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					                                               FRE 2XX: Life in Paris


Instructor
Scott Francis




                                             Le blason de la commune de Paris,
                                            avec la devise Fluctuat nec mergitur
                                                  (Elle flotte sans sombrer)

Ce cours s’adresse d’abord à tout étudiant qui veut perfectionner son français parlé et écrit. Les
classes sont entièrement en français et sont consacrées à la discussion des lectures ou des films.
Les exercices et devoirs visent la pratique de la grammaire et du vocabulaire avec la
compréhension.* Ce cours sert aussi d’introduction à la tradition littéraire et cinématographique
française et francophone à travers l’étude des représentations de la ville de Paris depuis le Moyen
Âge jusqu’à nos jours. Donc, il s’adresse aussi à ceux qui veulent approfondir leurs
connaissances avant de passer aux cours avancés et à ceux qui ont déjà visité Paris, ceux qui
comptent y aller ou ceux qui veulent simplement en savoir plus sur une des villes cosmopolites
les plus célèbres du monde.

Paris, ce n’est pas seulement la ville la plus peuplée et la capitale de la France, c’est ce qu’on
tend à voir en pensant à la France. De la Tour Eiffel à Montmartre, il est presque impossible de
penser à la France sans penser à Paris, surtout pour nous les étrangers. Mais Paris est plus que
l’ensemble de ses monuments. C’est une ville partagée entre les touristes et les habitants qui
trouvent souvent de quoi se plaindre. C’est une ville qui se définit par opposition à tout le reste
du pays. C’est aussi une région métropolitaine qui comprend à la fois des milieux privilégiés et
des milieux défavorisés où les gens doivent confronter la pénurie et le racisme. Nous
regarderons la ville sous tous ces aspects en examinant son développement au cours des âges, sa
perception par les Parisiens et les étrangers, ainsi que les aspects de la vie quotidienne à Paris.




*
    Ce cours n’est pas un cours de grammaire intensive; il s’agit de réviser les structures et les règles déjà acquises.


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Textes obligatoires

- Grammaire expliquée du français (Niveau intermédiaire), ed. Sylvie Poisson-Quinton, Reine
       Mimran, et Michèle Mahéo-Le Coadic (Paris: CLE International, 2004).
- Grammaire expliquée du français: Exercices (Niveau intermédiaire), ed. Sylvie Poisson
       -Quinton, Reine Mimran, et Michèle Mahéo-Le Coadic (Paris: CLE International, 2003).
- Recueil de textes (Pequod)

Livres de référence (recommandés)

- Bescherelle: La Conjugaison pour tous. Paris: Hatier, 2006 (2nd ed.)
- English Grammar for Students of French. Ann Arbor: Olivia and Hill, 2009 (6th ed.)
- Collins Robert French Dictionary (Complete/College)

Evaluations et Notations

Participation: 10%
Exercices de vocabulaire et de grammaire: 5%
Compositions: 30% (3 x 10%)
Examens: 30 % (3 x 10%)
Exposé Oral: 10%
Examen final: 15%

Participation

La participation orale est essentielle et représente une part très importante de la note finale. Bien
entendu, la présence des étudiants en classe est obligatoire. Plus de trois absences diminueront
votre note finale: la note diminuera d’un incrément (B → B-, etc.) pour chaque absence après la
troisième. La seule justification admissible d'une absence est un formulaire officiel de la part de
votre entraîneur, du chef de votre club, ou de McCosh (en cas de maladie). Vous n’aurez pas le
droit de repasser un examen manqué sans justification officielle; un examen manqué
résultera en un 0/100. En cas d’urgence ou de conflit autorisé, soyez sûrs de prévenir le
professeur dès que possible.

Le visionnement des films est également obligatoire. Une classe sera consacrée à chaque film, et
ces films figureront dans les compositions et les examens. Vous pouvez les regarder sur
Blackboard et au LRC (011 East Pyne) ou dans les « clusters ». J’ai aussi indiqué s’ils sont
disponibles sur Netflix pour ceux qui y sont abonnés. Soyez sûrs de les regarder avant le jour
de la discussion en classe.

