladas por el profesor, partiendo del uso del diccionario, de los diferentes tipos de diccionarios, c
a la parte dedicada a analizar los tipos de errores, así como a tratar de establecer parámetros de análisis de sus causas, tarea no siempre fá
njeros (cap. 3). Por último, señalar algunas ideas que pueden ser aplicadas con provecho en manuales y métodos de E/LE (cap. 4). En defin
zando propuestas sobre modelos de planificación de tareas comunicativas que garanticen la implicación de los alumnos. Se revisan desde
o de colocación y se revisan tanto sus características como las partes que la integran, tipos de colocaciones y semejanzas y diferencias con
 , presenta las variables lingüísticas y extralingüísticas, abarcando tanto fenómenos como la transferencia, la sistematicidad, la variabilidad y
  s de una lengua extranjera siguen cometiendo los mismos errores sistemáticos en las diferentes lenguas extranjeras que van adquiriendo d
urales de manera contextualizada e integrada en nuestras clases, promoviendo un auténtico y enriquecedor diálogo intercultural entre nuestr
  ue su aportación para el nacimiento del enfoque comunicativo. En segundo lugar, se abordan cuestiones más prácticas, por ejemplo, qué v
 omunidades bilingües o la enseñanza de español como L2.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.casalini.it/978847

 tanto, de la necesidad de su enseñanza.
ón y qué información aportan, podremos determinar el mejor modo para evaluar y el procedimiento más idóneo, ya que existen diferentes tip
 las estrategias comunicativas que vaya a poner en marcha. Y al profesor de español, para conocer las claves lingüísticas de las expresione
urso de la dramatización, tanto de textos fijados por la tradición teatral como de situaciones creadas ad hoc, es un método óptimo para trab

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iscal y la estructura social, religiosa y económica de las Provincias Unidas a lo largo del siglo XVII. Las características de su modelo de cap
o los países árabes y los palestinos, más el final de la guerra fría, en un serio y continuado proceso de paz global para la región, superados
ales y las coyunturas políticas del Portugal de los Austrias. De este modo, se abre paso el estudio pormenorizado del proceso de escisión.
 s datos les sumamos los ya numerosos vestigios arqueológicos recuperados es posible trazar una secuencia con los hitos fundamentales d


ular de las relaciones políticas y económicas hispano-alemanas desde el estallido de la Guerra Civil hasta el fin de la Mundial y los factores
a y la financiación y pago de la deuda con Italia por el régimen de Franco.Esta obra está disponible en EDICIÓN DIGITAL en http://digital.cas

Virreinato entre 1812 y 1813. La dispersión del movimiento insurgente facilitó su derrota pero aseguró, sin embargo, su propia supervivencia
 hasta los últimos lustros del siglo XX; ahora bien, al acceder las mujeres historiadoras a puestos académicos y comprobar la invisibilidad d
ociales sobre el trasfondo técnico-político del golpe de Estado, su contradictorio papel en los procesos de modernización social y política, su
te, para detenerse en las dos vías de acceso al poder: la golpista y la parlamentaria. Finalmente, se apuntan las principales manifestacione
ida y pedagógica introducción a lo que fue la Unión Soviética.

 ecial atención a los problemas metodológicos y a las perspectivas de desarrollo de la investigación.
de la aldea a la ciudad en la Península Ibérica fue el resultado tanto de actos fundacionales, análogos a los de Alejandría, como de decision
 s obras de los principales intelectuales medievales preocupados por esta cuestión, desde Alcuino de York hasta Marsilio de Padua.La obra
  del instrumento que la posibilitada, el ejército.
mponiéndose al medio, transformándolo (para mejor o para peor), aunque, sin duda, contribuyan las influencias geográficas.
  desde que se produce su nacimiento y hasta el final del Medievo.
én apuntan claramente a que los modernos europeos no somos los descendientes evolucionados de aquellos pioneros del primer poblamie
 ión, son las únicas que ejercen efectivas competencias propias de los Estados que se las han atribuido o transferido para que actúen, con c
nismo que los grupos dominantes desplegaban en su interior. Se ha dedicado particular atención a las cuestiones socio-políticas que caract
mentos fundamentales de lo que fue la estructura social de las ciudades bajomedievales, analizando los diferentes escalones o grupos de la
pia muy acusada. Emplea, básicamente, tres fibras: lino, lana y seda, hiladas con ayuda de husos y ruecas manuales; estos materiales eran
tánico hacia la democracia política, la lenta transformación política de estos años se inscribe en una acelerada transformación económica y
de pueblos y grupos humanos, cuya primera víctima fueron los judíos europeos. El trabajo se completa señalando las aportaciones de Nurem
  de tales centros, etc. Todo ello sin perder nunca de vista el contexto global mediterráneo en el que dicha actividad comercial, colonizadora
de entreguerras. Y, finalmente, en 1947, con el plan acordado por Naciones Unidas de la partición de Palestina en dos estados: uno árabe y
 bril de 1974, concluyendo con un capítulo donde se discute el tema del fascismo en Portugal.
  entorno mediterráneo. Sus intelectuales se plantearon cuestiones ecológicas, pero fueron incapaces de hallar soluciones. Aquellas generac
 y comportamientos que se proyectaron sobre todo el conjunto de la sociedad. Las distintas formas de comprender el matrimonio, la organiz

