04110206 PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK by cairudin

VIEWS: 417 PAGES: 6

									                       04110206 PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK
                          DAN UPAYA MENGATASINYA DI MADRASAH
                      ALIYAH ROUDLOTUL ULUM DESA MOJODUWUR
                   KECAMATAN MOJOWARNO KABUPATEN JOMBANG




                                                          DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING........................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ iv
HALAMAN PERSEMBAHAN..................................................................... v
HALAMAN MOTTO.................................................................................... vi
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING................................................ vii
HALAMAN PERNYATAAN........................................................................ viii
HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................. ix
HALAMAN DAFTAR TABEL...................................................................... xi
HALAMAN DAFTAR ISI ............................................................................. xii
HALAMAN ABSTRAKSI ............................................................................. xv


BAB I : PENDAHULUAN
          A. Latar Belakang Masalah ........................................................... 1
          B. Rumusan masalah ..................................................................... 6
          C. Tujuan dan Manfaat Penulisan Skripsi ..................................... 6
          D. Penegasan Istilah ...................................................................... 7
          E. Sistematika Penulisan ............................................................... 9


BAB II : KAJIAN PUSTAKA
          A. Pendidikan Akhlak dan Ruang Lingkupnya ............................. 12
          1. Pengertian Pendidikan Akhlak .................................................. 12
          2. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Akhlak ..................................... 15
          3. Dasar-dasar Pelaksanaan Pendidikan Akhlak ........................... 18
          4. Materi Pendidikan Akhlak ......................................................... 21
       5. Metode Pendidikan Akhlak ....................................................... 22
       B. Problematika Pendidikan Akhlak .............................................. 26
       C. Peran Guru dan Lingkungan dalam Pendidikan Akhlak............ 32
       1. Peran Guru dalam Pendidikan Akhlak ....................................... 32
       2. Peran Lingkungan dalam Pendidikan Akhlak ............................ 39


BAB III : METODOLOGI PENELITIAN
       A. Pendekatan dan jenis penelitian............................................... 42
       B. Kehadiran Peneliti .....................................................................43
       C. Lokasi penelitian........................................................................44
       D. Sumber data ...............................................................................44
       E. Metode Pengumpulan Data ........................................................46
       F. Tahap-tahap penelitian. ..............................................................48
BAB IV : HASIL PENELITIAN


A. Gambaran Umum tentang Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum ...............51
       1. Sejarah Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum ........................51
       2. Letak Geografis Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum ..........51
       3. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Madrasah Aliyah
                  Roudlotul Ulum Mojoduwur .......................................52
       4. Keberadaan Guru, karyawan, dan Siswa ............................62
       5. Sarana Prasarana ...............................................................65
       6. Kondisi Masyarakat Sekitar Madrasah Aliyah
                  Roudlotul Ulum ........................................................67
       B. Pendidikan Akhlak di Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum ........67
       1. Pelaksanaan Pendidikan Ahklak di Madrasah Aliyah
                  Roudlotul Ulum Mojoduwur .............................................67
       2. Peran Guru Akidah Akhlak dan Guru BP
                  di Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum .................................69
       3. Problematika Pendidikan Akhlak di Madrasah Aliyah
                  Roudlotul Ulum Mojoduwur ............................................ 71
       C. Cara Mengatasi Problematika Pendidikan Akhlak di
                  Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum ..........................................74
       1. Upaya yang Telah Dilakukan Oleh Madrasah (Guru) .........74
       2. Upaya yang Telah Dilakukan Oleh Siswa Madrasah
                  Aliyah Roudlotul Ulum .....................................................76


BAB V : ANALISIS PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AKHLAK
DAN CARA MENGATASINYA
       A. Telaah terhadap Problematika dalam Pendidikan Akhlak
                  dan Cara Mengatasinya ...........................................................78
       B. Telaah terhadap Guru Bidang Studi Aqidah Akhlak .................93
       C. Profesionalisasi Pendidikan dalam Pendidikan Akhlak .............97


BAB VI : PENUTUP
       A. Kesimpulan ............................................................................ 103
       B. Saran-saran ............................................................................ 105
DAFTAR PUSTAKA