Exercices de vocabulaire et de grammaire

C’est à vous de lire la Grammaire expliquée du français (GEF) et de faire les exercices indiqués;
ils ne vont pas être corrigés par le professeur. Si vous avez des questions à ce sujet, vous pouvez
certainement les poser en cours ou par courriel.




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Chaque semaine (sauf les semaines 4, 7, 9 et 12), vous aurez à rendre une brève composition
(200 - 300 mots) où vous utiliserez cinq mots de vocabulaire que vous aurez rencontrés dans les
textes ou les films cette semaine-là. Il faut également utiliser au moins une fois chaque
structure grammaticale (l’impératif, etc.) apprise cette semaine-là. Vous pourrez écrire ce que
vous voulez, pourvu que vous y mettiez le vocabulaire et la grammaire nécessaires.

Ces compositions sont à rendre en classe chaque vendredi – sans exception.

Compositions

Vous aurez trois compositions plus longues à faire, d'une longueur de 3-4 pages chacune, à
double interligne, en caractères Times New Roman 12. Des sujets vous seront proposés sur les
thèmes étudiés en cours; si vous avez envie d’écrire sur un autre sujet, il faudra le vérifier avec le
professeur avant de commencer.

Les deux premières compositions seront récrites selon les corrections du professeur. La note
finale sera celle de la version corrigée. N'oubliez pas de remettre la première version lorsque
vous rendrez la seconde.

Des indications détaillées pour les compositions, avec un code des corrections, seront distribuées
aux étudiants et seront également disponibles sur Blackboard.

Plagiarism and Academic Integrity
Your compositions represent your own independent and original work. You may use a dictionary and
other reference tools. You may also use secondary sources, but remember to acknowledge your sources
according to university guidelines as specified in Rights, Rules and Responsibilities and Academic
Integrity at Princeton (available from the Dean’s Office). You may discuss your ideas or questions with
your instructor, but you may not ask another student, a tutor, another instructor, a family member or a
friend to help you write, proofread or correct your compositions or rewrites. Any such “proofreading” of
written assignments by a person other than the author of the work will be considered an infraction of
university regulations and must be treated as such by your instructor. If you have questions, please
speak with your instructor.

At the end of each exam you will write out and sign the University Honor Code exam pledge:

       Je jure que je n’ai pas enfreint le code d’honneur pendant cet examen.

Examens

Il y aura 3 examens de 50 minutes. Chaque examen portera sur la grammaire que vous aurez
révisée jusqu’à ce point-là, ainsi que sur les textes et les films.

Il y aura aussi l’examen final « take-home » (90 min.) à rendre le mercredi 25 janvier avant 17h.
Il sera du même format que les autres examens et portera sur l’ensemble du cours.

Présentations orales

La dernière semaine du semestre (12-16 décembre) sera consacrée aux présentations orales.


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Chaque étudiant aura à faire un exposé de 10 minutes sur un sujet de son choix inspiré par le
thème du cours. Vous devrez rendre une copie écrite de l’exposé (ainsi que le fichier Powerpoint
si vous vous en servez) au professeur le jour de la présentation.

Barème des notes
99-100      A+
94-98       A
90-93       A-
87-89       B+
84-86       B
80-83       B-
77-79       C+
74-76       C
70-73       C-
60-69       D
0-59        F




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                                   Programme

Semaine 1      Paris et les tentations de la vie estudiantine

19 septembre   Présentation du cours

21 septembre   Lecture: François Villon, Le Testament (1461), vv. 1660-1719 (Belle
                        leçon aux enfants perdus)

23 septembre   Lecture: François Rabelais, Pantagruel (1532), ch. 6: Comment
                        Pantagruel rencontra un Limousin, qui contrefaisait la langue
                        française
               Compositions à rendre

Semaine 2      Flâner

26 septembre   Lecture: Charles Baudelaire, Le peintre de la vie moderne (1863) III,
                        « L’artiste, homme du monde, homme des foules et enfant »

