BENTUK-BENTUK ASESMENT ALTERNATIF
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas UAS
Mata Kuliah: Asesment Alternatif
Dosen: Edi Chandra. S.Si., M.A.
Oleh:
ANDY WIEBOWO
(58461161)
TARBIYAH/IPA-BIOLOGI A/VII
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) SYEKH NURJATI
CIREBON
2012
PENGEMBANGAN INDIKATOR SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) 1 BABAKAN
MATA PELAJARAN : BIOLOGI
KELAS / SEMESTER : XI (SEBELAS) / II
STANDAR KOMPETENSI : 3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada
Salingtemas
ALOKASI WAKTU : 34 x 45 menit
Kompetensi Kompetensi
Materi Alokasi Sumber
Dasar Sebagai Hasil Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Belajar
Menjelaskan Membuat peta Pengertian Studi membaca untuk Mendemonstrasikan Jenis 6 X 45 Buku kerja
keterkaitan konsep sistem ekskresi, mengidentifikasi pengertian ekskresi, sekresi, tagihan: menit Biologi 2B,
antara ekskresi sekresi dan sistem ekskresi dan defekasi 1. Tugas Lg,
struktur, manusia defekasi manusia kajian/makal Kristiyono
fungsi, dan Mengidentifikasi Organ-organ Menggambar struktur nefron ah tentang Esis
proses serta komponen yang ekskresi pada dan menjelaskan proses penyakit Buku
kelainan/peny terlibat dalam manusia dan Diskusi struktur, pembentukan urine ginjal Biologi XI,
akit yang sistem ekskresi fungsinya fungsi, dan gangguan Melakukan observasi ke 2. Laporan Dyah
dapat terjadi manusia antara lain: (penyakit) pada ginjal rumah sakit mengenai praktikum Aryulina
pada sistem Menggambar 1. Ginjal sebagai alat ekskresi penyakit/gangguan pada ginjal pengamatan dkk, Esis,
ekskresi pada struktur ginjal 2. Paru-paru sebagai alat ekskresi manusia alat ekskresi Bab VIII
manusia dan Menjelaskan 3. Kulit Membuat makalah dengan serangga Berbagai
hewan proses 4. Hati hasil observasi tersebut 3. Uji informasi
(misalnya pembentukan Proses Membuat artikel mengenai kompetensi tentang
pada ikan urine pembentukan hemodialisis dan transplantasi Instrumen gangguan
dan Membedah urine ginjal yang meliputi cara penilaian: / penyakit
serangga) serangga untuk Kelainan dan kerja,syarat-syarat yang harus 1. Lembar system
diamati struktur penyakit yang dipenuhi (untuk tranplantasi) penilaian ekskresi
alat ekskresinya terjadi pada kelemahan dan kelebihannya makalah khususnya
Menggambar sistem ekskresi Mendeskripsikan struktur dan 2. Lembar ginjal
struktur alat manusia fungsi paru-paru sebagai alat penilaian
ekskresi Sistem Diskusi struktur dan ekskresi laporan hasil Belalang
serangga ekskresi hewan fungsi paru-paru Membuat dan mendesain pengamatan Alat - alat
berdasarkan sebagai alat ekskresi sebuah produk mengenai 3. Soal uji bedah
hasil Diskusi struktur dan sistem ekskresi kompetensi
pengamatan fungsi hati sebagai tertulis
alat ekskresi Mendemonstrasikan di depan
Diskusi struktur dan kelas mengenai struktur dan
fungsi kulit sebagai fungsi hati
alat ekskresi Membuat alat peraga
mengenai kulit kemudian
mempresentasikannya melalui
Diskusi sistem diskusi kelas
ekskresi pada hewan
Praktikum Mempresentasikan sistem
pengamatan struktur ekskresi pada hewan
alat ekskresi pada
serangga Mengidentifikasi alat ekskresi
pada hewan
Menganalisis alat ekskresi
serangga berdasarkan hasil
pengamatan
Membuat laporan praktikum
mengenai alat ekskresi
serangga berdasarkan hasil
pengamatan
A. Penilaian Sikap dalam praktikum system Ekskresi
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Sistem Ekskresi
Nama Siswa : ______________________ Kelas : XI/1
Catatan : Berilah skor berdasarkan penilaian anda pada kolom yang telah disediakan
No Nama Aspek perilaku yang dinilai Skor Ket
Bekerja Berinisiatif untuk Penuh Bekerja
sama dalam lebih menghemat Perhatian sistematis
menyiapkan waktu dengan cara pada saat sesuai
alat-alat focus terhadap guru / dengan
praktikum praktikum yang laboran prosedur
sedang berlangsung sedang yang ada
menjelaskan
1. Andy
2. Bowo
3. Feri
4 Rusli
5 Amad
dst....