 n en la esfera social, económica y política, se van definiendo de forma cada vez más precisa, y sobre bases más sólidas. En cada uno de e
 de esta manera, el destacado papel que los monjes jugaron en la configuración de la Cristiandad europea.
 ad, excede de lo medieval, pues, partiéndose de los primeros indicios de primacía romana, ya en el siglo I d.C., se llega a los primeros sínto
 tar. Explica, también, la organización de la conspiración, el derribo de la dictadura y el original proceso político que abrió, así como su progr

os pero firmes progresos de las técnicas de cultivo a lo largo de la Edad Media, al tiempo que confirma la honda trascendencia que el conoc
s significativo de ellas en los distintos órdenes. A continuación se abordan cuestiones especialmente relevantes de la época helenística, com
ron en el proceso.
 rse en el gran número de ciudades actuales que vinculan su origen a la urbanización romana y en el patrimonio histórico que nos ha legado
 con la construcción de la Unión Monetaria Europea siguiendo las recomendaciones del Tratado de Maastricht. En concreto, se evalúan las
 que la desamortización produjo a medio y largo plazo. Estas transformaciones, a veces lentas y difícilmente perceptibles por ser la acumula

contra los traumáticos efectos de la Guerra del Catorce y un producto de la paz, que tuvo como escenario París, con el que se pretendió org
untos de vista, de cómo era el ejército español de la época, cuáles eran sus deficiencias y expectativas. Se trata en definitiva de explicar el p
 l siglo XV, en aquel espacio hispano que los Reyes Católicos recrearon tras los largos siglos medievales. Desde aquel punto el relato histór
ulos, que si bien por separado permiten observar el intenso desarrollo que poseyó esta cultura, en conjunto nos faculta a entender y compre
al), las principales dimensiones de ese nacionalismo: ideologías, organizaciones, bases sociales, programas, acción política y cultural, resu

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 sus consecuencias, porque los pueblos que no la conocen -como tópicamente suele decirse- demasiadas veces la repiten.
  Guerra Fría, trata de ser una representación de la participación española, muy escasa, en esos debates. El libro se estructura en tres parte
 s procesos de trabajo y de las actividades relacionadas con la subsistencia básica de todos los grupos humanos.En cada capítulo se expon
estaciones culturales que hoy enriquecen el patrimonio de la humanidad. Se trata, por tanto, de un espacio y un tiempo apasionantes como
 e la propaganda bélica durante la I Guerra Mundial, la Guerra Civil Española, la II Guerra Mundial, la Guerra del Golfo y la Guerra de Yugos
 humanidad.
Durante unos cortos días, el sistema comunista fue desmantelado y el pueblo húngaro recobró su soberanía, estableciéndose el pluripartidis
acturados sino también de materias primas, tales como la lana o el algodón, los colorantes y los mordientes. Se analizan los procesos de a
de las órdenes religiosas y militares, así como de los laicos, en la estructura diocesana, viene a completar el examen del complejo panoram
 vida religiosa, y se fija bastante la atención en el proceso de reforma de las distintas Órdenes religiosas en los siglos XIV y XV. Para finaliza
 ñoriales y concejiles-, y se elabora una síntesis de las actividades militares más frecuentes, tales como las incursiones destructivas, los ase
 s. La lejanía y el aislamiento de los Estados Unidos de América le mantuvieron al margen del conflicto, pero en cambio éste resultó muy pre
apa de plenitud en el reinado de Carlos III y la crisis con motivo de la Revolución Francesa. El período está estudiado dentro de la apasionan

gración de estos territorios en los postulados absolutistas de la corona.
en cinco capítulos que estudian estas cinco etapas cronológicas: sus orígenes y antecedentes en el siglo XIX, su fundación y primeros paso

