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									     ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOÃO LOPES DE MORAIS

                           MORTÁGUA



                           Projecto do

 LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA




Professores Responsáveis

                       Artur Rosa
                       Carlos Ladeira
                       Marisabel Antunes
    ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOÃO LOPES DE MORAIS – MORTÁGUA

                                        Projecto do

         LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA

 PROFESSORES RESPONSÁVEIS

     -   Artur Rosa
     -   Carlos Ladeira
     -   Marisabel Antunes


 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

     -   2ª Feira: 08:45 às 09:30 – Carlos Ladeira
                   12:15 às 13:00 – Artur Rosa
                   13:20 às 14:05 – Marisabel Antunes

     -   3ª Feira: 08:45 às 09:30 – Carlos Ladeira
                   12:15 às 13:00 – Artur Rosa

     -   4ª Feira: 08:45 às 09:30 – Marisabel Antunes

     -   e não só...


 LOCAL
         Sala 48 ≡ LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA



 DESTINATÁRIOS
         Alunos de todos os anos lectivos



 OBJECTIVOS / ACTIVIDADES
     -   Possibilitar aos alunos esclarecimentos de dúvidas
     -   Possibilitar aos alunos actividades individuais ou em grupo de natureza lúdica
     -   Promover a realização de actividades de investigação e/ou trabalhos de projecto
     -   Facilitar o intercâmbio entre diferentes níveis de ensino
     -   Rentabilizar os equipamentos e materiais didácticos disponíveis
     -   Realizar aulas de acordo com as novas tendências educacionais
     -   Implementar reuniões (formais ou informais) entre professores

Laboratório de Matemática       Professores Responsáveis: Artur Rosa, Carlos Ladeira, Marisabel Antunes   1
 DESCRIÇÃO
               O Laboratório de Matemática não pretende ser uma cópia de outros laboratórios
       disciplinares. Para cumprir os objectivos enunciados, tem de se situar num espaço amplo,
       com algumas mesas de trabalho de grupo, com (alguns) armários abertos com os materiais,
       com computadores ligados à Internet, … .
               O Laboratório de Matemática destina-se, ainda, ao desenvolvimento de aulas de índole
       prática e experimental, dando assim cumprimento ao previsto nos novos currículos. Para tal
       torna-se imperativo que uma aula por semana seja efectuada em regime de turno
       (desdobramento).
               O Laboratório pretende ser um espaço dinâmico. Deve ser construído gradualmente e
       ser avaliado e revisto periodicamente. Aos professores do grupo de Matemática cabe a
       iniciativa relativa ao desenvolvimento do projecto. A toda a Comunidade Educativa, destina-se
       o direito de usufruir e o dever de apoiar o projecto.



 AVALIAÇÃO
              A avaliação deste projecto deve ser feita continuamente. Para tal haverá na
       sala um documento de registo de assiduidade e um local para os alunos deixarem as
       suas sugestões.
              No fim de cada período lectivo os professores responsáveis elaboram um
       relatório de avaliação a entregar ao Conselho Executivo.
              Se e quando for oportuno, o projecto será revisto, por iniciativa de algum sector
       da Comunidade Escolar, e coordenado pelos professores responsáveis ou pelo 1º
       Grupo – Matemática.


 RECURSOS
     a) Equipamento
       - 7 computadores multimédia ligados à INTERNET
       - 1 impressora
       - 1 televisor
       - 1 vídeo
       - calculadoras gráficas
       - conjuntos calculadoras gráficas + viewscreen para projecção
       - aparelhos com sensores, para recolha de dados


     b) Software
       - Trinca-Espinhas (divisores e números primos)
       - Graphmatic (gráficos de funções)
       - Microcalc – MC (gráficos de funções)
       - CRIAR (programa de recuperação de conteúdos do 3º ciclo)
       - Cinderella
       - ALEA (estatística)
       - Modellus
       - Software do Softciências (Matemática, Química e Física)
       - Bancos de Questões do 7º, 8º e 9º e 10º, 11º e 12º
       - Teste Mais11º (CD das várias disciplinas do 11º ano)
       - Teste Mais 12º (CD das várias disciplinas do 12º ano)

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     c) Manipuláveis
       - Dominós de fracções, áreas, perímetros, ângulos e percentagens
       - Tangrans
       - Sólidos de diversos materiais, incluindo transparentes permitindo a introdução de
         líquidos para estudo de cortes
       - Geoplanos
       - Conjuntos Polydron
       - Pentaminós
       - Dados de várias formas

     d) Vídeos
       - Matemática (Enciclopédia Audio-Visual Educativa – Liarte)
       - História do PI
       - O Túnel de Samos
       - Senos e Cossenos I, II, III

     e) Livros e Publicações
       - História Concisa da Matemática, Struik, Gradiva
       - Jornal de Matemática Elementar
       - Dicionário Ilustrado de Matemática

     f) Diversos
       - Dossier Exames Nacionais do 12º Ano (desde 1996)
       - Dossier de Testes de Avaliação e Fichas de Trabalho do 10º ano
       - Dossier de Testes de Avaliação e Fichas de Trabalho do 11º ano
       - Dossier de Testes de Avaliação e Fichas de Trabalho do 12º ano
       - Dossier de Olimpíadas Nacionais de Matemática



              “(…) criação de Laboratórios de Matemática, como espaços ricos em materiais adequados para
       a concretização de uma abordagem intuitiva e experimental desta disciplina, recorrendo a materiais e
       software diversificado.
              Tendo em conta as orientações apontadas pelos programas de Matemática dos diversos ciclos
       e a necessidade (salientada pela investigação educacional e pela prática) de os alunos contactarem
       com os aspectos intuitivos da Matemática e com a sua ligação a situações reais, de construírem e
       experimentarem com materiais concretos ou software educacional, é fundamental a criação de
       Laboratórios de Matemática, onde possam ser dadas aulas desta disciplina e onde os alunos possam
       trabalhar sob a orientação de professores (tanto alunos com necessidades educativas especiais como
       alunos envolvidos em “Clubes de Matemática”).
              Um Laboratório de Matemática é uma sala especificamente dedicada ao ensino e
       aprendizagem desta disciplina. Propõe-se a criação de laboratórios nas Escolas do 2º e 3º Ciclo e do
       Ensino Secundário, com equipamentos que seriam progressivamente enriquecidos.”

                                             Diagnóstico e Propostas para a Matemática Escolar, SEEI, 1997




 Mortágua, 8 de Outubro de 2002.

                            Os Professores Responsáveis pelo Projecto

                        Artur Rosa / Carlos Ladeira / Marisabel Antunes


Laboratório de Matemática           Professores Responsáveis: Artur Rosa, Carlos Ladeira, Marisabel Antunes   3

								
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