MAPA SOCIAL ETNOGRAFICO
LOCALIDAD DE SAN COSME EJIDO URBANO PROVINCIA DE CORRIENTES
Autor: Armando Zabert
Profesor de Matemática (UNNE) Especialista de Postgrado en Investigación Educativa (UNComa)
MUNICIPALIDAD DE SAN COSME - PROVINCIA DE CORRIENTES DEPARTAMENTO EJECUTIVO CENTRO DIGITAL COMUNITARIO
Índice
MAPA SOCIAL ETNOGRAFICO .................................................................................................................................... 1 Autor: Armando Zabert.................................................................................................................................................. 1 Introducción........................................................................................................................................................................ 3 Objeto de Estudio ............................................................................................................................................................... 3 Hipótesis ............................................................................................................................................................................. 3 Variables Abstractas e Indicadores Empíricos.................................................................................................................... 4 Algunas Reglas sobre la relación entre unidades de análisis y variables. ...................................................................... 4 Categorización y Operacionalización ............................................................................................................................ 4 Categoría 1 – Indicador: Tipo de Vivienda....................................................................................................................... 10 Categoría 2 . Indicador: Tipo de Vivienda........................................................................................................................ 10 Categoría 3 – Indicador: Tipo de Vivienda....................................................................................................................... 11 Categoría 1 – Tipo de Indicador: Propietario de la Vivienda que habita .......................................................................... 11 Categoría 2 – Tipo de Indicador: Propietario de la Vivienda que habita .......................................................................... 11 Categoría 3 – Tipo de Indicador: Propietario de la Vivienda que habita .......................................................................... 12 Categoría 1 – Indicador: Tipos de Servicios Básicos que posee el encuestado ................................................................ 12 Categoría 1 – Indicador: Actividad Laboral del Padre o Jefe de Familia ......................................................................... 14 Categoría 1 – Indicador: Cantidad de Jóvenes que concurren a la Escuela Secundaria.................................................... 17 Categoría 1 – Indicador: Nivel de Educación alcanzado por los encuestados .................................................................. 21 Categoría 2 – Indicador: Nivel de Educación alcanzado por los encuestados .................................................................. 22 Categoría 3 – Indicador: Nivel de Educación alcanzado por los encuestados .................................................................. 22 Categoría 1 – Indicador: Grado de conocimiento sobre Internet ...................................................................................... 23 Categoría 1 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Micro-emprendimiento turístico en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 28 Categoría 2 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Micro-emprendimiento turístico en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 29 Categoría 3 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Micro-emprendimiento turístico en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 29 Categoría 1 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 30 Categoría 2 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 31 Categoría 3 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme.................................................................................................................................................... 31 CORRELACION DE DATOS ......................................................................................................................................... 32 Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador TIPO DE VIVIENDA............................................................. 33 Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador ACTIVIDAD LABORAL DEL PADRE................................ 34 Correlación entre categorías 1,2 y3 para el indicador ACTIVIDAD LABORAL DE LA MADRE ........................... 35 Correlación entre categorías 1, 2 y 3 para el indicador ASISTENCIA DE JÓVENES A LA ESCUELA SECUNDARIA............................................................................................................................................................ 36 Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador empírico NIVEL DE FORMACIÓN EDUCATIVA.............. 37 Correlación por categorías sobre Grado de Conocimiento sobre Internet.................................................................... 38 Correlación por categorías sobre Grado de Acuerdo para la instalación de Internet en San Cosme............................ 38 Grado de Acuerdo por categorías sobre instalación Cajero Automático...................................................................... 39 Grado de Acuerdo por categorías sobre instalación Micro Emprendimiento Turístico ............................................... 40 Grado de Acuerdo por categorías sobre elaboración Padrón de Alojamiento.............................................................. 41 DISCUSIÓN DE DATOS Y RESULTADOS PREELIMINARES ................................................................................. 42 CONCLUSIONES............................................................................................................................................................ 42
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Introducción En esta versión preeliminar, se intenta dar una visión generalizada de la situación socioeconómica, y educativa del ejido urbano de la localidad de San Cosme a partir de la construcción de un Mapa Social Etnográfico con el objeto de servir de antecedentes técnico interno y para la firma de convenios con diferentes Instituciones Educativas, para la Inclusión Social o el Desarrollo Local, como por ejemplo el Ministerio de Educación de la Nación Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes, la Universidad Nacional del Nordeste y Universidades Privadas y Agencias de Cooperación Extranjeras. Objeto de Estudio Esta investigación de tipo descriptiva de modalidad cuantitativa, tuvo dos ejes transversales de acción en el terreno: • • • • Realizar un relevamiento para la construcción de un mapa de situación socioeconómico de la localidad de San Cosme, que permita servir de material de apoyo para los Programas de Becas Estudiantiles de la Institución. Relevar en la Comunidad de San Cosme el grado de apoyo y la factibilidad operativa para implementación de Micro-emprendimientos y Servicios esenciales para la comunidad de San Cosme. Desarrollar un mapa social para la implementación de una extensión áulica que permita el dictado de la carrera universitaria Técnico en Turismo en la modalidad a distancia con clases mensuales semi-presenciales. Desarrollar un mapa social para la implementación de una extensión áulica que permita el dictado de un curso universitario de “Promotores Turísticos”.
