بسن هللا الرحون الرحين
الوولكت العربيت السعىديت
وزارة التعلين العالي
جاهعت طيبت بالودينت الونىرة
قائوت الدراساث التي نىقشج وعرضج في:
ندوة التعلين العالي للفتاة .. األبعاد والتطلعاث
81-02/1/1341هـ الوىافق 4-6-1/0102م
جاهعت طيبت – الودينت الونىرة.
إعداد- د.هحود فالح الجهني.
أوال الدراسات باللغة العربية:
اىببحثىُ/ اىببحثبث عْبويِ اىذراضبث ً
د. مسر ضيَبُ أو شعببُ يقىيبث انبُئت اجلبيعُت ادلثبنُت كًب َراىب طبنببث اجلبيعبث انفهضطُنُت 1
د.أمرً حمَذ برينيج، يقىيبث انبُئت اجلبيعُت اجلبربت 2
د.عبذ اىقبدر عبيذ اهلل احلًَني،
أ.حمَذ عبذ اهلل احلبزٍي.
د. عبئشت بييهش اىعَري، تقىمي واقع األنشطت انطالبُت وتطىَرىب ببصتخذاو وصبئم وتقنُبث انتعهُى 3
أ. غسيو عبذ اهلل اىطعيذ
أ. أًٍنة رشيذ اىطَيق اثر برايح اإلرشبد األكبدميٍ عهً انتحصُم انذراصٍ ين وخهت نظر خرجيبث 4
اجلبيعت
د. صهطبنو إبراىُى انذيُبطٍ ادلشكالث األكبدميُت نطبنببث خبيعت طُبت وعالقتهب مبضتىي األداء- دراصت 5
يُذانُت
د. فبطًت حمًذ خهُفت فرص انتعهُى انعبيل نهفتبة انضعىدَت انىاقع وانطًىح "دراصت حبنت خبيعت ادلهك 6
صعىد"
د. مجعت أوالد حًُىدة اجتبىبث أصر وادٌ يزاة يف اجلزائر حنى تعهُى انفتبة تعهًًُب عبنًُب 7
د. يعراج ىىارٌ
د. أريح محسة اىطيطي يىاءيت انتعهُى انعبيل نهفتبة انضعىدَت دلتطهببث انتنًُت 8
أ.د. ٍهْب حمَذ غْبمي اصتشراف يضتقبم انتعهُى انعبىل نهفتبة ىف ادلًهكت انعربُت انضعىدَت حىت عبو 9
1155 ىـ
د.ضعبد بْج فهذ احلبرثي ٍؤشراث اىخخطيط االضخراحيدي يف مييبث اىبْبث يف اجلبٍعبث اىطعىديت ٍِ 01
وخهت ّظر أعضبء هيئت اىخذريص
د. أٍيَت محيذ األمحذي فبعهُت انتعهُى اإلنكتروين يف انتحصُم واالحتفبظ نذي طبنببث انعهىو 11
االختًبعُت بكهُت االداة وانعهىو االنضبنُت ببدلذَنت ادلنىرة
د. خذجيت حبخي ، د. ّبييت اىخىّطي ادلشكالث األكبدميُت يف برنبيح االنتضبة نذي عُنت ين طبنببث خبيعت طُبت 21
ودور تطبُقبث انتعهى االنكتروين جتبىهب.
د.خبىذ بِ صبحل ادلرزً اىطبيعي االنتضبة بكهُبث انتربُت نهبنبث ادلهحقت ببجلبيعبث انضعىدَت واقعو، 31
ويشكالتو، وصبم تطىَره
د. حغريذ ٍبىل خييذاُ دراصت وصفُت نهحبخبث انتعهًُُت وقُبس يذي انرظب عنهب نذي انطبنبت 41
اجلبيعُت ببدلذَنت ادلنىرة
د.آضيب عيي راخح برمبث انتىافق اننفضٍ نذي انفتبة اجلبيعُت وعالقتو ببحلبنت االختًبعُت وادلضتىي 51
االقتصبدٌ وادلعذل انتراكًٍ
د. آٍبه إبراهيٌ فقي فبعهُت انعالج اننفضٍ انذَين يف ختفُف أعراض انىصىاس انقهرٌ نذي عُنت 61
ين طبنببث اجلبيعت
د.خيهبُ عثَبُ حمَىد انكفبءة االختًبعُت وعالقتهب ببعط ادلتغرياث اننفضُت نذي طبنببث اجلبيعت 71
حمذداث إّخبج ادلعرفت وامخطبهبب ىذي طبىببث اىذراضبث اىعييب جببٍعت اىطيطبُ د. عبذ اىىهبة خىدة عبذ اىىهبة احلبيص 81
قببىش "اىىاقع واىخحذيبث"
د.فىقيت حمَذ راضي اإلنتبخُت انعهًُت واحلبخبث اإلرشبدَت نععىاث ىُئت انتذرَش جببيعت طُبت 91
ببدلذَنت ادلنىرة
د. ٍىن حمَذ اىطبيعي واقع ادلهبراث انتذرَضُت نععىاث ىُئت انتذرَش بكهُت انعهىو انتطبُقُت يف 02
ظىء يعبَري اجلىدة انشبيهت ين وخهت نظر طبنببث خبيعت أو انقري
د. وفبء عىُ دراصت تقًُُو دلذي تطبُق يعبَري NCATEيف كهُت انتربُت نهبنبث جببيعت 12
ادلهك صعىد
د.هْذ بْج ضييَبُ اخلييفت اضخعراض جتبرة حمييت وعبدليت إلشراك طبىببث اىبنبىىريىش يف اىْشر اىعيَي 22
وادلؤمتراث اىذوىيت
د. حمَذ فبحل اجلهين انطبنببث انضعىدَبث انذارصبث يف اخلبرج عهً حضبهبن اخلبص: (دراصت يف 32
يؤشر ادلتىصط احلضبيب خالل انفترة22/3241- 62/7241هـ)
:ثانيا – الدراسات باللغة اإلجنليزية
s S Studies Researchers
1 A Description of the Psychosocial Factors SAHAR G. BEHILAK, HODA
Associated With Depression and Anxiety ALY ELEBIARY
among Female Nursing Students
2 Women’s Dialog and Distance Learning: A Khitam Azaiza
University in the Arab World
3 The Problems of Tele Teaching English Mohammad Shaaban Ahmad
Composition in a Saudi Girls’ College Deyab
4 Use of Emerging Mobile Learning Mohamed Ally
Technologies to Teach Females in the 21st
Century
5 Female Higher Education: New Zeb Saddiqe, Ismat Naeem
Approaches and Trends
6 Arab Women in Engineering Education: Abbes Berrais
Current State and Future Perspective