Qualifications for the geriatric care in

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Kompetenzstandards in der beruflichen Aus- und
Weiterbildung im Sektor Altenpflege 
(DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)




Qualifications for the geriatric care in 
     Germany
                                                                    

     Poland
                                                        
     Italy
     Slovakia 
                                                                

     Austria and
                                                 
     Turkey

                                             

                                                 



                                                            



                                                      


 
 




                                                                            
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Altenpflege in Deutschland / Geriatric Care in Germany    3
Überblick zur Altenpflegeausbildung in Deutschland        9
Bildung in Deutschland: Educational System in the
                                                         12
Federal Republik of Germany
Elderly Care Sector in Poland                            18
Überblick zur Altenpflegeausbildung in Polen             29
Structure of secondary education in Poland               30
Reale Situation im Sektor Altenpflege in der Slowakei    34
Überblick zur Altenpflegeausbildung in der Slowakei      36
The elderly care in Italy                                37
Überblick zur Altenpflegeausbildung in Italien           42
Education system in Italy                                43
Altenpflege in Österreich                                47
Überblick zur Altenpflegeausbildung in Österreich        57
Educational opportunities in Austria                     58
The situation of the elderly care in Turkey              59
Überblick zur Altenpflegeausbildung in der Türkei        64
 


 
 




                                                              
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Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany



  1.    Situation der Altenpflege in Deutschland                       1. Situation of the geriatric care in Germany
   Aufgrund der demografischen Entwicklung und des medizinischen       On account of t he demog raphic development a nd the medical
  Fortschritts nimmt der Anteil alter Menschen in den                  progress the po rtion of old pe ople increases in the industrial
  Industrieländern stetig zu. Dadurch wird immer mehr                  countries steadily . More and more p rofessional care ther eby
  professionelle Betreuung nötig. Der medizinische Fortschritt, der    becomes necessar y. The me dical progress, the application of
  Einsatz von zum Teil hochtechnisierten Hilfsmitteln und die          partly highl y m echanised aid and the conver sion of modern
  Umsetzung moderner Pflegekonzepte erfordern eine immer               nursing draughts require a higher and higher qualification. From it
  höhere Qualifizierung. Daraus ergeben sich ein steigender Bedarf     arise a rising need in      qualified professional forces an d a n
  an ausgebildeten Fachkräften und ein zunehmender finanzieller        increasing financial expenditure.
  Aufwand.                                                             After the home s taff order must h ave in Germany up to 50% of the
  Nach der Heimpersonalverordnung müssen in Deutschland bis zu         employees in th e area of the old care a concluded education.
  50 % der Beschäftigten im Bereich der Altenpflege eine               However, active employee me ans also a hig h portion more
  abgeschlossene Ausbildung haben. Dies bedeutet aber auch einen       acquired this, perhap s onl y temp orarily in a scope of w ork w hich
  hohen Anteil angelernter, evtl. nur vorübergehend tätiger            strongly aims at continuity of present life-styles.
  Mitarbeiter in einem Arbeitsgebiet, das stark auf Kontinuität        Nursing-destitute people (above a ll in the low er nursing steps) are
  bisheriger Lebensweisen zielt.                                       examined in G ermany mainly by affiliated or other close people at
                                                                       home achievements of th e nursing assurance receive (Something
  Pflegebedürftige Menschen (vor allem in den unteren Pflegestufen)    more than 2 percent of the population). This care is mainly (> 85%)
  werden in Deutschland größtenteils von Angehörigen oder              women's care, mostly wives an d daughters. W here this is not
  anderen nahe stehenden Personen zu Hause betreut (Etwas über         possible or not completely, com plement or t ake over ambulant
  2 Prozent der Bevölkerung erhalten Leistungen der                    services the domestic care.
  Pflegeversicherung). Diese Betreuung ist größtenteils (> 85 %)       Ambulant services and homes o ccupy q ualified old orderlies, old
  Frauenpflege, meistens Ehefrauen und Töchter. Wo dies nicht          care assist ants, nursing assist ants, social ed ucation w orkers,
  oder nicht vollständig möglich ist, ergänzen oder übernehmen         occupational therapists as well as in dif ferent ma gnitude acquired
  ambulante Pflegedienste die häusliche Pflege.                        assistants. A lso health orderlies and nurses work numerousl y in
                                                                       the old care.
  Ambulante Dienste und Heime beschäftigen ausgebildete                Besides numerous nursing-scien tific courses of studies exist in
  Altenpfleger, AltenpflegehelferInnen, PflegehelferInnen,             advanced techn ical colleges and uni versities. These nursing-
  SozialpädagogInnen, Ergotherapeuten sowie in unterschiedlichem       scientific courses of studies mark a process of th                  e
  Ausmaß angelernte Helfer. Auch Gesundheits- und Krankenpfleger       professionalisation of the nursing occupations.
  arbeiten zahlreich in der Altenpflege.
  Des Weiteren existieren zahlreiche pflegewissenschaftliche           Domestic care
  Studiengänge an Fachhochschulen und Universitäten. Diese
  pflegewissenschaftlichen Studiengänge kennzeichnen einen             The aid to old people is mar ked b y the fact that these a re
  Prozess der Akademisierung der Pflegeberufe.                         performed first by affiliated or other , not for it to qualified people;
                                                                       with increasing help need, nevertheless, more and more o                 f
  Häusliche Pflege                                                     professional forc es. Nursing-desti tute people most ly wish that the
                                                                       care takes place as long as poss ible in the close surroundings of
  Die Hilfen für Ältere sind dadurch gekennzeichnet, dass diese        own flat.
  zunächst von Angehörigen oder anderen, nicht dafür                   With nursing need the care is the most frequent by members of the
  ausgebildeten Personen geleistet werden; bei zunehmendem             family in the domestic informal surroundings in Germany. Because
  Hilfebedarf jedoch immer mehr von professionellen Kräften.
                                                                       with this form of the old care the care work is exe rcised mostly b y
  Pflegebedürftige Menschen wünschen sich meist, dass die
                                                                       women, she has important implications for the sex-specific division
  Betreuung so lange wie möglich in der vertrauten Umgebung der
                                                                       of labour and favours the constellations in w hich m en a re
  eigenen Wohnung stattfindet.
                                                                       responsible for the acquisition a nd women for t he reprod uctive
  Bei Pflegebedürftigkeit ist die Pflege durch Familienangehörige in   work.
  der häuslichen familiären Umgebung in Deutschland am
  häufigsten. Da bei dieser Form der Altenpflege die                   The domestic care of ten happens in cooperation with professional
  Betreuungsarbeit zumeist von Frauen ausgeübt wird, hat sie           nursing forces     which also t rain the m embers in nu rsing
  bedeutende Implikationen für die geschlechtsspezifische              technologies, advice can give and help in the winding up of t he
  Arbeitsteilung und begünstigt Konstellationen, in denen Männer für   formalities with the cost unit. Of ten informal supporting are also to
  die Erwerbs- und Frauen für die Reproduktionsarbeiten zuständig      be observed in this field that is called people, not from of relational
  sind.                                                                obligation perfor m out to suppo rt / help in an y manner , e.g.,
                                                                       neighbours, in a n honourary capacity active auxiliary associations.
  Die häusliche Pflege geschieht oft in Zusammenarbeit mit             Also the y m ust be included b y the nu rsing planning of th e
  professionellen Pflegekräften, die auch die Angehörigen in           professional services.
  Pflegetechniken anleiten, Ratschläge geben und bei der
  Abwicklung der Formalitäten mit dem Kostenträger helfen können.      However, the do mestic care can be also t aken over completely
                                                                       from ambulant services or
  Häufig sind in diesem Feld auch informelle Helfende zu
                                                                       single nursing forces on prof essional base (individual care). A
  beobachten, dass heißt Personen, die nicht aus
                                                                       sociopolitical problem shows
  verwandtschaftlicher Verpflichtung heraus Unterstützung/Hilfe in
                                                                       the often unlawful employment of foreign budgetary facilities since
  irgendeiner Weise leisten, z. B. Nachbarn, ehrenamtlich tätige
                                                                       the 1990s.
  Hilfsvereine. Auch sie müssen bei der Pflegeplanung der
  professionellen Dienste einbezogen sein.
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Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany




  Die häusliche Pflege kann aber auch vollständig von ambulanten
  Pflegediensten oder einzelnen Pflegekräften auf beruflicher Basis
  (Individualpflege) übernommen werden. Ein sozialpolitisches
  Problem stellt seit den 1990er Jahren die oft illegale Beschäftigung   Short-term care
  von ausländischen Haushaltshilfen dar.
  Kurzzeitpflege                                                         Short-term car e means a p assing accommodatio n at a home to
                                                                         allow, for e xample, the vacation of the private nursing person or if
  Kurzzeitpflege meint eine vorübergehende Unterbringung in einem        the nursing person is prevented at a certain time.
  Heim, um zum Beispiel den Urlaub der privaten Pflegeperson zu          Day o r night ca re is a complement ary of fer fo r brief help at a
  ermöglichen oder wenn die Pflegeperson zu einem bestimmten             nursing home if, for e xample, with a p art of the care at home
  Zeitpunkt verhindert ist.                                              private nursing p eople tempora rily fall out. Ho wever, in other da y
                                                                         half the care is continued at home.
  Tages- oder Nachtpflege ist ein ergänzendes Angebot für
  kurzzeitige Hilfe in einem Pflegeheim wenn zum Beispiel bei einem
  Teil der Pflege zu Hause private Pflegepersonen zeitweilig
  ausfallen. In der anderen Tageshälfte wird die Pflege aber zu          Stationary care
  Hause fortgeführt.
  Stationäre Pflege                                                      The retirement home and the old people's home belong to it. The
                                                                         resting time in st ationary old care facilitie s has s unk all together
  Dazu gehören das Altenwohnheim und das Altenheim. Die                  rapidly, partly on under a year (besides, there are on the regional
  Verweildauer in stationären Altenpflegeeinrichtungen ist insgesamt     level considerable dif ferences). D raughts of the S terbebegleitung,
  rapide gesunken, zum Teil auf unter ein Jahr (dabei gibt es            as the y have b een developed for hospices, should not least
  regional erhebliche Unterschiede). Nicht zuletzt dadurch sollten       thereby find move in stationary nursing facilities.
  Konzepte der Sterbebegleitung, wie sie für Hospize entwickelt
  worden sind, Einzug in stationäre Pflegeeinrichtungen finden.          Nursing step model
  Pflegestufenmodell                                                     The achievements of the German nursing assurance are produced
  Die Leistungen der deutschen Pflegeversicherung werden nach            after a classification of the nursin g-destitute person by the medical
  einer Einstufung des pflegebedürftigen Menschen durch den              service of the health insurance scheme. Besides, there ar e thre e
  Medizinischen Dienst der Krankenkasse erbracht. Dabei gibt es          nursing steps which intend different sentences in each case in the
  drei Pflegestufen, die jeweils in der häuslichen und in der            domestic and in the stationary care.
  stationären Pflege unterschiedliche Sätze vorsehen.                    Indeed, no t all costs of the ca re ar e covered b y the nu rsing
                                                                         assurance. For the af fected pe rsons and her m embers nu rsing
  Allerdings werden nicht alle Kosten der Pflege durch die               need on accou nt of the inevit ably high pe rsonnel expen diture
  Pflegeversicherung gedeckt. Für die Betroffenen und ihre               portion means always also a financial load.
  Angehörigen bedeutet Pflegebedürftigkeit aufgrund des notwendig
  hohen Personalkostenanteils also immer auch eine finanzielle
  Belastung.                                                             Legal bases
  Gesetzliche Grundlagen
                                                                         For the achievements of the legal nursing assurance above all the
  Für die Leistungen der gesetzlichen Pflegeversicherung ist vor         eleventh social code is basic. Ho wever, for the m edically stamped
  allem das Elfte Sozialgesetzbuch grundlegend. Für die                  parts of the car e the health insurance right is decisive af ter th e
  medizinisch geprägten Teile der Versorgung ist aber das                SGB V.
  Krankenversicherungsrecht nach dem SGB V maßgeblich.                   Some legal bases for homes or the home st aff are regulated in the
                                                                         home staff order (HeimPersV) (to the home law).
   Einige wenige gesetzliche Grundlagen für Heime bzw. das
  Heimpersonal sind in der Heimpersonalverordnung (HeimPersV)
  (zum Heimgesetz) geregelt.

                                                                         2. Activity descriptions
  2. Tätig    keitsbeschreibungen

                                                                         Accredited old orderly
  Staatlich anerkannter Altenpfleger
                                                                         In Germa ny the old care long time w as a aspe ct of the nursing.
  In Deutschland war die Altenpflege lange Zeit ein Nebenaspekt der      The staff in this area was qualified, as far as these were not nurses
  Krankenpflege. Das Personal in diesem Bereich wurde, soweit es         or orderlies, in course s or short courses. Slow ly and differently an
  nicht Krankenschwestern bzw. -pfleger waren, in Kursen oder            education more extensive time wise and concerning the content s
  Kurzlehrgängen qualifiziert. Langsam und uneinheitlich entwickelte     developed. This t akes mean while internationall y an e xceptional
  sich eine inhaltlich und zeitlich umfangreichere Ausbildung. Diese     position, because outgoing from the nursing, but also in
  nimmt mittlerweile international eine Ausnahmestellung ein, da         demarcation to h er, an independe nt occupational picture and o wn
  ausgehend von der Krankenpflege, aber auch in Abgrenzung zu            occupational ethos originated. The occup ation is predominantl y a
  ihr, ein eigenständiges Berufsbild und ein eigener Berufsethos         women's occupation. The m an's portion amon g trainees and
  entstand. Der Beruf ist überwiegend ein Frauenberuf. Der               qualified persons lies for man y years rather consistently less than
  Männeranteil unter Auszubildenden und Examinierten liegt seit          20 percent.
                                                                                                                                    5
Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany



  Jahren recht konstant unter 20 Prozent.                                 A change of the allocation of th e occup ational field there to t he
                                                                          medically oriented care or
  Über eine Änderung der Zuordnung des Berufsfeldes hin zur               there to the social work it is intensely discussed since longer time.
  medizinisch orientierten Pflege oder hin zur Sozialarbeit wird seit
  längerer Zeit intensiv diskutiert.                                      In the old care some activitie s wh ich they clearl y distinguish from
  In der Altenpflege werden neben Alltagsaufgaben (Selbstpflege)          the hospit al care are done besid e ever yday dutie s (selfcare) and
  und medizinisch delegierten Aufgaben (Krankenpflege) einige             medically to delegated duties (nursing). The
  Tätigkeiten verrichtet, die sie deutlich von der Krankenhauspflege      biography and the habits of the patient are considered. This results
  unterscheiden. Die Biografie und die Gewohnheiten des Patienten         from the necessary or aimed long time company of a person in her
  werden berücksichtigt. Dies resultiert aus der notwendigen bzw.         private sphere. Old care incor porates the social sphere of a
  angestrebten Langzeit-Begleitung einer Person in ihrem privaten         person, so first the members of the family, in the nursing planning.
  Umfeld. Die Sterbebegleitung erfordert die Berücksichtigung der         In the old care lies a main fo cus on the discussion w ith the
  Grundsätze der palliativen Pflege. Altenpflege bezieht das soziale      biography, the person to be maintained and the special possibilities
  Umfeld einer Person, also zunächst die Familienangehörigen, in          which a rise from her fo r the care b y p sychic cha nges. (No w and
  die Pflegeplanung mit ein.                                              then this basic principle of the old care is also called biograph y
                                                                          work).
  In der Altenpflege liegt ein Schwerpunkt auf der                        On account of h er special educa tion, just also in dealing with the
  Auseinandersetzung mit der Biografie, der zu pflegenden Person          psychically chan ged p atients who suf fer from different gravit y
  und die speziellen Möglichkeiten, die sich aus ihr für die Pflege bei   degrees of the dementia illness many old orderlies work in general
  psychischen Veränderungen ergeben. (Gelegentlich wird dieses            psychiatric facilities, or in special departments of the care.
  Grundprinzip der Altenpflege auch Biografiearbeit genannt).             By with seriously ill be yond the 85th year freque nt multimorbidity
                                                                          (presentation of several illnesses at the same         time) and this
  Aufgrund ihrer speziellen Ausbildung, gerade auch im Umgang mit         progress of chronic suf ferings i s the p alliative car e a nuclear
  psychisch veränderten Patienten, welche unter verschiedenen             continuance of the old-nursing activities. Then nursing aim is not to
  Schweregraden der Demenzkrankheit leiden, arbeiten viele                be allowed any more
  Altenpfleger in allgemeinen psychiatrischen Einrichtungen, oder in
  besonderen Abteilungen der Betreuung (siehe auch
  Gerontopsychiatrie).
  Durch die bei Schwerkranken jenseits des 85. Lebensjahres
  häufige Multimorbidität (Vorliegen mehrerer Krankheiten zugleich)
  und das voranschreiten chronischer Leiden ist die Palliativpflege
  ein Kernbestand der altenpflegerischen Tätigkeiten. Pflegeziel ist
  dann nicht mehr Heilung, sondern die Erhaltung einer möglichst
  hohen Lebensqualität bis zum Tod zu ermöglichen. Ist der Tod
  absehbar, beginnt in dem Falle die Sterbebegleitung.
  Vor dem Hintergrund, dass sich Pflege in der Regel sowohl im
  ambulanten als auch im teilstationären und stationären Bereich
  unter großem Handlungs-und Zeitdruck vollzieht, müssen die
  potentiellen Altenpflegerinnen und Altenpfleger in einer
  qualifizierten Ausbildung lernen, zukünftig handlungsautonom tätig
  zu sein. Das bedeutet auch, situative Erfordernisse zu erkennen
  und Prioritäten setzen zu können.
  Deshalb ist Altenpflege selbständige und eigenverantwortliche
  Pflege, einschließlich der Beratung, Begleitung und Betreuung
  alter Menschen und auch deren Angehörigen.
  Sie umfasst folgende Bereiche:

      die sach- und fachkundige, den allgemein anerkannten
       pflegewissenschaftlichen, insbesondere den medizinisch-
       pflegerischen Erkenntnissen entsprechende, umfassende
       und geplante Pflege;
      die Mitwirkung bei der Behandlung kranker alter Menschen
       einschließlich der Ausführung ärztlicher Verordnungen;
      die Erhaltung und Wiederherstellung individueller Fähigkeiten
       im Rahmen geriatrischer und gerontopsychiatrischer
       Rehabilitationskonzepte;
      die Mitwirkung an qualitätssichernden Maßnahmen in der
       Pflege, der Betreuung und der Behandlung;
      die Gesundheitsvorsorge einschließlich der
       Ernährungsberatung;
      die umfassende Begleitung Sterbender;
      die Anleitung, Beratung und Unterstützung von Pflegekräften,
       die nicht Pflegefachkräfte sind;
      die Betreuung und Beratung alter Menschen in ihren
       persönlichen und sozialen Angelegenheiten;
                                                                                                                                  6
Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany



      die Hilfe zur Erhaltung und Aktivierung der eigenständigen
       Lebensführung einschließlich der sozialer Kontakte; die
       Anregung und Begleitung von Familien- und
       Nachbarschaftshilfe und die Beratung pflegender
       Angehöriger.

  Dieses Berufsprofil wird nach der neuen Ausbildungsordnung um
  die Punkte " Handeln in Notfällen" und „1.Hilfe" ergänzt.

  Rechtsgrundlagen der Ausbildung
  Der deutsche Bundesrat und -tag haben das Gesetz über die
  Berufe in der Altenpflege (Altenpflegegesetz) vom 29. September
  2000 angenommen, das dann am 1. August 2003 in Kraft getreten
  ist. Die Bundeskompetenz zur Regelung der Zulassung und der
  Ausbildung der Altenpfleger musste zunächst erst durch ein Urteil
  des Bundesverfassungsgerichts bestätigt werden. Damit werden
  die 3-jährigen Berufsabschlüsse nun bundesweit anerkannt. (Dies
  gilt nicht für die Ausbildung in der Altenpflegehilfe; deren
  Ausbildung ist Ländersache).
  Die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für den Beruf der
  Altenpflegerin und des Altenpflegers (Altenpflege-Ausbildungs- und
  Prüfungsverordnung – AltPflAPrV) ist vom 26. November 2002
  datiert.
  Eine wesentliche Voraussetzung für die Ausbildung zum
  Altenpfleger besteht im Zusammenhang mit dem
  Realschulabschluss. Die Ausbildung zum Altenpfleger dauert 3
  Jahre. Sie umfasst mindestens 2100 Stunden Unterricht und
  mindestens 2 500 Stunden praktische Ausbildung. Die Ausbildung
  wird mit entsprechenden theoretischen und praktischen Prüfungen
  abgeschlossen.
  Staatlich anerkannter Altenpflegehelfer                              Accredited old care assistant
  Altenpflegehelfer arbeiten als Angestellte in stationären
                                                                       Old care assistants work as employees in stationary facilities (e.g.,
  Einrichtungen (z. B. Alten- und Pflegeheim, Krankenhaus)
                                                                       old people's home and nursing home, hospit al) to partial-stationary
  teilstationären Einrichtungen (z. B. Tagespflegeheim) oder
                                                                       facilities ( e.g., day car e home) or ambulant services ( e.g., of a
  ambulanten Diensten (z. B. einer Sozialstation). Sie unterstützen
                                                                       social station). They support the professional forces (old orderl y or
  die Fachkräfte (Alten- bzw. Krankenpfleger) bei der Pflege und
                                                                       nurse) with the care and ca re more ill, more nursing-destitute an d
  Betreuung kranker, pflegebedürftiger und bzw. oder behinderter
                                                                       or or handicapp ed old people. The job title is protected b y land-
  alter Menschen. Die Berufsbezeichnung ist durch
                                                                       legal regulations.
  landesgesetzliche Regelungen geschützt.
                                                                       The old care assist ants are trained b y the suit able land directives
  Die Altenpflegehelfer werden nach den entsprechenden                 of single federal st ates. They di spose of a theo retical grounding
  Landesrichtlinien einzelner Bundesländer ausgebildet. Sie            and are with regard to other acquired assistants certainly the most
  verfügen über ein theoretisches Grundwissen und sind bezüglich       certified.
  anderer angelernter Hilfskräfte sicher die Qualifiziertesten.        They have the job to suppo rt ol d orde rlies and old nurses in he r
                                                                       nursing work an d to relieve. This happens above all in the basic
  Sie haben die Aufgabe, Altenpfleger und Altenpflegerinnen in ihrer   care, in the help ful support of the care of treatm ent explained b y
  pflegerischen Arbeit zu unterstützen und zu entlasten. Das           the nursing expert, in the help with the meals and the realisation of
  geschieht vor allem in der Grundpflege, in der hilfreichen           prophylaxes.
  Unterstützung der durch die Pflegefachkraft ausgeführten             After the default of the nursing str ength the following arises for the
  Behandlungspflege, in der Hilfe bei den Mahlzeiten und der           activity profile of an old care assistant:
  Durchführung von Prophylaxen.                                        Cooperation in the nursing diagnostics,
  Nach den Vorgaben der Pflegekraft ergibt sich für das                Cooperation in the nursing planning,
  Tätigkeitsprofil eines Altenpflegehelfers folgendes:                 Realisation of the nursing measures,
                                                                       Cooperation in the protection and control of the quality of the care.
           Mitarbeit bei der Pflegediagnostik,
                                                                       Aim images b y the application of an old car e assistant should be:
           Mitarbeit bei der Pflegeplanung,                           The nursing assistant supports the nursing expert with the care for
                                                                       the client s entr usted to h er af ter in t he nu rsing planning a nd
           Durchführung der Pflegemaßnahmen,
                                                                       nursing docume ntation to descri bed principles and content         s.
           Mitarbeit bei der Sicherung und Kontrolle der Qualität     Besides, the following premises are to be followed:
  der Pflege.                                                          Esteem and        attention of t    he selfnursing abilities, se    lf-
                                                                       determination, wishes and habits of the client,
  Zielvorstellungen beim Einsatz eines Altenpflegehelfers sollten
  sein: Die Pflegehilfskraft unterstützt die Pflegefachkraft bei der
                                                                                                                                   7
Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany



  Pflege für die ihr anvertrauten Klienten nach den in der              Esteem and atte ntion of the abilities and w ishes of his members
  Pflegeplanung und Pflegedokumentation beschriebenen Prinzipien        with r egard t o the care the n    ursing assist ant w orks together
  und Inhalten. Dabei sind die folgenden Prämissen zu beachten:         constructively an d esteeming w ith the nursing forces responsible
                                                                        for them and t he leading emplo yees and th e beare r of th e
           Wertschätzung und Beachtung der                             equipment ,
            Selbstpflegefähigkeiten, Selbstbestimmung, Wünsche          the nursing assist ant follow s within the scope of her activity t he
            und Gewohnheiten des Klienten,                              legal default and in example a nd draught laid down st atements
                                                                        and contents.
           Wertschätzung und Beachtung der Fähigkeiten und
            Wünsche seiner Angehörigen bezüglich der Pflege,
           die Pflegehilfskraft arbeitet konstruktiv und
            wertschätzend mit den für sie zuständigen Pflegekräften
            und den leitenden Mitarbeitern und dem Träger der
            Einrichtung zusammen,
           die Pflegehilfskraft beachtet im Rahmen ihrer Tätigkeit
            die gesetzlichen Vorgaben und die in Leitbild und
            Konzept niedergelegten Aussagen und Inhalte.


