KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis naikkan kehadirat
Tuhan Yang Maha Kuasa atas kasih dan
kebaikanNya telah melimpahkan rahmatNya,
Sehingga buku yang berjudul :
KEPEMIMPINAN PENDIDIKAN YANG
BERMUTU boleh selesai dengan baik. Buku
ini mengetengahkan secara teoritis, holistik, aplikasi serta secara
kontekstual tentang bagaimana menjadi seorang pemimpin dibidang
pendidikan yang bermutu dalam rangka perbaikan dan peningkatan mutu
pendidikan.
Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi
kependidikan baik secara konspetual maupun empiris bagi para sekolahdan
calon kepala sekolah dalam pelaksanaan tugas dan tanggung jawab sebagai
pemimpin yang bermutu sehingga terlaksana dengan baik untuk
peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Pada kesempatan ini perkenankan penulis merangkai kata, merajut rasa
mengucapkan terima kasih yang tulus kepada para pembaca dan semua
pihak atas darma dan karsa yang telah diberikan kepada penulis, baik secara
langsung maupun tidak langsung sehingga terselesaikannya penyusunan
buku ini.
Akhir kata “ Tiada gading yang tak retak” Penulis sadar bahwa buku ini
masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu dengan lapang dada dan hati
terbuka penulis menanti tegur sapa berupa saran dan kritik yang bernuansa
baik guna pengembangan selanjutnya, sehingga buku ini dapat
dimanfaatkan dalam bidang pendidikan guna peningkatan mutu pendidikan
dinegara tercinta kita.
Tahuna, Januari 2012
Penulis
i Jerry H. Makawimbang
Daftar Isi
Hal.
Kata Pengantar ......................................................................... i
Daftar Isi ..................................................................................... ii
I. Pendahuluan .......................................................................... 1
II. Persepsi tentang Kepemimpinan dalam Implementasi
kepemimpinan yang bermutu ..................................... 7
A. Defenisi Kepemimpinan .................................................. 7
B. Teori Kepemimpinan .................................................. 11
C. Unsur – unsur Kepemimpinan .................................................. 22
D. Perilkaku dan gaya kepemimpinan ...................................... 24
E. Kekuasaan dan kepemimpinan ...................................... 29
F. Peran seorang pemimpin yang bermutu .......................... 31
III. Persepsi Tentang Kepemimpinan Pendidikan Yang
Bermutu ......................................................................... 34
A. Kepemimpinan Pendidikan .................................................. 34
B. Kepemimpinan Yang Bermutu ....................................... 46
C. Implementasi Konsep Peningkatan Mutu Deming dalam
kepemimpinan Pendidikan di Indonesia ........................... 65
IV. Kepemimpinan Kepala Sekolah Sebagai Implementasi
Kepemimpinan Pendidikan Yang Bermutu .......................... 71
A. Kepala Sekolah dan Kompetensinya ....................................... 71
B. Tugas Pokok Kepala Sekolah ................................................... 95
C. Kepemimpinan Kepala Sekolah yang bermutu dalam tugas
sebagai Supervisor Pembelajaran ....................................... 102
D. Kepala Sekolah Yang Bermutu ....................................... 109
V. Kepemimpinan Pendidikan yang Bermutu dalam pandangan
Pandangan Iman Kristen dan Beberapa Agama
Di Indonesia ........................................................................... 112
A. Dasar Kepemimpinan Kristen ..................................................... 112
B. Pola Kepemimpinan Kristen ..................................................... 113
C. Karakteristik Kepemimpinan Kristen ......................................... 115
D. Kepemimpinan Yang Bermutu menurut Agama Islam ............ 121
ii
E. Kepemimpinan Yang Bermutu Menurut Agama Hindu dan
Budha ............................................................................. 134
VI. Etika Dan Moral Kepemimpinan Pendidikan
Yang Bermutu ............................................................................. 138
A. Konsep Etika Kepemimpinan ...................................................... 138
B. Etika Kepemimpinan Kristen ...................................................... 141
C. Moral Kepemimpinan Kristen ...................................................... 145
VII. Kepemimpinan Pendidikan Yang bermutu dalam merencanakan
dan mengembangkan Karier ....................................................... 149
A. Konsep Karier .............................................................................. 149
B. Faktor – faktor yang mempengaruhi karier .............................. 152
C. Departemen Personalia dan Pengembangan Karier .................. 153
D. Pengembangan Karier .................................................................. 156
VIII. Kemampuan Kepemimpinan Pendidikan yang bermutu
Dalam implementasi Manajemen Konflik ......................... 159
A. Konflik dalam kepemimpinan .......................................... 159
B. Manajemen Konflik dalam implementasi kepemimpinan
Yang bermutu .................................................................. 170
IX. Persepsi kepemimpinan pendidikan yang bermutu
Tentang pengambilan keputusan .......................................... 178
A. Definisi Pengambilan Keputusan .......................................... 178
B. Hakekat Pengambilan Keputusan .......................................... 180
C. Teori Pengambilan Keputusan ........................................... 181
D. Kriteria Pengambilan Keputusan ........................................... 186
E. Dasar Pengambilan Keputusan ........................................... 188
F. Faktor yang perlu diperhatikan
Dalam pengambilan keputusan ........................................... 191
G. Langkah pengambilan keputusan ........................................... 194
X. Kecerdasan Emosional seorang pemimpin dalam pandangan
Kepemimpinan pendidikan yang bermutu ............................... 197
A. Kepemimpinan Berbasis kecerdasan Emosional .......................... 197
B. Motivasi Kerja kepemimpinan berbasis kecerdasan
Emosional ............................................................................... 206
iii
XI. Manajemen Pembiayaan dalam perspektif kepemimpinan
Yang bermutu ...................................................................... 217
A. Pembiayaan Pendidikan .............................................. 217
B. Konsep Pembiayaan Pendidikan .................................. 218
C. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah ........... 224
D. Strategi Pembiayaan Pendidikan ................................... 225
E. Mengelolah atau memanage pembiayaan pendidikan
Disekolah ....................................................................... 226
XII. Perencanaan Pendidikan Berbasis Sekolah dalam
implementasi kepemimpinan yang bermutu ..................... 232
A. Konsep Perencanaan Pendidikan Berbasis sekolah ............... 232
B. Proses Perencanaan pendidikan berbasis sekolah ................. 233
C. Langkah perumusan operasional rencana sekolah ................ 238
D. Rapat Kerja perumusan rencana berbasis sekolah ................ 241
XIII. Disiplin kerja seorang Pemimpin dalam perspektif
Kepemimpinan yang bermutu .............................................. 242
A. Pengertian Disiplin ............................................................ 242
B. Jenis disilpin ............................................................ 242
XIV. Produktivitas dan prestasi kerja seorang pemimpin
Dalam perspektif kepemimpinan yang bermutu ............ 248
A. Produktivitas kerja seorang pemimpin ........................ 248
B. Prestasi Kerja seorang Pemimpin .................................... 256
XV. Penutup .................................................................................... 260
Daftar Pustaka
Tentang Penulis
iv