28 septembre   Lecture: Guillaume Apollinaire, Alcools (1913), « Zone »

30 septembre   Film: Paris, je t’aime (2006) [Netflix, DVD]
               Compositions à rendre

Semaine 3      La bouffe parisienne (pas Les Bouffes-Parisiens)

3 octobre      Lecture: Alfred Franklin, La vie privée d’autrefois I: Les cris de Paris
               (extraits)

5 octobre      Lecture: Roland Barthes, Mythologies (1957), « Le vin et le lait »


7 octobre      Lecture: Article, «Les talents de la diversité reconnus par les
                        gourmets: Quand les immigrés renouvellent les traditions
                        françaises »
               Compositions à rendre

Semaine 4      Angoisses et douleurs de la ville

10 octobre     Lecture: Nicolas Boileau, Les Satires (1666), Satire VI

12 octobre     Lecture: Honoré de Balzac, Le Père Goriot (1835), ch. 1: Une pension
                        bourgeoise

14 octobre     Film: Sous les toits de Paris (René Clair, 1930) [Netflix, DVD]



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                   Composition longue 1 à rendre

Semaine 5          L’appart, l’immeuble et la concierge qui les surveille

17 octobre         Examen 1

19 octobre         Lecture: Georges Perec, Les choses (1965), ch. 2

21 octobre         Lecture: Muriel Barbery, L’élégance du hérisson (2006), « Qui sème le
                            désir » et « Les miracles de l’Art »
                   Compositions à rendre

Semaine 6          La modernisation

24 octobre         Lecture: Article, « Comment Haussmann a rebâti Paris »

26 octobre         Lecture: Julien Green, « Inventaire du futur » (1991)

28 octobre         Film: Mon oncle (Jacques Tati, 1958) [Netflix, Streaming/DVD]
                   Compositions à rendre




29 octobre – 6 novembre: Vacances d’automne


Semaine 7          Paris/Province I: Le provincialisme parisien et la règne du paraître

7 novembre         Lecture: Jean de La Bruyère, Les Caractères (1688), « De la ville » (1, 4,
                            15, 16, 20-22)

9 novembre         Lecture: Jean-Jacques Rousseau, Julie ou la Nouvelle Héloïse (1761),
                            Seconde partie, Lettre 21

11 novembre        Examen 2



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Semaine 8       Paris/Province II: Un provincial à Paris

14 novembre        Lecture: Molière, Monsieur de Pourceaugnac (1669), Acte I

16 novembre        Lecture: Molière, Monsieur de Pourceaugnac, Acte I (suite)

18 novembre        Lecture: Molière, Monsieur de Pourceaugnac, Acte II
                   Compositions à rendre




Semaine 9          Paris/Province II: Un provincial à Paris (suite)

21 novembre        Lecture: Molière, Monsieur de Pourceaugnac, Acte II (suite)
                   Composition 2 à rendre

23 novembre        Lecture: Molière, Monsieur de Pourceaugnac, Acte III


24-27 novembre: Vacances de Thanksgiving


Semaine 10         Paris aux yeux des étrangers, des colonisés et des immigrés

28 novembre        Lecture: Montesquieu, Les lettres persanes (1721), Lettre XXX

30 novembre        Lecture: Aimé Césaire, Cahier d’un retour au pays natal (1939) (extrait)

2 décembre         Lecture: Michel Tournier, La goutte d’or (1985), pp. 135-43
                   Compositions à rendre




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Semaine 11    La banlieue

5 décembre    Examen 3

7 décembre    Lecture: Nadir Dendoune, Lettre ouverte à un fils d’immigré (2007), pp.
                       17-25

9 décembre    Film: La haine (Mathieu Kassovitz, 1995) [Netflix, DVD]
              Compositions à rendre




Semaine 12    Présentations orales

12 décembre   Présentations

14 décembre   Présentations
              Composition 3 à rendre

16 décembre   Présentations




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