แผนการจัดการเรี ยนรู ้
ผู้เขียนหน่ วยการเรียนรู้
ชื่อและนามสกุล ้
นางอุไร เทพเกือ
หน่ วยงานต้ นสังกัด ้ ่
สานักงานเขตพืนทีการศึกษาพัทลุง เขต 1
ชื่อโรงเรียน โรงเรียนพนางตุง
ทีอยู่ของโรงเรียน
่ 312 หมู่ที่ 3 ตาบลพนางตุง อาเภอควนขนุน จังหวัดพัทลุง
ภาพรวมของหน่ วยการเรียนรู้
ชื่อหน่ วยการเรียนรู้
นาฏศิลป์ ถิ่นไทย
สรุปภาพรวมของหน่ วยการเรียนรู้
นักเรี ยนศึกษาแหล่งเรี ยนรู ้ในท้องถิ่น
สาระการเรียนรู้
นาฏยศัพท์ ความหมายนาฏยศัพท์ นาฏยศัพท์ส่วนศีรษะใบหน้าและไหล่ นาฏยศัพท์ส่วนของแขนและมือ
นาฏยศัพท์ส่วนของขาและเท้า
ระดับชั้น
มัธยมศึกษาปี ที่ 2
่
เวลาทีต้องการโดยประมาณ
2 ชั่วโมง
คาอธิบายของหน่ วยการเรียนรู้
ั
มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วด
มาตรฐาน ศ 3.1 ิ
เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์ อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วจารณ์
คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู ้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้
ิ
ในชีวตประจาวัน
มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรมเห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ ที่
เป็ นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่นภูมิปัญ าไทย และสากล
ี่
วัตถุประสงค์ การเรียนรู้ /ผลการเรียนรู้ ทคาดหวัง
1. บอกความหมายของนาฏยศัพท์ได้
2. ปฏิบตินาฏยศัพท์ส่วนศีรษะใบหน้าและไหล่ได้
ั
3. ปฏิบตินาฏยศัพท์ส่วนของแขนและมือได้
ั
4. ปฏิบตินาฏยศัพท์ส่วนของขาและเท้าได้
ั
้ ้ ั
5. มีความรับผิดชอบ รับฟังความคิดเห็นของผูอื่น ให้ความร่ วมมือกับผูอื่น ปฏิบติงาน
ด้วยความ เต็มใจ
คาถามกาหนดกรอบการเรียนรู้
คาถามสร้ างพลังคิด ิ
นักเรี ยนมีวธีการอนุรักษ์และเผยแพร่ นาฏศิลป์ ไทยอย่างไร
คาถามประจาหน่ วย นาฏยศัพท์มีความสาคัญอย่างไรในการเรี ยนนาฏศิลป์
คาถามประจาบท ั
หลักและวิธิการปฏิบตินาฏยศัพท์ได้ถูกต้องทาอย่างไร
แผนการประเมิน
ระยะเวลาในการประเมิน
ระยะเวลาในการประเมิ น
ก่อนเริ่มโครงงาน ระหว่างการทาโครงงาน สิ้ นสุดโครงงาน
o การวิจารณ์การทางานของตน
o ้
สังเกตขันตอนการทางาน o วิจารณ์การทางานของเพื่อน
o คาถาม
o สังเกตกระบวนการกลุ่ม ิ
o ครูวจารณ์คุณภาพผลงานนักเรี
o เอกสารบันทึกความก้าวหน้า ยน
o ้
ชินงาน o ใช้แบบประเมินตามเกณฑ์คุณภ
o การแสดงผลงาน าพ
สรุปภาพรวมการประเมิ น
ใช้คาถามง่ายๆ ในการสร้างความเป็ นกันเอง ให้นกเรียนอธิบายประสบการณ์เกียวข้องกับนาฏศิลป์
ั ่
้ ้ื ้
เป็ นการประเมินความรูพนฐานของนักเรียน ทังด้านความรู้ ความคิด ทัศนคติ
้ ั
มีการประเมินรายทางเป็ นระยะเพื่อกระตุนให้นกเรียนเชื่อมโยงความคิดความเข้าใจ
่
และกากับติดตามความก้าวหน้าของการดาเนินงานเพื่อให้เป็ นไปตามกรอบและตารางเวลาทีกาหนด
้ ่ ่