  Rechtsgrundlagen der Ausbildung                                       Legal argument situations of the education

  Eine wesentliche Voraussetzung für die Ausbildung stellt der          The main grad uation show s an essential condition for the
  Hauptschulabschluss dar. Die Ausbildung zum Altenpflegehelfer         education. The education in the
  dauert ein Jahr und umfasst insgesamt 2500 Ausbildungsstunden.        old care assist ant last s a year and encloses a tot al of 2500
  Davon sind 1650 Stunden Theorie und 850 Stunden Praxis. Die           education hours. Of it a re 1 650 h ours of th eory a nd 850 hours o f
  Ausbildung zum Altenpflegehelfer wird mit theoretischen und           practise. The education in the ol d care assistant is concluded w ith
  praktischen Prüfungen abgeschlossen.                                  theoretical and practical check.
                                                                        If the st ate check has been p assed in the old care help at least
  Ist die staatliche Prüfung in der Altenpflegehilfe mindestens mit
                                                                        with "adequate", the end th an accredited old orderlies can be
  "befriedigend" bestanden worden, kann im Anschluss daran nach
                                                                        reached follow ing that af ter ne xt af ter the text of the law in t wo
  weiteren nach dem Wortlaut des Gesetzes in zwei
                                                                        practical training years.
  Ausbildungsjahren der Abschluss als staatlich anerkannte
  Altenpfleger erreicht werden.


  Pflegedienstleitung                                                   Service management
  Unter Pflegedienstleitung (PDL) versteht man die leitende
                                                                        Under service management (P DL) o ne u nderstands the lea ding
  Pflegekraft oder ein Leitungsgremium aus mehreren Personen,
                                                                        nursing strength or a manag ement committee from several people
  das gemeinsam die Leitung über den Pflegedienst ausübt.
                                                                        which e xercises togethe r the management ab out the service.
  Funktional sind die Pflegedienstleitungen in vielen betrieblichen
                                                                        Functionally t he service pipelin es are to be a ssigned in many
  Organisationen dem mittleren Management zuzuordnen. In großen
                                                                        operational or ganisations to the middle man         agement. In bi g
  Krankenhäusern und Pflegeeinrichtungen werden
                                                                        hospitals and n ursing facilities service leaders are also called
  Pflegedienstleiter auch als Pflegedirektoren bezeichnet und sind
                                                                        nursing manage r and are a me mber of the ma nagement. The
  Mitglied der Geschäftsleitung. Die Pflegedienstleitung ist in der
                                                                        service management is subordinated          as a r ule directly of th e
  Regel direkt der Einrichtungsleitung unterstellt und hat die
                                                                        equipment man agement and h as the disciplinar y and technical
  disziplinarische und fachliche Aufsicht über das Pflegepersonal,
                                                                        supervision about the nursing       st aff, the res pective aux iliary
  die jeweiligen Hilfsberufe, sowie die Zivildienstleistenden,
                                                                        occupations, as well as the p       ersons carr ying out alternative
  Praktikanten im freiwilligen sozialen Jahr und anderer Mitarbeiter
                                                                        service, trainees in the voluntary social year and other employee in
  im Pflegedienst.
                                                                        the service.
  Pflegedienstleiter leiten den Pflegedienst einer einzelnen            Service leaders lead the service      of a single nursing st ation, a
  Pflegestation, einer Funktionseinheit oder eines gesamten             functional unity or a whole hos pital. However , t hey can be also
  Krankenhauses. Sie können aber auch in Altenpflegeheimen, einer       active in nursing homes for t he elderly, an equipment for day care,
  Einrichtung für Tagespflege, einem ambulanten Pflegedienst oder       to an am bulant service or other nursing facilities. They answer for
  anderen Pflegeeinrichtungen tätig sein. Sie verantworten die          the w hole perso nnel planning and for personne l control of her
  gesamte Personalplanung und -steuerung ihres Pflegebereichs.          nursing area. They select emplo yee, they put, jud ge and p romote
  Sie wählen Mitarbeiter aus, stellen sie ein, beurteilen und fördern   them. Not eve rywhere t he s ervice manage ment exercises
  sie. Nicht überall übt die Pflegedienstleitung selbständig            independently personnel settings or dismissals. Nevertheless, they
  Personaleinstellungen beziehungsweise -entlassungen aus. Sie          are decisively involved in these      decisions as a rule. Also the
  sind jedoch an diesen Entscheidungen in der Regel maßgeblich          letztliche coordination internal   From an d continuing education
  beteiligt. Auch die letztliche Koordination der internen Aus- und     measures is incumbent upon the service leader. Besides it belongs
  Weiterbildungsmaßnahmen obliegt dem Pflegedienstleiter.               to her duties to provide rosters, instructions and working orders for
  Daneben gehört es zu ihren Aufgaben, Dienstpläne,                     the service. Sh e is instruction-authorised to wards directl y her
  Dienstanweisungen und Arbeitsanordnungen für den Pflegedienst         subordinated co -operating. Regularly she exer cises a content
  zu erstellen. Sie ist gegenüber den direkt ihr unterstellten          professional supervision and an           organizational disciplinary
  Mitarbeitenden weisungsbefugt. Regelmäßig übt sie eine                supervision by o rder of the resp ective employ er, for example, of
                                                                                                                                8
Altenpflege in Deutschland – Geriatric Care in Germany



  inhaltliche Fachaufsicht und eine organisatorische                  the bearer of a h ospital, ambulant service or nursing home for the
  Disziplinaraufsicht im Auftrag des jeweiligen Arbeitgebers,         elderly.
  beispielsweise des Trägers eines Krankenhauses, ambulanten          Beside personnel-economic duties service leaders are involved
  Dienstes oder Altenpflegeheims, aus.                                with the q uality assurance as well as the control of the finances.
                                                                      Within the scope of th e qualit y assurance the y develop nursing
  Neben personalwirtschaftlichen Aufgaben sind Pflegedienstleiter     draughts, move nursing models and conceive measures of th            e
  bei der Qualitätssicherung sowie der Kontrolle der Finanzen         high-class management. In the area of Finance s and Controlling
  beteiligt. Im Rahmen der Qualitätssicherung entwickeln sie          they subt ract, fo r e xample, hospi tal and nu rsing charges with the
  Pflegekonzepte, setzen Pflegemodelle um und konzipieren             health insurance schemes. In addition, the y put u p budgets, write
  Maßnahmen des Qualitätsmanagements. Im Bereich Finanzen             annual rep orts and supervise t he budge t. They help as far a s
  und Controlling rechnen sie zum Beispiel Pflegesätze mit den        possible also in the public relations of her equipment.
  Krankenkassen ab. Darüber hinaus stellen sie Haushaltspläne auf,    The area of res ponsibility of the PDL usually en closes contacts
  schreiben Jahresberichte und überwachen das Budget. Sie wirken      with the p atients, her members, customers, inhabit ants, client s or
  nach Möglichkeit auch bei der Öffentlichkeitsarbeit ihrer           employees, the cooperation with ot her fields of         work of th e
  Einrichtung mit.                                                    employer and        the cooper ation with othe r e xternal service
  Der Aufgabenbereich der PDL umfasst üblicherweise Kontakte mit      providers, for example, chemist's shops, food on wheels to doctors
  den Patienten, ihren Angehörigen, Kunden, Bewohnern, Klienten       and therapists.
  oder Mitarbeitern, die Zusammenarbeit mit anderen
  Arbeitsbereichen des Arbeitgebers und die Kooperation mit
  anderen externen Dienstleistern, beispielsweise Apotheken, Essen
  auf Rädern Ärzten und Therapeuten.


  Rechtliche Rahmenbedingungen für die berufliche                     Juridical ba sic co nditions o f the pr ofessional c ontinuing
  Weiterbildung zur Pflegedienstleitung                               education to the service management
  Voraussetzung zur Zulassung zu einer Weiterbildung ist
  üblicherweise eine abgeschlossene Ausbildung beziehungsweise        Condition for the licensing to a c ontinuing educat ion is usually a
  ein Examen als Gesundheits- und Krankenpfleger und/oder             concluded education or a n e xam as a health o rderly and nurse
  Altenpfleger sowie eine mehrjährige Berufserfahrung in der Pflege   and/or old or derly as well as a several        years' occup ational
  oder als Fachkraft zur Leitung einer Funktionseinheit.              experience in th e care or as an expert to the management of a
                                                                      functional unity.
  Die Weiterbildung zur Pflegedienstleitung umfasst insgesamt 760     The continuing e ducation to t he service management encloses a
  Ausbildungsstunden. Davon sind 560 Stunden Theorie und 200          total of 760 education hours. Of it are 560 hours of theory and 200
  Stunden Praxis. Die berufliche Weiterbildung wird mit               hours of practi se. The profes sional continuin g education is
  theoretischen und praktischen Prüfungen abgeschlossen.              concluded with theoretical and practical check.
                                                                                                                                                                                                          9


                                            LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                             Work Package 2 (Germany)
–   Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF / training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

    •      competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared
    •      credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
            November – December 2009


                                                                                                   X Public

                                                                                                       Social partners
                                                     Who establishes/defines the professional
                                                     profile?
                                                                                                       Other (_______________)

                                                                                                       Lack of definition*
                       1) WHO ?
                                                                                                   X Public

                                                                                                       Social partners
                                                     Who certifies the professional profile?
                                                                                                   X Other (charitable, private, public organisations)

                                                                                                       Lack of certification*

            Procedures for the definition            Description



                                                     The minister's of education compiles in connection with the definition of the professional profiles default. This default is institutionalised by
                       2) HOW ?
                                                     the legislator (e.g.: Home law, Home staff order, Old care law, Old care strength, Old care assistant, Service management).



                           Procedures for the certification / recognition                          Description

                                                     X Exam

                                                       Experience validation
                                                                                                   In connection with three professional qualifications theoretical and practical exams take place.
                                                                                                   The qualifications to the old care strength or to the old care assistant are realised in the form of
                       2) HOW ?                        Labour contract
                                                                                                   apprenticeships. The qualification to the service management is a extra complementary
                                                                                                   specialisation.
                                                     X Apprenticeship
                                                     X Other (extra complementary
                                                     specialisation)
                                                     Type of certification

                                                                                                       Regional

                                                                                                   X National

        3) WHAT ? (Outcome)                                                                        X European
                                                     Value
                                                                                                       Sectoral

                                                                                                       Enterprise
                                                                                                            p

                                                                                                       Other (_______________)

                                                               Skilled Worker in the sector eldery care – Training courses / modules

                                                                                                   Theory :1650
        Basic qualification                          Duration in hours : 2500
                                                                                                   Practice : 850

                                                                                                   1          duties d draughts of th old care
                                                                                                              d ti and d    ht f the ld

                                                                                                   1a         theoretical bases in the old-nursing action include

                                                                                                   1b         care of old people plan, carry out, document and evaluate

                                                                                                   1c         training, discuss and carry on conversations

                                                                                                   1d         help in the medical diagnostics and therapy

                                                                                                   2          person-related and situation-related care

                                                                                                   3          support of old people in the life creation
        Old care assistant (Altenpflegehelfer)       Content
                                                                                                              social environments and social networks of old people with the old-nursing action
                                                                                                   3a
                                                                                                              consider
                                                                                                   3b         old people with the living space and day creation support

                                                                                                   4          j                                       g
                                                                                                              juridical basic conditions of old-nursing action.

                                                                                                   5          old care by profession

                                                                                                   5a         professional self-image develop

                                                                                                   5b         with difficult social situations handle

                                                                                                   5c         receive own health and promote

                                                                                                   Theory : 2100
                                                                                                   Th
        Basic qualification                          Duration in hours : 4600
                                                                                                   Practice : 2500

                                                                                                   1          duties and draughts of the old care

                                                                                                   1a         theoretical bases in the old-nursing action include

                                                                                                   1b         care of old people plan, carry out, document and evaluate

                                                                                                   1c         training, discuss and carry on conversations

                                                                                                   1d         help in the medical diagnostics and therapy

                                                                                                   2          person-related and situation-related care

        Old care strength (Altenpflegekraft)         Content                                       3          support of old people in the life creation
                                                                                                              social environments and social networks of old people with the old-nursing action
                                                                                                   3a
                                                                                                              consider
                                                                                                                   id
                                                                                                   3b         old people with the living space and day creation support

                                                                                                   4          juridical basic conditions of old-nursing action.

                                                                                                   5          old care by profession

                                                                                                   5a         professional self-image develop

                                                                                                   5b         handle with difficult social situations

                                                                                                   Theory : 560
        Extra complementary specialisation           Duration in hours : 760
                                                                                                   Practice : 200

                                                                                                   Nursing management

                                                                                                   Communication and employee's guidance
        Service management
                                                     Content                                       Business management and enterprise guidance
        (Pflegedienstleitung)
                                                                                                   Surely

                                                                                                   Own study
                                                                                                                                                                                                                                                  10

                                                                   LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                                                 Work Package 2 (Germany)
–   Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF / training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

    •     competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared
    •     credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
            November – December 2009


                                                                                                      X Public

                                                                                                          Social partners
                                                       Who establishes/defines the professional
                                                       profile?
                                                                                                          Other (_______________)

                                                                                                          Lack of definition*
        1) WHO ?
                                                                                                      X Public

                                                                                                          Social partners
                                                       Who certifies the professional profile?
                                                                                                              (charitable private,
                                                                                                      X Other (charitable, private public organisations)

                                                                                                          Lack of certification*

        Procedures for the definition                  Description



                                                       The minister's of education compiles in connection with the definition of the professional profiles default. This default is institutionalised by the legislator (e.g.: Home law, Home
        2) HOW ?
                                                       staff order, Old care law, Old care strength, Old care assistant, Service management).



        Procedures for the certification / recognition                                                Description

                                                       X Exam

                                                          Experience validation
                                                                                                      In connection with three professional qualifications theoretical and practical exams take place. The qualifications to the old care
        2) HOW ?                                          Labour contract                             strength or to the old care assistant are realised in the form of apprenticeships. The qualification to the service management is a extra
                                                                                                      complementary specialisation.
                                                       X Apprenticeship
                                                       X Other (extra complementary
                                                       specialisation)
                                                      Type of certification

                                                                                                         Regional

                                                                                                     X National

        3) WHAT ? (Outcome)                                                                          X European
                                                      V l
                                                      Value
                                                                                                         Sectoral

                                                                                                         Enterprise

                                                                                                         Other (_______________)

                                                                                                     Skilled Worker in the sector eldery care

                                                                                  Competences which one purchases during the education
                                                                                                                                                                                 Further competences which can be meaningful for the
                                                                                   Theory :1650                              Training courses / modules
                                                                                                                                                                                 practice of this profession
                                                      Duration in hours : 2500
                                                                                   Practice : 850                                        Content

                                                                                                     1          duties and draughts of the old care                              Geriatic care, work with the elderly

                                                                                                     1a         theoretical bases in the old-nursing action include              Itinerant living support

                                                                                                     1b         care of old people plan, carry out, document and evaluate        Itinerant/mobile care
                                                      Geriatrie care
                                                                                                     1c         training, discuss and carry on conversations                     Office and administrative works

                                                                                                     1d         help in the medical diagnostics and therapy                      Dietetics
                                                      Member advice
                                                                                                     2          person-related and situation-related care                        Geriatrics, gerontology (care, assistance.)

        Old care assistant (Altenpflegehelfer)                                                       3          support of old people in the life creation                       Javelin ontic psychiatry (care, assistance.)
                                                      Organization of the leisure time
                                                                                                                social environments and social networks of old people with
                                                                                                     3a                                                                          Gernot social therapy
                                                                                                                the old-nursing action consider
                                                                                                     3b         old people with the living space and day creation support        Health precautions (prevention.)
                                                      Basic care
                                                                                                     4          juridical basic conditions of old-nursing action.                Care assessment (care steps l-lll.)

                                                                                                     5          old care by profession                                           Pharmacology
                                                      Rehabilitation (care, assistance.)
                                                                                                     5a         professional self-image develop                                  Quality management

                                                                                                     5b          with difficult social situations handle                         Rescue measures, first aid
                                                      Dying Company
                                                                                                     5c
                                                                                                     5          receive own health and promote
                                                                                                                    i       h lth d         t                                    Splashes intramuscularly (in this.)
                                                                                                                                                                                 S l h i t          l l (i thi )

                                                                                                                                                                                 Sc splashes subcutaneously (.)




                                                                                  Competences which one purchases during the education
                                                                                                                                                                                 Further competences which can be meaningful for the
                                                                                   Theory : 2100                             Training courses / modules
                                                                                                                                                                                 practice of this profession
                                                      Duration in hours : 4600
                                                                                  Practice : 2500                                        Content

                                                                                                     1                          duties and draughts of the old care              Geriatic care, work with the elderly

                                                                                                     1a                theoretical bases in the old-nursing action include       Itinerant living support

                                                                                                     1b           care of old people plan, carry out, document and evaluate      Itinerant/mobile care

                                                                                                     1c                   training, discuss and carry on conversations           Dietetics

                                                                                                     1d                   help in the medical diagnostics and therapy            Organization of the leisure time
                                                      Geriatrie care
        Old care strength (Altenpflegekraft)                                                         2                      person-related and situation-related care            Geriatrics, gerontology (care, assistance.)

                                                                                                     3                      support of old people in the life creation           Health precautions (prevention.)
                                                      Basic care
                                                                                                                social environments and social networks of old people with the
                                                                                                     3a                                                                        Domestic science and home economics
                                                                                                                                 old-nursing action consider
                                                                                                     3b             old people with the living space and day creation support    Rehabilitation (care, assistance.)
                                                      Care help (altos-, sick persons,
                                                      handicapped person care.)
                                                                                                     4                   juridical basic conditions of old-nursing action.
                                                                                                                         j                                       g                              ,
                                                                                                                                                                                 Rescue measures, first aid

                                                                                                     5                                 old care by profession                    Dying Company

                                                                                                     5a                           professional self-image develop

                                                                                                     5b                         handle with difficult social situations



                                                                                                         Extra complementary specialisation

                                                                                  Competences which one purchases during the education
                                                                                                                                                                                 Further competences which can be meaningful for the
                                                                                   Theory : 560                              Training courses / modules
                                                                                                                                                                                 practice of this profession
                                                       Duration in hours : 760
                                                                                   Practice : 200                                        Content

                                                                                                     Nursing management
                 Service management
                                                                                                     Communication and employee's guidance
                 (    g             g)
                 (Pflegedienstleitung)
                                                                                                     Business management and enterprise guidance

                                                                                                     Surely

                                                                                                     Own study
                                                                                                                                                  11
Erstellt am 19.7.2010 von I. Stremlau (AAA Deutschland);  zuletzt geändert von Dr. F. Schmidt (EBG) am 23.07.2010 
 
 
 
Ausbildung in der Altenpflegehilfe - Regelungen in den Bundesländern der Bundesrepublik Deutschland
                                                                                                                      
                                APH – Ausbildung        APH‐Ausbildung                            Theoriestunden         Praxisstunden 
Bundesland                                                                Dauer 
                                ja                      nein                                      mindestens              mindestens 
Baden‐Württemberg               x                                         1 Jahr                  720                    850 
Bayern                          x                                         1 Jahr                  800                    700 
Berlin                                                  x                                                                 
Brandenburg                     x                                         1 Jahr                  750                    900 
Bremen                                                  x                                                                 
Hamburg                         X („Gesundheits‐ und                      2 Jahre                 1460                   2240 
                                Pflegeassistent“) 
Hessen                          x                                         1 Jahr                  700                    900 
Mecklenburg‐Vorpommern                                  x                                                                 
Niedersachsen                                           x                                                                 
Nordrhein‐Westfalen             x                                         1 Jahr                  750                    900 
Rheinland‐Pfalz                 x                                         1 Jahr                  800                    850 
Saarland                        x                                         1 Jahr                  700                    900 
                                APH – Ausbildung        APH‐Ausbildung                            Theoriestunden         Praxisstunden 
Bundesland                                                                Dauer 
                                ja                      nein                                      mindestens              mindestens 
Sachsen                                                 x                                                                 
Sachsen‐Anhalt                  x                                                                 800                    ? 
Schleswig ‐ Holstein            x                                         1,5 Jahre               900                    1300 
Thüringen                       x                                         1 Jahr                  755                    1000 
                                                                                 
Aktueller Stand 19.7.2010 nach Anrufen und Internetrecherche 
Es folgen ggf. noch Änderungen für Berlin, Sachsen‐Anhalt (Praxisstunden), Mecklenburg‐Vorpommern und Bremen. Diese werden beim AAA als Bundesländer 
ohne Altenpflegehilfeausbildungen aufgeführt. 
  




                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                                                       12




                                                        Bildung in Deutschland
                    Grundstruktur des Bildungswesens der Bundesrepublik Deutschland
                                                                                                                                                                                Bildungs-    Lebens-
                                                                                                                                                                                bereich      alter
                                                                               Weiterbildung
                                                        (allgemeine, berufliche und wissenschaftliche Weiterbildung)

                                                                                                                                                                                             23
                                                                                                                                                                                Teritärer
                                                                                                                       Universitäten                                            Tertiärer
                                                                                                                                                                                Bereich
                                                                                                                                                                                 Bereich
Betrieb-              Abend- Fach-                                                                                                                                                           22
liche                 schulen schulen                                                                                  Theologischen Hochschulen
Weiter-               und
bildung               Kollegs                                                                                          Pädagogische Hochschulen                                              21

                                                                                           Fachhochschulen             Kunsthochschulen
                                                                                                                                                                                             20
                                                         Schulen des Gesundheitswesens




                                                                                           Gesamthochschulen           Gesamthochschulen
        Zwischenzeitliche
        Berufstätigkeit                                                                    Verwaltungsfach-                                                                                  19
                                                                                           hochschulen




                                                                                                                                               Jahrgangsstufe
                                                                                                                                                                                             18
                                                                                                                   Fach-
      Duales System                                                                      Be-
                                  Berufsaufbauschulen




                                                                                                                   gym-                                                         Sekundar-
                                                                                                                                               11 bis 12/13
      (Betriebliche                                                                      rufs-
                                                                                                                   nasien                                                       bereich II
      Ausbildung und                                                                     fach-                                                                                               17
                                                                                                 Fachoberschulen
      Berufsschulen)                                                                     schu-
                                                                                                                                   Gymnasien




                                                                                         len
      Berufs-                                                                                                                                                                                16


                                                                                                                                                                Gesamtschulen
      grundbildungs-
      jahr
                                                                                                                                                                                             15
                                                                                                                                               Klassenstufe




                                                                                                                                                                                Sekundar-
                     Hauptschulen 1)2)                                                           Realschulen
                                                                                                                                               5 bis 10




                                                                                                                                                                                bereich I    14


                                                                                                                                                                                             13


                                                                                                                                                                                             12
                     Orientierungsstufe (schulformabhängig oder schulform-
                     unabhängig)
 Sonderschulen 3)




                                                                                                                                                                                             11


                                                                                                                                                                                             10
                     Grundschulen                                                                                                                                               Primar-
                                                                                                                                                                                bereich      .
                                                                                                                                                                                             .
                                                                                                                                                                                             .

                                                                                                                                                                                             6
                     Kindergärten                                                                                                                                               Elementar-   .
                                                                                                                                                                                bereich      .
                                                                                                                                                                                             3
1)
            Rund 30 Prozent der Hauptschüler/-innen besuchen über das 9. Schuljahr hinaus auch ein 10. Schuljahr an der Hauptschule.
2)
            Die Mittelschule in Sachsen, die Sekundarschule in Sachsen-Anhalt und die Regelschule in Thüringen vermitteln den Haupt- und Realschulabschluss.
3)
            Entsprechende Einrichtungen bestehen auch im Bereich von Realschulen und Gymnasien sowie bei den beruflichen Schulen.

•           Schematisierte Darstellung der typischen Struktur des Bildungssystems der Bundesrepublik Deutschland. In den einzelnen Bundesländern bestehen Abweichungen.
•           Die Zurechnung des Lebensalters zu den Bildungseinrichtungen gilt für den jeweils frühestmöglichen typischen Eintritt und bei ununterbrochenem Gang durch
            das Bildungssystem.
•           Die Größe der Rechtecke ist nicht proportional zu den Besuchszahlen.
                                                                                                                                  13




Kindergärten                                                       ums (= allgemeine Hochschulreife) gilt als Befähigungsnach-
Kindergärten besuchen Kinder vom 3. Lebensjahr bis zum             weis zum Studium an allen Hochschulen.
Schuleintritt ganztags oder für einen Teil des Tages. Der Be-
such ist freiwillig. Die Aufgabe der Kindergärten umfasst die      Gesamtschulen
Betreuung, Bildung und Erziehung des Kindes. Es soll die Ent-      In dieser Schulform sind die verschiedenen weiterführenden
wicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und             Schularten in unterschiedlicher organisatorischer und inhaltli-
gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit gefördert werden. In           cher Form zusammengefasst. Es werden integrierte Gesamtschu-
einigen Ländern existieren auch andere Einrichtungen des           len (gemeinsamer Unterricht aller Schüler) sowie additive und
Übergangs in die Grundschule wie Vorklassen und Schulkin-          kooperative Gesamtschulen (verschiedene Schularten der Sekun-
dergärten.                                                         darstufe I in einer gemeinsamen Schulanlage) unterschieden.