Hipótesis En virtud de ser esta una experiencia inicial, no se elaboraron hipótesis duras sobre las líneas que sirven de objeto de estudio en la investigación, pero si se desarrollaron ideas previas que sirvieron de base para elaboraron un cuadro teórico de variables abstractas y sus correspondientes indicadores empíricos, que permita la construcción de un espacio muestral confiable. Las ideas previas a modo de hipótesis: • • • ¿Existe una clasificación inicial que permita describir la realidad socioeconómica de la localidad de San Cosme, a priori, sobre estratos sociales bien definidos? ¿Cuál es la opinión inicial de los diversos estratos sociales de la realidad socioeconómica de la localidad de San Cosme sobre la implementación de micro emprendimientos e instalación servicios inexistentes? ¿Es posible desarrollar un Modelo Teórico que sustente a futuro una propuesta de EDUCACION PARA LA INCLUSION SOCIAL CON DESARROLLO LOCAL?
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Variables Abstractas e Indicadores Empíricos En virtud de no existir antecedentes de investigación previos, se comenzó la elaboración de las variables abstractas en función de las necesidades de la Gestión Municipal y del Centro Digital Comunitario sobre el marco teórico existente como ciencia normal. Algunas Reglas sobre la relación entre unidades de análisis y variables. A continuación enumeraremos algunas reglas básicas concernientes a las precauciones que deben tomarse al establecer relaciones entre unidades de análisis y variables. 1) La variable debe ser un atributo atingente o congruente con la unidad de análisis. Esto significa que la variable elegida tiene que ser efectivamente una propiedad de la unidad de análisis considerada. Puede ocurrir que una misma variable sea aplicable a más de una unidad de análisis. 2) Toda investigación debe incluir al menos una unidad de análisis, y cada unidad de análisis una variable.- Una investigación sencilla puede considerar solamente un tipo de unidad de análisis y una variable (por ejemplo, indagar las preferencias políticas de los estudiantes). Una investigación más compleja puede incluir dos unidades de análisis, cada una con su o sus correspondientes variables (por ejemplo, indagar la relación entre la inteligencia de las personas y el grado de cohesión de los grupos que integran). 3) Una unidad de análisis no debe ser una variable, ni viceversa. Si bien lo que en una investigación puede ser una unidad de análisis, en otra puede ser considerada como variable, siempre dentro de una misma investigación el mismo concepto no puede ser ambas cosas, o sea, unidad de análisis y variable al mismo tiempo. Esta tercera regla lleva implícita la idea según la cual unidades de análisis y variables no son entidades absolutas, es decir, siempre cabe la posibilidad de considerar como variable en un contexto, lo que en otro contexto de investigación fue considerado como unidad de análisis. Categorización y Operacionalización Repasemos brevemente, los conceptos de categorización y operacionalizacion de variables a fin de introducirnos luego en algunos conceptos interesantes de análisis. Si bien las constantes son importantes, lo que el investigador busca son fundamentalmente las variables, porque éstas al variar o no variar, le permitirán sacar conclusiones sobre la aceptación o rechazo de su hipótesis. Este paso fundamental que es la prueba de hipótesis, no puede llevarse a cabo si antes no hemos sometido a todas las variables de la hipótesis a un doble proceso: la categorización y la operacionalización. • La categorización es el proceso por el cual especificamos cuáles serán las categorías de la variable que habrán de interesarnos. A su vez, las categorías o valores son las diferentes posibilidades de variación que una variable puede tener.