Catatan:
a. Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = amat baik
b. Skor merupakan jumlah dari skor masing-masing aspek perilaku
c. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut
Skor minimum : 4 x 1 = 4
Skor maksimum : 4 x 5 = 20
Kategori penilaian : 5
Rentangan Nilai : 20 - 4
------- = 3,2
5
Tugas penilaian proyek
Nama proyek : Melakukan observasi dan membuat makalah
Tugas proyek
Lakukan observasi ke rumah sakit atau puskemas terdekat untuk mengidentifikasi penyakit
apa saja yang berhubungan dengan system ekskresi kemudian mendata hasil pengamatan yang telah
didapat dalam table sebagai berikut:
Alokasi waktu : 1 bulan
penelitian dilakukan selama 2 minggu (minggu 1 dan 2)
penyusunan makalah selama 1 minggu (minggu 3)
penyerahan makalah dan presentasi (minggu 4)
No. Nama
Gejala Organ Pencegahan pengobatan
penyakit/kelainan
B. Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Biologi
Nama Proyek : Sistem Ekskresi
Nama Siswa : ______________________ Kelas : XI/1
Catatan : Berilah skor berdasarkan penilaian anda pada kolom yang telah disediakan
Indikator No Aspek * Skor (1 – 5)**
Melakukan Observasi ke 1 Perencanaan:
puskesmas atau rumah sakit a. Persiapan
untuk mengetahui kelainan-
b. Rumusan Judul dan tempat
kelainan yang dapat terjadi pada
sistem ekskresi dan cara 2 Pelaksanaan
mencegah ataupun mengobati a. Sistematika Penulisan
penyakit yang dapat timbul pada b.Keakuratan Sumber Data/Informasi
sistem ekskresi
c. Kuantitas Sumber Data
d. Analisis Data
e. Penarikan Kesimpulan
3 Laporan Proyek
a. Performans
b. Presentasi / Penguasaan
Total Skor
* Aspek yang dinilai disesuaikan dengan proyek dan kondisi siswa/sekolah
** Skor diberikan kepada peserta didik tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban yang
diberikan. Semakin lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi perolehan skor.
Cara penilaian :
Catatan:
a. Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = amat baik
b. Skor merupakan jumlah dari skor masing-masing proyek
c. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut
Jumlah skor = Nilai
3
Nilai 5 merupakan nilai tertinggi
Tugas penilaian produk sistem ekskresi
Standar Kompetensi :
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
Indikator :
Membuat dan mendesain sebuah produk mengenai sistem ekskresi
Tugas :
Buatlah sebuah produk mengenai system ekskresi yang meliputi hati, ginjal, kulit, paru-paru
(pilihlah slah satu organ yang akn anda jadikan produk)
C. Penilaian Produk
Mata Pelajaran : Biologi
Nama Proyek : Membuat media pembelajaran 3 dimensi sistem Ekskresi
Alokasi Waktu : 3 kali Pertemuan
Nama Siswa : ______________________ Kelas : XI/1
Catatan: Berilah skor berdasarkan penilaian anda pada kolom yang telah disediakan
No Aspek * Skor (1 – 5)**
1. Perencanaan Bahan
2. Proses Pembuatan
a. Persiapan Alat dan Bahan
b. Teknik Pembuatan
c. Ketelitian
d. kerapihan
e. ketepatan waktu dalam mengumpulkan produk
3. Hasil Produk
a. Bentuk Fisik
b. Inovasi
c. warna
d. Cara penggunaanya mudah atau sulit
Total Skor
* Aspek yang dinilai disesuaikan dengan jenis produk yang dibuat
** Skor diberikan tergantung dari ketepatan dan kelengkapan jawaban yang diberikan. Semakin
lengkap dan tepat jawaban, semakin tinggi perolehan skor.