Grundschulen                                                       Fachgymnasien
Die Grundschulen umfassen die ersten vier Schuljahre, in           Berufsbezogene Gymnasien, die auf einem Realschulab-
Berlin und Brandenburg existiert die sechsjährige Grund-           schluss oder einem gleichwertigen Abschluss aufbauen. Sie
schule. Grundschulen werden von allen Kindern besucht und          vermitteln nach 3 Jahren (Klassenstufen 11 bis 13) den Be-
bereiten durch die Vermittlung von Grundkenntnissen auf            fähigungsnachweis für das Studium an allen Hochschulen
den Besuch weiterführender Schulen vor. Der Unterricht um-         (= allgemeine Hochschulreife).
fasst in der Regel die Fächer Deutsch, Mathematik, Sachun-
terricht, Kunst, Musik und Sport. Angebote zum Fremdspra-          Sonderschulen
chenunterricht werden in allen Ländern erweitert.                  An Sonderschulen wird durch spezielle pädagogische Konzepte
                                                                   und Förderungsmaßnahmen den besonderen Belangen von
Orientierungsstufe                                                 Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen Rechnung
Die Orientierungsstufe ist die Zusammenfassung der Klassen-        getragen. Diese Schulen sind jeweils auf die unterschiedlichen
stufen 5 und 6, die entweder den weiterführenden Schulen           Behinderungsarten ausgerichtet und erteilen Unterricht von
zugeordnet (schulartabhängige Orientierungsstufe) oder von         der Primar- bis zur Sekundarstufe II (z. T. auch mit Internat). Ziel
ihnen getrennt (schulartunabhängige Orientierungsstufe)            ist es, neben der Vermittlung von Bildungsinhalten auch le-
sind. Sie dient der Förderung und Orientierung der Schüler auf     benspraktische und sozial-integrative Hilfen zu geben. Ent-
die weitere Schullaufbahn.                                         sprechende Einrichtungen bestehen auch im Bereich von
                                                                   Realschulen, Gymnasien und bei den beruflichen Schulen.
Hauptschulen
Die Hauptschulen sind Pflichtschulen für alle Schüler, die         Abendschulen und Kollegs
nach dem Besuch der Grundschulen nicht auf eine andere             Einrichtungen, an denen Erwachsene auf dem „Zweiten Bil-
weiterführende Schule gehen. Sie endet mit der 9., in einigen      dungsweg“ den Hauptschulabschluss, den Realschulabschluss
Ländern mit der 10. Klassenstufe. In der Mehrheit der Länder       oder die allgemeine Hochschulreife erwerben können. Dazu
wird ein freiwilliges 10. Hauptschuljahr angeboten. Rund 30%       gehören die Abendhauptschule, die Abendrealschule und das
der Hauptschüler besuchen das 10. Schuljahr. Die Haupt-            Abendgymnasium. Der Unterricht findet abends statt; die
schule vermittelt eine allgemeine Bildung als Grundlage für        Teilnehmer sind in den ersten Jahren berufstätig. An Kollegs
eine praktische Berufsausbildung.                                  wird die allgemeine Hochschulreife erworben; sie sind
                                                                   Vollzeitschulen, deren Schüler nicht berufstätig sind.
Realschulen
Weiterführende Schulen mit den Klassenstufen 5 bzw. 7 bis          Berufsgrundbildungsjahr
10. Das Abschlusszeugnis der Realschulen bietet im allgemei-       Den Teilnehmern wird durch Vollzeit- und Teilzeitunterricht
nen die Grundlage für gehobene Berufe aller Art und berech-        eine allgemeine oder auf ein Berufsfeld bezogene berufliche
tigt zum Besuch der Fachoberschule, des Fachgymnasiums             Grundbildung vermittelt.
oder zum Übergag auf ein Gymnasium in Aufbauform. Die
Realschule vermittelt eine erweiterte allgemeine Bildung.          Duale Berufsausbildung
                                                                   Das System heißt „dual“, weil die Ausbildung an zwei Lern-
Gymnasien                                                          orten durchgeführt wird: im Betrieb und in der Berufsschule.
Weiterführende, allgemeinbildende Schulen, die im Regelfall        Es ist der Kernbereich der Berufsausbildung in Deutschland;
9 oder 8 (Klassenstufe 5 bis 13 bzw. 12) bzw. 7 (Klassenstufen 7   mehr als 60% eines Altersjahrganges absolvieren eine Berufs-
bis 13) Klassenstufen umfassen. Fast alle Länder bieten mitt-      ausbildung in diesem System. Die Ausbildung in den einzel-
lerweile die Möglichkeit an oder planen sie, bereits nach          nen Berufen erfolgt auf der Grundlage von Ausbildungsord-
12 Jahren das Abitur abzulegen. Es gibt außerdem„Gymnasien         nungen (= Rechtsverordnungen des Bundes). Zurzeit gibt es
in Aufbauform“, deren Besuch im allgemeinen den Realschul-         rund 350 aufgrund von Ausbildungsordnungen anerkannte
abschluss voraussetzt. Das Abschlusszeugnis des Gymnasi-           Ausbildungsberufe.
                                                                                                                                 14




Fachoberschulen                                                       Kunst-, Musik-, Theologische und Pädagogische
Sie bauen auf dem Realschulabschuss oder einem als gleich-            Hochschulen
wertig anerkannten Abschluss auf. Der Schulbesuch dauert              An Kunst- und Musikhochschulen werden Studierende in den
bei Vollzeitunterricht mindestens 1 Jahr, bei Teilzeitunterricht      bildenden, gestalterischen und darstellenden Künsten bzw.
bis zu 3 Jahren. Das Abschlusszeugnis gilt als Zugangsberech-         in musikalischen Fächern ausgebildet. An Theologischen
tigung zum Studium an Fachhochschulen.                                Hochschulen werden Theologen ausgebildet. An den Päda-
                                                                      gogischen Hochschulen (zur Zeit nur noch in Baden-Würt-
Berufsfachschulen                                                     temberg, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein und Thürin-
Berufsfachschulen sind Vollzeitschulen, die mindestens für die        gen) werden Grund-, Haupt- und Realschullehrer, teilweise
Dauer eines Jahres besucht werden. Sie können in der Regel            auch Lehrer für Sonderschulen, ausgebildet. In den übrigen
freiwillig nach Erfüllung der Vollzeitschulpflicht zur Berufsvor-     Ländern findet die Ausbildung von Lehrern an Universitäten,
bereitung oder zur vollen Berufsausbildung ohne vorherige             Technischen Universitäten/Hochschulen, Gesamthochschu-
praktische Berufsausbildung besucht werden. Sie schließen mit         len bzw. Kunst- und Musikhochschulen statt.
einer Abschlussprüfung ab; der Abschluss nach zweijährigem
Schulbesuch entspricht der dem Realschulabschluss gleichge-           Gesamthochschulen
stellten Fachschulreife. Absolventen können einen Abschluss in        Gesamthochschulen (nur in Hessen und Nordrhein-West-
einem anerkannten dualen Ausbildungsberuf erreichen.                  falen) verbinden die Aufgaben in Forschung, Lehre und Stu-
                                                                      dium, die sonst von Universitäten, Pädagogischen Hochschu-
Berufsaufbauschulen                                                   len, Fachhochschulen und zum Teil auch von Kunst- und Mu-
Berufsaufbauschulen werden von Jugendlichen besucht, die              sikhochschulen wahrgenommen werden. Kennzeichnend für
eine Berufsausbildung absolvieren oder eine Berufstätigkeit           sie sind integrierte Studiengänge. Die Gesamthochschulen
ausüben. Sie können nach mindestens einem halbjährigen                führen die Bezeichnung „Universität-Gesamthochschulen“.
Besuch einer Berufsschule neben dieser oder nach erfüllter
Berufsschulpflicht besucht werden. Sie sind meist nach Fach-          Fachhochschulen und Verwaltungsfachhochschulen
richtungen gegliedert. Die Unterrichtsdauer beträgt bei Voll-         Fachhochschulen und Verwaltungsfachhochschulen haben die
zeitschulen 1 bis 1 1/2, bei Teilzeitschulen 3 bis 3 1/2 Jahre. Der   Aufgabe, durch eine stark anwendungsbezogene Ausbildung
erfolgreiche Abschluss vermittelt die dem Realschulabschluss          auf berufliche Tätigkeiten vorzubereiten, die die Anwendung
vergleichbare Fachschulreife.                                         wissenschaftlicher Kenntnisse und Methoden oder die Fähig-
                                                                      keit zur künstlerischen Gestaltung erfordern. Sie bieten Studien-
Schulen des Gesundheitswesens                                         gänge vor allem im Ingenieurwesen und in den Bereichen Wirt-
An ihnen erfolgt die Ausbildung für nichtakademische Be-              schaft, Sozialwesen, Landwirtschaft und Gestaltung an. An den
rufe des Gesundheitswesens wie z. B. Kranken- und Kinder-             Fachhochschulen für öffentliche Verwaltung des Bundes und
krankenpfleger/in, Hebammen/Entbindungshelfer, Masseur/in,            der Länder werden Beamte für die Laufbahn des gehobenen
Beschäftigungstherapeuten/-therapeutin. Viele dieser Schu-            Dienstes in der öffentlichen Verwaltung ausgebildet.
len sind organisatorisch und räumlich mit Krankenhäusern
verbunden, an denen sowohl die theoretische als auch die              Weiterbildung
praktische Ausbildung stattfinden.                                    Weiterbildung ist die Fortsetzung oder Wiederaufnahme jeder
                                                                      Art des Lernens (auch des informellen) nach Abschluss einer
Fachschulen                                                           unterschiedlich ausgedehnten Bildungsphase in Kindheit und
Fachschulen werden freiwillig nach einer bereits abgeschlos-          Jugend. Unterschieden werden die beiden Hauptbereiche allge-
senen Berufsausbildung und praktischen Berufserfahrungen,             meine und berufliche Weiterbildung. Die Bereiche der politi-
teilweise auch nach langjähriger praktischer Berufserfah-             schen und kulturellen Weiterbildung sind schwerpunktmäßig
rung oder aufgrund des Nachweises einer fachspezifischen              der allgemeinen Weiterbildung zugeordnet. Für beide Weiter-
Begabung besucht. Sie vermitteln eine weitergehende fach-             bildungsbereiche gibt es Angebote der Hochschulen und freien
liche Ausbildung im Beruf (z. B. Meisterschulen, Techniker-           Träger zur wissenschaftlichen Weiterbildung sowie Fernunter-
schulen). Der Schulbesuch dauert bei Vollzeitunterricht zwi-          richtsangebote. Geprägt wird der Weiterbildungsbereich durch
schen einem halben Jahr und drei Jahren, bei Teilzeitunter-           die Freiwilligkeit der Teilnahme, Vielfalt der Angebote und
richt in der Regel 6 bis 8 Halbjahre.                                 Pluralität der Träger sowie die subsidiäre Rolle des Staates.


Universitäten (Technische Universitäten, Technische                   Herausgegeben vom:
Hochschulen)                                                          Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Sie sind die traditionellen Hochschultypen in Deutschland.            Referat Publikationen; Internetredaktion
An ihnen wird das breite Spektrum der Studienfächer ange-             11055 Berlin
boten. Sie verbinden die Aufgaben Lehre und Forschung.                Gestaltung: Heimbüchel PR, Köln/Berlin
Sie haben das Promotionsrecht.                                        Bonn, Berlin 2004
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  15




                                                                             Education in Germany
    Basic structure of the Education System of the Ferderal Republic of Germany
                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Education
                                                                                                        Continuing Education                                                                                                                                                                               range
                                                                                     (Continuing General and Vocational Education Courses                                                                                                                                                                               Age
                                                                                            Provided by a Broad Range of Institutions)
                                                                                        (Allgemeine, berufliche und wissenschaftliche Weiterbildung))
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        23
    In-compa-                           Evening Trade                                                                                                                                                                                                                                                      Continuing
    ny conti-                           Classes and                                                                                                                                                  Universities
                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Education
    nuing                               and Full- Technical                                                                                                                                          (Universitäten)
    education                           time Adult Schools                                                                                                                                                                                                                                                              22
    (Betrieb-                           Education (Fach-
                                                                                                                                                                                                     Colleges of Theology                                                                                  Higher
    liche Wei-                          Colleges schulen)                                                                                                                                            (Theologische Hochschulen)                                                                            Education
    terbil-                             (Abend-
    dung)                               schulen
                                                                                                                                                                                                     Colleges of Education
                                                                                                                                                                                                     (Pädagogische Hochschulen)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        21
                                        und
                                        Kollegs)
                                                                                                                             Fachhochschulen
                                                                                                                                                                                                     Colleges of Art and Music
                                                                                                                                                                                                     (Kunsthochschulen)
                                                                                                                             Comprehensive Universities                                                                                                                                                                 20
                                                                                                                             (Gesamthochschulen)                                                     Comprehensive Universities
                                                                                                                                                                                                     (Gesamthochschulen)
               Occupational Work                                                                                             Colleges of Public                                                                                                                                                                         19
                                                       Schools for Nurses, Midwives, ect.




                                                                                                                             Administration
                                                                                                                                                                                  Specialized Grammar
                                                                                                                                                                                  Schools (Fachgymnasien)




                                                                                                                             (Verwaltungsfachhochschulen)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        18
                                                                                            (Schulen des Gesundheitswesen)
                                                       Schools (Berufsaufbauschulen)




                                                                                                                             schools (Berufsfachschulen)




                                                                                                                                                                                                                                                                   Comprehensive Schools (Gesamtschulen)
    Dual System
                                                       Vocational Extension




                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Secondary
                                                                                                                             Full-time Vocational




                                                                                                                                                                                                                                                     11 to 12/13
                                                                                                                                                                                                                       Grammar Schools (Gymnasien)




    (In-company Training
                                                                                                                                                                                                                                                     Classes


    and Part-time                                                                                                                                                                                                                                                                                          Education    17
    Vocational Schooling)                                                                                                                                  Fachoberschulen
                                                                                                                                                                                                                                                                                                           Stage II

    Basic Vocational                                                                                                                                                                                                                                                                                                    16
    Training Year
    (Berufsgrundbildungs-
    jahr)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        15

                                      Secondary General                                                                                                    Intermediate Schools                                                                                                                            Secondary
                                                                                                                                                                                                                                                     Classes
                                                                                                                                                                                                                                                     5 to 10




                                      Schools                                                                                                              (Realschulen)                                                                                                                                   Education    14
                                      (Hauptschulen)                                                                                                                                                                                                                                                       Stage I

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        13
    Special Schools (Sonderschulen)




                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        12
                                      Orientation Stage
                                      (Orientierungsstufe – schulformabhängig oder schulformunabhängig)
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        11


                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        10
                                      Primary Schools                                                                                                                                                                                                                                                      Primary
                                      (Grundschulen)                                                                                                                                                                                                                                                       Education    .
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        .
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        .

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        6
                                      Kindergartens                                                                                                                                                                                                                                                        Pre-School   .
                                      (Kindergärten)                                                                                                                                                                                                                                                       Education    .
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        3
•                   Diagrammatic representation of the typical structure of the education system of the Federal Republic of Germany. In individual
                    Länder there are variations from the above pattern.
•                   The age given for attendance at the various educational institutions refers to the earliest possible typical entry.
                                                                                                                                     16




Kindergartens                                                         Comprehensive schools/Gesamtschulen
Between the age of three and enrolment in primary school,             Comprehensive schools combine the different types of secondary
children attend kindergartens. They spend all day or part of the      school in various organizational and curricular forms. There are
day at the kindergarten. Attendance is voluntary. Kindergartens       integrated comprehensive schools (joint classes for all pupils) as
are to provide care for children, educate them and foster their       well as additive and cooperative comprehensive schools (the
development into responsible individuals with good communi-           various types of school of secondary level stage I exist side by side
cation skills. In some Länder there are also other institutions       on the same premises).
such as pre-school classes or school kindergartens which prepa-
re children for transition to primary school.                         Specialized grammar schools/Fachgymnasien
                                                                      Specialized grammar schools are oriented towards occupa-
Primary schools/Grundschulen                                          tions. They accept pupils who have earned an intermediate
Primary schools cover the first four years of schooling, in           school certificate or equivalent. The final certificate awarded
Berlin and Brandenburg they cover six years. They are attend-         after three years (classes 11 to 13) qualifies its holder for studies
ed by all children and provide basic education, preparing             at all institutions of higher education (Abitur).
children for secondary schooling. The subjects taught include
German, mathematics, art and craft, music, physical educa-            Special schools/Sonderschulen
tion and the basics of biology, physics, chemistry, social            Special schools apply special teaching concepts which meet the
studies, history and geography. More foreign language                 special needs of children and adolescents with handicaps. There
instruction is offered in all Länder.                                 are different schools for the different kinds of handicap. Special
                                                                      schools provide not only teaching at the primary and secondary
Orientation stage/Orientierungsstufe                                  levels, both stage I and stage II, (sometimes organized as board-
This covers classes 5 and 6 which either form part of the vari-       ing schools), but also practical advice for everyday life and sup-
ous secondary schools or are separated from them. The aim is          port for social integration. Corresponding institutions are also
to promote pupils and to enable parents to decide what type           available at the level of intermediate schools, grammar schools
of secondary education they wish to choose for their child.           and vocational schools.


Secondary general schools/Hauptschulen                                Evening classes and full-time adult education colleges/
Attendance at secondary general school is compulsory for all          Abendschulen und Kollegs
pupils who, having finished primary school, decide not to             These are institutions offering second-chance programmes for
attend any of the other types of secondary school. Secondary          adults enabling them to acquire the secondary general school
general school covers classes 5 to 9 and in some Länder includes      certificate, the intermediate school certificate or the Abitur
class 10. In most Länder, voluntary participation in class 10 at      higher education entrance qualification. There are evening
secondary general school is possible. Approx. 30% of second-          classes at secondary general school level, at intermediate school
ary general school pupils stay on for a tenth year. Secondary         level and at grammar school level. Participants are working
general schools provide general education as a basis for prac-        during the first few years. The full-time adult education college
tical vocational training.                                            (Kolleg) gives an opportunity to acquire the Abitur certificate; it
                                                                      offers full-time schooling; participants are not working.
Intermediate schools/Realschulen
Intermediate schools are secondary schools covering classes 5 to      Basic vocational training year/Berufsgrundbildungsjahr
10 or 7 to 10. The final certificate awarded by these schools in      Full-time or part-time classes provide basic general knowledge
general provides the basis for training in all types of medium-       or basic vocational knowledge relating to a certain occu-
level occupations. It qualifies holders for attendance at Fachober-   pational field.
schulen (see below), specialized grammar schools or grammar
schools with classes 11 to 13 only (Gymnasien in Aufbauform).         Dual vocational training/Duale Berufsausbildung
Intermediate schools provide extended general education.              The system is called dual because education and training are
                                                                      provided at two places of learning: In companies and in part-
Grammar schools/Gymnasien                                             time vocational schools. This is the main type of vocational
Grammar schools are secondary schools which, as a rule,               training in Germany; more than 60% of an age-group are
cover 9 or 8 years (classes 5 to 13 or 12) or 7 years (classes 7 to   involved in dual vocational training. Training in individual
13). Schools in Saxony and Thuringia consist of only 12 classes.      occupations is governed by training directives (taking the
Nearly all Länder meanwhile offer or plan to offer the possibil-      form of Federal Government ordinances). At present there are
ity of acquiring the final certificate (Abitur) after 12 years of     about 350 recognized occupations for which the Federal
schooling. There are also grammar schools with classes 11 to          Government has issued training directives.
13 only, which as a rule are open to pupils with a final certifi-
cate from intermediate school. The final certificate awarded          Fachoberschulen
by grammar schools (Abitur) qualifies its holder for studies at       An intermediate school certificate or a recognized equivalent
all institutions of higher education.                                 is required for entry to this type of school. Full-time attendance
                                                                                                                                  17




is for at least one year and part-time attendance for up to         Colleges of art and music, colleges of theology and
three years. The certificate awarded on successful completion       colleges of education/Kunst-, Musik-, Theologische und
qualifies its holder for studies at Fachhochschulen.                Pädagogische Hochschulen
                                                                    Colleges of art and music (Kunst- und Musikhochschulen)
Full-time vocational schools/Berufsfachschulen                      offer study courses in the fine arts. Colleges of theology
Full-time vocational schools offer courses of at least one year’s   (Theologische Hochschulen) provide training for theologians.
duration. In general, attendance is voluntary. These schools can    Colleges of education (Pädagogische Hochschulen) (which
be entered after completion of compulsory full-time schooling.      have survived only in Baden-Württemberg, Saxony-Anhalt,
They prepare for an occupation or provide full vocational train-    Schleswig-Holstein and Thuringia) provide training for
ing for those who have previously not participated in practical     teachers at the primary, secondary general and intermediate
vocational training. Participants who have passed their final       school levels and sometimes also for special school teachers.
examination are awarded a certificate; the certificate awarded      In the other Länder, teachers are trained at universities, tech-
to those who have completed a two-year course is equivalent to      nical universities, comprehensive universities and colleges of
the intermediate school certificate and qualifies its holder for    art and music.
entrance to trade and technical school. Those who complete
full-time vocational school can acquire the qualifications for a    Comprehensive universities/Gesamthochschulen
recognized occupation.                                              Comprehensive universities (existing only in Hesse and North
                                                                    Rhine-Westphalia) combine research and teaching functions
Vocational extension schools/Berufsaufbauschulen                    of the universities, the colleges of education, the Fachhoch-
Vocational extension schools are attended by young people           schulen and to some extent also of the colleges of art and
who are undergoing vocational training or who are employ-           music. What is typical of them is the integrated study courses
ed. They can be attended after completion of compulsory             they offer. Their official name is university-comprehensive
part-time vocational schooling or in addition to such school-       university.
ing after at least 6 months’ attendance at part-time vocation-
al school. Most vocational extension schools specialize in          Fachhochschulen and colleges of public administration/
certain subjects. The duration of full-time courses is 12 to18      Verwaltungsfachhochschulen
months and that of part-time courses 3 to 3 1/2 years. On suc-      Fachhochschulen and colleges of public administration are to
cessful completion, participants are awarded certificates           provide highly practice-related training for occupations which
which are equivalent to intermediate school certificates and        require the application of scientific knowledge and methods or
qualify them for entrance to trade and technical school.            creative ability in the artistic field. They offer study courses
                                                                    above all for engineers and in the fields of economics, social
Schools for nurses, midwives, etc./Schulen des                      studies, agriculture and design. The colleges of public adminis-
Gesundheitswesens                                                   tration (Fachhochschulen für Öffentliche Verwaltung) run by
These schools provide training for non-academic health-care         the Federal Government and the Länder governments provide
occupations, for example for nurses and children’s nurses,          training for those wishing to carve out an executive career in
midwives (male and female), masseurs, occupational thera-           the civil service.
pists and physiotherapists. Many of these schools are integrated
with hospitals on whose premises they are located and               Continuing education
where theoretical instruction and practical training take           Continuing education means continuing or resuming any form
place.                                                              of learning (including informal learning) after completion of an
                                                                    educational phase, which may vary in duration, during child-
Trade and technical schools/Fachschulen                             hood and adolescence. Continuing education includes two
Trade and technical schools are attended voluntarily after          main areas, namely general and vocational continuing educa-
vocational training has been completed and practical work           tion. Most political and cultural courses are considered to be part
experience gained, in some cases even after many years of           of general continuing education. Higher education institutions
practical work, or on proof of special ability. These schools       and voluntary providers offer courses for further scientific train-
provide advanced vocational training (leading for example to        ing and distant education courses for both these areas. Continu-
masters’ or technicians’ qualifications). Full-time attendance      ing education is characterized by voluntary participation, a
is for between 6 months and 3 years and part-time attend-           great variety of courses, a plurality of providers and the sub-sidi-
ance normally for 6 to 8 half-year periods.                         ary role of government.


Universities (including technical universities)/                    Published by:
Universitäten (Technische Universitäten)                            Federal Ministry of Education and Research
Universities are the traditional type of higher education insti-    Publications and Website Division
tution in Germany. They provide courses for a broad range of        11055 Berlin
study subjects. Universities combine teaching and research          Designed by: Heimbüchel PR, Köln/Berlin
and have the right to award doctor’s degrees.                       Bonn, Berlin 2004
                                                                                         18


                              Elderly care sector in Poland 

 


 
CONTENTS:  
1. Social assistance  
2. Professionals in the elderly care sector 
3. Institutions involved in the elderly care  
4. Elderly care education 
 
1. SOCIAL ASSISTANCE  
 

Social assistance is the institution of state social policy, aimed at enabling individuals and 
families overcome difficult life situations, where they are not able to overcome, using their 
own powers, resources and opportunities. This concerns mainly the elderly, the disabled, 
maladjusted and people who deal with the risk of poverty and unemployment.  
 

