Docstoc

ملخص علوم ثالث متوسط الفصل الأول

Document Sample
ملخص علوم ثالث متوسط الفصل الأول Powered By Docstoc
					     ‫1‬
                                 ‫تاريخ علم الوراثة .‬
 ‫هل علم الوراثة قديم أم جديد ؟ هتل تستطيع أن تقدم مثال واحد يوضح معرفة‬
                                                         ‫العرب قديما بعلم الوراثة ؟‬
                                          ‫من هو المؤسس الحقيقي لعلم الوراثة ؟‬
      ‫تاريخ علم الوراثة : الحظ االنسان منذ قديم الزمن أن بعض الصفات الوراثية‬
    ‫تنتقل من جيل آلخر وبعضها ال تنتقل واستغل هذه الظاهرة في انتخال بعض‬
    ‫السالالت الجيدة والمحافظة عليها " قدما ء المصريين " في عام 1865 م جاء‬
   ‫العالم مندل ووضع أسس على الوراثة ويعتبر مؤسس على الوراثة جر يجور‬
    ‫مندل عالم نمساوي ولد في أسرة فقيرة تعلم العلوما الطبيعية والرياضيات ،‬
                                       ‫وبعد عدة تجارب وضع قانونين توارث الصفات‬
                             ‫لماذا اختار مندل لتجاربه نبات البازال لألسباب التالية :‬
                                                   ‫ــ سهولة زراعته وقصر عمر جيلة‬
                                   ‫ــ امكانية تل\قيحة ذاتيا وصناعيا بتدخل االنسان‬
                                         ‫ــ وجود أكثر من صفةمن الصفات المتضادة‬
                                       ‫ركز مندل في تجاربة على أربع صفات هي :‬
                              ‫طول الساق ، لون البذور ، شكل البذور ، لون األزهار‬
         ‫الموضوع : تجربة مندل لدراسة صفة لون البذور في نبات البازال‬
      ‫لماذا اختار مندل نبات البزال للدراسة ؟ ومالصفات التي ركز عليها مندل في‬
                                                                          ‫دراسته ؟.‬
                      ‫هل تعرف البازال ، ومالونها ، هل هي من النباتات المعمرة ؟‬
                                                                ‫تجربة مندل األولى :‬
        ‫ــ انبت بذور بازال صفراء نقية وكذلك بذور بازال خضراء نقية كال على حده د‬
               ‫ــ نزع األسدية من ازهار النباتات لضمان عدم حدوث التلقيح الذاتي‬
  ‫ــ قام بتلقيح زهرة النبات ذو البذور الصفراء بلقاح من النبات ذو البذور الخضراء‬
                                                         ‫وبالعكس " تلقيح خلطي "‬
                         ‫ــ حصل على افراء الجيل األول وكانت جميعها بذور صفراء‬
  ‫ــ زرع بذور الجيل األول صفراء اللون وتركها تتلقح ذاتيا وحصل على بذور الجيل‬
                                                     ‫الثاني وكانت النتيجة كالتالي :‬
                                                 ‫4/3 بذور صفراء ، 4/5 بذور خضراء‬
                                           ‫اطلق علال اللون األصفر : الصفة السائدة‬
                                     ‫كما اطلق على اللون الالخضر الصفة المتنحية‬
                   ‫معنى الصفةالسائدة / هي الصفة التي تظهر في الجيل األول‬
‫معنى الصفة المتنحية / هي التي تختفي في الجيل األول وتعاود الظهـور فـي‬
                                                                      ‫الجيل الثاني .‬
                                               ‫الموضوع : استنتاج مندل من التجربة‬

                                                          ‫نتائج تجربة مندل :‬
      ‫ــ لون البذور يعتمد على عوامل موجودة في النبات فهناك عامل يحدد صفة‬
                                ‫اللون األصفر وعامل يحخدد صفة اللون االخضر‬
    ‫ــ عندما يلتقي العامالن في الجيل االول يكون عامل اللون االصفر سائد على‬
                           ‫عامل اللون االخضر وهذا يؤدي الى انتاج بذور صفراء‬
    ‫ــ عندما تتكون االمشاج من الجيل االول بواسطة االنقسام االختزالي تتفضل‬
                            ‫هذه العوامل عن بعضها ثم تلتقي في الجيل الثاني‬
 ‫ــ عندما يلتقي عامل اللون الصفر مع عامل اللون االخضر تكون البذور صفراء اما‬
         ‫اذا التقى عامل اللون االخضر مع عامل اللون االخضر تكون البذور خضراء‬
    ‫2‬
                            ‫عوامل مندل الوراثية هي المورثات أو الجينات ...‬
 ‫ولسهولة الدراسة تم استخدام الحروف للداللة على الصفة الحرف الكبير يدل‬
                ‫على الصفة السائدة والحرف الصغير يدل على الصفة المتنحية‬
              ‫بما أن كل صفة تمثل بزود من الجينات فيكتب الحرفان كما يلي :‬
                           ‫( خ خ ) _( خ خـ ) ويسمى الحرفان الطراز الجيني‬



                                    ‫تمثيل تجربة مندل باستخدام الطراز الجيني‬

            ‫نعيد صياغة تجرة مندل باستعمال رموز الطراز وفق الطراز الجيني .‬
                                                  ‫أوال / باستعمال االسهم :‬




                                                              ‫الوراثة الالمندلية‬
                                           ‫س / مالمقصود بالوراثة الالمندلية‬
 ‫تزاوج بناتين بالزالء احدهما ذو بذور صفراء واالخر ذو بذور خضراء فما لون البذور‬
                       ‫في الجيل األول والثاني قبل ذلك باستخدام المربعات .‬
                            ‫س / اذكر امثلة لكائنات ال تتفق مع تجارب مندل ؟‬

    ‫تجارب مندل تدول حول وجود صفة سائدة واخرى متنحيه ولكن هناك كائنات‬
 ‫حية التنطبق عليها قوانين مندل بحيث يكون للصفتين المتضادة نفس القوة فال‬
                                                  ‫يوجد صفة سائدة على األخرى‬
                                                                      ‫مثال /‬
   ‫نبات في السمكة " نبات عشبي يمكن مشاهدته في المشاكل وازهار تشبة‬
                                                                  ‫فم السمكة‬
‫اذا انتج نبات فم سمكة ذو ازهار حمراء مع اخر ذو ازهار بيضاء نتجت افراء الجيل‬
    ‫االول لونها وردي وهذا مايسمى بالوراثة االمندلية وكذلك نبات البيتونيا يوجد‬
                                    ‫في الشارع والحدائق وازهاره كبيرة الحجم‬
     ‫3‬



                                                              ‫الطفرات الوراثية‬
                                                  ‫س / عرف الطفرة الوراثية ؟‬