Catatan:
a. Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
1 = sangat kurang
2 = kurang
3 = cukup
4 = baik
5 = amat baik
b. Skor merupakan jumlah dari skor masing-masing proyek
c. Penilaian dapat dilakukan dengan kriteria sebagai berikut
Jumlah skor = Nilai
3
Nilai 5 merupakan nilai tertinggi
Kisi-Kisi Penilaian Portopolio
Standar Kompetensi :
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
Indikator :
Membuat artikel mengenai hemodialisis dan transplantasi ginjal yang meliputi cara
kerja,syarat-syarat yang harus dipenuhi (untuk tranplantasi) kelemahan dan kelebihannya dari berbagai
informasi seperti (internet, koran, buku, dan majalah)
Sub indikator kompetensi :
Siswamampu membuat artikel mengenai hemodialisis dan transplantasi ginjal yang meliputi
cara kerja,syarat-syarat yang harus dipenuhi (untuk tranplantasi) kelemahan dan kelebihannya dari
berbagai informasi seperti (internet, koran, buku, dan majalah)
Tugas kelompok portofolio
Mencari informai dari berbagai sumber seperti (internet, koran, buku, dan majalah mengenai
hemodialisis dan transplantasi ginjal yang meliputi cara kerja,syarat-syarat yang harus dipenuhi (untuk
tranplantasi) kelemahan dan kelebihannya kemudian membuat artikelnya dengan format yang telah
ditentukan. Sebelum di buat artikel yang relevan terlebih dahulu informasi tersebut di data dalam
tabel sebagai berikut :
No. Nama Cara kerja Syarat yang harus dipenuhi kelemahan kelebihan
penyakit/kelainan
hemodialisis ginjal
transplantasi ginjal
Diperiksa dan disetujui tanggal :
Guru mata pelajaran :
Paraf :
D. Penilaian Portofolio
Mata Pelajaran : Biologi
Materi :Sitem Ekskresi
Sampel yang dikumpulkan : Artikel
Nama Siswa : ______________________ Kelas : XI/1
Catatan : Berilah tanda √ pada jawaban anda dan setiap kriteria penilaian hanya ada satu
jawaban.
Kompetensi Dasar Skor
indikator Kriteria Penilaian Ya=2 Tdk=1
Menjelaskan Membuat 1. Nama di tulis dengan jelas dan lengkap
keterkaitan antara artikel dengan kelas dan nomor absen
struktur, fungsi, dan tentang
2. Artikel, gambar dan ulasan yang
proses serta hemodialisis
dikumpulkan sebanyak 3 buah
kelainan/penyakit dan
yang dapat terjadi transplantasi 3. Terdapat gambar pada artikel tersebut
pada sistem ginjal yang yang berhubungan dengan dengan judul
ekskresi pada meliputi cara artikel.
manusia dan hewan kerja,syarat- 4. Ulasan yang dikumpulkan sesuai dengan
(misalnya pada ikan syarat yang isi artikel.
dan serangga harus 5. Artikel yang dibuat sesuai dengan yang di
dipenuhi tugaskan yiatu terdapat mekanisme, syarat
(untuk yang harus dipenuhi (untuk tranplantasi)
tranplantasi) kelemahan dan kelebihannya
kelemahan
6. Artikel & gambar yang dikumpulkan
dan
adalah hasil penelusuran sendiri dan
kelebihannya
ulasan yang dibuat merupakan hasil kerja
sendiri (jujur).
7. Artikel yang dibuat tersusun secara
sistematis
JUMLAH SKOR
TOTAL SKOR
NILAI YANG DIPEROLEH = JUMLAH SKOR X 100 = .......... X 100 =
TOTAL SKOR 100
Paraf
GURU OT
Tugas penilaian rubrik
Standar Kompetensi :
Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang
mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Kompetensi Dasar :
Menjelaskan keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta kelainan/penyakit yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi pada manusia dan hewan (misalnya pada ikan dan serangga)
Indikator :
Menggambar struktur nefron dilengkapi dengan keterangan yang jelas
Tugas :
Buatlah gambar struktur nefron dilengkapi dengan keterangan yang jelas
E. Penilaian Rubrik
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Sitem Ekskresi
Rubrik Kriteria Penilaian Gambar sistem ekskresi meliputi (ginjal) IPA-Biologi
Kelas IX
Nama Siswa : ______________________ Kelas : XI/1
Catatan: Berilah skor berdasarkan penilaian anda pada kolom yang telah disediakan
Aspek Siswa
Gambar Keterangan Warna Kerapian
Objek = g Objek = K Objek = W Hasil = R
skor Penjelasan skor Penjelasan skor Penjelasan skor Penjelasan
50 Benar, baik 30 Sesuai dan 10 Sesuai warna 10 Rapi
dan lengkap lengkap = 6 objek
40 Benar dan 20 ½ dari 5 Kurang 5 Kurang rapi
lengkap seharusnya = 3 sesuai
30 Mendekati 10 minimal 2 2 Tidak ada 2 Tidak rapi/asal
benar buah atau salah
20 Menyerupai/a 5 tidak ada
gak benar
10 Salah atau
asal
Jumlah Skor = Jumlah Skor = Jumlah Skor = Jumlah Skor =
..................... ..................... ..................... .....................