Social assistance is, in particular:  
• allocation and payment of statutory benefits  
• social work  
• conducting and developing the necessary social infrastructure  
• analysis and evaluation of phenomena emerging demand for social assistance, the 
development of new forms of social assistance and relief to the identified needs,  
• facilitating the development of individuals with the ability to go forth and skillful conduct 
problems in different circumstances;  
• supporting efforts to raise revenue;  
• stimulating the building of positive relations between the needy and the society;  
• sensitize students to the institution's facilities problems in need.  


 




                                                                                                    
                                                                                        19


                               Elderly care sector in Poland 

 

One form of social assistance is social work, defined as an intentional and organized the aid 
of modern society for their ailing economically, socially or physically members. Is to help in 
personal and social to become independent and is implemented within the framework of 
interpersonal contacts between social worker and individuals whom they help.  
Social work is provided to improve the functioning of individuals and families in their social 
environment.  
Social work is conducted:  
• with individuals and families in order to: develop or enhance their activity and 
independence of life and provide assistance and medical care.  
• local communities to ensure cooperation and coordination between institutions and 
organizations relevant to meet the needs of the community  
 

2. PROFESSIONS in the elderly care sector 
 

‐ Guardian in social welfare home  
‐ Staff involved in inquiring at domicile  
‐ Home guardian 
‐ Medical guardian  
‐ Staff employed in welfare homes and social work   
­ Social worker  
‐ Auxiliary medical personnel  
‐ Nurses in the care of chronically ill patients,  
‐ Gerontological nurse,  
 

 




 




                                                                                                   
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                               Elderly care sector in Poland 

 

Main occupation ­ social worker  
Social workers deal with the professional help individuals, families, social groups (including 
the elderly) to enhance or restore their ability to function optimally and to create conditions 
conducive to this goal.  

Social worker may be a person who has:  
• Diploma obtain the professional title of social worker profession (secondary school with 
social welfare specialization, post‐secondary school, post‐graduate studies),  
• higher vocational school diploma with specialization in Social Work (bachelor level),  
• completed higher education with specialization in social work at one of the fields: 
pedagogy, political science, psychology, sociology or the science of the family (higher 
education).  

Some of the rights of a social worker:  
• A social worker shall enjoy the right of priority in carrying out its tasks in offices, 
institutions and other establishments. Authorities are obliged to provide social worker 
assistance in carrying out its activities.  
• social worker shall be entitled to legal protection provided to public officials.  
• social worker employed at the center of social assistance or in the county family support 
center, if worked continuously and effectively at least 5 years, are eligible once every two 
years, additional annual leave of 10 working days.  
• Day 21 November is celebrated as the day a social worker.  
• The minister responsible for social security can reward social workers special prizes for 
outstanding, innovative solutions for social assistance.  
The profession of social workers now becomes increasingly important.  
Modern society, in spite of raising the quality and standards of living of citizens, is not 
exempt from the increasing problems of marginalization and patologization individuals and 
groups. Today, perhaps more than ever, there is a social need for well prepared and qualified 

 




                                                                                                   
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                              Elderly care sector in Poland 

 

personnel in the field of social work.  
 
3. Institutions involved in the elderly care  

The main institutions involved in the care of the elderly:  
‐ care facilities (social care homes, Day care homes, crisis intervention centers, long term 
care of handicaps) and social institutions (regional social policy centers, urban centers, 
family assistance, county family assistance centers, centers for social assistance) are based 
on Law on Social Welfare of 12.03.2004, art. 122, p. 1‐5 and Regulation of the Minister of 
Social Policy of 22.09.2004).  
 ‐ care facilities for the elderly, chronically ill and disabled people in health promotion and 
prevention gerontologicaly (eg, sanatoriums, rehabilitation units, palliative care) (Standards 
of Service for Medical Specialties Geriatrics ‐ Polish Society Gerontologicaly, Medical College 
of Geriatrics Specialists in Poland and Consultant to the National Geriatrics, 2003.).  
‐ care services provided at home. They include assistance in meeting the daily needs of 
life, hygienic care, as recommended by the medical care and, where possible, to ensure 
contact with the environment. Specialized care services means services tailored to the 
specific needs of the particular disease or disability, and are provided by individuals with 
specialized professional preparation. To benefit from care should be reported to the center 
of social assistance, which has the power to grant and determine their scope, duration and 
place of performance. By contrast, the detailed conditions for granting and remuneration for 
those services determined by resolution of each Community Council. In addition, Local 
Council set out detailed conditions of partial or total exemption from fees, as well as the 
mode of their collection. Therefore, the conditions of grant aid may be varied in different 
municipality.  
 



 




                                                                                                  
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                               Elderly care sector in Poland 

 

A detailed list of care facilities for the elderly care in Poland:  

Social Welfare Centers  
• County Family Assistance Centers (20)  
• Centers of Social Assistance (213), including the Urban Family Assistance Centers (4)  
Health service  
• units for chronically ill (11 branches)  
• Medicinal plants care and nursing care, independent functioning within the public health 
care (6 units)  
• Medicinal plants care and nursing care, operating in the form of private health care 
facilities (5 units)  
• Hospice (2 plants)  
• palliative care units (8 bets)  
• Rehabilitation Units  
Support centers for people with disabilities  
• Workshops occupational therapy (41). Most institutions established in the districts of 
Lublin and Zamosc.  
• Environmental Self‐help homes (22)  
• Vacation protected (8)  
Care facility  
• Department of social assistance (50)  
 
4. EDUCATION IN elderly care  

Methods of education  
1. 4‐year specialized secondary school, specialization: Social Work (completed high school, 
age 15‐19 years), nursing school, Medical Professional Studies (Faculty of social workers),  
2. Post‐secondary school (for those with high school diploma) and post‐secondary  

 




                                                                                                 
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                                Elderly care sector in Poland 

 

3. Universities: Bachelors and Masters level. The specialty: Pedagogy (specializing in adult 
education and gerontology), psychology, sociology, social policy, protection and promotion 
of health, bridging studies for nurses,  
4. Postgraduate studies (for persons who have completed higher education in other fields)  
5. Specialty training is directed to social workers who want to complement and deepen their 
theoretical knowledge as well as improve skills in working methods. Sample training topics:  
• Stress and burnout professional social workers,  
• Specific work with people threatened by social exclusion, especially long‐term 
unemployed.  
• Social intervention in social work,  
• Activation of older people ‐ the inhabitants of DPS  
• Working with disabled people with elements of physical rehabilitation, other  

Specialization in the profession of social worker  

I DEGREE  
In order to obtain the degree of specialization and the social worker must (in accordance 
with the Minister of Social Policy of 2 August 2005 on the specialization in the profession a 
social worker):  
1) Have at least three years seniority in the organizational units or social assistance in the 
bodies and institutions referred to in Article. 120 Law of 12 March 2004 on social assistance, 
if the tasks set out in the Act.  
2) be trained in the degree of specialization.  
3) Pass the Regional Examination Commission.  
 
 




 




                                                                                                   
                                                                                 24


                              Elderly care sector in Poland 

 

Minimum curriculum for the degree of specialization includes the following modules 
and the number of hours devoted to their implementation:  
 


1. interpersonal skills in social work                                   40 hours 


2. selected issues of family law, criminal law, administrative law,      40 hours 
employment law and legal regulations concerning social security 
including social insurance and social assistance 


3. improving methods and techniques of social work:                       


       a. a person                                                       40 hours 


       b. The family and the group                                       40 hours 


       c. the local environment                                          20 hours 


4. methods and techniques for creating and evaluating social projects    20 hours 


5. methods and techniques of assessment in social work                   10 hours 


 




 




                                                                                       
                                                                                          25


                                Elderly care sector in Poland 

 

GRADE II  
TO OBTAIN THE DEGREE OF SPECIALIZED II SOCIAL WORKER MUST (in accordance with 
the Minister of Social Policy of 2 August 2005 on the specialization in the profession a social 
worker):  
1) Have I completed the degree of specialization or master's courses in: Pedagogy, political 
science, psychology, sociology or the science of the family.  
2) Have at least five years of service in the organizational units or social assistance in the 
bodies and institutions referred to in Article. 120 Law of 12 March 2004 on social assistance, 
if the tasks set out in the Act.  
3) be trained in the second degree of specialization and to prepare a thesis  
4) Pass, including the defense of a thesis, before the Central Examination Commission.  
Minimum curriculum for second­degree course includes the following modules and 
the number of hours devoted to their implementation:  


1. In the preparation of:                                                           


       a. The legal system and the organization of social assistance in            20 hours 
       selected countries, in particular in the European Union Member 
       States 


       b. work in a team ‐ team problem solving and conflict                       20 hours 


       c. The social project ‐ methodology of design, promotion and                20 hours 
       organization of social action and methods of evaluation  


       d. crisis intervention ‐ basic theoretical methods and basic skills for     20 hours 


 




                                                                                                   
                                                                                           26


                                  Elderly care sector in Poland 

 

           its application in social work ‐, 


           e. The problem of burnout ‐ the psychological and social                   10 hours 
           consequences and methods of prevention 


           f. Supervision of social assistance ‐ the theoretical basis and models     20 hours 
           used in practice 


           g. The functions and responsibilities of NGOs, with particular             10 hours 
           emphasis on working in social assistance 


           h. The social worker as an animator of the local community                 10 hours 


2. in the preparation of specialist, tailored to the substance of social work          
fields: 


           a. interdisciplinary characteristics of the problem ‐ basic information    50 hours 
           on aspects of sociological, psychological, medical and economic 


           b. The methods of social work, including prevention activities             30 hours 


           c. The institutions and organizations of social support                    20 hours 


           d. social project ‐ the preparation and trial of implementation in the     10 hours 
           course 



 




                                                                                                   
                                                                                         27


                              Elderly care sector in Poland 

 

In the development of specialist determined the following lines of social work:  
  1) with children;  
  2) the elderly;  
  3) the unemployed;  
  4) with persons with mental disorders;  
  5) with people with learning disabilities;  
  6) with those who are victims of violence;  
  7) with the physically disabled;  
  8) with addicts, in particular, alcohol and drugs;  
  9) of homeless emanating from homelessness and families of such persons;  
  10) with foreigners, particularly refugees.  

Profile of a social worker  
Social worker may be a person who has relevant professional qualifications, i.e. graduated 
social workers or the direction of higher education: social work, social, rehabilitation, 
sociology, pedagogy, psychology or other related (...) social worker may also be a person 
with the direction of higher education not listed above, if you graduated from a specialist in 
social assistance (...). The definition specifies the social worker as a man who "works for 
individuals, families, groups and social backgrounds, are in difficult circumstances. Enables 
them to facilitate the implementation or aspirations. Strengthens the capacity of social 
groups, individuals, families themselves to solve their own problems. In doing so enhances 
the development of adequate social policies in the local community. "  
 
 




 




                                                                                                   
                                                                                       28


                                   Elderly care sector in Poland 

 

The main personality traits of a social worker:  
This person:  
• competent, thoroughly trained,  
• experienced in life and professionally,  
• bright, resourceful, independent decision‐making;  
• arouses confidence empathic, authentic,  
• communicative, selfless, open to what is new, reliable and truthful, having self‐esteem, 
respect the dignity of another human being, discreet etc..;  
• an objective, consistent, obligatory, perceptive,  
• efficient in operation, responsible, firm, providing, dispatch.  
 
Main skills relate to such areas as:  
I. Methodological Skills.  
II. Social skills.  
III. Ability to apply the law.  
IV. Identifying skills relevant institutions, in which the powers are problems associated with 
social assistance.  
V. managerial skills.  
VI. Decision‐making skills and rapid social services.  
VII. Ability to apply scientific knowledge in practice.  
VIII. Ability to take advantage of technology in carrying out social work. 

 




 




                                                                                               
                                                                                                                                                                                                      29


                                       LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                        Work Package 2 (Poland)

     –                                activities of comparable qualification levels related to the NQF training requirements of the partner countries in thesector
           Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF // training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

 •       competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared
 •       credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
     November – December 2009


                                                                                                x Public

                                                                                                  Social partners
                                                Who establishes/defines the professional
                                                profile?
                                                                                                  Other (_______________)

                                                                                                  Lack of definition*
1) WHO ?
                                                                                                x Public

                                                                                                  Social partners
                                                Who certifies the professional profile?
                                                                                                x Other (charitable, private, public organisations)

                                                                                                  Lack of certification*

Procedures for the definition                   Description
                                             The minister responsible for social security issues in consultation with the minister responsible for higher education shall determine, by
                                             regulation, required skills, a list of items, the minimum size classes and the scope and dimension of professional practice for preparing for the
                                             specialty occupation social worker, carried out in universities.
2) HOW ?                                     Ministry of Health in the case of a nurse gives the qualifications and approve the programs. School of nursing are required to obtain
                                             accreditation of the Ministry of Health, confirming compliance with the standards of education. In Poland, the care of elderly workers engaged
                                             in two major professional groups: social workers and nurses.
                                             Belo     e present stnadards of training for the profession NURSE
Procedures for the certification / recognition                                                 Description

                                                x Exam

                                                   Experience validation
                                                                                                Various stages of education (colleges, bachelor's and master's) end with theoretical and practical
2) HOW ?                                           Labour contract
                                                                                                examinations.
                                                   Apprenticeship
                                                  Other (extra complementary
                                                specialisation)
                                               Type of certification

                                                                                                 Regional

                                                                                              x National

3) WHAT ? (Outcome)                                                                           x European
                                               Value
                                                                                                 Sectoral

                                                                                                 Enterprise

                                                                                                 Other (_______________)

                                                           Skilled Worker in the sector eldery care – Training courses / modules
                                               Since October 2007, in force in Poland,
                                                                                              Theory - number of hours depends on the level of qualifications
                                               new rules for the direction of nursing
Basic qualification
                                               education. Liquidated secondary education
                                                                                              Practice - number of hours depends on the level of qualifications
                                               training. Nurses are subject to a higher
                                                                                                        Philosophy and ethics of the professsion of nurse

                                                                                                        Basis for nurses
                                                                                                         as s o u ses

                                                                                                        Health promotionh

                                                                                                        Primary health care

                                                                                                        Obsterics, gynecology and obstetrics-gonecologist nursing
                                                                                                        Pediatrics and pediatric nursing


                                                                                                        Internal medicine and internal medicine nursing
                                                                                                        S         d     i l      i
                                                                                                        Surgery and surgical nursing

                                                                                                        Psychiatry and psychiatric nursing
low level (Eldery care assistant)              Content
                                                                                                        Rehabilitation and care of disabled


                                                                                                        Geriatrics and geriatrics nursing
                                                                                                        Neurology and neurological nursing


                                                                                                           Anesthesiology and nursing in the treat to life
                                                                                                        Palliative care

                                                                                                        Dietetics


                                                                                                        Reserarch in nursing

                                                                                                        Hospital infections

                                                                                                        Medical rescure
                                               Duration i h            i i
                                               D ti in hours - nursing is summary
                                                                                              Theory : nursing: 2300 hours
                                               4600 hours for 3 year. Content of basic
Basic qualification                            subjects is 810 hours and 3790 hours of        Practice : nursing : 2300 hours
                                               directional subjects.Theoretical training
                                                                                                        Fundamentals of Nursing 325h.theory/ 80 h. practical exercise / 120 apprenticeships


                                                                                                        Philosophy and ethics of the nursing profession 75h /0 / 0
                                                                                                        Health Promotion 55 h. / 20 h. / 0 h.


                                                                                                        Primary health care 135h./120 h. / 200 h.
                                                                                                        Obstetrics, gynecology and obstetrics-gynecology nursing 55h. / 80h. 40 h.

                                                                                                        Pediatrics and pediatric nursing 125 h. / 160 h. /160 h.

                                                                                                        Internal diseases and nursing internship in internal 105 h./120 h./ 160 h.

                                                                                                           Surgery and surgical nursing 105 h. / 120 h./160 h.

                                                                                                           Rehabilitation and care of disabled 55 h./80 h. /80 h.
Normal level (Eldery care strength)            Content
                                                                                                        Neurology and neurological nursing 55 h./ 80 h./ 80 h
                                                                                                        N    l      d      l i l       i      h/     h/

                                                                                                        Psychiatry and psychiatric nursing 70 h./ 80 h./ 80 h.

                                                                                                        Anesthesia and nursing in the threat to life 70 h./80 h./ 40h.

                                                                                                        Palliative care 35 h. /40 h./ 40 h.

                                                                                                        Emergency medical 45 h./ 40 h./40 h.

                                                                                                        Dietetics 30 h. /30 h. /0 h.


                                                                                                           Research in nursing 75 h. / 0 h. /0 h.

                                                                                                        Nosocomial infections, sign language or a mental health promotion 45 h. /0 h./ 0 h.

                                               Duration in hours : generaly - 1500 huours,    Theory : 330 hours - theory and practical exercise (of directional subjects).
Extra complementary specialisation             consists 330 hours of directional subjects.
                                                                                              Practice : Practices are held in specialized health care facilities. Practices last no less than four
                                               Master degree.
                                                                                              weeks.
                                                                                              Psychotherapy 30 h.


                                                                                              Modern diagnostic techniques 15 h.
                                                                                              Nursing Theory 30 h.


                                                                                              Nursing Europe 30 h.
high level (Service management)                Content
                                                                                              Intensive care and nursing in intensive care 60 h.

                                                                                              Nursing specialist 120 h.


                                                                                              Management in nursing 45 h.



                                              Nursing
                                              Theory
                                                                                                               30
                                  Structure of secondary education in Poland




1. Secondary Schools with high school diploma (Maturity Certificate):

        3-year general lyceum – completion gives a Maturity Certificate of General Lyceum after having
         passed the final maturity exam
        3-year specialized lyceum – provides education in vocational profiles. Finishing the school gives
         Maturity Certificate of the Specialized Lyceum after having passed the maturity exam
        4-year technical secondary school – finishing gives a Certificate of Completion of Education in the
         Technical Secondary School acknowledging vocational qualifications after having passed the vocational
         exam, and Maturity Certificate of the Technical Secondary School after having passed the maturity
         exam.
        2-year complementary lyceum – for graduates of basic vocational schools, finishing this school gives
         a Maturity Certificate after having passed the maturity exam
         3-year complementary technical secondary school – for graduates of basic vocational schools,
         finishing this school gives Maturity Certificate of the Technical Secondary School after having passed
         the maturity exam

2. Secondary school providing professional practice admission but not providing the Maturity Certificate:
     2-3 year basic vocational school (secondary incomplete level) – finishing the school gives a vocational
        diploma acknowledging professional qualifications after having passed the vocational exam. Further
        education is possible in a 2-year complementary lyceum or 3-year complementary technical secondary
        school. Duration of vocational education is specified in a document: ‘Classification of secondary
        education vocations’. 2-year schools prepare students for the following vocations: seller, small
        gastronomy cook, gardener. 3-year schools prepare for being car mechanic, hair- dresser, and
        confectioner. 53% of the whole number of class hours is allocated to theory and practical vocational
        classes.
     3-year special school preparing for a job – for pupils with moderate or significant mental handicap
        and for pupils with linked disabilities. Finishing the school gives the diploma certifying preparation for a
        job.
     Since 2003/2004 there are also gymnasiums with departments preparing for a job. Currently there
        are 90 school of this type, 15 of them being special schools. Graduates gain knowledge and skills
        preparing them to work in a certain occupations.

3. Complementary schools:
     Non-university level post-secondary studies (from one- to three-year school – secondary vocational
        school). Finishing the school provides a vocational title diploma for persons having secondary education
        after having passed the vocational exam.
     Higher professional education (Bachelor’s and Master of Science Degree – higher secondary level).


Recruitment for secondary schools:
            - In order to enter post- gymnasium type of school (of all types), one has to finish the
                gymnasium. To enter the 1st class the pupil has to meet the criteria enclosed in the school’s
                statute. These contain number of points obtained in gymnasium exam or other achievements
                (e.g. grades from different subjects).
            - In order to enter the 1st class or 1st semester of 2-year complementary lyceum, 3-year
                complementary technical secondary school or post-secondary school, the pupil has to finish the
                lower level school and obtain an appropriate result in initial exam or interview (schools make
                their own decision regarding recruitment rules).
                                                                                                            31
                                 Structure of secondary education in Poland




Vocational education in secondary education
            - There are basic vocational schools at middle level
            - Within Polish educational system alternate education is a special way of acquiring knowledge
                comprising theoretical classes and vocational training. Its main objective is to teach vocation
                and gain a diploma of a qualified worker or an apprentice – teach the youngster how to do
                a certain job and train him to become a skilled worker . Further education can take place
                either full-time or part-time. The only condition is completion of gymnasium and being 16 years
                of age. The education gained is similar to that of basic vocational school. In case of pupils
                following alternate mode, which means learning and undertaking practical apprenticeship at
                employer’s company – they have the status of juvenile worker studying and working at the
                same time. In case of juvenile workers – the school principal on the agreement with the
                employer shall split the classes/learning time accordingly in line with Labour Code. The majority
                of employers hiring juveniles are Guild or Chamber of Crafts members. Chamber of Crafts and
                the appointed Guild control and monitor the process of education within the area of a given
                craft gild.
            - Practical education. Practical aspect of learning the job is either in the form of practical
                classes or apprenticeship, the latter being learning on the job. Practical education most often
                translates into this alternate model which is a mixture of theory and job practice.


Vocational education at a higher level of secondary education:

             -   There are following divisions as far as higher level of secondary education is concerned:
                 general lyceum, specialized lyceum, technical secondary school, upon completion of
                 which students are provided with Maturity Certificate (high school diploma).
             -   Vocational training at post-lyceum level – non-university level post-secondary studies and
                 teacher training colleges. To be admitted to non-university level post-secondary school one
                 needs to have completed secondary education or present a high school diploma (Maturity
                 Certificate). The majority of students are 19-21 of age, however older persons may as well
                 pursue this course of study. Upon having passed vocational exam, non-university level post-
                 secondary studies graduates are awarded with vocational title diploma defining and
                 acknowledging their professional qualification of technician or skilled worker. Most popular
                 courses of study in Poland are as follows: Information Technology, Accountancy and
                 Administration, civil service, medical and community service.

Vocational education at a university level:

             -   Vocational education at its highest level is provided at universities. One can obtain there
                 Bachelor’s and Master of Science Degree. Those schools are targeted at graduates wanting to
                 work in a given profession. Bachelor studies last minimum 6 semesters and Master of Science
                 studies – at least 7. The candidates have completed so far 12-15 years of education including 9
                 years which are compulsory. These are usually people at the age of 19-20 (depending on
                 which secondary school they attended) who begin their education at university. Only those who
                 provide high school diploma (Maturity Certificate) are eligible to be admitted to the school.
                 Universities themselves set the admittance criteria (number of Maturity Certificate credit,
                 entrance exams, interview).