  ‫الطفرة الو راثية تغير مفاجيء وثابت في التركيب الكيميائي للجين يؤدي إلى‬
                             ‫تغير المعلومات الو راثية المدونة في هذا الجسم‬
                                                      ‫أسباب الطفرة الو راثية :‬
      ‫ــ أسباب طبيعية : وهي نادرة جدا مثل تقدم السن عند االبوين أو احدهما‬
 ‫ــ اسباب بيئية : مثل تعرض الخاليا لألشعة السينية ، األشعة النووية واألشعة‬
                                             ‫الفوق بنفسجية ، االشعة الكونية‬
                ‫والمواد الكيميائية الموجودة في دخان السجائر وصبغات الشعر‬
                               ‫س / هل هناك طفرة وراثية مفيدة مثل لذلك ؟‬
             ‫أ، هناك صفات مرغوب فيها تستخدم في اإلنتاج الزراعي الحيواني‬
       ‫س / علل لما يلي : عدم استخدام الطفرات الوراثية على نطاق واسع ؟‬
   ‫ولكن نجد ان معظم الطفرات تؤدي الى ظهور صفات غير مرغوب فيها مثل /‬
                                         ‫التخلف العقلي واعاهات والتشوهات‬
                          ‫وراثة الصفات في اإلنسان‬
                   ‫س / لماذا ال تجرى تجارب علم الوراثة على اإلنسان مباشرة‬
     ‫أن تشابه تركيب جسم اإلنسان مع تركيب جسم الحيوان والنبات يدل على‬
         ‫ــ وحدانية الخالق سبحانة وتعالى فهو خالق اإلنسان والحيوان والنبات‬
   ‫ــ يجري العلماء تجاربهم على الحيوان والنبات لمعرفة ما يمكن أن يحدث في‬
                                                                       ‫اإلنسان‬
                               ‫علل أسباب بطء تقدم علم الوراثة في اإلنسان‬
  ‫ــ صعوبة اجراء او األفراد الناتجة من عملية التكاثر لتحديد نسبة ظهور الصفات‬
                                                           ‫في األجيال الجديدة‬
                                  ‫أهم وسائل دراسة علم الوراثة في االنسان‬
‫ــ االطالع على الصبغيات لمعرفة ان كان هناك نقص او زيادة في بعض منها بكل‬
                                                                  ‫كلي او جزئي‬
 ‫ــ تحليل تاريخ االسرة او شجرة النسب لمعرفة احتمال انتقال بعض الصفات او‬
     ‫عدم انتقالها في االسرة مثال : والدان انجبا طفال مصاب بمرض فما احتمال‬
                              ‫والدة اطفال اخرين لهما يحمالن نفس المرض ؟‬
      ‫الحل / اذا كان المرض لم يظهر على احد االبوين فان كال منهما يحمل جين‬
                                  ‫متنحي لهذا المرض وتكون النسبة كالتالي :‬




   ‫عرف / علم الوراثة الخلوي / هو العلم الذي يبحث في اسباب توارث الصفات‬
     ‫واالمراض وكيفية حدوث ذلك بمقارنة مجموعة الصبغيات من حيث الشكل‬
                                                                 ‫والعدد‬
     ‫4‬




                         ‫س / قارن بين الكروموسومات الجسدية والجنسية ؟‬

‫العالمان ليقان وجير : اكتشفو ان الخلية في جسم االنسان تحتوي على 33 زوج‬
       ‫من الصبغيات 84 كروموسوم 33 زوجا منها من النوع العادي تحمل صفات‬
                                          ‫الجسم والزوح رقم 33 يحدد الجنس ؟‬
            ‫يختلف الذكر عن االنثى في الزوج رقم 33 الكروموسومات الجنسية‬
                                                  ‫فعند الذكر يكون من النوع ‪xy‬‬
                                                ‫وعند االنثى يكون من النوع ‪xx‬‬
    ‫س / من خالل دراستك لعلم الوراثة الخلوي هل تحدث اضرار نتيجة او نقص‬
                                                        ‫عدد الكروموسومات ؟‬
‫قد يحدث زيادة او نقص في عدد الصبغيات نتيجة خلل في توزيع الكروموسومات‬
 ‫بين االمشاج في عملية االنقاسم االختزالي ويحصل هذا عند الذكر واالنثى مما‬
                            ‫يؤدي الى ظهور صفات غير طبيعية غير مرغوب فيها‬
    ‫مثال / مرض الالهه المنغولية حيث يعاني المصاب من قصر القامه والتخلف‬
                       ‫العقلي وهذا ناتج عن شذوذ كروموسومي زيادة او نقص‬
                                             ‫كيف يتم تحديد الجنس في االنسان‬
                          ‫جنس المولود تحدده جينات موجودة على الصبغيات :‬
                                    ‫جينات الخيط الصبغي ‪ y‬تحدد صفة الذكورة‬
                                     ‫جينات الخيط الصبغي ‪ x‬تحدد صفة االنوثه‬
‫عند اتحاد مشيج مذكر يحمل خيط صبغي ‪ x‬مع مشيج مؤنث يكون المولود بقدرة‬
                                                                    ‫اهلل انثى‬
    ‫اما اذا اتحد مشيج مذكر يحمل خيط صبغي ‪ y‬مع مشيج مؤنث يكون المولود‬
                                                                          ‫ذكر‬
                             ‫الطراز الجيني ألفراد وشعرهم احمر ، بني ، اسود‬




                                       ‫س / كيف يحدث مرض السكري ؟‬
      ‫مرض السكري ناتج عن طفرة جينية في الجين الذي يحدث انتاج هرمون‬
   ‫االنسولين المسؤول عن تحديد كمية السكر في الدم ويتوارث المرض بصورة‬
                                                              ‫متنحية‬

                            ‫فقر الدم س / اذكر دور الهيموجلوبين في الدم ؟‬
     ‫س / ماسبب االصابة بمرض فقر الدم الخطير ؟ / ناتج عن طفرة في الجين‬
         ‫الذي يحدد انتاج بروتينات الهيموجلوبين في الدم وهذا يؤدي الى انتاج‬
     ‫5‬
     ‫هيموجلوبين غير طبيعي وغير قادر على نقل االكسجين وتتخذ كريات الدم‬
                               ‫الحمراء شكال هالليا فيصاب بفقر الدم الخطير‬


                     ‫س / علل سبب انتشار الصلع عند الرجال اكثر من النساء‬

‫الصلع / من الصفات الوراثية المتأثرة بالجنس نسبة لظهورة في الرجال اكثر من‬
           ‫النساء والسبب ان جين الصلع سائد عند الذكور وتنحي عن د االناث‬
               ‫س / عدد بعض الصفات الكمية والصفات النوعية عند االنسان ؟‬
                     ‫الصفات الكمية / الطول والوزن ولوون البشرة ولون العيون‬
               ‫الصفات النوعية / مثل تحديد الجنس ، مرض السكري ، فقر الدم‬

                                                       ‫س / اذكر انواع التوائم ؟‬
                                                             ‫س / اكمل الفراغ :‬
                                                ‫التوائم المتماثلة ناتجة عن .....‬