NILAI YANG DIPEROLEH = JUMLAH SKOR = .......... X 100 =
TOTAL SKOR 100
Paraf siswa = paraf guru =
F. Penilaian Antar Teman (Peer Assessment)
Untuk Kegiatan Kelompok
Petunjuk : berilah penilain terhadap teman anda dengan kriteria yang sesuai (sesuai dengan aspek yang
dinilai) dengan penilaian anda secara objektif
1 = tidak baik
2 = agak baik
3 = baik
4 = sangat baik
Penilain terhadap kemampuan berinteraksi dalam kegiatan diskusi kelompok
NO Nama Siswa Aspek yang Dinilai Jumlah ranking
1 2 3 4 5
1 Nama siswa yang bersangkutan
2 Nama siswa lain
3 Nama siswa lain
4 Nama siswa lain
Dst. Nama siswa lain
Keterangan Aspek yang dinilai:
1. Sikap siswa dalam menerima pendapat orang lain yang diekspresikan dengan pernyataan mau
menerima atau mengharap orang lain memberikan pendapat
2. Sikap siswa dalam menerima kritikan. yang diekspresikan dengan pernyataan mau menerima
atau mengharap orang lain memberikan masukan
3. Kesopanan dalam memberikan kritikan kepada siswa lain yang diekspresikan dengan cara
meminta kesempatan dan rela jika pendapatnya tidak diterima
4. Kerelaan membantu teman yang lain yang mengalami kesulitan dalam mengemukakan
pendapat yang diekspresikan dengan mendorong atau memberikan kesempatan teman . untuk
berpndapat
5. Kesabaran untuk mendengarkan usul teman yang diekspresikan dengan tidak memotong
teman yang sedang berbicara/menyamapikan pendapat
Cara menilai:
1. Setiap hal yang dinilai diberi nilai berupa angka 2 bila kamu rasa baik. Angka 1 bila kamu
rasa cukup, dan angka 0 jika kamu rasa jelek
2. Berilah nilai pada dirimu sendiri, sehingga cantumkan namamu pada nomor pertama,
baru kemudian berilah nilai kepada temanmu
3. Jumlahlah seluruh nilai yang telah kamuc berikan untuk masing-masing orang.
Diperiksa dan disetujui tanggal :
Guru mata pelajaran :
Paraf:
G. Penilaian Diri
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Sistem Ekskresi
Aspek : Kognitif,afekti,psikomotor
Alokasi waktu : 1 semester
Nama : ………..................... Kelas :……....
Petunjuk : Nyatakan secara jujur mengenai pemahaman anda pada mata pelajaran biologi
pada materi sistem ekskresi dengan indikator yang telah tertulis pada tabel
No Indikator Tanggapan Keterangan
Mendemonstrasikan pengertian ekskresi, sekresi, dan 1= paham
1 0
defekasi
Menggambar struktur nefron dan menjelaskan proses 2= tidak paham
pembentukan urine
Melakukan observasi ke rumah sakit mengenai
penyakit/gangguan pada ginjal sebagai alat ekskresi
manusia
Membuat makalah dengan hasil observasi tersebut
Membuat artikel mengenai hemodialisis dan
transplantasi ginjal yang meliputi cara kerja,syarat-syarat
yang harus dipenuhi (untuk tranplantasi) kelemahan dan
kelebihannya Mendeskripsikan struktur dan fungsi paru-
paru sebagai alat ekskresi
Membuat dan mendesain sebuah produk mengenai
sistem ekskresi
Mendemonstrasikan di depan kelas mengenai struktur
dan fungsi hati
Membuat alat peraga mengenai kulit kemudian
mempresentasikannya melalui diskusi kelas
Mempresentasikan sistem ekskresi pada hewan
Mengidentifikasi alat ekskresi pada hewan
Menganalisis alat ekskresi serangga berdasarkan hasil
pengamatan
Membuat laporan praktikum mengenai alat ekskresi
serangga berdasarkan hasil pengamatan