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Por ejemplo, si consideramos clase social como variable, ¿qué posibilidades de variación tiene “clase social” en San Cosme?. A partir del análisis del marco teórico y de la realidad, podemos identificar a las clases sociales en: alta, media y baja, y por lo tanto estas tres serán sus categorías. Si utilizamos un marco teórico mas refinado podemos identificar cinco posibilidades: alta, media alta, media, media baja y baja, y pero nuestro estudio se centra en un país (Argentina) y una localidad determinada (San Cosme), donde por ejemplo sólo hay tres o dos clases sociales netamente diferenciadas, entonces sólo adoptaremos tres categorías, todo lo cual demuestra que las categorías se seleccionan según los propósitos de cada investigación. Sin embargo, las categorías responden a dos requisitos bien específicos: a) las categorías deben ser mutuamente excluyentes. No podemos decir que las categorías de la variable “religión” son “cristianos” y “católicos”, porque en este caso hay una superposición en las mismas b) las categorías deben ser exhaustivas, es decir, deben agotar todas las posibilidades de variación. Por ejemplo, no podemos decir que las categorías de la variable “raza” son solamente “blanca” y “negra”. Hay veces en que son muchas las categorías que habría que agregar para cumplir con este requisito, en cuyo caso podremos agruparlas a todas las restantes bajo una categoría residual caratulada como “otras”. Pero a las variables no sólo hay que categorizarlas, sino también operacionalizarlas. La operacionalización Se llama así al proceso por el cual transformamos o traducimos una variable teórica en variables empíricas, directamente observables, con la finalidad de poder medirlas. Obviamente una variable que ya es empírica no necesita ser operacionalizada, o, mejor, la operacionalización es mucho más sencilla.
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ESQUEMA GRAFICO DE CATEGORIZACION Y OPERACIONALIZACION
Variable
Definición teórica
D1
D2
D3
Definición real
I 1
I 2
I 3
I 4
I 5
I 6
Definición operacional
Índice
D= Dimensiones I = Indicadores
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A partir de este proceso teórico, procederemos a la enumeración de las variables y sus correspondientes indicadores que fueron tomados en cuenta en esta muestra Variable abstracta Indicador Empírico Rancho Casa de Material Chalet Vivienda Rural Tipo INVICO SI NO Agua Potable Luz Eléctrica Teléfono TV. Aire TV. Cable Radio Grabador Heladera Baño Instalado Letrina o pozo ciego Tiene trabajo Desocupado Plan Social Changas Pensión o Jubilación Tiene trabajo Desocupado Plan Social Changas Pensión o Jubilación Ninguno 1 joven 2 a 3 jóvenes Mas de 4 jóvenes Bicicleta Caminando A caballo En carreta Auto Minibús
Tipo de Vivienda
Propietario
Servicios Domiciliarios
Actividad Laboral Padre o Jefe de Familia
Actividad Laboral Madre o Jefa de Familia
Jóvenes que concurren a la escuela secundaria
Medio de locomoción de los jóvenes que concurren a la escuela secundaria
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Variable Abstracta
Indicador Empírico Universitario Completo Universitario incompleto Nivel Terciario completo Nivel Terciario incompleto Secundario completo Secundario Incompleto Primario completo Primario Incompleto SI NO Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Muy de acuerdo De acuerdo Ni de acuerdo ni en desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo Ninguna 1 a 2 habitaciones 3 a 5 habitaciones Mas de 5 habitaciones
Grado de formación educativa del núcleo familiar
¿Conoce Internet?