Vocational examination:
                                                                                                 32
                    Structure of secondary education in Poland




-    Standard examination requirements are the grounds for examination management in Poland.
     The are uniform for each type of school, irrespective of the curriculum. The standards are set
     by Central Examination Board and approved by respective Minister of Education and Science
     and issued in a form o decree. State standards underlying examination requirements and
     proving professional qualifications are established based on occupation list set forth in
     ‘Classification of secondary education vocations’. In Poland there are standards set for two
     levels: worker and technician. They constitute knowledge and skill level that shall be
     mastered by the student upon completion of different educational levels. The plans to
     standardize qualification levels, certification system and diploma recognition of full time and
     part time education are ongoing.
- Acknowledgement of craft qualifications. Degrees in crafts for apprentice and craftsman
     are independent of other fields.
Apprenticeship exam – it is an external exam and is composed of 2 stages: theoretical and
practical. This exam proves whether the student has the knowledge and the skills to work in a given
profession in compliance with the professional regulation. The following persons are eligible to take
the exam, they:
     1. have completed apprenticeship and attended full time or part time theory classes,
     2. are awarded Certificate of Completion of Education in the Gymnasium or have completed
          8-year primary school and part time apprenticeship,
     3. are awarded Certificate of Completion of Education in the Gymnasium or have completed
          8-year primary school and has 2 or 3-year experience in the given profession (being the
          occupation they take exam in) which time shall be accordingly stated in ‘Classification of
          secondary education vocations’ and reference regulations on condition that the profession
          they take exam in is listed in the mentioned Classification
     4. are awarded Certificate of Completion of Post-Gymnasium Education or Certificate of
          Completion of Primary School Education (8 years of study) and gained at least 6-month
          experience in the profession which they take exam in
     5. have a vocational diploma/certificate in a related professional field and upon gaining this
          vocational credential gained 6-month experience in the profession which they take exam
          in,
     6. Basic vocational schools graduates
Craftsman exam – is a form of knowledge and skill level evaluation from the field of a given craft. It
is an external exam, listed in crafts qualification acknowledgement system, composed of 2 stages:
theoretical and practical. The following persons are eligible to take the Craftsman exam, they:
      1. are awarded apprentice diploma or a similar one, in the profession they take exam in and
           have 3-year experience in the profession or 6-year experience in total prior to and after
           getting a vocational certificate or Certificate of Completion of Post-Gymnasium Education
           but before educational system reform was implemented.
      2. have worked in a given profession for the period of minimum 6 years and have run their
           own business and have been awarded Certificate of Completion of Post-Gymnasium
           Education or until-then completed post-primary education
      3. are awarded apprentice diploma or a similar one, in the profession they take exam in and
           have 3-year experience in the profession and a Certificate of Completion of Post-
           Gymnasium Education or until-then completed post-primary education
      4. have a vocational diploma/certificate in a related professional field and upon obtaining this
           credential gained 1-year experience in the profession which he takes exam in and a
           Certificate of Completion of Post-Gymnasium Education or until-then completed post-
           primary education
                                                                                                         33
                                Structure of secondary education in Poland


                 5. completed secondary or technical university education and after gaining vocational
                    certificate, 2 or 1-year experience in the profession they take exam in
                 6. graduates of Technical Secondary School and Non-university level post-secondary studies
                    are eligible to take the exam after having fulfilled certain conditions

Continuous learning qualification certification:

Persons who have not completed any level of education may have their qualification - gained throughout their
professional career or acknowledged via Continuous Learning System - approved by state boards. This shall be
done on the basis of extramural exam results held by examination boards (pursuant to 24 September 2001
Decree of Minister of Education and Science )
                                                                                         34
        Reale Situation im Sektor Altenpflege in der Slowakei


Aus- und Weiterbildung im Sektor Altenpflege

Pfleger
Um die Arbeit des Pflegers in der Slowakei leisten zu können, muss man die Mittelschule mit
dem Abitur (Maturität) beenden. Es gibt zwei Wege, wie man Pfleger werden kann:
    - jede Mittelschule (das 4-jährige mit dem Abitur beendete Studium) + Pflegekurs (220
        Stunden einschl. des Berufspraktikums)
    - die Fachrichtung Pflege- und Erziehungstätigkeit an der Pädagogischen
        Sozialakademie (4-jähriges Studium, endet mit dem Abitur), wo man drei
        Fachrichtungen studieren kann: - Pflege- und Erziehungstätigkeit
                                       - Lehrberuf im Kindergarten und Erziehungstätigkeit
                                       - Sozialarbeiter

Gesundheitsassistent
Die Altenpflegetätigkeit können auch Gesundheitsassistenten ausüben. Um
Gesundheitsassistent zu werden, muss man die Gesundheitsmittelschule beenden. Das
Studium dauert 4 Jahre lang und endet auch mit dem Abitur.

Schwester
Die Schwester studiert zuerst meistens 4 Jahre lang an der Gesundheitsmittelschule und dann
an der Fakultät des Gesundheitswesens oder an der Medizin die Fachrichtung
Behandlungswesen. Das Studium kann sie nach 3 Jahren mit der Staatsprüfung und dem Titel
„Bc“, oder nach 5 Jahren mit der Staatsprüfung und dem Titel „Mgr“ (Magister) beenden.
Nach dem Hochschulstudium kann sie mit dem Spezialisierungsstudium (2 Jahre lang)
fortsetzen.

Oberkrankenschwester
Sie sollte 5-jähriges Studium an der Hochschule mit der Fachrichtung Behandlungswesen mit
der Staatsprüfung und dem Titel „Mgr“ beendet haben. Sie kann weiter mit dem
Spezialisierungsstudium oder mit dem rigorosen Studium fortsetzen.


Berufstätigkeit

Pfleger
Nach dem Absolvieren der Maturitätsprüfung oder Fachprüfung im Pflegekurs können sich
die Absolventen in folgenden Einrichtungen der sozialen Sphäre als Pfleger beschäftigen:
    - in den Altersheimen
    - in den Kinderheimen, in den spezialen Kindergärten
    - in den Heimen der Sozialdienste
    - häusliche Pflege
Die Qualifikation des Pflegers ermöglicht ihnen nicht nur mit den alten und kranken, sondern
auch mit den geistlich, physisch und mehrfach behinderten Menschen zu arbeiten, als auch
mit den kleinen Kindern in den Kinderheimen oder in den spezialen Kindergärten als
Hilfskraft.
                                                                                                   35
         Reale Situation im Sektor Altenpflege in der Slowakei


Gesundheitsassistent/in
Gesundheitsassistent kann mit den alten Menschen nicht nur in der sozialen Sphäre, sondern
auch in den Krankenhäusern oder in anderen Gesundheitseinrichtungen arbeiten.

Schwester und Oberkrankenschwester
Sie können in den Gesundheitseinrichtungen (z.B. Krankenhaus) oder auch in den Alters- und
Pflegeheimen arbeiten.

Häusliche Pflege
Um häusliche Pflege kümmern sich die privaten Agenturen, die mit den Gemeinde- oder
Stadtämtern zusammenarbeiten. Für diese Arbeit reicht der Pflegekurs. Sie beschäftigen aber
auch die Gesundheitsassistenten oder Pfleger.

Arbeit im Ausland
Heutzutage gibt es in der Slowakei Mangel an Pflege- oder Gesundheitsarbeitskräfte aus dem
Grund des niedrigen Verdienstes. Die meisten arbeiten in Österreich. Auch für das Studium
der Fachrichtung Pflege- und Erziehungstätigkeit gibt es momentan kleines Interesse,
deswegen wird diese Fachrichtung in Brezno zum zweiten Mal nicht geöffnet.


                                 Übersicht der Levels im EQF


Niveaustufe     in der Slowakei             im Sektor Altenpflege        Prüfung

     2          Pfleger                     - soziale Sphäre             Pflegekurs + jedes Abitur /
                                            - häusliche Pflege           Berufsabitur
     3 Gesund             heitsassistent*   - soziale Sphäre (Alters-    Abitur
                                            und Pflegeheim)
                                            - Gesundheitseinrichtungen
                                            - häusliche Pflege
     4 Schweste            r                - Gesundheitseinrichtungen     Staatsprüfung nach 3 Jahren
                                            - soziale Sphäre (Alters-      des Hochschulstudiums -
                                            und Pflegeheim)                Bachelor Examen oder nach
                                                                           5 Jahren Magister Examen
                                                                           - Spezialisierung (2 Jahre)
     5 Oberkran            kenschwester     - Gesundheitseinrichtungen Staatsprüfung nach 5 Jahren
                                            - soziale Sphäre (Alters- und des Hochschulstudiums -
                                            Pflegeheim)                   Magister Examen
                                                                          - Spezialisierung (2 Jahre)
                                                                          - Weiterbildung

* In der sozialen Sphäre ist der Gesundheitsassistent auf dem Niveau des Pflegers.
                                                                                        36
                                    LEHRPLAN (SLOVAKIA)
Fachrichtung:                        7646 6 Erziehungs- und Pflegetätigkeit
Form, Weise und Organisation des     Tagesstudium für die Absolventen der Grundschule
Studium:

                                            Anzahl der Unterrichtsstunden pro Woche im
1.1.1      Kategorien und Benennugen        Jahrgang
           der Unterrichtsfächer               1.        2.         3.        4.    Spolu
                                               16         14        10         10        50
1.1.2       Allgemeinbildende Fächer
Slowakisch und Literatur a)                     3         3          3         3         12
Erste Fremdsprache a), b)                       3         3          3         3         12
Zweite Fremdsprache a), b)                      2         2          2         2         8
Geschichte                                      2         2          -         -         4
Sozialkunde                                     -         -          -         2         2
Ethik/
                                                1         1          -         -             2
Religion c)
Mathematik a)                                   3         3          2         -             8
Informatik a)                                   2         -          -         -             2
                                               16         18        20         17        71
1.1.3       Fachfächer
Pädagogik a)                                    2         2          2         2          8
Heilpädagogik a)                                -         1          1         1         3
Psychologie a)                                  2         2          2         2          8
Patopsychologie a)                              -         -          2         -         2
Gesundheitslehre a)                             2         2          2         2         8
Pflege a)                                       2         2          2         1          7
Rechtskunde                                     -         1          1         -          2
Sociologie                                      -         -          -         1          1
Musik mit Methodik a)                           1         1          1         1          4
Kunst mit Methodik a)                           2         2          -         -         4
Sport mit Methodik a), d)                       3         3          2         2         10
Polytechnisches Praktikum a)                    2         2          -         -         4
Prax a), e)                                     -         -          5         5         10
                                                -         -          2         4             6
1.1.4        Wahlfächer a), f)
Verwaltung und Korespondenz
Augmentative Kommunikation
Musikinstrumentspiel
Informatik
Konversation in der Fremdsprache
Literarisches Seminar
Multikultulleres Zusammenleben
Kultur der Bewegung
Gestesprache
Logopedisches Praktikum
Seminar in Mathematik
Sozial-psychologisches Training
Technisches Praktikum
Kreative Dramatik
Einleitung in die Welt der Arbeit
Leiten des Zirkels
Kunsttechniken
Erweiterte Stunden g)                           1          1        1          2          5
Insgesamt                                      33         33        33         33        132
                                               4-6       4-6        4-6       4-6       16-24
1.1.5      Fakultative Fächer h)

1.1.6      Schutz des Menschen und
           der Natur i)
                                                                                                                                                                                                  37
                                                                                             Slovakia

                                          LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                         Work Package 2 (Slovakia)
                                                                         W kP k         (Sl   ki )
      –      Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF / training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

  •          competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared

  •          credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
          November – December 2009


                                                                                                x Public

                                                                                                  Social partners
                                                 Who establishes/defines the professional
                                                 profile?
                                                                                                  Other (_______________)

                                                                                                  Lack of definition*
                    1) WHO ?
                                                                                                x Public

                                                                                                  Social partners
                                                 Who certifies the professional profile?
                                                                                                x Other (charitable, private, public organisations)

                                                                                                  Lack of certification*

          Procedures for the definition          Description



                                                 Bildungsministerium der Slowakischen Republik genehmigt das Schulausbildungprogramm (an den Mittelschulen) und das Studiumsprogramm
                    2) HOW ?
                                                 (an den Hochschulen) und räumt das Recht auf Realisation des neuen Schulausbildungprogramms und des Studiumsprogramms ein



                        Procedures for the certification / recognition                          Description

                                                 x Exam - Abitur

                                                    Experience validation
                                                                                                - Abitur für Pfleger und Gesundheitsassistenten macht man nach dem neuen (seit 2008) und
                    2) HOW ?                        Labour contract                             noch alten Schulausbildungsprogramm - der praktische und teoretische Teil, Schwester und
                                                                                                Oberkrankenschwester ist exra Ausbildung, beendet mit der Staatsprüfung
                                                    Apprenticeship
                                                 x Other (extra complementary
                                                 specialisation)
                                                 Type of certification

                                                                                                  Regional

                                                                                                x National

 3) WHAT ? (Outcome)                                                                              European
                                                 Value
                                                                                                  S t l
                                                                                                  Sectoral

                                                                                                  Enterprise

                                                                                                  Other (_______________)

                                                              Skilled Worker in the sector eldery care – Training courses / modules

                                                                                                Theory :……….
 Grundqualifikation                              Duration in hours : ……….
                                                                                                Practice : ……..

                                                                                                        theoretiche und praktische Grundlagen der Pflege der alten, kranken und behinderten
                                                                                                        Pflege                                    Menschen
                                                                                                        Grundlagen der patophysiologischen
Pfleger                                                                                                                                               - Das Messen der physiologischen
                                                                                                        Prozesse des kranken Menschen, der
                                                                                                                                                      Funktionen
                                                                                                        Prävention, der Diagnostik, der
Jede Mittelschule + Pflegekurs (220             Kompette Pflegefürsorge in den sozialen                                                               - Assistenz bei der Anwendung von
                                                                                                        Heilverfahren
Stunden) oder das Studium der                   Einrichtungen                                                                                         Arzneien per OS
Fachrichtung "Pflege- und                                                                                                                             - Anwendung von Insulin und Arzneien ins
Erziehungstätigkeit" an unserer                                                                                                                       Auge, Ohr, in die Nase, auf die Haut
Akademie - dauert 4 Jahre (endet mit
dem Abitur)
                                                                                                        Grundlagen der Leistung der Ersten Hilfe      - Die Erste Hilfe leisten

                                                                                                        Grundlagen der Freizeitaktivitäten, ihre
                                                Freizeitorganisation                                                                                  Freizeitaktivitäten planen, durchführen
                                                                                                        Planung, Ausübung, Auswertung

Höhere Qualifikation

                                                                                                                                                      Komplette Leistung der Behandlungs-
Schwester                                                                                                                                             fürsorge:
- 1 Jahr lang nach dem Abitur an der                                                                                                                  - selbständige Anwendung von allen
                                                                                                        - selstständige Leistung der
Mittelgesundheitsschule                                                                                                                               Arzneien, auch intravenös, subcutan,
                                                                                                        Behandlungsfürsorge
- 3 Jahre lang an der Hochschule des                                                                                                                  muskulär
Gesundheitswesens, endet mit dem                                                                                                                      - selstständige Blutentziehung
                                                Komplette Behandlungsfürsorge in den
Titel „Bc.“, ,
                                                sanitären und sozialen Einrichtungen
 - 5 Jahre lang an der Hochschule des
Gesundheitswesens, endet mit dem
                                                                                                        - Edukation
Titel “Mgr.“
                                                                                                        - Forschung in der
- engere Spezialisation ist möglich                                                                                                                   -eigenes Studium
                                                                                                        Behandlungsfürsorge



                                                                                               Behandlungsfürsorge

 Oberschwester (Servis management)
                                                                                                professionelle Kommunikation mit den Patienten
  - 3 Jahre lang an der Hochschule des
                                                 Leitung der Behandlungs- und
 Gesundheitswesens, endet mit dem
                                                 Pflegefürsorge und Gewährleistung des                                                                Leitung der Abteilung,
 Titel „Bc.“, ,                                                                            Behandlungsmanagement
                                                 Gangs der ganzen Abteilung in den                                                                    Dokumentationsführung
  - 5 Jahre lang an der Hochschule des
                                                 sanitären und auch sozialen Einrichtungen
 Gesundheitswesens endet mit dem                                                           eigenes Studium
 Titel “Mgr.“
 - engere Spezialisation ist möglich
      g      p                 g                                                               Forschung in der
                                                                                               Behandlungsfürsorge
                                                                                                         38
                                                   
                                      The elderly care in Italy 
                                                   
                                                   
                                                         

The situation of elderly people in Italy 
In the richest countries of the world, the population is getting older, for example in Europe there is 
an  old  person  to  every  5  people  and  in  this  situation  over‐50  persons  are  37%  of  the  world 
population  and  over‐60  persons  are  25%  and  the  expectation  of  life  is  now  of  about  80  years. 
Italian population is one of the oldest in the world, in the last years the number of over‐65 years 
old people in Italy has increased of about 50% and now the elderly people are about 12 millions, 
about  20%  of  the  whole  population,  and  about  5,6%  of  them  are  more  than  80 years  old.  From 
1984 to 2004, in Italy the over 64 years old people have raised from 11,4% to 18,4% and this figure 
will be almost 35% in 2050. According to the World Health Organization’s previsions for the next 
years the fact that in the richest countries the population is getting older will lead to an increase of 
48% of the economic and social resources assigned to the health and social services. 
These  figures  have  to  be  read  from  a  “positive”  point  of  view,  because  they  are  the  results  of 
numerous factors as the diet, the good environment and last but not least one of the best health 
system worldwide. But these figures also suggest that our model of society based on the creation 
of a family and of work is going to be substituted with another kind of society where families and 
workers will be the littlest part of the community. So we have to change our point of view about 
old  people,  not  thinking  about  them  only  as  retired  people  that  need  some  assistance,  but  as 
people  that  can  live  in  the  most  comfortable  way  and  that  want  to  be  as  more  as  possible 
independent. 
These  changes  about  society  will  be  more  important  both  in  the  big  cities  and  in  the  little  and 
remote villages and this will probably lead to a bigger differentiation between the various way to 
take care of the elderly. In fact, in Italy it is possible to distinguish different ways of health, social 
and social‐medical assistance for the over 65 years old people. First of all it is possible to recognize 
the “informal” free care given by relatives, friends, neighbours and volunteer, provided above all 
in the little villages, and the “formal” paid care, provided by other people that can be both from 
the public or the private sector, in the big and medium cities. 
In spite of the big importance of the public sector, in Italy it exists a strong “tradition” of family 
care about old people. The family network that take care of the old relatives is quite variegated 
and it is possible to distinguish between the primary network, composed by the partner and the 
sons,  the  “enlarged”  family  network,  composed  by  the  brothers,  the  nephews  and  the  other 
relatives  and,  finally,  the  social  network,  that,  of  course,  is  more  rare.  The  most  common 
assistance provided by the family network when the old person cannot live on his own is based on 
the co‐housing. From on side this kind of assistance offers some benefits concerning less moving 
from  one  house  to  another  and  for  sharing  costs  and  works,  but,  on  the  other  side,  it  entails  a 
great quantity of extra work for the family, above all for women. 

Services for elderly care in Italy 
                                                                                                             39
                                                    
                                       The elderly care in Italy 
                                                    
                                                    
On  the  other  hand,  concerning  the  assistance  provided  by  the  public  and  private  sectors, 
according  to  the  venue  where  the  service  is  offered,  the  kind  of  the  service  and  the  kind  of 
institution  or  person  that  is  offering  the  service,  it  is  possible  to  recognize  different  assistance 
categories: 
   health services, the hospitals and the health districts that provide primary, specialist and day 
    hospital assistance; 
   territorial services, divided in 
                    house  assistance  services,  provided  by  ASL  (Azienda  Sanitaria  Locale,  a  sort  of 
                     health  district)  if  they  concern  health  or  by  local  bodies  and  by  municipalities 
                     (mainly) if they concern social assistance; 
                    semi‐house services; 
                    allowance, provided by local bodies as municipalities, provinces and regions; 
   house services, in sort of retirement houses that provide some health services without being a 
    hospital, called Residenze Sanitarie Assistenziali (RSA), Case di Riposo o Comunità Alloggio; 
   national subsidies, as old‐age and disability pensions. 
Concerning the house services, the last ISTAT available data say that there are in Italy about 9.000 
care  homes  that  host  almost  300.000  people  and  the  77%  of  those  houses  are  nursing  or 
retirement houses dedicated to elderly people. 
According  to  the  last  available  statistics,  out  of  five  old  persons  about  two  receive  assistance 
exclusively  by  the  family  network  and  other  two  by  the  private  paid  sector.  In  spite  of  its  big 
presence  in  the  whole  national  territory,  only  2%  of  the  elderly  use  exclusively  the  public 
assistance and only 3,5% uses it combining it with other ways of assistance. 
This  framework  has  to  be  completed  by  the  “badanti”  (family  assistant),  a  special  feature  of 
house  assistance  for  old  people  that  has  becoming  very  common  in  Italy  in  the  last  years.  A 
badante, is usually a foreign woman that lives with the old person, has to take care of him or her, 
gives  assistance,  company  and  does  some  house  work.  Even  if  in  Italy  this  phenomenon  is  very 
important and widespread, it is very difficult to quantify it because these women often have not 
the permission to stay in Italy and their wage are paid without taking care of the tax law. However, 
it  is  possible  to  esteem  that  there  are  in  Italy  one  million  and  a  half  of  legal  badanti  and  about 
700.000  illegal  ones.  In  the  last  months  of  2009,  the  Italian  Government  adopted  a  law  for  the 
regularization of the foreigner badanti, but the results have not been so good as foreseen and only 
few  thousand  people  profit  from  this  new  law.  Concerning  the  badanti  another  big  problem  is 
related to the competences of these people that are usually very high qualified people, above all if 
they come from the eastern European countries, but with no or few skills concerning elderly care. 
No  specific  qualifications  are  requested  to  work  as  a  family  assistant:  employers  choose  their 
employees  on  the  basis  of  personal  qualities,  intuition,  good  will,  readiness  to  face  events  of 
                                                                                                         40
                                                   
                                      The elderly care in Italy 
                                                   
                                                   
everyday life –even unexpected ones ‐, and a family assistant is requested to organize the body of 
necessary skills to perform her tasks “in the field”, directly at the patient’s home. In several Italian 
regions initiatives are now being taken to offer an adequate training.  
Foreign family assistants are usually experienced in the care of elderly and sick persons, and they 
use their experience to perform their tasks; nevertheless, training assumes a crucial importance in 
order  to  learn  Italian  as  a  pre‐condition  to  enter  a  wider  labour  market  (elderly  homes, 
cooperatives of assistance etc.), to acquire new skills and to be supervised, so that they can make 
their ideas clearer about their role and feelings linked with the task of caring. Some regions are 
adding  to  the  courses  of  preparation  for  socio‐medical  workers  an  educational  module,  which 
certifies the skills of home help, support and accompaniment for the family and the person. This 
module  is  precisely  dedicated  to  the  training  of  recognized  home  helps  (Emilia  Romagna; 
Piedmont); other regions have started off courses for family assistants (Campania, Lazio). Similar 
initiatives have been taken by several Italian cities, and are increasingly spreading.  
Universities too are establishing educational projects in this field. The access to courses is usually 
depending  on  some  prerequisites:  a  regular  residence  permit,  a  previous  experience  in  similar 
tasks,  junior  secondary  school  qualification  (diploma),  and  competent  knowledge  of  Italian. 
Admission to courses usually follows a selection intended to check the prerequisites and, in some 
cases, the motivation. Many of these courses are for free or for a very little fee, especially those 
established  by  local  authorities  and  by  voluntary  associations  and  parishes;  other  courses, 
established by private structures, may request a more or less considerable fee; others request only 
an  enrolment  fee  and  the  purchase  of  textbooks.  Finally,  some  courses  provide  allowances  for 
attendance or partial reimbursements to students. 