                                                          ‫ــ التوائم المتماثلة‬
  ‫توأمان أو اكثر يتطابقان في جنسهما ذكر او انثى وهذا النوع من التوائم ناتجة‬
 ‫عن انقسام البويضه بعد تلقيحها بحيوان منوي واحد الى خليتين كل خلية تكون‬
                                                                       ‫جنين‬
  ‫ــ التوائم المتشابهة / س / في التوائم المتشابه يكون جنس المولود واحد ؟‬
  ‫توأمان او اكثر يتشابهان في صفاتهما الجسدية وال يشترط ان يكون لهما نفس‬
                                    ‫الجنس فقد يكون احدهما ذكر واالخر انثى‬
        ‫هذه التوائم ناتجه عن بويضتين كل بويضة ملقحة بحيوان منوي مستقل‬
    ‫س / اشرح كيف يتم انتاج هرمون االنسولين عن طريق الهندسة الوراثية ؟‬

                                        ‫بعض تطبيقات الهندسة الوراثية :‬
    ‫ــ انتاج هرمون االنسولين وذلك بنقل مورثات االنسولين االدمي الى خاليا‬
                                   ‫البكتيريا تتكاثر وتنتج االنسولين االدمي‬
 ‫س / في مجال تطور العلوم هناك موضوع االستنساخ الوراثي الى ماذا يهدف‬
                                                     ‫هذا العلم الحديث ؟‬

 ‫ــ االستنساخ الوراثي الذي يهدف الى انتاج افراد يحملون صفات مطابقة تماما‬
                                                                  ‫لألصل‬
                 ‫وقد تم تجريب هذه الطريقة عام 1995م والتزال في بدايتها‬
                                    ‫س / عرف عملية االنتخاب الجماعي .؟؟‬

   ‫االنتخاب الجماعي : اختيار افراد ذوي صفات جيدة من الفصيلة نفسها واجراء‬
                                ‫التزاوج بين هؤالء االفراد النتاج الجيل الجديد‬
                                                                      ‫امثلة /‬
                 ‫الدجاج ، الذرة ، حليب البقر ، صوف الغنم ، النحل ، البطاطس‬
                            ‫س /حدد الهدف من عملية االنتخاب الجماعي ؟‬

         ‫الهدف من عملية االنتخاب الجماعي تحسين االنتاج الحيواني والنباتي‬
                                                      ‫االنتخاب الطبيعي /‬
     ‫6‬
        ‫أوجده الخالق سبحانه ويحدث في البيئات المختلفة دون تدخل الالنسان‬
       ‫مثا ل / النباتات والحيوانات التي تعيش في البيئة الصحراوية بعضها يموت‬
‫ويبقى االفضل ومع مرور الزمن ينتج افراد اكثر مقاومة لظروف العيش في البيئة‬
                                                                ‫الصحراوية‬




                                        ‫س / ماالهدف من عملية التهجين ؟‬
    ‫الهدف من عملية التهجين / انتاج سالالت نباتية وحيوانية ذات صفات جديدة‬
                                                                   ‫وجيدة‬
                                                     ‫س / عرف التهجين ؟‬
     ‫عملية التهجين / جمع صفات حسنة من ساللتين او اكثر في ساللة واحدة‬
                                                                   ‫جديدة‬

                         ‫س / اذكر مثال واحد يدل على فعالية عملية التهجين ؟‬

      ‫اذا وجد ساللة نباتية كثيرة الثمار وصغيرة الحجم وساللة ثانية قليلة الثمار‬
‫وكبيرة الحجم فيمكن بواسطة التهجين بينهما الحصول على ساللة كثيرة الثمار‬
                                                                       ‫وكبيرة الحجم‬
                            ‫وتظهر قوة تسمى قوة التهجين وتظهر في عدة صفات‬
                                                                              ‫مثال /‬
                           ‫زيادة حجم االوراق وزيادة معدل النمو وكمية المحصول‬
                                             ‫مراجعة الوحدة األولى وأسألتها التي وردت‬
                                                              ‫طرح االسئلة التالية :‬
                                  ‫س / ماهي الصبغيات ؟ واين توجد ومما تتألف ؟‬
                                              ‫س / حدد عالقة الصبغيات بالوراثة ؟‬
                                             ‫س / اين يحدث االنقسام االختزالي ؟‬
                                                                  ‫س / علل مايلي :‬
                                                ‫ــ اختيار مندل نبات البازال للدراسة‬
                                               ‫ــ بطء تقدم علم الوراثة في االنسان‬
                                                         ‫س / عرف الطفرة الوراثية‬
                                 ‫س / ماهي العوامل التي تزيد من حدوث الطفرة‬
                                               ‫س / وضح كيف يحدث مرض السكر‬
                     ‫س / قارن بين التوائم المتشابهة والغير متشابهه في جدول‬
                                          ‫س / عرف االنتخاب الجماعي ؟ التهجين‬
         ‫س / ماهي االشكال المظهرية الناتجة من تلقيح سالالت البازال التالية‬
                                    ‫ــ ساللة بذورها صفراء ،، ساللة بذورها خضراء‬
                                            ‫ــ الناتج عن " 5 " ساللة بذورها خضراء‬
                          ‫ــ مع مالحظة ان البذور الصفراء سائدة الستخدم الرمز ح‬
                                                          ‫المحتوة وعناصر الدرس /‬
                                                 ‫س / اشرح كيف تتكون االمشاج ؟‬
                              ‫س / قارن بين االنقسام االختزالي والغير مباشر .؟‬
                                                ‫س /ماعدد الصبغيات في كال من :‬
                               ‫احد االمشاج ، االقحة ، خلية تناسلية في االنسان‬
    ‫7‬
                                       ‫س / تمكن اهمية االنقسام االخزالي في‬
                        ‫حفظ النوع ، نمو الالقحة ، مضاعفة عدد الكروموسومات‬
                                                              ‫س / عرف الوراثة ؟‬
                            ‫س / قارن بين الصفات المكتسبة والصفات الكمية ؟‬
                                    ‫س / اختار مندل نبات البازء لتجاربة ، لماذا ؟‬
            ‫س / ماهي الصفات التي ركز عليها مندل عند دراسبة نبات البازالء‬
                               ‫س / ماهي الطفرة الورثاية وما اسباب حدوثها ؟‬
                    ‫ماهي االشكال المظهرية والتراكيب الوراثية الناتج عن تلقيح‬
                  ‫ــ ساللة نبات بازالء ساق طويلة ، نبات بازالء ذات ساق قصيرة‬
                                       ‫ــ الناتج عن " 5 " مع ساللة ساقها قصيرة‬
                   ‫مع مالحظة ان طول الساق صفة سائدة استخدم الرمز " ف "‬
                                                                     ‫لطول الساق‬
                                ‫س / علل بطء تقدم علم الوراثة في االنسان ؟؟‬

                    ‫%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%‬
                     ‫الموضوع : مكونات المادة ، العناصر‬
                                                  ‫س / ماهي مكونات المادة‬