Instalación Servicio Internet
Instalación Cajero Automático
Micro emprendimiento turístico
I Padrón de alojamientos
Disponibilidad de Habitaciones para alquiler
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ANÁLISIS DE DATOS Y GRAFICOS DE LA MUESTRA RECOLECTADA
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Categoría 1 – Indicador: Tipo de Vivienda Tipo de Vivienda Rancho Casa de Material Chalet Vivienda Rural Tipo INVICO Total 1 65 0 1 18
Viviendas Categoria 1
Tipo INVICO Vivienda 21% Rural 1% Chalet 0%
Rancho 1%
Casa de M aterial 77%
Categoría 2 . Indicador: Tipo de Vivienda Vivienda Rancho Casa de Material Chalet Vivienda Rural Tipo INVICO total 1 58 0 1 29
Viviendas Catego ria 2
Tipo INVICO 33% Vivienda Rural 1% Chalet 0%
Rancho 1% Casa de M aterial 65%
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Categoría 2 – Indicador: Nivel de Educación alcanzado por los encuestados Formación Educativa Universitario Completo Universitario Incompleto Terciario Completo Terciario Incompleto Secundario Completo Secundario Incompleto Primario Completo Primario Incompleto
Primario Incompleto 0%
2 4 21 2 32 2 25 0
Universitario Completo 2% Universitario Incompleto 5% Terciario Completo 24%
Primario Completo 28%
Secundario Incompleto 2%
Secundario Completo 37%
Terciario Incompleto 2%
Categoría 3 – Indicador: Nivel de Educación alcanzado por los encuestados Formación Educativa Universitario Completo Universitario Incompleto Terciario Completo Terciario Incompleto Secundario Completo Secundario Incompleto Primario Completo Primario Incompleto
0 0 8 1 31 5 53 15
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Universitario Incompleto 0% Terciario Completo 7%
Universitario Completo 0%
Terciario Incompleto 1% Secundario Completo 27%
Primario Incompleto 13%
Primario Completo 48%
Secundario Incompleto 4%
Categoría 1 – Indicador: Grado de conocimiento sobre Internet ¿Conoce Internet? SÍ No
56 29
No 34%
SI 66%
Categoría 2 – Indicador: Grado de conocimiento sobre Internet ¿Conoce Internet? SÍ No
65 23
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No 26%
SI 74%
Categoría 3 – Indicador: Grado de conocimiento sobre Internet ¿Conoce Internet? SI No
33 75
SI 31%
No 69%
Categoría 1 – Indicador: Grado de Acuerdo para la Instalación de un Servicio de acceso publico a Internet Instalación Internet Muy de Acuerdo 61 De Acuerdo 22 Ni de acuerdo ni desacuerdo 1 En desacuerdo 1 Muy en desacuerdo 0
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Ni de acuerdo ni desacuerdo 1 % De A cuerdo 26%
En desacuerdo 1 %
M uy en desacuerdo 0%
M uy de A cuerdo 72%
Categoría 2 – Indicador: Grado de Acuerdo para la Instalación de un Servicio de acceso publico a Internet Instalación Internet Muy de Acuerdo 53 De Acuerdo 32 Ni de acuerdo ni desacuerdo 2 En desacuerdo 0 Muy en desacuerdo 1
Ni de acuerdo ni desacuerdo 2%
En desacuerdo 0%
Muy en desacuerdo 1 %
De Acuerdo 36%
Muy de Acuerdo 61 %
Categoría 3 – Indicador: Grado de Acuerdo para la Instalación de un Servicio de acceso publico a Internet Instalación Internet Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
53 34 7 11 3
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Ni de acuerdo ni desacuerdo 6%
En desacuerdo 10%
Muy en desacuerdo 3%
Muy de Acuerdo 50%
De Acuerdo 31%
Categoría 1 – Indicador: Grado de acuerdo para la instalación de un Cajero Automático en San Cosme Instalación Cajero Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
Ni de acuerdo ni desacuerdo 0% De Acuerdo 22% En desacuerdo 0% Muy en desacuerdo 1%
66 19 0 0 1
Muy de Acuerdo 77%
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Categoría 2 – Indicador: Grado de acuerdo para la instalación de un Cajero Automático en San Cosme Instalación Cajero Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
61 25 0 2 0
Ni de acuerdo ni desacuerdo 0%
