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Estudio cohorte

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Estudio cohorte
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12/15/2011
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Estudio cohorte





DR. A.A.TRIVEDI (M.D., D.I.H.)

Profesor Asistente

email : dr_aatrivedi@yahoo.com

Epidemiología

Definida por John M. Last en 1988

 “Estudio de la distribución y determinantes de

salud relacionados a estado o evento en una

población específica y la aplicación de este

estudio para controlar el problema de salud”.

 Medimos –

 Frecuencia de enfermedad

 Distribución de enfermedad

 Determinantes de enfermedad.

Tipos de estudios epidemiológicos

1. Estudios observacionales

A. Estudio descriptivo

Describen la enfermedad por

Tiempo

Lugar

Persona

B. Estudios analíticos

Estudio ecológico

Estudio transversal

Estudio de casos controles

Estudio cohorte

2. Estudios experimentales

Estudio controlado aleatorizado (RCT)

Estudio de campo

Estudio comunitario

Epidemiología descriptiva

 Describe la enfermedad por:

 Tiempo

 Lugar

 Persona

Tipos de estudios

epidemiológicos

Observacional

Descriptiva Analítica

Historia natural Probar hipótesis

Localización de recursos Evaluar causalidad

Hipótesis sugerida

•El estudio cohorte es emprendido para apoyar la

existencia de una asociación entre una causa sospechada y

una enfermedad

 Una limitante principal de las encuestas transversales y de

los estudios casos controles es la dificultad en determinar

si la exposición o factor de riesgo precede a la enfermedad

o resultado.

 Estudio cohorte:



Punto clave:



 Presencia o ausencia de factor de riesgo es

determinado antes qu ocurra el resultado.

¿Qué es una cohorte?

 Entre los antiguos

romanos una unidad

millitar, una banda de

guerreros.

 Personas juntas.

 Grupo de personas con

una característica

estadística en común.

[Latín]

 V. gr., edad, fecha de

nacimiento

Estudios cohorte

 Longitudinal

 Prospectivos

 Estudio hacia delante I

 Estudio de incidencia



 Inicia con personas libres de enfermedad

 Evalúa exposición basal

 Evalúa status de enfermedad en el

“seguimiento”

Indicación de un estudio cohorte

 Cuando hay buena evidencia de la

exposición y de la enfermedad.

 Cuando la exposición es rara, pero la

incidencia de la enfermedad es alta entre

los expuestos

 Cuando el seguimiento es fácil, la cohorte

es estable

 Cuando existe buen financiamiento

Dirección hacia atrás

Exposición Resultado/enfermedad

Tiempo



Si









Estudios de casos y controles

Dirección hacia adelante

Exposición Resultado/enfermedad

Tiempo



Si









Estudios cohorte

Estudios clínicos

Esquema de trabajo de estudios

cohorte

Status de enfermedad

Total Si No





a+b a b

Cohorte

Si

Status de de

estudio

exposición

c+d c d

No Cohorte de

comparación









N a+c b+d

Consideraciones generales de para la

selección de cohortes

 Ambas cohortes están libres de

enfermedad.

 Ambos grupos deberían ser igualmente

susceptibles a la enfermedad.

 Ambos grupos deben ser comparables

 Criterios diagnósticos y de elegibilidad

para la enfermedad deben ser definidos

de antemano.

Elementos del estudio cohorte

 Selección de los sujetos de estudio.

 Obteniendo datos sobre exposición

 Selección de grupo de comparación

 Seguimiento

 Análisis

Selección de los sujetos del estudio

 Población general

completa en un área

 Población

 Una muestra representativa

 Grupos especiales de la población

 Grupo selecto

 por ocupación/ por profesión (Dolls study )

 Grupos de exposición

 Perdonas teniendo exposición a agentes físicos,

químicos o biológicos

 Por ejemplo, exposición arayos x por los radiólogos

Obteniendo datos sobre la exposición

 Entrevistas personales/ cuestionarios por correo

 Revisiones de registros

 Dosis de medicamentos, tipo de cirugía, etc.

 Exámenes médicos o análisis especiales

 Presión arterial, colesterol sérico

 Encuesta ambiental



 Obteniendo datos sobre la exposición podemos clasificar

a las cohortes como:

 Expuesto y no expuesto, y

 Por grado de exposición se pueden sub-clasificar las cohortes

Selección del grupo de comparación

 Comparación interna

 Sólo una cohorte involucrada en el estudio

 Sub-clasificada y hecha la comparación interna

 Comparación externa

 Más de una cohorte en el estudio para el propósito de

comparación

 V. gr. Cohorte de radiólogos comparados con

oftalmólogos

 Comparación con tasas poblacionales generales

 Si no hay disponible un grupo de comparación

podemos comparar las tasas de la cohorte del estudio

con la población general.

 Tasa de cáncer en mineros de uranio con cáncer en la

población general.

Seguimiento

 Para obtener datos acerca del resultado a ser

determinado (morbilidad o muerte)

 Cuestionario postal, llamada telefónica o entrevistas

personales

 Examen médico periódico

 Revisión de registros

 Vigilancia de registros de muertes

 Seguimiento es la parte más crítica del estudio

 Algunas pérdidas del seguimiento es inevitable

debido a muerte, cambio de dirección,

migración, cambio de ocupación.

 Pérdida del seguimiento es una de las

desventajas del estudio cohorte.

Análisis



 Cálculo de incidencia de tasas entre

grupos de expuestos y no expuestos



 Estimación de riesgo

Tasas de incidencia de un resultado



Status de enfermedad

Si No Total



Cohorte



Status de

Si a b a+b de

estudio

exposición

No c d c+d Cohorte de

comparación







a+c b+d N

Incidencia de tasa

 Incidencia entre expuestos =

a

a+b

 Incidencia entre no expuestos =

c

c+d

Estimación de riesgo

 Riesgo relativo

Incidencia de enfermedad entre expuestos

RR = _______________________________________

Incidencia de enfermedad entre no expuestos

a/a+b

RR = __________

c/c+d

Estimación de riesgo



 Riesgo atribuible

Incidencia de enfermedad entre expuestos – incidencia de

enfermedad entre no expuestos

AR = _____________________________________________

Incidencia de enfermedad entre expuestos



a/a+b – c/c+d

AR = _______________

a/a+b

Tabaquismo Cáncer de pulmón Total



Si No





Si 70 6930 7000



No 3 2997 3000



73 9927 10000







Calcule el RR y AR de los datos de la tabla

 Incidencia de cáncer de pulmón entre

fumadores

70/7000 = 10 por 1000

 Incidencia de cáncer de pulmón entre no

fumadores

3/3000 = 1 por mil

RR = 10 / 1 = 10

(cáncer de pulmón es 10 veces más común

entre fumadores que no fumadores)

AR = 10 – 1 / 10 X 100

= 90 %

(90% de los cáncer de pulmón entre fumadores

son atribuidos a su hábito de fumar)

Tipos de estudios cohorte

 Estudio cohorte prospectivo

 Estudio cohorte retrospectivo (histórico)

 Estudio cohorte combinado de

retrospectivo y prospectivo.

Estudios cohorte

Fortalezas

Debilidades

 Podemos encontrar

 Pérdidas de seguimiento

incidencia de tasa y

 Con frecuencia se

riesgo

requieren grandes

 Más de una enfermedad

muestras

relacionada a una

 No adecuados para

exposición

enfermedades raras

 Puede establecer causa -

 Mucho tiempo para

efecto

completarse

 Adecuados cuando la

 Costosos

exposición es rara

 Aspectos éticos

 Minimiza sesgos de

selección y de

información

Gracias


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