  ‫جميع المواد موجودة في االرض تتكون من عناصر لها اهمية كبيرة في حياتنا‬
                                                  ‫وهذه المواد مكونة من عناصر‬
‫مثل مادة الماء مكونة من هيدروجين ‪ h‬والكسجين ‪ o‬ان االكسجين والهيدروجين‬
                                             ‫والكربون امثلة على عناصر المادة‬
                                      ‫س / عرف العنصر مع ذكر امثلة للعناصر ؟‬
                                                                ‫تعريف العنصر :‬
‫مادة غير قابلة للتفكيك الى مواد بسسط منها بالوسائل الكيميائية او الفيزيائية‬
                                                                        ‫العادية‬
                      ‫س / قارن بين العناصر والمركبات وبين اهميتها في حياتنا‬
                                ‫العناصر مثل الكربون ، الهيدروجين ، االكسجين‬
‫اما المواد التي تتألف من اتحاد كيميائي بين عنصرين او اكثر مثل السكر ، الملح‬
                                                              ‫، تسمى مركبات‬
                                                  ‫مادة السكر مكونة من ‪c .h .o‬‬
                      ‫ماهي القواعد التي يجب مراعاتها عند كتابة رموز العناصر‬
   ‫تستخدم الرموز بدل الكلمات بهدف االختصار وهناك قواعد يجب مراعاتها عند‬
                                                       ‫كتابة رموز العناصر وهي‬
 ‫5 -اذا كان رمز العنصر مكون من حرف واحد فقط فيكتب الرمز بحرف كبير مثال‬
                           ‫الهيدروجين ‪ H‬االكسجين ‪O‬النيتروجين ‪ N‬الكربون ‪C‬‬
       ‫2- اذا كان الرمز مكون من حرفين فيكتب الحرف االول كبير والثاني صغير‬
        ‫مثال الكالسيوم ‪ Ca‬الصوديوم ‪Na‬الخارصين ‪ Zn‬الفضة ‪As‬الحديد ‪Fe‬‬
                                                                   ‫السيلكون ‪Si‬‬
    ‫8‬




                                                                    ‫عرف الذرة‬
‫الذرة هي / اصفر جزء من العنصر يمكن ان يدخل في التفاعالت الكيميائية دون‬
 ‫ان ينقسم مع مالحظة الشحنة العامة للنواة + والشحنة العامة لاللكترونات –‬
                                            ‫وبذلك تكون الذرة متعادلة كهربائيا‬
                                   ‫مكونات الذرة عرف الذرة واذكر مكوناتها .؟‬
                          ‫ماهي خصائص البرتونات ، النيوترونات ، االلكترونات‬
                                           ‫لماذا يمكن اغفال كتلة الاللكترونات‬




                                                          ‫عرف العدد الذري؟‬
    ‫العدد الذري هو / عدد البرتونات الموجودة في نواى ذرة العنصر ويستخدم‬
                                                ‫للتعرف على هوية أي عنصر‬
    ‫العالقة بين الكتلة الذرية و/ عدد الكتلة = عدد البرتونات + عدد النيوترونات‬
                            ‫كتلة البرتون = أ و ك ذ وكتلة النيوترون = أ و ك ذ‬

  ‫مالحظة العدد الذري = عدد البرتونات = عدد االلكترونات في الذرة المتعادلة‬
                                                                   ‫كهربائيا‬
‫يكتب العدد الذري للعنصر قرب الجزء االسفل من الرمز وعدد الكتلة قرب الجزء‬
                                                                    ‫االعلى‬
                                                                    ‫مثال /‬
                                   ‫95 عدد الكتلة‬      ‫ذرة الفلو تمثلها هكذا‬
                                                  ‫‪F‬‬
     ‫9‬
                                          ‫95 العدد الذري‬




                                 ‫أسئلة مراجعة لكل ما سبق عن المادة وتركيبها‬
                                                       ‫س / ماهي مكونات المادة‬
                                          ‫س / عرف العنصر مع ذكر مثال للعناصر‬
                                                ‫س / قارن بين العناصر والمركبات‬
                      ‫س / ماهي القواعد التي يجب مراعاتها عند كتابة العناصر‬
                                                                 ‫س / اكمل مايلي :‬
‫االكسجين رمزة ......... الفسفور رمزة ........ والبوتاسيوم رمزة ...... البروم رمزة‬
‫...... والصوديوم رمزة ..... والذهب رمزة ....... والفضة رمزة .... والنيتروجين رمزة‬
                                                         ‫.... وااللمونيوم رمزة ......‬
                                                           ‫س / اذكر مكونات الذرة‬
                                                    ‫س / ماهي خصائص كال من :‬
                                               ‫ــ البرتونات ،النيترونات ـ االلكترونات‬
                          ‫س / ارسم شكال يوضح الذرة وعليها النواة وااللترونات‬
                      ‫س / اذا علمت ان الكتلة الذرية لذرة الصوديوم = 33 وضح‬
                                                                            ‫مايلي :‬
                    ‫رمز العنصر ، العدد الذري ، عدد النيوترونات ، عدد االلكترونات‬
                           ‫س / اكتب العالقة بين الكتلة الذرية وعدد الكتلة ؟؟؟‬
                         ‫الموضوع : الذرة وااليون‬
         ‫س / اذا علمت ان ذرة الكلور تحتوي على 15 برتون و65 نيترون احسب‬
                                                             ‫ــ عدد الكتلة‬
                                                       ‫ــ عدد االلكترونات‬
                                            ‫ــ متى تصبح هذه الذرة ايون‬
                                             ‫ــ ما الفرق بين الذرة وااليون‬
                                                  ‫في عدد اااللكترونات ؟‬

                    ‫الذرة متعادلة كهربائيا الن عدد البرتونات = عدد االلكترونات‬
                                            ‫هل تخرج الذرة عن حالة التعادل ؟‬
                                                  ‫ثم عندما تتحد مع ذرة اخرى‬
       ‫توزيع االلكترونات حول النواة : تتوزع االلكترونات في ثالث مستويات لكل‬
              ‫مستوى عدد معين من االلكترونات كما يلي : المستوى االول = 3‬
                                    ‫المتسوى الثاني = 6 المستوى الثالث =65‬
   ‫مثال 5 : وزع الكترونات الذرة ‪ 23 na‬مثال 3 : تتوزع الكترونات ذرة الكلور كما‬
                                                                        ‫يلي :‬
    ‫01‬




                    ‫س / على أي اساس صنفت العناصر الى فلزات والفلزات ؟‬
       ‫عندما تكون جاذبية النواى ضعيفة تفقد الذرة الكترون او اكثر وتسمى هذه‬
 ‫العناصر " فلزات " مثل : الحديد الفضة ، النحاس ، االلمونيوم ، الصوديوم اما اذا‬
    ‫كانت جاذبية النواة لاللكترونات \قوية فإنها تجذب الكترونات اضافية وتسمى‬
                   ‫هذه العناصر " الالفلزات " مثل : االكسجين ، الكبريت ، الكلور‬
                                            ‫س / عدد الخواص العامة للفزات؟‬
                                                               ‫خواص الفلزات :‬
                                                             ‫ــ لها بريق ولمعان‬
                                                       ‫ــ قابلة للطرق والسحب‬
                                                        ‫ــ موصلة جيدة للكهرباء‬
                                                                 ‫ــ كثافتها عالية‬
                                             ‫ــ درجة انصهارها وغليانها عالية .‬