การแสดงผลงานในตอนสุดท้ายจะนาความรูและสิงทีเรียนมาประยุกต์ใช้เป็ นการสรุปหน่วยการเรียนรู้
ั
การวิจารณ์และการเมินตามเกณฑ์คุณภาพจะช่วยให้นกเรียนสามารถนาไปพัฒนาคุณภาพงานในโอกาสต่อไป
รายละเอียดหน่ วยการเรียนรู้
ทักษะพื้นฐานที่จาเป็ น
การสื บค้นทางInternet
พื้นฐานความรู ้ดานการปฏิบตินาฏศิลป์ ไทย
้ ั
ประสบการณ์การแสดงหรื อการชมการแสดง
ความสามารถในการจดบันทึกท่าราและการใช้นาฏยศัพท์
การประสานสัมพันธ์/มนุษยสัมพันธ์ที่ดี
สรุปภาพรวมการประเมิน
ใช้คาถามง่ายๆ ในการสร้างความเป็ นกันเอง ให้นกเรียนอธิบายประสบการณ์เกียวข้องกับนาฏศิลป์
ั ่
้ ้ื ้
เป็ นการประเมินความรูพนฐานของนักเรียน ทังด้านความรู้ ความคิด ทัศนคติ
้ ั
มีการประเมินรายทางเป็ นระยะเพื่อกระตุนให้นกเรียนเชื่อมโยงความคิดความเข้าใจ
่
และกากับติดตามความก้าวหน้าของการดาเนินงานเพื่อให้เป็ นไปตามกรอบและตารางเวลาทีกาหนด
้ ่ ่
การแสดงผลงานในตอนสุดท้ายจะนาความรูและสิงทีเรียนมาประยุกต์ใช้เป็ นการสรุปหน่วยการเรียนรู้
ั
การวิจารณ์และการเมินตามเกณฑ์คุณภาพจะช่วยให้นกเรียนสามารถนาไปพัฒนาคุณภาพงานในโอกาสต่อไป
กิจกรรมการเรียนรู้
ชี้แจงวัตถุประสงค์การเรี ยนรู ้ ลักษณะการเรี ยน ระยะเวลา การประเมิน และแหล่งเรี ยนรู ้
ั ั
นักเรี ยนนักเรี ยนฝึ กปฏิบตินาฏยศัพท์จากวีดีทศน์โดยมีครู คอยกากับดูแล
การปรับกิจกรรมการเรียนรู้ ตามกลุ่มเป้ าหมายเฉพาะ
อธิบายโครงสร้างงานอย่างละเอียด
นักเรียนทีต้องดุแลเป็ นพิเศ
่ จัดกลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน
ษ จัดเวลาพิเศษหลังเลิกเรี ยน สัปดาห์ละ 1-2 วัน วันละ 30 นาที
เพื่อให้คาปรึ กษาหรื อติดตามความก้าวหน้าในการทางาน
เน้นโครงงานเชิงลึกและให้ตวเลือกโครงงานที่เต็มตามศักยภาพของนักเรี ยน
ั
่ ี
นักเรียนทีมความสามารถเ
้ ั
กระตุนให้นกเรี ยนคาดการณ์
ป็ นพิเศษ
มองหาปั ญหาและเตรี ยมวิธีกาหรื อแผนการรแก้ปัญหาอันอาจเกิดขึ้นได้ในการทางาน
จัดทาเอกสาร / เตรี ยมแหล่งข้อมูลให้นกเรี ยนได้ศึกษาเพิ่มเติม
ั
่
นักเรียนทีไม่ ใช้ ภาษาไทยใน
จัดคู่ / กลุ่มเพื่อนช่วยเพื่อน
การสื่อสาร
ั
ให้เวลาพิเศษ กรณี นกเรี ยนต้องการ
ื่
สื่อและแหล่ งเรียนรู้ อนๆ
สาหรับหน่ วยการเรียนรู้
เทคโนโลยี – ฮาร์ ดแวร์
Computer Television เครื่ องเล่น DVD
เทคโนโลยี – ซอฟต์ แวร์
CD สื่ อการสอน VCD / DVD ผลงานการแสดง
สื่อสิ่งพิมพ์ เอกสารสิ่ งพิมพ์ใบงาน ใบความรู ้
เครื่ องเล่นเทป/CD ผ้าแดง เข็มขัด
วัสดุอุปกรณ์
อุปกรณ์ประกอบการแสดงกรณี ที่แต่ละกลุ่มเลือก
Website
http://www.anurakthai.com
http://www.finearts.go.th
http://www.google.co.th/
แหล่ งเรียนรู้ ทางอินเทอร์ เน็ต http://www.pbase.com/go_cambodia/absara_dance
http://www.siamclassicaldances.com
http://www.thaidances.com
http://www.thaiculturalcenter.com
http://th.wikipedia.org/wiki/
อืนๆ
่ ห้องสมุดโรงเรี ยน ห้องเรี ยนนาฏศิลป์