 ar está fuertemente marcada por el trasiego de hombres y mercancías con América. Una realidad que, menos intensamente, compartió con
 amplio apartado para la Península ibérica. Asimismo, se analizan los temas principales del humanismo: el estudio de la Antigüedad (en que
 un claro "pluriverso" de respublicas christianas donde los grandes estados dinásticos se habían alzado con el poder temporal a la vez que s
pueden encontrar cuestiones relacionadas con la forma y el soporte material de las leyes, la aventura de los hallazgos e investigaciones, el
 es, una mayoritariamente musulmana y otra cristiana, en su mayoría.El objetivo de este libro no es tanto llevar a cabo un análisis del judaísm
 pel de la ONU en el llamado "Nuevo Orden Mundial", así como el papel de España entre 1945 y la actualidad. Un amplio Apéndice Docume
comprensible; de Eslovenia a Macedonia, en un itinerario de sentido opuesto a las manecillas del reloj, a contratiempo de la democracia y d
 concebía una única migración a través de un puente de tierra que comunicaba Siberia y Alaska. Pero los arqueólogos, antropólogos físicos
avaciones arqueológicas. Pero también resulta apasionante para aquellos aficionados que quieran indagar, a través de una base científica d
 elimitar campos y excluir otro tipo de organizaciones que a menudo se han venido identificando con ese concepto. Se analiza a continuació
 entaba desde el siglo VII en la orilla meridional: el Islam. Por nuestras páginas desfilarán mercaderes de las más variadas procedencias, em
ria de España y de Cataluña en el que ya queda definido uno de los ejes básicos de la estructuración del Estado español, que ha vuelto a re
  van desde el 30 de octubre de 1938 hasta finales de 1997, atendiendo a todas las posibles referencias que se generaron en el preciso mom
 n el bloque dedicado a las relaciones sociales se estudian las diferentes edades sociales y los mecanismos de cohesión y rechazo, con esp
 en Europa en estos siglos y, por supuesto, luchando en el seno de la sociedad.
 cibió el apoyo de los países socialistas (la Unión Soviética -con Ucrania y Bielorrusia-, Polonia, Checoslovaquia y Yugoslavia), que se abstu
 derivados del desarrollo de la vida municipal; financiando la construcción de edificios públicos, la organización de distribuciones (banquetes
 ío migracional español desde la América latina a Europa; la incidencia de esos flujos migratorios sobre el proceso modernizador de las regio
aña. En cuanto al contenido, a lo largo de sus páginas se analizan tanto las etapas que pueden distinguirse en la evolución experimentada p
a historia de las sociedades. Las relaciones del hombre con el tiempo y el clima han pasado desde el determinismo teológico plasmado en l
 e pre-estadística española (la peor datada), y al tratarse de una corriente migratoria fundamentalmente temporal, mereció escasa atención p
  que hay que añadir la reivindicación actual de la herencia celta en algunos lugares de Europa. En este trabajo se ofrece un resumen de los
 presentar y servir. Y provocan una respuesta de las masas populares. Es esta participación popular la que convierte una intervención milita
ca época que tiene en los Reyes y en Godoy sus elementos dominantes.
 masiva falsificación, su progresivo deterioro-, las inestables relaciones entre los dos tipos de monedas -que convertían en inútiles los esfue
 su control ante los extraordinarios vuelos que estaba tomando. Se evaluó su "peligrosidad"' y se buscaron rápidamente criterios para atajar

, marinos cántabros y navegantes portugueses y andaluces. Este libro que atiende tanto al desarrollo de los acontecimientos como a la exp
erencias.En la segunda parte, se analiza la aparición de las primeras organizaciones neofascistas y neonazis, la red internacional diseñada
 el origen de numerosas guerras civiles e internacionales. Desacostumbrados a tener que contar con una opinión pública capaz de alterar su
do. Una historia que ha permitido al Japón pasar de ser una nación primitiva anclada en el feudalismo del tiempo de los Shogun, a convertir
 Hus (siglos XIV y XV) tradicionalmente tomadas como precursoras de la Reforma protestante. En el presente libro se da una breve pero rig
mo internacional en las sociedades occidentales, y se constata la creciente coordinación de la respuesta de los estados, tendente a la creac
uos pertenecientes a los más diversos grupos sociales en dicha época. Y, por fin, también contribuye a mejorar nuestro conocimiento y com

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revolucionaria, a la cual los carlistas intentarían derrotar -infructuosamente- en tres guerras durante el siglo XIX. Una nueva oportunidad, du
 exclusiones y explotaciones-- y la propia prepotencia de los dirigentes estadounidenses han acabado por generar un volumen considerable
a la aventura de su vida y soñaba con el destino que le esperaba más allá.
tales? El objetivo principal de esta obra es aproximar al lector, de un modo lo más sencillo posible, a las claves de su contestación. Para ello
ión europea desde una perspectiva histórica. Nuestro propósito consiste en presentar los principales logros de este ambicioso proyecto y de
nuestra evolución cultural. Su utilización interpretativa de los datos arqueológicos se sitúa dentro de la Arqueología cognitiva, aunque con un
 a finales del siglo XVIII. Problema éste de muy larga duración en el tiempo, que provocó una conflictividad endémica en España, pero tamb