                    ‫س / ماذا نسمي الصف والعمود في الجدول الدوري .؟‬
                                        ‫والعناصر مرتبة في صفوف وأعمدة‬
                       ‫الصف األفقي يسمى دورة والعمود يسمى مجموعة‬
                                      ‫نستنتج من المربع الخاص بكل عنصر‬
‫رمز العنصر ، عدده الذري ، كتلتة الذرية ، معرفة الدورة والمجموعة التي ينتمي‬
                                                                 ‫لها العنصر‬
                                                                  ‫مالحظة :‬
 ‫يمكن صرف الدورة والمجموعة من خالل توزيع االلكترونات في مستويات حيث‬
‫عدد المستويات يمثل الدورة وعدد الاللكترونات في المستوى األخير يمثل رقم‬
                                                                 ‫المجموعة‬
                                                                     ‫مثال /‬




                                                               ‫عرف الجزئي ؟‬
                                                   ‫ما لفرق بين الذرة والجزئي ؟‬

                              ‫ا‬         ‫ً‬
‫الجزئي أصغر جزء من المادة ال عنصرا أو مركب ً ويحتفظ بالخواص الطبيعة للمادة‬
   ‫11‬
                                                ‫س / اعط مثال على مايلي :‬
                                                ‫ــ جزئي مكون من ذرة واحدة‬
                                                   ‫ــ جزئي مكون من ذرتين‬

                  ‫ولرمز العنصر دالله كمية غير كونه وسيلة اختصار فالرمز ‪C‬‬
‫يدل على ذرة كربون واحدة قد تكون الجزئي من ذرة واحدة وقد يكون من ذرتين‬
                                                                  ‫أو اكثر‬
                                          ‫من ذرة واحدة مثل م ‪Na - Mg‬‬
                                                   ‫حساب كتل الجزئيات :‬
                                        ‫كتلة الجزئي = مجموع كتل ذراته‬

                          ‫س / اكتب العالقة الرياضية لحساب كتلة الجزئي ؟‬
                                           ‫س / احسب كتلة جزئي السكر‬
                            ‫6‪ C2H12O‬اذا علمت أن كتلة االكسجين 85 و ك ذ‬
                                                ‫وكتلة الهيدروجين 5 و ك ذ‬
                                                   ‫وكتلة الكربون 45 و ك ذ‬

 ‫مثال 5 : اذا علمت ان كتلة ذرة االكسجين 85 و ك ذ وكتلة الهيدروجين أ و ك ذ‬
          ‫أحسب كتلة جزئي االكسجين وكتلة جزئي الهيدروجين وكتلة جزئي‬
                                                ‫الهيدروجين وجزئي الماء ؟‬
                                                                   ‫الحل :‬
                                                   ‫2‪ 3 = 5 * 3 = H‬و ك ذ‬
                                                 ‫2‪ 33 = 58 * 3 = H‬وك ذ‬
                                                 ‫‪ 56 = 5 * 3 =H2O‬و ك ذ‬

                                           ‫مراجعة وأسئلة مما سبق كتابته‬
                                                         ‫ال‬
                                                   ‫س / ماالمقصود بك ً من :‬
                               ‫ــ العدد الذري العنصر ، المادة ، الذرة ، الجزئي‬
                                                            ‫ال‬
                                                      ‫س / قارن بين ك ً من :‬
                                                            ‫الفلزات والالفلزات‬

                        ‫س / حدد مواقع العناصر التالية في الجدول الدوري :‬
              ‫الكلور ، الهيدروجين ، النحاس ، الكالسيوم ، البروم ، البوتاسيوم‬
              ‫س / مااالجزاء الرئيسية في الذرة ، اذكر أهم خصائص كل منها‬
‫س / احسب عدد البروتونات والنيوترونات وعدد الكتلة وعدد االلكترونات في كال‬
                                                                       ‫من :‬



                                                      ‫س / ماهو األيون ؟‬
‫س / ماالفرق بين الذرة واأليون اعط مثالين عن كل منهما ، وما الفرق في عدد‬
                    ‫االلكترونات بين ذرة االلمونيوم وأيون االلمونيوم +++‪AL‬‬
   ‫21‬




                          ‫الخليط والمركبات‬
                                       ‫س / صنف المادة الى ثالثة أقسام ؟‬

                                            ‫تصنف المواد الى ثالثة أقسام :‬
                                                                 ‫5 ـ عناصر‬
                                                                ‫3 . مركبات‬
                                                                ‫3 . مخاليط‬
                               ‫س / قدم مثال واحد لكال من الخليط ، المركب‬

                                                       ‫سكر + ماء = خليط‬
                                                       ‫ملح + رمل = خليط‬
                                                      ‫حليب + ماء = خليط‬
                                     ‫الهواء خليط من االكسجين والهيدروجين‬
                                                ‫س / عرف الخليط ، المركب‬

  ‫الخليط : مادة مكونة من أثنين أو اكثر من المركبات أو العناصر توجد مع بعضها‬
‫دون اتحاد كيميائي ويحتفظ كل منها بخواصة المميزة " كما في األمثلة السابقة‬
                                                                         ‫"‬
        ‫المركب : مادة مكونة من اتحاد كيميائي لعنصرين أو اكثر اتحاد كيميائي‬
                                              ‫مثال / حديد + كلوريد = مركب‬
                                             ‫هيدروجين + اكسجين = مركب‬
                                          ‫وتختلف خواص المركب عن خواص‬
                ‫س / ما اسم الغاز الذي له رائحة البيض الفاسد في التجربة ؟‬
                 ‫ــ يحتفظ كال من الحديد والكبريت بخواصه المميزة في الخليط‬
    ‫ــ بعد التسخين حدث تفاعل كيميائي ونتج من خالله مركب له خوص جديدة‬
                                                 ‫مميزة يسمى كبريتد الحديد‬
                  ‫يتفاعل مع حمض الكلور ويطلق غاز كبريتد الهيدروجين ‪H2S‬‬
                                                     ‫له رائحة البيض الفاسد‬


                              ‫س / اذكر اهم الفروقات بين الخليط والمركب ؟‬
   ‫31‬
                                             ‫أهم الفروق بين الخليط والمركب :‬
                                                  ‫المركب‬                ‫الخليط‬
                                   ‫توجد مكونات بنسب توجد مكونات بنسب‬
                                               ‫وزنية ثابته‬       ‫وزنية مختلفة‬
                                       ‫يوجد دليل على‬       ‫ال يوجد دليل على‬
                                           ‫حدوث تفاعل‬             ‫حدوث تفاعل‬
                                       ‫كيميائي ابتعاث‬             ‫كيميائي بين‬
                                                  ‫الحرارة‬              ‫مكوناته‬
                                           ‫تفقد مكونات‬         ‫ال تفقد مكونات‬
                                   ‫المركب خواصها وال‬           ‫الخليط خواصها‬
                                        ‫يمكن فصلها اال‬           ‫ويمكن فصلها‬
                                      ‫بوسائل كيميائية‬         ‫بوسائل فيزيائية‬