En desacuerdo 2%
Muy en desacuerdo 0%
De Acuerdo 28% Muy de Acuerdo 70%
Categoría 3 – Indicador: Grado de acuerdo para la instalación de un Cajero Automático en San Cosme Instalación Cajero Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
66 33 3 4 2
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Ni de acuerdo ni desacuerdo 3% De Acuerdo 31%
En desacuerdo 4%
Muy en desacuerdo 2%
Muy de Acuerdo 60%
Categoría 1 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Microemprendimiento turístico en la localidad de San Cosme. Micro-emprendimiento turístico Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
Ni de acuerdo ni desacuerdo 0% De Acuerdo 28% En desacuerdo 0%
61 24 0 0 0
Muy en desacuerdo 0%
Muy de Acuerdo 72%
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Categoría 2 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Microemprendimiento turístico en la localidad de San Cosme. Micro-emprendimiento turístico Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
56 27 1 4 0
Ni de acuerdo ni desacuerdo 1% De Acuerdo 31%
En desacuerdo 5%
Muy en desacuerdo 0%
Muy de Acuerdo 63%
Categoría 3 – Indicador: Grado de Acuerdo para la implementación de un Microemprendimiento turístico en la localidad de San Cosme. Micro-emprendimiento turístico Muy de Acuerdo De Acuerdo Ni de acuerdo ni desacuerdo En desacuerdo Muy en desacuerdo
68 34 2 3 1
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Ni de acuerdo ni desacuerdo 2% De Acuerdo 31%
En desacuerdo 3%
Muy en desacuerdo 1%
Muy de Acuerdo 63%
Categoría 1 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme. Padrón de Alojamiento Muy de Acuerdo 60 De Acuerdo 25 Ni de acuerdo ni desacuerdo 0 En desacuerdo 0 Muy en desacuerdo 0
Ni de acuerdo ni desacuerdo 0% De Acuerdo 29%
En desacuerdo 0%
Muy en desacuerdo 0%
Muy de Acuerdo 71%
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Categoría 2 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme. Padrón de Alojamiento Muy de Acuerdo 48 De Acuerdo 36 Ni de acuerdo ni desacuerdo 0 En desacuerdo 3 Muy en desacuerdo 1
Ni de acuerdo ni desacuerdo 0%
En desacuerdo 3%
Muy en desacuerdo 1%
De Acuerdo 41%
Muy de Acuerdo 55%
Categoría 3 – Indicador: Grado de acuerdo para la implementación de un padrón de alojamiento para Turistas en la localidad de San Cosme. Padrón de Alojamiento Muy de Acuerdo 60 De Acuerdo 38 Ni de acuerdo ni desacuerdo 5 En desacuerdo 5 Muy en desacuerdo 0
En desacuerdo 5% Ni de acuerdo ni desacuerdo 5%
Muy en desacuerdo 0%
De Acuerdo 35%
Muy de Acuerdo 55%
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CORRELACION DE DATOS
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Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador TIPO DE VIVIENDA Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3
Tipo de Vivienda
Rancho Casa Material Chalet Vivienda Rural Tipo INVICO
1 65 0 1 18
1 58 0 0 29
15 74 0 8 11
17 197 0 9 58 281
Correlacion entre tipos de Viviendas 80 74 70 65 60 50 40 30 20 1 5 1 0 0 1 0 8 1 0 29 1 8 1 1 58
Tipo de Viviendas Categoria 1 Categoria 2 Categoria 3
Total
33
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Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador ACTIVIDAD LABORAL DEL PADRE
Categoría 1
Categoría 2 50 13 6 4 15
Actividad Laboral Padre
Tiene Trabajo Desocupado Plan Social Changas Pensión
45 7 5 9 19
31 22 23 17 15
Categoría 3 126 42 34 30 49 281
Correlacion de Actividad Laboral del Padre entre Categorias 60 50 40 Cantidad Categoria 1 30 20 10 7 0 Tiene Trabajo Desocupado Plan Social Tipo de Actividad Changas Pension 6 5 31 22 13 9 4 23 17 19 15 Categoria 2 Categoria 3 50 45
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Correlación entre categorías 1,2 y3 para el indicador ACTIVIDAD LABORAL DE LA MADRE
Categoría 1
Categoría 2 25 42 14 0 7