mo las bases de un gran desarrollo de la cultura y las artes, cuya principal expresión se daría en el ámbito de la pintura y en el de la literatur


 amplia documentación, analiza en su primera parte los orígenes ideológicos de ETA, los recursos en los que se apoyó la organización para

n dirigidos a un lector con conocimientos de gramática, pero no necesariamente -ni exclusivamente- a un especialista, de modo que pueden



d del fenómeno comunicativo.
osición. Por último, propone clasificaciones de la oración simple a partir de los puntos de vista tradicionales (el modus y el dictum).
to y COU, así como a los de primer ciclo universitario.
ndencia?) comparativas abreviadas, diferencias entre más de/más que, etc.

ienen entre sí los elementos participantes en la forma nueva.
de teoría y práctica, lo cual implica la realización de las actividades pertinentes, a la vez que se van desarrollando los diferentes planteamien

l uso de léxico ajeno, etc., es un fenómeno constante en todo tipo de discurso. Es tan frecuente y tan importante, que merece más atención
ón gramatical.
 ensayo, donde se funden de forma muy particular los tipos de escritos estudiados.
as. Todas ellas tienen en común el no anunciarse como tales, en el discurso.

 ivas temporales (Induráin llegá antes que Bugno) estructuras del tipo «No es lo inteligente que era su madre», «Sabe más de la cuenta», e
gnifican realmente lengua, dialecto o habla; qué se quiere decir cuando se habla de bilingüismo o de diglosia-, y, partiendo de un punto de vi

retación de lo enunciado, cuál es la función del contexto, qué relación hay entre el significado literal y el significado comunicado, por qué ha
omo sucede en la oposición canté/he cantado.

ora ha intentado recoger con la mayor fidelidad posible las ideas más notables sin entrar en discusiones teóricas. Ha tratado de eliminar los
sultado de un gran esfuerzo de acogida y de síntesis. La autora ha querido mostrar a los jóvenes estudiosos la maravilla de nuestra lengua e
 cido hasta ahora en las gramáticas.
 ficación se realiza sobre la base de textos del español estándar, aunque sin olvidar algunas construcciones bastante extendidas en el españ
e la sustitución de unas estructuras por otras, lo que redundará para el lector en una ampliación de su registro lingüístico.


xtos y ejercicios prácticos de aplicación, resultará muy útil como introducción a los estudios literarios, tanto de Enseñanza Secundaria como
hecho narrativo. Con ello se pretende que los alumnos vayan conociendo a un tiempo la diversidad del panorama en lo que a narraciones c
do escrupulosamente ejercicios con problemas normativos que atañen directamente a la sintaxis. De esta forma, se pretende que la normat

o supuso su limitación en el uso público de la palabra y en su instrucción. Mujeres y género observa cómo el léxico, con sus dudas y sus va
aísmos del castellano que todavía se conservan en este dominio dialectal. En el eje central del volumen se definen los rasgos fonéticos, mo
cuantificadores adverbiales, y se señalan semejanzas y diferencias entre los dos grupos. El libro está pensado para estudiantes universitari
ora se ha servido de los resultados de trabajos recientes sobre semántica y sintaxis temporal. El resultado es una descripción sencilla y por

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tantísimo del cuaderno, de esta misma colección, Oraciones de relativo.

 inalmente, en la tercera se propone una metodología de análisis sintáctico para todos estos tipos de oraciones.
pasado literariamente glorioso y tratar no sólo de imitarles el estilo, sino también de entender cómo utilizando nada más que lengua se había
o, se describen los principales contextos de producción de dichos escritos, a la vez que se estudian las características lingüísticas que los de
  ar algún segmento de la secuencia a fin de llamar la atención al destinatario. Sin modificar el contenido representativo del mensaje, subraya
 unda persona, se sistematizan las formas nominales de tratamiento y la expresión de la cortesía.

ce mención también a las modalidades del Valle de Arán, Aragón y Asturias. El Cuaderno se cierra con tres apéndices (lenguas más hablad
e encontraremos en la Edad Media. En definitiva, este nuevo Cuaderno contiene todo aquello que, de forma clara y sencilla, el estudiante de

de otros. Ambos cuadernos se han redactado pensando en el provecho que puedan tener para profesores de BUP y COU, de la nueva Ens
 iones, cuyos límites se han visto ampliados recientemente ante la labor jurídica que la Unión Europea exige, sino que se extiende a todos a
ngüística moderna. Adoptando la perspectiva de la lingüística pragmática, se pasa revista a las coincidencias y discrepancias entre los res
s que ilustra desde varios aspectos las principales influencias ejercidas por el inglés en la lengua española: calcos, parónimos, uso de prepo
nario) y en Secundaria y Bachillerato (cómo enseñar Lengua con el diccionario).
 spañola. Se habla también del significado aspectual de las otras formas de indicativo.