                 ‫الموضوع : ثبات نسبة العناصر في المركبات‬
                                             ‫س / عرف قانون النسب الثابته‬
    ‫مهما اختلفت طرق تحضير أي مركب فإن النسب الوزنية للعناصر المكونة له‬
                                                                  ‫تبقى ثابتة‬
                                                                      ‫مثال /‬
  ‫نسبة الكلور في كلوريد الصوديوم ‪ 8..1 na cl‬بالمائة ونسبة الصوديوم 3.93‬
‫بالمائة عند تحضير ملح الطعام كيميائي او استخالصة من ماء البحر ف‘ن تحليله‬
                                       ‫يدل على ثبات النسب الوزنية العنصرية‬
                                                    ‫ما قانون النسب الثابته :‬
             ‫يتألف كل مركب كيميائي من نسب وزنية ثابتة للعناصر المكونة له‬
                                 ‫عرف التكافؤ؟؟؟ س / استنتج تكافؤ كل من :‬
                                             ‫الصوديوم ، الكلور ، الماغنسيوم‬
                                                                   ‫الكبريت ؟‬

       ‫التكافؤ هو عدد االلكترونات التي تكتسبها الذرة او تفقدها عند اتحادها‬
                                                                 ‫الكيميائي‬
                                                                    ‫مثال /‬
   ‫ذرة الصوديوم تفقد الكترون واحد فيتكون أيون صوديو موجب =‪ Na‬التكافؤ‬
                                                                   ‫+أحادي‬
 ‫ذرة الماغنسيوم تفقد الكترونين ويتكون أيون الماغنسيوم مزدوج الشحنة ++‬
                                                                      ‫‪Mg‬‬
                                             ‫:. تكافؤ الماغنسيوم +3 ثنائي‬
  ‫أما في حالة اكتساب الذرة الكترون واحد مثل ذرة الكلور فيتكون أيون سالب‬
                                              ‫الشحنة – ‪C l =e = " 5- " Cl‬‬
                                     ‫: . التكافؤ -5 أو احادي الشحنة السالبة‬
                       ‫أو الكبريت --‪ S‬التكافؤ " -3 " ثنائي الشحنة السالبة‬
                                                  ‫انظر الجدول ص 3.5-3.5‬

                         ‫الموضوع : صيغ المركبات‬
                                   ‫ما كيفية كتابة صيغ المركبات الكيميائية ؟‬
   ‫41‬
‫من الممكن كتابة صيغ المركبات الكيميائية بمعرفة التكافؤ للعناصر الداخلة في‬
                                ‫تكوين المركب وذلك بأتباع الخطوات التالية :‬
                            ‫ــ نكتب رموز العناصر الداخلية في تكوين المركب‬
                                             ‫ــ نكتب التكافؤ اسفل كل عنصر‬
                                              ‫ــ نبادل التكافؤات بين العناصر‬
                                     ‫ــ نقسم على العامل المشترك ان وجد‬
                                             ‫ــ نكتب الصيغة النهائية للمركب‬
                                                                    ‫مثال /‬
     ‫اكتب الصيغة الهائية لمركب كلوريد الصوديو ، اكسيد الصوديوم ، اكسيد‬
                                                                 ‫االلمونيوم‬




                                                ‫الموضوع : مراجعة لما سبق‬
                                                        ‫ماالمقصود بما يلي :‬
                                                            ‫الخيلط ، المركب‬
                               ‫س / عرف قانون النسب الثابتة مع التمثيل ؟‬
                                          ‫س / اكتب صيغ المركبات التالية :‬
                     ‫االمونيا ، السكر ، اكسيد الماغنسيوم ، كلوريد الصوديوم‬
                                                 ‫س / اكمل الجدول التالي :‬
                                   ‫التكافؤ‬          ‫رمز‬       ‫رمز‬      ‫اسم‬
                                                ‫االيون‬    ‫العنصر‬     ‫العنصر‬
                                      ‫(5)‬                          ‫بوتاسيوم‬
                                                              ‫‪Na‬‬
                                                                    ‫المونيوم‬
                                      ‫(3)‬                      ‫‪Zn‬‬
                                      ‫(3)‬                             ‫نحاس‬
                                                               ‫‪Ag‬‬
                                                                    ‫اكسجين‬
                                                                        ‫كلور‬
                                       ‫(3 )‬                     ‫‪S‬‬
                                            ‫س / اكتب صيغ المركبات التالية‬
                                                          ‫ــ كلوريد الصوديوم‬
                                                        ‫ــ اكسيد الماغنسيوم‬




              ‫الموضوع : الشقوق " الجذور " األيونات المركبة‬
 ‫51‬
                                             ‫س / عرف الشقوق " الجذور "‬

    ‫الشقوق " الجذور " أيونات تتكون من أكثر من ذرة عنصر واحد ولها تكافؤ‬
‫مشترك . وكثير مايكون االكسجين أحد مكوناتها عند كتابة صيغ المركبات التي‬
                                                ‫تحوي جذورا تتبع مايلي :‬
                 ‫ــ التأكد من كتباة الجذر صحيحا دون أي تغيير في عدد ذراته‬
  ‫ــ وضع الجذور بين قوسين اذا اتحد مع عنصر أو جذر ال يساوية في التكافؤ‬
                ‫باالضافة الى الشروط التي ذكرناها عند كتابة صيغ المركبات‬
                ‫مثال : اكتب الصيغة الكيميائية لمركب هيدروجين الكالسيوم‬




                        ‫صيغ بعض الجذور : امونيوم 4+‪ ، NH‬كلورات -3‪CLO‬‬
                       ‫كربونات -- 3‪ ، CO‬هيدروجين -‪ ، OH‬فوسفات 3-4‪PO‬‬
                                                          ‫كبريتات -- 4‪SO‬‬
                                         ‫س / اكتب صيغ المركبات التالية‬
                                                   ‫ــ كربونات الماغنسيوم‬
                                                     ‫ــ نترات البروتاسيوم‬
                                                     ‫ــ فوسفات االمونيوم‬




                                                      ‫س / عرف الشقوق ؟‬

      ‫الشقوق " الجذور " : أيونات تتكون من أكثر من ذرة عنصر واحد ولها تكافؤ‬
                              ‫مشترك وكثيرا ما يكون االكسجين أحد مكوناتها‬

                       ‫عند كتابة صيغ المركبات التي تحوي جذورا نتبع االتي :‬
                                              ‫ا‬
                 ‫ــ التأكد من كتابة الجذر صحيح ً دون أي تغيير فلي عدد ذراته‬
      ‫ــ وضع الجذر بين قوسين اذا أتحد مع عنصر أو جذر ال يساويه في التكافؤ‬
                               ‫بالضافة التي ذكرناها في كتابة صيغ المركبات‬
          ‫مثال / هيدروكسيد الصوديوم ، كبريتات االلومنيوم ، نترات الصوديوم‬
    ‫61‬