Actividad Laboral Madre
Tiene Trabajo Desocupado Plan Social Changas Pensión
28 20 2 2 18
14 50 30 4 10
Categoría 3 67 112 46 6 35 266
Correlacion Laboral de la Madre entre Categorias 60
50
50 42 Categoria 1
40 Cantidad
30
28 25 20 14
30
Categoria 2 Categoria 3 18
20
14 10 7 2 4 2 0 Changas
10
0 Tiene Trabajo Desocupado
Plan Social Tipo de Actividad
Pension
35
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Correlación entre categorías 1, 2 y 3 para el indicador ASISTENCIA DE JÓVENES A LA ESCUELA SECUNDARIA
Categoría 1
Categoría 2 45 4 38 1
Jóvenes que concurren a la Escuela
Ninguno uno dos a tres mas de cuatro
42 2 39 2
59 15 34 0
Concurrencia de Jovenes a la Escuela Secundaria
70
60
59
50 45 42
Cantidad
40
38 39 34
Categoría 3
Categoria 1 Categoria 2 Categoria 3
30
20 15 10 4 2 Ninguno uno dos a tres 2 1 0 mas de cuatro
0
Aporte por Categoria
36
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Correlación entre categorías 1,2 y 3 para el indicador empírico NIVEL DE FORMACIÓN EDUCATIVA
Formación Educativa
Categoría 3 0 0 8 1 31 5 53 15
53
Categoría 1
Categoría 2
Total
Universitario Completo Universitario Incompleto Terciario Completo Terciario Incompleto. Secundario Completo Secundario Incompleto Primario Completo Primario Incompleto
12 7 24 2 12 4 20 4
2 4 21 2 32 2 25 0
14 11 53 5 75 11 98 19 286
Aporte por Categoria en la Formacion Educativa 120 100 80 Cantidad 60 40 20 0 Univ.Incomplet. Univ.Completo Terc.Incomp. Terc.Completo 8 21 24 0 2 12 0 4 7 12 1 2 2 Secund.Compl. Secund.Incomp 5 2 4 Primario Compl 32 25
31
Categoria 3 Categoria 2 Categoria 1
20
15 0 4 Primario Incomp
Tipo de Nivel Educativo
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Correlación por categorías sobre Grado de Conocimiento sobre Internet
Categoría 1
Categoría 2
Sí No
56 26
65 23
80 88
Grado de Info rmacio n so bre Internet
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 Catego ria 1 Catego ria 2 Catego rias 26 23 56 65 80
88
Categoría 3
Si No Catego ria 3
Correlación por categorías sobre Grado de Acuerdo para la instalación de Internet en San Cosme Instalación Internet Muy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni En desacuerdo Muy en desacuerdo Categoría 1 61 22 1 1 0 Categoría 2 53 32 2 0 1 Categoría 3 Total 53 167 34 88 7 10 11 12 3 4 281
¿Conoce Internet?
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Opinion sobre la Instalacion Internet 180 160 140 120 Cantidad 100 80 60 40 20 0 Ni y Ni De acuerdo Muy de acuerdo En desacuerdo Muy en desac. 61 5353 3234 22 7 10 1 2 1 0 88 Categoria 1 Categoria 2 Categoria 3 167
1112
0 1 3 4
Tipo de Opinion
Grado de Acuerdo por categorías sobre instalación Cajero Automático Instalación Cajero Automático Muy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni En desacuerdo Muy en desacuerdo Categoría 1 66 22 1 1 0 Categoría 2 53 32 2 0 1 Categoría 3 53 172 34 88 7 10 11 12 3 4 286
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Opinio n Instalacio n Cajero A uto matico
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 M uy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni Tipo de Opinio n En desacuerdo M uy en desac. 66 53 53 22 32 34 10 1 2 7 1 0 11 12 0 1 3 4 88 Catego ria 1 Catego ria 2 Catego ria 3 172
Grado de Acuerdo por categorías sobre instalación Micro Emprendimiento Turístico Instalación Micro-emprendimiento Turístico Muy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni En desacuerdo Muy en desac. Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Total 61 56 68 185 24 27 34 85 0 1 2 3 0 4 3 7 0 0 1 1 281
Opinio n M icro emprendimiento Turistico
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 61 56
185
Categoria 1 Categoria 2
85 68 34 0 1 2 3 M uy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni Tipo de Opinio n 7 0 4 3 En desacuerdo 0 0 1 1 M uy en desac.