Skripsi secara lengkap sebagai referensi SMS: 08970465065 krim
judul dan alamat email. Cukup ganti uang/pulsa ngenet Rp 20.000


                                                           ABSTRAK
       Ahmad, Problematika Pendidikan Akhlak Siswa dan Upaya Guru dalam Mengatasinya di
Madrasah Aliyah Roudlotul Ulum Mojoduwur. Skripsi. Malang. Fakultas Tarbiyah UIN Malang.
2009. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Problematika dalam pendidikan akhlak di MA
Roudlotul Ulum Mojoduwur; (2) Tindakan yang ditempuh sekolah (guru) untuk mengatasi
problematika pendidikan akhlak di MA Roudlotul Ulum Mojoduwur; (3) Peran guru bidang studi
Akidah Akhlak dalam pendidikan akhlak di MA Roudlotul Ulum Mojoduwur. Dalam penelitian ini,
penulis menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, sehingga dalam menganalisis data
penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data penulis
menggunakan pengamatan berperan serta (observasi), metode wawancara, dan metode dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan akhlak di MA Roudlotul Ulum
Mojoduwur telah diupayakan secara optimal, namun dalam proses hasil pendidikan akhlak belum
tercapai secara maksimal. Hal ini terlihat dengan munculnya berbagai problematika diantaranya
adalah problematika yang dihadapi oleh madrasah (guru) meliputi : kurangnya sopan santun pada diri
siswa, masih adanya siswa yang kurang disiplin, kurang adanya kekompakan di antara para guru,
masih terbatasnya sarana dan prasarana madrasah, adanya kecenderungan orang tua siswa
menyerahkan sepenuhnya pendidikan akhlak anaknya kepada madrasah (guru). Problematika yang
dihadapi oleh siswa meliputi : metode pendidikan akhlak yang kurang menyenangkan, keteladanan
dari para guru dan warga masyarakat madrasah masih kurang, pengaruh teman yang kurang baik
akhlaknya.
       Upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi problematika-problematika tersebut adalah
upaya yang dapat dilakukan oleh madrasah (guru) yaitu : berusaha semaksimal mungkin dengan
memperbaiki proses pembelajaran dengan memberikan pengertian terhadap siswa baik dari sisi
materi pendidikan maupun sisi keteladanan, mensosialisasikan arti disiplin dan pentingnya mematuhi
peraturan madrasah baik di dalam kelas maupun di luar serta memberikan sangsi berupa kredit point
bagi siswa yang melanggarnya, menjalin kekompakkan di antara para guru yaitu dengan diadakannya
rapat koordinasi di antara para guru di bawah koordinasi kepala madrasah, mengupayakan untuk
melengkapi sarana dan prasarana madrasah, melakukan koordinasi dan menyamakan visi dalam
pendidikan akhlak antara sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar. Adapun upaya yang dapat
dilakukan oleh siswa MA Roudlotul Ulum Mojoduwur yaitu : siswa masih bersikap pasif.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi    dan    masukan      bagi
para mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti dan semua pihak yang membutuhkan di
lingkungan Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Malang




                                              BAB I
                                       PENDAHULUAN
   A. LATAR BELAKANG


   Islam adalah agama yang memberikan arti yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Islam
memiliki dasar pokok yang menjadi pedoman bagi kehidupan manusia yakni al-Qur'an dan al-Hadits
yang di dalamnya menguraikan dengan jelas tentang moral atau akhlak dalam kegiatan manusia.
Akhlak dalam Islam merupakan salah satu aspek yang sangat penting. Inti dari ajaran Islam ialah
mengadakan bimbingan bagi kehidupan mental dan jiwa manusia, sebab dalam bidang inilah terletak
hakikat manusia.1 Hal ini dapat dilihat dari posisi akhlak yang oleh Nabi Muhammad SAW dijadikan
sebagai dasar untuk membangun suatu bangsa dan negara. Dst………