más detenida y detallada cuanto más característico del lenguaje literario sea su procedimiento; b) la sistemática clasificación de las figuras s
a sintagmática
 os para situar los ejercicios y ayudar a su comprensión. Tras los ejercicios proponemos unas respuestas que deben ser tomadas como sug
a de otros procedimientos de la lengua, como las metáforas, los compuestos (o unidades sintagmáticas) o las colocaciones, en el capítulo 3
ente (neologismo semántico). Este hecho, sin embargo, no debe amenazar ni empobrecer el idioma, sino todo lo contrario, enriquecerlo, sie
do escrupulosamente ejercicios con problemas normativos que atañen directamente a la sintaxis. De esta forma, se pretende que la normat
 de los fenómenos textuales.

 ación que conjuga la visión tradicional con la más actual de la argumentación.
es del lenguaje; lenguaje y pensamiento; lenguaje y sociedad; variedades de la lengua; lenguaje, lengua y habla; lengua hablada / lengua es
 o citas puntuales en favor de la sencillez y la claridad expositiva. El desarrollo de ambos capítulos está estructurado de la misma manera: s
 e primer ciclo y profesores de enseñanza media, y puede ser útil como punto de partida para afrontar posteriormente la lectura de trabajos m
 un tema apasionante no sólo para la interpretación de los textos sino para la composición de los mismos.
s primeros cursos universitarios así como a profesores de lengua española, presenta una visión general de los rasgos lingüísticos tal como
 rá conocer mejor la capacidad general del ser humano para construir textos o discursos; a los informadores o periodistas, historiadores y ot
 rá conocer mejor la capacidad general del ser humano para construir textos o discursos; a los informadores o periodistas, historiadores y ot
ostienen los escritos administrativos se revelan como marcas definidoras. El análisis que aquí se plantea puede interesar a quienes se ocup
  se presentan las nociones básicas de significado, referencia, componentes y demás. También se estudian las relaciones semánticas de sin
  ría independiente y su delimitación frente a otras partes de la oración (capítulo l), en el capítulo II se realiza su descripción morfológica com
de identificación de unidades complejas como las locuciones o las colocaciones y, en una segunda fase, a cuestiones relacionadas con su c
municativo), sociolingüísticos (la dimensión social de la ciencia) y culturales (sistemas de valores transmitidos). Esta red de perspectivas (es
 l lector al contenido de la interjección desde los presupuestos de la Semántica. Tras unas consideraciones previas acerca de su naturaleza
do ello y por la clara intención divulgativa con que ha sido redactado puede ser de utilidad a un público amplio: profesores de enseñanza me
arando y organizando sus niveles para establecer el lugar que ocupa el género en el hablar. Se hace una propuesta de tipología homogénea
   léxico: su papel prioritario en la comunicación científica, las características que lo definen intrínsecamente y que lo diferencian del vocabula
 e manera exhaustiva: los mecanismos lingüísticos que el creativo emplea para realzar el bien comercial objeto del anuncio y las fórmulas u
préstamo” y fijar una coherencia terminológica a la hora de estudiarlas. Pretendemos, por tanto, corregir las frecuentes confusiones terminol
sores que podrían emplearlo como guía. También nos gustaría que llegara a las manos de hablantes bilingües, hablantes en situaciones de
visión global del fenómeno, actualizada, pero con perspectiva hacia el pasado y hacia el futuro; de cualquier forma, el propósito divulgativo d
  etc.) y los procedimientos más utilizados para la creación de neologismos, subrayando el uso connotativo de algunos vocablos, funcional al
   vez de comprehensiva todos los aspectos semánticos y sintácticos relevantes sobre el grado de adjetivos y adverbios en español. De man
o sobre la materia, desee profundizar posteriormente en ella; de este modo, se encontrará en él no sólo una visión general del desarrollo dia