Professions involved in the elderly care in Italy 
Different professions are involved in the care of elderly people in Italy: social worker, nurse, family 
assistant, operator for basic assistance, socio‐medical operator. 
Social worker 
The university degree for social work last three years and aims at giving competences in several 
subjects as low, economy, statistic, political science, psychology, medicine, history, anthropology 
and  sociology.  The  necessary  credits  are  180  CFU  (1  credit  =  30  hours),  including  720  hours  of 
practical training. The practice of the profession is ruled by a professional register at national and 
regional level. The inscription in the register is subjected to a state exam. 
Nurse 
The  educational  curriculum  for  nursing  includes  several  stages,  every  one  of  which  is  certified 
through a system of educational credits. 
Degree  in  Nursing  (Laurea  in  Infermieristica,  L)  Its  goal  is  to  guarantee  the  student  an  adequate 
mastering of general scientific methods and contents (180 credits Cfu. 1 credit = 30 hours). This is 
                                                                                                         41
                                                   
                                      The elderly care in Italy 
                                                   
                                                   
the degree qualifying for the practice of the profession (it replaces the former diplomas of Trained 
Nurse and university diploma in Nursing Sciences). It usually lasts three years. 
Specialistic degree in Nursing Sciences (Laurea specialistica in Scienze infermieristiche, LS) Its goal is 
to provide an advanced education for the practice of highly complex tasks (120 Cfu). It usually lasts 
two years. 
First  level  master  course  In‐depth  scientific  study  of  high  continuing  education  in  specific  fields 
(emergency,  paediatrics,  mental  health,  public  health),  which  follows  the  achievement  of  the 
degree in Nursing (60 Cfu). 
Second level master course Courses of in‐depth scientific study and high continuing education in 
specific fields, which follows the achievement of the specialistic degree (60 Cfu). 
PhD It provides the necessary skills to practice research and high‐level activities in Universities and 
private institutions. 
Who  is  entitled  to  the  post‐degree  basic  educational  curriculum  All  nurses  with  a  recognized 
degree in Nursing are qualified for the post‐degree basic educational curriculum, but this right was 
extended  to  all  other  nurses  and  paediatric  nurses  (having  a  secondary  school  diploma)  by  act 
1/2002 which recognizes the former diplomas as valid in order to continue studies. 
Family assistant 
The  family  assistant  is  able  to  help  in  the  everyday  activities  fragile  aged  persons,  disabled 
persons,  temporarily  or  permanently  non  self‐sufficient  persons,  and  can  live  at  the  patient’s 
home, or work part‐time. His/her role is to facilitate or completely perform tasks of cleaning, both 
of  the  house  and  of  the  person,  of  preparation  of  meals,  of  surveillance  and  company  keeping. 
Requirements are: being 18 or over, having finished compulsory school, having a residence permit 
(in  the  case  of  foreigners).  Labour  outlets  are:  working  for  families  including  elderly  or  disabled 
persons, chronic or temporary patients, people who are in the impossibility to perform everyday 
activities  of  house  and  personal  care;  self‐employment  or  contract  for  home  helping  in  one  or 
more families, in cohabitation or part‐time. The course lasts 300 hours (100/120 hours of lessons – 
180/200 of training, or three months at the patients’ home under monitoring). 
Operator for basic assistance  
The operator for basic assistance to the person, mainly performs direct assistance and care in the 
patient’s environment, be it a private home or in a residential care. He/she works in cooperation 
with social services in order to favour the patient’s self‐sufficiency and auto determination. He/she 
can  face  particular  situations  of  necessity  through  a  widespread  presence  on  the  territory, 
preventing  persons  in  need  and  their  families  from  having  problems,  and  at  the  same  time 
avoiding  overcrowding  and  unsuitable  use  of  health  and  hospital  structures.  He/she  works  in 
public  and  private  and/or  accredited  institutions,  as  a  member  of  social  cooperatives  or 
autonomously. Requirements are: having a junior secondary school diploma and being of age by 
the  31st  December  of  the  year  of  beginning  of  the  course;  having  a  healthy  and  sound  physical 
                                                                                                      42
                                                  
                                     The elderly care in Italy 
                                                  
                                                  
constitution,  certified  according  to  the  regulations  in  force  since  no  longer  than  three  months. 
Labour  outlets  are:  services  of  home  assistance;  health  and  assistance  structures;  social 
cooperatives; daytime centres. The course lasts 600 hours.  
Socio‐medical operator 
The  socio‐medical  operator,  after  having  achieved  the  qualification  certificate  after  a  specific 
professional training, works in order to:  
 satisfy the primary needs of the patient, in the fields of his/her competence, in both the social 
    and the health context;  
 favour the patient’s well‐being and self‐sufficiency 
The socio‐medical operator works in all social and health services, both of socio‐assistential and 
socio‐medical type, both residential and semi‐residential. His/her activities are dedicated to the 
persons and the environment they live in and are in particular:  
 direct assistance and home or hotel help;  
 hygienic‐medical and social interventions;  
 managerial, organizational and educational support. 
The requirements for admission to the new training courses are: having the diploma of 
compulsory school and being seventeen or over at the time of enrolment. Teaching is structured in 
modules and subject areas and includes the following educational modules: 
 a basic module; 
 a professionalizing module;  
 an optional additional thematic module.  
The training courses for socio‐medical operators can last up to eighteen months, with no less than 
1000  hours,  articulated  in  educational  modules.  All  courses  include  a  guided  training  in  the 
structures  and  services  involved.  The  regional  councils  quantify  the  educational  credits  to  be 
attributed to former qualifications and services for achieving the qualification for this professional 
profile and provide for compensatory measures in those cases when former education is deemed 
as insufficient, be it in its health or social part. 
Main activities of the socio‐medical operator: 
 direct assistance and home or hotel help 
 hygienic‐medical and social interventions 
 managerial, organizational and educational support. 
                                                                                                                                                                                              43
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                                  LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                      Work Package 2 (Italy)
 –    Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF / training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

      •      competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared
                                       •      credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
                                                                           November – December 2009


                                                                                         x Public

                                                                                           Social partners
                                            Who establishes/defines the professional
                                            profile?
                                                                                           Other (_______________)

                                                                                           Lack of definition*
1) WHO ?
                                                                                         x Public

                                                                                           Social partners
                                            Who certifies the professional profile?
                                                                                         x Other (charitable, private, public organisations)

                                                                                           Lack of certification*

                          Procedures for the definition                                  Description:


                                             The Permanent Conference between the State and the Regions and the Autonomous Provinces of Trento and Bolzano promotes and
2) HOW ?
                                             establishes agreements for the implementation of social and health polices at regional level, following indications of the relevant
                                             ministries and technical commissions.


                  Procedures for the certification / recognition                         Description

                                            x Exam

                                              Experience validation

                                              Labour contract                            At the end of each course there is an exam (practical and theoretical) and the issue of a
2) HOW ?
                                                                                         certificate of qualification, valid all over Italy.
                                              Apprenticeship

                                              Other (extra complementary
                                            specialisation)

                                            Type of certification

                                                                                           Regional

                                                                                         x National

3) WHAT ? (Outcome)                                                                      x European
                                            Value
                                                                                           Sectoral

                                                                                           Enterprise

                                                                                           Other (_______________)

                                                      Skilled Worker in the sector eldery care – Training courses / modules

                                                                                         Theory :1900 hrs
Basic qualification                         Duration in hours : 3 years.
                                                                                         Practice : 1250 internship

                                                                                         Physic, biology and bi h i t
                                                                                         Ph i bi l         d biochemistry

                                                                                         Health psycho-pedagogy

                                                                                         Basic methods of health care

                                                                                         IIT

                                                                                         Anatomy, physiology, histology

                                                                                                            p      gy,           gy
                                                                                         General and clinic pathology, microbiology

                                                                                         Advanced method of health assistant
low level Health assistant (visitor)        Content
                                                                                         Scientific English

                                                                                         Hygienic, epidemiology, medical statistic

                                                                                         Medicine, general chirurgic, pharmacology

                                                                                         Environmental education

                                                                                         Prevention of infective risks

                                                                                         Prevention and education in the area mother and child

                                                                                         Professional actions on infective risks

                                                                                         Theory : 450 hrs
Basic qualification                         Duration in hours : 1000 hrs
                                                                                         Practice : 450 internship and 100 practical exercises

                                                                                         Socio cultural institutional and legislative area
                                                                                         Socio-cultural,

                                                                                         Elements of national and regional legislations regarding social care and welfare

                                                                                         Elements of health legislation and organisation of services

                                                                                         Elements of ethic and deontology

                                                                                         Elements of labour law and labour contracts

                                                                                         Psychology and social area

                                                                                         Elements of psychology and sociology

Socio-medical operator                      Content                                      Aspects of relationship and actions of care addressed to the specific users

                                                                                         Hygienic and health area and technical and operational area

                                                                                         Elements of hygienic

                                                                                         General dispositions for the protection of health and labour security

                                                                                         Environment hygienic and board and lodging comfort

                                                                                         Care actions addressed to the person and related to specific life situation

                                                                                         Methodology of social and health labour

                                                                                         Social assistance

                                                                                         Theory : 220hrs, 60hrs check of the learning
Basic qualification                         Duration in hours : 670 hrs.
                                                                                                           internship,
                                                                                         Practice : 320hrs internship 70hrs practical exercises

                                                                                         Elements of hygienic (theory 35hrs, practical exercises 10 hrs, check of the learning 12 hrs)

                                                                                         Domestic activities (theory 15hrs, practical exercises 5 hrs, check of the learning 5 hrs)

                                                                                         Personal hygienic (theory 30hrs, practical exercises 10 hrs, check of the learning 6 hrs)

                                                                                         Mobilization of the person and transport of materials (theory 30hrs, practical exercises 7 hrs)

Operator for basic assistance                                Content                     Nutrition (theory 20hrs, practical exercises 10 hrs, check of the learning 5 hrs)
                                                                                         Communication and relationship (theory 25hrs, practical exercises 8 hrs, check of the learning
                                                                                         5 hrs)
                                                                                         Elements of legislation (theory 15hrs, check of the learning 6 hrs)
                                                                                         Notions of first aid and emergency service (theory 20hrs, practical exercises 10 hrs, check of
                                                                                         the learning 6 hrs)
                                                                                         Activities outside the hospital (theory 30hrs, practical exercises 10 hrs, check of the learning 6
                                                                                         hrs)
Extra complementary specialisation                                                      Theory : 150

                                                                                        Practice : 150
                                                             Content
Socio-medical operator with capacity
                                                                                         At the end of the course, the socio-medical operator with capacity of health assistance will be
of health assistant
                                                                                         able to assist the nurse and the obstetrician in the care of the patients, following the
                                                                                         indications and the therapeutic plans.
                                                                                       44
                                              
                                 The elderly care in Italy 
                                              
                                              

Education System in Italy
The educational system in Italy was changed from 2003 onwards, as a result of the
education reform act. Law 53/2003 introduced changes in content and aims to improve the
quality of the educational system. Among the reform aims, those of integrating education
with training experiences and of making schools even more autonomous than in the past.
The Education Plan
The Italian education and vocational system consists of two main cycles.

The first cycle includes:

      scuola primaria (primary education), lasting five years
      scuola secondaria inferiore (lower secondary education), lasting three years.

The second cycle refers to scuola secondaria superiore (upper secondary education). It
covers the system of licei (secondary school) and that of education and vocational training.

The system of licei includes:

      liceo classico (upper secondary school with specialisation on humanities)
      liceo scientifico (scientific upper secondary school)
      liceo artistico (artistic upper secondary school)
      liceo linguistico (linguistic upper secondary school)
      liceo economico (economic upper secondary school)
      liceo tecnologico (technological upper secondary school)
      liceo delle scienze umane (human sciences upper secondary school)
      liceo musicale e coreutico (musical upper secondary school)


The system of vocational upper secondary education includes:

      istituti tecnici (technical institutes)
      istituti professionali (professional institutes)
      istituti d’arte (art institutes)
                                                                                                         45
                                                   
                                      The elderly care in Italy 
                                                   
                                                   
Higher education includes:

       università, istituti universitari, politecnici (universities, polytechnics, university
        institutes);
       accademie di belle arti, istituti superiori per l’arte (academies and conservatoires);
       other types of non-university higher education;
       istruzione e formazione tecnica superiore – IFTS (higher technical education and
        training)

Introduction
The organization of Italian VET/Higher Education system has been in deep evolution in the
last 10 years 1. The process is still on-going and it is expected that the system will find its
stable configuration by several years, together with its relationship wit h the related labou r
market. The present situation may be described as follows2.

    1. Certificates and Diplomas issued in Italy




    2. Lyceums (classic, scientific, linguistic, human sciences, arts)
        Lyceums may be public (State owned and managed) or private (recognised by the
        State). They have a 5- year duration, end with a State examinat ion and give access
        to Univ ersity (all specialisations). It enables the acces s to all k inds of employment

1
  Legge 196/1997, Legge 9/1999, Legge 30/2000, Legge delega 53/2003, Decreti legislativi 286/2004, 77/2005,
226/2005
2
  http://www.nrpitalia.it/TraspItalia.asp
                                                                                                       46
                                                              
                                                 The elderly care in Italy 
                                                              
                                                              
            requiring a higher education diploma. The diploma is issued by the State (Ministry of
            Education), it has a legal value   and is classified at level 3 ISCED 3. A Diploma
            supplement is issued, including informati on on the specialisation, exames de tailed
            outcomes, credits, courses attended and relevant lesson hours.
               a. Technical school
                   Technical schools m ay be public (State owned and managed) or private
                   (recognised by the State). They have a       5-year duration, end with a State
                   examination and giv e access to Univer sity (all specialisations) and to High
                   Technical Education Institutes. It      enables the access to all kinds of
                   employment requiring a hi gher education diploma.. The diploma is issued by
                   the State (Ministry of Educat ion), has a legal value and is classified at level 3
                   ISCED. A Diploma supplement is i         ssued, includin g information on t he
                   specialisation, exams det ailed outcomes, credits, courses attended and
                   relevant lesson hours. School time ranges from 34 to 40 hours per week.
                   The technical schools give qualifications in many fields, between them: social
                   services and activities.

                 b. Vocational school diploma and vocational qualification
                      In the area of vocational education and trai ning, two stages of certificates are
                      provided:
                       The vocational education qualification, which is given after 3 years. It is
                          issued by the State (Ministry of E     ducation), after a final examination
                          organised and managed by the school it self, has a legal value and is
                          classified at level 2A ISCED. It may be s upplemented by a v ocational
                          qualification certificate, released from the Region and recognised at
                          regional level.
                       The vocat ional education diploma           (after 5 years) The vocational
                          education diploma is issued by the State (Ministry of Education) after a
                          State examination, has a legal value and is classified at level 3 I SCED. It
                          gives acc ess to Univ ersity and to Hig h Technical Education Ins titutes. It
                          enables the access to all kinds of         employment requiring a higher
                          education diploma. A Diploma supplement is issued, including information
                          on the specialisation,       exames detailed outcomes, credits, courses
                          attended and relevant lesson hours.
                      The school time during the first three year s is 40 hours per week ; in the last
                      two years it is 30 hours per week, plus about 300 hours per year of specific
                      vocational training performed outside the school, including stages.




3
    UNESCO, The International Standard Classification of Education (ISCED), 1997, ISBN 92-9189-035-9
                                                                                      47
                                          
                             The elderly care in Italy 
                                          
                                          
3   University: Nursing degree
    The current curriculum in order to become a nurse and to continue studying – on ce
    you have attained the title that allows nurses to practice their profession – dev elops
    according to the provisions     of the decree of the Minist   ry of University of 3rd
    November 1999, n. 509. It is constructed at various levels.

    The Nursing Degree
    Its aim is to ensure s tudents an adequate mastery of the gene ral methods an d
    scientific c ontents (180 credits, 1 credit  = 30 hour s). This is the educ ational
    qualification that enables nurs es to practice their prof ession (it substitute the
    previous qualifications of Professional Nurse and the Univ ersity Diploma of Nursing
    Sciences). The academic duration of this degree is 3 years.

    The Master’s Degree in Nursing Sciences
    It has the aim of provi ding students with an advanced level in order to practise very
    complex activities (120 Credits). Its duration is 2 years

    First Level Master
    It is a course of scientific deepening a    nd high level permanent education and
    focuses on specific ar eas (critical care, geriatrics, paediatrics, mental health, public
    health, nur sing management, etc.) accessed only by those who already have a
    Nursing Degree (60 Credits).

    The Second Level Master
    It is a course of scientific deepening a nd high level permanent education and
    focuses on specific areas. Only those w ho have a Master’s Degree may access to
    this Second Level Master (60 Credits).

    Research Doctorate
    Provides the necessary competences to practice activities of research activities and
    high qualification in universities, public bodies or privates.

     
                                                                                                                 48




           Altenpflege in Österreich                                Elderly Care in Austria

                                                                    DEMOGRAPHY
           DEMOGRAPHIE
                                                                    Austria has 8,3 million inhabitants. 1 million of them are
           Österreich hat 8,3 Mio. Einwohner, davon sind 1 Mio.     aged between 65 and 79, 366.000 people are 80 or
           im Alter von 65 bis 79 Jahre, 366.000 Personen sind      more years old. According to forecasts, in 2035 Austria
           80 oder mehr Jahre alt. Vorausberechnungen zur           will have between 2,7 and 3 million inhabitants aged 60
           Folge werden in Österreich im Jahr 2035 zwischen         or more. This demographic development leads to the
           2,7 und 3 Mio. Menschen im Alter von 60 Jahren und       fact that the number of persons with health&care needs
           älter leben. Diese Bevölkerungsentwicklung hat zur       will rise in the upcoming years. Not only the number of
           Folge, dass die Anzahl von pflegebedürftigen             highly aged will be a challenge, also the changing
           Personen und der damit verbundene pflegerische           needs will have to be considered.
           Versorgungsaufwand in den nächsten Jahren
           ansteigen wird. Nicht nur die Anzahl der
           Hochbetagten wird eine Herausforderung darstellen,
           auch die sich ändernden Bedürfnisse werden zu
           berücksichtigen sein.

           ANGEBOTE IN DER ALTENBETREUUNG                           OFFERS IN ELDERLY CARE
           Bevor näher auf Angebot der Altenbetreuung in            Before discussing the offers in elderly care in Austria it
           Österreich eingegangen wird gilt es festzuhalten, dass   has to be stated that 80% of the people with care-
           mehr als 80% der pflegebedürftigen Menschen in           needs live at home. Family members, mainly women
           Österreich zu Hause durch Angehörige gepflegt            take over the care. About half of the caring affiliated is
                   1
           werden. Der Großteil der Pflege wird dabei von           aged 60 or more. Maincarers are marriage- or life
           Frauen übernommen. Rund die Hälfte aller                 partners or descendants.
           pflegenden Angehörigen ist 60 Jahre und älter.           Offers in elderly care are variegated. One tries to cover
           Hauptbetreuungspersonen sind meist Ehe- bzw.             the individual needs of the affected person. Roughly
           Lebenspartner oder Nachkommen.2                          one can distinguish between
                                                                          Ambulant care
           Die Angebote in der Altenbetreuung sind sehr                   Partial -residential care
           vielfältig. Es wird versucht den jeweiligen                    Residential care.
           Bedürfnissen des zu Betreuenden zu entsprechen.
           Grob kann zwischen
                 ambulanten
                 teilstationäre und
                 stationären
           Angeboten unterschieden werden

           Ambulante Dienste                                        Ambulant Care
           Der Kernbereich der ambulanten Dienste setzt sich        Ambulant care consists of medical home care, care
           aus der Hauskrankenpflege, der Alten- und Pflegehilfe    assistance and home guardiance. These offers enable
           sowie der Heimhilfe zusammen. Zielsetzung dieser         a person with care needs to stay at home as long as
           Dienste ist es, den pflegebedürftigen Menschen           possible and they also release his caring relatives.
           solange er dies wünscht zuhause versorgen zu
                                                             3
           können und den Angehörigen damit zu entlasten.           As provinces are responsible for the organization of
           Die Organisation der ambulanten Dienste liegt in den     ambulant care, dokumentation doesn´t underlie a
           Händen der Länder, weshalb die Dokumentation             consistent reporting system.
           keinem bundesweit einheitlichen Berichtwesen             Offers in ambulant care differ from province to province
           unterliegt.4 Das Angebot an mobilen Diensten in den      but rise in all of them.
           Bundesländern ist unterschiedlich, es ist jedoch in
           allen Bundesländern gestiegen.5 Die
           Versorgungsdichte lag 2002 bei 10,5 Personen pro
           1.000 Einwohner über 75 Jahren und soll im Schnitt
                                                 6
           auf 13,6 bis 2010 angehoben werden.


1
    Pochobradsky/Bergmann/Brix-Samoylenko/Erfkamp/Laub (2005:I).
2
    Vgl. Pochobradsky/Bergmann/Brix-Samoylenko/Erfkamp/Laub (2005:11ff).
3
    Vgl. Schaffenberger/Pochobradsky (2004:II).
4
    Vgl. Bundesministerium für Gesundheit und Frauen (2005:97).
5
    Vgl. Schaffenberger/Pochobradsky (2004:II).
6
    Vgl. Schaffenberger/Pochobradsky (2004:21).
                                                                                                                    49




           Teilstationäre Betreuung                                   Partial-residential Care
           Teilstationäre Betreuungen in Form von Diensten wie        Partial-residential care like day-care and day-centres
           „(…) Tagespflege, Tagesbetreuung und Tageszentren          are independent offers. These offers are links between
           stellen einen eigenständigen Versorgungsbereich dar,       ambulant and residential care.
           der (…) ein Zwischenglied zwischen der Betreuung zu        Partial-residential care is less established and due to
                                                            7
           Hause und der Aufnahme in ein Pflegeheim ist.“             geographical reachability geriatric day-centres are
           Das Angebot teilstationärer Dienste ist mit 1.070          imbedded in urbanised structures.
           Plätzen, wovon 582 auf die Bundeshauptstadt Wien
           fallen, noch wenig etabliert und ausgebaut. Aufgrund
           der erforderlichen geografischen Erreichbarkeit sind
           geriatrische Tageszentren ausschließlich in urbane
           Strukturen eingebettet.

           Stationäre Betreuung
                                                                      Residential Care – Short Term
           Stationäre Betreuung - Kurzzeit
                                                                      Short-Term care is temporarily residential care in a
           Kurzzeitpflege ist „(…) eine zeitlich befristete
                                                                      home for elderly. It focusses on releasing the caring
           stationäre Betreuung in einem Senioren- und
                                                                      relatives or is an intermediate station between hospital
           Pflegeheim. Sie wird als Entlastung der Angehörigen
                                                                      care and home-care.
           (…) oder als Übergang vom Krankenhaus zur Pflege
                                                                      Short-Term Care can be demanded between a few
           und Betreuung zu Hause angeboten. Kurzzeitpflege
                                                                      days and six weeks at maximum.
           kann von wenigen Tagen bis maximal 6 Wochen in
                                            8                         Generally Short-Term Care is embedded in residential
           Anspruch genommen werden.“ In der Regel findet die
                                                                      care institutions.
           Kurzzeitpflege nicht in einer eigenen Einrichtung statt,
           sondern wird von Wohn- und Pflegeheimen
           angeboten.

           Stationäre Betreuung – Langzeit
                                                                      Residential Care – Long Term
           Einem strukturellen Wandel unterliegen Altenheime
                                                                      Institutions that offer residential care for the elderly
           und Pflegeheime, welche die „stationäre
                                                                      underlie a structural change. Due to better living
           Langzeitpflege und -betreuung hilfs- und
                                                                      standards demands for assisted accomodation decline
           pflegebedürftiger Personen“9 bereitstellen. Die
                                                                      wheras demand for long-term care rises.
           Nachfrage nach Wohnplätzen in Heimen sinkt
           aufgrund besserer individueller Wohnverhältnisse, der
           Bedarf an Pflegeplätzen steigt.

           FINANZIERUNG DER ALTENPFLEGE
                                                                      FINANCING OF ELDERLY CARE
           Von Seiten der Politik gehen die Bemühungen dahin,
                                                                      Political efforts tend towards extending ambulant care
           die ambulanten Dienste auszubauen, um die
                                                                      in order to retard residential care, as this the most
           kostenintensivere stationäre Betreuung möglichst
                                                                      expensive alternative.
           lange hinauszuschieben.
                                                                      Income inclusively care-credit as well as assets can be
                                                                      used for financing residential care long-term. If these
           Zur Finanzierung der stationären Langzeitpflege
                                                                      don´t cover the costs, under special circumstances one
           kann sowohl das Einkommen inklusive Pflegegeld
                                                                      can get a govermental grant. If that´s the case, the
           (abhängig vom Pflegeaufwand in Minuten berechnet)
                                                                      person concerned can keep 20% of his pension, 2
           als auch vorhandenes Vermögen herangezogen
                                                                      monthly pensions and 44,30 € as a monthly pocet-
           werden. Reicht beides nicht aus, um die Kosten zu
                                                                      money from his care-credit.
           decken, wird unter bestimmten Voraussetzungen ein
                                                                      Costrecovery of the ambulant offers consists of
           Kostenzuschuss nach dem Sozialhilfegesetz des
                                                                      contributions from social insurance, province and
           jeweiligen Bundeslandes gewährt. In einem solchen
                                                                      municipalities as well as contributions from the client. If
           Fall verbleiben dem Betroffenen 20 Prozent der
                                                                      a person has a right on a care-credit, this is used for
           Pension, die Sonderzahlungen sowie 44,30 Euro als
                                                                      co-financing.
           monatliches Taschengeld vom Pflegegeld




7
    Schaffenberger/Pochobradsky (2004:26).
8
    Caritas Österreich (2004:9).
9
    Schaffenberger/Pocobradsky (2004:30).
                                                                                                    50



Die Kostendeckung für die ambulanten Dienste setzt
sich grundsätzlich aus den Beiträgen der
Sozialversicherung, der Länder und/oder Gemeinden
und der Klientinnen zusammen. Wenn Anspruch auf
Pflegegeld besteht wird auch dieses zur
Mitfinanzierung verwendet.
                                                      OCCUPATIONAL IMAGES IN ELDERLY CARE
BERUFSBILDER IN DER ALTENPFLEGE
                                                      Independent from the kind of offer (ambulant care,
Unabhängig von der Art des Betreuungangebotes         partially-residential care or residential care) people with
(ambulant, teilambulant oder stationär) werden die    care needs mainly are treated by the following
alten Menschen vor allem von den folgenden            professionals. The names of these occupations are
Berufsgruppen betreut.                                very specifically austrian, so for better understandig we
                                                      decided to structure them in different levels of
       Gehobener Dienst für Gesundheits- und         education.
        Krankenpflege (DGKP/DGKS)): (Curriculum
        lt. Gesundheits- und Krankenpflegegesetz S.      Gehobener Dienst für Gesundheits- und
        347 ff.) mit diversen                             Krankenpflege (DGKP/DGKS):
        Weiterbildungsmöglichkeiten auf                       o GENERAL NURSE
        universitärer Basis                                   o The leagel basis of this profession is
       Pflegehelfer (PH)                                        regulated in the Austrian Health and
             o GuKG                                              Nursing Care Act (Österreichisches
       FachsozialbetreuerIn mit Schwerpunkt                     Gesundheits- und Krankenpflegegesetz)
        Altenarbeit (FSB“A“). Curriculum lt.
        Sozialberufegesetz                               Pflegehelfer (PH)
       Diplom-Sozialbetreuer mit Schwerpunkt                 o CARE ASSISTANT (LEVEL I)
        Altenarbeit (DSB“A“)                                  o The legal basis of this profession is the
       HeimhelferInnen (HH): Curriculum                          Austrian Health and Nursing Care Act
        Sozialberufegesetz                                        (Österreichisches Gesundheits- und
                                                                  Krankenpflegegesetz

                                                         FachsozialbetreuerIn mit Schwerpunkt
                                                          Altenarbeit (FSB“A“). (Level II)
                                                              o CARE ASSISTANT (LEVEL II)
                                                                  Care Assistants Level I can gain
                                                                  specialisation in elderly care and become
                                                                  a Care Assitant (Level II) The legal basis
                                                                  of this specialised education is the Social
                                                                  Care Professionals Act
                                                                  (Sozialberufegesetz)
                                                         Diplom-Sozialbetreuer mit Schwerpunkt
                                                          Altenarbeit (DSB“A“)
                                                              O CARE ASSISTANT LEVEL III
                                                                  Care Assistants Level II can do further
                                                                  education an become Care Assistants
                                                                  Level III The legal basis of this specialised
                                                                  education is the Social Care Professionals
                                                                  Act (Sozialberufegesetz)
                                                         HeimhelferInnen (HH):
                                                              o DOMESTIC SERVICE AND SUPPORT
                                                                  This specialised education is also
                                                                  regulated in the Social Care Professionals
                                                                  Act (Sozialberufegesetz)
                                                                                                   51




Gehobener Dienst für Gesundheits- und                   Gehobener Dienst für Gesundheits- und
Krankenpflege (DGKP, DGKS)                              Krankenpflege (DGKP, DGKS); GENERAL NURSE
Berufsbild                                              Occupational Image
Das Berufsbild umfaßt die Pflege und Betreuung von      General Nurses care for people with physical and
Menschen aller Altersstufen bei körperlichen und        mental deseases, handicaped people and people with
psychischen Erkrankungen, die Pflege und Betreuung      serious deseases and moribund people. They assist in
behinderter Menschen, Schwerkranker und                 rehabilitation and primary healthcare, health promotion
Sterbender sowie die pflegerische Mitwirkung an der     and prevention of deseases in health and care
Rehabilitation, der primären Gesundheitsversorgung,     instituions.
der Förderung der Gesundheit und der Verhütung von
Krankheiten im intra- und extramuralen Bereich.