                                         DAFTAR PUSTAKA
Hasbullah, Dasar-dasar ilmu pendidikan, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2001
Nata Abuddin, Akhlak Tasawuf, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2006
suharsono, Filsafat Pendidikan, Jogjakarta : Ar-ruzz Media, 2007, cet.II
Shihab, Quraish, Wawasan Al-Qur’an; Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan Umat, Bandung: Mizan,
2003.
Suwarno Wiji, Dasar-dasar ilmu pendidikan, Jogjakarta: Ar-ruzz Media, 2006, cet.I
Razak, Nasruddin, Dienul Islam, Bandung : Al-Ma'arif, 1973.
Al-Syaibany, Omar Muhammad al-Toumy, Filsafat Pendidikan Islam, terj. Hasan Langgulung, Jakarta:
Bulan Bintang, 1979, Cet. I.
Hambal, Imam Ahmad bin, Musnad Imam Ahmad Abu Hambal, Juz II, Beirut: Darul Kutub, 1413 H.
Zuhairini, dkk, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1995, Cet. I.
Al-Abrasyi, M. Athiyah, Dasar-dasar Pokok Pendidikan Islam, Terj. Djohar Bustani, Aghani, dan Johar
Bahri, Jakarta: Bulan Bintang, 1970.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka, 1993.
Poerbakawatja, Soegarda dan H. A.H Harahap, Ensiklopedi Pendidikan, Jakarta : Gunung Agung, 1982.
Poerwadarminto, Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1982.
Moleong, Lexy J., Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2008.
Bisri, Adib dan Munawir A. Fatah, Kamus Al-Bisri Indonesia-Arab Arab- Indonesia, Surabaya : Pustaka
Progresi, 1999.
Danim, Sudarman, Menjadi Peneliti Kualitatif, Bandung : CV. Pustaka Setia, 2002.
Arifin, Imron, Penelitian Kualitatif dalam Ilmu-ilmu Sosial dan Keagamaan, Malang : Kalimasada Press,
1994.
Arikunto, Suharsini, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek, Jakarta, Rineka Cipta, 2006.
Tirtarahardja, Umar dan La Sula, Pengantar Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 1998.
Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya, 1994.
Yunus, Mahmud, Pokok-pokok Pendidikan dan Pengajaran, Jakarta: Hida Karya Agung, 1978, Cet. II.
Arief, Armai, Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta : Ciputat Pers, 2002.
Zaenuddin, Seluk Beluk Pendidikan al-Ghazali, Jakarta : Bumi Aksara, 1991.
Yaljan, Miqdad, Kecerdasan Moral; Pendidikan Moral yang Terlupakan, terj. Tulus Musthofa, Sleman:
Pustaka Fahima, 2003
al-Ghazali, Imam, Ihya’ Ulumuddin Juz III, Kairo : Isa al-Babil al-Halabi, tt.
Nasution, Azas-azas Kurikulum, Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
_______, Sosiologi Pendidikan, Jakarta : Bumi Aksara, 1999, Cet. II.
Daradjad, Zakiyah, Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 1979, Cet. VII.
_______________, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta : Bumi Aksara, 1996.
_______________, Peranan Agama dalam Kesehatan Mental, Jakarta : Toko Gunung Agung, 2001, Cet
XVI.
_______________, Membina Nilai-nilai Moral di Indonesia, Jakarta : Bulan Bintang, 1977, Cet. IV
Mukhtar, Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta : Misaka Galiza, 2003.
Rahmawati, Siti Uriana, Perkembangan Jiwa Keagamaan Anak dan Implikasinya pada Pendidikan,
dalam Jurnal Pendidikan Islam, volume 10, No. 1, Mei, 2001.
Ramayulis, dkk, Pendidikan Islam dalam Rumah Tangga, Jakarta : Kalam Mulia, 2001.
Undang-undang RI, Sistem Pendidikan Nasional, Semarang : Aneka Ilmu, 2003, Cet VII.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rifa’i, Teknologi Pengajaran, Bandung : Sinar Baru Algesindo, 2003.
Sudjana, Nana, Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar, Bandung : Sinar Mandiri 1991, Cet. III.
Muchtar, Heri Jauhari, Fiqih Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2008.
Abdullah, M.Yatim, Studi Akhlaq dalam perspektif Al-qur’an, Jakarta: Amzah, 2007
Aly, Hery Noer, Watak pendidikan Islam, Jakarta Utara: Friska agung Insani, 2008, cet.III

								
To top