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de con lo que intuitivamente llamaríamos “pensamiento”. En el desarrollo de esta cuestión general se tratan también los casos en que un sig
o de guiar al oyente hacia determinadas conclusiones. Y para ello utiliza mecanismos de todo tipo: fónico, sintáctico, semántico… Incluso ha
mal y el comportamiento funcional en el conjunto. A ello se añade, evidentemente, el plano discursivo en el que actúan. Todo ello va apoyad
  oceso de definición de los complementos (de régimen) preposicional (CRP), partiendo de las distintas descripciones que se han hecho de é
   discursiva y de sus correspondientes características lingüísticas.
do que desee ampliar conocimientos como para el profesor de enseñanzas medias, el lingüista que trabaje en otras disciplinas o, simpleme
  ificaciones del préstamo en función del nivel lingüístico (fónico, morfológico, léxico, semántico, sintáctico, fraseológico) afectado en la lengu
árquicas entre constituyentes. La descripción de los tipos de sintagmas incluye, además de la estructura, información relativa a las funciones
mulo y a la respuesta, al intercambio de información referencial e inferida. Una vez que reconozcamos, aunque sea sucintamente, el conten
ntemente tan enrevesadas como: ¿cuál es la diferencia entre hacerse fanático y volverse fanático?; ¿qué añade andar enamorado a la desc
animacidad del complemento indirecto o el tipo de relación entre éste y el complemento directo. En el capítulo cuarto se analizan las propied
 rios, a profesores de instituto, a estudiantes y profesores extranjeros de lengua española, así como a estudiosos en general. Gran parte de
  e este cuaderno es ofrecer una visión del funcionamiento de infinitivos, gerundios y participios en español comparando su comportamiento,
nálisis de la lengua y su interacción con el contexto comunicativo, el libro El subjuntivo: contextos y efectos nos ofrece algunas respuestas a
 es del periodismo, publicitarios, analistas del discurso político, estudiantes y especialistas de la traducción y de la interpretación, y filólogos;
  casalini.it/9788476359181
 io, en consecuencia, que los profesores de lengua española de todos los niveles educativos conozcan a fondo los distintos diccionarios elec
   con sus múltiples relaciones –significado/referencia, denotación/connotación, sistema/uso, monosemia/polisemia, solidaridades léxicas/sem
 ni.it/9788476359310
 san, además, los logros obtenidos en el análisis fonético y fonológico de las vocales del español en los últimos años. Por todo ello y por la in
aratista (con datos de otras lenguas que ofrecen una caracterización más global) y con la referencia, en el último capítulo, a cuestiones poco
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   de este escritor, vital y compleja, permite acercarse a ella desde múltiples perspectivas.
a obra se completa con una actualizada bibliografí
               

               L
mo literario.
a obra se completa con una actualizada bibliografía de la obra de Marías (incluyendo las traducciones realizadas por el autor) a
ando Valls, Enrique Turpin, Maria Vittoria Calvi o Cécile Mary-Trojani, que analizan en detalle los diferentes aspectos de la narrativa del auto
  atura en una lengua minoritaria. Además de reivindicar la existencia y vitalidad de esta literatura, Atxaga narra su propia superación del “hir
 spacio y comparten parecida atmósfera, sobre todo cuando se unen, en el caso de los cuentos, para formar un solo volumen. A éste, le sigu
  or la ironía mordaz y la imaginación desbordante que hallan sus referencias culturales en autores como Kafka, Pessoa y Rulfo. Aficionado a
 e lo real, pues opina que es necesario “exagerar [en la escritura] por lo que mengua [la vida]”. A continuación, le siguen otros tantos artículo
  ubetense y los principales rasgos caracterizadores de su obra. A continuación, Santos Sanz Villanueva ofrece una interpretación de las nov
 rarios que vertebran la obra de Juan José Millás y que contribuyen a crear un mundo coherente, en el que abundan cajas, bultos orgánicos

apas: identificación, producción y consolidación ·el aprovechamiento de la fonética sintáctica o combinatoria ·la atención a los problemas es




 s de portugués. La forma de proponer estas prácticas sigue el siguiente esquema: en primer lugar, se ofrecen unas explicaciones teóricas
ados para ser utilizados tanto en el aula como en casa.
nto del español al italiano como del italiano al español, que completa eficazmente la práctica contrastiva, de la misma manera que las explic


acopio de datos del Vocabulario, que sigue siendo, por lo tanto, de consulta obligada por todos aquellos que se interesen por el español hab
el Perú. Esto se evidencia en el léxico, que retiene un significativo número de voces del español patrimonial que trajeron los colonizadores y
 xicas. Comentario, Lista. 2. Algunas palabras y expresiones de moda. 3. Palabras-cliché. 4. Etimologías populares y otras deformaciones fo
total de 180.000 acepciones, si hemos de creer las palabras del autor. Además, en el último tomo, la parte italiano-español tiene unas 35.0
s de ejecución en el Hispanic Seminary of Medieval Studies de la Universidad de Wisconsin (Madison, EE.UU.).Se trata de una obra de con
una idea concreta sobre cómo se usa en dicho país, además de hacer un estudio comparativo entre el habla de dos o más países. Esta obr
neutro en el que coinciden todos los seres humanos y cuyos patrones perceptivos están muy próximos a la sensibilidad del siglo XXI, el sigl
 s, porque se encuentran en otras zonas que hablan español- alcanzan una frecuencia de uso en Canarias muy superior a la de otras region
ca) españoles, de ámbito general, a la vez que, siempre que ha sido posible, se ofrecen apariciones de esas voces en la prensa americana