Categoria 3 Total
24 27
40
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Grado de Acuerdo por categorías sobre elaboración Padrón de Alojamiento Elaboración Padrón de Alojamiento Muy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni En desacuerdo Muy en desacuerdo Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Total 60 48 60 168 25 36 38 99 0 0 5 5 0 3 5 8 0 1 0 1 281
Opinion sobre Elaboracion Padron de alojamiento
180 160 140 120 99 100 80 60 60 40 20 0 0 0 M uy de acuerdo De acuerdo Ni y Ni Tipo de Opinio n En desacuerdo M uy en desac. 48 36 38 25 5 5 5 8 0 3 0 1 0 1 60 Catego ria 1 Catego ria 2 Catego ria 3 To tal
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DISCUSIÓN DE DATOS Y RESULTADOS PREELIMINARES CONCLUSIONES En función de los datos obtenidos sobre una muestra de 281 encuestas que corresponden al 6% de la población urbana de la localidad de San Cosme, se pudieron detectar indicadores bien definidos que permitieron la elaboración de una clasificación tentativa del tejido socioeconómico. Es por ello que a partir de la muestra se considero el poder de consumo de los habitantes como línea de separación entre habitantes, lo que permitió generar experimentalmente una clasificación de la muestra, en tres unidades de análisis o categorías según su poder de consumo y se los relaciono con su distancia al centro del pueblo y su ubicación geográfica dentro del casco urbano. Las categorías son: Categoría 1: Mayor poder consumo y menor distancia al centro del Pueblo Categoría 2: Poder de Consumo intermedio y ubicado entre las 3 a 6 cuadras del centro del Pueblo. Categoría 3: Menor de consumo (solo servicios básicos) y ubicado en las periferias del centro del Pueblo. Cabe consignar que por ser un estudio exploratorio, no es posible describir de manera precisa hacia el interior de las categorías o unidades de análisis, pero nos permite responder al primer objeto de estudio definido en este trabajo. Del estudio correlacional, sobre como aportan cada categoría, a la concurrencia de alumnos en la escuela secundaria, podemos afirma que las categorías 2 y 3 poseen la preeminencia, por lo que se podría inferir en función de estos datos, que la población esperable de tipo VUNERABLE. Se detecta en la categoría 2, un núcleo familiar de los alumnos potenciales, compuesto por padre y/o madre de formación educativa que no supera el nivel de estudios correspondientes al secundario completo, y en particular, los alumnos provenientes de la categoría 3 poseen en su núcleo familiar, una formación que se encuadra dentro del nivel Primario. Los padres o jefes y jefas de familia de esta categoría (3) poseen un alto grado de desocupación y subocupación laboral, disponiendo en sus domicilios, solo los servicios básicos indispensables, siendo mayoritariamente no propietarios de sus viviendas (categoría 3) Desde el punto de vista de la existencia de medios de comunicación masivos como canales de cable, etc., la categoría 3 no posee en su totalidad dicho servicio, por lo que los alumnos, podrían verse imposibilitados de realizar pensamiento divergente, al no poder tener acceso a diversas fuentes de información, como canales culturales, etc.
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Esto permite inferir, sobre la base la formación educativa del núcleo familiar, y de la falta de acceso a fuentes de información, que la población estudiantil proveniente de dicha categoría, ingresara a la Institución Educativa, con serias falencias en la lecto-escritura y las operaciones racionales matemáticas básicas. Respecto al sondeo de opinión del micro-emprendimiento turístico, la instalación de un servicio de Internet, instalación de cajero automático y de un padrón de alojamientos el orden establecido es el siguiente: 1. 2. 3. 4. Cajero Automático Servicio de Internet Padrón de Alojamiento Micro-emprendimiento Turístico
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