 ‫صيغ الجذور : أمونيوم +4‪ ، NH‬كلورات -3‪ ، CLO‬كربونات --3‪ ، CO‬هيدروكسيد‬
                                     ‫-‪ OH‬نترات -‪ ، NH‬فوسفات 3-4‪PO‬‬

                       ‫س / قارن بين شريط الماغنسيوم قبل االحتراق وبعده‬

                                              ‫من تجربة احتراق الماغنسيوم‬
      ‫يوجد تفاعل كيميائي بين الماغنسيوم واالكسجين نتج عنه مركب اكسيد‬
                                             ‫الماغنسيوم كما في المعادلة :‬
                                                  ‫‪Mg+O2 ==== 2 MgO‬‬
                                  ‫مواد ناتجة من التفاعل === مواد متفاعلة‬
 ‫كما يتفاعل محلول كلوريد الكالسيوم وكربونات الصوديوم وتتكون مادة كربونات‬
‫الكالسيوم " وهي مادة بيضاء غير قابلة للذوبان في الماء " وهذا هو سبب تكون‬
                      ‫الراسب األبيض كما يتيح من التفاعل كلوريد الصوديوم :‬
                                ‫‪Na2 Co3+Ca CL2 === Ca Co3+2NacL‬‬




                   ‫الموضوع : دالالت المعادالت الكيميائية‬
                                      ‫س / اذكر دالالت المعادالت الكيميائية ؟‬
                ‫س / احسب نسبة الهيدروجين واالكسجين في مركب الماء ؟‬

  ‫المعادلة الكيميائية تعطينا معلومات بالرموز عن المواد المتفاعلة والناتجة من‬
                                                                     ‫التفاعل‬
                        ‫ماغنسيوم + اكسجين =====< اكسيد الماغنسيوم‬
    ‫المعادلة الكيميائية تعطي الدالالت الكمية لحساب النسب المشمولة في‬
                                                                     ‫التفاعل‬
                                                       ‫‪2H2 +O2 ==2H2 O‬‬
  ‫توضح المعادلة أن جزئي الهيدروجين وجزئي االكسجين كال منها ثنائي الذرة‬
                       ‫جزئي الماء يتكون من ذريتين هيدروجين وذرة اكسجين‬
                                          ‫كتلة جزئي الماء = 85 + ( 3*5 ) =65‬
                            ‫النسب المؤية للهيدروجين = 65/3*..5=5.55%‬
                          ‫النسب المؤية لالكسجين = 65/85*..5= 9.66%‬
   ‫من المعادلة نجد أن كتل المواد والمتفاعلة = كتل المواد الناتجة من التفاعل‬
                                                      ‫‪2H2 +O2 ===2H2O‬‬
                               ‫3 (85+3 ) جم =====< 33جم+3 ( 3 ) جم‬
                                                           ‫83. جم = 83. جم‬
                        ‫الموضوع : المـــــاء والمحاليل‬

                                       ‫س / عدد مصادر المياة في المملكة ؟‬
   ‫71‬
   ‫يعتبر المصدر االساسي للماء تبحر المياة من البحار والمحيطات واالنهار الى‬
    ‫طبقات الجو العليا وتسقط على شكل امطار تشكل السيور واالنهار وبعضها‬
   ‫يتسرب الى باطن االرض مكونة المياة الجوفية ويحجز منها جزء في السدود‬
                                                        ‫التي توزعها في قنوات‬
                                                                             ‫.‬
                                    ‫س / ماهي طرق المحافظة على الماء ؟؟‬
                                   ‫ومن طرق التي تستعمل في ترشيد الماء :‬
                                      ‫ــ الداعي لتفتح كامل اصنبور اثناء الوضوء‬
                                  ‫ــ يراعى عند تنظيف االسنان اغالق الصنبور‬
                                  ‫ــ الداعي لملئ البانيو بالماء عند االستحمام‬
                               ‫ــ ال تستخدم خرطوم الماة عند تنظيف السيارة‬
                    ‫ــ مسح وتنظيف الممرات أفضل من استخدام خرطوم الماء‬
                       ‫ــ فحص الخنفيات والتمديدات للتأكد وعدم وجود تسرب‬
                                 ‫س / صنف الماء حسب االغراض المختلفة ؟‬

                                   ‫تنقية المياة ألغراض الصناعة والمختبرات :‬
‫ان بعض امالح الكالسيوم المفيدة للعظام ال تتم ازالتها من مياة الشرب ووجودة‬
  ‫هذه االمالح ضار في االغرض الصناعية لذلك تتم معالجة المياة باضافة المواد‬
                                   ‫الكيميائية او باجراء الماء على اجهزة خاصة‬
       ‫وتحتاج في بعض الحاالت إلى ماء نقي جدا خال من أي شائبة وأمالح ال‬
                      ‫تستخدم في المستشفيات والمختبرات وبعض الصناعات‬




                   ‫الموضوع : الخواص الفيزيائية للماء‬
                                       ‫س / عد د الخواص الفيزيائية للماء ؟‬
                  ‫س / ارسم العالقة بين تمدد الماء وتقلصه ودرجة الحرارة‬
                                                   ‫الخواص الفيزيائية للماء :‬
                                                   ‫ــ درجة تجمد الماء صفر م‬
             ‫ــ درجة غليان الماء ..5 م درجة مؤية عند الضغط الجوي العادي‬
                      ‫ــ كثافة الماء 5 جم / سم 3 عند درجة حرارة 4 م مؤية‬
‫يعتمد الماء بالحرارة ويتقلص عند انخفاض درجة الحرارة بشرط ان ال يقل درجة‬
                                                        ‫الحرارة عند 4 م مؤية‬
    ‫تحت اربع درجات مئوية يتمدد الماء بالبرودة والماء مذيب للعديد من المواد‬




                    ‫الموضوع : الخواص الكيميائية للماء‬
  ‫81‬
                                       ‫س / اذكر الخواص الكيميائية للماء ؟‬

 ‫االستقرارية : الماء مركب مستقر كيميائيا حتى في درجات الحرارة المختلفة‬
                                                               ‫صيغته ‪H2O‬‬
                                                    ‫التحليل الكهربي للماء :‬
       ‫يتم تحليل الماء كهربائيا الى اكسجين وهيدروجين كما في المعادلة :‬
                                                ‫2‪2H2O + === 2H2+O‬‬
                           ‫س / قسم الفلزات من حيث تفاعلها مع الماء ؟‬
                                                        ‫التفاعل مع الفلزات :‬
                                            ‫ــ فلزات تتفاعل مع الماء البارد‬
                                ‫مثال : الصوديوم ـ الكالسيوم ـ البوتاسيوم‬
                          ‫وينتج هيدروكسيد الفلز ويتصاعد غاز الهيدروجين‬
                                        ‫ــ فلزات ال تتفاعل مع الماء أو نجاره‬
                        ‫مثل : الذهب والفضه‬