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 omo otras fuentes de distinto ámbito en las que el léxico andaluz es sólo una parte, a veces mínima, o no presentan los materiales como un
de también constituir un manual útil en el campo universitario de la lingüística Románica.
 variedades de textos y normas. En la última parte se enseña a planear y a componer toda clase de textos expositivos (informes, resúmene
alabras y acepciones. Estas se ofrecen con traducciones no sólo al castellano sino también al inglés, y acompañadas de ejemplos ilustrativo
  se ha publicado, el DETEMA, Diccionario español de Textos Médicos Antiguos. Su importancia para el estudio de la lengua española, que
ndamental desde el punto de vista científico, tanto para la historia de la ciencia como para el conocimiento de la transmisión del léxico cientí
e encuentra ordenada alfabéticamente. En ella, cada verbo se acompaña de dos códigos. El primero identifica el modelo de conjugación, y e
mportante que sepan que la nueva obra está totalmente al día con respecto a la normativa de la Real Academia Española y que incluso se a

exión gramatical y que, sobre todo, aclara y comenta muchas dudas de (in)correcciones del español. Es pues ésta una obra que ayudará a h
n diferente dominio de las lenguas, aunque su carácter básico ha obligado a que el número de entradas se sitúe en torno a las 10.000 por le
es y un deseo de coherencia, el DE, como el DiBU, se ha redactado desde el español de Castilla y León y desde el portugués de la región d
 erte, para corregir al mismo tiempo algunos errores y erratas, así como para añadir o matizar algunos fenómenos normativos del español d
 erte, para corregir al mismo tiempo algunos errores y erratas, así como para añadir o matizar algunos fenómenos normativos del español d

 ca) españoles, de ámbito general, a la vez que, siempre que ha sido posible, se ofrecen apariciones de esas voces en la prensa americana
 mpleto estudio del vocabulario recogido en el que se tratan mecanismos de formación de palabras, origen de las mismas, vulgarismos, diale




 ígena. 16. Unidad de la lengua. 17. Estudios lingüísticos de textos literarios.
 DOR 3.1.Obra generales 3.2.Fonología 3.3.Léxico-semántica 3.4.Estudios lingüísticos de textos literarios 4.GUATEMALA 4.1.Bibliografías 4
 s bibliográficas
 menes colectivos. Sociolingüística. Sociología. Medios de comunicación. Folklore. Literatura. Fonología. Morfosintaxis. Léxico-semántica. M
  hispánica. 4.Volúmenes colectivos, actas de congresos, simposios y obras completas. 5.Estudios generales y diacrónicos sobre el español
mentales: por una parte, de la modalidad oracional, si se trata de una oración independiente, y, por otra, del tipo de dependencia sintáctica e
pecializado. Pero, además, la materia está dispuesta de un modo gradual, desde los usos más sencillos hasta los que ofrecen mayor dificult
  a mayor número de interpretaciones, sin sacrificar por ello la objetividad en la presentación de hechos y teorías. Los ejercicios que acompa
   a partir del infinitivo. Para ello se incluyen todos los paradigmas, así como un estudio pormenorizado de los morfemas que componen las d
 a cual fuere su nivel de conocimientos del español, debido a que se halla claramente diferenciado lo esencial (en letra grande y magníficam
en la sincronía actual y en la lengua estándar. El lector podrá encontrar, así, los rasgos gramaticales (morfológicos y sintácticos) más sobres
merales, los indefinidos y los relativos átonos y tónicos en el español contemporáneo, estudio especialmente interesante en tanto que estas
 a hablada. Se le concede, por ejemplo, relativa amplitud al problema de la distinción entre el imperfecto de indicativo cantaba y el indefinido
 parte teórica.
 bien hacer una aportación al campo de la «lectura, comprensión y explotación didáctica» de ciertos aspectos idiomáticos de la lengua españ
  aspira a despertar interés entre aquellos que desarrollan su actividad en el ámbito de la cultura, de la ciencia y la tecnología y en los terren
medades de la cabeza y sigue ordenadamente hasta las de los pies. Luego trata de aquellos males que afectan a todo el cuerpo, apostemas
 grafía. 2. Compendio de la humana salud: Tratado I: Compendio de la humana salud. Tratado II: De la flebotomía o sangrías. Tratado III: De
s diversas zonas anatómicas, siguiendo un orden riguroso que va desde la cabeza hasta los pies.
 de la peste; Licenciado Fores, Tratado útil y muy provechoso contra toda la pestilencia y aire corrupto; Fernando Álvarez, Regimiento contra
de aculturación. La obra incluye, al final, un glosario y varios apéndices, el último un completísimo registro de voces.
 carnes, pescados, leche, queso, vino, etc. Finalmente, se abordan también cuestiones antropológicas: génesis del hombre, etc.
antes noticias bibliográficas.En 1856, Cayetano Rosell realizó una edición (B.A.E., vol. 38) sobre la de Sancha, pero sólo parcial, si bien se in
os que ha sido y es fundamental para el conocimiento de la liríca de tipo tradicional. Es probable que un análisis más detallado del contenido
 a están siendo abordados, requerirá la resolución de forma eficiente de problemas técnicos informáticos (que afectan a los sistemas y a las
 Políticas de conservación en bibliotecas es un manual eminentemente práctico que va dirigido a todos los que, por uno u otro motivo, están
  scripción documental.
 ocumental (manejo y gestión de las fuentes de información, uso de las TIC y conocimiento de las vías de acceso al mercado laboral), adem
 as mujeres, al más novedoso, sobre quiénes eran sus lectores cuando se convertían en escritoras. Además se estudian las lecturas de las
ctan a obras, como la Celestina, y a autores, como Lope de Vega. Una aportación a la historia del libro español, a la sociología de la edición

