Document élève (à distribuer dans le courant de la première année)
Le contrôle en cours de formation (C.C.F.) en bac pro
Deux évaluations écrites : Une évaluation orale : Deux évaluations pratiques :
Quand 2de partie et fin de fin de formation 2de partie de formation
formation.
Durée 2 heures chacune 20 minutes environ 1 heure chacune
Note N1 et N2 notées chacune sur N3 notée sur 10 N4 et N5 notées chacune sur
20 mathématiques sur 14 20
points savoir-faire expérimentaux
sciences sur 6points et valeur des mesures sur au
moins 13 points.
Contenu Exercices de Exposé de connaissance Manipulations portant sur
mathématiques et de mathématique s’appuyant des champs différents de la
sciences physiques sur une situation physique et de la chimie
professionnelle (dossier
écrit + oral)
Note (arrondie au demi-point supérieur) proposée au jury : N N N
1 2 3 N N
4 5
2,5 2
L’épreuve sur dossier de mathématiques du C.C.F. Bac Pro
1) Conditions d’évaluation.
Votre épreuve d’examen comporte une évaluation orale notée sur 10 points.
Elle s’appuie sur un dossier décrivant une situation mathématique rencontrée dans votre spécialité ou
durant votre période de formation en milieu professionnel. Vous le rédigerez individuellement ou en
groupe (2 ou 3 élèves).
La durée maximale de la soutenance est de 20 minutes : elle comprend une présentation
individuelle de la situation étudiée suivi d’un entretien.
2) Organisation.
2.1 Collecte des informations
Vous utiliserez la fiche « Préparation du dossier »
2.2 Présentation et choix du thème.
Vous présenterez les documents collectés ainsi que la proposition du thème choisi
Après entretien avec votre professeur, le thème sera fixé.
2.3 Rédaction du dossier.
Vous rédigerez votre dossier dactylographié et paginé en suivant le plan :
- page de présentation (nom, prénom, classe, titre, année scolaire, entreprise)
- thème ou sujet d’étude dans son contexte technologique.
- modélisation et résolution mathématique.
- conclusion (synthèse, prolongement, intérêt, problèmes éventuels rencontrés)
- annexe (documentation et supports utilisés avec les sources)
Vous rendrez le dossier complet à la date convenue.
2.4 Préparation de l’oral.
Vous préparez les supports nécessaires à votre présentation :
- transparents,
- diaporamas,
- logiciels de mathématiques,
- autres.
Ils vous permettront de structurer votre présentation.
Vous vous préparerez à l’exposé oral (entraînement entre camarades ou seul) en veillant à
utiliser un vocabulaire précis, un registre de langage et une posture adaptés.
Document élève (à distribuer avec le départ en Période de Formation en Milieu Professionnel
Préparation du dossier de mathématiques
Ce document a pour but de vous aider à trouver le thème de votre dossier de
mathématiques, issu en priorité de votre période de stage. Vous pouvez solliciter l’appui de
votre tuteur de stage ou de vos collègues de travail.
A partir de la période de formation en milieu professionnel (PFMP) en entreprise.
- Indiquer le service dans lequel vous avez réalisé votre « PFMP ? »
Service qualité, bureau d’étude, maintenance, production, réception stockage,
activités tertiaires , autres.
- Décrire les tâches que vous avez effectuées.
- Décrire un projet ou une étude que vous avez mis en œuvre.
- Rapporter des copies de documents que vous avez utilisés ou rencontrés dans
l’entreprise avec l’accord de votre tuteur : bon de commande, bon de livraison, fiche
qualité, notice, plan, schéma, graphique, tableau.
- Lister les logiciels que vous avez utilisés.
- Décrire les mesures, les calculs que vous avez effectués.
A partir d’une recherche documentaire en liaison avec la spécialité :
Apporter des documents (schémas, plans, graphiques) extraits de manuels, de notices
techniques, d’articles en liaison avec votre spécialité.
Académie de Versailles CCF en baccalauréat professionnel Mathématiques - sciences
physiques
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Document enseignant
FINALITÉS ET OBJECTIFS DES C.C.F.
