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					                                                      Cahier journal : Vendredi 03 mars 2005
8H45-9H00      PS Accueil                                                                                        Individuel          Vivre ensemble : jouer son rôle
               MS Inscription au panneau de présence                                                             petits groupes      dans une activité en adoptant un
                                                                                                                                     comportement individuel qui tient
               GS jeux                                                                                                               compte des apports et des
                  dessins libres                                                                                                     contraintes de la vie collective
                  coin lecture                                                                                                       Langage de communication :
                                                                                                                                     répondre aux sollicitations de
                                                                                                                                     l'adulte en se faisant comprendre
9h00-9H20      PS Regroupement                                                                                   Collectif           Vivre ensemble
               MS     Rituels : appel (présents/absents) date, météo, chants                                                        Découverte du monde (structuration
                                                                                                                                     du temps)
               GS     Répartition, organisation des ateliers, consignes                                                             la voix et l’écoute
                                                                                                                                     langage de communication
                                                                                                                                     langage d’évocation
                                                                                                                                     langage en situation
9h20-9h40      PS Passage aux toilettes puis goûter avec l’ATSEM                                                 Collectif + ATSEM   Vivre ensemble
               MS                                                                                                                    Découverte du monde (approche
                                                                                                                                     des nombres et des quantités)
               GS présentation de la fiche : différencier et classer des objets en fonction de            groupe + M                 Découverte du monde : quantités et
                  caractéristiques liées à leur forme, explication du travail à faire. Demander aux                                  nombres
                  élèves comment ils vont s’y prendre. Recherche de procédure collectivement : deux
                  actions différentes sur un même motif.
                  essais sur une 1ère fiche, comparaison des procédures utilisées et résultats obtenus
9h40-10h00     PS Découper les fruits coloriés avec les grands. les compter. combien de pommes faut- groupe + M                      Découverte du monde : formes,
                  il pour le livre ? de poires, de prunes, fraises, oranges ?                                                        espace, quantités et nombres
                  collage sur livre
               MS groupe rouge : jeu « habiller le loup » / groupe vert : reproduire un motif graphique : groupe + A                 Découverte du monde : quantités et
                  les nombres 1 et 2                                                                                                 nombres : associer l’écriture
                                                                                                                                     chiffrée à une constellation
                                                                                                                                     graphisme : reproduire un motif
                                                                                                                                     graphique
               GS    formes à colorier et entourer                                                               groupe Autonomie    Découverte du monde : différencier
                                                                                                                                     des formes
10h00-10h30 PS saut : garder son équilibre en l’air/ adapter la forme du saut au but à atteindre (cf fiche prep) Collectif + M       Agir et s’exprimer avec son corps
            MS                                                                                                                       Saut

               GS    Passage aux toilettes puis goûter avec l’ATSEM                                              Collectif + A       Vivre ensemble
                                                                                                                                     Découverte du monde (approche
                                                                                                                                     des nombres et des quantités)
10h30-11h00                                                                              Récréation
11h00-11h30 PS       Jeux libres
              MS en demi-groupe :                                                                        groupe + M           Découverte du monde : formes et
                 groupe vert avec fiche papillons à classer du plus petit au plus grand                                       grandeurs : comparer classer et
                                                                                                                              ranger des objets selon leur taille
                 groupe rouge avec M : habiller le loup : lancer le dé (constellations de 1 à 5) et en                        quantités et nombres : associer
                 fonction du score obtenu, prendre le vêtement correspondant au nombre obtenu                                 écriture chiffrée du nombre et
                                                                                                                              constellation
            GS      fiche colorie les formes qui constituent ces dessins…                                groupe + A           Découverte du monde : formes
11h30-11h45 PS      Regroupement :                                                                       collectif            Vivre ensemble
            MS      moment de langage sur les activités personnelles des enfants, sur la découverte d’un                      Langage de communication
                                                                                                                              langage d’évocation
            GS      objet, sur des activités autour de l’écrit                                                                langage en situation
13h30-14h15 PS Sieste                                                                                    A
            MS
            GS jeux collectifs avec ballon (cf fiche prep : le ballon au prénom)                         GS des 2 classes +   Agir et s’exprimer avec son corps,
                                                                                                         M                    jeux collectifs avec ballon
14h20-14h30 PS Sieste                                                                                    A
            MS
            GS quadrillage, sur feuille plastififiée : chaque élève fait un modèle qui sera reproduit    groupe +M            Découverte du monde : formes et
               par un autre élève (quadrillage sur 4 lignes et 4 colonnes)                                                    grandeurs

14h30-15h30 PS Lever échelonné des enfants qui s’intègrent aux activités proposées.                      M
            MS PS : pâte à modeler/ MS : jeux construction : faire des tours et les classer de la plus
               grande à la plus petite/ de la plus petite à la plus grande
            GS en autonomie pour la fin du travail commencé puis jeux libres ou dans une activité
               relative à un projet commun à la classe.
-15h30      PS Ecrire le chant : « le soleil » avec les frappers                                         Collectif            La voix et l’écoute ou le regard et le
                                                                                                                              geste
            MS
            GS
15h30-15h50 PS Regroupement                                                                              Collectif            Vivre ensemble
            MS Discussion et échange sur les travaux réalisés (difficultés, explication des erreurs)                          langage de communication
                                                                                                                              langage d’évocation
            GS bilan de la journée, lecture d’une histoire                                                                    langage en situation
15h50-16h25                                                                   Récréation
16h25-16h30                                                               Préparatifs de sortie

				
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posted:1/5/2012
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