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 r, con bastante precisión, sus posibilidades en el estudio de los aspectos arqueológicos, no sólo del códice medieval sino incluso del manus
n exigencias de género diverso y en ocasiones complejo. Se habla en este manual de ediciones, impresiones, emisiones y estados; de cor
era de conocer la producción de cada una de ellas.El «qué» estudia cada género por separado: la música ligera, dependiente de las grabaci
 s acorde con las normas generalmente admitidas de descripción bibliográfica (aacr2, isbn y Reglas españolas) y se ha completado el progra
 frece una detallada historia de los acontecimientos primitivos de la imprenta, de la técnica impresoria, de todas y cada una de las particulari
ublicadas y que sirven de punto de partida para establecer esta historia de las publicaciones españolas sobre el cine.Los siguientes capítulo
 r y de los siglos xvii y siguientes, posibilitan a esta Guía la oferta de esa utilidad añadida.En la lista aparece representado todo el muestrario
n torno a las obras de Quevedo.
able, especialmente, a la realidad de los libros manuscritos de producción hispana, y de actualizar términos que, desde su publicación, se h
 bre lo leído, rehaciéndolo o interpretándolo, en una lengua o en varias, en todos los sentidos de la palabra interpretar: hacer de intermediar
  cada impresor a través de los estudios existentes sobre el mismo.Por tratarse de un diccionario de impresores, no de imprentas, se ha ded
  eferencia a la que acudir para todos los que se dedican al trabajo bibliográfico. Bowers escribió en 1948 un artículo en el que aludía a la sa
 umento científico y su correspondiente edición, el libro profundiza en los paradigmas, modelos y sistemas para el procesamiento de la inform
 olución práctica de casos reales, en cuya argumentación se tienen en cuenta tres aspectos: 1º. Las reglas que justifican la solución. 2º. L
  ca, y el impacto de los descubrimientos del Nuevo Mundo a base de la difusión de libros sobre el tema hallados en bibliotecas peninsulares
 dios automáticos para ayudar a la gestión de las bibliotecas, especialmente en las tareas de análisis documental y en las de préstamo. Las
de Europa y Estados Unidos de América, se describen los diferentes tipos de análisis que se pueden efectuar en cada pieza y, finalmente, s
  de obras... Va más allá de la legislación, con apartados de censura inquisitorial, literaria, e incluso de la prensa periódica. El periodo elegido
 tecas, especialmente la de la Biblioteca Nacional y todas sus colecciones una a una.
ntada a los servicios de información electrónicos.Los esquemas planteados al final de este libro podrían usarse para elaborar una guía de o
 ta dinastía, que durante más de un siglo imprimió algunas de las más importantes obras del momento, y que, junto a Benito Monfort, Joaqu
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 libro. 
undamentos de crítica textual muestra, como ningún otro libro, la maestría de Germán Orduna en esta disciplina y seguirá siendo mo
  mbre del lugar en su fórmula latina y a continuación la indicación del nombre en su forma actual. Este nombre directo va acompañado de u
con el documento escrito y corre paralela al desarrollo del libro como objeto. Por el otro, Clavería presenta una serie de contenidos útiles com
  ia, libro que puede ser útil a filólogos, historiadores, documentalistas y bibliotecarios.
  dministración electrónica, revisando los diversos programas e iniciativas que han favorecido el desarrollo de la administración electrónica. F
  specialistas -nacionales e internacionales- para profundizar en la materia, presentar sus últimas líneas de trabajo y sus recientes proyectos
 sin dejar de lado las características de su implantación en los países