                                                        Education
Ausbildung
                                                        Becoming a General Nurse takes three years of
Die Ausbildung zum gehobenen Dienst für Gesundheit
                                                        education. It includes a theoretical and practical
und Krankenpflege dauert drei Jahre und umfaßt eine
                                                        education of in total 4600 hours.
theoretische und praktische Ausbildung in der Dauer
                                                        Practical Education contains 2480 hours in
von insgesamt 4 600 Stunden.
                                                             Hospital Care (surgical and conservativ),
Die praktische Ausbildung umfasst insgesamt 2480
                                                             Long term Care and Rehabilitation Care
Stunden und ist in der
                                                             Ambulant Care and Consulting
      Akutpflege (operativ und konservativ),
      im Langzeit- und rehabilitativen
                                                        2 % of the practical education time (in total 50 hrs
         Pflegebereich
                                                        during 3 years) has to take place under supervision of a
      sowie in der ambulanten Pflege, Betreuung
                                                        teacher in health and care.
         und Beratung
zu absolvieren. 2 % der praktischen Ausbildungszeit
(das entspricht 50 Stunden in 3 Jahren) erfolgen im
Rahmen eines angeleiteten Unterrichts.
                                                        THE THEORETICAL PART OF THE EDUCATION COVERS 2000
Der theoretische Ausbildungsteil umfass 2000
                                                        HRS (SEE NEXT PAGE), THE ADMINISTRATION OF 120 HRS IS
Stunden (siehe Übersicht auf der nächsten Seite), 120
Stunden fallen in den schulautonomen Bereich.           UP TO THE SCHOOL.
                                                                                  52




Allgemeine Gesundheits- und Krankenpflege
Nr.   Unterrichtsfächer                 Abkürzungen             Stunden / AJ      total
 1    Berufsethik und Berufskunde       Berufskunde             40    20    20     80
      Grundlagen der
 2    Pflegewissenschaft und            Pflegewissenschaft      40    20    20     80
      Pflegeforschung
      Gesundheits- und
 3                                      GuK                     240   130   130    500
      Krankenpflege

 4    Pflege von alten Menschen         Pflege alter Menschen   30    20     -     50

 5    Palliativpflege                   Palliativpflege         20    20    20     60
 6    Hauskrankenpflege                 Hauskrankenpflege        -    20    20     40
 7    Hygiene und Infektionslehre       Hygiene                 60     -     -     60
      Ernährung, Kranken- und
 8                                      Kranken- und Diätkost   30     -     -     30
      Diätkost
 9    Biologie, Anatomie, Physiologie   Physiologie             100    -     -     100
      Allgemeine und spezielle
      Pathologie, Diagnose und
10    Therapie einscließlich            Pathologie              120   130   110    360
      komplementärmedizinische
      Methoden
      Gerontoligie, Geriatrie und
11                                      Gerontologie             -    30     -     30
      Gerontopsychiatrie

12    Pharmakologie                     Pharmakologie           20    20     -     40

      Erste Hilfe, Katastrophen- und
13                                      Erste Hilfe             30     -    10     40
      Strahlenschutz
      Gesundheitserziehung und
      Gesundheitsförderung im
14                                      Gesundheitsförderung    20     -    20     40
      Rahmen der Pflege,
      Arbeitsmedizin
      Berufsspezifische Ergonomie
15                                      Ergonomie               40    30    20     90
      und Körperarbeit
      Soziologie, Psychologie,
16                                      Soziologie              50    20    20     90
      Pädagogik und Sozialhygiene
      Kommunikation und
      Konfliktbewältigung,
17                                      Kommunikation           40    40    40     120
      Supervision und
      Kreativitätstraining
      Strukturen und Einrichtungen
18    des Gesundheitswesens,            Gesundheitswesen        10     -    20     30
      Organisationslehre
      Elektronische
      Datenverarbeitung,
19                                      EDV und Statistik       20    20     -     40
      fachspezifische Informatik,
      Statistik und Dokumentation
      Berufsspezifische
20                                      Rechtsgrundlagen        20    20     -     40
      Rechtsgrundlagen

21    Fachspezifisches Englisch         Fachenglisch            40    20    20     80
                                                                                                        53




Pflegehelfer (PH)                                          Pflegehelfer (PH)
Berufsbild                                                 CARE ASSISTANT (Level I)
Die Pflegehilfe umfaßt die Betreuung pflegebedürftiger     Occupational Image
Menschen zur Unterstützung von Angehörigen des
                                                           Care assistants assist General Nurses and Doctors in
gehobenen       Dienstes   für   Gesundheits-     und
                                                           caring for people with nursing needs.
Krankenpflege sowie von Ärzten.

                                                           Education
Ausbildung
                                                           Education lasts for one year and contains in total 1600
Die Ausbildung in der Pflegehilfe dauert ein Jahr und
                                                           hours of theorie (800 hrs) and practice (800 hrs),
umfaßt eine theoretische und praktische Ausbildung in
                                                           Theoretical Education includes the following subjects:
der Dauer von insgesamt 1 600 Stunden, wobei
jeweils die Hälfte auf die theoretische und praktische          Occupational Ethics and Occupational studies in
                                                           1.
Ausbildung zu entfallen hat.                                    nursing (30 UE)
Die theoretische Ausbildung in der Pflegehilfe                  Nursing, includint nursing of the elderly, palliative
                                                           2.
beinhaltet insbesondere folgende Sachgebiete:                   Care and ambulant nursing (270 UE)
      Berufsethik und Berufskunde der Gesundheits-         3. Hygiene and Infetiology (40 UE)
 1.
      und Krankenpflege (30 UE)                            4. Nutrition and diets (25 UE)
      Gesundheits- und Krankenpflege, einschließlich       5. Basics in Somatology und Pathology (80 UE)
 2. Pflege von alten Menschen, Palliativpflege und
      Hauskrankenpflege (270 UE)                           6. Basics in Pharmakology (30 UE)
 3. Hygiene und Infektionslehre (40 UE)                    7. First Aid (25 UE)
 4. Ernährung, Kranken- und Diätkost (25 UE)               8. Animation and Motivation (25 UE)
      Grundzüge der Somatologie und Pathologie (80         9.. Basics in Mobilisation and Rehabilitation (35 UE)
 5.                                                        10. Health and Care Structures(50 UE)
      UE)
 6. Grundzüge der Pharmakologie (30 UE)                         Introduction in Soziology, Psychology,
                                                           11..
      Erste Hilfe, Katastrophen- und Strahlenschutz             Gerontology und Social-hygiene (30 UE)
 7.                                                             Communication, Conflicts, Supervision and
      (25 UE)                                              12.
      Animation und Motivation zur Freizeitgestaltung           Creativity Training (100 UE)
 8.                                                        13. Specific occupational law (30 UE)
      (25 UE)
      Grundzüge der Mobilisation und Rehabilitation
 9..                                                       Practical Education covers in total 800 hrs, 320 of
      (35 UE)
      Strukturen und Einrichtungen des                     them have to take place in hospita and long term care
 10. Gesundheitswesens, Betriebs- und                      160 hrs in the ambulant care.
      Haushaltsführung (50 UE)
      Einführung in die Soziologie, Psychologie,
 11..
      Gerontologie und Sozialhygiene (30 UE)
      Kommunikation, Konfliktbewältigung, Supervision
 12.
      und Kreativitätstraining (100 UE)
 13. Berufsspezifische Rechtsgrundlagen (30 UE)
Im Rahmen der Ausbildung sind insbesondere die
geriatrischen,            gerontologischen          und
gerontopsychiatrischen Aspekte zu berücksichtigen.
Die praktische Ausbildung umfasst insgesamt 800
Stunden.        Davon       entfallen    jeweils    320
Praktikumsstunden auf den Akut- und den
Langzeitbereich,      160    Praxisstunden     sind   im
extramuralen Bereich zu absolvieren.
                                                                                                     54




Fachsozialbetreuer mit Schwerpunkt                       Fachsozialbetreuer mit Schwerpunkt Altenarbeit

Altenarbeit (FSB“A“)                                     (FSB“A“)

Berufsbild                                               CARE ASSISTANT (Level II)

Das Berufsbild des FSB„A“ sieht eine umfassende, auf     Occupational image
die jeweiligen individuellen Bedürfnisse abgestimmte
Begleitung, Unterstützung und Betreuung älterer          The occupational image of a Care assistant Level II is
Menschen und deren Angehöriger sowie Durchführung        a widespread, -according to the individual needs-
pflegerischer Maßnahmen vor.                             guardiance, care and support of elderly people and
                                                         their relatives as well as the execution of nursing
                                                         activities.
Ausbildung
Die Ausbildung zum FSB“A“ integriert die Ausbildung      Education
zur Pflegehilfe (siehe Pflegehelfer) und ergänzt diese
um zumindest 365 Unterrichtseinheiten Theorie sowie      Education of Care Assistant Level II integrates the
400 Stunden Praxis. Die Ausbildung ist auf zumindest     care assistant Level I education (see there) and a
2 Jahre aufzuteilen.                                     further education of at least 365 hrs theorie and 400
                                                         hrs practical education. The whole education(Level
Die ergänzende theoretische Ausbildung umfasst           I+Level II) has to be spread over two years.
folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl
der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden     The further theoretical ecucation covers the following
darf:                                                    subjects:
     1. Persönlichkeitsbildung                  (120          1. Personality Training (120 hrs),
         Unterrichtseinheiten),                               2. Social Care in general (30 hrs),
     2. Allgemeine          Sozialbetreuung      (30          3. Basics in human sciences (50 hrs),
         Unterrichtseinheiten),                               4. Political education and Law (10 hrs),
     3. Humanwissenschaftliche Grundbildung (50               5. Lifecare, terminal care and mourning (20
         Unterrichtseinheiten),                                    hrs),
     4. Politische     Bildung    und    Recht   (10          6. Housekeeping, Nutrition and Diets (55 hrs),
         Unterrichtseinheiten),                               7. Special Social Care (80 Unterrichtseinheiten).
     5. Lebens-, Sterbe- und Trauerbegleitung (20        Students practice in Institutions offering ambulant care,
         Unterrichtseinheiten),                          partial residential care and residential care.
     6. Haushalt,        Ernährung,      Diät    (55
         Unterrichtseinheiten),
     7. Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (80
         Unterrichtseinheiten).
Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der
mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen
Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder
stationären Einrichtungen absolviert werden.

Fach-Sozialbetreuer und Fach-Sozialbetreuerinnen "A"
sind verpflichtet, alle zwei Jahre Fortbildungen im
Ausmaß von zumindest 32 Stunden zu absolvieren.
                                                                                                      55




Diplom-Sozialbetreuer          mit     Schwerpunkt        Diplom-Sozialbetreuer          mit        Schwerpunkt

Altenarbeit (DSB „A“)                                     Altenarbeit (DSB „A“)

Berufsbild                                                CARE ASSISTANT (LEVEL III)

Das Berufsbild der Diplom-Sozialbetreuung Altenarbeit
entspricht dem der Fach-Sozialbetreuung „A“, umfasst      Occupational image
aber darüber hinaus auch planerische Aufgaben             The occupational image of Care assistants Level III
betreffend die Gestaltung und Weiterentwicklung der       are equal to Care assistents Level II and beyond that
Betreuungsarbeit, Koordinationsaufgaben und die           one is trained for taking over planning tasks
fachliche Anleitung in Fragen der Altenarbeit.            concerning creation and further development of care,
                                                          coordination tasks and professional instruction in
Ausbildung                                                questions of elderly care.

Die Ausbildung in der Diplom-Sozialbetreuung "A" ist
entweder im Rahmen eines Ausbildungsgangs oder            Education
durch Absolvierung der einzelnen Module in                Further training can be gained in the context of a
ermächtigten Bildungseinrichtungen zu erwerben. Sie       complete training course or in passing single moduls in
besteht aus zumindest 600 Unterrichtseinheiten            authorized educational institutions. Training includes at
Theorie sowie 600 Stunden Praxis.                         least 600 lessons in theory and 600 lessons in
Die auf der Grundlage der Ausbildung zum FSB“A“ zu        practice.
absolvierende theoretische Ausbildung umfasst             The following subjects are content of the training
folgende Module, wobei jeweils die angegebene Zahl        1.Personality training (120 hrs),
der Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden      2.Basics in human science (120 hrs),
darf:                                                     3.Political education and law (40 hrs),
1. Persönlichkeitsbildung (120 Unterrichtseinheiten),     4.Management and Organisation (80 hrs),
2.    Humanwissenschaftliche      Grundbildung     (120   5. Special Social Care (240 hrs).
Unterrichtseinheiten),                                    This further training has to last at least for one year.
3.     Politische     Bildung    und      Recht     (40   Practical Education hat to take place in Institution
Unterrichtseinheiten),                                    offering ambulant care, ambulant medical care, partly
4.     Management         und     Organisation      (80   redsidential care or residential care.
Unterrichtseinheiten),                                    Heimhilfe (HH)
5. Schwerpunktspezifische Sozialbetreuung (240
Unterrichtseinheiten).
Der Ausbildungsgang in der Diplom-Sozialbetreuung
"A" hat sich für Absolventen und Absolventinnen der
Fach-Sozialbetreuung "A" zumindest auf ein
Ausbildungsjahr zu erstrecken.
Die praktische Ausbildung muss in Einrichtungen der
mobilen Betreuung und Hilfe, der sozialen
Hauskrankenpflege sowie in teilstationären oder
stationären Einrichtungen absolviert werden. Sie hat
auch     eine     Praktikumsvorbereitung    und    eine
Praktikumsreflexion zu umfassen.
                                                                                                      56



                                                            DOMESTIC SERVICE AND SUPPORT
Heimhilfe (HH)
Berufsbild
                                                            Occupational image
Das Berufsbild der Heimhilfe umfasst
                                                            The profession covers
1.die Unterstützung betreuungsbedürftiger Menschen
                                                            1.Support of people who need care in housekeeping
bei der Haushaltsführung und den Aktivitäten des
                                                            and in their activities of the dayly life in sense of
täglichen Lebens im Sinn der Unterstützung von
                                                            supporting autonomy and helf for self-help.
Eigenaktivitäten und der Hilfe zur Selbsthilfe,
                                                            2. domestic services in personal responsibility
2.die        eigenverantwortliche         Durchführung
                                                            3.Suppurt in basic care.
hauswirtschaftlicher Tätigkeiten sowie
3.die Unterstützung bei der Basisversorgung.

Ausbildung                                                  Education
Die Ausbildung in der Heimhilfe erfolgt ausschließlich      Education exclusively takes place in trainig courses
in Ausbildungsgängen und besteht aus zumindest 200          and covers at least 200 hours theory and 200 hours
Unterrichtseinheiten Theorie sowie 200 Stunden              practice.
Praxis.                                                     Theoretical education covers following subjects:
Die theoretische Ausbildung umfasst folgende
Bereiche, wobei die jeweils angegebene Anzahl der           1. Documentation (4 hrs),
Unterrichtseinheiten nicht unterschritten werden darf:      2. Ethics and occupational studies (8 hrs),
1.Dokumentation (4 Unterrichtseinheiten),                   3. First Aid (20 hrs),
2.Ethik und Berufskunde (8 Unterrichtseinheiten),           4. Basics of applied hygiene (6 hrs),
3.Erste Hilfe (20 Unterrichtseinheiten),                    5. Basics of Ergonomics and mobilisation (20 hrs)
4.Grundzüge       der     angewandten      Hygiene     (6   6. Basics of Care and Monitoring (60 hrs)
Unterrichtseinheiten),                                      7. Basics of Pharmacology (20 hrs)
5. Grundzüge der Ergonomie und Mobilisation (20             8. Basics in Nutrition and diets (8 hrs),
Unterrichtseinheiten),                                      9. Housekeeping (12 hrs),
6. Grundpflege und Beobachtung (60)                         10. Basics of geronotlogy (10 hrs),
7. Grundzüge Pharmakologie (20)                             11. Basics in communication and conflictmanagement
9.Grundzüge der angewandten Ernährungslehre und             (26 hrs)
Diätkunde (8 Unterrichtseinheiten),                         12. Basics in Social Safety (6 hrs).
9. Haushaltsführung (12 Unterrichtseinheiten),              120 hrs of practical education have to take place in
10.Grundzüge           der       Gerontologie       (10     institutions offering ambulant care, 80 hrs in partial
Unterrichtseinheiten),                                      residential or residential care institutions.
11.Grundzüge          der      Kommunikation        und
Konfliktbewältigung (26 Unterrichtseinheiten),
12.Grundzüge       der      Sozialen     Sicherheit    (6
Unterrichtseinheiten).

Die praktische Ausbildung ist zu 120 Stunden in
Einrichtungen der mobilen Betreuung und Hilfe und zu
80 Stunden in teilstationären oder stationären
Einrichtungen zu absolvieren.

Heimhelfer und Heimhelferinnen sind verpflichtet, alle
zwei Jahre Fortbildungen im Ausmaß von zumindest
16 Stunden zu absolvieren.
                                                                                                      57




PERSONNEL STRUCTURE IN RESIDENTIAL CARE FOR THE ELDERLY

The Province of Upper Austria defines the personnel structure in homes for the
elderly as following:
  Hours of Education in Theory an Practice




                                                                              1200




                                                                 DSB"A"
                                                                (Level III)
                                                         4600




                                              DGKP

                                                                 FSB”A”
                                                                              800




                                                                (Level II)
                                                                              1600




                                                                   PH
                                                                 (Level I)
                                                                                                400




                                                                                        HH


                                             20 - 25 %          60 - 70 %            10 - 15%

A home for elderly care has to provide at minimum

20 to 25 % DGKP (General Nurses)
60 – 70 % FSB”A” (Care Assistant Level II)
10 – 15 % HH (Domestic Service and Support)

These minimum standards vary slightly depending on the provinces.
                                                                                                                                                                                                               58



                                               LEONARDO-DA-VINCI ITP (DE/09/LLP-LdV/TOI/147 242)

                                                                                Work Package 2 (Austria)
–   Selection of occupations / activities of comparable qualification levels related to the NQF / training requirements of the partner countries in the sector Elderly Care, for which

                •        competence profiles (professional, methodological, social and personal competences) in accordance with the KSC-principle should be compiled and compared
                •        credits for the mutual recognition of national qualification units have to be identified and agreed
                November – December 2009


                                                                                                          X Public

                                                                                                            Social partners
                                                            Who establishes/defines the professional
                                                            profile?
                                                                                                            Other (_______________)

                                                                                                            Lack of definition*
                               1) WHO ?
                                                                                                          X Public (Schools of Nursing, Schools for Elderl Care)

                                                                                                            Social partners
                                                            Who certifies the professional profile?
                                                                                                                   (charitable private,
                                                                                                             Other (charitable, private public organisations)

                                                                                                            Lack of certification*

               Procedures for the definition                Description



                               2) HOW ?                     A proposal for the law -in cooperation with experts of different fields- is created and discussed in the parliament before the law is finalised.



                                    Procedures for the certification / recognition                        Description

                                                            X Exam

                                                              Experience validation

                               2) HOW ?                       Labour contract                             Students have to pass final exams.

                                                              Apprenticeship
                                                              Other (extra complementary
                                                            specialisation)
                                                            Type of certification

                                                                                                            Regional

                                                                                                          X National

       3) WHAT ? (Outcome)                                                                                  European
                                                            Value
                                                                                                            Sectoral

                                                                                                            Enterprise

                                                                                                            Other (_______________)

                                                                      Skilled Worker in the sector eldery care – Training courses / modules

                                                                                                          Theory :800
       Basic qualification                                  Duration in hours : 1600
                                                                                                          Practice : 800

                                                                                                                     Occupational Ethics an Occupational studies in Nursing (30 hrs)

                                                                                                                     Nursing, including nursing of the Elderly, palliative Care and ambulant nursing (270)

                                                                                                                     Hygiene an Infectiology (40)

                                                                                                                     Nutirition and Diets (25)

                                                                                                                     Basics in Somatology and Pathology (80)

                                                                                                                     Basics in Pharmakology (30)

                                                                                                                     First Aid (25)
       CARE ASSISTENT (LEVEL I)
                                                            Content                                                  Animation and Motivation (25)
       Pflegehelfer (PH)
                                                                                                                     Basics an Mobilisation and Rehabilitation (35)

                                                                                                                     Health and Care Structures (50)

                                                                                                                     Introduction in Sociology, Psychology, Gerontology and Social-Hygiene (30)

                                                                                                                     Communication, Conflicts, Supervision and Creativity Training (100)

                                                                                                                                                  Specific Occupational Law (30)




                                                                                                          Theory : at least 365
       Basic qualification                                  Duration in hours : at least 765
                                                                                                          Practice : 400

                                                                                                                     Personality Training (120)

                                                                                                                     Social Care in General (30)

                                                                                                                     Basics in human sciences (50)

                                                                                                                     Political education and Law (10)

                                                                                                                     Lifecare, terminal Care and mourning (20)

                                                                                                                     Housekeeping, Nutrition and Diets (55)

                                                                                                                     Special Social Care (80)

        CARE ASSISTENT (LEVEL II) (FSB"A") Content




                                                                                                          Theory : 600
       Extra complementary specialisation                   Duration in hours : 1200
                                                                                                          Practice : 600

                                                                                                          Personality Training (120)

                                                                                                          Basics in human sicience (120)

                                                                                                         Political education and law (40)

       CARE ASSISTENT (LEVEL III)                                                                        Management and Organisation (80)
       Diplomsozialbetreuer"Altenarbeit"                    Content
       (DSB"A")                                                                                          Special Social Care (240)




                                                                                                          Theory : 200
       Basic qualification                                  Duration in hours : 400
                                                                                                          Practice : 200

                                                                                                          Documentation (4)

                                                                                                         Ethics and occupational studies (8)

                                                                                                         First Aid (20)

                                                                                                         Basics of applied hygiene (6)

                                                                                                         Basics of Ergonomics and mobilisation (20)

                                                                                                          Nursing Basics and Monitoring (60)
      Doestic service and support Heimhelfer
                                             Content
                       (HH)
                                                                                                          Basics in Pharmacology (20)

                                                                                                          Basics in Nutrition and Diets (8)

                                                                                                         Housekeeping (12)

                                                                                                         Basics of Gerontology (10)

                                                                                                         Basics of Communication and Conflict Management (26)

                                                                                                         Basics in Social Safety (6)

                                                                                                          Theory :2000
       Basic qualification                                  Duration in hours :4600
                                                                                                          Practice : 2480, 120 administered autonomously by the school

                                                                                                                     Occupational Studies (80)

                                                                                                                     Basics in Nursing Research (80)

                                                                                                                     Nursing Care (500)

                                                                                                                     Nursing of Old People (50)

                                                                                                                     Palliative Care (60)

                                                                                                                     Ambulant Nursing Care (40)

                                                                                                                     Hygiene (60)

                                                                                                                     Nutrition and Diets (30)

                                                                                                                     Physiology (100)

                                                                                                                     Pathology (360)
       GENERAL NURSE          Diplomiertes
       Gesundheits- und                                     Content                                                  Gerontology (30)
       Krankenpflegepersonal (DGKP)
                                                                                                                     Pharmakology (40)

                                                                                                                  First Aid (40)

                                                                                                                     Health Promotion (40)

                                                                                                                  Ergonomics (90)

                                                                                                                  Soziology (90)

                                                                                                                  Communikcation (120)

                                                                                                                     Health and Care Structures (30)

                                                                                                                  IT and Statistics (40)

                                                                                                                  Basics in Law (40)

                                                                                                                  English Terminology (80)
     Doestic service and support Heimhelfer
                                                                             59
Qualifications for the chemical sector in Austria

 




                                                                          



A: Apprenticeship with part-time compusory vocational school, ISCED 3B




 
 




                                                                                   
                                                                                                                          60
The Situation of the elderly people in Turkey 
 
 
Geographical Structure 
           Situated on a setting where three continents intersect, uniting the east with the west and the north 
with the south, Turkey is a European, Balkan, Caucasian, Middle East, Mediterranean and Black Sea country. 
With a surface area of 774,815 square kilometers and is a country with 70 million population.  
 