Deux évaluations écrites en Deux évaluations pratiques
Une évaluation orale en maths :
maths-sciences : en sciences:
apprécier la solidité des apprécier la solidité des vérifier l’aptitude des
connaissances des candidats et connaissances des candidats, candidats à choisir et à
leur capacité à les mobiliser s’assurer de leur aptitude au utiliser du matériel
dans des situations liées à la raisonnement et à l’analyse scientifique pour la mise en
profession ; correcte d’un problème en rapport œuvre d’un protocole
avec des activités professionnelles ; expérimental fourni, dans le
vérifier – leur aptitude au respect des règles de
raisonnement, vérifier leur connaissance du sécurité ;
- leur capacité à : analyser matériel scientifique et des
correctement un problème, conditions de son utilisation ; apprécier leurs
justifier les résultats obtenus savoir-faire expérimentaux,
et apprécier leur portée ; vérifier leur capacité à s’informer l’organisation du travail, la
et à s’exprimer par écrit sur un valeur des initiatives qu’ils
apprécier leurs qualités dans sujet scientifique sont amenés à prendre ;
le domaine de l’expression
écrite et de l’exécution des vérifier leur capacité à
tâches diverses (tracés rendre compte par oral ou
graphique, calculs à la main ou par écrit des travaux réalisés.
sur machine).
Mise en forme de l’énoncé : Deux étapes : Mise en forme de l’énoncé :
- le nombre de points affectés à - réalisation écrite (individuelle ou Il est demandé au
chaque exercice doit être en groupe restreint) d’un dossier candidat :
indiqué. comportant la mise en œuvre de - d’utiliser le matériel mis à sa
savoir-faire mathématiques en disposition
- Lorsque les situations liaison directe avec la spécialité. (liste : circulaire n° 2006-114 du
s’appuient sur d’autres (possibilité d’utiliser le travail 27-7-2006),
disciplines : aucune effectué au cours des stages) ; - de mettre en œuvre un
connaissance relative à ces protocole expérimental,
dernières n’est exigible et toutes - présentation orale (individuelle) - de rendre compte par écrit
les explications et indications du dossier : le candidat sera amené des résultats des travaux
utiles doivent être fournies à répondre à des questions en liaison réalisés.
dans l’énoncé. avec le contenu mathématique du
dossier. Élaborer :
- Éviter toutes difficulté
théorique et toute technicité - Une fiche candidat, qu’il
excessive en maths et sciences. doit compléter en cours de
Un candidat moyen doit pouvoir manipulation, en notant les
traiter et rédiger posément le résultats de ses observations,
sujet dans le temps imparti. ses mesures et leur
exploitation.
- Rappeler que : « La clarté des
raisonnements et la qualité de la - Un guide d’observation
rédaction interviendront dans permettant d’évaluer les
l’appréciation des copies ». savoir-faire expérimentaux du
candidat lors de ses
- Utilisation de la calculatrice
manipulations.
- Utilisation du formulaire de
maths : autorisée.
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L’épreuve sur dossier de mathématiques du CCF Bac Pro
L’enseignant accompagne l’élève dans le choix du thème à partir du questionnaire. Il l’aide à
faire émerger un thème, à le modéliser et à élaborer la résolution mathématique. Il vérifie la
cohérence du plan mis en place par l’élève. Il oriente vers l’utilisation de l’outil informatique
(traitement de texte, correcteur orthographique, diaporama…).
L’enseignant fixe le calendrier d’organisation (choix du thème, remise du dossier, évaluation
orale).
L’année précédente, il est conseillé de proposer aux élèves des situations d’entraînement à l’oral
sur des thèmes fixés.
FICHE D’EVALUATION PROPOSEE
Evaluation du dossier écrit (sur 3 points)
Compétences Remarques note
Présentation générale
(plan, soin, sommaire paginé,
dactylographié, orthographe et /1
syntaxe)
Mise en œuvre des savoirs faire
mathématiques.
(recherche documentaire,
pertinence du thème, utilisation des /2
outils mathématiques)
Evaluation de la prestation orale individuelle (sur 7 points)
Compétences Remarques Note
Savoir être (attitude générale,
posture, langage correct, élocution) /1
Structurer la présentation.
Utiliser un support TICE. /1
Utiliser un vocabulaire
mathématique ou technique adapté. /1
Maîtriser la démarche
mathématique. /2
Réagir au questionnement
/2
Note proposée /10
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