                                                ‫س / عرف المحلول ؟‬
         ‫س / ماء + سكر = محلول سكر حدد المذيب والمذاب في المعادلة‬

                                     ‫المحلول / مادة مذيبة + مادة مذابة‬
                                                                ‫مثال :‬
                                            ‫ــ ماء + سكر = محلول سكر‬
                                              ‫ــ ماء + ملح = محلول ملح‬
                 ‫س / ماهو الفرق بين المحلول المتجانس والغير متجانس ؟‬

                                                      ‫المحاليل المتجانسة :‬
‫المحلول المتجانس ال يوجد تباين بين خواص اجزائه حيث تتوزع جزئيات المادة‬
                              ‫المذابة بطريقة منتظمة في جميع اجزاء المحلول‬
                                                    ‫المحلول الغير متجانس :‬
       ‫توجد اجزائه متباينه في الخواص والمظهر هي الماء والمواد العالقة له‬
                        ‫س / الى كم قسم المحاليل حسب قابليتها للكهرباء ؟‬

                              ‫تنقسم المحاليل حسب ناقليتها للكهرباء الى :‬
                                  ‫ــ محاليل موصلة للكهرباء " الكترولليتيه "‬
    ‫91‬
                            ‫مثل / حمض الكلور ، ماء الشرب ، حمض الكبريت‬
                               ‫ــ محاليل غير موصلة للكهرباء " االالكتروليتيه "‬
            ‫مثل / الماء المقطر ، محلول السكر ، حمض الخل‬
                                                     ‫س / اذكر انواع المحاليل ؟‬
                       ‫س / قارن بين المحاليل المخففه والمحاليل المركزة ؟‬
                     ‫س / عدد بعض المحاليل المستخدمة في الحياة اليومية‬
                                                                ‫أنواع المحاليل :‬
   ‫ــ المحاليل المخففه : وفيها تكون نسبة كتلة المذاب الى كتلة المذيب صغيرة‬

                    ‫ــ محاليل مركزة : نسبة كتلة المذاب الى كتلة المذيب كبيرة‬
                                ‫ومن المحاليل المستخدمة في الحياة اليومية :‬
                                    ‫الماء ، البنزين ، الكيروسين ، الديزل وغيرها‬
                         ‫س / وضح الفرق بين المحلول المشبع والغير مشبع ؟‬

‫المحلول المشبع / هو المحلول الذي ال يمكن اذابة المزيد من المادة المذابة فيه‬
                                                      ‫في درجة الحرارة نفسها‬
  ‫المحلول الغير مشبع / هو المحلول الذي يمكن اذابة المزيد من المادة المذابة‬
                                               ‫فيه دون تغيير في درجة الحرارة‬
                                                          ‫س / عرف الذائبية ؟‬
   ‫تعريف الذائبية : هي كتلة المادة المذابة الالزمة إلشباع ..5 جم من المذيب‬
                                                        ‫في درجة حرارة معينة‬

   ‫س / حصلنا على محلول نترات البوتاسيوم مشبع باذابة 4.8 جم منه في .5‬
                                          ‫جكم ماء في درجة حرارة .4 م مؤية‬
                   ‫احسب ذائبية نترات البوتاسيوم في درجة الحرارة هذه ؟‬
                            ‫ويمكن حساب الذائبية باستخدام العالقة التالية :‬




  ‫مثال / احسب ذائبية كلوريد البوتاسيوم في درجة حرارة .3 م مؤية اذا علمت‬
                   ‫ً‬      ‫ال‬
                 ‫ان اذا بة 6.8 جم منه في .3 جم ماء تعطيك محلو ً مشبعا ؟‬
                                                                 ‫الحل :‬




         ‫الموضوع : العوامل التي تؤثر في سرعة ذوبان المادة الجامدة‬

                  ‫س / عدد العوامل المؤثرة في سرعة ذوبان المادة الجامدة ؟‬
   ‫02‬

          ‫نستطيع زيادة سرعة ذوبان المادة الجامدة بإحدى الوسائل التالية :‬
                             ‫ــ التحريك : يزيد من سرعة ذوبان المادة الجامدة‬
   ‫ــ تحويل المادة الجامدة الى مسحوق يزيد من سرعة ذوبان المادة الجامدة‬
‫ــ تسخين المذيب يزيد من اتصال جزئياته بالمادة المذابة فتزداد سرعة الذوبان‬




                                                   ‫أسئلة مراجعة للباب األول :‬
                                ‫س / ماهي الصبغيات واين توجد ومما تتألف ؟‬
                           ‫س / قارن بين االنقسام االختزالي والغير مباشر ؟‬
                         ‫س / عرف الصفات المكتسبة والوراثية مع التمثيل ؟‬
‫س / ماهي االشكال المظهرية وتراكيب الوارثية الناتجة عن تلقيح ساللة بازالء‬
             ‫طويلة الساق مع ساللة قصيرة الساق ، استخدم الحرف " ص " ؟‬
                                                 ‫س / ماهي الطفرة الوراثية ؟‬
                       ‫س / عدد بعض االمثلة للصفات الوراثية في االنسان ؟‬
                             ‫س / قارن بين التوائم السيامية والغير سيامية ؟‬
                                     ‫س / عرف االنتخاب الجماعي ، التهجين ؟‬
                            ‫س / علل : . بطء تقدم علم الوراثة عند االنسان ؟‬
                                        ‫يلجأ مربو النبات الى التهجين الذاتي ؟‬
                            ‫س / ماهي وسائل دراسة الوراثة في االنسان ؟‬
                                                               ‫مراجعة الكيمياء‬
                                                            ‫س / عرف المادة ؟‬
                                                         ‫س / ماهي العناصر ؟‬
                                              ‫س / اكتب رموز العناصر التالية:‬
                      ‫الكربون، الماغنسيوم، الكالسيوم، الصوديوم، االلومنيوم‬
                             ‫س / صنف العناصر التالية إلى فلزات وال فلزات ؟‬
                                                    ‫+++‪S— ، Na+ ، Cl- ، Fe‬‬
                        ‫س / حدد مواقع العناصر التالية في الجدول الدوري ؟‬
                           ‫الكلور ، الهيدروجين ، النحاس ، الكالسيوم ، البروم‬
            ‫س / احسب عدد البروتونات والنيوترونات وعدد الكتلة في كال من :‬



                                            ‫س / مالفرق بين الذرة واأليون ؟‬
‫ماهو الفرق في عدد االلكترونات بين ذرة االلومنيوم ، وأيون االلومنيوم +++‪AL‬‬
                                           ‫س / قارن بين المركب والخليط ؟‬
                                       ‫س / أحسب الكتلة الجزئية لكال من :‬
                                ‫3 ‪Ca ( OH ) 2 ، AL Cl 3 ، NaCl ، Ca Co‬‬

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:846
posted:12/17/2011
language:Arabic
pages:20
Description: ملخص علوم ثالث متوسط الفصل الأول.