Administrative Structure 
           The  Republic  of  Turkey  is  a  democratic,  secular  and  social  state  of  law.  Its  administrative  structure 
consists of the legislative, executive and judicial bodies based on the principle of devolution of power. 
 
Economic Structure 
           The  Republic  of  Turkey  adopted  various  development  strategies  since  its  first  establishment.  In  the 
early years of the Republic, an essentially agricultural policy was pursued. Nevertheless, successful programs 
towards industrialization were implemented as the state started to more intensively intervene with economic 
life.  Since  its  establishment,  the  Turkish  Republic  has  always  struggled  to  make  up  the  difference  between 
herself  and  the  developed  countries  as  far  as  development  level  is  concerned,  while  trying  to  build  up  a 
modern society integrating contemporary values, at the same time protecting its traditional values and cultural 
accumulations. It is very important that these efforts are continued with much more impact within the process 
of integrating with the European Union (EU). In line with the objective of realizing radical changes in the area of 
regional development, the importance of which has increased even further on account of the rapidly changing 
worldwide and domestic conditions, international competition carried over to the regional and local levels and 
the target of EU membership; implementation of a thoroughly participatory development approach based on 
local  potentials  and  dynamics  will  be  one  of  the  distinguishing  qualities  of  the  Ninth  Development  Plan 
envisaged to be implemented during the 2007‐2013 period.  
 
Demographic Structure 
           Ageing  of a  population  signifies  a  decrease in  the percentage  of  the children  and youngsters  in  that 
population  and  a  relative  increase  in  the percentage of aged persons (of  60  or  more  or  65  or  more  years  of 
age). Ageing or growing old of people is a physiological process. This process which is biologically inevitable has 
health related, social, cultural and economic dimensions. 
 
           We  see  that,  in  our  country,  the  share  of  the  elderly  population  within  the  overall  population  has 
remained  under  5  per  cent  until  the  end  of  the  20th  century.  According  to  the  2000  census  results,  the 
population aged 65 and over, which was 3.858.949, represented 5.7 per cent of the overall population. Men 
represent 45.3 per cent and women 54.7 per cent of the elderly population. 
 
           Calculations based on the assumption that current demographic trends would continue signify that the 
21st century will be a century of the elderly also in Turkey, in parallel to the expectation in the whole world. It 
is  expected  that  together  with  the  changing  age  structure,  the  elderly  population  will  gain  importance  on 
social, demographic and economic terms also in Turkey, especially in the second half of the century. Ageing is 
an issue that needs to be assessed with ample significance in terms of developing countries, as well, and not 
just developed countries. Survey results signify that our country is making a transition to a new demographic 
structure. The decrease in the child and young population over time and the increase in the share of the elderly 
population within the overall population are foreseen as the reasons for the fertility rate to drop to renewal 
level. In developed countries, several studies and assessments are conducted on the effects of ageing of the 
population on the socioeconomic structure, while efforts to ensure that elderly people continue with their lives 
without being detached from social life gain importance 
 




 
 



                                                                                                                                
 
                                                                                                                         61
The Situation of the elderly people in Turkey 
 
 
 

THE SITUATION OF THE ELDERLY CARE IN TURKEY 

          Even though Turkey has the lowest percentage (6%) of elderly people (65 years and over) among OECD 
countries in 2003 , Turkey's population pyramid illustrates the elderly population is steadily increasing both in 
number and in ratio as reported periodically by Turkey Demographic and Health Survey (TDHS). The ratio of the 
elderly in Turkey was 4.3% in 1990, 4.7% in 1997, 5.6% in 2000, and 7.1% in 2007 and expected to be 9% by 
2015 and 17.6% by 2050 . The present data indicate that elderly population in Turkey is in fast increase and will 
continue to enlarge in coming years. The number of Turkey’s population over 65 years of age is expected to 
nearly  triple  by  2050.  This  population  profile  for  the  elderly  in  Turkey  is  expected  owing  to  aging  of  young 
population where the age of 0‐14 years makes up 24%, 15‐64 years forms 69% of the whole population (2007 
TDHS);  in  other  words,  young  population  with  the  average  age  of  28.3  years  constitutes  half  of  Turkey’s 
population.   

          The  countries  with  over  7%  of  elderly  population  is  considered  to  be  older  populated  and  this 
percentage is between 12 to 19% in developed countries . In this context, Turkey is progressively becoming a 
member of older populated countries. However, presently no concrete and comprehensive preparations and 
plans  exist  for  building  of  healthcare  facilities,  educating  and  training  of  healthcare  teams,  and  creation  of 
habitable  social  environments  for  the  elderly  to  meet  their  needs.  As  Turkish  traditions  are  reshaping  and 
traditional large families are transferring to nuclear small families, the need for social services, facilities, health 
givers for the elderly turning out to be ever significant. Moreover, Turkey faces a massive health care shortage 
that  threatens  to  leave  millions  of  seniors  without  proper  health  care  within  the  coming  decades.  In  today’s 
Turkey, medical and nursing schools are training far too few doctors and nurses on how to care for the elderly. 
At  the  same  time,  other  workers,  such  as  nurses'  aides  and  home  health  workers,  remain  undertrained  and 
underpaid. The staffs planning to work in geriatric centers receive 3‐5 months certificate program of education 
and  training  offered  by  private  sectors.    Furthermore,  the  number  of  nursing  houses,  day  care  centers, 
solidarity  centers,  and  nursery  home  services  are  far  too  few.    Therefore,  there  is  a  grave  need  to  address 
current and particularly future problems of geriatric population. 

         General Structure of Turkish Educational System 

         Turkish National Education System has two main parts:  

               •    Formal Education  

               •    Non‐formal Education  

         Formal Education: 

        Formal  education  is  regular  education  provided  in  formal  schools.  In  Turkish  National  Education 
System, formal education is formed of four parts as: 

                         •    Pre‐School  

                         •    Primary 

                         •    Secondary 

 
 



                                                                                                                               
 
                                                                                                              62
The Situation of the elderly people in Turkey 
 
 
                       •   Higher Education 

         Non‐formal Education‐1: 

         It involves all educational and training activities organized for the individuals that have never 
participated in formal education system or left school in one of the levels of this system 

         Non‐formal Education‐2: 

         In our country Non‐formal education is realized by; 

             •    Public Training 

             •    Apprenticeship Education 

             •    Distance Education 




                                                                                                                        

                   

          




 
 



                                                                                                                    
 
                                                                                                                                                                          63
The Situation of the elderly people in Turkey 
 
 
The educational system in Turkey is structured under pre‐school, primary, secondary and higher education 
levels as seen in 




Fig,1                                                                                                                                                                      
          

          

Elderly Care in Turkey 

           Education  system  has  democratic,  modern,  scientific  secular  and  coeducational  characteristics.  The 
purpose of the Turkish Education System is to increase the welfare and happiness of the Turkish citizens and 
Turkish  society,  to  support  and  facilitate  economic,  social  and  cultural  development  in  national  unity  and 
integration  and  to  make  the  Turkish  nation  a  constructive,  creative  and  distinguished  partner  in  modern 
civilization.   



                                                          EDUCATION SYSTEM AND TRANSITIONS
                         Top level further
             Level 8                               DOCTORATE
                       education and training                                           HIGHER EDUCATION

                         High level further         MASTER'S
             Level 7
                       education and training        DEGREE


                                                                                              LISENCE
                        Medium level further        UNDER
             Level 6
                       education and training      GRADUATE

                                                                                          VOCATIONAL HIGH
                         First level further       VOCATIONAL                                SCHOOLS
             Level 5
                       education and training     HIGH SCHOOLS
                                                                                                                                                                      L
                                                                                                                                                                      A
                         Initial education and                                                                                            CERTIFICATE                 B
             Level 4                                GRADE 12                 GRADE 12                           GRADE 12
                       training 2 to 3 1/2 year                                                                                                                       O
                                                                                                                                                                      R
                                                                                                   VOCATIONAL
                                                                 SECONDARY
                                                                 EDUCATION




                                                                                                   EDUCATION
                                                                  GENERAL




                        Initial education and                                                                                      Opportunity CERTIFICATE
             Level 3            training           GRADE 11                  GRADE 11                           GRADE 11           of changing                        M
                             up to 1 year                                                                                              field                          A
                                                                                                                                                                      R
                                                                                                                Make-up Training
                         Short time training                                                                                                                          K
             Level 2                                GRADE 10                 GRADE 10                           GRADE 10                 CERTIFICATE
                           ( few weeks)                                                                                                                               E
                                                                                                                                                                      T

                       without education and
             Level 1                                GRADE 9           GRADE 9 (COMMON)                  GRADE 9 (COMMON)
                              training



                                                                                        PRIMARY SCHOOL                                                       ADULTS
                                                                                                                                                                               
 
 



                                                                                                                                                                                   
 
                                                                                                                        64
The Situation of the elderly people in Turkey 
 
 
          

          Overall, several programs for training elderly care personals are offered in Turkish Education System: 
These  are  applied  in  the  form  of  (1).  Formal  education,  which  is  a  four  year  program  and  36  schools  are 
operated in this category throughout Turkey as of 2008; however, these schools have not graduated students 
yet.  The  education  and  training  modules  used  in  these  schools  have  been  updated  and  developed  based  on 
EQF‐NQF. (2). In the form of Informal Education, with this program elderly  care staff needed for the sector is 
trained  and  prepared  for  the  local  and  national  communities.  In  addition,  Geriatrics  Departments  are  also 
operated  in  a  number  of  universities  in  Turkey  to  meet  the  need  for  elderly  care  sector.  Although  all  these 
schools and attempts for providing skillful and competent elderly care elements, there is still a long way to go 
for having enough elderly care personnel in Turkey.   



              Programme
              ( ELDERLY  CARE  BRANCHE)

                                                                       ON-JOB
                  FIELD OF EDU.                BRANCH
                                                                       TRAINING

                                                                                                              G
     GRADE 9                GRADE 10                 GRADE 11                   GRADE 12                      R
                                                  ELDERLY CARE                 SKILL TRAINING IN              A
                                                                               BUSINESS
                            BASIC AND
                            COMMOM
                                                                                                              D
     COMMON
     IN ALL                 COMPETEN              FIRST AID-1                  ACTIVITIES
                                                                                                              U
                            CIES ON
     SECONDAR               THE FIELD                                          MEDICAL SERVICES
                                                                                                              A
     Y                      OF
                                                  SUPPORT SERVICES
     SCHOOLS                ELDERLY                                                                           T
                                                  ELDERLY NUTRITION            SKILL TRAINING IN
                            CARE                                               BUSINESS                       I
                                                  LANGUAGE AND
                                                  EXPRESSION
                                                                               VOCATIONAL FOREIGN
                                                                               LANGUAGE
                                                                                                              O
                                                                                                              N
                             LEVEL 2                  LEVEL 3                     LEVEL 4

                                                                                      DIPLOMA
                                                                                      AND
                                                                                      CERTIFICATE                          




 
 



                                                                                                                               
 
                                                                                                                                                                                                            65


                                    TURKEY


Who                                 x Public
establishes/defines                   Social partners
 the professional                     Other (_______________)
profile?                              Lack of definition*
                                      P bli
                                    x Public
                                      Social partners
                                    x Other (charitable, 
Who certifies                       private,public 
the professional                    organisations)
profile?                              Lack of certification*
Procedures for
 the definition                     Description:
                                                                Ministry of National Education constitutes education curriculum  by considering professional profiles ( NQF/ EQF Standards ) 
                                                                created by Vocational Qualifications Authority under Ministry of Labor and Social Security.  This default is institutionalised by the 
                                                                     t d b V ti         l Q lifi ti      A th it      d Mi i t     fL b       dS i lS       it Thi d f lt i i tit ti      li d b th
                                                                legislator .In addition to this it plans, monitors, education and training services targeted at teachers and students in the educational 
                                                                institutions at all levels
Procedures for the 
certification / 
recognition                         Description:
                                    x Exam
                                       Experience validation
                                       Labour contract
                                                                In connection with three professional qualifications theoretical and practical exams take place. The qualifications to the old care 
                                    x Apprenticeship            strength or to the old care assistant are realised in the form of apprenticeships.
                                                                strength or to the old care assistant are realised in the form of apprenticeships
                                       Other (extra
                                     complementary 
                                    specialisation)
                                      Regional
                                    x National
                                    x European
                                      Sectoral
                                      Enterprise
                                      Other (_____)


Skilled Student  in the Formal education – Training courses / modules
                   Duration in hours :        Theory:  
                  Max:3200 Min:2520         Max:2520 /     
 Basic                   Total:              Min:1656        Training courses /                                                               Further competences which can be 
                        3 Years
 qualification                                                    modules                                                                                meaningful 
                                        Practice : 864 Hours

                                                                Hours                                             Physiology
                                                                            Anatomy‐ Physiology
                                                                    72
                                                                                                    Anatomy                               To analyze anatomy

                                                                                                    Communication in Business Life        To have effective communication skills in business life
                                                                    72         Communication
                                                                                                    Communication in Social  Life         To have effective communication skills in social life
                                                                                                    communication on telephone            To communicate on phone


                                                                                                    Elder care services                   Research for  Elderly Services
                                                                                                                                          Research for  Occupation ethic
                                                                                                    Basic factual knowledge
                                                                                                                                          Applying hygiene rules  and sanitation
                                                                                                                                          Provide food Hygiene
                                                                                                    Sanitation                            To ensure hygienic working environment
                                                                            Preparation to                                                Personal Care; to support body care
                                                                   216
                                                                               f i
                                                                            profession              Personal Care;
                                                                                                    P      lC                             To Protect Form
                                                                                                                                          T P        F
                                                                                                    Fundamentals of Law                   To search  for  Law and social system
                                                                                                    Occupational Law                      Occupation Law Conditional
                                                                                                                                          To search   of    law social security    and work
      LEVEL II  
                                              Content                                               Business and Social security Law
 ( 10 classroom )                                                                                                                         Preparation for the work 

                                                                                                    Preparation for the work              To wear  work dress
                                                                                                                                          To keep tools and supplies in cupboard
                                                                                                    Personal Development
                                                                                                    Personal Development                  To follow developments related to the profession and
                                                                                                                                          To follow developments related to the profession and  
                                                                                                                                          continuously improve himself as an individual

                                                                                                    Entrepreneurship
                                                                                                                                          To develop business, finance, marketing, advertising, sales, 
                                                                                                                                          business law, career development and business building 
                                                                                                                                          skills
                                                                               Development to       Environmental Protection              To protect and take care of environment 
                                                                    72
                                                                                 profession
                                                                                                    Professional Ethics                   To comply with the requirements of professional ethics

                                                                                                    Business Organization                 To organize workplace plans and programmers 
                                                                                                                                          To follow worker health legislation and take safety 
                                                                                                    Occupational Safety and Health        precautions
                                                                                                    Research Techniques                   To have basic knowledge of searching skills 
                                                                                                    Diction‐1                             To  speak Turkish rightly
                                                                    72             Diction          Diction‐2                             To  speak Turkish rightly

                                                                    72       Elderly psychology               Elderly psychology          To elderly Elderly psychology
                                                                                                                                          To wash clothes
                                                                                                                                          To iron clothes
                                                                                                                                          To iron clothes
                                                                    72        Support  services
                                                                                                                                          To tidy room
                                                                                                                                          To clean floor

                                                                                                                                          To accompany and inform in case of severe illness or death 
                                                                                                                                          To make a care plan
                                                                                                                                          To have elderly Bath 
                                                                                                                                          To perform the  full cleaning of  the bed
                                                                                                                                          To distribute and apply routine medication

                                                                   288           Elderly Care                                             Take safety measures until professional health staff comes
                                                                                                                                          To move oneself and repose
                                                                                                                                          To live healthily  
                                                                                                                                          To  maintain body mechanics
                                              Content                                                                                     To know and react on formal and organizational conditions 
                                                                                                                                          of care 
                                                                                                                                          To communicate adequately with elderly persons
         LEVEL III                                                                                                                        To be attentive to the symptoms of diseases  
  ( 11. Classroom )
  ( 11. Classroom )                                                         Professional foreign
                                                                            Professional foreign 
                                                                         72 language                                                      To  speak foreign language rightly
                                                                                                                                          To select the source of nutrients
                                                                                                                                          To prepare proper food  
                                                                                                                                          To feed with proper food
                                                                                                                                          To make breakfast service 
                                                                   288            Nutrition                                               To serve in a classic style
                                                                                                                                          To make room service 
                                                                                                                                          To select the source of nutrients
                                                                                                                                          To prepare proper food  
                                                                                                                                          To prepare proper food
                                                                                                                                          To feed with proper food
                                                                                                                                          To make breakfast service 

                                                                    72             First aid                                              To take safety measures until first aid staff comes
                                                                                                                                          To take safety measures until first aid staff comes
                                                                                                                                          To have Basic ICT Knowledge
                                                                               ICT knowledge                 Basic ICT knowledge
                                                                    72                                                                    To determine the amount of daily servings of food groups
                                                                                Presentation        Presentation skills                                      Presentation skills 
                                                                    72                              Patient Services
                                                                                                    Patient Services
                                              Content                         Medical services      Treatment Services
                                                                                                    Activity plan                         To make an activity plan
                                                                                                    Handcraft activities                  To prepare activities related to handcrafts
       LEVEL IV                                                                                     Daily activity                        To help daily activities 
   (12.Classroom )                                                                                  Artistic activities                   To prepare artistic activities 
                                                                    72             Activity
                                                                                                    Travel organizations                  To organize travels  
                                                                                                    Social and cultural activities        To organize social and cultural activities
                                                                                                    Mental activities                     To occupy oneself with mental activities 
                                                                                                                                                                                   66

Skilled Worker  in the  Informal education – Training courses / modules
                     Duration in hours :              Theory: 
                                                                                                                          Further competences which can be 
Basic                     Max:3224                                                                                                    meaningful 
                                              Max:2360/ Min:1494              Training courses / modules
qualification             Min:2360                                                                                         for the practice of this profession

                                            Practice : 864


                                                                          Physiology                               To analyze physiology systems
                                                      Anatomy‐ Physiology Anatomy                                  To analyze anatomy

                                                                              Communication in Business Life       To have effective communication skills in business life
            Old care assistant                           Communication
                                                                              Communication in Social  Life        To have effective communication skills in social life
                                                                              communication on telephone           To communicate on phone

                                                                              Elder care services                  Research for  Elderly Services
                                                                              Basic factual knowledge              Research for  Occupation ethic
                                                                                                                   Applying hygiene rules  and sanitation
                                                                                                                   Provide food Hygiene
                                                                              Sanitation                           To ensure hygienic working environment
                                                                                                                   Personal Care; to support body care
                                                         Preparation to 
                                                                              Personal Care;                       To Protect Form
                                                           profession  
                                                                              Fundamentals of Law                  To search  for  Law and social system
                                                                              Occupational Law                     Occupation Law Conditional

                                                                              Business and Social security Law     To search   of    law social security    and work
                                                                                                                   Preparation for the work 
                                                                                      Preparation for the work     To wear  work dress
                                                                                                                   To keep tools and supplies in cupboard

                                                                                                                   To follow developments related to the profession and  
                                                                                                                   To follow developments related to the profession and
                                                                              Personal Development                 continuously improve himself as an individual
                                                                                                                   To develop business, finance, marketing, advertising, sales, 
                                                                                                                   business law, career development and business building 
                                                                              Entrepreneurship                     skills
                                                        Development to        Environmental Protection             To protect and take care of environment 
                                                          profession
                                                                              Professional Ethics                  To comply with the requirements of professional ethics

                                                                              Business Organization
                                                                              Business Organization                To organize workplace plans and programmers
                                                                                                                   To organize workplace plans and programmers 
                                                                                                                   To follow worker health legislation and take safety 
                                                                              Occupational Safety and Health       precautions
                                                                              Research Techniques                  To have basic knowledge of searching skills 
                                                                              Diction‐1                            To  speak Turkish rightly
                                                              Diction         Diction‐2                            To  speak Turkish rightly
                                                                              Laundry                              To wash clothes
                                                             Support 
                                                                              Iron                                 To iron clothes
                                                             services
                                            Content                           Room                                 To tidy room
                                                                              Floor cleaning
                                                                              Floor cleaning                       To clean floor

                                                                                                                   To accompany and inform in case of severe illness or death 
                                                                                                                   To make a care plan
                                                                                                                   To have elderly Bath 
                                                                                                                   To perform the  full cleaning of  the bed

                                                                                                                   To distribute and apply routine medication

                                                           Elderly Care                                            Take safety measures until professional health staff comes
                                                                                                                   To move oneself and repose
                                                                                                                   To move oneself and repose
                                                                                                                   To live healthily  
                                                                                                                   To  maintain body mechanics
                                                                                                                   To know and react on formal and organizational conditions 
                                                                                                                   oıf care 
                                                                                                                   To communicate adequately with elderly persons
                                                                                                                   To be attentive to the symptoms of diseases  

                                                      Professional foreign 
                                                      language 
                                                      language                                                     To  speak foreign language
                                                                                                                   To speak foreign language rightly
                                                                                                                   To select the source of nutrients
                                                                                                                   To prepare proper food  
                                                                                                                   To feed with proper food
                                                                                                                   To make breakfast service 
                                                                                                                   To serve işn a classic style
                                                            Nutrition
                                                                                                                   To make room service 
                                                                                                                   To select the source of nutrients
                                                                                                                   To prepare proper food  
                                                                                                                   To feed with proper food
                                                                                                                   To make breakfast service 
                                                                                                                   T     k b kf t           i
                                                                                                                   To take safety measures until first aid staff comes
                                                             First aid
                                                                                                                   To take safety measures until first aid staff comes
            Old care assistant                                                                                     To have Basic ICT Knowledge
                                                         ICT knowledge
                                                                                                                   To determine the amount of daily servings of food groups
                                                          Presentation                                             Presentation skills

                                                        Medical services      Treatment Services                   Patient Services
                                                                              Medical services                     Patient Services
                                                                              Activity plan
                                                                              Activity plan
            Old care assistant                                                Handcraft activities                 To make an activity plan
                                                                              Daily activity                       To prepare activities related to handcrafts
                                                      activities              Artistic activities                  To help daily activities
                                                                              Travel organizations                 To prepare artistic activities
                                                                              Social and cultural activities       To organize travels
                                                                              Mental activities                    To organize social and cultural activities



Skill development Education  Training courses / modules ( Informal Education )
                     Duration in hours :       Theory:  Max:800/                                                          Further competences which can be 
                        1360 Hours                 Min:560                                                                            meaningful 
                                                                              Training courses / modules
Basic                                                                                                                      for the practice of this profession
qualification                               Practice : 864
                                                                                                                   Personal Care; to support body care
                                                                              Personal Care                        To Protect Form
                                                                                                                   Personal Care; to support body care
                                                                                                                   Personal Care; to support body care
                                                                                                                   Applying hygiene rules  and sanitation
                                                                              sanitation                           Provide food Hygiene
                                                                                                                   To ensure hygienic working environment
                                                                                                                   to appropriate service to physical
                                                                              Aging
                                                                                                                    and mental condition of the elderly
                                                                              Ageing Diseases                             To be attentive to the symptoms of diseases  
                                                                              Communication in elderly care        To communicate adequately with elderly persons
                                                                              Drug administration                  To distribute and apply routine medication
                                                                              C    Pl
                                                                              Care Plan                            T     k          l
                                                                                                                   To make a care plan
            Old care assistant              Content    Skill Development
                                                                              Presence of severe illness and  death To accompany and inform in case of severe illness or deat
                                                                              Bath                                  To have elderly Bath 
                                                                              Daily Care                            To perform the  full cleaning of  the bed
                                                                                                                    Take safety measures until professional 
                                                                              During  emergency                     health staff comes
                                                                              To move oneself                        To move oneself and repose
                                                                              Healthy aging                          To live healthily  
                                                                              To  maintain body mechanics
                                                                                               y                                         y
                                                                                                                     To  maintain body mechanics
                                                                              Nutrition                              To select the source of nutrients
                                                                              Nutrition                              To feed with proper food
                                                                              Nutrition according to illness         To prepare proper food  
                                                                              First aid ‐1                          To take safety measures until first aid staff comes
                                                                              First aid‐2                           To take safety measures until first aid staff comes
                                                                                             Total : 20 Modules and Each Module  : 40 Hours 
                Skill development education 
                                                                                               Duration: 800 /600  (  Theory and practice )

				
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posted:2/2/2012
language:German
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