Atelier 7 : Les médias dans la guerre :
quels enseignements possibles?
• L’intérêt d’une telle question
dans nos enseignements, en lien
avec les partenaires du trinôme,
• L’organisation d’une journée
défense dans un lycée,
•Regards croisés sur la question :
quels apprentissages?
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
Le cercle d’étude Éducation Défense de
l’académie de Montpellier.
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/hist_geo/defense/cercle6.htm
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
CALENDRIER DE FORMATION POUR LE
TRINÔME ACADÉMIQUE DE MONTPELLIER
2009-2010
I) FORMATION POUR LE CERCLE D’ÉTUDE
D’ÉDUCATION A LA DÉFENSE (7 Journées)
Thèmes des journées 2009/2010 inscrites au
Plan académique de formation:
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
• Journée 1 Lieu: lycée Charles De Gaulle - SÈTE
Cercle d’étude et relais-défense de bassins (personnel désigné)
A quoi sert la défense?
• Journée 2 Lieu: Lycée Georges POMPIDOU Castelnau-Le-Lez
Privatisation de la guerre et de la sécurité: enjeux et problèmes
• Journée 3 Lieu: Lycée DAUDET NÎMES
Les médias dans la guerre: information, liberté, responsabilités, pouvoirs
• Journée 4 Lieu: Lycée ARAGO PERPIGNAN
Que font les militaires français en opérations extérieures: pourquoi y sont-ils?
Comment la France est-elle impliquée?
• Journée 5 Lieu: Lycée Joffre MONTPELLIER
Qu’est-ce que signifie la défense économique?
• Journée 6 Lieu: CRDP Montpellier
Les frontières de la paix en Méditerranée
• Journée 7 Lieu: base aérienne de Salon de Provence.
Visite sur un site de défense, en lien avec l’actualité de défense et de sécurité.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
• II) Pour les relais-défense (public désigné): 3 journées
• 18 bassins de l’Académie de Montpellier. Les RD sont constitués
par les chefs d’établissement, inspecteurs ou professeurs
référents.
Participation à la journée 1 du 23/10/2009.
Actions pédagogiques avec les partenaires du trinôme
académique en particulier les DMD. Échelles d’action et
partenariats. Formations à l’IHEDN.
- Participation au colloque académique: 17/03/2010
- Participation à la visite sur site du 5/05/2010
• III) FORMATION DES PLC2 et PLP dans le pôle de l’IUFM de
Montpellier plus les T1 (titulaires 1ère année)
Soit 1 journée complète: 8 février 2010
• IV) PILOTAGE DU COMITÉ DE LA ZONE SUD DE DÉFENSE
CONFIÉE A MONTPELLIER
• Colloque du 17/03/2010: Prévoir la préparation en amont avec le
comité scientifique
CRDP Montpellier
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
L’intérêt de la question dans nos enseignements.
• En français : s’interroger et écrire sur le
pouvoir de l’image et des mots.
Exemple : la guerre d’Algérie.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Dès 1954, quelques images d’Algérie ont été diffusées
à la télévision française. On y voit François Mitterrand
en visite dans les Aurès, des fouilles de paysans
par l’armée française…
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
La télévision en a également parlé, avec un discours moins
officiel, dès le 9 janvier 1959 dans le premier numéro de
« Cinq colonnes à la une » de Pierre Lazareff
Pierre Desgraupes
Eliane Victor
Georges Hermad
Pierre Dumayet
Igor Barrère
« C’est le fameux « Sergent Robert » que l’on
voit, de son bled algérien, en faux direct, lancer
grâce au duplex, un « coucou » jovial à ses
parents réunis en France dans les studios de la
télévision. L’ensemble est fabriqué, presque
ridicule ; les combats sont évoqués certes, mais
très vite effacés par le joyeux climat qui règne
entre soldats. Ces derniers jouent avec les
enfants algériens, la guerre s’éloigne... »
www.archivesdefrance.culture.gouv.fr
http://www.archivesdefrance.culture.gouv.fr/action-culturelle/celebrations-nationales/2009/societe-et-economie/la-premiere-de-cinq-colonnes-a-la-une
Voir aussi :
http://www.ina.fr/fresques/reperes-mediterraneens/notice/Repmed00607/cinq-colonnes-a-la-une--le-sergent-robert
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
L’intérêt de la question dans nos enseignements.
• En ECJS, en philosophie. S’interroger et écrire
sur des notions clés.
Les médias dans la guerre : information, liberté,
responsabilités, pouvoirs.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
• Un problème de définition
• La relation militaire-journaliste : un mariage de nécessité
: chacun a besoin de l’autre.
Pour l’institution militaire, il faut COMMUNIQUER,
Pour le média, il faut INFORMER.
• Pour les militaires, les relations médias ne sont qu’une
partie de la « communication stratégique » (STRATCOM)
• Militarisation du reportage et militarisation de
l’information.
CONCLUSION : entre journalistes et militaires, le mariage
doit être temporaire.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
L’intérêt de la question dans nos enseignements.
• En Histoire des arts.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Quelle est la mission des armées?
• Objet d’étude
Deux photographies réalisées par le caporal-
chef TABONE et faisant partie de l’exposition
de photographie intitulée « De Paris à
Kaboul » présentée au festival « Visa pour
l’Image » de Perpignan en 2009. Ces images
sont par ailleurs mises en ligne sur le site
internet de l’armée de terre.
Hugues FRANCOIS novembre 2009
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Crédit : caporal-chef TABONE/ SIRPA Terre
Patrouille à pied dans la gare Montparnasse. Les gares sont des lieux particulièrement sensibles
donc surveillés nuit et jour. À cause des attentats on a renforcé la surveillance.
Crédit : caporal-chef TABONE/ SIRPA Terre
Au milieu d’une foule importante, nous devons rester constamment sur le qui vive. Nous
sommes souvent les premiers à signaler les colis suspects.
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
L’intérêt de la question dans nos enseignements.
• En Histoire Géographie : L’intégration de
l’événement à l’enseignement.
- Le point de vue de l’historien,
- le point de vue de l’enseignant,
- le point de vue du citoyen.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE
Atelier 7 : Les médias dans la guerre : quels
enseignements possibles?
En conclusion, comment parler des événements
actuels en classe?
• L’événement, source d’actualité,
• Désapprendre la pensée systématique au profit de la pensée
critique,
• Utiliser l’actualité pour faire débattre les élèves.
20/12/2011 Gilles GRAMMARE